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【第1篇 和小朋友玩的總結(jié)
小朋友玩的過(guò)程中經(jīng)常和小朋友發(fā)生沖突，有的小朋友會(huì)突然打他,有的小朋友會(huì)搶他的零食或是玩具。今天小編給大家找來(lái)了和小朋友玩的總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
和小朋友玩的總結(jié)篇一
4月__日，暖風(fēng)拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長(zhǎng)、師幼坐著校車，扛著旗幟走進(jìn)了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、美麗的孔雀開(kāi)屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書(shū)，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長(zhǎng)親近、交流的好機(jī)會(huì)，也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。
在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽(yáng)光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂(lè)和激情。小朋友、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)了公共衛(wèi)生常識(shí)，同分享、共快樂(lè)!同時(shí)也開(kāi)展了一次校車演練，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂(lè)，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛(ài)幻想的孩子們能夠通過(guò)此次春游看到各種活生生的動(dòng)物，他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，帶著這種激情他們不覺(jué)得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說(shuō)不完的話題，通過(guò)這次活動(dòng)，可見(jiàn)他們對(duì)此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、繪畫(huà)的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗(yàn)了各種安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
和小朋友玩的總結(jié)篇二
4月17日我們寶兒佳全體師生及家長(zhǎng)一同走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼、做游戲，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們深感領(lǐng)悟，原來(lái)大自然本身就是一本很好的教科書(shū)，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長(zhǎng)親近、交流的好機(jī)會(huì)，也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力。
通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè)，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂(lè)，天真愛(ài)幻想的孩子們能夠通過(guò)春游活動(dòng)，他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，帶著這種激情他們不覺(jué)得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說(shuō)不完的話題，通過(guò)這次活動(dòng)，可見(jiàn)他們對(duì)此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。
我園結(jié)合找春天的主題活動(dòng)，家長(zhǎng)和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動(dòng)中，我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里。
在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽(yáng)光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂(lè)和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
再次，感謝我們?nèi)w家長(zhǎng)朋友的支持，謝謝你們!
和小朋友玩的總結(jié)篇三
熱情洋溢的學(xué)雷鋒三月偷偷溜走，充滿人間的四月天已經(jīng)到來(lái)，春意嫣然，伴著四月的春風(fēng)，于20__年4月13日我們幼兒園全體師生進(jìn)行了“歡樂(lè)中山陵親子游”活動(dòng)今天，陽(yáng)光明媚，我們乘坐中北巴士去中山陵春游。一路歡歌笑語(yǔ)，我們乘坐的汽車來(lái)到了通往中山陵的林蔭大道，來(lái)到鐘山腳下，只見(jiàn)道路右側(cè)是一座孫中山先生的雕像，它挺立在漢白玉的底座上，面向北方。據(jù)說(shuō)，這座雕像以前是站立在新街口廣場(chǎng)上的，在文-化-大-革-命時(shí)期被移到了中山陵對(duì)面，面朝北方，這表示他想實(shí)現(xiàn)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。20__年，我們?yōu)閷O中山先生重新塑了一座雕像，它面朝南方，這意味著中國(guó)共-產(chǎn)-黨實(shí)現(xiàn)了他的愿望。
我們排著隊(duì)伍往高處爬，不知不覺(jué)，已經(jīng)到了半山腰，那里有一座“亭子”，以前就聽(tīng)說(shuō)，來(lái)到這里的人都要上香的，這表示敬仰。我們來(lái)到了峰頂，極目遠(yuǎn)眺著南京市，南京市像一座美麗的大花園：玄武湖像一塊光彩奪目的大寶石，長(zhǎng)江像一條玉龍，自西而來(lái)，向東流去。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)近處觀看中山陵墓，它更加雄偉壯觀，白色的墻壁上琉璃瓦閃閃發(fā)光。我們走進(jìn)中山陵墓大門(mén)，首先映入眼簾的是中山先生的銅像，他身穿中國(guó)傳統(tǒng)的長(zhǎng)袍馬褂，端坐在靠背椅上，兩手扶膝，雙目注視著前方，好像看到了中國(guó)光明的前程。
三面墻壁上刻著中山先生的遺愿：聯(lián)俄聯(lián)共，扶助工農(nóng)，天下為公……觀看了他的革命理想，不禁對(duì)他的敬佩之情油然而生。走進(jìn)他的安臥廳，中山先生的臥像安臥在壇下石刻的鮮花叢中。我們沿著走道從不同方位觀看中山先生，大廳里的氣氛莊嚴(yán)肅穆。出了陵墓大門(mén)，我心里想：孫中山先生是革命先行者，他的理想一定要在我們這一代實(shí)現(xiàn)。
這次參觀中山陵使我們受益匪淺，中山陵是中外聞名的游覽勝地，這次游覽不僅觀賞了中山陵的偉大建筑，通過(guò)對(duì)孫中山先生的了解，我感覺(jué)只有勤奮學(xué)習(xí)，才有可能實(shí)現(xiàn)孫中山先生的遺愿。
一.紀(jì)律方面
在來(lái)回兩次坐車過(guò)程中，孩子和家長(zhǎng)能夠安靜有序的坐車，為司機(jī)叔叔營(yíng)造一個(gè)較好的開(kāi)車環(huán)境，與上次學(xué)工相比，有很大的進(jìn)步。
在統(tǒng)一參觀中山陵陵墓時(shí)，孩子們能夠安靜有序地觀看，不喧嘩，打鬧，唯一美中不足的是，在音樂(lè)臺(tái)喂鴿子，以及中山陵自由活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)帶著孩子走得很散，為班級(jí)老師整隊(duì)組織整隊(duì)帶來(lái)不便。
在靈谷寺自由活動(dòng)時(shí)，孩子們能夠按照老師的要求，在指定范圍內(nèi)，安全的進(jìn)行活動(dòng)。但在集體活動(dòng)中，由于時(shí)間等因素，盡管準(zhǔn)備較為充分，但并沒(méi)有按原定計(jì)劃進(jìn)行。
在春游活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們能夠按照老師的要求，快速回家。
二.衛(wèi)生方面
在車上，孩子和家長(zhǎng)都能自覺(jué)保持車內(nèi)的整潔在活動(dòng)中，同學(xué)們能自覺(jué)保持風(fēng)景區(qū)的環(huán)境，不亂扔雜物，自覺(jué)地將垃圾帶走扔到垃圾箱中。家長(zhǎng)在活動(dòng)中增進(jìn)了彼此交流，增強(qiáng)彼此之間的感情。此次活動(dòng)總體來(lái)講非常成功，希望以后這種親子活動(dòng)能夠多舉行。
【第2篇 給女朋友道歉的話：總結(jié)給女朋友的60種道歉的話
總結(jié)給女朋友的60種道歉的話
男女朋友戀愛(ài)，難免遇到問(wèn)題，好多人問(wèn)到問(wèn)題了不知道怎么解決，有些男孩子把女朋友給惹哭了，生氣了，就把她涼在一邊，不管她了，這樣只會(huì)把問(wèn)題越鬧越大，因?yàn)檫@些人不知道用什么話來(lái)哄女朋友，那有具體的方法嗎？答案是肯定的，前面我講了，女朋友生氣了怎么哄？下面就給大家講一下，具體的給女朋友道歉的方法大全，媽媽再也不用擔(dān)心你不會(huì)哄女朋友了。
1你好像生氣了，我心里也不好受！如果是我釀成了此錯(cuò)，希望你能原諒！如果不能原諒，我自己也就無(wú)法原諒我自己了（表現(xiàn)出真誠(chéng)，表現(xiàn)出為她傷心）。
2有你開(kāi)心省心,對(duì)你真心癡心,為你擔(dān)心痛心,也曾傷心碎心,不敢變心花心,不要多心疑心,最怕你會(huì)傷心
3原諒我吧！我知道我錯(cuò)了，你若不能原諒我的話，那就不斷的打電話罵我吧！我愿意被你罵到老?。ㄈ绻惖佤[別扭）
4愛(ài)我的人是你，傷你的人是我，愿用心撫平你的傷口，愿再度牽手......（很有詩(shī)意，有木有）
5我知道你生氣了，而且你每次生氣我都好害怕，理解我，好嗎？原諒我，好嗎？
6小女人一個(gè)，但我很喜歡。以后再也不惹你生氣了，想你，念你，恨不得啃啃你?。ㄒ栽溨C的語(yǔ)言道歉）
7我已徹底想通了，也許一直以來(lái)我給你壓力太大了，我知道你也很苦，很累。有些事，你有你的難處，你的苦衷。親愛(ài)的，請(qǐng)?jiān)徫遥?/p>
8愧疚的我不知道該怎樣開(kāi)口，但還是要說(shuō)聲對(duì)不起。
9若無(wú)寬恕，生命將被無(wú)休止的仇恨和報(bào)復(fù)所控制。我真的無(wú)意傷害你，真的很想與你和好如初，請(qǐng)?jiān)徫野伞＃锨螅?/p>
10雖然我們時(shí)常吵架，還有對(duì)你所說(shuō)的話，都是一氣之下所說(shuō)的氣話，但在我心里還是很愛(ài)你
11我知道。你一定是生氣了。因?yàn)槲铱吹剑耗愕念^發(fā)炸起來(lái)了。
12我的手機(jī)會(huì)一直為你開(kāi)著，如果你肯原諒我，隨時(shí)可以聯(lián)系我。
13我錯(cuò)了！娘子溫柔賢淑，持家有道，知書(shū)達(dá)理，是我不懂得欣賞，我對(duì)不起你，請(qǐng)你原諒我！
14如果我的問(wèn)候打撓了你我很無(wú)奈；如果你我相處是種負(fù)擔(dān)我很痛心；如果心的距離已經(jīng)遠(yuǎn)離我很遺憾；如果一切已經(jīng)過(guò)去請(qǐng)你明示。
15對(duì)不起，是我傷了你的心，請(qǐng)?jiān)徫遥視?huì)一輩子疼你愛(ài)你作為補(bǔ)償!
16我不好，我檢討；我不對(duì)，我有罪；是我錯(cuò)，我該過(guò)。親愛(ài)的，請(qǐng)你原諒我.
17雖然我常常惹你生氣，但這并不是我的本意。我是多么的愛(ài)你，愛(ài)到連生命都可以舍棄。
18什么樣的話語(yǔ)都代替不了我愧疚的心情，我該怎樣才能得到你原諒呢？
19也許是緣分，我們都不愿?jìng)ψ畈辉競(jìng)Φ娜?，但還是發(fā)生了，相信我，因?yàn)槲覑?ài)你，讓我們彼此好好珍惜！
20你的無(wú)心傷害，傷的是你，痛的是我。
21無(wú)心讓我傷害了你。我的心里也不好受！希望你能理解，可以給我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)！重新開(kāi)始接受我！
22想起我們?cè)?jīng)有過(guò)的甜蜜，所有的氣都煙消云散了。這就是真正的親密無(wú)間，任何東西都無(wú)法割斷我們彼此的愛(ài)。
23都是我亂說(shuō)惹的禍，對(duì)不起，我再也不亂說(shuō)了，請(qǐng)你原諒我吧！
24在這我真誠(chéng)地請(qǐng)你原諒，別生氣了好嗎？
25不要因?yàn)檫@件事情就把我全盤(pán)否定了啊，至少將我留家察看60年吧。
26不敢面對(duì)你的目光，我知道錯(cuò)了，你大人有大量，原諒我好嗎？深愛(ài)你的人正在懺悔……
27你不要告訴我，你真的很生氣。其實(shí)我知道，因?yàn)槟愫茉诤跷?而我也只能告訴你：很抱歉!
28嚇著你了嗎？只是一個(gè)小玩笑，別介意哦！
29我是一個(gè)笨蛋，但是請(qǐng)相信我，我并不是有意的。能原諒我嗎？親愛(ài)的!
30一顆傻傻的心，在癡癡的等著你的原諒！
31我已經(jīng)不再生你的氣了，象我這樣胸襟開(kāi)闊、德高望重的人肯定會(huì)原諒你還在生我的氣的！
32所有的理由和解釋都是蒼白無(wú)力的，我選擇在沉默中等待你的原諒。
33也許是我不懂的事太多，也許是我的錯(cuò)，也許一切已經(jīng)慢慢的錯(cuò)過(guò)，可我依然期待你的諒解和呵護(hù)！
34若是因?yàn)槲覑?ài)你而使你憂心或傷心，那么什么話語(yǔ)都代替不了我愧疚的心情，對(duì)不起，我該怎樣的對(duì)待你呢？
35男人如果得不到女人的諒解。就算膝下有黃金又能怎樣。我跪下來(lái)表示百分之百的賠罪！
36我知道你很生氣。而且你每次生氣我都好害怕。理解我，好么？原諒我，好么？
37我是農(nóng)民，您別跟我一般見(jiàn)識(shí)！
38相愛(ài)使我們變得心胸狹隘，親愛(ài)的，一切都是因?yàn)閻?ài)你太深。
39很想和你去吹吹風(fēng)，吹掉我給你的不愉快，只留下我給你的開(kāi)心。
40原以為彼此相愛(ài)平淡，誰(shuí)知轉(zhuǎn)眼風(fēng)云突變﹔方知昨日難求，放出愛(ài)的信鴿---我很想念你！
41對(duì)不起，這兩天惹你生氣了！不是有意的，原諒我吧！別往心里去！
42對(duì)不起，昨天不是有意氣你的，你還好吧？在家干什么呢，沒(méi)有生我氣吧？
43我心中的女神：對(duì)不起！我這樣做是因?yàn)槲蚁矚g你，愛(ài)你！很想和你在一起！請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)好嗎？
44我該打，我該罵，全怪我不聽(tīng)你的話，寶貝兒不要再生氣了好嗎？
45如果一句“對(duì)不起”能化解所有怨恨，那我說(shuō)，但，不是由衷的；如果一句“我愛(ài)你”能表達(dá)一切情感，那我說(shuō)，但，不是假意的。
46你好像生氣了，我心里也不好受！如果是我釀成了此錯(cuò)，希望你能原諒！如果不能原諒，我自己也就無(wú)法原諒我自己了。
47難道你不能容忍一個(gè)愛(ài)你的人犯的一次錯(cuò)誤嗎？如果你可原諒我，我將用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失！
48終于體會(huì)到了五內(nèi)俱焚的痛楚，只盼落崖的感覺(jué)在嘭然落地聲中結(jié)束！
49很想多陪陪你，無(wú)奈身不由己。請(qǐng)諒解，我愛(ài)你！
50想起我們?cè)?jīng)有過(guò)的甜蜜，所有的氣都煙消云散了。這就是真正的親密無(wú)間——任何東西都無(wú)法割斷我們彼此的愛(ài)。
51希望你能接我的電話，有什么事，可以說(shuō)，好嗎？親愛(ài)的。我等你的電話。
52請(qǐng)接受我真誠(chéng)的道歉！對(duì)不起！
53唱著傷心的歌曲，看著心愛(ài)的女孩。心是為你傷的，歌是為你唱的，心是為你傷的。我只是想要你幸?？鞓?lè)，對(duì)不起.
54也許是我的幼稚刺傷了你的心!別再用痛苦的過(guò)去折磨自己!我并無(wú)害你之心!
55你不是老說(shuō)你“宰相肚里能撐船”嗎，那就別和我計(jì)較了嘛。
56都是我的錯(cuò)，你別生氣了，生氣的樣子可不好看哦。
57寶貝，都是我不好讓你傷心了，愛(ài)你……
58親愛(ài)的：你說(shuō)我寫(xiě)的情書(shū)是長(zhǎng)篇小說(shuō)，看著累又受罪，所以我改用發(fā)短信息，精美又不貴！
59穿棉襖了是因天氣冷了；撐起傘了是因天下雨了；給你短信了是因我錯(cuò)了……能原諒我嗎？
60請(qǐng)?jiān)徫疫@一回吧。我保證下次一定不在犯同樣的錯(cuò)誤。原諒我吧。下回我等你。你放我鴿子好嗎？（肯定是放女友鴿子）
有了這些道歉用語(yǔ)，我想無(wú)論你犯的是哪種錯(cuò)誤，都能找到解決辦法！
【第3篇 “我的植物朋友”制作植物記錄卡活動(dòng)總結(jié)
“我的植物朋友”制作植物記錄卡活動(dòng)總結(jié)
語(yǔ)文課本第一單元習(xí)作部分，有一個(gè)制作植物記錄卡的活動(dòng)，我覺(jué)得有必要讓學(xué)生先做記錄卡，再寫(xiě)作文，這樣可以讓學(xué)生觀察得更仔細(xì)，寫(xiě)得更全面。
我們用了大約一周的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備制作。格式基本上以課本上的為準(zhǔn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在卡片的形狀上要有創(chuàng)意，盡可能與眾不同。孩子們的積極性不是很高，可能與學(xué)校的“毛猴繪本”活動(dòng)有些沖突，有些力不從心。不過(guò)，仍然有二十幾名學(xué)生拿出了作品。我讓他們把卡片自己固定在展板上，供大家賞評(píng)。
從效果看，孩子們還是很有想法的，比如張雨彤同學(xué)的形狀，很有創(chuàng)意，我覺(jué)得可以發(fā)一個(gè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，外形似游戲機(jī)手柄，這打破了都是長(zhǎng)方形的束縛；張宇寧同學(xué)的卡片，規(guī)規(guī)矩矩，沒(méi)想到能畫(huà)出這么漂亮的柳樹(shù)，唯一不足就是用的.紙張不好，灰色的大背景，顯得內(nèi)容不突出；吳春蕾和吳欣然同學(xué)，在此次活動(dòng)中獲得的投票最多，可見(jiàn)她們兩人在全班同學(xué)眼中就是“繪畫(huà)小能手”，只要有關(guān)繪畫(huà)的活動(dòng)，二人得獎(jiǎng)“當(dāng)仁不讓”；郭雯滔同學(xué)，原以為不會(huì)拿出作品來(lái)，可是這次讓同學(xué)們“大跌眼鏡”，居然也把自己的作品釘?shù)搅藟ι希沂艿酵瑢W(xué)們的一致好評(píng)。
活動(dòng)不大，但是我覺(jué)得的它的意義很大。到目前為止，這是我班搞的第三個(gè)活動(dòng)，每一次活動(dòng)都不能做到全員參與，這是三次活動(dòng)中存在的最大問(wèn)題，該怎樣才能讓這些孩子參與進(jìn)來(lái)，是“逼迫”，還是“開(kāi)導(dǎo)”、“等待”……自愿的原則是不能要的，因?yàn)橹灰徽f(shuō)到自愿，有的孩子直接放棄，那么強(qiáng)迫呢？可能會(huì)有效果吧。下次活動(dòng)，先全員要求，對(duì)于沒(méi)有完成的強(qiáng)迫一下，或許有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，下次他也能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)呢？“經(jīng)歷才能成長(zhǎng)”，請(qǐng)同學(xué)們都記住吧，它能讓你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中受益，希望它能成為你們的座右銘。
【第4篇 給小朋友上課的感想總結(jié)
給小朋友上課的感想總結(jié)
7月3日，星期四上午，我們“情暖朝陽(yáng)心，圓夢(mèng)夕陽(yáng)紅”的朝陽(yáng)隊(duì)志愿者來(lái)到鐵路新村社區(qū)事務(wù)中心給那的孩子上手工課。
在課堂上，我們主要教孩子們做晴天娃娃和折紙老鼠。但孩子們一直吵吵嚷嚷，交頭接耳，問(wèn)這問(wèn)那，整個(gè)教室像煮開(kāi)了的鍋一樣嘈雜鼎沸。第一次面對(duì)如此混亂的畫(huà)面的我，實(shí)在是方寸大亂，手足無(wú)措。在場(chǎng)的老師看到我們無(wú)法控制這一局面，趕緊出面壓制這群孩子。在老師的安置下，孩子們消停了許多，但老師一走，他們又開(kāi)始肆無(wú)忌憚地喧囂了。我們志愿者們只好紛紛下去安撫孩子們。即使如此，我們的`教課還是在孩子們的吵鬧中結(jié)束了。
通過(guò)這次教課，我明白了想要當(dāng)好一名教師是不易的，必須要有足夠的耐心和威懾力。但我也領(lǐng)悟到淘氣，好動(dòng)，和好奇是孩子的天性，我們不應(yīng)該簡(jiǎn)單地一味壓制他們的天性，因?yàn)檫@也許是他們?cè)谔剿骱驮鲩L(zhǎng)知識(shí)時(shí)自己所能利用上的一種手段。
但不管怎樣，我還是希望孩子們能這樣一直充滿生命力，希望他們能茁壯成長(zhǎng)。
“情暖朝陽(yáng)心，圓夢(mèng)夕陽(yáng)紅”
姚永霞
【第5篇 給朋友們和老姐的半年生活工作總結(jié)·~
嗯 這2天時(shí)間很短 發(fā)生的事情卻不少所帶來(lái)的影響和心態(tài)上的轉(zhuǎn)變更是天翻地覆
是啊 也許在路上 我一直走的太急了 我是在趕路呢 我想我應(yīng)該放慢點(diǎn)腳步 停下來(lái)欣賞下沿路
美麗的風(fēng)景 暫時(shí)的忘記目的地 反而能讓你行走的更快樂(lè) 也許在不知不覺(jué)中 你就到達(dá)了你的目的地
在對(duì)待很多事情上 也許你太過(guò)于投入 太過(guò)于認(rèn)真 一心期盼的得到一個(gè)好的結(jié)局 結(jié)果就往往的不那么如你所愿
所以 得嘞 咱繼續(xù)落花無(wú)意 云淡風(fēng)輕 的風(fēng)格 。
昨晚王純電話就打個(gè)不停 話癆同學(xué)啊繼續(xù)和我討論一貫的主題 雖然嘴上說(shuō)煩 心里還是會(huì)有暖暖
的 有這樣的一個(gè)和親人一樣感覺(jué)的朋友真的是能很貼心 小朱同志更是搞笑啊 看我一言不發(fā)的聽(tīng)歌 破天荒
的在那玩游戲 據(jù)她描述是“表情陰郁貌似失戀” 然后就想逗我開(kāi)心啊 說(shuō)要請(qǐng)我吃飯 還發(fā)誓明天一定
做好菜慰勞我 （雖然晚上還是嫌外面熱又偷懶不去買菜 吃的方便面 但至少跑出去買了我最愛(ài)的烤魚(yú)和西
瓜 哈 小朱夠意思?。?結(jié)果我晚上又神經(jīng)到2點(diǎn)多才睡著 躺床上 突然想到 色明 何龜 這幫大學(xué)哥們
也不知道他們現(xiàn)在過(guò)的如何 真想能像曾經(jīng)一樣一起打籃球一起揮汗如雨一起嬉笑怒罵 。
一覺(jué)睡到10點(diǎn) 安排好事情 上上網(wǎng) 繼續(xù)和話癆同學(xué)聊了會(huì) 每次我的耳朵都很受折磨 信號(hào)又不好 還
總討論那幾個(gè)話題 真有點(diǎn)糾結(jié)啊。 哈哈 然后今天特地沒(méi)隱身 上線 看到俺老哥們 龐磊同學(xué) 聊了好多
這廝 還是那么的理解我真不愧是最好最貼心的哥們一直沒(méi)變過(guò) 哈 懷念過(guò)去的那些日子等著我回去吧
之前答應(yīng)的請(qǐng)你們唱歌原諒我一直到現(xiàn)在沒(méi)有實(shí)現(xiàn) 這次回去 一定有時(shí)間了 哈哈 對(duì)了 我還要和你喝酒 你先
練練酒量吧 哈哈。。。
這段話是給老姐的 原諒我這篇流水賬吧 今天收到你消息說(shuō)年底會(huì)回國(guó) 哈哈 真是很想你 特別在去
你空間看到你那篇寫(xiě)給家人的一年回顧中真的感受頗多你成長(zhǎng)的好快 看了你寫(xiě)的好感動(dòng) 是啊 想想 時(shí)間
過(guò)的真快 你去澳大利亞1年了 真正的獨(dú)立了 我也在北京半年多了 基本上也算是獨(dú)立吧我們的夢(mèng)想都依舊
我們也都在沉淀 我們都在努力的等待那一天的到來(lái) 。
這一年來(lái) 我學(xué)習(xí)到了很多 成長(zhǎng)了很多 當(dāng)然背負(fù)的壓力也日漸增多 工作 生意 家人感情自我成長(zhǎng)
甚至是別人的期盼 我一直樂(lè)此不疲的活在這種壓力中 我以為我都能承擔(dān) 但我也知道我有我自己的致命弱
點(diǎn) 我所部能承受的是什么 于是我感到我應(yīng)該休息一下放松下自己 調(diào)整好自己 再去迎接新的戰(zhàn)斗 如同我
開(kāi)始講的 我應(yīng)該放慢些腳步 更沉淀些像你學(xué)習(xí)繼續(xù)去充實(shí)自己 我得偶爾抑制下我心底那顆太過(guò)狂野的
渴望成功的心 。
期待年底的相聚。
那么 從今天開(kāi)始 從現(xiàn)在開(kāi)始 即刻改變 卸下一些包袱和壓力 我要去尋找那種工作與愉悅的生活
有機(jī)的平衡 相信我吧。 我也相信大家 我愛(ài)你們 。
【第6篇 幼兒園小朋友衛(wèi)生保健總結(jié)
時(shí)光飛逝，一學(xué)期的保健工作在忙忙碌碌中已接近尾聲。在這個(gè)學(xué)期中，保健室結(jié)合本園的園務(wù)計(jì)劃，牢固樹(shù)立“健康第一，預(yù)防為主”的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行安全衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，順利地通過(guò)了__市衛(wèi)生保健合格園的復(fù)評(píng)和__市衛(wèi)生保健優(yōu)質(zhì)示范園的評(píng)估。以下是本學(xué)期的保健室安全衛(wèi)生保健工作總結(jié)：
一、 健康檢查工作：
開(kāi)學(xué)初，保健室嚴(yán)抓新生的體檢工作，本學(xué)期新入園的144位幼兒全部經(jīng)過(guò)市婦幼保健院全面的健康檢查，合格率達(dá)100％。及時(shí)對(duì)這些幼兒的體格發(fā)育進(jìn)行評(píng)價(jià)，體重均值以上80位，占56% ；身高均值以上91位，占63% ；血色素110g/l以上140位，占97%。并對(duì)68位有疾病缺點(diǎn)的幼兒進(jìn)行個(gè)別矯治和保健指導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，使幼兒從開(kāi)學(xué)初對(duì)醫(yī)生的畏懼到以后的親和。晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問(wèn)”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員也可以加強(qiáng)保育，做好全日觀察。在防腸道傳染病和防禽流感期間，積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。
11月份在市婦幼保健院幫助下，對(duì)全園幼兒進(jìn)行口腔保健，并用“氟保護(hù)漆”做防齲護(hù)理。期末對(duì)在園的335名幼兒（小二班4名幼兒提前離園）測(cè)量體重、身高，中大班的孩子檢測(cè)視力，在園體檢率達(dá)99%，視力測(cè)查率和口腔保健率100%，并對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)、登記。體檢結(jié)果：體重均值以上213人，占64%；身高均值以上228人，占68%（身高體重均值以上比率符合上級(jí)要求）；中度以上肥胖15人，占4.4%；輕度營(yíng)養(yǎng)不良4人，占1.2%；視力低常的52人，占20%。對(duì)有缺點(diǎn)的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)并督促家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去醫(yī)院做作進(jìn)一步治療，保健室也保存相應(yīng)的矯治記錄，從而定期對(duì)健康異常的兒童身體情況進(jìn)行復(fù)查，配合治療，加快幼兒的康復(fù)速度。
按規(guī)定11月份全園教職員工在婦幼保健院進(jìn)行全面體檢，體檢率和體檢合格率均達(dá)100%，食堂廚師按規(guī)定在醫(yī)院做大便培養(yǎng)，培養(yǎng)結(jié)果正常。
二、 防病措施：
配合防疫部門(mén)做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行管理，及時(shí)通知適齡幼兒家長(zhǎng)帶幼兒到中醫(yī)院接種流腦、拿小麻糖丸，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到98%以上。
認(rèn)真篩查體弱兒，對(duì)12個(gè)中度營(yíng)養(yǎng)不良和中度以上肥胖的體弱兒進(jìn)行個(gè)案管理，及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)及建議，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義；并與教師交代在一日生活中的護(hù)理注意事項(xiàng)，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。
對(duì)幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行規(guī)范矯治，科學(xué)指導(dǎo)，疾病矯治率達(dá)100%，做好矯治登記和矯治情況記錄。
三、 營(yíng)養(yǎng)與膳食工作：
每周制定并公布食譜，在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜。本學(xué)期每月召開(kāi)膳食小組會(huì)議，廣泛聽(tīng)取各部門(mén)意見(jiàn)，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。督促伙食費(fèi)專款專用，伙食費(fèi)盈虧不超過(guò)2%，每月張貼公布賬目。
每月用計(jì)算軟件對(duì)幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，做出了分析及改進(jìn)的措施。 本學(xué)期膳食熱量的攝入量均占供給量100%以上，蛋白質(zhì)攝入量均占平均供給量150%以上，其中優(yōu)質(zhì)蛋白比例都達(dá)到了65%以上，但維生素c、鈣的攝入總是不足，在今后的膳食安排中盡量減少蛋白質(zhì)的攝入，增加新鮮的蔬菜、水果和奶及其制品的供應(yīng)，做到膳食平衡。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面，安靜吃完自己的一份飯菜等等；進(jìn)餐后，要求寶寶能進(jìn)行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。平時(shí)指導(dǎo)食堂為幼兒提供水溫合適的開(kāi)水，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。
加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督指導(dǎo)：對(duì)食品的驗(yàn)收驗(yàn)發(fā)，禽蛋肉類檢疫證的把關(guān)、各工作環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，以保證幼兒進(jìn)食的安全健康，杜絕食品中毒的發(fā)生；提高食具衛(wèi)生消毒質(zhì)量；在加強(qiáng)完善硬件設(shè)施的同時(shí)，對(duì)于食堂工作人員的衛(wèi)生素質(zhì)的提高和個(gè)人健康狀況的監(jiān)管，也提出了更高的要求。采購(gòu)人員不買變質(zhì)食物，食堂不做帶變質(zhì)食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯、菜，保健室不定時(shí)抽驗(yàn)，有效把好了采購(gòu)關(guān)。本學(xué)期召開(kāi)一次供貨商座談會(huì)，確保了供貨安全。一個(gè)學(xué)期無(wú)發(fā)生食物中毒事件。
幼兒園小朋友衛(wèi)生保健總結(jié)
【第7篇 大班老師對(duì)小朋友的總結(jié)
大班老師對(duì)小朋友的總結(jié)篇一
每次帶孩子到戶外活動(dòng)時(shí)我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊(duì)。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長(zhǎng)，以“老師”的身份在前面帶隊(duì)。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子們?cè)絹?lái)越多。
為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個(gè)辦法。站隊(duì)前，我對(duì)孩子們說(shuō)：“請(qǐng)把你們的小手伸出來(lái)”。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說(shuō)一句：“你的小手真干凈”?；蛘哒f(shuō)：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，高興的也在我耳邊說(shuō)一聲：“你的手也熱乎乎的?！被蛘哒f(shuō)：“你的手和我媽媽的手一樣大?！薄拔野职值氖直饶愕拇蟆?”隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說(shuō)：“站隊(duì)吧!”話聲剛落，孩子們個(gè)個(gè)忙著找位置，很快就站好了對(duì)，沒(méi)有搶排頭的了。先搶一陣，再站隊(duì)的現(xiàn)象徹底地消失了。
“一個(gè)好的教育家，應(yīng)該是半個(gè)心理學(xué)家?！贝藭r(shí)，我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí)。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過(guò)皮膚接觸，感受老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。老師主動(dòng)給孩子們一些撫慰性言語(yǔ)和動(dòng)作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們?cè)竿暮梅椒ā?/p>
大班老師對(duì)小朋友的總結(jié)篇二
學(xué)期我任大班班主班教師，在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成教育工作目標(biāo)任務(wù)。以強(qiáng)烈的責(zé)任心耐心、細(xì)心對(duì)孩子，每天早來(lái)晚走，不遲到、不早退，班級(jí)工作一絲不茍，進(jìn)行得有條不紊，并順利完成大班畢業(yè)工作。作為主班教師，積極支持園領(lǐng)導(dǎo)工作，有良好的師德，有獨(dú)立完成班務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作的能力，包括制訂班務(wù)計(jì)劃、總結(jié)、班級(jí)教育教學(xué)工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。能服從指揮、顧全大局、不搞小團(tuán)體利益、服從工作安排、團(tuán)結(jié)同志、廉潔奉公、關(guān)心他人，各方面能起帶頭作用。組織觀念強(qiáng)，能帶頭遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心集體。熱愛(ài)本職工作，具有良好的師德和職業(yè)道德。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、班級(jí)管理
有較好的管理協(xié)調(diào)能力，每周一次班會(huì)，做到班級(jí)中兩位教師教育一致，互相配合，指導(dǎo)配班及保育員工作，關(guān)系融洽，形成愉快的工作環(huán)境，詳細(xì)記錄幼兒體檢、預(yù)防針及各項(xiàng)費(fèi)用情況，無(wú)一錯(cuò)漏。經(jīng)常清點(diǎn)學(xué)具、玩具等班級(jí)財(cái)產(chǎn)，班內(nèi)各室的墻面、地面、桌面整潔，離園時(shí)關(guān)好電源、門(mén)窗。特別是在“流感”期間，班級(jí)管理實(shí)行制度化，每天做到幼兒實(shí)到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清，并對(duì)未到的幼兒了解原因。堅(jiān)持交接班制度，詳細(xì)填寫(xiě)交接班記錄。每次的班務(wù)會(huì)，作到有事共議，當(dāng)面解決。由于對(duì)孩子細(xì)致到位的全方位照顧，孩子們的出勤率在全園居高，不體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象，無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)期末全班幼兒順利畢業(yè)。
二、保教工作
注重互相配合、分工協(xié)作，堅(jiān)持把幼兒生命安全放在一切工作的首位，每天對(duì)幼兒進(jìn)行周到、細(xì)致的保育工作：對(duì)幼兒一切用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒、每天為幼兒測(cè)查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅(jiān)持對(duì)體弱兒進(jìn)行照顧，消毒水及藥品分開(kāi)單獨(dú)放，隨時(shí)為活動(dòng)的幼兒隔汗，使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展較好。我們的班級(jí)氛圍使我班的孩子個(gè)性得到自由充分的發(fā)展20__年大班班主任總結(jié)5篇20__年大班班主任總結(jié)5篇。作好幼兒保育工作。(法制宣傳活動(dòng)總結(jié))
三、家長(zhǎng)工作
具備較強(qiáng)的家長(zhǎng)工作能力。從孩子發(fā)展出發(fā)，想家長(zhǎng)之所想。每天與家長(zhǎng)交流、談心，及時(shí)進(jìn)行溝通消除誤會(huì)。給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn)，及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息。碰到有問(wèn)題需要解決的時(shí)候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長(zhǎng)交談，做家長(zhǎng)的朋友。對(duì)工作繁忙的家長(zhǎng)主動(dòng)電話訪問(wèn)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài)。發(fā)揚(yáng)“以微笑迎接幼兒和家長(zhǎng)，以誠(chéng)心獲得家長(zhǎng)的信任與肯定”。
今后將繼續(xù)努力做好主班教師工作
第2篇：20__年幼兒園大班班主任工作總結(jié)
一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺(jué)得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色。
一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長(zhǎng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如薛添成小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來(lái)，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
二、營(yíng)造自由、寬松的氣氛，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，區(qū)域活動(dòng)中，我們開(kāi)設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、電腦區(qū)等。
在區(qū)域活動(dòng)中，材料的投放是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系著活動(dòng)的開(kāi)展20__年大班班主任總結(jié)5篇工作總結(jié)。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料
如探索區(qū)里，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋、拼圖等。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著下棋，這一來(lái)，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí)，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè)。再如一些紙制品，象喜糖盒、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里，由于我班的特色是紙藝，幼兒通過(guò)折、剪、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。我們還設(shè)計(jì)了記錄表，讓幼兒在活動(dòng)的時(shí)候能有條不紊，井井有序。
大班老師對(duì)小朋友的總結(jié)篇三
幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài)，否則，還真容易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛(ài)，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
【第8篇 同學(xué)與朋友知識(shí)總結(jié)
同學(xué)與朋友知識(shí)總結(jié)
同學(xué)與朋友
1.我的人際圈
(1)閉鎖心理的含義
閉鎖心理是將自己的心理活動(dòng)進(jìn)行自我封閉，不輕易外露。
(2)形成良好人際關(guān)系的意義。
如果封閉自己，只會(huì)使自己陷入孤立。良好的人際關(guān)系是相互選擇的`結(jié)果。積極交往，友誼之樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂;開(kāi)放自我，我們的性格才會(huì)更開(kāi)朗，人生才能更精彩。
(3)交往中受人歡迎的品質(zhì)
真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會(huì)使我們?cè)诮煌芯哂谐志玫奈?、較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力，也會(huì)使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。
2.與友同行
(1)什么是朋友?交友的益處有哪些?
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
(2)朋友從哪里來(lái)?
朋友可能就在我們身邊。對(duì)于友情，需要我們明知而謹(jǐn)慎地把握。
(3)交友的原則
1、交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
2、人無(wú)完人，人各不同。寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。
3、真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。
4、我們要慎交朋友。與社會(huì)上的人交朋友，要樂(lè)交諍友，不交損友。
