第1篇 “返鄉(xiāng)支農(nóng)，支援家鄉(xiāng)建設(shè)”活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
在社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和大力支持下，大學(xué)生青年聯(lián)合支農(nóng)隊(duì)2023年寒假“返鄉(xiāng)支農(nóng)，支援家鄉(xiāng)建設(shè)”活動(dòng)順利開展，并成功結(jié)束。為了今后更好地開展返鄉(xiāng)支農(nóng)活動(dòng)，本文對此次活動(dòng)進(jìn)行了全面的總結(jié)和反思；同時(shí)為了成功地探索“返鄉(xiāng)支農(nóng)模式”，本文以大學(xué)生青年聯(lián)合支農(nóng)隊(duì)為研究個(gè)案，進(jìn)行了著重分析，提出了我們對中國三農(nóng)問題的思考，以及對農(nóng)村青年的期盼。
一、2023年寒假活動(dòng)總結(jié)
（一）、團(tuán)隊(duì)簡介
大學(xué)生青年聯(lián)合支農(nóng)隊(duì)是由，江西省宜春市袁州區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村大學(xué)生和當(dāng)?shù)剞r(nóng)村在外務(wù)工青年共同首創(chuàng)，志在號(hào)召農(nóng)村青年“返鄉(xiāng)支農(nóng)，支援家鄉(xiāng)建設(shè)”的民間團(tuán)隊(duì)。它成立于2023年10月份，在全國支農(nóng)活動(dòng)風(fēng)起云涌的潮流中，它獨(dú)辟蹊徑，開拓了一種全新的“返鄉(xiāng)支農(nóng)模式”。2023年寒假它組織了江西省宜春市袁州區(qū)二十多個(gè)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村大學(xué)生和農(nóng)村務(wù)工青年，在江西省宜春市袁州區(qū)楠木鄉(xiāng)槐溪村開展了全國有史以來的第一次返鄉(xiāng)支農(nóng)活動(dòng)。
（二）、活動(dòng)概況
江西省宜春市袁州區(qū)楠木鄉(xiāng)槐溪村是贛西的一個(gè)偏遠(yuǎn)小山村，位處羅霄山脈中段，座落在海拔近1000米的豐頂山腳下。它四面環(huán)山，遠(yuǎn)離市區(qū)，交通十分不便。全村共2800多人口，26個(gè)姓氏，分布亦十分不合理。該村經(jīng)濟(jì)落后，人民生活水平低下，人均年收入不足__人民幣。全村以水稻種植業(yè)和林木業(yè)為主，這幾年花炮產(chǎn)業(yè)逐漸興起。
和全國其他農(nóng)村一樣，槐溪村勞動(dòng)力輸出也十分明顯，80%的青年都外出務(wù)工，以浙江、福建和廣東為主，主要從事加工業(yè)、建筑業(yè)和服務(wù)業(yè)?；毕逋瑫r(shí)也是有名的“空巢村”，留守兒童和留守老人問題顯著。一方面槐溪村民風(fēng)淳樸，鄉(xiāng)土氣息濃厚；另一方面卻村民思想保守、精神匱乏、信息閉塞，農(nóng)村教育質(zhì)量更是差勁。
基于對槐溪村以上情況的清楚認(rèn)識(shí)，大學(xué)生青年聯(lián)合支農(nóng)隊(duì)決定將槐溪村作為返鄉(xiāng)支農(nóng)的長期駐點(diǎn)，通過長期的支農(nóng)來改變村民的落后觀念，增強(qiáng)他們團(tuán)結(jié)奮斗的動(dòng)力，甚至從科技、教育、文化、衛(wèi)生、精神、物質(zhì)等方面支持槐溪村的發(fā)展，以達(dá)到建設(shè)和諧社會(huì)新農(nóng)村的目標(biāo)。
因此，大學(xué)生青年聯(lián)合支農(nóng)隊(duì)首先在槐溪村開展了為期10天的返鄉(xiāng)支農(nóng)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間從2023年1月13日（農(nóng)歷臘月十八）至1月22日（農(nóng)歷臘月二十七），活動(dòng)內(nèi)容主要包括以下四項(xiàng)：支教活動(dòng)、陽光全家?；顒?dòng)、電影下鄉(xiāng)活動(dòng)和文藝匯演。
1、前期準(zhǔn)備工作
2023年1月12日我們的先行部隊(duì)就已經(jīng)抵達(dá)了江西省宜春市袁州區(qū)楠木鄉(xiāng)槐溪村，并取得袁州區(qū)文化教育局的大力支持，他們配合我們的電影放映活動(dòng)以及原定的戲劇下鄉(xiāng)活動(dòng)。經(jīng)協(xié)商決定全體支農(nóng)隊(duì)員安頓在當(dāng)?shù)仃?duì)員家里，從而解決了住宿問題。1月13日，我們的返鄉(xiāng)支農(nóng)活動(dòng)正式開始。由于各大高校放假時(shí)間不統(tǒng)一，因此我們采取的是“隊(duì)員隨時(shí)加入，立即投入工作”的原則。前兩天因?yàn)殛?duì)員甚少，因此集中精力做好前期的宣傳準(zhǔn)備工作。
12日我們分兩批隊(duì)伍，一批去楠木鄉(xiāng)政府，跟當(dāng)?shù)卣畢f(xié)商相關(guān)活動(dòng)事宜。經(jīng)努力爭取，鄉(xiāng)政府答應(yīng)2023年撥付__人民幣經(jīng)費(fèi)給我們，并由鄉(xiāng)黨委書記易鑫簽字做了書面保證。
另外我們還跟槐溪村委會(huì)協(xié)商，村委會(huì)答應(yīng)在即將召開的村黨員大會(huì)上幫我們宣傳相關(guān)活動(dòng)，而且還同意我們借用村上的廚房廚具，從而解決了膳食問題。
14日上午我們又跟當(dāng)?shù)刂袑W(xué)“楠木鄉(xiāng)第二中學(xué)”簽署了相關(guān)協(xié)議，借得教室兩間、宿舍兩間以及體育場地設(shè)施。這為我們的支教活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
在與各方面協(xié)商準(zhǔn)備的同時(shí)，我們的宣傳工作也開展的如火如荼。我們在槐溪村各主要路口張貼了大量海報(bào)，并派出小分隊(duì)逐家走訪。經(jīng)過艱苦的宣傳，當(dāng)?shù)卮迕癖硎玖藢顒?dòng)的濃厚興趣和對我們的極大信任，這為我們活動(dòng)的開展奠定了群眾基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村青年進(jìn)行恰當(dāng)溝通，解釋我們支農(nóng)隊(duì)“返鄉(xiāng)支農(nóng)，支援家鄉(xiāng)建設(shè)”的理念，很多青年都認(rèn)同我們的觀點(diǎn)，希望為家鄉(xiāng)出一份力。
同時(shí)，為了確保支教學(xué)生的人數(shù)，我們從當(dāng)?shù)貙W(xué)校拿到了所有學(xué)生的聯(lián)系方式，逐一地進(jìn)行電話詢問，并取得十分好的效果。
在下鄉(xiāng)前本來打算進(jìn)行村莊簡單調(diào)研，但由于前期人員緊張，只能取消這一項(xiàng)目，取而代之從村委會(huì)處了解槐溪村基本情況。根據(jù)真實(shí)情況，我們實(shí)事求是地調(diào)整了活動(dòng)計(jì)劃。支農(nóng)講座和農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)推遲到年后，年前10天集中精力做好支教、電影放映、文藝匯演，同時(shí)新增了陽光全家?；顒?dòng)。
這樣，經(jīng)過13、14日的精心準(zhǔn)備，15日我們四項(xiàng)活動(dòng)全面啟動(dòng)。
2、支教活動(dòng)
1支教模式
支教模式是我們此次返鄉(xiāng)支農(nóng)的重點(diǎn)項(xiàng)目，也是社會(huì)各界和當(dāng)?shù)卮迕袷株P(guān)心的項(xiàng)目，因此在這里將系統(tǒng)闡述和總結(jié)我們的支教經(jīng)驗(yàn)。
我們采取的是獨(dú)立性和規(guī)范性的支教辦學(xué)模式，不同于高校三農(nóng)社團(tuán)的合作式、嵌入式支教。以下是我們的具體操作：
我們借用了當(dāng)?shù)刂袑W(xué)楠木鄉(xiāng)第二中學(xué)的兩個(gè)教室，以及操場等基礎(chǔ)設(shè)施，并簽署了《借用學(xué)校場地的協(xié)議》。根據(jù)協(xié)議，我們有使用已借設(shè)施的權(quán)利，和保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全以及學(xué)生人身安全的義務(wù)。
為了確保我們支教活動(dòng)順利進(jìn)行，同時(shí)提高我們的支教質(zhì)量，我們制定了一整套的嚴(yán)密方案。首先我們將支教學(xué)校命名為“中國陽光創(chuàng)夢學(xué)?！?，陽光就是希望給當(dāng)?shù)貙W(xué)生帶去陽光般的希望，創(chuàng)夢就是希望學(xué)生們能在這里找到奮斗的動(dòng)力，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。學(xué)校設(shè)有校長、教務(wù)主任、班主任等職務(wù)。這樣不僅能規(guī)范我們的管理，而且還能引發(fā)學(xué)生的興趣，拉近師生感情。中國陽光創(chuàng)夢學(xué)校的校訓(xùn)是：心靈是一盞燈，將心點(diǎn)亮就擁有陽光般的心情！校歌是《有你的地方就是天堂》。中國陽光創(chuàng)夢學(xué)校的支教理念是：認(rèn)真支教，服務(wù)家鄉(xiāng)子弟；獨(dú)立辦學(xué)，傳遞師生真情。
