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【第1篇 顯微鏡的知識總結(jié)
有關(guān)顯微鏡的知識總結(jié)
有關(guān)顯微鏡的知識總結(jié)
課后檢測
1、.使用高倍鏡觀察裝片的步驟是（ ）
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍鏡 ②在低倍鏡下找到目標 ③將目標移到視野中央 ④調(diào)節(jié)細準焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜、物像清晰為止
a.②③④① b.②③①④ c.②④①③ d.③④②①
2.當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到這行細胞中的（ ）
a.2個 b.4個 c.16個 d.32個
3、低倍鏡改用高倍鏡觀察后，視野中觀察到的細胞數(shù)目、細胞大小和視野亮度的變化分別是（ ）
a、增多、變小、變亮b、增多、變小、變暗
c、減少、變大、變亮d、減少、變大、變暗
4、酵母菌與大腸桿菌的結(jié)構(gòu)最重要的區(qū)別是（ ）
a.有無細胞結(jié)構(gòu) b.有無細胞壁 c.有無核膜 d.有無核糖體
5、下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，要把顯微鏡視野下的標本從下圖中的a轉(zhuǎn)為b，其正確的操作步驟是（ ）
①移動玻片標本 ②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡 ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
a.①③②④b.②③④⑤
c.④③①⑤d.③②⑤④
6、大部分的動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過處理（如將標本切成很薄的切片）。洋蔥表皮、水綿、酵母菌等材料可以直接在顯微鏡下觀察，這是因為（ ）
a.是單個或單層細胞 b.都帶有特殊顏色
c.是無色透明的 d.是活的細胞
7、（多選）某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片，當轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，原因不合理的是（ ）
a．反光鏡未調(diào)節(jié)好b．標本切得厚薄不均
c．細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好d．顯微鏡物鏡損壞
8.（多選）用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片，當用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體?？赡艿脑蚴牵?）
a、物體不在視野中央
b、切片放反，蓋玻片在下面
c、低倍物鏡和高倍物鏡的`焦點不在同一平面
d、未換目鏡
9、某同學(xué)在用顯微鏡觀察酵母菌細胞時發(fā)現(xiàn)在視野的右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細觀察，請根據(jù)以上敘述回答：
（1）中間亮的黑邊圓圈是____________。
（2）換高倍鏡觀察時要將黑邊圓圈移到視野中央，應(yīng)將標本向__________移動，這樣做的理由是______________________________。
（3）產(chǎn)生這種黑邊圓圈的主要原因是______________________________。
10.在觀察生物標本時，小王發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點，他想先判斷該污點到底在物鏡上、目鏡上還是在玻片標本上，然后再清除污點。對此，小王作了如下探究：
提出問題：污點在目鏡上嗎？
作出假設(shè)：假設(shè)顯微鏡視野中的污點是目鏡上的。
實驗過程：（1）左眼注視目鏡，同時用手轉(zhuǎn)動目鏡；
（2）觀察視野原處的污點，隨著目鏡的轉(zhuǎn)動而移動。
得出結(jié)論：此污點是在目鏡上。
問題：在上面探究過程中，若視野原處的污點不隨目鏡的轉(zhuǎn)動而移動，則假設(shè)不成立，對污點是在物鏡上還是在玻片標本上要進行進一步探究。
提出問題：_______________________________；
作出假設(shè)：_______________________________；
驗證假設(shè)的方法：________________________________。
【第2篇 八年級上冊物理顯微鏡和望遠鏡知識要點總結(jié)
八年級上冊物理顯微鏡和望遠鏡知識要點總結(jié)
1.顯微鏡：顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。來自被觀察物體的光經(jīng)過兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。
2.望遠鏡：望遠鏡是由兩組凸透鏡組成的.?？拷劬Φ耐雇哥R叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。望遠鏡的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。
【第3篇 八年級生物顯微鏡的結(jié)構(gòu)的知識點總結(jié)
八年級生物顯微鏡的結(jié)構(gòu)的知識點總結(jié)
完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，進入緊張的初中階段。這篇八年級生物知識點推薦生態(tài)系統(tǒng)，是特地為大家整理的，歡迎閱讀~
鏡座：穩(wěn)定鏡身;
鏡柱：支持鏡柱以上的部分;
鏡臂：握鏡的部位;
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。光線用來調(diào)節(jié)光線的強弱：
反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
準焦螺旋：粗準焦螺旋(又稱粗調(diào))：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋(又稱細調(diào))。
轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升
給您帶來的八年級生物知識點推薦生態(tài)系統(tǒng)，希望可以更好的幫助到您!!
【第4篇 顯微鏡操作技能大賽的活動總結(jié)
顯微鏡操作技能大賽的活動總結(jié)
第一屆“顯微鏡操作技能大賽”活動總結(jié)
緊張的評估即將到來，在評估的腳步聲越來越清晰的時候，生物技術(shù)協(xié)會舉辦了第一屆顯微鏡操作技能大賽。生物技術(shù)協(xié)會是一個以實踐性為主的社團，舉辦實踐性的活動是我們讓每一個會員都有自己動手的機會，也通過這樣的活動讓會員的實踐能力有所提高，更好的是通過這次活動還可以讓會員和那些對生物技術(shù)協(xié)會感興趣的非會員更了解生物技術(shù)協(xié)會！
下面簡單介紹一下活動流程的主要步驟：
一．活動前準備
1． 明確的分工：會長及活動負責(zé)人對會干進行了明確的分工。使得工作進展的有條不悸。
2． 宣傳工作：通過張貼海報和各會干深入到會員和非會員中大量的宣傳。
3． 請評委和對評委進行專業(yè)的'培訓(xùn)。
4． 申請實驗室、實驗器材和試劑，購買實驗所用的實驗材料。
5． 對報名的會員及非會員進行分組。
二．活動的主要流程
1．經(jīng)過長期的精心準備，這次活動如期在a417舉行。我們將選手分為12組，每組6人。每組操作時間8分鐘。操作的內(nèi)容有：取放鏡、對光、找相、低高倍鏡的轉(zhuǎn)換和簡單水裝片（洋蔥鱗葉表皮水裝片）的制作。
2．活動規(guī)則：本次活動設(shè)：一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎5名。評委通過選手的操作分步驟給分，最后各步驟分數(shù)合在一起，按分數(shù)的高低進行評獎。
三．活動總結(jié)
這是生物技術(shù)協(xié)會第一次舉辦顯微鏡操作技能大賽，雖然沒有以前的什么經(jīng)驗，但我們這次活動舉行的也非常的成功！因為我們前期做了大量的準備工作，我們有一個很好的開始。并且又是在評估前期，評估期間對學(xué)生的實驗?zāi)芰隙〞兴疾欤@微鏡的操作又是生物學(xué)實驗非常重要的部分。在這樣的時刻舉行這樣的活動，也是為學(xué)校的評估貢獻一份力量，所以院團委和化學(xué)與生命科學(xué)系的領(lǐng)導(dǎo)也給予了很高的重視。
在活動中會干有明確的分工，各自履行著自己的職責(zé)。現(xiàn)場擁有很好的秩序，這樣可以使正在比賽的選手能更好的進入狀態(tài)。這一點得到選手的贊賞！計時會干計時也非常精確，評委經(jīng)過了嚴格的專業(yè)訓(xùn)練，在打分上也是十分標準。這些都保證了會員在一個公平的環(huán)境下比賽，使會員放心！
這次活動雖然取得了很大的成功，但也有美中不足之處，畢竟是第一次舉行這樣的活動。由于剛開始相機的電池沒有準備充足，使得我們錯失了好多精彩的畫面，選手那標準的操作動作沒有能記錄下來！還有由于參賽選手太多，分了12組，而且每組時間要8分鐘。有些被分到后面兩組的選手可能因為有事而離開，造成有個別選手放棄比賽。但這些問題是我們以后可以克服的！
最后我相信我們生物技術(shù)協(xié)會會汲取我們這次活動的精華，剔除不足之處。把可取之處應(yīng)用到以后的活動中，不足之處盡我們最大的努力去克服，使我們的活動更趨于完美。讓我們的活動會有更多的會員和非會員參加。讓生物技術(shù)協(xié)會的明天更強、更美好！
【第5篇 2023年中考生物重要考點總結(jié)：練習(xí)使用顯微鏡
練習(xí)使用顯微鏡
一、1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)
鏡座：穩(wěn)定鏡身;
鏡柱：支持鏡柱以上的部分;
鏡臂：握鏡的部位;
載物臺：放置玻片標本的地方.中央有通光孔,兩旁各有一個壓片夾,用于固定所觀察的物體.
遮光器：上面有大小不等的圓孔,叫光圈.每個光圈都可以對準通光孔.光線用來調(diào)節(jié)光線的強弱：
反光鏡：可以轉(zhuǎn)動,使光線經(jīng)過通光孔反射上來.其兩面是不同的：
鏡筒：上端裝目鏡,下端有轉(zhuǎn)換器,在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡,后方有準焦螺旋.
準焦螺旋：粗準焦螺旋(又稱粗調(diào))：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋(又稱細調(diào)).
轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準焦螺旋,鏡筒下降;反之則上升
二、顯微鏡的使用p37-38的圖要掌握
1、觀察的物像與實際圖像相反.
2、放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)_目鏡倍數(shù)
3、放在顯微鏡下觀察的生物標本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本.
【第6篇 顯微鏡知識總結(jié)參考
顯微鏡知識總結(jié)參考
（一）顯微鏡的基礎(chǔ)知識：
1.顯微鏡的成像：
光源（天然光或人工光源）→反光鏡→光圈→物體→物鏡→在鏡筒內(nèi)形成物體放大的實像→目鏡→把經(jīng)物鏡形成的放大實像進一步放大。
2.顯微鏡放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。
放大倍數(shù)是指物體的長度或?qū)挾然蛑睆降腵放大倍數(shù)，而不是面積和體積的放大倍數(shù)
3.鏡頭長度與放大倍數(shù)關(guān)系：目鏡的長度與放大倍數(shù)成反比，物鏡的長度與放大倍數(shù)成正比。
4.物像移動與裝片移動的關(guān)系：物像移動的方向與載玻片移動的方向相反
5.調(diào)節(jié)視野亮度的方法：
①增強或減弱光源亮度；②增大或縮小光圈；③反光鏡使用平面鏡或凹面鏡
（二）使用低倍鏡觀察的步驟：
1.取鏡與安放：（1）右手握鏡臂，左手托鏡座；（2）把顯微鏡放在實驗臺的前方稍偏左
2.對光：
（1）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔；
（2）選一較大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡，右眼同時睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，通過目鏡，可以看到白亮的視野。
3.低倍鏡觀察：
（1）把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本正對通光孔的中心；
（2）轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼睛從側(cè)面看著物鏡鏡頭與標本之間，防止兩者相撞）；
（3）左眼看目鏡內(nèi)，同時反向緩緩轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像為止，再稍稍轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
（三）使用高倍鏡觀察的步驟：
1.操作步驟：
（1）低倍鏡觀察（先對光，后調(diào)焦）（2）移動玻片，將要放大的物像移到視野正中央
（3）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡（4）調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，使視野亮度適宜
（5）轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使物像清晰
2.注意事項：
（1）調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要注視物鏡與玻片之間的距離，到快接近（約0.5cm）時或者粗準焦螺旋不能再向下轉(zhuǎn)動為止時停止下降
（2）使用高倍鏡觀察時，不能轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
典題討論
1、光照明亮的教室里，用顯微鏡觀察植物細胞時，在顯微鏡視野中能夠清晰地看到細胞，但看不清內(nèi)容物，為便于觀察，此時應(yīng)（ ）
a.改用凹面反光鏡，放大光圈 b.改用凹面反光鏡，縮小光圈
c.改用平面反光鏡，放大光圈 d.改用平面反光鏡，縮小光圈
解析：光照明亮?xí)r，必須將視野變暗才可以清楚的看到細胞中的內(nèi)容物，因此換平面鏡和小光圈。本題答案d。
2“使用高倍鏡前必須找到觀察目標”，下列有關(guān)這句話的解釋中，不正確的是（ ）
a.高倍鏡下觀察到的目標數(shù)量少，難以找到目標b.高倍鏡下視野暗，難以找到目標
c.高倍鏡與玻片的距離較近，調(diào)節(jié)焦距時容易損傷透鏡和玻片
d.在高倍鏡下調(diào)節(jié)焦距和在視野中尋找目標都不太方便
解析：低倍鏡觀察臨時裝片時，必須將要用高倍鏡觀察的部分移動到視野的中央，然后再換高倍鏡。本題選項中b不合理。
3、將“b”字放在顯微鏡下觀察，視野內(nèi)看到的將是（ ）
a、b b、d c、q d、p
