【第1篇 幼兒園工作總結(jié):全園工作總結(jié)
幼兒園工作總結(jié)
一年來，幼兒園在上級主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在 全體教職工的共同努力下，各項工作穩(wěn)步發(fā)展，保教質(zhì)量不斷提高，得到了上級主管部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，受到了家長的大力支持和一致好評。2003年、2004年均獲市縣兒童才藝大賽先進(jìn)單位;縣百靈藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位;2003年獲全國兒童書畫大賽集體三等獎;2003年獲市基本體操比賽第三名。
一、以制治園，不斷提高管理水平
一所幼兒園辦得好不好，科學(xué)管理是關(guān)鍵。我園在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園實際，有針對性地相繼推出一系列規(guī)章制度，對各類人員、各項工作都做出了明確的規(guī)定。進(jìn)一步制定層級管理網(wǎng)絡(luò)，實行“三級網(wǎng)絡(luò)、量化管理”的管理模式和目標(biāo)責(zé)任制，并將各項工作用條文固定下來，公布在各自崗位上，全園教職工職責(zé)明確，做到分工不分家，互相支持、幫助，人人有法可循，層層落實。為調(diào)動教職工的工作積極性，我園還開展形式生動的聯(lián)歡活動和外出活動，增強(qiáng)隊伍的凝聚力 。
二、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境
學(xué)前教育是培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會的建設(shè)者和接班人的奠基工程，幼兒園以“一切為了孩子，一切為家長服務(wù)”為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實黨的教育方針政策。提出把幼兒園辦成有自己特色、教育質(zhì)量高、服務(wù)質(zhì)量好、家長放心、幼兒喜歡的樂園。近幾年來，在經(jīng)費緊張的情況下，仍堅持每年投放數(shù)十萬元在幼兒園的硬件建設(shè)上，改善園容、園貌，添置各種教育教學(xué)設(shè)備，為幼兒創(chuàng)造了優(yōu)美、舒適健康成長的園舍環(huán)境。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，學(xué)校在資金十分短缺的情況下，今年上半年共投資十幾萬元，改善辦園條件。在園舍方面：翻新、改造了部分教室，粉刷墻壁。為確保師生的安全，對消防設(shè)施進(jìn)行了全面整改，增設(shè)了消防栓系統(tǒng)。在放置大型玩具的地方全部鋪設(shè)了安全地墊，確保了幼兒的安全。為豐富幼兒的活動內(nèi)容，開
辟了幼兒種植園地，增設(shè)了玩沙、赤足鍛煉區(qū)和多功能活動室。走廊、室內(nèi)墻壁粉刷一新，顏色搭配鮮明柔和;為各班配備了電腦、電視、VCD并建起了校園網(wǎng)，教師充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量;樓道內(nèi)按不同的主題進(jìn)行美化裝飾，二樓是浩瀚的宇宙，以九大行星、火箭等為內(nèi)容，制作各種模型，仿佛把小朋友帶到了神秘的太空，激發(fā)了幼兒從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。三樓是以綠色環(huán)保為主題的綠色長廊，綠樹、花鳥、各種可愛的小動物，激發(fā)了孩子從小愛大自然，保護(hù)人類生存環(huán)境的意識。各班活動室建起了主題活動墻，以主題活動內(nèi)容為主，緊緊圍繞活動內(nèi)容進(jìn)行裝飾布置。進(jìn)一步充實了各種玩教具，平均每班添置百余件。
三、 加強(qiáng)保教隊伍管理，提高保教隊伍素質(zhì)
(一)加強(qiáng)政治思想素質(zhì)培養(yǎng)，發(fā)揚愛心奉獻(xiàn)精 神高素質(zhì)的保教隊伍，是穩(wěn)定幼教質(zhì)量的重要保證。為增強(qiáng)教師的事業(yè)心，提高他們的素質(zhì)，我園十分注意保教人員思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)。為進(jìn)一步增強(qiáng)教職工“一切為孩子，一切為家長”的服務(wù)意識，我園除堅持每周組織教職工學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育外，還結(jié)合“創(chuàng)建巾幗文明崗”的活動，公開服務(wù)承諾和全園保教人員照片。要求全體教職工佩戴工作卡上班，每天做到微笑接待每一名幼兒和送走最后一名幼兒。同時，還通過開展各種形式的演講、學(xué)習(xí)、討論、師德考試、師德問答等教育活動，培養(yǎng)保教人員的“三心”：即愛心、耐心、童心。通過一系列活動，全園上下形成了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、開拓、創(chuàng)新的園風(fēng)，增強(qiáng)了教師的主人翁責(zé)任感，激發(fā)了教師們的奉獻(xiàn)精神。
(二)重視保教人員業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)和提高
保教人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接影響著保教質(zhì)量。幾年來，我們始終把提高保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)作為教育的根本，主要通過以下幾種途徑抓緊業(yè)務(wù)培訓(xùn)：
一是鼓勵
教師在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，想方設(shè)法保證她們的學(xué)習(xí)時間，為她們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，現(xiàn)有90%的教師參加了大專學(xué)歷的進(jìn)修，其中學(xué)前教育大專達(dá)標(biāo)60%。同時要求每位教職工加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練與提高，通過基本技能大比武等形式，保證教師能力的提高。
二是走出去取經(jīng)，幼兒園每學(xué)期都派教師外出參觀學(xué)習(xí)，分別到北京、上海、深圳、大連、煙臺、威海、青島等地名牌幼兒園考察學(xué)習(xí)，使教師們開闊了眼界，學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗，吸收了新的信息。
三是園內(nèi)觀摩交流，共同切磋、互補不足、共同提高。通過開展聽課評課，崗位練兵，形成良好的教改和教研風(fēng)氣。 同時，我們還要求教師學(xué)習(xí)撰寫論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，期末進(jìn)行論文評獎。有4篇論文在市以上刊物發(fā)表，有10余篇論文獲獎。
四是加強(qiáng)教育科研,幼兒園牢固樹立“科教興園，示范領(lǐng)先”的理念，不斷加大科研工作力度，參與研究了全國、省、市多項實驗課題，其中教育部重點課題“嘗試教學(xué)在幼兒認(rèn)識社會環(huán)境中的運用”及山東省“幼兒科學(xué)啟蒙與藝術(shù)教育整合”課題研究已取得了階段性成果。另外，還參加了“十五”國家級科研課題“現(xiàn)代幼兒英語與文明行為培養(yǎng)的研究”。教育科研的實施，促進(jìn)了教師對專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高，使幼兒園教師的整體素質(zhì)得到較高的發(fā)展。
四、大膽改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
幼兒教育，有著它本身的特點，因此觀念的正確與否，直接影響著教育的質(zhì)量和教學(xué)效果。為真正落實
《綱要》的精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，我們反復(fù)組織教師學(xué)習(xí)《綱要》，并對教學(xué)計劃作出了相應(yīng)調(diào)整，逐步摸索出一條適合本園實際情況的新幼教之路。
一是在制定計劃時，打破了學(xué)科框框，運用整合的方法取得領(lǐng)域互動的效果，在培養(yǎng)幼兒積極的情感、態(tài)度，提高學(xué)習(xí)能力的同時，能給予孩子整合性強(qiáng)的知識，而不是零碎的、模糊的東西。
二是樹立整日生活都應(yīng)是課程的思想，優(yōu)化整日生活每個環(huán)節(jié)。幼兒園的一日生活都是幼兒發(fā)展的機(jī)遇，關(guān)鍵是保教人員能否抓住有利時機(jī)，在整日生活中對幼兒實施教育，把教育滲透到幼兒日常、自然的生活中。我們根據(jù)各年齡段幼兒身心發(fā)展的實際和幼兒的興趣確立目標(biāo)、制定計劃，在整日生活中，注意讓孩子觀察，讓孩子思考，讓孩子表達(dá)，讓孩子動手，注意幼兒的實踐操作，以游戲為基本活動，靈活地運用集體、小組、分區(qū)、個別等活動形式。注重在教育過程中激發(fā)孩子的參與、探索的欲望，發(fā)揮幼兒的自主性，滿足幼兒的需要，促進(jìn)幼兒在原有的水平上得到發(fā)展。我們大膽改革將過去小塊的活動時間安排變?yōu)榇蠖蔚臅r間安排，時間安排上的變動，使各班掌握活動的空間寬松了，能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。
三是強(qiáng)調(diào)教師要努力為幼兒創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的、開放的、動態(tài)的環(huán)境?！毒V要》指出：“環(huán)境是幼兒教育的重要資源?！杯h(huán)境創(chuàng)設(shè)是課程
的一個組成部分，環(huán)境通過幼兒相互作用的環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒“對話”是我們追求并力圖實現(xiàn)的教育觀念。我們通過開展多種形式的學(xué)習(xí)檢查、評比，有效地提高教師的教育意識、教學(xué)水平，以及教育的責(zé)任感。在教學(xué)具投放方面做到數(shù)量充足，能根據(jù)幼兒的興趣發(fā)展需要以及活動內(nèi)容進(jìn)行投放，并具有啟發(fā)性、針對性、操作性。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，是幼兒學(xué)習(xí)的過程，我們打破了以往教師包辦代替轉(zhuǎn)為教師的角色為支持者、引導(dǎo)者、幫助者，摒棄只為應(yīng)付檢查而布置、制作的思想，學(xué)會環(huán)境應(yīng)圍繞現(xiàn)階段的教學(xué)教育開展而布置，從而使教師有一個共同的追求，就是要讓孩子“忙起來”，給孩子一些自由發(fā)揮的空間，收集多一些半成品及廢舊材料物品，讓孩子自己出主意，讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)成為一種學(xué)習(xí)。我們還嘗試從單一學(xué)習(xí)為主，向現(xiàn)代化豐富多彩的室內(nèi)外結(jié)合活動方式轉(zhuǎn)變，讓孩子到大自然的環(huán)境中去學(xué)習(xí)，更好地利用環(huán)境資源發(fā)揮作用。
五、做好家長工作，樹立堅持為家長服務(wù)的觀念
幼兒園的工作牽涉到千家萬戶，幼兒園的管理必須體現(xiàn)為家長服務(wù)，我們以建立健全家長委員會，為家長提供便利的服務(wù)，采取一系列有效措施：一是新學(xué)期召開家長委員會、分年級家長會、分班家長會，舉行家長開放日，讓家長了解支持參與幼兒園的工作，尤其是向家長宣傳《幼兒園工作規(guī)程》的內(nèi)容要求，了解我園辦特色園的目標(biāo)、意義與做法。共同研究幼兒園與家庭教育的問題，確立家長在配合幼兒教育中的伙伴角色;二是我們處處注意為家長提供便利條件，園里不管遇到什么困難，都不把困難推給家長。有的家長有困難要把孩子留園，幼兒在假期里也能得到正常的教育與照顧。幼兒有病，醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行悉心治療和護(hù)理。學(xué)期初，我們要求教師進(jìn)行上門家訪，平時還為有病的孩子服藥、理療，這一切都是為了減輕家長的負(fù)擔(dān);三是做好家園配合教育宣傳工作，我們向家長介紹
>幼兒生理、心理衛(wèi)生知識，幼兒教育規(guī)律、方法、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容等，使家長掌握好育兒的要求、方法。同時還通過經(jīng)常與家長交談、家訪及發(fā)放問卷、設(shè)置家長意見箱等形式，向家長征詢意見，受到家長的歡迎。
發(fā)展幼教事業(yè)，為廣大家長解除后顧之憂和促進(jìn)幼兒體、智、德、美身心和諧發(fā)展，是我們教育工作者所肩負(fù)的任務(wù)。我們?nèi)珗@教職工將一如既往地以滿腔的政治熱情，精心塑造每個幼兒的心靈，為把棵棵幼苗培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才而作出奉獻(xiàn)。
【第2篇 2023年全園工作總結(jié)
幼兒園工作總結(jié)
一年來，幼兒園在上級主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在 全體教職工的共同努力下，各項工作穩(wěn)步發(fā)展，保教質(zhì)量不斷提高，得到了上級主管部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，受到了家長的大力支持和一致好評。2003年、2023年均獲市縣兒童才藝大賽先進(jìn)單位;縣百靈藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位;2003年獲全國兒童書畫大賽集體三等獎;2003年獲市基本體操比賽第三名。
一、以制治園，不斷提高管理水平
一所幼兒園辦得好不好，科學(xué)管理是關(guān)鍵。我園在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園實際，有針對性地相繼推出一系列規(guī)章制度，對各類人員、各項工作都做出了明確的規(guī)定。進(jìn)一步制定層級管理網(wǎng)絡(luò)，實行“三級網(wǎng)絡(luò)、量化管理”的管理模式和目標(biāo)責(zé)任制，并將各項工作用條文固定下來，公布在各自崗位上，全園教職工職責(zé)明確，做到分工不分家，互相支持、幫助，人人有法可循，層層落實。為調(diào)動教職工的工作積極性，我園還開展形式生動的聯(lián)歡活動和外出活動，增強(qiáng)隊伍的凝聚力 。
二、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境
學(xué)前教育是培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會的建設(shè)者和接班人的奠基工程，幼兒園以“一切為了孩子，一切為家長服務(wù)”為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實黨的教育方針政策。提出把幼兒園辦成有自己特色、教育質(zhì)量高、服務(wù)質(zhì)量好、家長放心、幼兒喜歡的樂園。近幾年來，在經(jīng)費緊張的情況下，仍堅持每年投放數(shù)十萬元在幼兒園的硬件建設(shè)上，改善園容、園貌，添置各種教育教學(xué)設(shè)備，為幼兒創(chuàng)造了優(yōu)美、舒適健康成長的園舍環(huán)境。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，學(xué)校在資金十分短缺的情況下，今年上半年共投資十幾萬元，改善辦園條件。在園舍方面：翻新、改造了部分教室，粉刷墻壁。為確保師生的安全，對消防設(shè)施進(jìn)行了全面整改，增設(shè)了消防栓系統(tǒng)。在放置大型玩具的地方全部鋪設(shè)了安全地墊，確保了幼兒的安全。為豐富幼兒的活動內(nèi)容，開
辟了幼兒種植園地，增設(shè)了玩沙、赤足鍛煉區(qū)和多功能活動室。走廊、室內(nèi)墻壁粉刷一新，顏色搭配鮮明柔和;為各班配備了電腦、電視、vcd并建起了校園網(wǎng)，教師充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量;樓道內(nèi)按不同的主題進(jìn)行美化裝飾，二樓是浩瀚的宇宙，以九大行星、火箭等為內(nèi)容，制作各種模型，仿佛把小朋友帶到了神秘的太空，激發(fā)了幼兒從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。三樓是以綠色環(huán)保為主題的綠色長廊，綠樹、花鳥、各種可愛的小動物，激發(fā)了孩子從小愛大自然，保護(hù)人類生存環(huán)境的意識。各班活動室建起了主題活動墻，以主題活動內(nèi)容為主，緊緊圍繞活動內(nèi)容進(jìn)行裝飾布置。進(jìn)一步充實了各種玩教具，平均每班添置百余件。
三、 加強(qiáng)保教隊伍管理，提高保教隊伍素質(zhì)
(一)加強(qiáng)政治思想素質(zhì)培養(yǎng)，發(fā)揚愛心奉獻(xiàn)精 神高素質(zhì)的保教隊伍，是穩(wěn)定幼教質(zhì)量的重要保證。為增強(qiáng)教師的事業(yè)心，提高他們的素質(zhì)，我園十分注意保教人員思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)。為進(jìn)一步增強(qiáng)教職工“一切為孩子，一切為家長”的服務(wù)意識，我園除堅持每周組織教職工學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育外，還結(jié)合“創(chuàng)建巾幗文明崗”的活動，公開服務(wù)承諾和全園保教人員照片。要求全體教職工佩戴工作卡上班，每天做到微笑接待每一名幼兒和送走最后一名幼兒。同時，還通過開展各種形式的演講、學(xué)習(xí)、討論、師德考試、師德問答等教育活動，培養(yǎng)保教人員的“三心”：即愛心、耐心、童心。通過一系列活動，全園上下形成了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、開拓、創(chuàng)新的園風(fēng)，增強(qiáng)了教師的主人翁責(zé)任感，激發(fā)了教師們的奉獻(xiàn)精神。
【第3篇 幼兒園全園教育教學(xué)工作總結(jié)范文
又是一年辭舊迎新時?；仡櫋⒈P點一學(xué)期來的工作，緊張而愉快，匆忙而踏實。全園教育教學(xué)工作在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下順利推展，所有為了執(zhí)著而付出的努力有肯定、有收獲，也有不足和遺憾，現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、扎實推進(jìn)，保教隊伍建設(shè)與管理工作穩(wěn)步提升
(一)多渠道，多層次開展了形式多樣的師德學(xué)習(xí)與教育活動，鞏固了以愛為核心的教師自覺意識與行為。
本學(xué)期，加強(qiáng)了對相關(guān)政策理論、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。開展了“用身邊的事教育身邊的人”主題活動。一手抓正面宣傳教育，如用正能量引領(lǐng)，向“最美逸夫人”，向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗，進(jìn)一步提升工作的效率。通過班主任半日活動觀摩，班主任班級管理經(jīng)驗交流等，感悟優(yōu)秀教師充滿智慧的班級文化建設(shè)、行之有效的班級管理方法;一手抓反面典型整治，首先通過“自查自糾”自主發(fā)現(xiàn)問題，其次通過“互查互糾”深入查擺問題。組織教師觀摩一日流程的各環(huán)節(jié)組織，逐項目抽查互查，逐一查找問題、現(xiàn)場整改、引以為戒。再者，教師、保教管理人員、行政后勤人員共同觀看視頻情況，深入剖析問題，了解流程的組織與實施情況，通過真實互動反饋改進(jìn)、優(yōu)化具體工作，使晨間接待、戶外活動、午睡、離園工作有了實質(zhì)性的變化和改善，尤其是離園活動組織豐富有序。同時，以活動為載體，促進(jìn)師德師風(fēng)提升。如開展“愛的存折”分享交流活動。以推動教師自主發(fā)展為前提，認(rèn)同每一個人在團(tuán)隊中的貢獻(xiàn)，認(rèn)同每一個人在每一項工作中改進(jìn)創(chuàng)新的成績，認(rèn)同團(tuán)隊成員協(xié)作獲取成果的努力，對認(rèn)同給予獎勵，在獎勵中推動教師自信自主的成長。
(二)內(nèi)培外訓(xùn)，強(qiáng)化專業(yè)技能與專業(yè)素養(yǎng)，滿足了教師成長的'多元化需求。
首先，強(qiáng)化專業(yè)技能，本學(xué)期，我們的主導(dǎo)思路是全面兼顧，補齊短版，突破一項(兒歌40首抽查)。同時對繪畫、書法、區(qū)域材料、教學(xué)設(shè)計、玩教具制作進(jìn)行專項培訓(xùn)及評比考核。其次，結(jié)合教師現(xiàn)狀、問題與困惑進(jìn)行了針對性的培訓(xùn)。充分挖掘骨干教師潛能，進(jìn)而培養(yǎng)青年教師，帶動全體教師，實現(xiàn)了分層培訓(xùn)，共同成長。
再者，請進(jìn)來助學(xué)，走出去取經(jīng)。一是借力邀請專家、教研員來園實地指導(dǎo)，答疑解惑，使得主題環(huán)境的規(guī)劃與設(shè)計能力明顯提升(小班組突出)，在學(xué)期末督導(dǎo)的實地查看中反饋較好。二是借助各工作坊派老師外出參觀學(xué)習(xí)，充分利用了身邊的幼教資源，下學(xué)期我們將在目標(biāo)制定、區(qū)域及個別化學(xué)習(xí)、課程活動方面繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)。
(三)“太陽花讀書會”詩意而美好。
各負(fù)責(zé)人牽頭,分組、分梯隊組織閱讀活動。行政組讀書會交流、討論尤為高效，期期有收獲。各教研組讀書會多以任務(wù)下放，缺少讀書氛圍和自主意識。
班級創(chuàng)新開展師幼共讀、親子共讀活動，讓閱讀真正走進(jìn)逸夫幼兒園的教師、家長、幼兒的生活。本學(xué)期特別邀請了青少年閱讀體驗中心主任折利鋒進(jìn)行了“閱讀一段美好的旅程”的專題講座，喚醒和激勵了家長參與親子共讀的美好愿望。
二、立足常態(tài)，保教管理工作凸顯成效
(一)在“立足實際、發(fā)現(xiàn)問題、解決實施”的園本教研模式下推動一日活動的優(yōu)化。
教研組長能在不脫離班級工作的同時，感同身受的做好本教研組的工作。保教管理人員能在與老師們同努力、同進(jìn)步中體會老師們的所需所想，并及時給予教師常規(guī)指導(dǎo)及提供相應(yīng)的幫助，實現(xiàn)管理者的角色定位“合作在先，引導(dǎo)在后”。教研活動中能以問題式教研為抓手，基于工作與實踐中的現(xiàn)實問題，共同尋求解決策略與改進(jìn)辦法，提升問題意識和反思能力。同時，深入?yún)^(qū)域課題研究，及時跟進(jìn)并做好《青年教師成長研究》、《邊緣幼兒教育指導(dǎo)策略的實踐研究》成果梳理與課題活動推進(jìn)工作。
(二)通過領(lǐng)域教學(xué)觀摩，關(guān)注教學(xué)主陣地。
在三輪的教學(xué)觀摩活動中，老師們的教學(xué)思維、教學(xué)視野日漸靈活寬闊，教師解讀目標(biāo)的能力也大大提升，以課例研究為主要研究的方式，以領(lǐng)域教研帶動教學(xué)，提高了教師實施教材能力，提升了課堂教學(xué)的有效性。
(三)逐步充實、拓展了原有課程框架體系，對“為愛”課程宗旨進(jìn)行了深入解讀。
園本課程能在邊實踐、邊深入、邊改進(jìn)的過程中推進(jìn)園本主題課程的實施，尋求課程的理論支撐做到了培訓(xùn)在前實踐在后。
主題活動開展能夠注重幼兒的實踐、體驗和操作，能夠注重生活與游戲的獨特價值。在開展主題教育的過程中家園互動、師幼互動、幼幼互動，不僅教師的教育觀念發(fā)生著轉(zhuǎn)變，孩子與家長也收獲著成長的驚喜。組織開展幼兒主題實踐活動，教師進(jìn)行主題敘事活動，創(chuàng)設(shè)主題背景下的區(qū)域及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等，一系列課程組織與實施的過程也是教師創(chuàng)造性的開展工作的過程。
(四)家園工作以活動為載體，在共識中共育。
本學(xué)期開展了經(jīng)驗交流式的家長會，預(yù)約式的家長開放日活動及家教專題講座。預(yù)約式家長開放日活動打破了時間和開放內(nèi)容的限制，滿足了家長的個性化需求。家教講座針對家長反饋中的熱點問題“兒童閱讀意識與能力的培養(yǎng)”及家長困惑的問題“如何捕捉兒童的敏感期”進(jìn)行，不僅釋疑解惑，同時對家長的教育觀念進(jìn)行了理論普及。
(五)民族團(tuán)結(jié)與公民辦園拉手結(jié)對工作實現(xiàn)了真正意義上的結(jié)對共享、共建、共同發(fā)展。
與蒙附幼、旭禾幼兒園、神華佳苑幼兒園在環(huán)境、園所管理、教師培訓(xùn)、教育教學(xué)活動多方面展開了活動。如在教師培訓(xùn)工作中共享資源，在日常工作中交流、借鑒經(jīng)驗，在教育教學(xué)活動中組織開展了骨干教師送教及青年教師教育教學(xué)交流研討活動等，切實增強(qiáng)了園際之間的交流。
三、存在不足也努力方向
(一)課程、課題活動仍不夠深入，活動的質(zhì)與效不僅需要清晰冷靜的規(guī)劃，更需要踏實、義無反顧的執(zhí)行力(保質(zhì)保量達(dá)成目標(biāo)、完成目標(biāo)的操作能力)。
(二)在重大活動中，保教工作人員要時刻發(fā)揚和諧善美、積極向上的保教精神，認(rèn)真領(lǐng)會活動精神與意圖，積極思考付諸行動，并加強(qiáng)與各部門的配合與聯(lián)動。
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，留下的是深淺不一的足跡。我們不求每一個腳印寫下的都是成功與歡樂、幸福與微笑，但求無悔于、無愧于、無憾于每一個腳印。20__，讓我們努力做最好的自己，在身后留下更多堅實的印跡!
【第4篇 全園工作總結(jié)
本學(xué)期，我園在“十六”大精神的鼓舞下，在全體教職工的共同努力下，繼續(xù)以貫徹落實《條例》和《綱要》為主線，以園內(nèi)布局調(diào)整(市政擴(kuò)路)為契機(jī)，增強(qiáng)教職工的憂患意識、服務(wù)意識、團(tuán)隊意識，激勵教職[共同為幼兒園今后的發(fā)展而努力。積極地推進(jìn)園本科研，使“幼兒數(shù)學(xué)探究教育”的研究，取得了階段性的進(jìn)展。在教師隊伍建設(shè)上，繼續(xù)堅持“以人為本，加強(qiáng)自培，尊重個性，全面提高”的培養(yǎng)宗旨，開展了區(qū)級“芳星杯”的評優(yōu)和“師徒掛鉤”的學(xué)習(xí)匯報活動，均取得了較好的效果。下面就本學(xué)期的主要工作概括總結(jié)如下：
一、園務(wù)管理
(一)關(guān)注“十六”大會議的召開，學(xué)習(xí)領(lǐng)會“十六”大會議的精神
本學(xué)期，舉世注矚的黨的“十六”大會議勝利召開。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“十六”大會議的精神是本學(xué)期首要的政治任務(wù)。為此，我們組織全體教職工收聽收看“十六”大會議的盛況。學(xué)習(xí)江澤民同志在“十六”大會議上的報告，并對報告內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)測查。通過學(xué)習(xí)教師們進(jìn)一步明確了黨在新世紀(jì)新時期的路線、方針、政策，明確了“三個代表”重要思想將是我黨長期堅持的指導(dǎo)思想，全面建設(shè)小康社會是我黨在新時期新階段的奮斗目標(biāo)，這一目標(biāo)的確立，令人鼓舞，催人奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)中我們結(jié)合教育工作的實際，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了報告中關(guān)于教育改革的重要論述。進(jìn)一步明確了新世紀(jì)新時期黨的教育方針、教育工作的目標(biāo)，以及教育改革創(chuàng)新的方向和搞好教育工作的幾個關(guān)鍵問題，進(jìn)而使教師們充分認(rèn)識到，教育水平是全面建設(shè)小康社會的重要標(biāo)志和基礎(chǔ)，“十六”大報告對全面建設(shè)小康社會作了深刻的闡述并強(qiáng)調(diào)“四個全面”，其中之一是強(qiáng)調(diào)促進(jìn)人的全面發(fā)展，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，因而必然也必須成為促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。
學(xué)前教育是促進(jìn)人全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)教育，為人一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，教師們認(rèn)為，我們學(xué)習(xí)貫徹“十六”大精神，就要立足本職，更新教育觀念，樹立以人為本的教育思想，積極的探索新時期學(xué)前教育發(fā)展的新思路、新模式。拓展學(xué)前教育的領(lǐng)域，為社會提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。
總之，“十六”大報告是新世紀(jì)教育改革發(fā)展的行動綱領(lǐng)。我們將繼續(xù)把學(xué)習(xí)“十六”大報告作為貫徹落實的首要環(huán)節(jié)抓緊抓好，努力使教職工的思想統(tǒng)一到黨的“十六”大精神上來，推動我園的各項工作不斷的向前發(fā)展。
(二)依法辦園，依規(guī)治教
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，特別是成功的進(jìn)入wto組織，我國提出依法治國，建立社會主義法制國家的目標(biāo)。因此，我們必須增強(qiáng)辦園過程中的法制觀念，樹立依法辦園、依規(guī)治教的辦園指導(dǎo)思想，使幼兒園的各項工作都納入法制管理的軌道。
1．接受市區(qū)人大代表督導(dǎo)我園《條例》貫徹落實情況。本學(xué)期，市區(qū)人大代表先后來我園督導(dǎo)《條例》的貫徹落實情況。代表們聽取了我園關(guān)于示范園建設(shè)和0一3歲嬰幼兒早期教育工作的匯報，視察了各班的情況，對我園的匯報表示滿意，認(rèn)為我園能夠立足本園實
際，加強(qiáng)示范園建設(shè)，積極探索開辦早期教育，突出《條例》的精神，工作重點明確，工作落實到位。督導(dǎo)工作使我們進(jìn)一步認(rèn)識到《條例》對我們的工作具有法律性、規(guī)范性和指導(dǎo)性，進(jìn)一步體會到國家和政府對學(xué)前教育發(fā)展的重視，增強(qiáng)了我們辦園的法規(guī)意識和落實《條例》的自覺性。
2．接受區(qū)審計局對我園財務(wù)的審計工作。審計工作時我園2001年財產(chǎn)、財務(wù)的所有帳目進(jìn)行全面審計。通過審計進(jìn)一步規(guī)范了我園的財務(wù)工作，同時使我們對財務(wù)中由于稅法觀念不強(qiáng)出現(xiàn)的不規(guī)范的現(xiàn)象提高了認(rèn)只，明確了操作程序，并進(jìn)行了整改。并由此警示我們要提高稅法知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)納稅意識，嚴(yán)格財務(wù)管哩，使財務(wù)工作更規(guī)范。
3．結(jié)合上級指示，完成了幾項收費工作。首先是進(jìn)行了收費的自查工作，能夠嚴(yán)格執(zhí)行上級對捐資助學(xué)款的各項要求。完成了教育收費以及社會力量辦學(xué)收費的公示工作。
(三)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)管理，提高工作效率
幼兒園管理的價值在于提高工作效率，而提高工作效率的目的在于育好人。本學(xué)期，在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，我們著重做了幾項工作：
1．建立學(xué)年度班級財產(chǎn)檢查制度。制度規(guī)定每學(xué)年度初檢查各班財產(chǎn)及財產(chǎn)交接工作。其內(nèi)容包括班上的玩具、圖書、日常用品等，檢查的結(jié)果與班級年終獎勵結(jié)合。
本學(xué)期，我們對各班的財產(chǎn)進(jìn)行了核對，發(fā)現(xiàn)各班的圖書都有缺失的現(xiàn)象，檢查制度的建立，將促進(jìn)各班對財產(chǎn)的保管，增強(qiáng)勤儉辦園的意識，使物質(zhì)資源能有效節(jié)省、充分合理的利用。
2．結(jié)合目前教職工隊伍結(jié)構(gòu)“多元化”的狀況，采取相應(yīng)的管理措施和方式，保證保教工作順利的進(jìn)行。
近兩年來，我園13名工人中，有6名退休，目前有5名反聘人員在崗工作。為此，我們制定了反聘人員的錄用以及有關(guān)待遇的規(guī)定，并對反聘人員采取集中培訓(xùn)個別指導(dǎo)的方式，加強(qiáng)日常工作的考察，幫助她們熟悉工作。與此同時，使教師們認(rèn)識到人員的“多元化”，是今后幼兒園發(fā)展的需要，反聘的教師也是幼兒園的一員，要尊重和幫助她們，使她們能盡快地融人集體。
3．把安全工作納入到工作的議事日程。近一個時期以來，安全工作尤為重要，建立幼兒園安全工作體系并加以管理和落實，是幼兒園開展工作的保證。我們首先確定安全管理的內(nèi)容，它包括幼兒園環(huán)境上的安全、幾個重點部位的安全、班上的安全，特別是班上的安全，包括幼兒的安全和班上環(huán)境的安全。其次是建立安全制度系列。因此，每學(xué)期我們都根據(jù)安全工作的內(nèi)容，加強(qiáng)安全制度的檢查，使安全工作落到實處。
二、隊伍建設(shè)
教育的成功，奠基在學(xué)前，關(guān)鍵在教師。在對教師的培養(yǎng)上，我們始終堅持“以人為本，堅持自培，尊重個性，全面提高”的培養(yǎng)宗旨，有計劃的對教師加以培養(yǎng)和提高。
1．加強(qiáng)對《綱要》的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《綱要》的輔導(dǎo)材料，研討《綱要》中強(qiáng)調(diào)的幾個教育思想，進(jìn)行了《綱要》五大領(lǐng)域目標(biāo)的筆試考核。學(xué)習(xí)使教師們對終身教育和以人為本的思想的意義有了更深刻的認(rèn)識，對《綱要》的內(nèi)容和要求有了更深刻的理解，對將《綱要》轉(zhuǎn)化為具體的教育活動有一定的指導(dǎo)意義。，
2．通過各種活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我們針對不同發(fā)展階段的教師采取相應(yīng)的措施加以培養(yǎng)和提高。
對剛剛走上工作崗位的年輕教師，注重加強(qiáng)和鞏固專業(yè)思想教育，為她們提供有益、正確的信息，組織與特級教師李玉英座談，對工作中的一些具體問題給予直接的指導(dǎo)和幫助，使年輕教師受益匪淺。
對發(fā)展中的教師推薦參加宣武區(qū)第三界“芳星杯”評優(yōu)活動。我園推薦了5名教師，年齡均在30歲以下，她們非常珍惜和重視這次鍛煉的機(jī)會，將活動的過程作為自身鍛煉提高的過程，并認(rèn)真努力的準(zhǔn)備活動，力求使活動體現(xiàn)《綱要》的精神。此項活動使教師的教育教學(xué)綜合能力得到了提高，并取得了較好的效果。
對成熟期的教師我們堅持“尊重個性，全面提高”的原則，創(chuàng)造條件讓每個教師在自己原有基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，努力根據(jù)每個教師的個性特點、特長，因人而異的安排工作，鼓勵教師創(chuàng)新，讓每個教師在工作中尋找到最佳的、最適合自己發(fā)展的位置。為此，我們選派兩名教師參加奧爾夫音樂教育的學(xué)習(xí)，兩名教師參加區(qū)美術(shù)教研組的活動，兩名教師參加北京市教委“做中學(xué)”課題組的活動，推薦馮靜為特級教師李玉英的徒弟，并在本學(xué)期舉辦了“師徒掛鉤”的學(xué)習(xí)匯報活動。以上活動的開展，為教師的成長搭設(shè)舞臺，提供了實現(xiàn)自我追求的機(jī)會。
另外，組織保育員開展了看評活動，看評的內(nèi)容主要是圍繞著如何能根據(jù)教育目標(biāo)加強(qiáng)對教育活動和游戲的配合。這就要求保育員也要增強(qiáng)目標(biāo)意識，配合要有重點、有目的。通過看評活動提高了保育員對配合工作的認(rèn)識，解決了配合工作中的問題，探討了配合的方法和策略。
三、保教工作。
本學(xué)期，對保教工作的管理，我們既注重常規(guī)管理、的規(guī)范和穩(wěn)定，又注重計劃管理的突破和創(chuàng)新。
在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，注重在教育活動中深化課程理論的實踐和改革，教師們能夠根據(jù)上一階段教育中的問題和經(jīng)驗，把握正確的教育思想，不斷地提高整合教育內(nèi)容的能力，使課程方案的設(shè)計更加完善，課程模式的選擇更有主見。在實施計劃的過程中，更注重教師對活動后的反思，并要求記錄在日工作計劃中，作為調(diào)整教育工作的依據(jù)。本學(xué)期，教師們設(shè)計了一些成功的教學(xué)案例，并在區(qū)里的一些活動中得到了肯定。
另外，有步驟的推進(jìn)我園“十五”規(guī)劃課題的研究。
1．學(xué)期初，完成了“十五”規(guī)劃課題“幼兒數(shù)學(xué)探究活動方式的研究”的開題論證工作，開題報告的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性、研究性、選題的立意及研究的基礎(chǔ)等方面得到了專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
2．重新修訂了大、中、小班數(shù)學(xué)“塊教學(xué)”計劃中教學(xué)目標(biāo)部分，使目標(biāo)更加明確，連續(xù)性更加突出。
3．有計劃地進(jìn)行了數(shù)學(xué)觀摩活動，活動根據(jù)數(shù)學(xué)探究教育的原則，力求活動內(nèi)容生活化；活動過程探究化；活動形式游戲化；活動途徑一日化。
4．學(xué)期末，各班展示了課題研究材料。
5．完成了“實驗后教師基本情況變化調(diào)查”和“實驗后幼兒基本情況調(diào)查”，作為課題研究的階段總結(jié)。
四、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期，保健組成員能夠圍繞教養(yǎng)中心工作，結(jié)合保健工作的職責(zé)和特點，重點地開展了幾項工作。
1．學(xué)習(xí)貫徹宣傳新《細(xì)則》的內(nèi)容。根據(jù)《細(xì)則》新的要求，調(diào)整全園衛(wèi)生保健制度，并加以落實。如：床單的清洗從一月一次改為半個月一次，門的扶手都要消毒等。
2．探討衛(wèi)生保健知識宣傳教育的形式，并大膽做了一些嘗試。如：請專家來園講防病及肥胖兒管理的知識；兩位保健員深入中大班為幼兒宣傳“愛牙知識”，講“牙防五步曲”，讓孩子養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣，減少齲齒的發(fā)生；對吃飯不好的幼兒，向家長宣傳推薦“維他靈”，用以補充維生素，促進(jìn)食欲，收到了良好的效果；針對班里個別幼兒的情況，向家長印發(fā)有關(guān)“孤獨癥”的知識，并與家長聯(lián)系，注意觀察并隨機(jī)訓(xùn)練，使其能與同伴游戲。
3．加強(qiáng)膳食管理，提高伙食質(zhì)量。本學(xué)期，注意粗糧細(xì)做，研究制作“六合餅”、“金錢元寶”、“宮廷窩頭”、“小睡兔”，深受孩子的喜歡。伙食費精打細(xì)算，全年控制在盈利2％以內(nèi)，營養(yǎng)計算各季度均達(dá)標(biāo)。
五、后勤工作
后勤工作是辦好幼兒園的必要條件。是為其他各項工作服務(wù)的工作。因此，要保證幼兒園工作的正常運轉(zhuǎn)，就該把服務(wù)功能貫穿在教育教學(xué)過程的始終和各個方面。本學(xué)期，隨著新華街?jǐn)U路工程的臨近，后勤組協(xié)同園里將多功能教室的兩臺空調(diào)移到班上，并收整現(xiàn)有的庫房，將一些淘汰的雜務(wù)清理，把需要保留的東西存入庫房，工作及時徹底，使園里在應(yīng)對拆遷工作時比較從容。另外，為增加園內(nèi)存放東西的地方，完成了四樓封陽臺的工作。
六、存在的不足和下一階段工作的思路
1．小托班的教育還有待于進(jìn)一步的研究和提高，由于經(jīng)驗不足，“小班化”的現(xiàn)象仍然存在。下學(xué)期，提供觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，同班上老師一起進(jìn)一步研究托班幼兒活動的特點，加強(qiáng)指導(dǎo)，提高教育的水平。
2．對教育教學(xué)質(zhì)量以及課程實施情況的檢查監(jiān)控不夠。因此，教學(xué)質(zhì)量檢查要注重平時，平時經(jīng)常性的檢查以幫助教師不斷明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程環(huán)節(jié)上存在的問題。對課程實施的情況也能有一個宏觀的了解。
3．學(xué)習(xí)方面考慮教師比較多，抓保育員的學(xué)習(xí)計劃針對性不強(qiáng)，比較隨意，保育員在學(xué)習(xí)鉆研方面缺少壓力和積極性。下一步工作予以加強(qiáng)。
