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【第1篇 歷年中考十大易失分點總結(jié)
歷年中考十大易失分點總結(jié)大全
在歷年中考中，考生易出現(xiàn)哪些非智力失分因素？又有哪些是因為知識點沒掌握而扣分呢？根據(jù)中考閱卷的各科老師，整理出考試容易出現(xiàn)問題的地方以及如何防范，十條中考閱卷老師的提示，供考生參考。
失分點一：錯位答題
考生答的是第一題，但是答題卡上卻做在第二題的位置上，由于中考實行網(wǎng)上分題閱卷，閱卷老師只能看到他所評試題區(qū)域內(nèi)的答案，所以答錯位的題評卷老師無法正常閱評，建議考生在答題之前一定要對準答題卡的位置。
失分點二：答題字跡不清晰
考生答題時，字跡不清晰或者涂選擇題的時候涂得太輕，都容易造成答案掃描后不清楚，影響老師判卷。另外，考生萬一答錯只需要在錯誤答案上劃條斜線即可，并在指定位置寫上正確答案。切勿因此答錯題而擾亂后面答題的步驟，影響后面的發(fā)揮。
失分點三：忘寫作文題目
有的考生有先寫作文、最后總結(jié)作文題目的習慣，中考時候由于緊張，容易忘了題目，但是在中考評卷時，如果沒題目直接扣3分，建議考生寫完語文和英語作文時一定要重點檢查題目，以免無謂失分。
失分點四：答不到給分點
政治的論述題或者物理、化學的大題都是按照得分點給分，建議考生在答題時最好是分點作答，層次清晰地表明各點內(nèi)容，不要整體一大段地回答一個面。一定要記得根據(jù)問題填空或者問題的方面進行針對性的`分點答題。
失分點五：不按題目要求答題
考生在看到自己熟悉的題目時容易疏忽，如數(shù)學考試中要求寫概念和運算，而考生只寫了結(jié)果而不寫簡要的過程。還有，在英語考試的改錯題中也容易出現(xiàn)此類問題，不按照試題的要求正確標出錯誤內(nèi)容，這樣就算答對了也不能得全分。
失分點六：不按解題格式答題
考生解題格式一定要按課本要求，否則會因不規(guī)范答題失分。老師建議考生在答題時一定要學會用學科術(shù)語答題，按照平時答題參考答案的標準答案進行作答。不能隨心所欲地用口語作答。
失分點七：省略步驟，失得分點
解答題給分方式是踩點給分，題目再難，每個題目中的條件總是可以推導出結(jié)論，實在不行，寫出題中應(yīng)該用到的公式，也可能有得分點。尤其是數(shù)學和物理考試中，很多大題是按照步驟給分，而且大題的前一、兩個問題都比較容易，看到不擅長的內(nèi)容就放棄，這樣不合理。
失分點八：答題卡涂寫不規(guī)范
按照要求，答題卡只能用2b鉛筆涂寫，有些考生不按照答題卡要求涂寫，涂得過重過輕都有可能影響得分。在填涂答題卡時，最好輕重大小都能一致。另外，建議考生在選擇題全部做完以后首先將答題卡涂完。
失分點九：選考模塊涂寫不完整
考生在答題時首先要涂寫選做題的序號。有的考生看到第一模塊的某道題簡單，答完后又看到第二個模塊中的某道題簡單，每個模塊都答一部分，卻又沒有回答完一個完整的選考模塊，這樣幾乎是無效勞動。
失分點十：答題不完整
中考評卷時，解答題是根據(jù)考生的答題要點踩點給分。建議考生根據(jù)分值多回答一個要點，因為中考閱卷是不寫不得分，多寫不扣分，所以三分的題目最好能回答四點，這樣避免出現(xiàn)踩分點不全。
小編總結(jié)：
對于以上的十個溫馨提示，希望各位學子予以牢記并且不要出現(xiàn)這樣的情況，對于考試中會做的題一定要拿到分數(shù)，切勿因自己的失誤而將會做的題丟了分，用心，認真，仔細。這樣在考試中爭取拿到高分。
【第2篇 雅思聽力失分點總結(jié)
雅思聽力失分點總結(jié)
雅思考試聽力模塊是令許多考試頭疼的欄目，雅思聽力有哪些值得注意的失分點？以下是小編為大家搜集整理提供到的雅思聽力失分點總結(jié)，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
一：詞匯類錯誤
1. 詞匯拼寫
2. 名詞大小寫
3. 名詞單復數(shù)
在備考聽力的過程中，考生首先要清楚自己在哪方面有所欠缺，如果是單詞拼寫方面，那么應(yīng)該每天有規(guī)律的背誦單詞，并將自己熟悉的單詞重新記憶、重新背誦，保持在五秒鐘能夠拼寫出10個字母的單詞，需要通過大量的點式聽寫來滿足這個要求。
在聽力過程中不要按暫停鍵，從頭到尾聽一遍，將每句話的形容詞、名詞、時間、地點、分數(shù)等信息聽寫下來，就可以達到雅思聽力的目的。在當中選擇重要的關(guān)鍵詞，即名詞和形容詞，掌握它們并以最快的速度拼寫出來，或?qū)懣s寫，而且要保證它們的正確性。
考試低分主要是由于拼寫不熟練，拼寫錯誤過多，字母i和e分不清楚，單復數(shù)問題搞不清是加s, 還是加es等原因。我們練聽力時有不同的目的，國外的電臺適應(yīng)我們泛聽，可以經(jīng)常收聽bbc。
二：語音現(xiàn)象混淆
1. 語音現(xiàn)象
2. 同音近音詞混淆
雅思聽力考試，其特色之一就是國際化的語音。倘若考生對各種語音不熟悉，那么聽力考試的難度就大大增加了，不但可能聽不懂，還很可能會因為聽錯鬧不小的笑話。
例如我們在訓練劍橋雅思4中關(guān)于corporate crime的section4題目中，就有同學因為聽錯音而鬧了笑話。題目是：victims often are unaware. 大家聽到的錄音應(yīng)該是：very often the victims are unaware.(受害者根本沒有意識到);可是由于unaware這個詞進行了內(nèi)部連讀，很多同學就誤聽成了：victims often are underwear.(受害者是內(nèi)褲)
可見，對語音的把握有多么重要了。那么，接下來我們就從發(fā)音準確和重音來討論語音對雅思聽力的影響。
受各地口音影響，我們在英語的發(fā)音上風格也不盡相同，甚至在某些音標發(fā)音上有或大或小的錯誤。發(fā)音錯誤，就會導致誤聽，所以發(fā)音準確是非常重要的。下面節(jié)選部分考生容易混淆的發(fā)音，一起來看看吧。
1)[i:]與[i](注意，本組發(fā)音跟中文的“衣”是根本不同的。)
[i:]長元音，發(fā)音要點：舌尖輕輕抵住下齒背，嘴角向兩邊張開。例子：feet, sheep
[i]短元音，發(fā)音要點：嘴唇微微張開，舌尖輕輕抵住下齒背，舌前部稍稍抬高，比[i:]的嘴形要大，聲音短促，類似[e]的嘴形。例子：fit, ship
在雅思聽力中，考到過hill road, 不少考生由于對此組音標發(fā)音規(guī)則不了解，導致答案拼寫錯誤，大多數(shù)同學都寫了heal或heel road。
2)[]與[]
[]長元音，發(fā)音要點：舌后部稍微抬起，嘴唇向外突出，呈小圓狀。例子：sport, door
[]短元音，發(fā)音要點：雙唇稍收圓，舌頭向后縮，舌后部向軟腭抬起。例子：spot, hot
在雅思聽力測試訓練中，旅游場景中的scenic spots, 不少同學會誤寫成scenic sports, 如果掌握了這兩個元音音素的正確發(fā)音，這種錯誤就可以避免了。
3)[e]與[]
[e]短元音，發(fā)音要點：嘴形扁平，舌尖抵住下齒背，舌前部稍抬起，氣流在舌后部發(fā)音，類似[i]的嘴形。例子：bed, desk
[]短元音，發(fā)音要點：嘴巴盡量張大，舌尖抵住下齒背，嘴角盡量拉向兩邊，注意它是國際音標中嘴巴拉得最大，發(fā)音最為夸張的一個。例子：bad, bank
在雅思聽力考試訓練中，租房場景中有一個重要的`單詞tenant，被不少學員寫成了tanent;拼寫人名aggie時，有同學寫成了eggie, 其主要原因就是此組音標發(fā)音嚴重混淆。
4)[ɑ:]與[]
[ɑ:]長元音，發(fā)音要點：口腔打開，嘴巴張大，英音舌身放平，舌尖不抵下齒(美音舌尖后卷)，下巴放到最低。例子：car, laugh
[]短元音，發(fā)音要點：嘴唇微微張開，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒背，舌后部稍微抬起，嘴巴張開的高度約為兩指并排的高度。例子：bus, love
在雅思聽力訓練中，不少同學把cartoon寫成了cutoon, 把green button寫成了green barton, compass寫成campus, drama寫成drummer. 大家要注意這兩者的發(fā)音根本是不同的，要多多訓練。
三：同義詞替換搞不清楚
在ielts聽力考試中，替換是出題者經(jīng)常使用的一個原則，而且每套試題中都必然多次出現(xiàn)。在劍橋真題系列1-8中，這種出題方式也得到了充分的體現(xiàn)，可見考生掌握這種題目的重要性。
這種替換出現(xiàn)在題干中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞組不會在原文中直接出現(xiàn)，而是通過一些語言手段在錄音中傳遞出來，迷惑考生，如以下兩個例子：
1. 同義詞的替換。在劍3的第4套聽力題目中，speaker在錄音中使用了downside、drawback和weak point來代替題目中的disadvantage，又如society 和community之間的替換，sign替換indication, cost替換price等。
2. 同義詞組的替換。例如：題目中的main attraction在聽力原文中可能是以you can't miss particularly來表達的;又如at the time=in the past, aim at= in order to, high labour turnover=high rate of staff change等?？嫉脑~組。對于此類替換考生要注意總結(jié)。
【第3篇 2023年高考數(shù)學四大失分點總結(jié)
昨日，多次參加高考數(shù)學閱卷的湖大附中楊士勇老師總結(jié)出數(shù)學高考四大失分點，提醒考生在高考最后復習階段，謹慎答題，注意答題規(guī)范。
失分點一：選擇填空太粗心
從高考閱卷來看，選擇題、填空題是考生失分重地。每年高考中，選擇填空都會有1—2題很簡單，而往往是這些簡單的部分，卻失分最嚴重。而且平時成績好的同學，更容易失分，主要是粗心所致。
考生做這兩類題型要講究技巧，可用排除法、特值法、邏輯分析法解答，既節(jié)約時間又提高了準確性?！白鲞x擇題和填空題時間加起來不超過50分鐘?！睏钍坑吕蠋熖嵝芽忌?，這兩類題型中只有3到4題屬于拔高題，一時無法解答，不妨跳過做后面的試題。
失分點二：概念模糊全靠猜
一些考生因概念理解模糊不清，應(yīng)用不夠自如，導致答題錯誤。在解題過程中，不能準確地運用數(shù)學語言去理解，靠模糊的理解去猜測，就會錯失分數(shù)。如概率題，把“至少兩人合格”的對立事件理解為“三人均不合格”，或理解為“只有一人合格”。
此外，每年高考，考生都會被偏冷的知識點殺個措手不及。比如，正態(tài)分布、線性回歸、頻率分布的直方圖等知識點，這些知識點在每年高考中都會有一到兩個。
失分點三：步驟省略簡單化
“我基本做對了，怎么得分這么低？”這是許多考生高考成績發(fā)布后的感受。其實這與考生在答題時步驟省略答題簡單化有關(guān)系。
“會做的得滿分”是指當高考中碰到較容易的解答題時，考生不要采用“跳步解答”的方法，省略一些步驟，造成不必要的失分。同時，在考試時使用了不能直接應(yīng)用的公式，也會造成失分。
例如在解析幾何和立體幾何中，學生的方法思路或許是對的，但在解題過程中，往往會省略一些自認為不重要的部分，證明過程的不規(guī)范，導致學生分數(shù)不高。有時是因為使用了不能使用的公式，這也是一個失分點。
失分點四：字跡不清難辨認
高考采用的是電子閱卷?？忌谧鞔饡r，一定要盡量做到字跡工整。若字跡不清晰，掃描到電腦上，閱卷老師無法辨別，只能給零分。例如阿拉伯數(shù)字的2和數(shù)學符號α一筆帶過，閱卷老師也都是直接不給分。
【第4篇 歷年中考易失分點的總結(jié)
歷年中考易失分點的總結(jié)
失分點一：錯位答題
考生答的是第一題，但是答題卡上卻做在第二題的位置上，由于中考實行網(wǎng)上分題閱卷，閱卷老師只能看到他所評試題區(qū)域內(nèi)的答案，所以答錯位的題評卷老師無法正常閱評，建議考生在答題之前一定要對準答題卡的位置。
失分點二：答題字跡不清晰
考生答題時，字跡不清晰或者涂選擇題的時候涂得太輕，都容易造成答案掃描后不清楚，影響老師判卷。另外，考生萬一答錯只需要在錯誤答案上劃條斜線即可，并在指定位置寫上正確答案。切勿因此答錯題而擾亂后面答題的步驟，影響后面的發(fā)揮。
失分點三：忘寫作文題目
有的考生有先寫作文、最后總結(jié)作文題目的習慣，中考時候由于緊張，容易忘了題目，但是在中考評卷時，如果沒題目直接扣3分，建議考生寫完語文和英語作文時一定要重點檢查題目，以免無謂失分。
失分點四：答不到給分點
政治的'論述題或者物理、化學的大題都是按照得分點給分，建議考生在答題時最好是分點作答，層次清晰地表明各點內(nèi)容，不要整體一大段地回答一個面。一定要記得根據(jù)問題填空或者問題的方面進行針對性的分點答題。
失分點五：不按題目要求答題
考生在看到自己熟悉的題目時容易疏忽，如數(shù)學考試中要求寫概念和運算，而考生只寫了結(jié)果而不寫簡要的過程。還有，在英語考試的改錯題中也容易出現(xiàn)此類問題，不按照試題的要求正確標出錯誤內(nèi)容，這樣就算答對了也不能得全分。
失分點六：不按解題格式答題
考生解題格式一定要按課本要求，否則會因不規(guī)范答題失分。老師建議考生在答題時一定要學會用學科術(shù)語答題，按照平時答題參考答案的標準答案進行作答。不能隨心所欲地用口語作答。
失分點七：省略步驟，失得分點
解答題給分方式是踩點給分，題目再難，每個題目中的條件總是可以推導出結(jié)論，實在不行，寫出題中應(yīng)該用到的公式，也可能有得分點。尤其是數(shù)學和物理考試中，很多大題是按照步驟給分，而且大題的前一、兩個問題都比較容易，看到不擅長的內(nèi)容就放棄，這樣不合理。
【第5篇 高考失分點總結(jié)
高考失分點總結(jié)
(1)基本概念不清。例如理科第1題錯誤理解集合的并、交和補集的含義；第3題等差、等比數(shù)列概念不清；第_題對映射、函數(shù)、反函數(shù)等概念不能完整理解與運用；文科第_題等比數(shù)列定義的三個充要條件及公比概念不清、s1概念不清；第_題概念模糊等等。
(2)基礎(chǔ)知識掌握不牢固，基本方法運用不熟練。例如理科第_題用幾何方法求解時p點坐標求錯或利用對稱點法時中點公式運用出錯；第7題沒有掌握二項式的通項公式；第_題沒有掌握f’(_)的符號與f(_)的增減性之間的關(guān)系；第_題很多考生出現(xiàn)錯誤。文科第21題求導公式寫錯、閉區(qū)間上最值驗算過程中往往忽略區(qū)間端點的驗算。等等。
(3)數(shù)學意識差，轉(zhuǎn)化和遷移能力欠佳。例如理科第_題考生缺乏應(yīng)變能力，不知如何去分析；第_題認識不到這是一個組合問題；第_題不會把線線角轉(zhuǎn)化為相應(yīng)線段間的關(guān)系；第20題不會建立目標函數(shù)，利用基本不等式或證明單調(diào)性，想不到利用導數(shù)；第_題中大部分考生邏輯思維比較混亂，既用數(shù)學歸納法，又用直接推理，前后不一致。等等。
(4)空間想像能力薄弱，計算能力差。例如理科第_題平面aa1c1c的`垂線找錯；第_題異面直線所成的角找不到，直角三角形找不到以及二面角的平面角不會作；計算錯誤較多的有理科第_題和文科第_題等。
(5)審題不仔細，答題過程中粗心大意：例如理科第_題順、逆時針搞錯而選b；第_題沒注意a是三角形的內(nèi)角而選d；第_題(ⅰ)中，大量考生出現(xiàn)錯誤；第_題中隨機變量的取值不全、將放回抽樣誤認為不放回抽樣；文科第_題中對(ⅱ)中的“至少”兩字理解不清。等等。
答題細節(jié)特別注意
(1)做填空題計算要仔細。因為填空題無演算過程，只有答案，任何錯誤都將失去全部分數(shù)。另外要看清題目要求，準確作答。例如去年理科第_題要求“用數(shù)字作答”，但很多考生失分。
(2)計算和證明題，必須寫出關(guān)鍵步驟。因為評分標準里有過程分和結(jié)論分，沒有主要步驟將被扣分，特別是優(yōu)秀的考生更有可能因答題時跳躍太大以致無謂失分。
(3)有些考生在做計算和證明題時，做到一半做不下去或發(fā)現(xiàn)做得不對，就把前面做的統(tǒng)統(tǒng)劃掉，這樣很可惜，其實就是“劃掉”了不少分數(shù)。因為前面所做的一些分析或演算步驟往往可以得不少分。所以在答題時，盡量不要空白。當然這不是說答題時不會做糊亂寫些東西，而是說要把自己掌握的有關(guān)知識盡量反映到你的試卷上以得到盡可能多的分數(shù)。
【第6篇 中考易錯題失分點總結(jié)
中考易錯題失分點總結(jié)
失分點一：錯位答題
考生答的是第一題，但是答題卡上卻做在第二題的位置上，由于中考實行網(wǎng)上分題閱卷，閱卷老師只能看到他所評試題區(qū)域內(nèi)的答案，所以答錯位的題評卷老師無法正常閱評，建議考生在答題之前一定要對準答題卡的位置。
失分點二：答題字跡不清晰
考生答題時，字跡不清晰或者涂選擇題的時候涂得太輕，都容易造成答案掃描后不清楚，影響老師判卷。
失分點三：忘寫作文題目
有的考生有先寫作文、最后總結(jié)作文題目的習慣，中考時候由于緊張，容易忘了題目，但是在中考評卷時，如果沒題目直接扣3分，建議考生寫完語文和英語作文時一定要重點檢查題目，以免無謂失分。
失分點四：答不到給分點
政治的論述題或者物理、化學的`大題都是按照得分點給分，建議考生在答題時最好是分點作答，層次清晰地表明各點內(nèi)容，不要整體一大段地回答一個面。一定要記得根據(jù)問題填空或者問題的方面進行針對性的分點答題。
失分點五：不按題目要求答題
考生在看到自己熟悉的題目時容易疏忽，如數(shù)學考試中要求寫概念和運算，而考生只寫了結(jié)果而不寫簡要的過程。還有，在英語考試的改錯題中也容易出現(xiàn)此類問題，不按照試題的要求正確標出錯誤內(nèi)容，這樣就算答對了也不能得全分。
失分點六：不按解題格式答題
考生解題格式一定要按課本要求，否則會因不規(guī)范答題失分。老師建議考生在答題時一定要學會用學科術(shù)語答題，按照平時答題參考答案的標準答案進行作答。不能隨心所欲地用口語作答。
【第7篇 解決失分點的期中考總結(jié)
關(guān)于解決失分點的期中考總結(jié)
通過這次期中考試，孩子們除了要找出學習癥結(jié)，解決失分點之外，更需要詳細梳理及建立全面的知識架構(gòu)，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學習提升做好準備。對基礎(chǔ)知識理解不到位;分析、解決問題的思維程序不規(guī)范;不細致審題便放棄，考場上時間利用率低下，會的題慌亂中完成，不會的題盲目亂寫，答題、檢查沒有章法，重復使用時間，改錯方法不得當?shù)仁菍W生在考試中主要存在的問題。
總結(jié)期中考，各類學生又應(yīng)該如何應(yīng)對呢?對此，才智教育一對一補習專家表示，學生首先要結(jié)合自己的考試情況設(shè)定一個下一階段的學習目標，統(tǒng)籌學習計劃，提高學習動力;其次，針對失分原因有針對性地調(diào)整學習方法，優(yōu)等生應(yīng)加強難題、綜合題的訓練;中等生則需全面彌補薄弱學科，提升解題技巧;而成績稍差的學生來說，多數(shù)學過的知識點都沒有消化理解，他們面臨大量的知識漏洞，具體到每一個科目、每一個知識模塊上，全面細致地查漏補缺是這部分學生提升的`契機和空間，只有夯實基礎(chǔ)，靈活運用，才能提高一個分數(shù)檔。
除了完成固定的學習任務(wù)外，學生還需要適當調(diào)節(jié)情緒，理性看待成績，成績相對不太理想的學生，在經(jīng)歷一次考試后，往往信心會受到影響，對于這些學生，家長需要給予其適當?shù)墓膭?，避免學生自暴自棄、破罐破摔的心理;而成績不錯的學生要注意的是杜絕自滿情緒，繼續(xù)注重學習的細節(jié)，保證不留知識盲點，爭取更大進步。
