幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第1篇
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1、保障適齡兒童入學(xué)。
做好小學(xué)招生鞏生工作，按時(shí)組織適齡兒童入學(xué)，完成招收13000名小學(xué)新的招生計(jì)劃，確保小學(xué)入學(xué)率達(dá)99.99%以上，鞏固率達(dá)99.99%以上。
做好幼兒園招生宣傳發(fā)動(dòng)工作，完成14000名幼兒的招生計(jì)劃，確保學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)98%以上，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到86%以上。
做好殘疾兒童入學(xué)工作，認(rèn)真做好篩查與鑒定工作，組織殘疾兒童按時(shí)入學(xué)，市特教學(xué)校招收聾啞班2個(gè)，開(kāi)智班2個(gè)；繼續(xù)辦好水頭中心小學(xué)、詩(shī)鐘中心小學(xué)、康美中心小學(xué)三個(gè)“特殊教育輔讀班”；做好殘疾兒童“隨班就讀”工作，全市三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95%以上。
2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)校。
大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作，根據(jù)《**市人民政府關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)合格校建設(shè)與評(píng)估工作的意見(jiàn)》，明確目標(biāo)任務(wù)，圍繞“四有”目標(biāo)，結(jié)合校舍安全工程，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作，爭(zhēng)取創(chuàng)建小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校50所，努力提高學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化水平。**、**、***、**四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極推進(jìn)小學(xué)“十配套”創(chuàng)建工作，爭(zhēng)取轄區(qū)內(nèi)的保留學(xué)校盡快達(dá)到小學(xué)“十配套”標(biāo)準(zhǔn)。
積極推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整工作，按照規(guī)劃先行、因地制宜、穩(wěn)步推進(jìn)的原則，根據(jù)《**市20**-20**年義務(wù)教育布局調(diào)整和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》提出的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合校舍安全工程和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小學(xué)布局調(diào)整工作，爭(zhēng)取撤并小學(xué)18所以上；認(rèn)真做好農(nóng)村幼兒園布點(diǎn)規(guī)劃與建設(shè)工作，充分利用閑置的小學(xué)校舍，加快小學(xué)附設(shè)幼兒班的撤并與整合步伐，不斷擴(kuò)大辦園規(guī)模，爭(zhēng)取新建農(nóng)村獨(dú)立園5所以上。
加大小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)力度，根據(jù)《**省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)室裝備標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)我市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)比較薄弱的實(shí)際問(wèn)題，有計(jì)劃做好綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)與裝備工作。市直小學(xué)及今年規(guī)劃創(chuàng)建農(nóng)村小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的50所小學(xué)要爭(zhēng)取完善綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)與裝備工作；其它小學(xué)要制定規(guī)劃，逐步推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)與裝備工作。
3、提供平等教育機(jī)會(huì)。按照“平等、融入、成才”的理念，認(rèn)真執(zhí)行外來(lái)工子女接受義務(wù)教育的有關(guān)政策，確保外來(lái)工子女**0%就近入學(xué)，特別是沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做好協(xié)調(diào)工作，解決區(qū)域內(nèi)外來(lái)工子女就近入學(xué)問(wèn)題；認(rèn)真落實(shí)部隊(duì)、港澳臺(tái)商、引進(jìn)人才子女接受義務(wù)教育有關(guān)政策，盡量滿足部隊(duì)、港澳臺(tái)商、引進(jìn)人才子女入學(xué)需求；積極開(kāi)展“留守兒童”關(guān)愛(ài)行動(dòng)，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)。
4、積極開(kāi)展城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)。根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市小學(xué)中廣泛開(kāi)展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的通知》精神，各有關(guān)小學(xué)、幼兒園要扎實(shí)開(kāi)展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，通過(guò)建立聯(lián)合體內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流、教研培訓(xùn)、物質(zhì)扶持等制度，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范輻射作用，帶動(dòng)區(qū)域教育的發(fā)展。小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展“有效教學(xué)”支持志愿者活動(dòng)、課程改革專題研究支持項(xiàng)目等活動(dòng)，幼兒園開(kāi)展“送教”下鄉(xiāng)活動(dòng)，引領(lǐng)農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)。
5、加快幼兒園建設(shè)步伐。柳城、康美兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要根據(jù)《**省鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，抓緊做好中心幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)工作，爭(zhēng)取完成中心幼兒園建設(shè)任務(wù)。積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）公辦中心幼兒園和獨(dú)立設(shè)置幼兒園建設(shè)工作，探索獨(dú)立幼兒園轉(zhuǎn)為公辦幼兒園的建設(shè)模式，調(diào)整公民辦幼兒園發(fā)展格局，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園教育水平的提高。根據(jù)**市農(nóng)村小學(xué)附設(shè)園（班）建設(shè)“十個(gè)有”、“十個(gè)要”的要求，結(jié)合幼兒園登記注冊(cè)復(fù)查工作，做好小學(xué)附設(shè)幼兒園（班）的管理與建設(shè)工作，努力提高農(nóng)村辦園水平。積極推進(jìn)示范幼兒園創(chuàng)建工作，**市級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園、國(guó)專第二幼兒園要對(duì)照《**市示范幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，分別做好**市、**市示范幼兒園復(fù)評(píng)換牌驗(yàn)收工作。
二、著力規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理
1、強(qiáng)化學(xué)校制度管理。要與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，修改完善現(xiàn)有的管理制度，構(gòu)建富有“人文性、民主性、時(shí)代性、科學(xué)性、生命性”的現(xiàn)代學(xué)校管理模式，建立符合時(shí)代要求的各項(xiàng)規(guī)章制度，給學(xué)校發(fā)展與改革注入新的生機(jī)與活力。
2、強(qiáng)化中心小學(xué)管理。根據(jù)省政府教育督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)提出的存在問(wèn)題和我市教育督導(dǎo)整改意見(jiàn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)要結(jié)合自己的實(shí)際，尋找存在的問(wèn)題，提出整改方案，加大整改力度，發(fā)揮中心小學(xué)示范輻射作用，引領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校提升管理水平和教學(xué)質(zhì)量。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格按照《**市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《**市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求，切實(shí)抓好教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各門課程，科學(xué)合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃，杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象。市教育局將定期與不定期組織對(duì)小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查（包括校容校貌、教學(xué)常規(guī)、教育科研、各個(gè)學(xué)科的考試考查等），及時(shí)通報(bào)反饋檢查情況及整改意見(jiàn)；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)每個(gè)學(xué)期都要組織對(duì)所屬小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次以上的督查，并把督查通報(bào)反饋材料于每個(gè)學(xué)年結(jié)束前以完小為單位匯總送初等與學(xué)前教育科。認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，合理安排學(xué)生作息時(shí)間和活動(dòng)總量，嚴(yán)禁占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，嚴(yán)格控制課外書(shū)面作業(yè)量，嚴(yán)格控制考試的科目和次數(shù)，不得按分?jǐn)?shù)排名次搞評(píng)比，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)開(kāi)展體育活動(dòng)，確保每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)（包括1小時(shí)的體育活動(dòng)）。
4、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)施的管理。各學(xué)校要精心布置專用館室，突出各個(gè)功能教室的特點(diǎn)；按照?qǐng)D書(shū)、自然儀器、體音美勞器材、現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備的排列要求上架上櫥，做到整潔、有序、美觀；建立行之有效的管理機(jī)制，把教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理與使用納入評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的內(nèi)容，提高教學(xué)設(shè)施的管理水平和使用率；加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的管理和維護(hù)工作，確保學(xué)生活動(dòng)快樂(lè)安全。
5、強(qiáng)化學(xué)籍規(guī)范管理。嚴(yán)格按照《**省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，建立完整規(guī)范的學(xué)籍檔案；加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)和畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)籍管理，一年級(jí)不得招收不及齡學(xué)生，畢業(yè)班學(xué)生一律在戶籍地小學(xué)報(bào)名，杜絕與中學(xué)招生掛鉤的借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)象；嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳、省人民政府糾風(fēng)辦、省物價(jià)局、省財(cái)政廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段借讀生接收工作的通知》，規(guī)范借讀生接收工作，特別是市區(qū)市直小學(xué)、**小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校、四所市直幼兒園及中心幼兒園要根據(jù)規(guī)定，控制招收服務(wù)區(qū)域外的學(xué)生。
6、強(qiáng)化民辦幼兒園管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《**市民辦幼兒園設(shè)置管理意見(jiàn)》，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）幼兒園布點(diǎn)規(guī)劃，嚴(yán)格幼兒園的審批準(zhǔn)入制度；加強(qiáng)民辦幼兒園登記注冊(cè)工作的管理，嚴(yán)格審核辦園基本條件，對(duì)不具備辦園基本條件的和不符合衛(wèi)生安全規(guī)定要求，擅自開(kāi)辦的民辦幼兒園應(yīng)責(zé)令限期整改，促進(jìn)民辦幼兒園健康、有序、規(guī)范發(fā)展。
7、強(qiáng)化學(xué)校安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全管理法規(guī)及文件精神，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，加強(qiáng)生命教育，創(chuàng)建平安校園，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境；加強(qiáng)寄宿制（包括**）小學(xué)（幼兒園）的管理，消除安全隱患，確保寄宿、**學(xué)生的安全。
三、著力促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量
1、構(gòu)建有效教學(xué)課堂。要把提高課堂教學(xué)效率作為解決當(dāng)前存在的教師加班加點(diǎn)、學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、教學(xué)質(zhì)量不高等突出問(wèn)題的突破口和切入點(diǎn)，力求做到課堂教學(xué)“目標(biāo)的明確性、方法的指導(dǎo)性、內(nèi)容的選擇性、結(jié)構(gòu)的合理性、學(xué)法的靈活性、環(huán)境的和諧性”，構(gòu)建“學(xué)不厭，教不倦”的有效課堂。小學(xué)要立足課堂，突出“有效”，扎實(shí)“雙基”，培養(yǎng)能力，達(dá)到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、增效益的素質(zhì)教育要求；繼續(xù)開(kāi)展各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)及各種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)效率。幼兒園要樹(shù)立整合教育理念，繼續(xù)開(kāi)展以“主題為虛，領(lǐng)域?yàn)閷?shí)”的高結(jié)構(gòu)教育活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的探究，靈活運(yùn)用集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)的形式，提高幼兒發(fā)展水平。
2、注重提高教研實(shí)效。以“實(shí)在、管用、有效”為導(dǎo)向，認(rèn)真落實(shí)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教研組、備課組建設(shè)的意見(jiàn)》，扎實(shí)開(kāi)展有序的常態(tài)教研活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有目標(biāo)、有計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。加強(qiáng)片區(qū)教研活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展市級(jí)優(yōu)質(zhì)課片區(qū)展示活動(dòng)、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程片區(qū)專題研討等活動(dòng)，努力提高片區(qū)教研實(shí)效性。建立教研重心下移制度，深入開(kāi)展教學(xué)調(diào)研工作，幫助解決教學(xué)中普遍存在、急待解決的問(wèn)題，特別是幼兒園要針對(duì)“小學(xué)化”教育這個(gè)突出問(wèn)題，面向農(nóng)村，深入到村（居）辦幼兒園、民辦幼兒園開(kāi)展教研工作，積極探索民辦幼兒園和農(nóng)村幼兒園教育模式，努力提高民辦幼兒園和農(nóng)村幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課題研究，小學(xué)要做好省級(jí)課題**市“農(nóng)村小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究”課題的申報(bào)和省級(jí)立項(xiàng)課題“以專題研究項(xiàng)目支持為載體，構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式”結(jié)題工作，舉行優(yōu)秀課題展示活動(dòng)；幼兒園要認(rèn)真制定課題研究計(jì)劃，做好科研課題的申報(bào)與研究工作，特別是要以“早期閱讀”的研究為抓手，深化學(xué)前兒童早期閱讀研究。
3、完善質(zhì)量監(jiān)控體系。根據(jù)《**市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見(jiàn)（試行）》要求，建立學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)與分析制度，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)管理，定期與不定期對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極探索學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)的方式方法，認(rèn)真做好學(xué)業(yè)檢測(cè)與質(zhì)量分析工作，小學(xué)期末考試學(xué)科（包括小學(xué)畢業(yè)考試）試卷由市教育局組織命題，并抽調(diào)部分試卷進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷和質(zhì)量分析；其它非期末考試學(xué)科結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行測(cè)試考查及質(zhì)量分析；平時(shí)的各單元目標(biāo)學(xué)業(yè)檢測(cè)試卷由各個(gè)片區(qū)組織命題，各校自行組織測(cè)查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)要有計(jì)劃抽調(diào)各年級(jí)各學(xué)科期末考試試卷進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷和質(zhì)量分析；其它非期末考試學(xué)科要結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行測(cè)試考查及質(zhì)量分析。幼兒園要根據(jù)“幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)價(jià)教師，提升教師教育實(shí)踐和評(píng)價(jià)能力，提高幼兒園的保教質(zhì)量。
4、探索科學(xué)考評(píng)辦法。全面推進(jìn)教育教學(xué)綜合評(píng)價(jià)工作，結(jié)合實(shí)際，探索教師績(jī)效考評(píng)辦法，構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮考評(píng)導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，突出考核評(píng)價(jià)的綜合性、科學(xué)性、過(guò)程性和發(fā)展性，真正發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的推動(dòng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。小學(xué)要加強(qiáng)《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》記載、管理與使用工作，發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，全面客觀反映學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況；幼兒園要全面關(guān)注幼兒在園生活與身體，深入了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。根據(jù)**市教育局關(guān)于校園建設(shè)基本要求和班級(jí)文化基本建設(shè)“十個(gè)一”的要求，精心布置校園，突出教育功能，提升學(xué)校文化品位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)要開(kāi)展校園文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)（包括校園環(huán)境，教室、辦公室、配套室布置等），并于年底將把評(píng)選結(jié)果送市教育局初等與學(xué)前教育科。
6、重視學(xué)校特色建設(shè)。按照學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的要求，樹(shù)立“一校一品”理念，做好學(xué)校特色項(xiàng)目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作，著力抓好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)和品牌升級(jí)，做大做強(qiáng)特色項(xiàng)目，不斷深化辦學(xué)特色的內(nèi)涵，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面化、人才培養(yǎng)個(gè)性化。
四、著力打造師資隊(duì)伍，樹(shù)立教師良好形象
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》精神，以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以提高師德師能為根本，深入開(kāi)展鑄師魂、育師德、樹(shù)師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng)，認(rèn)真解決社會(huì)各界和人民群眾反映較為強(qiáng)烈的師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，引導(dǎo)教師自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，專心工作，精心備課，認(rèn)真上課，做好本職工作。教育教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注每一位學(xué)生成長(zhǎng)，提高教書(shū)育人水平，塑造人民教師的良好形象。
貫徹落實(shí)《**市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，以提高教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，廣泛開(kāi)展以“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”為主題的“書(shū)香校園”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。認(rèn)真實(shí)施省、市“百千萬(wàn)”園丁工程計(jì)劃，組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，按照素質(zhì)教育的要求，以“提高教師教育教學(xué)能力”為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為主要形式，通過(guò)集中培訓(xùn)、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等方式，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。特別是要針對(duì)我市小學(xué)非語(yǔ)數(shù)教師、農(nóng)村幼兒教師水平參差不齊的狀況，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展師資培訓(xùn)工作，全面提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。成立小學(xué)名師工作室，引導(dǎo)教師制定專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，制訂和實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，做好學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工作，通過(guò)開(kāi)展各種推優(yōu)、展示等活動(dòng)，做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、管理和使用工作，努力培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。組織校長(zhǎng)參加各級(jí)培訓(xùn)，提升校長(zhǎng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，增強(qiáng)校長(zhǎng)依法行政、規(guī)范辦學(xué)意識(shí)，不斷提高教育管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。堅(jiān)持以人為本理念，關(guān)注教師心理健康，減輕教師工作負(fù)擔(dān)和心理壓力；關(guān)心教師工作生活，依法保障和維護(hù)教師合法權(quán)益，積極為教師排憂解難，努力解決教師職業(yè)倦怠問(wèn)題，不斷激發(fā)教師職業(yè)熱情；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入一線聽(tīng)課評(píng)課，參加教學(xué)研究，切實(shí)把精力放在教育教學(xué)管理上，把功夫下在提升教學(xué)質(zhì)量上。
五、著力推進(jìn)掃盲工作，提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)
1、認(rèn)真制定掃盲工作計(jì)劃，細(xì)化掃盲教學(xué)實(shí)施方案，做好文盲人員入學(xué)宣傳發(fā)動(dòng)工作，按時(shí)發(fā)放掃盲學(xué)習(xí)通知書(shū)，組織文盲人員按時(shí)入學(xué)。
2、建立健全掃盲責(zé)任制，按照**市掃盲教育工作“十個(gè)有”和掃盲教學(xué)工作“十個(gè)有”的要求，采取靈活多樣的掃盲模式，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，扎實(shí)開(kāi)展掃盲教學(xué)工作，在教學(xué)中要求做到“五定”（即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師和學(xué)生、定教學(xué)進(jìn)度、定期檢查），確保掃盲教育教學(xué)質(zhì)量。要做好春季和秋季的文盲人員脫盲測(cè)試的申請(qǐng)、組織、測(cè)試、評(píng)卷等工作，做好掃盲教育教學(xué)過(guò)程性資料收集與建檔工作。
幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第2篇
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以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，認(rèn)真省、市教育工作會(huì)議精神和有關(guān)教育法規(guī)政策，緊緊圍繞教育局、鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府有關(guān)工作的要求，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持教育改革和教育創(chuàng)新，著力創(chuàng)建幼兒園文化，形成自身特色，進(jìn)一步做到規(guī)劃科學(xué)化，辦學(xué)特色化，管理精細(xì)化。不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，依靠全體家長(zhǎng)和社會(huì)各方力量，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的健康快速可持續(xù)發(fā)展，努力辦好新埭鎮(zhèn)人民滿意的幼兒園教育。
二、工作目標(biāo)
1、爭(zhēng)創(chuàng)“嘉興市文明單位”；
2、繼續(xù)做好園本課程研究工作，完成省級(jí)研究子課題的第一階段研究工作，出來(lái)階段性成果；
3、努力配合實(shí)驗(yàn)幼兒園做好嘉興市級(jí)研究課題子課題—幼兒園發(fā)展力評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究工作；
4、中心幼兒園開(kāi)展精細(xì)化班級(jí)管理研究，提升幼兒園班級(jí)管理質(zhì)量；
5、加大中心幼兒園教學(xué)研究力度，進(jìn)一步苦練教育教學(xué)內(nèi)功，加強(qiáng)課題研究成果的推廣，形成教科研興園的氛圍；
6、繼續(xù)保持全鎮(zhèn)學(xué)前三年入園率94%以上的良好態(tài)勢(shì)；
7、進(jìn)一步完善中心幼兒園幼兒興趣活動(dòng)的探索研究，凸顯幼兒園辦園特色；
8、進(jìn)一步做好對(duì)村級(jí)幼教點(diǎn)的網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整工作，擴(kuò)大中心幼兒園的網(wǎng)點(diǎn)轄區(qū)，逐步努力實(shí)現(xiàn)“實(shí)施農(nóng)村學(xué)前教育向鎮(zhèn)、街道和中心村集聚發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮中心幼兒園的示范、導(dǎo)向作用，不斷提升全鎮(zhèn)幼兒園辦園水平和辦園層次?！钡囊?；
9、通過(guò)建造或改造等多種方式，進(jìn)一步改善村級(jí)幼兒園辦園條件；
10、中心幼兒園專任教師大專學(xué)歷比例達(dá)到60%及以上，大專進(jìn)修在讀率達(dá)90%以上。
三、主要工作措施
一加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化。
1、健全德育教育制度，堅(jiān)持以德育教育為重點(diǎn)，抓好園風(fēng)園貌建設(shè)。繼續(xù)以開(kāi)展孝敬教育為切入點(diǎn)認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，探索“以孝敬教育為載體的幼兒園德育教育”。挖掘教育契機(jī)，對(duì)全體師生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)教育，宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，評(píng)選先進(jìn)小組群體。唱響“發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提升整體水平”。
3、重視校園文化建設(shè)，開(kāi)展班級(jí)文化、校園文化創(chuàng)建活動(dòng)。把班級(jí)文化創(chuàng)建情況作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比條件之一。
4、進(jìn)一步完善幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章的落實(shí)檢查措施，尤其是崗位職責(zé)操作細(xì)化，加強(qiáng)過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)精神化管理目標(biāo)。加大制度的學(xué)習(xí)宣傳力度，努力使內(nèi)部規(guī)章制度真正轉(zhuǎn)化為全體教職員工的自覺(jué)行為。
5、強(qiáng)化過(guò)程管理，形成檢查監(jiān)督尤其是自查交流制度，突出“以人為本”的管理理念。
6、加強(qiáng)幼兒園法制化建設(shè)，組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，增強(qiáng)法制意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“依法治園、以德立園、和諧興園”。
二加大隊(duì)伍建設(shè)力度，加快教師專業(yè)化進(jìn)程。詳見(jiàn)專項(xiàng)計(jì)劃
1、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持行政周例會(huì)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、團(tuán)結(jié)合作。
2、進(jìn)一步完善園本培訓(xùn)計(jì)劃，制訂教師培養(yǎng)規(guī)劃，堅(jiān)持利用周六及寒暑假教師休息時(shí)間開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。有計(jì)劃進(jìn)行教師理論培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)和教育教學(xué)技能培訓(xùn)。全體教師參與教育教學(xué)技能比武活動(dòng)。將教師參與培訓(xùn)狀況與教師年度考核相結(jié)合，與教師培養(yǎng)工程相結(jié)合，與教師評(píng)聘相結(jié)合。園長(zhǎng)是園本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。
3、通過(guò)進(jìn)一步與實(shí)驗(yàn)幼兒園掛鉤結(jié)對(duì)，派骨干教師外出學(xué)習(xí)等形式。加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，不斷提高教師專業(yè)化水平，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)步伐。積極組織并開(kāi)展各類教學(xué)比武活動(dòng)，以賽促訓(xùn)，形成良好的教學(xué)研究氛圍。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理研究。倡導(dǎo)班主任根據(jù)個(gè)人個(gè)好形成班級(jí)自身文化特色。
三加強(qiáng)中心幼兒園建設(shè)，彰顯中心示范輻射作用。
1、進(jìn)一步完善中心有關(guān)規(guī)章制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)制度育人、精細(xì)化管理。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，形成良好的教育研究、敬業(yè)奉獻(xiàn)的氛圍。進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)做好課改實(shí)驗(yàn)有關(guān)工作，將新幼教理念扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到教育教學(xué)行為中去。
3、加強(qiáng)班主任工作研究，班級(jí)管理規(guī)范化與個(gè)性化相結(jié)合，提倡創(chuàng)建班級(jí)管理特色。加強(qiáng)幼兒在園一日各環(huán)節(jié)管理，提高保教質(zhì)量，鞏固幼兒園良好的社會(huì)信譽(yù)。
4、加強(qiáng)教研組年級(jí)組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)整體功能優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展日常教學(xué)研究模式探究，形成良好的教學(xué)研究氛圍。加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)幼兒園掛鉤結(jié)對(duì)，培養(yǎng)中青年教師骨干力量。繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分析活動(dòng)，提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，并繼續(xù)開(kāi)展向村幼教學(xué)展示活動(dòng)。
5、加強(qiáng)課題組研究活動(dòng)，做好有關(guān)材料經(jīng)驗(yàn)積累及應(yīng)用推廣，突出教育研究為教育工作服務(wù)的功能。對(duì)園本課程進(jìn)行階段性的整理，形成初步成果。著手開(kāi)展幼兒園評(píng)價(jià)方面課題研究。積極完成省、地兩級(jí)有關(guān)課題的子課題研究工作。
6、配合上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門做好教學(xué)調(diào)研工作，并借力提高保教質(zhì)量。
7、通過(guò)各類創(chuàng)建活動(dòng)，提高幼兒園整體形象和辦園質(zhì)量。
8、加強(qiáng)家園合作教育，加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)、小學(xué)等單位的聯(lián)系，優(yōu)化幼兒園教育環(huán)境，提高幼兒園辦園品位。
四加強(qiáng)村幼規(guī)劃發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)教育均衡化。
1、做好2005學(xué)年度的網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整有關(guān)工作。做好2006學(xué)年的事業(yè)發(fā)展摸底工作。
2、做好2009年——2012年網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整及村幼發(fā)展事業(yè)規(guī)劃的調(diào)整工作。
3、在政策允許下，著力加快村幼建設(shè)發(fā)展。
四、常規(guī)管理
1、進(jìn)一步探索幼兒在園一日活動(dòng)的科學(xué)安排；
2、進(jìn)一步細(xì)化保育員一日各環(huán)節(jié)的保育工作；
3、進(jìn)一步強(qiáng)化保健工作的記錄制度；
4、進(jìn)一步加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作管理尤其是食堂的管理；
幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第3篇
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一、基本情況
（一）場(chǎng)地園舍和配置設(shè)備設(shè)施
幼兒園創(chuàng)辦于2009年9月，是一所政府產(chǎn)權(quán)市一級(jí)普惠性全日制民辦幼兒園。幼兒園位于龍華區(qū)幸福楓景小區(qū)內(nèi)，幼兒園占地面積4300平方米，建筑面積3200平方米。幼兒園園舍獨(dú)立完整、安全符合“建筑質(zhì)量和消防安全驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”，符合、滿足幼兒日常生活、活動(dòng)需要。
幼兒園不但重視硬件的建設(shè)，更注重對(duì)軟件的開(kāi)發(fā)與管理，力爭(zhēng)做到管理工作規(guī)范，隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，教育模式多樣化，教育手段科學(xué)化，幼兒全面發(fā)展化。交通便利，家長(zhǎng)方便接送，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，辦學(xué)條件良好。我園建立良好的各項(xiàng)普惠相關(guān)制度，教職工對(duì)普惠園政策領(lǐng)會(huì)清楚，經(jīng)常有計(jì)劃的開(kāi)展各項(xiàng)普惠性活動(dòng)。
（二）幼兒園規(guī)模及師資隊(duì)伍情況
我園于2016年成功深圳市普惠性幼兒園。按《廣東省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估方案》配備教職工，確保兩教一保 。全園共開(kāi)設(shè)19個(gè)班，教職工77人，配園長(zhǎng)1名，副園長(zhǎng)2名，園長(zhǎng)符合任職資格。教師持證率：100%。教師大專以上學(xué)歷(含大專):60%以上，保育員持證率：100%，保教人員年流動(dòng)率較低，園醫(yī)、財(cái)務(wù)人員、食堂工作人員、司機(jī)、保安具有上崗證及其他所需證件。
二、衛(wèi)生保健及安全工作。
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求和學(xué)生實(shí)際，制定幼兒學(xué)期工作計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和符合幼兒發(fā)展水平的各科保育目標(biāo)計(jì)劃。堅(jiān)持幼兒教師定期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、分析、自查保教計(jì)劃執(zhí)行的情況。
（一）安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。
為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作到實(shí)處，確實(shí)保證幼兒、教職工和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全。我園進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)制度，加大對(duì)制度的落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的安全防范意識(shí)和防范能力。杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。嚴(yán)格按照“一幼一卡，人卡不分離”的接送制度，嚴(yán)把接送關(guān)。嚴(yán)格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財(cái)產(chǎn)安全。自建園來(lái)無(wú)一例不安全事故發(fā)生。
（二）落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生保健制度》
嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，采取積極的措施加以調(diào)整。在一日活動(dòng)中，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天進(jìn)行晨、午檢，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，對(duì)室內(nèi)外環(huán)境、玩教具、餐具堅(jiān)持每日消毒，責(zé)任到人、到物；每天對(duì)幼兒一巾一杯和所有設(shè)施、設(shè)備、地面、墻面進(jìn)行徹底消毒，并定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法實(shí)行監(jiān)督。
在辦園實(shí)踐中，堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)。在管理思想上，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，增強(qiáng)教師的主體發(fā)展意識(shí)；在管理行為上，采用柔性管理的方法，注重營(yíng)造健康向上的園所文化氛圍。實(shí)行園長(zhǎng)責(zé)任制，注重抓責(zé)任的追究,制定了一系列針對(duì)性和可操作性的量化考核細(xì)則。各項(xiàng)工作做到有章可循，有法可依，務(wù)真求實(shí),為提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力發(fā)揮了重要作用。
三、收費(fèi)管理
我園嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費(fèi)，嚴(yán)格按照二類園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。有較為完善財(cái)務(wù)管理制度，賬目清晰，并逐年接受物價(jià)部門的檢查。
四、福利待遇
我園積極爭(zhēng)取員工的福利待遇，給入職員工買社保，商業(yè)保險(xiǎn)，公積金。并且堅(jiān)持每學(xué)期帶領(lǐng)老師進(jìn)行團(tuán)建活動(dòng)，增加教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
五、科學(xué)保教
我園不斷優(yōu)化孩子的一日作息流程，豐富保教工作計(jì)劃科學(xué)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，環(huán)境創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)并適宜幼兒發(fā)展，創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動(dòng)空間，提供豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供條件和機(jī)會(huì)，體現(xiàn)動(dòng)靜交替、室內(nèi)、外交替；集體與個(gè)體、正規(guī)與非正規(guī)、穩(wěn)定性與靈活性結(jié)合。定期開(kāi)展組織學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等。
六、存在問(wèn)題及整改措施：
回顧近幾年來(lái)的工作，我園取得的成績(jī)是顯著的，得到了上級(jí)主管部門和社會(huì)、家長(zhǎng)的肯定和贊許，但對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為還存在以下幾方面急需改進(jìn)：
1、辦園條件有待再完善，部分配套設(shè)施以及教玩具等將繼續(xù)添置。
2、幼兒園專業(yè)教師年輕化，經(jīng)驗(yàn)少。 幼兒園將在師資力量方面加大投入。
3、教學(xué)改革、教育研究還須再加強(qiáng)。
幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第4篇
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一、指導(dǎo)思想
以深入貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全力推進(jìn)學(xué)前教育保教水平再上新臺(tái)階。深入實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。以“創(chuàng)新管理模式，強(qiáng)化項(xiàng)目管理”為舉措，規(guī)范辦園行為，深化課程建設(shè)，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。以學(xué)前教育資源全覆蓋為重點(diǎn)，加快實(shí)施均衡布點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)，繼續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)我區(qū)學(xué)前教育規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、均衡、快速發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
鞏固學(xué)前教育毛入園率，實(shí)現(xiàn)全區(qū)學(xué)前三年兒童入園率達(dá)99.8%以上，實(shí)現(xiàn)每1-1.5萬(wàn)人口1所幼兒園，在薄弱地區(qū)爭(zhēng)取新（改）建公辦幼兒園2所，爭(zhēng)取小區(qū)配套幼兒園3—5所，公辦幼兒園比例力爭(zhēng)達(dá)到50%。繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)建省、市優(yōu)質(zhì)園3—5所，省優(yōu)質(zhì)園率爭(zhēng)取達(dá)到80%以上。推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)施全員培訓(xùn)工程，培訓(xùn)率100%。推動(dòng)新招聘幼兒園公辦教師12名，幼兒教師?？萍耙陨蠈W(xué)歷達(dá)96%以上，其中本科及以上學(xué)歷達(dá)30%，專任教師持證率爭(zhēng)取達(dá)100%。制定2016-2020年學(xué)前教育布局專項(xiàng)規(guī)劃，創(chuàng)建市級(jí)以上課程游戲化項(xiàng)目基地1個(gè)。
三、工作措施
（一）全面推進(jìn)兩項(xiàng)重點(diǎn)工程
1、強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)前教育資源全覆蓋工程。一是加快普惠性幼兒園建設(shè)。2015年是學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃收官之年，要全面落實(shí)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，加快新、改建普惠性幼兒園，提前做好籌劃，增加學(xué)前教育資源供給，妥善解決單獨(dú)二孩帶來(lái)的入園高峰問(wèn)題。二是調(diào)整布局結(jié)構(gòu)。以擴(kuò)大資源總量、調(diào)整布局結(jié)構(gòu)、健全體制機(jī)制、提升質(zhì)量為重點(diǎn)，編制第二期學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃（2016年-2020年），推進(jìn)全區(qū)學(xué)前教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
2、全力加快學(xué)前教育提優(yōu)工程?？茖W(xué)制定優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建計(jì)劃，堅(jiān)持“以評(píng)促建，重在建設(shè)”的原則，繼續(xù)加大對(duì)幼兒教育投入，傾力改善辦園條件，積極鼓勵(lì)支持各類幼兒園參與創(chuàng)建，加大獎(jiǎng)補(bǔ)力度等措施，激發(fā)幼兒園創(chuàng)建積極性。采取強(qiáng)弱結(jié)合幫扶、全面提高學(xué)前教育辦學(xué)水平。今年將力爭(zhēng)創(chuàng)建省、市優(yōu)質(zhì)幼兒園7所，完成省示范幼兒園全面復(fù)評(píng)工作。省優(yōu)質(zhì)資源占比力爭(zhēng)達(dá)到80%，省、市優(yōu)質(zhì)幼兒園占比達(dá)90%以上。
（二）重點(diǎn)抓好三項(xiàng)管理
1、加強(qiáng)隊(duì)伍管理。一是增強(qiáng)力量，根據(jù)市下達(dá)的目標(biāo)考核任務(wù)，今年計(jì)劃新招聘公辦幼兒教師12名，為學(xué)前教育增添新的力量。二是加大培訓(xùn)，廣泛開(kāi)展多元化培訓(xùn)，加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高師資隊(duì)伍的專業(yè)思想和專業(yè)水平，加強(qiáng)名特優(yōu)教師及園長(zhǎng)的培養(yǎng)力度。三是開(kāi)展對(duì)幼兒園的免費(fèi)送培，提升幼兒園辦園理念和辦園質(zhì)量；四是開(kāi)展“課程游戲化”游戲觀摩活動(dòng)，不斷提升師資隊(duì)伍專業(yè)水平。
2、加強(qiáng)質(zhì)量管理。一是借助項(xiàng)目建設(shè)，提高課程品質(zhì)。繼續(xù)完善質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，全面貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。以幼兒園課程游戲化建設(shè)為抓手，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，將游戲精神、游戲理念滲透到課程實(shí)施的各類活動(dòng)之中，注重課程內(nèi)容的適宜性選擇、課程組織形式的多樣化開(kāi)發(fā)以及課程評(píng)價(jià)立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變和方式的變革，要確保幼兒每日充足的自由游戲時(shí)間不低于三小時(shí)，不斷改善幼兒園游戲環(huán)境，提升幼兒園游戲化水平。積極申報(bào)省第二批幼兒園課程游戲化項(xiàng)目，2015年力爭(zhēng)創(chuàng)建市級(jí)及以上幼兒園課程建設(shè)項(xiàng)目至少1個(gè)。迎接省市對(duì)第一批項(xiàng)目建設(shè)情況的視導(dǎo)，爭(zhēng)取在幼兒園課程游戲化項(xiàng)目園園行活動(dòng)中出新意、出亮點(diǎn)。二是依托高校，提升科研品質(zhì)。促成省級(jí)課程游戲化項(xiàng)目單位與師范大學(xué)或幼高師學(xué)前教育系牽手，深入項(xiàng)目研究，推動(dòng)幼兒園課程改革，不斷提升我區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量。
3、加強(qiáng)規(guī)范辦園管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)入年檢制度。完成幼兒園換證工作。二是堅(jiān)持公民辦并舉。對(duì)民辦幼兒園實(shí)行分類管理。研究支持企事業(yè)單位和集體辦園的具體措施，推動(dòng)各類幼兒園均衡發(fā)展。三是加強(qiáng)常規(guī)管理。對(duì)違規(guī)收費(fèi)、小學(xué)化傾向等違規(guī)行為加大監(jiān)督檢查力度，常規(guī)工作管理制度化，尤其是加強(qiáng)幼兒園安全衛(wèi)生、園務(wù)管理的檢查指導(dǎo)。幼兒園進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，分工明確，加大幼兒園常規(guī)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，不斷提升各園的保教質(zhì)量。四是注重信息建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范省學(xué)前教育信息管理系統(tǒng)、省學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃信息系統(tǒng)的管理，及時(shí)更新各類學(xué)前教育信息，發(fā)揮區(qū)學(xué)前教育版塊及各級(jí)教育行政部門網(wǎng)站、幼兒園網(wǎng)站的互動(dòng)交流、宣傳功能，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的正面引導(dǎo)。
（三）深入開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng)
1、免費(fèi)送培活動(dòng)。根據(jù)市里統(tǒng)一部署，積極聯(lián)系、組織專家到我區(qū)開(kāi)展免費(fèi)送培進(jìn)民辦幼兒園的活動(dòng)，圍繞幼兒園管理及課程游戲化建設(shè)專題對(duì)民辦幼兒園園長(zhǎng)及教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。
2、學(xué)前教育《指南》宣傳月活動(dòng)。全市各地根據(jù)教育部、省、市有關(guān)要求，深入貫徹落實(shí)《指南》，圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，開(kāi)展各種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛組織廣場(chǎng)宣傳、走進(jìn)社區(qū)、家長(zhǎng)學(xué)校講座等宣傳活動(dòng)，指導(dǎo)廣大家長(zhǎng)科學(xué)育兒。借助“大講壇”等教育品牌和陣地，擴(kuò)大家長(zhǎng)知曉率，倡導(dǎo)符合幼兒身心發(fā)展的學(xué)前教育理念。
幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第5篇
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x年以來(lái)，我縣按照“統(tǒng)一規(guī)劃，整合資源，加大投入，創(chuàng)辦特色，精細(xì)管理”的發(fā)展思路，扎實(shí)推進(jìn)第一期、第二期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)，
“入園難”問(wèn)題得到有效緩解。但總體上看，學(xué)前教育仍是我縣基礎(chǔ)教育體系中最薄弱的環(huán)節(jié)，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和實(shí)施“二孩政策”帶來(lái)的入園高峰壓力，普惠性資源供給不足，幼兒園運(yùn)行保障機(jī)制不健全，教師數(shù)量短缺、專業(yè)化水平亟待提升，城鄉(xiāng)園際質(zhì)量差距較大等問(wèn)題日益凸顯。為深入貫徹黨的關(guān)于教育工作的相關(guān)精神，落實(shí)“發(fā)展學(xué)前教育，鼓勵(lì)普惠性幼兒園發(fā)展”的決策部署，進(jìn)一步推進(jìn)我縣學(xué)前教育持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)《x市人民政府辦公室〈關(guān)于印發(fā)x市第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃（x—x年）〉的通知》（的要求，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定x縣x-x年第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“三期行動(dòng)計(jì)劃”）。
一、指導(dǎo)思想
以黨的精神為指導(dǎo)，按照“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（x—x年）》精神和省、市《第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃》要求，立足攻堅(jiān)克難、追趕超越目標(biāo)，堅(jiān)持公益普惠，基本普及學(xué)前教育，促進(jìn)學(xué)前教育公平；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)前教育發(fā)展活力；堅(jiān)持依法辦園，保障教師、兒童合法權(quán)益，促進(jìn)兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)；堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升科學(xué)保教水平，不斷滿足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求，為全面建成小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、總體目標(biāo)
大力推進(jìn)全縣學(xué)前教育的公益性和普惠性，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育資源配置，公民辦并舉，努力提高學(xué)前教育公共服務(wù)水平。進(jìn)一步深化改革，拓寬經(jīng)費(fèi)投入渠道，加大公辦幼兒園建設(shè)。到x年，全縣基本建成廣覆蓋、有質(zhì)量的普惠性學(xué)前教育公共服務(wù)體系，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到x%，普惠性學(xué)前教育資源達(dá)到x%。
三、重點(diǎn)任務(wù)
（一）擴(kuò)大普惠資源。積極增加學(xué)前教育資源總量，著力擴(kuò)大農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)和縣城學(xué)前教育資源，完善以公辦園和普惠性民辦園為主體的學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，努力實(shí)現(xiàn)就近入園、方便入園。
（二）提升保教質(zhì)量。深化幼兒園教育改革，深入推進(jìn)《x—x歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的全面落實(shí)和以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的要求；嚴(yán)格執(zhí)行《x省幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)》要求，不斷改善各級(jí)各類幼兒園的辦園條件，提升辦園水平。根據(jù)《x省學(xué)前教育質(zhì)量提升計(jì)劃（x—x年）》要求，積極創(chuàng)建省級(jí)學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)基地。繼續(xù)加大教師培訓(xùn)及學(xué)歷提升力度，至
x年，全縣幼兒園園長(zhǎng)、專任教師大專及以上學(xué)歷達(dá)到x%以上。
（三）深化體制改革。完善政府投入、社會(huì)舉辦者投入、家庭合理分擔(dān)的投入機(jī)制，努力做到保工資、保安全、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保發(fā)展。健全公辦園教職工編制核定、補(bǔ)充制度，依法保障幼兒園教職工合法權(quán)益。完善學(xué)前教育管理體制和辦園體制。
四、工作措施
（一）擴(kuò)大普惠資源
x.增加公辦學(xué)前教育資源供給。充分考慮縣域內(nèi)人口流動(dòng)的實(shí)際和城鎮(zhèn)化發(fā)展等因素，合理制定我縣學(xué)前教育資源布局規(guī)劃，切實(shí)滿足適齡兒童入園需求。結(jié)合《x縣x—x年學(xué)前教育項(xiàng)目總體規(guī)劃和年度計(jì)劃》，新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園。公辦幼兒園建設(shè)以人口密集區(qū)、移民搬遷區(qū)和農(nóng)村新型社區(qū)為重點(diǎn)，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)根據(jù)需求配套附設(shè)學(xué)前班。優(yōu)先利用中小學(xué)閑置校舍建設(shè)普惠性幼兒園。
x.扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。落實(shí)土地、建設(shè)、水電氣等方面的優(yōu)惠政策，并通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)、綜合獎(jiǎng)補(bǔ)、派駐公辦教師、培訓(xùn)教師、教研指導(dǎo)等方式，形成扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。普惠性民辦幼兒園用地按教育用地方式供給。逐年加快認(rèn)定一批普惠性民辦幼兒園，結(jié)果向社會(huì)公示。
x.加強(qiáng)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。按照城市發(fā)展，老舊城區(qū)、棚戶區(qū)改造和新城區(qū)建設(shè)，凡達(dá)到x戶及以上的城鎮(zhèn)小區(qū)，應(yīng)規(guī)劃建設(shè)幼兒園。開(kāi)展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項(xiàng)整治，對(duì)未按規(guī)定建設(shè)、移交、未辦成公辦或普惠性民辦幼兒園的要全面整改，x年底前整改到位。今后，發(fā)改局、教育局、財(cái)政局、住建局等部門，在審批開(kāi)發(fā)商（單位）項(xiàng)目立項(xiàng)、征地、規(guī)劃、開(kāi)工建設(shè)和竣工驗(yàn)收等程序時(shí)，要嚴(yán)格審查配套規(guī)劃建設(shè)的幼兒園情況，按照行政許可內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)收，沒(méi)有經(jīng)過(guò)竣工驗(yàn)收的幼兒園不得投入使用。
教育局:負(fù)責(zé)居住區(qū)幼兒園的總體規(guī)劃，按程序接收配套建成的幼兒園。
規(guī)劃局:建設(shè)項(xiàng)目在設(shè)計(jì)方案時(shí)，應(yīng)征求教育局意見(jiàn)；方案確定時(shí)，應(yīng)征得教育局同意；在出讓用地出具規(guī)劃條件書(shū)時(shí)，應(yīng)明確幼兒園用地位置及用地規(guī)模；在核發(fā)《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》時(shí)，應(yīng)明確園舍建筑面積。
住建局:要加強(qiáng)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量安全監(jiān)管工作，同時(shí)協(xié)助有關(guān)部門做好該類項(xiàng)目的移交工作。
x.強(qiáng)化殘疾兒童學(xué)前教育保障。支持幼兒園創(chuàng)造條件接收學(xué)前“三類”（視力、聽(tīng)力、智力）殘疾兒童入園，支持縣特殊教育學(xué)校增設(shè)學(xué)前班。積極創(chuàng)造條件，滿足貧困家庭殘疾兒童等接受普惠性學(xué)前教育的需求。
（二）強(qiáng)化學(xué)前教育體制機(jī)制建設(shè)
x.理順管理體制。建立健全“以縣為主,
鎮(zhèn)(街道)
、村（社區(qū)）參與”的管理體制。教育部門要健全學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)前教育實(shí)行統(tǒng)一歸口管理，配齊專職行政管理干部和教研機(jī)構(gòu)教研人員。理順企業(yè)、村辦園體制，實(shí)行屬地化管理，通過(guò)政府接收、購(gòu)買服務(wù)等多種形式，確保其面向社會(huì)提供普惠性服務(wù)。對(duì)符合條件的上述幼兒園，按照《事業(yè)單位登記管理暫行條例》和《事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及企業(yè)等組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦事業(yè)單位設(shè)立登記辦法（試行）》完成事業(yè)單位登記。
x.健全經(jīng)費(fèi)制度。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、辦園成本和家庭經(jīng)濟(jì)承受能力，建立合理的學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制，并適時(shí)對(duì)普惠性民辦幼兒園保教費(fèi)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，公辦幼兒園保教費(fèi)按照上級(jí)物價(jià)部門批復(fù)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。繼續(xù)實(shí)施學(xué)前一年免費(fèi)教育政策，進(jìn)一步健全資助制度，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童特別是建檔立卡貧困家庭兒童能夠全面享受資助政策。
x.加強(qiáng)監(jiān)管指導(dǎo)。落實(shí)政府對(duì)幼兒園和學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管責(zé)任，加大監(jiān)管和隊(duì)伍建設(shè)力度。政府教育督導(dǎo)室按照教育部《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指南》要求，實(shí)施學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)估，將各類幼兒園全部納入評(píng)估范圍。健全幼兒園內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)幼兒園經(jīng)費(fèi)使用和收費(fèi)行為的監(jiān)管。鼓勵(lì)有條件的幼兒園面向家長(zhǎng)和社區(qū)開(kāi)展公益性
x-x歲早期教育指導(dǎo)。
x.強(qiáng)化日常管理。按省、市關(guān)于幼兒園“實(shí)行分類定級(jí)管理”要求，推進(jìn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強(qiáng)幼兒園玩教具配備。嚴(yán)格幼兒園準(zhǔn)入、年檢和收費(fèi)公示制度。嚴(yán)禁未經(jīng)批準(zhǔn)舉辦幼兒園，對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)舉辦的，由教育部門會(huì)同公安等部門依法取締。加大幼兒園“三防”建設(shè)，確保幼兒園安全防護(hù)體系全覆蓋，完善各項(xiàng)安全預(yù)案，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境安全、食品安全和傳染病防控管理。
（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
x.健全教師補(bǔ)充機(jī)制。加強(qiáng)幼兒園教職工編制配備，由編辦牽頭，教育、財(cái)政、人社等部門參與，依據(jù)《x省幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)》研究制定編制核定方案。由教育局、人社局牽頭采取統(tǒng)一公開(kāi)招考等方式及時(shí)補(bǔ)充幼兒園教師，嚴(yán)禁在有合格教師來(lái)源情況下有編不補(bǔ)。建立縣內(nèi)教職工編制動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，中小學(xué)教職工調(diào)劑出的編制，優(yōu)先用于補(bǔ)充公辦幼兒園。通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)、增設(shè)公益性崗位等方式主要解決公辦幼兒園教輔人員數(shù)量不足問(wèn)題。
x.加大教師培訓(xùn)力度。將幼兒教師納入中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。繼續(xù)開(kāi)展幼兒園教職工全員培訓(xùn)，并向普惠性民辦幼兒園傾斜?？h上每年培訓(xùn)園長(zhǎng)、教師、保育員x人，到
x年前完成一輪全員培訓(xùn)。
x.加強(qiáng)骨干梯隊(duì)建設(shè)。深入實(shí)施“師德為先，骨干帶動(dòng)，全員提升”戰(zhàn)略，強(qiáng)化“三級(jí)三類”幼兒園骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，提升幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。建立一批市、縣級(jí)學(xué)前教育“名師（園長(zhǎng)）工作室”，深入開(kāi)展名師（園長(zhǎng)）送教活動(dòng)。組織教師專業(yè)技能賽訓(xùn)活動(dòng)，遴選、培養(yǎng)一批名師（園長(zhǎng)）、骨干教師。強(qiáng)化幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，確保新任幼兒園園長(zhǎng)持證上崗。
x.落實(shí)教師待遇。規(guī)范幼兒園教師聘用程序。幼兒園教職工全員依法納入社保體系，落實(shí)工資待遇。通過(guò)生均財(cái)政撥款、專項(xiàng)補(bǔ)助等多種形式解決公辦幼兒園非在編教師待遇偏低問(wèn)題。監(jiān)督民辦幼兒園依法落實(shí)教師待遇。完善幼兒園教師職稱評(píng)聘辦法，提高幼兒園高級(jí)職稱崗位比例，建立幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
（四）實(shí)施“質(zhì)量提升計(jì)劃”
x.進(jìn)一步貫徹落實(shí)《x—x歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）。建立游戲化、生活化、生態(tài)化，符合幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課程體系。指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒發(fā)展需要制定保育教育計(jì)劃、堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)、科學(xué)安排一日生活，糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。繼續(xù)推進(jìn)縣幼兒園省級(jí)《指南》實(shí)驗(yàn)園建設(shè)工作；到x年，至少建立一個(gè)市級(jí)學(xué)前教育課程體系示范基地。
x.提升幼兒園保育工作水平。落實(shí)《x省幼兒園保育員工作指南》要求，加大保育員培訓(xùn)力度，提升全縣保育工作整體水平。每年組織保育員培訓(xùn)和骨干保育員專業(yè)技能展示活動(dòng)。
x.推進(jìn)幫扶共建共享機(jī)制。加大學(xué)前教育骨干體系建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，力爭(zhēng)到x年，每個(gè)鎮(zhèn)（街道）建成一所示范性幼兒園。深化結(jié)對(duì)幫扶工作，以縣幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園x所省級(jí)示范幼兒園為引領(lǐng)，建立縣級(jí)結(jié)對(duì)幫扶制度，加強(qiáng)園際之間交流提升；探索鎮(zhèn)中心幼兒園和村級(jí)幼兒園一體化管理模式，依托鎮(zhèn)中心幼兒園設(shè)立指導(dǎo)中心，強(qiáng)化鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)前教育的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理；至少建立x個(gè)鎮(zhèn)、村級(jí)幼兒園一體化管理試點(diǎn)基地，促進(jìn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村幼兒園保教質(zhì)量的整體提升。
x.發(fā)揮教科研引領(lǐng)作用。建立健全學(xué)前教育科研機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展市、縣級(jí)學(xué)前教育研究課題工作。充分發(fā)揮教科研人員、骨干教師示范引領(lǐng)作用，創(chuàng)新教科研形式，開(kāi)展內(nèi)涵發(fā)展專項(xiàng)研究，推動(dòng)區(qū)域教研和園本教研。
x.推進(jìn)信息化建設(shè)。依托“x教育人人通綜合服務(wù)平臺(tái)”，通過(guò)購(gòu)買社會(huì)服務(wù)提供優(yōu)質(zhì)教育資源等形式，探索集管理、科研、教學(xué)為一體的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源的共建共享。逐步探索智慧幼兒園試點(diǎn)工作。
五、保障機(jī)制
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立政府牽頭、有關(guān)部門參與的工作機(jī)制，研究制定學(xué)前教育改革發(fā)展的重大政策措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育戰(zhàn)略、規(guī)劃、政策等的落實(shí)和實(shí)施。教育、發(fā)改、編制、民政、財(cái)政、人社、規(guī)劃、住建、公安、衛(wèi)計(jì)、市場(chǎng)監(jiān)管、殘聯(lián)等相關(guān)部門要落實(shí)相關(guān)責(zé)任，確保目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。
（二）加大投入力度。持續(xù)加強(qiáng)政策扶持力度，統(tǒng)籌解決普惠性資源不足和教師數(shù)量短缺問(wèn)題。建立健全多渠道經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制和綜合獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制，支持?jǐn)U大普惠性資源，加大學(xué)前教育獎(jiǎng)補(bǔ)力度，縣政府對(duì)創(chuàng)建成功的省級(jí)示范幼兒園，每所一次性給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，縣政府按照教師工資總額x%的標(biāo)準(zhǔn)將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入縣財(cái)政預(yù)算，用于幼兒園教職工培訓(xùn)。
幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第6篇
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黨中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視學(xué)前教育。2010年7月國(guó)家召開(kāi)了全國(guó)教育工作會(huì)議，頒布實(shí)施了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提出了普及學(xué)前教育的目標(biāo)、思路和措施，為學(xué)前教育改革發(fā)展指明了方向，創(chuàng)造了歷史性機(jī)遇。總書(shū)記明確指示，學(xué)前教育是重要的民生工程，要在貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要時(shí)，把發(fā)展學(xué)前教育作為突破口，首先要解決入園難問(wèn)題?？偫硪?，各地要制定切實(shí)可行的規(guī)劃和措施，大力發(fā)展學(xué)前教育，作為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，務(wù)必抓緊抓好。
近兩年來(lái)，全國(guó)學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)了四個(gè)空前發(fā)展：
一是各級(jí)政府重視程度空前。各省、市都把大力發(fā)展學(xué)前教育作為貫徹落實(shí)規(guī)劃綱要的突破口，作為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)，一把手親自抓，列入重要的民生工程。
二是經(jīng)費(fèi)投入力度空前。中央財(cái)政投資500億元發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，支持中西部農(nóng)村擴(kuò)大學(xué)前教育資源，并將中西部地區(qū)幼兒教師培訓(xùn)納入“國(guó)培計(jì)劃”，建立學(xué)前教育資助制度，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的兒童、孤兒和殘疾兒童入園給予資助，各省、市也都設(shè)立了專項(xiàng)資金用于發(fā)展學(xué)前教育。
三是政策文件出臺(tái)密度空前。從國(guó)務(wù)院大力發(fā)展學(xué)前教育的意見(jiàn)，到編制學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，各省、市圍繞普及學(xué)前教育相繼出臺(tái)了大量的配套文件，措施越來(lái)越實(shí)，力度越來(lái)越大，建立了一個(gè)很好的長(zhǎng)效保障機(jī)制，落實(shí)了各級(jí)政府發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任，形成了一個(gè)有利于學(xué)前教育發(fā)展的工作氛圍。
四是普惠性學(xué)前教育資源增加速度空前。各地按照“廣覆蓋、?；?、有質(zhì)量”的原則，大力發(fā)展公辦幼兒園，全國(guó)公辦幼兒園數(shù)量約占總數(shù)的31%，在園人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的50.5%。各地積極扶持面向大眾、收費(fèi)低廉的普惠性民辦幼兒園，不斷擴(kuò)大學(xué)前教育資源的供給，切實(shí)解決了入園難問(wèn)題。
2010年12月，陜西召開(kāi)了全省教育工作會(huì)議，趙正永省長(zhǎng)明確指出，辦好學(xué)前教育不僅是人民群眾的希望，更是各級(jí)政府的責(zé)任，提出“要加大公共財(cái)政支持力度，強(qiáng)化各級(jí)政府發(fā)展學(xué)前教育的職責(zé)，建好公辦幼兒園，支持民辦幼兒園，重點(diǎn)要建設(shè)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，用5年時(shí)間基本建成學(xué)前教育縣、鎮(zhèn)兩級(jí)骨干體系和縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”。隨著全省學(xué)前一年免費(fèi)教育的全面實(shí)施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)全面推進(jìn)，公辦幼兒教師不斷補(bǔ)充，培訓(xùn)提高工作扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)前教育發(fā)展的成果越來(lái)越多地惠及到了每個(gè)家庭。截至2011年底，全省共有幼兒園（班）6269所，較上年增加2341所，在園（班）幼兒94.3萬(wàn)名，較上年增加23.87萬(wàn)人，全省學(xué)前三年入園率達(dá)到了73.9%，較上年增加了11.78個(gè)百分點(diǎn)。
可以看出，國(guó)家和省上圍繞學(xué)前教育發(fā)展作出了許多重要部署，實(shí)施了一系列重大學(xué)前教育推進(jìn)工程，有力地推動(dòng)了學(xué)前教育的發(fā)展。但目前發(fā)展的速度、推進(jìn)的力度，特別是區(qū)域不均衡、師資差異、保教質(zhì)量依然不能適應(yīng)廣大人民群眾接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求。因此，要進(jìn)一步加快學(xué)前教育發(fā)展，就必須改革創(chuàng)新，多措并舉，建立以政府投入為主導(dǎo)的學(xué)前教育保障機(jī)制，辦好人民滿意的學(xué)前教育。
二、商洛學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀
一是黨政領(lǐng)導(dǎo)重視程度前所未有。2011年3月下旬，市委、市政府召開(kāi)了全市教育工作會(huì)議，頒布實(shí)施了《商洛市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，配套出臺(tái)了《商洛市關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見(jiàn)》，提出了發(fā)展學(xué)前教育的目標(biāo)任務(wù)和工作措施。市委書(shū)記魏增軍明確指出：要加快普及學(xué)前教育，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉，加強(qiáng)規(guī)范管理，提高保教質(zhì)量，提升學(xué)前教育公共服務(wù)的均等化水平。2011年4月，市長(zhǎng)楊冠軍召集各縣區(qū)長(zhǎng)會(huì)議，專題研究部署學(xué)前教育工作，對(duì)做好學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的編制和公辦幼兒園建設(shè)提出了明確要求，指出用3年時(shí)間基本解決入園難問(wèn)題，到2015年學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%以上，到2020年全面普及學(xué)前三年教育。市教育局成立了學(xué)前教育推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了一系列加快學(xué)前教育發(fā)展的規(guī)劃文件，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確保幼兒園建設(shè)任務(wù)全面落實(shí)。市直相關(guān)部門和各縣區(qū)政府按照職責(zé)分工，在規(guī)劃、土地、投入、建設(shè)等方面優(yōu)先保障學(xué)前教育發(fā)展，切實(shí)落實(shí)各級(jí)政府和相關(guān)部門發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任。
二是公辦園建設(shè)力度前所未有。市政府在充分調(diào)研、多次論證的基礎(chǔ)上，制定出臺(tái)了《商洛市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，分年度、分縣區(qū)落實(shí)了公辦幼兒園建設(shè)任務(wù)，進(jìn)一步明晰了今后5-10年學(xué)前教育改革發(fā)展的“路線圖”。對(duì)于不具備建設(shè)幼兒園的行政村，就近在小學(xué)附設(shè)學(xué)前班普及學(xué)前教育。市政府將緊鄰市幼兒園的原政府招待所8.3畝土地?zé)o償劃撥給市幼兒園，總占地11畝，規(guī)劃建設(shè)面積1.2萬(wàn)平方米，投資3600萬(wàn)元，對(duì)市幼兒園進(jìn)行規(guī)劃重建。商州區(qū)幼兒園占地面積小，區(qū)委、區(qū)政府投資500多萬(wàn)元遷址重建。洛南縣爭(zhēng)取國(guó)家學(xué)前教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目700萬(wàn)元，建設(shè)了5所高標(biāo)準(zhǔn)的公辦農(nóng)村幼兒園。商南縣制定了鎮(zhèn)中心幼兒園三年建設(shè)規(guī)劃，2011-2012兩年投入2045多萬(wàn)元，新建、改擴(kuò)建12所鎮(zhèn)中心幼兒園。鎮(zhèn)安縣7個(gè)國(guó)家學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項(xiàng)目全部完工，投入使用。丹鳳縣、山陽(yáng)縣、柞水縣公辦幼兒園建設(shè)項(xiàng)目已開(kāi)工，預(yù)計(jì)在2012年秋季建成并招生?！笆濉逼陂g，全市將建設(shè)363所公辦幼兒園，其中新建265所，改擴(kuò)建98所，建設(shè)規(guī)模31.25萬(wàn)平方米，將增加3萬(wàn)個(gè)幼兒入園機(jī)會(huì)，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育全覆蓋。
三是學(xué)前教育投入前所未有。市、縣區(qū)兩級(jí)政府建立了支持學(xué)前教育發(fā)展的財(cái)政投入機(jī)制，明確將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜，財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中要占合理比例，并逐年增長(zhǎng)，這就為學(xué)前教育發(fā)展提供了必要的資金保障。未來(lái)5年全市建設(shè)的363所公辦幼兒園，除省上對(duì)新建幼兒園每所以獎(jiǎng)代補(bǔ)100萬(wàn)元，改擴(kuò)建幼兒園每平方米補(bǔ)助500元的基礎(chǔ)上，市政府對(duì)新建1所鎮(zhèn)中心幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)元，改擴(kuò)建1所獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元，總投資達(dá)5.2億元。對(duì)達(dá)到基本辦園標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，按照生均每年200元的標(biāo)準(zhǔn)劃撥公用經(jīng)費(fèi)；對(duì)開(kāi)辦附設(shè)幼兒園的小學(xué)按照生均800—1000元的標(biāo)準(zhǔn)給予獎(jiǎng)補(bǔ)資助。2011年秋季開(kāi)學(xué)起，全市免除所有公辦幼兒園學(xué)前一年幼兒保教費(fèi)，民辦幼兒園參照公辦幼兒園保教費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)予以減免。建立了學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和資助制度，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒、殘障幼兒以及孤兒補(bǔ)助生活費(fèi)，每生每天3元，免除烈士子女、殘障兒童和孤兒的保教費(fèi)。一年來(lái)，全市共有26544名幼兒享受了保教費(fèi)減免政策，3797名困難幼兒享受了補(bǔ)助生活費(fèi)政策，兩項(xiàng)合計(jì)投入資金1028.61萬(wàn)元。
四是幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)前所未有。多措并舉，通過(guò)小學(xué)富余教師轉(zhuǎn)崗、專項(xiàng)招聘等多種渠道補(bǔ)充幼兒教師，兩年來(lái)補(bǔ)充幼兒教師達(dá)830人，優(yōu)化了幼兒教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)，制定了《商洛市幼兒教師全員培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，將幼兒教師培訓(xùn)納入中小學(xué)教師培訓(xùn)體系，5年一個(gè)周期，組織教師參加不少于360學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時(shí)及成績(jī)作為教師資格證書(shū)定期注冊(cè)、年度考核、職稱評(píng)定、崗位聘任的必備條件。市上在商洛學(xué)院設(shè)立了市級(jí)學(xué)前教育培訓(xùn)基地，縣區(qū)依托省級(jí)示范幼兒園建立了縣級(jí)學(xué)前教育培訓(xùn)基地，加強(qiáng)培訓(xùn)的組織管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。認(rèn)真實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目，2011至2012年在商洛學(xué)院，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)前教育專家對(duì)全市650名幼兒骨干教師進(jìn)行了兩期15天的集中培訓(xùn)，選派300多名幼兒教師參加了國(guó)、省各類研修培訓(xùn)，組織全體幼兒教師參加網(wǎng)絡(luò)研修，開(kāi)展園本培訓(xùn)，積極構(gòu)建“短期集中—遠(yuǎn)程跟進(jìn)—園本研修”相結(jié)合的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)提高了幼兒教師的專業(yè)水平，兩年來(lái)全市所有幼兒教師都接受了80學(xué)時(shí)以上的集中培訓(xùn)。
五是保教方法變革前所未有。一是印發(fā)了等級(jí)辦園標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范辦園意見(jiàn)等通知，對(duì)幼兒園注冊(cè)登記、設(shè)施設(shè)備、課程開(kāi)發(fā)、班額設(shè)置、安全保衛(wèi)等方面都作了明確規(guī)定，使幼兒園管理工作有章可循。二是改進(jìn)保教工作方法。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教結(jié)合，寓教于樂(lè)，為兒童創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，擺脫“保姆式”教育。三是加強(qiáng)學(xué)前教育研究。在各級(jí)教研機(jī)構(gòu)配備專（兼）職學(xué)前教育研究人員，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育保教方法和科研工作的管理和指導(dǎo)，及時(shí)糾正保教活動(dòng)中“小學(xué)化”傾向。四是注重校園文化建設(shè)。通過(guò)自主設(shè)計(jì)，聘請(qǐng)專業(yè)人員策劃，加強(qiáng)對(duì)幼兒園玩教具、圖書(shū)的配備與指導(dǎo)，注重幼兒園物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)；充分利用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土資源和廢舊物品加工改造，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力，體現(xiàn)美化、凈化、兒童化和人文化的特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒良好品德形成。五是規(guī)范民辦幼兒園管理。監(jiān)督指導(dǎo)民辦幼兒園強(qiáng)化素質(zhì)教育思想，依據(jù)幼兒園教育工作規(guī)程，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美全面教育，切實(shí)提高民辦幼兒園的辦園水平。六是建立城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，充分發(fā)揮省級(jí)示范幼兒園的輻射帶動(dòng)作用，開(kāi)展教師培訓(xùn)、掛職鍛煉、專項(xiàng)指導(dǎo)、課題研究等活動(dòng)，構(gòu)建對(duì)口幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園共同發(fā)展。
六是行政推進(jìn)力度前所未有。市政府建立了學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估、考核獎(jiǎng)懲和問(wèn)責(zé)機(jī)制，把學(xué)前教育三年入園率、公辦幼兒園建設(shè)作為考核縣區(qū)政府政績(jī)的重要內(nèi)容，納入教育強(qiáng)縣和“雙高雙普”合格縣創(chuàng)建。2011年8月、2012年7月市政府兩次召開(kāi)全市重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)工作會(huì)，對(duì)公辦幼兒園建設(shè)進(jìn)行安排部署。市教育局建立了學(xué)前教育推進(jìn)工程定期督察機(jī)制和月報(bào)制度，對(duì)推進(jìn)速度緩慢的縣區(qū)進(jìn)行通報(bào)，下發(fā)整改通知。丹鳳、山陽(yáng)、柞水等縣實(shí)行縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包抓、鎮(zhèn)政府包建、部門幫建、責(zé)任到人、嚴(yán)格考核的工作機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)學(xué)前教育的支持和保障。目前，全市有獨(dú)立幼兒園296所，小學(xué)附設(shè)學(xué)前班481個(gè)，在園（班）幼兒54592名；與2010年同比，增加幼兒園115所，增加在園幼兒24000名；學(xué)前三年毛入園率達(dá)到79.43%，比2010年提高19個(gè)百分點(diǎn)。
在取得成績(jī)的同時(shí)，我們不能回避目前在推進(jìn)學(xué)前教育方面還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。
（一）學(xué)前教育發(fā)展不平衡，優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏不足。截止2011年底，全市3—6歲幼兒68730名，學(xué)前三年入園幼兒54592名，尚有14138名幼兒未入園。幼兒園總數(shù)雖有大幅增加，但大多數(shù)屬規(guī)模小，未入級(jí)的農(nóng)村園。目前，全市有省級(jí)示范幼兒園7所、一類園7所、二類園110所、三類園86所、未入類園86所，省級(jí)示范幼兒園和一類幼兒園僅占全市幼兒園總數(shù)的4.7%。農(nóng)村幼兒園和大部分民辦幼兒園都沒(méi)有入級(jí)，普遍存在園所面積和保教設(shè)施設(shè)備不足，保教質(zhì)量相對(duì)偏低。
（二）優(yōu)質(zhì)公辦園“入園難”，優(yōu)質(zhì)民辦園“入園貴”。目前，公辦幼兒園實(shí)行的是物價(jià)部門按照“分類評(píng)估，按質(zhì)定價(jià)”原則制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，其中最高為省級(jí)示范園，全日制每人每月130元，寄宿制每人每月180元，其他各類標(biāo)準(zhǔn)逐步降低，最低為未入類園，各為35元和55元，分別是省級(jí)示范園的26.9%和30.56%；民辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)則由物價(jià)部門根據(jù)辦園成本核定。調(diào)研顯示，民辦園收費(fèi)大多數(shù)在100元—1500元之間，其中，收費(fèi)在800—1500元的約占50%。公辦幼兒園由于財(cái)政撥款，教師隊(duì)伍穩(wěn)定，教育質(zhì)量高，收費(fèi)比民辦低；民辦園實(shí)行自收自支，硬件條件和教師穩(wěn)定性都不及公辦幼兒園，收費(fèi)卻要高于公辦幼兒園，從而導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園開(kāi)學(xué)初擁擠不堪，優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園望而止步現(xiàn)象。
（三）財(cái)政緊張缺乏支撐，快速發(fā)展受到制約。長(zhǎng)期以來(lái)國(guó)、省、市各級(jí)財(cái)政都把支持重點(diǎn)放在“兩基”上，對(duì)學(xué)前教育幾乎沒(méi)有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入，導(dǎo)致公辦幼兒園普遍設(shè)施陳舊、設(shè)備落后，園舍面積和活動(dòng)場(chǎng)所嚴(yán)重不足，生活設(shè)施不配套，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋。省、市上出臺(tái)了“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”政策，新建1所幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)120萬(wàn)元，如按照“1700元/平方米”的框架結(jié)構(gòu)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)，要建1所300名幼兒的幼兒園，需要建設(shè)資金450萬(wàn)元，這還不算征地及內(nèi)部裝修及購(gòu)買玩教具的費(fèi)用，資金缺口大。貧困地區(qū)政府財(cái)力有限，要完全包攬幼兒園建設(shè)經(jīng)費(fèi)困難太多，無(wú)力支撐。
（四）教師隊(duì)伍參差不齊，質(zhì)量提升難以保障。按照《全日制、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)》，全日制幼兒園教職工與幼兒的比例為1：6，而目前商洛幼兒園平均師生比為1：22，缺口達(dá)4000多人。農(nóng)村幼兒園教師基本為小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師或臨聘教師，整體素質(zhì)和能力與幼教事業(yè)發(fā)展需要之間還有相當(dāng)大的差距。待遇上公辦教師的工資和績(jī)效嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省上規(guī)定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，城區(qū)民辦幼兒園（公辦聘用教師）月工資700-1500元，農(nóng)村民辦幼兒園教師月工資600-1200元，基本沒(méi)有繳納社會(huì)保險(xiǎn)。幼兒教師晉升職稱無(wú)專門序列，參照小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，民辦園教師職稱渠道更是不暢。因而保教質(zhì)量提高比較困難。
（五）違背教育規(guī)律，“小學(xué)化”現(xiàn)象嚴(yán)重。一些幼兒園為了迎合部分家長(zhǎng)的需求，在教學(xué)中安排了大量數(shù)學(xué)、拼音、識(shí)字等小學(xué)課程或舞蹈、藝術(shù)等特色課程，違規(guī)給幼兒布置大量家庭作業(yè)，“小學(xué)化”現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。二是學(xué)前班教育問(wèn)題突出。目前我市小學(xué)附設(shè)學(xué)前班達(dá)481所，在班幼兒多達(dá)12694名，占到在園幼兒總數(shù)的24%。學(xué)前班的舉辦是緩解當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育資源不足的一條重要途經(jīng)，但從客觀上講，學(xué)前班也存在很多不容忽視的問(wèn)題，如學(xué)前班建設(shè)不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)獨(dú)立園舍，無(wú)室外活動(dòng)設(shè)施，無(wú)盥洗、生活設(shè)備；由小學(xué)附屬管理，缺乏符合幼兒健康成長(zhǎng)的科學(xué)化、專業(yè)化的學(xué)前教育管理理念和措施。三是幼教科研課題過(guò)少，幼兒教師科研意識(shí)和能力還很薄弱，缺乏對(duì)兒童行為、心理發(fā)展需要與其問(wèn)題的觀察與分析，更缺乏無(wú)專業(yè)科研人員的有效引領(lǐng)和指導(dǎo)，造成分班不科學(xué)，保教活動(dòng)安排不規(guī)范。
（六）管理不夠規(guī)范，存在安全隱患。由于投入和管理等方面的原因，部分農(nóng)村幼兒園和民辦幼兒園不重視保育和衛(wèi)生保健工作，安全防范設(shè)施齊全，安保人員不到位，保教人員基本為聘用，年齡較大，缺乏保育和衛(wèi)生保健知識(shí)，安全防范意識(shí)淡薄，存在一定安全隱患。
三、促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的新途徑
當(dāng)前，要重點(diǎn)解決好以下六個(gè)方面的問(wèn)題：
（一）擴(kuò)大資源，增加供給。一要按照學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，加快公辦幼兒園建設(shè)，重點(diǎn)要加大對(duì)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)力度，擴(kuò)大辦園規(guī)模效益，使更多的幼兒能盡快接受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。對(duì)于城鎮(zhèn)小區(qū)沒(méi)有配套幼兒園的，要根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模，盡快配套建設(shè)幼兒園，建設(shè)用地按國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以保障，作為公共教育資源由縣區(qū)政府統(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園，確保小區(qū)適齡兒童“有園上”、“上得起”。二要積極扶持民辦幼兒園的發(fā)展。在目前政府財(cái)力有限、短期內(nèi)還不能完全包辦幼兒園建設(shè)的情況下，吸納社會(huì)、民間資金，鼓勵(lì)、支持民辦學(xué)前教育的發(fā)展就成為解決學(xué)前教育資源不足的必要途徑。各級(jí)政府、相關(guān)部門在征地、貸款、建設(shè)，乃至用電用水用氣等方面與公辦幼兒園享受同樣的優(yōu)惠政策，健全完善公共財(cái)政對(duì)民辦學(xué)前教育的扶持政策，引導(dǎo)其提供普惠，讓群眾可以在繳費(fèi)大致相當(dāng)?shù)那闆r下自由選擇公辦園或民辦園。三要制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園。支持街道、農(nóng)村集體和有條件的事業(yè)單位、企業(yè)舉辦幼兒園，滿足兒童就近入園的需求。四要把加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育作為重點(diǎn)，納入公共服務(wù)體系，加快村級(jí)幼兒園建設(shè)，建立和完善縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，使農(nóng)村適齡兒童都能享用公平的學(xué)前教育機(jī)會(huì)。
（二）充實(shí)師資，提升素質(zhì)。強(qiáng)教必先強(qiáng)師，沒(méi)有一支高水平的師資隊(duì)伍，就不可能有高質(zhì)量的學(xué)前教育。一要按照省上有關(guān)幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好公辦幼兒園的核編定崗工作，盡快按標(biāo)準(zhǔn)和編制為公辦幼兒園配備足額、專業(yè)合格的幼兒教師，并建立幼兒教師常態(tài)補(bǔ)充機(jī)制。民辦幼兒園要按照新的幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)配齊相應(yīng)的幼兒教師和保教人員，縣區(qū)教育行政部門進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保民辦幼兒園的師資水平。二要建立和完善幼教師資長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制。建立市、縣、園三級(jí)分層培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)幼兒教師和相關(guān)人員每年進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高保教水平。三要加強(qiáng)園際之間合作交流。城區(qū)幼兒園與農(nóng)村幼兒園建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，選派城區(qū)幼兒園園長(zhǎng)和優(yōu)秀幼兒教師到農(nóng)村幼兒園頂崗支教、農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)園際之間優(yōu)質(zhì)資源共建共享。四要落實(shí)待遇，切實(shí)解決好幼兒教師的工資福利、職稱和社會(huì)保障等問(wèn)題，保障合法權(quán)益，消除后顧之憂，讓廣大幼兒教師心情舒暢的搞好保教工作。特別要保障民辦幼兒園教師在職稱評(píng)聘、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦幼兒園教師享有同等的權(quán)利。建立完善民辦幼兒園教師最低工資待遇、社會(huì)保險(xiǎn)制度和退休保障機(jī)制，促進(jìn)民辦幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。
（三）骨干示范，整體帶動(dòng)。在發(fā)展學(xué)前教育工作中，要堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類推進(jìn)、示范帶動(dòng)、整體提高”的原則，建設(shè)一批園舍標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)施優(yōu)良，理念先進(jìn)，管理規(guī)范的示范幼兒園，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。城區(qū)幼兒園要對(duì)照省級(jí)示范幼兒園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)精細(xì)管理，注重內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)揮“業(yè)務(wù)指導(dǎo)中心、教學(xué)研究中心、教師培訓(xùn)中心、信息資源中心”的示范輻射作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園按照一類幼兒園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)硬件建設(shè)，配齊專業(yè)師資，全面提升保教質(zhì)量。村辦幼兒園要規(guī)范管理，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，普及學(xué)前三年教育。并在生源分散、交通不便的山區(qū)，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園設(shè)立分園或在家庭條件適宜，村民素質(zhì)較高的家庭發(fā)展家庭式托教點(diǎn)，組建幼兒教師走教隊(duì)伍，定時(shí)送教上門，全面普及學(xué)前教育。
（四）加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范辦園。加強(qiáng)對(duì)新建幼兒園的保教指導(dǎo)，規(guī)范環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)置、玩教具配備等方面的標(biāo)準(zhǔn)，使所有新建和改擴(kuò)建幼兒園開(kāi)園前達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)民辦幼兒園管理，出臺(tái)民辦幼兒教育管理和質(zhì)量評(píng)估辦法，健全民辦幼兒教育的政策法規(guī)，使民辦學(xué)前教育管理有章可循。加大對(duì)無(wú)證園的清理整頓力度，確保公辦幼兒園、民辦幼兒園良性健康發(fā)展。凡在年檢、等級(jí)驗(yàn)收、督導(dǎo)工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，采用通報(bào)批評(píng)、摘牌、不予審批等措施，規(guī)范辦園行為。特別要加強(qiáng)幼兒園安全工作，切實(shí)加強(qiáng)全覆蓋的安全防護(hù)體系建設(shè)，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。
幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第7篇
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幼兒園的基礎(chǔ)建設(shè)、文化建設(shè)是很多學(xué)齡前孩子父母關(guān)注的重點(diǎn)。而家長(zhǎng)工作的有效開(kāi)展能夠使孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)更加快樂(lè)!下面是小編整理的幼兒園秋季家長(zhǎng)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!
幼兒園秋季家長(zhǎng)工作計(jì)劃家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一.指導(dǎo)思想：
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
這一學(xué)年，我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神，以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二.工作目標(biāo)
倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三.工作措施
1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性
(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使合作意識(shí)深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
(2)組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過(guò)交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。
2.加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。
(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座。
(2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。
(3)組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。
(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。
(5)通過(guò)電話、班級(jí)qq以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
3.注重家長(zhǎng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。
(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。
(3)開(kāi)展內(nèi)容豐富的親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè)，使家園關(guān)系更為密切。
4.注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。
(1)利用家教園地向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專題討論，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。
(2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。
(3)把家長(zhǎng)會(huì)改為參與對(duì)話式的家園交流會(huì)，家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見(jiàn)，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。
(4)開(kāi)展書(shū)香校園閱讀活動(dòng)，營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。
(5)進(jìn)一步發(fā)揮家園聯(lián)系冊(cè)的功能，使家園聯(lián)系冊(cè)成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
四.具體工作安排
九月份：
1.家訪，接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園熟悉環(huán)境
2.制訂家長(zhǎng)工作計(jì)劃
3、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)
4、簽訂家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū)
十月份：
1、舉行小班年段自理能力比賽。
2、建立幼兒園各班qq群，使家園溝通速度更快、效率更高。
十一月份：
1.家園讀書(shū)活動(dòng)
2.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
十二月份--元月份：
1.迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng)。
2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書(shū)。
3、撰寫(xiě)家長(zhǎng)工作總結(jié)。
幼兒園秋季家長(zhǎng)工作計(jì)劃本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《幼兒園綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，科學(xué)合理組織幼兒的一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)。
二、工作目標(biāo)：
在實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹(shù)自身品牌上下工夫，樹(shù)立經(jīng)營(yíng)幼兒園的新理念，加強(qiáng)園舍建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)辦一流的幼兒園。一流教育，辦社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、孩子成才的幼兒教育。
三、主要工作：
(一)園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);
依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。
2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開(kāi)放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)幼兒教師工作內(nèi)驅(qū)力。
在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，園長(zhǎng)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。
班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：一體意識(shí)、開(kāi)拓意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，形成一支開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺(tái)，施壓鍛煉;三是加強(qiáng)對(duì)話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。四是創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
5、教師生活：激發(fā)教師的積極性，滿足青年人的生活情趣，每月定期開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教師的精神家園。
(二)教育教學(xué)：立足實(shí)際，提高質(zhì)量
園部工作重點(diǎn)：圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀?shì)^高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論
，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。
實(shí)踐中：在存精、吸納、創(chuàng)新的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，按照幼兒園教育目標(biāo)，針對(duì)大、中、小幼兒的特點(diǎn)及各班幼兒發(fā)展情況，各班主任擬定出學(xué)期工作計(jì)劃，做到月、周、日工作目標(biāo)明確，在實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中要富于生活、游戲中。
2、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。
教師的每個(gè)角落，每一個(gè)面墻都充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之地。
3、樹(shù)立一日活動(dòng)都是課的教育思想，科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)，各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育的目標(biāo)，做到集體活動(dòng)，小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對(duì)幼兒的活動(dòng)或技能進(jìn)行觀察，認(rèn)真評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)別幼兒的教育要寫(xiě)入幼兒教育心得或觀察日記中。
4、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動(dòng)，吸引幼兒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
5、教學(xué)活動(dòng)的組織形式多樣化，在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者，教師要不斷調(diào)整自己的角色，仔細(xì)觀察，了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充活動(dòng)內(nèi)容，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
6、各班教師重點(diǎn)要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。
7、教師對(duì)每位來(lái)園幼兒進(jìn)行全日制觀察，記錄好來(lái)園幼兒人數(shù)，幼兒健康和當(dāng)天發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。
對(duì)生病的幼兒要注意觀察，細(xì)心照顧，對(duì)一日的活動(dòng)量要適度調(diào)節(jié)。
(三)衛(wèi)生保?。汉葑ヂ鋵?shí)，強(qiáng)化責(zé)任
做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。教室要注重消毒、防病的過(guò)程工作，向家長(zhǎng)宣傳防病知識(shí)，積極做好預(yù)防傳染工作。第一，做好一日常規(guī)保育工作，如晨檢、衛(wèi)生保健、洗手、入廁等，都要做細(xì)做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進(jìn)行抽測(cè)檢查。第二，落實(shí)消毒工作，實(shí)行每日消毒制，預(yù)防疾病，傳染病的傳播。
(四)家長(zhǎng)工作：宣傳溝通，引導(dǎo)合作
家長(zhǎng)工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長(zhǎng)和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動(dòng)的最終目標(biāo)。本學(xué)期將開(kāi)展多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，多方位，多渠道地讓家長(zhǎng)參入幼兒教育，了解家長(zhǎng)需求，辦人民滿意的幼兒園。
1、與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。
召開(kāi)不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，盡量做好家教講座、提高家長(zhǎng)的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。
2、老師與家長(zhǎng)的角色。
教師在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，也要轉(zhuǎn)變與家長(zhǎng)之間的角色關(guān)系，從單純的教師與家長(zhǎng)關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃暮献鳎降鹊呐笥殃P(guān)系，從而更好地做好家園共育工作。
3、多樣化家園互動(dòng)模式。
不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開(kāi)展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別家訪、家園互動(dòng)欄、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等;豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)交流等，促進(jìn)家園共育。
(五)安全教育：強(qiáng)化意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴。
加強(qiáng)安全管理工作，是幼兒園的首要工作，牢記安全第一是一切幼教工作的保障。必須做到落實(shí)安全制度，實(shí)行責(zé)任制，深入日常管理。遵循保教結(jié)合的原則，身心健康發(fā)展。
1、落實(shí)安全管理制度。
全園師生通過(guò)班會(huì)和專題會(huì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全制度和安全手則，樹(shù)立安全第一的思想，以幼兒園零事故為目標(biāo)，全方位構(gòu)建幼兒園安全管理體系。安全責(zé)任到班，責(zé)任到人，明確職責(zé)，分工到位。學(xué)會(huì)處理突發(fā)事件，大事化小，小事化了。加強(qiáng)大型玩具的安全檢查，杜絕事故發(fā)生。增設(shè)突發(fā)事件操練等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。每月安全一總結(jié)，學(xué)習(xí)好的做法，互學(xué)互用。從而提高大家的安全管理能力。
2、按照本園安全工作計(jì)劃，細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。
定期檢查維修，合理考評(píng)。
幼兒園秋季家長(zhǎng)工作計(jì)劃時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是新的額一年。2021年，對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，為自己制定一個(gè)明確、切實(shí)可行的年度工作計(jì)劃，可以讓自己更好地進(jìn)入工作狀態(tài)，而不會(huì)迷失在每天忙碌的工作中。
無(wú)計(jì)劃的工作很盲目
很多職場(chǎng)新人并不清楚工作計(jì)劃的重要性，很多時(shí)候都會(huì)覺(jué)得就像年終總結(jié)一樣，工作計(jì)劃是一種應(yīng)付上級(jí)的東西，特別是計(jì)劃趕不上變化，沒(méi)有實(shí)際意義。記得我剛到公司上班的時(shí)候也是這種想法，那時(shí)初入職場(chǎng)，每天完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)之后，就再?zèng)]有別的事情可干，經(jīng)常處于無(wú)所事事的狀態(tài)，而自己也有些苦惱不知道該干什么。在后來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我制定了一份詳細(xì)的工作計(jì)劃，通過(guò)這份計(jì)劃，我不僅知道了日常工作的大方向，同時(shí)也和自身的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，比如如何在工作中提高業(yè)務(wù)水平，如何不斷提高自身素質(zhì)等。
通過(guò)這件事，一方面我明確了工作安排，更重要的是讓我懂得工作計(jì)劃的重要性，它可以明確你的前進(jìn)方向。俗話說(shuō)，失之毫厘謬以千里，如果方向搞錯(cuò)了，就算工作再努力，也是一種盲目的努力，所以工作計(jì)劃的重要性就不言而喻了。
個(gè)人計(jì)劃要與公司計(jì)劃相適應(yīng)
很多人抱怨計(jì)劃趕不上變化，特別是覺(jué)得自己制定的計(jì)劃根本沒(méi)用處，因?yàn)槿粘９ぷ鬟€是得聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)吩咐，并因此懷疑工作計(jì)劃的作用。其實(shí)，如果把個(gè)人計(jì)劃和公司計(jì)劃結(jié)合起來(lái)，就可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題。每到年初，不論個(gè)人是否制定了工作目標(biāo)，你所在的單位一定制定了企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。
我剛畢業(yè)時(shí)在一家公司從事軟件測(cè)試的工作，當(dāng)時(shí)我希望學(xué)習(xí)軟件測(cè)試自動(dòng)化領(lǐng)域新興的一種語(yǔ)言，但是苦于每天忙碌的工作，分身乏術(shù)，沒(méi)辦法再另外抽時(shí)間學(xué)習(xí)。剛好公司準(zhǔn)備在新一年里規(guī)范測(cè)試流程，化實(shí)現(xiàn)自動(dòng)測(cè)試。于是我主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)，希望能承擔(dān)一部分這方面的工作，領(lǐng)導(dǎo)欣然同意。而我也在這個(gè)過(guò)程中提高了自身的業(yè)務(wù)水平。其實(shí)，這很大程度上得益于個(gè)人發(fā)展計(jì)劃與企業(yè)目標(biāo)的契合。
通過(guò)執(zhí)行效果發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題
計(jì)劃終究是計(jì)劃，能否起到作用還是要看執(zhí)行效果。既然制定了工作計(jì)劃，那么在平時(shí)的工作中，就要注意對(duì)計(jì)劃執(zhí)行效果的審視和總結(jié)。除了公司在日常管理中的考核之外，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，也要注意工作計(jì)劃的執(zhí)行情況。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)偏離了工作計(jì)劃的時(shí)候，一定是自己的工作出現(xiàn)了問(wèn)題，這時(shí)要加以注意并及時(shí)調(diào)整。
幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第8篇
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“群眾需要什么，我們就干什么！”云南省委、省政府把群眾的愿望作為加快發(fā)展的目標(biāo)、把群眾的期盼作為推進(jìn)改革的動(dòng)力?！笆濉逼陂g，我省緊緊抓住國(guó)家實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的歷史機(jī)遇，出政策，增投入，抓師資，強(qiáng)管理，全省學(xué)前教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。截至2015年底，全省共有幼兒園6 540所，其中民辦幼兒園4 284所，占65.5%；在園（班）幼兒129.4萬(wàn)人，其中民辦幼兒園68.28萬(wàn)人，占52.76%；學(xué)前一年毛入園（班）率92.16%，學(xué)齡前兒童入園（班）率79.69%，學(xué)前三年毛入園率63.82%；全省幼兒園教職工總數(shù)為8.15萬(wàn)人，其中專任教師4.9萬(wàn)人，民辦幼兒園教職工5.85萬(wàn)人，其中專任教師3.16萬(wàn)人；全省幼兒園師生比為1∶15.88，其中公辦幼兒園師生比為1∶26.57，民辦幼兒園師生比為1∶11.67；全省一級(jí)示范幼兒園360所，其中一級(jí)一等示范幼兒園78所。與2010年相比，全省幼兒園增加2 750所，增幅為72.56%；在園幼兒增加30.71萬(wàn)人，增幅為31.12%；學(xué)前三年毛入園率提高26.39個(gè)百分點(diǎn)；教職工增加3.45萬(wàn)人，增幅為73.4%。省一級(jí)示范幼兒園增加170所，一級(jí)一等示范幼兒園增加55所。
“十二五”期間，云南在學(xué)前教育發(fā)展史上寫(xiě)下了濃墨重彩的篇章。云南緊緊抓住國(guó)家實(shí)施第一、二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的契機(jī)，先后出臺(tái)了《云南省學(xué)前教育l例》《云南省民辦教育條例》《云南省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》和《云南省第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2015―2017年）》等文件，保障學(xué)前教育健康、快速發(fā)展。
“十二五”期間，學(xué)前教育的資金投入前所未有。中央和省級(jí)共投入學(xué)前教育專項(xiàng)資金57.93億元，實(shí)施新建、擴(kuò)建幼兒園項(xiàng)目1 579個(gè)、238萬(wàn)平方米；利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園2 067所、155萬(wàn)平方米；在3 136所農(nóng)村小學(xué)增設(shè)附屬幼兒園，設(shè)立10 671個(gè)保教班；在7個(gè)縣設(shè)立280個(gè)學(xué)前教育巡回支教點(diǎn)，招聘629名支教志愿者；對(duì)1 704所（次）普惠性民辦幼兒園和接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女較多的827所（次）城鎮(zhèn)公辦幼兒園給予獎(jiǎng)補(bǔ)；對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒給予每年每生300元資助。州市一級(jí)中，昭通市安排獎(jiǎng)補(bǔ)資金3 000萬(wàn)元，對(duì)每所新建的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園補(bǔ)助50萬(wàn)元；玉溪市2012年投入學(xué)前教育專項(xiàng)資金2 000萬(wàn)元，以后每年投入500萬(wàn)元。
“十二五”期間，學(xué)前教育的改革創(chuàng)新快馬加鞭。2011年，云南被國(guó)家確定為“探索政府舉辦和鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園的措施和制度改革”試點(diǎn)省份。昆明市積極探索城市“名園辦民園、管辦分離”的辦園模式，有10所省一級(jí)園舉辦或合作舉辦了20多所優(yōu)質(zhì)民辦園。巍山縣率先在大理州實(shí)現(xiàn)了每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有1所公辦園的目標(biāo)。紅塔區(qū)創(chuàng)新管理模式，以公辦幼兒園為中心，將轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園混合劃分為8個(gè)園區(qū)，統(tǒng)籌促進(jìn)公辦、民辦幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展。紅塔區(qū)洛河鄉(xiāng)結(jié)合鄉(xiāng)情，采用“大組獨(dú)辦、小組聯(lián)辦”的辦學(xué)模式，在全鄉(xiāng)31個(gè)村民小組開(kāi)辦了25個(gè)幼兒班，形成覆蓋全鄉(xiāng)的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)，全鄉(xiāng)適齡幼兒入園率達(dá)98.6%。
“十二五”期間，學(xué)前教育營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃惠及千家萬(wàn)戶。臨滄市將營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃向幼兒園延伸，市財(cái)政給予每名農(nóng)村在園幼兒每天2元的營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助。勐海縣對(duì)一般“建檔立卡”貧困戶入園幼兒每生每年補(bǔ)助800元，對(duì)“建檔立卡”貧困戶中的“直過(guò)民族”家庭入園幼兒每生每年補(bǔ)助1 000元。蘭坪縣將民辦幼兒園教師“五險(xiǎn)”納入縣級(jí)財(cái)政預(yù)算予以補(bǔ)助，并投入144.72萬(wàn)元讓在園幼兒免費(fèi)享受營(yíng)養(yǎng)早餐。龍陵縣每年安排財(cái)政資金700萬(wàn)元，把縣域內(nèi)的學(xué)前教育在園（班）幼兒納入了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃保障范圍。
幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第9篇
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幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主題活動(dòng)安排及內(nèi)容：
1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(zhǎng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。
2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。
4、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái)，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。
5、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃開(kāi)始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣
6、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)估工作。
臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期培養(yǎng)計(jì)劃
一、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）
1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃科學(xué)
（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。
（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中有目的、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄）
（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。
（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。
（5）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
（6）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。
（7）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
（8）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。
2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)言
（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。
（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。
（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
（5）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)
3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃藝術(shù)
（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。
（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法，喜歡為樂(lè)曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。
（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。
二、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性發(fā)展
1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性認(rèn)知
（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)國(guó)徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
（3）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。
2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性情感
（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃樂(lè)于關(guān)注周圍的人和事，樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。
3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性行為共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。
（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃具體措施
（一）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
（三）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃家長(zhǎng)工作：
（一）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃工作的支持、配合。
（二）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
（三）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第10篇
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一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)，積極探索幼兒教育發(fā)展新思路，形成以公辦幼兒園為示范、公辦與民辦教育相結(jié)合的幼兒教育發(fā)展格局，建立以社區(qū)為基礎(chǔ)、以優(yōu)質(zhì)園為中心、多種幼兒教育形式相結(jié)合的幼兒教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，不斷提升辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）學(xué)前三年兒童受教育率（在園人數(shù)與4-6歲年齡組
人口數(shù)之比）達(dá)95%。
（二）幼兒園均建成省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園（合格園）。其中，60%
以上建成“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”。
（三）全面整頓和清理辦園條件不合格、未經(jīng)審批的非法幼兒園（班）。
三、主要工作
（一）實(shí)施布局調(diào)整。在辦好實(shí)驗(yàn)幼兒園、*幼兒園的基礎(chǔ)上，各鎮(zhèn)區(qū)要辦好一所中心幼兒園。同時(shí)，認(rèn)真規(guī)劃，辦好若干所定點(diǎn)幼兒園。全面整頓和清理辦園條件不合格、未經(jīng)審批的非法幼兒園（班）。全市規(guī)劃教育局直屬幼兒園2所，中心幼兒園20所，定點(diǎn)幼兒園37所（詳見(jiàn)《*市幼兒園布局調(diào)整及創(chuàng)建規(guī)劃表》）。
（二）加大創(chuàng)建力度。按照《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》及《江蘇省幼兒園設(shè)置基本條件》，大力創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園及標(biāo)準(zhǔn)幼兒園（合格園）。實(shí)驗(yàn)幼兒園、*幼兒園、各鎮(zhèn)區(qū)中心幼兒園及部分辦園基礎(chǔ)較好的定點(diǎn)幼兒園，必須創(chuàng)建成省優(yōu)質(zhì)園，其它定點(diǎn)幼兒園辦成標(biāo)準(zhǔn)幼兒園（合格園）。到2009年，全市擬創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園37所，合格幼兒園22所。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。各類幼兒園必須按照有關(guān)要求配足配齊保教人員，辭退不合格的從業(yè)人員；每年公開(kāi)招聘部分具備幼兒教師資格（或非學(xué)前教育師范類）的畢業(yè)生充實(shí)幼教隊(duì)伍；積極鼓勵(lì)具有大專及以上學(xué)歷和教師資格的人員到省優(yōu)質(zhì)園工作；建立幼兒教師工資和福利保障機(jī)制；建立學(xué)歷進(jìn)修、園本培訓(xùn)和教育科研制度，不斷提高在任幼兒教師的專業(yè)化水平。
（四）加大經(jīng)費(fèi)投入。對(duì)照合格幼兒園和優(yōu)質(zhì)幼兒園的辦園條件，全市的各類幼兒園在硬件設(shè)施上尚有較大差距。因此，各類幼兒園必須圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，抓緊搞好創(chuàng)建規(guī)劃，或易地新建，或原地改造，并盡快付諸實(shí)施。要多方籌措辦園經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)投入，確保創(chuàng)建工作如期完成。
四、保障措施
（一）明確鎮(zhèn)級(jí)人民政府的職責(zé)。江蘇省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等十部門《關(guān)于加快幼兒教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》和*市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于規(guī)范和促進(jìn)幼兒教育發(fā)展的意見(jiàn)》中均明確了鎮(zhèn)級(jí)人民政府承擔(dān)發(fā)展幼兒教育的主體責(zé)任，在實(shí)施幼兒教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，鎮(zhèn)級(jí)人民政府必須認(rèn)真履行職責(zé)。各鎮(zhèn)區(qū)要組織成立幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)市教育局制訂的《*市幼兒園布局調(diào)整及創(chuàng)建規(guī)劃表》進(jìn)行充分論證，盡快落實(shí)本轄區(qū)內(nèi)幼兒園布局調(diào)整及創(chuàng)建方案，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。要加大經(jīng)費(fèi)投入，辦好集體幼兒園。要強(qiáng)化管理，督促民辦幼兒園創(chuàng)建到位。要明確專人負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)幼兒教育的管理，做
好創(chuàng)建工作的指導(dǎo)及有關(guān)報(bào)表和資料的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
（二）建立民辦幼兒園退出機(jī)制。在全市擬保留的59所幼兒園中，共有公辦幼兒園2所，集體辦幼兒園12所，民辦幼兒園45所。其中，民辦幼兒園約占76.3%。在實(shí)施幼兒教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，可能有部分民辦幼兒園辦園條件差，舉辦者又不愿意再出資投入，各鎮(zhèn)區(qū)可按照《民辦教育促進(jìn)法》的有關(guān)規(guī)定，允許其退出，依法終止辦學(xué)。對(duì)依法退出的民辦幼兒園，各鎮(zhèn)區(qū)要依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》相關(guān)規(guī)定處置有關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，負(fù)責(zé)按照創(chuàng)建規(guī)劃辦好中心幼兒園或定點(diǎn)幼兒園。
