托管班日常工作計劃 第1篇
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我班現(xiàn)有幼兒22名，除三位是98年下半年出生外，其余都為99年以后出生，兩歲半至三歲的幼兒有9位，占總?cè)藬?shù)的40%多，從年齡分布來看，我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經(jīng)過了托兒所的集體教育，但由于小年齡幼兒較多的原因，使一部分孩子不易投入到團(tuán)體活動中來，更不愿圍坐一起，而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。我班家長的學(xué)歷在大專及大專以上的占40%，并且非常重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；大多數(shù)家長經(jīng)過深思熟慮，才決定把孩子送入南海學(xué)校幼兒園，可見，家長的選擇是慎重的，對南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。
二、工作目標(biāo)
以園務(wù)計劃、教研計劃、保育保健計劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子。”
二、 具體要求與措施：
（一）常規(guī)工作：
1、以愛當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒
（1）以母親般的愛親情呵護(hù)每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。
（2）重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，并做好過程記錄。并對孩子的蒙氏工作分批包干進(jìn)行觀察，及時記錄，隨時調(diào)整教育計劃，注重個別化教育。
2、游戲為主、情境入手，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規(guī)。
（二）三大課程建設(shè)：
1、 蒙氏課程：為孩子營造安靜、輕松的蒙氏工作環(huán)境。
（1） 班級教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況，確定下周教育計劃。
（2） 作好蒙氏工作的準(zhǔn)備工作。（明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）
（3） 教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。
（4） 在蒙氏工作中培養(yǎng)“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。
2、 雙語課程：
創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。
（1） 情境性英語教學(xué)力求生動、有趣。
（2） 日常生活英語滲透系統(tǒng)化。
（3） 保證每天20分鐘的英語視聽時間。
（4） 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。
3、 健康課程：
（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應(yīng)期。
（2）保證每天2小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數(shù)。
（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
（三）家長工作
1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、用心地做好每個月的家園聯(lián)系冊工作，及時向家長反饋孩子在每個月中的變化成長。從各個領(lǐng)域拍攝了反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動的照片，向家長介紹了當(dāng)月的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開通熱線，及時電訪
開通教室的，對未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進(jìn)行感情溝通。
4、一學(xué)年開放兩次家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。
（四）班級建設(shè)：
托管班日常工作計劃 第2篇
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一、教保工作目標(biāo)：
1. 進(jìn)一步規(guī)范各班組制定的教育教學(xué)計劃總結(jié)、規(guī)范幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作，常抓教育教學(xué)日常檢查督促工作，提高我園教育教學(xué)質(zhì)量。
2創(chuàng)設(shè)“講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講精品”的良好園風(fēng)，培養(yǎng)一批領(lǐng)域帶頭人，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)向上、快樂創(chuàng)新的師資隊伍。
3. 通過全園家長會、上門家訪、博客交流等各種途徑、各種方法與家長進(jìn)行溝通和交流，讓家長與幼兒園在互動中共同成長。
4. 以健康教育為突破口，做大做精幼兒園健康教育，凸顯健康特色；著手申報“十二五”課題，完善本園的托幼一體課程。
5．嚴(yán)格制度管理，狠抓安全教育，發(fā)揚(yáng)上半年成績，爭取讓孩子們高高興興上幼兒園，平平安安回家去。
二、 教育教學(xué)工作重點與措施：
日常教學(xué)——
1.各班根據(jù)統(tǒng)一規(guī)定要求，制定班級工作計劃，選擇切實可行的教育教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行教育活動組織，合理利用下午的時間有計劃的開展“健康特色”活動，然后利用餐前10分鐘進(jìn)行教育教學(xué)內(nèi)容和特色活動的復(fù)習(xí)。利用三餐餐后活動時間進(jìn)行豐富多彩的活動區(qū)活動，如：繪畫、閱讀、書寫、手工、結(jié)構(gòu)、探索等，讓各班的孩子都有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，輕松玩、輕松學(xué)。園領(lǐng)導(dǎo)每月月末根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行抽查。
2.繼續(xù)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育要求，強(qiáng)調(diào)幼兒各種習(xí)慣（學(xué)習(xí)、生活）培養(yǎng)，各班要根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平確定養(yǎng)成教育的階段性目標(biāo)。同時，本學(xué)期強(qiáng)調(diào)教師日常工作習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)范教師和幼兒的物品擺放。
教師培訓(xùn)——
通過不斷完善競爭ji勵機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法：
（1）成立網(wǎng)絡(luò)式園本教研機(jī)構(gòu)，設(shè)置年級組長和學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；
（2）分層搭建舞臺，促教師成長；
針對5年以下教齡的老師，一是加強(qiáng)理論修養(yǎng)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，通過快樂閱讀、分享研討、撰寫讀后感等方式，提高其理論的運用水平；二是通過園領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師跟班，手把手地指導(dǎo)，反復(fù)磨課，提高其教學(xué)實踐能力；三是通過園本教研，相互聽課、磨課、說課，分組探討教學(xué)實踐中存在的困惑，提高解決問題的能力；四是幫助每位同志制定個人成長計劃，明確努力方向，并定期反思和總結(jié)。
針對經(jīng)驗教師，一是挑選他們?yōu)榻M長或?qū)W科帶頭人，給她們施展自己能力的平臺；二是鼓勵她們在自己所擅長領(lǐng)域里有所突破，給年輕教師上示范課，或者輪流下到各班聽課，一對一地指導(dǎo)；三是承擔(dān)學(xué)科培訓(xùn)任務(wù)，輪流給年輕老師進(jìn)行學(xué)科理論和實踐地培訓(xùn)。四是外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)姐妹園的先進(jìn)經(jīng)驗。
（3）樹立終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵教師在職學(xué)習(xí)。組織教師們參加學(xué)前教育或相近專業(yè)的大本學(xué)習(xí)，爭取三年內(nèi)大學(xué)率達(dá)60%。
（4）加大教師執(zhí)行力的培養(yǎng)，加大檢查力度，日清日畢，提高工作質(zhì)量。
( 5）“末位淘汰”：結(jié)合“日抽查、周檢查、月評比、期考核”成績，期末進(jìn)行總評，實行末位淘汰制，將對身處末位的同志實行警告、轉(zhuǎn)崗或解聘等形式的處理，對成績優(yōu)秀的同志給予獎勵。
考核內(nèi)容有：一日活動的組織；教案、教學(xué)筆記、論文、聽課筆記、周表、幼兒檔案的撰寫和整理；環(huán)境創(chuàng)設(shè)；健康語言活動的設(shè)計和組織；勞動紀(jì)律；公益活動；家長工作；理論考試等10多項內(nèi)容。
教研工作——
每周一、周三、周五為坐班時間，周三為小組教研活動時間，由教研組長或年級組長組織聽課說課評課等實踐性教研活動。周五中午12:10——1:40為集體教研活動時間。
特長教師工作——
體育老師：各班每周一節(jié)體育活動，共13節(jié)；開展體育特色活動（足球、籃球、輪滑）。
藝術(shù)團(tuán)教師：每天開展大班藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練；隨時保證有兩個成品舞蹈可以出外演出；每周上一節(jié)音樂舞蹈示范課；每周聽年輕教師音樂舞蹈課3節(jié)，并進(jìn)行指導(dǎo)。
美術(shù)教師：每周開展全園的美術(shù)特長活動；每周上一節(jié)美術(shù)示范課；每周聽年輕教師美術(shù)活動3節(jié)，并進(jìn)行指導(dǎo)。
家長工作——
1.9月初，園內(nèi)組織召開小托班組家長會，中大班各班召開班級家長會，簽定家長公約，要求家長了解幼兒園制度、課程設(shè)置、育兒理念及本學(xué)期各班教育和保育重點，幫助家長形成共同的教育意識。
2.新生上門家訪，老生電話家訪。9月底將家訪資料交辦公室。
3.各班繼續(xù)豐富班級博客網(wǎng)，每周要求上傳一次以上照片或文字資料，對于家長留言要及時回復(fù)，要讓家長了解本班教育教學(xué)內(nèi)容，家長配合的工作重點、幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況等等。
親子園——
托管班日常工作計劃 第3篇
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甲方：xxxxxxxxxx有限責(zé)任公司
乙方：xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院
甲方為提高員工的業(yè)務(wù)水平和綜合管理能力，培養(yǎng)從事xxxxxx、xxxx及xxxxxx工作的管理人員，特委托乙方對甲方員工進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)雙方就委托培訓(xùn)事宜達(dá)成如下協(xié)議：
一、培訓(xùn)對象：甲方公司員工xx人，其中xxxxxx人（學(xué)制一年），xxxxxxxxxxxxxx人（學(xué)制半年）。
二、培訓(xùn)時間：xxxx年xx月__xxxx年xx月。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：見附件培訓(xùn)計劃。
四、培訓(xùn)地點：xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)。
五、培訓(xùn)形式：全體學(xué)員全日制脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)。
六、雙方職責(zé)：
1、甲方職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)擬定培訓(xùn)要求；
（2）負(fù)責(zé)參訓(xùn)員工的組織；
（3）配合乙方搞好參訓(xùn)員工的日常紀(jì)律管理；
（4）按本協(xié)議書約定向乙方支付培訓(xùn)經(jīng)費；
（5）甲方指定從事多年工作經(jīng)驗和管理水平的人員擔(dān)任本合作項目的甲方負(fù)責(zé)人，全面主持培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)參訓(xùn)學(xué)員日常學(xué)習(xí)、實習(xí)之外的管理工作。
（6）甲方應(yīng)嚴(yán)格遵守綜合治安管理協(xié)議，約束其學(xué)員不得與乙方或第三方學(xué)員發(fā)生沖突。如有發(fā)生，應(yīng)在第一時間采取有效措施制止，并向乙方保衛(wèi)處及時通報，合力構(gòu)建和諧校園。
2、乙方職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)按甲方的培訓(xùn)要求設(shè)計培訓(xùn)方案（計劃），并按雙方確認(rèn)的培訓(xùn)方案（計劃）組織實施；
（2）乙方必須嚴(yán)格制定學(xué)生管理制度、教學(xué)管理制度，并報甲方備案。乙方對其所招收的甲方學(xué)員承擔(dān)全部教學(xué)責(zé)任、管理責(zé)任和安全責(zé)任，切實保障學(xué)員的合法權(quán)益，并對學(xué)員、家長及社會公眾負(fù)責(zé)；
（3）甲方學(xué)員在乙方培訓(xùn)期間，在長沙城區(qū)范圍內(nèi)發(fā)生糾紛，乙方應(yīng)積極配合甲方妥善處理相關(guān)事宜；
（4）保證授課教師按本協(xié)議書規(guī)定按時授課；
（5）為甲方帶隊負(fù)責(zé)人免費提供配套公寓一間，作為甲方帶隊負(fù)責(zé)人辦公、住宿場所；
（6）經(jīng)培訓(xùn)后，甲方委托培訓(xùn)學(xué)員合格率應(yīng)不低于85%.如合格率低于85%，每少一個百分點，甲方少支付乙方培訓(xùn)費總額的%；
（7）學(xué)員考試合格，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
七、培訓(xùn)經(jīng)費：
1、培訓(xùn)費（含教材費）：
學(xué)制半年，2800元/人；學(xué)制一年，5000元/人。
2、住宿費：
學(xué)制半年，500元/人；學(xué)制一年，1000元/人。
3、甲方在培訓(xùn)班開始十個工作日內(nèi)先支付50%培訓(xùn)經(jīng)費給乙方，余款在培訓(xùn)班結(jié)束前付清。乙方提供行政事業(yè)單位正規(guī)收據(jù)給甲方。
八、本協(xié)議書未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。
九、本協(xié)議書一式肆份，甲乙雙方各執(zhí)貳份，自雙方簽章之日起生效。
甲方（公章）： 乙方（公章）：
甲方法定代表人（簽章）： 乙方法定代表人（簽章）：
托管班日常工作計劃 第4篇
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根據(jù)公司制定的20xx年度生產(chǎn)工作計劃,20xx年由于全球金融風(fēng)暴的持續(xù)影響,生產(chǎn)線仍會保持現(xiàn)有的收縮。但根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營的要求,設(shè)備檢修大部分大中小修仍采用以往見的縫插針檢修方式進(jìn)行,力爭有計劃地進(jìn)行,確保生產(chǎn)設(shè)備的完好運行。爭取做到檢修一條生產(chǎn)線,完好一條生產(chǎn)線。部分大修由生產(chǎn)部根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營計劃及設(shè)備運行情況,另行通知車間進(jìn)行。在完成檢修工作,及時做好備品配件的工作,同時做好修舊利廢工作,做到備品配件物盡其用。以下一年設(shè)備工作計劃安排如下:
1、各車間在日常工作中要落實好各項設(shè)備管理制度,加強(qiáng)包括設(shè)備的日常巡檢、維護(hù)保養(yǎng)、設(shè)備日常檢修、中修和大修工作力度。
2、生產(chǎn)技術(shù)部和各車間要設(shè)立重要設(shè)備臺帳,利用臺帳統(tǒng)計分析重要設(shè)備的運行特點、配件的庫存情況,提前進(jìn)行配件計劃或自制加工工作,并有預(yù)見性地提出檢修計劃;根據(jù)公司年度培訓(xùn)計劃,設(shè)備管理員要結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗對各車間機(jī)修工進(jìn)行設(shè)備技術(shù)培訓(xùn),各車間要利用班組班前班后會對機(jī)修工進(jìn)行日常的設(shè)備技術(shù)培訓(xùn),不斷提高機(jī)修及機(jī)器操作員隊伍的技術(shù)水平。
3、設(shè)備副經(jīng)理和設(shè)備管理員要經(jīng)常深入車間生產(chǎn)一線檢查和了解各重要設(shè)備的運行情況,跟蹤主要備品配件的庫存和采購情況,督促供應(yīng)部對主要緊缺配件的采購,檢查車間自制配件的加工制作情況,確保主要配件隨用隨有;檢查和督促車間做好設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)工作,并作技術(shù)上的指導(dǎo),做好安裝檢修、使用、維護(hù)、檢查統(tǒng)計一條龍的工作;合理協(xié)調(diào)生產(chǎn)和設(shè)備檢修工作,加強(qiáng)設(shè)備的巡回檢查,增強(qiáng)計劃性的檢修工作。遇到異常情況及時作出調(diào)整,遇到搶修任務(wù)時,做好三個車間機(jī)修人員的調(diào)配工作,確保生產(chǎn)的連續(xù)穩(wěn)定。
4、做好生產(chǎn)設(shè)備檢修的統(tǒng)計調(diào)查工作,為20xx年設(shè)備工作計劃提供統(tǒng)計依據(jù)。
5、及時了解市場信息,發(fā)現(xiàn)適用的新材料新設(shè)備時,及時計劃應(yīng)用,延長設(shè)備的使用壽命。
6、計劃在8-9月份左右,對4t鍋爐進(jìn)行全面檢查檢修工作,視情況清理爐內(nèi)結(jié)垢。
7、視生產(chǎn)情況不定期檢查補(bǔ)焊冰晶石干燥爐筒體及相關(guān)部件3次約6米。
8、重點關(guān)注c線一段爐的抽風(fēng)收塵環(huán)保處理系統(tǒng),確保倉庫保持有1-2個葉輪備用?？紤]對2#尾氣風(fēng)機(jī)進(jìn)行重新選擇,解決因引風(fēng)不足引起風(fēng)機(jī)葉輪冷凝結(jié)料經(jīng)常振動的問題。
9、加強(qiáng)公司生產(chǎn)線消防環(huán)保設(shè)置運行的檢查,加強(qiáng)對現(xiàn)有生產(chǎn)線環(huán)保治理和整改落實,視情況進(jìn)行較理想的技術(shù)改良工作。
10、繼續(xù)推行設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)模范崗位示范點,擴(kuò)大車間設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)模范的推廣面。加強(qiáng)對各車間(特別是制鹽車間)的潤滑維護(hù)保養(yǎng)檢查力度。
11、考慮對氟化鋁氟冷器已堵塞比較嚴(yán)重疏通困難,無法修復(fù)。計劃自制2個冷卻器蕊管,待機(jī)更換處理。
12、考慮全面淘汰二臺is50-125-250--132kw水泵,將水泵回收保管,把水泵房內(nèi)55kw移裝在現(xiàn)在is50-125-250的位置上。
13、收集各種廢舊物資,能用則用,不能用的收回集中處理。經(jīng)常把收集的螺絲、螺母,用絲攻、絲板修復(fù)后重新使用。
14、由于車間設(shè)備腐蝕、老化、技術(shù)力量較弱。20xx年還應(yīng)加強(qiáng)對二大車間設(shè)備巡回檢查,加強(qiáng)對車間設(shè)備備件計劃的周密性和足夠備件的準(zhǔn)備工作,同時監(jiān)督制酸車間反應(yīng)爐溫度、c線干燥尾氣溫度的控制,從使用上保證反應(yīng)爐筒體及干燥尾氣風(fēng)機(jī)的正常使用,減少非正常的腐蝕和結(jié)料振動故障。
15、加強(qiáng)對二大車間轉(zhuǎn)爐托輪潤滑維護(hù)保養(yǎng),減少托輪軸承損壞頻次。同時及時處理已拆出的托輪軸和托輪進(jìn)行外委修復(fù),以留備用。
16、因生產(chǎn)產(chǎn)量的減少和生產(chǎn)不飽滿,故不定期計劃外購反應(yīng)爐φ1800筒體暫定30m。選用的鋼板厚度按往年要求仍為25mm,以縮短反應(yīng)爐補(bǔ)焊筒體的周期。
17、不定期制作反應(yīng)爐攪料器約14條,加工和修復(fù)反應(yīng)爐罩8件。
18、不定期計劃金屬襯膠風(fēng)機(jī)f9-19-8d風(fēng)機(jī)1臺及風(fēng)機(jī)葉輪約4個。
19、按20xx年統(tǒng)計,視制酸車間的換熱器堵塞情況計劃進(jìn)行清理疏通1次。
20、計劃2#反應(yīng)爐出渣機(jī)的螺旋主軸螺旋2條及其組件1套。視情況對2號爐出渣螺旋改造,初步考慮恢復(fù)冷卻中和爐的使用。
21、視公司生產(chǎn)經(jīng)營情況計劃安排清理吸收塔填料。
22、加強(qiáng)對5臺中和爐大小齒輪潤滑維護(hù)保養(yǎng),確保能在中長期運轉(zhuǎn)。視情況對出現(xiàn)腐蝕嚴(yán)重的中和爐筒體進(jìn)行大面積的補(bǔ)焊。
23、綜合考慮酸泵、混料三通、混料外殼、密封座的備件備件情況及時給予計劃,加強(qiáng)了與供應(yīng)部的溝通并聯(lián)系跟蹤。
托管班日常工作計劃 第5篇
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在做工作計劃時要認(rèn)真思考，好的工作計劃應(yīng)像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導(dǎo)我們的工作，會達(dá)到省時、省力，事半功倍的效果。下面小編就和大家分享2021校園德育教育工作計劃制定模板3篇，來欣賞一下吧，希望能夠幫到你們！
2021校園德育教育工作計劃制定模板1
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學(xué)?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實效。
一、端正思想，教書育人，為人師表
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到"端正思想，教書育人，為人師表。"
二、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：關(guān)心國家大事，認(rèn)真抄寫政治筆記。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。
2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。
3、在學(xué)生中樹立榜樣作用，要求學(xué)生做到的我首先要做到。處處做學(xué)生的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學(xué)生。
三、家校聯(lián)系，齊抓共管
除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。
四、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
2021校園德育教育工作計劃制定模板2
一、指導(dǎo)思想
德是人才的靈魂，是人才的保證。今天的幼兒，將是21世紀(jì)的棟梁之才。因而，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析
1.一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
2.心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3.不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流等不尊重成人的勞動。
4.意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。
5.文明行為習(xí)慣仍待提高。
三、具體目標(biāo)
1.樂意與同伴交往，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍人開始。
2.增進(jìn)幼兒對周圍自然環(huán)境的認(rèn)識和熱愛科學(xué)的情感。
3.培養(yǎng)健康穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，能了解自己的優(yōu)缺點。
四、具體工作安排：
二月份：
1.講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好，會用禮貌用語，不說臟話。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。
3.主動幫助新朋友，讓新朋友感到安全、高興。
4.不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。
5.增強(qiáng)集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關(guān)心、幫助、友好相處。
三月份：
1.“三八”節(jié)開展愛媽媽主題教育活動。
2.愛護(hù)花草樹木，不攀折。
3.“3.12”植樹節(jié)，向幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育。
4.養(yǎng)成愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。
5.尊敬長輩和客人，禮貌的與客人說話，不隨便插嘴。
四月份：
1.熱愛勞動，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)，做集體的小主人。
2.珍惜自己和別人的勞動成果，學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的作品。有禮貌，堅持每天上幼兒園。
3.珍惜自己和別人的勞動成果，學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的作品。
4.講衛(wèi)生、勤洗澡換衣，常剪指甲。
5.在活動中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛。
五月份：
1.愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。
2.未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。
3.愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。
4.在集體面前態(tài)度大方，做事勇敢、性格開朗。
5.修補(bǔ)圖書，整理圖書。
六月份：
1.利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習(xí)得和鞏固已有的良好習(xí)慣。
2.衣著樸素、大方，不挑穿戴。
3.在家人的幫助下做力所能及的事。
4.樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。
總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！
2021校園德育教育工作計劃制定模板3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年德育處將繼續(xù)以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，以德育主題活動為依托，建設(shè)學(xué)生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，引導(dǎo)、塑造學(xué)生的良好行為習(xí)慣，增強(qiáng)德育教育的有效性。繼續(xù)以班級、年段為實施幸福德育的平臺，推進(jìn)幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育為切入點，引導(dǎo)學(xué)生感恩師長、感恩學(xué)校、感恩社會，培養(yǎng)高素質(zhì)、明禮儀、善感恩的人才。
二、工作目標(biāo)
反思總結(jié)上一學(xué)年幸福德育開展情況，進(jìn)一步推進(jìn)幸福德育工作深入，積極推進(jìn)德育校本課程——幸福讀本實施，加強(qiáng)幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進(jìn)幸福德育的方法與制度；加強(qiáng)公民意識教育，學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培育良好校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生良好的行為規(guī)范意識；結(jié)合教師節(jié)、拗九節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，以主題活動的形式推進(jìn)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育，特別是感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心；繼續(xù)推進(jìn)我校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦迎新、社團(tuán)節(jié)等大型活動的有序開展。
三、本學(xué)期工作重點
1.增強(qiáng)幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展
（1）在總結(jié)我校去年幸福德育實施經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)幸福德育科研工作。以科研項目的推進(jìn)帶動我校德育工作團(tuán)隊理論水平的提升。我處今年將著力推進(jìn)省級兩個新的課題：福建省中小學(xué)德育研究專項課題——《以幸福德育為目標(biāo)的高中班會課課程建設(shè)》、福建省中小學(xué)教師發(fā)展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開展將進(jìn)一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。
（2）繼續(xù)以班級、年段為平臺，大力推進(jìn)幸福德育的實施。加強(qiáng)班級環(huán)境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設(shè)工作，營造愉悅和諧的人際關(guān)系，組織有向心力的班級活動，培育多元包容的班級文化、形成陽光向上的班級氣質(zhì)，讓幸福班級建設(shè)成為年級、學(xué)校的基礎(chǔ)，從而推進(jìn)幸福德育工作在我校的深入開展。
（3）有效推進(jìn)年段工作，培育、塑造年段德育工作特色
立足我校德育工作年段分層次推進(jìn)的特色，德育處根據(jù)學(xué)生三年成長特點，結(jié)合我校德育培養(yǎng)目標(biāo)，統(tǒng)籌安排年段德育工作重點，加強(qiáng)年段工作研究，從高一、高二、高三年段學(xué)生特點出發(fā)，優(yōu)化落實分層次德育目標(biāo)，依托我校學(xué)生成長手冊，記錄學(xué)生成長歷程，推進(jìn)年段管理工作，提高整體管理水平。
（4）編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌
編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學(xué)生指南》、《高中班會課課程教材》，將社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實到校本德育課程的德育目標(biāo)之中，充分發(fā)揮課程的德育功能，豐富學(xué)校德育資源。
2.加強(qiáng)高三畢業(yè)班管理工作，通過強(qiáng)化常規(guī)管理，使學(xué)生的思想統(tǒng)一到年段、學(xué)校的要求上來，根據(jù)不同階段，學(xué)生表現(xiàn)出的不同思想狀態(tài)，開展有針對性的工作，使學(xué)生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關(guān)注高三年段班主任、學(xué)生心理狀態(tài)，營造良好畢業(yè)班氛圍，組織適宜高三年級德育活動，密切家校聯(lián)系，促使學(xué)生、家長、班級、年段、學(xué)校形成合力，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，為明年高三取得更好成績打下堅實的基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提升德育干部素質(zhì)
除了依托班主任例會，以會代訓(xùn)外，還要轉(zhuǎn)換培養(yǎng)方式，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。本學(xué)年成立三中青年教師“讀書會”，將繼續(xù)通過為班主任定購教育書籍，引導(dǎo)班主任利用課余時間自學(xué)相關(guān)理論知識；觀摩學(xué)習(xí)主題德育活動，不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校、本校先進(jìn)班主任工作先進(jìn)經(jīng)驗；定期組織教育理論學(xué)習(xí)、讀書沙龍活動，使班主任能夠及時地接受到新思想，相互交流學(xué)習(xí)心得；定期聘請有經(jīng)驗的班主任就常規(guī)管理、班集體建設(shè)、育人的成功案例等方面進(jìn)行經(jīng)驗介紹等四種方式不斷引導(dǎo)班主任們學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理、育人經(jīng)驗，不斷提升班主任隊伍素質(zhì)水平。鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作，注重發(fā)揮骨干班主任的示范作用，力爭打造一只高素質(zhì)的班主任隊伍。
4.加強(qiáng)公民意識教育，繼續(xù)完善德育考核制度建設(shè)，扎實推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育
針對近年來學(xué)生素質(zhì)情況，大力開展公民意識教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚(yáng)社會公德，增強(qiáng)國家認(rèn)同，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)。扎實推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。
（1）認(rèn)真落實《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。
（2）完善我校的德育考核細(xì)則，依托智慧校園平臺，進(jìn)一步推進(jìn)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值日學(xué)生的檢查制度，增強(qiáng)常規(guī)管理工作，增強(qiáng)德育實效，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實《福州三中德育考核細(xì)則》，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生明確在校學(xué)習(xí)生活中應(yīng)怎樣做，能做什么，不能做什么。
（3）充分利用升旗儀式、班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想品德與文明禮儀教育，營造校園內(nèi)對學(xué)生對行為規(guī)范養(yǎng)成的渾厚氛圍。動員全教師，全員育人，引導(dǎo)學(xué)生講文明禮貌，做時代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
（4）依托校園數(shù)字化德育考評系統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生自主管理能力。本年度，我們根據(jù)去年數(shù)字校園體系使用經(jīng)驗，修正，改進(jìn)考核系統(tǒng)，并將學(xué)生自主管理的班級衛(wèi)生、課間操、眼保健操等考核工作相關(guān)電子表格引入到德育考評系統(tǒng)，進(jìn)一步完善了考核內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力。以評比促管理，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
（5）充分發(fā)揮年段力量，落實學(xué)生常規(guī)管理工作。以三個段長為主要負(fù)責(zé)人，以班級為基礎(chǔ)，引導(dǎo)各班做好班級常規(guī)管理工作。定期進(jìn)行班級管理工作交流，對于優(yōu)秀班級在年段會上給予表彰、鼓勵，對不良現(xiàn)象和不良行為及時總結(jié)有效經(jīng)驗，互補(bǔ)有無。
5.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力推進(jìn)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心
感恩是一種人格品質(zhì)，是一種人生態(tài)度，是一種道德修養(yǎng)，作為三中的學(xué)生應(yīng)該具有這種人格特質(zhì)或一種習(xí)慣，常懷感恩之心，不僅能夠使人體驗生活的幸福感，對環(huán)境與他人充滿敬重、關(guān)切和珍愛，還會激勵人為了使自己變得更加美好而奮斗。本學(xué)年將做好以下工作
（1）將感恩教育貫穿于學(xué)校的各項德育工作活動中，作為班主任的一項重要工作，新學(xué)年開始，要求班主任在制定班級公約中就加入尊重老師，禮貌可人，團(tuán)結(jié)，對人友善，每天微笑。不抱怨，不沮喪，找到快樂，有愛心，能付出，有責(zé)任，做一個受人歡迎的人，不只生活在自己的小圈子里，做內(nèi)心簡單透明的人，多做自我批評，寬容他人等等內(nèi)容。
（2）開展形式多樣的活動，把感恩教育落到實處
本學(xué)年擬開展以下活動：開展一次征文活動，開好一次主題班會，組織一次以“感恩父母”為主題內(nèi)容的演講活動，舉辦“感動瞬間”書法、繪畫和攝影展，讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達(dá)內(nèi)心的感恩之情。開展“感恩父母，從點滴做起”活動，鼓勵學(xué)生為父母做一些力所能及的事情。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)師生感激父母的養(yǎng)育之情。
6.進(jìn)一步整合家、校、社會資源，大力推進(jìn)德育工作開展
完善家、校、社會網(wǎng)絡(luò)，充分、有效利用社會、家長資源，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學(xué)校德育工作的支持與參與。積極推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，邀請家長到校做講座；積極組織學(xué)生參與各種校外實踐和公益活動，充分利用家長資源與__市的社會實踐基地資源，使社會實踐、日常校外活動和志愿者活動常態(tài)化、融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，促使學(xué)校、家庭、社會形成教育合力。
7.增強(qiáng)學(xué)生法制教育、安全教育
加強(qiáng)與__市檢察院的聯(lián)系與合作，特別聘請林承杰檢察官為我校法制輔導(dǎo)員，通過邀請__市檢察院領(lǐng)導(dǎo)、專家來校進(jìn)行法制教育安全教育講座，外出參加相關(guān)法制、安全教育活動等形式的活動，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、社會公德意識及安全防范意識，對違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生既要嚴(yán)肅處理，又要做好受處分學(xué)生的思想工作，使之明確自身不足的同時感受關(guān)懷、增強(qiáng)自信、樹立正確人生目標(biāo)、改正缺點。
8.抓好學(xué)生心理健康教育工作
依托陽光小屋，認(rèn)真研究我校學(xué)生心理變化特點，針對不同年級建立相關(guān)心理引導(dǎo)、疏導(dǎo)工作制度。建立學(xué)生心理檔案，對學(xué)生當(dāng)前出現(xiàn)的異常心理和行為進(jìn)行鑒別和輔導(dǎo)。通過個別心理咨詢、傳授有益的宣泄方法，從而幫助有心理障礙或是心理困擾的學(xué)生，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有行為問題的學(xué)生，深受情緒困擾的學(xué)生走出心理陰影。此外，通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)、班會課滲透、宣傳建設(shè)等手段引導(dǎo)、幫助學(xué)生克服不良因素給他們健康成長帶來的不利影響，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生未來自我發(fā)展的潛能。
托管班日常工作計劃 第6篇
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作為一種新興的交通工具，軌道交通具有速度快、運量大、占地少、能耗和污染小、安全性和舒適度高等其它交通運輸方式無法比擬的優(yōu)越性，因此成為解決城市和城際區(qū)域交通問題的首選。近年來，長沙市城市軌道交通和湖南省3+5城市群城際軌道交通工程建設(shè)相繼啟動，隨之而來的是對軌道交通運營管理及建設(shè)人才的巨大需求，而一線車站工作人員占全部運營人員的比例就接近50%。 本文以長沙市軌道交通2號線人才需求為例，就需求量最大的車站作業(yè)管理人員的培養(yǎng)模式進(jìn)行了初步探索。 一、軌道交通運營人才需求分析 長沙市軌道交通2號線一期工程已于2009年9月動工，全程22.26km，設(shè)站19座，近期配屬6節(jié)編組列車23列，計劃2013年10月建成試運營。2號線為我市第一條地鐵線路，在以“安全管理、職責(zé)明確、精簡高效”為原則，充分考慮服務(wù)至上、人性化管理、資源高度共享以及1號線人才儲備的基礎(chǔ)上，確定70人/km的標(biāo)準(zhǔn)配備運營人才，則人才缺口為1580人。今后隨著作業(yè)人員技能的不斷提高，單位公司人員配屬可能會逐步減少。 1.運營一線作業(yè)人員需求預(yù)測 根據(jù)所在崗位和工種的不同，一線運營人員大致分為兩大類：一類為直接向乘客提供服務(wù)的人員，該部分人員為車務(wù)人員，也稱為一線作業(yè)人員，一般設(shè)有站務(wù)員、值班員、值班站長、調(diào)度員等崗位；二類為對軌道交通設(shè)備設(shè)施進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)工作，使之經(jīng)常處于良好的技術(shù)狀態(tài)，為乘客服務(wù)提供資源保障的人員，該部分人員為設(shè)備維修人員，也稱為二線人員，主要有車輛檢修工、信號檢修工、供電檢修工、機(jī)電檢修工、線路檢修工等。 2號線一期工程運營的一線人員主要涉及車站管理、列車駕駛、車輛檢修、通信信號、機(jī)電維修、變電和接觸網(wǎng)檢修等作業(yè)崗位，人才需求量為1265人，占全部運營人員80%以上，其中車站工作人員占運營一線人員58%以上，其次為乘務(wù)員（司機(jī)）、車輛檢修工和線路隧道維護(hù)工，各崗位人員配置標(biāo)準(zhǔn)具體數(shù)據(jù)見表1。通過國內(nèi)地鐵行業(yè)有關(guān)人力資源所做的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，車站工作人員的學(xué)歷構(gòu)成主要為高、中職層次的技術(shù)或作業(yè)人員，而職業(yè)院校應(yīng)屆畢業(yè)生是主要的來源，大約占75%。 2.車站工作人員需求預(yù)測 本著集中管理、機(jī)構(gòu)精簡的原則，車站管理一般實施“中心站站區(qū)”區(qū)域管理制度，一個中心站站區(qū)分管3~4個車站，配置1名站長和2名站長助理，執(zhí)行日班制。值班站長對中心站站長負(fù)責(zé)，按流程制度組織本班的生產(chǎn)作業(yè)。 按每人每周工作40小時計算，一般標(biāo)準(zhǔn)車站需配備工作人員約32人（見表2）。按4個班制安排倒班，每班應(yīng)配備1名值班站長、2名值班員（分管票務(wù)、客運和行車），2名票務(wù)員和3名站務(wù)員，其中票務(wù)員和站務(wù)員采取輪崗和輪休制。根據(jù)不同客流峰段的作業(yè)強(qiáng)度，各崗位可適時調(diào)整班制安排。 在實際生產(chǎn)中，車站人員需要培訓(xùn)、開會、休假以及應(yīng)對突況等，因此預(yù)留8%的儲備人員。參照以上原則和要求，2號線一期19個車站可劃分為5個中心站區(qū)，車站配置人數(shù)為736人左右。 二、車站作業(yè)人員培養(yǎng)途徑分析 軌道交通車站作業(yè)人員的培養(yǎng)一般分為職業(yè)院校培訓(xùn)、專業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)、企業(yè)自身培訓(xùn)三個階段。 職業(yè)院校培訓(xùn)主要為基礎(chǔ)理論和通用專業(yè)知識方面的學(xué)歷層次教育，專業(yè)機(jī)構(gòu)和企業(yè)自身培訓(xùn)側(cè)重于特種專業(yè)實踐培訓(xùn)，它們是相輔相成、相互補(bǔ)充的三個過程。 1.職業(yè)院校培養(yǎng) 職業(yè)院校是城市軌道交通一線技術(shù)或技能人才培養(yǎng)的主要途徑。職業(yè)院校通過設(shè)立車站運營管理相關(guān)專業(yè)，按照軌道交通企業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)、合理地制訂人才培養(yǎng)方案，組織教學(xué)實施。學(xué)生通過一系列理論課程學(xué)習(xí)與綜合實踐課程鍛煉，以達(dá)到所學(xué)領(lǐng)域要求的理論和技能的目的。職業(yè)院校應(yīng)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為基本目標(biāo)，注重學(xué)生基礎(chǔ)教育，并側(cè)重于專業(yè)理論知識培訓(xùn)，以促進(jìn)與軌道交通企業(yè)崗前培訓(xùn)的銜接，這些也是學(xué)生進(jìn)入軌道交通企業(yè)必不可少的環(huán)節(jié)。因此，各院校應(yīng)著力培養(yǎng)“寬知識領(lǐng)域、厚專業(yè)基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的復(fù)合型人才。以長沙市中等城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例，學(xué)校即將開設(shè)軌道交通運營管理專業(yè)，招收初中畢業(yè)生進(jìn)行中職教育，同時通過與高職院校開展校校合作，招收高中畢業(yè)生聯(lián)合進(jìn)行高職教育，可為軌道交通公司培養(yǎng)急需的一線車站作業(yè)及管理人員，就業(yè)主要方向為站務(wù)員、值班員、值班站長、調(diào)度員、站長等。 2.專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn) 專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指學(xué)?；蚱髽I(yè)憑借自身完善的培訓(xùn)條件和設(shè)施設(shè)備對即將畢業(yè)或錄用的畢業(yè)生進(jìn)行特種專業(yè)知識的實踐培訓(xùn)，它是軌道交通人才中、高職學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，包括上崗前的理論培訓(xùn)和實際操作，然后組織考核，取得相關(guān)崗位資格證，以達(dá)到上崗前要求的獨立操作能力，如廣州地鐵即將成立的地鐵培訓(xùn)學(xué)院就是較為成熟的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其前身為廣州地鐵培訓(xùn)中心；武漢鐵路司機(jī)學(xué)校從某種意義上來說也具備半專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因其花巨資購置司機(jī)模擬設(shè)備對學(xué)生進(jìn)行實際操作培訓(xùn)。由于我國軌道交通行業(yè)起步晚，設(shè)備國產(chǎn)化率不高，早期運營人才的培訓(xùn)集中在國外進(jìn)行，二十世紀(jì)后，國內(nèi)地鐵產(chǎn)業(yè)突飛猛進(jìn)，多年的地鐵運營積累了豐富的經(jīng)驗，專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已趨于成熟和市場化，也不局限于某一城市的軌道交通人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 通過對軌道交通行業(yè)有關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)調(diào)研分析，培養(yǎng)一名無地鐵工作經(jīng)驗的員工勝任以下崗位，需要經(jīng)歷的培訓(xùn)過程和培訓(xùn)時間不同（表3），如值班站長及以上崗位必須經(jīng)歷站務(wù)員、票務(wù)員、值班員等崗位的理論授課與實際操作培訓(xùn)，并通過考核取得上崗證。 軌道交通2號線作為長沙市第一條地鐵運營線路，沒有運營方面的經(jīng)驗，也沒有自己的專業(yè)培訓(xùn)隊伍、培訓(xùn)場地和培訓(xùn)設(shè)備，況且從其它地鐵公司引進(jìn)的可用人才非常有限，大部分車站作業(yè)人員需要在3年時間里迅速培養(yǎng)成長，面臨著培訓(xùn)人數(shù)多、培訓(xùn)時間緊、培訓(xùn)任務(wù)重等問題。與其它新開通運營的軌道交通一樣，地鐵2號線車站工作人員主要從職業(yè)院校招聘，其它從社會招聘，但都需要對他們進(jìn)行一系列的專業(yè)培訓(xùn)，并根據(jù)不同的地鐵設(shè)備廠家送往相關(guān)比較成熟的地鐵運營公司頂崗學(xué)習(xí)，借助其培訓(xùn)條件進(jìn)行培訓(xùn)并予以考核，達(dá)到本崗位要求的上崗能力。#p#分頁標(biāo)題#e# 3.企業(yè)自身培訓(xùn) 企業(yè)職工培訓(xùn)是企業(yè)人才素質(zhì)不斷提升的重要環(huán)節(jié)，也是企業(yè)選拔優(yōu)秀技能型人才的主要途徑。軌道交通技術(shù)發(fā)展日新月異，經(jīng)常性對在職員工開展各種形式的培訓(xùn)是十分必要的，企業(yè)通過設(shè)置職工培訓(xùn)部門、打造培訓(xùn)隊伍、建立培訓(xùn)系統(tǒng)，以擔(dān)負(fù)自身員工的日常培訓(xùn)，也可承擔(dān)外來培訓(xùn)以擴(kuò)大企業(yè)盈利渠道。培訓(xùn)形式可以采取“引進(jìn)來，走出去”的方式，除了聘請本企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任培訓(xùn)師外，也可請國內(nèi)外知名學(xué)者和企業(yè)技術(shù)專家來企業(yè)給員工授課，以及組織員工外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 在長沙市軌道交通運營成熟后，為調(diào)動一線人員的積極性，晉升人員都是從下級崗位的優(yōu)秀人員中選拔培養(yǎng)，公司可通過利用本身的教學(xué)資源對職工進(jìn)行培訓(xùn)和考核，選拔后備技術(shù)和管理骨干，以促進(jìn)公司人力資源的可持續(xù)發(fā)展。職業(yè)院校車站運營管理專業(yè)畢業(yè)生經(jīng)過崗前培訓(xùn)后，初次就業(yè)崗位一般為站務(wù)員，通過軌道公司自身的培訓(xùn)和人才選拔機(jī)制，其職業(yè)晉升途徑如圖1所示。 三、車站作業(yè)人員培養(yǎng)模式 根據(jù)國內(nèi)職業(yè)院校與地鐵公司多年的校企合作經(jīng)驗，這種校企合作方式可歸納為訂單培養(yǎng)、定向培養(yǎng)和委托培養(yǎng)3種模式。長沙市軌道交通2號線一期工程2013年將迎來首批車站工作人員700余人，占一線運營技能人才58%以上，根據(jù)軌道公司“五湖四海”的用人原則，其人才培養(yǎng)方式也應(yīng)朝多元化方向發(fā)展。 1.訂單培養(yǎng) 訂單式培養(yǎng)是指企業(yè)與學(xué)院簽訂相關(guān)的培養(yǎng)協(xié)議進(jìn)行校企合作，對在校學(xué)生進(jìn)行基本素質(zhì)考察后，確定實施訂單培養(yǎng)的入圍學(xué)生。在實施培養(yǎng)計劃時，企業(yè)一般會提出詳細(xì)的培養(yǎng)方案和具體的培養(yǎng)目標(biāo)，明確畢業(yè)生未來崗位的基本要求，特別是專業(yè)要求。專業(yè)教研室根據(jù)協(xié)議，負(fù)責(zé)培訓(xùn)任務(wù)的具體實施，并制定教學(xué)計劃，以及學(xué)生的組班，如“地鐵車站管理班”、“地鐵司機(jī)班”等。由于這種方式培養(yǎng)周期相對短，培養(yǎng)目標(biāo)性強(qiáng)，且趨于成熟，可實現(xiàn)學(xué)生、軌道交通企業(yè)和院校三方共贏的目的，是當(dāng)今院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效手段。如深圳地鐵公司從2003年開始嘗試用訂單培養(yǎng)方式引進(jìn)人才，從最初與院校的松散性合作逐步發(fā)展到目前的協(xié)議化、規(guī)范化的長期緊密合作關(guān)系。至2008年，公司已與16所大、中專院校合辦了9個專業(yè)、44個訂單班，共計1500余人。 2.定向培養(yǎng) 定向式培養(yǎng)由軌道交通企業(yè)與院校協(xié)商，確定委培意向，并確定招生方向和招生規(guī)模，學(xué)生入校時就確定了就業(yè)方向，畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)。作為培養(yǎng)方，用人單位全程介入，經(jīng)常到校方了解實施進(jìn)度與效果，并對培訓(xùn)提出建議，校方則根據(jù)需求和實際情況對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。在我國城市軌道交通建設(shè)初期，由于城市軌道交通專業(yè)人才和運營經(jīng)驗較為缺乏，企業(yè)一般采用這種培養(yǎng)方式。其缺點是周期較長，職業(yè)院校需實施較長的有針對性的培訓(xùn)。 3.委托培養(yǎng) 委托培養(yǎng)是指軌道交通企業(yè)委托合作院校為其培養(yǎng)人才，由委托單位提供經(jīng)費安排職工到院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，院校負(fù)責(zé)學(xué)歷教育或?qū)I(yè)理論培訓(xùn)并予以考核，學(xué)生畢業(yè)后到委托單位工作。這種方式因其費用較高，對軌道交通運營企業(yè)來說負(fù)擔(dān)較重，一般很少采用。這種方式可由長沙市軌道公司推薦職工進(jìn)入合作院校學(xué)習(xí)，被錄取者由軌道公司與合作院校簽訂委托培養(yǎng)協(xié)議書，軌道公司承擔(dān)培養(yǎng)費和學(xué)習(xí)期間的工資及勞保福利等，學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后進(jìn)入長沙市軌道公司工作。 相對委托培養(yǎng)模式，訂單培養(yǎng)和定向培養(yǎng)模式更受企業(yè)歡迎，因此，長沙市軌道交通運營人才培養(yǎng)根據(jù)不同的時期推薦采取以下兩種不同的方式： 一是采取訂單式培養(yǎng)，適用于需求量大的剛開通運營線路。軌道公司與合作學(xué)院擬定《校企合作訂單式培養(yǎng)協(xié)議書》，本著互利、雙贏的原則，明確校企雙方的職責(zé)，學(xué)院按企業(yè)要求培養(yǎng)人才，企業(yè)接納合格的訂單培養(yǎng)人才。具體操作為：在合作院校相關(guān)專業(yè)的二年級學(xué)生中招收一定數(shù)量的學(xué)生組成“車站運營管理班”，量身定制專業(yè)課程，通過1年半的專業(yè)學(xué)習(xí)和半年的頂崗實習(xí)，再由長沙市軌道公司以企業(yè)職工身份派往其它地鐵專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行崗前培訓(xùn)。這種方式對企業(yè)人才儲備、院校和學(xué)生就業(yè)三方都有保障，是目前地鐵企業(yè)和院校合作最佳的選擇。 二是定向式培養(yǎng)，適用于需求量不多的專業(yè)。 由合作院校制定招生計劃，在招生錄取時通過合同形式明確人才培養(yǎng)模式以及學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向，新生進(jìn)入合作院校后以長沙市軌道公司準(zhǔn)員工身份接受職業(yè)教育，形成招生與招工結(jié)合、實習(xí)與就業(yè)同步的校企零距離合作模式。軌道公司作為市場主體，提供人才培養(yǎng)的具體目標(biāo)，并參與到教學(xué)的全過程。此種模式實現(xiàn)了學(xué)生一進(jìn)校門就與企業(yè)零距離接觸，有利于學(xué)生和用人單位雙方的了解，有利于培養(yǎng)學(xué)生對公司的感情，利用在校時間接受公司文化，以便畢業(yè)后迅速融入公司集體中去。 四、結(jié)束語 長沙市軌道交通的快速發(fā)展不僅對促進(jìn)長沙經(jīng)濟(jì)全面振興，而且對長株潭乃至中南片區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。因此，堅持以人為本，科學(xué)發(fā)展，切實加強(qiáng)軌道交通行業(yè)高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，確保軌道交通運營的安全、快捷、高效、可持續(xù)發(fā)展，是政府、企業(yè)和院校的一項緊迫、長期而艱巨的任務(wù)，需要全社會共同努力來完成。
托管班日常工作計劃 第7篇
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2014年市安全生產(chǎn)行政執(zhí)法的工作目標(biāo)是：計劃執(zhí)法覆蓋率100%；具備條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街辦）100%實行委托執(zhí)法；行政訴訟零敗訴；行政復(fù)議零撤銷；行政執(zhí)法對安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的促進(jìn)作用進(jìn)一步提升。
一、強(qiáng)化安全生產(chǎn)法治宣傳
（一）利用好安全生產(chǎn)月宣傳平臺。充分運用安全生產(chǎn)月活動的強(qiáng)大輿論氛圍，利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等平臺大力宣傳普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)，繼續(xù)深入開展安全生產(chǎn)法律法規(guī)進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村等“五進(jìn)”活動。
（二）利用好“安全在線”平臺。常年宣傳與人民群眾息息相關(guān)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)。
（三）利用好教育培訓(xùn)平臺。把安全生產(chǎn)法律法規(guī)納入各類人員培訓(xùn)班次的必備內(nèi)容，并進(jìn)行重點檢查、督辦和考核，確保各種受訓(xùn)人員安全生產(chǎn)法律意識的普遍提高。
（四）利用好“12.4”法治宣傳日平臺。在“12.4”法治宣傳日期間配合市普法依法治市辦的統(tǒng)一部署，開展系列活動，強(qiáng)化安全生產(chǎn)法律法規(guī)宣傳，強(qiáng)化執(zhí)法形象、執(zhí)法效果的宣傳。
（五）利用好日常執(zhí)法平臺。在所有的執(zhí)法檢查活動中，做到“執(zhí)法先送法、處罰先學(xué)法、罰后要知法?！?/p>
二、重點推進(jìn)計劃執(zhí)法
（一）制定2014年執(zhí)法工作計劃。市、縣兩級分別制定全年執(zhí)法工作計劃，明確2014年執(zhí)法工作要點，推動計劃執(zhí)法工作全面開展。
（二）加大重點行業(yè)和領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營單位執(zhí)法力度。以防范大事故、整治大隱患為目標(biāo)，把握重點時段、重點地區(qū)、重點行業(yè)，突出抓好礦山、危險化學(xué)品、煙花爆竹、安全中介機(jī)構(gòu)等重點行業(yè)和領(lǐng)域的日常安全執(zhí)法工作，重點開展專項執(zhí)法。
（三）開展預(yù)防式執(zhí)法。把隱患排查作為重點，對于存在事故隱患的企業(yè)，要求其及時整改；不予整改的要果斷采取強(qiáng)制措施，做到“為之于未有，治之于未亂，防患于未然”。
(四)開展責(zé)任追究落實情況專項執(zhí)法。嚴(yán)格按照《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》和“四不放過”原則，加強(qiáng)對事故調(diào)查處理工作的監(jiān)督，規(guī)范事故調(diào)查處理程序和內(nèi)容，嚴(yán)格落實事故報告、調(diào)查取證、責(zé)任追究和處理意見備案制度。定期開展事故責(zé)任追究專項督查，確保事故責(zé)任處理和整改措施落實到位。
三、深入推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)委托執(zhí)法工作
（一）開展委托執(zhí)法現(xiàn)狀調(diào)研。采取現(xiàn)場調(diào)查、座談詢問、問卷調(diào)查等形式，摸清全市委托執(zhí)法現(xiàn)狀與問題。有針對性地研究對策措施，全面推進(jìn)委托執(zhí)法工作。
（二）繼續(xù)組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）分管安全生產(chǎn)工作負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理人員培訓(xùn)班，提高委托行政執(zhí)法人員素質(zhì)。
（三）加強(qiáng)委托執(zhí)法的備案管理。對已備案委托執(zhí)法情況進(jìn)行清理，取消超期或不具備條件的委托。對新委托督促備案，建立備案臺賬。
（四）加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，定期組織委托執(zhí)法人員學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識和行政執(zhí)法實務(wù)技巧，注重委托執(zhí)法的經(jīng)驗交流，不斷提升委托行政執(zhí)法質(zhì)量。
（五）建立健全委托行政執(zhí)法有關(guān)制度，加強(qiáng)對委托行政執(zhí)法的監(jiān)督管理，嚴(yán)肅查處越權(quán)執(zhí)法和執(zhí)法犯法行為，對不再適宜委托行政執(zhí)法的單位撤消委托。
四、不斷加強(qiáng)執(zhí)法業(yè)務(wù)能力建設(shè)
（一）繼續(xù)組織學(xué)法考試。按照全系統(tǒng)學(xué)法考試工作方案，分步驟全面推進(jìn)學(xué)法考試計劃落實。確保全體執(zhí)法人員參學(xué)參考，提高執(zhí)法業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）開辦執(zhí)法業(yè)務(wù)專題講座。邀請系統(tǒng)內(nèi)、外有關(guān)專家就事故調(diào)查、詢問技巧、文書制作等進(jìn)行專題實務(wù)培訓(xùn)。
托管班日常工作計劃 第8篇
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公司依據(jù)全面計劃管理體系，經(jīng)過預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、預(yù)算控制和預(yù)算考評四個階段將全面預(yù)算管理在公司進(jìn)行實踐和應(yīng)用，取得了良好的效果。預(yù)算編制公司全面預(yù)算的編制采用上下結(jié)合式的方法，以集團(tuán)公司戰(zhàn)略、年度經(jīng)營計劃為基礎(chǔ)和起點，對應(yīng)公司11個專項計劃編制的項目業(yè)務(wù)預(yù)算和資本性收支預(yù)算，實現(xiàn)戰(zhàn)略、規(guī)劃、計劃、預(yù)算的無縫銜接，匯總形成財務(wù)預(yù)算，經(jīng)公司預(yù)算管理委員會審核，報上級單位平衡審核，然后報公司董事會批準(zhǔn)下達(dá)正式預(yù)算；各部門據(jù)此編制部門、班組、個人等多層次預(yù)算執(zhí)行指標(biāo)，即公司、部門、班組、員工等全面業(yè)績考核指標(biāo)，將經(jīng)營活動全員、全過程、全方位納入預(yù)算控制。
預(yù)算執(zhí)行和控制預(yù)算執(zhí)行體系。預(yù)算執(zhí)行體系主要包括：一是日常責(zé)任控制，如設(shè)立預(yù)算臺賬就是加強(qiáng)預(yù)算日常責(zé)任控制的重要手段。二是分析報告體系，分析報告體系是依托于預(yù)算控制體系，對預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行匯總、分析及比較的信息反饋系統(tǒng)。預(yù)算執(zhí)行的分析報告包括日常統(tǒng)計報表、預(yù)算分析表和中期預(yù)測表等。
預(yù)算的控制體系。預(yù)算執(zhí)行信息的反饋是預(yù)算控制的基礎(chǔ)，預(yù)算控制包括預(yù)算監(jiān)控、預(yù)算調(diào)整。公司監(jiān)控體系是全方位、多元的，全方位表現(xiàn)在公司編制的部門、班組和員工崗位多層次的業(yè)績考核指標(biāo)，覆蓋所有的部門和崗位，不留任何“盲點、盲區(qū)、盲人”。多元表現(xiàn)在公司事前、事中、事后的全面內(nèi)控體系的監(jiān)控和《預(yù)算管理辦法》、《成本費用計劃管理辦法》、《業(yè)績考評管理辦法》等完善的全面預(yù)算管理制度體系；預(yù)算調(diào)整主要根據(jù)公司全面計劃的調(diào)整，對照流程進(jìn)行全面預(yù)算的調(diào)整。
預(yù)算考評公司全面預(yù)算管理的考評體系，是建立在公司全員業(yè)績考評體系平臺之上，分為公司級、部門級、班組和員工業(yè)績考核指標(biāo)四部分定量指標(biāo)體系，輔助工作計劃管理為任務(wù)的定性指標(biāo)的考評。形成公司業(yè)績指標(biāo)占100％權(quán)重，部門、班組業(yè)績指標(biāo)占70％權(quán)重，工作任務(wù)占30％權(quán)重，員工實施業(yè)績指標(biāo)占80％，工作任務(wù)占20％權(quán)重的確保值、目標(biāo)值和創(chuàng)新值的三線考評模式，利用加減分體現(xiàn)部門、班組以及員工在特殊方面具有突出表現(xiàn)作為三線考評體系的補(bǔ)充。結(jié)合綜合計劃管理、預(yù)算指標(biāo)管理、工作計劃管理和加減分，按月對執(zhí)行情況評估，利用統(tǒng)計系統(tǒng)、任務(wù)系統(tǒng)等對實際完成與計劃數(shù)、預(yù)算數(shù)和任務(wù)之間的雷達(dá)定位，找出形成的原因，寫明擬采取改進(jìn)的措施，并與各層次績效、職位進(jìn)行掛鉤。通過以上手段，全員更積極主動地參與全面預(yù)算管理，提升了公司管理水平，同時也為制定下期預(yù)算目標(biāo)、提高未來預(yù)算控制效果提供重要的參考資料。
二、實踐和應(yīng)用效果
托管班日常工作計劃 第9篇
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每當(dāng)寒假開始，一些工作繁忙的家長們犯起愁來，不知怎樣安排和照顧孩子假期的學(xué)習(xí)和生活。
針對一些家長的寒假煩惱，教育專家表示，其實中小學(xué)生的假期并不是單純、無意義的休息時間，在學(xué)期中間安排假期的目的是為了配合學(xué)生有張有弛的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在這段時間里調(diào)整緊張的心理狀態(tài)，消化、沉淀上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并為下個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活儲備精力。所以，家長除了要在寒假里照顧好孩子的生活，還應(yīng)精心安排孩子的學(xué)習(xí)和活動，利用這段時間，幫助孩子調(diào)整狀態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。只要安排得當(dāng)，孩子們都能度過一個內(nèi)容充實、豐富有趣的高質(zhì)量假期。
寒假 a 計劃
適合類型：父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒有精力照顧孫輩，白天的大部分時間只能讓孩子獨自在家。
類型煩惱：
市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小學(xué)三年級的兒子馬上放假了，我最擔(dān)心的就是他一個人在家時隨便給陌生人開門，還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險。另外，又擔(dān)心孩子沒有自制能力，一個人在家只顧看電視，忘記寫作業(yè)。一個假期下來，荒廢了學(xué)業(yè)。
a計劃攻略：
教育專家建議，孩子獨自在家過寒假，家長應(yīng)該事先對孩子進(jìn)行安全教育，明確告知孩子隨意觸動火、電的嚴(yán)重后果，教孩子正確使用家用電器，并盡量將家里的危險品，如汽油、酒精、用來清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長只簡單地命令孩子不許動這，不許動那，卻不說明原因，年齡較小的孩子好奇心強(qiáng)，有時可能會忍不住違反家長的禁令，引發(fā)危險。為確保安全，家長還應(yīng)每天抽空給孩子打三至四次電話，詢問孩子在家的情況，并盡量與其進(jìn)行簡短的交談，這樣可以讓獨自在家的孩子感到父母的關(guān)懷，不覺得孤單、受冷落。
關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)自覺性問題，有多年一線教學(xué)經(jīng)驗的老師表示，小學(xué)尤其是小學(xué)低年級學(xué)生的心理狀態(tài)仍處于童年期向少年期過渡階段，自我管理能力相對較差，尤其需要大人的督促和引導(dǎo)。有些孩子做假期作業(yè)常耍些“小聰明”，做習(xí)題時根本不計算，就胡亂填上答案。為預(yù)防此類情況的發(fā)生，家長必須擔(dān)負(fù)起監(jiān)督孩子的職責(zé)，建立家庭作業(yè)檢查制度，堅持每天抽出時間對孩子的作業(yè)進(jìn)行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業(yè)的進(jìn)度，抽檢則是挑出一些習(xí)題，仔細(xì)核對結(jié)果是否正確。如果孩子完成作業(yè)情況較好，也可以適當(dāng)考慮給予獎勵。
寒假 b 計劃
適合類型：假期里孩子大部分時間在奶奶或姥姥家度過，由老人負(fù)責(zé)照顧孫輩。
類型煩惱：
市民劉女士：老人看管孩子，自然是無微不至、寵愛有加，可問題也隨之而來。我兒子上小學(xué)二年級，平時挺聽話，可在爺爺奶奶面前，有老人護(hù)著，孩子就不好管了。一犯錯誤他就向奶奶撒嬌，我想管，老人就會擋在孩子前面給孫子說情。我真怕這一個假期下來，孩子被慣壞。
b計劃攻略：
假期里，一些孩子大部分時間和祖輩一起度過，脫離了父母的常態(tài)管理，容易變得懈怠，有時還會仗著有長輩撐腰，故意逃避學(xué)習(xí)任務(wù)。馬麗娜老師指出，事實上，如果假期里對孩子的管理過于放松，會對其學(xué)習(xí)習(xí)慣造成消極影響，甚至在新學(xué)期開學(xué)后，導(dǎo)致孩子難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外一松一緊的管理標(biāo)準(zhǔn)，也會混淆孩子的認(rèn)識，讓其認(rèn)為任性和懶惰是被允許的。
要解決這個問題，教育專家建議，家長應(yīng)事先與長輩在教育孩子上達(dá)成共識，共同商議確立一些管理孩子學(xué)習(xí)生活的原則，比如：請長輩監(jiān)督孩子假期的作息時間，避免孩子貪看電視和無節(jié)制地睡懶覺;監(jiān)督孩子保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天定時定量地完成寒假作業(yè)。如果有精力，父母可以為孩子事先制訂一個更為詳細(xì)的寒假計劃，其中包括學(xué)習(xí)任務(wù)、體育鍛煉任務(wù)、才藝訓(xùn)練任務(wù)等，并將其制作成表格，請長輩幫忙監(jiān)督完成情況。如果孩子當(dāng)天完成計劃情況良好，就在表格上做上獎勵記號，如一朵小紅花，以激發(fā)孩子的榮譽(yù)感、自尊心，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，主動而有意識地進(jìn)行自我管理。
寒假 c 計劃
適合類型：孩子在假期沒有家人照顧，白天在日托式的寒假托管班度過。
類型煩惱：
類型煩惱：市民劉先生、付女士：想找個好的托管班可真不容易。去年我們把孩子送到一個假期托管班，去之前，托管班承諾說班里有老師負(fù)責(zé)監(jiān)督、輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，可誰知孩子去了幾天，說老師管得一點也不嚴(yán)，而且伙食也不像其承諾的那么豐富。
c計劃攻略：
托管班日常工作計劃 第10篇
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適應(yīng)該區(qū)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展和提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)素質(zhì)的需要，鄞州區(qū)依托國內(nèi)外各類培訓(xùn)班和當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源，采取多項措施扎實推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)素質(zhì)提高工程。
一、以領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)班為依托，有序組織區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)。在區(qū)委黨校開辦的區(qū)管主體班次中，有針對性地設(shè)計教學(xué)計劃、安排教學(xué)內(nèi)容，大規(guī)模開展領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作。如，在同濟(jì)大學(xué)專門舉辦了一期由各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）城建副鎮(zhèn)長（副主任）和區(qū)級職能部門分管領(lǐng)導(dǎo)參加的“城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)與環(huán)境保護(hù)”培訓(xùn)班，安排了城鎮(zhèn)生態(tài)規(guī)劃與建設(shè)、市容與環(huán)衛(wèi)管理等課程。在優(yōu)秀中青年干部澳大利亞培訓(xùn)班中，專門安排了環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展、數(shù)字城市、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等專題，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步了解和掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，消除知識空白點。同時，在定期舉辦的領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)培訓(xùn)專題講座中相繼安排了《提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策能力》、《科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)社會主義新農(nóng)村建設(shè)》、《市場經(jīng)濟(jì)與政府管理科學(xué)化》等內(nèi)容，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部拓寬視野，開闊思路，提高科學(xué)素質(zhì)。
二、以新農(nóng)村建設(shè)培訓(xùn)班為主線，扎實推進(jìn)基層干部科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作。圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)的總體要求，重點突出基層鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）機(jī)關(guān)工作人員、村干部和社區(qū)工作人員等一線基層單位的干部。由區(qū)委組織部牽頭、區(qū)農(nóng)辦、區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展局、區(qū)民政局等單位聯(lián)合開展了新農(nóng)村建設(shè)為主線的理論學(xué)習(xí)，促使新農(nóng)村建設(shè)的一線人員加深對社會主義新農(nóng)村的理解。同時，組織這些學(xué)員到模范村、模范企業(yè)進(jìn)行實地參觀考察，使他們在實際工作中有標(biāo)桿，在具體實踐中有典型可以借鑒和學(xué)習(xí)，促使他們在各自工作崗位上更好的發(fā)揮作用。此外，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的作用，收集制作了日常衛(wèi)生醫(yī)療知識、實用種養(yǎng)殖技術(shù)、科普知識等課件，通過網(wǎng)絡(luò)點播收看的形式將科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)延伸到農(nóng)村基層。
三、以周末專家講座為平臺，全面推進(jìn)機(jī)關(guān)干部科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作。針對一般干部尤其是中青年干部學(xué)歷較高，求知欲強(qiáng)的特點，該區(qū)在教育培訓(xùn)方面堅持按需施教，推出了公務(wù)員“菜單式”綜合素質(zhì)專題培訓(xùn)，利用雙休日時間，邀請省內(nèi)外知名專家學(xué)者和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)到該區(qū)舉辦“周末專家講座”，重點突出了科學(xué)素質(zhì)相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)。圍繞“和諧鄞州、實力鄞州、富裕鄞州、法治鄞州”等專題，相繼推出了《建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署和政策取向》、《新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）改革問題》、《中國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀與將來》、《交往藝術(shù)與公務(wù)禮儀》、《公務(wù)員法》、《憲法》等近10多期培訓(xùn)專題，確保全區(qū)公務(wù)員和事業(yè)干部的科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。與此同時，公務(wù)員英語三百句、普通話、計算機(jī)等相關(guān)課程的常規(guī)培訓(xùn)繼續(xù)推進(jìn)，全面促進(jìn)了該區(qū)干部隊伍素質(zhì)的提高。
