數(shù)學(xué)第二單元總結(jié)（六篇）

【第1篇 五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元的期中考點(diǎn)總結(jié)

關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元的期中考點(diǎn)總結(jié)

為了能幫助廣大小學(xué)生朋友們提高數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)思維能力，數(shù)學(xué)網(wǎng)特地為大家整理了數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中考點(diǎn)第二單元總結(jié)，希望能夠切實(shí)的幫到大家，同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步！

小數(shù)除法

1.小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法：按整數(shù)除法的方法去除;商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊;如果有余數(shù)，要添加0再除;整數(shù)部分不夠除，商0，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn);如果有余數(shù)，要添0再除。

2.小數(shù)除法的驗(yàn)算方法：可以用商乘除數(shù)等于被除數(shù)的方法進(jìn)行驗(yàn)算。

3.被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或同時(shí)縮小相同的倍數(shù)，商不變。

4.除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算方法：可以先把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，同時(shí)被除數(shù)也擴(kuò)大相同的倍數(shù)，再計(jì)算。被除數(shù)擴(kuò)大相同的倍數(shù)時(shí)，如果位數(shù)不夠，要在被除數(shù)的末尾用“0”補(bǔ)足。

5.在實(shí)際應(yīng)用中，小數(shù)除法所得的商也可以根據(jù)需要用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出商的近似數(shù)。保留一定的.數(shù)位時(shí)，只需要除到需要保留的數(shù)位的下一位。

6.一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù);如：5.333…、7.14545…都是循環(huán)小數(shù)，還可以寫作：5.3(·)，7.14(·)5(·)。小數(shù)部分的位數(shù)是有限的小數(shù)，叫做有限小數(shù)。小數(shù)部分的位數(shù)是無(wú)限的小數(shù)，叫做無(wú)限小數(shù);循環(huán)小數(shù)都是無(wú)限小數(shù)。一個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，叫做這個(gè)循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。寫循環(huán)小數(shù)時(shí)，可以只寫第一個(gè)循環(huán)節(jié)，并在這個(gè)循環(huán)節(jié)的首位和末位上面各記一個(gè)圓點(diǎn)。

7.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，應(yīng)該認(rèn)真讀題，仔細(xì)分析先算什么、再算什么。在求近似數(shù)時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況取商的近似值。(選擇進(jìn)一法，或者舍去法)

數(shù)量關(guān)系：速度×?xí)r間=路程 路程÷速度=時(shí)間 路程÷時(shí)間=速度

單價(jià)×數(shù)量=總價(jià) 總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量 總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)

工作效率×工作時(shí)間=工作總量 工作總量÷工作效率=工作時(shí)間

工作總量÷工作時(shí)間=工作效率

【第2篇 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)總結(jié)

關(guān)于小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)總結(jié)

1、加法：

(1)能結(jié)合具體情境，發(fā)展搜集信息、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

(2)能在解決問(wèn)題的過(guò)程中探索并掌握兩位數(shù)、三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，知道筆算的算理和注意事項(xiàng)。

(3)能熟練完成兩位數(shù)、三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算，并能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

(4)能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，逐步掌握估算的基本方法，養(yǎng)成對(duì)計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行估計(jì)的習(xí)慣。

2、減法：

(1)能從實(shí)際的情境中提取有用的數(shù)學(xué)信息，能根據(jù)信息提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問(wèn)題。

(2)在解決問(wèn)題的過(guò)程中經(jīng)歷估算的過(guò)程，并逐步學(xué)會(huì)合理、恰當(dāng)?shù)墓浪?，能用估算的結(jié)果判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)。

(3)在解決問(wèn)題的過(guò)程中探索并掌握三位數(shù)的連續(xù)退位減法的計(jì)算方法，知道筆算的算理和注意事項(xiàng)。

(4)能熟練完成三位數(shù)的連續(xù)退位減法的計(jì)算，并能解決相關(guān)的'實(shí)際問(wèn)題。

3、加減法的驗(yàn)算：

(1)在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中理解加減法驗(yàn)算方法的數(shù)學(xué)依據(jù)和意義，并熟練掌握加減法的驗(yàn)算方法。

(2)能選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)加減法進(jìn)行驗(yàn)算，并逐步養(yǎng)成對(duì)自己的計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算的好習(xí)慣。

【第3篇 六年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

六年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、圓柱圓柱的定義以長(zhǎng)方形abcd的一邊繞著另一條邊旋轉(zhuǎn)360，所得到的空間幾何體叫做圓柱，即ad長(zhǎng)方形的一條邊為軸，旋轉(zhuǎn)360所得的幾何體就是圓柱。其中ad叫做圓柱的軸，ad的長(zhǎng)度叫做圓柱的高，dc的長(zhǎng)度是圓柱的底面半徑。 圓柱的表面積圓柱體表面的面積，叫做這個(gè)圓柱的表面積.圓柱的表面積=2底面積+側(cè)面積圓柱的側(cè)面展開以后是一個(gè)正方形(長(zhǎng)方形)，側(cè)面展開以后的長(zhǎng)是底面周長(zhǎng)，寬是高，所以側(cè)面積=底面周長(zhǎng)高設(shè)一個(gè)圓柱底面半徑為r，高為h，則表面積s：s=2_s底+s側(cè)=2_r2+ch 圓柱的體積圓柱所占空間的大小，叫做這個(gè)圓柱體的體積.圓柱的體積跟長(zhǎng)方體、正方體一樣，都是底面積高：設(shè)一個(gè)圓柱底面半徑為r，高為h，則體積v：v=r2h如s為底面積，高為h，體積為v：v=sh圓柱的側(cè)面積圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)乘高 s側(cè)=ch注：c為d 圓柱各部分的`名稱圓柱的的兩個(gè)圓面叫做底面(又分上底和下底);周圍的面叫做側(cè)面;兩個(gè)底面之間的距離叫做高(高有無(wú)數(shù)條)。

二、圓錐圓錐的體積一個(gè)圓錐所占空間的大小，叫做這個(gè)圓錐的體積.一個(gè)圓錐的體積等于與它等底等高的圓柱的體積的1/3根據(jù)圓柱體積公式v=sh(v=rrh)，得出圓錐體積公式：v=1/3sh(v=1/3sh)圓錐的高：圓錐的頂點(diǎn)到圓錐的底面圓心之間的距離叫做圓錐的高;圓錐的側(cè)面積：將圓錐的側(cè)面沿母線展開，是一個(gè)扇形;沒(méi)展開時(shí)是一個(gè)曲面。 圓錐的母線：圓錐的側(cè)面展開形成的扇形的半徑、底面圓上到頂點(diǎn)的距離。圓錐有一個(gè)底面、一個(gè)側(cè)面、一個(gè)頂點(diǎn)、一條高、無(wú)數(shù)條母線，且側(cè)面展開圖是扇形。 圓柱與圓錐的關(guān)系與圓柱等底等高的圓錐體積是圓柱體積的三分之一。體積和高相等的圓錐與圓柱之間，圓錐的底面積是圓柱的三倍。體積和底面積相等的圓錐與圓柱之間，圓錐的高是圓柱的三倍。不相等的圓柱圓錐不相等。

【第4篇 四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)總結(jié)

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)總結(jié)

1、 直線：可以向兩端無(wú)限延伸；沒(méi)有端點(diǎn)。讀作 ：直線ab或直線ba。 線段：不能向兩端無(wú)限延伸；有兩個(gè)端點(diǎn)。讀作：線段ab或線段ba。 射線：可以向一端無(wú)限延伸；有一個(gè)端點(diǎn)。讀作：射線ab（只有一種讀法，從端點(diǎn)讀起。）

2、畫直線。 過(guò)一點(diǎn)可畫無(wú)數(shù)條直線；過(guò)兩點(diǎn)能畫一條直線；過(guò)三點(diǎn)，如果三點(diǎn)在一條線上，經(jīng)過(guò)三點(diǎn)只能畫一條直線，如果這三點(diǎn)不在一條線上，那么經(jīng)過(guò)三點(diǎn)不能畫出直線。

3、直線、射線可以無(wú)限延長(zhǎng)。因?yàn)橹本€沒(méi)有端點(diǎn)，射線只有一個(gè)端點(diǎn)，所以不可以測(cè)量，沒(méi)有具體的長(zhǎng)度。如：直線長(zhǎng)4厘米。是錯(cuò)誤的。只有線段才能有具體的長(zhǎng)度。

4、在同一平面內(nèi)，永不相交的兩條直線叫做平行線

5、平行線的畫法。 （1）固定三角尺，沿一條直角邊先畫一條直線。 （2）用直尺緊靠三角尺的另一條直角邊，固定直尺，然后平移三角尺。 （3）沿一條直角邊在畫出另一條直線。

6、當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直。這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。（兩條直線互相垂直說(shuō)明了這兩條直線的位置關(guān)系：必須相交，相交還要成直角。）

7、 畫垂線： （1）過(guò)直線上一點(diǎn)畫垂線的方法。 把三角尺的一條直角邊與這條直線重合，直角頂點(diǎn)是垂足，沿著另一條直角邊畫直線，這條直線是前一條直線的垂線。注意，要讓三角尺的直角頂點(diǎn)與給定的點(diǎn)重合。 （2）過(guò)直線外一點(diǎn)畫垂線的方法。 把三角尺的一條直角邊與這條直線重合，讓三角尺的另一條直角邊通過(guò)這個(gè)已知點(diǎn)，沿著三角尺的另一條直角邊畫直線，這條直線就是前一條直線的垂線。注意，畫圖時(shí)一般左手持三角尺，右手畫線。過(guò)直線外一點(diǎn)畫一條直線的垂線，三角尺的'另一條直角邊必須通過(guò)給定的這個(gè)點(diǎn)。

8、由一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的。

9、認(rèn)識(shí)平角、周角。 平角 ：角的兩邊在同一直線上，（像一條直線），平角等于180°（讀作180度），等于兩個(gè)直角。 周角：角的兩邊重合，（像一條射線），周角等于360°（讀作360度），等于兩個(gè)平角，四個(gè)直角。

10、角的分類：小于90度的角叫做銳角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做鈍角；等于180度的角叫做平角；大于180度小于270度叫做優(yōu)角（此為補(bǔ)充內(nèi)容）；等于360度的角叫做周角。

11、將圓平均分成360份，把其中的1份所對(duì)的角叫做1度，記作1°，通常用1°作為度量角的單位。

12、認(rèn)識(shí)量角器。量角器是把半圓平均分成180份，一份表示1度。量角器上有中心點(diǎn)、0刻度線、內(nèi)刻度線、外刻度線。 量角器的使用方法?！皟珊弦豢础?，“兩合”是指中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合；0刻度線與角的一邊重合?！耙豢础本褪且唇堑牧硪贿吽鶎?duì)的量角器的刻度。

13、用量角器畫指定度數(shù)的角的方法。 畫一條射線，中心點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)射線的端點(diǎn)，0刻度線對(duì)準(zhǔn)射線（兩合），對(duì)準(zhǔn)量角器相應(yīng)的刻度點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)（一看），把點(diǎn)和射線端點(diǎn)連接，然后標(biāo)出角的度數(shù)。

【第5篇 小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元角的度量知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元角的度量知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、直線沒(méi)有端點(diǎn)，可以向兩端無(wú)限延伸，不能測(cè)量它的長(zhǎng)度。

2、射線有一個(gè)端點(diǎn),可以向一端無(wú)限延伸，不能測(cè)量它的長(zhǎng)度。

3、線段有兩個(gè)端點(diǎn)，可以量出它的.長(zhǎng)度。

4、把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條射線。把線段的兩端都無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條直線。線段和射線都是直線的一部分。

5、過(guò)一點(diǎn)可以畫無(wú)數(shù)條直線和射線。過(guò)兩點(diǎn)只能畫一條直線。

6、從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這一點(diǎn)是角的(頂點(diǎn))，這兩條射線是角的( 邊 )。 角通常用符號(hào)來(lái)表示。

7、角的大小與角的兩邊畫出的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，角的大小要看角兩邊叉開的大小，角的兩邊叉開得越大，角就越大。

8、角的計(jì)量單位是度，用符號(hào)表示。

9、量角器是把半圓平均分成180等份，每一份所對(duì)的角的大小就是1度，記作1。

10、對(duì)頂角相等。

11、三角形三個(gè)角的和是180度。四邊形的四個(gè)角的和是360度。

12、直角等于90度，平角等于180度，周角等于360度。

13、1平角=2直角。1周角 = 2平角 = 4直角。

14、銳角小于90度。鈍角大于90度而小于180度;

15、銳角 直角 鈍角 平角 周角1小時(shí)，

16、時(shí)針轉(zhuǎn)一大格，所對(duì)的角是30分針轉(zhuǎn)一圈，所對(duì)的角是360

【第6篇 二年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

知識(shí)點(diǎn)長(zhǎng)度單位

1、厘米和米都是長(zhǎng)度單位。

一般量較短的物體用厘米做單位，量較長(zhǎng)的物體用米做單位。1米=100厘米。

題型：換算、填單位、計(jì)算、說(shuō)說(shuō)生活中的1厘米，1米。

2、測(cè)量物體長(zhǎng)度

(1)從0刻度起量到幾就是幾厘米。

(2)從幾刻度起量到幾就用大數(shù)減小數(shù)。

3、線段有2個(gè)端點(diǎn)，2個(gè)端點(diǎn)中間是一條直直的線。

4、畫線段要標(biāo)出長(zhǎng)度。

重點(diǎn)題：p2(1、3)p6(1)p7(7、8、9、10)p103(4、5)p106(7)