家長心得體會 第1篇
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一、讓孩子感受到父母的愛
我在許多報紙和雜志上看到許多家長十分愛他們的孩子，認為對孩子的愛的付出是理所當然，不需要感激和回報的，只要孩子學好知識，其他一切都不重要。因此，常常有新聞報道，某某孩子因為一點小事和父母吵架而離家出走，使其父母心急如焚，四處尋找甚至打電話報警，而孩子卻正在網吧中玩游戲。這實在是讓人痛心，但歸根到底，是孩子沒有對父母的感恩意識，對父母給予的關愛，毫無感覺而造成的，所以，我很重視這點。從小，我就對孩子進行這方面的教導和培養(yǎng)，孩子很小時就會在我下班前將地板擦干凈，并給父母做好菜。現(xiàn)在平時的雙休日，只要我在家，中午，他就會燒飯給我們吃，當父母過生日時，孩子就要做家務來報答父母，這是我們家默認的規(guī)矩，由此，通過勞動，來培養(yǎng)孩子的感恩意識，有一顆感恩的心，讓孩子感受到父母對他的愛。
二、讓孩子學會獨立，學習生活技能
現(xiàn)在的孩子就像是溫室中的花朵，在長輩親人的呵護下成長，導致許多孩子養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞毛病，喪失了生活能力，出現(xiàn)越來越多的“啃老族”。我認為，孩子必須要學會獨立生活，因為孩子長大了，終究要一個人生活，不可能一輩子生活在父母身邊，所以，我一直培養(yǎng)孩子的生活技能，從最基本的洗衣服、疊被子，到燒飯做菜，在此期間，我發(fā)現(xiàn)只要你肯教他，他就會很感興趣地去學。
現(xiàn)在，我還和孩子有一個約定，那就是在高考結束的暑假中由他來做飯給我們吃，以此來培養(yǎng)他的生活能力和家庭責任感。
三、民主平等，認真傾聽孩子的心聲
很多報紙上經常可以看到父母因缺乏與孩子的溝通而導致的一系列問題，甚至有的還相當嚴重，進入青春期的少年，多少都會出現(xiàn)“逆反心理”，這點，身為一名高中生家長的我深有體會，隨著孩子的不斷成長，個子越來越高，他和你的交流就越來越少，并且現(xiàn)在學習如此緊張，孩子每天上學早出晚歸，回家后吃了晚飯，又回房做作業(yè)去了，這時候，我們也不便打擾他學習，相互之間交流的時間少之又少，我們只能找尋時間來了解孩子的情況。于是，我們選擇了在飯后，大家坐在一起，彼此之間像朋友一樣談談心。這時，我們會把自己的情況和孩子說一下，一起分享。因為交流是對等的，只有通過相互分享才能成功，做為另一方，孩子也會很樂意地將自己的心事告訴我們，由此，既可以讓我們及時了解孩子，又可以讓孩子明白父母的辛酸。
四、和孩子一同學習
父母的所作所為會深深地影響到孩子。譬如，我喜愛看戰(zhàn)爭、偵探一類的電視，受我的影響，孩子也特別喜愛，常常，我們母子倆會在空閑時一同坐在沙發(fā)中看這類影片。家長最重要的作用就是潛移默化，“孟母三遷”，說得也類似于這個道理，只是將重點變成了周圍環(huán)境。很多家長不愿意自己的孩子打游戲、看電視，有時候家長要求孩子一放學就去寫作業(yè)，而自己卻守在電視機旁，這種做法是不正確的，我從孩子上初中就開始實行孩子做作業(yè)時不看電視的措施，孩子的父親除日常新聞外也基本上不看電視，他看看報紙，或是到公園去散散步，給孩子營造一個安靜的環(huán)境，有利于他學習。
五、積極配合老師的教學活動
學校中的老師很負責，尤其現(xiàn)在高中的班主任，他們總是辛苦地將孩子在學校中的表現(xiàn)及時地反饋給家長，通過聯(lián)系卡、家訪、家長會等方式進行老師和家長間的溝通，幫助孩子，引導他們進入正常的軌道，我常常定期打電話向班主任了解一下最近孩子的情況，便于及時教導孩子。
六、適當鼓勵。增加孩子的自信心
考試對于孩子和家長是最熟悉不過的了，所以面對孩子的考試失利，我會根據他最近的表現(xiàn)情況幫他進行分析，例如：最時做作業(yè)時經常走進走出，來來去去的次數(shù)變多，由此判斷孩子最近的心思沒有完全放在學習上，雜念太多，于是，我就會告訴他在接下來的時間當中要安下心來，認真學習，減少這些雜念。
家長心得體會 第2篇
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通過近一年地學習,使我感受到家庭與學校緊密聯(lián)系，共同合力會更有效的培養(yǎng)好孩子。
一個一年級的學生，他經歷著人生的第一次轉變，從純粹性的靠興趣學習向接受義務教育過渡，所處的學校的學習環(huán)境和幼兒園甚而家庭都有著天壤之別。在這中間，他經歷著轉變，我們家長也經歷著改變，這就需要我們和老師多做充分的溝通，及時掌握孩子“動態(tài)”，以便全方位的幫助他成長。
這個時期正是培養(yǎng)孩子良好習慣的最佳時期，良好的習慣會受益終身。孩子在學校的習慣有老師會教導，還可以學習其他同學;在家里我們家長會督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手。比如，我們要求孩子定時睡覺、起床;吃飯要快速;做作業(yè)要認真快速，做完后還要自我檢查，多讀課外書等。希望孩子在不經意的小事中形成良好的學習和生活習慣。
家長應尊重孩子的興趣愛好，多鼓勵，少批評。孩子有許多事情做得不好，家長要善于幫助孩子找出解決問題的最佳方案，而不是一味地訓斥、怒罵。家長應該做是孩子的朋友。在孩子遇到困難時，家長應當相信孩子，并教會孩子如何應對困難，而不是替孩子解決困難，多培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任我們。
家長心得體會 第3篇
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第一是教育觀念的改變。通過幾個老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習慣比分數(shù)更重要。
第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。
家長心得體會 第4篇
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學校的發(fā)展離不開家長的關心，學校的管理和教育離不開家長的支持，家長委員會是家長、學校溝通的橋梁，不僅可以幫助家長了解學校工作更好的幫助學生全面發(fā)展，而且有利于取得“家校聯(lián)合攜手”的好局面。實踐證明，家長委員會不僅對學校工作的順利開展、教學質量的提高起到了積極地作用，而且完善了學校的管理結構。
家長委員會工作是一項志愿工作，它需要家長們的無私奉獻和激情。豐富多彩的活動可以激發(fā)家長激情，充分挖掘、調動家長教育資源，促進家長關注孩子的成長、參與班級活動的的積極性。
1、召開班級全體家長委員會培訓會議。
班級每月舉辦一次家長委員會培訓會，學習家長教育理念，宣傳家庭教育的重要作用。
2、家長一周校訪活動。
我班每周至少一位家長參與訪班活動，和班主任一起參觀當天的上課、班級管理、課外活動等，體驗學生在校生活。
3、班級定期召開家長經驗介紹會。
讓家長與專家對話，與智者交流。讓廣大家長向身邊優(yōu)秀家長學習，提高家庭教育水平。
4、邀請家委會參加班級大型活動。
我校舉行運動會、藝術節(jié)，以及班級音樂專業(yè)考試，都邀請家長委員會成員參加。
5、設置特殊作業(yè)，促進學生家長心靈交流。
在“父親節(jié)、母親節(jié)”等節(jié)日期間，班級開展活動，讓學生和家長進行談心。
家長心得體會 第5篇
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家庭教育是對一個孩子的成長起著至關重要的事情，家長是孩子的第一任老師，家長給孩子的教育是潛移默化的，孩子是會不斷模仿學習的，最大的收獲就是給孩子樹立良好的三觀，讓孩子對學習生活等很多方面有個正確的認識不要偏激，讓孩子有個好的身心。
當今社會，父母難當。我們這一代父母不是一般的父母，而是小皇帝的父母。多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成 龍成風。只要孩子將來出人頭地，當父母的就臉面生輝，無尚自豪。但孩子怎樣才能出人頭地，也就給當父母的提出了一個怎樣教育的問題。
孩子到了上學的年齡，把他送到學校接受教育，父母似乎省心了。當父母的只是鼓勵孩子好好學習，認真聽課，認真做作業(yè)等等。其實這只是對孩子學習文化知識 的一種蒼白的說教。事實上孩子需要接受的不只是文化知識的教育，素質教育更不容忽視。教育孩子不只是學校的事，雖然文化知識教育，學?？隙ㄊ侵鹘?，但 在素質教育方面，應該是學校、社會、家庭三位一體。家庭怎樣對孩子進行素質教育，這一方面，《不輸在家庭教育上》給予我們一個導向。書中介紹了許多家庭教 育的成功范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個共同點，就是注重培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子充滿愛心，關愛他人，學會自己管理自己，給孩子 一個廣闊的天空，讓孩子自己走向成功。相比之下，我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子方面存在許多問題。自己認為，給孩子選擇了一所好的學校，在物質上盡量滿足孩子的需 求，我們當父母的就稱職了。在學習上平時對孩子要求嚴格點，除了學校的功課必須學好外，在家里要多看課外書。還有星期六參加英語補習班，星期天參 加寫作輔導班等等，結果發(fā)現(xiàn)孩子的心理越來越壓抑，動不動就發(fā)脾氣，罵我們是不合格的家長。當發(fā)現(xiàn)問題時，回想起來，責任原來在于家長本身。當父 母的沒有真正走進孩子的心靈，不理解孩子的感受，平時指責多于夸獎。我孩子的學習成績雖然不錯，但妒忌心較強，性格倔強中又有點軟弱，不敢面對挫折和失 敗。這跟我們平時不注重對孩子的素質教育有關。
讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我獲益匪淺。書中有一個欄目父母課堂中的幾句話值得借鑒--好父母都是學出來的;好孩子都是教出來的;好習慣都是養(yǎng) 出來的;好成績都是幫出來的;好溝通都是聽出來的。確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。只有不斷學習 和掌握現(xiàn)代家庭教育科學知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。
家長心得體會 第6篇
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幼兒園家長會的心得體會范文
昨天，去幼兒園開了家長會，孩子上學這么長時間了，家長會也開過多次了，但是這次的家長會，卻著實讓我體驗了一把做孩子的快樂。
這次家長會的主題是體驗課，由家長來臨時充當自己的孩子，身臨其境的體驗了一次集趣味教學、保育知識、教育指導為一體的幼兒教育模式。剛開始，我們有的家長還有點不好意思，覺得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時半會能進入狀態(tài)的。后來在王老師的鼓勵和帶領下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們在幼兒園里充實而又愉快的生活節(jié)奏。
其實，只要孩子真正地愛上幼兒園后，各種令我們頭疼的問題就會迎刃而解，因為有那么多有趣的玩具和小圖書等著他們，還有充滿童趣的“娃娃家”、“里外墻”、“數(shù)學區(qū)”、“互動墻”吸引著孩子們的注意力，他們怎么會不喜歡幼兒園呢？
作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了王老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。
另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我也是當老師的，對自己的學生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
當然，“賞識教育”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，進而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機會把各自的“育兒心經”拿來分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長！
幼兒園家長會的心得體會范文
這場令人心有余悸的家長會可算結束了，不得不道幾句肺脯之言。這估計是我印像最深的一次家長會了，五十個孩子圍坐在中間，各個像被霜打的茄子，不敢直視把我們團團包圍的家長。雖說這次家長會對我來說不是什么好事，但其中也有開心與感動。
黃教師的發(fā)言，其實是最令我開心的，她把每一個都做了歸納總結，我被列為了“頭腦聰明靈活，但學習忽冷忽熱，成績忽上忽下不穩(wěn)定”的那一類，我開心是因為教師對我的肯定，證明她相信我能夠做到，我不會辜負這份信任的。師教師的話給了我深深的教訓，她抱了幾本要表揚的作業(yè)，輪到我時，她無意翻到了一面沒改錯的地方，其實從頭至尾，我就這一次忘了改，偏偏在這種重要的場合被發(fā)現(xiàn)，教師立馬就把我當了反面教材來批評，唉，這也怨不得教師，誰讓我沒有及時改錯呢，要不也不至于在大庭廣眾之下出丑，學習真得是來不得半點懶惰呀!看我就遭報應了。
還有一點值得反思，就是“最受歡迎人物”評選，我落選了，其實這是有原因的，身為地理課代表的我，應對那些死活不愿交作業(yè)的同學，我沒有講究方式方法，而是采用不耐煩，()粗暴的態(tài)度對待他們，難免得罪了很多同學，我明白這有我的職責。尤其是有一個我極不喜歡的人也當選了，我才意識到，我總是對別人有意見，挑別人的毛病，其實問題在我身上，在那里，我對自我說一句話：“挑別人的毛病，不如找自我的問題。”
到了頒獎的時候，看著馬小媛一次次上臺領獎，我似乎習慣了她的優(yōu)秀，且不說她。來談談我的同桌，肖童。還是我的小學同學，那時的她成績也算平平吧，現(xiàn)如今，她已經遠遠的超過了我，這不是偶然，這是必然，因為余教師說學習效率決定成績，單說一個小例子，每次美術課，班里都亂成一團，我多少會受些影響，而她，似乎有著一層金鐘罩，能夠埋著頭，一刻不抬地寫作業(yè)，平時但凡教師交待的事情，不管檢不檢查，她都會認真完成，而我總要給教師打個折扣，這就是我們的差距呀。我很慶幸有這樣一位一絲不茍，踏實穩(wěn)定的同桌，能時刻鞭策著我。
這次的考試，以往成績被我甩在身后的幾位同學讓我感到震驚，有的已經趕超了我，有的緊隨其后，看架勢時刻會趕超上來，我想我得重視這個事實了，必須奮起拼了。
早在幾天前，我就要求媽媽千萬不要上臺發(fā)言，她也答應了我。因為我不想她以退步生家長身份發(fā)表感想，那得多打擊她呀。可是不知什么原因，她還是出此刻了講臺上，很感激她，沒有在上頭講成績，也沒有講我的“壞話”，只是用她的親身感受告訴我和同學們，做人做事學習僅有兩個字“用心”，而其中最令我感動的是她用一句話來和別的父母共勉“孩子煩我千百遍，我待孩子如初戀”，其實媽媽我真得沒想煩過您，我明白我的不認真還有應對任何事情都忽冷忽熱的態(tài)度讓您身心疲憊，一度讓您失望，但痛過之后，您仍堅持在我的身邊，為我保駕護航，多謝您!
都結束了，從下一秒開始，又是一個新的我，加油，下次的頒獎臺上必將多些我的身影!媽媽的笑容也將多綻放幾次!
幼兒園家長會的心得體會范文
昨天晚上，迎來了開學后的第一場家長會。孩子升入大班了，深知幼小銜接的關鍵性、家長會的重要性，于是提前下班趕到學校。
果不出所料。楊老師在家長會上提到了大班小朋友需要在學習、生活等各方面有所提高。
學習上，老師說大班了，上課會讓孩子學學寫字、做做算術，以后孩子也會有家庭作業(yè)帶回家，這個當然希望我們家長能做好配合，大班養(yǎng)成了學習習慣，那就是為明年上小學打好了基礎。
這點家長都是認同的，習慣不是一觸而就的，需要一個慢慢培養(yǎng)的過程，升入小學后學習壓力大，作業(yè)也多。常常聽周圍同事說，孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭要做到21點以后，孩子自己累，搞的家長也筋疲力盡，上完一天班回家還得管著孩子的功課。
所以我想楊老師說從大班重點要抓孩子的學習習慣，我覺得是非常有必要的，誰不希望自己的孩子以后功課能好點啊。其實，我之前也一直想培養(yǎng)小陳同學的學習習慣，但很多時候由于忙于工作會疏忽了，不能長時間的保持對孩子的教育，有時候孩子逆反心理發(fā)作，就不聽爸爸媽媽的話了?，F(xiàn)在有老師的教育就好很多，要知道孩子最最聽的就是老師的話。
生活中，老師說一定要做到自理。吃飯穿衣在中班的時候就已經沒有問題，升入大班，孩子們午餐都是用筷子了，在家里也要鍛煉一下，另外大便擦pp，家長讓小朋友在家也要自己練習，想想也是，幼兒園還有老師寵一下，小學后難不成還讓老師擦pp？
隔天在家，小陳同學大便完大喊媽媽。媽媽邊幫忙邊教育：“今天是最后一天幫忙擦pp，明天開始都要自己動手擦。媽媽又不會去學校幫你擦的。”人家開心的回答：“媽媽，你放心，我從來不在學校大便的。”汗顏。。。。孩子不懂事，那是家長沒教育好?。?/p>
我記得小學提倡的是德智體美勞全面發(fā)展，這次楊老師在會上也提到了道德、體育兩個方面，老師說家長要在孩子面前樹立好的榜樣，比如要尊老，要愛幼，坐車讓位等等。我也覺得，做人比做學問更重要，道德的培養(yǎng)不可缺少。
家長心得體會 第7篇
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家長的家訪心得體會
按照學校的統(tǒng)一安排，寒假期間，我和陳靜等幾位老師在春節(jié)前后對農村部分學生進行了家訪。鑒于受訪學生都是四個月后將參加高考的學生，我們這次家訪的目的是：
1、就學生學習生活的情況與家長做真誠交流。
2、對學生假期的學習生活進行指導，動員家長督促好自己的孩子，讓家長們認識到：學生的發(fā)展和提高不僅僅是學校的事情，更是家庭的責任。
3、與部分家長探討高三學生備考的教育之道。
此次家訪非常成功，很受啟發(fā)，收益頗多，現(xiàn)將有關情況總結如下：
家訪中取得的成果
一、進一步獲得了許多第一手的學情資料。通過到學生家里，直接了解了學生的家庭狀況、學習環(huán)境，通過與學生、與家長交流，進一步了解每一個學生的個性、在家的表現(xiàn)和學習習慣，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記錄，為今后的教育教學工作奠定堅實的基礎。
二、家長老師彼此進一步了解，增強了互信。通過向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果等情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，使家長既增強了信心，又增強了責任意識;既提高了對學校老師的信任度，又使家長主動參與到學校的教育教學管理中來，更積極地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
三、對學生的認識更加全面立體。了解了很多在學?？床怀鰜淼臇|西，認識了更具個性、更真實的學生。比如我班的張某、朱某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑;而有些正好相反，如姚某、郭某等。有些有個性的學生，如潘某、劉某等，本來覺得很難深入內心，但走進他們的家庭后，知道了他們的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，對他們進行更切實有效地教育和指導。
四、感受到了家長對學校老師的熱情和支持。現(xiàn)在的高三學生家長年齡都在四十五歲左右，受教育的程度較高，能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，對學校開展的家訪活動非常理解和支持，對老師的到來非常歡迎，熱情相待，老師們很受鼓舞。
五、對學生的寒假學習進行了有力地督促。放寒假前，通知了被家訪的學生，對學生的寒假學習進行動員、指導。前去家訪的老師針對學生寒假學習的內容提前進行備課，通過家訪，學生的疑問得到了及時解決;學生一方面受到鞭策，另一方面，學習的干勁得到了鼓舞。
家訪中存在的問題
第一、學生家庭，尤其是農村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些學生交由爺爺奶奶管教，有些學生干脆無人看護教育，學生心理放縱，習慣不好，增加了學校教育工作的難度。
第二、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，甚至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕慣任性的心理，他們在態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出缺乏自信心、怕吃苦、自制力不夠，這給學校教育、假期學習帶來諸多的不利。有的學生早晨九點才起床;有的學生回家兩天了，作業(yè)竟然一點還沒做;有的根本不思學習，頻頻外出會友、瞎逛。
第三、學生父母雙方教育觀念和教育方式不一致，有的看不清社會形勢，給學生錯誤的引導，與學校的教育努力相沖突，難于與學校教育配合。這直接導致部分學生有借口可找，有臺階課可下，有空子可鉆;對老師的要求陽奉陰違，學生個人言行不一。
第四、相當一部分學生尤其是農村學生學習條件艱苦，而有的學生學習條件過于優(yōu)越，對學生的假期學習都造成了困擾。學習條件艱苦的學生，學習的房間天寒地凍，伸出手寫字寫一會兒手就變得僵冷;有的學習環(huán)境嘈雜，易受干擾。
學習條件過于優(yōu)越的學生家里，往往是暖氣空調，多媒體設備，要啥有啥，那些無定力、無計劃、無時間觀念的學生學習時，往往易受干擾，容易轉移注意力，不能集中精力專心學習。
家訪后的思考
第一、家訪對老師來說是責任，是激勵，也是教育。
這次家訪，深入到部分學生家庭，與家長學生面對面的交流，細致了解學生的同時，加強了學校、學生、家庭三者之間的聯(lián)系。了解了家長的期望與要求，了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
通過家訪，了解了家長對子女的關切與期望，對自己工作的重要性有了更深層的認識，增強了我們的責任感;通過家訪，感受到家長對學校的支持，對老師的尊重，激發(fā)了我們的工作干勁，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作;通過家訪，也了解了一些學生及家庭的困境，收集了來自家長的一些好的教育方法和建議，感覺到我們教育教學工作還存在著這樣那樣的不足，深受教育和鞭策。
第二、家訪作為教育教學很重要的一環(huán)，應當作為一個大課題去研究。家訪的意義就在于充分交流，積極溝通，從而促進教育教學，促進學生學習，促進學生的成長和發(fā)展。
可現(xiàn)實中，通過我們的努力，在多大程度上秉有此內涵，是一個值得深思的問題。比如，家訪時間是否適宜，家訪交流的內容是否必要，家訪中的溝通方式是否恰當，對家訪中遇到問題是否有一個預計，從而從容自如、積極妥當?shù)貞獙Φ鹊取?/p>
我想，這些問題也許我們想過，但是往往是我們在家訪前不予深究或顧不上深究的。隨著家訪工作的不斷推進，我想對這些問題會越來越重視，對這些問題的研究會越來越深入;研究的成果會越來越具現(xiàn)實性和操作性，從而使家訪工作最大程度地達到要達到的目的。
第三，建議家長與老師保持經常性的溝通，關注孩子的身心發(fā)展和學習提高。家訪的目的是教育孩子更好地成長，更好的學習。父母是孩子的第一任教師，家庭對學生的身心發(fā)育，知識獲得，情感培養(yǎng)等，都有至關重要的影響。
因此，建議家長既要嚴格要求，又要不斷鼓勵;對子女的學習督促和情感教育、勞動教育要并重;協(xié)調好家庭成員內部的教育理念和教育方式，形成教育合力;要多與班主任和任課老師溝通聯(lián)系，及時了解子女的學習狀況和思想動向，并對癥下藥，從而更好地提高教育質量。
第四、家訪送教活動近幾年來成為我市積極推動的一個教育活動，事實證明開展這項活動是很受歡迎的，也是很成功的，隨著這項活動的開展不斷深入人心，這項活動必將長態(tài)化、制度化。
堅持不懈、循序漸進地抓好家訪工作，形成家校教育的良性循環(huán)，對提高教育質量將起到事半功倍的作用。讓家訪送教架起教師與家長、學生之間的情感橋梁;讓家訪送教溝通學校教育與家庭教育，促使兩者之間的和諧發(fā)展，確保學生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。
記得有位老師曾寫下這樣一則從教格言：“嘔心瀝血捧真情,春風化雨獻愛心?！蔽蚁胗迷谶@里形容家訪最好不過了。家訪不是告學生的黑狀，也不是對家長發(fā)牢騷;家訪應如春風，通過家訪，讓家長，讓孩子，讓我們自己沐浴在春風之中。
家長心得體會 第8篇
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曾經有個朋友對我說，她很后悔在孩子小的時候因為她忙于生意而沒能多陪陪孩子，現(xiàn)在孩子已經上高中了，正處在青春期，和她幾乎沒話講，她真希望時光倒流能去陪伴兒子成長。所以我們得趁孩子現(xiàn)在還愿意和你說和你講還能把你當朋友的時候，抽時間多陪陪孩子。
鄭淵潔向我們透露了家庭教育的秘訣：閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。所有孩子的模仿力都比奧斯卡影后影帝出色一千倍。所以陪伴孩子成長其實就是你要身先示卒，讓孩子以你為榜樣，你作了好榜樣，孩子就會“青出于藍而勝于藍”，反之就是“一代不如一代，兒子不如老子”。
有個同事向我抱怨他家小孩不愛學習就愛上網，我就問他：“你下班后在家做什么？”他不假思索：“上網??！”這不就得了嗎，你在孩子面前已經做了榜樣了，上網多有趣多輕松啊，孩子效仿你，他哪能抵擋得了那個五光十色虛擬世界的誘惑呀！我們夫妻倆平時特別注意作表率，一起忙完家務后就會看書讀報聽課學習，探討業(yè)務，取得了成績也會向兒子“匯報”，與他共同分享收獲的喜悅！耳濡目染小孩也會自覺學習了。
陪孩子學的同時，還要注意及時和老師溝通、配合學校老師，留意孩子每個階段的變化，注意糾正他的缺點，扼殺壞習慣的苗頭，一旦孩子形成了良好的學習習慣，家長就會很輕松了。我們家的孩子不算個讓家長省心的孩子，愛玩好動，喜歡不分好壞地效仿別人，很容易受別人的影響，還愛顯示自己認為的本事特長，自己吃了不少苦頭，家長也很頭疼。幸運的是班主任老師及時和我們溝通，共同就孩子的問題商討對策。孩子在老師特意安排的同桌的引領下，進步突飛猛進。尤其是四年級下學期，學習基本上不用家長煩神了。放學回來不用大人說馬上做作業(yè)，檢查完作業(yè)就主動閱讀課外書，家里以前四處堆積的課外讀物都快不夠他看的了。
這個“陪”，不僅是陪孩子學，還要陪孩子玩。
曾經有個家長很苦惱說自己和孩子說不上話，我就問他：“你家孩子平時都愛看什么書？”他說：“韓寒！”我又問他：“你看韓寒的書嗎？”他說：“那有什么好看的？”你看連孩子的愛好都不關心怎么能和孩子說上話！
現(xiàn)在各地都在搞城市化建設，我們縣城也不例外，如果家長不注意給孩子創(chuàng)造環(huán)境，不帶他到自然中去，小孩見了豬嚇得直跑，認為水就是水管里流出來的，蔬菜就是超市里賣的諸如此類并非笑話的事就會在孩子身上驗證。我們小時候身邊有許多同學是植物迷、動物迷、數(shù)學迷，而現(xiàn)在好多小孩都是電腦迷、網絡迷、游戲迷了。所以我們再忙也會在周末陪孩子到自然界里去感知，洪澤湖大堤、三河閘、二河閘、入海水道……洪澤的各處自然的、人文的景觀我們都帶他跑了個遍，小孩的興致也很高，對事物的觀察力也強了。我們上星期就用小孩圍棋比賽的獎品數(shù)碼相機拍下了許多縣城里的留下我們兒時記憶的老建筑，小孩還發(fā)現(xiàn)了我們都沒在意到的東西，什么樹和老磚墻合而為一啦，樓頂落水管下長出的一長溜蕨類植物啦，老屋頂上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少能碰上他的同學，也不知他們是怎么度過難得的周末的。反正你讓我辛苦了五天后再去上家教輔導班，我會覺得暗無天日、了無生機的，更別說天性愛玩的孩子了。好在現(xiàn)在他終于有了個志同道合的朋友了，這個孩子的父母也很愛野游，兩個小孩在一起玩過了以后還比賽把玩的經歷寫下來，作文水平長足提高，寫得生動有趣、純樸自然，而且都是真情實感自然流露。這些都令我們無比欣喜！
在陪孩子成長的過程中，我們也變得成熟歷練，對生活也有了自己的詮釋，不隨波逐流，不標新立異，只求踏踏實實地實現(xiàn)自身價值！但愿孩子也能腳踏實地的追求他人生的目標，就像他老會說的：“媽媽，只要我能好好學習研制出先進的武器裝備來，日本鬼子就不敢來欺負我們中國了！”真的是只有少年強才能中國強??！
淮安市洪澤實驗小學四（8）班?? 張梓坤家長 王衛(wèi)紅
家長心得體會 第9篇
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家長培訓歷時2個半小時，青園小學精心安排了"青園，我們準備著"、"重溫，聽校長的話"、"共建，溫馨的家園"、"感恩，幸福的童年"四個環(huán)節(jié)，通過家長學習佩戴紅領巾，使我們憶起兒時的歡樂、回到小學時的童真，幾首耳熟能詳?shù)母枨?，拉進了我們彼此的距離，家長們在歡聲笑語中不知不覺得開始了學習。
王雅敏校長的講話使我受益匪淺，標準的普通話、柔美的聲音、豐富的教育經驗、理實結合的講授方法，使我目不轉睛的聆聽校長的一字一句并記錄下來。其中，校長介紹了青園 "六年服務一生" 六個字的教育理念，為我們這些彷徨和忐忑的家長指明了方向，同時，她提到"事前三問",一針見血地幫助家長處理現(xiàn)今社會的很多敏感話題，使我們在孩子的教育選擇上不再糾結不再隨大流，而更多地是問問孩子的心探探未來的路。王校長通過個例向家長朋友們詳細介紹了為什么不要幫助孩子承擔他們本該承擔的責任，如何讓孩子學會自己承擔等問題，讓我感同身受，現(xiàn)如今大多是獨生子女，都是家里的掌上寶貝，但作為家長作為母親，我又能陪伴他多久，又能幫他承擔責任多久?應該更多地讓他學會承擔責任、學會為自己的行為負責、具備受挫的能力。
接下來，王校長詳細的為我們介紹了小學六年孩子應該獲得怎樣的成長?不單單是成績，而是發(fā)展性成長、文明禮儀成長和生命性成長，我明白了應該根據孩子的學習興趣，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣，結合青園小學的很多特色校本課程，使孩子不是走多快，而是走多遠。我也很贊同王校長所說，每個孩子應該懂得如何幸福地、有尊嚴的生活，活出氣質、品質、風度，也就是貴族氣息。
第三個環(huán)節(jié)是一年級教師團隊閃亮登場，主持人逐一介紹了一年級教師團隊的每位成員，讓來之前忐忑不安、對老師產生質疑的家長們可以完全放心的把孩子交給青園，有如此博學有方法的校長，有如此年輕有活力的教師團隊，有如此干凈、綠樹掩映的青青校園，相信孩子們能在此啟航，成就未來屬于自己的燦爛星空。
隨后的環(huán)節(jié)是夏湘華主任詳細的介紹了如何建立師生、老師和家長的關系，入學注意事項等。
寶貝離開了幼兒園生活，即將步入渴望已久的小學。對他來說，九月入學期間是學習生活當中一個特別重要的時期，入學意味學生時代的正式開始，是走向成才的起點。在這個人生重要的轉折點時期，也促使我們父母教育方式方法和心態(tài)的轉變。在這個階段，如何幫孩子順利適應小學生活、養(yǎng)成良好習慣、形成健康人格也是作為父母的我們的焦慮和困惑的地方。
家長心得體會 第10篇
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學校生活，要求孩子們樹立較強的集體觀念、時間觀念、遵守學校紀律和尊重社會公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經過持續(xù)得體的訓練和教育，那也不一定能獲得較好的結果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進行常規(guī)教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團結同學處理同學之間的關系等等，都做了明確的要求。然后，時常教誨，孩子依舊不可能"事事洞察皆文章",要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。
我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育。
為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他講當代著名科學家的事例，使他懂得學習應該認真、刻苦。孩子做作業(yè)時，難免有"螺絲屁股"現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子媽媽在他做作業(yè)時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習慣。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團結友愛的精神，例如：孩子有時來告狀，說個別同學對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做"好人"去成為一個"領袖"呢？接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的……但反過來，我絕對不允許他有"那種"思想的存在，因為這是兩種"制度"下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結果。
我總覺得，我們對孩子在道德建設上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會公德（如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等）都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責任感。又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘"生養(yǎng)之恩".好幾次，孩子也會自然地"關心、催促"我們一月當中是否及時給他爺爺奶奶"孝順"錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。孩子雖小，尚在小學生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔當起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。
人都有自尊心，適度的表揚和批評，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表揚他身邊某個學生伙伴道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評于表揚之中，這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。
