研討會(huì)總結(jié)（十六篇）

【第1篇 2023年老師課堂教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)總結(jié)體會(huì)

研究名師教育思想 推廣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源--------赴長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)總結(jié)體會(huì)

上周五，我和劉敏、田慧玲、劉雪梅四個(gè)老師到長(zhǎng)沙參加了“語(yǔ)文課堂教學(xué)研討會(huì)”，有幸見到了我們語(yǔ)文界鼎鼎有名的錢夢(mèng)龍老師、程紅兵老師、韓軍老師等。他們都是來自教學(xué)第一線。他們的講座既有他們畢生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更有他們對(duì)當(dāng)代語(yǔ)文教育的反思。聽了講座以后，我們收獲很大，感慨也很多。

關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)方面，我已經(jīng)在語(yǔ)文組向全體語(yǔ)文教師匯報(bào)了，這里我就不耽擱老師們時(shí)間了。我在這里想說的是根據(jù)專家思想精華，結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)勎覀冋Z(yǔ)文老師的一點(diǎn)看法。

首先我先向老師們匯報(bào)一下專家的理念。專家們都提到了中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)狀，認(rèn)為語(yǔ)文課堂講究深、細(xì)、透、全，最后結(jié)果是少、慢、差、費(fèi)。學(xué)生從小學(xué)有讀書能力時(shí)起，到高中畢業(yè)，所接觸到的文學(xué)性書籍相對(duì)于浩如煙海的世界文學(xué)領(lǐng)域來說實(shí)在是太少了。所以，專家們提倡“提高課堂教學(xué)效率”。要求我們千字文一節(jié)課要完成，而且要讀熟、背出精彩，否則就是誤人子弟的做法。那么節(jié)約下來的時(shí)間用來做什么？用來讓學(xué)生做大量的課外閱讀。他們說言語(yǔ)學(xué)習(xí)，積累永遠(yuǎn)重于理解，學(xué)習(xí)語(yǔ)言永遠(yuǎn)沒有終南捷徑，必須用最笨的辦法才能收到真正的高效。

我們?cè)賮砜纯础督虒W(xué)大綱》對(duì)語(yǔ)文的要求，__年教育部制定的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，要求學(xué)生廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀量初中生達(dá)260萬(wàn)字，高中生達(dá)400萬(wàn)字，每年學(xué)生閱讀兩、三部名著。新高考對(duì)閱讀提出了更高的要求，不僅閱讀講究技巧而且對(duì)速度也提出了更高的要求。網(wǎng)上可以查到，江西省新高考作文分將增加到70分，湖南新高考作文分也將增加到60分。這些消息還沒有被證實(shí)，也不是什么官方文件，但它預(yù)示了語(yǔ)文教學(xué)的趨向。所以，專家們都在吶喊“學(xué)生要多讀點(diǎn)書”！

我們又從人的發(fā)展來說，人是需要學(xué)點(diǎn)音樂和文學(xué)的，那樣人才更有靈氣，更聰慧。閱讀伴隨著人的一生。人們多接觸一點(diǎn)高雅，就會(huì)遠(yuǎn)離低俗遠(yuǎn)很多。閱讀可以改變?nèi)说囊簧@絕不是專家們危言聳聽的說法。

什么時(shí)候才是學(xué)生讀書的最佳時(shí)間？小學(xué)時(shí)，學(xué)生的認(rèn)知水平不夠，中學(xué)時(shí)期是學(xué)生讀書的最佳時(shí)期。可是根據(jù)老師和同學(xué)們反映，我們有的老師，特別是班主任老師，見到學(xué)生課間讀課外讀物就沒收，甚至揚(yáng)言要甩了它。老師們，為什么呀？其實(shí)道理老師們都懂，老師們都知道要提高閱讀能力一定要多讀書，要寫好作文一定要多讀書。老師們這樣做也是出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任?？蓪＜覀冋f得好“無(wú)論怎樣的高深理論，無(wú)論怎樣的規(guī)范，都必須服從服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的利益。”專家們有的理念也許有點(diǎn)偏激，但在提倡閱讀積累這一點(diǎn)上絕對(duì)不偏激！

老師們，提高課堂效率，把時(shí)間真正地還給學(xué)生。我在這里請(qǐng)求老師們?cè)试S學(xué)生在休息時(shí)間里讀讀文學(xué)書籍，但必須排除言情、武俠、網(wǎng)絡(luò)小說和一些動(dòng)漫書籍。我們提倡的是讀文學(xué)名著，請(qǐng)班主任和各位老師給予監(jiān)督、管理。如果我們語(yǔ)文老師得不到各位老師的配合，到最后場(chǎng)面無(wú)法收拾，可能我們會(huì)成為學(xué)生的罪人。我們語(yǔ)文老師會(huì)給學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，正確指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。

老師們，今天我的發(fā)言如果有不對(duì)的地方，我愿意改正；如果有得罪老師的地方，請(qǐng)多多包涵！

【第2篇 全縣“嚴(yán)以修身”專題研討會(huì)總結(jié)講話稿

同志們：

今天，我們集中學(xué)習(xí)了《_____談治國(guó)理政》、《_____關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反____斗爭(zhēng)論述摘編》等內(nèi)容，這兩本書和今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容都已發(fā)給大家，會(huì)后大家要認(rèn)真自學(xué)。剛才，大家嚴(yán)格按照省州委部署要求，圍繞“嚴(yán)以修身”這個(gè)主題，聯(lián)系思想工作實(shí)際，10名同志進(jìn)行了交流發(fā)言，3位同志因公出差，未參會(huì)，提交了書面發(fā)言材料。發(fā)言的幾位同志結(jié)合本職工作進(jìn)行交流發(fā)言，講的都很好，發(fā)言深刻觸及了思想，取得了實(shí)實(shí)在在的成效，為下一步切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任、組織好專題教育，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”起到了示范引領(lǐng)作用。

在“三嚴(yán)三實(shí)”中，“嚴(yán)以修身”放在首位，可以說是基礎(chǔ)。修身指的是提高我們的政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。有個(gè)好的政治素養(yǎng)，律已、用權(quán)做到嚴(yán)基本上是不言而喻的，有個(gè)好的文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做到做人實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)、謀事實(shí)也是不言而喻的。所以說嚴(yán)以修身在“三嚴(yán)三實(shí)”這個(gè)重大命題中是基礎(chǔ)，決定并深刻影響其它環(huán)節(jié)，是一個(gè)人做人做事的根本，關(guān)系黨的形象、事業(yè)興衰、個(gè)人榮譽(yù)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把嚴(yán)以修身擺在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的首要位置，做到思想上高度重視、認(rèn)識(shí)上領(lǐng)會(huì)深刻、行動(dòng)上自覺堅(jiān)定。

一、怎樣去理解修身

“嚴(yán)以修身”是“三嚴(yán)三實(shí)”的基礎(chǔ)，怎樣修身，我在講黨課時(shí)應(yīng)用過《禮記·大學(xué)》提出的八個(gè)詞“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”。這八個(gè)詞中，酷貓寫作范文網(wǎng)前面的詞是后面詞的原因，后面的詞是前面詞的結(jié)果。格物，就是研究問題，研究大千世界，研究事物發(fā)展和運(yùn)行的規(guī)律；致知，就是獲得知識(shí)，包括文化知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、政治知識(shí)和理論知識(shí)；誠(chéng)意、正心，就是端正自己的思想，改正自己的思想；我們把修身和正心連在一塊兒，修身的目的就是正心，改正自己的思想，然后才能提高自身的品德修養(yǎng)，才能修身；前面四個(gè)詞講的是如何修身的問題，后面齊家、治國(guó)、平天下，是修身帶來的結(jié)果?？鬃釉谥v，儒家一直也在講“克已復(fù)禮”，“克已”講的是克制，管住自己、約束自己，這也是建立在修身的基礎(chǔ)上。只有修身正己之后，才能克制自己的理念、克制自己的行為，才能復(fù)禮。上世紀(jì)50年代，劉少奇所著的《______人的修養(yǎng)》中，講的就是共產(chǎn)黨人的修身，其中最主要的是政治理論方面的修身。修身要達(dá)到什么目標(biāo)或目的呢？毛澤東同志在《紀(jì)念白求恩》一文中講，要做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。改革開放以后，鄧小平同志多次指出，我們一定要把思想政治工作放在非常重要的地位，認(rèn)真抓好，不能放松。陳云同志重視探索新形勢(shì)下黨員黨性修養(yǎng)的有效途徑，提出要嚴(yán)格把好政治標(biāo)準(zhǔn)這一關(guān)，黨性原則和黨的紀(jì)律不存在“松綁”的問題。黨的十八大以來，_____總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，黨員干部要堅(jiān)定理想信念，補(bǔ)足精神上的“鈣”，避免得“軟骨病”。我們要繼續(xù)秉承歷屆黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、老一代革命同志的修身理念，繼承中華民族傳統(tǒng)文化中的修身理念，繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，把堅(jiān)定理想信念始終放在首位，不斷增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治自信，做到黨和人民信得過、靠得住、頂?shù)蒙系暮命h員、好干部。

二、如何去修身

修身要格物、致知、誠(chéng)意、正心。對(duì)于我們黨員干部來講，一要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)解決好對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠重視的問題，不能因?yàn)槊τ谑聞?wù)性工作，就忽略了理論學(xué)習(xí)，放松了黨性修養(yǎng)，導(dǎo)致對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義宏偉目標(biāo)缺乏信心，缺乏“三個(gè)自信”，理想信念動(dòng)搖。只有從理論上解決了道路自信、理論自信和制度自信的問題，才能做到修身慎行，懷德自重，敦方正直，清廉自守，永葆______員的先進(jìn)性。要堅(jiān)持向黨的理論學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、范文內(nèi)容地圖“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，反復(fù)研讀習(xí)總書記系列重要講話精神，準(zhǔn)確理解總書記提出的一系列新思想新論斷，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念和為民情懷。古人講“讀書百遍其義自見”、蘇東坡所說“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，我們學(xué)習(xí)總書記的重要講話也要以這種精神反復(fù)研讀。通過學(xué)習(xí)總書記的系列講話精神，提高我們的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二要強(qiáng)化政治修養(yǎng)。政治修養(yǎng)是黨員政治素質(zhì)、政治立場(chǎng)和政治態(tài)度的集中體現(xiàn)。尤其是，當(dāng)前在民族地區(qū)，面對(duì)反分裂、反滲透的艱巨任務(wù)，我們要在思想和行動(dòng)上始終與黨中央和省州委保持高度一致。一是在面對(duì)各種錯(cuò)誤消極言論時(shí)，要做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定，帶頭堅(jiān)決反對(duì)背離黨的路線方針政策的錯(cuò)誤言行，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思潮的侵蝕影響，在任何時(shí)候、任何情況下，始終堅(jiān)定不移地與黨中央和省州委保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨的權(quán)威，保證政令暢通。二是在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作中，要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)，嚴(yán)肅政治紀(jì)律，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，始終與中央和省州委保持高度一致，特別是在反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定，揭批十四世____集團(tuán)

【第3篇 參加新課程高考評(píng)價(jià)研討會(huì)總結(jié)

（1）注重學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識(shí)的考查，體現(xiàn)學(xué)科思想。題目不偏不怪，熟“面孔”多，學(xué)生入題容易。

（2）能力立意，突出選拔功能。方式多樣，考查常見重點(diǎn)、熱點(diǎn)知識(shí)。

（3）突出新課程理念，對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行多方位考查。

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力的考查力度加大。

以上特點(diǎn)給我的啟示是：在復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)常規(guī)方程式的整合能力及復(fù)合性物質(zhì)間的綜合化學(xué)方程式的書寫能力的培養(yǎng)；重視物質(zhì)的

分離、提純方法和程序的教學(xué)；重視實(shí)驗(yàn)原理的分析和設(shè)計(jì)。

可以說在這次會(huì)議中，四位老師都對(duì)如何復(fù)習(xí)提出了一些寶貴的建議。我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格依據(jù)《考試說明》，合理安排復(fù)習(xí)順序和內(nèi)容。在第一輪復(fù)習(xí)中可進(jìn)行有效的整合，老師一定要合作、交流和研究，要做到全面，系統(tǒng)。課內(nèi)復(fù)習(xí)要和學(xué)生的自主復(fù)習(xí)相結(jié)合，速度和質(zhì)量應(yīng)并重。

2、重視主干知識(shí)的訓(xùn)練，一定要回歸教材，抓“三基”。

3、注意新增考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)，把握深、難尺度。

4、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)既要注意基本實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，又要重視推陳出新，多在實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新方面下功夫

5、情境設(shè)置題在復(fù)習(xí)中要引起足夠的重視。一句話說的好“不變的知識(shí)點(diǎn)，變化的是情境”。

6、習(xí)題訓(xùn)練要練的恰到好處，要精講、精練、勤輔導(dǎo)。

7、選考模塊的復(fù)習(xí)要慎重，不能把寶押在一個(gè)模塊上。

8、針對(duì)試卷結(jié)構(gòu)的變化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

9、加強(qiáng)答題方法指導(dǎo)，讓學(xué)生做到：會(huì)的，寫上去都是對(duì)的。必要時(shí)教師應(yīng)做好板演和樣題解答示范，切實(shí)抓好學(xué)生答題規(guī)范。

一天半緊張的研討學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但會(huì)中老師們的剖析給我們應(yīng)對(duì)2023年的高考提供了較明確的方向，更為重要的是借鑒他們的可行性建議來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際。

【第4篇 2023年老師課堂教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)總結(jié)

上周五，我和##、###、##四個(gè)老師到長(zhǎng)沙參加了“語(yǔ)文課堂教學(xué)研討會(huì)”，有幸見到了我們語(yǔ)文界鼎鼎有名的錢夢(mèng)龍老師、程紅兵老師、韓軍老師等。他們都是來自教學(xué)第一線。他們的講座既有他們畢生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更有他們對(duì)當(dāng)代語(yǔ)文教育的反思。聽了講座以后，我們收獲很大，感慨也很多。

關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)方面，我已經(jīng)在語(yǔ)文組向全體語(yǔ)文教師匯報(bào)了，這里我就不耽擱老師們時(shí)間了。我在這里想說的是根據(jù)專家思想精華，結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)勎覀冋Z(yǔ)文老師的一點(diǎn)看法。

首先我先向老師們匯報(bào)一下專家的理念。專家們都提到了中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)狀，認(rèn)為語(yǔ)文課堂講究深、細(xì)、透、全，最后結(jié)果是少、慢、差、費(fèi)。學(xué)生從小學(xué)有讀書能力時(shí)起，到高中畢業(yè)，所接觸到的文學(xué)性書籍相對(duì)于浩如煙海的世界文學(xué)領(lǐng)域來說實(shí)在是太少了。所以，專家們提倡“提高課堂教學(xué)效率”。要求我們一篇千字文一節(jié)課要完成，而且要讀熟、背出精彩，否則就是誤人子弟的做法。那么節(jié)約下來的時(shí)間用來做什么？用來讓學(xué)生做大量的課外閱讀。他們說言語(yǔ)學(xué)習(xí)，積累永遠(yuǎn)重于理解，學(xué)習(xí)語(yǔ)言永遠(yuǎn)沒有終南捷徑，必須用最笨的辦法才能收到真正的高效。

我們?cè)賮砜纯础督虒W(xué)大綱》對(duì)語(yǔ)文的要求，__年教育部制定的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，要求學(xué)生廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀量初中生達(dá)260萬(wàn)字，高中生達(dá)400萬(wàn)字，每年學(xué)生閱讀兩、三部名著。新高考對(duì)閱讀提出了更高的要求，不僅閱讀講究技巧而且對(duì)速度也提出了更高的要求。網(wǎng)上可以查到，江西省新高考作文分將增加到70分，湖南新高考作文分也將增加到60分。這些消息還沒有被證實(shí)，也不是什么官方文件，但它預(yù)示了語(yǔ)文教學(xué)的趨向。所以，專家們都在吶喊“學(xué)生要多讀點(diǎn)書”！

我們又從人的發(fā)展來說，人是需要學(xué)點(diǎn)音樂和文學(xué)的，那樣人才更有靈氣，更聰慧。閱讀伴隨著人的一生。人們多接觸一點(diǎn)高雅，就會(huì)遠(yuǎn)離低俗遠(yuǎn)很多。閱讀可以改變?nèi)说囊簧?，這絕不是專家們危言聳聽的說法。

什么時(shí)候才是學(xué)生讀書的最佳時(shí)間？小學(xué)時(shí)，學(xué)生的認(rèn)知水平不夠，中學(xué)時(shí)期是學(xué)生讀書的最佳時(shí)期?？墒歉鶕?jù)老師和同學(xué)們反映，我們有的老師，特別是班主任老師，見到學(xué)生課間讀課外讀物就沒收，甚至揚(yáng)言要甩了它。老師們，為什么呀？其實(shí)道理老師們都懂，老師們都知道要提高閱讀能力一定要多讀書，要寫好作文一定要多讀書。老師們這樣做也是出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任?？蓪＜覀冋f得好“無(wú)論怎樣的高深理論，無(wú)論怎樣的規(guī)范，都必須服從服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的利益?！睂＜覀冇械睦砟钜苍S有點(diǎn)偏激，但在提倡閱讀積累這一點(diǎn)上絕對(duì)不偏激！

【第5篇 “學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神 反對(duì)歷史虛無(wú)主義”研討會(huì)總結(jié)發(fā)言稿

這次研討會(huì)是在中央黨史研究室室務(wù)會(huì)特別是曲青山主任的高度重視下召開的。為進(jìn)一步推動(dòng)反對(duì)歷史虛無(wú)主義工作，中央黨史研究室把“舉辦反對(duì)歷史虛無(wú)主義學(xué)術(shù)論壇”作為“加強(qiáng)對(duì)歷史虛無(wú)主義的研究、應(yīng)對(duì)”列入2023年工作要點(diǎn)。中央黨史研究室主任曲青山同志參加研討會(huì)并發(fā)表講話，中央黨史研究室副主任張樹軍同志出席會(huì)議。我們從收到的8論文中選取部分作者參加研討會(huì)，并約請(qǐng)中央有關(guān)部門、地方黨史部門、軍隊(duì)院校的部分專家學(xué)者參加會(huì)議并作發(fā)言。

在大家的共同努力下，這次研討會(huì)即將圓滿結(jié)束。根據(jù)會(huì)議安排，我對(duì)研討會(huì)情況作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、關(guān)于研討會(huì)取得的成果

這次研討會(huì)上，中央黨史研究室主任曲青山同志作了重要講話，16位同志圍繞研討主題，作了精彩發(fā)言。大家貢獻(xiàn)了智慧，交流了心得，認(rèn)清了責(zé)任，增強(qiáng)了使命，形成了共識(shí)，凝聚了力量?？偟恼f，這次研討會(huì)研討深入，富有成果，開得非常成功。與會(huì)專家學(xué)者對(duì)研討會(huì)給予了高度評(píng)價(jià)。主要成果集中在以下幾個(gè)方面：

一是圍繞黨的十九大精神和___總書記關(guān)于反對(duì)歷史虛無(wú)主義的重要論述進(jìn)行了交流

黨的十九大報(bào)告和___總書記的重要論述，是反對(duì)歷史虛無(wú)主義的理論指導(dǎo)和根本遵循，許多專家學(xué)者做了科學(xué)闡釋和深入解讀。與會(huì)專家學(xué)者認(rèn)為，十九大報(bào)告中蘊(yùn)含的歷史觀，是___新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是樹立歷史連續(xù)性與階段性相統(tǒng)一，堅(jiān)持以人民為中心，辨別主流與支流、本質(zhì)與現(xiàn)象，社會(huì)在矛盾運(yùn)動(dòng)中前進(jìn)、在偉大斗爭(zhēng)中發(fā)展的歷史觀。十九大報(bào)告關(guān)于反對(duì)歷史虛無(wú)主義的內(nèi)容，進(jìn)一步把反對(duì)和抵制歷史虛無(wú)主義納入具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)之中。與會(huì)專家學(xué)者指出，旗幟鮮明地抵制和批判歷史虛無(wú)主義，___總書記給全黨做出了表率和示范。___總書記關(guān)于歷史人物的評(píng)價(jià)，為我們提供了根本遵循和科學(xué)方法，是評(píng)價(jià)歷史人物的精準(zhǔn)標(biāo)尺，更是反擊歷史虛無(wú)主義的指導(dǎo)思想。

二是進(jìn)一步深化了對(duì)歷史虛無(wú)主義的表現(xiàn)形式和新動(dòng)向的認(rèn)識(shí)

歷史虛無(wú)主義否定、曲解、抹黑中華文明歷史、中國(guó)近現(xiàn)代歷史、中國(guó)共產(chǎn)黨歷史、人民軍隊(duì)的歷史，否定、曲解、抹黑中國(guó)的今天和未來，呈現(xiàn)出多種形式。有專家學(xué)者提出，歷史虛無(wú)主義思潮具有學(xué)術(shù)、思想政治、文藝、輿論等不同形態(tài)。對(duì)黨史人物的虛無(wú)主要表現(xiàn)為攻擊領(lǐng)袖、抹黑英雄、美化壞人三個(gè)方面。有專家學(xué)者認(rèn)為。歷史虛無(wú)主義在網(wǎng)絡(luò)傳播中呈現(xiàn)新特點(diǎn)，表現(xiàn)為傳播內(nèi)容碎片化、傳播話題庸俗化、思想觀點(diǎn)隱蔽化、政治問題學(xué)術(shù)化、傳播受眾年輕化；出現(xiàn)新動(dòng)向，表現(xiàn)為攻擊目標(biāo)轉(zhuǎn)向政策法規(guī)、外交政策、國(guó)企海外投資等輻射地帶，實(shí)行境內(nèi)境外聯(lián)動(dòng)。

三是對(duì)歷史虛無(wú)主義的嚴(yán)重危害有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

歷史虛無(wú)主義打著“解放思想”“反思?xì)v史”“還原真相”的旗號(hào)，抓住某些大事件中的個(gè)別事例，主觀臆斷，憑猜測(cè)搞“邏輯推理”，從歪曲某段歷史過程入手，否定黨史國(guó)史軍史，以達(dá)到取消黨的領(lǐng)導(dǎo)、顛覆社會(huì)主義社會(huì)的罪惡目的。有專家學(xué)者用豐富鮮活的實(shí)例說明，正是由于蘇共反擊歷史虛無(wú)主義不力，弱化和放棄了黨對(duì)意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，放棄黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義的指導(dǎo)地位，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體、蘇共垮臺(tái)。有專家學(xué)者提出，歷史虛無(wú)主義是堅(jiān)定“四個(gè)自信”的“絆腳石”。歷史虛無(wú)主義思潮的嚴(yán)重危害在于消解社會(huì)主義及社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)體系，擾亂人們思想觀念與文化價(jià)值的歷史認(rèn)知，抹煞中華優(yōu)秀文化與理想信念的價(jià)值認(rèn)同，幫助敵對(duì)勢(shì)力實(shí)現(xiàn)西化和分化中國(guó)的戰(zhàn)略圖謀。要高度警惕歷史虛無(wú)主義否定黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的不良用心，否定黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的要害在于否定黨的領(lǐng)導(dǎo)。

四是對(duì)如何反擊歷史虛無(wú)主義進(jìn)行了探討

對(duì)于歷史虛無(wú)主義，必須采取零容忍的態(tài)度，旗幟鮮明地堅(jiān)決予以抵制和批判。對(duì)于如何反擊歷史虛無(wú)主義，與會(huì)專家學(xué)者從多角度、多方面提出意見建議。有專家學(xué)者指出，歷史虛無(wú)主義問題是一種歷史觀問題，反對(duì)和抵制歷史虛無(wú)主義要以歷史事實(shí)和史料為根據(jù)，但更為根本的是培育、堅(jiān)持和發(fā)展正確的歷史觀。評(píng)價(jià)和宣傳黨史人物，既要在思想認(rèn)識(shí)上站穩(wěn)馬克思主義的立場(chǎng)，用歷史唯物主義和辯證唯物主義武裝頭腦，又要在方法路徑上運(yùn)用扎實(shí)的研究成果筑牢反對(duì)歷史虛無(wú)主義的根基，以防歷史虛無(wú)主義趁虛而入。有專家學(xué)者提出，要以黨的十九大精神為指導(dǎo)，更加深入地學(xué)習(xí)好研究好黨史國(guó)史軍史，運(yùn)用好黨史國(guó)史軍史研究成果，堅(jiān)定理想信念，傳承紅色基因，堅(jiān)決抵制和批判歷史虛無(wú)主義。有專家學(xué)者強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)黨史研究，重視對(duì)黨的歷史進(jìn)行整體性研究，重視對(duì)中華民族歷史與黨史之間聯(lián)系的研究。要強(qiáng)化史學(xué)研究、加強(qiáng)話語(yǔ)體系建設(shè)、強(qiáng)化監(jiān)督管理、形成抵制合力等應(yīng)對(duì)措施。要重視新技術(shù)新應(yīng)用，強(qiáng)化傳播手段建設(shè)創(chuàng)新；推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間法治化建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境；滿足人民美好生活需要，增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同。

與會(huì)專家學(xué)者認(rèn)為，近年來反對(duì)歷史虛無(wú)主義工作取得了很大成績(jī)，但仍然存在不少薄弱環(huán)節(jié)。這需要黨的理論工作者、黨史工作者加倍努力，為反對(duì)歷史虛無(wú)主義作出更大貢獻(xiàn)

二、加強(qiáng)反對(duì)歷史虛無(wú)主義能力建設(shè)

反對(duì)歷史虛無(wú)主義是新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要工作，也是黨史工作部門和黨史工作者學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，加強(qiáng)黨的政治建設(shè)長(zhǎng)期面臨的艱巨任務(wù)。___總書記指出，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要工作，一刻也不能放松和削弱。對(duì)于歷史虛無(wú)主義思潮，既要在戰(zhàn)略上藐視，充滿斗爭(zhēng)的底氣和勇氣，同時(shí)又要在戰(zhàn)術(shù)上重視，始終高度警惕，牢牢掌握輿論的主動(dòng)權(quán)，及時(shí)應(yīng)對(duì)，做到久久為功。我們要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，著力在反對(duì)歷史虛無(wú)主義能力建設(shè)上下功夫，不斷提高各種工作本領(lǐng)。

下面，我就落實(shí)青山主任提出的“切實(shí)提高反對(duì)歷史虛無(wú)主義的能力和水平”問題，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

（一）只有在學(xué)____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下功夫，才能堅(jiān)定反對(duì)歷史虛無(wú)主義的政治定力

___新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，___總書記關(guān)于堅(jiān)定不移反對(duì)歷史虛無(wú)主義的思想是其中重要組成部分，為反對(duì)歷史虛主義提供了思想理論、根本遵循和科學(xué)方法。___總書記強(qiáng)調(diào)，以正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法對(duì)待黨的歷史，是鞏固黨的執(zhí)政地位、實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的必然要求，是應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)、抵制西方敵對(duì)勢(shì)力西化分化圖謀的必然要求，關(guān)系黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安，關(guān)系我國(guó)社會(huì)主義前途命運(yùn)。___總書記關(guān)于堅(jiān)定不移反對(duì)歷史虛無(wú)主義的思想，充分展示了馬克思主義者追求真理、捍衛(wèi)真理的理論品格，對(duì)于做好黨史工作尤其是反對(duì)歷史虛無(wú)主義工作具有重要現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

只有理論上清醒，才能政治上堅(jiān)定。當(dāng)前，黨史工作者要把學(xué)習(xí)黨的十九大精神特別是黨的十九大報(bào)告精神作為首要政治任務(wù)，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，不斷增強(qiáng)反對(duì)歷史虛無(wú)主義的思想自覺。要始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，把握正確政治方向，堅(jiān)定站穩(wěn)政治立場(chǎng)，不斷增強(qiáng)政治定力，守好黨史輿論陣地，不搞“愛惜羽毛”、裝扮“開明紳士”那一套，以踏石留印的決心反對(duì)和抵制一切歪曲丑化否定中國(guó)共產(chǎn)黨歷史、中華人民共和國(guó)歷史、人民軍隊(duì)歷史和黨的領(lǐng)袖、英雄模范人物的言行，積極主動(dòng)打好反對(duì)歷史虛無(wú)主義這場(chǎng)沒有硝煙的持久戰(zhàn)。

___總書記強(qiáng)調(diào)，反對(duì)歷史虛無(wú)主義是黨史工作必須遵循的黨性原則，也是每一個(gè)黨史工作者應(yīng)該履行的政治責(zé)任。面對(duì)歷史虛無(wú)主義偽造、篡改、歪曲甚至“惡搞”歷史等種種行為，黨史工作者要旗幟鮮明，態(tài)度堅(jiān)決，觀點(diǎn)明朗，敢于亮劍，敢于說“不”。在大是大非問題上，絕不能含含糊糊、語(yǔ)焉不詳、閃爍其詞。歷史虛無(wú)主義常常以意識(shí)形態(tài)工作上的薄弱環(huán)節(jié)為突破口，我們對(duì)此要時(shí)刻保持政治警惕性，并以最堅(jiān)決的態(tài)度、最強(qiáng)硬的手段，“該出手就出手”，對(duì)心懷叵測(cè)、毫無(wú)根據(jù)的錯(cuò)誤論調(diào)，堅(jiān)決給予最嚴(yán)厲的反擊。

【第6篇 清理和規(guī)范舉辦慶典研討會(huì)論壇活動(dòng)總結(jié)

我區(qū)根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于開展清理和規(guī)范慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)工作的實(shí)施意見》、《上海市關(guān)于開展清理和規(guī)范慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)工作的實(shí)施意見》精神，為了切實(shí)解決慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)過多過濫問題，結(jié)合本區(qū)實(shí)際，著力三個(gè)明確，認(rèn)真抓好清理和規(guī)范慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)專項(xiàng)治理工作。

一是明確清理規(guī)范的范圍和內(nèi)容。根據(jù)奉賢區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作“4+3”專項(xiàng)治理項(xiàng)目化推進(jìn)方案要求，及時(shí)建立區(qū)清理規(guī)范慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專項(xiàng)治理工作動(dòng)員部署會(huì)議，對(duì)涉及的區(qū)委及其直屬機(jī)關(guān)、區(qū)人大機(jī)關(guān)、區(qū)政府及其部門、區(qū)政協(xié)機(jī)關(guān)、區(qū)人民法院、區(qū)人民檢察院、區(qū)總工會(huì)、共青團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)等人民團(tuán)體和社會(huì)團(tuán)體，以及上述單位所屬事業(yè)單位和各類協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)等舉辦或參與的各類慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)清理和規(guī)范工作的范圍進(jìn)行了明確。對(duì)需要基層、企業(yè)、群眾出錢出物出工或者以各種名目亂收費(fèi)、攤派或拉贊助的活動(dòng)；以營(yíng)利為目的或違反有關(guān)經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和財(cái)經(jīng)制度的活動(dòng)；企事業(yè)單位等利用黨政機(jī)關(guān)名義舉辦的活動(dòng)；其他違反黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定的活動(dòng)和按審批程序、嚴(yán)格限制、從嚴(yán)控制的慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)規(guī)模和開支的，進(jìn)行了重新明確。

二是明確清理和規(guī)范的方法和步驟。明確清理和規(guī)范工作從__年4月開始，11月底結(jié)束，分6個(gè)階段進(jìn)行。以區(qū)文件的形式專門明確清理和規(guī)范的方法和步驟，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制，開展動(dòng)員部署，組織全區(qū)各單位按照中央、市和本區(qū)要求，對(duì)__年已舉辦和擬舉辦的慶典、研討會(huì)和論壇活動(dòng)開展自查自糾，對(duì)零上報(bào)的單位進(jìn)行派出督查組進(jìn)行抽查，對(duì)工作進(jìn)展緩慢或問題較多的部門和單位開展重點(diǎn)督導(dǎo)。同時(shí)對(duì)各部門和各單位填寫上報(bào)的區(qū)清理和規(guī)范慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)工作相關(guān)統(tǒng)計(jì)表，組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位進(jìn)行認(rèn)真審核、甄別和總結(jié)評(píng)估。

三是明確清理和規(guī)范的工作措施。針對(duì)本次清理和規(guī)范慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)工作，涉及面廣，政策性強(qiáng)的特點(diǎn)，要求各部門和各單位要按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)審批誰(shuí)監(jiān)管”的要求，切實(shí)統(tǒng)一思想，精心組織實(shí)施，嚴(yán)格清理規(guī)范，狠抓工作落實(shí)，確保實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。在清理和規(guī)范工作的基礎(chǔ)上，各部門和各單位要及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和做法，針對(duì)工作中存在的突出問題，深入查找原因，結(jié)合實(shí)際制定具體措施，鞏固清理和規(guī)范工作成果，建立健全控制和規(guī)范慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)的制度規(guī)定。堅(jiān)持“邊清、邊停、邊抓制度建設(shè)”的要求，確保慶典、論壇、研討會(huì)活動(dòng)大幅減少、舉辦項(xiàng)目發(fā)揮積極作用、基層企業(yè)群眾負(fù)擔(dān)明顯減輕目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過清理規(guī)范工作扎實(shí)推動(dòng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，并逐步建立健全規(guī)范開展慶典論壇研討會(huì)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

【第7篇 中考?xì)v史研討會(huì)活動(dòng)總結(jié)

讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如高人指路。__月__日，恰逢第__個(gè)植樹節(jié)，春和景明，萬(wàn)物萌生，沙河市召開20__年中考?xì)v史研討會(huì)。上午是座談交流，骨干教師和專家面對(duì)面交流探討；下午是學(xué)科講座，專家團(tuán)隊(duì)立足中考真題，總結(jié)命題規(guī)律，分享備考經(jīng)驗(yàn)，為我市歷史教學(xué)指明了方向?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下：

一、課程標(biāo)準(zhǔn)熟記于心，提高教學(xué)的針對(duì)性。

課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明是指導(dǎo)教師教學(xué)工作的綱領(lǐng)，我們的歷史課堂應(yīng)在讀透新教材、落實(shí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、研究《考試說明》的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。講座老師對(duì)課標(biāo)了如指掌，課標(biāo)要求的四個(gè)層次“知道、了解、認(rèn)識(shí)和分析”信手拈來，讓我們真切感受到榜樣的力量，也深刻認(rèn)識(shí)到寫在紙上與記在心里有云泥之別。課前學(xué)課標(biāo)、課中依課標(biāo)、課后對(duì)課標(biāo)，這應(yīng)該成為每位老師的自覺習(xí)慣，有課標(biāo)的理論支撐，教學(xué)才有明確的目標(biāo)與方向。

二、立足學(xué)情分層教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。

良好的師生關(guān)系就是優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。如何建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愛上自己的課堂，從而提高教學(xué)的有效性呢？立足學(xué)情分層教學(xué)是不二法門。面對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)制定不同的教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)要求、授課模式等。如：依據(jù)《歷史課程標(biāo)》和《考試說明》對(duì)重大歷史事件的幾大要素要求學(xué)習(xí)好的學(xué)生做到熟記；教師可引導(dǎo)中等學(xué)生做好大事年表或思維導(dǎo)圖，幫助記憶；差生則可放寬要求。教師要點(diǎn)撥、講透，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。另外，還要以“史論結(jié)合”為原則，精選、精編試題分層對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練，依托真題拓展，讓不同層次學(xué)生鞏固知識(shí)、清楚短板、查漏補(bǔ)缺。

三、圍點(diǎn)打圈構(gòu)建體系，提高教學(xué)的邏輯性。

目前我市歷史教師普遍感覺教學(xué)的最大困難是：知識(shí)點(diǎn)多、碎，課時(shí)少，考試拓展廣，學(xué)生遷移能力差。講座老師的“圍點(diǎn)打圈構(gòu)建體系”法注重知識(shí)縱橫聯(lián)系，提高了教學(xué)的邏輯性，讓我們豁然開朗。知識(shí)積累是能力提升的前提，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要抓住知識(shí)點(diǎn)，深化知識(shí)面，以點(diǎn)帶面，以面連線，形成點(diǎn)、線、面立體式知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握歷史發(fā)展的基本線索，分析歷史發(fā)展的基本特征和規(guī)律，為綜合能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。在歷史復(fù)習(xí)課中，不但要引導(dǎo)學(xué)生自主梳理知識(shí)，使學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)深刻化，還要培養(yǎng)學(xué)生理解和歸納總結(jié)能力。如每一道非選擇題，都包含四個(gè)方面的邏輯構(gòu)成，即材料結(jié)構(gòu)邏輯、問題設(shè)置邏輯，以二者為基礎(chǔ)，構(gòu)成了知識(shí)體系邏輯，答案組織邏輯，課堂教學(xué)要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯意識(shí)，才能應(yīng)對(duì)靈活多變的試題。

教師還要解放思想、轉(zhuǎn)變觀念。教學(xué)工作不僅僅停留在講教材、教學(xué)生、做練習(xí)的層面上，更要研究教材、了解學(xué)生、高效利用練習(xí)。講座老師啟發(fā)一線教師應(yīng)該結(jié)合歷年中考題和課標(biāo)試著設(shè)計(jì)一些試題，把課程要求和學(xué)生實(shí)際聯(lián)系在一起，這樣既能鍛煉學(xué)生又能提高自己。歷史教學(xué)還要樹立全局觀念，著眼于中考甚至是高考，站得高才能看得遠(yuǎn)，才能抓住歷史的精髓。

四、關(guān)注細(xì)節(jié)總結(jié)規(guī)律，提高教學(xué)的巧妙性。

授人以魚不如授人以漁。講座老師精心總結(jié)教學(xué)小妙招，招招為高。如：抓住題目如何設(shè)問的關(guān)鍵詞，知道命題人的考查意圖，才能對(duì)癥下藥，找準(zhǔn)方向，精準(zhǔn)答題。

“其他答案，言之有理即可”，看似沒有邊沿的答案，也有可能是正確答案，準(zhǔn)確把握歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是歷史復(fù)習(xí)的重頭戲。

中考中高手過招，比的就是細(xì)節(jié)，在日常教學(xué)中要注意讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，尤其是成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生，更要嚴(yán)格要求。

師生共同總結(jié)一些復(fù)習(xí)技巧和答題技巧，提高答題效率：

1、填空題：時(shí)間段很重要，一般考察時(shí)間的問題，都是課本內(nèi)容，要求識(shí)記的知識(shí)；題干的最后問題里帶有“這”說明、“可見”、“由此可見”的，該類題型的答案只在材料里找就可以，一般考察的是對(duì)課外知識(shí)的理解。

2、材料題：時(shí)間段依然重要，被稱為“解題鑰匙”；找出材料問題里的核心所在，圍繞核心來找答案；第（1）小問的分值必須拿下，答案就在材料里找；只要是“歷程”題型，答題時(shí)要一段一段的按時(shí)間段答，必須有時(shí)間；“歸納”題型按概括知識(shí)內(nèi)容來做；“結(jié)合所學(xué)知識(shí)”的題型，答題技巧“先窮盡材料答案，不夠再結(jié)合所學(xué)知識(shí)來答”。

繡得鴛鴦從教看，要把金針度與人。講座老師教學(xué)教研的專業(yè)高度、無(wú)私分享的人格魅力讓我們敬仰！不積跬步無(wú)以至千里，布置+檢查+反饋+整理+評(píng)價(jià)+堅(jiān)持=100%。本次研討會(huì)為我市歷史教學(xué)教研注入了源頭活水，期待2023中考再上新臺(tái)階！

【第8篇 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計(jì)與運(yùn)用實(shí)踐研究研討會(huì)活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計(jì)與運(yùn)用實(shí)踐研究研討會(huì)活動(dòng)總結(jié)

6月11日下午,__市藝術(shù)小學(xué)舉行了“小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計(jì)與運(yùn)用實(shí)踐研究”試點(diǎn)項(xiàng)目研討活動(dòng)。本項(xiàng)目自年初立項(xiàng)以來，數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)多次開展圍繞項(xiàng)目研究的教研活動(dòng)，本次活動(dòng)請(qǐng)來了區(qū)教研員胡老師蒞臨指導(dǎo)。

首先，全體參與活動(dòng)的人員集中于303班教室，聽取了王書記的研討課“認(rèn)識(shí)小數(shù)”。本節(jié)課采用課中導(dǎo)學(xué)形式開展教學(xué)，課堂教學(xué)中分四次穿插使用了導(dǎo)學(xué)稿，導(dǎo)學(xué)稿設(shè)計(jì)適時(shí)科學(xué)、任務(wù)要求清晰明確，不光關(guān)注了知識(shí)的“導(dǎo)”，更關(guān)注方法的“導(dǎo)”，以導(dǎo)促學(xué)，切實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。更值得一提的是王書記在整節(jié)課中都使用白板軟件來輔助教學(xué)，互動(dòng)性強(qiáng)，即使是下午第二節(jié)，學(xué)生依舊興趣濃厚。

課后，全體老師集中會(huì)議室進(jìn)行研討活動(dòng)。首先由王書記介紹自己對(duì)本節(jié)課設(shè)計(jì)的一些想法，再由胡老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，胡老師首先肯定了王書記試水的邊學(xué)邊教課堂模式，再針對(duì)課堂中的一些細(xì)節(jié)做了打磨式的點(diǎn)評(píng)。

本次活動(dòng)是我校中段年級(jí)基于導(dǎo)學(xué)稿的邊學(xué)邊教模式的首次下水，王書記為我們樹立了一個(gè)很好的榜樣，下學(xué)期我們將全面鋪開、全員參與。

【第9篇 班主任工作發(fā)展與班級(jí)管理研討會(huì)總結(jié)

時(shí)光荏苒，白駒過隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！大家知道工作總結(jié)的格式嗎？以下是小編整理的班主任工作發(fā)展與班級(jí)管理研討會(huì)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

5月13日我有幸參加了在__中心校舉行的__縣班主任工作發(fā)展策略和管理創(chuàng)新研討會(huì)。觀看了__中心校七（15）班的主題班會(huì)《心懷感恩》，聽了__中心校、__中心校、__中心校等優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這些經(jīng)驗(yàn)和班會(huì)活動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。下面，我從三個(gè)方面來談?wù)劯惺埽?/p>

一、主題班會(huì)活動(dòng)的意義

主題班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和合作意識(shí)的主陣地。一次成功的主題班會(huì)，會(huì)讓學(xué)生在心靈上受到很大震動(dòng)，對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，從而推動(dòng)良好班風(fēng)的形成，使班級(jí)成為一個(gè)文明、有集體榮譽(yù)感的班集體。當(dāng)前的教育是“以育人為本，以學(xué)生為主題”的，作為當(dāng)代的班主任要有推進(jìn)班會(huì)創(chuàng)新的思想，使主題班會(huì)更加生動(dòng)活潑。我們要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展有序的主題班會(huì)教育活動(dòng)，比如“誠(chéng)信教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育”等等，這些內(nèi)容豐富而形式多樣的主題班會(huì)，煥發(fā)了學(xué)生的青春，起到了教育的實(shí)效性。

通過開展主題班會(huì)，還可以激發(fā)學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神。班會(huì)的形式可以更豐富多彩。像這次__中心校七（15）班的班會(huì)課那樣，有小品、快書三句半、表演唱、詩(shī)朗誦等多種形式，大多是同學(xué)們自主、合作、探究的基礎(chǔ)上自行設(shè)計(jì)、自編自演來完成的。學(xué)生們對(duì)班會(huì)課表現(xiàn)出很高的熱情，他們也從中體驗(yàn)到開展活動(dòng)的快樂和成就感。

主題班會(huì)的開展，讓有才能的學(xué)生受到了鍛煉，活躍了學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活，也讓那些平時(shí)被人冷落的學(xué)困生，在主題班會(huì)中找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。主題班會(huì)的開展，使學(xué)生從過去由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)的探究知識(shí)。為了讓主題班會(huì)更精彩，學(xué)生之間主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究的機(jī)會(huì)增加了，學(xué)生們成為學(xué)習(xí)上真正的主人。與此同時(shí)，和老師交流的次數(shù)也增多了，團(tuán)隊(duì)的凝聚力也得到進(jìn)一步的提升。

二、主題班會(huì)的選題

要想開好主題班會(huì)，班會(huì)的主題很重要。主題確定的明確，有真意，學(xué)生在40分鐘內(nèi)能夠完成才行。否則就有勃于我們開班會(huì)的初衷。主題是班會(huì)的核心，只有選好主題，才能開好班會(huì)。一節(jié)成功的班會(huì)課，應(yīng)該是師生之間就共同關(guān)心的話題進(jìn)行交流、互動(dòng)的結(jié)晶。學(xué)生的心靈世界不同于成年人，他們有自己的.喜怒哀樂，在不同的時(shí)期有不同的特點(diǎn)。一個(gè)貼近學(xué)生心靈的話題，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。這就是說，班主任在設(shè)計(jì)主題班會(huì)的時(shí)候，必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，選擇那些容易引起學(xué)生興趣的話題，這樣才能激發(fā)學(xué)生的熱情。例如：現(xiàn)在人們的經(jīng)濟(jì)收入存在著很大差異。學(xué)生中的干部家庭，“大款”家庭，父母離異家庭，“特困”家庭等等，或多或少都給學(xué)生帶來影響。有的學(xué)生依賴性強(qiáng)，有的學(xué)生由于受到社會(huì)或家庭的壓力產(chǎn)生了心里失衡，有的學(xué)生仰仗父母的特權(quán)而對(duì)老師的正面教育不理不睬，等等，針對(duì)這些問題，我們可以設(shè)計(jì)“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”、“我是理財(cái)小專家”、“尊重他人，傳遞溫暖”、“讓他人生活更美好”、“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”等主題班會(huì)。選擇這樣的主題，學(xué)生看得見，有話可說，很容易引起學(xué)生興趣，更可以彰顯學(xué)生的積極性。

班會(huì)的主題不要過大，盡量從小處著眼，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)側(cè)面或者一件小事上反映比較豐富的內(nèi)涵。主題小而又貼近學(xué)生，這樣學(xué)生有話可說。比如，“我愛我班”、“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”、“課間怎樣利用”等等。

三、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)

我們的主題班會(huì)除了臨時(shí)定性和固定班會(huì)以外，就是我們班主任根據(jù)年級(jí)學(xué)生情況、時(shí)間以及固定的節(jié)日有計(jì)劃的制定班會(huì)主題。比如每學(xué)期期中考試前、后都要安排一次主題班會(huì)，通過考前的班會(huì)來有效提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率而提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而考后的主題班會(huì)主要是激勵(lì)和挫折教育，這樣選擇的內(nèi)容非常適合學(xué)生的心理需求，把握了學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與。由此可見，班主任無(wú)論組織什么樣的班會(huì)，必須提前有詳細(xì)計(jì)劃，做到心中有數(shù)。

主題班會(huì)還要有創(chuàng)新。每年的五月是感恩的季節(jié)，年年感恩，形式和內(nèi)容要有所區(qū)別，并不是一談到感恩就是感恩父母和老師，可以是親人、朋友、同學(xué)以及曾經(jīng)幫助過我的人，形式上可以通過小品、表演劇等來表達(dá)，這樣既拓展了學(xué)生的知識(shí)面，也提高了學(xué)生的各項(xiàng)能力，同時(shí)起到教育學(xué)生的作用。

總之，主題班會(huì)的開展，沒有固定的模式，只要能夠起到教育學(xué)生，喚醒學(xué)生的激情，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的主動(dòng)參與的積極性，讓學(xué)生從中體會(huì)到快樂和集體的溫暖，感受到學(xué)習(xí)的幸福，這樣就達(dá)到了我的目的。

【第10篇 八年級(jí)生物研討會(huì)活動(dòng)總結(jié)

八年級(jí)生物研討會(huì)活動(dòng)總結(jié)

本周，參見了__區(qū)八年級(jí)生物研討會(huì)，地點(diǎn)設(shè)在__區(qū)__第一中學(xué)。

會(huì)議從8點(diǎn)40開始，先聽了兩位老師的示范課，第一節(jié)課是__中學(xué)的閔__老師執(zhí)教，課題是《動(dòng)物在生物圈中的作用》，第二節(jié)課是__中學(xué)的王__老師執(zhí)教的，課題相同。

兩位老師不同風(fēng)格，閔老師的細(xì)致入微，娓娓道來。王老師的課大刀闊斧，詳略得當(dāng)。比較精彩的兩節(jié)課。都充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，主觀能動(dòng)性。是用了最先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備，白班和多媒體課件。使我對(duì)農(nóng)村的教育條件和教學(xué)水平刮目相看。

在第三節(jié)課，我們聽取了兩位老師的精彩報(bào)告，如何構(gòu)建高效課堂，最后由姜主任給我們做了關(guān)于同課異構(gòu)的認(rèn)識(shí)的報(bào)告

姜老師就同課異構(gòu)談了自己的真知灼見，使我們對(duì)同課異構(gòu)有了新的認(rèn)識(shí)，在談到為什么要進(jìn)行同課異構(gòu)時(shí)候，他提到：1、必須基于學(xué)生的基本特點(diǎn)。不能忽略學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，要充分考慮不同學(xué)生的個(gè)體差異，2必須基于教師的個(gè)體差異，教師課堂教學(xué)的過程是對(duì)教材的再開發(fā)的'過程，教師的個(gè)性差異和個(gè)性特點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致對(duì)教材的認(rèn)識(shí)有所不同，教師的這種差異是一種珍貴的教學(xué)資源。

最后姜老師對(duì)本學(xué)期的教研工作做了全面部署

（1）10月份進(jìn)行蘭山區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

（2）11月份市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

（3）11月份教學(xué)案例評(píng)選

（4）12月份生物學(xué)年會(huì)

給學(xué)校的建議：

（1）八年級(jí)盡可能的在期中考試前完成真菌細(xì)菌一章，迎接期中考試

（2）努力爭(zhēng)取本學(xué)期完成八年級(jí)上下分冊(cè)，在春節(jié)后直接進(jìn)入總復(fù)習(xí)

（3）適當(dāng)購(gòu)置無(wú)塵彩色粉筆。

六中現(xiàn)狀：周課時(shí)數(shù)3課時(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足課時(shí)計(jì)劃的需求，教學(xué)進(jìn)度滯后已經(jīng)凸顯。

如果強(qiáng)行加快教學(xué)進(jìn)度，不能保證教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量不僅僅與效率高低有關(guān)，教學(xué)課時(shí)量是最基本的保障！大多數(shù)學(xué)校從開學(xué)就設(shè)置了4課時(shí)，很多農(nóng)村學(xué)校設(shè)置的是4節(jié)正課加1節(jié)課活！

希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到八年級(jí)的地理生物是在參加中考！不是一般意義上的考試！不能再發(fā)生像上一學(xué)年課時(shí)量嚴(yán)重不足的而引起的生物教學(xué)恐慌！

【第11篇 2011年老師課堂教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)總結(jié)體會(huì)范文

研究名師教育思想 推廣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源--------赴長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)總結(jié)體會(huì)

上周五，我和劉敏、田慧玲、劉雪梅四個(gè)老師到長(zhǎng)沙參加了“語(yǔ)文課堂教學(xué)研討會(huì)”，有幸見到了我們語(yǔ)文界鼎鼎有名的錢夢(mèng)龍老師、程紅兵老師、韓軍老師等。他們都是來自教學(xué)第一線。他們的講座既有他們畢生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更有他們對(duì)當(dāng)代語(yǔ)文教育的反思。聽了講座以后，我們收獲很大，感慨也很多。

關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)方面，我已經(jīng)在語(yǔ)文組向全體語(yǔ)文教師匯報(bào)了，這里我就不耽擱老師們時(shí)間了。我在這里想說的是根據(jù)專家思想精華，結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)勎覀冋Z(yǔ)文老師的一點(diǎn)看法。

首先我先向老師們匯報(bào)一下專家的理念。專家們都提到了中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)狀，認(rèn)為語(yǔ)文課堂講究深、細(xì)、透、全，最后結(jié)果是少、慢、差、費(fèi)。學(xué)生從小學(xué)有讀書能力時(shí)起，到高中畢業(yè)，所接觸到的文學(xué)性書籍相對(duì)于浩如煙海的世界文學(xué)領(lǐng)域來說實(shí)在是太少了。所以，專家們提倡“提高課堂教學(xué)效率”。要求我們千字文一節(jié)課要完成，而且要讀熟、背出精彩，否則就是誤人子弟的做法。那么節(jié)約下來的時(shí)間用來做什么？用來讓學(xué)生做大量的課外閱讀。他們說言語(yǔ)學(xué)習(xí)，積累永遠(yuǎn)重于理解，學(xué)習(xí)語(yǔ)言永遠(yuǎn)沒有終南捷徑，必須用最笨的辦法才能收到真正的高效。

我們?cè)賮砜纯础督虒W(xué)大綱》對(duì)語(yǔ)文的要求，__年教育部制定的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，要求學(xué)生廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀量初中生達(dá)260萬(wàn)字，高中生達(dá)400萬(wàn)字，每年學(xué)生閱讀兩、三部名著。新高考對(duì)閱讀提出了更高的要求，不僅閱讀講究技巧而且對(duì)速度也提出了更高的要求。網(wǎng)上可以查到，江西省新高考作文分將增加到70分，湖南新高考作文分也將增加到60分。這些消息還沒有被證實(shí)，也不是什么官方文件，但它預(yù)示了語(yǔ)文教學(xué)的趨向。所以，專家們都在吶喊“學(xué)生要多讀點(diǎn)書”！

我們又從人的發(fā)展來說，人是需要學(xué)點(diǎn)音樂和文學(xué)的，那樣人才更有靈氣，更聰慧。閱讀伴隨著人的一生。人們多接觸一點(diǎn)高雅，就會(huì)遠(yuǎn)離低俗遠(yuǎn)很多。閱讀可以改變?nèi)说囊簧?，這絕不是專家們危言聳聽的說法。

什么時(shí)候才是學(xué)生讀書的最佳時(shí)間？小學(xué)時(shí)，學(xué)生的認(rèn)知水平不夠，中學(xué)時(shí)期是學(xué)生讀書的最佳時(shí)期?？墒歉鶕?jù)老師和同學(xué)們反映，我們有的老師，特別是班主任老師，見到學(xué)生課間讀課外讀物就沒收，甚至揚(yáng)言要甩了它。老師們，為什么呀？其實(shí)道理老師們都懂，老師們都知道要提高閱讀能力一定要多讀書，要寫好作文一定要多讀書。老師們這樣做也是出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任?？蓪＜覀冋f得好“無(wú)論怎樣的高深理論，無(wú)論怎樣的規(guī)范，都必須服從服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的利益。”專家們有的理念也許有點(diǎn)偏激，但在提倡閱讀積累這一點(diǎn)上絕對(duì)不偏激！

老師們，提高課堂效率，把時(shí)間真正地還給學(xué)生。我在這里請(qǐng)求老師們?cè)试S學(xué)生在休息時(shí)間里讀讀文學(xué)書籍，但必須排除言情、武俠、網(wǎng)絡(luò)小說和一些動(dòng)漫書籍。我們提倡的是讀文學(xué)名著，請(qǐng)班主任和各位老師給予監(jiān)督、管理。如果我們語(yǔ)文老師得不到各位老師的配合，到最后場(chǎng)面無(wú)法收拾，可能我們會(huì)成為學(xué)生的罪人。我們語(yǔ)文老師會(huì)給學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，正確指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。

老師們，今天我的發(fā)言如果有不對(duì)的地方，我愿意改正；如果有得罪老師的地方，請(qǐng)多多包涵！

【第12篇 2023年小學(xué)作文研討會(huì)學(xué)習(xí)總結(jié)

__年8月14日，有幸在李老師的帶領(lǐng)下去秦皇島參加了全國(guó)第十四屆小學(xué)作文研討會(huì)。研討會(huì)請(qǐng)全國(guó)著名特級(jí)教師趙景瑞、吉春雅作學(xué)術(shù)報(bào)告和觀摩課，有六名全國(guó)優(yōu)秀青年教師作觀摩課。本屆研討會(huì)海外代表更加廣泛，來自法國(guó)、瑞士等國(guó)的中文教師代表到會(huì)并介紹海外漢語(yǔ)寫作教學(xué)情況。研討會(huì)上，代表們提交了自己在作文教學(xué)、教研領(lǐng)域的論文，這些論文針對(duì)在不同的語(yǔ)言環(huán)境下如何提高中文寫作教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮國(guó)內(nèi)中文教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)海內(nèi)外中文寫作教學(xué)交流等專題進(jìn)行了探討。

本次研討會(huì)的主題是快樂作文。會(huì)議日程安排緊湊內(nèi)容也非常豐富，有專家講座、名師課堂、還有多種形式的教學(xué)。對(duì)于我來說這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常難得。本次學(xué)習(xí)帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念的革新。在感嘆時(shí)間過得太快，想學(xué)的東西太多時(shí)，所幸的是每一次的學(xué)習(xí)很充實(shí)：聆聽智者的教誨，參與老師們的探究……收獲頗多！

一、 專家講座，指引方向

每次的專家講座都是那么的精彩！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我走進(jìn)了研討課堂，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。作文教學(xué)是我自身教學(xué)過程中的一大難題：不知如何去引導(dǎo)學(xué)生也不知如何有效實(shí)施作文教學(xué)。在會(huì)上聽取了吳洪成教授的報(bào)告《教學(xué)理論與小學(xué)快樂作文》，才知道快樂作文是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，真正的讓孩子喜歡作文才是快樂作文。聽了吳教授的報(bào)告我茅塞頓開，他的教學(xué)方法也指引了我作文教學(xué)的方向。

二、 課堂示范，引我反思

每一節(jié)的課堂展示都那么的可貴！讓人耳目一新，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智。原來作文課可以是一次“生日party”、可以是一場(chǎng)魔術(shù)表演還可以是“一次游戲比賽”……印象最深的是趙景瑞老師的作文觀摩課《起筆名》，先和學(xué)生們互相熟悉讓孩子們把他當(dāng)成是他們的朋友，頓時(shí)這一幫孩子們活躍起來，和老師的溝通也變得暢通無(wú)阻。通過名人的筆名引起孩子們的好奇，接著讓孩子們說為什么起筆名？然后以自己的筆名為例子讓孩子們?cè)u(píng)議一下好壞。“長(zhǎng)眉”“井銳”，然后再讓孩子們給自己起一個(gè)筆名，最后讓孩子們把整個(gè)過程寫下來。趙老師在整個(gè)過程中抓住孩子腦中那些思維的火花引領(lǐng)他們步入作文天地。反思自己的課堂，只是生硬的提出習(xí)作要求就讓孩子寫，沒有引導(dǎo)孩子觀察、思考的過程，可想而知孩子的作文不夠理想。趙老師開始抓住孩子的好奇心引領(lǐng)他們一步步探究，這樣孩子有了心理活動(dòng)也有了實(shí)際的行動(dòng)在說的時(shí)候就有東西可講。接下來又聆聽了吉春亞老師的觀摩課《游戲作文》，才知道游戲作文要先定準(zhǔn)目標(biāo)，然后在游戲中一步步的達(dá)到目標(biāo)，游戲課要玩中有所得，得到知識(shí)和寫作的方法。反思自己的作文教學(xué)，要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方真的很多。

另外，印象較深的還有接下來的展示課和交流課，其中展示課《吹球入碗》、《連字成句》和交流課《感動(dòng)》、《認(rèn)識(shí)你是我的緣分》

讓我收獲很多。以往我的作文評(píng)改只是等學(xué)生做完收上來逐一批閱，批改完成放到一邊下次再寫，如此反復(fù)，總感覺工作量大學(xué)生的寫作水平卻沒有多大的改觀。聽完這些課后引發(fā)了我的思考：為什么我們“累”卻沒有價(jià)值？為什么我們不能把方法教給孩子讓他們互評(píng)呢？這樣，學(xué)生在評(píng)價(jià)他人的同時(shí)也知道了如何修改自己的文章，教師也從繁重的批閱過程中解放出來，變身為真正的學(xué)習(xí)引導(dǎo)者。讓孩子們愛上作文，樂上作文，讓作文不再成為孩子們的負(fù)擔(dān)，這樣才是真正的快樂作文。

總之，聽專家講座、聆聽名師課堂都是為提高自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平做準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，我會(huì)用所學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。最后再次感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì)！

【第13篇 績(jī)效考核研討會(huì)總結(jié)

績(jī)效考核研討會(huì)在唯昕全球營(yíng)銷中心召開，會(huì)議吸引了出口通精英會(huì)的多家企業(yè)和精英。黃琳黃總利用一個(gè)下午的時(shí)間充分講述了電子商務(wù)績(jī)效考核，清晰地描述了自己公司從不懂績(jī)效到現(xiàn)在有了一定的成績(jī)，從而令公司發(fā)展得更進(jìn)一步。令到我們學(xué)習(xí)到如何一步步地讓自己企業(yè)做到績(jī)效考核。

首先要讓員工了解做績(jī)效考核的原因：

1、績(jī)效考核是企業(yè)對(duì)員工的正當(dāng)要求和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，優(yōu)秀的績(jī)效不僅對(duì)公司有幫助，對(duì)員工個(gè)人成長(zhǎng)更是意義重大。

2、大量的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有考核的企業(yè)與無(wú)考核的企業(yè)業(yè)績(jī)可以相差一倍。

3、企業(yè)越走向成熟，處理事情的順序就越應(yīng)是法理情，而不是情理法。

4、不考核，不管理并不是真正的對(duì)員工好，愛員工就應(yīng)該考核他。沒有標(biāo)準(zhǔn)的愛，叫溺愛：沒有制度的愛，叫寵愛。

5、績(jī)效考核不論是對(duì)員工還是企業(yè)，只要運(yùn)用得宜，都可以產(chǎn)生相當(dāng)巨大的正面效果。

其次要了解績(jī)效考核做到70%就能讓公司上軌道。每個(gè)績(jī)效考核的側(cè)重不同。將工資的一些錢拿來做績(jī)效考核。將公司分為三個(gè)部門主管部、綜合部和業(yè)務(wù)部。公司員工提交工作資料由行政助理和總經(jīng)理協(xié)商將每個(gè)職位的績(jī)效考核做出來。

三個(gè)階段都要提示還沒達(dá)到目的的員工，提早完成進(jìn)程，讓自己的績(jī)效考核至少保證在70分以上。月底績(jī)效分?jǐn)?shù)要公布，主管要和每個(gè)員工面談好分?jǐn)?shù)怎么來。用數(shù)據(jù)來確定職位，總裁要培養(yǎng)管理層。

要了解：作為一家企業(yè)最根本的競(jìng)爭(zhēng)力就是品格力，是品行。同行之間的優(yōu)秀競(jìng)爭(zhēng)力是員工品質(zhì)。德在才的前面?？?jī)效考核的目標(biāo)，是驅(qū)動(dòng)員工挑戰(zhàn)業(yè)績(jī)的極限。一切的管理在于要求，績(jī)效考核就是一種關(guān)于要求的行為。明白績(jī)效考核是一個(gè)過程。考核總是要跟實(shí)際相適應(yīng)要有一定更新。要把公司利潤(rùn)按比例分配到每個(gè)職位，而不僅僅是業(yè)務(wù)員，而包括行政兼財(cái)務(wù)、采購(gòu)部、設(shè)計(jì)部和宣傳部。考核一定要公平、公正和公開?？?jī)效考核歷程：形式期、行事期、習(xí)慣期和文化期。

聽完__貿(mào)易的_總分享后，__禮品的_總、__飾品的_總、__的_總、__攝影的_總、__電腦的__總、__的劉總結(jié)合自己公司的現(xiàn)狀，交流了績(jī)效考核的要點(diǎn)和注意點(diǎn)，大家統(tǒng)一了以下看法。

一、績(jī)效考核要樹立利他思維，一定要從愛和幫助他人成長(zhǎng)作為出發(fā)點(diǎn)，人世間最大的力量是成就別人的夢(mèng)想。已欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人，要想成就自己的事業(yè)和夢(mèng)想，首先幫助他人去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。企業(yè)家本質(zhì)就是創(chuàng)辦企業(yè)為大家，在每人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過程中順便實(shí)現(xiàn)公司和老板的夢(mèng)想。

二、績(jī)效考核要注意充分溝通。實(shí)現(xiàn)前要先做好思想工作，明確績(jī)效考核的積極作用;實(shí)施中要明確目標(biāo)，遵循smart原則，制定一個(gè)具體可行的、可衡量的、有進(jìn)取意義的、能實(shí)現(xiàn)的、有時(shí)限的目標(biāo);執(zhí)行中注重時(shí)段和過程檢查，分析原因并改進(jìn)。所有的過程要保證充分溝通，盡量減少溝通漏斗效應(yīng)。經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)欲望經(jīng)營(yíng)需求，管理的本質(zhì)也是滿足人的需求，每個(gè)人的需求都不一樣，只有通過溝通才能發(fā)現(xiàn)并找到。

【第14篇 2023年參加新課程高考評(píng)價(jià)研討會(huì)總結(jié)

參加新課程高考評(píng)價(jià)研討會(huì)總結(jié)

前幾天有幸參加了山西省新課程高考評(píng)價(jià)研討會(huì)，收獲很大。會(huì)議歷時(shí)一天半，內(nèi)容安排10月11日上午來自寧夏教育廳教學(xué)研究室的馬桂萍主任就高考化學(xué)科考試說明解讀、__——__年寧夏高考化學(xué)試卷分析、新課程下復(fù)習(xí)備考建議三個(gè)問題給我們做了詳細(xì)地匯報(bào)和說明；下午是來自陽(yáng)泉市教研室的李德慶老師的匯報(bào)，標(biāo)題是從寧夏試題特點(diǎn)看__年的高考復(fù)習(xí)；12號(hào)上午山大附中的陳向陽(yáng)老師和運(yùn)城中學(xué)的李彩娟老師分別就必修模塊和選修模塊的復(fù)習(xí)策略給我們提供了一些可供借鑒的方法和指導(dǎo)性的建議。

通過這次會(huì)議，我首先清楚了__年高考化學(xué)卷的試題結(jié)構(gòu)：在理綜中，化學(xué)學(xué)科分值為100分，i卷的單向選擇題占7個(gè)，分別是7、8、9、10、11、12、13這7個(gè)，分值為42分，全為必考內(nèi)容（必考內(nèi)容包括必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”以及選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”

）；第ii卷由必考題和選考題組成，題型一般包括填空、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、簡(jiǎn)答等，必考題為43分，選考題占15分，選考以模塊為單位進(jìn)行，《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》《化學(xué)與技術(shù)》三個(gè)模塊中選一個(gè)，因 《化學(xué)與技術(shù)》沒開，所以實(shí)際是兩選一。聽馮宇老師說，在年底的期末考試中學(xué)生就會(huì)見到形同高考試題結(jié)構(gòu)的模擬題。

在這次會(huì)議中，馬桂萍主任提得最多的，也是給我印象最深的是《高考化學(xué)考試大綱的說明》（以下簡(jiǎn)稱《考試說明》）的重要性，可以說《考試說明》既是考試命題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)，遺憾的是__年的考試說明將在明年的3月份才能和大家見面，就連__年的考試說明我們也沒有一本。慶幸的是近兩年寧夏的高考試題已經(jīng)很向考試說明靠攏，它突出的特點(diǎn)

（1）注重學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識(shí)的考查，體現(xiàn)學(xué)科思想。題目不偏不怪，熟“面孔”多，學(xué)生入題容易。

（2）能力立意，突出選拔功能。方式多樣，考查常見重點(diǎn)、熱點(diǎn)知識(shí)。

（3）突出新課程理念，對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行多方位考查。

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力的考查力度加大。

以上特點(diǎn)給我的啟示是：在復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)常規(guī)方程式的整合能力及復(fù)合性物質(zhì)間的綜合化學(xué)方程式的書寫能力的培養(yǎng)；重視物質(zhì)的分離、提純方法和程序的教學(xué)；重視實(shí)驗(yàn)原理的分析和設(shè)計(jì)。

可以說在這次會(huì)議中，四位老師都對(duì)如何復(fù)習(xí)提出了一些寶貴的建議。我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格依據(jù)《考試說明》，合理安排復(fù)習(xí)順序和內(nèi)容。在第一輪復(fù)習(xí)中可進(jìn)行有效的整合，老師一定要合作、交流和研究，要做到全面，系統(tǒng)。課內(nèi)復(fù)習(xí)要和學(xué)生的自主復(fù)習(xí)相結(jié)合，速度和質(zhì)量應(yīng)并重。

2、重視主干知識(shí)的訓(xùn)練，一定要回歸教材，抓“三基”。

3、注意新增考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)，把握深、難尺度。

4、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)既要注意基本實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，又要重視推陳出新，多在實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新方面下功夫

5、情境設(shè)置題在復(fù)習(xí)中要引起足夠的重視。一句話說的好“不變的知識(shí)點(diǎn)，變化的是情境

”。

6、習(xí)題訓(xùn)練要練的恰到好處，要精講、精練、勤輔導(dǎo)。

7、選考模塊的復(fù)習(xí)要慎重，不能把寶押在一個(gè)模塊上。

8、針對(duì)試卷結(jié)構(gòu)的變化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

9、加強(qiáng)答題方法指導(dǎo)，讓學(xué)生做到：會(huì)的，寫上去都是對(duì)的。必要時(shí)教師應(yīng)做好板演和樣題解答示范，切實(shí)抓好學(xué)生答題規(guī)范。

一天半緊張的研討學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但會(huì)中老師們的剖析給我們應(yīng)對(duì)__年的高考提供了較明確的方向，更為重要的是借鑒他們的可行性建議來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際。

【第15篇 中學(xué)語(yǔ)文研討會(huì)總結(jié)

綠柳拂風(fēng)，河水微漾，迎春燦燦，玉蘭盛放，去參加研討會(huì)的我們的心情也不禁變得喜悅?cè)f分。一切都充滿了活力，一切都充滿了希望。

__中學(xué)年輕的陳__老師講授了《馬說》一課，遵循文言文的學(xué)習(xí)規(guī)律，課上得扎扎實(shí)實(shí)，滴水不露。重視了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，“文”“言”兼顧，朗讀貫穿始終，可謂漸入佳境。如果解讀文本設(shè)計(jì)教案時(shí)能兼顧文本、文學(xué)和文化三個(gè)層次，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、學(xué)生生活相聯(lián)系，可讓課堂變得更豐厚些，比如課堂最后可問學(xué)生：“如果你的閃光點(diǎn)不被人認(rèn)可時(shí)，你會(huì)怎樣做？”就會(huì)關(guān)注了學(xué)生所學(xué)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的價(jià)值。如果能把課堂再放得開一些，能大膽讓學(xué)生質(zhì)疑，更重視學(xué)生的主體地位，小組交流討論再充分些，課堂應(yīng)該會(huì)更臻完美吧！

__九中的張__老師講授了魯迅的名篇《雪》。一直很喜歡聽金菊老師的課，溫婉細(xì)膩中不乏厚重大氣，引導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言總是得心應(yīng)手，游刃有余。很欣賞她對(duì)這篇文章的取舍，這么有難度有深度的文章，竟然被她用三個(gè)主問題就輕松解讀，抽絲剝繭，水到渠成。課堂上始終尊重學(xué)生對(duì)文本的'個(gè)性化理解，課堂上生成的東西非常多?？傊叱慕虒W(xué)藝術(shù)的確值得我學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如果最后能有一個(gè)小的練筆拓展，把讀與寫結(jié)合起來會(huì)更好。

最后又聽取了教研員張__老師關(guān)于《教師成長(zhǎng)》的報(bào)告。聽后如醍醐灌頂，受益匪淺。對(duì)很多問題都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們教師的成長(zhǎng)應(yīng)該與生命相伴，慢慢蛻變。為學(xué)生的身心發(fā)展提供最佳服務(wù)就是我們的職責(zé)。我們不應(yīng)做灌輸者，而要做學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者、陪伴者，在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，反思成長(zhǎng)自我。我想我們老師最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)讀書，不然我們自身成長(zhǎng)的滯后就會(huì)阻礙學(xué)生的發(fā)展，而且也會(huì)很難成為學(xué)生喜歡的老師。

【第16篇 ___研討會(huì)圓滿成功工作總結(jié)

××口岸旅游發(fā)展與合作研討會(huì)獲圓滿成功

由自治區(qū)旅游局支持，××主辦的中國(guó)××口岸旅游發(fā)展與合作研討會(huì)，于×年×月×日在××縣召開。自治區(qū)旅游局黨組書記××同志親自帶隊(duì)到會(huì)指導(dǎo)并作了重要講話，地委××?xí)浀綍?huì)做了重要指示，××副書記、海關(guān)、邊檢、旅游、口岸委、經(jīng)貿(mào)委、科委等相關(guān)部門參加了此次研討會(huì)。此次研討會(huì)專門邀請(qǐng)了××國(guó)××省的各方面官員和企業(yè)老總，就××口岸開展進(jìn)一步的經(jīng)貿(mào)合作，特別是旅游合作、實(shí)現(xiàn)出入境旅游新突破的專題研討會(huì)，也是一次國(guó)內(nèi)外各界朋友加強(qiáng)交流、積極合作的又一次成功嘗試，研討會(huì)前專門組織相關(guān)來賓前往××國(guó)××縣及××口岸區(qū)等進(jìn)行了實(shí)地考察。 ××縣將本次研討會(huì)作為全力推介××，促進(jìn)××口岸經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一次重要機(jī)遇，按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究，科學(xué)規(guī)劃，為研討會(huì)的順利召開奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。采取實(shí)地考察與理論研究相結(jié)合、旅游資源分析與旅游項(xiàng)目洽談相結(jié)合方式，深入挖掘了××縣獨(dú)特的旅游資源文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，客觀評(píng)價(jià)了以××口岸旅游資源為重點(diǎn)的全縣旅游優(yōu)勢(shì)和潛力，全面分析研究了實(shí)施跨國(guó)旅游業(yè)的可行性及經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益，明確定位了××旅游資源品位和發(fā)展方向。此次研討會(huì)還邀請(qǐng)了有實(shí)力的____旅游企業(yè)參加，其中，中國(guó)國(guó)際旅行社____(中青旅、西域國(guó)旅、喀納斯國(guó)旅、大西部國(guó)旅)，××國(guó)旅行社____(克布多開開公司、布爾干旅游公司)，各旅行社之間就實(shí)施跨國(guó)旅游業(yè)交換了意見，達(dá)成了共識(shí)，為各大旅行社提供了交流與合作的平臺(tái)，為今后旅游合作奠定了良好基礎(chǔ)。與××國(guó)就實(shí)施跨國(guó)旅游達(dá)成了共識(shí)，并簽定了旅游合作意向書。意向書中包括雙方旅游形式、項(xiàng)目、出入境手續(xù)、活動(dòng)范圍等具體旅游事宜，為實(shí)施跨國(guó)旅游提供了政策保障，地、縣廣播電視等多家媒體進(jìn)行了廣泛報(bào)道。

本次研討會(huì)，不僅深入挖掘了××縣豐富的旅游資源文化內(nèi)涵，研究討論了實(shí)施跨國(guó)旅游的方式、方法和步驟，而且加強(qiáng)了與蒙古國(guó)部分省、地區(qū)及國(guó)內(nèi)外各大旅游企業(yè)的交流與合作，為促進(jìn)我區(qū)旅游業(yè)的健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。