高考方案 第1篇
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高考網(wǎng)免費(fèi)陜西2019年啟動高考綜合改革方案，更多陜西2019年啟動高考綜合改革方案相關(guān)信息請?jiān)L問高考網(wǎng)。 日前，《甘肅省深化教育考試招生制度改革實(shí)施方案》通過教育部備案。該方案指出，綜合考慮省情、教情，甘肅將于2019年啟動高考綜合改革方案。
記者從甘肅省教育廳了解到，此次高考綜合改革的具體方案將于2019年6月底前向社會公布。這意味著2019年秋季入學(xué)的高一學(xué)生將進(jìn)入改革后的考試招生制度學(xué)習(xí)評價(jià)階段，2022年的高三畢業(yè)生將采用改革后的考試招生制度考試、錄取。
據(jù)悉，甘肅省將與廣西、云南、陜西、青海、寧夏等6省區(qū)共同于2019年啟動高考綜合改革方案。
為做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，甘肅將加大改革的投入保障力度，加強(qiáng)普通高中設(shè)施設(shè)備、師資配備和考試機(jī)構(gòu)專業(yè)化建設(shè)，加快高中教育教學(xué)改革，穩(wěn)步推進(jìn)選課走班，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，為啟動高考綜合改革作好充分準(zhǔn)備。
高考方案 第2篇
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一、活動主題
平穩(wěn)心態(tài)，再創(chuàng)輝煌
二、活動背景和意義
為了莘莘學(xué)子能夠順利實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢，為了辛苦奮斗的體育特長生能取得好成績，為了他們能夠出色發(fā)揮自己的真實(shí)水平，對他們心理方面進(jìn)行疏導(dǎo)，使得他們在精神上能夠輕松上陣。讓體育特長生能夠從在體考的考場上創(chuàng)造屬于自已的天堂。
三、活動時(shí)間和地點(diǎn)
2021年3月20日下午14:10毛澤東銅像小廣場。
四、參與人員
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：袁明達(dá)、張湧、吳江紅、李雪蓮、楊帆、李冉、宋雙華、朱將、董瑞斌、馬俊
1804班全體任課教師、體育組全體教師、高一、高二、高三全體體育特長生。
五、前期準(zhǔn)備工作
1、 總務(wù)主任李雪蓮老師準(zhǔn)備好音響、橫幅以及出行用的鞭炮；
2、 校長袁明達(dá)老師和教師代表吳江紅老師準(zhǔn)備好發(fā)言稿；
3、 1804班班主任秦龍老師負(fù)責(zé)邀請學(xué)生家長代表發(fā)言；
4、 體育組長溫林老師、李建東老師、黃自強(qiáng)老師負(fù)責(zé)組織好高一高二年級體育特長生。
5、梅喆老師負(fù)責(zé)圖像信息采集
六、活動內(nèi)容
1、 校長袁明達(dá)老師講話
2、 教師代表講話（吳江紅老師）
3、 家長代表代表講話（梅智偉父親）
4、 全體體育生宣誓（領(lǐng)誓人：沈楠浩）
5、 為18級體育特長生舉行歡送儀式
高考方案 第3篇
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一年一度的高考在2011年6月即將來臨，為切實(shí)做好高考安全保衛(wèi)工作，懷集縣公安局交警大隊(duì)高度重視，結(jié)合本轄區(qū)交通管理工作的實(shí)際情況，以對廣大考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，周密部署，提前入手，采取有力措施，努力營造安全、暢通、有序的道路交通環(huán)境，為考生保駕護(hù)航。
一、提前制定工作方案，全面落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任。大隊(duì)高度重視，召開專題會議，研究部署高考前期的交通秩序管理工作，成立了高考前期交通秩序管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，科學(xué)合理部署警力，明確目標(biāo)，量化任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任，切實(shí)將高考安全保衛(wèi)工作置于重要位置，作為一項(xiàng)政治任務(wù)，確保各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處。同時(shí)要求每一位交通民警提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感，全力以赴投入到高考期間的道路交通管理工作之中。
二、科學(xué)安排警力，加強(qiáng)路面管控。為營造良好的考點(diǎn)周邊交通秩序環(huán)境，大隊(duì)決定在高考前期指派人員專門在轄區(qū)考場附近設(shè)點(diǎn)值勤，確保周邊道路暢通無阻。高考期間，對人流、車流高峰期和易引起堵塞的重點(diǎn)路口路段提前制定預(yù)案，通過采取車輛分流、禁行等措施，保證道路暢通。同時(shí)在各考點(diǎn)門前及相鄰路口安排值勤民警，設(shè)立禁行、禁鳴標(biāo)志，聯(lián)合相關(guān)部門，清理沿街商販，降低噪音的污染和干擾，保證考生入場、出場集中時(shí)段的交通暢通，確?？忌松戆踩?。
三、凈化交通環(huán)境，切實(shí)消除隱患。大隊(duì)組織民警對轄區(qū)學(xué)校及周邊道路的交通流量、安全狀況重新進(jìn)行了一次排查，尤其是對學(xué)校門前和通往學(xué)校的主干道逐條逐段加大檢查排查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的亂點(diǎn)和安全隱患，提前安裝完善道路交通安全標(biāo)志和設(shè)施，部置警力控制。對學(xué)校周邊有施工工地的，及時(shí)和他們聯(lián)系提醒，最大限度降低噪音，確?？忌幸粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，集中時(shí)間和精力，加強(qiáng)道路巡邏和管控力度，最大限度地將警力部署在學(xué)校周邊的道路上，嚴(yán)防各類突發(fā)事件發(fā)生，確保學(xué)校及周邊道路的交通治安穩(wěn)定。同時(shí)，對各類交通違法行為發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，切實(shí)消除安全隱患，確保全市高考期間平安、暢通。
四、宣傳教育到位。高考前夕，大隊(duì)及時(shí)(!)組織警力，深入有考生的各中學(xué)，利用出板報(bào)、辦宣傳欄、學(xué)校廣播、發(fā)放宣傳單等形式，對廣大師生開展交通安全宣傳教育活動，力爭在高考前使每一名考生都受到一次深刻的教育，使考生不乘座無牌無證、“帶病車”、超員車和低速載貨汽車、拖拉機(jī)等車輛，嚴(yán)防學(xué)生發(fā)生交通事故，進(jìn)一步提高廣大考生遵法守規(guī)的自覺性和自我保護(hù)的能力，使廣大考生安全順利地參加考試。
高考方案 第4篇
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(一)適應(yīng)*市高等教育普及化、多樣化發(fā)展的需要，有利于擴(kuò)大高校招生自，有利于各類高等學(xué)校選拔、選擇各類人才;
(二)適應(yīng)新一輪普通高中課程改革的需要，有利于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于引導(dǎo)基礎(chǔ)教育全面實(shí)施素質(zhì)教育;
(三)適應(yīng)人民群眾對教育公平的殷切期待，充分考慮社會的認(rèn)可度與承受力，堅(jiān)持科學(xué)、公正、高效，穩(wěn)步推進(jìn)改革，維護(hù)社會穩(wěn)定。
二、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)對高校招生考試、錄取和學(xué)生綜合評價(jià)的統(tǒng)籌，逐步建立和完善在國家統(tǒng)一考試錄取基礎(chǔ)上的全面、綜合、多元化的考試評價(jià)制度和高等學(xué)校多樣化的選拔錄取制度，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
三、總體思路
堅(jiān)持高校招生考試改革與高中課程改革相結(jié)合，堅(jiān)持國家統(tǒng)一考試改革與高中綜合評價(jià)改革相結(jié)合，堅(jiān)持考試改革與高校錄取模式改革相結(jié)合，按照“引導(dǎo)方向、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分類定位、重點(diǎn)突破、穩(wěn)步推進(jìn)”的思路，實(shí)行綜合改革。
(一)按照普通高中課程改革的需要，在穩(wěn)定國家統(tǒng)一考試科目設(shè)置的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)推進(jìn)考試內(nèi)容改革;按照選拔培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和特殊潛質(zhì)人才的需要，深化高水平大學(xué)自主選拔錄取改革;按照選拔培養(yǎng)職業(yè)技能型人才的需要，探索以“高考成績加會考成績”為主要方式和以多元評價(jià)為特征的多種招生辦法并存的高職招生改革;按照“陽光工程”的要求，繼續(xù)推進(jìn)錄取方式改革。
(二)根據(jù)普通高中課程改革的要求，深化以制定會考標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則并建立會考評價(jià)制度為主要內(nèi)容的高中會考改革。會考重點(diǎn)考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力，考查內(nèi)容為必修模塊和部分選修模塊，逐步增加選修模塊考查范圍，供學(xué)生選考;進(jìn)一步完善會考作為水平考試的評價(jià)功能與導(dǎo)向功能。招生錄取時(shí)，高中會考的成績將提供給高等學(xué)校作為錄取的參考或依據(jù)，促進(jìn)高等學(xué)校招生制度改革。
(三)按照統(tǒng)一規(guī)則、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、客觀公正的原則建立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，從道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面綜合評價(jià)學(xué)生。高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)主要采用寫實(shí)性評價(jià)的方式，全面、真實(shí)記錄學(xué)生成長過程，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，并為普通高等學(xué)校選拔新生提供參考依據(jù)。
四、統(tǒng)一考試
(一)考試科目設(shè)置、時(shí)間長度與卷面分值
繼續(xù)實(shí)行“3+文科/理科綜合”的科目設(shè)置。
“3”是指語文、數(shù)學(xué)和外語，其中數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)。
“文科綜合/理科綜合”是指文科綜合能力測試和理科綜合能力測試。文科綜合包括政治、歷史、地理;理科綜合包括物理、化學(xué)、生物。
語文科目考試時(shí)間長度為150分鐘，卷面分值為150分;數(shù)學(xué)科目和外語科目考試時(shí)間長度分別為120分鐘，卷面分值均為150分;“文科綜合/理科綜合”考試時(shí)間長度為150分鐘，卷面分值為300分。四科卷面總分值為750分。
(二)考試日期
考試日期以教育部公布的全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試日期為準(zhǔn)。
(三)考試范圍
根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》、語文等科課程標(biāo)準(zhǔn)以及教育部考試中心頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版考試大綱，結(jié)合*市實(shí)施普通高中新課程的實(shí)際，確定高考各科目的考試范圍。
為保證新課程實(shí)施后高考的平穩(wěn)過渡，2010年高考考試內(nèi)容原則上限定在《*市實(shí)施教育部〈普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))〉的課程安排指導(dǎo)意見(試行)》規(guī)定的必修課程與部分選修課程范圍內(nèi)。具體的考試內(nèi)容、要求、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)等，在《2010年全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試*卷考試說明》中做出規(guī)定。
2010年以后高考的內(nèi)容范圍，將根據(jù)我市普通高中新課程實(shí)施情況逐步調(diào)整。
(四)命題原則
堅(jiān)持有利于高等學(xué)校選拔新生、有利于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的原則，以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱及*卷考試說明為依據(jù)，以科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范為目標(biāo)，充分體現(xiàn)新課程理念，注重基礎(chǔ)，突出能力，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際的聯(lián)系。既要使試卷整體上具有良好的區(qū)分功能和導(dǎo)向作用，也要符合*市教學(xué)和考生的實(shí)際，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)考試內(nèi)容改革。
五、本科院校招生錄取
(一)高水平大學(xué)的自主選拔錄取
1.積極支持在京高水平大學(xué)的自主選拔錄取改革，主動配合高等學(xué)校進(jìn)行自主選拔錄取的政策宣傳;努力協(xié)調(diào)高等學(xué)校與中學(xué)的溝通工作;認(rèn)真履行監(jiān)督職責(zé)，保證自主選拔錄取的透明與公平;進(jìn)一步探索高校自主自律、政府服務(wù)指導(dǎo)、社會有效監(jiān)督的新機(jī)制。
2.充分發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息和會考成績在自主選拔錄取中的作用。向試點(diǎn)高校提供體現(xiàn)學(xué)生高中階段成長過程的寫實(shí)性記錄，尤其是在創(chuàng)新實(shí)踐、學(xué)科專業(yè)及社會實(shí)踐等方面表現(xiàn)突出的相關(guān)信息，作為高校自主選拔錄取的參考依據(jù)。
(二)統(tǒng)一招生錄取
1.招生專業(yè)類別
普通本科高校招生分為文史類、理工類，報(bào)考各類別的考生均需考語文、數(shù)學(xué)、外語，同時(shí)文史類考生要考文科綜合，理工類考生要考理科綜合。
報(bào)考文史類、理工類的考生可兼報(bào)體育專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)，除按要求參加以上統(tǒng)考科目考試外，還須參加體育或藝術(shù)術(shù)科考試。
2.會考成績與綜合素質(zhì)評價(jià)使用
會考成績以等級形式，綜合素質(zhì)評價(jià)以統(tǒng)一表格形式記入考生電子檔案，提供給高等學(xué)校作為參考依據(jù)。高等學(xué)校在以高考成績?yōu)殇浫≈饕罁?jù)的前提下，結(jié)合學(xué)生會考成績和綜合素質(zhì)評價(jià)，擇優(yōu)錄取。
六、高職招生改革
高職招生主要采取三種形式：高會統(tǒng)招、單考單招、自主招生，高中會考成績與綜合素質(zhì)評價(jià)在高會統(tǒng)招、自主招生的招生方式中將作為錄取的重要依據(jù)。
(一)高會統(tǒng)招
高會統(tǒng)招是采用高考成績和會考成績?yōu)殇浫≈饕罁?jù)的招生方式，招生對象主要是普通高中畢業(yè)生。
1.科目組合
高考統(tǒng)考科目：語文、數(shù)學(xué)(文/理)、外語
會考備選科目為：歷史、政治、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)等共8門。
進(jìn)行高職招生的普通高等學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，分別確定文理兩類的招生計(jì)劃，同時(shí)從會考備選科目中選定2或3門提出成績等級要求，并提前公布。
2.志愿設(shè)計(jì)
根據(jù)高等職業(yè)教育特點(diǎn)，志愿設(shè)計(jì)以“專業(yè)+學(xué)校”為志愿單位，即一所學(xué)校的一個(gè)專業(yè)為一個(gè)志愿單位，體現(xiàn)考生的專業(yè)選擇(職業(yè)性向)與高等職業(yè)院校的專業(yè)要求的緊密結(jié)合。
3.錄取方式
錄取時(shí)按照文理兩類分別進(jìn)行，在考生會考成績滿足學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，按考生語、數(shù)、外三科的高考成績從高分到低分逐一順序投檔。
(二)單考單招
單考單招以全市統(tǒng)一組織的公共文化課考試成績與學(xué)校進(jìn)行的專業(yè)課考試成績?yōu)殇浫≈饕罁?jù)，招生對象為中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校畢業(yè)生。
考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、專業(yè)課。其中語文、數(shù)學(xué)、外語為全市統(tǒng)一組織的公共文化課，考試日期與全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試相同;專業(yè)課由招生學(xué)校根據(jù)不同專業(yè)需要設(shè)置，各招生學(xué)校自行組織考試;錄取時(shí)，以公共文化課與學(xué)校專業(yè)課考試成績?yōu)橐罁?jù)，統(tǒng)一進(jìn)行錄取。
(三)自主招生
自主招生為高等學(xué)校自主進(jìn)行的高職考試招生，招生對象為高中階段各類學(xué)校的畢業(yè)生，招生專業(yè)主要為高等職業(yè)教育特點(diǎn)突出的專業(yè)。
自主招生采取招生學(xué)校自主確定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，自主進(jìn)行入學(xué)測試，自主實(shí)施招生錄取的方式。入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中，綜合素質(zhì)評價(jià)、高中會考成績與學(xué)生高中階段成績作為重要組成部分;考試方式上突出面試環(huán)節(jié)，注重考查學(xué)生的職業(yè)性向與潛質(zhì);對專業(yè)技能表現(xiàn)突出的考生可優(yōu)先錄取。
我市將在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大高職自主招生試點(diǎn)范圍，增加試點(diǎn)院校數(shù)量。
七、保障措施
(一)成立以主管副市長為組長的高考招生改革領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由教育行政部門、考試部門、高校等相關(guān)部門組成。各相關(guān)部門要密切配合，齊心協(xié)力，做好組織管理、協(xié)同保障工作。
(二)市各級教育行政部門要加強(qiáng)高中會考與綜合素質(zhì)評價(jià)工作的管理，建立嚴(yán)格的規(guī)章制度和誠信機(jī)制，確保學(xué)生成長記錄的真實(shí)可信。
高考方案 第5篇
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考生報(bào)考科類分為文史、理工、體育、藝術(shù)（文）、藝術(shù)（理）五個(gè)類別。其中，藝術(shù)（文）類考生可以兼報(bào)文史類志愿，藝術(shù)（理）類、體育類考生可以兼報(bào)理工類志愿。
二、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化普通高校招生考試改革，推動中學(xué)不斷完善學(xué)生綜合評價(jià)體系建設(shè)。促進(jìn)高中課程改革，建立高校選拔的多元評價(jià)機(jī)制；促進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；促進(jìn)普通高校招生錄取模式改革，利于選拔優(yōu)秀人才。
三、科目設(shè)置
2010年普通高校招生統(tǒng)一考試科目設(shè)置為：“3+小綜合”。
“3”指語文、數(shù)學(xué)、外語（不含聽力）三個(gè)科目，是所有考生必考科目。其中，數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)。
“小綜合”指文科綜合／理科綜合。文科綜合包括思想政治、歷史、地理三個(gè)科目；理科綜合包括物理、化學(xué)、生物三個(gè)科目。報(bào)考文史、藝術(shù)（文）類的考生必須參加文科綜合考試；報(bào)考理工、體育、藝術(shù)（理）類的考生必須參加理科綜合考試。
報(bào)考藝術(shù)（文）、藝術(shù)（理）、體育類的考生還應(yīng)參加相應(yīng)的術(shù)科考試。
四、考試形式、時(shí)間與分值
“3+小綜合”考試采用閉卷、筆試形式，考試日期按教育部規(guī)定執(zhí)行。
考試時(shí)間與各科目分值如下：
科目考試時(shí)間分值
語文150分鐘150分
數(shù)學(xué)120分鐘150分
外語120分鐘150分
文綜/理綜150分鐘300分
總分值：750分。
外語聽力考試單獨(dú)安排，全省統(tǒng)一組織，成績供普通高校錄取時(shí)參考。
五、試卷結(jié)構(gòu)
“3+小綜合”試卷分為第一部分和第二部分。第一部分為選擇題，全部為必做題；第二部分為非選擇題，分必做題和選做題。
六、考試范圍
“3+小綜合”考試范圍嚴(yán)格執(zhí)行教育部《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）和《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明》（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）的規(guī)定。
七、命題原則
（一）體現(xiàn)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱要求。命題嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）的要求，不超越各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，不超越考試大綱。力求符合中學(xué)課程改革的目標(biāo)要求，既有利于中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；又有利于高等學(xué)校選拔人才。
（二）體現(xiàn)普通高中課程改革理念。試題設(shè)計(jì)力求突出基礎(chǔ)性、靈活性和開放性，密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)際，既注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本能力，又注重考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。試題的解答能反映出學(xué)生的知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀。
（三）體現(xiàn)公平性。試題素材和解答要求對所有考生公平，避免需要特殊背景知識和特殊解答方式的題目。同一科目不同選修模塊的選做題分值相等，難度、區(qū)分度力求均衡。
（四）注重試卷整體設(shè)計(jì)。力求題型結(jié)構(gòu)、內(nèi)容比例、知識覆蓋面構(gòu)成科學(xué)、合理，試題有適當(dāng)難度、區(qū)分度，試卷有良好信度和效度。
（五）注重考試的可操作性。命題要有利于考試的組織和評卷的實(shí)施。
八、錄取辦法
（一）普通高校招生錄取堅(jiān)持公平、公正、公開、透明的原則，依據(jù)考生“3+小綜合”考試成績、結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試等級和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果，綜合考核，擇優(yōu)錄取。
（二）錄取對學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)的要求
1．普通高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)7個(gè)書面考試科目和信息技術(shù)、物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)4科實(shí)踐操作考試。書面考試科目成績以a（優(yōu)秀）、b（良好）、c（合格）、d（不合格）等級呈現(xiàn)，實(shí)踐操作考試以合格、不合格呈現(xiàn)。
2．普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等6個(gè)方面，評價(jià)內(nèi)容以寫實(shí)性表述方式和等級方式（a、b、c、d四個(gè)等級）呈現(xiàn)。
3．普通高校招生錄取時(shí)，省招辦將考生的學(xué)業(yè)水平考試等級和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果全部提供給高校，作為高校錄取的重要參考。高校如果對學(xué)業(yè)水平考試等級和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果有要求，應(yīng)在其招生章程中向社會公布。
4．普通高校錄取保送生，可以對考生的學(xué)業(yè)水平考試等級和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果提出要求，并在其招生章程中向社會公布。
（三）非普通高中畢業(yè)生和2010年之前的普通高中畢業(yè)生參加高考，對其學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)不作要求。從2010年起，這些考生可參加全省統(tǒng)一組織的學(xué)業(yè)水平考試，其已經(jīng)取得的考試等級也將提供給高校作為錄取的參考。
九、保障措施
全省各級政府和有關(guān)部門以及高校、中學(xué)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確責(zé)任，密切配合，努力做好各項(xiàng)工作，保證目標(biāo)責(zé)任落實(shí)、政策規(guī)定落實(shí)、工作措施落實(shí)，確保高考改革方案順利實(shí)施。
全省各級教育行政部門要以新課改和高考改革為契機(jī)，建立和完善對中學(xué)的綜合評價(jià)體系，引導(dǎo)中學(xué)切實(shí)貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
全省各級招生考試部門要適應(yīng)高考改革的要求，加強(qiáng)報(bào)名、考試、評卷、錄取等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。招生考試部門和各高校要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)高校招生制度的逐步完善。
高考方案 第6篇
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一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保我縣成人高考順利進(jìn)行，我局成立了以局黨組書記、局長張博為組長，班子領(lǐng)導(dǎo)成員為副組長,各科室、下屬單位負(fù)責(zé)人為成員的保考領(lǐng)導(dǎo)小組，全面落實(shí)縣招考委?？脊ぷ髦甘竞桶才挪渴鸨？脊ぷ?。
二、整治范圍
（一）成人高考考點(diǎn)所在地（2個(gè)）：*中學(xué)、東升二中。
（二）成人高考食宿點(diǎn)（3個(gè)）：*中學(xué)、東升二中、炬星賓館。
（三）其它影響考生正常生活、學(xué)習(xí)的區(qū)域。
二、整治對象
（一）整治范圍內(nèi)的餐飲店鋪、流動攤販占道經(jīng)營和車輛違章停放行為。
（二）整治范圍內(nèi)的考點(diǎn)及考生集中住宿點(diǎn)周邊市容市貌（含路燈、夜景燈飾、各類招生廣告等）的管理。
（三）配合相關(guān)部門整治各類影響考生正常生活、學(xué)習(xí)的噪聲源。
（四）整治范圍內(nèi)考點(diǎn)、考生食宿點(diǎn)周邊環(huán)境衛(wèi)生。
三、整治時(shí)間
高考：20*年10月11日—12日。
四、工作職責(zé)
1、執(zhí)法管理科負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)城管執(zhí)法大隊(duì)安排執(zhí)法人員做好高考考點(diǎn)、食宿點(diǎn)市容秩序整治工作。對考點(diǎn)、考生食宿點(diǎn)周邊夜間燒烤、“冷淡杯”、餐飲店鋪、流動攤販占道經(jīng)營和車輛違章停放行為進(jìn)行整治；查處、整治流動攤販?zhǔn)褂酶咭衾?、音響沿街叫賣行為；配合公安、環(huán)保等相關(guān)部門，在整治范圍內(nèi)禁止利用廣場、公園、社區(qū)空地使用高音喇叭搞娛樂活動的行為。
2、市容科負(fù)責(zé)市政景觀、戶外廣告整治工作。對考點(diǎn)及考生集中住宿點(diǎn)周邊市容市貌（含路燈、夜景燈飾、各類招生廣告等）的管理；暫停成考期間整治范圍內(nèi)的占道裝修、施工、宣傳行政審批。
3、環(huán)衛(wèi)科負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生整治工作。對考點(diǎn)、考生食宿點(diǎn)周邊環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清掃保潔；規(guī)范環(huán)衛(wèi)作業(yè)車輛在成考期間禁止使用高音喇叭從事環(huán)衛(wèi)作業(yè)活動。
4、東升城管執(zhí)法大隊(duì)負(fù)責(zé)做好成考期間市容秩序維護(hù)工作。
五、工作要求
高考方案 第7篇
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二、 依據(jù)市局、縣局的《2012年高考備考工作指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校實(shí)際制訂了，《高三復(fù)習(xí)工作計(jì)劃》及《高考目標(biāo)任務(wù)分解方案》及《高考獎勵方案》。在第一周召開高考備考工作的教師會，第二周分層次分班級召開學(xué)生動員會。
三、 依據(jù)《高三復(fù)習(xí)工作計(jì)劃》高三年級各備課組討論并制定本學(xué)科的復(fù)課工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。要求第二周內(nèi)完成并上報(bào)年級組、教務(wù)處。
四、 各階段復(fù)課工作實(shí)施方案及要求：
1、 第一階段：時(shí)限3月15日前完成；
模式：按章節(jié)順序復(fù)習(xí)；
目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)雙基，提升能力。
具體工作：
①本階段舉行6次月考（第5、6次為市一、二模），每四周一次，在月考的下一周進(jìn)行質(zhì)量分析，找出問題，提出問題，提出整改意見。
②第二次月考后建立中等生檔案，從第五周開始對優(yōu)秀生的薄弱學(xué)科及中等生的薄弱學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)課。每次月考后班主任、科任教師與中等生進(jìn)行交流座談。
③每次月考后年級組分層次按班舉行交流會。（形式可以為動員會、師生對話會等） ，本階段復(fù)習(xí)內(nèi)容按章節(jié)編排的順序進(jìn)行，備課利用個(gè)人自備—集體議備—個(gè)人反思的模式，教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則；輔導(dǎo)要有針對性，作業(yè)、練習(xí)、考試等；試題要精選，加強(qiáng)作業(yè)檢查力度。
④從第一周開始實(shí)行周練考定時(shí)訓(xùn)練，每周2次，三周為一輪，利用周一、周四最后一節(jié)晚自習(xí)進(jìn)行
⑤從第一周開始實(shí)行基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)與家庭作業(yè)，每科兩周一輪，周日第一節(jié)晚自習(xí)。
⑥從第五周開始利用每周六下午1小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行綜合科練考，周末評卷，周一講評。
⑦在第十一周進(jìn)行家長會。
⑧動員有藝術(shù)天賦的學(xué)生報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校，聘請西安藝術(shù)教師為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課輔導(dǎo)。
⑨第七周進(jìn)行骨干教師第一輪示范課活動。
⑩組織教師參加高考信息會。
⑾3月15日左右召開第一輪復(fù)習(xí)工作總結(jié)會。
模式：專題復(fù)習(xí) 目標(biāo)：知識網(wǎng)絡(luò)化，能力最大化
① 3月15日左右召開第二階段復(fù)習(xí)備考工作會，年級組組織召開第二階段復(fù)習(xí)學(xué)生動員會 。
② 2月中旬各備課組安排編寫第二階段專題復(fù)習(xí)教案及習(xí)題。
④ 第一階段周練考、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)、周末家庭作業(yè)、周六綜合科練考繼續(xù)執(zhí)行。
⑤ 組織第七次月考（市三模）及質(zhì)量分析。
⑥ 聘請各科專家做高考復(fù)習(xí)報(bào)告及心理輔導(dǎo)報(bào)告。
⑦ 收集整理高考最新信息。
⑧ 4月21日前后召開第二階段復(fù)結(jié)會。
模式：模擬練考階段 目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力
① 召開第三階段復(fù)習(xí)備考工作會及學(xué)生動員會。依據(jù)收集的最新信息整合試題。語數(shù)外各10套試題，理綜文綜各練15套題。
② 每周選用2套試題。
③ 每次模擬考試按高考時(shí)間設(shè)定，考完后公布答案，教師指導(dǎo)學(xué)生討論，歸納問題，然后用一節(jié)課時(shí)間針對性講評。
④ 教師在輔導(dǎo)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生回歸課本，查漏補(bǔ)缺。
4、 第四階段：時(shí)限5月25日—6月3日
模式：學(xué)生自由復(fù)習(xí)，教師隨堂輔導(dǎo)
目標(biāo)；保持良好競技狀態(tài)
① 5月25日左右召開第四階段復(fù)習(xí)動員會。
② 依據(jù)最新信息精編2—3套試題，作為考前練筆，并附有詳解答案。
③ 教師指導(dǎo)學(xué)生瀏覽研究糾錯本。
高考方案 第8篇
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04屆高三管理、備考方案 經(jīng)年級組研究和學(xué)校同意，高三伊始，我們將在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)本屆教代會精神及04級師生的客觀實(shí)際，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)爭創(chuàng)“04級精神”的優(yōu)良作風(fēng)，在“嚴(yán)教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細(xì)管理”原12字管理思路的基礎(chǔ)上，在高三新的征程里，我們相信，在學(xué)校給我們創(chuàng)造的良好外部環(huán)境中，在各處室的大力支持和協(xié)助下，04級高三全體師生定能精誠團(tuán)結(jié)、齊抓共管，統(tǒng)一思想，樹立信心，鼓足干勁。努力營造出人人講責(zé)任、人人講拼搏、人人重學(xué)習(xí)、人人抓質(zhì)量的良好氛圍。 一. 管理宗旨：“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、有序、高效” 二. 管理思路1．切實(shí)組織和開好兩次備考大會。努力做到充分準(zhǔn)備、措施得當(dāng)，激勵師生，開出實(shí)效。2．牢固樹立“備考重于一切，一切服務(wù)備考”的管理理念。不搞與備考無關(guān)的任何活動。3．提高教師認(rèn)識。強(qiáng)化大局意識，紀(jì)律意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識，扭轉(zhuǎn)高三比高一、高二要輕松些的錯誤認(rèn)識。4． 根據(jù)06年高考卷的分析及本屆學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教、因班治學(xué)，基礎(chǔ)備考貫穿始終，中、后期適當(dāng)加大遞度備考?？彀嘈∶娣e培優(yōu)，重點(diǎn)抓二本二（含二本二）上線人數(shù)。5． 文、理快班高三上采取動態(tài)管理，每班人數(shù)根據(jù)成績保持在55人左右（不含術(shù)科生），被調(diào)到平行班的學(xué)生在高三上由年級組織的大型考試中進(jìn)入原快班前55名，仍可回原快班。反之，如現(xiàn)快班學(xué)生的成績在原整體人數(shù)上低于55名，要被調(diào)到平行班。為保證穩(wěn)定，高三下不再作調(diào)整。6． 音樂、美術(shù)生從武漢培訓(xùn)返校后，文科平行班合成三個(gè)班，聯(lián)考合格的術(shù)科生重組一個(gè)術(shù)科班。被撤的平行班如高考上了文化生仍為原班任務(wù)。術(shù)科班班主任在現(xiàn)平行班通過公正選拔，由被撤的平行班班主任擔(dān)任，術(shù)科生上線仍為各原班任務(wù)，如術(shù)科班主任不勝任，學(xué)校和年級組將盡快撤換之。文科平行班和術(shù)科班采取捆綁作業(yè)，其它三個(gè)平行班主任要大力協(xié)助術(shù)科班主任。術(shù)科班任課教師由術(shù)科班主任從四個(gè)文科平行班挑選并經(jīng)學(xué)校同意而產(chǎn)生。理科術(shù)科生從理科平行班選教師在每天的晚三、晚四自習(xí)課重點(diǎn)輔導(dǎo)。7． 為強(qiáng)化過程意識，采取日常操行和高三績效雙掛鉤；即平時(shí)的紀(jì)律要求與高考和評優(yōu)表模雙掛鉤。高考績效按學(xué)校高考獎勵方案，根據(jù)2007年高考成績，高考獎金=高考成績數(shù)據(jù)-日常操行扣分。為強(qiáng)化責(zé)任意識，試行給一懲一/二辦法。 三．具體措施1． 總體上全年級文化生理科要抓前200名，文科要抓前150名。文、理快班要抓全部，突出二本二（含）以上的優(yōu)生備考，理科平行班要抓前20名，文科平行班要抓前15名。力爭多上三本。術(shù)科班要抓全部（不服從教育的要調(diào)至平行班）。2． 周一至周五晚上最后兩節(jié)課為自習(xí)課，老師不準(zhǔn)上課，必須下班輔導(dǎo)，不能專門用作練習(xí)課。學(xué)校原課時(shí)不調(diào)整，晚四由各班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，不講客觀原因。早自習(xí)語、外各三節(jié)，鼓勵任課老師上早自習(xí)，如由班主任上，班主任必須坐班督陣，無特殊情況，處理學(xué)生問題只能在教室外，吃早餐只能提前5分種。周一至周五晚自習(xí)數(shù)、綜合科各兩節(jié)，星期天晚上四節(jié)分別為數(shù)學(xué)（1節(jié)）+綜合科（各1節(jié)）。3． 年級組每月抽查一次教師備課情況，主要檢查老師手中的學(xué)生用書。要求教師必須詳做學(xué)生用書。每月抽查一次學(xué)科各班學(xué)生章節(jié)/單元測試批改情況并與科任老師掛鉤。4．學(xué)科組要統(tǒng)籌安排，每月制定測試計(jì)劃，精心組織試卷，成績盡快改出。高三上年級組舉行三次大考，高三下實(shí)行月考制。前緊后“松”，高考前10天放三天假，最后10天用于臨陣磨槍，調(diào)整高考前的應(yīng)試狀態(tài)。5． 節(jié)約其他開支，早自習(xí)7元，晚自習(xí)課10元，聽力7元，大考每監(jiān)考一場補(bǔ)助10元，培優(yōu)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校開支，要求老師必須到位。如曠到和缺考倒扣20元，其他如遲到、離堂、不下班輔導(dǎo)、自習(xí)課不管紀(jì)律、講課、專門用作練習(xí)課等、大考中不遵守教師監(jiān)考守則的均倒扣10元。正課有曠教、遲到、離堂、不管紀(jì)律等的如上，然后上報(bào)學(xué)校。6． 繼續(xù)強(qiáng)化年級組教師值日和簽到座班制。強(qiáng)化班主任值日，認(rèn)真記載，做到客觀、公正，保持優(yōu)良作風(fēng)，日志簿數(shù)據(jù)將作為高三文明班級、優(yōu)秀班主任評估的數(shù)據(jù)之一。必須簽到，不準(zhǔn)代簽，每天第一節(jié)前未簽視為缺簽，缺簽一次評估扣0.1分，每周至少要坐班兩次，經(jīng)年級組抽查，每周一次都沒有的，評估扣0.2分。7．青年教師應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)業(yè)務(wù)，注重積累教學(xué)、備考經(jīng)驗(yàn)，每周必須聽同行的課一節(jié)，每學(xué)期檢查兩次聽課筆記，少一次評估扣0.1分。8．各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，從備考重于一切的角度出發(fā)，制定詳細(xì)的備考計(jì)劃，九月上旬交年級組。9．班主任教研組制定詳細(xì)的班級管理措施及辦法，年級組專門召開班主任會議。10．加大學(xué)生操行管理與心理教育力度。采取操行評定與高中畢業(yè)證和高考資格相結(jié)合的辦法。 （此方案從2006年9月1日執(zhí)行，解釋權(quán)在學(xué)校和04級年級組。） 04級高三年級組 2006/7/20
高考方案 第9篇
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一年一度的高考在2009年6月即將來臨，為切實(shí)做好高考安全保衛(wèi)工作，懷集縣公安局交警大隊(duì)高度重視，結(jié)合本轄區(qū)交通管理工作的實(shí)際情況，以對廣大考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，周密部署，提前入手，采取有力措施，努力營造安全、暢通、有序的道路交通環(huán)境，為考生保駕護(hù)航。
一、提前制定工作方案，全面落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任。大隊(duì)高度重視，召開專題會議，研究部署高考前期的交通秩序管理工作，成立了高考前期交通秩序管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，科學(xué)合理部署警力，明確目標(biāo)，量化任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任，切實(shí)將高考安全保衛(wèi)工作置于重要位置，作為一項(xiàng)政治任務(wù)，確保各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處。同時(shí)要求每一位交通民警提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感，全力以赴投入到高考期間的道路交通管理工作之中。
二、科學(xué)安排警力，加強(qiáng)路面管控。為營造良好的考點(diǎn)周邊交通秩序環(huán)境，大隊(duì)決定在高考前期指派人員專門在轄區(qū)考場附近設(shè)點(diǎn)值勤，確保周邊道路暢通無阻。高考期間，對人流、車流高峰期和易引起堵塞的重點(diǎn)路口路段提前制定預(yù)案，通過采取車輛分流、禁行等措施，保證道路暢通。同時(shí)在各考點(diǎn)門前及相鄰路口安排值勤民警，設(shè)立禁行、禁鳴標(biāo)志，聯(lián)合相關(guān)部門，清理沿街商販，降低噪音的污染和干擾，保證考生入場、出場集中時(shí)段的交通暢通，確?？忌松戆踩?。
高考方案 第10篇
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不同點(diǎn)一:各省的考試科目有自己的特點(diǎn)*省自20*年高考開始，增加了一項(xiàng)基本能力測試，內(nèi)容涉及高中課程的技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等。*省20*年高考采用“3+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價(jià)”的模式，與其他省份相比較為復(fù)雜…
不同點(diǎn)二:各地學(xué)業(yè)水平考試的科目不同*、*、*等省市實(shí)施全部科目考試，考試科目覆蓋了語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)與通用技術(shù)等11個(gè)科目，基本上都采用a、b、c、d等級制的方式來呈現(xiàn)考生的成績…
不同點(diǎn)三:各地高校招生錄取方式各有特色除了*省*年高考針對不同類別院校設(shè)置不同的學(xué)業(yè)水平測試等級門檻、*省2009年高考實(shí)行分類測試與分批選拔之外，*省2009年高考積極探索以高考成績?yōu)橹鞯亩鄻踊倪x拔錄取制度…
新高考“高+會”錄取徹底實(shí)現(xiàn)平行志愿明年高考新增的“高+會”錄取方式將與本市中招類似，考生填報(bào)的20個(gè)志愿，按語數(shù)外三科高考成績排隊(duì)，順序錄取。這意味著，一直未能在本市高招正式錄取中實(shí)行的成績優(yōu)先，徹底平行志愿，將在明年高招中實(shí)現(xiàn)?！案?會”錄取時(shí)，投檔比例為100%，將按語文、數(shù)學(xué)、外語三科總分劃定最低控制分?jǐn)?shù)線。線上考生分文理按總成績…
詳解2010年北京高考的“變”與“不變”2010年北京高考在考試時(shí)間、科目設(shè)置、各科考試時(shí)間長度和各科總分四方面繼續(xù)保持穩(wěn)定?！?+x”的科目設(shè)置保持不變;高考時(shí)間仍定于6月7日、8日兩天;文科綜合中，政治、歷史、地理3科分值仍各為100分，理科綜合中，物理、化學(xué)、生物3科之間的分值比例略有調(diào)整。新方案有三大變化：高考考試內(nèi)容…
北京2010年高考招生考試65問問：2010年高考統(tǒng)一考試的科目設(shè)置是什么?答：2010年高考的科目設(shè)置保持不變，仍然是3+x。“3”是指語文、數(shù)學(xué)和外語，其中數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)，x是指文科綜合或理科綜合。問：考試說明何時(shí)公布，考生從何種途徑得到?答：2010年高考北京卷考試說明將在2009年底以前發(fā)至區(qū)縣，考生可按所在區(qū)縣考試中心…
北京高考方案激起波瀾五條通道上大學(xué)新高考將為考生提供五條通往大學(xué)的“通道”。其中本科層次包括統(tǒng)考和自主招生兩種方式;高職?？茖哟伟ā案?會”、單考單招和自主招生三種方式。高職三種錄取方式將針對不同考生群體，其中“高+會”主要針對普通高中畢業(yè)生;自主招生面向高中階段教育各類畢業(yè)生;單考單招將不再允許普通高中畢業(yè)生參加…
*：2010年高考改為“3+文/理綜合”分值各300從2010年開始實(shí)施的新高考方案中，記者發(fā)現(xiàn)最大改革就是在原有的“3+文基/理基+x科”的基礎(chǔ)上，取消x科變?yōu)椤?+文科綜合/理科綜合”。新的文科綜合和理科綜合分別涵蓋了歷史、政治、地理和物理、化學(xué)、生物。新方案中文科綜合/理科綜合最大的特點(diǎn)就是分值各為300分，考試時(shí)間各為150分鐘，各科均占100分…
*：借鑒*新課改高考“3+x”方式很可能保留今年初，*省教育廳曾率隊(duì)到*專門調(diào)研高中新課改及高考改革情況。2006年秋季，*開始實(shí)施高中新課改，但直到20*年4月，*才公布新課改高考改革方案，保留了“3+x”的模式。而*省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人明確表示，*新課改后首次高考將保持連續(xù)性和穩(wěn)定性，不會有顛覆性的變化…
*：2010年高考方案出臺英語口語考試提前3個(gè)月為保持高考方案的穩(wěn)定性和連續(xù)性,*2010年普通高考方案中的基本內(nèi)容繼續(xù)保持不變,但英語口語考試較2009年提前了3個(gè)月。據(jù)介紹,*2010年普通高考仍然保留2009年普通高考方案中的“3+小綜合”科目設(shè)置,高考試題采用教育部統(tǒng)一命制的試題,采用原始分錄取,本?？普猩y(tǒng)考合一,所有考試科目實(shí)行網(wǎng)上評卷…
*：個(gè)性高考改變一考定終身方案獲業(yè)內(nèi)肯定今年，全國已經(jīng)有12個(gè)省、市、自治區(qū)的新高考方案陸續(xù)出臺。而*省出臺的高考方案以“個(gè)性化”的特點(diǎn)備受關(guān)注。今年出臺的*省新高考方案，依據(jù)高中新課程理念設(shè)計(jì)新高考方案的思路，在考生個(gè)性化和自主選擇性上有了比較大的突破?？荚嚳颇坑蛇^去的統(tǒng)一科目變成三種不同類型…
*：2010年高考選修科目或調(diào)整不提倡過早分科*省2010年高考選修指定選考部分個(gè)別學(xué)科將做相應(yīng)調(diào)整，今后的高考將逐步實(shí)行與當(dāng)前推行的新課改“掛鉤”，探究性、開放性試題數(shù)量或增加。2010年或適當(dāng)擴(kuò)大選修模塊指定選考范圍，專家建議各高中要開齊開足選修課程，在高一下學(xué)期結(jié)束就習(xí)慣于分文理科，這是有悖新課改精神的，所以不提倡高中過早分文理科…
陜西：2010年新高考預(yù)測穩(wěn)定為主科目設(shè)置不變2010年陜西省的高考將會以“穩(wěn)定”為主。一是考試科目設(shè)置不變，仍為“3+理綜”或“3+文綜”;二是新高考總體難度不會超過舊高考，從知識點(diǎn)變化看，新課標(biāo)與原大綱相比，知識點(diǎn)更新大概是10%。試題的難易程度和試卷的結(jié)構(gòu)會注意與老高考的銜接，會保持試題形式和難易程度的相對穩(wěn)定…
相同點(diǎn)一：以“語+學(xué)+語+文綜/理綜”為主體
“語文+數(shù)學(xué)+外語+文科綜合(含政治、歷史、地理)/理科綜合(含物理、化學(xué)、生物)”是近年來我國各省份高考統(tǒng)考科目設(shè)置的主流模式。由于高考改-
革“牽一發(fā)而動全身”，本著積極、穩(wěn)妥的改革方針，20*年*、*，2009年*、*、*、*與*的高考改革方案都保持了原有高考模式的延續(xù)性…
