教培行業(yè)行政工作計劃 第1篇
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一、指導思想
以黨的十、十八屆三中全會及系列重要講話精神為指導，以服務科學發(fā)展、跨越發(fā)展、加快掘起為主線，按照中央《2010-2020年干部教育培訓改革綱要》、《2013-2017年全國干部教育培訓規(guī)劃》和上級工作要求，進一步提升干部教育培訓水平，為加快我區(qū)林業(yè)事業(yè)發(fā)展提供思想政治保證、人才保證和智力支持。
二、工作目標
結合2014年林業(yè)工作要點，開展各類主題班次和專題培訓，突出加強理想信念和黨性教育，引導黨員干部增強中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信。創(chuàng)新干部教育培訓機制，強化專業(yè)、小型、短期等培訓，增強培訓實效。
三、培訓內容
1、政治理論學習。組織廣大干部學習黨的十、十八屆三中全會精神及及系列重要講話精神和群眾路線教育實踐活動培訓。
2、公共基礎知識培訓。組織干部參加區(qū)委組織部、區(qū)委干訓領導小組、區(qū)公務員局舉辦的更新知識培訓、模塊培訓、主題講壇、“菜單式”自主選學培訓、電子政務、法律法規(guī)等學習培訓，進一步提高廣大干部在新形勢下執(zhí)行黨的路線方針政策、依法行政和提高工作效率的能力。
3、崗位專業(yè)知識和業(yè)務技能培訓。按照干部履行崗位職責和加強能力建設的要求，堅持“缺什么、補什么；干什么、學什么”的原則，有計劃地組織林業(yè)干部學習政治、經濟、科技、管理、法律等方面的知識；積極開展林業(yè)新知識、新技術培訓，加強履行崗位職責所必備的專業(yè)知識和業(yè)務技能的培訓，不斷優(yōu)化干部隊伍的文化和專業(yè)知識結構。
四、培訓安排
1、政治理論學習和黨風廉政建設教育：邀請區(qū)委黨校老師、檢察院或紀檢會宣教科領導進行宣講及輔導。具體由黨辦和監(jiān)察室牽頭負責。
2、公共基礎知識：根據《區(qū)2014年干部教育培訓工作計劃》安排，組織相應人員進行培訓學習。具體由區(qū)里統(tǒng)一安排。
3、專業(yè)知識：由防火辦、森林公安、執(zhí)法大隊、林權中心等單位依據工作特點需要，制定培訓計劃，認真組織干部學習培訓。
五、培訓要求
1、加強組織領導。按照建設學習型黨組織、學習型機關實施方案要求，把干部教育培訓工作列入重要議事日程，抓好抓實。為切實抓好林業(yè)干部培訓教育工作，確保干部教育培訓任務的完成，林業(yè)局成立干部教育培訓工作領導小組。
教培行業(yè)行政工作計劃 第2篇
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一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以貫徹落實黨的十七大精神為重點，圍繞省局《干部教育培訓規(guī)劃》和“五增五創(chuàng)”工作主題，突出能力建設，通過以社會主義核心價值體系為重點的理想信念教育；以黨的路線、方針、政策為重點的政治理論教育；以工商法律、法規(guī)、規(guī)章為重點的法制教育；以科學管理、市場經濟、現代化辦公為重點的業(yè)務知識教育。努力打造一支高素質、專業(yè)化的工商干部隊伍。
二、學習培訓內容
1、開展社會主義核心價值體系教育，提高干部隊伍的思想政治素質。
一是通過學習馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的教育，提高干部隊伍的政治素質；二是通過社會主義初級階段理論教育，提高干部隊伍的理論水平；三是通過以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，提高干部隊伍的創(chuàng)新意識；四是通過以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀教育，增強干部隊伍棄惡揚善的品質。
2、開展以黨的十七大精神為重點的黨的路線、方針、政策教育，提高干部隊伍的政策水平。一是要通過“旗幟”教育，堅定不移地走中國特色社會主義道路；二是通過科學發(fā)展觀教育，以堅持以人為本，統(tǒng)籌兼顧，全面服務經濟建設；三是通過黨在新時期的路線方針、政策教育，提高理論、政策水平。
3、開展先進典型教育，提高干部隊伍的敬業(yè)意識。
一是進一步推進向楊寬德同志學習活動。學習他時不我待、真抓實干的精神；團結奮進、迎難而上的精神；自力更生、艱苦奮斗的精神；與時俱進、銳意創(chuàng)新的精神；任勞任怨、無私奉獻的精神。
二是進一步開展向鄭俊華同志學習的活動。學習他求真務實、銳意進取的工作作風，學習他心系群眾、情暖萬家的工作情懷，學習他忘我工作、無私奉獻的敬業(yè)精神；學習他堅定的黨性、堅定的理想和忠誠于黨的事業(yè)、忠誠于紅盾事業(yè)，無怨無悔的執(zhí)著信念；通過本系統(tǒng)的先進典型教育，增強干部的敬業(yè)意識，培訓“為民、務實、德廉”的干部隊伍。
4、開展專業(yè)知識與職業(yè)技能培訓，提高干部隊伍的業(yè)務素質。
一是初任培訓。主要對軍隊轉業(yè)干部、新錄用公務員進行《公務員法》、機關公文寫作與處理、計算機技能、機關規(guī)章制度、職業(yè)道德、文明執(zhí)法等專業(yè)化知識培訓，提高崗位適應能力。
二是任職培訓。對全市系統(tǒng)新調整和晉升職務人員進行職務能力培訓，提高各級領導干部政策水平、管理水平、辦事水平、決策能力、協(xié)調能力、駕馭能力。
三是崗位培訓。根據實際工作需要，各業(yè)務科室按照“缺什么、補什么”的原則，進行登記注冊、市場監(jiān)管、執(zhí)法辦案、商標、廣告、合同等各項專業(yè)知識培訓，提高崗位職業(yè)技能。
5、開展法律、法規(guī)培訓，提高干部隊伍的執(zhí)法能力。
重點圍繞國家工商總局法制宣傳教育“五五”規(guī)劃，深入開展法律法規(guī)的學習。通過學習《全面推進依法行政實施綱要》、《憲法》、《民法》、《刑法》、《民事訴訟法》、《刑事訴訟法》、《行政訴訟法》、《行政復議法》、《國家賠償法》、《行政處罰法》、《行政許可法》等與國家行政管理密切相關的法律，增強廣大干部職工的法制觀念。通過學習《公司法》、《商標法》、《廣告法》、《消費者權益保護法》、《山西省消費權益保護條例》、《反不正當競爭法》《公司登記管理條例》、《企業(yè)年度檢驗辦法》、《無照經營查處取締辦法》、《零售商促銷行為管理辦法》等與工商行政管理密切相關的法律、法規(guī)，提高干部隊伍的依法行政能力。
6、開展在職學歷教育，提高干部隊伍的整體素質。
年要在繼續(xù)抓好工商專業(yè)在職人員大專以上學歷教育的同時，鼓勵有基礎的人員報考成人本科自學考試和外語、計算機等技術性較強的專業(yè)培訓。力爭年底全系統(tǒng)四十歲以下干部大專學歷達到96%。
7、開展反腐倡廉教育，提高干部隊伍的拒腐防變能力。
通過廉政文化教育，健全教育制度、監(jiān)督防腐體系，加強干部作風建設、行政效能建設、行風政風建設，提高干部隊伍拒腐防變、廉潔勤政的能力。
三、學習培訓的方法和時間安排
1、培訓方法：
一是聘請專家學者進行重大理論的專題講座；二是邀請省局、國家總局對系統(tǒng)內的行業(yè)能手進行工商行政管理業(yè)務培訓；三是發(fā)揮紅盾信息網絡作用，建立網絡學習平臺，實行現代網絡遠程教育；四是發(fā)揮市局班子成員、科長等業(yè)務骨干作用，開展案例培訓；五是限定學習內容，號召所有人員自學。
2、時間安排：
市局機關每月第一、三周的周二下午為政治學習時間，每月第二、四周的周二下午為法律法規(guī)學習時間，每季度最后一周的周二下午為季度學習測試時間，測試內容為本季度政治、業(yè)務所學內容。一季度政治理論主要學習胡總書記在黨的十七大上所作的《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》報告及《十七大報告輔導讀本》。法律法規(guī)主要學習《特別規(guī)定》、《勞動法》、《行政處罰法》、《行政許可法》等，業(yè)務培訓根據各科室計劃安排執(zhí)行。二季度重點開展以人為本、樹立科學發(fā)展觀、構建和諧社會等重大理論學習。法律法重點學習《行政復議法》、《國家賠償法》、《公司法》等。三季度進行信息技術培訓和《商標法》、《廣告法》、《消費者權益保護法》、初任培訓和法制員培訓；四季度進行《反不正當競爭法》及其它新頒布的法律法規(guī)培訓。每季度至少組織一次重大理論專題講座或形勢報告。在組織集中教育培訓的同時，各業(yè)務科根據工作需要分別進行崗位技能培訓，并做好學習筆記，開展學習討論，寫好學習心得。
四、學習要求及檢查考核
各縣（區(qū)）局、科室要根據市局總體計劃，結合本單位實際，制定具體的學習計劃，切實把政治理論學習、業(yè)務培訓、法律法規(guī)學習和實際工作有機結合起來，同黨風廉政建設結合起來，同行風、政風建設結合起來，同精神文明建設結合起來，深入開展教育培訓工作。
1、提高認識，端正態(tài)度，嚴格遵守學習紀律，積極參加集中學習，做到不遲到不早退。無論是集中學習還是自學，都要有學習記錄和筆記，每月要寫學習心得體會，按照各個階段的學習計劃和內容認真落實。
2、市局人教科在認真抓好市局的學習培訓工作的同時，及時收集各縣（區(qū)）局、各科室學習情況，并要善于發(fā)現典型及時推廣。每季度對學習筆記進行一次批閱，組織一次政治理論業(yè)務知識考試，建立學習檔案，把學習教育培訓納入年終綜合考核內容。
教培行業(yè)行政工作計劃 第3篇
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韓國經濟的高速發(fā)展與其發(fā)達的職業(yè)教育體系密不可分。為了迎接知識經濟和信息時代的來臨，提高勞動者的素質和技能，增強企業(yè)的競爭力，韓國政府開始實施了從學校到工作過渡的政策。本文著重介紹韓國在職業(yè)教育改革中推行從學校到工作過渡的目的；經驗及教訓。
一、韓國實施從學校到工作過渡的目的及途徑
實施目的。從學校到工作過渡(stw)，是20世紀90年代以來西方教育研究與改革的熱點之一，也是當前西方各國職業(yè)教育改革的主要課題。從研究的角度來理解，就是通過對影響青年學生從學校到工作過渡相關的一系列因素的綜合研究，找到其中的普遍規(guī)律，建立從學校到工作過渡的理論，進而促進青年學生更好地由學校過渡到工作。在許多研究stw問題的學者當中，其中最有影響的就是德國不來梅大學羅赫夫(felix rauherf)，他提出了著名的“過渡模式理論”：認為青年學生從學校到工作的過渡要經過兩個過程：一是從學校過渡到職業(yè)教育與培訓；二是從職業(yè)教育與培訓結束經過勞動力市場過渡到工作。其中學校。指的是普通教育機構，而工作則指學生在自由勞動力市場上尋找到的職位。
20世紀90年代后，隨著全球化、知識經濟和信息時代的來臨，韓國也面臨高新技術發(fā)展、產業(yè)結構升級帶來的勞動就業(yè)結構的重大變化，受教育的人才供給與勞動市場需求嚴重錯位，各種工作崗位的技術難度和復雜性不斷增強，一些新興的職業(yè)需要勞動者具有較高的教育水平和技術水平。與此同時，高新技術尤其信息發(fā)展所需的技術人員卻嚴重缺乏，新增勞動力則普遍缺乏就業(yè)的基本技能。因此韓國政府針對新增勞動力職業(yè)素質不高的問題，在職業(yè)教育院校推行扶學校到工作過渡的政策。目的就是為本國勞務市場提供源源不斷的高素質勞動力，提高職業(yè)高中和職業(yè)大學培養(yǎng)學生擁有就業(yè)的相關知識和技能的能力，增強企業(yè)在國內外市場中擁有較強的競爭力。實施策略及途徑。韓國職業(yè)教育體系是以學校教育為主，主要由職業(yè)高中、專科初級學院和本科職業(yè)大學組成。韓國引進實施的從學校到工作過渡是三個階段的相互銜接過程，即以校本為基礎的轉換過程、工作生活的實際轉換過程及轉換結束時取得的成果。實施重點主要集中在準備階段，原因在于：首先，很大一部分韓國中學生和?？粕鷧⒓恿寺殬I(yè)教育；其次，學生從學校到工作的轉換采取有效的策略和措施對全國人力資源開發(fā)做出重大貢獻，這是政府當前最關注，的問題。韓國對職教學生從學校到工作過渡采取的有效措施多種多樣，包括保持職教院校學生追求事業(yè)的動機、提供能反映企業(yè)需求并與國家技術資格證書相聯(lián)接的教育計劃，同時還包括促進校企合作以提供在職培訓與輔導。此外實施的策略還有：把韓國政府確定的教育政策及制度作為職業(yè)教育領域改革的重點；在中學階段，主要實施專科高中和技術高中2+1計劃；在高等教、育階段，實施職業(yè)大學、職業(yè)高中之間的銜接計劃及委培教育計劃。
?？聘咧杏媱澯?998年開始實施，目的是在現有高中框架內提供多樣化和?？平逃?，拓寬課程的范圍以滿足高中生的多樣性需求，培養(yǎng)學生具有企業(yè)所需求的技能和知識。
技術高中2+1體系的目的是使學生能夠獲得企業(yè)需求的技能，幫助學生順利地完成從學校到工作的轉換，要求學生必須有一年的在職培訓和企業(yè)實習時間。
職業(yè)高中和職業(yè)大學之間的銜接計劃于1996年開始實施，目的是使學生獲得專業(yè)知識和技能，使其從中專、大專到大學學習順利過渡。職業(yè)大學實施的定單委培教育計劃，目的是為企業(yè)需求的勞動力進行知識和技能培訓，使其在勞務市場中有較強的競爭力；加強校企合作；為畢業(yè)生提供就業(yè)機會。
二、實施內容及經驗
激勵職業(yè)教育院校學生有更高的目標追求。在韓國的職業(yè)教育體系中，有效管理很重要，它方便從學校到工作過渡的準備階段，關鍵是不斷地激勵學生把高級熟練技術作為自己的職業(yè)追求。近年來，很多職業(yè)教育院校學生不愿畢業(yè)后直接工作，原因在于他們認為職業(yè)教育院校畢業(yè)生沒有較高的收入，不能提高社會地位、無法獲得社會的尊重和擁有一個美好的未來。他們也認識到自己要在危險、不利健康的環(huán)境中工作，而且就業(yè)機會和社會福利也沒有充分保證。所以要解決這些問題，提高學生的積極性，政府可以通過提高社會地位和收入來改進工作條件，優(yōu)先實施為學生就業(yè)做準備的方案和計劃。如給予為職業(yè)教育院校畢業(yè)生提供公平的任命和晉升機會的企業(yè)提供稅收優(yōu)惠政策，此外政府還提供補貼幫助畢業(yè)生支付子女學費和生活費。獲得技術資格證書的學生，可以利用政府的補貼創(chuàng)業(yè)。最后，政府為職業(yè)教育院校學生職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段制定一套全面的、綜合性的福利計劃，包括職教學生一旦找到工作就為他們的服兵役提供優(yōu)惠、獲得技術資格證書、接受提高技能的培訓、獲得晉升或自行創(chuàng)業(yè)。
提供需求廣泛的教育計劃。職業(yè)院校在促進從學校到工作過渡中最主要的措施就是提供能及時反映企業(yè)需求的教育計劃。學校在研究和分析企業(yè)的人力和技能需求、對課程計劃與發(fā)展的成果進行歸納時，需把它作為一個經常性和制度化來實施。很顯然這個重要任務在學校管理領域沒能有效的發(fā)揮出來，教育工作者也沒努力對企業(yè)需求進行詳細地分析或評估。這與韓國職業(yè)教育體系有關：政府主導對中學階段的職業(yè)課程開發(fā)，職業(yè)大學的課程開發(fā)由大學教授進行，而他們缺乏相應的參考資料和有關企業(yè)的實踐經驗。
從實際工作的相關性和適用性出發(fā)，對課程進行改革需要一個企業(yè)能積極參與課程開發(fā)的體系，前課程開發(fā)是由他們希望未來員工在學校能學到什么知識來決定的。要實施課程開發(fā)這一體系，主要在能力模式方面開發(fā)國家技術標準(nss)，這種能力模式能反映各個企業(yè)、各個職業(yè)種類的技術需求。開發(fā)這種框架結構分幾階段進行：首先各企業(yè)成立代表委員會，舉行一次正式企業(yè)需求評估。全國委員會由職工代表、雇主、工會、人力資源管理、職業(yè)團體、專業(yè)組織、職業(yè)教育專家和職教院校的管理者組成。其次就是要確定各種職業(yè)需求的能力因素。這些步驟完成后，政府公布國家技術標準。最后，政府積極推行國家技術標準，它能反映職業(yè)教育課程、資格考試、工作坊教育和企業(yè)培訓。國家技術標準發(fā)展的初期不超過三年，定期對全套，的國家技術標準進行更新和修改。
課程與國家技術資格證書緊密相連。促進職業(yè)教育院校學生從學校到工作的轉換，需要建立一套完整、有效的把課程與國家技術資格證書緊密聯(lián)系起來的體系，連接形式可采用不同的內容、學分轉換、承認先前的學習以及銜接途徑。但是韓國的國家技術資格證書一般不能及時反映企業(yè)的需求，因而應在課程與資格證書之間建立一個有意義、有價值的銜接，使國家技術資格證書體系能更好地反映企業(yè)當前需求，使教育課程能更充分地反映國家技術資格證書，因而需對企業(yè)需求進行定期評估、及時更新能反映企業(yè)需求的國家技術資格證書、承認先前的學分以避免重復學習、積極參與企業(yè)對需求的評估。
采取這些措施之前，政府首先要建立全國資格證書框架(nqf)，然后在這個框架內開發(fā)國家技術標準；最后，要確保國家技術標準能反映職業(yè)教育的課程，同時使職業(yè)教育院校的教育目標、國家技術資格證書考核標準和職業(yè)培訓標準之間保持密切的聯(lián)系。
職業(yè)院校建立職業(yè)生涯咨詢制度。職業(yè)生涯咨詢是stw有效轉換過程的另外一個重要因素。培養(yǎng)發(fā)展職教院校的職業(yè)生涯咨詢，一個最有效的方法就是把整個學校計劃與職業(yè)生涯咨詢連接起來，加強與職業(yè)生涯相關的教育內容，并把它作為正規(guī)教育課程和課外活動的一部分。此外，與職業(yè)生涯相關的學科在現有課程上可擁有更大的份額，包括職業(yè)生涯咨詢的內容、幫助學生了解自己的能力和特殊的職業(yè)意向，為他們的就業(yè)做準備。學校加強職業(yè)生涯咨詢，并為學生提供更多的實踐培訓機會以便更多地了解職業(yè)；學校可充分利用自己現有的人力、物力以及當地社區(qū)可利用的資源，成立職業(yè)生涯咨詢制度，并對學生積極地推薦實施。建立職業(yè)生涯咨詢體系；能有效管理與職業(yè)相關的信息，可以使被指導教師和學生很容易地獲取和利用。建設基于現有數據庫的職業(yè)信息網絡，它由國家機構如商會和勞動廳控制，提供相關信息供人查閱，并與這些機構建立密切協(xié)作的關系。此外，在學校實施有效的職業(yè)生涯咨詢制度還需在學校、家庭與社區(qū)建立一個良好的網絡結構，用來幫助全社會建立一個良好的擇業(yè)理念。通過這些策略，職教院校將促進更多的學生順利完成從學校到工作轉換。
職業(yè)教育院校機構加強銜接教育的合作。職業(yè)大學和職業(yè)高中建立一個銜接計劃作為stw的一種有效措施，主要目標是通過繼續(xù)教育提高學生的專業(yè)水平。如果管理適當，在高中與大學之間就能夠提供一個良好的相互銜接，它關注學生完成所需的知識和技能；以便接受更高的教育，促進勞務市場的生態(tài)平衡。職業(yè)教育院校與銜接計劃之間的合作有助于職業(yè)教育的全面成功。由于在職業(yè)大學、職業(yè)高中、企業(yè)和政府之間沒有建立緊密的聯(lián)接關系，很多進入職業(yè)大學的學生競爭力下降，這說明高中學校沒有真正地促進銜接計劃的完善和改進。相關利益者需要建立密切的合作網絡，職業(yè)高中教師需要的是在職教院校的培訓中發(fā)揮更大的作用，學校要為項目和教科書的開發(fā)提供更多的財政支持，并為中學生提供特殊的寒暑假計劃。職業(yè)大學為職業(yè)高中教師提供專業(yè)發(fā)展、促進合作和獲得企業(yè)支持、增加高中教師參與范圍，大學教職員工也積極參與銜接計劃。作為銜接計劃的一部分，教師交流最普遍的現象就是邀請高中老師為實施銜接計劃的職業(yè)大學學生發(fā)表演講，同時職業(yè)大學教師和教授到職業(yè)高中進行指導和授課。通過工作能力進行比較，實施銜接計劃的學校學生在運用專業(yè)知識的能力、開發(fā)自己的能力以及為迎接職業(yè)挑戰(zhàn)所做的準備工作等幾方面，要比沒有實施銜接計劃學校的學生優(yōu)秀。要想使銜接計劃有效地發(fā)揮作用，職業(yè)大學就需對銜接計劃擴大財政支持，同時也需政府和企業(yè)的支持與投資。
加強校企合作。韓國政府規(guī)定企業(yè)必須加強與職業(yè)院校的密切聯(lián)系，對員工進行職業(yè)教育和培訓，把校企合作作為職教發(fā)展的戰(zhàn)略措施之一，并寫入《產業(yè)教育振興法》，使之法制化。同時也規(guī)定職業(yè)院校學生須參加企業(yè)的在職培訓，企業(yè)主要通過在培訓中增加培訓專家，提高在職培訓的質量。為了提高學生工作轉換過程（包括在職培訓），政府對部分企業(yè)提供支持和幫助，但這些企業(yè)須為學生提供就業(yè)信息即關于勞務市場的變化趨勢、工作場所職責的轉換和就業(yè)機會的信息以及幫助學生尋找就業(yè)的機會。為鼓勵企業(yè)提供以上這些幫助和支持，韓國政府給予提供在職培訓的企業(yè)特別的獎勵（如稅收優(yōu)惠、給予就業(yè)保險基金財政支持等）。
韓國政府為促進職業(yè)院校與企業(yè)合作，主要采取對校企合作項目給予資金支持的方式，如對職業(yè)高中實行2+1計劃及“雙元制”教育在第三年進行企業(yè)實習項目的支持；對初級學院與企業(yè)合作進行以顧客需求為導向的教育，即“委托培養(yǎng)”項目的支持等。企業(yè)支持員工參加職業(yè)大學的委培教育，鼓勵接受委培教育的工人獲得學術學位。職業(yè)大學積極支持學生參加企業(yè)的委培計劃，也樂于接受合作伙伴企業(yè)捐助的物資材料。實踐證明，接受委培計劃的學生在許多能力方面比其他學生更加優(yōu)秀，有較高的就業(yè)率。這些能力包括：運用與自己專業(yè)領域相關的知識；使用計算機的能力；信息分析、以創(chuàng)造方式解決問題、策劃和組織工作、談判與決策技巧以及與他人和睦相處、迎接職業(yè)挑戰(zhàn)的閱讀能力、努力獲得國家資格證書發(fā)展自己的能力等。
毫無疑問，從學校到工作有效的轉換過程需要來自于政府的各種政策支持，此外，政府也應積極協(xié)助職業(yè)學校尋找合適的在職培訓機構和監(jiān)督他們的培訓過程。，
三、結語
教培行業(yè)行政工作計劃 第4篇
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近幾年來，由于各級政府高度重視，有關部門密切配合，我市定向培養(yǎng)農村教師工作取得了顯著成績。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《省加快發(fā)展學前教育實施意見》、《省學前教育三年行動計劃（2011-2013）》、《市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神，根據省教育廳、省發(fā)改委、省人事廳、省財政廳、省編辦聯(lián)合下發(fā)的《省關于定向培養(yǎng)農村中小學教師工作實施方案》和省教育廳《關于做好2012年定向培養(yǎng)農村教師工作的通知》，結合我市實際，現就2012年全市定向培養(yǎng)農村教師工作提出要求如下：
一、提高認識
定向培養(yǎng)農村教師，是落實科學發(fā)展觀、推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、創(chuàng)新農村教師培養(yǎng)和補充機制的重大舉措，對建設一支數量相當、素質良好、結構合理、相對穩(wěn)定的農村教師隊伍，推進農村教育事業(yè)發(fā)展有著十分重要的意義。我市開展定向培養(yǎng)農村教師以來，吸引了大批優(yōu)秀中學畢業(yè)生就讀師范專業(yè)，對進一步優(yōu)化我市農村教師隊伍結構、穩(wěn)定農村教師隊伍將起到十分重要的作用。今后五至十年，是國家教育改革和發(fā)展的重要時期，我市農村教育將迎來一次前所未有的發(fā)展機遇。特別是農村學前教育將進入一個快速發(fā)展時期，需要大量的幼兒教師。各地各部門要認清教育發(fā)展形勢，從建設社會主義和諧社會，促進教育公平的高度出發(fā)，把定向培養(yǎng)農村教師作為一項重要任務來抓，為我市農村義務教育、農村學前教育的快速發(fā)展提供師資準備。
二、落實計劃
2012年，全市定向培養(yǎng)農村教師計劃類別為：初中畢業(yè)起點五年制大專計劃，培養(yǎng)大專學歷的農村小學教師；初中畢業(yè)起點三年制中師計劃，培養(yǎng)中專學歷的農村幼兒園教師；初中畢業(yè)起點五年制大專計劃，培養(yǎng)大專學歷的農村幼兒園教師。
（一）小學教師定向培養(yǎng)計劃，省教育廳已經下達，各縣（區(qū)）必須認真執(zhí)行。
（二）農村幼兒園教師定向培養(yǎng)計劃，省教育廳暫未下達，但有關文件和會議提出了具體要求，各縣（區(qū)）要根據未來幾年農村學前教育發(fā)展需要落實好計劃。
三、生源條件
定向培養(yǎng)農村小學、幼兒園教師的生源條件為：
（一）參加2012年中考且成績優(yōu)秀的應屆初中畢業(yè)生。
（二）熱愛祖國，熱愛教師職業(yè)。品行良好，遵紀守法，志愿從事農村教育事業(yè)。
（三）身體健康，按《省申報認定教師資格人員體檢辦法》體檢合格。
（四）需求縣（區(qū)）生源。
（五）按省考試院2012年招生計劃所列院校和定向專業(yè)填報志愿。
四、規(guī)范程序
（一）申報計劃。各縣（區(qū)）根據省、市下達的計劃，做好農村小學、幼兒園教師定向培養(yǎng)計劃的落實。3月15日前將定向培養(yǎng)計劃經當地教育、發(fā)改、編辦、人保和財政部門認定或經縣（區(qū)）政府審定并蓋章確定后，報市教育局。
（二）填報志愿?？h（區(qū)）教育（社會事業(yè)）局在中考報名時要做好宣傳工作，組織好有意向參加定向培養(yǎng)的初中畢業(yè)生報名。報名時要指導學生按要求做好志愿填報工作。
（三）資格審查。學生報名時，學校要對考生資格進行初步審查，對不符合生源條件的考生不予以報名。全市報名工作結束后，市教育行政部門對考生的資格進行聯(lián)審，并向社會公示。
（四）組織考試。對參加定向培養(yǎng)的考生單獨設立考場，增加監(jiān)考人員，嚴肅考試紀律。評卷工作由市中招辦集中進行。
（五）預備錄取。市中招辦根據定向培養(yǎng)計劃分縣（區(qū)）擬定錄取控制分數線并報省中招委、考試院審批后公布?？h（區(qū)）中招辦負責對上線考生建立紙質檔案。市教育局、培養(yǎng)院校按定向招生計劃數會同需求縣（區(qū)）教育（社會事業(yè)）局做好《市定向培養(yǎng)農村小學、幼兒園教師協(xié)議書》（以下簡稱《協(xié)議書》）甲方和丙方的簽訂工作。預備錄取工作由省考試院和市、縣（區(qū)）中招辦共同組織。
（六）錄取審批。培養(yǎng)學校根據省發(fā)改委和省教育廳下達的招生計劃攜已審核和公示無異議的擬錄取名單及需求縣（區(qū)）已簽章的《協(xié)議書》到省考試院中招處辦理審批手續(xù)。
（七）發(fā)放錄取通知書。省考試院對錄取名單審批后，招生學校將定向師范生的錄取通知書及甲方和丙方的簽字和蓋章的《協(xié)議書》一式三份一并寄送已錄取的定向生。定向生本人及其監(jiān)護人在《協(xié)議書》乙方簽字后，錄取通知書生效，向定向生發(fā)放?！秴f(xié)議書》分別由縣（區(qū)）教育局、培養(yǎng)院校和定向生個人分別保存。已簽訂《協(xié)議書》的考生名單要進行公示(時間不少于7天)，接受社會監(jiān)督，確保招生工作的公開、公平、公正。
（八）資格復查。承擔我市定向培養(yǎng)任務的院?！獤|華理工大學行知分院（崇仁師范學校）要認真做好定向生入校后的資格復查工作，并及時將錄取名單送市、縣（區(qū)）教育、人保部門備案。
五、保障措施
（一）加強組織領導。為切實加強對我市農村教師定向培養(yǎng)工作的組織領導，市政府成立了由分管副市長任組長，教育、發(fā)改、人保、財政、編辦等部門組成的市農村教師定向培養(yǎng)工作領導小組。各縣（區(qū)）也要成立相應的領導小組，具體負責實施農村小學、幼兒園教師定向培養(yǎng)工作。
（二）廣泛宣傳發(fā)動。各縣（區(qū)）、各有關部門要充分運用各種媒體進行廣泛宣傳，做到招生政策公開，招生計劃公開，錄取信息公開。要讓廣大考生家長了解定向培養(yǎng)農村教師工作的相關政策和報名錄取程序，動員和引導更多的優(yōu)秀初中畢業(yè)生踴躍報名參加定向培養(yǎng)。
（三）嚴肅工作紀律。農村教師定向培養(yǎng)工作是一項牽涉面廣、工作量大、政策性強的工作。各有關部門要通力合作，密切配合，共同加強對各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督審查，特別是做好考生的報名、考場的設置、考試的組織、考卷的評閱和資格的審查工作。一經發(fā)現弄虛作假、冒名頂替的現象，立即除名，并追究相關人員的責任，在全市予以通報。
教培行業(yè)行政工作計劃 第5篇
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工作計劃是指由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產力，不得不提高工作效率，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，那么固定資產投資審計處工作計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼墓潭ㄙY產投資審計處工作計劃2020范例，希望大家喜歡!
固定資產投資審計處工作計劃(一)
2020年，新的一年，我們固定資產投資審計科將繼續(xù)認真學習黨的會議精神，在局黨組的領導下，以黨的廉政紀律和局黨組制定的各項廉政規(guī)章制度作保障，認真貫徹和落實《審計法》、《財政違法行為處罰處分條例》和國家相關法律法規(guī)，緊緊圍繞全市經濟工作重點，堅持“依法審計、服務大局、圍繞中心、突出重點、求真務實”的審計工作方針，堅持財務收支?，F將2020工作計劃如下：
1、項目審計情況
2020年主要對政府重點投資項目以及涉及公共利益和民生的城市基礎設施、保障性住房、學校、醫(yī)院、水利、水保、交通等工程進行審計，并對其建設和管理情況實施跟蹤審計，及時糾正可能出現的投資損失浪費。揭示了投資管理體制、機制和制度方面的問題。同時，加大投資審計力度，完善工作程序，嚴把投資審計質量關。
2、項目建設過程審計監(jiān)督
審計關口前移，從過去的事后竣工結算審計逐步過渡到事前預防、事中控制、事后監(jiān)督的全過程審計監(jiān)督。
針對建設項目的特點，建設過程中的決策、規(guī)劃、設計、采購、招標、施工、監(jiān)理等任一環(huán)節(jié)出現問題都有可能導致無法挽回的損失浪費，從而影響投資的經濟性、效率性、效果性。我們進行了積極探索，本著真實、合法、有效的原則，對建設項目實行全過程、全方位監(jiān)督。
3、積極建言獻策，為政府投資決策提供依據
2020年，市政府轉給我局相關部門提出的固定資產投資項目有關請求報告45余份，要求我局提出意見。我局高度重視，認真對待，對每一事項都進行深入的調查研究，在此基礎上，依法、依規(guī)提出了切實可行的審計建議，全部得到政府的采納，可為政府節(jié)約投資。參加市委、市政府及相關建設部門組織的工程建設工作會議380人次，積極建言獻策，為政府投資決策提供依據。
4、主要做法
我局的投資審計工作安排緊湊，工作進度快，效率高。近年來，隨著經濟社會的發(fā)展和國家對固定資產投資的擴大，政府投資建設項目不斷增加，民生工程普遍實施，審計項目迅速增加，審計力量不足與工程竣工結算審計項目多的矛盾日益突出。為此，我局委托有資質的造價咨詢公司審核基建項目。有效緩解了審計壓力。
固定資產投資審計處工作計劃(二)
2020年，固定資產投資審計處繼續(xù)圍繞市委、市政府的工作核心，全力服務我市重點工程建設，針對審計發(fā)現的主要問題，有效遏制工程建設管理過程的違規(guī)行為，維護建筑市場秩序，合理控制工程造價，提高財政資金使用效率，充分發(fā)揮政府投資效益。
一年來，我們固定資產投資審計科認真學習黨的會議精神，在局黨組的領導下，以黨的廉政紀律和局黨組制定的各項廉政規(guī)章制度作保障，認真貫徹和落實《審計法》、《財政違法行為處罰處分條例》和國家相關法律法規(guī)，緊緊圍繞全市經濟工作重點，堅持“依法審計、服務大局、圍繞中心、突出重點、求真務實”的審計工作方針，堅持財務收支。
堅持廉潔從審，做到警鐘長鳴。廉政建設工作是審計是審計工作的生命線，我們將廉政建設工作放在科里一切工作的首位，把廉政思想教育放在審前，把黨風黨紀監(jiān)督放在審中，把廉政制度情況回訪工作放在審后，使廉政建設工作貫穿審計工作始終。全科人員嚴格執(zhí)行局黨組制定的“四個嚴禁”規(guī)定，不準任何人有超越“四個嚴禁”的行為，確保審計任務圓滿完成。
自醒自勵，在工作中落實廉政制度。作為投資科的領頭人，管住自己才能管住大家，以身作則才能體現審計機關的形象。工作中，我要求我的同志不要放過任何蛛絲馬跡，不要和被審計單位私下接觸，要管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的腿，更不允許和被審計單位私下交易。在查處問題時，要求我自己，所有問題和盤托出，決不藏私。在監(jiān)督同志們的同時，也讓同志們監(jiān)督我，在與被審計單位見面時，我要求各審計組開會商洽，必須有我方審計組成員、對方項目法人、工程負責人、財務負責人參加，必須作會議紀要。
固定資產投資審計處工作計劃(三)
在忙碌的工作，不知不覺迎來了新的一年，2020年，今年是有意義的，有價值的和有意義。隨著我縣經濟形勢日新月異的發(fā)展，固定資產投資迅猛遞增，基礎設施建設逐步完善，財政性資金在整個固定資產投資中發(fā)揮著不可替代的作用。如何加強對政府投資建設項目的審計監(jiān)督，防止“跑、冒、滴、漏”，提高資金的使用效益?幾年來，我局就此進行了一系列有效的實踐和探索，經歷了“從零開始從無到有由弱漸強”的過程，信守了“質量就是審計生命線”的工作方針，以促進完善投資管理為目的，把投資審計和效益審計有機的結合起來，對政府投資建設項目實施全過程、全方位的審計監(jiān)督，開創(chuàng)了全縣投資審計工作的新局面，取得了較好社會效益和經濟效果。
我縣固定資產投資審計監(jiān)督之所以取得了較好的效果，其經驗歸納起來主要有以下幾點：
(一)爭取縣委政府的重視和支持，為固定資產投資審計創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
(二)堅持依法審計，客觀公正，切實保證審計質量。依法審計是審計工作的最高原則，客觀公正是審計工作的最高標準。我們始終從維護法律、法規(guī)尊嚴的高度，將這
(三)堅持全面審計、大膽揭示建設領域存在的突出問題。
(四)堅持服務與監(jiān)督并重，拓寬審計思路，采取靈活機動的審計方法。
(五)審計關口前移，逐步推進“從過去事后竣工決算審計，向事前預防、事中控制、事后監(jiān)督”的工作方法。
(六)建立健全審計復核制度2020年，為完善審計質量控制體系，明確審計行為，提升審計成果質量和審計工作水平，審計局配備了總審計師，并在7月初出臺了《某縣審計局審計復核工作辦法》?！掇k法》進一步明確了三級復核制度，有效促進審計人員樹立嚴謹細致的工作作風，增強責任意識和質量意識。
(七)推進財政審計一體化工作2020年，某縣審計局根根據省廳《關于推進財政審計一體化工作的指導意見》要求，結合審計縣實際，審計局于10月份出臺《某縣審計局關于財政審計一體化工作的實施意見》，意見中對財政審計一體化的工作目標、范圍和內容做了規(guī)定。
(八)推進審計回訪制度2020年，某縣審計局為全面落實審計署關于開展“嚴謹細致、提高質量”年活動，提高審計工作質量，審計局于2020年1月份開展對被審計單位的審計回訪工作，回訪的內容包括審計決定、審計意見和建議的采納落實情況、審計人員的工作態(tài)度、作風紀律情況以及聽取新形勢下對審計工作的建議和要求。以維護審計權威，提高審計質量，樹立審計人員廉潔從審意識，同時促進被審計單位進一步加強內部管理。
固定資產投資審計處工作計劃【四】
2020年即將來臨，為了在新的一年的工作更好地開展，現將2020年行政事業(yè)審計處工作計劃如下：
一、指導思想
堅持以全會精神為指導，緊緊圍繞縣委政府工作大局和我縣審計工作中心，把握審計干部教育培訓工作的規(guī)律和特點，以審計實踐需要為出發(fā)點，以能力建設為核心，以增強審計干部服務意識、責任意識、法制意識，提高“依法從審”能力為重點，推動學習型審計機關建設，培養(yǎng)造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)、開拓創(chuàng)新精神、掌握現代科學文化和管理知識、熟悉審計業(yè)務、作風優(yōu)良的審計干部隊伍。
二、總體目標
建立健全干部教育培訓工作制度，推進干部教育培訓工作的制度化、規(guī)范化建設。突出抓好政治理論培訓、審計業(yè)務知識培訓、公共基礎知識培訓和其他知識培訓，形成多層次、分類別、多渠道、重實效的干部教育培訓工作格局，使全局審計干部的思想政治素質、科學文化素質和業(yè)務素質明顯提高，使審計干部的依法審計能力顯著增強。
三、基本原則
1、堅持圍繞中心，教育培訓為審計工作服務的原則。緊緊圍繞我縣經濟社會發(fā)展全局縣委政府工作部署，圍繞構建和諧秭歸，結合審計工作重點、熱點和難點開展教育培訓，提高審計干部執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策和貫徹落實依法審計、服務大局、圍繞中心的自覺性，提高審計干部的素質。
2、堅持以人為本，教育培訓為需求服務的原則。體現科學發(fā)展觀的要求，把握審計干部的成長規(guī)律和需求，堅持整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，對審計人員分層次、分類別、多渠道、多形式地組織培訓，增強干部教育培訓的針對性和實效性。
3、堅持與時俱進，教育培訓為創(chuàng)新服務的原則。圍繞審計工作的新發(fā)展，遵循審計干部教育培訓的特點和規(guī)律，更新培訓理念，優(yōu)化培訓內容，創(chuàng)新培訓方式，大規(guī)模培訓干部，將素質和能力培養(yǎng)貫穿于審計干部教育培訓的全過程，不斷提高審計干部適應市場經濟的創(chuàng)新能力。
四、培訓內容
1、政治理論培訓。經常性地開展政治理論知識培訓。對干部職工進行鄧小平理論、黨的精神和深入貫徹落實科學發(fā)展觀的教育，使我縣審計干部深入理解黨的重要會議精神、科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，學會用科學的理念去審視和研究審計發(fā)展中出現的新情況、新問題，不斷增強政治意識、大局意識和進取意識，進一步提高政治理論修養(yǎng)。
2、審計業(yè)務知識。圍繞審計工作重點，結合年度審計工作需要，結合本單位、本專業(yè)、本崗位的工作特點和要求，組織開展審計業(yè)務知識的學習和培訓。把新修訂的《審計法實施條例》、《現場實施審計軟件》、《審計干部法律知識》、《審計干部經濟知識》、《國家審計準則》等相關內容等知識和崗位技能作為學習重點，圍繞審計信息化建設、計算機網絡技術、電子政務知識，以審計工作相關的辦文辦會辦事方法與技巧、公文寫作、表達能力等基本知識和技能培訓作為學習的補充，同時組織開展崗位技能比賽、優(yōu)秀案例評比、職稱晉升(審計師、造價師、計算機工程師)自考、讀書征文評比，經常學、反復學、在實踐中學，切實提高審計干部的業(yè)務技能。
3、公共基礎知識。結合創(chuàng)建文明單位、“雙迎雙創(chuàng)”、“全民讀書”等活動，按照審計文化體系的構建要求，在組織學習應知應會的知識的同時，根據個人喜好有選擇性地開展其他知識的學習，以提升審計人員的人格魅力。
4、其他知識。將縣委政府的重大決策部署、相關會議精神、局內修訂的各項制度等作為學習內容的補充，幫助干部職工準確把握縣情、局情，更好地履行職責，保障各項工作的規(guī)范運行，切實提高審計干部的綜合素質和能力。
五、培訓方式
按照“學習一個專題題，研究一個課題，解決一個問題，提高一定素質，推動一項工作”的要求，采取“在崗與離崗相結合，集中與分散相結合，輔導與自學相結合”等方式，在干部教育培訓的“深”字上下功夫，在“新”上做文章，在“實”字上出成效，推動干部教育培訓工作的深入開展。
1、自主教育。自主教育是干部教育培訓的主要方式。不同崗位、不同學歷層次的審計人員，要有針對性地開展自學，自主選擇學習內容和學習方式。要按照“全民讀書”實施方案的要求，提高自主學習的自覺性，積極開展自學。
2、集中培訓。通過分管領導組織學習、干部職工講學、外請專家輔導講座、電教片影視教學、問題研討等方式，組織全體干部職工進行專題知識教育培訓，共同學習進步。
3、網絡培訓。要求50歲以下的公務員自覺參加縣委黨校組織的遠程教學縣委宣傳部三峽秭歸在線“在線學堂”的學習，自主選學感興趣的專題和相關知識。
4、系統(tǒng)調訓。積極參加省、市、縣組織的各項培訓。分期分批派員參加國家審計署、省審計廳、市審計局組織的各類審計業(yè)務培訓、審計管理培訓等，完成市上有關部門組織的各類業(yè)務技能培訓。適時組織本級審計業(yè)務骨干赴外地學習、考察審計先進經驗以及審計新技術。積極組織干部職工參加縣內組織的各種培訓。
六、組織保障
1、加強領導，保證教育培訓工作規(guī)劃的實施。要從戰(zhàn)略高度認識審計干部教育培訓工作的重要性，把干部教育培訓工作列入重要議事日程，將干部教育培訓與業(yè)務工作同步考慮，統(tǒng)籌安排，整體部署。成立以一把手為組長、班子成員為副組長，辦公室工作人員為成員的干部教育培訓工作領導小組，具體負責干部教育培訓工作的組織實施，做到有計劃、有步驟地實施干部教育培訓計劃。
2、強化管理，確保教育培訓規(guī)劃的質量。要按照《規(guī)劃》要求認真制定年度培訓計劃，并加強管理。通過采取定期考核與日?？己讼嘟Y合、考核與抽查相結合的方式，確保教育培訓的時間、內容、人員的落實，保證教育培訓的質量。
3、完善制度，健全教育培訓激勵約束機制。實行干部教育培訓工作登記制度，全面記錄干部參加各類教育培訓的情況，將培訓情況作為年度考核、任職、定級和晉升職務的重要依據之一。對經過學習提高學歷層次和職稱等級的，按《財務管理制度》規(guī)定給予一定獎勵。認真落實和完善干部培訓激勵、約束機制，增強干部培訓的吸引力和約束力，使培訓學習的激勵約束機制真正發(fā)揮作用。
教培行業(yè)行政工作計劃 第6篇
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一、指導思想、基本原則和總體目標
（一）指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照加強基層基礎工作、明確基本職責、提高綜合素質、促進公共服務均等化的要求，穩(wěn)定和健全基層公共服務網絡體系，切實加強隊伍職業(yè)化建設，進一步拓展服務內容，不斷提高人民群眾享有均等人口和計劃生育基本公共服務的水平，為穩(wěn)定低生育水平、統(tǒng)籌解決人口問題提供有力的組織保障和人才支持。
（二）基本原則
1.堅持以人為本。保障育齡群眾的計劃生育知情權、生殖健康權，保障計劃生育家庭優(yōu)先分享改革發(fā)展成果。
2.堅持公益性質。明確基本職責，強化政府在推進人口和計劃生育基本公共服務中的責任和投入。
3.堅持突出特色。創(chuàng)新和完善管理機制，以家庭為核心，拓展服務內容，圍繞全人口和生命全過程開展多樣化、個性化服務。
4.堅持因地制宜。在確保穩(wěn)定低生育水平的基礎上，建立健全符合我市實際和育齡群眾需求的發(fā)展模式。
5.堅持能力建設。全面開展隊伍職業(yè)化建設，提高基層人口和計劃生育組織依法參與社會管理和公共服務的能力與水平。
（三）總體目標
1.機構和組織設施方面。健全和穩(wěn)定市、鎮(zhèn)（街）、村（居）三級人口和計劃生育機構，實現人口和計劃生育公共服務網絡體系的制度化、規(guī)范化、科學化。
2.隊伍素質和能力建設方面。全面推進隊伍職業(yè)化建設，建立分級分類培訓體系，創(chuàng)新培訓方式方法。鎮(zhèn)（街）人口和計劃生育工作人員具有大專以上學歷的達到90%；村（居）計劃生育主任具有高中（中專）以上學歷的達到98%，具有大專以上學歷的達到50%。鎮(zhèn)（街）以上人口和計劃生育工作人員基本實行職業(yè)（執(zhí)業(yè)、職稱）資格制度；村（居）計劃生育主任基本具備職業(yè)資格。群眾對人口和計劃生育工作人員的滿意率達到90%以上。
3.報酬待遇方面。市、鎮(zhèn)（街）、村（居）級人口和計劃生育工作人員待遇普遍落實，農村計劃生育主任的崗位待遇不低于村（居）黨組織書記的80%。
二、切實鞏固和健全人口和計劃生育公共服務組織網絡
（一）穩(wěn)定基層人口和計劃生育機構，配齊配強工作人員
市、鎮(zhèn)（街）要進一步強化鎮(zhèn)（街）計劃生育機構的政策措施，調整完善鎮(zhèn)（街）計劃生育行政管理和技術服務機構。落實市、鎮(zhèn)（街）兩級人口和計劃生育行政機構人員的公務員編制和技術服務機構人員的全額事業(yè)編制。按照服務功能配備鎮(zhèn)（街）計劃生育技術服務機構技術服務人員。流入人口較多的地區(qū)，按照流動人口規(guī)模配備專兼職協(xié)管員。
（二）加強村（居）人口和計劃生育網絡建設
市、鎮(zhèn)（街）要制定加強村（居）級計劃生育隊伍建設的意見，健全完善村計劃生育主任競爭選拔、績效考核、教育培訓、崗位待遇落實等機制。進一步落實和完善村計劃生育主任“鎮(zhèn)（街）聘、村（居）用、區(qū)（市）備案”的管理模式，逐步建立一支專業(yè)化、職業(yè)化、年輕化的村級計劃生育服務管理隊伍。村級設立大村、中心村服務室，人口規(guī)模小的村，不再設立服務室。加強城市社區(qū)專職計劃生育工作人員配備，每個社區(qū)居委會配備1名社區(qū)工作者專職負責，根據需要從樓門院長中選擇部分人員協(xié)助做好工作。
（三）加強計劃生育群眾自治組織建設
重視和加強各級計劃生育協(xié)會組織建設，積極爭取把計劃生育協(xié)會納入黨委、政府的管理范圍，充分發(fā)揮計劃生育協(xié)會等非政府組織和志愿者隊伍作用。積極探索和推廣封閉物業(yè)小區(qū)、外資、民營企業(yè)和流動人口聚居地計劃生育協(xié)會的有效組織形式，進一步拓展管理服務工作的覆蓋面。計劃生育協(xié)會組織要指導農村村級深化村民自治，進一步修訂和完善有關移風易俗、利益導向和男女平等等村規(guī)民約條款，組織帶領群眾實行自我管理、自我教育、自我服務。積極開展全國“人口和計劃生育基層群眾自治萬村（居）示范活動”。
三、進一步規(guī)范拓展人口和計劃生育公共服務網絡職能
（一）制定并落實基層人口和計劃生育工作管理職責
市、鎮(zhèn)（街）人口和計劃生育部門要深入貫徹落實基本國策，落實宣傳倡導、人口統(tǒng)計、行政執(zhí)法、利益導向、綜合治理出生人口性別比、流動人口服務管理、優(yōu)生指導、隊伍建設、人員培訓和行政管理等職責。村（居）級具體負責法律法規(guī)政策咨詢、統(tǒng)計、宣傳教育和避孕藥具管理等工作，做好已婚育齡婦女的孕情訪查、藥具發(fā)放、產后術后隨訪、優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健等方面的宣傳咨詢服務，搜集育齡群眾的婚孕育信息、居住地變更信息和需求信息等項工作。
（二）積極拓展人口和計劃生育服務機構的公共服務功能
堅持公益性、大眾性的原則，普及嬰幼兒撫養(yǎng)和家庭教育的科學知識，開展嬰幼兒早期啟蒙教育、老年預防保健等綜合服務，積極探索開展獨生子女社會行為教育和培養(yǎng)工作，促進獨生子女健康成長，適應和滿足人民群眾日益增長的多方面需求。
（三）進一步完善和創(chuàng)新計劃生育技術服務管理體制
穩(wěn)定和完善現行市級“兩站合一”、鎮(zhèn)（街）“五站并存”和城市依托社區(qū)衛(wèi)生資源打造“一刻鐘技術服務圈”的計劃生育技術服務體制，推進計劃生育技術服務創(chuàng)新發(fā)展，積極爭創(chuàng)全國縣級示范站和鎮(zhèn)級示范站。
四、大力提高基層人口和計劃生育工作人員的綜合素質和職業(yè)化水平
（一）加強市、鎮(zhèn)（街）人口和計劃生育部門領導班子建設
市組織人事等部門要進一步加強市級人口計生部門領導班子建設，注意選配實踐經驗豐富、德才兼?zhèn)涞母刹康饺丝诤陀媱澤块T任職，實現班子成員優(yōu)勢互補，結構合理。鎮(zhèn)（街道）級要選好配強鎮(zhèn)（街）計劃生育辦公室主任。探索建立干部協(xié)管制度，在調整基層人口和計劃生育部門領導班子時建議征求上級人口和計劃生育部門的意見。
（二）加強人口和計劃生育干部選拔任用工作
市組織人事等部門應認真做好人口和計劃生育干部的選拔任用工作，推薦政績突出的人口和計劃生育干部到黨政領導崗位和相關部門提拔任職，將優(yōu)秀干部交流到人口和計劃生育崗位任職。鎮(zhèn)（街道）黨工委要積極爭取落實市人口計生委《關于實施“強基提質”工程的意見》（青人口發(fā)[2010]9號文件）中提出的“鎮(zhèn)（街）計劃生育辦公室主任任職五年以上享受副鎮(zhèn)（街）級待遇的政策”。選派長期在基層工作的人口和計劃生育工作人員到上級部門掛職鍛煉。積極爭取把基層人口和計劃生育工作崗位納入政府購買公益崗位。與各級人才交流中心聯(lián)系，面向高校畢業(yè)生公開招聘社區(qū)計劃生育工作者；在選聘高校畢業(yè)生到村任職工作中，積極聘用優(yōu)秀人才從事人口和計劃生育工作。
（三）加強基層人口和計劃生育干部的教育培訓
市、鎮(zhèn)（街）要制定加強人口和計劃生育干部教育培訓工作的意見，推進大規(guī)模教育培訓。深入開展培訓工作調研，進一步摸清基層干部隊伍現狀，緊緊圍繞提高干部能力建設，科學設置培訓內容，堅持做到按需施教、因人施教。采取以會代訓、崗位自學、專題講座、知識競賽以及練兵比武等形式，不斷拓展培訓渠道、豐富培訓形式。制定學費報銷或補助等激勵政策，引導基層人口和計劃生育干部參加學歷教育。
（四）加快基層人口和計劃生育隊伍職業(yè)化建設步伐
開展生殖健康咨詢師（員）等新職業(yè)的教育培訓和報名組織工作。要協(xié)調相關部門積極爭取落實新職業(yè)資格與待遇掛鉤的配套政策，對參加生殖健康咨詢員考試和取得生殖健康咨詢員資格的村級計劃生育主任給予適當補貼。在新聘市、鎮(zhèn)（街）、村（居）人口和計劃生育工作人員時，對持有職業(yè)證書的優(yōu)先錄用。
（五）堅持依法行政，文明執(zhí)法
要嚴格依法做好生育證發(fā)放、社會撫養(yǎng)費征收管理、手術并發(fā)癥和病殘兒鑒定、流動人口服務管理及處理突發(fā)事件等工作，遵守群眾工作紀律，維護群眾合法權益。全面推行依法行政責任制，實行行政執(zhí)法過錯責任追究制度，不斷提高依法行政水平。
（六）落實和改善基層人口和計劃生育工作人員工資待遇
全面落實各級人員的工資報酬。深化服務機構收入分配改革，全面推行事業(yè)單位工作人員聘用制和崗位管理制，建立單位自主聘用、人員自主擇業(yè)、配套措施完善的人事管理體制。制定下發(fā)落實村計劃生育主任崗位待遇的意見，確保崗位待遇足額落實到位。
（七）積極發(fā)展人口和計劃生育志愿者隊伍
要按照鞏固發(fā)展、擴大規(guī)模、規(guī)范管理、注重實效的原則，加強和完善人口和計劃生育志愿者隊伍建設，逐步建立健全志愿者的招募、培訓、服務、激勵等機制，為推動人口和計劃生育公共服務均等化積聚社會力量。
（八）深入開展“陽光計生行動”
深入開展政風行風評議和“雙評”活動,大力開展政治思想教育和職業(yè)道德教育，增強做好本職工作的使命感和責任感，塑造新時期人口和計劃生育工作人員的良好形象。
五、強化工作措施，確保工程順利實施
（一）加強組織領導
各級黨委、政府和人口計生部門要充分認識“強基提質”工程的重大意義，擺上重要議事日程。主要領導要親自抓，明確責任分工，抓好任務分解，結合工作實際，制定具體方案，認真組織實施，務必取得實效。
（二）加強宣傳倡導
密切關注改革進程，開展經常性的專題調研，積極解決工作中遇到的困難和問題，及時總結推廣“強基提質”工程建設工作中的好經驗、好做法。注意樹立典型，向社會各界廣泛宣傳先進集體和先進人物。
（三）加大財政投入
要加快建立人口和計劃生育事權與財力相匹配的財政管理體制，建立政府主導、穩(wěn)定增長的投入保障機制，體現統(tǒng)籌解決人口問題、優(yōu)先投資于人的全面發(fā)展。加大對困難地區(qū)的專項轉移支付力度。
教培行業(yè)行政工作計劃 第7篇
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一、指導思想和工作原則
1．“十五”期間，教育干部培訓工作的指導思想是：
以鄧小平理論為指導，認真落實同志“三個代表”的重要思想，以建設高素質、專業(yè)化教育干部隊伍和為深化教育改革全面推進素質教育服務為目標，以改革創(chuàng)新為動力，以健全培訓制度和提高培訓質量為主線，以教育行政機關和各級各類學校主要領導干部為培訓重點，逐步形成與教育事業(yè)發(fā)展相適應、符合干部成長規(guī)律的分層次、分類別、多形式、重實效、充滿活力的教育干部培訓新格局和新機制，努力培養(yǎng)造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現代科學文化和管理知識，懂教育、善管理，作風優(yōu)良的高素質、專業(yè)化的教育干部隊伍。
2．教育干部培訓的工作原則是：
－－統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，分類指導。對教育干部培訓工作進行整體規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調。在全面推進教育干部培訓的基礎上，著重抓好縣級及其以上教育行政機關主要領導干部、高等學校領導及其后備干部、中小學校長和中等職業(yè)學校校長的培訓工作。根據各級各類干部的不同情況和需求，分別制定有針對性的培訓計劃，實施分類指導。
－－理論聯(lián)系實際，按需施教，注重實效。根據經濟和社會發(fā)展以及教育事業(yè)發(fā)展的需要，按照不同類別和層次崗位的要求，進行有針對性的培訓。特別要圍繞教育改革和發(fā)展面臨的新情況、新問題，把理論學習、總結經驗、研討問題與改進工作緊密結合起來，不斷增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，切實提高干部分析、解決實際問題的能力。
－－培訓和使用結合。逐步建立干部任職資格培訓制度和在職定期進修的制度。干部參加培訓、學習和運用理論指導實踐的情況，要作為干部選拔和使用的重要依據。
－－堅持改革創(chuàng)新。以“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”為指導，按照新時期干部成長規(guī)律和培訓工作的特點，改革干部培訓模式、內容、方法，加強培訓的針對性和實效性。充分利用現代遠程教育手段，努力提高干部培訓的現代化、信息化水平。
二、主要目標和內容
3．“十五”期間，教育干部培訓工作的主要目標是：
按照不同工作崗位對干部在思想政治、職業(yè)道德、領導素質、業(yè)務能力等方面的要求，采取靈活多樣的方式，分類分層施訓，提高各級各類教育干部的政治、業(yè)務素質、道德修養(yǎng)和組織實施素質教育的能力，建設布局合理、分工協(xié)作、開放高效的教育干部培訓網絡，編制符合需要、內容規(guī)范實用的教育干部培訓教材，逐步建立和完善靈活有效的干部培訓制度。
4．教育干部培訓工作的主要內容是：
－－組織和引導各級各類教育干部深入學習和掌握鄧小平理論以及黨的各項方針政策，認真學習、深刻理解和自覺實踐“三個代表”的重要思想，進行全心全意為人民服務的宗旨和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風的教育，反腐倡廉的教育，艱苦奮斗、自覺奉獻的教育，社會主義道德和中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)教育等等，提高干部的思想政治素質和道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定社會主義和共產主義信念，增強貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策的自覺性和堅定性。
－－強化教育干部的專業(yè)知識與能力的培訓。要在學習社會主義市場經濟理論、精神文明和法制建設理論基礎上，重視現代教育科學理論，特別是現代教育管理知識和教育政策法規(guī)的學習，還要學習和掌握計算機及其他履行崗位職責必備的知識和技能。要把學習理論知識與研究解決實際問題結合起來，圍繞教育改革和發(fā)展中的重點和難點問題，開展專題研究和討論，努力使廣大干部精通本行業(yè)務，提高工作水平和創(chuàng)新能力。適應干部成長和社會發(fā)展的要求，還要學習科技、歷史、文學藝術等方面的基本知識，以開闊視野、陶冶情操，全面提高自身綜合素質。
三、主要任務
5．加強教育行政領導干部的培訓。
要適應教育改革和發(fā)展以及政府職能轉變的需要，圍繞建設廉潔、勤政、務實、高效的教育行政機關和高素質、專業(yè)化教育行政干部隊伍的目標，進行有針對性的培訓。要爭取在5年時間內使縣級以上（含縣級）教育行政部門主要領導干部普遍參加一次專題研修培訓。省級教育行政部門領導、地（市、州、盟）教育行政部門領導（含副職）和縣教育局局長（教委主任）的培訓任務由國家高級教育行政學院承擔。上述范圍之外的其他教育行政干部的培訓，由省級教育行政部門按照分級分類培訓的原則進行統(tǒng)籌規(guī)劃，并組織實施。
6．堅持和落實高校領導干部進修制度。
要適應高等教育改革和發(fā)展的需要，按照培養(yǎng)社會主義政治家、教育家的要求，抓好高校領導干部培訓工作。高校領導干部在任期內至少應到中央黨校、國家高級教育行政學院或相關的省級培訓機構脫產進修一次。國家高級教育行政學院“高校領導干部進修班”主要招收教育部直屬高校和進入“211工程”的普通本科高校現職副校級以上領導干部與普通本科高?，F職正校級領導干部。教育部直屬高校和進入“211工程”的普通本科高校領導干部由我部實行計劃調訓。未納入中央黨校和國家高級教育行政學院調訓計劃的其他普通高校和成人高校的校級領導干部，由省、自治區(qū)、直轄市高校干部主管部門統(tǒng)籌規(guī)劃并組織培訓。
7．加大對高校中青年干部的培訓力度。
高校校級后備干部在上崗前，都應選派到國家高級教育行政學院或相關的省級培訓機構參加三個月以上的脫產培訓。因特殊原因，經上級干部主管部門批準先上崗的干部，要安排他們參加就近一期的培訓。國家高級教育行政學院主要招收教育部直屬高等學校推薦的高校中青年干部和擬在近期上崗的普通本科院校校級后備干部。各省、自治區(qū)、直轄市高校干部主管部門對所屬高等學校推薦的高校中青年干部要統(tǒng)籌安排進行培訓。
8．積極開展高校管理干部分崗專題培訓。
根據高等學校改革發(fā)展和提高學校管理水平的需要，各高等學校要按照高校管理干部崗位職責要求，有重點、有計劃、多渠道、多形式地對管理人員進行有針對性的培訓。管理干部培訓分為：對擬上崗人員的崗前培訓、根據專項工作需要進行的專門業(yè)務培訓和在職管理人員以更新知識為主要內容的培訓。
9．鞏固和完善中小學校長、中等職業(yè)學校校長培訓和持證上崗制度。
各級教育行政部門要按照《面向21世紀教育振興行動計劃》《中小學校長培訓規(guī)定》，認真制定并精心組織實施本地區(qū)中小學校長和中等職業(yè)學校校長培訓規(guī)劃。校長培訓的主要目標是提高校長全面貫徹教育方針，全面實施素質教育的能力和水平。要面向實際，分層施訓。對新任校長或擬任校長要進行任職資格培訓，做到持證上崗。對取得“校長任職資格培訓合格證書”的校長必須安排參加國家規(guī)定學時的提高培訓。在全員培訓的基礎上，要采取得力措施，加強對骨干校長的培訓。教育部中學校長培訓中心和教育部小學校長培訓中心主要分別承擔中、小學校長高級研修培訓任務。中央廣播電視大學要利用衛(wèi)星電視教育頻道、vbi數據廣播和計算機網絡等現代教育技術，切實有效地開發(fā)、建設遠程教育資源，為中小學校長培訓提供相應的多種媒體教材、教學信息和學習支持服務。
10．大力支持西部地區(qū)教育干部培訓。
實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，是黨中央、國務院作出的重大決策。各地要高度重視，充分認識西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要意義。東部較發(fā)達地區(qū)要按照對口支援關系，采取代培代訓、掛職學習、經驗交流、信息共享等多種形式，加強與西部地區(qū)干部培訓的交流與合作。要組織專家學者在西部舉辦形勢、政策、知識講座。要為西部地區(qū)的教育領導干部和中小學骨干校長到經濟較發(fā)達地區(qū)參加培訓、考察提供便利條件。
四、保障措施
11．加強對教育干部培訓工作的領導。
各級黨委教育工作部門、各級人民政府教育行政部門和學校在制訂工作計劃和確定重大項目時，要把干部培訓作為重要內容，同步考慮，統(tǒng)籌安排。要切實加強領導，管好干部培訓工作的方向、政策等重大問題，重視教育培訓機構及其領導班子和干部培訓工作者隊伍建設。主要負責同志要把干部培訓作為一項重要工作，列入議事日程，還要帶頭參加培訓，作學習表率。干部培訓工作和干部學習情況，應列為考核教育主管部門和學校黨政領導班子工作業(yè)績的基本內容之一。
12．建立教育領導干部脫產培訓考核制度。
根據中組部、《關于建立縣級以上黨政領導干部理論學習考核制度的若干意見》（中組發(fā)[2000]16號）精神，對安排進行脫產培訓的干部，學習結束時，都要進行必要的考核，并由承擔培訓任務的機構作出寫實性的書面鑒定。學習一個月以上的，還應根據不同層次、不同班次和課程內容的要求，相應采取閉卷、開卷考試或撰寫論文、學結、工作案例等方式進行考試。干部學習鑒定和考試成績應記入學員學習登記表，存入本人檔案。
13．抓好教育干部培訓基地建設和改革工作。
要對干部培訓基地實行資格認定制度，采取優(yōu)勝劣汰機制，建立開放高效的干部培訓系統(tǒng)，提高培訓質量和辦學效益。教育部重點建設國家高級教育行政學院、教育部中學校長培訓中心和教育部小學校長培訓中心。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）黨委教育工作部門和教育行政部門要根據干部培訓規(guī)劃確定的任務，建立布局合理、分工明確、優(yōu)勢互補的教育干部培訓基地的網絡體系。要確保各級培訓機構具備培訓所必需的教學基本設施和培訓手段，以及能夠適應干部培訓教學與科研需要的專兼結合的師資隊伍。要充分發(fā)揮現有干部培訓基地的作用，提倡聯(lián)合辦學。同時要鼓勵有條件的高等學校參與教育干部培訓。要集中人力、物力、財力，重點建設若干具有現代化教學設施，擁有較強教學能力，對其他干部培訓基地起輻射作用，適應新世紀干部培訓需要的干部培訓基地。要選擇確定一批辦學方向正、教育質量和管理水平高、改革有特色和成效的學校作為干部培訓考察實習基地。
14．加強教育干部培訓課程與教材建設。
教育部分類制訂全國教育干部培訓課程開發(fā)指南，組織開發(fā)和推薦一批示范性課程及基礎性教材。各地也可根據實際需要，本著“少而精”、“管用”的原則，組織編寫有關教材，但要避免重復，確保質量。教育干部培訓課程教材建設要反映社會經濟和教育改革發(fā)展動態(tài)，著眼于提高干部的政治、業(yè)務素質和組織實施素質教育的能力。課程建設要特別注重現實需要，力求關注長遠發(fā)展，努力體現科學性、先進性、針對性，做到統(tǒng)一性和靈活性相結合。教材建設要滿足干部不同學習方式的需要，加強電子教材、多媒體輔助教學軟件教材、網上教材等多種類型教材的開發(fā)，樹立精品意識，確保質量。
15．建設高素質干訓教師隊伍。
根據干部培訓任務的需要，組建專兼結合、結構合理、素質優(yōu)良的干訓教師隊伍。加強對干訓專職教師的培養(yǎng)。要創(chuàng)造條件，保證教師繼續(xù)學習，及時更新知識。同時要引導他們深入實際，調查研究，了解教育改革和發(fā)展實踐中的新鮮經驗和理論研究的最新動態(tài)。必須特別重視對中青年教研骨干和學術帶頭人的培養(yǎng)，要采取掛職鍛煉、進修深造、承擔重大科研課題、加強與黨政及企事業(yè)單位的交流、合作等方式，不斷提高教師的政治素質、業(yè)務能力和教學水平。還要從具有一定的理論功底和豐富實踐經驗的黨政領導干部以及企事業(yè)單位的專家學者中選聘兼職教師。按照規(guī)模適當、結構合理、素質優(yōu)良、專兼結合、動態(tài)管理的原則，建立干部培訓師資庫，使師資優(yōu)化配置，發(fā)揮更大作用。
16．推進干部培訓信息化和教學手段現代化建設。
要適應信息化的趨勢，不斷更新培訓觀念，變革培訓方式。繼續(xù)運用電化教育設施和計算機等多媒體手段開展教學。積極利用互聯(lián)網拓展培訓空間，節(jié)約培訓成本，改進培訓管理，提高培訓效率。積極發(fā)揮現代遠程教育手段在干部培訓中的作用。
17．建立干部培訓質量評估體系。
制訂對干部培訓管理部門和承擔干部培訓任務的培訓基地的工作評估標準，建立干部培訓質量評估制度。要從培訓需求調查分析、培訓目標的確定、培訓計劃的制定、培訓的教學設計、培訓內容和方式的選擇、培訓師資的選聘、培訓過程的管理、培訓效果的評估、培訓條件的創(chuàng)造等環(huán)節(jié)上加強對干部培訓基地的監(jiān)督和培訓質量的檢查。
18．保證干部培訓經費投入。
中共中央《**年－**年全國干部教育培訓規(guī)劃》提出，“各級財政部門要將干部教育培訓經費列入預算，保證干部教育培訓任務的完成。對重要培訓項目，要給予重點保證?！备骷壢嗣裾逃姓块T和高等學校要根據干部培訓任務的需要，設立干部培訓專款。要積極探索改革干部教育培訓經費的撥款方式，使培訓經費的使用與培訓機構的業(yè)績掛鉤。要加強干部教育培訓經費管理，不斷提高干部培訓經費的使用效益。培訓干部不得以營利為目的。要嚴格按照加強干部培訓管理的規(guī)定，堅決制止亂辦班、亂收費、亂發(fā)證的不正之風。
19．強化激勵和約束機制。
要嚴格執(zhí)行《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》和領導干部在職學習制度的規(guī)定，制定學習計劃，加大調訓力度，保證領導干部參加學習，把經過培訓作為選用干部必須具備的資格。對于沒有參加過規(guī)定培訓的人員，原則上不得予以提拔，對于因工作急需而被提拔的，必須安排參加近期培訓。按照干部管理權限和職責分工，分級建立干部學習培訓檔案，及時掌握干部學習狀況和培訓需求，為干部使用和有計劃地開展培訓服務。要通過組織理論研討和經驗交流、表彰先進單位和個人等多種形式，推動和指導教育干部培訓工作的開展。
干部參加組織上安排的培訓，在學習期間，其職務不受影響，工資、待遇、福利不變。
教培行業(yè)行政工作計劃 第8篇
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今天，我們召開部署實施職業(yè)教育“六項行動計劃”視頻會議，是貫徹落實全省職業(yè)教育工作會議精神，深入實施科教興省戰(zhàn)略，加快轉變經濟增長方式，全面提高國民素質，實現經濟社會可持續(xù)發(fā)展的一次重要會議。今年6月，省政府召開了全省職業(yè)教育工作會議，隨后下發(fā)了《**省人民政府關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》，全面部署了今后一個時期我省的職業(yè)教育工作，出臺了包括“六項行動計劃”在內的一系列政策措施。全省職業(yè)教育工作會議是我省貫徹落實《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的一個重要舉措，對于我省職業(yè)教育的改革與發(fā)展必將產生深遠的影響。
今天我們召開這個會議，就是要總結前一段工作，全面抓好全省職業(yè)教育工作會議精神的落實，特別是就組織實施職業(yè)教育“六項行動計劃”作進一步部署。下面我談四點意見。
一、今年以來特別是全省職業(yè)教育工作會議以后職業(yè)教育工作的進展情況
今年以來，我省職業(yè)教育作為教育工作的一個戰(zhàn)略重點得到了各級黨委、政府的高度重視，特別是全省職教會議后，職業(yè)教育工作力度明顯加大。
1、領導高度重視，加強調查研究，職業(yè)教育發(fā)展不斷拓展思路。在新的形勢和任務面前，我省各地各部門提高認識，統(tǒng)一思想，把職業(yè)教育作為落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會以及推進產業(yè)優(yōu)化升級、轉變經濟增長方式的重要手段。全省職教工作會議以后，各地對會議精神和的批示，呂省長、盛副省長講話進行了認真?zhèn)鬟_和學習，并從更寬的視野和更高的層次來謀劃職業(yè)教育的發(fā)展。職業(yè)教育發(fā)展的思路已完全跳出了就學校論學校、就教育論教育，而是更加注重教育與經濟的結合、更加貼近經濟發(fā)展和社會的實際需要。寧波市毛光烈市長、嘉興市陳德容市長等市領導親自對職業(yè)教育發(fā)展進行調研。杭州市提出要在更高層次上加快職業(yè)教育發(fā)展，并對下一步職業(yè)教育布局進行了新一輪的統(tǒng)籌規(guī)劃。嘉興市根據產業(yè)結構發(fā)展的趨勢對全市職業(yè)教育發(fā)展、做強做精作出了詳細的規(guī)劃。寧波市不久前召開了職業(yè)教育工作會議，出臺《關于加快構建服務型職業(yè)教育體系的若干意見》，提出建立健全由骨干專業(yè)實習操作室、實習基地和實訓基地組成的職業(yè)教育實習實訓網絡，做專做強中等職業(yè)教育、做精做優(yōu)高等職業(yè)教育、做大做實社會培訓，加快構建服務型職業(yè)教育體系。同時，加大了對職業(yè)教育的保障力度，寧波市新增財政職教專項1600萬元、統(tǒng)籌城市教育費附加1500萬元用于職業(yè)教育，加上**年增加職教專項經費，專門用于職教的財政性經費達到每年8100萬元。另外，從**年起，寧波市中等職業(yè)學校生均經費標準按高于當地普通高中的1.5倍安排，生均經費標準屆時將達到每年5100元的水平。一些技能型人才需求量大的經濟強縣（市），如紹興縣、義烏市等都先后召開了職教會議，出臺了強有力的政策措施。更可喜的是一些經濟不發(fā)達及欠發(fā)達的縣（市），如天臺、三門、仙居、景寧、龍泉、浦江、磐安、龍游、開化、岱山、文成等縣（市）也決心很大，克服困難努力跟上全省職業(yè)教育發(fā)展的步伐，搞好縣級職教中心的發(fā)展規(guī)劃，全面加快職業(yè)教育發(fā)展。其他一些市地雖然還沒有召開職教工作會議，但在搞好職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)劃、協(xié)調具體的政策措施、解決配套的資金、提高職業(yè)教育的質量、加強校企合作等方面都不同程度地做了許多工作。
2、保持合理規(guī)模，深化教育改革，教育質量有新的提高。一是加強政府的宏觀調控，做好職業(yè)學校的招生工作。今年招生工作面對初中畢業(yè)生生源下降和高職面向中職學校招生數減少帶來的兩大不利因素，各地貫徹落實黨中央國務院、省委省政府關于大力發(fā)展職業(yè)教育的部署，統(tǒng)籌高中段職業(yè)教育與普通教育事業(yè)的發(fā)展，通過強有力的宏觀調控手段積極引導、促進普職教的協(xié)調發(fā)展。臺州等地為解決爭搶生源的問題，推行了電子注冊方式，控制普通高中的招生規(guī)模。據初步統(tǒng)計，今年我省普職招生比仍將達到1：1，杭州、寧波等經濟發(fā)達地區(qū)中職學校招生數還略高于普通高中。一些中職學校還吸引了不少高分學生，有效地改善了職業(yè)學校的生源結構，職業(yè)教育的吸引力初步顯現。二是進一步改善職業(yè)教育學校的辦學條件，提高教育質量。今年，各地對職業(yè)教育的專項投入有所增加，各級政府和學校自身增加投入新增的實訓設施和其他設備已經陸續(xù)到位，有效增強了職業(yè)教育的核心競爭力，較好地改善了職業(yè)教育的辦學條件。三是教育教學改革逐步深入，課程和專業(yè)結構得到較大調整。社會急需的數控、機電、模具、汽修等工程技術類專業(yè)招生數有較大增加，長線專業(yè)得到壓縮。四是校企合作進一步深入，一批重點職業(yè)學校如臨平、象山、平湖、嵊州、長興、永康、衢州、舟山、臨海、縉云職教中心（或職業(yè)學校）都與企業(yè)進行多方面的深度合作，逐步形成了職業(yè)教育的辦學特色，人才培養(yǎng)質量有了提高。杭州等一些地區(qū)則在組建專業(yè)教學指導委員會，促進與企業(yè)、行業(yè)辦學等方面積極進行探索。
3、積極為地方經濟社會發(fā)展特別是新農村建設服務，社會服務功能有新的增強。今年以來，全省各地普遍重視農村預備勞動力培訓工作。9月下旬，溫州市政府專門召開全市農村預備勞動力培訓工作會議，出臺了《關于做好農村預備勞動力培訓工作的通知》，就農村預備勞動力培訓工作進行了專題研究和部署，明確提出溫州農村預備勞動力培訓的目標任務，對培訓計劃編制、培訓基地建設、培訓課程設置與開發(fā)、學業(yè)評價與學籍管理、政府補助及資金管理提出了一系列具體措施和要求。溫州市提出，“十一五”期間，全市培訓農村預備勞動力7萬人，其中**年培訓1萬人，**—2010年每年培訓1.5萬人。為確保培訓目標的實現，**年溫州市財政已安排農村預備勞動力培訓專項資金1100萬元，**—2010年還將每年安排1350萬元，專項用于學生學習費用和生活費用的補貼、培訓基地辦學經費補貼和獎勵以及培訓課程教材開發(fā)等。對溫州的做法，呂省長作出了重要批示：“溫州市委、市政府對農村預備勞動力培訓工作高度重視，目標明確，措施有力，值得各地學習借鑒。”
對農村預備勞動力培訓工作，其他市地也給予了高度重視。衢州市在實施“萬名農民素質工程”的基礎上，決定實施新型農民技能等級培訓，按照“政府補助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）發(fā)動、在校報名、基地培訓、考試發(fā)證、推薦就業(yè)”的要求，每年計劃培訓農村預備勞動力4500人以上；寧波市根據預備勞動力培訓的專業(yè)（工種）類別實行政府補助，補助標準為：制造業(yè)類專業(yè)每生每學年2400元、服務業(yè)類專業(yè)每生每學年2000元。據我們了解，臺州市、安吉縣等市縣也相繼出臺了有關農村預備勞動力培訓的政策措施。
除農村預備勞動力培訓工作之外，各地各學校還積極承擔“千萬農村勞動力素質培訓工程”，開展對企業(yè)職工特別是中小企業(yè)職工和農民工的培訓，大力發(fā)展農村社區(qū)教育，構建職業(yè)培訓網絡。職業(yè)教育已經深入到經濟社會發(fā)展的前沿，已經成為我省經濟和社會發(fā)展不可或缺的一支生力軍。
4、做好職業(yè)教育“六項行動計劃”的前期工作，職業(yè)教育出現整體推進的新格局。全省職教會議結束后不久，省委教育工委、省教育廳多次召開專題會議，就貫徹會議精神、實施“六項行動計劃”進行研究，還及時召開了市教育局分管局長和職成教處長會議，進一步學習領會全省職業(yè)教育工作會議精神，對“六項行動計劃”的實施進行了討論、研究，要求各地認真抓好會議和文件精神的貫徹落實，積極做好實施“六項行動計劃”的各項前期準備工作。另一方面，有鑒于“六項行動計劃”涵蓋職業(yè)教育的方方面面，其中許多的子項目，內容復雜，我們和省財政廳一起，反復測算人員和經費需求，研究制訂“六項行動計劃”的具體實施辦法，并對做好今年的工作提出進一步的要求。為了推動中等職業(yè)學校實訓基地建設和農村預備勞動力培訓工作，我們召開了**省中等職業(yè)學校實訓基地建設研討會，形成并下發(fā)了會議紀要，還下發(fā)了《關于抓緊做好**年農村預備勞動力培訓工作的通知》，對農村預備勞動力培訓工作作了部署。今年暑期，“六項行動計劃”中的高技能師資培訓工作已啟動，已有數百名骨干教師得到了專業(yè)培訓；10月舉辦了第一期中職校長高級研修班；12月中旬將舉辦4個工種的教師專業(yè)技能大賽。新一輪中職學校示范實訓基地和示范專業(yè)也開始進入評審階段。各地積極配合支持省教育廳的工作，提供了大量具體的數據和其他材料，使“六項行動計劃”能夠一次性地完成規(guī)劃并著手組織實施。
當前，各地正值換屆，黨政領導的工作十分繁忙。有的教育部門的主要領導和分管職業(yè)教育的領導也作了調整。這對于職業(yè)教育工作的推進帶來一定的困難。為此，在這里強調，各級教育行政部門不管是老領導還是新領導，都要本著對事業(yè)高度負責的精神，按照省委、省政府的要求，深入學習領會全省職教會議精神，學習領會省政府出臺的文件，切實抓好職業(yè)教育。特別是具體從事職業(yè)教育工作的同志更要主動溝通、主動協(xié)調有關部門做好基礎性的工作，為黨委、政府做好參謀。
今天我們各個職業(yè)學校的領導也來了。職業(yè)教育發(fā)展不僅要靠黨和政府的關心支持，更要靠學校領導班子和廣大教職員工的共同努力。我們要組織教職員工深入學習國務院、省政府頒發(fā)的職業(yè)教育工作的文件，進一步統(tǒng)一認識，明確方向，在新一輪職業(yè)教育發(fā)展中找到自己的工作著力點，共同為實現我省職業(yè)教育的發(fā)展目標而努力奮斗。我們既要看到這幾年來職業(yè)教育取得的成績，又要清醒地看到在職業(yè)教育辦學指導思想和人才培養(yǎng)方式方法上還存在許多差距。職業(yè)教育要發(fā)展，增加投入是一個方面，但關鍵是要端正辦學指導思想。職業(yè)教育發(fā)展的機遇很好，但能不能抓住機遇，關鍵還在于我們自身的工作。希望職教戰(zhàn)線的同志們要善于學習，取長補短，勇于探索，積極進取，以提高質量求生存，以深化改革求發(fā)展，當好職教發(fā)展的中堅力量。
二、充分認識實施職業(yè)教育“六項行動計劃”的重要意義
大力發(fā)展職業(yè)教育，是我省實施科教興省戰(zhàn)略，加快轉變經濟增長方式，全面提高國民素質，實現經濟社會可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是教育事業(yè)科學、和諧發(fā)展的必然要求?！笆濉逼陂g，我省職業(yè)教育得到了長足發(fā)展，但從總體上看，職業(yè)教育仍然是我省教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，辦學機制及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結構、質量都不能適應經濟社會發(fā)展的需要。為了加快職業(yè)教育發(fā)展，省政府決定實施職業(yè)教育“助學獎學”、“實訓基地建設”、“師資隊伍建設”、“骨干職業(yè)學校建設”、“校企合作”和“提升勞動力素質”等“六項行動計劃”。實施這“六項行動計劃”是一個十分重要的戰(zhàn)略舉措。
實施“六項行動計劃”，有助于強化政府的引導和調控。職業(yè)教育要發(fā)展，離不開各級政府和教育行政部門的重視支持。實施“六項行動計劃”，今明兩年需安排財政資金10.2億元，其中省級財政支出4.2億元，每年安排2.1億元，比原有職教資金增加1.9億元，投入力度明顯加大。職業(yè)教育“六項行動計劃”的實施，將會大大帶動職業(yè)技術教育的投入，切實改善職業(yè)教育的辦學條件，增強職業(yè)教育的吸引力。
實施“六項行動計劃”，有助于增強職業(yè)學校的基礎能力。通過增加投入、整合資源、調整布局，全省重點建設好200所重點中職學校；每個縣（市、區(qū)）重點辦好1—2所骨干中等職業(yè)學校；重點建設好100個國家和省級中職實訓基地、200個省級中職示范專業(yè)等。這些措施的實現，將會大大改善學校教學設備落后、實訓設施不足、學生動手能力不強的面貌，增強職業(yè)教育的競爭力，提高職業(yè)學校的自我發(fā)展能力。
實施“六項行動計劃”，有助于推進職業(yè)教育的改革，提高職業(yè)教育的質量?！傲椥袆佑媱潯睂πＦ蠛献魈岢隽烁叩囊?，全省將建立500個比較穩(wěn)定的職業(yè)教育校外實習示范基地，這為職業(yè)學校專業(yè)課教師和學生將提供更多較好的實習場所，也為基地企業(yè)優(yōu)先培養(yǎng)技能型人才創(chuàng)造了良好條件。同時，對“雙師型”教師培養(yǎng)，對專業(yè)、教師、課程建設等等都提出了具體要求和措施，抓好這些計劃的落實，將進一步推動職業(yè)學校與企業(yè)、行業(yè)的合作辦學，提高人才培養(yǎng)質量，進一步端正以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的辦學指導思想。
實施“六項行動計劃”，有助于增強職業(yè)教育服務社會的能力?！傲椥袆佑媱潯蓖ㄟ^擴大職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助規(guī)模、免除就讀大中專院校農業(yè)種養(yǎng)技術類專業(yè)學生的學費、設立中等職業(yè)教育獎學金以及加強農村預備勞動力培訓、企業(yè)職工及農民的技能培訓等，將有助于充分地調動和發(fā)揮職業(yè)教育在促進就業(yè)、消除貧困、維護穩(wěn)定、提高企業(yè)技術水平、建設新農村等方面的積極性和重要作用，使職業(yè)教育更好地為我省經濟社會發(fā)展服務。
省政府《關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》提出了今后一個時期職業(yè)教育改革發(fā)展的目標任務、方法措施，“六項行動計劃”則是這一《意見》近期目標的具體化，具有很強的操作性和針對性。我們一定要集中財力、集中精力，認真扎實地實施“六項行動計劃”，努力破解職業(yè)教育發(fā)展難題，實實在在提高職教的水平，使老百姓感受到職業(yè)教育的好處，進一步增強職業(yè)教育的吸引力，形成全社會關心支持職業(yè)教育的良好氛圍。
對“六項行動計劃”的提出和具體實施，呂祖善省長、章猛進、盛昌黎副省長都十分重視，多次就這一工作提出具體指導意見。省財政廳也對“六項行動計劃”的出臺傾注了大量心血。“六項行動計劃”的提出來之不易，作為推動職教發(fā)展比較完整的舉措，體現了省委、省政府領導對職教工作的決心和關心，凝聚了許多具體從事這項工作同志的真心?！傲椥袆佑媱潯笔墙窈舐殬I(yè)教育工作的重中之重?！傲椥袆佑媱潯睉摮蔀楦鞯亟逃姓块T職業(yè)教育工作的重點，大家應像抓農村中小學“四項工程”一樣，按照省里的統(tǒng)一部署和要求，切實地抓好落實。
三、認真落實“六項行動計劃”的目標任務
10月23日，省教育廳、財政廳聯(lián)合下發(fā)了《關于印發(fā)**省職業(yè)院校助學獎學行動計劃實施辦法等六項行動計劃實施辦法的通知》。希望各地在前期準備工作的基礎上，抓緊按通知要求開展工作?！傲椥袆佑媱潯倍鄶淀椖恳呀浿诌M行部署，推進速度也比較快，但也有一些項目還未得到很好地實施，在任務重、時間緊的情況下，各地要加強領導，精心組織，保質保量完成今年工作任務，開好局，起好步，為今后一個時期實施“六項行動計劃”打下堅實的基礎。
1、思想認識要統(tǒng)一。各地教育行政部門和職業(yè)學校要統(tǒng)一思想，認真貫徹落實全省職業(yè)教育工作會議精神，把大力發(fā)展職業(yè)教育真正擺到教育工作的重要位置。當前，要積極開展調研，為政府當好參謀，制定切實有效的政策。要把實施“六項行動計劃”作為推動職業(yè)教育發(fā)展的一個良好機遇，形成上下聯(lián)動共同推進職業(yè)教育發(fā)展的良好局面?！傲椥袆佑媱潯敝校械氖欠鋈醯捻椖?，有的是扶強扶優(yōu)的項目，無論是發(fā)達地區(qū)還是經濟相對欠發(fā)達地區(qū)，都能從中找到實施的突破口。實施“六項行動計劃”是一項系統(tǒng)工程，各地要把它作為一個整體加以推進，而不能光選取其中某一項或幾項加以關注。省里的各項資助獎勵項目，將與各地實施“六項行動計劃”的實際進展程度相掛鉤。
2、組織保障要有力。各地教育行政部門要切實加強組織領導，要成立實施領導機構，配備強有力的工作班子。主要領導要親自抓，協(xié)調解決實施過程中各類重大問題；分管領導要全力以赴，加強對實施工作的指導，理清思路，敦促落實。今后兩個月，是實施今年“六項行動計劃”的關鍵時期，各地要調配、抽調人員，集中力量，做好工作。
省教育廳已成立了“六項行動計劃”實施工作領導小組，我任組長，學軍同志任副組長，具體工作分工是，職業(yè)院校助學獎學行動計劃由計財處牽頭，職成教處和高教處配合；其他五項行動計劃，由職成教處牽頭，計財處負責經費安排方案，有關處室配合。全省各級教育行政部門都要根據各處科的工作職責，明確分工，落實責任。同時主動與當地財政部門加強聯(lián)系和協(xié)調，確保各項資金正常撥付到位。
3、經費管理要到位。發(fā)展職業(yè)教育的主要責任在地方政府。實施“六項行動計劃”，各市、縣（市、區(qū)）教育部門要積極配合財政部門，認真落實“六項行動計劃”中要求地方籌集的資金，確保足額按時到位；要認真做好資金撥付工作，對職業(yè)教育獎學、助學資金要抓緊按時發(fā)放。對已確定的補助項目，要及時下達補助資金，提高專項資金的使用效益；要加強對資金使用的監(jiān)督管理，不得以任何理由截留、挪用和擠占專項經費，確保專款專用。這一方面的審計工作要同步跟上。
4、導向作用要明確。呂省長非常強調職業(yè)教育的導向機制，“六項行動計劃”及實施意見中都已體現了這種公共財政資金的導向性。“六項行動計劃”專項資金在統(tǒng)一規(guī)劃下，將優(yōu)先選擇、重點支持以下一些職業(yè)學校：一是辦學方向正確，能以就業(yè)為導向、服務為宗旨，培養(yǎng)大量社會急需和緊缺的技能型人才、畢業(yè)生受企業(yè)歡迎的職業(yè)學校；二是在深化教育教學改革、推進學校管理體制和用人機制、校企合作等方面有突破、有創(chuàng)新的職業(yè)學校；三是在職工就業(yè)再就業(yè)培訓、農村勞動力轉移培訓、農村預備勞動力培訓及為社會提供更多的社會培訓服務方面做出突出貢獻的學校。各地要根據自身的實際進一步細化實施方法和措施，使“六項行動計劃”真正落到實處，發(fā)揮最大效益。在完成省里“規(guī)定動作”的基礎上，各地可以學習借鑒兄弟市縣好的做法，結合地方特點和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地創(chuàng)造一些“自選動作”，更好地促進當地的職業(yè)教育發(fā)展。
5、難點問題要突破。抓工作一定要著眼于解決問題、突破難點?！傲椥袆佑媱潯?，項目多，政策性強，牽涉面廣，工作量大。在實施時要注意工作方法，把好事做好、把實事做實。尤其是要針對難點問題，采取有力措施，逐一加以克服。
一是要組織實施好“助學獎學行動計劃”。各地要按在校生總數不低于10%的比例制訂享受助學金資助的標準，按5%的比例制訂獎學金評選辦法，確保公平公正，落實相應經費，按時足額到位，真正讓學生受益，讓他們感受到黨和政府的關懷和溫暖。要加大宣傳力度，使每個初中畢業(yè)生和中等職業(yè)學校學生都能了解相關信息，了解相關辦法，充分發(fā)揮助學金、獎學金的導向作用，鼓勵優(yōu)秀學生報讀職業(yè)學校。對助學金、獎學金發(fā)放對象的確定，學校要做好過細的工作，助學金、獎學金發(fā)放要到學生個人，并告知家長。
二是要切實承擔起職業(yè)學校教師隊伍培訓任務。提高職業(yè)學校的辦學水平和教育質量，關鍵在教師。目前，從我省中等職業(yè)學校教師隊伍的實際看，整體水平不高，專業(yè)課教師比例還偏低，“雙師型”教師嚴重不足。據**年統(tǒng)計，全省中等職業(yè)學校教師隊伍中，專業(yè)課教師僅占40%，“雙師型”教師僅占專業(yè)課教師的30%。為此，“中職學校師資隊伍建設行動計劃”提出了分層次對全體專業(yè)課教師進行培訓的要求。培訓教師的責任主要在學校，在這個問題上學校校長一定要承擔起責任。現在學校教學任務很重，學生數量增長也比較快。盡管如此，我們還是要從學校長遠發(fā)展考慮，擠出時間和經費，對教師分期、分批地進行培訓。教師的水平提高了，教育質量才能得到保障，職業(yè)教育才能得到良性發(fā)展。我們對教師進行培訓，主要內容為師德規(guī)范、職業(yè)技能和“新知識、新技術、新工藝、新方法”，重點培養(yǎng)專業(yè)課教師的專業(yè)技能和實訓指導能力。各地各學校要高度重視“中等職業(yè)學校教師隊伍建設行動計劃”的實施，認真組織專業(yè)課教師開展全員培訓，有針對性地制訂培訓方案，落實培訓經費；要合理安排教師工作和學習，積極選派專業(yè)課骨干教師參加省級高技能培訓和專業(yè)負責人調訓，確保培訓工作順利開展。省里將安排一定的補助經費開展骨干教師和學科帶頭人及校長培訓。今后，職業(yè)學?！半p師型”教師隊伍建設和專業(yè)課教師培訓情況，將列入教育年度考核和專項督導范圍。
三是要花大力氣抓好農村預備勞動力培訓工作。農村預備勞動力培訓工作對象比較分散，組織難度比較大。各級教育行政部門要根據省政府的要求和呂省長的重要批示，認真學習借鑒溫州、衢州、寧波等地的好做法，積極爭取當地政府的政策支持，落實培訓經費；要借助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道的力量，加強宣傳、動員，落實培訓對象；結合社會需求和培訓意愿，確定培訓工種，制訂培訓計劃；發(fā)揮職業(yè)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的各自優(yōu)勢，加強培訓基地建設，統(tǒng)籌安排好培訓教師和學員的實習實訓；加強培訓管理，保證培訓時間，提高培訓質量，確保培訓后取得職業(yè)資格證書，為這些人的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好條件。
四、認真落實“六項行動計劃”的督查機制
一是優(yōu)化管理方法。對助學金、獎學金發(fā)放、農村預備勞動力培訓、教師素質提高培訓等行動計劃要做到管理到人，逐人落實政策；對其他計劃管理項目，要逐校落實到項目。凡使用實訓基地專項資金形成的資產，均屬國有資產，應納入單位資產統(tǒng)一管理，合理使用，認真維護。
二是完善評估機制。我們將與省財政廳一起建立專項統(tǒng)計報告制度，及時評估“六項行動計劃”實施進度和效益情況，并以此作為下一年度各市、縣核撥經費的依據?！傲椥袆佑媱潯钡膶嵤┣闆r將納入教育督導的范疇，并提請省委、省政府能把相關內容納入到對縣（市、區(qū)）黨政領導目標考核中去。
三是推進校務公開。要加強“六項行動計劃”的宣傳，建立舉報制度，拓展投訴渠道，接受學生、家長和社會監(jiān)督。教育監(jiān)察部門要全程跟蹤、介入“六項行動計劃”的實施過程，特別是在經費發(fā)放、設備招標采購等方面要嚴格程序、標準和方法，努力打造“陽光工程”、“廉潔工程”、“放心工程”。
四是實施獎勵辦法。對工作開展好的、投入力度大的、成效明顯的市、縣（市、區(qū)），省里將給予獎勵性補助。
教培行業(yè)行政工作計劃 第9篇
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一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，以務實高效、清正廉潔、和諧奮進為目標，組織對黨的十六屆五中、六中全會精神的貫徹，重點開展了對科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會等重大戰(zhàn)略思想的學習。理論武裝工作在內容上與時俱進，緊跟科學理論發(fā)展步伐；在方法上不斷創(chuàng)新，力求廣大黨員喜聞樂見；在效果上緊貼中心，促進黨員干部的理論素養(yǎng)不斷提高，運用理論指導實踐的自覺性、主動性得到進一步提升。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照整體推進、突出重點、按需施教、科學管理的方針，深入開展政治理論學習、專業(yè)知識培訓、廉潔從政教育，更新培訓觀念，加大培訓力度，創(chuàng)新培訓機制，提高培訓質量，不斷提高交通干部的整體素質和為人民服務的能力。
二、目的任務
首先是提高思想政治素質，開展政治理論學習。深入學習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習科學發(fā)展觀、構建和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設等重大戰(zhàn)略思想。進一步領會十六屆五中、六中全會文件精神，牢固樹立科學發(fā)展觀，立足財政工作實際，提高執(zhí)行政府決策的自覺性和堅定性。進一步強化交通行政領導干部貫徹黨和國家方針、政策、決議的主動性和自覺性，忠實實踐“三個代表”重要思想，以只爭朝夕的精神狀態(tài)，銳意進取的革命斗志，科學務實的工作作風，滿腔熱情地投身于交通現代化建設的偉大事業(yè)中去。
其次提高執(zhí)行能力，通過開展專業(yè)知識培訓。繼續(xù)開展交通法律法規(guī)的學習培訓，進一步掌握交通法規(guī)和提高服務水平，適應時展和整個交通系統(tǒng)工作的需要。通過對縣(市)交通局長普遍進行新一輪崗位培訓；對各市、縣公路、運管、航道、地方海事處(所、站)、交通工程質量監(jiān)督站、交通工程招投標辦公室正副職，進行以新知識、新技術為主要內容的崗位培訓。有計劃地組織開展法律法規(guī)知識、社會主義市場經濟知識、世界貿易組織基本知識、現代科技知識、現代管理知識、外語、歷史、文學知識以及履行崗位職責必備的知識的培訓，使公務員掌握辦公自動化、電子政務、電子商務、網絡應用等方面的技能。
最后圍繞黨風廉政建設，開展廉潔從政教育。繼續(xù)開展黨紀政紀學習培訓，使干部職工真正樹立以人為本、廉潔從政的理念，嚴格約束，自警自勵，自覺維護組織紀律。組織交通行政黨員干部認真學習《中國共產程》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》、有關法律法規(guī)和省委、省政府及廳黨組有關文件。在交通行政黨員干部中深入進行全心全意為人民服務的宗旨教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育、政治紀律和依法行政教育、反腐倡廉和艱苦奮斗教育、社會主義道德和中華民族優(yōu)秀品德教育。每年舉辦一至二期黨員干部黨風廉政建設、反腐倡廉專題講座或學習班。
三、學習內容
政治理論學習：1、馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；2、黨的和諧社會理論；3、科學發(fā)展觀讀本；4、《》和《保持共產黨員先進性教育讀本》；5、黨的十六屆六中全會和中央經濟工作會議文件；6、2004年以來中央四個一號文件；7、中、省、市、縣規(guī)定的政治理論學習的有關內容。
廉潔從政教育：1、《行政許可法》；2、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》；3、《中國共產黨黨內處分條例》；4、胡錦活同志在中紀委七次全會中的講話；5、曹市長在市政府第五次廉政工作電視電話會議上的講話。
專業(yè)知識培訓：1、財會系統(tǒng)專業(yè)培訓；2、世界交通領域先進經驗學習培訓3、刑法和交通法的綜合理論培訓
三、學習方式和原則
培訓工作實行“分級管理、分工負責、分類指導”的原則。
1、省交通廳負責制定全省交通行政干部教育培訓的規(guī)劃、實施意見及相關規(guī)定。根據交通部的要求，制定送部、省培訓名單。負責縣(市)交通局長規(guī)范化崗位培訓、縣處級領導干部理論學習班等的組織、管理工作。負責高級專業(yè)技術干部的繼續(xù)教育規(guī)劃制定、研討班、學習班等的組織。負責交通行政執(zhí)法人員培訓實施計劃的制定。組織對培訓基地的資格認定。對全省交通行政干部教育培訓工作進行統(tǒng)一管理、指導、協(xié)調、督查和統(tǒng)計。日常管理工作由廳政治處負責；
2、各市交通局負責制定本地區(qū)交通行政干部教育培訓的具體實施計劃并報省廳審批，落實相關機構、人員和培訓經費、場地等。組織市、縣交通局、參照公務員管理單位公務員及一般干部、初、中級專業(yè)技術干部的教育培訓工作。負責統(tǒng)計上報送部和省廳培訓人員名單。日常管理工作由各市交通局教育部門負責；
3、各縣(市)交通局按照省廳及市局的實施意見和計劃，制定具體的送培計劃。采取有效措施，保證參訓人員的學習時間，配合培訓單位，做好培訓人員的考核、管理工作；
4、承擔培訓任務的辦學單位，要按照本實施計劃的要求，認真制定教育培訓的具體教學方案，負責組織教學，要選配建立高素質的師資庫，按需施教，加強培訓期間的考核考察，確保培訓質量，做好學員的日常管理和服務工作；
四、分工
1、交通部制定全國地方交通行政干部培訓指導性教學方案與核心課程教學大綱，編寫核心課程教材；
2、省廳負責編制具有江蘇特色的交通行政干部培訓相關課程教學大綱及教材的編寫；
3、交通廳長專題研究班由交通部組織實施；
4、各市交通局、省公路、航道、運管、地方海事局、交通工程質量監(jiān)督站、招投標辦領導干部崗位培訓，總學時240，脫產學習時間不少于100學時。由交通部組織培訓；
5、各市公路、航道、運管、地方海事處、交通工程質量監(jiān)督站、招投標辦領導干部崗位培訓，總學時240，脫產學習時間不少于100學時。其中正職由交通部組織培訓，副職由省廳組織培訓；
6、各縣(市)交通局、公路、航道、運管、地方海事處(所、站)、交通工程質量監(jiān)督站、招投標辦領導干部崗位培訓，總學時300，脫產學習時間不少于120學時。由省廳干部培訓中心負責培訓；
7、廳機關及廳屬參照公務員管理單位工作人員學歷教育工作，由省廳政治處負責實施。各市交通行政領導干部提高學歷層次教育和公務員及參照公務員管理的工作人員的繼續(xù)教育和崗位培訓，由各市交通局自行制定實施方案并組織實施，實施方案需經省廳審批，培訓情況報省廳備案；
8、根據社會主義市場經濟和現代科技的發(fā)展要求，結合交通現代化建設的實際，根據不同崗位、技術任務、專業(yè)技術干部知識結構、單位條件等，確定每年專業(yè)技術干部繼續(xù)教育的重點內容，省廳每年至少舉辦一期高級專業(yè)技術干部專題研討班。各市組織初、中級專業(yè)技術干部的繼續(xù)教育，每年舉辦各類培訓班不少于二期。高、中級專業(yè)技術干部每年脫產接受繼續(xù)教育時間不得少于72學時，初級專業(yè)技術干部每年脫產接受繼續(xù)教育時間不得少于40學時；
9、省廳根據各市上報情況，制定每年交通類或交通法規(guī)類《專業(yè)證書》班招生計劃，負責計劃的審批、上報和具體招生，到2002年底前，全省所有45周歲以下的交通行政執(zhí)法人員必須全部達到大專層次文化水平；
10、各級交通行政干部學完規(guī)定的課程，經考試考核合格后，由培訓單位發(fā)放交通部統(tǒng)一印制的《崗位培訓證書》。
五、加強領導，采取切實有效措施，保障培訓的順利開展
1、加強領導，建立健全教育培訓激勵和約束機制。各市交通局、各單位要把加強交通行政干部教育培訓作為構筑江蘇交通領導人才高地的一個有力措施，抓緊抓好。要建立健全鼓勵學習、促進學習的機制。要把學習培訓情況作為干部任用、職務升遷的重要依據。建立和完善干部學習檔案，及時掌握干部學習情況和需求，切實解決好干部的工學矛盾。
2、建立匯報聯(lián)系制度。各市交通局要經常向省廳匯報干部學習培訓需求情況，暢通培訓信息渠道。要及時反饋培訓人員在培訓結束后對學習知識的應用情況。要根據省廳培訓計劃，制定切實可行的送培方案。要善于科學地總結分析培訓工作的經驗和不足。每年底12月25日前將培訓總結報廳政治處。
3、保證必要的經費投入。省廳將在每年的科教經費中安排一定比例的資金用于交通行政干部的教育培訓；各市交通局要按照部、省有關規(guī)定，每年安排一定的經費保證干部教育培訓的開展；同時要廣開渠道，多方籌措資金，以保證教育培訓工作的順利進行。
4、培訓不以營利為目的。干部教育培訓工作不得以營利為目的。各辦學單位要嚴格執(zhí)行部、省有關規(guī)定，堅決杜絕亂辦班、亂收費、亂發(fā)證的不正之風。省廳將對各地區(qū)、各單位培訓情況進行檢查，對違反規(guī)定的，將給予必要的處罰。
5、進一步加強培訓基地的建設與管理。廳干部培訓中心要充分發(fā)揮全省交通干部思想理論教育和業(yè)務培訓主陣地的示范、帶頭、輻射作用。要根據時展和交通干部隊伍建設的實際需要，加強符合成人教育培訓規(guī)律，具有交通特色的干部教育培訓制度體系建設，完善干部培訓運行機制。進一步加強師資隊伍和培訓管理人員隊伍建設，建立一支動態(tài)的、富有彈性的、水平較高的專兼職教師隊伍。通過多種渠道，與政府部門、有關高校、科研院所、企事業(yè)單位以及專業(yè)協(xié)會保持密切聯(lián)系，建立比較齊全，能滿通干部培訓需要的“師資庫”。按照“職業(yè)化”的要求，建立“培訓者的培訓”制度，加強現代化培訓戰(zhàn)略、策劃、技術以及分析評估等知識的學習，促進培訓管理者業(yè)務素質的提高。要加強培訓工作的信息化建設，提高先進技術的應用能力。進一步轉變觀念，樹立全新的服務理念，在加強管理的同時，力爭提供優(yōu)質的培訓服務，不斷提高服務水平和質量。
6、聯(lián)合紀檢部門對交通基礎建設領域進行不定期抽查和時時監(jiān)督，狠抓基建領域的干部隊伍思想建設和及時糾風。在基層建立窗口，及時反映群眾問題、干部問題和工程問題，力求能在黨員在思想上改革創(chuàng)新、懲防并舉、統(tǒng)籌推進、重在建設，讓干部們保持自律的心態(tài)。
六、考核辦法
1、自評。局屬各單位在每季度末對本季度干部培訓情況認真總結，并將季度自評報告、學習筆記、會議記錄及下一季度培訓計劃報縣局人教股。
教培行業(yè)行政工作計劃 第10篇
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一、黨校開展短期教育培訓面臨的情況和特點
（一）黨校短期教育培訓適應大規(guī)模培訓干部和各類人才的迫切需要，有空間有對象。
按照黨中央的要求，創(chuàng)建學習型政黨、學習型社會，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設提供思想政治保證、人才保證和智力支持，需要大規(guī)模教育培養(yǎng)干部和各類人員。但是從我們國家當前干部教育培訓工作的現狀看，有以下幾種情況：1、由中央組織部和各級黨委組織部門按分配計劃選送到黨校、行政學院等干部培訓教育機構進行脫產學習的學員名額十分有限。據了解，每年各省由組織部門按計劃選送到中央黨校學習的干部人數約100人左右，而且選送學習干部的級別不同、班次不同、在校學習的時間也不同。2、一部分中央國家機關、大中型國有企業(yè)沒有自己單獨的培訓機構，或者有培訓機構但師資力量、教學設施都和應達到的要求有一定差距。3、在中組部《干部教育培訓工作條例》和《關于加強和改進企業(yè)經營管理人員培訓工作的意見》頒布后，各級各部門黨政機關、國有或民營企事業(yè)單位十分重視本單位管理人員的繼續(xù)教育培訓工作，積極性非常高，劃撥專項經費，設立分管領導和人員專門負責培訓工作。各級干部和各類人員希望參加繼續(xù)教育學習的迫切需求，為黨校開展短期教育培訓工作提供了廣闊的前景。
（二）黨校開展短期干部教育培訓要適應系統(tǒng)學習的特點。
從近幾年培訓工作的實踐看，各地區(qū)各部門各單位選送干部參加黨校短期教育培訓的需求很高，短期教育培訓與黨校計劃內班次不同的是具有系統(tǒng)學習的特點。比如，為不斷提高黨校系統(tǒng)教研人員的教學科研水平，深入貫徹學習和領會黨中央的重大方針政策，每年在黨中央舉辦省部級領導干部重要專題研討班后，中央黨校都要舉辦黨校系統(tǒng)教研人員專題研修班，請資深的專家學者授課，反映較好。國家質檢總局每年定期在中央黨校舉辦質檢系統(tǒng)司局級領導干部理論培訓班，聘請中央黨校學者和國家質監(jiān)總局領導授課，集中對各省局副局級以上領導干部進行培訓。中鐵工程集團公司黨委組織下屬各公司領導干部進行集中培訓。河南鶴煤集團黨委在保持共產黨員先進性教育活動中連續(xù)舉辦二期培訓班，培訓各礦業(yè)公司的黨委書記和總經理。還有各級黨委組織部組織的領導干部培訓班，宣傳部組織的宣傳干部培訓班，統(tǒng)戰(zhàn)部和工商聯(lián)組織的企業(yè)負責人培訓班，婦聯(lián)組織的婦女干部工作培訓班，以及教育系統(tǒng)、地稅系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)等等專題培訓班都是黨校開展短期教育培訓工作的主體。這種成系統(tǒng)學習的培訓班特點是：1、參加培訓人員情況相對比較整齊，差距較小，教學目標明確；2、參加培訓人員有相似和熟悉的工作領域和工作經歷，容易相互溝通交流；3、授課、研討、教學組織和教學管理針對性強，培訓效果好。
（三）針對性和實效性是短期培訓教學的特色。
針對一個系統(tǒng)的干部和管理人員，結合當前黨和國家的有關大政方針政策和本地區(qū)、本部門、本單位的實際情況，適合參加培訓人員學習需要、接受程度和時間要求，有針對性地組織教學，認真設計、安排教學課程和教學活動，是黨校短期教育培訓工作保證質量的一條重要經驗。近年來中央黨校按照中央關于黨校工作的重要指示精神，為進一步做好干部教育培訓工作，深化教學改革，為計劃內班次學員開設了許多適應不同層次干部和各類人員教育培訓的新課程和新專題，并在教學實踐中不斷完善，這些都為開展短期培訓，創(chuàng)新培訓內容，提高培訓質量提供了重要的保證。北京及各省重點高校、國家研究機構的優(yōu)秀專家學者，為開展具有系統(tǒng)性、針對性的培訓教學提供了充足的師資力量。中央國家機關各部委、各系統(tǒng)的領導干部有深度、有寬闊視野的國內外形勢通報、國家政策解讀和情況介紹，成為教學內容的重要補充，對參訓人員開闊眼界、了解國情有很大的幫助。
二、開展短期培訓工作有利于黨校資源整合和隊伍建設
（一）發(fā)揮黨校政治理論教學優(yōu)勢。
黨中央根據“十一五”時期經濟社會發(fā)展需要和干部隊伍的實際，提出要把政治理論培訓作為首要任務，全面加強政策法規(guī)、業(yè)務知識、文化素養(yǎng)培訓和技能訓練；把干部教育培訓的普遍性要求與不同類別、不同崗位干部的特殊需要結合起來，調動干部的積極性和主動性，增強教育培訓的針對性和實效性。從目前干部教育培訓情況看，黨校在對黨政機關領導干部政治理論教學方面有著普通高校和科研機構不可比擬的優(yōu)勢。比如：1、每年黨中央在中央黨校舉辦的省部級主要領導干部專題研討班，為黨校教研人員及時了解黨和國家最新的大政方針政策提供了得天獨厚的條件，黨校教學部門為計劃內教學活動及時進行的教學組織、教學調整和教材編寫，都對計劃外短期培訓的教學工作提供了有利的幫助。2、認真貫徹落實、曾慶紅同志對黨校工作的指示，使黨校教學人員充分認識黨校所肩負的重要任務和崇高使命，堅持“黨校姓黨”的原則，嚴格黨校課堂紀律，從政治上保證黨校的教學質量和課堂秩序。3、大批有實際工作經驗的領導干部學員從基層帶來的研究成果，黨校在教學改革中開展的研討式教學、案例式教學實踐，都為教研人員提供了豐富的科研內容和課題，也為計劃外短期培訓課程帶來了豐富的授課內容和題目。
（二）鍛煉黨校教學隊伍，提高黨校教師的知名度和影響力。
每年由中組部按計劃選送進中央黨校學習的學員，都是一定級別的領導干部。因人數有限、班次有限、課程有限，所以，黨校教學人員的授課時間、上課堂次數也是有限的。特別是一些新的科研課題和大量的調研成果，盡管傾注了研究人員的大量心血，但由于黨校教學的特殊性，新課題或較為專業(yè)的理論課程上課堂是有局限的。比如關于非公有企業(yè)的現代企業(yè)制度改革、企業(yè)管理、企業(yè)文化建設方面的課程就很難上課堂展開講。有針對性的短期培訓方式，為黨校教學人員提供了很好的創(chuàng)新培訓內容的機會和平臺。幾年來，許多教師在短期培訓班的授課中，通過互動教學，不斷完善自己的研究成果，改進和提高了講課水平，大大提高了黨校教師的知名度和影響力，取得了良好的社會效果。
（三）充分利用黨校資源，提高了后勤服務水平和經濟效益。
在黨中央和國家有關部門的關懷和支持下，中央黨校近些年教學硬件設備條件有了很大改觀，學員的食宿條件、教學設施和體育活動場所都有了很大改善。同時，黨校還培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的后勤服務隊伍，凡在黨校學習過的學員，對此都有深刻的印象。黨校的信息化教學水平也有很大的提高。這些都為黨校開展短期教育培訓工作創(chuàng)造了非常有利的條件。因此，在假期和計劃內學員學習空當期間，充分利用黨校資源開展短期培訓，可以起到社會效益和經濟效益雙贏的效果。
可見，短期教育培訓工作是在新形勢下發(fā)展黨校事業(yè)、拓寬培訓渠道的一項重要工作，是貫徹《條例》精神適應大規(guī)模干部教育培訓的一項重要工作。我們認為，可以采取多種辦學形式，整合培訓資源，開辟廣闊的發(fā)展空間。例如可以制定相對長期的教學計劃，利用黨校系統(tǒng)遠程教學設備，定期舉辦專題培訓班或師資培訓班；可以和國家有關職能部門合作，舉辦有關技能培訓或資格認證的培訓班；可以與全國性的社會團體和機構合作，舉辦針對某一領域行政管理人員、企業(yè)負責人的培訓班；可以和國家有關部門合作申請國外資助的具有公益性的人才培訓項目；可以和國外教育機構共同設計實施有關管理領域的培訓計劃和培訓項目等等。
三、關于短期教育培訓工作的管理
黨校短期教育培訓工作作為黨校工作的一部分，必須按照“從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理”的要求加強管理，逐步推進工作的科學化、制度化、規(guī)范化。目前短期教育培訓工作中還存在著整體性計劃不夠，教學內容針對性和創(chuàng)新性不夠，教師參與的積極性有待提高，對合作辦學的管理有待規(guī)范等等情況，需要加強管理。可以從以下幾個方面入手。
（一）加強教學管理
加強教學管理、提高教學質量是短期教育培訓中的重要工作。教學管理應該抓住政治性、系統(tǒng)性、藝術性。1、政治性，主要是指在教學安排、課程設置、師資選用等方面，要認真貫徹和落實中央黨校領導的重要講話精神，始終堅持和全面落實黨校姓黨的原則，把好教學關、管理關。2、系統(tǒng)性，是指在教學安排中，要根據培訓班學員的不同情況，因材施教，針對不同地區(qū)、不同層次、不同部門、不同系統(tǒng)的學員，認真設計課程，發(fā)揮校內優(yōu)勢與利用校外師資相結合，政治理論課程與相關業(yè)務課程相結合，講課與研討相結合，在強調“宣傳有紀律”的同時，鼓勵對現實重大問題的研究和探討，以達到最佳教學效果。3、藝術性，是指授課教師的講課技巧和課堂效果。計劃外短期培訓必須注重授課教師的講課藝術性，吸引學員喜歡聽課、愿意聽課，使學員在有限的時間內獲得更多學習成果。
（二）加強財務管理
黨校開展短期教育培訓的費用收取和支出，必須嚴格執(zhí)行國家和黨校財務制度的有關規(guī)定，提高遵守制度的自覺性，避免不規(guī)范行為的發(fā)生。
（三）加強對學員和合作者的管理
做好短期教育培訓工作必須樹立政治意識、大局意識，按照“三從嚴”的要求，時刻注意維護黨校的聲譽和形象，堅持政治效益第一。對短期培訓班學員要按照黨校的規(guī)定嚴格管理，要求學員遵守黨校的各項制度規(guī)定。對合作辦班的單位要嚴格把關，如果發(fā)現有違校紀律和要求的行為，要立即制止和停止合作，以免有些人利用黨校的名義亂招生、亂收費，給黨校的聲譽造成不良的影響。
（四）加強制度管理
