三年級美術(shù)工作計劃 第1篇
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以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學生必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。這里給大家分享一些關(guān)于浙美版三年級下冊美術(shù)教學計劃5篇，供大家參考。
三年級下冊美術(shù)教學計劃1一、教學情況分析：
三年級的學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學生。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高;有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。
二、教材分析
造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，浙美版三年級美術(shù)教學計劃學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。浙美版三年級美術(shù)教學計劃
設計應用：學習浙美版三年級美術(shù)教學計劃對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、學期目標
1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設計。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。
4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。
5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。
三年級下冊美術(shù)教學計劃2一、全冊教學理念目標：
(一)造型表現(xiàn)
初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
(二)設計應用
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
(三)欣賞評述
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
(四)綜合探索
采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、全冊重難點：
(一)重點：
1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設計。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。
4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。
5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。
(二)難點：
1、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。
2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。
3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。
三、教學情況分析：
1、從學生學習習慣分析：
在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。
2、從學生分析：
班：班與班的美術(shù)成績相差很大，在班與班同等的優(yōu)秀中，有可能這個班的優(yōu)秀在那個班里是良好，班級的集體素質(zhì)相差很大，很難拉的平均。
生：同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學生。普遍有這三種學生有的學生想象力豐富、大膽，
敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高;有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。
3、從學生掌握知識情況分析：
由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。
四、措施：
1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。
2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結(jié)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
三年級下冊美術(shù)教學計劃3一、學生情景分析：
三年級學生的造型本事、表現(xiàn)本事已經(jīng)有了必須的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進行一些簡單的評述?？墒?，這只是初步的，并沒有到達一個高的層次，學生的造型、表現(xiàn)本事需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自我的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。
二、全冊教材簡析(含知識結(jié)構(gòu)和教學要求)：
本冊教材體現(xiàn)國家基礎教育改革的基本精神;立足面向全體學生、面向全體教師，充分研究學生發(fā)展的需要、教師教學的需要和教師自身提高的需要;以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐本事，經(jīng)過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
三、教材重點難點：
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學難點：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察本事。
四、教具準備：
每一課都要準備一些范畫，能夠是學生的優(yōu)秀習作，也能夠是教師的畫，或者也能夠是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。
五、教學措施：
1、嚴格教學要求。
認真上好每一節(jié)。認真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評講。
2、充分應用網(wǎng)絡資源，不斷豐富教學資源。
3、加強課前準備工作，努力按教材上好每個教學資料。
4、建立作業(yè)過關(guān)制度，加強學生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學，對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)。
發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。
6、組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習作展覽。
7、開展校外美術(shù)活動，引導學生開闊美術(shù)視野。
三年級下冊美術(shù)教學計劃4一、學生現(xiàn)狀分析
在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自理能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。
三年級段的學生，有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想;有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后;有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又沒有耐心就出現(xiàn)了愛講空話的情況。
由于有以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。
二、教材分析
以國家一系列有關(guān)教改的文件為指針、依據(jù)，打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征和美術(shù)教材新體系。體現(xiàn)了國家基礎教育課程改革的基本精神，以滿足學生學習和教師教學的需要。在課程教學的安排上，考慮到學生的心理特點、生理特點，以及美術(shù)教學的規(guī)律，并且注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力。在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上，注意開放性和立體性，希望拓展教師的教學思路，真正做到以人為本、因材施教、因地制宜，以求達到更好的教學效果。
三、教學要求
1.掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設計。
2.能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3.學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。
4.進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。
5.進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。
6.圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。
7.繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。
8.造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。
四、教學措施
1.多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。
2.學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3.結(jié)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
三年級下冊美術(shù)教學計劃5一、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。
二、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《森林王國》、《我們來下棋》、《生日快樂》、《風來了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線的秘密》、《追風快車》、《文具小管家》、《風鈴叮當》、《六面怪臉》、《可愛的班集體》、《彩墨游戲》等內(nèi)容。
三、學生情況分析：
三年級的學生經(jīng)過兩年多的學習認知的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。
四、教學目標：
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
五、教學措施：
1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)。
2、做好課前準備，精心制作教具。
3、運用現(xiàn)代遠程教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。
三年級美術(shù)工作計劃 第2篇
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近年來，美國進行了一系列高超聲速飛行器的飛行試驗。試驗飛行器的種類很多，試驗結(jié)果有成功，有失敗，或成敗參半?？傮w上，美國的高超聲速計劃留給人們的印象是重要、復雜和多變。要了解美國的高超聲速計劃的發(fā)展思路和起伏變化，就必須從其發(fā)展歷史說起。美國高超聲速計劃的起伏與調(diào)整
高超聲速飛行器可泛指在大氣層中馬赫數(shù)大于5的飛行器。美國的高超聲速計劃已經(jīng)走過了半個多世紀。早在上世紀40年代，我國著名科學家錢學森在美國就對高超聲速飛行的基本理論進行了研究。60年代初，美國的×-15用火箭發(fā)動機實現(xiàn)了首次高超聲速飛行（飛行m數(shù)大于5.3）。在這以后，美國轉(zhuǎn)而關(guān)注利用吸氣式發(fā)動機的高超聲速飛行，開展了超燃沖壓發(fā)動機等關(guān)鍵技術(shù)的研究，掀起了第一個高潮。由于難度太大，不久之后，研究工作幾乎停頓。在美國設計航天飛機時，仍決定采用較成熟的火箭發(fā)動機。直到1986年，美國航宇局（nasa）決定上馬單級入軌的空天飛機（nasp）計劃，被人們稱之謂“高超聲速的復蘇”。這個計劃在花出30億美元資金后，在1995年下馬。失敗的主要原因是方案過于先進；超燃沖壓發(fā)動機技術(shù)還不成熟；所需資金過大而無法承擔；過分依賴于計算流體力學的計算，對地面試驗和飛行試驗重視不夠等。在這之后，nasa認真吸取了教訓，繼續(xù)執(zhí)行了一項規(guī)模較小的飛行演示驗證的hyper-x計劃，其目的是擴展將來可以軍民兩用的高超聲速技術(shù)基礎。它的第一個無人高超聲速驗證機就是x-43a。
x-43a的飛行試驗雖然成功，但其飛行馬赫數(shù)是固定不變的（7或10）。由于其技術(shù)水平仍與實現(xiàn)空天飛機的距離甚遠，nasa果斷放棄了后續(xù)的以空天飛機為目標的x-43b和x-43c計劃，轉(zhuǎn)入了基礎研究。
2001年，nasa和美國國防部就聯(lián)合提出了“國家航空航天倡議”（nai）。在這個倡議中，重點討論了采用吸氣式發(fā)動機在大氣層中進行高超聲速巡航飛行的技術(shù)。該倡議建議美國發(fā)展吸氣式高超聲速飛行器分三步走：近期致力于高超聲速巡航導彈，中期集中于發(fā)展高超聲速轟炸機，遠期瞄準重復使用的航天運載器。與此同時，美國空軍、海軍都進行了以高超聲速巡航導彈為背景的驗證機研制。
2007年，美國國防部為了整合美軍的高超聲速研究、發(fā)展、試驗和評估（rdt&e）活動，并便于與nasa協(xié)調(diào)，成立了高超聲速技術(shù)聯(lián)合辦公室。2008年2月，美國國防部向美國國會遞交了《國防部高超聲速計劃路線圖》。在這個文件中，美軍擴大了高超聲速技術(shù)的定義。新的定義是：使大氣層高超聲速機動飛行成為可能的技術(shù)。由此計劃發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折，不僅包括吸氣式高超聲速巡航飛行的技術(shù)，而且擴展到包括采用火箭發(fā)動機和組合發(fā)動機在大氣層中進行高超聲速機動飛行的技術(shù)，采取了“兩邊下注”的策略。
上述路線圖進一步明確了美軍的高超聲速計劃的目的，是為美軍提供三項未來的作戰(zhàn)能力：打擊/持久作戰(zhàn)能力；空中優(yōu)勢/防御能力；快速進入空間能力。這個路線圖對這三方面，都提出了由一系列技術(shù)產(chǎn)品支撐的路線。這些技術(shù)產(chǎn)品包括了本文所討論的各種試驗飛行器。除此之外，還列出了試驗與設備資源的路線圖和基礎研究的路線圖。
吸氣式高超聲速飛行試驗
x-43a是一個3.66米長的無人高超聲速驗證機。它采用升力體構(gòu)形、氫燃料雙模態(tài)（亞聲速/超聲速）燃燒；中壓發(fā)動機，機身和發(fā)動機采用一體化設計。驗證機由b-52飛機投放的“飛馬”火箭的第一級來助推。2001年6月2日，在加州愛德華茲空軍基地進行了x-43a的首次試飛，由于助推火箭偏航自爆，試驗宣告失敗。2004年3月27日進行了第二次試飛。在助推火箭的推動下，飛到3萬米的高空，此后靠自身的采用氫為燃料的超燃沖壓發(fā)動機，飛行約6分鐘后，墜入了太平洋。在飛行中，x-43a的飛行m數(shù)達到6.83。2004年11月16日進行了第三次試飛?！帮w馬”火箭將x-43a推至大約33，5千米的高空，飛行m數(shù)達到9.65。兩次飛行超燃沖壓發(fā)動機工作僅10秒～11秒。從而，x-43a為人類實現(xiàn)高超聲飛行，跨出了艱難的第一步。
美國空軍在完成hytech（1995～2002）計劃的基礎上，推動了一個采用碳氫燃料的超燃燒沖壓發(fā)動機的飛行驗證器（x-51a）計劃。該項目由波音公司、普惠公司和美國空軍研究實驗室共同研制，其飛行m數(shù)將達到6～7。驗證器為乘波外形，長7.9米，重1810千克。x-51a沿用了x-43a時采用過的雙模態(tài)超燃沖壓發(fā)動機。
2010年5月26日，x-51a進行了的第一次飛行試驗。b-52從愛德華茲空軍基地起飛，爬升到15千米高空，馬赫數(shù)為0.8時，釋放了由助推器和驗證機組成的組合體。大約4秒后，助推器按照預定程序點火，將x-51a驗證機，助推到m數(shù)4.8。隨后，x-51a驗證機與助推器、級間段分離，按照預定程序，成功地完成了一個平緩的180度滾轉(zhuǎn)機動。在這一過程中，x-51a將進氣口從上方位置改變?yōu)楦共课恢?，飛行速度略微降低到馬赫數(shù)4.73。隨后，超燃沖壓發(fā)動機先點燃乙烯，然后過渡到jp-7碳氫燃料的點火、燃燒。接著，x-51a開始逐步加速。此時遙測數(shù)據(jù)表明，加速度略低于設計值，而且發(fā)動機艙后部的溫度明顯高于設計值。通過監(jiān)測數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，x-51a開始減速，并且遙測信號丟失，于是下令終止試飛，飛行器啟動了自毀程序。結(jié)果，超燃沖壓發(fā)動機只工作了143秒，并未達到預期的300秒時間，最大m數(shù)只達到4.87。美軍主管x-51a的美國空軍研究實驗室（anrl）認為，在結(jié)束試驗前30秒，噴管前的密封失效而導致發(fā)動機推力減少。
2011年6月13日，×-51a又進行的第二次飛行試驗。在飛行中由于超燃沖壓發(fā)動機的進氣道未能正常啟動，飛行試驗被迫提早終止。在操控人員的控制下，飛行器濺落到加利福尼亞沿海。
2012年8月14日，x-51a的第三次試飛又宣告失敗。在當天的試驗中，助推火箭順利點火，但在飛行16秒后，飛行器上一個平衡尾翼出現(xiàn)問題，導致其超聲速燃燒沖壓發(fā)動機無法成功點火，飛行器很快失去控制，墜入太平洋。
今年5月1日x-51a進行了第四次試飛。這次試驗前根據(jù)前三次飛行試驗的教訓，對飛行器進行了多項改進。組合體在固體火箭的推進下飛行。當飛行m數(shù)達到4.8時，x-51a與固體火箭脫離，并點燃了雙模態(tài)沖壓發(fā)動機。在240秒之內(nèi)，發(fā)動機內(nèi)的燃料就已耗盡，最大飛行m數(shù)達到5.1。然后，x-51a又滑行了幾分鐘，按照預定的計劃墜毀在太平洋中。x-51a在這次飛行試驗中的飛行距離超過了426千米，并獲得了370秒的飛行數(shù)據(jù)。這次試驗比前三次的結(jié)果雖好，但并未達到預期目標。x-51a的飛行試驗原定的目標是飛行馬赫數(shù)達到6～6.5，發(fā)動機工作時間達到300秒。假若用了如此復雜的超燃沖壓發(fā)動機，只能達到現(xiàn)在這個試驗結(jié)果，那么，只用固體火箭發(fā)動機就能達到，或用簡單可靠的亞燃沖壓發(fā)動機，也可得到類似的結(jié)果，
美國海軍的高超聲速飛行試驗計劃進展也很不順利。2001年，美國國防高級研究計劃局（darpa）和海軍研究辦公室聯(lián)合開展了“高超聲速飛行驗證計劃（hyfly）”。美國atk公司為hyfly制造了與x-43a和x-51a的雙模態(tài)發(fā)動機完全不同，但使用碳氫燃料的雙燃燒室沖壓發(fā)動機。2005年8月、2008年1月和2010年7月，hyfly的連續(xù)三次飛行試驗，均因出現(xiàn)故障而宣告失敗。第一次為燃油系統(tǒng)出現(xiàn)故障，第二次為燃油泵故障，第三次是助推器沒有成功點火。
可以預測，在x-51a完成第四次飛行試驗后，美國的吸氣式高超聲速計劃將進行調(diào)整。
高超聲速助推滑翔飛行試驗
2002年，darpa提出了“兵力運用與從本土發(fā)射（falcon）”計劃，也稱獵鷹計劃。獵鷹計劃近期目標是研制一次性小型運載火箭（slv）和通用氣動飛行器（cav），使用slv把cav發(fā)射到亞軌道并再入大氣層后，通過高升阻比的氣動外形，進行長時間的大距離滑翔，并具備大范圍機動的能力。2004年美國國會審議獵鷹計劃時，通過了預算撥款但取消了獵鷹計劃中的武器部分，規(guī)定不能用于武器化的cav開發(fā)，也禁止使用陸基或是潛射彈道導彈發(fā)射cav。在這之后，cav改名為高超聲速技術(shù)飛行器（htv）。htv作為高超音速技術(shù)演示和驗證計劃的一部分，著眼于進行在較高的高空，驗證與高超聲速飛行相關(guān)的技術(shù)，如高超聲速空氣動力學、長時間高超聲速飛行的防熱技術(shù)、高超聲飛行下的制導、導航與控制技術(shù)等。在計劃的執(zhí)行過程中，htv-1、htv-3相繼被撤消，只有由洛克希德馬丁公司的臭鼬團隊研制的htv-2飛行器，進行了兩次飛行試驗。
htv-2使用優(yōu)化設計的乘波外形以提高升阻比。它在防熱上在其外部采用了低燒蝕的碳一碳復合材料，配合一系列隔熱措施，來確保內(nèi)部的常溫環(huán)境。2010年4月，在加州范登堡空軍基地，進行了獵鷹htv-2首次飛行試驗，用“米諾陶”-4運載火箭將htv-2送至預定分離點，htv-2在飛行m數(shù)超過2時與火箭上面級分離，但在發(fā)射9分鐘后，與地面控制站就失去了聯(lián)系，試驗宣告失敗。2010年末，darpa公布了獨立的工程審查委員會對htv-2的調(diào)查結(jié)果，指出首飛失控最可能的原因是偏航超出預期，并同時耦合滾轉(zhuǎn)，這些異?，F(xiàn)象，超出了姿態(tài)控制系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，導致飛行器墜毀。2011年8月13日，又進行了“htv-2”的第二次試飛，但htv-2在升空大約半小時后，便與地面失去聯(lián)系，試飛再次宣告失敗。darpa對事故分析后表示，高超聲速飛行導致飛行器大部分外殼損毀。研制者推測，部分外殼因局部燒蝕損壞后，快速形成的損傷區(qū)在飛行器周圍，產(chǎn)生了意料之外的強大激波，導致飛行器的飛行迅速終止。
美國darpa已經(jīng)決定不再進行htv-2的第三次試驗。2012年7月，darpa了綜合高超聲速（ih）計劃招標公告，提出發(fā)展更先進的高超聲速飛行器系列。該計劃是一項綜合性高超聲速發(fā)展計劃，著眼于未來快速全球打擊、控制空間，以及遠程力量投送和時敏目標打擊等作戰(zhàn)意圖，兼顧了多個技術(shù)發(fā)展方向。計劃首次進行“高超聲速滑翔飛行器（hgv）”的飛行試驗，將采用較尖的頭錐和翼前緣，其升阻比要比htv-2高出20%。為了減小飛行器在再入時的氣動加熱，計劃將發(fā)展新的助推火箭，讓飛行器能較平滑地進入滑翔軌道。在控制上，則要采用已在x-37b上成功應用的魯棒控制技術(shù)。在這基礎上，這個計劃還將進一步要進行全尺寸的“hypersonic-x”飛行器的試驗。
在美國陸軍航天與導彈防御司令部/美國陸軍戰(zhàn)略司令部成功地完成“先進高超聲速武器”（ahw）首次飛行試驗前，幾乎無人知道這個項目。ahw項目由上述兩個司令部在亞拉巴馬州亨茨維爾建立的項目辦公室管理和實施。助推器系統(tǒng)和高超聲速滑翔體（hgb）。均由位于新墨西哥州阿伯克基的桑迪亞國家實驗室研制，防熱系統(tǒng)由位于亞拉巴馬州亨茨維爾的美國陸軍航空與導彈開發(fā)與工程中心研制。助推器系統(tǒng)是一個名為戰(zhàn)略目標系統(tǒng)的三級火箭。它的第一級和第二級部采用“北極星”a3發(fā)動機，第三級采用orbus 1a發(fā)動機。hgb采用帶有小翼的錐形設計。它的內(nèi)部設計成適合于安裝有效載荷。2011年11月17日，ahw在位于夏威夷州考艾島的太平洋導彈靶場發(fā)射升空，成功地擊中距離發(fā)射場大約3700千米，位于太平洋夸賈林環(huán)礁的美國陸軍里根試驗場的目標。這次試飛的目的，主要是搜集高超聲速助推滑翔飛行器的數(shù)據(jù)，重點考核了用于該滑翔飛行器的三項技術(shù)：空氣動力；制導、導航與控制和熱防護。
根據(jù)這次飛行試驗成功后媒體的報道，估計ahw可在35分鐘飛行時間內(nèi)飛行6000千米，精度可小于10米。它的hgb可在全球范圍內(nèi)中程投送非核的常規(guī)有效載荷。這種武器一旦投入使用，計劃首先裝備在關(guān)島，將對中國造成威脅。
2010年7月，darpa推出了“弧光”遠程高超聲速導彈計劃。按照設想，這種新型導彈主要由導彈助推器和高超聲速滑翔飛行器兩部分組成。導彈助推器采用現(xiàn)役“標準”一3型導彈的助推器，而高超聲速滑翔器則可攜帶500千克—1000千克的有效載荷，能在30分鐘之內(nèi)對3800千米以外的時間敏感目標實施打擊。2011年4月，美國國防部宣布暫停這個計劃。
小型無人航天飛機飛行試驗
2010年4月22日，美軍的小型無人航天飛機x-37b的第一架軌道試驗飛行器（otv-1），在卡納維拉爾角空軍基地，由“宇宙神”一5火箭將其發(fā)射入軌。同年12月3日結(jié)束任務返航，總共在軌飛行225天。在軌期間曾進行了多次的重大變軌。在otv-1返回著陸接地時，它的主起落架左機輪輪胎爆裂，但仍準確地沿著跑道中心線滑跑，也成功驗證了其自主控制系統(tǒng)的完整性和健壯性。
2011年3月5日，×-37b的第二架軌道試驗飛行器（otv-2）成功發(fā)射入軌，并于2012年6月16日凌晨，在加利福尼亞州的范登堡空軍基地，悄悄地順利著陸返回。它在軌飛行長達469天，進行了一系列軌道器技術(shù)和有效載荷的試驗。2012年12月11日從卡納維拉爾角空軍基地第三次成功發(fā)射。執(zhí)行本次任務的x-37b與2010年發(fā)射的為同一架。
×-37b的飛行試驗結(jié)果表明，它選擇的構(gòu)型是成功的。在總結(jié)了“哥倫比亞”號失事的教訓后，它回到了x-20的火箭頂推式，從而避免了外部燃料箱的隔熱泡沫塑料，會打壞軌道器防熱瓦的問題。它的氣動外形，雖然也采用航天飛機的雙三角機翼，但機身頭部的鈍度更大。它將原來航天飛機的中央垂直尾翼（舵）改為兩個側(cè)垂尾翼（舵）。這樣，既改善了x-37b的偏航性能，而且縮小了全機的高度，使其在機身底部安裝減速板后，仍可以放入整流罩內(nèi)。雖然美國在研制x-37b時，可以參考美國在研制航天飛機的大量數(shù)據(jù)，但為了正確預測x-37b的氣動性能和熱環(huán)境，它仍在各類風洞中吹風約6000小時。
在x-37b第一次成功返回地面后，美國空軍負責航天項目的副部長理查德·麥肯尼說：“這架飛行器旨在驗證材料和能力，把多項實驗送入太空，并將其帶回地面檢驗這些技術(shù)。”美國空軍多次聲稱，x-37b是一個純粹且單純的試驗飛行器。用于驗證技術(shù)和能力，但飛行器上的實驗和項目預算仍然保密。由于x-37b的有效載荷很小，估計它只能完成部分偵察有效載荷的試驗任務。其偵察功能相當于美國空軍于1965年開始的非回收的空間試驗計劃（air force space test program）中的試驗型偵察衛(wèi)星的功能。
三年級美術(shù)工作計劃 第3篇
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音體美教研組工作的開展要在抓好體育、音樂、美術(shù)老師們的各項常規(guī)工作的同時，立足于課堂，從而全面落實新課程標準，努力培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、健康素質(zhì)，達到提高課堂教學質(zhì)量的目的。下面是小編帶來關(guān)于中小學2021年音體美教研組工作計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
中小學2021年音體美教研組工作計劃范文(一)一、指導思想：
全 面貫徹落實上級各部門的學校體育及音樂、美術(shù)等學科工作的指導性意見和要求，積極配合各部門開展工作。本學期按教研的要求進行崗位練兵和以課題《優(yōu)化初中 課堂情境創(chuàng)設，提高教學有效性的實踐研究》的課堂教學實踐，并努力開展好“創(chuàng)設情境能力、指導學生開展自主、合作、探究學習的能力”兩個專題的探索，在學 ?！白セA、展個性、求創(chuàng)新、育英才”的辦學理念下，凸顯“全面發(fā)展、人文見長”的育人特色，促進學校更好更快地發(fā)展，通過教研活動不斷革新教學理念，不 斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。
二、重點工作：
1、認真學習初中新課程標準，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標。
2、全面執(zhí)行音、體、美學科教學基本規(guī)范化要求。
3、加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考核。
4、加強組內(nèi)公開課、展示課，青年教師基本功等研討活動及傳幫帶工作。
5、認真組織課間操和眼保健操工作，加強對兩操的管理。
6、認真在教學實踐中進行“創(chuàng)設課堂情境”的研究和實踐。
7、組織學生積極參加局、總局、省級組織的各類比賽和競賽。
8、結(jié)合九年級體育考試改革要求，做好九年級體育中考全年和學期訓練工作。
9、整合的教學資源，拓展我校傳統(tǒng)體育項目。
探索豐富多彩、科學安全的文體課活動模式。
10、組織和開展各類文體活動競賽。
11、針對學生興趣愛好加強教師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié)；
加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流使教學水平得到提高。
三、具體工作：
三月
1、制定教學計劃、崗位練兵計劃、課外活動計劃，認真進行教學設計、進行集體備課、做好開學準備工作及日常工作。
2、參加教師軍樂隊并認真學習。
3、認真組織本組教師進行簡筆畫練習，參加學校的簡筆畫大賽。
4、為迎接九三局學生田徑運動會，體育進行對學生進行輔導、訓練。
四月
1、進行認真準備，參加學校組織的青年教師教學基本功展示和“三六一優(yōu)質(zhì)課”課堂教學展示。
2、認真書寫崗位練兵記實手冊、集體備課、練兵讀書筆記、反思、案例。
3、完善各自的教育博客。
4、為迎接九三局學生田徑運動會，體育進行對學生進行輔導、訓練。
五月
1、參加崗位大練兵活動總結(jié)、整改。
2、進行崗位練兵記實手冊、集體備課、反思、案例的書寫和完善。
3、為迎接九三局學生田徑運動會，體育進行對學生進行輔導、訓練。
六月
1、認真準備農(nóng)場召開的職工運動會。
2、撰寫教師專業(yè)成長總結(jié)，準備上交課題材料、及各種筆記
組織業(yè)務、理論學習。
3、認真準備，并參加學校組織的第十一屆課件制作大賽暨教育博客大賽。
4、認真書寫和上交崗位練兵記實手冊、集體備課、反思、案例。
七月
1、認真撰寫“教學論文”
2、做好本學期教學教研工作，及課外活動總結(jié)等期末工作。
3、準備新課程理論測試
中小學2021年音體美教研組工作計劃范文(二)一、工作思路：
1、本學期緊緊圍繞我校以基于學情的課堂教學研究為載體，提高教育質(zhì)量為核心的指導思想，立足我校學情，積極探索適合我校學生的教學方法與教學策略，充分發(fā)揮音、體、美的教育價值，提高課堂教學的有效性。
2、通過開展多種形式的課外興趣小組活動，組織形式多樣的校園比賽，豐富我校的校園文化生活；
積極參加各類區(qū)、市、全國的各類比賽，為我校爭光添彩。
二、主要工作：
1、教研組自培方面：
以“兩綱“教育為指導思想，積極發(fā)揮音、體、美對學生的非學科德育教育價值，以“通過學科案例研究，開展有效教研”為主題教研形式，在教學中進一步拓展對學生學習態(tài)度與學法培養(yǎng)的內(nèi)涵，促進學生的全面發(fā)展，提高學生的學習效率與學習效果。
1)二月份針對自己任教學科進行學情的分析與研究，并學習相關(guān)的教學理論至少，思考如何進行各學科的自培方向與教學方法。
2)三月份各學科任課教師做好學生的分析工作，訂出適合自己任教學科的教學思路與教學計劃。
3)四月份每位教師結(jié)合自己學科及學生的實際學情進行組內(nèi)有效的教學實踐，并推選一名教師進行校內(nèi)公開課的展示。
4)五、六月份對課進行分析與總結(jié)，并對本學期的教學進行總結(jié)。
2、教學方面：
1)認真執(zhí)行?！督虒W常規(guī)》的各類管理規(guī)定，積極提高每節(jié)課的效率，確保教學進度，提高教學質(zhì)量。
2)以四月份?！巴鹌奖苯虒W節(jié)為契機組織組內(nèi)集體備課，互相聽課、教學教法的探討及專題講座等教研活動形式選拔一名教師參加我校課的展示活動，并爭取有新的突破。
3)繼續(xù)抓好九年級學生的體育加試的體能與技能的提高工作，以去年加試內(nèi)容為抓手，積極探索有效的教學手段，提高學生的體能與技能，爭取好的成績。
4)積極參與區(qū)及校的科研課題的工作，積極參與并校本教材的編寫工作， 做好校的自培各類工作，并爭取形成本組的特色，并取得良好的效果。
2、校園文化建設方面：
a、積極配合學校政教工作，通過抓早操及課間操的動作質(zhì)量，促進學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育及精神面貌的提高。做好校園的安全教育與預防工作。
b、3月14日---4月1日通過體鍛課及校會課開展春季季體育運動會，促進學校體育活動的開展，提高學生的體育興趣，增強學生的體質(zhì)。
c、做好5月份的藝術(shù)節(jié)活動，結(jié)合教學積極開展學科競賽活動，努力挖掘?qū)W生的潛力。
d、積極開設音、美、體各種興趣小組，挖掘?qū)W生的各方面的專長與潛能，爭取在各類比賽中取得好的成績。、
中小學2021年音體美教研組工作計劃范文(三)一、指導思想：
全面貫徹落實上級各部門的學校體育及音樂、美術(shù)等學科工作的指導性意見和要求，積極配合各部門開展工作。通過教研活動不斷革新本組教師的教學理念，樹新時期教師形象，不斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。加強初中課程標準的學習和研究，在現(xiàn)有條件下，努力將新的教學理念滲透到每一堂課之中，充分挖掘本學科組對學生的全面發(fā)展的特殊作用。
二、重點工作：
1、認真學習初中新課程標準，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標。
整理所需材料迎接市對我校常規(guī)檢查工作的驗收。
2、全面執(zhí)行音、體、美學科教學基本規(guī)范化要求。
3、加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考核。
4、加強組內(nèi)公開課研討活動。
深入研究我校特色體育項目建設。
5、認真組織課間操和眼保健操工作，加強對兩操的管理。
6、制定科學可行的項目訓練計劃，加強體、藝各項競賽的訓練工作。
7、組織學生參加學區(qū)、縣、市級各類競賽。
8、結(jié)合九年級體育考試改革要求，制定九年級體育中考全年和學期訓練計劃。
9、整合的教學資源，拓展我校傳統(tǒng)體育項目。
探索豐富多彩、科學安全的文體課活動模式。
10、組織校田徑運動會，開展校廣播操比賽與各類文體競賽。
11、針對學生興趣愛好加強教師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié)；
加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流使教學水平得到提高參加藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準備，以豐富的藝術(shù)形式和實踐活動陶冶學生情操。
三、具體工作：
(1)、美術(shù)教師工作
1.配合學校加強藝術(shù)環(huán)境建設。
2.開展學生書法、美術(shù)等興趣小組活動。
3.開展學生書法、美術(shù)、手工制作、攝影等作品比賽活動。
(2)、音樂教師工作
1.各年級弘揚民族精神歌曲教唱。
2.組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。
3.協(xié)助學校團委、工會搞好國慶、元旦慶?；顒?。
4.正常開展集體備課活動、課題研究工作。
(3)、體育教師工作
1.認真組織好一年一次的校運會工作。
2.開展對優(yōu)秀體育特長生的培訓。
3.組織學習七年級新生的廣播操比賽。
4.定期整理校體育器材室。
九月份
1、制訂學期教學計劃及教研組計劃；
2、本學期主要體育工作安排及組內(nèi)工作協(xié)調(diào)分工；
3、上報所需體育器材；
4、排好課間操和課外活動值日表，并開始檢查記載；
5、學習音、體、美、文體課教學基本規(guī)范化要求；
6、組內(nèi)公開課研討；
7、學習音、體、美課改方面的文章。
8、做好學生廣播體操比賽的各項事宜。
9、組織建立學生藝術(shù)興趣特長班。
十月份
1、組內(nèi)公開課研討；
2、教研專題討論(題目待定)；
3、組織校運會期間學生的體育訓練工作；
4、校運會后選拔出來的優(yōu)秀學生準備參加縣里的比賽由潘星臺老師負責；
5、參加縣田徑運動會資格審查、報名；
十一月份
1、研究開展學校學生的文體活動；
2、組內(nèi)公開課研討；
3、教研專題討論。
十二月份
1、組織冬季三項活動的比賽；
2、組內(nèi)公開課研討；
3、繼續(xù)開展我校各藝術(shù)興趣小組活動，做到定時、定點、有計劃、有目的進行。
挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓練工作，為參加下一屆校、學區(qū)、縣藝術(shù)節(jié)比賽積極做準備。針對學生興趣愛好繼續(xù)展開美術(shù)興趣小組活動，豐富學生課余生活，并為參加藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準備，以豐富的藝術(shù)形式和實踐活動陶冶學生情操。
元月份
1、做好體育各項考試登記工作；
2、完成教研組總結(jié)，各人完成學期小結(jié)；
3、資料整理歸檔；
4、做好冬季三項的統(tǒng)計上報工作。
教研組活動安排
第6周：教研組會議、理論學習
第8周：體育教師集體研討
第10周：美術(shù)教師研討
第11周：音樂、美術(shù)教師研討
第12周：潘星臺、黃苗苗、吳新柏教師公開課
第14周：教研組集體理論學習
三年級美術(shù)工作計劃 第4篇
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吉林建筑大學城建學院位于吉林省省會長春市，始建于2000年6月，2004年經(jīng)國家教育部首批確認為獨立學院，是一所民辦普通高等學校。為城市建設和城市發(fā)展領域培養(yǎng)城市規(guī)劃、城市建筑、城市管理各行業(yè)高級工程、技術(shù)應用型人才。2008年經(jīng)吉林省學位委員會首批批準獲得學位授予權(quán)。校園占地面積65萬平方米，建筑面積約35萬平方米，校園環(huán)境幽雅，規(guī)劃別致，設施一流，擁有完善的教學設施和現(xiàn)代化的教學設備。
學院現(xiàn)設有建筑系、土木工程系、藝術(shù)設計系等10個教學系(部)，38個本科專業(yè)，分布于工、管、文、藝四大學科門類，全日制在校生萬余人。學制四年，國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招生，由吉林建筑大學城建學院頒發(fā)畢業(yè)證書和學士學位證書。學院設有國家獎助學金，學院獎學金和科技創(chuàng)新獎學金。學院現(xiàn)有省級重點立項建設二級學科1個，省級品牌專業(yè)建設點1個，省級“十二五”特色專業(yè)2個，教研項目6項，省級教研項目62項，省級教學成果獎3項，省級精品課7門、省級優(yōu)秀課程29門，省級實驗教學示范中心1個，省級實驗教學示范中心建設單位1個，省級教學名師3名，省優(yōu)秀教學團隊5個，省級優(yōu)秀教材三等獎3部。大學生思想政治教育工作獲省教育廳學生工作創(chuàng)新獎，大學生社會實踐活動連續(xù)四年被評為省級優(yōu)秀組織單位，在全國第二、三屆大學生藝術(shù)展演和慶祝建國六十周年“祖國萬歲”歌詠活動中獲國家教育部優(yōu)秀組織獎。學生在全國大學生數(shù)學建模、英語、電子設計大賽和“挑戰(zhàn)杯”等課外學術(shù)科技作品大賽中均獲多項大獎。
學院始終堅持以教學為中心，堅定“質(zhì)量一流、管理一流、設施一流、服務一流”的辦學目標，貫徹“注重基礎、重視應用、強化實踐、特色育人”的教學改革方針，堅持育人為本、德育為先、質(zhì)量立校、人才強校、特色興校的辦學理念，學院科學的管理模式和具有自身辦學特色的培養(yǎng)模式得到了廣大學生和家長以及社會各界的廣泛認同。
藝術(shù)設計系簡介
藝術(shù)設計系始建于2003年，是學院首批創(chuàng)建的教學系(部)。經(jīng)過十余年的建設和發(fā)展，藝術(shù)設計系辦學規(guī)模不斷擴大，辦學水平不斷提高，教學條件不斷改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。藝術(shù)設計系現(xiàn)設有環(huán)境設計等五個專業(yè)教研室，視覺傳達等五個設計工作室，并已形成了一支結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高的專兼職教師隊伍，聘請了同濟大學、魯迅美術(shù)學院、吉林大學、東北師范大學、吉林藝術(shù)學院等高校的專家擔任專業(yè)教學及教學管理工作，設有環(huán)境設計、視覺傳達設計、公共藝術(shù)、動畫和風景園林五個本科專業(yè)。
藝術(shù)設計系注重青年教師專業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)與提高，積極鼓勵專業(yè)教師參與教學改革與教育科研工作，在教科研方面取得了豐碩的成果?，F(xiàn)有省級優(yōu)秀課程三門，完成省級科研課題三項，發(fā)表省級以上論文五十余篇，公開出版《藝術(shù)設計優(yōu)秀作品集》四部。公開出版高等院校教材六部，其中四部為全國“十二五”精品課程規(guī)劃教材。在教學中始終注重理論與實踐的結(jié)合，加強動手能力、創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，藝術(shù)設計系學生與教師在國家、省舉辦的藝術(shù)展覽和比賽中獲得藝術(shù)創(chuàng)作獎三十余項，省級藝術(shù)創(chuàng)作獎一百余項，優(yōu)秀組織獎八項。其中2013屆中國手繪設計大賽中榮獲組織獎和佳作獎;2013年第四屆中國高校美術(shù)作品學年展，有25名同學分別獲得二、三等獎和入選獎項，7名教師榮獲中國高校名師獎，我院被授予團體一等獎。2014年第八屆“創(chuàng)意中國”設計大賽9位同學獲一、二等獎。2015年“吉林省第四屆大學生藝術(shù)展”9位同學榮獲一等獎，28人榮獲二、三等獎。藝術(shù)設計系已經(jīng)成為培養(yǎng)未來藝術(shù)設計師的搖籃。
藝術(shù)類專業(yè)介紹
1、環(huán)境設計專業(yè)
學制：四年 授予學位：藝術(shù)學學士
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展
，適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握環(huán)境藝術(shù)設計理論知識與專業(yè)技能，受到造型基礎和手繪表達等訓練，具備創(chuàng)新精神和獨立完成設計與施工的能力，能從事公共建筑室內(nèi)設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計等工作的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)高級應用型人才。
主干課程：
室內(nèi)設計原理、中外建筑史、人體工程學、建筑裝飾理論、居住空間設計、辦公空間設計、商業(yè)空間設計、建筑裝飾設計、空間陳設設計、景觀設計基礎、景觀設施設計、廣場景觀設計、居住區(qū)景觀設計等。
就業(yè)方向：
學生畢業(yè)后可從事公共建筑室內(nèi)設計、城市環(huán)境景觀設計、園林設計、項目策劃與經(jīng)營管理、教學等工作。
2. 視覺傳達設計專業(yè)
學制：四年 授予學位：藝術(shù)學學士
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握傳統(tǒng)平面媒體、現(xiàn)代數(shù)字媒體、網(wǎng)絡視覺設計、交互設計、出版印刷、品牌與廣告設計基礎理論及設計項目管理等知識，受到視覺藝術(shù)創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達等訓練，具備創(chuàng)新精神和獨立完成設計與實施的能力，能從事企事業(yè)傳播機構(gòu)、現(xiàn)代傳媒、廣告設計、平面設計、新聞、出版、商業(yè)、教育等工作的高級應用型人才。
主干課程：
平面設計史、視覺傳達概論、包裝設計、書籍整體設計、圖形設計、字體設計、ci 設計、商業(yè)攝影、網(wǎng)頁設計、交互信息設計、視覺識別與應用、品牌設計與媒介應用、廣告策劃與應用、展示設計與應用、圖像處理軟件等。
就業(yè)方向：
學生畢業(yè)后可從事現(xiàn)代傳媒、廣告設計、平面設計、新聞、出版、商業(yè)、教育等工作。
3. 公共藝術(shù)專業(yè)
學制：四年 授予學位：藝術(shù)學學士
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握公共空間設計及視覺展示設計的理論和知識，受到藝術(shù)設計創(chuàng)造思維和藝術(shù)表現(xiàn)技能等訓練，具備創(chuàng)新精神和獨立完成設計與施工的能力，能從事公共空間設計、展示設計、城市環(huán)境設計、研究、教學及藝術(shù)項目管理等工作的高級應用型人才。
主干課程：
公共藝術(shù)概論、空間形態(tài)與視覺傳達、裝飾基礎、材料與工藝、展示設計、陳設設計、室內(nèi)軟裝飾設計、動態(tài)展示、公共設施設計、環(huán)境雕塑造型、壁畫與浮雕、數(shù)碼影像圖形處理、視覺形象識別、公共空間設計等。
就業(yè)方向：
學生畢業(yè)后可在市政、規(guī)劃、建筑部門及各類會展中心與博物館及展覽館等專業(yè)設計機構(gòu)從事創(chuàng)作、設計、策展、教學及藝術(shù)項目管理等工作。
4.動畫專業(yè)
學制：四年 授予學位：藝術(shù)學學士
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握動畫設計基礎理論和知識，受到造型基礎和手繪表達等訓練，具備創(chuàng)新精神和獨立完成設計與實施的能力，能從事動畫策劃、動畫創(chuàng)作、動畫推廣、動畫應用以及在各級各類學校動畫教學工作的高級應用型人才。
主干課程：
動畫概論、導演分鏡頭研究、動畫運動規(guī)律、動畫造型設計、flash動畫設計、二維動畫軟件、三維動畫軟件3dmax、三維動畫軟件myay、三維動畫軟件擴展、動畫項目設計與項目創(chuàng)作、動畫短片策劃實踐、動畫短片創(chuàng)作實踐以及動畫周邊推廣實踐等。
就業(yè)方向：
學生畢業(yè)后可在影視與動畫制作團體、動畫應用機構(gòu)、動畫傳播企事業(yè)單位從事動畫策劃、動畫創(chuàng)作、動畫推廣、動畫應用，以及在學校從事動畫教學工作。
考試報名
(一)招生計劃和學費標準 2016年藝術(shù)類招生專業(yè)設有環(huán)境設計、視覺傳達設計、公共藝術(shù)、動畫四個專業(yè)，學制四年，共擬在全國計劃招收本科生500名，學費標準為：環(huán)境設計、視覺傳達設計、公共藝術(shù)、動畫專業(yè)18000元/學年，實行文、理兼招(招生計劃以各省、市招生主管部門公布為準，各專業(yè)學費以吉林省物價部門審批為準)。
(二)報考條件 符合教育部2016年普通高等學校招生工作規(guī)定和各招生省份的普通高校招生考試考生報名條件者均可報考。
(三)報名 報名時間和地點：我院承認各省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績，參加各省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考的考生，按照各省、市招生主管部門的有關(guān)藝術(shù)類專業(yè)考試文件要求進行報名。
(四)考試
1.專業(yè)考試 凡參加各省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考的考生，均按照本省招生主管部門的有關(guān)文件要求進行專業(yè)考試。
2.文化考試 考生憑各省2016年美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考合格證參加全國普通高校藝術(shù)類專業(yè)考生的文化課考試。
(五)錄取
1.專業(yè)分數(shù)線確定辦法執(zhí)行生源所在地省級招生部門確定的美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考本科合格分數(shù)線。
2.文化分數(shù)線確定辦法執(zhí)行生源所在地省級招生部門確定的藝術(shù)類專業(yè)本科文化課錄取控制分數(shù)線。
3.錄取辦法
在思想政治品德考核和體檢合格、文化課成績達到所在省的藝術(shù)類專業(yè)本科錄取控制分數(shù)線、取得各省2016年美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考合格證的考生，按照考生所在省招生部門錄取時投檔的文化課成績的60%與專業(yè)課成績的100%合成綜合成績，按綜合成績從高到低，以專業(yè)志愿順序依次錄取。如綜合成績相同，有等級要求則等級高者優(yōu)先錄取，等級相同或無等級要求,專業(yè)課成績高者優(yōu)先錄取，若專業(yè)課成績再相同，素描成績高者優(yōu)先錄取，若素描成績再相同或無專業(yè)課單科成績，則比較文化課單科成績：文科依次語、外、綜、數(shù);理科依次：數(shù)、外、綜、語。(有關(guān)省招生部門有明確錄取規(guī)定，則按該省錄取規(guī)則執(zhí)行)。
(六)聯(lián)系方式 地址：吉林省長春市寬城區(qū)蘭家鎮(zhèn)甲6路 電話：0431 –81865504 81865508 81865509
傳真：0431 –81865507
藝術(shù)設計系網(wǎng)址：http：//yssj.jlucc.edu.cn
三年級美術(shù)工作計劃 第5篇
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昆明理工大學創(chuàng)建于1954年，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主，理工結(jié)合，行業(yè)特色、區(qū)域特色鮮明，經(jīng)濟、管理、哲學、法學、文學、藝術(shù)、醫(yī)學、農(nóng)學、教育等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學，是云南省規(guī)模、辦學層次和類別齊全的重點大學。
學?，F(xiàn)擁有國家重點學科1個、國家重點培育學科1個、省級重點學科23個、省院省校合作共建重點學科9個、博士后流動站8個、一級學科博士點8個、二級學科博士點44個、一級學科碩士點36個、二級學科碩士點174個、工程碩士授權(quán)領域27個和工商管理碩士(mba)、工程管理碩士、建筑學碩士、城市規(guī)劃碩士、藝術(shù)碩士(mfa)、農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位授權(quán)點;有96個本科專業(yè)。
學校設有24個學院、1個教學部、5個研究院、3個附屬醫(yī)院，1個應用人才培養(yǎng)基地，設有研究生院。學校有教職工3895人，其中，專任教師2393人，教授、副教授職稱人員1176人，中國工程院院士1人，兼職兩院院士23人，博士生導師246人，“”入選者2人，“長江學者獎勵計劃”入選者1人，“”入選者2人，“百千萬人才工程”人選8人，突出貢獻專家4人，教學名師1人，教育部“高校青年教師獎”1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃8人。
藝術(shù)與傳媒學院簡介
藝術(shù)與傳媒學院是昆明理工大學優(yōu)化文科學科布局，服務于我國文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃而組建、發(fā)展的新興學院?，F(xiàn)有環(huán)境藝術(shù)設計系、視覺傳達設計系、工業(yè)設計系、新聞傳播系、美術(shù)系等5個專業(yè)教學部門和輔助教學的實驗與展示中心，有教職工92人，專職教師80人。既有享譽海內(nèi)外的知名畫家、設計師，又有治學嚴謹?shù)牟┦?、教授，全院教師平均年齡約37.8歲，碩士以上學歷教師占教職工總數(shù)的75%，學院目前有近50名碩士研究生導師，教師隊伍充滿創(chuàng)造力和朝氣。
學院現(xiàn)有視覺傳達設計、數(shù)字媒體藝術(shù)、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、工業(yè)設計、編輯出版學、廣告學、傳播學、繪畫、播音與主持藝術(shù)10個本科專業(yè)，在校本科生1100人。學院有藝術(shù)學理論、設計學2個一級學科碩士點，有中國少數(shù)民族藝術(shù)一個二級學科碩士點，有藝術(shù)碩士(簡稱mfa)、工業(yè)設計工程二個專業(yè)碩士點，在校研究生400余人。
一、招生專業(yè)介紹
所有藝術(shù)類專業(yè)面向藝術(shù)類考生(文、理兼收)招生 ,學制四年，授藝術(shù)學學士學位。
1.視覺傳達設計專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能從事視覺傳達設計行業(yè)以及相關(guān)品牌策劃廣告設計機構(gòu)、專業(yè)產(chǎn)品形象設計公司、數(shù)碼藝術(shù)展示展覽公司和影視后期制作機構(gòu)、藝術(shù)媒體創(chuàng)作及報業(yè)出版集團、教育等行業(yè)工作，具有實際應用技能的復合型專業(yè)人才。通過扎實理論學習和豐富的實踐鍛煉，使學生具有較強的設計審美文化理念、現(xiàn)代設計思維與創(chuàng)新意識，以及面向視覺傳達設計方面的策劃、創(chuàng)意設計、組織實施知名企業(yè)統(tǒng)籌管理能力。
主干課程：平面廣告設計、新媒體廣告設計、影視創(chuàng)作、圖形創(chuàng)意、品牌形象設計、 包裝印刷設計、書籍形態(tài)設計、多媒體交互設計。
2.數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標：數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握電影、影視動畫和數(shù)字媒體創(chuàng)作所需要的基礎知識及理論，能從事數(shù)碼攝影、攝像、數(shù)字媒體影視編導、交互式媒體設計及二、三維數(shù)字動畫創(chuàng)作理論研究，以及面向建筑、室內(nèi)外景觀、城市規(guī)劃、產(chǎn)品設計、游戲軟件開發(fā)、教育等行業(yè)及有關(guān)單位從事虛擬現(xiàn)實數(shù)媒創(chuàng)作、教育研究和其他美術(shù)工作的高級應用型專業(yè)人才。
主干課程：數(shù)碼攝影與攝像、視聽語言、網(wǎng)絡媒體動畫、三維空間動畫設計、多媒體交互設計、數(shù)字造型設計、數(shù)字合成技術(shù)、數(shù)字媒體作品創(chuàng)作。
3.環(huán)境設計專業(yè)
環(huán)境設計專業(yè)分兩個專業(yè)培養(yǎng)方向：室內(nèi)藝術(shù)設計方向和景觀藝術(shù)設計方向。
室內(nèi)藝術(shù)設計方向
培養(yǎng)目標：本專業(yè)方向以建筑室內(nèi)設計為核心，集藝術(shù)、科學、工程技術(shù)于一體，涵蓋建筑室內(nèi)設計、建筑外裝飾設計、建筑外部環(huán)境設計、商業(yè)設施設計、展示設計等方面。主要為專業(yè)設計機構(gòu)培養(yǎng)從事建筑室內(nèi)設計，建筑裝飾裝修，城市環(huán)境藝術(shù)設計;具有一定理論水準、現(xiàn)代思維意識和創(chuàng)新能力的藝術(shù)應用型設計專門人才。
主干課程：建筑室內(nèi)設計、室外裝飾設計、建筑外環(huán)境藝術(shù)設計、商業(yè)設施設計、展示設計、裝飾工程概預算、建筑設計等。
景觀藝術(shù)設計方向
培養(yǎng)目標：景觀藝術(shù)設計以外部環(huán)境規(guī)劃設計為核心，集藝術(shù)、科學、工程技術(shù)于一體，涵蓋城市市政、交通、綠化、公共環(huán)境空間、居住環(huán)境空間、商業(yè)環(huán)境空間以及區(qū)域、自然生態(tài)、旅游等多種功能區(qū)域的景觀設計。本專業(yè)方向旨在培養(yǎng)適應現(xiàn)代城市建設需要，具有較強的現(xiàn)代設計思想意識、實踐能力和較高的藝術(shù)素養(yǎng)，能從事景觀規(guī)劃設計、風景園林規(guī)劃設計、城市公共藝術(shù)設計、景園建筑設計、景園工程施工管理等的復合型景觀藝術(shù)設計專業(yè)人才。
主干課程：景觀藝術(shù)設計、城市綠地規(guī)劃、園林植物配植設計、環(huán)境裝飾設計、園林建筑設計、城市公共藝術(shù)設計、園林工程施工管理等。
4.產(chǎn)品設計專業(yè)
產(chǎn)品設計是一個涉及科學技術(shù)和美學藝術(shù)的綜合性、交叉性學科。它綜合運用自然、社會、人文等諸學科知識，協(xié)調(diào)技術(shù)與藝術(shù)，圍繞以人為本的設計理念進行產(chǎn)品設計和研究，通過對批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品進行設計，使產(chǎn)品更加符合人們的心理與生理需求，為人類創(chuàng)造更好的生存和生活方式。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，產(chǎn)品設計已經(jīng)成為新世紀活力的學科之一。
產(chǎn)品設計專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的產(chǎn)品設計基礎理論知識、較強的創(chuàng)新意識和設計能力，綜合素質(zhì)良好的應用型高級專門人才。
5.繪畫專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有中、西方傳統(tǒng)繪畫技能，并系統(tǒng)掌握繪畫理論及豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式、能在藝術(shù)創(chuàng)作，教學領域從事藝術(shù)研究創(chuàng)作及教學工作的高素質(zhì)繪畫專門人才。該專業(yè)畢業(yè)生具備專業(yè)文化素養(yǎng)，有一定審美能力，并具備繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學、研究等方面的能力，能在文化藝術(shù)領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面工作。
本專業(yè)分為兩個方向：油畫方向、中國畫方向(兩個方向隔年招收，2015年招中國畫方向)。
油畫方向
本方向主要培養(yǎng)具有一定油畫藝術(shù)理論、技能、技巧及一定獨立創(chuàng)作能力的高級繪畫專業(yè)人才。主要開設素描、油畫靜物、油畫人物、油畫風景、人體結(jié)構(gòu)、油畫創(chuàng)作等課程。
中國畫方向
本方向主要培養(yǎng)具有較深的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，深入把握中國畫的理論及技能，培養(yǎng)具有高素質(zhì)的創(chuàng)新型高級中國畫專業(yè)人才。主要開設素描、書法、白描、工筆花鳥、工筆人物、山水臨摹與創(chuàng)作、寫意花鳥、中西方美術(shù)鑒賞等課程。
6.播音與主持藝術(shù)專業(yè)
播音與主持藝術(shù)是一個涉及新聞傳播學、語言學及應用語言學、藝術(shù)學的綜合性、交叉性學科，其核心專業(yè)課程是廣播電視播音學。
本專業(yè)面向廣播電視媒體、網(wǎng)絡新媒體、企事業(yè)單位及社會團體，培養(yǎng)具備廣播電視播音學、新聞傳播學、語言文學及美學、心理學等多學科知識與能力，從事廣播電視普通話，新聞播音與主持及新聞報道、專題播音與主持、文藝節(jié)目播音與主持、雙語播音與主持、影視配音與演播以及廣播電視節(jié)目的策劃、編導和制作的高級復合型人才。
學生畢業(yè)后可到各級廣播電臺、電視臺、網(wǎng)站、新聞傳媒機構(gòu)、宣傳部門、企事業(yè)單位從事播音、主持、新聞采訪、文藝演出、群眾文化活動等工作，也可到企事業(yè)單位從事宣傳、公關(guān)、文秘及一般行政工作。
二、招生計劃及專業(yè)
省市
招生總計劃
學費
（元/年）
招生專業(yè)
廣西
20
10000
視覺傳達設計2、數(shù)字媒體藝術(shù)2、環(huán)境設計12、產(chǎn)品設計2、繪畫2
山西
25
視覺傳達設計4、數(shù)字媒體藝術(shù)3、環(huán)境設計12、產(chǎn)品設計4、繪畫2
江西
32
視覺傳達設計5、數(shù)字媒體藝術(shù)5、環(huán)境設計15、產(chǎn)品設計5、繪畫2
山東
37
視覺傳達設計5、數(shù)字媒體藝術(shù)5、環(huán)境設計12、產(chǎn)品設計5、繪畫3、
播音與主持藝術(shù)7
安徽
39
視覺傳達設計4、數(shù)字媒體藝術(shù)5、環(huán)境設計15、產(chǎn)品設計4、繪畫2、
播音與主持藝術(shù)9
注：1、具體招生計劃以當?shù)厥≌修k(考試院)公布為準。
2、報考時美術(shù)類不分專業(yè)，合格考生的專業(yè)志愿以高考志愿表為準。
三、考試及報名時間
省市
報名時間
考試時間
報名方式
報名及考試地點
廣西
2015年1月25日- 26日
2015年1月28日
現(xiàn)場報名
廣西師范大學
山西
2015年1月24日- 25日
2015年1月27日
現(xiàn)場報名
太原師范學院
安徽
2015年2月1日- 2日
2015年2月3日
現(xiàn)場報名
安徽藝術(shù)職業(yè)學院
山東
2015年2月2－10日，25－27日
2015年3月1日
網(wǎng)上報名
淄博市考點
江西
2015年1月8日–18日
2015年1月22日
網(wǎng)上報名
南昌大學
注：1、具體報名考試時間以當?shù)厥≌修k(考試院)公布為準;
2、山東、江西報名網(wǎng)址以考生所在省考試院公布為準。
四、考試科目：
類別
科 目
美術(shù)類
素 描（默寫8k），180分鐘
色 彩（默寫8k），150分鐘
播音與主持藝術(shù)
初 試：自我介紹、新聞播讀
復 試：即興評述、才藝展示
五、成績查詢
2015年4月中旬將在學校網(wǎng)站(kmust.edu.cn)“招生信息”欄目開通?？汲煽儾樵兿到y(tǒng)，考生根據(jù)網(wǎng)站提示信息輸入有效證件號碼查詢專業(yè)成績，成績合格者自行遠程打印“昆明理工大學2015年藝術(shù)類專業(yè)?？己细褡C”。
六、錄取原則：
1、按學校總錄取原則進行專業(yè)安排。
2、在同一專業(yè)志愿中，考生文化和專業(yè)雙上線后，按專業(yè)成績總分×70% +文化成績總分×30% =錄取總分的折算方式，從高到低的原則擇優(yōu)錄取。
3、為鼓勵文化成績優(yōu)秀的學生報考我校，在填報我校的考生中(不分專業(yè))，文化、專業(yè)成績合格，文化成績總分排前三名者優(yōu)先擇優(yōu)錄取。
歡迎報考昆明理工大學!
昆明理工大學地址：云南省昆明市一二一大街文昌路68號
郵編：650093
網(wǎng)址：kmust.edu.cn
郵箱：kustzb@126
招生辦公室咨詢電話：0871-65194108
附：2014年藝術(shù)類錄取情況美術(shù)類
省份
招生計劃數(shù)
綜合成績
專業(yè)成績
文化成績
最低
最低
合格線
最低
山東
30
288.55
252.2
224
206.5
206.5
480
353
安徽
30
274.6
241.4
228
215
215
433
289
廣西
22
291.19
245.43
227
208
207.5
461
326
山西
25
274.1
241.9
242
209.5
209.5
416
312
江西
32
282.3
214.9
247
211
211
430
三年級美術(shù)工作計劃 第6篇
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持續(xù)推進現(xiàn)役戰(zhàn)略核導彈武器系統(tǒng)的改進與延壽工作，重點提高安全可靠性
3月7日，美國海軍從“俄亥俄”級彈道導彈核潛艇上成功試射一枚“三叉戟-2”潛射彈道導彈，并計劃為之換裝w-76-1核彈頭，以提高其精確機動打擊能力和鉆地能力。6月初，b-52轟炸機完成兩次模擬w-80空射核巡航導彈彈頭的飛行測試。“民兵-3”洲際彈道導彈先后于6月和7月進行了兩次飛行試驗，并將于2013年完成全面改進工作。
研究下一代?；鶓?zhàn)略核運載平臺發(fā)展計劃，重點提高采辦效率
2月2日，美國確定12艘下一代新型彈道導彈核潛艇的采辦計劃。按照計劃，下一代潛艇將于2029年服役，替代現(xiàn)役14艘“俄亥俄”級導彈核潛艇。為了降低成本，7月14日，美海軍宣稱，國防部考慮是否取消下一代彈道導彈潛艇項目，取而代之的是采取“進化”方式，重新設計“弗吉尼亞”級潛艇，以搭載12枚以上的“三叉戟-2”導彈。
改進現(xiàn)役戰(zhàn)略轟炸機，重點提高信息化能力以及可靠性和經(jīng)濟可承受性
9月，美國空軍開始為b-52h戰(zhàn)略轟炸機安裝“改進型數(shù)據(jù)鏈”(edl)，旨在提高b-52與地面作戰(zhàn)部隊之間的通信和數(shù)據(jù)收發(fā)能力，并計劃于2012年前完成安裝工作。10月27日，一架b-2轟炸機首次成功完成往返北極的飛行訓練。11月，對b-2轟炸機的后機身蓋板進行重新設計，進一步降低維護成本和提高可用度。
重新啟動下一代戰(zhàn)略轟炸機研制項目，強調(diào)綜合作戰(zhàn)能力
2011年初，美國恢復研制下一代戰(zhàn)略轟炸機的項目。首架飛機預計2024年至2026年間服役。新型轟炸機將是由一架有人駕駛或無人駕駛轟炸機和多架無人機組成的武器系統(tǒng)，可攜載核與常規(guī)導彈、激光等反導防御系統(tǒng)，具備較強的電子戰(zhàn)能力、隱身能力、突防能力以及控制無人機群的網(wǎng)絡化c41sr能力。
加強核庫存管理與核基礎設施建設，提高不核禁試條件下的核武器維護與發(fā)展能力提高核武器開發(fā)、驗證和模擬能力
2月，美國在內(nèi)華達州地下核試驗場進行了1次次臨界核試驗，目的是確保核武器的安全有效性。8月3日，美國國家核軍工管理局(nnsa)宣布，其最大的超級計算機平臺“藍天”(cielo)開始運行，可進行高分辨率3-d武器模擬，將在2011-2015年期間用于核武器系統(tǒng)模擬。
提高核武器和核材料的管理水平
5月18日，nnsa2011年核安全戰(zhàn)略計劃，旨在加強美國和全球核武器和核材料的安全。8月31日，nnsa宣布，已轉(zhuǎn)移和合并了90％受最高級別安全保護的庫存核材料，加快了核武器綜合設施向更小巧、更安全、更有效的核安全聯(lián)合體的轉(zhuǎn)變。
強調(diào)保持核武器工業(yè)基礎
7月5日，美國國防部了向國會提交了《固體火箭發(fā)動機工業(yè)基礎維持和執(zhí)行規(guī)劃》報告(修訂版)。該報告認為，國防部必須保留支持大型、小型固體火箭發(fā)動機(srm)所必需的科研能力和生產(chǎn)能力，因為srm的生產(chǎn)能力是滿足“民兵-3”導彈服役到2030年和“三叉戟-2／d5”導彈服役到2042年等國家安全需求所必需的能力。
強調(diào)保持核武器工業(yè)基礎
7月5日，美國國防部了向國會提交了《固體火箭發(fā)動機工業(yè)基礎維持和執(zhí)行規(guī)劃》報告(修訂版)。該報告認為，國防部必須保留支持大型、小型固體火箭發(fā)動機(srm)所必需的科研能力和生產(chǎn)能力，因為srm的生產(chǎn)能力是滿足“民兵-3”導彈服役到2030年和“三叉戟-2／d5”導彈服役到2042年等國家安全需求所必需的能力。
繼續(xù)削減核武器數(shù)量，加強核武器防擴散措施
根據(jù)2月5日開始生效的《美俄關(guān)于進一步削減與限制進攻性武器措施的條約》，美國繼續(xù)削減多余的戰(zhàn)略核武器，考慮撤出部署在歐洲的戰(zhàn)術(shù)核武器，推動與俄羅斯的削減戰(zhàn)術(shù)核武器談判，同時加強防止核擴散措施，如為哈薩克斯坦、俄羅斯以及烏克蘭等國提供核軍控資金或技術(shù)，以維護自身安全。
俄羅斯
重點建設戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)一體、彈道導彈與巡航導彈一體的?；肆α浚岣呱婺芰?、對陸攻擊能力和二次打擊能力
推進潛射彈道導彈系統(tǒng)的研制與改進，確保海基戰(zhàn)略核打擊能力的穩(wěn)步提升
3月21日，俄羅斯表示，已做好在“北風”級彈道導彈核潛艇上裝備“布拉瓦”新型潛射彈道導彈的準備。6月28日和8月27日，先后兩次成功試射“布拉瓦”導彈，并計劃在2012年將該彈部署于“北風”級潛艇。該彈最大射程8000千米，可攜載10個分導式核彈頭。另一方面，4月26日至9月29日，先后5次從“德爾塔-4”級彈道導彈核潛艇成功試射改進型“輕舟”系列潛射彈道導彈。該彈將服役至2030年，在“布拉瓦”導彈裝備之前，將是俄?；鶓?zhàn)略核力量的主力。
推動潛射巡航導彈運載平臺的升級換代，提高核常一體的打擊能力和生存能力
7月29日，俄海軍表示，2020年之前將至少列裝8艘“亞森”級新型多功能攻擊型核潛艇。10月，第一艘“亞森”級潛艇“北德文斯克”號完成海試，并將于2012年服役。該級潛艇可攜載24枚射程5000千米的核或常規(guī)遠程巡航導彈等武器，能有效打擊海上和陸基目標。另外，對現(xiàn)役8艘“奧斯卡-2”級攻擊型潛艇中的兩艘進行了維修改造，計劃于2014年完成改造工作。該級潛艇可攜載24枚核常兩用的ss-n-19“花崗巖”反艦巡航導彈。拓展現(xiàn)役戰(zhàn)略彈道導彈核潛艇的功能，提高利用效率和戰(zhàn)術(shù)打擊能力
9月29日，俄國防部否認了近期退役
“臺風”級戰(zhàn)略彈道導彈核潛艇的傳言。該級潛艇于20世紀80年代服役，現(xiàn)役3艘，其中一艘已改裝為“布拉瓦”導彈試驗平臺，其他兩艘正等待大修。由于原攜載的ss-n-20潛射核彈道導彈已退役，因此該級潛艇可能在改造后攜載新型?；埠綄?。
大力發(fā)展與改進固液并存的陸基戰(zhàn)略核力量體系，強調(diào)突防能力、打擊能力和cisr能力
測試新型彈頭突防技術(shù)
9月3日和9月27日，俄羅斯先后試射一枚“白楊”固體洲際彈道導彈和一枚rs-24固體洲際彈道導彈。盡管后者試射失敗，但均測試了新型彈頭突破導彈防御的能力，同時驗證了前者延長服役期的可能性。
開發(fā)新型液體戰(zhàn)略彈道導彈
1月15日，俄羅斯透露，自2009年起就開始秘密研制新一代洲際彈道導彈“突破”，以替換目前世界上最大的ss-18洲際彈道導彈。該新型導彈射程超過1萬千米，可攜載15枚重型核彈頭，包括突防能力在內(nèi)的各種性能將大大超過ss-18導彈。目前，俄正在組裝首枚實驗導彈，預計9年內(nèi)可列裝。
改進戰(zhàn)略導彈部隊的指控系統(tǒng)和通信系統(tǒng)
2011年第一季度，俄羅斯戰(zhàn)略導彈部隊完成部署4套數(shù)字化通信系統(tǒng)，并將于2013年前將完成其全部通信系統(tǒng)的數(shù)字
化升級。4月，第四代軍事指揮自動化系統(tǒng)開始陸續(xù)裝備rs-24和“白楊-m”洲際彈道導彈部隊。新系統(tǒng)抗干擾能力強，能保證自動切換任務指令并重新定位目標，保證戰(zhàn)斗指揮命令直接和獨立傳達到發(fā)射裝置。
加強核常兩用戰(zhàn)術(shù)彈道導彈的改進與部署，提高威懾與實戰(zhàn)效果
將戰(zhàn)術(shù)核彈道導彈作為解決其他軍控問題的重要籌碼
2月9日，俄羅斯表示，盡管美國希望開始新一輪的戰(zhàn)術(shù)導彈談判，但只有在美國重新考慮其在歐洲新導彈防御計劃、空間武器化等問題上的立場后，這樣的談判才有可能開始。11月23日，俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫表示，將在加里寧格勒地區(qū)部署120套核常兩用的“伊斯坎德爾-m”戰(zhàn)術(shù)彈道導彈系統(tǒng)，用于瞄準波羅的海國家和波蘭境內(nèi)的目標，以應對美國在歐洲部署反導系統(tǒng)的計劃。
檢驗和改進現(xiàn)役型號的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能
3月25日，俄東部軍區(qū)導彈旅當天成功試射了一枚“圓點-y”戰(zhàn)術(shù)彈道導彈。該彈射程20千米至120千米，命中精度(cep)50米以下，可攜載核彈頭、化學彈頭和常規(guī)彈頭，用于對地面目標進行精確打擊。俄陸軍計劃在2015年底之前裝備5個“伊斯坎德-m”戰(zhàn)術(shù)導彈旅，以逐漸取代“圓點”導彈系統(tǒng)。
加強空基戰(zhàn)略核力量的發(fā)展與運用，重點提高戰(zhàn)備水平、隱身能力和精確打擊能力
一是加強現(xiàn)役戰(zhàn)略轟炸機的戰(zhàn)備訓練。10月18日，俄羅斯兩架圖-95ms戰(zhàn)略轟炸機完成了太平洋巡邏任務。二是制定新一代戰(zhàn)略轟炸機發(fā)展規(guī)劃。3月，俄羅斯公布的2011年至2020年國家武器計劃規(guī)定，新型戰(zhàn)略轟炸機列裝不早于2025年。該機作為第五代轟炸機，將配備更精確的空射核巡航導彈。與此同時，現(xiàn)役的圖-160和圖-95將服役到2030年至2035年左右。
英國
開始削減現(xiàn)役戰(zhàn)略核力量規(guī)模
6月，根據(jù)2010年《戰(zhàn)略防御與安全評估報告》要求，英國開始削減核彈頭。每艘“前衛(wèi)”級核潛艇所攜載核彈頭的最大數(shù)量將從48個減少到40個，所攜載的彈道導彈數(shù)量將從12枚減少8枚，同時現(xiàn)役部署的核彈頭總數(shù)也從160個減少到120個，不過，英國將保持4艘“前衛(wèi)”級核潛艇的數(shù)量，以保持核威懾能力。
提高現(xiàn)役潛射戰(zhàn)略核力量系統(tǒng)的打擊能力和安全可靠性
4月，英國海軍“三叉戟-2”潛射彈道導彈計劃采用由美國生產(chǎn)的改進型w-76核彈頭(w-76-1)。該型核彈頭將服役至2040年底。另外，鑒于自2007年以來，“前衛(wèi)”級核潛艇多次發(fā)生事故，英國對現(xiàn)役核潛艇進行了輪修，計劃于2012年完成“警惕”號的大修和啟動“復仇”號為期3年半的大修。
制定下一代戰(zhàn)略核力量發(fā)展計劃
5月20日，英國政府表示，下一代彈道導彈核潛艇已進入設計階段。該艇將采用高可控的新型核推進裝置，其成本更低。首艇將于2028年交付，替代現(xiàn)役“前衛(wèi)”級潛艇。
印度
加強訓練演習，提高核常一體、通用性強的?；完懟鶓?zhàn)術(shù)彈道導彈的可靠性
3月至6月，印度一次試射“丹努什”?；鶓?zhàn)術(shù)彈道導彈、兩次試射“大地-2”陸基戰(zhàn)術(shù)彈道導彈。這兩種導彈都能攜載核彈頭與常規(guī)彈頭，其中“丹努什”導彈是“大地”導彈的改進型。9月25日，印度成功地第二次試射一枚射程700千米的陸基型k-15潛射彈道導彈。印度稱，該彈可攜載核彈頭和常規(guī)彈頭，具有很強的機動性能、隱身性能和突防性能。
成功試射新型戰(zhàn)略彈道導彈，為研制洲際彈道導彈打下基礎
繼第一次試射失敗后，11月15日，印度成功試射了一枚“烈火”系列彈道導彈的最新型號“烈火-4”(“烈火-2”的改進型)。該彈采用兩級固體發(fā)動機，可攜載核彈頭，射程超過3000千米，可從移動發(fā)射架發(fā)射。印度表示，該彈首次驗證了多項新技術(shù)，代表了印度導彈技術(shù)的一次飛躍。
建造首個核潛艇基地和第二艘核潛艇，完善核力量結(jié)構(gòu)
2011年，印度繼續(xù)實施2009年開始啟動的首個核潛艇基地項目。7月，印度開始建造第二艘核潛艇。該艇預計2015年進行海試。
推進開發(fā)“無畏”亞聲速巡航導彈，提高對抗?jié)撛趯κ值哪芰?/p>
2月，印度表示，“無畏”亞聲速巡航導彈現(xiàn)已進入子系統(tǒng)集成階段，有望在2012年進行首次試射。該彈重1000千克，可攜載核常彈頭，射程1000千米。印度稱該導彈性能優(yōu)于鄰國的導彈。
加強核武器基礎設施建設，提高核材料處理能力
1月，印度繼續(xù)調(diào)試巴巴原子研究中心的第三個動力堆乏燃料后處理廠。為促進后處理活動，印度原子能部成立了核循環(huán)局(nrb)，并正在建設第四個和第五個后處理廠，其中的一個將于2013年投入試運行。
巴基斯坦
尋求強化戰(zhàn)術(shù)核威懾力量，降低戰(zhàn)術(shù)核彈道導彈使用門檻
4月19日，巴基斯坦軍方稱，成功試射一枚新型短程彈道導彈“哈特夫-9”。該彈射程60千米，可攜載“傳統(tǒng)武器或核武器”，“命中精度高”。巴軍方稱，開發(fā)“哈塔夫-9”導彈是為了增加巴基斯坦戰(zhàn)略武器開發(fā)計劃的短程威懾價值。
謀求規(guī)模優(yōu)勢和實戰(zhàn)能力，擴大核材料和短程核彈道導彈庫存
2月，巴基斯坦正在庫沙巴(khushab)地區(qū)建設第四個核反應堆，穩(wěn)步擴大武器級钚和濃縮鈾的產(chǎn)量。7月，由于對美法兩國與印度日益加深的核合作關(guān)系的擔憂，巴基斯坦計劃在2011年額外儲備數(shù)量不少于24枚、可攜載核彈頭的短程戰(zhàn)術(shù)彈道導彈。
推動相關(guān)試驗與改進工作，初步構(gòu)建核常一體、射程銜接、平臺多樣、生存能力較強的中遠程巡航導彈力量體系
2月10日和10月28日，巴基斯坦試射了“哈塔夫-7”巡航導彈，驗證了導彈系統(tǒng)的可靠性以及新型多管導彈發(fā)射裝置。該彈于2005年首次試射，射程700千米，是一種“超低空飛行亞聲速導彈，具有高機動、高精確、全地形適應力強、雷達隱身性能好等特性”。該彈可能借鑒了美國bgm-109“戰(zhàn)斧”巡航導彈的動力技術(shù)。4月29日，試射一枚射程350千米的“哈特夫-8”巡航導彈。這兩種導彈均屬于可攜載核彈頭或常規(guī)彈頭的“巴布爾”系列巡航導彈，均可由“阿戈斯塔”級潛艇或戰(zhàn)斗機發(fā)射。
其他國家
法國：發(fā)展新型核武器模擬技術(shù)
4月，法國原子能與可替代能源委員會在日本國際聚變能源研究中心建立和運行一個超級計算機系統(tǒng)。該計算機系統(tǒng)具備等離子體與受控聚變領域最先進的建模與仿真能力，并將在未來5年內(nèi)供歐洲和日本使用。
以色列：加強陸基和?；肆α拷ㄔO
11月2日，為應對緊張的以、伊關(guān)系，以色列試射了一枚“杰里科-3”戰(zhàn)略彈道導彈。該彈采用三級固體發(fā)動機，可攜載重約749千克的單個核彈頭或2個至3個低當量的分導式彈頭，射程6400千米。11月30日，德國批準向以色列出口第六艘可攜載核巡航導彈的攻擊型核潛艇。
朝鮮：不斷探索洲際道導彈和核武器相關(guān)技術(shù)
7月6日，俄羅斯莫斯科熱工程技術(shù)研究院表示，朝鮮和伊朗已擁有研發(fā)洲際彈道導彈的能力。11月中旬，美國國會眾議院稱，朝鮮正在開發(fā)可打到美國本土的機動型洲際彈道導彈。目前，朝鮮最大射程的遠程彈道導彈為“大浦洞-2”，其射程約5400千米～6700千米。同時，朝鮮也在大力推進彈道導彈的核武器化。11月上旬，朝鮮表示，已具備3／4的鈾核彈頭制造能力。目前，朝鮮公開的鈾濃縮廠估計有大約2000臺離心機。
伊朗：宣布核技術(shù)取得突破
1月8日，伊朗政府宣布，用于核反應堆的核燃料板和核燃料棒都已實現(xiàn)國產(chǎn)化。2月10日，伊朗原子能組織宣布，伊朗采用“慣性靜電約束法”(iec)研制出可產(chǎn)生激光核聚變的裝置。11月9日，國際原子能機構(gòu)的一份報告表示：“伊朗已完成了有關(guān)核裝置開發(fā)的一些活動”。
三年級美術(shù)工作計劃 第7篇
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重慶第二師范學院是一所教育部批準成立、由重慶市教委主管的公辦普通本科高等院校。學校始建于1954年，有南山、學府大道兩個校區(qū)。美術(shù)系位于學府大道校區(qū)，軌道交通、公交干道匯集于此，航空、水路、公運、鐵路等多種交通出行方式可供選擇。美術(shù)系現(xiàn)有教師45人，其中高級職稱25人、碩士及以上學歷學位24人，有重慶市名師1人、市優(yōu)秀女園丁1人、市優(yōu)秀教育管理工作者1人;同時，在四川美術(shù)學院、美國馬里蘭州大學以及法國、韓國等聘有客座教授。現(xiàn)開設有美術(shù)學、美術(shù)學(中國畫與數(shù)字藝術(shù))、美術(shù)學(插畫與三維動畫)、公共藝術(shù)、視覺傳達設計、視覺傳達設計(空間藝術(shù))、視覺傳達設計(時尚藝術(shù))、美術(shù)學(應用美術(shù))、藝術(shù)設計等專業(yè)及方向，現(xiàn)有在校學生1472人(其中，先后赴韓國交換學習學生22人，赴中國臺灣交換學習學生4人)。
美術(shù)系專業(yè)教育教學設施設備充裕，師資力量雄厚。有專業(yè)教學場地面積15400平方米、實驗實訓室近2000平方米;有專業(yè)圖書、畫冊、期刊、光盤和軟件共計4000余冊(件);有校外實訓、實習、就業(yè)基地30余個;現(xiàn)有市(校)級教學團隊共5個、精品課程共6門，承擔了教改項目共25項，獲教學成果獎共11項;有學術(shù)研究、科研創(chuàng)新團隊共2個，承擔了市(校)級科研項目共近50項;教師的作品和論文參加市級以上展覽和公開發(fā)表近700幅(篇)，獲省(部)級及以上獎勵近100項，教學論文等獲得省(部)級以上獎勵20余項;教師申請國家專利10余項，主編(著)教材、作品專著60本(部)，其中《高等院校藝術(shù)設計專業(yè)叢書》被全國20余所高校選用，共出版10萬余冊。
美術(shù)系學生作品在眾多省(部)級及以上專業(yè)競賽活動中屢獲佳績。學生參加教育部“全國大學生藝術(shù)作品展演”、“優(yōu)秀畢業(yè)設計作品展”、“全國大學生廣告藝術(shù)節(jié)”、“中國環(huán)境藝術(shù)設計學年獎”、“中國美協(xié)‘未來之星’大獎賽”、“重慶·長江杯國際工業(yè)設計大賽”、“重慶·中國西部工業(yè)設計明日之星作品大賽”等賽事，獲獎共近60項、省(部)級獎200余項;同時，美術(shù)系每年都要舉辦“學生作品年度展”、“畢業(yè)作品展”、“學生社團作品展”等專業(yè)賽事，并組織學生參加重慶市高校服裝專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)作品聯(lián)合展演活動，中央二臺、人民網(wǎng)、中國教育網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、重慶電視臺、《重慶日報》等幾十家主流媒體先后進行了報道。
美術(shù)系學生工作以“抓常規(guī)、濃學風、重規(guī)范、強素質(zhì)、促就業(yè)、創(chuàng)品牌”為主線開展工作。一方面，積極圍繞專業(yè)教學，著力培養(yǎng)學生專業(yè)思想和藝術(shù)素養(yǎng)，提升學生專業(yè)水平，夯實學生就業(yè)核心競爭力;另一方面，正確引導學生爭做有孝道、有理想、有理論、有理念、有理智的美術(shù)學子，促進學生情商培養(yǎng)和提升，拓展學生綜合素質(zhì)，打造學生就業(yè)綜合競爭力。相當部分畢業(yè)生已成為廣告公司、室內(nèi)裝飾公司的設計總監(jiān)、項目經(jīng)理和業(yè)務骨干，有的成為了基礎教育行業(yè)專家并多次在全國和市級美術(shù)教學競賽中獲獎。近幾年來，先后有數(shù)十名學生考取中國美術(shù)學院、四川美術(shù)學院、重慶大學、西南大學等高校的碩士研究生。
二、2016年擬招生專業(yè)介紹
公共藝術(shù) [本科 非師范]
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藝術(shù)設計基本理論和基本知識，掌握公共藝術(shù)設計的基本方法和實踐技能，能對室內(nèi)外空間進行裝飾藝術(shù)設計的高素質(zhì)應用型人才。
主干課程：造型基礎、設計色彩、構(gòu)成基礎、建筑基礎、數(shù)碼圖形處理(3dsmax、cad、photoshop)建筑制圖與測繪、手繪效果圖技法表現(xiàn)、工程概預算、工程材料與工藝、公共空間藝術(shù)設計、公共設施設計、餐飲空間設計、陳設設計、展示空間設計、住宅空間設計、公共景觀設計、辦公空間設計、裝飾雕塑、3d場景漫游、設計概論等。
就業(yè)崗位：畢業(yè)生可到建筑和規(guī)劃部門、各類設計院所、專業(yè)設計機構(gòu)等從事公共空間、商業(yè)空間、住宅空間以及園林景觀等設計工作，也能從事相關(guān)領域的施工管理工作。
美術(shù)學[本科 非師范]
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備美術(shù)學專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握藝術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)教育的高素質(zhì)應用型人才。
主干課程：中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、藝術(shù)概論、透視與解剖學、素描人物、色彩人物、色彩風景、雕塑、傳統(tǒng)油畫語言、油畫風景、素描人體、油畫人體、具象寫實繪畫語言、表現(xiàn)主義繪畫語言、超現(xiàn)實主義繪畫語言、照相寫實繪畫語言、綜合材料、綜合創(chuàng)意、當代藝術(shù)思潮、工筆花鳥、工筆人物、寫意花鳥、寫意山水、中國古代造型藝術(shù)考察等。選修教師教育方向課程：中小學美術(shù)教學論、課堂教學技能、美術(shù)教師公招應試技巧等。
就業(yè)崗位：畢業(yè)生能夠從事美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)教育、美術(shù)編輯、藝術(shù)機構(gòu)管理，以及美術(shù)宣傳和區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的開發(fā)等工作。
視覺傳達設計[本科 非師范]
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備視覺傳達設計專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握視覺傳達設計的基本方法和實踐技能的高素質(zhì)應用型人才。
主干課程：造型基礎、設計色彩、設計構(gòu)成、電腦輔助設計、圖形創(chuàng)意、版式設計、商業(yè)攝影、插畫設計、網(wǎng)頁與界面設計、標志設計、vi設計、包裝設計、平面廣告設計、影視動態(tài)廣告設計、型錄設計、書籍設計、文化海報設計、設計概論、世界平面設計史等。
就業(yè)崗位：畢業(yè)生能夠從事廣告策劃與設計、印刷品設計、包裝設計、企業(yè)形象設計、商場商品陳列設計、網(wǎng)頁及新媒體設計、商業(yè)攝影及設計管理等工作。
視覺傳達設計(時尚藝術(shù))[本科 非師范]
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備視覺傳達設計(時尚藝術(shù)設計方向)的基本理論和基本知識，掌握服裝與服飾設計的基本方法和實踐技能的高素質(zhì)應用型人才。
主干課程：造型基礎、設計色彩、設計構(gòu)成、計算機輔助設計、服裝工藝、服裝效果圖表現(xiàn)技法、服裝設計思維訓練、成衣設計、立體裁剪、服裝材料與面料再造、創(chuàng)意服裝設計、時尚攝影、針織裝設計、化妝造型、服裝展示設計、平面紙樣結(jié)構(gòu)、服飾配件設計與制作、服裝設計概論等。
就業(yè)崗位：畢業(yè)生具備設計造型能力、市場分析能力、組織與協(xié)調(diào)能力，能夠適應服裝服飾藝術(shù)設計行業(yè)發(fā)展的需要，從事服裝、服飾品的設計、制作和營銷等工作，也能在相關(guān)時尚設計領域從事設計、制作與管理等工作。
三、2016年錄取規(guī)則
1.考生體檢必須符合教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規(guī)定。
2.重慶市考生認可重慶市統(tǒng)考成績，其它省(自治區(qū))考生認可我校組織的美術(shù)專業(yè)?？汲煽儭?/p>
3.按綜合成績(綜合成績=文化成績÷文化成績總分×30+專業(yè)成績÷專業(yè)成績總分×70)排序，德智體美全面衡量，擇優(yōu)錄取。
四、2016年招生計劃(暫定)
專業(yè)名稱
重慶
三校生
美術(shù)本科（非師范）招生計劃
備注
重慶
江西
山東
陜西
山西
福建
廣西
美術(shù)學
37
8-10
大一下期末可申請轉(zhuǎn)專業(yè)；重慶三校生限招服裝設計與工藝類專業(yè)。
視覺傳達設計
80
10-15
15-20
7-10
15-20
8-10
公共藝術(shù)
81
10-15
15-20
15-20
7-10
7-10
視覺傳達設計
（時尚藝術(shù)）
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三年級美術(shù)工作計劃 第8篇
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三年級美術(shù)課程的開展對于促進學生身心健康具有重要意義，你知道美術(shù)教師的教學計劃要怎么制定嗎?下面是小編帶來關(guān)于2017年湘教版小學三年級美術(shù)教學工作計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
2017年湘教版小學三年級美術(shù)教學工作計劃篇(一)一、學生情況分析
三年級的孩子正處于小學階段的關(guān)鍵期，他們的思維能力既有低年級的活躍性又有高年級的廣泛性，面對三年級的孩子們愛畫、好動、思維活躍、自制力較弱的情況，本學期我將繼續(xù)加強常規(guī)教育，在指導學生進行各種美術(shù)實踐活動的同時養(yǎng)成良好的美術(shù)學習習慣，同時鼓勵學生在美術(shù)學習中不斷挖掘自己的潛力，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗美術(shù)活動的樂趣。
二、教材分析
本學期教材內(nèi)容新穎、設計合理，包括造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面的內(nèi)容。前兩個方面的內(nèi)容主要是引導學生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗造型及設計制作活動的樂趣。欣賞領域的內(nèi)容則通過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合探索領域的內(nèi)容則采用游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示?？傊?，本冊內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學習過程中激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，提高美術(shù)素養(yǎng)。
三、教學目標及重難點分析
本學期教學目標是在多樣的美術(shù)實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新能力，合作意識，培養(yǎng)學習美術(shù)的興趣，提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點是借助多樣、直觀的教學手段在豐富開闊學生視覺感受的同時打開學生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，體驗學習的樂趣，傳統(tǒng)知識的學習也將是本科的一大難點，如有趣的鞋、團包手工、會響的玩具等內(nèi)容的學習。
四、教學措施
本學期的教學我將本著“以學生的發(fā)展為中心”這一指導思想以多樣有趣的教學手段激發(fā)學生學習興趣，如觀看電視片、錄像片、精美的畫作展示，看畫展或同齡人的美術(shù)作品展等方式，努力創(chuàng)設和諧的學習環(huán)境。同時盡可能鼓勵學生學習利用信息網(wǎng)絡資源并在小組學習中培養(yǎng)團結(jié)互助的協(xié)作精神。針對三年級孩子即將較多的接觸手抄報的設計、寫繪本等內(nèi)容，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖、布局的簡單知識，提高學生的鑒賞能力。養(yǎng)成良好的學習習慣。
2017年湘教版小學三年級美術(shù)教學工作計劃篇(二)一、學情分析：
學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。存在問題有：
1、由于人數(shù)較多，上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。
2、部分學生作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。
3、課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術(shù)課沒有激情。
二、教學要求：
以新課標的理念為依據(jù)，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。
注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注學生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。 注意學科之間的積累和聯(lián)系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關(guān)注學生的實際生活。
三、教材的重點、難點：
重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。 難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、教學措施：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。
8、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
9、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。
2017年湘教版小學三年級美術(shù)教學工作計劃篇(三)一、學生情況分析：
三年級學生共14人，9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。
二、教材分析：
(一)教材重點：
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
(二)教材難點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
三、教學目標：
繪畫
1、學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。
2、學會運用各種色彩。
3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
工藝
1、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
2、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
欣賞
1、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。
2、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
四、教學措施：
1、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
2、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。
3、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
4、加強對學生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。
5、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
6、教學中體現(xiàn)理想課堂。
在教學中積極投入課改當中;在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學生觀、教學觀、評價觀等;美術(shù)教學中要全面反思自己的教學實踐，審視自己教學行為。
2017年湘教版小學三年級美術(shù)教學工作計劃篇(四)小學美術(shù)課是九年義務教育階段一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。
一、教學目的
通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
二、教學要求
低年級
1.通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
2.啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。
3.幫助學生認識常用色和平面形。
運用多種材料和工具，進行繪畫表現(xiàn)和簡單的工藝制作。
4.培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
中年級
1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2.引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
3.學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法。
進行和自己生活切近的設計與制作。
4.培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。
三、教學內(nèi)容
低年級
1.認識平面形和組合平面形，運用多種工具進行簡單表現(xiàn)。
2.認識紅、黃、藍、綠、橙、紫等常用顏色，學平涂等著色方法。
3.以添畫、寫生畫、記憶畫、想像畫等形式表現(xiàn)自已熟悉的生活。
4.學習以簡便的材料，運用撕、剪、折、染、粘貼等方法，制作簡單的平面圖形。
5.學習對稱形紋樣和不對稱形紋樣知識，并作練習。
6.用平面材料貼畫，從實物上拓印畫面。
7.學習運用揉、團、搓、捏、結(jié)等方法，制作簡單的立體造型。
中年級
1.欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術(shù)作品。
2.用線描的方法進行簡單的寫生練習。
3.學習原色、間色等色彩知識，用毛筆等工具作調(diào)色練習。
4.通過記憶畫和想像畫，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。
5.制作簡單的紙版畫。
6.運用各種材料和方法進行二方連續(xù)紋樣的練習。
四、選擇教學內(nèi)容的原則
1.小學美術(shù)課教學內(nèi)容的選擇，要有利于對學生進行審美教育，提高學生的審美素養(yǎng)。
2.教學內(nèi)容應體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感
3.美術(shù)教學內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。
充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。有條件的地方可增加電腦美術(shù)、陶藝等內(nèi)容。
4.美術(shù)教學內(nèi)容應適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。
5.美術(shù)教學內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
6.要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇要注意聯(lián)系學生生活的實際，要按
10-20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。
7.美術(shù)教學內(nèi)容的選擇要少而精并盡量注意學科間的聯(lián)系。
8.在符合人綱規(guī)定教學要求和確保大綱規(guī)定知識點的前提下，允許各階段的教學內(nèi)容有不同的編排組織方式。
五、教學中應該注意的問題
1.教師要認真貫徹本教學人綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。
在傳授知識，培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
六、積極改善美術(shù)教學條件
各級教育行政部門和學校要采取有力措施，積極創(chuàng)造條件，建立美術(shù)專用教室，逐步增添美術(shù)教學設備、圖書資料、教學掛圖及幻燈、錄像和多媒體，同時提倡教師和學生自己動手制作一些簡易教具和學具。
七、美術(shù)教學評價
教學評價的目的是為了對教學活動進行有效的調(diào)控，以提高教學活動的效益教學評價主要針對的是教師的教學行為與效果和學生的學習行為與效果。教學評價的依據(jù)教學計劃和教學大綱的有關(guān)規(guī)定。美術(shù)教學的評價要符合美術(shù)學科的特點，體現(xiàn)美術(shù)教學的特殊規(guī)律。對美術(shù)教師教學的評價要重視其教學態(tài)度、教學過程與教學效果。對學生美術(shù)學習的評價要盡可做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)造和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績 ，更注重未來發(fā)展。
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三年級美術(shù)工作計劃 第9篇
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白城師范學院是吉林西部一所省屬本科院校。其前身是始建于1958年的白城師范高等專科學校。為了合理配置教育資源，強化高等學校為經(jīng)濟社會發(fā)展服務的功能，2000年8月，原隸屬于國家林業(yè)總局的白城林業(yè)學校并入白城師范高等?？茖W校。2002年3月經(jīng)教育部批準升格為白城師范學院。
學校占地面積81.29萬平方米，校舍建筑面積35.5萬平方米。資產(chǎn)總值7.3億元。設有20個學院，2個教學部，48個本科專業(yè)，涵蓋了法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、藝術(shù)學9個學科門類。全日制在校生12340人，生源來自全國29個省(市、自治區(qū))，與韓國、俄羅斯等多個國家的大學開展了合作辦學，開辦了少數(shù)民族預科班?，F(xiàn)有專任教師641人，其中，正副高級職稱教師224人，具有博士、碩士學位的教師494人。擁有省級優(yōu)秀教學團隊6支，省級高校創(chuàng)新團隊1支。建有特色專業(yè)2個，省級特色專業(yè)6個，省級品牌專業(yè)1個，省級重點學科2個，大學生校外實踐教育基地1個，省級高校實驗教學示范中心3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，省級工程技術(shù)中心1個，省級高校人文社會科學重點研究基地1個，省級特色文化研究基地2個，省級高等師范教育研究基地1個。共承擔和省(部)級教科研課題200余項。學生的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新能力不斷提高，在全國大學生數(shù)學建模、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”系列競賽、全國大學生電子設計競賽等各級各類學科競賽中屢獲殊榮。
學校始終不渝秉承“艱苦奮斗，自強不息”的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚“厚德、明辨、博學、篤行”的校訓精神，科學謀劃、真抓實干，搶抓機遇、迎難而上，帶領全校師生員工創(chuàng)造了令人矚目的發(fā)展成就，學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。2007年學校開始與東北師范大學等多所高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生;2008年以優(yōu)良的成績通過了教育部本科教學工作水平評估;2009年學習實踐科學發(fā)展觀活動取得實效;2010年全日制在校生首次突破萬人，2012年基本實現(xiàn)了“十二五”規(guī)劃的全日制在校生1.2萬人的目標;2011年，學校成為吉林省高校中第一個榮膺“全國五一勞動獎狀”的單位;2012年，學校整體搬遷到新校區(qū)，圓滿完成“東遷西建”任務，被評為“全省文明單位”，成為吉林省依法治校示范校，全面開啟了學校發(fā)展新的里程碑;2013年，《中國高等教育》雜志全面介紹了學校發(fā)展概況;2014年，學校榮獲“全國文明單位”榮譽稱號，社會影響力逐步提高。
建校50多年來，學校培養(yǎng)出了央視2013年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動“特別關(guān)注教師”獎獲得者——楊富生式的基礎教育合格師資和經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的應用型高級專門人才6萬余名，被譽為吉林西部基礎教育“教師的搖籃”、 經(jīng)濟社會發(fā)展的“人才培育基地”、黨政干部的“黃埔軍?！焙涂茖W研究的重要高地。近幾年來，在就業(yè)形勢比較嚴峻的情況下，學校的畢業(yè)生就業(yè)率均保持在85%以上。
當前，面對全國高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的新時期，面對省委省政府實施“高教強省”戰(zhàn)略的新背景，面對經(jīng)濟社會發(fā)展的新常態(tài)，學校黨委審時度勢、科學謀劃，在全面研判當前面臨的“攻堅爬坡、發(fā)展提速、穩(wěn)定凝聚、轉(zhuǎn)型崛起”總體形勢的基礎上，提出堅持“八大發(fā)展”、實施“八大工程”的辦學思路?！鞍舜蟀l(fā)展”即堅持內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、開放發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、安全發(fā)展?！鞍舜蠊こ獭奔磳嵤W科專業(yè)建設工程、教學質(zhì)量工程、人才強校戰(zhàn)略工程、科研興校戰(zhàn)略工程、“三全育人”工程、校園文化建設工程、辦學能力提升工程、社會服務工程。全面深化改革，穩(wěn)中求進，有序推動學校各項工作實現(xiàn)新突破，為把學校建設成“國際有合作、國內(nèi)有影響、省內(nèi)創(chuàng)一流、辦學有特色”的應用型綜合性大學而努力奮斗!
為鼓勵學生努力學習，提高素質(zhì)，全面發(fā)展，對在校讀書期間為學校做出貢獻或在參加國家、省組織的大學生活動取得較好成績或?qū)W習成績優(yōu)異的學生進行特殊獎勵;為幫助困難學生順利完成學業(yè)，鼓勵他們勤奮學習、努力進取、促進他們德、智、體全面發(fā)展并結(jié)合我校實際，實行優(yōu)秀獎學金制度。具體獎項有：國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、吉林省政府獎學金、院長獎學金、白城移動獎學金、白城郵政獎學金、金輝律師事務所獎學金、專業(yè)獎學金等。
音 樂 學
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的中等職業(yè)學校、中小學新型的音樂師資，
并為其成為音樂骨干教師、學科帶頭人打好基礎，樹立正確的藝術(shù)觀，建立扎實
的音樂理論基礎，掌握多項音樂技能，具有一定音樂表演和音樂創(chuàng)作能力，既能
從事音樂教育工作，又能從事音樂活動策劃和組織工作，成為地方經(jīng)濟社會發(fā)展
的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應用型高級專門人才。
主要課程 樂理與視唱練耳、和聲、曲式、復調(diào)、歌曲寫作、鋼琴及伴奏、聲樂、舞蹈、電
腦音樂制作、中外音樂史及名作欣賞、器樂及合奏(民族、西洋)、影視音樂、
中國現(xiàn)當代音樂概述、合唱及指揮、音樂專業(yè)教學法、音樂活動組織與管理等。
就業(yè)方向 可從事中等職業(yè)學校、中小學的音樂教學工作及文藝活動的組織、輔導和管理，
能從事電臺、電視臺、出版部門的音樂編輯工作以及企事業(yè)單位的群眾文藝工作。
學 制 本科四年 學 位 藝術(shù)學學士
音 樂 表 演
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂學科基本理論、基礎知識與音樂
表演技能，具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，具備現(xiàn)代音樂觀念和較強的音樂文化、演藝市
場開拓創(chuàng)新能力的復合型應用人才。
主干方向 聲樂表演、鋼琴表演、器樂(西洋、民族)表演、舞蹈表演等。
主要課程 聲樂、鋼琴、器樂、合唱、合奏、伴奏藝術(shù)、中國音樂史、外國音樂史、樂理
與視唱練耳、曲式、和聲、復調(diào)、音樂賞析、藝術(shù)概論、表演學概論、舞蹈與形
體訓練、舞臺表演等。
就業(yè)方向 可從事歌舞表演、演藝活動策劃、文化及演藝市場經(jīng)營、企(事)業(yè)單位文藝活
動組織、音樂制作與編輯及音樂教育等工作。
學 制 本科四年 學 位 藝術(shù)學學士
音樂表演(中外合作辦學)
培養(yǎng)目標 本專業(yè)根據(jù)學校的辦學方向，培養(yǎng)具備現(xiàn)代音樂觀念和創(chuàng)新精神，具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際競爭和實踐能力的音樂制作與編輯、音樂管理及文藝團體演出的國際化人才。
合作學校 俄羅斯莫斯科國立人文大學
主要課程 聲樂、鋼琴、器樂、舞蹈、中外音樂史、和聲學、視唱練耳、基礎樂理、和聲、合唱指揮、作曲技術(shù)理論、音樂美學、音樂賞析與實踐、舞臺表演、表演學概論等。
教 學 根據(jù)合作協(xié)議，教學計劃由中俄雙方共同制定，共同實施。其中三分之一專業(yè)主干課程由外籍教師講授。教學過程堅持理論與實踐相結(jié)合，注重中西文化的融合，突出對學生的技能訓練和能力培養(yǎng)，幫助學生全面適應社會和市場，為學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、繼續(xù)深造、出國留學奠定扎實的基礎。
就業(yè)方向 可從事歌舞表演、國際文化及演藝市場經(jīng)營、政府部門、文化部門、群眾團體或其他企事業(yè)單位文化活動的組織、策劃、編輯與制作及中小學、藝術(shù)培訓機構(gòu)、青少年宮的音樂教育等工作。
學 制 本科 4年
學 位 藝術(shù)學學士
美 術(shù) 學
培養(yǎng)目標 培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的適應現(xiàn)代教學需要，具備扎實的專業(yè)基礎，有一定的藝術(shù)
表現(xiàn)和創(chuàng)作能力的中小學美術(shù)教師及為地方經(jīng)濟建設服務的應用型人才。
主要課程 素描基礎、色彩基礎、書法、實用美術(shù)、解剖學、透視學、中國美術(shù)史、外國美
術(shù)史、藝術(shù)概論、學科教育論、外出寫生、體驗生活、畢業(yè)創(chuàng)作等專業(yè)課程及國
畫、油畫、水彩、雕塑、造型基礎、藝術(shù)設計等六大專業(yè)方向課程群。
就業(yè)方向 可從事中等學校的美術(shù)教學、美術(shù)活動的組織、輔導和管理工作，能從事文化、
宣傳、科技、商業(yè)、出版等部門的美術(shù)工作。
學 制 本科四年 學 位 藝術(shù)學學士
環(huán)境設計
培養(yǎng)目標 本專業(yè)立足以素質(zhì)教育為基礎，以創(chuàng)新意識培養(yǎng)為核心的基本教育理念，構(gòu)建理
論教學與專業(yè)技能培養(yǎng)緊密關(guān)聯(lián)的教育平臺，培養(yǎng)專業(yè)理論與專業(yè)技能相結(jié)合
的，具有廣泛人文素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識和實踐技能的，適合創(chuàng)新時代需求，在專
業(yè)設計領域能夠勝任現(xiàn)代設計與研究，具備在環(huán)境設計機構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)外
設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀設計及園林設計規(guī)劃等設計項目上的統(tǒng)籌設
計、項目策劃與經(jīng)營管理能力的高素質(zhì)的應用型人才。
主要課程 設計基礎、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、制圖與表現(xiàn)、人體工程學、工程預
算與管理、家居設計、商業(yè)空間設計、公共空間設計、展示設計、模型制作、快
題設計、園林景觀設計等。
就業(yè)方向 藝術(shù)設計教育與研究機構(gòu)、室內(nèi)外裝飾設計公司與實體、從事園林景觀規(guī)劃與設
計的公司與實體從事環(huán)境藝術(shù)設計的相關(guān)專業(yè)設計及其項目經(jīng)營與管理工作。
學 制 本科四年 學 位 藝術(shù)學學位
視覺傳達設計
培養(yǎng)目標 本專業(yè)立足以素質(zhì)教育為基礎，以創(chuàng)新意識培養(yǎng)為核心的基本教育理念，構(gòu)建理
論教學與專業(yè)技能培養(yǎng)緊密關(guān)聯(lián)的教育平臺，培養(yǎng)專業(yè)理論與專業(yè)技能相結(jié)合的，
具有廣泛人文素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識和實踐技能的，適合創(chuàng)新時代需求，在專業(yè)設
計領域能夠勝任現(xiàn)代藝術(shù)設計教育與研究、媒體傳播和廣告策劃的視覺傳達設計
的創(chuàng)新型、應用型專業(yè)人才。
主要課程 設計基礎、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖形設計與表達、設計史、計算機
輔助、民間圖案、字體設計、標志設計、書籍裝幀設計、包裝設計、版式設計與
印刷、廣告設計、vi設計、網(wǎng)頁設計、商業(yè)攝影等。
就業(yè)方向 藝術(shù)設計教育與研究機構(gòu)、廣告公司、出版發(fā)行單位、數(shù)字媒體、網(wǎng)絡宣傳與營
銷、品牌管理等。
學 制 本科四年 學 位 藝術(shù)學學位
環(huán)境設計(中外合作辦學)
培養(yǎng)目標 培養(yǎng)學生具有一定的設計創(chuàng)新思維意識，初步具備可以綜合運用所學專業(yè)知識分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設計工程中遇到的科研、教學、設計等方面問題的能力，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎上對環(huán)境進行合理的改進性設計和創(chuàng)新性設計。能通過草圖、模型、效果圖和計算機圖形技術(shù)生動、準確地表達設計意圖，綜合運用各種設計表現(xiàn)手段進行室內(nèi)外環(huán)境設計的基本能力。
合作學校 俄羅斯烏拉爾國立師范大學
主要課程 設計基礎、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、制圖、透視學與表現(xiàn)技法、人體工程學與家具設計、材料工藝與預算、建筑史、版式設計、商業(yè)空間設計。
教 學 根據(jù)合作協(xié)議，教學計劃由中俄雙方共同制定，共同實施。其中三分之一專業(yè)主干課程由外籍教師講授。教學過程堅持理論與實踐相結(jié)合，注重中西文化的融合，突出對學生的技能訓練和能力培養(yǎng)，幫助學生全面適應社會和市場，為學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、繼續(xù)深造、出國留學奠定扎實的基礎。
就業(yè)方向 本專業(yè)可從事數(shù)字藝術(shù)設計、環(huán)境藝術(shù)設計、新聞出版行業(yè)、室內(nèi)設計、會展設計行業(yè)、建筑效果圖設計、繪圖員、 平面設計師 、櫥柜設計師、家具設計師、施工圖設計師、效果圖表現(xiàn)、預算員、工裝設計師、設計師助理、施工監(jiān)理等行業(yè)。
學 制 本科 4年
學 位 藝術(shù)學學士
廣播電視編導
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)較高的政治水平、理論修養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞能力和德智體美全面發(fā)展，具
備廣播電視節(jié)目編導、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論與知識，具備電視節(jié)
目的采編播能力，能在廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事電影、電視節(jié)目編導、
制作、撰稿、編劇、導演、藝術(shù)攝影、音響設計及節(jié)目主持等方面工作的廣播電
視藝術(shù)學科的應用型高級專門人才。
主要課程 影像語言、廣播電視傳播概論、圖像處理、攝影基礎、電視攝像、廣播電視寫作、
電視畫面編輯、影視造型藝術(shù)、廣播電視欄目與頻道策劃、藝術(shù)學概論、影視美
學、傳播學概論、廣告學、新聞寫作、網(wǎng)絡編輯、非線性編輯制作技術(shù)、影視后
期特效、flash動畫、廣播電視采訪、現(xiàn)場報道、紀錄片創(chuàng)作、dv創(chuàng)作訓練、電
視節(jié)目導播、廣播電視文藝節(jié)目編導、廣播創(chuàng)作基礎、電視晚會編導、廣播電視
音樂節(jié)目編導等。
就業(yè)方向 畢業(yè)生主要進入各級電視臺、電臺、電視節(jié)目制作單位、電影制片及發(fā)行機構(gòu)、
網(wǎng)絡媒體公司、音像制作與出版機構(gòu)、影視節(jié)目制作公司、電視廣告制作公司、
各級各類報社出版機構(gòu)、各企事業(yè)單位宣傳機構(gòu)及其他影視創(chuàng)作部門從事廣播
電視節(jié)目的策劃、文字撰寫、編劇、導演、制片、采訪、主持、運營、攝像、
播音、后期制作等工作。
學 制 本科四年 學 位 藝術(shù)學學士
招生范圍
吉林、遼寧、黑龍江、山東、河南、河北、湖南、江西、江蘇、安徽、廣西
招生計劃及收費標準
音樂學：總計劃125人，師范類本科，學費6200元/年;
音樂表演：總計劃40人，非師范類本科，學費6200元/年;
音樂表演(中外合作辦學)：總計劃50人，非師范本科，學費22000元/人;
美術(shù)學：總計劃185人，師范類本科，學費5400元/年;
環(huán)境設計：總計劃80人，非師范類本科，學費5400元/年;
環(huán)境設計(中外合作辦學)：總計劃50人，非師范本科，學費22000元/人;
視覺傳達設計：總計劃75人，非師范類本科，學費5400元/年;
廣播電視編導：總計劃125人，非師范類本科，學費6200元/年。
考試科目
音樂學、音樂表演、音樂表演(中外合作辦學)
考試內(nèi)容分四項，考生可根據(jù)自己的興趣和專長自選其中一項。即：
一、鋼琴(考生自選一首作品)，滿分100分;聽音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。
二、聲樂(美聲、民族、通俗，唱法不限，考生自選一首作品)，滿分100分;聽音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。
三、器樂(西洋管弦、民族管弦樂器不限，考生自選一首作品)，滿分100分;聽音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。
四、舞蹈(民族舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞不限，考生自選成品舞3—5分鐘)，滿分100分;節(jié)奏模仿，滿分40分;基本功展示，滿分60分。
美術(shù)學、環(huán)境設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計(中外合作辦學)
1、素描(100分)
2、色彩(100分)
廣播電視編導
面試(100分)：1、自我介紹(40分) 2、才藝展示(40分)3、考官提問(20分)
筆試(100分)：編寫故事
報名手續(xù)
考生報名時須持當?shù)卣猩k公室提供的《2016年普通高等學校藝術(shù)類招生專業(yè)課考試報名資格證》及本人身份證，同一底片的近期正面二寸免冠照片2張，填寫報名登記表，領取準考證。
報名費用
音樂學、音樂表演、音樂表演(中外合作辦學)200元/人
廣播電視編導200元/人
美術(shù)學、環(huán)境設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計(中外合作辦學)150元/人
如考點有其它收費項目，以考點要求為準。
錄取原則
音樂學、音樂表演、音樂表演(中外合作辦學)美術(shù)學、環(huán)境設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計(中外合作辦學)專業(yè)：在文化課成績達到考生所在省最低控制分數(shù)線，專業(yè)成績合格的考生中，按文化課成績總分的60%+專業(yè)課成績總分的100%，從高到低擇優(yōu)錄取。
廣播電視編導專業(yè)：在高考成績達到考生所在省最低控制線并且專業(yè)課成績達到合格的考生中，按照文化課成績由高分到低分擇優(yōu)錄取。
學校地址：吉林省白城市中興西大路57號
郵 編：137000
網(wǎng) 址：bcsfxy
三年級美術(shù)工作計劃 第10篇
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目前，廣西工藝美術(shù)行業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)有2000多家，從業(yè)人員近150萬人，年銷售值約為200多億元。
近年來，我們通過培育和構(gòu)建工藝美術(shù)行業(yè)特色區(qū)域，加強對行業(yè)產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃和引導，有效地促進了廣西工藝美術(shù)行業(yè)步入產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展階段。目前，廣西獲部級特色經(jīng)濟區(qū)域授名的有3個：博白縣――中國編織工藝品之都；北流市――中國陶瓷名城、欽州市――中國坭興陶之都；還有一批省級特色經(jīng)濟區(qū)域。
在廣西工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)版圖上，我們形成了北海貝角雕、桂林木根雕（紙扇）、欽州坭興陶、博白編織工藝品、北流藝術(shù)陶瓷、河池銅鼓和金屬工藝品、百色壯錦和繡球、憑祥紅木家具、梧州人造寶石等產(chǎn)業(yè)集群區(qū)域板塊（見圖1）。
在具體的品類中，也形成了自己的特色。以玉石類為例，廣西現(xiàn)有龍勝紅碧玉、恭城平安玉、岑溪金沙玉、玉林北海的南流江石、防城港五彩石、賀州荔枝凍等玉石類等小集群。
二、乘勢而為，牢牢把握工藝美術(shù)發(fā)展的歷史性機遇
黨的十明確提出了建設社會主義文化強國的戰(zhàn)略要求，廣西提出了建設民族文化強區(qū)的目標任務。工藝美術(shù)是民族文化的重要組成部分。在廣西工業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，把工業(yè)美術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展列入工業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整振興行動計劃和工業(yè)富農(nóng)行動計劃當中。2014年，工信部關(guān)于工藝美術(shù)行業(yè)發(fā)展指導意見的頒布實施。這些都給工藝美術(shù)的發(fā)展提供了前所未有的機遇，廣西工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)迎來了最好的發(fā)展時機。
我們敏銳地把握機遇，統(tǒng)一全行業(yè)認識，發(fā)揮體系完整的資源優(yōu)勢，乘勢而為，舉全行業(yè)之力，將大力發(fā)展工藝美術(shù)作為工作重點之一，集中人力、物力、財力、精力，以全面推進和優(yōu)先發(fā)展相結(jié)合、傳承保護與發(fā)展提高相結(jié)合、創(chuàng)新發(fā)展與吸收引進相結(jié)合、突出特色和發(fā)展比較優(yōu)勢相結(jié)合為發(fā)展原則，加快發(fā)展工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)集群和提高行業(yè)服務效能，促進工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、踏石留痕，扎實工作，抓好五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)
（一）抓政策引領。2013年，在原自治區(qū)政府馬飚主席親自指導下，《廣西壯族自治區(qū)傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護辦法》納入了自治區(qū)政府的立法項目，自治區(qū)二輕工業(yè)聯(lián)社承擔了《辦法》的起草、編制工作?！掇k法》以主席100號令，于2014年3月1日正式頒布實施。這是廣西工藝美術(shù)界期盼多年，第一部對傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護、傳承和發(fā)展而頒布的行政性法規(guī)?！掇k法》理順了關(guān)系，明確了自治區(qū)二輕工業(yè)聯(lián)社在工藝美術(shù)方面的職責，一是協(xié)助傳統(tǒng)工藝美術(shù)主管部門開展傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護的具體工作；二是負責廣西工藝美術(shù)大師評審?！掇k法》頒布實施已來，效果顯著，部分市級聯(lián)社制定了具體實施辦法貫徹落實。
（二）抓平臺建設。近年來，我們以展覽展會、項目申報、大師精品工程、產(chǎn)業(yè)集群建設和《廣西卷》編撰為載體，完善工藝美術(shù)發(fā)展的服務平臺建設。
1.展覽、展會常態(tài)化，創(chuàng)設的“八桂天工獎”成為廣西工藝美術(shù)業(yè)界有影響、最權(quán)威的新品牌。截至2014年，自治區(qū)二輕工業(yè)聯(lián)社聯(lián)合有關(guān)單位已成功主辦三屆廣西工藝美術(shù)作品暨大師精品展覽。每屆展覽均有上萬件作品參展參評，參展人數(shù)和規(guī)模逐年攀升，參展作品水平和質(zhì)量顯著提高，累計有1000多件作品獲評廣西工藝美術(shù)行業(yè)最高獎――“八桂天工獎”。成功承辦了兩屆自治區(qū)人民政府主辦的廣西藝術(shù)作品展覽工藝美術(shù)類作品展覽，選送了1000多件工藝美術(shù)類作品參展參評，近200件作品獲評自治區(qū)政府優(yōu)秀作品。目前，廣西已基本形成自治區(qū)、市兩級工藝美術(shù)展覽平臺，為各類別、各層次的工藝美術(shù)創(chuàng)作者提供了多方位、多層次的公共服務平臺。此外，廣西還組織工藝美術(shù)企業(yè)參加各類全國工藝品交易會、博覽會等，依托各類展覽平臺，有力地推動了業(yè)界的合作與交流。2009-2014年，廣西工藝美術(shù)作品累計獲國家金獎63個、銀獎116個、銅獎158個，獲聯(lián)合國教科文組織評審的“杰出手工藝品徽章認證”8項。廣西工藝美術(shù)作品嶄露頭角。
2.開展促進工藝美術(shù)中小企業(yè)發(fā)展的重點扶持項目申報工作。2011年起，在自治區(qū)工信委的支持下，我們理順了工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)項目申報工作關(guān)系，加強對項目申報工作的調(diào)研指導，組織舉辦多期項目申報培訓班，基層聯(lián)社幫扶工藝美術(shù)小微企業(yè)的服務效能顯著提升。2014年廣西工藝美術(shù)行業(yè)獲批項目18個，落實專項資金895萬元。
3.組織開展大師精品創(chuàng)作工程，發(fā)揮創(chuàng)新、引領作用。我們從2012年起，在北海、欽州的試點成功，2014年在全區(qū)全面鋪開廣西工藝美術(shù)大師精品創(chuàng)作工程活動。這項工程被列為自治區(qū)人民政府文化項目，并納入了自治區(qū)財政經(jīng)常性專項科目預算支持。充分發(fā)揮工美大師和高級工藝美術(shù)師的引領作用，通過“帶徒傳藝”，培育工藝美術(shù)人才。截至目前，廣西已成功組織開展了三屆廣西工藝美術(shù)大師精品創(chuàng)作工程活動，成立了162個精品創(chuàng)作小組，141項創(chuàng)作取得成果，43項創(chuàng)作獲獎。專項資金績效考核我們獲得94分的優(yōu)秀評價。2015年，大師們的參與熱情更是空前高漲，精品創(chuàng)作組數(shù)量實現(xiàn)了“翻番”。
4.著力于引導產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。經(jīng)過多年培育和發(fā)展，已形成20個特色經(jīng)濟區(qū)域，其中8個為工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)特色經(jīng)濟區(qū)域。在低迷的市場環(huán)境中，集約經(jīng)營的競爭力得到充分體現(xiàn)。
5.《廣西卷》編撰工作有序推進?！稄V西卷》編撰工作領導小組于2014年2月成立，主要做成了三件事：第一，組織體系先進。建立起從自治區(qū)政府分管領導掛帥、一直到市級分管副市長及相關(guān)部門參與的、較為完善的編撰組織工作體系，形成政府主推，部門主管，協(xié)會組織、社會力量參與的合力；第二，“綱舉目張”，組建隊伍。確定了《廣西卷》包括各品類篇的編撰大綱，落實了主編、各品類篇執(zhí)行主編，以及各篇目的專業(yè)編撰團隊，工作有序展開；第三，資金基本落實。落實了編撰工作專項經(jīng)費300萬元。
（三）抓人才培育。廣西累計進行了六屆廣西工藝美術(shù)大師評審工作，其2014年第六屆評審工作，由自治區(qū)二輕聯(lián)社依照《保護辦法》獨立組織。目前，廣西現(xiàn)有省級工藝美術(shù)大師131人，其中部級工藝美術(shù)大師4人。累計評出高級工藝美術(shù)師85人。我們出臺了大師工作室管理辦法，規(guī)范其帶徒傳藝；舉辦大師培訓班，提高大師創(chuàng)新能力和創(chuàng)作素養(yǎng)；組織大師們赴臺灣和其他省（區(qū)、市）學習交流；推薦和培育部級工藝美術(shù)人才。我們采取多種方式，完善養(yǎng)育本土工藝美術(shù)人才的長效機制，帶動全區(qū)行業(yè)的繁榮和持續(xù)發(fā)展。
（四）抓協(xié)會組織。2006年組建廣西工藝美術(shù)協(xié)會以來，我們積極發(fā)揮行業(yè)組織的橋梁和紐帶作用，支持成立了6個市級工藝美術(shù)協(xié)會。省市兩級協(xié)會，在行業(yè)自律，組織行業(yè)企業(yè)參加各類展評、展示、展銷活動，工藝美術(shù)理論學術(shù)研討，工藝美術(shù)教育培訓和交流，企業(yè)宣傳和作品宣傳及組織學習貫徹實施《傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護辦法》等方面，都發(fā)揮了積極作用。
