大合唱串詞 第1篇
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2017幼兒園大班畢業(yè)典禮策劃方案【一】 孩子從兩、三歲哭著鼻子拉著媽媽的衣服走進(jìn)我們幼兒園，他們通過(guò)時(shí)光的隧道在不斷地蛻變，他們的身高變得比以前更高，體重變得比以前更重，臉也變得跟以前的照片有點(diǎn)不一樣了。孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞，學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、講故事，還學(xué)會(huì)了自律、與人合作、進(jìn)取的勇氣，懂得了七十二般變化。6歲是幼兒邁向小學(xué)的里程碑，在看我七十二變的畢業(yè)主題晚會(huì)里，我們要和孩子一起品味他們成長(zhǎng)的自豪感，品味著幸福，向自己的6歲告別，也向幼兒園告別。
開(kāi)場(chǎng)：
1、主持人作開(kāi)場(chǎng)白并請(qǐng)園長(zhǎng)為晚會(huì)致辭(可參考前言)
2、園長(zhǎng)致辭
晚會(huì)過(guò)程：
一、看我變變變
節(jié)目形式：開(kāi)幕大型節(jié)目
串詞：別看我個(gè)子小，我們懂得團(tuán)結(jié)的力量大，看我變，我變，我變變變
人數(shù)：80―100人
道具、舞服：可參考運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的大型節(jié)目。
備注：以大型的節(jié)目拉開(kāi)晚會(huì)的帷幕，給所有觀眾以視覺(jué)感官的刺激，成功的開(kāi)頭能吸引全場(chǎng)的目光。
本節(jié)目參與的人數(shù)較多，服裝及道具隨隊(duì)列的變化而改變，從而產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果和演出效果。緊扣主題，起到開(kāi)門見(jiàn)山的作用，并充分體現(xiàn)幼兒間的合作能力。
二、溫暖的懷抱
節(jié)目形式：大班舞蹈
串詞：老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的，即將要告別這種令人眷戀的溫暖，我們的情緒變得依依不舍，請(qǐng)看《溫暖的懷抱》。
人數(shù)：24人
道具、舞服：由興趣班老師負(fù)責(zé)(顏色選擇上以暖色調(diào)為主，如紅、黃、橙等)
備注：
三、百變形象時(shí)裝show
節(jié)目形式：時(shí)裝表演
串詞：孩子有著許許多多奇特的夢(mèng)想，在這小小的舞臺(tái)上他們將展現(xiàn)自己的夢(mèng)想，請(qǐng)看他們瞬間的變化。
人數(shù)：40―50人
道具、舞服：由現(xiàn)實(shí)生活不同職業(yè)服裝形象(如廚師、醫(yī)生、宇航員、舞蹈家、建筑工人等)及幼兒的夢(mèng)想形象(如超人、白雪公主等)所需進(jìn)行選擇
備注：本節(jié)目通過(guò)不同造型的展示來(lái)展現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬，進(jìn)一步緊扣主題。
四、搖太陽(yáng)
節(jié)目形式：大班舞蹈
串詞：孩子的心是天真無(wú)邪的，孩子的想象是無(wú)比廣闊的，在孩子的夢(mèng)想里他們是無(wú)所不能的，看，太陽(yáng)也被他們搖動(dòng)了
人數(shù)：24人
道具、舞服：節(jié)目老師負(fù)責(zé)，色調(diào)仍以暖色為主。
五、快樂(lè)的課室
節(jié)目形式：打擊樂(lè)
串詞：幼兒園的生活是多姿多彩的，孩子的生活是無(wú)比快樂(lè)的，我們老師把課室變成了演奏廳，現(xiàn)由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂(lè)的課室》。
人數(shù)：40人
道具、舞服：課桌、椅子、鉛筆盒、玩具、餐具、體育器械(高翹、球等)園服
備注：從幼兒在幼兒園的生活中取材，設(shè)置課室情景，利用課室內(nèi)的物品變成打擊樂(lè)器，體現(xiàn)了孩子在我們幼兒園里生活和學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。依然緊扣主題，深化主題內(nèi)容。
六、花環(huán)迪斯科
節(jié)目形式：中班體操
串詞：我們變身為魔法師，花環(huán)被魔法棒點(diǎn)中，它們隨著節(jié)奏強(qiáng)勁的迪斯科音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)了。
人數(shù)：19人
道具、舞服：節(jié)目老師負(fù)責(zé)
備注：
七、lovesdance
節(jié)目形式：家長(zhǎng)節(jié)目(集體交際舞表演)
串詞：爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是最無(wú)私最偉大的，今天，他們的孩子畢業(yè)了，為了表達(dá)他們對(duì)老師用心教育的感謝之心，也給孩子送上一份美好的祝福，請(qǐng)欣賞他們的愛(ài)之舞。
人數(shù)：12對(duì)家長(zhǎng)、48個(gè)小朋友
道具、舞服：禮服為主。
備注：幼兒為家長(zhǎng)伴舞，主要是為了增強(qiáng)舞蹈的演出效果。
八、彩云追月
節(jié)目形式：教師舞蹈
串詞：每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，高大的身影映在我心上老師對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)既感到深深的欣慰，又感到戀戀的不舍。由我們親愛(ài)的老師為孩子送上一份特別的禮物――《彩云追月》
人數(shù)：24人
道具、舞服：已有
九、猜猜看
節(jié)目形式：中班舞蹈
串詞：感謝老師對(duì)我們美好的祝愿，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜猜看我們中班的小朋友們又變身為什么了呢?
人數(shù)：20人
道具、舞服：節(jié)目老師負(fù)責(zé)
十、同唱一首歌《魯冰花》
節(jié)目形式：歌曲演唱
串詞：我們?cè)谕惶炜障?，有著共同的理想、共同的愿望，讓我們所有的家長(zhǎng)和小朋友來(lái)同唱一首我們非常熟悉的歌――《魯冰花》。
人數(shù)：由一名有音樂(lè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)和幼兒作為演出嘉賓在舞臺(tái)中領(lǐng)唱，全場(chǎng)家長(zhǎng)和小朋友和唱。
備注：這是一首經(jīng)典的小孩與成人分部合唱的歌曲，可預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)一份歌譜，與孩子共同練唱。
由演唱者引領(lǐng)全場(chǎng)觀眾參與演唱，引起共鳴，把晚會(huì)推至最高潮，同時(shí)這也是晚會(huì)的尾聲，給全場(chǎng)觀眾留下了無(wú)限的回味和震蕩。
謝幕：
主持人致謝幕辭、領(lǐng)導(dǎo)和演員及工作人員出場(chǎng)謝幕、放禮炮。
2017幼兒園大班畢業(yè)典禮策劃方案【二】 活動(dòng)目的：
1、表達(dá)告別老師和同伴的情感。
2、享受集體表演的樂(lè)趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛。
3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。
活動(dòng)時(shí)間：6月30日晚6：30――8：00
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)人員：大班全體幼兒、家長(zhǎng)及全園教師
活動(dòng)準(zhǔn)備：存錢罐、熒光棒、幼兒手冊(cè)
活動(dòng)流程：
1、主持人講話(教師：李老師)(兩位幼兒)
李：
童年是一段快樂(lè)來(lái)得很多，憂愁去得很快的純真年代，也是許多人長(zhǎng)大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢(mèng)園。
幼兒一：
經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。
幼兒二：
快畢業(yè)了，我要祝大家每晚都有好夢(mèng)!、祝大家快快長(zhǎng)大!、祝小朋友不要長(zhǎng)得太胖!、希望大家不要變成近視眼!、祝大家健健康康，有美好的每一天!
李老師：
小朋友的童心童語(yǔ)看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對(duì)未來(lái)的期許。是的，人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個(gè)一個(gè)小小的心愿串成的祝福。
希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。
2、節(jié)目表演：舞蹈――浪漫櫻花(表演者：大一班小朋友)
幼兒一：
那么，現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞：由大一班小朋友給大家?guī)?lái)的第一道風(fēng)景舞蹈――浪漫櫻花。大家歡迎!
3、家長(zhǎng)寄語(yǔ)：大一班某某媽媽
幼兒一：
欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開(kāi)眼界了?那現(xiàn)在，輪到我們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對(duì)大家說(shuō)呢!
掌聲有請(qǐng)：大一班某某媽媽
4、游戲：擊鼓傳花
5、節(jié)目表演：武術(shù)――男兒當(dāng)自強(qiáng)(表演者：大二班 小朋友某某)
幼兒二：
快樂(lè)的游戲留給我們快樂(lè)的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長(zhǎng)大了，懂事了，更加自立了。不信，你們瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友帶來(lái)的中華傳統(tǒng)武術(shù)表演男兒當(dāng)自強(qiáng)!
6、小朋友寄語(yǔ)：大二班某某
幼兒一：
小朋友看到了武術(shù)表演，它可是來(lái)自少林寺的真工夫哦!你們說(shuō)，郭瑞杰表演得棒嗎?那我們?cè)俳o他一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)吧!
剛才我們的媽媽代表說(shuō)了心里話，那我們小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，大二班唐小鈺朋友想說(shuō)些什么吧!
7、游戲：搶板凳
8、節(jié)目表演：合唱――老師，再見(jiàn)了(表演者：大二班小朋友)
幼兒二：
老師，老師，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫(huà)畫(huà)做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，再來(lái)向您問(wèn)個(gè)好!請(qǐng)欣賞大二班小朋友為大家?guī)?lái)的合唱表演――老師，再見(jiàn)了!
9、家長(zhǎng)寄語(yǔ)：大二班某某媽媽
幼兒一：
接下來(lái)有請(qǐng)我們大二班某某媽媽講話，看看她要跟我們小朋友說(shuō)什么呢?
10、游戲：搶板凳
11、節(jié)目表演：英語(yǔ)歌曲獨(dú)唱――doremi
幼兒二：
這學(xué)期，我們大班小朋友英語(yǔ)學(xué)得可棒了，不信你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，大一班熊方爍小朋友帶來(lái)的英語(yǔ)歌曲獨(dú)唱：音樂(lè)之聲――doremi
12、小朋友代表：大一班某某
幼兒一：
現(xiàn)在我們大一班小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，大一班許藝涵小朋友想說(shuō)些什么吧!
13、游戲：搶板凳
14、節(jié)目表演：幼兒、教師畢業(yè)獻(xiàn)詞――畢業(yè)詩(shī)
李老師：
七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年，人能有多少個(gè)三年組成的人生?三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請(qǐng)欣賞由大班組全體小朋友帶來(lái)的畢業(yè)詩(shī)朗誦以及畢業(yè)班教師獻(xiàn)詞永遠(yuǎn)的守巢人。
15、園長(zhǎng)寄語(yǔ)
李老師：
聽(tīng)完了小朋友的畢業(yè)詩(shī)朗誦和教師獻(xiàn)詞，我的心情也很凝重，因?yàn)槔罾蠋熞采岵坏秒x開(kāi)你們!聽(tīng)?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候;看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子們，老師會(huì)打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們，做你們永遠(yuǎn)的守巢人!還有，我們的園長(zhǎng)!
16、畢業(yè)頒獎(jiǎng)
我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲，現(xiàn)在我們將為每個(gè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè)，同時(shí)我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物，看看是什么呀?對(duì)了，這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦!讓你們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)自己存錢!好不好啊?
17、畢業(yè)典禮結(jié)束
李老師：
小朋友們，祝你們?cè)谝院蟮娜兆永锝〗】悼?，快快?lè)樂(lè)!但別忘了有空?；赜變簣@看看哦!大班畢業(yè)典禮活動(dòng)到此結(jié)束。
2017幼兒園大班畢業(yè)典禮策劃方案【三】 1、準(zhǔn)備工作
(1)發(fā)給家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。(提醒家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服、面具等)
(2)教師布置大廳。
(3)食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等。
(4)活動(dòng)結(jié)束工作：安排好人員清掃場(chǎng)地。
2、目的
(1)體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
(2)體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。
時(shí)間：某日某月下午5：008：00
地點(diǎn)：幼兒園大廳
人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長(zhǎng)。
3、流程
(1)主持人出場(chǎng)。
(2)園長(zhǎng)寄語(yǔ)。
(3)家長(zhǎng)代表講話。
(4)大班組教師寄語(yǔ)。
(5)大班幼兒匯報(bào)演出。
(6)開(kāi)始聚餐。
(7)化妝舞會(huì)。
(8)整理工作。
4、主持人發(fā)言稿
一、開(kāi)始部分
(男)甲：親愛(ài)的小朋友，
(女)乙：親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，
合：你們好!
老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說(shuō)不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開(kāi)我們而依依不舍。
甲：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。
乙：請(qǐng)聽(tīng)由大(1)班小朋友朗誦的詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》。
甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。
乙：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師，也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)老師。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛(ài)的笑臉、聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧!
(園長(zhǎng)寄語(yǔ))
甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了。家長(zhǎng)的心中也充滿了無(wú)限的感激和敬意。
乙：首先，有請(qǐng)大(1)班xxx爸爸，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的講話。
甲：接下來(lái)有請(qǐng)大(2)班xxx爸爸，他又會(huì)對(duì)我們小朋友說(shuō)些什么呢?
(家長(zhǎng)發(fā)言)
甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎?
乙：玩具滿地扔、耍點(diǎn)小脾氣、遇到困難哭鼻子!
甲：三年了，當(dāng)愛(ài)哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大，
乙：是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的話。
(大班組老師寄語(yǔ))
老師：現(xiàn)在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大(2)班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》吧!
二、匯報(bào)演出
甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來(lái)了一群神氣的小兵!請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的《學(xué)做解放軍》。
乙：剛才的小兵可真神氣啊!我們的女生也不甘示弱。請(qǐng)聽(tīng)由大二班女生小組唱《小魚(yú)的夢(mèng)》。
甲：有一個(gè)地方，我們?cè)?jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但我們未曾到達(dá)過(guò)，
乙：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《南泥灣》。
甲：爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎?我真想《人人叫我好兒童》。請(qǐng)欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。
乙：我們班有一對(duì)了不起的姐妹花趙蘊(yùn)祺、趙蘊(yùn)睿祺。她們今天帶來(lái)的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。
甲：媽媽，你的眼睛充滿了慈愛(ài)，老師，你的眼睛充滿了關(guān)懷。我愛(ài)媽媽，我愛(ài)老師，請(qǐng)聽(tīng)由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。
乙：小朋友知道我們的國(guó)劇是什么嗎?對(duì)，是京劇。下面請(qǐng)聽(tīng)由大(2)班周正陽(yáng)小朋友獨(dú)唱的京劇《我是一個(gè)中國(guó)人》。
甲：我有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后要做一名光榮的解放軍。請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》。
乙：我的夢(mèng)想是能到北京去看看我們的天安門。請(qǐng)聽(tīng)由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我愛(ài)天安門》。
甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽(yáng)光普照下茁壯成長(zhǎng)的花朵。請(qǐng)欣賞舞蹈《太陽(yáng)花》。
乙：再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)幼兒園，成為一名小學(xué)生了，讓我們一起來(lái)說(shuō)一聲《再見(jiàn)了，幼兒園》，請(qǐng)欣賞大(2)班詩(shī)朗誦《再見(jiàn)了，幼兒園》。
甲：親愛(ài)的小朋友，
乙：親愛(ài)的老師，
大合唱串詞 第2篇
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主持人：a c d
開(kāi)場(chǎng)白：
(a)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、(b)各位來(lái)賓、(c)、大哥，大姐、(d)親人朋友們：(合)大家晚上好!
a：普天同慶，一聲爆竹辭舊歲。
b：大地共歡，萬(wàn)條綠絳迎新年。
c：回首昨天，冬雪壓枝梅花綻。
d：且待明日，春風(fēng)拂面百花妍。
a：今晚，火樹(shù)銀花、夜色闌珊
b：此刻，流光溢彩、星河燦爛
c：這里有新年的祝福，激情的狂歡
d：這里有璀璨的燈火、歡樂(lè)的盛宴
(a)xx市第xx2017年迎元旦聯(lián)歡晚會(huì)(合)現(xiàn)在開(kāi)始!
(b)首先請(qǐng)?jiān)ｉL(zhǎng)為我們送上新年的寄語(yǔ)與祝福，有請(qǐng)?jiān)ｉL(zhǎng)!(校長(zhǎng)致辭)
1、歡騰的鑼鼓敲起來(lái)，敲出滿腔的喜悅，我們的生活越來(lái)越美好!喜慶的秧歌扭起來(lái)，扭出滿腔的幸福，我們的日子越來(lái)越紅火!請(qǐng)欣賞教務(wù)處為我們帶來(lái)的舞蹈《開(kāi)門紅》
2、 2017年，是艱辛的一年，也是喜慶的一年!即將迎來(lái)的20xx年也將是更加輝煌燦爛的一年!讓我們共同為我們的祖國(guó)祝福，為祖國(guó)人民祝福，請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)組的大合唱《明天會(huì)更好》。
3、浪奔，浪流――一曲熟悉的《上海灘》主題曲仿佛又把我們帶到了那個(gè)激情燃燒的歲月，請(qǐng)欣賞政教處為我們帶來(lái)的歌伴舞《上海灘》。
4、明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。對(duì)!這是蘇軾的詞《水調(diào)歌頭》，那我今天也想問(wèn)一句：今夕是何年?請(qǐng)聽(tīng)歌曲對(duì)唱《花好月圓夜》
5、20xx年出現(xiàn)了很多的網(wǎng)絡(luò)新名詞，就比如說(shuō)##門，范跑跑，郭跳跳雷人山寨等，尤其以山寨一詞的高傳播率，高使用率為人門所熟識(shí)，可能是因?yàn)樗心敲磶追值挠哪c豪爽，今天我們就來(lái)開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)識(shí)一下山寨版的拉丁舞風(fēng)格。表演者，分校五組。
6、真的是夠雷人的!那么接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)一支雷人的歌曲《one night in北京》
7、女：知道嗎?2017年我們xx可是出了一個(gè)名人啊!男：你是指哪方面的?女：他的事跡還被拍成了電視劇在央視熱播呢!男：哦!你說(shuō)的是謝延信吧。他可是一位大孝子，省委書(shū)記徐光春還親筆題詞大孝至愛(ài)!女：是啊!孝，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，俗話說(shuō)百善孝當(dāng)先，那么，我們身邊的孝子又是怎樣的呢?請(qǐng)欣賞語(yǔ)文組選送的相聲《孝子》。
8、在生活中我快樂(lè)地向前，多沉重的擔(dān)子，我不會(huì)發(fā)軟，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗，我不會(huì)丟臉。這就是我們的青春宣言，這就是我們這群年輕人說(shuō)的話，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《青春萬(wàn)歲》。
9、晚會(huì)好不好，舞蹈不可少，今天我們這臺(tái)晚會(huì)就舞蹈形式多樣，既舞出了時(shí)代風(fēng)采，又舞出了快樂(lè)心情，請(qǐng)繼續(xù)欣賞體音美組精心編排的爵士舞。
10. 朋友們，眾所周知，京劇是我國(guó)的國(guó)粹。那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的唱腔、豐富多彩的造型、栩栩如生的人物形象、跌宕起伏的故事情節(jié)，深受大眾的喜愛(ài)。下面就請(qǐng)大家欣賞一段傳統(tǒng)京劇表演《只盼深山出太陽(yáng)》。有請(qǐng)表演者張保華老師!
11、女：哎!問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，愛(ài)吃串串香嗎?男：那一定是你們女孩子的最愛(ài)了，不過(guò)，我吃過(guò)，味道也挺好的。女：就是，種類繁多，風(fēng)味不同。男：算了算了，今天讓你再過(guò)把吃的癮，不過(guò)可是視聽(tīng)大餐啊，歌曲串燒，請(qǐng)英語(yǔ)組的mm,zz閃亮登場(chǎng)!
12.鐵打的營(yíng)盤流水的兵，我們十七中正是在一代又一代十七中人的辛勤耕耘下才有了今天的成績(jī)與輝煌。這些幾十年如一日工作著的老教師，雖然如今已是兩鬢斑，脊背彎，可是對(duì)教育的癡心不改。今天的晚會(huì)上就有兩位老教師，這學(xué)期末他們就要告別講臺(tái)，告別校園了，因此今天的演唱才格外的情真意切，下面就請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎盧婕老師和曹新華老師為我們演唱《沁園春雪》和《見(jiàn)到你們格外親》。
13.剛才的一頓歌舞串燒似乎還不夠過(guò)癮，那咱們就繼續(xù)吃，請(qǐng)欣賞分校六組帶來(lái)的歌曲串燒。
14、現(xiàn)在的女孩子找對(duì)象可是眼界高的很，什么資產(chǎn)過(guò)百萬(wàn)，當(dāng)官要副縣，不是研究生靠邊站，你來(lái)看吧，今天的這位姑娘就口口聲聲說(shuō)要《嫁大款》，請(qǐng)欣賞分校四組帶來(lái)的小品。
15、年輕人有年輕人的宣言，年老人有年老人的樂(lè)和。踩踏著歡快的節(jié)拍，激蕩著飛揚(yáng)的風(fēng)采;跳起醉人的舞步，我們風(fēng)華絕代!請(qǐng)欣賞由我校二十多位中老年女教師精心編排的交誼舞。
結(jié)束語(yǔ)：
大合唱串詞 第3篇
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然而，每一種口頭傳統(tǒng)藝術(shù)除具有基本的口頭程式特征外，另具有自身的特征。本文將依托這些對(duì)口頭傳統(tǒng)的研究，討論河南省洛陽(yáng)地區(qū)的河洛大鼓的“程式化”現(xiàn)象的復(fù)雜性及特異性。流行于洛陽(yáng)地區(qū)的河洛大鼓，是口頭傳承的說(shuō)唱藝術(shù)，起源于清代光緒末年，到現(xiàn)在已傳承六代。從事說(shuō)唱表演的藝人多為當(dāng)?shù)匚幕狡偷霓r(nóng)民，不識(shí)譜更不會(huì)記譜，但是他們卻積累了三百多部不同類型的作品，其中的中長(zhǎng)篇大書(shū)有近百余部，有的可演述150 個(gè)小時(shí)之久。顯然藝人們?cè)谟洃涢L(zhǎng)篇大書(shū)及口頭創(chuàng)作的方面是有高超技巧的。筆者自 2003 年 10月至 2011 年 3 月，多次去河洛大鼓的發(fā)源地偃師、鞏義（與偃師接壤的鄭州地區(qū)）以及洛陽(yáng)附近的宜陽(yáng)、汝陽(yáng)等地做田野工作。在對(duì) 18 名藝人訪談和 23場(chǎng)藝人實(shí)地演出觀察中，筆者注意到河洛大鼓的藝人針對(duì)新曲目的創(chuàng)編和傳統(tǒng)曲目的傳承，遵循著一些固定的、規(guī)律性的“套路”。這些套路在一定程度上與帕里 - 洛德理論吻合。然而，與這一理論不同的是，河洛大鼓的程式化不僅存在于口頭文學(xué)創(chuàng)作，還存在于表演者與其演出環(huán)境的關(guān)系，以及表演者對(duì)音樂(lè)的即興創(chuàng)作上。在下文中，筆者將詳述河洛大鼓在表演上呈現(xiàn)的四種程式化特征：祭祀程式、演出程式、音樂(lè)程式和描述程式。
一、祭祀程式
河洛大鼓常以“愿書(shū)”的方式活躍在鄉(xiāng)村庭院，服務(wù)于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民婚喪嫁娶、上梁添丁、賀歲祝壽等慶?；顒?dòng)，祭祀儀式作為當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗是“愿書(shū)”中最為重要的內(nèi)容。所謂的“愿書(shū)”即還愿書(shū)，又稱“敬神書(shū)”，藝人簡(jiǎn)稱為“神書(shū)”。此類書(shū)是主家為求得某些恩賜在神前許愿，應(yīng)驗(yàn)之后，為感謝神靈所請(qǐng)的書(shū)。因此，“愿書(shū)”要伴隨敬神儀式同時(shí)進(jìn)行，藝人在其中擔(dān)當(dāng)祭祀的主持，祭祀的程式為請(qǐng)神———安神———敬神———送神———參神。此類書(shū)一般說(shuō)三天，時(shí)間多選在三、六、九所謂的吉祥日子。
“請(qǐng)神”就是將神從別處請(qǐng)到自己家里?！罢?qǐng)神”儀式必須在“起書(shū)”的第一天中午 12 點(diǎn)以前完成。藝人隨主家先到神前說(shuō)一段書(shū)，說(shuō)的段子叫《請(qǐng)神段兒》“：一爐青香敬蒼天，請(qǐng)請(qǐng)各位靈神仙。先請(qǐng)龍王離東海，再請(qǐng)觀音離岐山。雷音寺敬請(qǐng)放在佛爺位，請(qǐng)?zhí)渍嫒私迪路?。焚上香，擺上供，再請(qǐng)?zhí)斓乇娚裣伞Ｈ窬凑?qǐng)到宅院，宅院以內(nèi)領(lǐng)香煙，請(qǐng)神一書(shū)說(shuō)完畢，保佑四季得平安。”段子的詞不是十分固定，一般都是藝人自編，并根據(jù)主家所敬之神再做變通。
將神請(qǐng)到家以后，接著是“安神”。安神時(shí)，將牌位、對(duì)子貼好，燒上香再放鞭炮。這時(shí)，藝人還要說(shuō)一段《安神段兒》。其詞大致是：“正當(dāng)午時(shí)一爐香，謝天謝地謝上蒼，神靈請(qǐng)入寶堂內(nèi)，一年四季保安康。保佑全家人才旺，豐衣足食樂(lè)無(wú)疆，安神一段敬天地，萬(wàn)事如意燒長(zhǎng)香……”安神以后是“敬神”?！熬瓷瘛钡膱?chǎng)面十分隆重，須親戚朋友置辦禮盒，內(nèi)裝香煙、蠟燭、鞭炮、供果等，供奉于神位前，以表達(dá)對(duì)神靈的敬重之意，感謝神給予的幫助，并祈求神的庇護(hù)。主家要領(lǐng)著全家人跪在牌位前磕頭、燒香、燒元寶，敬全路神要燒 72 炷香。在這樣莊嚴(yán)神圣的氣氛中，藝人要洗干凈手和臉，才能開(kāi)始對(duì)著神的牌位唱，唱的書(shū)段不能短于 40 分鐘。
敬神書(shū)段一般為《關(guān)六算卦》、《白猿盜果》、《韓湘子討封》、《趙焱求壽》等帶有神話色彩的段子。第一天書(shū)藝人必須說(shuō)敬神的段子，第二天和第三天的書(shū)，藝人可以根據(jù)主家的喜好說(shuō)其他內(nèi)容的書(shū)。
“送神”是在三天書(shū)說(shuō)完后進(jìn)行?！八蜕瘛眱x式必須在最后一天書(shū)的午夜 12 點(diǎn)之前完成，藝人要面對(duì)神位唱《送神書(shū)》，書(shū)詞大致是：“大炮不停震山川，三天喜愿算還完。鞭炮齊放香不斷，敬送各位靈神仙。請(qǐng)您仙體扶正位，把富貴榮華降人間。今年給您許下愿，明年給俺把孩兒添（結(jié)婚書(shū)）?！弊詈笠痪鋾?shū)詞，藝人會(huì)根據(jù)主家的愿望變換各種許愿的書(shū)詞，如“今年給您許下愿，一年四季保平安（平安書(shū)）。今年給您許下愿，一年能掙幾萬(wàn)元（發(fā)財(cái)書(shū)）。今年給您許下愿，富貴長(zhǎng)壽萬(wàn)萬(wàn)年（祝壽書(shū)）?！边@時(shí)，藝人還要拿出事先用朱砂寫好的“送神文書(shū)”唱封底語(yǔ)?！八蜕裎臅?shū)”上寫的內(nèi)容是主家許的愿，藝人要邊唱邊燒，唱完之后，主家要放1000 頭以上的大鞭將神送走。
“參神”是指在三天的愿書(shū)中，來(lái)主家送香果、供食、聽(tīng)書(shū)參與祭祀活動(dòng)的街坊鄰里，稱“參神”。他們還會(huì)宴請(qǐng)說(shuō)書(shū)人，主家須把前來(lái)“參神”的鄰里們請(qǐng)來(lái)聚餐。
上述祭祀程式是筆者根據(jù)偃師市群眾藝術(shù)館陸永誠(chéng)提供的油印資料《偃師曲藝志》中的記載，與第一代傳承人輩、鞏義曲藝家協(xié)會(huì)主席尚繼業(yè)的訪談，以及偃師藝人李占土、宜陽(yáng)藝人魏要聽(tīng)、鞏義藝人李新芬等人的“愿書(shū)”實(shí)地演出相互印證得出的結(jié)論。
現(xiàn)在“，愿書(shū)”在洛陽(yáng)周邊地區(qū)依然盛行。筆者在實(shí)地考察中發(fā)現(xiàn)，愿書(shū)的祭祀儀式并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)代的變化而削弱：案例 1.2011 年 3 月 13 日，宜陽(yáng)縣董王鄉(xiāng)恒莊村胡應(yīng)杰在縣里開(kāi)出租車，因?yàn)樵谏耢`前許過(guò)愿———想要一男孩。當(dāng)“愿望”實(shí)現(xiàn)后，胡應(yīng)杰請(qǐng)當(dāng)?shù)厮嚾宋阂?tīng)去家里說(shuō)三場(chǎng)“愿書(shū)”，舉行祭祀儀式敬神還愿。第一天請(qǐng)神放了鞭炮，第三天晚上送神時(shí)還放了煙花，場(chǎng)面十分隆重。
案例 2.2011 年 3 月 16 日，宜陽(yáng)縣趙保鄉(xiāng)張山村張蒼家的三歲男孩，每天晚上半夜哭啼。張家到廟里燒香許愿后，孩子不哭了。張家為感謝神的庇護(hù)，請(qǐng)藝人魏要聽(tīng)去家里說(shuō)三場(chǎng)“愿書(shū)”，舉行祭祀程式敬神還愿。
“愿書(shū)”中的祭祀程式，已成為當(dāng)?shù)乩习傩占s定俗成的習(xí)慣，這種世代沿襲下來(lái)的習(xí)俗，連生活在現(xiàn)世接受過(guò)現(xiàn)代教育的年輕人也不例外。人們用這種方式建立起人和神之間的信息通道，依靠祭祀主持人———河洛大鼓藝人連接和溝通人與神之間的感情，將人需求的意愿?jìng)鬟f給神，同時(shí)接受和感謝神給予人的各種恩惠，并且祈求能得到神靈更多的恩賜和庇護(hù)。這種表達(dá)的特殊形式，使得作為祭祀儀式載體的“愿書(shū)”得到生存和發(fā)展，而在其中擔(dān)任祭祀主持的河洛大鼓藝人也因此受到尊重，被稱為“先生”。
二、演出程式
容世誠(chéng)在《戲曲人類學(xué)研究》一書(shū)中指出：“所謂‘程式’簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是一套經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間累積沉淀而形成的演出常規(guī)?！雹酃P者在實(shí)地考察中注意到所有的河洛大鼓藝人在演出的過(guò)程中，都嚴(yán)格遵守著同一個(gè)順序，即鬧臺(tái)———道詩(shī)———書(shū)帽———小段書(shū)———長(zhǎng)篇大書(shū)程式。這個(gè)固定順序是河洛大鼓藝人在長(zhǎng)期的演出實(shí)踐中形成的程序，是藝人與演出環(huán)境間的又一種程式化，它不僅限定了藝人的曲目篇幅及表演的段落結(jié)構(gòu)，也對(duì)整場(chǎng)演出氣氛起著調(diào)節(jié)作用。
“鬧臺(tái)”也稱開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)，藝人俗稱“鼓扎”。它是開(kāi)書(shū)前由演唱者手擊書(shū)鼓、月牙板和伴奏者拉墜胡、三弦等樂(lè)器合奏的前奏曲。音樂(lè)熱烈歡快以此招徠觀眾、穩(wěn)定秩序，營(yíng)造書(shū)場(chǎng)氣氛。鬧臺(tái)音樂(lè)的速度，由演唱者擊打三下鼓板而定，樂(lè)曲演奏的長(zhǎng)短由演奏者視書(shū)場(chǎng)秩序穩(wěn)定后結(jié)束。藝人稱之為“溫場(chǎng)”。
“道詩(shī)”也稱開(kāi)場(chǎng)白，是藝人用語(yǔ)言與觀眾交流溝通感情的一個(gè)環(huán)節(jié)。藝人向觀眾說(shuō)明此次主家操辦“愿書(shū)”的意圖后，吟唱一般不能少于八句的詩(shī)句。以輩的道詩(shī)為例：“斗大黃金銀，滿屋聚寶盆，打開(kāi)金箍鉆，表表圣賢書(shū)。四句為詩(shī)八句為綱，十二句勾開(kāi)為媒，壓在板后不提，引出古文半篇，聽(tīng)我擊鼓帶板，墜子幫腔帶路，聽(tīng)我慢慢講來(lái)?！痹偃缟欣^業(yè)的道詩(shī)：“國(guó)政天心順，管清黎民安。妻賢福禍少，子孝負(fù)心寬。上場(chǎng)四句詩(shī)曰道罷，列為看官穩(wěn)坐書(shū)場(chǎng)，聽(tīng)俺擊鼓打板，墜子幫腔領(lǐng)路，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。”最后一句“聽(tīng)我慢慢道來(lái)”要合著“引腔”的音樂(lè)唱出來(lái)。
“書(shū)帽”是一種十分鐘之內(nèi)的小段子，被稱為“墊場(chǎng)”，目的是進(jìn)一步穩(wěn)定觀眾情緒、吸引聽(tīng)眾注意力?！皶?shū)帽”的內(nèi)容比較短小精煉，有的風(fēng)趣幽默，有的富于哲理，有的是演唱一個(gè)小故事，有的是解釋一個(gè)典故，雖然不太注重情節(jié)的鋪張、人物的塑造，但意味深長(zhǎng)，很受聽(tīng)眾歡迎④。比如富有教育意義的《勸世人》、充滿生活樂(lè)趣的《兩頭忙》、表現(xiàn)藝人嘴皮子功夫的繞口令《下廣東》、《上繡樓》等。這類書(shū)一般由徒弟完成，現(xiàn)在由于沒(méi)有徒弟學(xué)藝了，所以常由藝人之間互相代替徒弟完成。聽(tīng)過(guò)“書(shū)帽”之后，觀眾基本進(jìn)入安靜狀態(tài)，師傅這才正式登場(chǎng)說(shuō)正書(shū)，先說(shuō) 30 分鐘左右的小段書(shū)，最后才說(shuō)長(zhǎng)篇大書(shū)。
“小段書(shū)”指的就是短篇書(shū)。這類書(shū)比書(shū)帽的故事性強(qiáng)，能起到進(jìn)一步調(diào)動(dòng)觀眾興趣的作用，比如，李新芬唱的反映愛(ài)情生活的《觀燈》、魏要聽(tīng)唱的幽默詼諧的《錢老漢趕集》、張懷生唱的逗趣取樂(lè)的《三女婿拜壽》等小段書(shū)，都能起到活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的作用，為下面將要說(shuō)的長(zhǎng)篇大書(shū)做了很好的鋪墊。
“大書(shū)”指的是一小時(shí)以上的中、長(zhǎng)篇書(shū)。藝人可根據(jù)說(shuō)書(shū)的天數(shù)選擇不同長(zhǎng)短的大書(shū)?，F(xiàn)在藝人常說(shuō)的一小時(shí)的段子有《拉荊笆》、《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等，一小時(shí)以上的段子有《呼延慶打擂》、《金鏢黃天霸》、《劉公案》等。
三天書(shū)，每天都按這個(gè)程式走，其中“書(shū)帽”和“小段書(shū)”每天都要換新書(shū)段兒，長(zhǎng)篇大書(shū)的題目不變，須在三天之內(nèi)說(shuō)完。這個(gè)演出程式呈現(xiàn)了河洛大鼓專場(chǎng)演出的結(jié)構(gòu)框架，從鬧臺(tái)（招攬觀眾）———道詩(shī)（表達(dá)意圖）———書(shū)帽（吸引觀眾）———小段（調(diào)動(dòng)興趣）———大書(shū)（穩(wěn)定情緒）的五個(gè)步驟所產(chǎn)生的功能，體現(xiàn)了表演者引導(dǎo)聽(tīng)眾心理進(jìn)入聽(tīng)書(shū)狀態(tài)的培養(yǎng)過(guò)程。10 分鐘的書(shū)帽、半小時(shí)的小段書(shū)、1 個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)篇大書(shū)，不同類型、不同風(fēng)格的書(shū)給觀眾帶來(lái)的不同心情，有效地提高了觀眾③容世誠(chéng)：《戲曲人類學(xué)初探》聽(tīng)書(shū)的興趣。從幽默風(fēng)趣的小段到情節(jié)復(fù)雜的長(zhǎng)篇，節(jié)目之間科學(xué)合理的搭配、環(huán)環(huán)相扣的組合，使書(shū)場(chǎng)的聽(tīng)眾一直保持著“聽(tīng)進(jìn)書(shū)”的狀態(tài)，其效果不僅驗(yàn)證了這一表演程式的科學(xué)性和合理性，也充分體現(xiàn)了河洛大鼓藝人進(jìn)行專場(chǎng)演出的組織水平。
三、音樂(lè)程式
河洛大鼓是一種以唱為主的說(shuō)唱曲種，音樂(lè)與唱詞具有同等重要的地位，藝人為了滿足書(shū)中表現(xiàn)各種情節(jié)唱詞的需要，形成了以板腔體為唱腔結(jié)構(gòu)的音樂(lè)體系。即以對(duì)稱的上下句作為唱腔的基本單位，運(yùn)用各種不同的節(jié)拍和節(jié)奏，組合出具有高度概括力的、表現(xiàn)各種各樣情緒的基本板式。藝人在說(shuō)唱中根據(jù)故事的需要將這些基本板式進(jìn)行選擇搭配，連接組織整場(chǎng)故事的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。這些不同性質(zhì)的板式作為最基本的音樂(lè)語(yǔ)言，構(gòu)成河洛大鼓藝人口頭作曲法的音樂(lè)程式，已形成固定的、規(guī)律性的唱腔有如下幾種。
根據(jù)《中國(guó)曲藝音樂(lè)集成》記載，基本板式有［引腔］、［起腔］、［送腔］、［二八板］、［鳳凰三點(diǎn)頭］、［飛板］、［嘆腔］、［垛子板］、［五字垛］、［三字緊］、［散板］、［墜子口］等。⑤筆者在實(shí)地采訪老藝人時(shí)，他們還提供了其他一些常用板式，如［落板］、［十字句］、［滾口白］、［小連口］、［武板］等，這些板式各自都有其獨(dú)特作用和表現(xiàn)力。
［引腔］用于道詩(shī)的最后一句“聽(tīng)我慢慢道來(lái)”，作用是幫助演唱者打開(kāi)嗓子、試準(zhǔn)調(diào)子、引入過(guò)板轉(zhuǎn)入正篇，起到承上啟下的作用。［起腔］［送腔］是演唱者拉開(kāi)嗓子唱的最富有歌唱性的唱腔，旋律上揚(yáng)舒展寬廣，音樂(lè)節(jié)拍自由，能夠充分表現(xiàn)說(shuō)書(shū)人的歌唱功底，以振奮聽(tīng)眾的情緒。［二八板］用于敘事，［飛板］用于情緒突變，［嘆腔］用于哭嘆悲哀的情緒，［嘆腔頭］用于數(shù)句哭泣的情緒，［大嘆腔］用于極強(qiáng)哭泣情緒，［小連口］又叫唱串兒，多用于描述人物或景色，［鳳凰三點(diǎn)頭］則是閃拍起唱，頂板落腔，多用于敘事，伴奏不用書(shū)鼓，只用月牙板，［落板］用于結(jié)束句等。
這些板式給沒(méi)有任何作曲理論的藝人提供了便利，使藝人在說(shuō)書(shū)過(guò)程中拿手即來(lái)，讓情節(jié)復(fù)雜的長(zhǎng)篇大書(shū)變得簡(jiǎn)單有序。對(duì)于故事情節(jié)簡(jiǎn)單 30 句左右的“書(shū)帽”，只要選五個(gè)板式就可以表達(dá)故事所需要的情緒變化了，其板式和排序以輩表演的《老包夸桑》為例：引腔———起腔———送腔———二八板———落板。說(shuō)唱 30 句以上的短篇書(shū)段，或 100 句以上的中、長(zhǎng)篇書(shū)段，且由于故事情節(jié)的需要少則七、八個(gè)板式，多則十幾個(gè)板式。以段階平演唱的中篇大書(shū)《劉秀喝麥仁》中使用的板式排序?yàn)槔阂弧鹎弧颓弧税濉颓弧税濉w板———嘆 腔 頭 ———嘆 腔 ———垛 子 板 ———三 字 緊 ———起腔———散板———二八板———飛板———二八板———散板———二八板———垛子板———送腔———飛板———散板———平板———落板。這部書(shū)用了 12 個(gè)不同性質(zhì)的板式，如果加上重復(fù)使用的共用 24 個(gè)板式。
從上述兩例唱腔的選擇與排序中，我們可以看出河洛大鼓藝人在音樂(lè)唱腔選擇與組織結(jié)構(gòu)方面，也具有程式化的特點(diǎn)，“書(shū)帽”使用的程式化板式為：引腔———起腔———送腔———二八板———落板。短、中篇使用的程式化板式為：引腔———起腔———送腔———二八板———插部（飛板、嘆腔、十字句、小連口、三字緊、五字垛、頓子口……）———落板。
豐富的唱腔板式確立了音樂(lè)的各種情緒，靈活的排序組織為故事情節(jié)的發(fā)展搭建了框架結(jié)構(gòu)，藝人根據(jù)故事的需要配上旋律，即可臨場(chǎng)即興作曲。這個(gè)程式給藝人提供了音樂(lè)創(chuàng)作的節(jié)奏與結(jié)構(gòu)要素，曲調(diào)的創(chuàng)作就變得十分簡(jiǎn)單，往往來(lái)自藝人自身積累的音樂(lè)素養(yǎng)，即根據(jù)個(gè)人的喜好，配上自己習(xí)慣的音調(diào)，有的像豫劇，有的像曲劇，還有的像越調(diào)，使沒(méi)有學(xué)過(guò)作曲技術(shù)的河洛大鼓藝人個(gè)個(gè)成了作曲家，也使河洛大鼓出現(xiàn)了一個(gè)“十書(shū)九唱”的局面，即沒(méi)有一部書(shū)的曲調(diào)是相同的，甚至同一位藝人在不同時(shí)候演唱同一個(gè)作品的曲調(diào)都有些不同。由此形成河洛大鼓特有的音樂(lè)風(fēng)格。
如果說(shuō)，帕里 - 洛德的“口頭程式理論”解答了行吟詩(shī)人何以具有流暢的現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作能力問(wèn)題，那么，河洛大鼓的音樂(lè)程式幫助我們解開(kāi)了河洛大鼓藝人現(xiàn)場(chǎng)即興作曲的秘密，這一現(xiàn)象為我們研究此類說(shuō)唱藝術(shù)的音樂(lè)創(chuàng)作及其他民間口承樣式的作曲方法提供了思路。
四、描述程式
帕里 - 洛德學(xué)說(shuō)對(duì)口頭傳統(tǒng)藝術(shù)研究的突出貢獻(xiàn)，在于用實(shí)證研究和比較方法向人們證實(shí)了，文盲史詩(shī)歌手是在不用書(shū)寫的情況下利用程式化的片語(yǔ)、程式化的典型場(chǎng)景、程式化的故事范型⑥，進(jìn)行復(fù)雜的口頭創(chuàng)編活動(dòng)的。除此之外，他們的研究還為我們提供了判斷程式化特征的方法，即必須是被反復(fù)使用的“常備的片語(yǔ)”、“習(xí)用的場(chǎng)景”以及易于變通使用的修辭單元與敘事單元所構(gòu)成的“大詞”⑦，這些標(biāo)志性的條件，對(duì)從事各類口頭傳統(tǒng)藝術(shù)研究的學(xué)者提供了非常清晰的思路和可操作手段。
以演述故事為主的河洛大鼓，在沒(méi)有文本的情況下，文化水平普遍偏低的河洛大鼓藝人對(duì)長(zhǎng)篇大書(shū)的記憶與編創(chuàng)技巧和口傳史詩(shī)有十分相似的地方。比如，河洛大鼓藝人尚繼業(yè)提到的“串兒”、被呂武成稱其為“條子”或“套子”的唱詞，便具有很高的程式化特點(diǎn)。“串兒”是河洛大鼓中一項(xiàng)十分有特色的表演技巧，相當(dāng)于相聲藝術(shù)中的“灌口”。尚繼業(yè)說(shuō)：“串兒”是前輩藝人們口傳下來(lái)的寶貴財(cái)富，被藝人叫做“趟口”，也就是“活詞”。藝人記住了這些“串兒”，就等于記住了很多書(shū)中的人物和景色。演唱同一類型的人和物，都可以使用這個(gè)內(nèi)容，例如張小姐和王小姐同是小姐，在形容其服飾和身段的時(shí)候，可使用同一個(gè)“串兒”；張狀元和王狀元同是狀元，在服飾和打扮上也可用同一個(gè)“串兒”。⑧
根據(jù)尚繼業(yè)、輩等藝人提供的資料，“串兒”所描述的內(nèi)容有很多，有對(duì)大自然中春景、山景、雪景的描述；也有對(duì)居住環(huán)境客廳、書(shū)房、繡樓、臥房等景的描述；還有對(duì)各種建筑金殿、城門、吊橋、古廟、酒樓等景的描述。人物、兵器、酒席，凡是書(shū)中所有的細(xì)節(jié)都有精彩的“串兒”。其具體語(yǔ)言形態(tài)舉例如下：描述山景的“串兒”：山套山山連山山山不斷，嶺接嶺嶺挨嶺嶺嶺相連。云蒙蒙霧蒙蒙怪石點(diǎn)點(diǎn)，風(fēng)嗖嗖雨淅淅陣陣寒煙。山腳下蘆葦蕩遮目障眼，山頂上密松林百鳥(niǎo)聲喧。山前邊小橋下流水潺潺，山后邊青竹林風(fēng)掃葉殘，有蒼松和翠柏懸崖挺站，一線路曲曲彎彎直上青天。
描述馬的“串兒”：遍體如銀鏈，周身無(wú)雜毛。目光如閃電，兩耳賽芭蕉。嘶鳴如虎嘯，張口似血瓢。上山敵猛虎，入水斗海蛟。起名叫做銀鬃獸，萬(wàn)金難買馬龍蛟。描述酒席的“串兒”：說(shuō)起頭等酒席，以葷素為主。有豬肉、馬肉、牛肉、羊肉、驢肉、五色鮮兔肉、燒皮肚兒、炸腰花、黃燜雞、黃燜魚(yú)、黃燜熊掌、黃燜大蝦米、黃燜韭黃、雞絲兒、鴨絲兒、燒魚(yú)絲、涼拌粉皮燒蹄筋兒、雞蛋、鴨蛋、荷包蛋、涼拌雞絲、燒魚(yú)片、大麻、二麻、提麻骨雞兒、八甜、八咸、八葷八素、四八三十二碗，中間放著四個(gè)大冰盤，冰盤里是海參、魷魚(yú)、猴頭、燕窩，當(dāng)中放著暖鍋兒，暖鍋里是九色過(guò)肚的鴨子、年糕油白白的雞子、百折不回的香腸、十齊大補(bǔ)的肚子、陳香如意的清腸、外加金花玉蘭片，喝一口能香二十多天。
描述小姐的“串兒”：生成碧月羞花貌，又有沉魚(yú)落雁容。烏云巧挽仙人髻，發(fā)鬢刀裁墨染成。頭上并無(wú)珠和玉，翡翠梳簪別發(fā)中，含春不露芙蓉面，好似丹霞一般同。兩道娥眉彎又細(xì)，彎彎好似月初升。一對(duì)秋波杏子眼，含情脈脈似亮星。外罩背心天藍(lán)色，四角鑲云閃金星，下配羅裙裙拖地，繡花鞋兒一捻紅。河洛大鼓藝人在演述這些“串兒”的時(shí)候，盡量一口氣表現(xiàn)完，誰(shuí)要嘴巴利索、口齒伶俐越說(shuō)越快，就能獲得一片叫好聲。因此，“串兒”還是讓藝人展示絕活的噱頭。這些“串兒”被藝人掌握之后，可以隨意用在任何一部大書(shū)中來(lái)描寫景物、人物，這種被固定了的細(xì)節(jié)描述，形成了具有固定涵義的現(xiàn)成表達(dá)式———描述程式。
約翰·邁爾斯·弗里在《口頭詩(shī)學(xué)：帕里—洛德理論》中寫道：“一個(gè)不會(huì)書(shū)寫的詩(shī)人，帕里解釋說(shuō)，在口頭表演中是必定會(huì)采用“常備的片語(yǔ)”（stock phrases）和“習(xí)用的場(chǎng)景”（con-ventionalscenes）來(lái)調(diào)遣詞語(yǔ)創(chuàng)編他的詩(shī)作。”⑨“串兒”就是一個(gè)被反復(fù)使用在各種大書(shū)中的片段，是河洛大鼓藝人“常備的片段”，相當(dāng)于帕里 - 洛德學(xué)說(shuō)所指的易于變通的“大詞”，其對(duì)人物或場(chǎng)景的描寫，如同“習(xí)用的場(chǎng)景”。掌握很多“串兒”的藝人不用逐字逐句的記憶和背誦，只要記住大書(shū)的大概情節(jié)就可以隨便說(shuō)，遇到描述人物、景色時(shí)把這些“串兒”用上就行了，這使即便沒(méi)有文化的藝人也能很容易的記住幾部大書(shū)，為河洛大鼓藝人即興創(chuàng)作和記憶大書(shū)提供了客觀上的便利。
大合唱串詞 第4篇
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第一部分 政通人和
1、××縣人民政府縣長(zhǎng)××同志主持
2、中共××縣縣委書(shū)記××同志致祝酒詞
第二部分 歡樂(lè)時(shí)光
主持：××
新春的爆竹按捺不住性子，提前揭開(kāi)了迎春的序曲；大紅燈籠映紅了故鄉(xiāng)的胸膛，撩撥了人們渴望歡度春
節(jié)的心弦。在迎春接福的喜慶日子里，中共××縣委、××縣人民政府特舉辦迎春晚宴，濃濃地表達(dá)××人民對(duì)外來(lái)投資企業(yè)的熱忱歡迎和感謝之情。
一、節(jié)目名稱：男女聲合唱《相約爨鄉(xiāng)》
演 唱 者：陳立新 何紅萍 李彥 吳娟
二、節(jié)目名稱：女聲獨(dú)唱《愛(ài)在天地間》
演 唱 者： 馬鵬芬
【串詞】大愛(ài)無(wú)疆，大愛(ài)感天動(dòng)地，大愛(ài)的故事在天地間蕩氣回腸，激勵(lì)著多少中華兒女傳承華夏文明與美 德。
三、節(jié)目名稱：童聲獨(dú)唱《我是一個(gè)小山胞》
演 唱 者：趙芯
【串詞】余光中的一首《鄉(xiāng)愁》，娓娓道出了兩岸同胞的心聲，我們期待著海峽兩岸共同努力，為中華民族大團(tuán)圓劃上一個(gè)閃光的句號(hào)。
四、節(jié)目名稱：女聲獨(dú)唱《節(jié)日歡歌》
演 唱 者：羅靜
【串詞】人生如歌，歌中銘刻了許多悠悠往事，讓我們?cè)诠?jié)日的歡歌中尋找人生奮進(jìn)的真諦。
五、節(jié)目名稱：男聲獨(dú)唱《家園》
演 唱 者：陳立新
金巢引來(lái)鳳凰舞
對(duì)外開(kāi)放花艷紅
夢(mèng)在一個(gè)地方棲息久了，那里便成為第二故鄉(xiāng)
【串詞】家是溫馨的港灣，××是我們生活的家園，我們要為家園的和諧與秀美澆灌雨露。
六、節(jié)目名稱：女聲獨(dú)唱《祖國(guó)您好》
演 唱 者：何紅萍
【串詞】祖國(guó)，我親愛(ài)的母親，您在風(fēng)雨中前行，您在歲月中崢嶸。您用博大的胸襟和豪邁的氣勢(shì)，締造了一個(gè)偉大的時(shí)代。
七、節(jié)目名稱：童聲獨(dú)唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》
演 唱 者：李佳和
【串詞】幸福都在記憶中。至今忘不了媽媽在小桔燈下給我講的童年故事，母親的教誨，將伴我走過(guò)人生的苦旅，走向人生美好的春天。
八、節(jié)目名稱：女聲獨(dú)唱《路越來(lái)越寬》
演 唱 者：王麗芬
【串詞】聆聽(tīng)時(shí)代的音符，跳著歡快的樂(lè)章，我們從爨文化中走來(lái)，昂首奔向那美好的明天。
九、節(jié)目名稱：男聲獨(dú)唱《歡聚一堂》
演 唱 者：龍石盾
【串詞】在茫茫的人海中奔波，我們收獲了沉甸甸的果實(shí)。讓我們歡聚一堂，共品國(guó)富民強(qiáng)的美酒，共譜和諧盛世的樂(lè)章。
十、節(jié)目名稱：女聲獨(dú)唱《為祖國(guó)干杯》
演 唱 者：吳娟
【串詞】打開(kāi)心靈的窗戶，放飛心中的夢(mèng)想，為祖國(guó)的強(qiáng)盛喝彩，為祖國(guó)的強(qiáng)盛干杯。
十一、節(jié)目名稱：女聲合唱《越來(lái)越好》
演 唱 者：馬鵬芬 王麗芬
【串詞】我們偉大的祖國(guó)，締造了美輪美奐的時(shí)代，政通人和、國(guó)富民強(qiáng)，老百姓的日子越來(lái)越好，透過(guò)企業(yè)家眸子中的湖水，我看到了夢(mèng)想與飛翔。
尾
聲
大合唱串詞 第5篇
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2017幼兒園畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃方案【一】 活動(dòng)目的
1、 體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2、 萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2、給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂博士帽、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。
3、幼兒合作完成的毛線畫(huà)一幅，花環(huán)若干。
4、為幼兒化妝，表演道具若干。
5、選定一教師(簡(jiǎn)稱師，下同)與一位大班幼兒(簡(jiǎn)稱幼，下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
活動(dòng)過(guò)程
師：親愛(ài)的大班小朋友，
幼：親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好!
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
師：??屆畢業(yè)典禮開(kāi)始。
幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的每一位老師和阿姨，也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)奶奶的教誨吧!
(園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。)
師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友問(wèn)園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來(lái)了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。)
幼：我們就要離開(kāi)老師、離開(kāi)幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
(幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。)
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫(huà)送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
(畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。)
師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。
(家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。)
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說(shuō)吧?
幼：對(duì)呀!我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。
(幼兒身穿園服，頭戴博士帽，一起朗誦畢業(yè)詩(shī)、演唱畢業(yè)歌。)
師：老師，老師，您真好!當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾，再來(lái)向您問(wèn)個(gè)好
幼：對(duì)呀，當(dāng)一名小學(xué)生，戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢!
(中班幼兒代表獻(xiàn)詞。)
師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎?
幼：對(duì)了!你看柳樹(shù)姑娘、小海草、啤酒桶的表演隊(duì)伍來(lái)了。
(幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小組唱。)
師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。(游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組(共三組)， 由一幼兒家長(zhǎng)舉龍頭，其余幼兒及家長(zhǎng)舉龍身，跟著龍頭跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。)
幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么?
師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
(時(shí)裝表演按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂(lè)表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向了高潮。)
師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們?cè)谛W(xué)里取得更大的進(jìn)步!
2017幼兒園畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃方案【二】 1、開(kāi)場(chǎng)：
1、主持人作開(kāi)場(chǎng)白
2、園長(zhǎng)晚會(huì)致辭(可參考前言)
2、晚會(huì)流程：
一、看我變變變
節(jié)目形式：開(kāi)幕大型節(jié)目
串詞：別看我個(gè)子小，我們懂得團(tuán)結(jié)的力量大，看我變，我變，我變變變
人數(shù)：80-100人
道具、舞服：可參考運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的大型節(jié)目。
備注：以大型的節(jié)目拉開(kāi)晚會(huì)的帷幕，給所有觀眾以視覺(jué)感官的刺激，成功的開(kāi)頭能吸引全場(chǎng)的目光。
本節(jié)目參與的人數(shù)較多，服裝及道具隨隊(duì)列的變化而改變，從而產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果和演出效果。緊扣主題，起到開(kāi)門見(jiàn)山的作用，并充分體現(xiàn)幼兒間的合作能力。
二、溫暖的懷抱
節(jié)目形式：大班舞蹈
串詞：老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的，即將要告別這種令人眷戀的溫暖，我們的情緒變得依依不舍，請(qǐng)看《溫暖的懷抱》。
人數(shù)：24人
道具、舞服：由興趣班老師負(fù)責(zé)(顏色選擇上以暖色調(diào)為主，如紅、黃、橙等)
三、百變形象時(shí)裝show
節(jié)目形式：時(shí)裝表演
串詞：孩子有著許許多多奇特的夢(mèng)想，在這小小的舞臺(tái)上他們將展現(xiàn)自己的夢(mèng)想，請(qǐng)看他們瞬間的變化。
人數(shù)：40-50人
道具、舞服：由現(xiàn)實(shí)生活不同職業(yè)服裝形象(如廚師、醫(yī)生、宇航員、舞蹈家、建筑工人等)及幼兒的夢(mèng)想形象(如超人、白雪公主等)所需進(jìn)行選擇
備注：本節(jié)目通過(guò)不同造型的展示來(lái)展現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬，進(jìn)一步緊扣主題。
四、搖太陽(yáng)
節(jié)目形式：大班舞蹈
串詞：孩子的心是天真無(wú)邪的，孩子的想象是無(wú)比廣闊的，在孩子的夢(mèng)想里他們是無(wú)所不能的，看，太陽(yáng)也被他們搖動(dòng)了
人數(shù)：24人
道具、舞服：節(jié)目老師負(fù)責(zé)，色調(diào)仍以暖色為主。
五、快樂(lè)的課室
節(jié)目形式：打擊樂(lè)
串詞：幼兒園的生活是多姿多彩的，孩子的生活是無(wú)比快樂(lè)的，我們老師把課室變成了演奏廳，現(xiàn)由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂(lè)的課室》。
人數(shù)：40人
道具、舞服：課桌、椅子、鉛筆盒、玩具、餐具、體育器械(高翹、球等)、園服
備注：從幼兒在幼兒園的生活中取材，設(shè)置課室情景，利用課室內(nèi)的物品變成打擊樂(lè)器，體現(xiàn)了孩子在我們幼兒園里生活和學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。依然緊扣主題，深化主題內(nèi)容。
六、花環(huán)迪斯科
節(jié)目形式：中班體操
串詞：我們變身為魔法師，花環(huán)被魔法棒點(diǎn)中，它們隨著節(jié)奏強(qiáng)勁的迪斯科音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)了。
人數(shù)：19人
道具、舞服：節(jié)目老師負(fù)責(zé)
七、lovesdance
節(jié)目形式：家長(zhǎng)節(jié)目(集體交際舞表演)
串詞：爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是最無(wú)私最偉大的，今天，他們的孩子畢業(yè)了，為了表達(dá)他們對(duì)老師用心教育的感謝之心，也給孩子送上一份美好的祝福，請(qǐng)欣賞他們的愛(ài)之舞。
人數(shù)：12對(duì)家長(zhǎng)、48個(gè)小朋友
道具、舞服：禮服為主。
備注：幼兒為家長(zhǎng)伴舞，主要是為了增強(qiáng)舞蹈的演出效果。
八、彩云追月
節(jié)目形式：教師舞蹈
串詞：每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，高大的身影映在我心上老師對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)既感到深深的欣慰，又感到戀戀的不舍。由我們親愛(ài)的老師為孩子送上一份特別的禮物--《彩云追月》
人數(shù)：24人
九、猜猜看
節(jié)目形式：中班舞蹈
串詞：感謝老師對(duì)我們美好的祝愿，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜猜看我們中班的小朋友們又變身為什么了呢?
人數(shù)：20人
道具、舞服：節(jié)目老師負(fù)責(zé)
十、同唱一首歌《魯冰花》
節(jié)目形式：歌曲演唱
串詞：我們?cè)谕惶炜障拢兄餐睦硐?、共同的愿望，讓我們所有的家長(zhǎng)和小朋友來(lái)同唱一首我們非常熟悉的歌--《魯冰花》。
人數(shù)：由一名有音樂(lè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)和幼兒作為演出嘉賓在舞臺(tái)中領(lǐng)唱，全場(chǎng)家長(zhǎng)和小朋友和唱。
備注：這是一首經(jīng)典的小孩與成人分部合唱的歌曲，可預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)一份歌譜，與孩子共同練唱。
大合唱串詞 第6篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1656個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要5分鐘，共有225位用戶關(guān)注，21人點(diǎn)贊！
二、活動(dòng)主題：“放飛夢(mèng)想，希望無(wú)限”（暫定）
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月3～4日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：咸寧溫泉五、活動(dòng)參與主體：**公司全體員工及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
六、活動(dòng)主持：***、***、***
七、活動(dòng)方案：（共分兩部分，共計(jì)2個(gè)半小時(shí)左右）
（一）優(yōu)秀員工表彰大會(huì)
1.*書(shū)記上臺(tái)為我們作工作總結(jié)時(shí)間：10分鐘
2.*科長(zhǎng)為我們宣讀表彰決定，并對(duì)優(yōu)秀員工進(jìn)行表彰時(shí)間：20分鐘
3.優(yōu)秀員工代表發(fā)言時(shí)間：5分鐘
4.請(qǐng)*總上臺(tái)為我們講話時(shí)間：10分鐘
（二）春節(jié)聯(lián)歡會(huì)
1.開(kāi)場(chǎng)大合唱“祈禱”（表演人數(shù)10人）時(shí)間：5分鐘
全場(chǎng)燈光熄滅，表演者每人手上托一支小紅燭走入會(huì)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造出一種溫暖沁心的氛圍，同時(shí)將觀眾的注意力吸引到整臺(tái)晚會(huì)上來(lái)。
2.主持人上場(chǎng)（暫定2女1男）：時(shí)間：1分半
開(kāi)場(chǎng)白：
女1：伴隨著這首“祈禱”的優(yōu)美旋律，我們走進(jìn)了20xx年的春天；
男：當(dāng)我們滿懷喜悅的告別20xx，我們收獲最多的是“成長(zhǎng)”，懂得最多的是“成熟。”
女2：在即將過(guò)去的一年里，我們拆遷公司全體員工只爭(zhēng)朝夕、奮力拼搏，創(chuàng)造了喜人的業(yè)績(jī)；展望即將到來(lái)的一年，我們希望無(wú)限——
男：此時(shí)此刻，就讓我們?cè)谶@里同敘友情、分享喜悅，品味拆遷公司這個(gè)大家庭的溫暖。
女1：今天，光臨我們晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有：，讓我們以掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
女2：首先，
3.男聲獨(dú)唱“上海灘”（表演者：**）時(shí)間：5分鐘
串詞：
4．獨(dú)舞“我愛(ài)你中國(guó)”時(shí)間：5分鐘
5．互動(dòng)小游戲（揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短）時(shí)間：6分鐘
男：下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)游戲，游戲的名字是：揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。游戲挑選六個(gè)人，三男三女，分成三組，每一組由一男一女參加。游戲的規(guī)則是這樣的：男士背起女士，男士用紗巾蒙住眼睛，由女士來(lái)指引路線，路上擺放一些椅子設(shè)置路障，地上還會(huì)分別放上氣球和鮮花，遇到椅子須繞行，氣球須踩破，鮮花須拾起，交給女生。最先到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。我們將有一份精美的禮品送給你，希望大家勇躍參加。
6.有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答比賽（有獎(jiǎng)形式，賽題見(jiàn)附一）時(shí)間：15分鐘
串詞：
剛剛大家游戲開(kāi)心之余，也運(yùn)動(dòng)了身體，現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)運(yùn)動(dòng)一下我們的大腦吧！
在我們的問(wèn)答比賽開(kāi)始前，我首先宣布一下競(jìng)賽有關(guān)規(guī)則：
（1）比賽分為必答題、搶答題四種題型，各參賽選手應(yīng)按照不同題型要求答題。
（2）參賽選手不得攜帶任何文字資料上場(chǎng)。
（3）參賽選手在答題時(shí)要語(yǔ)言清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)流暢。
（5）每道必答題、搶答題的答題時(shí)間不得超過(guò)30秒鐘，否則視為違例，不予加分，每位選手在答題結(jié)束時(shí)，以“答題完畢”作結(jié)。比賽完畢得分最高者，我們將有一份精美的禮品送給他
知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在正式開(kāi)始，首先我介紹一下參加第一組的代表隊(duì)和參賽選手。
必答題：要求指定選手獨(dú)立回答。答題正確加10分。
下面進(jìn)入緊張激烈的搶答時(shí)段。搶答之前，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下?lián)尨鹨?guī)則：參賽選手在搶答時(shí)，必須等我宣布完搶答題全部?jī)?nèi)容，并說(shuō)“開(kāi)始”后才可舉手搶答，否則視為違例，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。下面，請(qǐng)各隊(duì)選手搶答。
7.小品（表演者：***、***等）時(shí)間：6分鐘
8.女聲小合唱“一千零一個(gè)愿望”（表演者：）
9.邀*總上臺(tái)表演時(shí)間：5分鐘
串詞：
下面，讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)我公司的總帶頭人：*總為我們表演一個(gè)節(jié)目，好不好！大家掌聲有請(qǐng)！
10.邀李書(shū)記上臺(tái)表演時(shí)間：5分鐘
11.舞蹈“春風(fēng)流水”（表演者：6人）時(shí)間：5分鐘
串詞：
12.游戲“盲人過(guò)障礙”（道具：遮眼布、三米長(zhǎng)繩三根）時(shí)間：6分鐘*****為我們獻(xiàn)上了輕盈的舞姿，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們表示感謝！接下來(lái)……
游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)三位參與者，讓他們看好繩子的不同高度，做到心中有數(shù)怎樣通過(guò)，可讓他們事先嘗試一次，然后由工作人員為三位蒙上眼睛，一個(gè)人一個(gè)人地通過(guò)三根不同高度的繩子（其實(shí)在蒙上眼睛的同時(shí)，繩子已經(jīng)被撤掉了）
13.詩(shī)朗誦時(shí)間：6分鐘
14.男聲2重唱（表演者：）時(shí)間：4分鐘
串詞：
不知是誰(shuí)發(fā)明了音樂(lè)，從此世界變得多采；不知是誰(shuí)第一個(gè)拿起的吉他，唱起了歌謠。美妙的音樂(lè)，悠揚(yáng)的旋律，嘹亮的歌聲，滿腔的熱情，醉得生活豐富多彩。希望下面這一個(gè)由帶來(lái)的“”能給予我們精彩的完美詮釋。
15.主持人致閉幕詞：
男：夢(mèng)想是金，希望是銀，希望和夢(mèng)想是生命中無(wú)與倫比的寶貴財(cái)富，有夢(mèng)才有希望，有夢(mèng)才有實(shí)現(xiàn)的可能；
大合唱串詞 第7篇
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作為歌手兼主持人，海泉在《我是歌手》中大放異彩。他像一個(gè)具有詩(shī)人氣質(zhì)的“音樂(lè)串講人”，總能用精準(zhǔn)的語(yǔ)言對(duì)作品或歌者進(jìn)行介紹、評(píng)述。無(wú)論是歌手的身份、特點(diǎn)，還是歌曲的背景、演唱的技巧，乃至樂(lè)隊(duì)、樂(lè)器的特質(zhì)，海泉深入淺出、信手捏來(lái)，體現(xiàn)出深厚的音樂(lè)修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。對(duì)于樂(lè)評(píng)型音樂(lè)節(jié)目主持人來(lái)說(shuō)，海泉是一個(gè)非常好的借鑒對(duì)象和學(xué)習(xí)榜樣。
在廣播諸多類型的音樂(lè)節(jié)目主持人中，有一種主持人，既需要有廣博的音樂(lè)專業(yè)素養(yǎng)，又應(yīng)該具備較高的主持業(yè)務(wù)水平，他以對(duì)音樂(lè)的描述性、評(píng)論性語(yǔ)言作為節(jié)目串講詞，這樣的主持人我們稱其為“樂(lè)評(píng)型音樂(lè)節(jié)目主持人”，也就是本文所說(shuō)的“音樂(lè)串講人”。
和其他主持人一樣，樂(lè)評(píng)型主持人也要具備方方面面的基本素質(zhì)與修養(yǎng)，比如要有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，對(duì)工作要熱愛(ài)、投入，有激情，要具有時(shí)代使命感，把握時(shí)尚脈搏等等，本文僅從音樂(lè)節(jié)目串講詞的編輯方面入手，以海泉為例，談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)優(yōu)秀的“音樂(lè)串講人”。
筆者認(rèn)為，廣播樂(lè)評(píng)型音樂(lè)節(jié)目串講詞的構(gòu)成三要素是音樂(lè)信息、音樂(lè)故事、音樂(lè)感悟。
一、音樂(lè)信息是樂(lè)評(píng)型音樂(lè)節(jié)目串講詞編輯的基礎(chǔ)
音樂(lè)信息，這里我們指的是和音樂(lè)本身相關(guān)的各類信息，包括作者、演唱演奏者、制作人等等的有效信息?！段沂歉枋帧钒霙Q賽中，周曉歐唱完了動(dòng)畫(huà)片《獅子王》片尾曲之后，海泉介紹了樂(lè)隊(duì)中欒樹(shù)用的一件樂(lè)器：“……那個(gè)長(zhǎng)的像大鍋一樣的東西叫hang drum，是源于北非的一種樂(lè)器，它可以是節(jié)奏型和音高同時(shí)打擊出的神奇樂(lè)器……”
這種知識(shí)類的音樂(lè)信息對(duì)于廣播音樂(lè)節(jié)目的重要性不言而喻，它會(huì)讓節(jié)目有信息量、有可聽(tīng)性，是音樂(lè)節(jié)目串詞的重要支撐點(diǎn)，是樂(lè)評(píng)型主持人掌控節(jié)目的基礎(chǔ)。上海衛(wèi)視音樂(lè)選秀節(jié)目《中國(guó)夢(mèng)之聲》部落組合的一首全新改編的《想你的365天》顛覆原唱，令四位導(dǎo)師起立鼓掌“膜拜”，網(wǎng)絡(luò)爆紅。如果你是主持人，你可能會(huì)介紹這首歌的原唱是李玟，是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《寶蓮燈》插曲，如果你能進(jìn)一步介紹這里有央吉瑪天籟般嗓音、妥云福的口弦、阿來(lái)的呼麥以及呼斯楞的蒙古長(zhǎng)調(diào)，我會(huì)向你伸出大拇指；如果你還能介紹出歌曲背后音樂(lè)總監(jiān)安棟等強(qiáng)大的音樂(lè)團(tuán)隊(duì)的“神編曲”，我得起立為你鼓掌。
同樣，錯(cuò)誤的音樂(lè)信息會(huì)讓人質(zhì)疑的你專業(yè)素質(zhì)。安徽衛(wèi)視《我為歌狂》節(jié)目總決賽第二場(chǎng)，紀(jì)敏佳演唱了歌曲《絨花》，字幕打出的原唱是韓紅，其實(shí)歌曲的原唱是李谷一，出自電影《小花》。所以，掌握豐富、準(zhǔn)確的音樂(lè)信息，諸如音樂(lè)史、基礎(chǔ)音樂(lè)理論、音樂(lè)美學(xué)等知識(shí)以及各種音樂(lè)潮流、音樂(lè)形式、著名音樂(lè)人及其代表作品等等，是編輯廣播樂(lè)評(píng)型音樂(lè)節(jié)目串講詞的基礎(chǔ)，做到這些，你的串講詞才能有的放矢、評(píng)述到位、游刃有余。
二、音樂(lè)故事是樂(lè)評(píng)型音樂(lè)節(jié)目串講詞的有效烘托
這里的音樂(lè)故事我們指的是歌曲的背景資料、歌手的成長(zhǎng)經(jīng)歷、有價(jià)值的音樂(lè)新聞，甚至是某些音樂(lè)傳說(shuō)等。
《我是歌手》節(jié)目中羽泉演唱歌曲《大地》之前，海泉的串講詞是：“這首歌來(lái)自beyond樂(lè)隊(duì)，創(chuàng)作于1980年。1980年，對(duì)于很多很多離開(kāi)大陸去往臺(tái)灣的老兵而言，是他們期盼已久的年份，終于有機(jī)會(huì)回到大陸老家探親訪友。感念于這種世事的變化如滄海桑田一般，于是，作者寫下了這首大氣磅礴又充滿了人文關(guān)懷的作品……”羽泉演唱完這首歌之后，海泉說(shuō)道：“在唱這首歌的時(shí)候，我已經(jīng)忘了如何控制音色、音高這些東西，腦海里想象著很多年輕的臉龐，被迫上了一條大船，擁擠地離開(kāi)故鄉(xiāng)，再來(lái)是時(shí)候嗎，已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼，轉(zhuǎn)眼就是四十年?！?/p>
音樂(lè)故事不必像音樂(lè)信息那樣準(zhǔn)確，它更強(qiáng)調(diào)情節(jié)，強(qiáng)調(diào)戲劇化，它會(huì)調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的想象力，有助于聽(tīng)者加深對(duì)歌曲的理解，對(duì)音樂(lè)的感受，更容易讓人產(chǎn)生共鳴。
再比如，彭佳慧演唱《one moment in time》之前，海泉說(shuō)到：“提到1988年奧運(yùn)會(huì)，很多朋友都會(huì)想到一首歌，是《hand in hand》、《手拉手》，那屆奧運(yùn)會(huì)還有一首歌，叫做《one moment in time》，這首歌的原唱是惠特尼?休斯頓，高亢的嗓音充滿激情，據(jù)很多人回憶，當(dāng)時(shí)演唱的時(shí)候，大家感覺(jué)整個(gè)天花板都要掉下來(lái)了，下面這位歌手，以我對(duì)她的了解，大家的確應(yīng)該小心頭上的天花板……”
雖然用mp3和手機(jī)聽(tīng)音樂(lè)自主性更強(qiáng)，也會(huì)聽(tīng)到完美的音樂(lè)品質(zhì)，卻難以超出聽(tīng)眾自身閱歷和認(rèn)知范圍的限制，有了音樂(lè)信息的鋪陳、音樂(lè)故事的烘托，則更會(huì)增強(qiáng)了人們對(duì)音樂(lè)的感受、體驗(yàn)和聯(lián)想，使聽(tīng)眾更好地把握音樂(lè)的形態(tài)美、情態(tài)美、意態(tài)美。
三、音樂(lè)感悟是樂(lè)評(píng)型音樂(lè)節(jié)目串講詞的升華
音樂(lè)感悟是指主持人將自己對(duì)音樂(lè)的理解以獨(dú)特的視角和個(gè)性化的語(yǔ)言提煉成節(jié)目的串詞，是對(duì)音樂(lè)本身的一種個(gè)性解讀和升華。
在楊宗緯演唱《流浪記》之前，海泉說(shuō)：“很多時(shí)候，我們每個(gè)人都是一個(gè)流浪者，當(dāng)身體和靈魂漂泊不定的時(shí)候，我們特別向往一個(gè)給我們安定的家園，下面這首歌，臺(tái)灣原住民歌手紀(jì)曉君的《流浪記》，一定會(huì)觸動(dòng)我們很多人身上那根脆弱的神經(jīng)，讓我們洗耳恭聽(tīng)?！?/p>
這段串詞通過(guò)對(duì)人生的感悟升華了歌曲的內(nèi)涵，提高了聽(tīng)眾對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解，讓人不僅享受歌曲的美感，欣賞歌者的功力，更令聽(tīng)者融入其中、感同身受，一曲唱罷，包括辛?xí)早髟趦?nèi)的現(xiàn)場(chǎng)眾多聽(tīng)者熱淚縱橫。這就是主持人基于對(duì)歌曲深刻理解后的一種音樂(lè)感悟，是對(duì)歌曲乃至節(jié)目的一種升華。
在beyond樂(lè)隊(duì)的黃貫中被淘汰后返回復(fù)活賽演唱之前，海泉說(shuō)：“下面這位歌手，當(dāng)那一天把他鐘愛(ài)的吉他留在舞臺(tái)上，讓琴音回蕩在整個(gè)空間里的時(shí)候，我知道，他一定會(huì)回來(lái)，不是因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝，只是因?yàn)?，舞臺(tái)就是他一生最摯愛(ài)的戰(zhàn)場(chǎng)，今天他帶著自己的搖滾作品，又回來(lái)了?！边@也是一種升華，是一種超越歌曲本身的升華，是對(duì)歌者及音樂(lè)的敬重，對(duì)于聽(tīng)眾感受歌者理念、凝聚音樂(lè)氛圍起到了非常重要的作用。
這種音樂(lè)感悟是建立在主持人良好的音樂(lè)感覺(jué)、音樂(lè)欣賞力的基礎(chǔ)之上，這需要主持人長(zhǎng)期的音樂(lè)知識(shí)、主持經(jīng)驗(yàn)的累積和領(lǐng)悟，并在潛移默化中提高自己的音樂(lè)鑒賞能力和品評(píng)能力，并通過(guò)自己豐富的情感和特有的氣質(zhì)來(lái)詮釋音樂(lè)、詮釋人生，這樣才能使自己的串講詞與音樂(lè)渾然一體，并與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴，從而成為聽(tīng)眾的知己、知音。
大合唱串詞 第8篇
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男：這次活動(dòng)由中共太湖縣委主辦，中共太湖縣委組織部、太湖縣文化局承辦。參加比賽的有來(lái)自縣直各行各業(yè)和花涼亭灌區(qū)管理局共18支代表隊(duì)。這些代表隊(duì)的所在單位對(duì)本次比賽高度重視，精心組織，熱情支持；全體演職人員積極參與，認(rèn)真排練，付出了辛勤的勞動(dòng)。讓我們以熱烈的掌聲為他們鼓勵(lì)、加油，預(yù)祝他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)！
女：現(xiàn)在我來(lái)為大家宣讀《比賽規(guī)則》。（主持人寫讀《比賽規(guī)則》）
男：為體現(xiàn)公開(kāi)、公平、公正的原則，我們從外地聘請(qǐng)了音樂(lè)方面的專家擔(dān)任本次比賽評(píng)委，下面我來(lái)為大家一一介紹。
曲目一：《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》
女：用鐮刀收獲希望，
男：用鐵錘鍛造脊梁。
女：八十七年前，南湖上的紅船從黎明中駛來(lái)，迎著五千年第一縷絢麗霞光，開(kāi)辟了中國(guó)歷史的嶄新航向；
男：從義勇軍進(jìn)行曲到東方紅，從春天的故事到走進(jìn)新時(shí)代，八十七年風(fēng)雨兼程，從勝利走向勝利，從貧困走向富強(qiáng)。
女：讓熱血在鮮紅的旗幟上流淌；
男：用生命去捍衛(wèi)那金色的光芒。
曲目二：《唱支山歌給黨聽(tīng)》
男：黨是春天的蔥綠，黨是夏日的清涼；
女：黨是冬夜的篝火，黨是秋天的金黃。
男：我有一支歌，一支心中的歌，她帶著南國(guó)早春的芬芳，北國(guó)麥穗的飄香；
女：我有一支歌，一支心中的歌，她帶著東部城鄉(xiāng)的歡笑，西部的騰飛的交響。
曲目三：《我們走在大路上》
女：幾經(jīng)風(fēng)雨，幾經(jīng)拼搏，征途上踏平了多少坎坷；
男：幾番曲折，幾番開(kāi)拓，前進(jìn)中經(jīng)歷了多少探索。
女：一代又一代共產(chǎn)黨人，把握歷史大勢(shì)，順應(yīng)時(shí)代潮流，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)了一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。
曲目四：《咱們工人有力量》
女：是你，用汗水澆開(kāi)鋼花；是你，用青春點(diǎn)亮星河。
男：是你，用臂膀扛起大廈；是你，用雙手把通天大路開(kāi)拓。咱們工人有力量 .
曲目五：《人民警察之歌》
男：幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜血雨搏激流。
女：金色盾牌，忠誠(chéng)鑄就，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)、人民的幸福，人民警察甘灑熱血寫春秋
曲目六：《清風(fēng)頌》
女：清風(fēng)著和韻，正氣滿人間
男：清風(fēng)從山野叢林中吹來(lái)，帶著大山的偉岸和泥土的芳香
女：清風(fēng)從心靈深處吹來(lái)，帶著泉水般的清純和人生的信仰
男：清風(fēng)從發(fā)黃的書(shū)頁(yè)中吹來(lái)，帶著君子的儒雅，坦坦蕩蕩
女：清風(fēng)從母親的白發(fā)間吹來(lái)，帶著叮嚀囑咐和慈祥的目光
曲目七：《十送紅軍》
男：二萬(wàn)五千里的漫漫征程，風(fēng)展紅旗，壯懷激烈
女：二萬(wàn)五千里浩蕩畫(huà)卷，雄奇瑰麗，光照千秋
男：長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨人為中華民族留下的巨大精神遺產(chǎn)
女：長(zhǎng)征精神是一種穿越時(shí)空，連接今古的強(qiáng)大力量
男：軍愛(ài)民，民擁軍，軍民團(tuán)結(jié)一家親?！妒图t軍》
曲目八：《長(zhǎng)征組歌·過(guò)雪山草地》
男：撥開(kāi)歷史的硝煙，有這樣一支隊(duì)伍，行進(jìn)在贛江湘水之畔，會(huì)師在井崗山上，燃起革命的星星之火
女：回眸艱難的歷程，有這樣一支隊(duì)伍，突破槍林彈雨跨越雪山草地，創(chuàng)造了世界軍事史上的奇跡
男：長(zhǎng)征，你是一條永遠(yuǎn)銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅(jiān)定無(wú)畏的象征
女：長(zhǎng)征，你用無(wú)數(shù)年輕的生命和滾燙的熱血，成為千古后世不朽的詩(shī)篇.
曲目九：《保衛(wèi)黃河》
男：黃河，一條騰飛在九天的巨龍，盔甲上刻下了華夏子孫五千年的奮斗歷程，身軀上凝聚了中華民族五千年不朽的魂魄
女：黃河，中華民族的母親河，你用激蕩的情懷，哺育了一代代中華子孫。
男：忘不了啊，那苦大仇深的歲月，你用那震撼世界的咆哮，喚醒國(guó)人的怒吼，吹響了保衛(wèi)母親，保衛(wèi)祖國(guó)的號(hào)角！
曲目十：《在太行山上》
男：紅日照遍東方，中華兒女英勇頑強(qiáng)；
女：母親叫兒打東洋，妻子送郎上戰(zhàn)場(chǎng)。
男：山高林密，鐵血兒郎；
女：千山萬(wàn)壑，鐵壁銅墻。
男：抗日峰火，燃遍中華大地,我們?cè)谔猩缴?/p>
曲目十一：《眾人劃漿開(kāi)大船》
男：把你的手，我的手，大家的手握在一起，萬(wàn)眾齊努力；
女：把你的心，我的心，大家的心連在一起，讓愛(ài)心傳遞。
男：百舸爭(zhēng)流，同舟共濟(jì)；
女：乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆萬(wàn)里。
曲目十二：《人民法官之歌》
男：頭頂國(guó)徽，肩扛天平
女：牢記宗旨，服務(wù)人民
男：揮衛(wèi)法律尊嚴(yán)，維護(hù)公平、公正
女：履行神圣天職，熱血鑄就忠誠(chéng)
曲目十三；《我們走在大路上》
女：從大漠戈壁到東海之濱
男：從北疆雪域到南國(guó)椰林
女：濤濤江河水，拳拳赤子心
男：巍巍昆侖山，浩浩中華魂
女：中華民族偉大復(fù)興的人間大道，要用我們自強(qiáng)不息的精神去開(kāi)拓
男：追趕跨越，奮力崛起，今日的太湖大地奏響了走進(jìn)新時(shí)代的最強(qiáng)音
曲目十四：《中國(guó)，中國(guó)，鮮紅的太陽(yáng)永不落》
男：如果，不是那一面紅旗，怎會(huì)有今天壯麗錦繡的山河？
女：如果，不是那一點(diǎn)燎原的星火，怎會(huì)有今天幸福安康的生活？
男：如果，不是那一種堅(jiān)韌的信仰，怎會(huì)有今天百折不撓的偉岸？
女：如果，不是那一輪?wèn)|升的紅日，怎會(huì)有今天燦爛的中國(guó)？
曲目十五：《讓世界充滿愛(ài)》
大合唱串詞 第9篇
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八一建軍節(jié)主題聯(lián)歡會(huì)主持詞
直播石家莊—走進(jìn)軍營(yíng)
主持人：1王羽 2周潔 3魏瑞祥（特邀）
（主持人串場(chǎng)都要求有背景音樂(lè)。歌手第二支歌前主持人不再出場(chǎng)，后期只要第一首歌）
（本次節(jié)目共需手持5個(gè)、胸麥4個(gè)、立桿話筒2個(gè)）
一、熱場(chǎng)節(jié)目：連隊(duì)拉歌
要求各連隊(duì)準(zhǔn)備的歌曲不重復(fù)，有氣勢(shì)，有銜接（如：一連唱得好不好？好！再來(lái)一個(gè)要不要？要！等），一定要有場(chǎng)面。
二、主持人串場(chǎng)： （50”）
主持人1：尊敬的部隊(duì)首長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)，
主持人2：演習(xí)歸來(lái)的指戰(zhàn)員們，
主持人3：電視機(jī)前的觀眾朋友們，
主持人合：大家好！
主持人1：值此中國(guó)人民解放軍建軍七十八周年即將到來(lái)之際，懷著對(duì)人民子弟兵的無(wú)比崇敬之情，我們直播石家莊特別節(jié)目組走進(jìn)了這充滿朝氣的綠色軍營(yíng)。
主持人2：在這個(gè)值得紀(jì)念的日子里，我們直播石家莊特別節(jié)目組祝66172部隊(duì)的全體指戰(zhàn)員身體健康、節(jié)日快樂(lè)！
主持人3：86年來(lái)，你們拼搏奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，你們無(wú)私無(wú)畏、英勇獻(xiàn)身，創(chuàng)造了令人矚目的輝煌業(yè)績(jī)。
主持人1： 這一切，離不開(kāi)中央軍委的正確領(lǐng)導(dǎo)和真情關(guān)愛(ài)，更離 不開(kāi)部隊(duì)全體指戰(zhàn)員的共同努力。
主持人2：在這里我們要對(duì)親愛(ài)的戰(zhàn)友們道一聲，你們辛苦了！
主持人3：今天，蒞臨我們這次八一特別節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有：***、***，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。
主持人1：現(xiàn)在有請(qǐng)部隊(duì)首長(zhǎng)和石家莊廣播電視局的領(lǐng)導(dǎo)代表部隊(duì)、地方互贈(zèng)錦旗。
三、互贈(zèng)錦旗儀式、領(lǐng)導(dǎo)講話：（3’）
雙方分別從舞臺(tái)的兩邊上場(chǎng)，各有兩位助手將錦旗遞給領(lǐng)導(dǎo)，互贈(zèng)，然后由助手將錦旗拿回，雙方領(lǐng)導(dǎo)握手。
（要求有背景音樂(lè)）
主持人2：現(xiàn)在請(qǐng)軍地領(lǐng)導(dǎo)致詞。
（兩位領(lǐng)導(dǎo)講話）
四、[節(jié)目1：]開(kāi)場(chǎng) 《威風(fēng)鑼鼓》（2’30”）
（臺(tái)下60人的鑼鼓隊(duì)表演）
表演：部隊(duì)?wèi)?zhàn)士
五、主持人串場(chǎng)：（27”）
主持人1：真不愧是軍人！看軍人的表演個(gè)個(gè)充滿陽(yáng)剛之氣，不禁讓人熱血沸騰。
主持人2：看軍人的表演人人意氣風(fēng)發(fā)，讓我們豪情滿懷。
主持人3：過(guò)癮！帶勁！他們不愧是為保衛(wèi)人民幸福生活的威武之師、文明之師！
主持人1：78年的艱辛歷程，78年的輝煌功勛，造就了一支來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的現(xiàn)代化的人民軍隊(duì)。
主持人2：就是他們，以不怕?tīng)奚?、勇于?zhàn)斗的革命精神鑄成了共和國(guó)不朽的豐碑。
主持人3：就是這支特別能戰(zhàn)斗的軍隊(duì)，為了人民的利益哪里有風(fēng)險(xiǎn)、哪里有困難、哪里就有我們的綠色長(zhǎng)城，親愛(ài)的士兵弟兄。
六、[節(jié)目2：] 歌伴舞 《我的士兵兄弟》（4’33”）
《東西南北兵》
《蘆花》
演唱者：劉秀文
七、主持人串場(chǎng)：（15”）
主持人1：摸爬滾打戰(zhàn)三九，巡邏站崗斗酷暑，
主持人3：扛槍保國(guó)以苦為榮，四海為家東西南北中，
主持人1：這就是部隊(duì)生活的真實(shí)寫照，
主持人3：是啊，這也道出了我們常說(shuō)的四個(gè)字，那就是——
主持人合：精忠報(bào)國(guó)
八、[節(jié)目3：]男聲獨(dú)唱 《精忠報(bào)國(guó)》（3’29”）
《霸王別姬》
《向天再借五百年》
表演者：舒天
九、主持人串場(chǎng)：（16”）
主持人3：做軍人，何惜百死報(bào)家國(guó)，大義凜然、無(wú)所畏懼，令人敬佩！
主持人1：做軍人的母親，臨行密密縫，意恐遲遲歸。那種期盼的眼神、那種慈祥的愛(ài)撫，那種博大的胸懷，無(wú)一不令人動(dòng)容。
十、[節(jié)目4：]男女聲二重唱《兩地書(shū) 母子情》（5’19”）
演唱者：
十一、主持人串場(chǎng)：
主持人3：接下來(lái)請(qǐng)欣賞由***帶來(lái)的小品《兵媽媽》。（此句后期去掉）
十二、[節(jié)目5：]小品 《兵媽媽》（15’）
表演者：
十三、主持人串場(chǎng)：（22”）
主持人2：人世間最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母親對(duì)兒女的愛(ài)，人世間最深厚的情莫過(guò)于母親對(duì)兒女的情。
主持人3：我們的戰(zhàn)士告別了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了母親溫暖的懷抱，投身到綠色的軍營(yíng)，肩負(fù)起了保家衛(wèi)國(guó)的重任。
主持人2：他們危難之處顯身手，他們歷盡苦難癡心不改，這是多么的偉大??！
主持人3：請(qǐng)聽(tīng)我臺(tái)新聞?lì)l道《特別點(diǎn)擊》欄目主持人林川給大家?guī)?lái)的《少年壯志不言愁》。（此句后期去掉）
十四、[節(jié)目6：]男聲獨(dú)唱 《少年壯志不言愁》（3’45”）
《兩只蝴蝶》
《明天你是否依然愛(ài)我》
演唱者：本臺(tái)主持人 林川
（第一首歌下臺(tái)互動(dòng)）
十五、主持人串場(chǎng)：（14”）
主持人1：真沒(méi)想到，陽(yáng)剛粗獷的官兵們還有著那么細(xì)膩的感情世界。接下來(lái)讓我們穿越時(shí)空，到30年代初的海南島去看一看“砸碎鐵鎖鏈，扛槍為人民”的紅色娘子軍。
十六、[節(jié)目7：]舞蹈 《紅色娘子軍》
表演者：
十七、主持人串場(chǎng)：（14”）
主持人3：這里是《直播石家莊——走進(jìn)軍營(yíng)》八一特別節(jié)目的錄制現(xiàn)場(chǎng)，歡迎您的收看。
主持人2：我們生長(zhǎng)在紅旗下，我們團(tuán)結(jié)在紅旗旁。迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗，代表了我們永遠(yuǎn)不變的信念。
主持人3：哎，怎么就咱們兩個(gè)人呢？王羽呢？
主持人1：哎——我在著呢?。ㄍ跤鹪谂_(tái)下喊）
主持人2、3：有請(qǐng)王羽——
（音樂(lè)起，王羽唱著從臺(tái)下走到臺(tái)上）
十八、[節(jié)目8：]女聲獨(dú)唱 《紅旗飄飄》（6’24”）
《八月桂花遍地開(kāi)》
演唱者：本臺(tái)主持人 王羽
十九、主持人串場(chǎng)：（15”）
主持人3：我們部隊(duì)新事多，戰(zhàn)士都是棒小伙，個(gè)個(gè)要把功勞立，一片丹心報(bào)祖國(guó)。別以為我們還是什么小米加步槍的年代，那個(gè)早就過(guò)時(shí)了，現(xiàn)在我們玩的都是高科技。高科技？您懂嗎？那您請(qǐng)欣賞相聲《》。（后期去掉最后一句）
二十、[節(jié)目9：]相聲（反映高科技戰(zhàn)爭(zhēng)） （5’）
表演者：
二十一、主持人串場(chǎng)：（23”）
主持人3：怪不得我們能成為常勝之師。
主持人1：別總是說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)了，雖然你懂戰(zhàn)爭(zhēng)，可是我理解戰(zhàn)士們的心思啊。
主持人3：心思？
主持人1：對(duì)啊，戰(zhàn)士們?cè)谕獗＜倚l(wèi)國(guó)，不怕離家千里遠(yuǎn)，但是他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念著家。因?yàn)?，家，是?zhàn)士們永遠(yuǎn)的港灣。想家，也是戰(zhàn)士們永恒的思念。
二十二、[節(jié)目10：]男聲獨(dú)唱 《想家的時(shí)候》（3’57”）
《說(shuō)句心里話》
《小白楊》
演唱者：藺海龍
二十三、主持人串場(chǎng)：（43”）
主持人3：周潔，現(xiàn)在我要問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：你當(dāng)過(guò)兵嗎？
主持人2：兵，我是沒(méi)當(dāng)，但是，我參加過(guò)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月之久的軍訓(xùn)。
主持人3：當(dāng)時(shí)軍訓(xùn)時(shí)的那種滋味你還記不記得了？
主持人2：當(dāng)然記得了，真是又苦又累！
主持人3：其實(shí)啊，你那點(diǎn)若真算不了什么。我們的戰(zhàn)士為了練就過(guò)硬的軍事本領(lǐng)，每天都要參加高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練，他們比你可要苦上十倍甚至一百倍。
主持人2：對(duì)?。÷?tīng)我們的戰(zhàn)士說(shuō)，他們每天不但要參加大強(qiáng)度的訓(xùn)練，而且在軍事訓(xùn)練中，他們之間還建立了親如兄弟的友誼。
主持人3：對(duì)！接下來(lái)請(qǐng)您欣賞歌伴舞《兵哥哥》。
二十四、[節(jié)目11：]歌伴舞 《兵哥哥》（3’44”）
女聲獨(dú)唱 《父老鄉(xiāng)親》
演唱者：李雪
二十五、主持人串場(chǎng)：（15”）
主持人1：這里是《直播石家莊——走進(jìn)軍營(yíng)》八一特別節(jié)目的錄制現(xiàn)場(chǎng)，歡迎您的收看。66172部隊(duì)是一支英雄的部隊(duì)，他們?cè)?jīng)參加過(guò)對(duì)越防御作戰(zhàn)、抗洪搶險(xiǎn)等多次重大、危難、緊急的救援工作。
主持人3：是啊，在抗洪搶險(xiǎn)中，他們救災(zāi)民、護(hù)大壩、堵決口、修鐵路，晝夜奮戰(zhàn)，圓滿完成了任務(wù)，充分展示了新時(shí)期威武之師、文明之師的良好形象，得到了國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
主持人1：他們無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于迎風(fēng)飄揚(yáng)的軍旗。請(qǐng)欣賞由**隊(duì)?wèi)?zhàn)士帶來(lái)的獨(dú)唱《軍旗下的我們》。（此句后期去掉）
二十六、[節(jié)目12：]男聲獨(dú)唱 《軍旗下的我們》（3’17”）
演唱者：部隊(duì)?wèi)?zhàn)士 王民
（17人的軍旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)列表演作伴舞）（4*4的方隊(duì)加上一名旗手）
二十七、主持人串場(chǎng)：（16”）
主持人1：（深情）我們?cè)谧母魑恢笐?zhàn)員恐怕都有這一天，有一天你要離開(kāi)部隊(duì)了，那個(gè)時(shí)刻是最讓人動(dòng)情、最令人留戀的時(shí)刻，當(dāng)戰(zhàn)友們唱著《駝鈴》送戰(zhàn)友、踏征程--------。
主持人3：（唱、緊接上句）默默無(wú)語(yǔ)兩眼淚，耳邊響起駝鈴聲。
主持人1：（“聲”尾音未落時(shí)開(kāi)始，深情）老兵你要走，我們會(huì)想念你。
主持人3：（唱）老兵一路平安別后珍重，老兵我會(huì)永遠(yuǎn)想念著你。
主持人1：請(qǐng)欣賞小品《兵情》。
二十八、[節(jié)目13：]小品 《兵情》（14’）
表演者：部隊(duì)
二十九、[節(jié)目14：]男聲獨(dú)唱 《老兵你要走》
三十、主持人串場(chǎng)：（14”）
主持人1：軍隊(duì)和老百姓，咱們是一家人。咱們攜手淌過(guò)千山萬(wàn)水，咱們歷經(jīng)戰(zhàn)火硝煙，老玉米作干糧粒粒辛苦，紫花布縫軍裝針針情長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞由**為我們帶來(lái)的京劇《平原作戰(zhàn)》。
三十一、 [節(jié)目15：] 京劇： 《平原作戰(zhàn)》選段
表演：王小蟬
三十二、主持人串場(chǎng)：（后期去掉）
主持人3：部隊(duì)生活真是豐富多彩，既有緊張的訓(xùn)練，也缺少不了親情、友情和愛(ài)情，尤其是那種令人傾心、令人神往的愛(ài)情，是不是我們每位年輕的戰(zhàn)士所向往的啊？
（戰(zhàn)士：是——）
主持人3： 好，現(xiàn)在就有請(qǐng)活力四射的青春靚妹趙學(xué)品激情演繹《super star》。
三十三、[節(jié)目16]女聲獨(dú)唱 《super star》
《我不是黃嶸》
演唱者：趙學(xué)品（后期去掉）
三十四、 [節(jié)目17]結(jié)束大歌舞 《在歡騰的大地上》（4’12”）
演唱：
伴舞：
三十五、主持人：（27”）
主持人1：每一次相聚都是那么短暫，
主持人3：每一次離別都是那么留戀，
主持人2：每一次懷念都是那么香甜，
主持人1：飛揚(yáng)的軍旗伴隨著歡歌笑語(yǔ)勾畫(huà)出美麗的畫(huà)卷，
主持人2：86年戰(zhàn)斗歷程更使我們的綠色長(zhǎng)城激情無(wú)限，
主持人3：軍愛(ài)民、民擁軍讓我們軍民攜手，眾志成城
主持人合：共同創(chuàng)造我們偉大祖國(guó)美好的明天！
大合唱串詞 第10篇
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尊敬的各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
abcd：大家好!
a：今夜，我們?nèi)计鹦苄艿捏艋?，用歌聲和微笑迎接中秋佳?jié)的來(lái)臨。
b：在××山下美麗的校園里，在××江岸邊清涼的晚風(fēng)中，我們歡聚一堂，同慶佳節(jié)。
c：在艱苦的軍訓(xùn)中，xx級(jí)新同學(xué)用
堅(jiān)強(qiáng)的意志和過(guò)硬的作風(fēng)，向?qū)W校交上一份出色的答卷。
d：在這里，讓我們用最熱烈的掌聲，向?yàn)槲覀兏冻鰺o(wú)數(shù)心血和汗水的教官們道一聲“辛苦了”!
a：怎能忘記，訓(xùn)練中那力可拔山的臂膀，是我們風(fēng)雨中的避風(fēng)港。
b：怎能忘記，烈日下的那一片橄欖綠，是我們心頭永不漂移的蔭涼。
c：忘不了啊，從校園到軍營(yíng)那難以割斷的魚(yú)水深情。讓我們以更優(yōu)異的成績(jī)向部隊(duì)首長(zhǎng)和教官匯報(bào)。
d：“春種一粒粟，秋成萬(wàn)顆子。”在這個(gè)成熟的季節(jié)，我們對(duì)自己提出新的挑戰(zhàn)、新的目標(biāo)。
a：生命的價(jià)值在創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)，要想成為自由的海燕，就要敢于面對(duì)海浪和狂風(fēng)暴雨。
b;在課堂中，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，在實(shí)驗(yàn)室里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，錘煉意志，設(shè)計(jì)生命的藍(lán)圖。
c：我們的青春就是燃燒的圣火，讓今夜的篝火為我們的未來(lái)燃起幸福，燃起希望。
d：讓我們?nèi)紵啻旱臒崆椋瑸槿A夏開(kāi)拓更絢麗的未來(lái)，創(chuàng)造屬于我們的金秋收獲季節(jié)。
abcd：××*學(xué)院中秋篝火聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
慶國(guó)慶60周年晚會(huì)主持詞開(kāi)幕詞及串詞。以下是慶祝國(guó)慶節(jié)60周年晚會(huì)主持詞、開(kāi)幕詞及串詞。歡迎大家選用以下慶國(guó)慶60周年晚會(huì)主持詞開(kāi)幕詞及串詞。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓、老師、同學(xué)，
大家合：晚上好!我是今晚的主持人**，我是主持人**
男：金秋十月女：秋風(fēng)送爽男：今晚我們歡聚希望，共慶祖國(guó)母親的生日
女：今晚我們載歌載舞，共迎學(xué)者們的到來(lái)
男：讓我們唱起美妙的歌曲，跳起歡快的舞蹈，一起融合進(jìn)這歡樂(lè)的海洋中;
女：讓我們歌唱偉大的祖國(guó)，歌唱美麗的希望，歌唱我們共同擁有的歲月
男：走進(jìn)十月，我們用一樣的眼神凝望金秋
女：凝望金秋，我們用一樣的心情渴望收獲
男：歡度國(guó)慶，我們用嘹亮的聲音歌唱祖國(guó)
女：歌唱祖國(guó)，我們用深情的語(yǔ)言詮釋情懷
男：在這歡樂(lè)的日子里，我們向?qū)W者們的到來(lái)表示熱烈的歡迎女：**學(xué)校慶國(guó)慶晚會(huì)合：現(xiàn)在開(kāi)始!!
結(jié)束語(yǔ)：男：今夜星光燦爛;
女：今夜月色柔美;
男：歡樂(lè)的時(shí)刻總是那么短暫;
女：歡聲笑語(yǔ)留在你我的心中;
男：青春的自由，青春的動(dòng)感，
女：青春的世界充滿夢(mèng)想和希望。
男：有愛(ài)的地方就有夢(mèng)想，
女：有夢(mèng)想的地方就有希望，
男：知識(shí)改變命運(yùn)女：希望成就未來(lái)
男：愿我們的學(xué)員在結(jié)業(yè)后碩果累累
女：愿我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)的偉大富強(qiáng)
男：感謝廣大學(xué)者的支持
