第1篇 2023注冊(cè)會(huì)計(jì)證《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》命題規(guī)律總結(jié)及趨勢(shì)預(yù)測(cè)
命題規(guī)律總結(jié)及趨勢(shì)預(yù)測(cè)
一、2023年教材基本內(nèi)容及變化 (一)教材基本內(nèi)容 熟悉教材內(nèi)容是通過(guò)這門(mén)考試的最基本要求，整體把握教材，構(gòu)建自己的知識(shí)框架，形成體系，深入了解教材內(nèi)容和各章節(jié)的關(guān)系是十分重要的。《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》在闡述基礎(chǔ)理論的同時(shí)，也充分結(jié)合實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中公司的戰(zhàn)略和風(fēng)險(xiǎn)的選擇與應(yīng)對(duì)等問(wèn)題，比較全面地闡述了關(guān)于戰(zhàn)略和風(fēng)險(xiǎn)的基本概念、基本原理和基本內(nèi)容等。2023年《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》教材主要由公司戰(zhàn)略和風(fēng)險(xiǎn)管理這兩大內(nèi)容三大部分組成：第一部分戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理(第～章)；第二部分戰(zhàn)略管理的整體流程(第二章至第四章)；第三部分風(fēng)險(xiǎn)管理的理論、實(shí)務(wù)、應(yīng)對(duì)策略以及風(fēng)險(xiǎn)管理框架下的內(nèi)部控制(第五章和第六章)。 第一部分：公司戰(zhàn)略的基礎(chǔ) 本部分是指第一章，戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理。第一章是屬于《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》全書(shū)的理論基礎(chǔ)，主要介紹了戰(zhàn)略的基本概念和公司戰(zhàn)略管理，雖然本章不是特別重點(diǎn)章節(jié)，但是其中的基本概念和理念貫穿全書(shū)，掌握好此章節(jié)可以構(gòu)建該科的整體思路，為以后章節(jié)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本部分可能會(huì)出2～3道客觀(guān)題，同時(shí)有關(guān)戰(zhàn)略變革管理、戰(zhàn)略管理中的權(quán)力與利益相關(guān)者這兩部分內(nèi)容容易和其他章節(jié)結(jié)合起來(lái)考主觀(guān)題，要求考生在閱讀教材的基礎(chǔ)上掌握本章內(nèi)容。 第二部分：戰(zhàn)略管理的整體流程 本部分包括第二章至第四章。戰(zhàn)略管理的整體流程分為戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇和戰(zhàn)略實(shí)施三個(gè)階段。 第二章是從外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境兩個(gè)方面來(lái)對(duì)戰(zhàn)略進(jìn)行分析。外部環(huán)境分析，包括宏觀(guān)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和市場(chǎng)需求分析；內(nèi)部環(huán)境分析，包括資源、能力和核心能力分析；戰(zhàn)略分析的主要工具有：pest分析、產(chǎn)品生命周期分析、成功關(guān)鍵因素分析、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析、波特的產(chǎn)業(yè)五種競(jìng)爭(zhēng)力分析、波特的價(jià)值鏈分析、多元化經(jīng)營(yíng)公司的業(yè)務(wù)組合分析和swot分析。本章通常與第三章戰(zhàn)略選擇的相關(guān)內(nèi)容相結(jié)合考查綜合題，因此要扎實(shí)掌握本章內(nèi)容。 第三章闡述了戰(zhàn)略選擇的相關(guān)內(nèi)容，涉及：總體戰(zhàn)略的類(lèi)型、選擇及發(fā)展戰(zhàn)略的主要途徑；業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略的類(lèi)型、優(yōu)勢(shì)、實(shí)施條件和可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)；職能戰(zhàn)略的主要內(nèi)容及選擇；企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的動(dòng)因、鉆石模型分析、國(guó)際市場(chǎng)進(jìn)入模式和國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略類(lèi)型。本章通常與實(shí)際案例相結(jié)合，讓考生對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行分析，進(jìn)行戰(zhàn)略選擇，因此本章內(nèi)容非常重要。 第四章闡述了戰(zhàn)略實(shí)施的相關(guān)內(nèi)容，涉及：企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素、縱向分工與橫向分工結(jié)構(gòu)、不同結(jié)構(gòu)對(duì)戰(zhàn)略的影響以及組織結(jié)構(gòu)與戰(zhàn)略的關(guān)系；企業(yè)文化的類(lèi)型、文化與績(jī)效、戰(zhàn)略穩(wěn)定性與文化適應(yīng)性；戰(zhàn)略失效與戰(zhàn)略控制以及戰(zhàn)略控制的方法。 戰(zhàn)略實(shí)施是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的過(guò)程。一個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略形成之后，必須通過(guò)具體化的實(shí)際行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略和戰(zhàn)略目標(biāo)，要推進(jìn)一個(gè)戰(zhàn)略的實(shí)施，首先是要對(duì)企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)建，以使構(gòu)造出的組織機(jī)構(gòu)能夠適應(yīng)所采取的戰(zhàn)略，為戰(zhàn)略實(shí)施提供一個(gè)有利的架構(gòu)；其次，還要建立一個(gè)具有與企業(yè)價(jià)值觀(guān)相適應(yīng)的企業(yè)文化；最后，對(duì)戰(zhàn)略實(shí)施的效果進(jìn)行戰(zhàn)略控制，確定戰(zhàn)略在實(shí)施過(guò)程中達(dá)到目標(biāo)的成效，是發(fā)現(xiàn)偏差并進(jìn)行糾正偏差的戰(zhàn)略管理活動(dòng)。 第三部分：風(fēng)險(xiǎn)管理的理論、實(shí)務(wù)、應(yīng)對(duì)策略以及風(fēng)險(xiǎn)管理框架下內(nèi)部控制相關(guān)內(nèi)容 這部分是本課程的第二大內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)企業(yè)中的風(fēng)險(xiǎn)管理問(wèn)題，包括第五章風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理和第六章風(fēng)險(xiǎn)管理框架下的內(nèi)部控制。 第五章闡述了風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理的相關(guān)內(nèi)容，涉及：企業(yè)面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)種類(lèi)(包括外部風(fēng)險(xiǎn)和內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)共12種)；企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理發(fā)展歷程、風(fēng)險(xiǎn)管理的概念、風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo)、風(fēng)險(xiǎn)管理的范圍、風(fēng)險(xiǎn)管理的成本與效益、風(fēng)險(xiǎn)管理的文化和風(fēng)險(xiǎn)管理的障礙與關(guān)鍵問(wèn)題；風(fēng)險(xiǎn)管理基本流程(包括收集風(fēng)險(xiǎn)管理初始信息、進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、制定風(fēng)險(xiǎn)管理策略、提出和實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理解決方案、風(fēng)險(xiǎn)管理的監(jiān)督與改進(jìn))；企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理體系(包括風(fēng)險(xiǎn)管理策略、風(fēng)險(xiǎn)理財(cái)措施、風(fēng)險(xiǎn)管理的組織職能體系、風(fēng)險(xiǎn)管理信息系統(tǒng)、內(nèi)部控制系統(tǒng))；風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)與方法(包括頭腦風(fēng)暴法、德?tīng)柗品ā⑹Ｊ接绊懞臀：Χ确治龇?、流程圖分析法、馬爾科夫分析法、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估系圖法、情景分析法、敏感性分析法、事件樹(shù)分析法、決策樹(shù)法、蒙特卡洛隨機(jī)模擬法和統(tǒng)計(jì)推論法)以及8大案例。 第六章闡述了風(fēng)險(xiǎn)管理框架下的內(nèi)部控制的相關(guān)內(nèi)容，涉及：企業(yè)內(nèi)部控制理論的演變與發(fā)展，內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理的關(guān)系；我國(guó)內(nèi)部控制規(guī)范體系的建立與發(fā)展，內(nèi)部控制規(guī)范的框架體系；內(nèi)部控制的目標(biāo)、內(nèi)部控制的原則、內(nèi)部控制的實(shí)施體系和內(nèi)部控制的要素；內(nèi)部控制應(yīng)用指引(包括18項(xiàng)指引)；內(nèi)部控制評(píng)價(jià)與審計(jì) (包括內(nèi)部控制評(píng)價(jià)、企業(yè)內(nèi)部控制審計(jì)和審計(jì)委員會(huì)在內(nèi)部控制中的作用)；風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部控制與公司治理及其三者的關(guān)系。
(二)2023年教材主要變化 2023年教材內(nèi)容與2023年教材相比，教材內(nèi)容由12章調(diào)整為6章，變化非常大，新增很多新內(nèi)容，大部分舊的內(nèi)容也重新編寫(xiě)，但總的來(lái)看是向好的方面變化，如結(jié)構(gòu)更合理、表達(dá)更清晰、案例更豐富，當(dāng)然對(duì)老考生的挑戰(zhàn)也增加了。其主要變化有： 1．第一章戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理，教材內(nèi)容的主要變化有：(1)刪除了明茨伯格的戰(zhàn)略5p定義、戰(zhàn)略的關(guān)鍵要素、戰(zhàn)略測(cè)試和公司戰(zhàn)略的發(fā)展途徑等內(nèi)容；(2)對(duì)公司戰(zhàn)略重新作了定義；(3)對(duì)公司的使命與目標(biāo)作了重新表述；(4)將原教材第六章戰(zhàn)略變革管理的內(nèi)容調(diào)整到本章，并對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步的充實(shí)；(5)新增“戰(zhàn)略管理中的權(quán)力與利益相關(guān)者”內(nèi)容；(6)新增“信息技術(shù)在戰(zhàn)略管理中的作用”內(nèi)容；(7)新增6個(gè)綜合性案例。 2．第二章戰(zhàn)略分析，教材內(nèi)容的主要變化有：(1)將原教材第二章和第三章合并形成新教材本章；(2)產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容進(jìn)行了拓展，主要是將原教材第七章的產(chǎn)品生命周期分析的內(nèi)容融入進(jìn)來(lái)；(3)波特的產(chǎn)業(yè)五種競(jìng)爭(zhēng)力分析的相關(guān)表述作了重新梳理，同時(shí)增加了第六個(gè)要素一互動(dòng)互補(bǔ)作用力；(4)增加了成功關(guān)鍵因素分析；(5)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析中，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析和戰(zhàn)略群組分析的內(nèi)容進(jìn)行了拓展和豐富；(6)企業(yè)的核心能力分析作了補(bǔ)充；(7)新增業(yè)務(wù)組合分析，主要是將原教材第七章的波士頓矩陣分析的相關(guān)內(nèi)容作了重新表述，同時(shí)新增了通用矩陣分析；(8)swot分析的相關(guān)內(nèi)容作了補(bǔ)充；(9)將原教材第四章的差距分析移到本章；(10)新增9個(gè)綜合性案例。 3．第三章戰(zhàn)略選擇，將2023年教材第二章戰(zhàn)略分析一外部環(huán)境中的國(guó)際化行為、國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的動(dòng)因和鉆石模型分析的相關(guān)內(nèi)容，第四章戰(zhàn)略選擇，第五章戰(zhàn)略實(shí)施中的業(yè)務(wù)計(jì)劃與實(shí)施內(nèi)容，第七章財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，第十二章信息技術(shù)管理的相關(guān)內(nèi)容調(diào)整到本章，并在內(nèi)容上做了大幅度的增刪，教材內(nèi)容的主要變化有：(1)刪除了企業(yè)總體戰(zhàn)略中的穩(wěn)定戰(zhàn)略的進(jìn)一步細(xì)分；(2)新增了實(shí)施多元化戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)；(3)對(duì)企業(yè)總體戰(zhàn)略中的收縮戰(zhàn)略的內(nèi)容作了進(jìn)一步的補(bǔ)充和完善，新增采用收縮戰(zhàn)略的原因、收縮戰(zhàn)略的方式和收縮戰(zhàn)略的困難；(4)對(duì)并購(gòu)的動(dòng)機(jī)做了重新表述；(5)新增跨國(guó)并購(gòu)面臨的政治風(fēng)險(xiǎn)；(6)新增內(nèi)部發(fā)展戰(zhàn)略的應(yīng)用條件；(7)新增企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟的基本特征、形成的動(dòng)因和主要類(lèi)型：(8)采用成本戰(zhàn)略的優(yōu)勢(shì)做了重新表述；(9)采用成 本戰(zhàn)略的優(yōu)勢(shì)、成本戰(zhàn)略的實(shí)施條件和采取成本戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)做了重新表述；(10)采用差異化戰(zhàn)略的優(yōu)勢(shì)和差異化戰(zhàn)略的實(shí)施條件做了重新表述；(11)采用集中化戰(zhàn)略的優(yōu)勢(shì)、集中化戰(zhàn)略的實(shí)施條件和采取集中化戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)做了重新表述；(12)新增基本戰(zhàn)略的綜合分析一“戰(zhàn)略鐘”；(13)目標(biāo)市場(chǎng)選擇戰(zhàn)略的類(lèi)型做了重新劃分；(14)新增市場(chǎng)定位的主要方法；(15)產(chǎn)品組合策略、品牌與商標(biāo)策略和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)策略?xún)?nèi)容做了增刪；(16)質(zhì)量成本的類(lèi)型做了重新劃分；(17)新增員工培訓(xùn)的概念、特點(diǎn)、構(gòu)成要素和流程，培訓(xùn)方法的選擇應(yīng)遵循的原則，常用的培訓(xùn)模式，培訓(xùn)結(jié)果的評(píng)估，職業(yè)生涯發(fā)展的理論和影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素；(18)新增國(guó)際生產(chǎn)要素的組合、寡占市場(chǎng)(即寡頭壟斷市場(chǎng))的反應(yīng)、發(fā)展中國(guó)家企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)動(dòng)因、企業(yè)進(jìn)入國(guó)外市場(chǎng)的主要模式和進(jìn)入國(guó)外市場(chǎng)方式的選擇；(19)新增l6個(gè)綜合性案例。 第四章戰(zhàn)略實(shí)施，教材內(nèi)容的主要變化有：(1)第一節(jié)新增組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素、縱向分工結(jié)構(gòu)的基本類(lèi)型、橫向分工結(jié)構(gòu)的基本協(xié)調(diào)機(jī)制、組織結(jié)構(gòu)與戰(zhàn)略的關(guān)系、組織的戰(zhàn)略類(lèi)型；(2)新增第二節(jié)公司戰(zhàn)略與企業(yè)文化；(3)將2023年教材第六章戰(zhàn)略控制前兩節(jié)的內(nèi)容調(diào)整到本章作為第三節(jié)；(4)新增案例4．1。 第五章風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理，將2023年教材第九章風(fēng)險(xiǎn)管理原則、第十章風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)務(wù)和第十一章企業(yè)倒閉風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)內(nèi)容調(diào)整到本章，并在內(nèi)容上做了大幅度的增刪，教材內(nèi)容的主要變化有：(1)新增第一節(jié)風(fēng)險(xiǎn)概述，與2023年教材本章第一節(jié)內(nèi)容相比，全部重新編寫(xiě)；(2)第二節(jié)風(fēng)險(xiǎn)管理概述，新增企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理發(fā)展歷程、風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo)、風(fēng)險(xiǎn)管理的范圍；(3)第二節(jié)風(fēng)險(xiǎn)管理概述，風(fēng)險(xiǎn)管理成本與效益、風(fēng)險(xiǎn)管理的文化全部?jī)?nèi)容重新編寫(xiě)；(4)新增第三節(jié)風(fēng)險(xiǎn)管理基本流程；(5)新增第四節(jié)風(fēng)險(xiǎn)管理體系；(6)新增第五節(jié)風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)與方法；(7)新增案例5．1一案例5．3。 第六章風(fēng)險(xiǎn)管理框架下的內(nèi)部控制，以2023年教材第八章內(nèi)部控制為基礎(chǔ)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行增刪調(diào)整后形成2023年教材的本章內(nèi)容，教材內(nèi)容的主要變化有：(1)新增第一節(jié)內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理的關(guān)系；(2)第三節(jié)內(nèi)部控制基本規(guī)范，新增內(nèi)部控制的原則和內(nèi)部控制的實(shí)施體系；(3)將2023年教材第二節(jié)企業(yè)內(nèi)部控制內(nèi)容的五個(gè)要素和第三節(jié)企業(yè)內(nèi)部控制的應(yīng)用兩節(jié)內(nèi)容合并，形成第四節(jié)內(nèi)部控制應(yīng)用指引，但相關(guān)內(nèi)容全部重新撰寫(xiě)；(4)將2023年教材第四節(jié)企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)的程序、第五節(jié)企業(yè)內(nèi)部控制的審計(jì)和第六節(jié)審計(jì)委員會(huì)在企業(yè)中的監(jiān)察角色三節(jié)內(nèi)容合并，形成第五節(jié)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)與審計(jì)，但絕大部分內(nèi)容重新撰寫(xiě)；(5)第六節(jié)風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部控制與公司治理，新增風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部控制、公司治理三者的關(guān)系；(6)新增了3個(gè)綜合性案例。
二、考情分析及各章節(jié)復(fù)習(xí)難度和考試重要性 從上表可以看出，《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》考題中，2023年和2023年客觀(guān)題的總題量為32題，分值為40分；主觀(guān)題的總題量為5題，分值為60分。這表明這兩年對(duì)考生的文字表達(dá)能力和綜合分析能力的要求較高。2023年是實(shí)行機(jī)考的第l年，客觀(guān)題的總題量增加到40題，分值為45分，主要反映在單項(xiàng)選擇題題量增加，而多項(xiàng)選擇題題量略有減少，體現(xiàn)了客觀(guān)題難度在降低；主觀(guān)題的總題量保持5題不變，分值為55分，但綜合題的分值減少，同時(shí)簡(jiǎn)化了主觀(guān)題題干閱讀量，體現(xiàn)了主觀(guān)題難度也在降低?？陀^(guān)題和主觀(guān)題的分值比例基本各占50％，總體反映了考試難度在降低的命題特點(diǎn)。
(二)各章節(jié)分值、難度和重要性 (一)《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》科目的命題特點(diǎn) 縱觀(guān)《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》近幾年的考題，可以看出，該科考試具有考核全面、結(jié)合實(shí)際、與管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)結(jié)合較強(qiáng)等特點(diǎn)。與《經(jīng)濟(jì)法》側(cè)重于記憶，《財(cái)務(wù)成本管理》側(cè)重于理解和計(jì)算等科目不同，《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》一科需要考生能夠理解知識(shí)，結(jié)合實(shí)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)的情況下結(jié)合理論知識(shí)分析案例，又因?yàn)樵撻T(mén)課程大部分屬于文字性?xún)?nèi)容，重點(diǎn)部分需要扎實(shí)理解記憶?！豆緫?zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》從考試的角度來(lái)看，并不會(huì)很難，只要考生能夠弄清原理，在頭腦中形成清晰的知。識(shí)框架和脈絡(luò)，把握正確的復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試技巧，從管理學(xué)的角度去學(xué)習(xí)知識(shí)，做到記憶理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，相信一定會(huì)順利通過(guò)這門(mén)考試。 考試大綱規(guī)定的測(cè)試能力等級(jí)為“1”的主要屬于考查客觀(guān)題的內(nèi)容，即屬于單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題的命題范圍；測(cè)試能力等級(jí)為“2”的主要屬于考查客觀(guān)題和簡(jiǎn)答題的內(nèi)容，即屬于單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和簡(jiǎn)答題的命題范圍；測(cè)試能力等級(jí)為“3”的主要屬于考查客觀(guān)題和主觀(guān)題的內(nèi)容，即屬于單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題和綜合題的命題范圍，要求全面掌握。 (二)2023年命題趨勢(shì)預(yù)測(cè) 第一章戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理，預(yù)計(jì)本章的考試分值在10分左右，除了關(guān)注客觀(guān)題，本章還需要重點(diǎn)關(guān)注戰(zhàn)略變革管理、戰(zhàn)略管理中的權(quán)力與利益相關(guān)者這兩個(gè)方面內(nèi)容考主觀(guān)題。 第二章戰(zhàn)略分析，預(yù)計(jì)本章的考試分值在 15分左右，除了關(guān)注客觀(guān)題，本章還需要重點(diǎn)關(guān)注產(chǎn)品生命周期分析、波特的產(chǎn)業(yè)五種競(jìng)爭(zhēng)力分析、產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略群組分析、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、企業(yè)核心能力分析、業(yè)務(wù)組合分析(包括波士頓矩陣與通用矩陣分析)以及swot分析這七個(gè)方面內(nèi)容考主觀(guān)題。 第三章戰(zhàn)略選擇，預(yù)計(jì)本章的考試分值在35分左右，除了關(guān)注客觀(guān)題，本章還需要重點(diǎn)關(guān)注：總體戰(zhàn)略的類(lèi)型、選擇及發(fā)展戰(zhàn)略的主要途徑；業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略的類(lèi)型、優(yōu)勢(shì)、實(shí)施條件和可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)；企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的動(dòng)因、國(guó)際市場(chǎng)進(jìn)入模式和國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略類(lèi)型這三個(gè)方面內(nèi)容考綜合題。 第四章戰(zhàn)略實(shí)施，預(yù)計(jì)本章的考試分值在15分左右，除了關(guān)注客觀(guān)題，本章還需要重點(diǎn)關(guān)注：企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的8種基本類(lèi)型、組織的戰(zhàn)略類(lèi)型、戰(zhàn)略穩(wěn)定性與文化適應(yīng)性這三個(gè)方面內(nèi)容考主觀(guān)題。 第五章風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理，預(yù)計(jì)本章的考試分值在l5分左右，除了關(guān)注客觀(guān)題，本章還需要重點(diǎn)關(guān)注：政治風(fēng)險(xiǎn)、社會(huì)文化風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)、戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)；衍生金融工具的簡(jiǎn)單計(jì)算；要學(xué)會(huì)從不同角度去分析和應(yīng)對(duì)企業(yè)的各種主要風(fēng)險(xiǎn)(重點(diǎn)是結(jié)合案例5．4—案例5．8，關(guān)注政治風(fēng)險(xiǎn)、利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的管理流程、策略與方法)這三個(gè)方面內(nèi)容考主觀(guān)題。 第六章風(fēng)險(xiǎn)管理框架下的內(nèi)部控制，預(yù)計(jì)本章的考試分值在10分左右，除了關(guān)注客觀(guān)題，本章還需要重點(diǎn)關(guān)注：內(nèi)部控制應(yīng)用指引(包括18項(xiàng)指引)、內(nèi)部控制評(píng)價(jià)和審計(jì)委員會(huì)在內(nèi)部控制中的作用這三個(gè)方面內(nèi)容考主觀(guān)題。
四、《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》科目的學(xué)習(xí)方法 如何學(xué)好該門(mén)課程，怎樣復(fù)習(xí)才能順利把握并通過(guò)這門(mén)課程。從總體上講，任何一門(mén)課程的學(xué)習(xí)都是一樣的，就是要把書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)透、學(xué)活，在頭腦中形成對(duì)該門(mén)課程清晰的知識(shí)體系和脈絡(luò)，不要死記硬背，而要在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，活學(xué)活用，以不變應(yīng)萬(wàn)變。應(yīng)對(duì)任何一門(mén)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試課程都沒(méi)有捷徑，《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》也不例外，通過(guò)考試的三大法寶是：毅力、方法和智慧。首先是毅力，這是通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的基石，有人說(shuō)如果把高考比作天堂，那么注會(huì)考試就是煉獄，事實(shí)上，這門(mén)考試沒(méi)有那么夸張，任何一個(gè)能夠經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)最終坐到考場(chǎng)上完成考試并通過(guò)的考生無(wú)一不是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期不懈的努力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。其次是方法，好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓人事半功倍，有助于學(xué)習(xí)的效果和效率，雖然學(xué)習(xí) 方法因人而異，但是基本的學(xué)習(xí)步驟和思路還是應(yīng)該掌握并應(yīng)用。下面我會(huì)具體的闡述這門(mén)新增課程的一些學(xué)習(xí)方法，僅供考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中參考。最后是智慧，即指考生應(yīng)該真正理解注冊(cè)會(huì)計(jì)師是怎么樣的一個(gè)職業(yè)，需要怎樣的知識(shí)體系和知識(shí)能力，然后思考是否適合自己，而不應(yīng)一味隨波逐流，切忌別人考我也考的思想，要選擇適合自己的道路，把自己的精力和能力運(yùn)用到最適合自己的道路上去。 學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是要把知識(shí)學(xué)活，不要死記硬背，多做練習(xí)題尤其是案例分析，但不能僅停留在記住做過(guò)的習(xí)題的層面上，而要在做過(guò)的習(xí)題中自我總結(jié)，舉一反三，活學(xué)活用?？荚嚥豢赡艹霈F(xiàn)與所做的題一模一樣的試題，但是萬(wàn)變不離其宗，只要基礎(chǔ)夯實(shí)，考場(chǎng)上關(guān)注細(xì)節(jié)，勤加思考，能夠利用平時(shí)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，便可以順利通過(guò)考試。切忌本末倒置，一味做練習(xí)，脫離教材，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題不加以反復(fù)思考，題海戰(zhàn)術(shù)是無(wú)效的。以下是針對(duì)這門(mén)課程的一點(diǎn)具體學(xué)習(xí)方法： (一)認(rèn)真閱讀教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 閱讀教材共分為幾個(gè)階段，首先第一次閱讀，要一字不漏地對(duì)整本教材進(jìn)行通讀，第一次閱讀時(shí)可能會(huì)有很多地方不懂，此時(shí)不要心急，第一次閱讀的主要目的是為了對(duì)該門(mén)課程有個(gè)整體感性認(rèn)識(shí)和框架把握，知道這門(mén)科目到底要講哪些內(nèi)容，形成一個(gè)初步的概念，在后面學(xué)習(xí)中逐步建立起學(xué)習(xí)的思路。由于該門(mén)課程是新增科目，沒(méi)有較多歷年考試的數(shù)據(jù)支持，因此要在讀書(shū)的同時(shí)，結(jié)合手中的輔導(dǎo)書(shū)理清哪些是重難點(diǎn)，這樣在頭腦中明確各章節(jié)關(guān)系及重要程度，為日后有的放矢的學(xué)習(xí)做好初期準(zhǔn)備。第二次閱讀就要精讀，在結(jié)合輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)或自己做習(xí)題的情況下，認(rèn)真閱讀每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于自己不理解、不明白的知識(shí)點(diǎn)要多看多讀，直到弄清為止，另外對(duì)于重難點(diǎn)部分要循序漸進(jìn)，一次不行再來(lái)一次，要有持之以恒的韌勁兒。考試沒(méi)有考與不考的區(qū)別，并不是說(shuō)非重點(diǎn)章節(jié)的部分就可以放棄，存有僥幸心理是不能順利通過(guò)考試的，而且各章節(jié)都有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，要結(jié)合學(xué)習(xí)，不能只復(fù)習(xí)重點(diǎn)部分。最后一次通體閱讀是在復(fù)習(xí)后期，在已經(jīng)做了大量習(xí)題并對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了很好地理解的基礎(chǔ)上，最后復(fù)習(xí)沖刺階段就要回歸教材，再次認(rèn)真通讀，爭(zhēng)取在考場(chǎng)上保持清晰的思路。 (二)認(rèn)真做習(xí)題并加以思考 眾所周知，cpa考試以時(shí)間短，考題多著稱(chēng)，很少有人能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成全部習(xí)題。此時(shí)在考場(chǎng)上經(jīng)驗(yàn)往往是很重要的因素，而這種面對(duì)試題快速反應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)只能來(lái)自于大量的練習(xí)。經(jīng)常有考生問(wèn)，習(xí)題做多少才能保證通過(guò)，這是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，首先因人而異，其次做題既講究數(shù)量更講究質(zhì)量。很多人拼命做完一本又一本的習(xí)題，做完對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不反思，繼續(xù)做下一本，不斷重復(fù)昨日的錯(cuò)誤，沒(méi)有任何進(jìn)步。因此，一定要在精讀并理解教材后，配上相應(yīng)的習(xí)題，在做題中鞏固知識(shí)點(diǎn)，攻克重難點(diǎn)部分，做完習(xí)題要對(duì)做錯(cuò)的部分進(jìn)行思考總結(jié)，找到錯(cuò)誤的根源，堅(jiān)決禁止重復(fù)錯(cuò)誤。做完習(xí)題后再回頭看教材，反復(fù)學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握。 (三)整體把握，自我總結(jié) 任何知識(shí)僅僅聽(tīng)別人講述是不夠的，并沒(méi)有轉(zhuǎn)化為自己頭腦里的知識(shí)，在閱讀過(guò)教材并做了相應(yīng)的習(xí)題后，就需要自己對(duì)整門(mén)課程進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)出各章節(jié)之間的關(guān)系，每章的知識(shí)框架，告訴自己這一章是講什么的，分幾個(gè)郝分，重難點(diǎn)各是什么，與哪些章節(jié)聯(lián)系緊密，如何記憶才能掌握全部?jī)?nèi)容，每個(gè)人肯定會(huì)有不同的方法和理解，建立自己的邏輯思維，只有融匯了自己的理解和總結(jié)才能真正成為自己頭腦中的知識(shí)。機(jī)械學(xué)習(xí)和被動(dòng)接受都不是學(xué)習(xí)的上策，只有發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，靈活掌握，舉一反三，加入自已的思考、總結(jié)、判斷才能掌握知識(shí)并且能解決一些跨章節(jié)的綜合題。 (四)考前沖刺，模擬測(cè)試 經(jīng)過(guò)持之以恒的復(fù)習(xí)，在臨考前要像之前所述，再次回歸教材，把握教材，整個(gè)教材的閱讀是把書(shū)從薄看厚，再?gòu)暮窨幢?。另外，這個(gè)階段應(yīng)該有針對(duì)性的做一些模擬試卷，在為自己構(gòu)造一個(gè)閉卷、計(jì)時(shí)、模擬考場(chǎng)的氛圍中獨(dú)立完成幾套模擬試題，做完后根據(jù)答案認(rèn)真批改，算出分?jǐn)?shù)。這樣有助于考生提前進(jìn)入考試狀態(tài)，到真正考試時(shí)也并不陌生。而且，這樣的模擬可以對(duì)這門(mén)課程的整體考試思路和節(jié)奏有一個(gè)全面的把握，有助于掌握考試的時(shí)間和節(jié)奏。一定要計(jì)算出成績(jī)，這有利于在最后激勵(lì)考生并使考生對(duì)自己有一個(gè)客觀(guān)的認(rèn)識(shí)。全部完成后，要對(duì)模擬試題進(jìn)行糾錯(cuò)，最后查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)一些在之前的學(xué)習(xí)中忽略的細(xì)節(jié)，同時(shí)鞏固考試中的策略、考點(diǎn)。綜上所述，這四個(gè)環(huán)節(jié)是我對(duì)這門(mén)課考試復(fù)習(xí)的一些建議，但是在具體操作中因人而異，考生要根據(jù)實(shí)際情況找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。但是，書(shū)山有路勤為徑，沒(méi)有一種方法是捷徑，熟讀教材、勤做習(xí)題、自我總結(jié)和測(cè)試都是必不可少的，只有各方面齊頭并進(jìn)，堅(jiān)持到底，這才是通過(guò)這門(mén)考試的方法，相信在大家的努力下，能夠順利通過(guò)這門(mén)考試。
五、注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試的重大改革 (一)考試方式的重大改革 從2023年開(kāi)始，我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試方式進(jìn)行了重大改革，由紙筆考試改為計(jì)算機(jī)化考試(簡(jiǎn)稱(chēng)機(jī)考)。這是注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試方式的重大變革，既是提高考試工作科學(xué)化、精細(xì)化水平的舉措，也是應(yīng)對(duì)當(dāng)前日益嚴(yán)峻的考試形勢(shì)的需要。機(jī)考的各科考試題型保持不變，適當(dāng)簡(jiǎn)化主觀(guān)題題干閱讀量。專(zhuān)業(yè)階段試題繼續(xù)采用客觀(guān)題與主觀(guān)題并存的方式。在保持試題難易程度總體不變的情況下，客觀(guān)題比重將適當(dāng)增加。 (二)考試數(shù)據(jù)的保存和回收 機(jī)考具有技術(shù)成熟、安全性高、便捷節(jié)約等優(yōu)勢(shì)，是考試技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和方向。 1．考生在考試機(jī)上作答，考試機(jī)系統(tǒng)實(shí)時(shí)自動(dòng)加密保存考生作答數(shù)據(jù)，同時(shí)考場(chǎng)管理機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)收集考生作答數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，也就是說(shuō)所有考生作答數(shù)據(jù)都進(jìn)行雙重保存和備份。 2．考試結(jié)束后，考試數(shù)據(jù)上傳至服務(wù)器，考試系統(tǒng)會(huì)根據(jù)出考人數(shù)自動(dòng)校驗(yàn)考試數(shù)據(jù)是否完整，以及每個(gè)考生的答題數(shù)據(jù)是否完整，提前交卷或者考試時(shí)間結(jié)束未提交試卷(系統(tǒng)自動(dòng)收卷)不影響考試數(shù)據(jù)的完整性、正確性。如果發(fā)現(xiàn)有考生參加考試但沒(méi)有成功交卷，或者答題數(shù)據(jù)不完整，系統(tǒng)將顯示交卷狀態(tài)異常并報(bào)警，要求考點(diǎn)重新收集考生的考試數(shù)據(jù)，重新上傳至服務(wù)器。 3．考試數(shù)據(jù)回收完成后，技術(shù)人員還對(duì)所有系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行人工核查。如果存在交卷狀態(tài)異常的考試數(shù)據(jù)，技術(shù)人員會(huì)將考生作答數(shù)據(jù)與備份數(shù)據(jù)進(jìn)行差異對(duì)比，確保每一個(gè)考生的考試數(shù)據(jù)沒(méi)有缺失。另外，考試系統(tǒng)對(duì)備份文件損壞具有保障機(jī)制，能夠確保備份數(shù)據(jù)不會(huì)缺失。 為了確保考試數(shù)據(jù)回收完整，除了考試系統(tǒng)的雙重備份和自動(dòng)校驗(yàn)以外，還要進(jìn)行人工審核。 (三)試卷的評(píng)閱方式 實(shí)施機(jī)考以后，客觀(guān)題繼續(xù)采用計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)閱，主觀(guān)題采用人工在計(jì)算機(jī)上評(píng)閱。利用計(jì)算機(jī)閱卷，省去了人工分發(fā)試卷、回收試卷和機(jī)器讀卡等環(huán)節(jié)，可以有效提高評(píng)卷工作的安全性和準(zhǔn)確性。利用計(jì)算機(jī)評(píng)卷，還有利于消除考生卷面不整潔和字跡潦草影響評(píng)卷專(zhuān)家的判斷，能夠限度地維護(hù)每位考生的利益。 根據(jù)《注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試試卷評(píng)閱工作規(guī)則》的規(guī)定，中注協(xié)對(duì)考試試卷實(shí)行三評(píng)機(jī)制。具體操作是，在對(duì)考生個(gè)人信息完全屏蔽封閉的情況下，試卷首先經(jīng)過(guò)兩位獨(dú)立的評(píng)卷人員評(píng)閱，形成一評(píng)、二評(píng)結(jié)果，然后由計(jì)算機(jī)自動(dòng)對(duì)一評(píng)、二評(píng)成績(jī)進(jìn)行比對(duì)，識(shí)別出一評(píng)、二評(píng)成績(jī)存在誤差的試卷，由第三評(píng)卷人員和閱卷組長(zhǎng)針對(duì)該試卷差異點(diǎn)進(jìn)行最終評(píng)判。 所有的評(píng)卷人員都經(jīng)過(guò)統(tǒng)一培訓(xùn)和嚴(yán)格考核后上崗，確保評(píng)卷人員熟悉試題、參考答案和評(píng)卷流程，評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)一致，保證評(píng)卷公平。 (四)考試分兩階段進(jìn)行 注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試是為注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)選拔和培養(yǎng)人才的執(zhí)業(yè)資格考試，在行業(yè)人才建設(shè)中發(fā)揮著重要的導(dǎo)向作用。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面進(jìn)步和改革開(kāi)放的持續(xù)深化，特別是我國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際市場(chǎng)的日益融合，對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的勝任能力提出了更高的要求，考生必須通過(guò)專(zhuān)業(yè)階段考試和綜合階段考試，才能領(lǐng)取全科合格證書(shū)。專(zhuān)業(yè)階段主要測(cè)試考生是否具備注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是否掌握基本技能和職業(yè)道德規(guī)范，而綜合階段主要測(cè)試考生是否具備在執(zhí)業(yè)環(huán)境中運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，保持職業(yè)價(jià)值觀(guān)、職業(yè)道德與態(tài)度，有效解決實(shí)務(wù)問(wèn)題的能力，其中包括在國(guó)際環(huán)境下運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行業(yè)務(wù)處理的能力。綜合階段考試體現(xiàn)了注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)特性和注冊(cè)會(huì)計(jì)師勝任能力的要求，其測(cè)試目標(biāo)不同于專(zhuān)業(yè)階 段考試。因此，綜合階段考試并不是專(zhuān)業(yè)階段6科知識(shí)的重復(fù)測(cè)試，而是要求考生能夠綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)和相關(guān)技能，對(duì)執(zhí)業(yè)環(huán)境中的實(shí)務(wù)案例進(jìn)行信息的篩選、甄別和判斷，進(jìn)行深入分析并提出有效的意見(jiàn)、建議或解決方案。 (五)不再公布考試試題及參考答案 中注協(xié)根據(jù)機(jī)考的需要建立了注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試試題題庫(kù)。使用過(guò)的試題仍然屬于試題庫(kù)的組成部分，在以后年度的考試中通過(guò)維護(hù)可能會(huì)繼續(xù)使用。因此，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)不再公開(kāi)考試試題及參考答案。
