雅思總結(jié)（十篇）

【第1篇 雅思聽力考試年度總結(jié)及趨勢分析

雅思聽力考試年度總結(jié)及趨勢分析

雅思聽力在一年中考察的還是租房旅游買保險圖書館這種熟悉的場景，對于題型確實參差不齊，一般還是以一部分的填空為主，也不排除帶著幾道單選題，而這種單選出的都與我們的劍橋雅思8這本的t1s1的題相似，學(xué)生寶寶可以參考總結(jié)。

四部分也是大部分都是10個填空，詞匯沒有非常難，基本上都是咱們需要掌握的'基礎(chǔ)和高頻詞匯，只是同義詞替換出的更頻繁了，基本上每個題目都有替換，對于語速，個人去考場考察了幾場，發(fā)現(xiàn)沒有加速很快的現(xiàn)象，和雅思真題劍橋10和11的速度都很接近，而對于語速的訓(xùn)練，我建議學(xué)生在泛聽一部分的時候可以用小站雅思軟件使用1。25倍速，這樣耳朵的感覺會很好，真正坐在考場里會覺得每個詞語都很清晰。而二部分和三部分的題型不太穩(wěn)定，上半年不少都是要么有配對和單多選拼要么是地圖和填空拼，下半年這幾場考試卻好多都以填空題居多，更甚者12月有場中旬考試竟然考了30道填空題，各位寶寶們要笑了，只要不漏聽，填空總比單選要好做的多，但是這是有個假設(shè)前提——不漏聽。

之前還比較穩(wěn)定每個部分可能出什么題型，現(xiàn)在雅思官方果然夠精明，中間兩場考試也并不能保證正?？挤?，而第一場和最后一場也并不是考了就完蛋了，每個月的四場考試都是一句話：考你所不能想，咳咳咳，扯過來說，其實咱們聽力考點還是那些，場景也還是你熟悉的，只要你對詞匯和聽音掌握的好，每天按時訓(xùn)練聽老師的話，場場考試你都擅長，不怕官方出什么招來迷惑你。更重要的是，現(xiàn)在考的更多的是寶寶們對于心理素質(zhì)的掌控，不要一看到試卷就開始傻眼，哎呀，怎么跟我做的真題不一樣呢，或者是第一部分就開始緊張到走神漏聽，就會影響后面的做題質(zhì)量，所以心態(tài)是寶寶們需要保證訓(xùn)練的。

最后，未來的趨勢依然還是填空是基礎(chǔ)題型，2000大洋也是要考你聽音的基本功和詞匯的辨音，同義詞替換圍繞其中，寶寶們可要好好把握基礎(chǔ)哦~（考題結(jié)構(gòu)會趨于出其不意、靈活多變，以填空為基礎(chǔ)，與單選、多選、配對、地圖等多種考察形式有機組合，所以考生寶寶們也要提前做好心理準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)題型有變不要慌忙、自亂陣腳，只要平時多下功夫，多使用小站app做好練習(xí)，對這些題型有足夠的熟悉，任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動，保證好的心態(tài)才能更好地發(fā)揮）

【第2篇 高二學(xué)生的雅思學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)

說到英語，我真是感慨萬千，算算從我對英語產(chǎn)生濃厚的興趣到最終雅思考了高分，也就是兩年多的時間。相信每個人都有自己的學(xué)習(xí)心得，說起我的心得，我不想說太多諸如多聽多讀多寫之類的空話，而是想通過講述我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷來給大家一點啟發(fā)……發(fā)現(xiàn)潛力我的雅思高分，不能不歸功于朗閣的培訓(xùn)班。老師在信心和應(yīng)試技巧上給了我很大的幫助。當(dāng)初只是因為媽媽建議才迷迷糊糊報了名，完全不知道能考幾分。開課之前，就已經(jīng)報了2個月后的考試。聽完第一節(jié)的介紹課，翻了翻厚厚的幾大本教材，我嚇壞了，課上給老媽發(fā)短信說真不該報名的……下課后忐忑不安地問老師：“老師，我才上高二，英語底子還行，但你覺得我能兩個月學(xué)完就考雅思嗎？是不是太急了？要不要把考試取消了？”老師說沒事，還給我吃定心丸：考不過就多考幾次，試一試總沒錯的，有很多類似成功的例子，不要害怕，就當(dāng)積累經(jīng)驗。我于是堅定了決心。其實一個人在做一件事之前完全不清楚自己的潛力，感謝老師讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力！

練聽力直接聽快速英語先說聽力吧，我是從voa(voiceofamerica)開始聽的，沒有怎么聽慢速英語，覺得不過癮，直接聽快速。當(dāng)時初三，自然只聽得嘰哩咕嚕一片。但是我特別喜歡voa播音員的語調(diào)和發(fā)音，那種地道的斷句和表達(dá)是在錄音帶中永遠(yuǎn)體會不到的，即使聽不懂我也特感興趣，不停地聽，睡覺聽、走路聽、晚自習(xí)課間還聽，聽著聽著就越聽越清楚，從只能聽出一個個沒有聯(lián)系的單詞到能聽出整句的話，再到聽出句意。voa聽力材料可以從上下載到。為了達(dá)到鍛煉聽力的最佳效果，我沒有一開始就看廣播稿去對照著聽，而是聽得滾瓜爛熟了后再去看稿，把不懂的單詞查了，最后再看稿子聽，即便最難的段子也能搞懂。當(dāng)然一些過于美式的表達(dá)除外，只能去找老外。就這樣，每篇voa我至少20遍，聽了5本40多篇廣播文章還覺得不夠爽。詞匯量又不知不覺地增加了，學(xué)校的聽力考試也變得味同嚼蠟。于是我又買來了英文原聲電影，遮住字幕看，實在不行了對照字幕也行，

總結(jié)

總之我不看中文配音的，因為你會發(fā)現(xiàn)，一旦能聽懂電影的對白，你對英語的感覺已經(jīng)挺地道，能或多或少地用英文思考。除了電影，我還看明珠臺(tvbpearl)和國際臺(atvworld)的英文節(jié)目，現(xiàn)在兩個頻道的新聞和大部分節(jié)目都有英文字幕，大大方便了我們！總之，大量輸入是練好聽力的最佳途徑，一旦走上了正道，就會進(jìn)入一個良性的進(jìn)步循環(huán)。練口語“面子散盡還復(fù)來”口語我特別強調(diào)發(fā)音。大家一定要把口音練到吐字清楚，流暢自然，否則再好的英語，說出來沒人聽得懂是很難受的。如果對自己的發(fā)音不滿，自然不愿多講英語，英語也就很難提高了。語言學(xué)習(xí)不能要面子，要有“天生我嘴必要用，面子散盡還復(fù)來”的志氣，別人聽得懂就是勝利！我本來也是很靦腆的人，但是由于出過國做交換生，逼得不得不開口講，時間長了才練就了一副厚臉皮。為了糾正發(fā)音，我經(jīng)常聽著錄音“忘情”跟讀，逐漸練就了一口美式發(fā)音，如元音拉長輔音短促。平時在家，興之所至，我會不時地用英語自言自語。自言自語真的很有效果，在說口語時，往往會有文思泉涌的感覺。如果腦海里全是想好

的句子，一開口只有er來er去，除了i think就是so(n秒)，學(xué)過的好詞一個也出不來，說出來的全是幼稚園詞匯，那簡直想抽自己嘴巴。自言自語多了，嘴和腦的同步性就會大大增強，自信也就來了。做到了上面三步，面子也放下了，發(fā)音也糾正了，表達(dá)也稍微有點感覺了，這時就可以出去找人聊了，口語就是這樣練成的。當(dāng)然，良好的習(xí)慣也很重要，比如每天大聲朗讀英語?？谡Z好的英語學(xué)習(xí)者一般都非常自信，也往往是英語學(xué)習(xí)中的佼佼者，因為語言的最重要的目的是口頭交流，碰到外國人我們總不能寫紙條吧。熟練技巧是高分捷徑關(guān)于雅思考試的備考我有一些建議：1.做至少五份?？碱}，而且做每份就像考試一樣，做足四個小時，一定要適應(yīng)考試的節(jié)奏，在實戰(zhàn)中尋找狀態(tài)。2.考前要猛補作文，雖然重在積累，但考前的突擊的確很有效，畢竟寫文章貴在有章法。作文要模仿幾篇適合自己的范文，范文的標(biāo)準(zhǔn)不在于用詞天花亂墜，而是在于是否能用最簡單的詞表達(dá)最清楚的意思，同時又有清晰的結(jié)構(gòu)和思路。另外要提的是模板的運用，雅思考試中時間很緊，現(xiàn)場構(gòu)思往往會導(dǎo)致寫不完，因此最好是提前備好結(jié)構(gòu)模板，針對題目套論據(jù)模板在綜合寫作中尤其重要，如果沒有老師教的那幾個模板，我寫作絕對沒有可能滿分。如第一段該寫什么，如怎樣概括大意，第二段寫什么，怎么構(gòu)句，支持用哪些詞反對用哪些詞，怎么對比觀點，等等。作文里最好有點真實的內(nèi)容和事例，能感動考官最好。

我的寫作從句法到結(jié)構(gòu)都很簡要，甚至沒用幾個雅思詞匯，就是用高中詞匯，但可能由于我寫了真情實感(寫了數(shù)學(xué)老師對我的關(guān)懷和我的感激；當(dāng)時題目是《老師應(yīng)該給學(xué)生信心還是知識？》)，所以得了滿分。3.聽力，短期的話要精聽幾篇到一字不差弄懂為止，劍橋考試上那些原版挺不錯的，強烈建議精聽，聽寫下來最好！4.口語考前準(zhǔn)備幾個faq的答案，滾瓜爛熟，否則到時候會緊張結(jié)巴?？记耙獪?zhǔn)備幾個萬能材料反復(fù)練習(xí)，沒有伙伴就自己對自己說，同時一定要控制穩(wěn)定的語速和節(jié)奏，材料準(zhǔn)備要簡單扼要，正常表達(dá)足夠之余還能清楚表達(dá)自己的思想。5.背高頻單詞。雅思考試的詞匯要求很高，高中生要徹底背下詞匯書上的所有單詞，是個不可能的任務(wù)，所以我背的是雅思的高頻詞匯，幫助很大。

【第3篇 高二學(xué)生的雅思學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)范文

說到英語，我真是感慨萬千，算算從我對英語產(chǎn)生濃厚的興趣到最終雅思考了高分，也就是兩年多的時間。相信每個人都有自己的學(xué)習(xí)心得，說起我的心得，我不想說太多諸如多聽多讀多寫之類的空話，而是想通過講述我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷來給大家一點啟發(fā)……發(fā)現(xiàn)潛力我的雅思高分，不能不歸功于朗閣的培訓(xùn)班。老師在信心和應(yīng)試技巧上給了我很大的幫助。當(dāng)初只是因為媽媽建議才迷迷糊糊報了名，完全不知道能考幾分。開課之前，就已經(jīng)報了2個月后的考試。聽完第一節(jié)的介紹課，翻了翻厚厚的幾大本教材，我嚇壞了，課上給老媽發(fā)短信說真不該報名的……下課后忐忑不安地問老師：“老師，我才上高二，英語底子還行，但你覺得我能兩個月學(xué)完就考雅思嗎？是不是太急了？要不要把考試取消了？”老師說沒事，還給我吃定心丸：考不過就多考幾次，試一試總沒錯的，有很多類似成功的例子，不要害怕，就當(dāng)積累經(jīng)驗。我于是堅定了決心。其實一個人在做一件事之前完全不清楚自己的潛力，感謝老師讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力！

練聽力直接聽快速英語先說聽力吧，我是從voa(voiceofamerica)開始聽的，沒有怎么聽慢速英語，覺得不過癮，直接聽快速。當(dāng)時初三，自然只聽得嘰哩咕嚕一片。但是我特別喜歡voa播音員的語調(diào)和發(fā)音，那種地道的斷句和表達(dá)是在錄音帶中永遠(yuǎn)體會不到的，即使聽不懂我也特感興趣，不停地聽，睡覺聽、走路聽、晚自習(xí)課間還聽，聽著聽著就越聽越清楚，從只能聽出一個個沒有聯(lián)系的單詞到能聽出整句的話，再到聽出句意。voa聽力材料可以從上下載到。為了達(dá)到鍛煉聽力的最佳效果，我沒有一開始就看廣播稿去對照著聽，而是聽得滾瓜爛熟了后再去看稿，把不懂的單詞查了，最后再看稿子聽，即便最難的段子也能搞懂。當(dāng)然一些過于美式的表達(dá)除外，只能去找老外。就這樣，每篇voa我至少20遍，聽了5本40多篇廣播文章還覺得不夠爽。詞匯量又不知不覺地增加了，學(xué)校的聽力考試也變得味同嚼蠟。于是我又買來了英文原聲電影，遮住字幕看，實在不行了對照字幕也行，

總結(jié)

總之我不看中文配音的，因為你會發(fā)現(xiàn)，一旦能聽懂電影的對白，你對英語的感覺已經(jīng)挺地道，能或多或少地用英文思考。除了電影，我還看明珠臺(tvbpearl)和國際臺(atvworld)的英文節(jié)目，現(xiàn)在兩個頻道的新聞和大部分節(jié)目都有英文字幕，大大方便了我們！總之，大量輸入是練好聽力的最佳途徑，一旦走上了正道，就會進(jìn)入一個良性的進(jìn)步循環(huán)。練口語“面子散盡還復(fù)來”口語我特別強調(diào)發(fā)音。大家一定要把口音練到吐字清楚，流暢自然，否則再好的英語，說出來沒人聽得懂是很難受的。如果對自己的發(fā)音不滿，自然不愿多講英語，英語也就很難提高了。語言學(xué)習(xí)不能要面子，要有“天生我嘴必要用，面子散盡還復(fù)來”的志氣，別人聽得懂就是勝利！我本來也是很靦腆的人，但是由于出過國做交換生，逼得不得不開口講，時間長了才練就了一副厚臉皮。為了糾正發(fā)音，我經(jīng)常聽著錄音“忘情”跟讀，逐漸練就了一口美式發(fā)音，如元音拉長輔音短促。平時在家，興之所至，我會不時地用英語自言自語。自言自語真的很有效果，在說口語時，往往會有文思泉涌的感覺。如果腦海里全是想好

的句子，一開口只有er來er去，除了i think就是so(n秒)，學(xué)過的好詞一個也出不來，說出來的全是幼稚園詞匯，那簡直想抽自己嘴巴。自言自語多了，嘴和腦的同步性就會大大增強，自信也就來了。做到了上面三步，面子也放下了，發(fā)音也糾正了，表達(dá)也稍微有點感覺了，這時就可以出去找人聊了，口語就是這樣練成的。當(dāng)然，良好的習(xí)慣也很重要，比如每天大聲朗讀英語?？谡Z好的英語學(xué)習(xí)者一般都非常自信，也往往是英語學(xué)習(xí)中的佼佼者，因為語言的最重要的目的是口頭交流，碰到外國人我們總不能寫紙條吧。熟練技巧是高分捷徑關(guān)于雅思考試的備考我有一些建議：1.做至少五份?？碱}，而且做每份就像考試一樣，做足四個小時，一定要適應(yīng)考試的節(jié)奏，在實戰(zhàn)中尋找狀態(tài)。2.考前要猛補作文，雖然重在積累，但考前的突擊的確很有效，畢竟寫文章貴在有章法。作文要模仿幾篇適合自己的范文，范文的標(biāo)準(zhǔn)不在于用詞天花亂墜，而是在于是否能用最簡單的詞表達(dá)最清楚的意思，同時又有清晰的結(jié)構(gòu)和思路。另外要提的是模板的運用，雅思考試中時間很緊，現(xiàn)場構(gòu)思往往會導(dǎo)致寫不完，因此最好是提前備好結(jié)構(gòu)模板，針對題目套論據(jù)模板在綜合寫作中尤其重要，如果沒有老師教的那幾個模板，我寫作絕對沒有可能滿分。如第一段該寫什么，如怎樣概括大意，第二段寫什么，怎么構(gòu)句，支持用哪些詞反對用哪些詞，怎么對比觀點，等等。作文里最好有點真實的內(nèi)容和事例，能感動考官最好。

我的寫作從句法到結(jié)構(gòu)都很簡要，甚至沒用幾個雅思詞匯，就是用高中詞匯，但可能由于我寫了真情實感(寫了數(shù)學(xué)老師對我的關(guān)懷和我的感激；當(dāng)時題目是《老師應(yīng)該給學(xué)生信心還是知識？》)，所以得了滿分。3.聽力，短期的話要精聽幾篇到一字不差弄懂為止，劍橋考試上那些原版挺不錯的，強烈建議精聽，聽寫下來最好！4.口語考前準(zhǔn)備幾個faq的答案，滾瓜爛熟，否則到時候會緊張結(jié)巴?？记耙獪?zhǔn)備幾個萬能材料反復(fù)練習(xí)，沒有伙伴就自己對自己說，同時一定要控制穩(wěn)定的語速和節(jié)奏，材料準(zhǔn)備要簡單扼要，正常表達(dá)足夠之余還能清楚表達(dá)自己的思想。5.背高頻單詞。雅思考試的詞匯要求很高，高中生要徹底背下詞匯書上的所有單詞，是個不可能的任務(wù)，所以我背的是雅思的高頻詞匯，幫助很大。

【第4篇 雅思閱讀技巧總結(jié)

雅思閱讀技巧總結(jié)

雅思分學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類兩種，分別針對申請留學(xué)的學(xué)生和計劃在英語語言國家參加工作或移民的人士。下面就隨小編一起去閱讀雅思閱讀技巧總結(jié)，相信能帶給大家?guī)椭?/p>

1、判斷題

在雅思閱讀考試的判斷題中，一定要注意要求。比如：trur/false/not given或yes /no/ not given，要按要求寫到答題紙上。

小站老師技巧：在做題的時候，現(xiàn)在題目中找到定位詞和信號詞，一般要注意名詞。如果在題目中真的無法找到合適的名詞，可以換其他詞性（雅思閱讀主要考查六種詞性，包含名詞）。注意：最常暗示答案的幾個連詞是but，however，while，and, also, moreover。

2、歸納題

在雅思閱讀的歸納題中，首先要用判斷題的方法找到相應(yīng)的定位詞，目前歸納題有兩種趨勢，一種是題目貫穿在整篇文章，另一種是只隱藏在其中一二個段落。

3、配對題

配對題相對來說比較好做，一般“首尾句原則”就比較適合這種題型。

4、選擇題

做雅思閱讀選擇題的時候，要注意通過提干把關(guān)鍵詞和定位詞劃出來，然后對應(yīng)所在的鍛煉就可以。

5、填空題

在雅思閱讀考試中，填空題的做法和歸納題差不多，都是先找定位詞找出正確的段落，然后通過“就近原則”填空。

6、簡答題

做雅思閱讀簡答題，首先要看清題目要求“no more than -words”，一定要注意題目的'字?jǐn)?shù)限制。

7、圖表題

在雅思閱讀考試中，圖表題的形式和要求相對來說比較嚴(yán)格，在實際做題中，首先要注意“序號”原則，其次要注意“形式一致原則”。

8、其它配對題

這類題型的干擾能力較大，“隱蔽性”也較大，考生要特別注意，另外，與heading題不同的是它們的答案通常不是在句首或句尾，而是在段落當(dāng)中的某幾句話，應(yīng)該利用信號詞“快速掃描法”進(jìn)行定位段落，然后進(jìn)行分析。

【第5篇 雅思科技類寫作題總結(jié)

雅思科技類寫作題總結(jié)

科技類的雅思寫作題目是最常見的.話題之一，也是考生練習(xí)的相對比較多的一類題目。下面雅思為大家整理了關(guān)于科技類的雅思寫作題目的總結(jié)，包括了對這個題目的延伸性話題的介紹等等，大家一起來看看詳細(xì)內(nèi)容吧。

1. 現(xiàn)代通訊科技

母題1：people can perform everyday tasks, such as shopping and banking as well as business transactions, without meeting other people face-to-face. what are the effects of this on individuals and society as a whole?

提示：這道題目是經(jīng)典的科技類話題，因為這道無臉化交易的題目濃縮了網(wǎng)絡(luò)購物、電視購物、網(wǎng)絡(luò)銀行，atm自助銀行、手機銀行、電話會議、視頻會議等多種話題，是大家必寫的話題之一。

母題2：many employees may work at home with the modern technology. some people claim that it can benefit only the workers, not the employers. do you agree or disagree?

提示：遠(yuǎn)程上班telecommute也是一個重點話題，對于員工和雇主當(dāng)然都有好處。

2. 現(xiàn)代媒體

母題1： some people believe that time spent on television, video and computer games can be valuable for children. others believe this has negative effects on a child. discuss both views and give your own opinion.

提示：這道話題涵蓋了電視、視頻和電腦游戲的好處與壞處，可以多練習(xí)。

【第6篇 雅思聽力失分點總結(jié)

雅思聽力失分點總結(jié)

雅思考試聽力模塊是令許多考試頭疼的欄目，雅思聽力有哪些值得注意的失分點？以下是小編為大家搜集整理提供到的雅思聽力失分點總結(jié)，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

一：詞匯類錯誤

1. 詞匯拼寫

2. 名詞大小寫

3. 名詞單復(fù)數(shù)

在備考聽力的過程中，考生首先要清楚自己在哪方面有所欠缺，如果是單詞拼寫方面，那么應(yīng)該每天有規(guī)律的背誦單詞，并將自己熟悉的單詞重新記憶、重新背誦，保持在五秒鐘能夠拼寫出10個字母的單詞，需要通過大量的點式聽寫來滿足這個要求。

在聽力過程中不要按暫停鍵，從頭到尾聽一遍，將每句話的形容詞、名詞、時間、地點、分?jǐn)?shù)等信息聽寫下來，就可以達(dá)到雅思聽力的目的。在當(dāng)中選擇重要的關(guān)鍵詞，即名詞和形容詞，掌握它們并以最快的速度拼寫出來，或?qū)懣s寫，而且要保證它們的正確性。

考試低分主要是由于拼寫不熟練，拼寫錯誤過多，字母i和e分不清楚，單復(fù)數(shù)問題搞不清是加s, 還是加es等原因。我們練聽力時有不同的目的，國外的電臺適應(yīng)我們泛聽，可以經(jīng)常收聽bbc。

二：語音現(xiàn)象混淆

1. 語音現(xiàn)象

2. 同音近音詞混淆

雅思聽力考試，其特色之一就是國際化的語音。倘若考生對各種語音不熟悉，那么聽力考試的難度就大大增加了，不但可能聽不懂，還很可能會因為聽錯鬧不小的笑話。

例如我們在訓(xùn)練劍橋雅思4中關(guān)于corporate crime的section4題目中，就有同學(xué)因為聽錯音而鬧了笑話。題目是：victims often are unaware. 大家聽到的錄音應(yīng)該是：very often the victims are unaware.(受害者根本沒有意識到);可是由于unaware這個詞進(jìn)行了內(nèi)部連讀，很多同學(xué)就誤聽成了：victims often are underwear.(受害者是內(nèi)褲)

可見，對語音的把握有多么重要了。那么，接下來我們就從發(fā)音準(zhǔn)確和重音來討論語音對雅思聽力的影響。

受各地口音影響，我們在英語的發(fā)音上風(fēng)格也不盡相同，甚至在某些音標(biāo)發(fā)音上有或大或小的錯誤。發(fā)音錯誤，就會導(dǎo)致誤聽，所以發(fā)音準(zhǔn)確是非常重要的。下面節(jié)選部分考生容易混淆的發(fā)音，一起來看看吧。

1)[i:]與[i](注意，本組發(fā)音跟中文的“衣”是根本不同的。)

[i:]長元音，發(fā)音要點：舌尖輕輕抵住下齒背，嘴角向兩邊張開。例子：feet, sheep

[i]短元音，發(fā)音要點：嘴唇微微張開，舌尖輕輕抵住下齒背，舌前部稍稍抬高，比[i:]的嘴形要大，聲音短促，類似[e]的嘴形。例子：fit, ship

在雅思聽力中，考到過hill road, 不少考生由于對此組音標(biāo)發(fā)音規(guī)則不了解，導(dǎo)致答案拼寫錯誤，大多數(shù)同學(xué)都寫了heal或heel road。

2)[]與[]

[]長元音，發(fā)音要點：舌后部稍微抬起，嘴唇向外突出，呈小圓狀。例子：sport, door

[]短元音，發(fā)音要點：雙唇稍收圓，舌頭向后縮，舌后部向軟腭抬起。例子：spot, hot

在雅思聽力測試訓(xùn)練中，旅游場景中的scenic spots, 不少同學(xué)會誤寫成scenic sports, 如果掌握了這兩個元音音素的正確發(fā)音，這種錯誤就可以避免了。

3)[e]與[]

[e]短元音，發(fā)音要點：嘴形扁平，舌尖抵住下齒背，舌前部稍抬起，氣流在舌后部發(fā)音，類似[i]的嘴形。例子：bed, desk

[]短元音，發(fā)音要點：嘴巴盡量張大，舌尖抵住下齒背，嘴角盡量拉向兩邊，注意它是國際音標(biāo)中嘴巴拉得最大，發(fā)音最為夸張的一個。例子：bad, bank

在雅思聽力考試訓(xùn)練中，租房場景中有一個重要的`單詞tenant，被不少學(xué)員寫成了tanent;拼寫人名aggie時，有同學(xué)寫成了eggie, 其主要原因就是此組音標(biāo)發(fā)音嚴(yán)重混淆。

4)[ɑ:]與[]

[ɑ:]長元音，發(fā)音要點：口腔打開，嘴巴張大，英音舌身放平，舌尖不抵下齒(美音舌尖后卷)，下巴放到最低。例子：car, laugh

[]短元音，發(fā)音要點：嘴唇微微張開，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒背，舌后部稍微抬起，嘴巴張開的高度約為兩指并排的高度。例子：bus, love

在雅思聽力訓(xùn)練中，不少同學(xué)把cartoon寫成了cutoon, 把green button寫成了green barton, compass寫成campus, drama寫成drummer. 大家要注意這兩者的發(fā)音根本是不同的，要多多訓(xùn)練。

三：同義詞替換搞不清楚

在ielts聽力考試中，替換是出題者經(jīng)常使用的一個原則，而且每套試題中都必然多次出現(xiàn)。在劍橋真題系列1-8中，這種出題方式也得到了充分的體現(xiàn)，可見考生掌握這種題目的重要性。

這種替換出現(xiàn)在題干中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞組不會在原文中直接出現(xiàn)，而是通過一些語言手段在錄音中傳遞出來，迷惑考生，如以下兩個例子：

1. 同義詞的替換。在劍3的第4套聽力題目中，speaker在錄音中使用了downside、drawback和weak point來代替題目中的disadvantage，又如society 和community之間的替換，sign替換indication, cost替換price等。

2. 同義詞組的替換。例如：題目中的main attraction在聽力原文中可能是以you can't miss particularly來表達(dá)的;又如at the time=in the past, aim at= in order to, high labour turnover=high rate of staff change等?？嫉脑~組。對于此類替換考生要注意總結(jié)。

【第7篇 雅思聽力核心同義詞總結(jié)

雅思聽力核心同義詞總結(jié)

侵蝕-

corrosion n.侵蝕, 腐蝕狀態(tài)

erosion n.腐蝕, 侵蝕

口語的 有口才的-

colloquial adj.口語的, 通俗的

eloquent adj.雄辯的', 有口才的, 動人的, 意味深長的

煽動 動亂-

foment vt.熱罨, 煽動熱敷

ferment n.酵素, 發(fā)酵, 動亂 v.發(fā)酵, 激動, 動亂

大小 程度-

enormous adj.巨大的, 龐大的

tremendous adj.極大的, 巨大的

formidable adj.強大的, 令人敬畏的, 可怕的, 艱難的

給...權(quán)利授予-

entitle vt.給...權(quán)利, 給...題名, 給...稱號 v.授權(quán), 授權(quán)

confer vt.授予, 贈與, 把...贈與, 協(xié)議 v.協(xié)商, 交換意見

爽快的 涼爽的 精神旺盛的-

e_hilarating adj.令人喜歡的,爽快的,使人愉快的

refreshing adj.提神的,涼爽的，使人喜歡的

【第8篇 雅思聽力考試中讀題的技巧總結(jié)

雅思聽力考試中讀題的技巧總結(jié)

1)通讀題干，進(jìn)行英譯中。

在這個過程中，就會出現(xiàn)若干個小問題，比如大家都會或害怕遇到的問題就是題干中出現(xiàn)不認(rèn)識的生詞。這該如何處理呢?首先，不要害怕生詞，因為有時即使不認(rèn)識的單詞也并不一定給讀題帶來困擾;比如劍4-3-2中的一道選擇題：

例：how many circuses are there in the festival?

a. one

b. two

c. several

當(dāng)學(xué)生做練習(xí)，總是問我的學(xué)生：老師，什么是馬戲團(tuán)嗎?在學(xué)生看來，閱讀是以理解每個單詞的標(biāo)題，然后逐字翻譯成。事實上，當(dāng)我們遇到一個新單詞的時候，首先要猜單詞的發(fā)音，不管是否正確的發(fā)音，不知道這個詞是什么意思。這是因為，首先，這樣不知道這個詞，但是名詞的話往往會出現(xiàn)在中原，所以當(dāng)你知道這個單詞的發(fā)音，我們回到原來的位置，方便的大致位置。接下來，我們進(jìn)行翻譯運動。有同學(xué)問，知道的，你不知道，或不可譯?這個事實可以通過轉(zhuǎn)變的方式解決，如在字的馬戲團(tuán)，法官是一個名詞的復(fù)數(shù)形式，所以在翻譯的名詞，只要我們能在什么來取代生詞的意義用中文，在原來的意義的地方是：有多少什么節(jié);通過閱讀選項可以了解到，這個問題是問的具體數(shù)字，所以我們要做的是新的話找到答案的發(fā)音位置，以及是否正確識別和單詞數(shù)。在知道如何處理新的步驟，讓我們看看如何聽的文字描述。

for today’s report though， geoffrey， i’m looking at some of the theatrical events that you might like to see; in particular， at this year’s theme-circuses1.(此處原詞第一次重現(xiàn)，學(xué)生需要再此處提高警惕，答案即將登場). i’m going to tell you about two circus2 (原文中生詞第二次出現(xiàn)) performances， but there are plenty of others in the programme.

通過生詞的發(fā)音我們就可以定位它在原文中的位置了，而通過題干中的關(guān)鍵詞in the festival和原文中轉(zhuǎn)折詞but，plenty of 和in the programme的出現(xiàn)，我們就可以把正確答案several選出來了。

如果在題干中碰到動詞不認(rèn)識又該如何處理呢?我們接著來看例題：

例：where does circus romano perform?

a. in the theatre

b. in a tent

c. in a stadium

這道題中除了上面例題中的circus，還出現(xiàn)了一個生詞perform(雖然此生詞為常用詞匯，但此處假設(shè)有同學(xué)視之為生詞)，我們剛才講過的內(nèi)容就可以用上啦，猜測circus和perform 兩個詞的發(fā)音，把名詞circus置換成中文中的什么，那perform又該如何處理呢?通過對題目的理解，does為一般現(xiàn)在時的助動詞，romano一詞首字母大寫，所以可判斷其為名詞，那么顯然剩下的perform就是本句話中的動詞了;而且句中疑問詞where是對動詞提問。我們可以把不認(rèn)識的動詞perform轉(zhuǎn)化成中文中的怎么的意思，帶入句子，得出的譯文為：什么在哪怎么了，通過閱讀選項的意思加以驗證題干，果然這道題的.出題點就是問和romano有關(guān)的地點。

2)進(jìn)行題目預(yù)測

在提取的英語問題，中文的意思，我們將要做的工作空間中的預(yù)測。在預(yù)測步驟中我們采取2個步驟，首先是語音或答案的空白部分的預(yù)測;第二步是預(yù)測問題是正確的嗎?會有聽力的陷阱。首先我們應(yīng)該不陌生，比如把太空看作美元或￡符號，然后在內(nèi)容中的空白填補必須與數(shù)字地址，如果出現(xiàn)在空間，所以這個問題的答案，必須結(jié)合數(shù)字字，作為第一步，能夠預(yù)測在這里是合格的，那么讓我們看看第二步。例如，有些問題在干比以前見過的地址，有一個詞，然后我們不得不認(rèn)為，目前超過這個詞是什么意思?現(xiàn)在的意思是現(xiàn)在，現(xiàn)在，那么，現(xiàn)，我們可以從所觀察到的問題話中有話，所以聽課文的時候，這個問題特別重視。當(dāng)你提到過?當(dāng)一個揚聲器，就說我生活在___，但是那里的環(huán)境不好，太吵，所以我來到___，我現(xiàn)在是___的地址。事實上，我們在第一部分中所遇到的問題，如幽靈般的存在聽力的陷阱，如果你準(zhǔn)備好了，來捕捉跳躍很容易，直接面對這個問題的正確答案。

【第9篇 學(xué)生雅思寫作總結(jié)

關(guān)于學(xué)生雅思寫作總結(jié)

學(xué)生就讀學(xué)校：澳大利亞-墨爾本大學(xué)

葛同學(xué)入學(xué)前考試成績聽力與閱讀都已經(jīng)達(dá)到8分和8.5分，但多次考試后寫作始終僵持在6分，不論個人復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備多少資料，遲遲找不到提分的方法。老師了解了此同學(xué)的情況，并看了葛同學(xué)寫的作文后，留學(xué)vip老師總結(jié)出：

對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生來說，雅思寫作缺乏技巧：

1. 論點方面：

l 對話題有自己的看法，但考試技巧生疏;

l 無法合理系統(tǒng)地建立段落框架;

l 偶爾出現(xiàn)文體偏離

2. 連接方面：

l 滿足于機械連接的應(yīng)用;

l 偶爾出現(xiàn)遺漏或邏輯連接不當(dāng);

3. 詞匯方面：

l 選詞不當(dāng);

l 表達(dá)單一;

l 即使背誦過大量詞匯，但往往不知如何使用;

4. 語法方面：

l 復(fù)合句的使用局限于幾種從句;

l 無意圖或無能力產(chǎn)出多重復(fù)合結(jié)構(gòu);

l 偶爾出現(xiàn)時態(tài)穿越;

留學(xué)vip老師發(fā)現(xiàn)，心理壓力也是大多數(shù)學(xué)生存在的'問題：作為名校生，之前已經(jīng)考過多次雅思， 分?jǐn)?shù)僵持在6分。雅思考試得分對于學(xué)生是否能夠成功移民澳大利亞將產(chǎn)生決定性的影響，鑒于對于未來就業(yè)的極度重視，學(xué)生在投入學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出了不小的內(nèi)心恐慌。

【第10篇 雅思口語技巧總結(jié)

雅思口語技巧一：轉(zhuǎn)移法

顧名思義，就是把回答問題時的風(fēng)險轉(zhuǎn)移規(guī)避出去。在口語考試過程中，時不時會出現(xiàn)怪異刁鉆的題目，或者說是自己根本沒有準(zhǔn)備過并不熟悉的題目。在此情況下考生究竟應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢?是坦白的告訴考官自己不會呢?還是不分黑白亂侃一通呢?其實答案是也不是。

在此情況下，考生應(yīng)該機警的應(yīng)對，采用風(fēng)險轉(zhuǎn)移法。以第一部分2006年考到的“鳥”的題目為例?？脊賳柕溃骸皐hat are the mostpopular birds in china and what meanings do they have?”其實先別提大多數(shù)考生是否知道在中國流行的鳥究竟有哪些，事實上應(yīng)該連鳥的英文名字都叫不上來一兩個，就更別提他們的含義了。這時候怎么辦?總不能不回答問題吧?好辦。考生可以坦然地告訴考官：“idon’t really know much about birds.”或者干脆說：“i don’tknow.”但是記住，這永遠(yuǎn)不是問題回答的結(jié)束。接下來一定要說“but”。可是but之后又該說什么呢?胡侃瞎侃可以嗎?完全可以，但是風(fēng)險要轉(zhuǎn)嫁出去?？忌梢杂靡粋€簡單的轉(zhuǎn)移技巧：“butone of my friends is crazy about birds, and he used to tell me...”你看這樣子即使考生接下來亂侃一通，考官也不能指責(zé)考生，因為這些內(nèi)容根本就是聽別人說的嘛，要怪也要去怪別人吧。

所以說遇到難題不會回答的題，不要著急，一定要鎮(zhèn)靜?；卮饡r可以侃，但是一定要侃的有理，侃的巧妙。小編提醒廣大考生可以再考試前總結(jié)一下雅思口語考試題目，加強雅思口語練習(xí)，最好可以參加一下雅思口語輔導(dǎo)班，了解一下雅思口語考試介紹。

雅思口語技巧二：昵稱法

所謂昵稱法就是給自己所要談的人或物冠以昵稱，以體現(xiàn)考生對英語更靈活的掌握和對問題更巧妙地回答而使之成為一個閃光點。就人來說，考生可以使用mr.，miss或 mrs.加上一個人的特點或者直接用一個描述性的名次短語來給一個人昵稱。例如：mr. handsome 可以指一位相貌出眾的帥哥， mr. bignose 可以用來稱呼一大鼻子哥們兒， mr. determination 可以形容以很有決心的人， mr. “i don’t know”可以用來稱呼凡事總是“i don’t know”的哥們兒。遇到物品，例如談一樣有用的設(shè)備，我就會說“well, i am going to talk about my littlegirlfriend then…” 考官聽到這里剛要納悶懷疑我是不是沒讀懂題目，就聽到我接著說到“…my ipod, a very trendy mp3player and also a very useful electronic device, which i would always take alongwith me wherever igo.”此時，考官就會恍然大悟。“哦，原來這哥們兒在運用修辭，在玩幽默，還把自己的ipod當(dāng)成了女朋友。呵呵，真是有心了?！碑?dāng)然還有很多其他的例子，考生完全可以充分發(fā)揮自己的`想象力來使自己的回答更加生動有趣。

雅思口語技巧三：講故事法

大多數(shù)中國考生要么往往因為自己根本沒有思路不知道怎樣回答考官的問題，要么就是因為英文能力不足，無法用抽象的語言把自己的論證用流暢的正確的英文表達(dá)出來。可是話說回來，如果讓任何一個考生用英文描述一個故事，應(yīng)該還是很容易的。大家論證問題不行，講個故事還是蠻可以的嘛。也就是說，如果考官讓考生解釋一個想象，闡述一個原因，考生完全可以用講故事的方法代替。例如，在第二部分就考過describeone importantdecision的主題卡片?？忌卮疬@個決定是什么，在什么情況下作出這樣的決定，為什么做出這樣的決定，以及這個決定為什么重要。假如說我們講這個重要的決定是去英國讀書，有的學(xué)生可能就將英國的教育質(zhì)量怎樣怎樣得好，在英國可以怎樣怎樣的提高英語，還有可以怎樣怎樣的開闊眼界。難道中國的教育質(zhì)量就不好嗎?在國內(nèi)學(xué)習(xí)英文就比國外差了嗎?去其他國家就不能開闊眼界了嗎?從所有這些都看不出去英國去得那么必然。即使有道理，那么用英文又能流利的表達(dá)這些意思嗎?可是如果采用講故事的方法不但很容易用英文進(jìn)行表達(dá)，而且也能夠用自己真實的(或者是虛構(gòu)的)經(jīng)歷來說明自己去英國留學(xué)是這么的必然?？忌梢詮淖约喝C場送女朋友或者男朋友去英國讀書開始，描述當(dāng)時離別時的痛苦因為自己很愛他/她，不能失去他/她，所以自己在那個時候怎樣promisehim/her無論有多么困難都一定也會去英國陪他/她，不讓他/她在那邊孤獨寂寞。這就從一個側(cè)面反映了自己做出的重要決定以及為什么。這樣完全規(guī)避了長篇空洞的論述，而能夠收到一種以情動人的效果。具體還可以參考一下第二部分重要決定哪個主題卡片的回答與講解。