第1篇 關(guān)于開展“認(rèn)清形勢、反對分裂、維護穩(wěn)定 ”學(xué)習(xí)教育活動第三階段總結(jié)
根據(jù)《汶川縣教育系統(tǒng)開展“認(rèn)清形勢、反對分裂、維護穩(wěn)定”學(xué)習(xí)教育活動的實施方案》通知精神，我校在 3月份認(rèn)真開展了此項活動，目前此項工作基本結(jié)束?，F(xiàn)將教育活動開展情況匯報如下：
一、深入動員、統(tǒng)一思想，切實增強維護穩(wěn)定的責(zé)任感、緊迫感。
3月 1日，我校召開“認(rèn)清形勢、反對分裂、維護穩(wěn)定”學(xué)習(xí)教育活動動員大會，支部書記、校長張衛(wèi)東結(jié)合學(xué)校當(dāng)前工作實際開展好教育活動提出了具體要求。副校長周志平宣講了《漩口小開展“認(rèn)清形勢、反對分裂、維護穩(wěn)定”學(xué)習(xí)活動活方案》。使教職工深刻認(rèn)識到開展這一主題教育活動的必要性，重要性，把教師思想和行動統(tǒng)一到中央、省委、州委和縣委的重大決策部署上來。
二、明確任務(wù)，精心組織，深入扎實地開展“認(rèn)清形勢、反對分裂、維護穩(wěn)定”學(xué)習(xí)教育活動。
(一)深入開展好動員學(xué)習(xí)階段的宣傳教育工作。首先組織好學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)教育活動中，學(xué)習(xí)了《汶川縣教育系統(tǒng)開展“認(rèn)清形勢、反對分裂、維護穩(wěn)定”學(xué)習(xí)教育活動實施方案》的通知，黨的民族宗教政策和國家有關(guān)法律法規(guī)、中央、自治州黨委關(guān)于反對分裂、維護穩(wěn)定的一系列重要指示精神，采取個人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。充分認(rèn)識開展“認(rèn)清形勢、心得體會反對分裂、維護穩(wěn)定”學(xué)習(xí)教育活動的必要性、緊迫性，切實增強大局意識、責(zé)任意識、憂患意識。
(二)深入開展好大討論。我校召開討論會、座談會，全體教師談體會、談?wù)J識、談危害，每一位職工亮出觀點、表明態(tài)度，人人發(fā)言、人人表態(tài)。在討論中，每名職工都緊密聯(lián)系反分裂斗爭的實際，聯(lián)系本單位的實際和個人思想，進行認(rèn)真的總結(jié)和反思，切實做到“四想兩查擺”。即：想一想自己對民族分裂主義的認(rèn)識到位不到位，想一想對民族分裂主義的滲透、干擾、破壞的表現(xiàn)認(rèn)識清不清，想一想自己的政治敏銳性、警覺性和鑒別力強不強，想一想是否對暴力恐怖犯罪活動和非法宗教活動存在知情不報、包庇壞人等現(xiàn)象，深入揭批“三股勢力”罪惡行徑和反動本質(zhì)。在召開討論會的同時，教職工聲討“三股勢力分子”的滔天罪行，紛紛表示要在今后工作中，一要想構(gòu)建好和諧社會，就要團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，認(rèn)清形勢，團結(jié)群眾，端正自身，教書育人，為人師表;二是在思想上要與保持一致。用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦。堅定不移地貫徹落實中央關(guān)于維護穩(wěn)定的重大決策部署不動搖。廣大教師還表示要在教育教學(xué)工作中，扎扎實實地對學(xué)生進行愛國主義和民族團結(jié)的教育;對學(xué)生進行社會主義核心價值觀體系的教育;對學(xué)生進行“珍愛生命，反對邪教”的教育。牢固樹立“維護統(tǒng)一、反對分裂”思想，樹牢“三個離不開”的思想，提高明辨是非的能力，堅定維護穩(wěn)定的信心和決心，堅決確保我校團結(jié)、和諧、穩(wěn)定局面，為推動我縣民族教育事業(yè)更好更快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。工作報告討論以后，全體教師積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會6。
(三)深入開展好總結(jié)提升階段的各項工作。
總結(jié)提升是整個學(xué)習(xí)教育活動的著眼點和落腳點，一要認(rèn)真解決反分裂保穩(wěn)定學(xué)習(xí)宣傳教育活動時緊時松的問題，學(xué)校認(rèn)為：“認(rèn)清形勢、反對分裂、保持穩(wěn)定”主題教育活動要長期堅持，絕不放松。教育活動要貫穿于學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)之中，要貫穿于教育教學(xué)之中，進行社會主義核心價值觀教育，愛國主義教育，民族精神教育，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人;二要利用各種宣傳載體，如標(biāo)語、主題專欄、黑板報、學(xué)生小報，校園網(wǎng)進行教育活動宣傳;三是要以少先隊活動為載體，利用“小手牽大手”活動，把“認(rèn)清形勢反對分裂，保持穩(wěn)定”主題教育活動深入到家庭和社區(qū);四要認(rèn)真解決當(dāng)前具體防范工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞等問題，制定學(xué)校保持穩(wěn)定的具體措施。
(四)在開展好“認(rèn)清形勢、反對分裂、維護穩(wěn)定”學(xué)習(xí)教育活動的過程中，要鞏固和發(fā)展學(xué)習(xí)教育成果，把“認(rèn)清形勢、反對分裂、維護穩(wěn)定”學(xué)習(xí)教育活動貫穿到今后教育教學(xué)的具體工作中，學(xué)校要爭做保持穩(wěn)定的模范，以促進教育健康發(fā)展。
