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【第1篇 小班教學(xué)期末個(gè)人總結(jié)：我和"草莓"有個(gè)約會(huì)
雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的2023年也飛快的離我們而去。似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。'為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步',這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
一、思想方面
小班的孩子，面臨的是人生第一次入學(xué)，我們不但要成為他們的朋友，而且還要成為他們的老師媽媽多給他們溫暖和溝通，使他們消除入學(xué)來的緊張情緒。
二、常規(guī)教育
常規(guī)是我班最重要的一項(xiàng)教育，因?yàn)樗秃⒆右院蟮淖⒁饬τ兄苯拥年P(guān)系。小班的幼兒對(duì)于上課沒有一定的認(rèn)識(shí)，也坐不住，在他們的意識(shí)里，玩具遠(yuǎn)遠(yuǎn)比老師的講課來的有吸引力，所以即使是在上課的時(shí)候，他們的眼睛也是盯著積木的，有膽大的孩子甚至直接去拿積木玩，因此，要建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能使孩子們的注意力回到老師這里，才能有好的教育常規(guī)。當(dāng)然，小班的幼兒最應(yīng)該培養(yǎng)的還是坐的常規(guī)，除了明確的要求以外，還要不斷的提醒，使幼兒養(yǎng)成一種意識(shí)，知道應(yīng)該如何坐，對(duì)坐的好的幼兒給與表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不怎么理想的幼兒可以適當(dāng)?shù)闹v一些激勵(lì)的話。
戶外活動(dòng)常規(guī)也是比較難培養(yǎng)的，個(gè)別孩子在行走方面平衡力還不是那么好，幼兒在家自由慣了，根本不知道怎么排隊(duì)，老師說排隊(duì)，幼兒都只是愣愣的坐在位子上，當(dāng)好不容易知道要排隊(duì)后，他們不知道小手拉衣服，又亂了套，所以，我們只有先培養(yǎng)排隊(duì)前的程序，讓幼兒有排隊(duì)意識(shí)，才能更好的培養(yǎng)排隊(duì)的常規(guī)。但是如何讓幼兒正確的找到自己在隊(duì)伍中的位子呢？我們除了請(qǐng)幼兒和前后的小朋友做好朋友外，還利用音樂游戲《找朋友》，請(qǐng)幼兒找到在隊(duì)伍中前后的朋友，在反復(fù)的強(qiáng)調(diào)練習(xí)后，幼兒終于能夠很快的找到自己在隊(duì)伍中的位子。但是，我發(fā)現(xiàn)，在排隊(duì)外出活動(dòng)的時(shí)候，有部分幼兒的眼睛總是不自覺的看著一些戶外的事物。前段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)有兩三個(gè)小朋友在排隊(duì)等待做操的時(shí)候總喜歡蹲在地上，叫他起來也不聽，一開始我只是不停的提醒他們，但是效果不佳，于是我改變了策略，我慢慢的走過去，蹲下來和他們一起，他們看到我也蹲著，都很好奇的看著我，我問：為什么蹲著??？是不是有什么好玩的事情啊？讓老師也看看。念念指著歆歆說：'她在撿樹葉',我看著歆歆，她說'樹葉飄下來了'這時(shí)涵涵也說了一句'樹葉是黃色的',此刻我們的念念大聲說'秋天到了嗎！'原來，他是在觀察樹葉?；亟淌抑螅伊⒖讨v了每個(gè)季節(jié)的變化。其實(shí)，只要讓幼兒對(duì)他們感興趣的事情有一定的了解，體驗(yàn)，他們就會(huì)根據(jù)教師的指令進(jìn)行活動(dòng)，如果一味的阻止，只會(huì)更增加他們的好奇心，所以，好的戶外常規(guī)是需要老師在多觀察，多講解的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)的。
常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，是不可急于求成的，是在循序漸進(jìn)中慢慢形成的，只要我們持之以恒、鍥而不舍地堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)，就一定能讓我們的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、禮貌。語(yǔ)言分不開的
小班孩子從一入園就跨入了一個(gè)陌生的集體，認(rèn)識(shí)許多成人和同伴，他們的交往范圍擴(kuò)大、交往活動(dòng)增加，一些從未碰到過的矛盾和困難由此產(chǎn)生。2~3歲幼兒正處于一生中的敏感期，是學(xué)習(xí)做人的奠基期。根據(jù)這一特點(diǎn)，針對(duì)剛?cè)雸@的幼兒不懂禮貌，不會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，遇到熟人不愿主動(dòng)打招呼，同伴之間不會(huì)友好相處等不良習(xí)慣，我經(jīng)常給還孩子們上語(yǔ)言課《好寶寶有禮貌》，教幼兒學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌地和別人交往。
這節(jié)課的可取之處是通過情景教學(xué)和游戲的形式，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中，懂得道理，受到熏陶。其次，這節(jié)課對(duì)孩子的語(yǔ)言能力也有很大的幫助，突破了幼兒的心理，使他們現(xiàn)在這種良好的氣氛下達(dá)到了想說。敢說的心理話。像我們班王寧昕。馬健博等一批性格內(nèi)向的孩子現(xiàn)在不用家長(zhǎng)'逼'也能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，愿意主動(dòng)與人交往了。不足之處：教學(xué)不應(yīng)局限在班級(jí)內(nèi)部，而應(yīng)帶孩子到隔壁其他班級(jí)去做客，讓孩子在與陌生伙伴的交往中鍛煉語(yǔ)言能力，培養(yǎng)禮貌習(xí)慣。
四：家園溝通
因?yàn)槲覀儼嗪⒆幽挲g小的特點(diǎn)，有時(shí)候語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好，如果不及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在中心的情況表現(xiàn)，有時(shí)候可能會(huì)引來誤會(huì)，因此我很注重家長(zhǎng)溝通，不論是電話上的溝通，微信上的溝通，還是生活中的溝通，我都不放棄一個(gè)機(jī)會(huì)，盡可能把家園工作做好最好！
點(diǎn)評(píng)：
不是所有的專業(yè)出身就能干好專業(yè)工作，而是所有愛工作的才能干好工作，從這位老師身上，我看到了這一點(diǎn)，只要有一顆愛孩子的心，愛學(xué)習(xí)的心，這份工作就是這么得心應(yīng)手！能得到家長(zhǎng)的尊重和理解，想必付出了很多很多…用這位老師的格言總結(jié)：我雖不能稱得上是一個(gè)專業(yè)的老師，但是我敢保證，您的孩子我一定讓他享受專業(yè)的服務(wù)和教育！有這樣的老師，我們嬰之杰驕傲！
小班教學(xué)期末個(gè)人總結(jié)：那一年和那一班孩子
作者：婷婷老師
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，孩子們?cè)谛⌒“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰?；仡欁哌^的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對(duì)我來說很特殊，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
一、教學(xué)方面： 我是一名教師，在教育教學(xué)方面當(dāng)然會(huì)有很多不足的地方，但我利用每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不斷讓自己完善，而學(xué)校經(jīng)常組織老師們的培訓(xùn)，在這樣一個(gè)愛學(xué)習(xí)的環(huán)境中我覺得自己真的在慢慢的長(zhǎng)大。上好一堂備課很重要但課前準(zhǔn)備更重要，記得剛剛開始上課的時(shí)候我自己認(rèn)為自己真的很差上的課真的很不好，課前準(zhǔn)備也不充足，每次上好課我就開始反思覺得我哪里上的不好了應(yīng)該怎么樣上，我也找出了很多原因，我從課前準(zhǔn)備上下手，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真繪制教具，慢慢的我覺得自己在成長(zhǎng)，孩子們也很配合我聽的也很認(rèn)真，所以有時(shí)候我上好課自我感覺會(huì)很好，我喜歡在我的課上孩子們聽我講 的故事時(shí)的那雙童真的眼神，我喜歡孩子們聽我課時(shí)的專注的眼神，我喜歡孩子們?cè)谖艺n上歡快的笑聲。
三、和孩子的相處，看孩子的成長(zhǎng) 這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了這些可愛的孩子，我們通過一個(gè)學(xué)期的相處，從他們一開始對(duì)你不服不依，到現(xiàn)在把你當(dāng)成他的依賴。我們班是沒有上過幼兒園的孩子，開學(xué)初面對(duì)陌生的老師，面對(duì)沒來過的幼兒園，面對(duì)家長(zhǎng)的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，'哇哇'大哭起來，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很大，但是別看寶貝們小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和王老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在我們的寶貝們懂事多了，也堅(jiān)強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。 還有我們班的是一小景個(gè)非常懂事但也特別內(nèi)向的小女孩。經(jīng)過了解知道，面對(duì)小景的這種情況，老師及家長(zhǎng)也挺著急的，為了能讓她膽小的性格能有所改變，在音樂活動(dòng)中我時(shí)常鼓勵(lì)她、肯定她，多給她創(chuàng)造說話、唱歌、表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)她的自信心。每次我上公開課都會(huì)特別注意她。兩個(gè)月下來我覺的小景有點(diǎn)變了，自信心有增強(qiáng)了。不但在音樂活動(dòng)中能主動(dòng)表現(xiàn)，而且性格也開朗了許多，能主動(dòng)和老師及小朋友交流了?？粗狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我無比欣慰！以前文靜內(nèi)向的她變活潑開朗了好多。 對(duì)待孩子要細(xì)心耐心有愛心，每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，我們班的賀泳鑫就是一個(gè)讓我頭痛的孩子，他很活潑好動(dòng)，注意力很難集中，經(jīng)常給我惹'麻煩',有時(shí)真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會(huì)明白老師的用心的，一天我發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人在整理凳子，我也悄沒做聲。后來，我留心觀察，發(fā)現(xiàn)他總是自覺；看見地上有紙片，趕緊拾起來；海洋球滾了，撿回來放進(jìn)球筐里。我看在眼里，心中暗喜，覺得這個(gè)孩子雖然太淘，可也是挺可愛的。于是，我抓住機(jī)會(huì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，并加以引導(dǎo)，號(hào)召別的孩子也向他學(xué)習(xí)。沒想到，這一招真管用，鑫鑫從一個(gè)不聽不信的孩子變成了一個(gè)機(jī)靈的愛勞動(dòng)的好孩子。 通過這件事，使我想到，每個(gè)孩子都自有他的長(zhǎng)處，關(guān)鍵是我們做教師的要擁有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)、抓住他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)適時(shí)適宜地予以正確引導(dǎo)，真正做到面向全體幼兒，使每個(gè)孩子都健康快樂地成長(zhǎng)、發(fā)展。
四、家園工作， 家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫學(xué)習(xí)卡、晨間及下午離園接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長(zhǎng)一同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
五、存在不足，努力的方向。 我在以上方面都有很多不足的地方，需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子們共同進(jìn)步。在今后我將努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。 '誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子，用心了解孩子，才能更好的教育孩子。'在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
點(diǎn)評(píng)：老師成長(zhǎng)一小步，孩子進(jìn)步一大步，在愛的家園中，老師在成長(zhǎng)，孩子在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也在成長(zhǎng)，每天看到的都是一張張可愛的笑臉。小班的孩子年齡小，在照養(yǎng)方面要付出很多，為了提高孩子們的自理能力，為了讓孩子們盡快適應(yīng)中心環(huán)境，老師們不斷學(xué)習(xí)，不斷咨詢，甚至放棄周末和休息來提高自己，這一點(diǎn)相信會(huì)讓孩子來證明老師的愛是沒有白白付出的。
【第2篇 我和春天有個(gè)約會(huì)特色活動(dòng)總結(jié)
我和春天有個(gè)約會(huì)特色活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編收集整理的我和春天有個(gè)約會(huì)特色活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)春三月，春暖花開，萬物復(fù)蘇。大自然經(jīng)過一個(gè)冬天的休整，如今又是那么生趣盎然，五彩繽紛，似乎在舒展自己的筋骨，召喚著熱愛它的人們，在美麗的自然線譜中，共同來譜寫美麗的春之曲。為了感受大自然的美好風(fēng)光，豐富學(xué)生課外生活，開闊視野陶冶情操，因此我們班組織了“我和春天有個(gè)約會(huì)”的活動(dòng)?；顒?dòng)一共分為四個(gè)環(huán)節(jié)。
一、走進(jìn)春天拍攝春之美
孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)公園、田野和大自然，感受春意盎然的春之美，尋找春天的變化。看看嫩綠的小草從土里悄悄地鉆出頭來，迎春花張開可愛的笑臉迎接春天的到來，小河里的冰慢慢地融化了，河面倒映著春姑娘在給柳樹梳頭發(fā)，梳著梳著，柳樹綠了。欣賞著美麗的景色，用手中的相機(jī)拍攝出與春天在一起美好的瞬間。
二、畫春天留住春之美
一1班的同學(xué)們喜歡畫畫，他們還有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在他們的眼睛里春天是五顏六色的，我們用手中靈巧的小手畫出一幅幅多彩的春天。為了增強(qiáng)孩子們的'興趣，他們班還開展了找春天的小畫展，推選出十幅最美麗的圖畫張貼出來，供大家欣賞，把我們的教室打扮得更加漂亮。
三、寫春天記錄春之美
結(jié)合語(yǔ)文第一單元的主題——走進(jìn)春天，學(xué)習(xí)描寫春天的小詩(shī)歌，積累好詞，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下把自己看到的、聽到的、感受到的春天寫出來，篇優(yōu)美的寫話展現(xiàn)了孩子們美好的心靈。
四、愛春天保護(hù)春之美
孩子們愛春天，他們親手制作出精美的環(huán)保小標(biāo)牌，走進(jìn)校園和地壇公園，將環(huán)保小標(biāo)牌輕輕地放在那里，讓大家一起愛護(hù)春天。
通過這次活動(dòng)，孩子們不僅領(lǐng)略了春天的美，還用筆抒寫和描繪出來，在繪畫和寫話中激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和保護(hù)大自然的美好情感。
【第3篇 七夕節(jié)約會(huì)攻略的總結(jié)
七夕節(jié)約會(huì)攻略的總結(jié)
第一，提前做好計(jì)劃
1.在0點(diǎn)的時(shí)候送上最真摯的祝福，意味著七夕節(jié)的正式開始。
2.早上八點(diǎn)，把自己打扮好約愛人到一家小資的咖啡店喝咖啡，吃點(diǎn)心
3.早上九點(diǎn)，吃過早餐，在咖啡店也休息了一段時(shí)間，開始出發(fā)到下一個(gè)目的地——電影院
4.早上十點(diǎn)，你精心選的愛情電影開播，你們相依在一起吃著爆米花，有一句沒一句地說著電影劇情，十指緊扣。
5.中午12點(diǎn)半，出發(fā)去提前訂好的餐廳
6.下午2點(diǎn)，兩人去商城逛街，參加商城的七夕節(jié)活動(dòng)，順便買晚上一起做飯的食材
7.下午6點(diǎn)左右，回到住的地方，兩人一同幸福地準(zhǔn)備今天的晚飯，然后一直宅在一起，這樣平淡卻又幸福的七夕節(jié)就在你們的'滿滿愛意中度過了。
第二，選擇適合的禮物
1.玫瑰花和巧克力
情人節(jié)永恒的禮物。俠侶網(wǎng)小編覺得，如果有可能，巧克力最好是自己手工制作的，且不說味道和賣相如何，這份情誼就讓愛人很是感動(dòng)。而玫瑰花送的朵數(shù)也很講究。以下，列舉幾個(gè)給你做個(gè)參考：
1朵：你是我的唯一
2朵：世界上只有你和我
3朵：iloveyou
4朵：誓言、承諾
5朵：無悔
6朵：順心如意、順利、永結(jié)同心、愿你一切順利
7朵：偷偷愛著你
8朵：貴彌補(bǔ)、歉意、彌補(bǔ)、深深歉意、請(qǐng)?jiān)徫?/p>
9朵：長(zhǎng)相守、堅(jiān)定
10朵：十全十美
11朵：愛你一生一世
2.情侶裝
穿上情侶裝手牽手逛街吃飯，那股甜蜜亮瞎旁人！俠侶網(wǎng)小編覺得，既然是情侶裝，那可不能只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一樣的衣服，得有自己特色的！不如在衣服上印刻對(duì)方的卡通形象！在衣服上寫上自己對(duì)對(duì)方的話！是不是很浪漫呢？
3.香水
如果她是一個(gè)時(shí)尚的人，不如送她一瓶香水，那股味道，獨(dú)屬于她。
4.抱枕
印有對(duì)方照片的情人抱枕，抱在懷里倍感幸福！
5.小動(dòng)物
如果對(duì)方喜歡小動(dòng)物，不如在這天為ta送上一只寵物，然后你們一起精心呵護(hù)它，照顧它。
【第4篇 我和春天有個(gè)約會(huì)特色活動(dòng)總結(jié)范文
陽(yáng)春三月，春暖花開，萬物復(fù)蘇。大自然經(jīng)過一個(gè)冬天的休整，如今又是那么生趣盎然，五彩繽紛，似乎在舒展自己的筋骨，召喚著熱愛它的人們，在美麗的自然線譜中，共同來譜寫美麗的春之曲。為了感受大自然的美好風(fēng)光，豐富學(xué)生課外生活，開闊視野陶冶情操，因此我們班組織了“我和春天有個(gè)約會(huì)”的活動(dòng)?；顒?dòng)一共分為四個(gè)環(huán)節(jié)。
一、走進(jìn)春天拍攝春之美
孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)公園、田野和大自然，感受春意盎然的春之美，尋找春天的變化?？纯茨劬G的小草從土里悄悄地鉆出頭來，迎春花張開可愛的笑臉迎接春天的到來，小河里的冰慢慢地融化了，河面倒映著春姑娘在給柳樹梳頭發(fā)，梳著梳著，柳樹綠了。欣賞著美麗的景色，用手中的相機(jī)拍攝出與春天在一起美好的瞬間。
二、畫春天留住春之美
一1班的同學(xué)們喜歡畫畫，他們還有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在他們的眼睛里春天是五顏六色的，我們用手中靈巧的小手畫出一幅幅多彩的春天。為了增強(qiáng)孩子們的'興趣，他們班還開展了找春天的小畫展，推選出十幅最美麗的圖畫張貼出來，供大家欣賞，把我們的教室打扮得更加漂亮。
三、寫春天記錄春之美
結(jié)合語(yǔ)文第一單元的主題——走進(jìn)春天，學(xué)習(xí)描寫春天的小詩(shī)歌，積累好詞，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下把自己看到的、聽到的、感受到的春天寫出來，篇優(yōu)美的寫話展現(xiàn)了孩子們美好的心靈。
四、愛春天保護(hù)春之美
孩子們愛春天，他們親手制作出精美的環(huán)保小標(biāo)牌，走進(jìn)校園和地壇公園，將環(huán)保小標(biāo)牌輕輕地放在那里，讓大家一起愛護(hù)春天。
通過這次活動(dòng)，孩子們不僅領(lǐng)略了春天的美，還用筆抒寫和描繪出來，在繪畫和寫話中激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和保護(hù)大自然的美好情感。
【第5篇 約會(huì)春天快樂成長(zhǎng)游學(xué)總結(jié)
約會(huì)春天快樂成長(zhǎng)游學(xué)總結(jié)
經(jīng)過前一階段的策劃與準(zhǔn)備，4月17日我們學(xué)校全體師生開展了“約會(huì)春天快樂成長(zhǎng)”為主題的春日游學(xué)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在改變學(xué)生認(rèn)為春游即游玩的認(rèn)識(shí)。通過游學(xué)讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中悟，讓學(xué)生在明媚春光中感受自然之美好。
本次活動(dòng)不僅有老師，各班還請(qǐng)了班級(jí)內(nèi)的“爸爸老師，媽媽老師”來協(xié)助本班老師管理班級(jí)。在去春游地點(diǎn)中，我們?nèi)w步行，親身體驗(yàn)、細(xì)心觀察，鍛煉了孩子的體能，也增強(qiáng)孩子的意志力，同時(shí)激發(fā)孩子好奇心和探索欲望。春游前一天，討論了春游去應(yīng)該帶些什么，要注意哪些問題，還要去觀察春天，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。
當(dāng)天的課程分為四大板塊，吟誦春天、觸摸春天、學(xué)習(xí)春天、游戲春天。我們不僅是帶領(lǐng)著孩子們?nèi)ネ?，更是在戶外上課。以前，我們?cè)谏钪胁荒芎茏屑?xì)的觸摸春天，在這游學(xué)中，孩子們能夠親自去摸一摸樹葉，摸一摸新樹葉和老樹葉的區(qū)別。問一問花香，看看花的顏色到底是是怎么變化的。踏一踏小草，感受一下普通的草坪和觀賞性草坪的`區(qū)別……在這節(jié)觸摸春天中，我們還認(rèn)識(shí)到了許多植物。我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的觀察力是很強(qiáng)的，他能觀察到平時(shí)老師都不能發(fā)現(xiàn)的問題。在學(xué)習(xí)春天中，孩子們?cè)谝巴鈸煲恍┦?，感受一下一克的重量。量一量身高，學(xué)會(huì)用卷尺查刻度。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到滿足。
在這次活動(dòng)中，全程步行，來回兩個(gè)小時(shí)的路程，孩子們雖說累，但也都堅(jiān)持了下來，有些同學(xué)甚至還幫助了別人，給自己班級(jí)同學(xué)鼓勁兒，孩子的獨(dú)立能力得到加強(qiáng)，基本上沒有同學(xué)是讓家長(zhǎng)幫忙拿東西的。同學(xué)們勁頭十足，把老師和家長(zhǎng)都感動(dòng)了。在行走中，不僅鍛煉了孩子的意志力而且還培養(yǎng)了孩子的團(tuán)結(jié)能力，合理分配飲水，孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。
這次游學(xué)活動(dòng)收獲頗多，同時(shí)在活動(dòng)中還要時(shí)刻提醒孩子注意安全。
