三年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃

三年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第1篇

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以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。這里給大家分享一些關(guān)于浙美版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇，供大家參考。

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1一、教學(xué)情況分析：

三年級(jí)的學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個(gè)班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長(zhǎng)管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫(huà)技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說(shuō)會(huì)道。

二、教材分析

造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，浙美版三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。浙美版三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)浙美版三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

欣賞評(píng)述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)漫畫(huà)的創(chuàng)作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2一、全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo)：

(一)造型表現(xiàn)

初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

(三)欣賞評(píng)述

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

(四)綜合探索

采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)漫畫(huà)的創(chuàng)作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

(二)難點(diǎn)：

1、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

2、繪畫(huà)及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

三、教學(xué)情況分析：

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。

2、從學(xué)生分析：

班：班與班的美術(shù)成績(jī)相差很大，在班與班同等的優(yōu)秀中，有可能這個(gè)班的優(yōu)秀在那個(gè)班里是良好，班級(jí)的集體素質(zhì)相差很大，很難拉的平均。

生：同一個(gè)班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長(zhǎng)管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。普遍有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽，

敢表現(xiàn)自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫(huà)面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問(wèn)題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫(huà)技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況。

3、從學(xué)生掌握知識(shí)情況分析：

由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說(shuō)會(huì)道。

四、措施：

1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。

2、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。

3、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3一、學(xué)生情景分析：

三年級(jí)學(xué)生的造型本事、表現(xiàn)本事已經(jīng)有了必須的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的評(píng)述?？墒?，這只是初步的，并沒(méi)有到達(dá)一個(gè)高的層次，學(xué)生的造型、表現(xiàn)本事需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，畫(huà)畫(huà)有了自我的觀點(diǎn)，有了一些個(gè)性化的東西，這是一個(gè)提高。

二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析(含知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求)：

本冊(cè)教材體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的基本精神;立足面向全體學(xué)生、面向全體教師，充分研究學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的需要和教師自身提高的需要;以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐本事，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。

四、教具準(zhǔn)備：

每一課都要準(zhǔn)備一些范畫(huà)，能夠是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，也能夠是教師的畫(huà)，或者也能夠是網(wǎng)上搜集的世界名畫(huà)。制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣。

五、教學(xué)措施：

1、嚴(yán)格教學(xué)要求。

認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評(píng)講。

2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。

3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個(gè)教學(xué)資料。

4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。

5、分層教學(xué)，對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。

6、組織年級(jí)作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。

7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自理能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。

三年級(jí)段的學(xué)生，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠理想;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫(huà)技能落后;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又沒(méi)有耐心就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況。

由于有以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說(shuō)會(huì)道。

二、教材分析

以國(guó)家一系列有關(guān)教改的文件為指針、依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征和美術(shù)教材新體系。體現(xiàn)了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的需要。在課程教學(xué)的安排上，考慮到學(xué)生的心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，以及美術(shù)教學(xué)的規(guī)律，并且注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上，注意開(kāi)放性和立體性，希望拓展教師的教學(xué)思路，真正做到以人為本、因材施教、因地制宜，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。

三、教學(xué)要求

1.掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2.能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3.學(xué)習(xí)漫畫(huà)的創(chuàng)作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。

4.進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。

5.進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

6.圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

7.繪畫(huà)及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

8.造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

四、教學(xué)措施

1.多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。

2.學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。

3.結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：《森林王國(guó)》、《我們來(lái)下棋》、《生日快樂(lè)》、《風(fēng)來(lái)了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線的秘密》、《追風(fēng)快車(chē)》、《文具小管家》、《風(fēng)鈴叮當(dāng)》、《六面怪臉》、《可愛(ài)的班集體》、《彩墨游戲》等內(nèi)容。

三、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

五、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

2、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。

三年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第2篇

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近年來(lái)，美國(guó)進(jìn)行了一系列高超聲速飛行器的飛行試驗(yàn)。試驗(yàn)飛行器的種類(lèi)很多，試驗(yàn)結(jié)果有成功，有失敗，或成敗參半?？傮w上，美國(guó)的高超聲速計(jì)劃留給人們的印象是重要、復(fù)雜和多變。要了解美國(guó)的高超聲速計(jì)劃的發(fā)展思路和起伏變化，就必須從其發(fā)展歷史說(shuō)起。美國(guó)高超聲速計(jì)劃的起伏與調(diào)整

高超聲速飛行器可泛指在大氣層中馬赫數(shù)大于5的飛行器。美國(guó)的高超聲速計(jì)劃已經(jīng)走過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)。早在上世紀(jì)40年代，我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在美國(guó)就對(duì)高超聲速飛行的基本理論進(jìn)行了研究。60年代初，美國(guó)的×-15用火箭發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)了首次高超聲速飛行（飛行m數(shù)大于5.3）。在這以后，美國(guó)轉(zhuǎn)而關(guān)注利用吸氣式發(fā)動(dòng)機(jī)的高超聲速飛行，開(kāi)展了超燃沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)等關(guān)鍵技術(shù)的研究，掀起了第一個(gè)高潮。由于難度太大，不久之后，研究工作幾乎停頓。在美國(guó)設(shè)計(jì)航天飛機(jī)時(shí)，仍決定采用較成熟的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)。直到1986年，美國(guó)航宇局（nasa）決定上馬單級(jí)入軌的空天飛機(jī)（nasp）計(jì)劃，被人們稱之謂“高超聲速的復(fù)蘇”。這個(gè)計(jì)劃在花出30億美元資金后，在1995年下馬。失敗的主要原因是方案過(guò)于先進(jìn)；超燃沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)還不成熟；所需資金過(guò)大而無(wú)法承擔(dān)；過(guò)分依賴于計(jì)算流體力學(xué)的計(jì)算，對(duì)地面試驗(yàn)和飛行試驗(yàn)重視不夠等。在這之后，nasa認(rèn)真吸取了教訓(xùn)，繼續(xù)執(zhí)行了一項(xiàng)規(guī)模較小的飛行演示驗(yàn)證的hyper-x計(jì)劃，其目的是擴(kuò)展將來(lái)可以軍民兩用的高超聲速技術(shù)基礎(chǔ)。它的第一個(gè)無(wú)人高超聲速驗(yàn)證機(jī)就是x-43a。

x-43a的飛行試驗(yàn)雖然成功，但其飛行馬赫數(shù)是固定不變的（7或10）。由于其技術(shù)水平仍與實(shí)現(xiàn)空天飛機(jī)的距離甚遠(yuǎn)，nasa果斷放棄了后續(xù)的以空天飛機(jī)為目標(biāo)的x-43b和x-43c計(jì)劃，轉(zhuǎn)入了基礎(chǔ)研究。

2001年，nasa和美國(guó)國(guó)防部就聯(lián)合提出了“國(guó)家航空航天倡議”（nai）。在這個(gè)倡議中，重點(diǎn)討論了采用吸氣式發(fā)動(dòng)機(jī)在大氣層中進(jìn)行高超聲速巡航飛行的技術(shù)。該倡議建議美國(guó)發(fā)展吸氣式高超聲速飛行器分三步走：近期致力于高超聲速巡航導(dǎo)彈，中期集中于發(fā)展高超聲速轟炸機(jī)，遠(yuǎn)期瞄準(zhǔn)重復(fù)使用的航天運(yùn)載器。與此同時(shí)，美國(guó)空軍、海軍都進(jìn)行了以高超聲速巡航導(dǎo)彈為背景的驗(yàn)證機(jī)研制。

2007年，美國(guó)國(guó)防部為了整合美軍的高超聲速研究、發(fā)展、試驗(yàn)和評(píng)估（rdt&e）活動(dòng)，并便于與nasa協(xié)調(diào)，成立了高超聲速技術(shù)聯(lián)合辦公室。2008年2月，美國(guó)國(guó)防部向美國(guó)國(guó)會(huì)遞交了《國(guó)防部高超聲速計(jì)劃路線圖》。在這個(gè)文件中，美軍擴(kuò)大了高超聲速技術(shù)的定義。新的定義是：使大氣層高超聲速機(jī)動(dòng)飛行成為可能的技術(shù)。由此計(jì)劃發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折，不僅包括吸氣式高超聲速巡航飛行的技術(shù)，而且擴(kuò)展到包括采用火箭發(fā)動(dòng)機(jī)和組合發(fā)動(dòng)機(jī)在大氣層中進(jìn)行高超聲速機(jī)動(dòng)飛行的技術(shù)，采取了“兩邊下注”的策略。

上述路線圖進(jìn)一步明確了美軍的高超聲速計(jì)劃的目的，是為美軍提供三項(xiàng)未來(lái)的作戰(zhàn)能力：打擊/持久作戰(zhàn)能力；空中優(yōu)勢(shì)/防御能力；快速進(jìn)入空間能力。這個(gè)路線圖對(duì)這三方面，都提出了由一系列技術(shù)產(chǎn)品支撐的路線。這些技術(shù)產(chǎn)品包括了本文所討論的各種試驗(yàn)飛行器。除此之外，還列出了試驗(yàn)與設(shè)備資源的路線圖和基礎(chǔ)研究的路線圖。

吸氣式高超聲速飛行試驗(yàn)

x-43a是一個(gè)3.66米長(zhǎng)的無(wú)人高超聲速驗(yàn)證機(jī)。它采用升力體構(gòu)形、氫燃料雙模態(tài)（亞聲速/超聲速）燃燒；中壓發(fā)動(dòng)機(jī)，機(jī)身和發(fā)動(dòng)機(jī)采用一體化設(shè)計(jì)。驗(yàn)證機(jī)由b-52飛機(jī)投放的“飛馬”火箭的第一級(jí)來(lái)助推。2001年6月2日，在加州愛(ài)德華茲空軍基地進(jìn)行了x-43a的首次試飛，由于助推火箭偏航自爆，試驗(yàn)宣告失敗。2004年3月27日進(jìn)行了第二次試飛。在助推火箭的推動(dòng)下，飛到3萬(wàn)米的高空，此后靠自身的采用氫為燃料的超燃沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)，飛行約6分鐘后，墜入了太平洋。在飛行中，x-43a的飛行m數(shù)達(dá)到6.83。2004年11月16日進(jìn)行了第三次試飛?！帮w馬”火箭將x-43a推至大約33，5千米的高空，飛行m數(shù)達(dá)到9.65。兩次飛行超燃沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)工作僅10秒～11秒。從而，x-43a為人類(lèi)實(shí)現(xiàn)高超聲飛行，跨出了艱難的第一步。

美國(guó)空軍在完成hytech（1995～2002）計(jì)劃的基礎(chǔ)上，推動(dòng)了一個(gè)采用碳?xì)淙剂系某紵龥_壓發(fā)動(dòng)機(jī)的飛行驗(yàn)證器（x-51a）計(jì)劃。該項(xiàng)目由波音公司、普惠公司和美國(guó)空軍研究實(shí)驗(yàn)室共同研制，其飛行m數(shù)將達(dá)到6～7。驗(yàn)證器為乘波外形，長(zhǎng)7.9米，重1810千克。x-51a沿用了x-43a時(shí)采用過(guò)的雙模態(tài)超燃沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)。

2010年5月26日，x-51a進(jìn)行了的第一次飛行試驗(yàn)。b-52從愛(ài)德華茲空軍基地起飛，爬升到15千米高空，馬赫數(shù)為0.8時(shí)，釋放了由助推器和驗(yàn)證機(jī)組成的組合體。大約4秒后，助推器按照預(yù)定程序點(diǎn)火，將x-51a驗(yàn)證機(jī)，助推到m數(shù)4.8。隨后，x-51a驗(yàn)證機(jī)與助推器、級(jí)間段分離，按照預(yù)定程序，成功地完成了一個(gè)平緩的180度滾轉(zhuǎn)機(jī)動(dòng)。在這一過(guò)程中，x-51a將進(jìn)氣口從上方位置改變?yōu)楦共课恢?，飛行速度略微降低到馬赫數(shù)4.73。隨后，超燃沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)先點(diǎn)燃乙烯，然后過(guò)渡到j(luò)p-7碳?xì)淙剂系狞c(diǎn)火、燃燒。接著，x-51a開(kāi)始逐步加速。此時(shí)遙測(cè)數(shù)據(jù)表明，加速度略低于設(shè)計(jì)值，而且發(fā)動(dòng)機(jī)艙后部的溫度明顯高于設(shè)計(jì)值。通過(guò)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，x-51a開(kāi)始減速，并且遙測(cè)信號(hào)丟失，于是下令終止試飛，飛行器啟動(dòng)了自毀程序。結(jié)果，超燃沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)只工作了143秒，并未達(dá)到預(yù)期的300秒時(shí)間，最大m數(shù)只達(dá)到4.87。美軍主管x-51a的美國(guó)空軍研究實(shí)驗(yàn)室（anrl）認(rèn)為，在結(jié)束試驗(yàn)前30秒，噴管前的密封失效而導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)推力減少。

2011年6月13日，×-51a又進(jìn)行的第二次飛行試驗(yàn)。在飛行中由于超燃沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)的進(jìn)氣道未能正常啟動(dòng)，飛行試驗(yàn)被迫提早終止。在操控人員的控制下，飛行器濺落到加利福尼亞沿海。

2012年8月14日，x-51a的第三次試飛又宣告失敗。在當(dāng)天的試驗(yàn)中，助推火箭順利點(diǎn)火，但在飛行16秒后，飛行器上一個(gè)平衡尾翼出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致其超聲速燃燒沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)無(wú)法成功點(diǎn)火，飛行器很快失去控制，墜入太平洋。

今年5月1日x-51a進(jìn)行了第四次試飛。這次試驗(yàn)前根據(jù)前三次飛行試驗(yàn)的教訓(xùn)，對(duì)飛行器進(jìn)行了多項(xiàng)改進(jìn)。組合體在固體火箭的推進(jìn)下飛行。當(dāng)飛行m數(shù)達(dá)到4.8時(shí)，x-51a與固體火箭脫離，并點(diǎn)燃了雙模態(tài)沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)。在240秒之內(nèi)，發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)的燃料就已耗盡，最大飛行m數(shù)達(dá)到5.1。然后，x-51a又滑行了幾分鐘，按照預(yù)定的計(jì)劃墜毀在太平洋中。x-51a在這次飛行試驗(yàn)中的飛行距離超過(guò)了426千米，并獲得了370秒的飛行數(shù)據(jù)。這次試驗(yàn)比前三次的結(jié)果雖好，但并未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。x-51a的飛行試驗(yàn)原定的目標(biāo)是飛行馬赫數(shù)達(dá)到6～6.5，發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)間達(dá)到300秒。假若用了如此復(fù)雜的超燃沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)，只能達(dá)到現(xiàn)在這個(gè)試驗(yàn)結(jié)果，那么，只用固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)就能達(dá)到，或用簡(jiǎn)單可靠的亞燃沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)，也可得到類(lèi)似的結(jié)果，

美國(guó)海軍的高超聲速飛行試驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)展也很不順利。2001年，美國(guó)國(guó)防高級(jí)研究計(jì)劃局（darpa）和海軍研究辦公室聯(lián)合開(kāi)展了“高超聲速飛行驗(yàn)證計(jì)劃（hyfly）”。美國(guó)atk公司為hyfly制造了與x-43a和x-51a的雙模態(tài)發(fā)動(dòng)機(jī)完全不同，但使用碳?xì)淙剂系碾p燃燒室沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)。2005年8月、2008年1月和2010年7月，hyfly的連續(xù)三次飛行試驗(yàn)，均因出現(xiàn)故障而宣告失敗。第一次為燃油系統(tǒng)出現(xiàn)故障，第二次為燃油泵故障，第三次是助推器沒(méi)有成功點(diǎn)火。

可以預(yù)測(cè)，在x-51a完成第四次飛行試驗(yàn)后，美國(guó)的吸氣式高超聲速計(jì)劃將進(jìn)行調(diào)整。

高超聲速助推滑翔飛行試驗(yàn)

2002年，darpa提出了“兵力運(yùn)用與從本土發(fā)射（falcon）”計(jì)劃，也稱獵鷹計(jì)劃。獵鷹計(jì)劃近期目標(biāo)是研制一次性小型運(yùn)載火箭（slv）和通用氣動(dòng)飛行器（cav），使用slv把cav發(fā)射到亞軌道并再入大氣層后，通過(guò)高升阻比的氣動(dòng)外形，進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的大距離滑翔，并具備大范圍機(jī)動(dòng)的能力。2004年美國(guó)國(guó)會(huì)審議獵鷹計(jì)劃時(shí)，通過(guò)了預(yù)算撥款但取消了獵鷹計(jì)劃中的武器部分，規(guī)定不能用于武器化的cav開(kāi)發(fā)，也禁止使用陸基或是潛射彈道導(dǎo)彈發(fā)射cav。在這之后，cav改名為高超聲速技術(shù)飛行器（htv）。htv作為高超音速技術(shù)演示和驗(yàn)證計(jì)劃的一部分，著眼于進(jìn)行在較高的高空，驗(yàn)證與高超聲速飛行相關(guān)的技術(shù)，如高超聲速空氣動(dòng)力學(xué)、長(zhǎng)時(shí)間高超聲速飛行的防熱技術(shù)、高超聲飛行下的制導(dǎo)、導(dǎo)航與控制技術(shù)等。在計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，htv-1、htv-3相繼被撤消，只有由洛克希德馬丁公司的臭鼬團(tuán)隊(duì)研制的htv-2飛行器，進(jìn)行了兩次飛行試驗(yàn)。

htv-2使用優(yōu)化設(shè)計(jì)的乘波外形以提高升阻比。它在防熱上在其外部采用了低燒蝕的碳一碳復(fù)合材料，配合一系列隔熱措施，來(lái)確保內(nèi)部的常溫環(huán)境。2010年4月，在加州范登堡空軍基地，進(jìn)行了獵鷹htv-2首次飛行試驗(yàn)，用“米諾陶”-4運(yùn)載火箭將htv-2送至預(yù)定分離點(diǎn)，htv-2在飛行m數(shù)超過(guò)2時(shí)與火箭上面級(jí)分離，但在發(fā)射9分鐘后，與地面控制站就失去了聯(lián)系，試驗(yàn)宣告失敗。2010年末，darpa公布了獨(dú)立的工程審查委員會(huì)對(duì)htv-2的調(diào)查結(jié)果，指出首飛失控最可能的原因是偏航超出預(yù)期，并同時(shí)耦合滾轉(zhuǎn)，這些異?，F(xiàn)象，超出了姿態(tài)控制系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，導(dǎo)致飛行器墜毀。2011年8月13日，又進(jìn)行了“htv-2”的第二次試飛，但htv-2在升空大約半小時(shí)后，便與地面失去聯(lián)系，試飛再次宣告失敗。darpa對(duì)事故分析后表示，高超聲速飛行導(dǎo)致飛行器大部分外殼損毀。研制者推測(cè)，部分外殼因局部燒蝕損壞后，快速形成的損傷區(qū)在飛行器周?chē)?，產(chǎn)生了意料之外的強(qiáng)大激波，導(dǎo)致飛行器的飛行迅速終止。

美國(guó)darpa已經(jīng)決定不再進(jìn)行htv-2的第三次試驗(yàn)。2012年7月，darpa了綜合高超聲速（ih）計(jì)劃招標(biāo)公告，提出發(fā)展更先進(jìn)的高超聲速飛行器系列。該計(jì)劃是一項(xiàng)綜合性高超聲速發(fā)展計(jì)劃，著眼于未來(lái)快速全球打擊、控制空間，以及遠(yuǎn)程力量投送和時(shí)敏目標(biāo)打擊等作戰(zhàn)意圖，兼顧了多個(gè)技術(shù)發(fā)展方向。計(jì)劃首次進(jìn)行“高超聲速滑翔飛行器（hgv）”的飛行試驗(yàn)，將采用較尖的頭錐和翼前緣，其升阻比要比htv-2高出20%。為了減小飛行器在再入時(shí)的氣動(dòng)加熱，計(jì)劃將發(fā)展新的助推火箭，讓飛行器能較平滑地進(jìn)入滑翔軌道。在控制上，則要采用已在x-37b上成功應(yīng)用的魯棒控制技術(shù)。在這基礎(chǔ)上，這個(gè)計(jì)劃還將進(jìn)一步要進(jìn)行全尺寸的“hypersonic-x”飛行器的試驗(yàn)。

在美國(guó)陸軍航天與導(dǎo)彈防御司令部/美國(guó)陸軍戰(zhàn)略司令部成功地完成“先進(jìn)高超聲速武器”（ahw）首次飛行試驗(yàn)前，幾乎無(wú)人知道這個(gè)項(xiàng)目。ahw項(xiàng)目由上述兩個(gè)司令部在亞拉巴馬州亨茨維爾建立的項(xiàng)目辦公室管理和實(shí)施。助推器系統(tǒng)和高超聲速滑翔體（hgb）。均由位于新墨西哥州阿伯克基的桑迪亞國(guó)家實(shí)驗(yàn)室研制，防熱系統(tǒng)由位于亞拉巴馬州亨茨維爾的美國(guó)陸軍航空與導(dǎo)彈開(kāi)發(fā)與工程中心研制。助推器系統(tǒng)是一個(gè)名為戰(zhàn)略目標(biāo)系統(tǒng)的三級(jí)火箭。它的第一級(jí)和第二級(jí)部采用“北極星”a3發(fā)動(dòng)機(jī)，第三級(jí)采用orbus 1a發(fā)動(dòng)機(jī)。hgb采用帶有小翼的錐形設(shè)計(jì)。它的內(nèi)部設(shè)計(jì)成適合于安裝有效載荷。2011年11月17日，ahw在位于夏威夷州考艾島的太平洋導(dǎo)彈靶場(chǎng)發(fā)射升空，成功地?fù)糁芯嚯x發(fā)射場(chǎng)大約3700千米，位于太平洋夸賈林環(huán)礁的美國(guó)陸軍里根試驗(yàn)場(chǎng)的目標(biāo)。這次試飛的目的，主要是搜集高超聲速助推滑翔飛行器的數(shù)據(jù)，重點(diǎn)考核了用于該滑翔飛行器的三項(xiàng)技術(shù)：空氣動(dòng)力；制導(dǎo)、導(dǎo)航與控制和熱防護(hù)。

根據(jù)這次飛行試驗(yàn)成功后媒體的報(bào)道，估計(jì)ahw可在35分鐘飛行時(shí)間內(nèi)飛行6000千米，精度可小于10米。它的hgb可在全球范圍內(nèi)中程投送非核的常規(guī)有效載荷。這種武器一旦投入使用，計(jì)劃首先裝備在關(guān)島，將對(duì)中國(guó)造成威脅。

2010年7月，darpa推出了“弧光”遠(yuǎn)程高超聲速導(dǎo)彈計(jì)劃。按照設(shè)想，這種新型導(dǎo)彈主要由導(dǎo)彈助推器和高超聲速滑翔飛行器兩部分組成。導(dǎo)彈助推器采用現(xiàn)役“標(biāo)準(zhǔn)”一3型導(dǎo)彈的助推器，而高超聲速滑翔器則可攜帶500千克—1000千克的有效載荷，能在30分鐘之內(nèi)對(duì)3800千米以外的時(shí)間敏感目標(biāo)實(shí)施打擊。2011年4月，美國(guó)國(guó)防部宣布暫停這個(gè)計(jì)劃。

小型無(wú)人航天飛機(jī)飛行試驗(yàn)

2010年4月22日，美軍的小型無(wú)人航天飛機(jī)x-37b的第一架軌道試驗(yàn)飛行器（otv-1），在卡納維拉爾角空軍基地，由“宇宙神”一5火箭將其發(fā)射入軌。同年12月3日結(jié)束任務(wù)返航，總共在軌飛行225天。在軌期間曾進(jìn)行了多次的重大變軌。在otv-1返回著陸接地時(shí)，它的主起落架左機(jī)輪輪胎爆裂，但仍準(zhǔn)確地沿著跑道中心線滑跑，也成功驗(yàn)證了其自主控制系統(tǒng)的完整性和健壯性。

2011年3月5日，×-37b的第二架軌道試驗(yàn)飛行器（otv-2）成功發(fā)射入軌，并于2012年6月16日凌晨，在加利福尼亞州的范登堡空軍基地，悄悄地順利著陸返回。它在軌飛行長(zhǎng)達(dá)469天，進(jìn)行了一系列軌道器技術(shù)和有效載荷的試驗(yàn)。2012年12月11日從卡納維拉爾角空軍基地第三次成功發(fā)射。執(zhí)行本次任務(wù)的x-37b與2010年發(fā)射的為同一架。

×-37b的飛行試驗(yàn)結(jié)果表明，它選擇的構(gòu)型是成功的。在總結(jié)了“哥倫比亞”號(hào)失事的教訓(xùn)后，它回到了x-20的火箭頂推式，從而避免了外部燃料箱的隔熱泡沫塑料，會(huì)打壞軌道器防熱瓦的問(wèn)題。它的氣動(dòng)外形，雖然也采用航天飛機(jī)的雙三角機(jī)翼，但機(jī)身頭部的鈍度更大。它將原來(lái)航天飛機(jī)的中央垂直尾翼（舵）改為兩個(gè)側(cè)垂尾翼（舵）。這樣，既改善了x-37b的偏航性能，而且縮小了全機(jī)的高度，使其在機(jī)身底部安裝減速板后，仍可以放入整流罩內(nèi)。雖然美國(guó)在研制x-37b時(shí)，可以參考美國(guó)在研制航天飛機(jī)的大量數(shù)據(jù)，但為了正確預(yù)測(cè)x-37b的氣動(dòng)性能和熱環(huán)境，它仍在各類(lèi)風(fēng)洞中吹風(fēng)約6000小時(shí)。

在x-37b第一次成功返回地面后，美國(guó)空軍負(fù)責(zé)航天項(xiàng)目的副部長(zhǎng)理查德·麥肯尼說(shuō)：“這架飛行器旨在驗(yàn)證材料和能力，把多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)送入太空，并將其帶回地面檢驗(yàn)這些技術(shù)?！泵绹?guó)空軍多次聲稱，x-37b是一個(gè)純粹且單純的試驗(yàn)飛行器。用于驗(yàn)證技術(shù)和能力，但飛行器上的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目預(yù)算仍然保密。由于x-37b的有效載荷很小，估計(jì)它只能完成部分偵察有效載荷的試驗(yàn)任務(wù)。其偵察功能相當(dāng)于美國(guó)空軍于1965年開(kāi)始的非回收的空間試驗(yàn)計(jì)劃（air force space test program）中的試驗(yàn)型偵察衛(wèi)星的功能。

三年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第3篇

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音體美教研組工作的開(kāi)展要在抓好體育、音樂(lè)、美術(shù)老師們的各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，立足于課堂，從而全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、健康素質(zhì)，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。下面是小編帶來(lái)關(guān)于中小學(xué)2021年音體美教研組工作計(jì)劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

中小學(xué)2021年音體美教研組工作計(jì)劃范文(一)一、指導(dǎo)思想：

全 面貫徹落實(shí)上級(jí)各部門(mén)的學(xué)校體育及音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科工作的指導(dǎo)性意見(jiàn)和要求，積極配合各部門(mén)開(kāi)展工作。本學(xué)期按教研的要求進(jìn)行崗位練兵和以課題《優(yōu)化初中 課堂情境創(chuàng)設(shè)，提高教學(xué)有效性的實(shí)踐研究》的課堂教學(xué)實(shí)踐，并努力開(kāi)展好“創(chuàng)設(shè)情境能力、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力”兩個(gè)專題的探索，在學(xué) ?！白セA(chǔ)、展個(gè)性、求創(chuàng)新、育英才”的辦學(xué)理念下，凸顯“全面發(fā)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)”的育人特色，促進(jìn)學(xué)校更好更快地發(fā)展，通過(guò)教研活動(dòng)不斷革新教學(xué)理念，不 斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、重點(diǎn)工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)初中新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標(biāo)。

2、全面執(zhí)行音、體、美學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范化要求。

3、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)管理和學(xué)生體育課出勤考核。

4、加強(qiáng)組內(nèi)公開(kāi)課、展示課，青年教師基本功等研討活動(dòng)及傳幫帶工作。

5、認(rèn)真組織課間操和眼保健操工作，加強(qiáng)對(duì)兩操的管理。

6、認(rèn)真在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行“創(chuàng)設(shè)課堂情境”的研究和實(shí)踐。

7、組織學(xué)生積極參加局、總局、省級(jí)組織的各類(lèi)比賽和競(jìng)賽。

8、結(jié)合九年級(jí)體育考試改革要求，做好九年級(jí)體育中考全年和學(xué)期訓(xùn)練工作。

9、整合的教學(xué)資源，拓展我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

探索豐富多彩、科學(xué)安全的文體課活動(dòng)模式。

10、組織和開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)競(jìng)賽。

11、針對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好加強(qiáng)教師間的聽(tīng)課，每月聽(tīng)課不少于四節(jié)；

加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，對(duì)存在的教學(xué)問(wèn)題有針對(duì)性地提出改進(jìn)的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流使教學(xué)水平得到提高。

三、具體工作：

三月

1、制定教學(xué)計(jì)劃、崗位練兵計(jì)劃、課外活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、進(jìn)行集體備課、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作及日常工作。

2、參加教師軍樂(lè)隊(duì)并認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真組織本組教師進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)，參加學(xué)校的簡(jiǎn)筆畫(huà)大賽。

4、為迎接九三局學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、訓(xùn)練。

四月

1、進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，參加學(xué)校組織的青年教師教學(xué)基本功展示和“三六一優(yōu)質(zhì)課”課堂教學(xué)展示。

2、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)崗位練兵記實(shí)手冊(cè)、集體備課、練兵讀書(shū)筆記、反思、案例。

3、完善各自的教育博客。

4、為迎接九三局學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、訓(xùn)練。

五月

1、參加崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)、整改。

2、進(jìn)行崗位練兵記實(shí)手冊(cè)、集體備課、反思、案例的書(shū)寫(xiě)和完善。

3、為迎接九三局學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、訓(xùn)練。

六月

1、認(rèn)真準(zhǔn)備農(nóng)場(chǎng)召開(kāi)的職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、撰寫(xiě)教師專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)，準(zhǔn)備上交課題材料、及各種筆記

組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備，并參加學(xué)校組織的第十一屆課件制作大賽暨教育博客大賽。

4、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)和上交崗位練兵記實(shí)手冊(cè)、集體備課、反思、案例。

七月

1、認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)論文”

2、做好本學(xué)期教學(xué)教研工作，及課外活動(dòng)總結(jié)等期末工作。

3、準(zhǔn)備新課程理論測(cè)試

中小學(xué)2021年音體美教研組工作計(jì)劃范文(二)一、工作思路：

1、本學(xué)期緊緊圍繞我校以基于學(xué)情的課堂教學(xué)研究為載體，提高教育質(zhì)量為核心的指導(dǎo)思想，立足我校學(xué)情，積極探索適合我校學(xué)生的教學(xué)方法與教學(xué)策略，充分發(fā)揮音、體、美的教育價(jià)值，提高課堂教學(xué)的有效性。

2、通過(guò)開(kāi)展多種形式的課外興趣小組活動(dòng)，組織形式多樣的校園比賽，豐富我校的校園文化生活；

積極參加各類(lèi)區(qū)、市、全國(guó)的各類(lèi)比賽，為我校爭(zhēng)光添彩。

二、主要工作：

1、教研組自培方面：

以“兩綱“教育為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮音、體、美對(duì)學(xué)生的非學(xué)科德育教育價(jià)值，以“通過(guò)學(xué)科案例研究，開(kāi)展有效教研”為主題教研形式，在教學(xué)中進(jìn)一步拓展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果。

1)二月份針對(duì)自己任教學(xué)科進(jìn)行學(xué)情的分析與研究，并學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論至少，思考如何進(jìn)行各學(xué)科的自培方向與教學(xué)方法。

2)三月份各學(xué)科任課教師做好學(xué)生的分析工作，訂出適合自己任教學(xué)科的教學(xué)思路與教學(xué)計(jì)劃。

3)四月份每位教師結(jié)合自己學(xué)科及學(xué)生的實(shí)際學(xué)情進(jìn)行組內(nèi)有效的教學(xué)實(shí)踐，并推選一名教師進(jìn)行校內(nèi)公開(kāi)課的展示。

4)五、六月份對(duì)課進(jìn)行分析與總結(jié)，并對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。

2、教學(xué)方面：

1)認(rèn)真執(zhí)行?！督虒W(xué)常規(guī)》的各類(lèi)管理規(guī)定，積極提高每節(jié)課的效率，確保教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)質(zhì)量。

2)以四月份?！巴鹌奖苯虒W(xué)節(jié)為契機(jī)組織組內(nèi)集體備課，互相聽(tīng)課、教學(xué)教法的探討及專題講座等教研活動(dòng)形式選拔一名教師參加我校課的展示活動(dòng)，并爭(zhēng)取有新的突破。

3)繼續(xù)抓好九年級(jí)學(xué)生的體育加試的體能與技能的提高工作，以去年加試內(nèi)容為抓手，積極探索有效的教學(xué)手段，提高學(xué)生的體能與技能，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

4)積極參與區(qū)及校的科研課題的工作，積極參與并校本教材的編寫(xiě)工作， 做好校的自培各類(lèi)工作，并爭(zhēng)取形成本組的特色，并取得良好的效果。

2、校園文化建設(shè)方面：

a、積極配合學(xué)校政教工作，通過(guò)抓早操及課間操的動(dòng)作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育及精神面貌的提高。做好校園的安全教育與預(yù)防工作。

b、3月14日---4月1日通過(guò)體鍛課及校會(huì)課開(kāi)展春季季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生的體育興趣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

c、做好5月份的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，努力挖掘?qū)W生的潛力。

d、積極開(kāi)設(shè)音、美、體各種興趣小組，挖掘?qū)W生的各方面的專長(zhǎng)與潛能，爭(zhēng)取在各類(lèi)比賽中取得好的成績(jī)。、

中小學(xué)2021年音體美教研組工作計(jì)劃范文(三)一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)上級(jí)各部門(mén)的學(xué)校體育及音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科工作的指導(dǎo)性意見(jiàn)和要求，積極配合各部門(mén)開(kāi)展工作。通過(guò)教研活動(dòng)不斷革新本組教師的教學(xué)理念，樹(shù)新時(shí)期教師形象，不斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)初中課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，在現(xiàn)有條件下，努力將新的教學(xué)理念滲透到每一堂課之中，充分挖掘本學(xué)科組對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展的特殊作用。

二、重點(diǎn)工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)初中新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標(biāo)。

整理所需材料迎接市對(duì)我校常規(guī)檢查工作的驗(yàn)收。

2、全面執(zhí)行音、體、美學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范化要求。

3、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)管理和學(xué)生體育課出勤考核。

4、加強(qiáng)組內(nèi)公開(kāi)課研討活動(dòng)。

深入研究我校特色體育項(xiàng)目建設(shè)。

5、認(rèn)真組織課間操和眼保健操工作，加強(qiáng)對(duì)兩操的管理。

6、制定科學(xué)可行的項(xiàng)目訓(xùn)練計(jì)劃，加強(qiáng)體、藝各項(xiàng)競(jìng)賽的訓(xùn)練工作。

7、組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。

8、結(jié)合九年級(jí)體育考試改革要求，制定九年級(jí)體育中考全年和學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃。

9、整合的教學(xué)資源，拓展我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

探索豐富多彩、科學(xué)安全的文體課活動(dòng)模式。

10、組織校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展校廣播操比賽與各類(lèi)文體競(jìng)賽。

11、針對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好加強(qiáng)教師間的聽(tīng)課，每月聽(tīng)課不少于四節(jié)；

加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，對(duì)存在的教學(xué)問(wèn)題有針對(duì)性地提出改進(jìn)的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流使教學(xué)水平得到提高參加藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級(jí)繪畫(huà)比賽做好充分準(zhǔn)備，以豐富的藝術(shù)形式和實(shí)踐活動(dòng)陶冶學(xué)生情操。

三、具體工作：

(1)、美術(shù)教師工作

1.配合學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。

2.開(kāi)展學(xué)生書(shū)法、美術(shù)等興趣小組活動(dòng)。

3.開(kāi)展學(xué)生書(shū)法、美術(shù)、手工制作、攝影等作品比賽活動(dòng)。

(2)、音樂(lè)教師工作

1.各年級(jí)弘揚(yáng)民族精神歌曲教唱。

2.組織開(kāi)展學(xué)生聲樂(lè)、器樂(lè)等才藝競(jìng)賽活動(dòng)。

3.協(xié)助學(xué)校團(tuán)委、工會(huì)搞好國(guó)慶、元旦慶?；顒?dòng)。

4.正常開(kāi)展集體備課活動(dòng)、課題研究工作。

(3)、體育教師工作

1.認(rèn)真組織好一年一次的校運(yùn)會(huì)工作。

2.開(kāi)展對(duì)優(yōu)秀體育特長(zhǎng)生的培訓(xùn)。

3.組織學(xué)習(xí)七年級(jí)新生的廣播操比賽。

4.定期整理校體育器材室。

九月份

1、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及教研組計(jì)劃；

2、本學(xué)期主要體育工作安排及組內(nèi)工作協(xié)調(diào)分工；

3、上報(bào)所需體育器材；

4、排好課間操和課外活動(dòng)值日表，并開(kāi)始檢查記載；

5、學(xué)習(xí)音、體、美、文體課教學(xué)基本規(guī)范化要求；

6、組內(nèi)公開(kāi)課研討；

7、學(xué)習(xí)音、體、美課改方面的文章。

8、做好學(xué)生廣播體操比賽的各項(xiàng)事宜。

9、組織建立學(xué)生藝術(shù)興趣特長(zhǎng)班。

十月份

1、組內(nèi)公開(kāi)課研討；

2、教研專題討論(題目待定)；

3、組織校運(yùn)會(huì)期間學(xué)生的體育訓(xùn)練工作；

4、校運(yùn)會(huì)后選拔出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生準(zhǔn)備參加縣里的比賽由潘星臺(tái)老師負(fù)責(zé)；

5、參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)資格審查、報(bào)名；

十一月份

1、研究開(kāi)展學(xué)校學(xué)生的文體活動(dòng)；

2、組內(nèi)公開(kāi)課研討；

3、教研專題討論。

十二月份

1、組織冬季三項(xiàng)活動(dòng)的比賽；

2、組內(nèi)公開(kāi)課研討；

3、繼續(xù)開(kāi)展我校各藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行。

挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓(xùn)練工作，為參加下一屆校、學(xué)區(qū)、縣藝術(shù)節(jié)比賽積極做準(zhǔn)備。針對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好繼續(xù)展開(kāi)美術(shù)興趣小組活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，并為參加藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級(jí)繪畫(huà)比賽做好充分準(zhǔn)備，以豐富的藝術(shù)形式和實(shí)踐活動(dòng)陶冶學(xué)生情操。

元月份

1、做好體育各項(xiàng)考試登記工作；

2、完成教研組總結(jié)，各人完成學(xué)期小結(jié)；

3、資料整理歸檔；

4、做好冬季三項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

教研組活動(dòng)安排

第6周：教研組會(huì)議、理論學(xué)習(xí)

第8周：體育教師集體研討

第10周：美術(shù)教師研討

第11周：音樂(lè)、美術(shù)教師研討

第12周：潘星臺(tái)、黃苗苗、吳新柏教師公開(kāi)課

第14周：教研組集體理論學(xué)習(xí)

三年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第4篇

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吉林建筑大學(xué)城建學(xué)院位于吉林省省會(huì)長(zhǎng)春市，始建于2000年6月，2004年經(jīng)國(guó)家教育部首批確認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院，是一所民辦普通高等學(xué)校。為城市建設(shè)和城市發(fā)展領(lǐng)域培養(yǎng)城市規(guī)劃、城市建筑、城市管理各行業(yè)高級(jí)工程、技術(shù)應(yīng)用型人才。2008年經(jīng)吉林省學(xué)位委員會(huì)首批批準(zhǔn)獲得學(xué)位授予權(quán)。校園占地面積65萬(wàn)平方米，建筑面積約35萬(wàn)平方米，校園環(huán)境幽雅，規(guī)劃別致，設(shè)施一流，擁有完善的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有建筑系、土木工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系等10個(gè)教學(xué)系(部)，38個(gè)本科專業(yè)，分布于工、管、文、藝四大學(xué)科門(mén)類(lèi)，全日制在校生萬(wàn)余人。學(xué)制四年，國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招生，由吉林建筑大學(xué)城建學(xué)院頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。學(xué)院設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金，學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金和科技創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)院現(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)二級(jí)學(xué)科1個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，省級(jí)“十二五”特色專業(yè)2個(gè)，教研項(xiàng)目6項(xiàng)，省級(jí)教研項(xiàng)目62項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)精品課7門(mén)、省級(jí)優(yōu)秀課程29門(mén)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位1個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師3名，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教材三等獎(jiǎng)3部。大學(xué)生思想政治教育工作獲省教育廳學(xué)生工作創(chuàng)新獎(jiǎng)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)連續(xù)四年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀組織單位，在全國(guó)第二、三屆大學(xué)生藝術(shù)展演和慶祝建國(guó)六十周年“祖國(guó)萬(wàn)歲”歌詠活動(dòng)中獲國(guó)家教育部?jī)?yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、英語(yǔ)、電子設(shè)計(jì)大賽和“挑戰(zhàn)杯”等課外學(xué)術(shù)科技作品大賽中均獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

學(xué)院始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，堅(jiān)定“質(zhì)量一流、管理一流、設(shè)施一流、服務(wù)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，貫徹“注重基礎(chǔ)、重視應(yīng)用、強(qiáng)化實(shí)踐、特色育人”的教學(xué)改革方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校的辦學(xué)理念，學(xué)院科學(xué)的管理模式和具有自身辦學(xué)特色的培養(yǎng)模式得到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系簡(jiǎn)介

藝術(shù)設(shè)計(jì)系始建于2003年，是學(xué)院首批創(chuàng)建的教學(xué)系(部)。經(jīng)過(guò)十余年的建設(shè)和發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)系辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)條件不斷改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。藝術(shù)設(shè)計(jì)系現(xiàn)設(shè)有環(huán)境設(shè)計(jì)等五個(gè)專業(yè)教研室，視覺(jué)傳達(dá)等五個(gè)設(shè)計(jì)工作室，并已形成了一支結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高的專兼職教師隊(duì)伍，聘請(qǐng)了同濟(jì)大學(xué)、魯迅美術(shù)學(xué)院、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林藝術(shù)學(xué)院等高校的專家擔(dān)任專業(yè)教學(xué)及教學(xué)管理工作，設(shè)有環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)和風(fēng)景園林五個(gè)本科專業(yè)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系注重青年教師專業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)與提高，積極鼓勵(lì)專業(yè)教師參與教學(xué)改革與教育科研工作，在教科研方面取得了豐碩的成果?，F(xiàn)有省級(jí)優(yōu)秀課程三門(mén)，完成省級(jí)科研課題三項(xiàng)，發(fā)表省級(jí)以上論文五十余篇，公開(kāi)出版《藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品集》四部。公開(kāi)出版高等院校教材六部，其中四部為全國(guó)“十二五”精品課程規(guī)劃教材。在教學(xué)中始終注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生與教師在國(guó)家、省舉辦的藝術(shù)展覽和比賽中獲得藝術(shù)創(chuàng)作獎(jiǎng)三十余項(xiàng)，省級(jí)藝術(shù)創(chuàng)作獎(jiǎng)一百余項(xiàng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)八項(xiàng)。其中2013屆中國(guó)手繪設(shè)計(jì)大賽中榮獲組織獎(jiǎng)和佳作獎(jiǎng);2013年第四屆中國(guó)高校美術(shù)作品學(xué)年展，有25名同學(xué)分別獲得二、三等獎(jiǎng)和入選獎(jiǎng)項(xiàng)，7名教師榮獲中國(guó)高校名師獎(jiǎng)，我院被授予團(tuán)體一等獎(jiǎng)。2014年第八屆“創(chuàng)意中國(guó)”設(shè)計(jì)大賽9位同學(xué)獲一、二等獎(jiǎng)。2015年“吉林省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展”9位同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，28人榮獲二、三等獎(jiǎng)。藝術(shù)設(shè)計(jì)系已經(jīng)成為培養(yǎng)未來(lái)藝術(shù)設(shè)計(jì)師的搖籃。

藝術(shù)類(lèi)專業(yè)介紹

1、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展

，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論知識(shí)與專業(yè)技能，受到造型基礎(chǔ)和手繪表達(dá)等訓(xùn)練，具備創(chuàng)新精神和獨(dú)立完成設(shè)計(jì)與施工的能力，能從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)高級(jí)應(yīng)用型人才。

主干課程：

室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、中外建筑史、人體工程學(xué)、建筑裝飾理論、居住空間設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)、空間陳設(shè)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、景觀設(shè)施設(shè)計(jì)、廣場(chǎng)景觀設(shè)計(jì)、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：

學(xué)生畢業(yè)后可從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)管理、教學(xué)等工作。

2. 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握傳統(tǒng)平面媒體、現(xiàn)代數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)視覺(jué)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、出版印刷、品牌與廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論及設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理等知識(shí)，受到視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達(dá)等訓(xùn)練，具備創(chuàng)新精神和獨(dú)立完成設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力，能從事企事業(yè)傳播機(jī)構(gòu)、現(xiàn)代傳媒、廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、新聞、出版、商業(yè)、教育等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主干課程：

平面設(shè)計(jì)史、視覺(jué)傳達(dá)概論、包裝設(shè)計(jì)、書(shū)籍整體設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、ci 設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、交互信息設(shè)計(jì)、視覺(jué)識(shí)別與應(yīng)用、品牌設(shè)計(jì)與媒介應(yīng)用、廣告策劃與應(yīng)用、展示設(shè)計(jì)與應(yīng)用、圖像處理軟件等。

就業(yè)方向：

學(xué)生畢業(yè)后可從事現(xiàn)代傳媒、廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、新聞、出版、商業(yè)、教育等工作。

3. 公共藝術(shù)專業(yè)

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握公共空間設(shè)計(jì)及視覺(jué)展示設(shè)計(jì)的理論和知識(shí)，受到藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)造思維和藝術(shù)表現(xiàn)技能等訓(xùn)練，具備創(chuàng)新精神和獨(dú)立完成設(shè)計(jì)與施工的能力，能從事公共空間設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、城市環(huán)境設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)及藝術(shù)項(xiàng)目管理等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主干課程：

公共藝術(shù)概論、空間形態(tài)與視覺(jué)傳達(dá)、裝飾基礎(chǔ)、材料與工藝、展示設(shè)計(jì)、陳設(shè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)展示、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、環(huán)境雕塑造型、壁畫(huà)與浮雕、數(shù)碼影像圖形處理、視覺(jué)形象識(shí)別、公共空間設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：

學(xué)生畢業(yè)后可在市政、規(guī)劃、建筑部門(mén)及各類(lèi)會(huì)展中心與博物館及展覽館等專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、策展、教學(xué)及藝術(shù)項(xiàng)目管理等工作。

4.動(dòng)畫(huà)專業(yè)

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論和知識(shí)，受到造型基礎(chǔ)和手繪表達(dá)等訓(xùn)練，具備創(chuàng)新精神和獨(dú)立完成設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力，能從事動(dòng)畫(huà)策劃、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作、動(dòng)畫(huà)推廣、動(dòng)畫(huà)應(yīng)用以及在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校動(dòng)畫(huà)教學(xué)工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主干課程：

動(dòng)畫(huà)概論、導(dǎo)演分鏡頭研究、動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)、flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫(huà)軟件、三維動(dòng)畫(huà)軟件3dmax、三維動(dòng)畫(huà)軟件myay、三維動(dòng)畫(huà)軟件擴(kuò)展、動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與項(xiàng)目創(chuàng)作、動(dòng)畫(huà)短片策劃實(shí)踐、動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作實(shí)踐以及動(dòng)畫(huà)周邊推廣實(shí)踐等。

就業(yè)方向：

學(xué)生畢業(yè)后可在影視與動(dòng)畫(huà)制作團(tuán)體、動(dòng)畫(huà)應(yīng)用機(jī)構(gòu)、動(dòng)畫(huà)傳播企事業(yè)單位從事動(dòng)畫(huà)策劃、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作、動(dòng)畫(huà)推廣、動(dòng)畫(huà)應(yīng)用，以及在學(xué)校從事動(dòng)畫(huà)教學(xué)工作。

考試報(bào)名

(一)招生計(jì)劃和學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 2016年藝術(shù)類(lèi)招生專業(yè)設(shè)有環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)四個(gè)專業(yè)，學(xué)制四年，共擬在全國(guó)計(jì)劃招收本科生500名，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)專業(yè)18000元/學(xué)年，實(shí)行文、理兼招(招生計(jì)劃以各省、市招生主管部門(mén)公布為準(zhǔn)，各專業(yè)學(xué)費(fèi)以吉林省物價(jià)部門(mén)審批為準(zhǔn))。

(二)報(bào)考條件 符合教育部2016年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定和各招生省份的普通高校招生考試考生報(bào)名條件者均可報(bào)考。

(三)報(bào)名 報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)：我院承認(rèn)各省美術(shù)類(lèi)專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)，參加各省美術(shù)類(lèi)專業(yè)統(tǒng)考的考生，按照各省、市招生主管部門(mén)的有關(guān)藝術(shù)類(lèi)專業(yè)考試文件要求進(jìn)行報(bào)名。

(四)考試

1.專業(yè)考試 凡參加各省美術(shù)類(lèi)專業(yè)統(tǒng)考的考生，均按照本省招生主管部門(mén)的有關(guān)文件要求進(jìn)行專業(yè)考試。

2.文化考試 考生憑各省2016年美術(shù)類(lèi)專業(yè)統(tǒng)考合格證參加全國(guó)普通高校藝術(shù)類(lèi)專業(yè)考生的文化課考試。

(五)錄取

1.專業(yè)分?jǐn)?shù)線確定辦法執(zhí)行生源所在地省級(jí)招生部門(mén)確定的美術(shù)類(lèi)專業(yè)統(tǒng)考本科合格分?jǐn)?shù)線。

2.文化分?jǐn)?shù)線確定辦法執(zhí)行生源所在地省級(jí)招生部門(mén)確定的藝術(shù)類(lèi)專業(yè)本科文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線。

3.錄取辦法

在思想政治品德考核和體檢合格、文化課成績(jī)達(dá)到所在省的藝術(shù)類(lèi)專業(yè)本科錄取控制分?jǐn)?shù)線、取得各省2016年美術(shù)類(lèi)專業(yè)統(tǒng)考合格證的考生，按照考生所在省招生部門(mén)錄取時(shí)投檔的文化課成績(jī)的60%與專業(yè)課成績(jī)的100%合成綜合成績(jī)，按綜合成績(jī)從高到低，以專業(yè)志愿順序依次錄取。如綜合成績(jī)相同，有等級(jí)要求則等級(jí)高者優(yōu)先錄取，等級(jí)相同或無(wú)等級(jí)要求,專業(yè)課成績(jī)高者優(yōu)先錄取，若專業(yè)課成績(jī)?cè)傧嗤?，素描成?jī)高者優(yōu)先錄取，若素描成績(jī)?cè)傧嗤驘o(wú)專業(yè)課單科成績(jī)，則比較文化課單科成績(jī)：文科依次語(yǔ)、外、綜、數(shù);理科依次：數(shù)、外、綜、語(yǔ)。(有關(guān)省招生部門(mén)有明確錄取規(guī)定，則按該省錄取規(guī)則執(zhí)行)。

(六)聯(lián)系方式 地址：吉林省長(zhǎng)春市寬城區(qū)蘭家鎮(zhèn)甲6路 電話：0431 –81865504 81865508 81865509

傳真：0431 –81865507

藝術(shù)設(shè)計(jì)系網(wǎng)址：http：//yssj.jlucc.edu.cn

三年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第5篇

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昆明理工大學(xué)創(chuàng)建于1954年，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主，理工結(jié)合，行業(yè)特色、區(qū)域特色鮮明，經(jīng)濟(jì)、管理、哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)，是云南省規(guī)模、辦學(xué)層次和類(lèi)別齊全的重點(diǎn)大學(xué)。

學(xué)?，F(xiàn)擁有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科23個(gè)、省院省校合作共建重點(diǎn)學(xué)科9個(gè)、博士后流動(dòng)站8個(gè)、一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)8個(gè)、二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)44個(gè)、一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)36個(gè)、二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)174個(gè)、工程碩士授權(quán)領(lǐng)域27個(gè)和工商管理碩士(mba)、工程管理碩士、建筑學(xué)碩士、城市規(guī)劃碩士、藝術(shù)碩士(mfa)、農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn);有96個(gè)本科專業(yè)。

學(xué)校設(shè)有24個(gè)學(xué)院、1個(gè)教學(xué)部、5個(gè)研究院、3個(gè)附屬醫(yī)院，1個(gè)應(yīng)用人才培養(yǎng)基地，設(shè)有研究生院。學(xué)校有教職工3895人，其中，專任教師2393人，教授、副教授職稱人員1176人，中國(guó)工程院院士1人，兼職兩院院士23人，博士生導(dǎo)師246人，“”入選者2人，“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”入選者1人，“”入選者2人，“百千萬(wàn)人才工程”人選8人，突出貢獻(xiàn)專家4人，教學(xué)名師1人，教育部“高校青年教師獎(jiǎng)”1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃8人。

藝術(shù)與傳媒學(xué)院簡(jiǎn)介

藝術(shù)與傳媒學(xué)院是昆明理工大學(xué)優(yōu)化文科學(xué)科布局，服務(wù)于我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃而組建、發(fā)展的新興學(xué)院?，F(xiàn)有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系、工業(yè)設(shè)計(jì)系、新聞傳播系、美術(shù)系等5個(gè)專業(yè)教學(xué)部門(mén)和輔助教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與展示中心，有教職工92人，專職教師80人。既有享譽(yù)海內(nèi)外的知名畫(huà)家、設(shè)計(jì)師，又有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟┦?、教授，全院教師平均年齡約37.8歲，碩士以上學(xué)歷教師占教職工總數(shù)的75%，學(xué)院目前有近50名碩士研究生導(dǎo)師，教師隊(duì)伍充滿創(chuàng)造力和朝氣。

學(xué)院現(xiàn)有視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、編輯出版學(xué)、廣告學(xué)、傳播學(xué)、繪畫(huà)、播音與主持藝術(shù)10個(gè)本科專業(yè)，在校本科生1100人。學(xué)院有藝術(shù)學(xué)理論、設(shè)計(jì)學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，有中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)一個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，有藝術(shù)碩士(簡(jiǎn)稱mfa)、工業(yè)設(shè)計(jì)工程二個(gè)專業(yè)碩士點(diǎn)，在校研究生400余人。

一、招生專業(yè)介紹

所有藝術(shù)類(lèi)專業(yè)面向藝術(shù)類(lèi)考生(文、理兼收)招生 ,學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能從事視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)以及相關(guān)品牌策劃廣告設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、專業(yè)產(chǎn)品形象設(shè)計(jì)公司、數(shù)碼藝術(shù)展示展覽公司和影視后期制作機(jī)構(gòu)、藝術(shù)媒體創(chuàng)作及報(bào)業(yè)出版集團(tuán)、教育等行業(yè)工作，具有實(shí)際應(yīng)用技能的復(fù)合型專業(yè)人才。通過(guò)扎實(shí)理論學(xué)習(xí)和豐富的實(shí)踐鍛煉，使學(xué)生具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)審美文化理念、現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)新意識(shí)，以及面向視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方面的策劃、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、組織實(shí)施知名企業(yè)統(tǒng)籌管理能力。

主干課程：平面廣告設(shè)計(jì)、新媒體廣告設(shè)計(jì)、影視創(chuàng)作、圖形創(chuàng)意、品牌形象設(shè)計(jì)、 包裝印刷設(shè)計(jì)、書(shū)籍形態(tài)設(shè)計(jì)、多媒體交互設(shè)計(jì)。

2.數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握電影、影視動(dòng)畫(huà)和數(shù)字媒體創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及理論，能從事數(shù)碼攝影、攝像、數(shù)字媒體影視編導(dǎo)、交互式媒體設(shè)計(jì)及二、三維數(shù)字動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作理論研究，以及面向建筑、室內(nèi)外景觀、城市規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、游戲軟件開(kāi)發(fā)、教育等行業(yè)及有關(guān)單位從事虛擬現(xiàn)實(shí)數(shù)媒創(chuàng)作、教育研究和其他美術(shù)工作的高級(jí)應(yīng)用型專業(yè)人才。

主干課程：數(shù)碼攝影與攝像、視聽(tīng)語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)媒體動(dòng)畫(huà)、三維空間動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、多媒體交互設(shè)計(jì)、數(shù)字造型設(shè)計(jì)、數(shù)字合成技術(shù)、數(shù)字媒體作品創(chuàng)作。

3.環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)分兩個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方向：室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)方向和景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)方向。

室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)方向

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)方向以建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)為核心，集藝術(shù)、科學(xué)、工程技術(shù)于一體，涵蓋建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑外裝飾設(shè)計(jì)、建筑外部環(huán)境設(shè)計(jì)、商業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等方面。主要為專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)從事建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)，建筑裝飾裝修，城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì);具有一定理論水準(zhǔn)、現(xiàn)代思維意識(shí)和創(chuàng)新能力的藝術(shù)應(yīng)用型設(shè)計(jì)專門(mén)人才。

主干課程：建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、室外裝飾設(shè)計(jì)、建筑外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、裝飾工程概預(yù)算、建筑設(shè)計(jì)等。

景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)方向

培養(yǎng)目標(biāo)：景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)以外部環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)為核心，集藝術(shù)、科學(xué)、工程技術(shù)于一體，涵蓋城市市政、交通、綠化、公共環(huán)境空間、居住環(huán)境空間、商業(yè)環(huán)境空間以及區(qū)域、自然生態(tài)、旅游等多種功能區(qū)域的景觀設(shè)計(jì)。本專業(yè)方向旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代城市建設(shè)需要，具有較強(qiáng)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想意識(shí)、實(shí)踐能力和較高的藝術(shù)素養(yǎng)，能從事景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、景園建筑設(shè)計(jì)、景園工程施工管理等的復(fù)合型景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才。

主干課程：景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)、城市綠地規(guī)劃、園林植物配植設(shè)計(jì)、環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、園林工程施工管理等。

4.產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一個(gè)涉及科學(xué)技術(shù)和美學(xué)藝術(shù)的綜合性、交叉性學(xué)科。它綜合運(yùn)用自然、社會(huì)、人文等諸學(xué)科知識(shí)，協(xié)調(diào)技術(shù)與藝術(shù)，圍繞以人為本的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)和研究，通過(guò)對(duì)批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)，使產(chǎn)品更加符合人們的心理與生理需求，為人類(lèi)創(chuàng)造更好的生存和生活方式。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，產(chǎn)品設(shè)計(jì)已經(jīng)成為新世紀(jì)活力的學(xué)科之一。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)能力，綜合素質(zhì)良好的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。

5.繪畫(huà)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有中、西方傳統(tǒng)繪畫(huà)技能，并系統(tǒng)掌握繪畫(huà)理論及豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式、能在藝術(shù)創(chuàng)作，教學(xué)領(lǐng)域從事藝術(shù)研究創(chuàng)作及教學(xué)工作的高素質(zhì)繪畫(huà)專門(mén)人才。該專業(yè)畢業(yè)生具備專業(yè)文化素養(yǎng)，有一定審美能力，并具備繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、研究等方面的能力，能在文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、管理單位從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面工作。

本專業(yè)分為兩個(gè)方向：油畫(huà)方向、中國(guó)畫(huà)方向(兩個(gè)方向隔年招收，2015年招中國(guó)畫(huà)方向)。

油畫(huà)方向

本方向主要培養(yǎng)具有一定油畫(huà)藝術(shù)理論、技能、技巧及一定獨(dú)立創(chuàng)作能力的高級(jí)繪畫(huà)專業(yè)人才。主要開(kāi)設(shè)素描、油畫(huà)靜物、油畫(huà)人物、油畫(huà)風(fēng)景、人體結(jié)構(gòu)、油畫(huà)創(chuàng)作等課程。

中國(guó)畫(huà)方向

本方向主要培養(yǎng)具有較深的中國(guó)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，深入把握中國(guó)畫(huà)的理論及技能，培養(yǎng)具有高素質(zhì)的創(chuàng)新型高級(jí)中國(guó)畫(huà)專業(yè)人才。主要開(kāi)設(shè)素描、書(shū)法、白描、工筆花鳥(niǎo)、工筆人物、山水臨摹與創(chuàng)作、寫(xiě)意花鳥(niǎo)、中西方美術(shù)鑒賞等課程。

6.播音與主持藝術(shù)專業(yè)

播音與主持藝術(shù)是一個(gè)涉及新聞傳播學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、藝術(shù)學(xué)的綜合性、交叉性學(xué)科，其核心專業(yè)課程是廣播電視播音學(xué)。

本專業(yè)面向廣播電視媒體、網(wǎng)絡(luò)新媒體、企事業(yè)單位及社會(huì)團(tuán)體，培養(yǎng)具備廣播電視播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、語(yǔ)言文學(xué)及美學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，從事廣播電視普通話，新聞播音與主持及新聞報(bào)道、專題播音與主持、文藝節(jié)目播音與主持、雙語(yǔ)播音與主持、影視配音與演播以及廣播電視節(jié)目的策劃、編導(dǎo)和制作的高級(jí)復(fù)合型人才。

學(xué)生畢業(yè)后可到各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)站、新聞傳媒機(jī)構(gòu)、宣傳部門(mén)、企事業(yè)單位從事播音、主持、新聞采訪、文藝演出、群眾文化活動(dòng)等工作，也可到企事業(yè)單位從事宣傳、公關(guān)、文秘及一般行政工作。

二、招生計(jì)劃及專業(yè)

省市

招生總計(jì)劃

學(xué)費(fèi)

（元/年）

招生專業(yè)

廣西

20

10000

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)2、數(shù)字媒體藝術(shù)2、環(huán)境設(shè)計(jì)12、產(chǎn)品設(shè)計(jì)2、繪畫(huà)2

山西

25

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)4、數(shù)字媒體藝術(shù)3、環(huán)境設(shè)計(jì)12、產(chǎn)品設(shè)計(jì)4、繪畫(huà)2

江西

32

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)5、數(shù)字媒體藝術(shù)5、環(huán)境設(shè)計(jì)15、產(chǎn)品設(shè)計(jì)5、繪畫(huà)2

山東

37

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)5、數(shù)字媒體藝術(shù)5、環(huán)境設(shè)計(jì)12、產(chǎn)品設(shè)計(jì)5、繪畫(huà)3、

播音與主持藝術(shù)7

安徽

39

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)4、數(shù)字媒體藝術(shù)5、環(huán)境設(shè)計(jì)15、產(chǎn)品設(shè)計(jì)4、繪畫(huà)2、

播音與主持藝術(shù)9

注：1、具體招生計(jì)劃以當(dāng)?shù)厥≌修k(考試院)公布為準(zhǔn)。

2、報(bào)考時(shí)美術(shù)類(lèi)不分專業(yè)，合格考生的專業(yè)志愿以高考志愿表為準(zhǔn)。

三、考試及報(bào)名時(shí)間

省市

報(bào)名時(shí)間

考試時(shí)間

報(bào)名方式

報(bào)名及考試地點(diǎn)

廣西

2015年1月25日- 26日

2015年1月28日

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

廣西師范大學(xué)

山西

2015年1月24日- 25日

2015年1月27日

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

太原師范學(xué)院

安徽

2015年2月1日- 2日

2015年2月3日

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

山東

2015年2月2－10日，25－27日

2015年3月1日

網(wǎng)上報(bào)名

淄博市考點(diǎn)

江西

2015年1月8日–18日

2015年1月22日

網(wǎng)上報(bào)名

南昌大學(xué)

注：1、具體報(bào)名考試時(shí)間以當(dāng)?shù)厥≌修k(考試院)公布為準(zhǔn);

2、山東、江西報(bào)名網(wǎng)址以考生所在省考試院公布為準(zhǔn)。

四、考試科目：

類(lèi)別

科 目

美術(shù)類(lèi)

素 描（默寫(xiě)8k），180分鐘

色 彩（默寫(xiě)8k），150分鐘

播音與主持藝術(shù)

初 試：自我介紹、新聞播讀

復(fù) 試：即興評(píng)述、才藝展示

五、成績(jī)查詢

2015年4月中旬將在學(xué)校網(wǎng)站(kmust.edu.cn)“招生信息”欄目開(kāi)通?？汲煽?jī)查詢系統(tǒng)，考生根據(jù)網(wǎng)站提示信息輸入有效證件號(hào)碼查詢專業(yè)成績(jī)，成績(jī)合格者自行遠(yuǎn)程打印“昆明理工大學(xué)2015年藝術(shù)類(lèi)專業(yè)?？己细褡C”。

六、錄取原則：

1、按學(xué)?？備浫≡瓌t進(jìn)行專業(yè)安排。

2、在同一專業(yè)志愿中，考生文化和專業(yè)雙上線后，按專業(yè)成績(jī)總分×70% +文化成績(jī)總分×30% =錄取總分的折算方式，從高到低的原則擇優(yōu)錄取。

3、為鼓勵(lì)文化成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生報(bào)考我校，在填報(bào)我校的考生中(不分專業(yè))，文化、專業(yè)成績(jī)合格，文化成績(jī)總分排前三名者優(yōu)先擇優(yōu)錄取。

歡迎報(bào)考昆明理工大學(xué)!

昆明理工大學(xué)地址：云南省昆明市一二一大街文昌路68號(hào)

郵編：650093

網(wǎng)址：kmust.edu.cn

郵箱：kustzb@126

招生辦公室咨詢電話：0871-65194108

附：2014年藝術(shù)類(lèi)錄取情況美術(shù)類(lèi)

省份

招生計(jì)劃數(shù)

綜合成績(jī)

專業(yè)成績(jī)

文化成績(jī)

最低

最低

合格線

最低

山東

30

288.55

252.2

224

206.5

206.5

480

353

安徽

30

274.6

241.4

228

215

215

433

289

廣西

22

291.19

245.43

227

208

207.5

461

326

山西

25

274.1

241.9

242

209.5

209.5

416

312

江西

32

282.3

214.9

247

211

211

430

三年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第6篇

閱讀提示：本篇共計(jì)5073個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要13分鐘，共有124位用戶關(guān)注，60人點(diǎn)贊！

持續(xù)推進(jìn)現(xiàn)役戰(zhàn)略核導(dǎo)彈武器系統(tǒng)的改進(jìn)與延壽工作，重點(diǎn)提高安全可靠性

3月7日，美國(guó)海軍從“俄亥俄”級(jí)彈道導(dǎo)彈核潛艇上成功試射一枚“三叉戟-2”潛射彈道導(dǎo)彈，并計(jì)劃為之換裝w-76-1核彈頭，以提高其精確機(jī)動(dòng)打擊能力和鉆地能力。6月初，b-52轟炸機(jī)完成兩次模擬w-80空射核巡航導(dǎo)彈彈頭的飛行測(cè)試?！懊癖?3”洲際彈道導(dǎo)彈先后于6月和7月進(jìn)行了兩次飛行試驗(yàn)，并將于2013年完成全面改進(jìn)工作。

研究下一代?；鶓?zhàn)略核運(yùn)載平臺(tái)發(fā)展計(jì)劃，重點(diǎn)提高采辦效率

2月2日，美國(guó)確定12艘下一代新型彈道導(dǎo)彈核潛艇的采辦計(jì)劃。按照計(jì)劃，下一代潛艇將于2029年服役，替代現(xiàn)役14艘“俄亥俄”級(jí)導(dǎo)彈核潛艇。為了降低成本，7月14日，美海軍宣稱，國(guó)防部考慮是否取消下一代彈道導(dǎo)彈潛艇項(xiàng)目，取而代之的是采取“進(jìn)化”方式，重新設(shè)計(jì)“弗吉尼亞”級(jí)潛艇，以搭載12枚以上的“三叉戟-2”導(dǎo)彈。

改進(jìn)現(xiàn)役戰(zhàn)略轟炸機(jī)，重點(diǎn)提高信息化能力以及可靠性和經(jīng)濟(jì)可承受性

9月，美國(guó)空軍開(kāi)始為b-52h戰(zhàn)略轟炸機(jī)安裝“改進(jìn)型數(shù)據(jù)鏈”(edl)，旨在提高b-52與地面作戰(zhàn)部隊(duì)之間的通信和數(shù)據(jù)收發(fā)能力，并計(jì)劃于2012年前完成安裝工作。10月27日，一架b-2轟炸機(jī)首次成功完成往返北極的飛行訓(xùn)練。11月，對(duì)b-2轟炸機(jī)的后機(jī)身蓋板進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，進(jìn)一步降低維護(hù)成本和提高可用度。

重新啟動(dòng)下一代戰(zhàn)略轟炸機(jī)研制項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)綜合作戰(zhàn)能力

2011年初，美國(guó)恢復(fù)研制下一代戰(zhàn)略轟炸機(jī)的項(xiàng)目。首架飛機(jī)預(yù)計(jì)2024年至2026年間服役。新型轟炸機(jī)將是由一架有人駕駛或無(wú)人駕駛轟炸機(jī)和多架無(wú)人機(jī)組成的武器系統(tǒng)，可攜載核與常規(guī)導(dǎo)彈、激光等反導(dǎo)防御系統(tǒng)，具備較強(qiáng)的電子戰(zhàn)能力、隱身能力、突防能力以及控制無(wú)人機(jī)群的網(wǎng)絡(luò)化c41sr能力。

加強(qiáng)核庫(kù)存管理與核基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高不核禁試條件下的核武器維護(hù)與發(fā)展能力提高核武器開(kāi)發(fā)、驗(yàn)證和模擬能力

2月，美國(guó)在內(nèi)華達(dá)州地下核試驗(yàn)場(chǎng)進(jìn)行了1次次臨界核試驗(yàn)，目的是確保核武器的安全有效性。8月3日，美國(guó)國(guó)家核軍工管理局(nnsa)宣布，其最大的超級(jí)計(jì)算機(jī)平臺(tái)“藍(lán)天”(cielo)開(kāi)始運(yùn)行，可進(jìn)行高分辨率3-d武器模擬，將在2011-2015年期間用于核武器系統(tǒng)模擬。

提高核武器和核材料的管理水平

5月18日，nnsa2011年核安全戰(zhàn)略計(jì)劃，旨在加強(qiáng)美國(guó)和全球核武器和核材料的安全。8月31日，nnsa宣布，已轉(zhuǎn)移和合并了90％受最高級(jí)別安全保護(hù)的庫(kù)存核材料，加快了核武器綜合設(shè)施向更小巧、更安全、更有效的核安全聯(lián)合體的轉(zhuǎn)變。

強(qiáng)調(diào)保持核武器工業(yè)基礎(chǔ)

7月5日，美國(guó)國(guó)防部了向國(guó)會(huì)提交了《固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)工業(yè)基礎(chǔ)維持和執(zhí)行規(guī)劃》報(bào)告(修訂版)。該報(bào)告認(rèn)為，國(guó)防部必須保留支持大型、小型固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)(srm)所必需的科研能力和生產(chǎn)能力，因?yàn)閟rm的生產(chǎn)能力是滿足“民兵-3”導(dǎo)彈服役到2030年和“三叉戟-2／d5”導(dǎo)彈服役到2042年等國(guó)家安全需求所必需的能力。

強(qiáng)調(diào)保持核武器工業(yè)基礎(chǔ)

7月5日，美國(guó)國(guó)防部了向國(guó)會(huì)提交了《固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)工業(yè)基礎(chǔ)維持和執(zhí)行規(guī)劃》報(bào)告(修訂版)。該報(bào)告認(rèn)為，國(guó)防部必須保留支持大型、小型固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)(srm)所必需的科研能力和生產(chǎn)能力，因?yàn)閟rm的生產(chǎn)能力是滿足“民兵-3”導(dǎo)彈服役到2030年和“三叉戟-2／d5”導(dǎo)彈服役到2042年等國(guó)家安全需求所必需的能力。

繼續(xù)削減核武器數(shù)量，加強(qiáng)核武器防擴(kuò)散措施

根據(jù)2月5日開(kāi)始生效的《美俄關(guān)于進(jìn)一步削減與限制進(jìn)攻性武器措施的條約》，美國(guó)繼續(xù)削減多余的戰(zhàn)略核武器，考慮撤出部署在歐洲的戰(zhàn)術(shù)核武器，推動(dòng)與俄羅斯的削減戰(zhàn)術(shù)核武器談判，同時(shí)加強(qiáng)防止核擴(kuò)散措施，如為哈薩克斯坦、俄羅斯以及烏克蘭等國(guó)提供核軍控資金或技術(shù)，以維護(hù)自身安全。

俄羅斯

重點(diǎn)建設(shè)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)一體、彈道導(dǎo)彈與巡航導(dǎo)彈一體的海基核力量，提高生存能力、對(duì)陸攻擊能力和二次打擊能力

推進(jìn)潛射彈道導(dǎo)彈系統(tǒng)的研制與改進(jìn)，確保?；鶓?zhàn)略核打擊能力的穩(wěn)步提升

3月21日，俄羅斯表示，已做好在“北風(fēng)”級(jí)彈道導(dǎo)彈核潛艇上裝備“布拉瓦”新型潛射彈道導(dǎo)彈的準(zhǔn)備。6月28日和8月27日，先后兩次成功試射“布拉瓦”導(dǎo)彈，并計(jì)劃在2012年將該彈部署于“北風(fēng)”級(jí)潛艇。該彈最大射程8000千米，可攜載10個(gè)分導(dǎo)式核彈頭。另一方面，4月26日至9月29日，先后5次從“德?tīng)査?4”級(jí)彈道導(dǎo)彈核潛艇成功試射改進(jìn)型“輕舟”系列潛射彈道導(dǎo)彈。該彈將服役至2030年，在“布拉瓦”導(dǎo)彈裝備之前，將是俄?；鶓?zhàn)略核力量的主力。

推動(dòng)潛射巡航導(dǎo)彈運(yùn)載平臺(tái)的升級(jí)換代，提高核常一體的打擊能力和生存能力

7月29日，俄海軍表示，2020年之前將至少列裝8艘“亞森”級(jí)新型多功能攻擊型核潛艇。10月，第一艘“亞森”級(jí)潛艇“北德文斯克”號(hào)完成海試，并將于2012年服役。該級(jí)潛艇可攜載24枚射程5000千米的核或常規(guī)遠(yuǎn)程巡航導(dǎo)彈等武器，能有效打擊海上和陸基目標(biāo)。另外，對(duì)現(xiàn)役8艘“奧斯卡-2”級(jí)攻擊型潛艇中的兩艘進(jìn)行了維修改造，計(jì)劃于2014年完成改造工作。該級(jí)潛艇可攜載24枚核常兩用的ss-n-19“花崗巖”反艦巡航導(dǎo)彈。拓展現(xiàn)役戰(zhàn)略彈道導(dǎo)彈核潛艇的功能，提高利用效率和戰(zhàn)術(shù)打擊能力

9月29日，俄國(guó)防部否認(rèn)了近期退役

“臺(tái)風(fēng)”級(jí)戰(zhàn)略彈道導(dǎo)彈核潛艇的傳言。該級(jí)潛艇于20世紀(jì)80年代服役，現(xiàn)役3艘，其中一艘已改裝為“布拉瓦”導(dǎo)彈試驗(yàn)平臺(tái)，其他兩艘正等待大修。由于原攜載的ss-n-20潛射核彈道導(dǎo)彈已退役，因此該級(jí)潛艇可能在改造后攜載新型?；埠綄?dǎo)彈。

大力發(fā)展與改進(jìn)固液并存的陸基戰(zhàn)略核力量體系，強(qiáng)調(diào)突防能力、打擊能力和cisr能力

測(cè)試新型彈頭突防技術(shù)

9月3日和9月27日，俄羅斯先后試射一枚“白楊”固體洲際彈道導(dǎo)彈和一枚rs-24固體洲際彈道導(dǎo)彈。盡管后者試射失敗，但均測(cè)試了新型彈頭突破導(dǎo)彈防御的能力，同時(shí)驗(yàn)證了前者延長(zhǎng)服役期的可能性。

開(kāi)發(fā)新型液體戰(zhàn)略彈道導(dǎo)彈

1月15日，俄羅斯透露，自2009年起就開(kāi)始秘密研制新一代洲際彈道導(dǎo)彈“突破”，以替換目前世界上最大的ss-18洲際彈道導(dǎo)彈。該新型導(dǎo)彈射程超過(guò)1萬(wàn)千米，可攜載15枚重型核彈頭，包括突防能力在內(nèi)的各種性能將大大超過(guò)ss-18導(dǎo)彈。目前，俄正在組裝首枚實(shí)驗(yàn)導(dǎo)彈，預(yù)計(jì)9年內(nèi)可列裝。

改進(jìn)戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)的指控系統(tǒng)和通信系統(tǒng)

2011年第一季度，俄羅斯戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)完成部署4套數(shù)字化通信系統(tǒng)，并將于2013年前將完成其全部通信系統(tǒng)的數(shù)字

化升級(jí)。4月，第四代軍事指揮自動(dòng)化系統(tǒng)開(kāi)始陸續(xù)裝備rs-24和“白楊-m”洲際彈道導(dǎo)彈部隊(duì)。新系統(tǒng)抗干擾能力強(qiáng)，能保證自動(dòng)切換任務(wù)指令并重新定位目標(biāo)，保證戰(zhàn)斗指揮命令直接和獨(dú)立傳達(dá)到發(fā)射裝置。

加強(qiáng)核常兩用戰(zhàn)術(shù)彈道導(dǎo)彈的改進(jìn)與部署，提高威懾與實(shí)戰(zhàn)效果

將戰(zhàn)術(shù)核彈道導(dǎo)彈作為解決其他軍控問(wèn)題的重要籌碼

2月9日，俄羅斯表示，盡管美國(guó)希望開(kāi)始新一輪的戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈談判，但只有在美國(guó)重新考慮其在歐洲新導(dǎo)彈防御計(jì)劃、空間武器化等問(wèn)題上的立場(chǎng)后，這樣的談判才有可能開(kāi)始。11月23日，俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫表示，將在加里寧格勒地區(qū)部署120套核常兩用的“伊斯坎德?tīng)?m”戰(zhàn)術(shù)彈道導(dǎo)彈系統(tǒng)，用于瞄準(zhǔn)波羅的海國(guó)家和波蘭境內(nèi)的目標(biāo)，以應(yīng)對(duì)美國(guó)在歐洲部署反導(dǎo)系統(tǒng)的計(jì)劃。

檢驗(yàn)和改進(jìn)現(xiàn)役型號(hào)的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能

3月25日，俄東部軍區(qū)導(dǎo)彈旅當(dāng)天成功試射了一枚“圓點(diǎn)-y”戰(zhàn)術(shù)彈道導(dǎo)彈。該彈射程20千米至120千米，命中精度(cep)50米以下，可攜載核彈頭、化學(xué)彈頭和常規(guī)彈頭，用于對(duì)地面目標(biāo)進(jìn)行精確打擊。俄陸軍計(jì)劃在2015年底之前裝備5個(gè)“伊斯坎德-m”戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈旅，以逐漸取代“圓點(diǎn)”導(dǎo)彈系統(tǒng)。

加強(qiáng)空基戰(zhàn)略核力量的發(fā)展與運(yùn)用，重點(diǎn)提高戰(zhàn)備水平、隱身能力和精確打擊能力

一是加強(qiáng)現(xiàn)役戰(zhàn)略轟炸機(jī)的戰(zhàn)備訓(xùn)練。10月18日，俄羅斯兩架圖-95ms戰(zhàn)略轟炸機(jī)完成了太平洋巡邏任務(wù)。二是制定新一代戰(zhàn)略轟炸機(jī)發(fā)展規(guī)劃。3月，俄羅斯公布的2011年至2020年國(guó)家武器計(jì)劃規(guī)定，新型戰(zhàn)略轟炸機(jī)列裝不早于2025年。該機(jī)作為第五代轟炸機(jī)，將配備更精確的空射核巡航導(dǎo)彈。與此同時(shí)，現(xiàn)役的圖-160和圖-95將服役到2030年至2035年左右。

英國(guó)

開(kāi)始削減現(xiàn)役戰(zhàn)略核力量規(guī)模

6月，根據(jù)2010年《戰(zhàn)略防御與安全評(píng)估報(bào)告》要求，英國(guó)開(kāi)始削減核彈頭。每艘“前衛(wèi)”級(jí)核潛艇所攜載核彈頭的最大數(shù)量將從48個(gè)減少到40個(gè)，所攜載的彈道導(dǎo)彈數(shù)量將從12枚減少8枚，同時(shí)現(xiàn)役部署的核彈頭總數(shù)也從160個(gè)減少到120個(gè)，不過(guò)，英國(guó)將保持4艘“前衛(wèi)”級(jí)核潛艇的數(shù)量，以保持核威懾能力。

提高現(xiàn)役潛射戰(zhàn)略核力量系統(tǒng)的打擊能力和安全可靠性

4月，英國(guó)海軍“三叉戟-2”潛射彈道導(dǎo)彈計(jì)劃采用由美國(guó)生產(chǎn)的改進(jìn)型w-76核彈頭(w-76-1)。該型核彈頭將服役至2040年底。另外，鑒于自2007年以來(lái)，“前衛(wèi)”級(jí)核潛艇多次發(fā)生事故，英國(guó)對(duì)現(xiàn)役核潛艇進(jìn)行了輪修，計(jì)劃于2012年完成“警惕”號(hào)的大修和啟動(dòng)“復(fù)仇”號(hào)為期3年半的大修。

制定下一代戰(zhàn)略核力量發(fā)展計(jì)劃

5月20日，英國(guó)政府表示，下一代彈道導(dǎo)彈核潛艇已進(jìn)入設(shè)計(jì)階段。該艇將采用高可控的新型核推進(jìn)裝置，其成本更低。首艇將于2028年交付，替代現(xiàn)役“前衛(wèi)”級(jí)潛艇。

印度

加強(qiáng)訓(xùn)練演習(xí)，提高核常一體、通用性強(qiáng)的?；完懟鶓?zhàn)術(shù)彈道導(dǎo)彈的可靠性

3月至6月，印度一次試射“丹努什”?；鶓?zhàn)術(shù)彈道導(dǎo)彈、兩次試射“大地-2”陸基戰(zhàn)術(shù)彈道導(dǎo)彈。這兩種導(dǎo)彈都能攜載核彈頭與常規(guī)彈頭，其中“丹努什”導(dǎo)彈是“大地”導(dǎo)彈的改進(jìn)型。9月25日，印度成功地第二次試射一枚射程700千米的陸基型k-15潛射彈道導(dǎo)彈。印度稱，該彈可攜載核彈頭和常規(guī)彈頭，具有很強(qiáng)的機(jī)動(dòng)性能、隱身性能和突防性能。

成功試射新型戰(zhàn)略彈道導(dǎo)彈，為研制洲際彈道導(dǎo)彈打下基礎(chǔ)

繼第一次試射失敗后，11月15日，印度成功試射了一枚“烈火”系列彈道導(dǎo)彈的最新型號(hào)“烈火-4”(“烈火-2”的改進(jìn)型)。該彈采用兩級(jí)固體發(fā)動(dòng)機(jī)，可攜載核彈頭，射程超過(guò)3000千米，可從移動(dòng)發(fā)射架發(fā)射。印度表示，該彈首次驗(yàn)證了多項(xiàng)新技術(shù)，代表了印度導(dǎo)彈技術(shù)的一次飛躍。

建造首個(gè)核潛艇基地和第二艘核潛艇，完善核力量結(jié)構(gòu)

2011年，印度繼續(xù)實(shí)施2009年開(kāi)始啟動(dòng)的首個(gè)核潛艇基地項(xiàng)目。7月，印度開(kāi)始建造第二艘核潛艇。該艇預(yù)計(jì)2015年進(jìn)行海試。

推進(jìn)開(kāi)發(fā)“無(wú)畏”亞聲速巡航導(dǎo)彈，提高對(duì)抗?jié)撛趯?duì)手的能力

2月，印度表示，“無(wú)畏”亞聲速巡航導(dǎo)彈現(xiàn)已進(jìn)入子系統(tǒng)集成階段，有望在2012年進(jìn)行首次試射。該彈重1000千克，可攜載核常彈頭，射程1000千米。印度稱該導(dǎo)彈性能優(yōu)于鄰國(guó)的導(dǎo)彈。

加強(qiáng)核武器基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高核材料處理能力

1月，印度繼續(xù)調(diào)試巴巴原子研究中心的第三個(gè)動(dòng)力堆乏燃料后處理廠。為促進(jìn)后處理活動(dòng)，印度原子能部成立了核循環(huán)局(nrb)，并正在建設(shè)第四個(gè)和第五個(gè)后處理廠，其中的一個(gè)將于2013年投入試運(yùn)行。

巴基斯坦

尋求強(qiáng)化戰(zhàn)術(shù)核威懾力量，降低戰(zhàn)術(shù)核彈道導(dǎo)彈使用門(mén)檻

4月19日，巴基斯坦軍方稱，成功試射一枚新型短程彈道導(dǎo)彈“哈特夫-9”。該彈射程60千米，可攜載“傳統(tǒng)武器或核武器”，“命中精度高”。巴軍方稱，開(kāi)發(fā)“哈塔夫-9”導(dǎo)彈是為了增加巴基斯坦戰(zhàn)略武器開(kāi)發(fā)計(jì)劃的短程威懾價(jià)值。

謀求規(guī)模優(yōu)勢(shì)和實(shí)戰(zhàn)能力，擴(kuò)大核材料和短程核彈道導(dǎo)彈庫(kù)存

2月，巴基斯坦正在庫(kù)沙巴(khushab)地區(qū)建設(shè)第四個(gè)核反應(yīng)堆，穩(wěn)步擴(kuò)大武器級(jí)钚和濃縮鈾的產(chǎn)量。7月，由于對(duì)美法兩國(guó)與印度日益加深的核合作關(guān)系的擔(dān)憂，巴基斯坦計(jì)劃在2011年額外儲(chǔ)備數(shù)量不少于24枚、可攜載核彈頭的短程戰(zhàn)術(shù)彈道導(dǎo)彈。

推動(dòng)相關(guān)試驗(yàn)與改進(jìn)工作，初步構(gòu)建核常一體、射程銜接、平臺(tái)多樣、生存能力較強(qiáng)的中遠(yuǎn)程巡航導(dǎo)彈力量體系

2月10日和10月28日，巴基斯坦試射了“哈塔夫-7”巡航導(dǎo)彈，驗(yàn)證了導(dǎo)彈系統(tǒng)的可靠性以及新型多管導(dǎo)彈發(fā)射裝置。該彈于2005年首次試射，射程700千米，是一種“超低空飛行亞聲速導(dǎo)彈，具有高機(jī)動(dòng)、高精確、全地形適應(yīng)力強(qiáng)、雷達(dá)隱身性能好等特性”。該彈可能借鑒了美國(guó)bgm-109“戰(zhàn)斧”巡航導(dǎo)彈的動(dòng)力技術(shù)。4月29日，試射一枚射程350千米的“哈特夫-8”巡航導(dǎo)彈。這兩種導(dǎo)彈均屬于可攜載核彈頭或常規(guī)彈頭的“巴布爾”系列巡航導(dǎo)彈，均可由“阿戈斯塔”級(jí)潛艇或戰(zhàn)斗機(jī)發(fā)射。

其他國(guó)家

法國(guó)：發(fā)展新型核武器模擬技術(shù)

4月，法國(guó)原子能與可替代能源委員會(huì)在日本國(guó)際聚變能源研究中心建立和運(yùn)行一個(gè)超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。該計(jì)算機(jī)系統(tǒng)具備等離子體與受控聚變領(lǐng)域最先進(jìn)的建模與仿真能力，并將在未來(lái)5年內(nèi)供歐洲和日本使用。

以色列：加強(qiáng)陸基和?；肆α拷ㄔO(shè)

11月2日，為應(yīng)對(duì)緊張的以、伊關(guān)系，以色列試射了一枚“杰里科-3”戰(zhàn)略彈道導(dǎo)彈。該彈采用三級(jí)固體發(fā)動(dòng)機(jī)，可攜載重約749千克的單個(gè)核彈頭或2個(gè)至3個(gè)低當(dāng)量的分導(dǎo)式彈頭，射程6400千米。11月30日，德國(guó)批準(zhǔn)向以色列出口第六艘可攜載核巡航導(dǎo)彈的攻擊型核潛艇。

朝鮮：不斷探索洲際道導(dǎo)彈和核武器相關(guān)技術(shù)

7月6日，俄羅斯莫斯科熱工程技術(shù)研究院表示，朝鮮和伊朗已擁有研發(fā)洲際彈道導(dǎo)彈的能力。11月中旬，美國(guó)國(guó)會(huì)眾議院稱，朝鮮正在開(kāi)發(fā)可打到美國(guó)本土的機(jī)動(dòng)型洲際彈道導(dǎo)彈。目前，朝鮮最大射程的遠(yuǎn)程彈道導(dǎo)彈為“大浦洞-2”，其射程約5400千米～6700千米。同時(shí)，朝鮮也在大力推進(jìn)彈道導(dǎo)彈的核武器化。11月上旬，朝鮮表示，已具備3／4的鈾核彈頭制造能力。目前，朝鮮公開(kāi)的鈾濃縮廠估計(jì)有大約2000臺(tái)離心機(jī)。

伊朗：宣布核技術(shù)取得突破

1月8日，伊朗政府宣布，用于核反應(yīng)堆的核燃料板和核燃料棒都已實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化。2月10日，伊朗原子能組織宣布，伊朗采用“慣性靜電約束法”(iec)研制出可產(chǎn)生激光核聚變的裝置。11月9日，國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)的一份報(bào)告表示：“伊朗已完成了有關(guān)核裝置開(kāi)發(fā)的一些活動(dòng)”。

三年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第7篇

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重慶第二師范學(xué)院是一所教育部批準(zhǔn)成立、由重慶市教委主管的公辦普通本科高等院校。學(xué)校始建于1954年，有南山、學(xué)府大道兩個(gè)校區(qū)。美術(shù)系位于學(xué)府大道校區(qū)，軌道交通、公交干道匯集于此，航空、水路、公運(yùn)、鐵路等多種交通出行方式可供選擇。美術(shù)系現(xiàn)有教師45人，其中高級(jí)職稱25人、碩士及以上學(xué)歷學(xué)位24人，有重慶市名師1人、市優(yōu)秀女園丁1人、市優(yōu)秀教育管理工作者1人;同時(shí)，在四川美術(shù)學(xué)院、美國(guó)馬里蘭州大學(xué)以及法國(guó)、韓國(guó)等聘有客座教授?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)有美術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)(中國(guó)畫(huà)與數(shù)字藝術(shù))、美術(shù)學(xué)(插畫(huà)與三維動(dòng)畫(huà))、公共藝術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(空間藝術(shù))、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(時(shí)尚藝術(shù))、美術(shù)學(xué)(應(yīng)用美術(shù))、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)及方向，現(xiàn)有在校學(xué)生1472人(其中，先后赴韓國(guó)交換學(xué)習(xí)學(xué)生22人，赴中國(guó)臺(tái)灣交換學(xué)習(xí)學(xué)生4人)。

美術(shù)系專業(yè)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備充裕，師資力量雄厚。有專業(yè)教學(xué)場(chǎng)地面積15400平方米、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室近2000平方米;有專業(yè)圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)、期刊、光盤(pán)和軟件共計(jì)4000余冊(cè)(件);有校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)基地30余個(gè);現(xiàn)有市(校)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)共5個(gè)、精品課程共6門(mén)，承擔(dān)了教改項(xiàng)目共25項(xiàng)，獲教學(xué)成果獎(jiǎng)共11項(xiàng);有學(xué)術(shù)研究、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)共2個(gè)，承擔(dān)了市(校)級(jí)科研項(xiàng)目共近50項(xiàng);教師的作品和論文參加市級(jí)以上展覽和公開(kāi)發(fā)表近700幅(篇)，獲省(部)級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)近100項(xiàng)，教學(xué)論文等獲得省(部)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng);教師申請(qǐng)國(guó)家專利10余項(xiàng)，主編(著)教材、作品專著60本(部)，其中《高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)叢書(shū)》被全國(guó)20余所高校選用，共出版10萬(wàn)余冊(cè)。

美術(shù)系學(xué)生作品在眾多省(部)級(jí)及以上專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)中屢獲佳績(jī)。學(xué)生參加教育部“全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)作品展演”、“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展”、“全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)”、“中國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)”、“中國(guó)美協(xié)‘未來(lái)之星’大獎(jiǎng)賽”、“重慶·長(zhǎng)江杯國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)大賽”、“重慶·中國(guó)西部工業(yè)設(shè)計(jì)明日之星作品大賽”等賽事，獲獎(jiǎng)共近60項(xiàng)、省(部)級(jí)獎(jiǎng)200余項(xiàng);同時(shí)，美術(shù)系每年都要舉辦“學(xué)生作品年度展”、“畢業(yè)作品展”、“學(xué)生社團(tuán)作品展”等專業(yè)賽事，并組織學(xué)生參加重慶市高校服裝專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)作品聯(lián)合展演活動(dòng)，中央二臺(tái)、人民網(wǎng)、中國(guó)教育網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、重慶電視臺(tái)、《重慶日?qǐng)?bào)》等幾十家主流媒體先后進(jìn)行了報(bào)道。

美術(shù)系學(xué)生工作以“抓常規(guī)、濃學(xué)風(fēng)、重規(guī)范、強(qiáng)素質(zhì)、促就業(yè)、創(chuàng)品牌”為主線開(kāi)展工作。一方面，積極圍繞專業(yè)教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)思想和藝術(shù)素養(yǎng)，提升學(xué)生專業(yè)水平，夯實(shí)學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;另一方面，正確引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做有孝道、有理想、有理論、有理念、有理智的美術(shù)學(xué)子，促進(jìn)學(xué)生情商培養(yǎng)和提升，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)生就業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。相當(dāng)部分畢業(yè)生已成為廣告公司、室內(nèi)裝飾公司的設(shè)計(jì)總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理和業(yè)務(wù)骨干，有的成為了基礎(chǔ)教育行業(yè)專家并多次在全國(guó)和市級(jí)美術(shù)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。近幾年來(lái)，先后有數(shù)十名學(xué)生考取中國(guó)美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、重慶大學(xué)、西南大學(xué)等高校的碩士研究生。

二、2016年擬招生專業(yè)介紹

公共藝術(shù) [本科 非師范]

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論和基本知識(shí)，掌握公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本方法和實(shí)踐技能，能對(duì)室內(nèi)外空間進(jìn)行裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主干課程：造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、建筑基礎(chǔ)、數(shù)碼圖形處理(3dsmax、cad、photoshop)建筑制圖與測(cè)繪、手繪效果圖技法表現(xiàn)、工程概預(yù)算、工程材料與工藝、公共空間藝術(shù)設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、餐飲空間設(shè)計(jì)、陳設(shè)設(shè)計(jì)、展示空間設(shè)計(jì)、住宅空間設(shè)計(jì)、公共景觀設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、裝飾雕塑、3d場(chǎng)景漫游、設(shè)計(jì)概論等。

就業(yè)崗位：畢業(yè)生可到建筑和規(guī)劃部門(mén)、各類(lèi)設(shè)計(jì)院所、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)等從事公共空間、商業(yè)空間、住宅空間以及園林景觀等設(shè)計(jì)工作，也能從事相關(guān)領(lǐng)域的施工管理工作。

美術(shù)學(xué)[本科 非師范]

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備美術(shù)學(xué)專業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，掌握藝術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)教育的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主干課程：中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、藝術(shù)概論、透視與解剖學(xué)、素描人物、色彩人物、色彩風(fēng)景、雕塑、傳統(tǒng)油畫(huà)語(yǔ)言、油畫(huà)風(fēng)景、素描人體、油畫(huà)人體、具象寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)語(yǔ)言、表現(xiàn)主義繪畫(huà)語(yǔ)言、超現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)語(yǔ)言、照相寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)語(yǔ)言、綜合材料、綜合創(chuàng)意、當(dāng)代藝術(shù)思潮、工筆花鳥(niǎo)、工筆人物、寫(xiě)意花鳥(niǎo)、寫(xiě)意山水、中國(guó)古代造型藝術(shù)考察等。選修教師教育方向課程：中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論、課堂教學(xué)技能、美術(shù)教師公招應(yīng)試技巧等。

就業(yè)崗位：畢業(yè)生能夠從事美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)教育、美術(shù)編輯、藝術(shù)機(jī)構(gòu)管理，以及美術(shù)宣傳和區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)等工作。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)[本科 非師范]

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本方法和實(shí)踐技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主干課程：造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)構(gòu)成、電腦輔助設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、版式設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、插畫(huà)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)與界面設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、vi設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、影視動(dòng)態(tài)廣告設(shè)計(jì)、型錄設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)、文化海報(bào)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)概論、世界平面設(shè)計(jì)史等。

就業(yè)崗位：畢業(yè)生能夠從事廣告策劃與設(shè)計(jì)、印刷品設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、商場(chǎng)商品陳列設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)及新媒體設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影及設(shè)計(jì)管理等工作。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(時(shí)尚藝術(shù))[本科 非師范]

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(時(shí)尚藝術(shù)設(shè)計(jì)方向)的基本理論和基本知識(shí)，掌握服裝與服飾設(shè)計(jì)的基本方法和實(shí)踐技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主干課程：造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)構(gòu)成、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、服裝工藝、服裝效果圖表現(xiàn)技法、服裝設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練、成衣設(shè)計(jì)、立體裁剪、服裝材料與面料再造、創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)、時(shí)尚攝影、針織裝設(shè)計(jì)、化妝造型、服裝展示設(shè)計(jì)、平面紙樣結(jié)構(gòu)、服飾配件設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)概論等。

就業(yè)崗位：畢業(yè)生具備設(shè)計(jì)造型能力、市場(chǎng)分析能力、組織與協(xié)調(diào)能力，能夠適應(yīng)服裝服飾藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的需要，從事服裝、服飾品的設(shè)計(jì)、制作和營(yíng)銷(xiāo)等工作，也能在相關(guān)時(shí)尚設(shè)計(jì)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、制作與管理等工作。

三、2016年錄取規(guī)則

1.考生體檢必須符合教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)制定的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的規(guī)定。

2.重慶市考生認(rèn)可重慶市統(tǒng)考成績(jī)，其它省(自治區(qū))考生認(rèn)可我校組織的美術(shù)專業(yè)?？汲煽?jī)。

3.按綜合成績(jī)(綜合成績(jī)=文化成績(jī)÷文化成績(jī)總分×30+專業(yè)成績(jī)÷專業(yè)成績(jī)總分×70)排序，德智體美全面衡量，擇優(yōu)錄取。

四、2016年招生計(jì)劃(暫定)

專業(yè)名稱

重慶

三校生

美術(shù)本科（非師范）招生計(jì)劃

備注

重慶

江西

山東

陜西

山西

福建

廣西

美術(shù)學(xué)

37

8-10

大一下期末可申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)；重慶三校生限招服裝設(shè)計(jì)與工藝類(lèi)專業(yè)。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

80

10-15

15-20

7-10

15-20

8-10

公共藝術(shù)

81

10-15

15-20

15-20

7-10

7-10

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

（時(shí)尚藝術(shù)）

10

27

8-10

三年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第8篇

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三年級(jí)美術(shù)課程的開(kāi)展對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康具有重要意義，你知道美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃要怎么制定嗎?下面是小編帶來(lái)關(guān)于2017年湘教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

2017年湘教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇(一)一、學(xué)生情況分析

三年級(jí)的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期，他們的思維能力既有低年級(jí)的活躍性又有高年級(jí)的廣泛性，面對(duì)三年級(jí)的孩子們愛(ài)畫(huà)、好動(dòng)、思維活躍、自制力較弱的情況，本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容新穎、設(shè)計(jì)合理，包括造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面的內(nèi)容。前兩個(gè)方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗(yàn)造型及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過(guò)觀察自然和各類(lèi)美術(shù)作品的行與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示。總之，本冊(cè)內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，提高美術(shù)素養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中提高動(dòng)手、觀察、分析解決問(wèn)題的能力，發(fā)展創(chuàng)新能力，合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點(diǎn)是借助多樣、直觀的教學(xué)手段在豐富開(kāi)闊學(xué)生視覺(jué)感受的同時(shí)打開(kāi)學(xué)生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)也將是本科的一大難點(diǎn)，如有趣的鞋、團(tuán)包手工、會(huì)響的玩具等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)措施

本學(xué)期的教學(xué)我將本著“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想以多樣有趣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如觀看電視片、錄像片、精美的畫(huà)作展示，看畫(huà)展或同齡人的美術(shù)作品展等方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)盡可能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息網(wǎng)絡(luò)資源并在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神。針對(duì)三年級(jí)孩子即將較多的接觸手抄報(bào)的設(shè)計(jì)、寫(xiě)繪本等內(nèi)容，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖、布局的簡(jiǎn)單知識(shí)，提高學(xué)生的鑒賞能力。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2017年湘教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇(二)一、學(xué)情分析：

學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。存在問(wèn)題有：

1、由于人數(shù)較多，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，注意力容易分散，沒(méi)有做到靜、齊、快。

2、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫(huà)水平差距太大。

3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

二、教學(xué)要求：

以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的知識(shí)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。 注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識(shí)的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。

三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。 難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

9、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2017年湘教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇(三)一、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)學(xué)生共14人，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問(wèn)題：學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。

二、教材分析：

(一)教材重點(diǎn)：

1、掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用，能較熟練地運(yùn)用水彩畫(huà)方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

(二)教材難點(diǎn)：

1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

3、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

繪畫(huà)

1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫(huà)作畫(huà)方法，了解掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用方法，利用水彩畫(huà)形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

工藝

1、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

2、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

欣賞

1、欣賞世界名畫(huà)，提高鑒賞能力。

2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。

四、教學(xué)措施：

1、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

5、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。

6、教學(xué)中體現(xiàn)理想課堂。

在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對(duì)課改精神的理解，樹(shù)立符合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐，審視自己教學(xué)行為。

2017年湘教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇(四)小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段一門(mén)必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

一、教學(xué)目的

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)要求

低年級(jí)

1.通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械拿篮檬挛?，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)常用色和平面形。

運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)和簡(jiǎn)單的工藝制作。

4.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

中年級(jí)

1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法。

進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

低年級(jí)

1.認(rèn)識(shí)平面形和組合平面形，運(yùn)用多種工具進(jìn)行簡(jiǎn)單表現(xiàn)。

2.認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫等常用顏色，學(xué)平涂等著色方法。

3.以添畫(huà)、寫(xiě)生畫(huà)、記憶畫(huà)、想像畫(huà)等形式表現(xiàn)自已熟悉的生活。

4.學(xué)習(xí)以簡(jiǎn)便的材料，運(yùn)用撕、剪、折、染、粘貼等方法，制作簡(jiǎn)單的平面圖形。

5.學(xué)習(xí)對(duì)稱形紋樣和不對(duì)稱形紋樣知識(shí)，并作練習(xí)。

6.用平面材料貼畫(huà)，從實(shí)物上拓印畫(huà)面。

7.學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、團(tuán)、搓、捏、結(jié)等方法，制作簡(jiǎn)單的立體造型。

中年級(jí)

1.欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術(shù)作品。

2.用線描的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)生練習(xí)。

3.學(xué)習(xí)原色、間色等色彩知識(shí)，用毛筆等工具作調(diào)色練習(xí)。

4.通過(guò)記憶畫(huà)和想像畫(huà)，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。

5.制作簡(jiǎn)單的紙版畫(huà)。

6.運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行二方連續(xù)紋樣的練習(xí)。

四、選擇教學(xué)內(nèi)容的原則

1.小學(xué)美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容的選擇，要有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感

3.美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。有條件的地方可增加電腦美術(shù)、陶藝等內(nèi)容。

4.美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。

5.美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

6.要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇要注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，要按

10-20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。

7.美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精并盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

8.在符合人綱規(guī)定教學(xué)要求和確保大綱規(guī)定知識(shí)點(diǎn)的前提下，允許各階段的教學(xué)內(nèi)容有不同的編排組織方式。

五、教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)人綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。

在傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

六、積極改善美術(shù)教學(xué)條件

各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要采取有力措施，積極創(chuàng)造條件，建立美術(shù)專用教室，逐步增添美術(shù)教學(xué)設(shè)備、圖書(shū)資料、教學(xué)掛圖及幻燈、錄像和多媒體，同時(shí)提倡教師和學(xué)生自己動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)易教具和學(xué)具。

七、美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的調(diào)控，以提高教學(xué)活動(dòng)的效益教學(xué)評(píng)價(jià)主要針對(duì)的是教師的教學(xué)行為與效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與效果。教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定。美術(shù)教學(xué)的評(píng)價(jià)要符合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特殊規(guī)律。對(duì)美術(shù)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)要重視其教學(xué)態(tài)度、教學(xué)過(guò)程與教學(xué)效果。對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)造和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī) ，更注重未來(lái)發(fā)展。

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三年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第9篇

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白城師范學(xué)院是吉林西部一所省屬本科院校。其前身是始建于1958年的白城師范高等?？茖W(xué)校。為了合理配置教育資源，強(qiáng)化高等學(xué)校為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的功能，2000年8月，原隸屬于國(guó)家林業(yè)總局的白城林業(yè)學(xué)校并入白城師范高等?？茖W(xué)校。2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為白城師范學(xué)院。

學(xué)校占地面積81.29萬(wàn)平方米，校舍建筑面積35.5萬(wàn)平方米。資產(chǎn)總值7.3億元。設(shè)有20個(gè)學(xué)院，2個(gè)教學(xué)部，48個(gè)本科專業(yè)，涵蓋了法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。全日制在校生12340人，生源來(lái)自全國(guó)29個(gè)省(市、自治區(qū))，與韓國(guó)、俄羅斯等多個(gè)國(guó)家的大學(xué)開(kāi)展了合作辦學(xué)，開(kāi)辦了少數(shù)民族預(yù)科班?，F(xiàn)有專任教師641人，其中，正副高級(jí)職稱教師224人，具有博士、碩士學(xué)位的教師494人。擁有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6支，省級(jí)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1支。建有特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)6個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，省級(jí)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)，省級(jí)工程技術(shù)中心1個(gè)，省級(jí)高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)，省級(jí)特色文化研究基地2個(gè)，省級(jí)高等師范教育研究基地1個(gè)。共承擔(dān)和省(部)級(jí)教科研課題200余項(xiàng)。學(xué)生的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力不斷提高，在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中屢獲殊榮。

學(xué)校始終不渝秉承“艱苦奮斗，自強(qiáng)不息”的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)“厚德、明辨、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)精神，科學(xué)謀劃、真抓實(shí)干，搶抓機(jī)遇、迎難而上，帶領(lǐng)全校師生員工創(chuàng)造了令人矚目的發(fā)展成就，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。2007年學(xué)校開(kāi)始與東北師范大學(xué)等多所高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生;2008年以優(yōu)良的成績(jī)通過(guò)了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估;2009年學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)效;2010年全日制在校生首次突破萬(wàn)人，2012年基本實(shí)現(xiàn)了“十二五”規(guī)劃的全日制在校生1.2萬(wàn)人的目標(biāo);2011年，學(xué)校成為吉林省高校中第一個(gè)榮膺“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”的單位;2012年，學(xué)校整體搬遷到新校區(qū)，圓滿完成“東遷西建”任務(wù)，被評(píng)為“全省文明單位”，成為吉林省依法治校示范校，全面開(kāi)啟了學(xué)校發(fā)展新的里程碑;2013年，《中國(guó)高等教育》雜志全面介紹了學(xué)校發(fā)展概況;2014年，學(xué)校榮獲“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)，社會(huì)影響力逐步提高。

建校50多年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)出了央視2013年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)“特別關(guān)注教師”獎(jiǎng)獲得者——楊富生式的基礎(chǔ)教育合格師資和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才6萬(wàn)余名，被譽(yù)為吉林西部基礎(chǔ)教育“教師的搖籃”、 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“人才培育基地”、黨政干部的“黃埔軍?！焙涂茖W(xué)研究的重要高地。近幾年來(lái)，在就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻的情況下，學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率均保持在85%以上。

當(dāng)前，面對(duì)全國(guó)高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的新時(shí)期，面對(duì)省委省政府實(shí)施“高教強(qiáng)省”戰(zhàn)略的新背景，面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新常態(tài)，學(xué)校黨委審時(shí)度勢(shì)、科學(xué)謀劃，在全面研判當(dāng)前面臨的“攻堅(jiān)爬坡、發(fā)展提速、穩(wěn)定凝聚、轉(zhuǎn)型崛起”總體形勢(shì)的基礎(chǔ)上，提出堅(jiān)持“八大發(fā)展”、實(shí)施“八大工程”的辦學(xué)思路?！鞍舜蟀l(fā)展”即堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、安全發(fā)展?！鞍舜蠊こ獭奔磳?shí)施學(xué)科專業(yè)建設(shè)工程、教學(xué)質(zhì)量工程、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略工程、科研興校戰(zhàn)略工程、“三全育人”工程、校園文化建設(shè)工程、辦學(xué)能力提升工程、社會(huì)服務(wù)工程。全面深化改革，穩(wěn)中求進(jìn)，有序推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新突破，為把學(xué)校建設(shè)成“國(guó)際有合作、國(guó)內(nèi)有影響、省內(nèi)創(chuàng)一流、辦學(xué)有特色”的應(yīng)用型綜合性大學(xué)而努力奮斗!

為鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，全面發(fā)展，對(duì)在校讀書(shū)期間為學(xué)校做出貢獻(xiàn)或在參加國(guó)家、省組織的大學(xué)生活動(dòng)取得較好成績(jī)或?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行特殊獎(jiǎng)勵(lì);為幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展并結(jié)合我校實(shí)際，實(shí)行優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金制度。具體獎(jiǎng)項(xiàng)有：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、吉林省政府獎(jiǎng)學(xué)金、院長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、白城移動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金、白城郵政獎(jiǎng)學(xué)金、金輝律師事務(wù)所獎(jiǎng)學(xué)金、專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等。

音 樂(lè) 學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)新型的音樂(lè)師資，

并為其成為音樂(lè)骨干教師、學(xué)科帶頭人打好基礎(chǔ)，樹(shù)立正確的藝術(shù)觀，建立扎實(shí)

的音樂(lè)理論基礎(chǔ)，掌握多項(xiàng)音樂(lè)技能，具有一定音樂(lè)表演和音樂(lè)創(chuàng)作能力，既能

從事音樂(lè)教育工作，又能從事音樂(lè)活動(dòng)策劃和組織工作，成為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。

主要課程 樂(lè)理與視唱練耳、和聲、曲式、復(fù)調(diào)、歌曲寫(xiě)作、鋼琴及伴奏、聲樂(lè)、舞蹈、電

腦音樂(lè)制作、中外音樂(lè)史及名作欣賞、器樂(lè)及合奏(民族、西洋)、影視音樂(lè)、

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代音樂(lè)概述、合唱及指揮、音樂(lè)專業(yè)教學(xué)法、音樂(lè)活動(dòng)組織與管理等。

就業(yè)方向 可從事中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)工作及文藝活動(dòng)的組織、輔導(dǎo)和管理，

能從事電臺(tái)、電視臺(tái)、出版部門(mén)的音樂(lè)編輯工作以及企事業(yè)單位的群眾文藝工作。

學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

音 樂(lè) 表 演

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂(lè)學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與音樂(lè)

表演技能，具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，具備現(xiàn)代音樂(lè)觀念和較強(qiáng)的音樂(lè)文化、演藝市

場(chǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新能力的復(fù)合型應(yīng)用人才。

主干方向 聲樂(lè)表演、鋼琴表演、器樂(lè)(西洋、民族)表演、舞蹈表演等。

主要課程 聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)、合唱、合奏、伴奏藝術(shù)、中國(guó)音樂(lè)史、外國(guó)音樂(lè)史、樂(lè)理

與視唱練耳、曲式、和聲、復(fù)調(diào)、音樂(lè)賞析、藝術(shù)概論、表演學(xué)概論、舞蹈與形

體訓(xùn)練、舞臺(tái)表演等。

就業(yè)方向 可從事歌舞表演、演藝活動(dòng)策劃、文化及演藝市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、企(事)業(yè)單位文藝活

動(dòng)組織、音樂(lè)制作與編輯及音樂(lè)教育等工作。

學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

音樂(lè)表演(中外合作辦學(xué))

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)方向，培養(yǎng)具備現(xiàn)代音樂(lè)觀念和創(chuàng)新精神，具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和實(shí)踐能力的音樂(lè)制作與編輯、音樂(lè)管理及文藝團(tuán)體演出的國(guó)際化人才。

合作學(xué)校 俄羅斯莫斯科國(guó)立人文大學(xué)

主要課程 聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)、舞蹈、中外音樂(lè)史、和聲學(xué)、視唱練耳、基礎(chǔ)樂(lè)理、和聲、合唱指揮、作曲技術(shù)理論、音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)賞析與實(shí)踐、舞臺(tái)表演、表演學(xué)概論等。

教 學(xué) 根據(jù)合作協(xié)議，教學(xué)計(jì)劃由中俄雙方共同制定，共同實(shí)施。其中三分之一專業(yè)主干課程由外籍教師講授。教學(xué)過(guò)程堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重中西文化的融合，突出對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，幫助學(xué)生全面適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、繼續(xù)深造、出國(guó)留學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

就業(yè)方向 可從事歌舞表演、國(guó)際文化及演藝市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、政府部門(mén)、文化部門(mén)、群眾團(tuán)體或其他企事業(yè)單位文化活動(dòng)的組織、策劃、編輯與制作及中小學(xué)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年宮的音樂(lè)教育等工作。

學(xué) 制 本科 4年

學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

美 術(shù) 學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，有一定的藝術(shù)

表現(xiàn)和創(chuàng)作能力的中小學(xué)美術(shù)教師及為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的應(yīng)用型人才。

主要課程 素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、書(shū)法、實(shí)用美術(shù)、解剖學(xué)、透視學(xué)、中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美

術(shù)史、藝術(shù)概論、學(xué)科教育論、外出寫(xiě)生、體驗(yàn)生活、畢業(yè)創(chuàng)作等專業(yè)課程及國(guó)

畫(huà)、油畫(huà)、水彩、雕塑、造型基礎(chǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等六大專業(yè)方向課程群。

就業(yè)方向 可從事中等學(xué)校的美術(shù)教學(xué)、美術(shù)活動(dòng)的組織、輔導(dǎo)和管理工作，能從事文化、

宣傳、科技、商業(yè)、出版等部門(mén)的美術(shù)工作。

學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

環(huán)境設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)立足以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為核心的基本教育理念，構(gòu)建理

論教學(xué)與專業(yè)技能培養(yǎng)緊密關(guān)聯(lián)的教育平臺(tái)，培養(yǎng)專業(yè)理論與專業(yè)技能相結(jié)合

的，具有廣泛人文素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的，適合創(chuàng)新時(shí)代需求，在專

業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域能夠勝任現(xiàn)代設(shè)計(jì)與研究，具備在環(huán)境設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)外

設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀設(shè)計(jì)及園林設(shè)計(jì)規(guī)劃等設(shè)計(jì)項(xiàng)目上的統(tǒng)籌設(shè)

計(jì)、項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)管理能力的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

主要課程 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、制圖與表現(xiàn)、人體工程學(xué)、工程預(yù)

算與管理、家居設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、模型制作、快

題設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向 藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與研究機(jī)構(gòu)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)公司與實(shí)體、從事園林景觀規(guī)劃與設(shè)

計(jì)的公司與實(shí)體從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)及其項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)與管理工作。

學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)位

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)立足以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為核心的基本教育理念，構(gòu)建理

論教學(xué)與專業(yè)技能培養(yǎng)緊密關(guān)聯(lián)的教育平臺(tái)，培養(yǎng)專業(yè)理論與專業(yè)技能相結(jié)合的，

具有廣泛人文素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的，適合創(chuàng)新時(shí)代需求，在專業(yè)設(shè)

計(jì)領(lǐng)域能夠勝任現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與研究、媒體傳播和廣告策劃的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

的創(chuàng)新型、應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖形設(shè)計(jì)與表達(dá)、設(shè)計(jì)史、計(jì)算機(jī)

輔助、民間圖案、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)與

印刷、廣告設(shè)計(jì)、vi設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影等。

就業(yè)方向 藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與研究機(jī)構(gòu)、廣告公司、出版發(fā)行單位、數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)宣傳與營(yíng)

銷(xiāo)、品牌管理等。

學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)位

環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維意識(shí)，初步具備可以綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)工程中遇到的科研、教學(xué)、設(shè)計(jì)等方面問(wèn)題的能力，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、尺度、施工工藝和市場(chǎng)需求諸要素的基礎(chǔ)上對(duì)環(huán)境進(jìn)行合理的改進(jìn)性設(shè)計(jì)和創(chuàng)新性設(shè)計(jì)。能通過(guò)草圖、模型、效果圖和計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，綜合運(yùn)用各種設(shè)計(jì)表現(xiàn)手段進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的基本能力。

合作學(xué)校 俄羅斯烏拉爾國(guó)立師范大學(xué)

主要課程 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、制圖、透視學(xué)與表現(xiàn)技法、人體工程學(xué)與家具設(shè)計(jì)、材料工藝與預(yù)算、建筑史、版式設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)。

教 學(xué) 根據(jù)合作協(xié)議，教學(xué)計(jì)劃由中俄雙方共同制定，共同實(shí)施。其中三分之一專業(yè)主干課程由外籍教師講授。教學(xué)過(guò)程堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重中西文化的融合，突出對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，幫助學(xué)生全面適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、繼續(xù)深造、出國(guó)留學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

就業(yè)方向 本專業(yè)可從事數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、新聞出版行業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)行業(yè)、建筑效果圖設(shè)計(jì)、繪圖員、 平面設(shè)計(jì)師 、櫥柜設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師、施工圖設(shè)計(jì)師、效果圖表現(xiàn)、預(yù)算員、工裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理、施工監(jiān)理等行業(yè)。

學(xué) 制 本科 4年

學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

廣播電視編導(dǎo)

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)較高的政治水平、理論修養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞能力和德智體美全面發(fā)展，具

備廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論與知識(shí)，具備電視節(jié)

目的采編播能力，能在廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門(mén)從事電影、電視節(jié)目編導(dǎo)、

制作、撰稿、編劇、導(dǎo)演、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計(jì)及節(jié)目主持等方面工作的廣播電

視藝術(shù)學(xué)科的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。

主要課程 影像語(yǔ)言、廣播電視傳播概論、圖像處理、攝影基礎(chǔ)、電視攝像、廣播電視寫(xiě)作、

電視畫(huà)面編輯、影視造型藝術(shù)、廣播電視欄目與頻道策劃、藝術(shù)學(xué)概論、影視美

學(xué)、傳播學(xué)概論、廣告學(xué)、新聞寫(xiě)作、網(wǎng)絡(luò)編輯、非線性編輯制作技術(shù)、影視后

期特效、flash動(dòng)畫(huà)、廣播電視采訪、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、紀(jì)錄片創(chuàng)作、dv創(chuàng)作訓(xùn)練、電

視節(jié)目導(dǎo)播、廣播電視文藝節(jié)目編導(dǎo)、廣播創(chuàng)作基礎(chǔ)、電視晚會(huì)編導(dǎo)、廣播電視

音樂(lè)節(jié)目編導(dǎo)等。

就業(yè)方向 畢業(yè)生主要進(jìn)入各級(jí)電視臺(tái)、電臺(tái)、電視節(jié)目制作單位、電影制片及發(fā)行機(jī)構(gòu)、

網(wǎng)絡(luò)媒體公司、音像制作與出版機(jī)構(gòu)、影視節(jié)目制作公司、電視廣告制作公司、

各級(jí)各類(lèi)報(bào)社出版機(jī)構(gòu)、各企事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)及其他影視創(chuàng)作部門(mén)從事廣播

電視節(jié)目的策劃、文字撰寫(xiě)、編劇、導(dǎo)演、制片、采訪、主持、運(yùn)營(yíng)、攝像、

播音、后期制作等工作。

學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

招生范圍

吉林、遼寧、黑龍江、山東、河南、河北、湖南、江西、江蘇、安徽、廣西

招生計(jì)劃及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

音樂(lè)學(xué)：總計(jì)劃125人，師范類(lèi)本科，學(xué)費(fèi)6200元/年;

音樂(lè)表演：總計(jì)劃40人，非師范類(lèi)本科，學(xué)費(fèi)6200元/年;

音樂(lè)表演(中外合作辦學(xué))：總計(jì)劃50人，非師范本科，學(xué)費(fèi)22000元/人;

美術(shù)學(xué)：總計(jì)劃185人，師范類(lèi)本科，學(xué)費(fèi)5400元/年;

環(huán)境設(shè)計(jì)：總計(jì)劃80人，非師范類(lèi)本科，學(xué)費(fèi)5400元/年;

環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))：總計(jì)劃50人，非師范本科，學(xué)費(fèi)22000元/人;

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)：總計(jì)劃75人，非師范類(lèi)本科，學(xué)費(fèi)5400元/年;

廣播電視編導(dǎo)：總計(jì)劃125人，非師范類(lèi)本科，學(xué)費(fèi)6200元/年。

考試科目

音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演、音樂(lè)表演(中外合作辦學(xué))

考試內(nèi)容分四項(xiàng)，考生可根據(jù)自己的興趣和專長(zhǎng)自選其中一項(xiàng)。即：

一、鋼琴(考生自選一首作品)，滿分100分;聽(tīng)音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。

二、聲樂(lè)(美聲、民族、通俗，唱法不限，考生自選一首作品)，滿分100分;聽(tīng)音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。

三、器樂(lè)(西洋管弦、民族管弦樂(lè)器不限，考生自選一首作品)，滿分100分;聽(tīng)音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。

四、舞蹈(民族舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞不限，考生自選成品舞3—5分鐘)，滿分100分;節(jié)奏模仿，滿分40分;基本功展示，滿分60分。

美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))

1、素描(100分)

2、色彩(100分)

廣播電視編導(dǎo)

面試(100分)：1、自我介紹(40分) 2、才藝展示(40分)3、考官提問(wèn)(20分)

筆試(100分)：編寫(xiě)故事

報(bào)名手續(xù)

考生報(bào)名時(shí)須持當(dāng)?shù)卣猩k公室提供的《2016年普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)招生專業(yè)課考試報(bào)名資格證》及本人身份證，同一底片的近期正面二寸免冠照片2張，填寫(xiě)報(bào)名登記表，領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

報(bào)名費(fèi)用

音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演、音樂(lè)表演(中外合作辦學(xué))200元/人

廣播電視編導(dǎo)200元/人

美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))150元/人

如考點(diǎn)有其它收費(fèi)項(xiàng)目，以考點(diǎn)要求為準(zhǔn)。

錄取原則

音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演、音樂(lè)表演(中外合作辦學(xué))美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))專業(yè)：在文化課成績(jī)達(dá)到考生所在省最低控制分?jǐn)?shù)線，專業(yè)成績(jī)合格的考生中，按文化課成績(jī)總分的60%+專業(yè)課成績(jī)總分的100%，從高到低擇優(yōu)錄取。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)：在高考成績(jī)達(dá)到考生所在省最低控制線并且專業(yè)課成績(jī)達(dá)到合格的考生中，按照文化課成績(jī)由高分到低分擇優(yōu)錄取。

學(xué)校地址：吉林省白城市中興西大路57號(hào)

郵 編：137000

網(wǎng) 址：bcsfxy

三年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第10篇

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目前，廣西工藝美術(shù)行業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)有2000多家，從業(yè)人員近150萬(wàn)人，年銷(xiāo)售值約為200多億元。

近年來(lái)，我們通過(guò)培育和構(gòu)建工藝美術(shù)行業(yè)特色區(qū)域，加強(qiáng)對(duì)行業(yè)產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃和引導(dǎo)，有效地促進(jìn)了廣西工藝美術(shù)行業(yè)步入產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展階段。目前，廣西獲部級(jí)特色經(jīng)濟(jì)區(qū)域授名的有3個(gè)：博白縣――中國(guó)編織工藝品之都；北流市――中國(guó)陶瓷名城、欽州市――中國(guó)坭興陶之都；還有一批省級(jí)特色經(jīng)濟(jì)區(qū)域。

在廣西工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)版圖上，我們形成了北海貝角雕、桂林木根雕（紙扇）、欽州坭興陶、博白編織工藝品、北流藝術(shù)陶瓷、河池銅鼓和金屬工藝品、百色壯錦和繡球、憑祥紅木家具、梧州人造寶石等產(chǎn)業(yè)集群區(qū)域板塊（見(jiàn)圖1）。

在具體的品類(lèi)中，也形成了自己的特色。以玉石類(lèi)為例，廣西現(xiàn)有龍勝紅碧玉、恭城平安玉、岑溪金沙玉、玉林北海的南流江石、防城港五彩石、賀州荔枝凍等玉石類(lèi)等小集群。

二、乘勢(shì)而為，牢牢把握工藝美術(shù)發(fā)展的歷史性機(jī)遇

黨的十明確提出了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略要求，廣西提出了建設(shè)民族文化強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)任務(wù)。工藝美術(shù)是民族文化的重要組成部分。在廣西工業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，把工業(yè)美術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展列入工業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整振興行動(dòng)計(jì)劃和工業(yè)富農(nóng)行動(dòng)計(jì)劃當(dāng)中。2014年，工信部關(guān)于工藝美術(shù)行業(yè)發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)的頒布實(shí)施。這些都給工藝美術(shù)的發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇，廣西工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)迎來(lái)了最好的發(fā)展時(shí)機(jī)。

我們敏銳地把握機(jī)遇，統(tǒng)一全行業(yè)認(rèn)識(shí)，發(fā)揮體系完整的資源優(yōu)勢(shì)，乘勢(shì)而為，舉全行業(yè)之力，將大力發(fā)展工藝美術(shù)作為工作重點(diǎn)之一，集中人力、物力、財(cái)力、精力，以全面推進(jìn)和優(yōu)先發(fā)展相結(jié)合、傳承保護(hù)與發(fā)展提高相結(jié)合、創(chuàng)新發(fā)展與吸收引進(jìn)相結(jié)合、突出特色和發(fā)展比較優(yōu)勢(shì)相結(jié)合為發(fā)展原則，加快發(fā)展工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)集群和提高行業(yè)服務(wù)效能，促進(jìn)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、踏石留痕，扎實(shí)工作，抓好五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

（一）抓政策引領(lǐng)。2013年，在原自治區(qū)政府馬飚主席親自指導(dǎo)下，《廣西壯族自治區(qū)傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)辦法》納入了自治區(qū)政府的立法項(xiàng)目，自治區(qū)二輕工業(yè)聯(lián)社承擔(dān)了《辦法》的起草、編制工作?！掇k法》以主席100號(hào)令，于2014年3月1日正式頒布實(shí)施。這是廣西工藝美術(shù)界期盼多年，第一部對(duì)傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)、傳承和發(fā)展而頒布的行政性法規(guī)?！掇k法》理順了關(guān)系，明確了自治區(qū)二輕工業(yè)聯(lián)社在工藝美術(shù)方面的職責(zé)，一是協(xié)助傳統(tǒng)工藝美術(shù)主管部門(mén)開(kāi)展傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)的具體工作；二是負(fù)責(zé)廣西工藝美術(shù)大師評(píng)審?！掇k法》頒布實(shí)施已來(lái)，效果顯著，部分市級(jí)聯(lián)社制定了具體實(shí)施辦法貫徹落實(shí)。

（二）抓平臺(tái)建設(shè)。近年來(lái)，我們以展覽展會(huì)、項(xiàng)目申報(bào)、大師精品工程、產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)和《廣西卷》編撰為載體，完善工藝美術(shù)發(fā)展的服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。

1.展覽、展會(huì)常態(tài)化，創(chuàng)設(shè)的“八桂天工獎(jiǎng)”成為廣西工藝美術(shù)業(yè)界有影響、最權(quán)威的新品牌。截至2014年，自治區(qū)二輕工業(yè)聯(lián)社聯(lián)合有關(guān)單位已成功主辦三屆廣西工藝美術(shù)作品暨大師精品展覽。每屆展覽均有上萬(wàn)件作品參展參評(píng)，參展人數(shù)和規(guī)模逐年攀升，參展作品水平和質(zhì)量顯著提高，累計(jì)有1000多件作品獲評(píng)廣西工藝美術(shù)行業(yè)最高獎(jiǎng)――“八桂天工獎(jiǎng)”。成功承辦了兩屆自治區(qū)人民政府主辦的廣西藝術(shù)作品展覽工藝美術(shù)類(lèi)作品展覽，選送了1000多件工藝美術(shù)類(lèi)作品參展參評(píng)，近200件作品獲評(píng)自治區(qū)政府優(yōu)秀作品。目前，廣西已基本形成自治區(qū)、市兩級(jí)工藝美術(shù)展覽平臺(tái)，為各類(lèi)別、各層次的工藝美術(shù)創(chuàng)作者提供了多方位、多層次的公共服務(wù)平臺(tái)。此外，廣西還組織工藝美術(shù)企業(yè)參加各類(lèi)全國(guó)工藝品交易會(huì)、博覽會(huì)等，依托各類(lèi)展覽平臺(tái)，有力地推動(dòng)了業(yè)界的合作與交流。2009-2014年，廣西工藝美術(shù)作品累計(jì)獲國(guó)家金獎(jiǎng)63個(gè)、銀獎(jiǎng)116個(gè)、銅獎(jiǎng)158個(gè)，獲聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)審的“杰出手工藝品徽章認(rèn)證”8項(xiàng)。廣西工藝美術(shù)作品嶄露頭角。

2.開(kāi)展促進(jìn)工藝美術(shù)中小企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)扶持項(xiàng)目申報(bào)工作。2011年起，在自治區(qū)工信委的支持下，我們理順了工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)工作關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目申報(bào)工作的調(diào)研指導(dǎo)，組織舉辦多期項(xiàng)目申報(bào)培訓(xùn)班，基層聯(lián)社幫扶工藝美術(shù)小微企業(yè)的服務(wù)效能顯著提升。2014年廣西工藝美術(shù)行業(yè)獲批項(xiàng)目18個(gè)，落實(shí)專項(xiàng)資金895萬(wàn)元。

3.組織開(kāi)展大師精品創(chuàng)作工程，發(fā)揮創(chuàng)新、引領(lǐng)作用。我們從2012年起，在北海、欽州的試點(diǎn)成功，2014年在全區(qū)全面鋪開(kāi)廣西工藝美術(shù)大師精品創(chuàng)作工程活動(dòng)。這項(xiàng)工程被列為自治區(qū)人民政府文化項(xiàng)目，并納入了自治區(qū)財(cái)政經(jīng)常性專項(xiàng)科目預(yù)算支持。充分發(fā)揮工美大師和高級(jí)工藝美術(shù)師的引領(lǐng)作用，通過(guò)“帶徒傳藝”，培育工藝美術(shù)人才。截至目前，廣西已成功組織開(kāi)展了三屆廣西工藝美術(shù)大師精品創(chuàng)作工程活動(dòng)，成立了162個(gè)精品創(chuàng)作小組，141項(xiàng)創(chuàng)作取得成果，43項(xiàng)創(chuàng)作獲獎(jiǎng)。專項(xiàng)資金績(jī)效考核我們獲得94分的優(yōu)秀評(píng)價(jià)。2015年，大師們的參與熱情更是空前高漲，精品創(chuàng)作組數(shù)量實(shí)現(xiàn)了“翻番”。

4.著力于引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。經(jīng)過(guò)多年培育和發(fā)展，已形成20個(gè)特色經(jīng)濟(jì)區(qū)域，其中8個(gè)為工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)特色經(jīng)濟(jì)區(qū)域。在低迷的市場(chǎng)環(huán)境中，集約經(jīng)營(yíng)的競(jìng)爭(zhēng)力得到充分體現(xiàn)。

5.《廣西卷》編撰工作有序推進(jìn)。《廣西卷》編撰工作領(lǐng)導(dǎo)小組于2014年2月成立，主要做成了三件事：第一，組織體系先進(jìn)。建立起從自治區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)掛帥、一直到市級(jí)分管副市長(zhǎng)及相關(guān)部門(mén)參與的、較為完善的編撰組織工作體系，形成政府主推，部門(mén)主管，協(xié)會(huì)組織、社會(huì)力量參與的合力；第二，“綱舉目張”，組建隊(duì)伍。確定了《廣西卷》包括各品類(lèi)篇的編撰大綱，落實(shí)了主編、各品類(lèi)篇執(zhí)行主編，以及各篇目的專業(yè)編撰團(tuán)隊(duì)，工作有序展開(kāi)；第三，資金基本落實(shí)。落實(shí)了編撰工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)300萬(wàn)元。

（三）抓人才培育。廣西累計(jì)進(jìn)行了六屆廣西工藝美術(shù)大師評(píng)審工作，其2014年第六屆評(píng)審工作，由自治區(qū)二輕聯(lián)社依照《保護(hù)辦法》獨(dú)立組織。目前，廣西現(xiàn)有省級(jí)工藝美術(shù)大師131人，其中部級(jí)工藝美術(shù)大師4人。累計(jì)評(píng)出高級(jí)工藝美術(shù)師85人。我們出臺(tái)了大師工作室管理辦法，規(guī)范其帶徒傳藝；舉辦大師培訓(xùn)班，提高大師創(chuàng)新能力和創(chuàng)作素養(yǎng)；組織大師們赴臺(tái)灣和其他?。▍^(qū)、市）學(xué)習(xí)交流；推薦和培育部級(jí)工藝美術(shù)人才。我們采取多種方式，完善養(yǎng)育本土工藝美術(shù)人才的長(zhǎng)效機(jī)制，帶動(dòng)全區(qū)行業(yè)的繁榮和持續(xù)發(fā)展。

（四）抓協(xié)會(huì)組織。2006年組建廣西工藝美術(shù)協(xié)會(huì)以來(lái)，我們積極發(fā)揮行業(yè)組織的橋梁和紐帶作用，支持成立了6個(gè)市級(jí)工藝美術(shù)協(xié)會(huì)。省市兩級(jí)協(xié)會(huì)，在行業(yè)自律，組織行業(yè)企業(yè)參加各類(lèi)展評(píng)、展示、展銷(xiāo)活動(dòng)，工藝美術(shù)理論學(xué)術(shù)研討，工藝美術(shù)教育培訓(xùn)和交流，企業(yè)宣傳和作品宣傳及組織學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施《傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)辦法》等方面，都發(fā)揮了積極作用。