第1篇 親子采摘活動(dòng)反思總結(jié)
親子采摘活動(dòng)反思總結(jié)
采摘活動(dòng)總結(jié)篇一
十一前夕，我們班參加了幼兒園首次組織的以親子體驗(yàn)為主的采摘活動(dòng)。 在生態(tài)實(shí)踐基地，孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е斜M情地享受了陽光的沐浴、融融的親子之情，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒的情感交流，貼近彼此之間的距離，體驗(yàn)到自己動(dòng)手勞動(dòng)的快樂同時(shí)也喚起家長(zhǎng)們的主人翁意識(shí)。
為了確保親子采摘活動(dòng)安全有序進(jìn)行，在活動(dòng)前組織本班老師明確活動(dòng)目標(biāo)、了解此次活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容，并依據(jù)幼兒園親子采摘活動(dòng)的計(jì)劃，通過班務(wù)會(huì)制定了詳細(xì)的班級(jí)親子采摘計(jì)劃，分工明確，責(zé)任到人?；顒?dòng)中老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)在組織家長(zhǎng)活動(dòng)的的同時(shí)關(guān)注幼兒的行為及時(shí)教育指導(dǎo)。在老師和爸爸媽媽及工作人員的介紹下，孩子們看到了花生和紅薯的生長(zhǎng)環(huán)境，了解到花生和紅薯的果實(shí) 孩子們和爸爸媽媽一同上陣，拿起事先準(zhǔn)備的小鏟子、小鐵锨等工具，開始拔花生、一個(gè)人拔不動(dòng)，老師就引導(dǎo)幾個(gè)小朋友合作拔花生，讓他們體驗(yàn)到合作的力量和喜悅，把花生拔起后老師引導(dǎo)小朋友觀察花生長(zhǎng)什么樣子，引導(dǎo)家長(zhǎng)給孩子們剝開花生嘗一嘗花生的味道，說一說花生的味道，孩子們?cè)隗w驗(yàn)、觀察、感受、講述中了解了花生。結(jié)束了拔花生的活動(dòng)我們又趕往紅薯種植區(qū)，到達(dá)后孩子們很驚訝的問：“紅薯在哪里呀？”孩子們帶著疑問在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了紅薯，了解到紅薯是長(zhǎng)在土地里的，需要用工具刨出來，剎時(shí)間家長(zhǎng)和孩子們熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面呈現(xiàn)在我們眼前，一個(gè)個(gè)又粗又大的紅薯便呈現(xiàn)在孩子們面前，看著自己親手刨出來的大紅薯，孩子們很有成就感，紛紛舉起來讓爸爸媽媽觀看。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)彌漫著驚呼聲、歡笑聲和收獲的喜悅。
通過此次活動(dòng)，使孩子們開闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了花生、紅薯農(nóng)作物都是春種秋收，在生長(zhǎng)過程中還要精心施肥、澆水、除草等，果實(shí)才能長(zhǎng)得好；不僅體會(huì)到了農(nóng)民種植莊稼的辛苦，以及收獲的喜悅，也進(jìn)一步懂得了節(jié)約和愛惜糧食的道理。同時(shí)，此次活動(dòng)也給家長(zhǎng)們創(chuàng)造了一次接近孩子心靈的機(jī)會(huì)，讓他們能夠更加深入地了解自己的孩子，從而增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)之間的親情。以“自我體驗(yàn)”為主題的親子活動(dòng)顯得特別有意義與價(jià)值，無形中既教育了孩子們要養(yǎng)成獨(dú)立自主，自己動(dòng)手的良好習(xí)慣，還增進(jìn)了親子情感，同時(shí)又讓幼兒教育融入自然，回歸自然。
我們一起來拔吧
花生皮濕濕的、硬硬的
抖掉沙土把花生一個(gè)一個(gè)擇下來
發(fā)現(xiàn)一個(gè)大紅薯
好大的一個(gè)紅薯呀
和媽媽一起來勞動(dòng)
飯菜做好了，準(zhǔn)備嘗一嘗
獲獎(jiǎng)了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”
采摘活動(dòng)總結(jié)篇二
春天我們一起踏青去天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。大地蘇醒，春暖花開，在這美麗的季節(jié)里，大自然是我們最廣闊的教室，賦予我們?nèi)≈槐M的源泉。為了更好的親近大自然，4月6日，我們瓦崗一中八年級(jí)組織師生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐“采摘園踏青活動(dòng)”，感受春天的脈搏、拓寬學(xué)生們的視野，一同采集收獲的喜悅。同學(xué)們感受集體外出的興奮和喜悅，增進(jìn)了彼此間的情感交流，在活動(dòng)中我們認(rèn)識(shí)并了解了許多果樹和蔬菜的種類及生長(zhǎng)環(huán)境。我們親近大自然，更加熱愛大自然。我們?cè)谔で嗟倪^程中感受到了春天是寒冬儲(chǔ)備的激情釋放，春天是蟄伏的生命的又一輪復(fù)蘇。春天是泥沙堆砌的美麗童話，春天是蠟筆描繪的.七彩夢(mèng)幻。春天是播種希望的季節(jié)！
一年之計(jì)在于春。我們?cè)诖禾炖锊ト鑫拿?、勤奮、健康、合作、安全的種子，秋天里就會(huì)收獲明禮誠信、樂學(xué)善思、身心健康、團(tuán)結(jié)合作的豐碩成果。讓我們一起播種希望的種子，收獲美好的明天！
采摘活動(dòng)總結(jié)篇三：秋季采摘節(jié)方案
金秋時(shí)節(jié)，菊海飄香，秋高氣爽的季節(jié)正是出游的好時(shí)機(jī)。生活在鋼筋水泥澆筑的城市里的人們，被阻隔在火柴盒式的高樓里，對(duì)大自然有著太多太多的渴望，而收獲季節(jié)里那充滿生機(jī)的田野更是令人向往。人們緊張的生活工作閑暇，需要一種原汁原味的“大自然的綠色”，也需要“純粹”的勞動(dòng)體驗(yàn)來品味幸福、感受快樂。我們寶貴的鄉(xiāng)土資源，是開放的充滿生命力的課堂。為了豐富人們的生活，激發(fā)人們熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)目的：
⒈讓員工親近自然、開拓視野，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。
⒉讓員工鍛煉意志，增進(jìn)情感。體驗(yàn)采摘活動(dòng)的快樂和勞動(dòng)的艱辛、豐收的喜悅，增進(jìn)同事感情、同伴友情，并為同事間的相互交流搭建平臺(tái)。
活動(dòng)時(shí)間：
2014年9月初（如遇下雨另行通知）；
10：30第一批集團(tuán)公司（地王酒店門口）集中；11：00第一批出發(fā)；
方案一：
活動(dòng)地點(diǎn)：安寧區(qū)農(nóng)科院。（接待能力較強(qiáng)，活動(dòng)可持續(xù)進(jìn)行）
活動(dòng)流程：①探寶活動(dòng)（尋找到有標(biāo)記蔬菜，找到者分別根據(jù)標(biāo)簽減免相應(yīng)的采摘菜品公斤數(shù)；②分組采摘蔬菜，攝影留念。
活動(dòng)費(fèi)用：車費(fèi)：55座班車1200元一天（共需2輛）；公司承擔(dān)每人10公斤采摘費(fèi)用；早餐每人一份（牛奶、面包、火腿腸）。
方案二：
活動(dòng)地點(diǎn)：安寧區(qū)農(nóng)科院。（此活動(dòng)地接待能力較弱，需有時(shí)間間隔安排活動(dòng)，需更多采用批次活動(dòng)）
活動(dòng)流程：①探寶活動(dòng)（尋找到有標(biāo)記蔬菜，找到者分別根據(jù)標(biāo)簽減免相應(yīng)的采摘菜品公斤數(shù)；②分組采摘蔬菜，攝影留念。
活動(dòng)費(fèi)用：車費(fèi)：55座班車1200元一天（共需2輛）；公司承擔(dān)每人10公斤采摘費(fèi)用（參加中行活動(dòng)，對(duì)有中行卡62開頭的銀行卡員工1元免費(fèi)采摘5公斤，其余5公斤公司支付）； 早餐每人一份（牛奶、面包、火腿腸）。
有關(guān)事項(xiàng)：
①參加人數(shù)。為使活動(dòng)順利開展，也因用車有限，每批次110人。根據(jù)參加活動(dòng)人數(shù)而定具體多少批次。
②準(zhǔn)備物品。個(gè)人需準(zhǔn)備1～2個(gè)塑料袋，以備采摘時(shí)用；同時(shí)也請(qǐng)員工一定要穿上便于行走的鞋子和服裝；還可以根據(jù)個(gè)人需求準(zhǔn)備一些零食和飲料。
③安全問題?；顒?dòng)前對(duì)員工進(jìn)行安全教育。在整個(gè)活動(dòng)過程中，員工相互之間照顧提醒。特別是上下車，自由采摘活動(dòng)等過程中，尤其要注意安全。
④自覺遵守時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)上下車；活動(dòng)過程中，隨身攜帶垃圾袋，不亂丟亂扔。
第2篇 關(guān)于沾化冬棗采摘活動(dòng)的總結(jié)
期以來一直努力攻克冬棗種植技術(shù)難關(guān)，培養(yǎng)了“沾化冬棗二號(hào)”等珍貴的品種，不 但各種元素含量更高，營(yíng)養(yǎng)更豐富，甜度也比以往增加了百分之二十，可以讓冬棗產(chǎn) 業(yè)更加可持續(xù)發(fā)展和提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，所以成功的營(yíng)銷同樣需要沾化縣當(dāng)?shù)卣闹?持，應(yīng)該大力支持新品種的推廣和新技術(shù)的應(yīng)用。冬棗研究所可以加大研究力度，各 個(gè)農(nóng)業(yè)合作社可以強(qiáng)化投資規(guī)模，統(tǒng)一采用新品種種植，統(tǒng)一進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，優(yōu)質(zhì)灌 溉，科學(xué)施肥，標(biāo)準(zhǔn)化種植，然后統(tǒng)一進(jìn)行銷售，保證產(chǎn)品的質(zhì)量。只有通過新品種 的推廣，實(shí)施生態(tài)控害，確保冬棗品質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)無公害生產(chǎn)和有機(jī)生產(chǎn)，才能為 沾化冬棗產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展做出公式，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。另外在采摘后的深加工處理 方面，應(yīng)該力求保持鮮嫩、營(yíng)養(yǎng)、方便、可口。當(dāng)加工設(shè)備向新型、高效、節(jié)能、環(huán) 保方向發(fā)展。也將帶來加工技術(shù)的高新化，也使得加工企業(yè)的生產(chǎn)效率大大提高，而 且保證產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定、統(tǒng)一、可靠和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。無疑新品種的改良將更吸 引顧客的目光，也在促銷和與顧客的溝通中起著重要作用。
提高冬棗保鮮技術(shù)
冬棗屬于上乘的鮮食棗品種，新鮮的冬棗在采摘后會(huì)很快失去水分皺縮，而且成熟度低的冬棗果實(shí)失去水分會(huì)更快。要想擴(kuò)大市場(chǎng)和更好的對(duì)其營(yíng)銷關(guān)鍵的一條就必須想辦法減少它的流通環(huán)節(jié)和延長(zhǎng)它的上市供應(yīng)期合理應(yīng)用冬棗的保鮮技術(shù)。
減少流通環(huán)節(jié)
冬棗的保鮮時(shí)間短，所以必須減少其流通環(huán)節(jié)，實(shí)行一個(gè)快速有效的合理的配送模式，在冬棗的營(yíng)銷總體策略中建議沾化的冬棗種植戶以合作社為單位使用合作社+ 基地+農(nóng)戶的配送模式，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，農(nóng)戶和銷售單位形成穩(wěn)定的產(chǎn)銷關(guān)系，降低農(nóng)產(chǎn)品流通產(chǎn)本和環(huán)節(jié)。
配送模式
建立這種配送模式后，普通農(nóng)戶和小型種植基地不需要自己?jiǎn)为?dú)配送，可以保證冬棗流通環(huán)節(jié)的暢通，當(dāng)冬棗集中上市后，通過合作社的統(tǒng)一集收和合作社自己的配色中心的統(tǒng)一快速配送，可以避免大量積壓，在穩(wěn)定價(jià)格的情況下達(dá)到銷售的要求，從而避免冬棗大量的積壓和低價(jià)處理。
應(yīng)用保鮮技術(shù)
我國對(duì)冬棗的儲(chǔ)藏保鮮技術(shù)的研究起步較晚，對(duì)其采摘以后儲(chǔ)藏技術(shù)的試驗(yàn)與探索還沒完全成熟?，F(xiàn)在對(duì)冬棗的采后研究主要集中在防治采后衰老和品質(zhì)下降的生理生化機(jī)制，從最早的普通冷藏到近年來普遍應(yīng)用的氣調(diào)，減壓儲(chǔ)藏和一些儲(chǔ)藏保鮮藥劑的研究開發(fā)使用或者生物技術(shù)的應(yīng)用，雖然可以大大延緩了冬棗的保存期限，但還是面臨儲(chǔ)藏后期的腐爛問題，導(dǎo)致其品質(zhì)的下降，影響其在市場(chǎng)上營(yíng)銷。所以，從營(yíng)銷的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，在嚴(yán)格加強(qiáng)采前的田間管理開始，提高冬棗的保鮮技術(shù)，可以邀合作社農(nóng)戶小型種植基地冬棗配送中心超市大賣場(chǎng)餐館批發(fā)市場(chǎng)請(qǐng)國內(nèi)其他的專家共同研究新的技術(shù)，甚至如果其他冬棗生產(chǎn)地區(qū)有更好的保鮮技術(shù)，可以積極向他們討教學(xué)習(xí)，希望通過采用更好的生物技術(shù)和無公害保鮮技術(shù)手段，推 廣塑料袋小包裝輔助殺菌技術(shù)等，在嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)程前提下，進(jìn)一步延長(zhǎng)冬棗商業(yè)化 保鮮期，另外未來考慮發(fā)展使用臭氧保鮮技術(shù)，現(xiàn)在的低溫、氣調(diào)、減壓、熱處理等 方法雖能控制果蔬采后病害，但這種通過生理調(diào)節(jié)來抑制病害的方法是暫時(shí)的，時(shí)間 稍長(zhǎng)后，病菌還會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)的，而臭氧的保鮮技術(shù)與這些方法相比，具有高活性，無 殘留，高滲透性等優(yōu)點(diǎn)，雖然成本有點(diǎn)高，但是冬棗作為一種儲(chǔ)藏時(shí)間特別短，價(jià)格 也比較高的果品，大力推廣使用這個(gè)技術(shù)也是合適的。而且現(xiàn)在人們都追求綠色無公 害食品，臭氧分解后不會(huì)留下任何有害的物質(zhì)，滿足公眾對(duì)于無公害、無污染，優(yōu)質(zhì) 果品的需求，所以加快推進(jìn)研究冬棗的保鮮技術(shù)，可以讓冬棗上貨架時(shí)間更長(zhǎng)，才能 延長(zhǎng)它的銷售時(shí)間，讓更多的顧客品嘗到冬棗，才能獲得更大利潤(rùn)的銷售額。
第3篇 六一兒童節(jié)親子采摘活動(dòng)方案總結(jié)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
（一）讓孩子走進(jìn)自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
（二）在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂。
（三）激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20__年6月1日（周五）
三、參加對(duì)象：全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長(zhǎng)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：__科技農(nóng)場(chǎng)綠色科普教育基地
五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
每個(gè)家庭收30元，坐園車的只能是一個(gè)小孩一個(gè)大人，另外的想去的家庭成員得自行開車到那兒集合無需再收費(fèi)。
六、班級(jí)準(zhǔn)備工作：
1.各班選出3名家委會(huì)家長(zhǎng)自愿者和1名攝影，協(xié)助活動(dòng)的組織（負(fù)責(zé)人：各班級(jí)班主任教師）
2.游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班牌（負(fù)責(zé)人：級(jí)長(zhǎng)、班級(jí)教師）
3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。
（幼兒統(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品，捉泥鰍的工具、購物袋等）
七、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、六一親子游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動(dòng)時(shí)，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護(hù)公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，不隨意采摘未成熟的瓜果和花兒，給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。
8、進(jìn)園后，要聽老師及導(dǎo)游的安排等等，班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng)，可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請(qǐng)將手機(jī)帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號(hào)碼。
八、活動(dòng)流程：
8：00出發(fā)前動(dòng)員及準(zhǔn)備
8：00—8：30大小操場(chǎng)集中整隊(duì)，全園依次出發(fā)。
9：30分別到達(dá)目的地，稍作休整。
9：30—11：30集中活動(dòng)（泥鰍→大棚采摘→挖土豆→種植菜苗）、分組活動(dòng)（豆?jié){→觀看科普碟片→參觀花圃→農(nóng)趣館→喂養(yǎng)小動(dòng)物及各自拍照）、集中百花園進(jìn)行野餐和親子游子、拍集體照。
11：30--11：45超大農(nóng)場(chǎng)門口集合、做好點(diǎn)名、依次返園
參觀活動(dòng)項(xiàng)目：
捉泥鰍（請(qǐng)自帶好工具）→大棚采摘→挖土豆（請(qǐng)準(zhǔn)備好購物袋）→種植菜苗→磨豆?jié){→觀看科普碟片→參觀花圃→農(nóng)趣館→喂養(yǎng)小動(dòng)
請(qǐng)注意：五根小黃瓜和兩斤土豆是免費(fèi)的，其余另外按斤收費(fèi)。
附游戲：
1、我給爸爸（媽媽）穿鞋子
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者
2、齊心協(xié)力吃瓜瓜
目的：要求幼兒能用清楚的語言指揮家長(zhǎng)，正確判斷出方向。
準(zhǔn)備：小黃瓜若干，遮眼布四條。
人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成（如家庭人數(shù)不夠，客氣其他的家長(zhǎng)幫忙），四個(gè)家庭為一組，共分3組進(jìn)行預(yù)賽，每組勝出者參加決賽。
玩法：媽媽手持小黃瓜，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。
規(guī)則：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格。
