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第1篇 教師演講稿——鑄高尚師德 樹人格豐碑
各位領導、各位朋友們大家好：很榮幸今天能參加這個主題演講，我的演講題目是“鑄高尚師德 樹人格豐碑”。教師是立校之本，師德是教育之魂。
教師的師德直接影響學生的素質，關系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；教師，猶如辛勤的農夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。
師范部就有這樣一位師德高尚的教師，他——就是主抓學生管理工作的××老師。多年來，他愛崗敬業(yè)、忠于職守，在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的尊敬和愛戴。
張老師平日寡言少語，埋頭苦干，一臺破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具，也是他行動的標記，自行車停在校園的哪里，哪里就有他奔波忙碌的身影。張老師經常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩，不成方圓”。
因而，他以管理嚴格著稱校園。他堅持每天早來晚走，從早操、間操，一直跟到學生下晚自習，熄燈睡覺，才放心回家。
有時忙起來，甚至幾天幾夜住在學校。他始終關注學生的成長，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。
針對部分學生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厭學等問題，張老師做了大量耐心細致的思想教育工作，圍繞成長與成才、立身與做人這個基本問題，他經常找學生談心，一方面把大道理講實、講清，要求學生要把革命理想與個人利益聯系起來，引導學生把個人追求融入革命理想之中；另一方面堅持把小道理講深、講透，引導學生跳出個人的圈子，正確把握“大我”與“小我”、“大家”與“小家”的關系，認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發(fā)達和社會的文明進步，懂得“國家興亡、匹夫有責”的道理，從而使學生既看到眼前利益，更看到長遠利益，自覺把個人利益與革命利益、個人追求與革命理想統(tǒng)一起來，在實現個人理想和志愿的同時，努力為國家和社會多做貢獻。多年來，張老師堅持每次談話前都針對不同學生的個性特征做精心準備，談話時口干了，他喝口水再講，胃痛了，停一停再說。
他的苦口婆心與循循善誘終于有了回報，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了當代大學生應該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣。張老師對學生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是他“師愛”內涵的一半，其另一半則是“嚴”。
從嚴要求，嚴格管理，“嚴”字當頭，是張老師一貫主張。張老師雖以“嚴”字聞名，但學生都知道，他嚴中施愛，愛中求嚴，嚴在當嚴處，愛在細微中。
在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心，既是嚴師又是慈父，學生們既怕他又愛他，更多的是敬畏他。學生們理解：張老師的嚴厲，是一種父威，又是一種格外的父愛。
一次次半夜發(fā)病，一次次把張老師從熟睡中驚醒，他不僅陪著上醫(yī)院看病、買藥，第二天早晨，還將熱騰騰、香噴噴的面條煮雞蛋送到患病學生手中；他對待每一個學生如同自己的孩子一般，去年暑假，有十幾個學生因學習而不能回家，校內食堂不開伙，他們的一日三餐只能對付，吃的最多的是泡方便面。張老師了解了情況，不聲不響地來到菜市場，買了雞魚鴨豬肉等，囑咐愛人精心烹飪，然后把學生分成幾批叫到家里聚餐，學生們吃著可口的飯菜，陣陣暖流從心中涌起，真切地感受到張老師不是父母，勝似父母的偉大情懷。
師愛無言，師愛無價。忘不了，學生們每次放假前，張老師細心的千叮嚀萬囑咐；忘不了，寒暑假里，張老師替他們精心看護著每一盆花草；忘不了，為了讓學生按時出早操，張老師身體力行，一年四季堅持第一個站在操場上等著同學們，一天都沒有缺席過；更忘不了，正在生病點滴的張老師，剛聽到間操廣播響起，不聽校醫(yī)勸阻，毅然拔掉針頭，跨上自行車，沖向操場……同學們說一天看不到張老師就覺得缺少了點什么。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。
張老師的愛是嚴慈相濟的愛，是只講付出不計回報的愛，他的愛滋潤著學生的心田，同時又轉化為一種無形的向心力，凝聚力，學生們喜歡他，尊重他，愛戴他，佩服他，感受他的拳拳之心，愿意接受他教誨，在他的師愛感召下，快樂地進步成長。每到節(jié)假日，學生們發(fā)給張老師的信件、短信滿載著祝福與問候如雪片般地飛來；不時的，他十多年前的學生還會千里迢迢的來看他。
這些，對于一個把自己的人生都奉獻給了教師事業(yè)的人來說，該是怎樣的慰籍？這也是對一個優(yōu)秀老師的最大褒獎！他體弱多病，經歷了兩次大手術，胃病纏身，嚴重時，滴水難進，痛苦不堪，但他一直以頑強的精神堅持工作。張老師性格坦率，對人真誠，樂于助人，滿腔熱情，誰家有了困難，他第一個先到，吃苦在前，享受在后，見榮譽就讓，從不計較個人得失，他淡泊名利，默默地做著平凡的工作。
在當今物欲橫流，人心浮躁，爭名逐利的社會里，他活得真實、滋潤，舒心，活出了 高風亮節(jié)，活出了人生的境界，以自身的崇高形象，成為學生心中永不磨滅的人格豐碑
第2篇 “慶國慶頌祖國”演講稿二--崛起的豐碑
金風送爽，天高云淡，在這個花果飄香的季節(jié)里，我們迎來了祖國五十六歲的生日，能與大家同祝國慶，我感到非常快樂。在這里，我要自豪地對祖____親說：我愛你，中國！
?。↑S河長江，奔騰萬里，你們哺育了一個多么輝煌的民族！五千年的輝煌歷史，飲譽四海的華夏文明，足以讓人嘆為觀止。哦，祖國，涓涓流貫的河川是你飄逸的長發(fā)，綿亙悠長的山岳是你硬朗的脊梁。你有滿山遍野的寶藏，你有秀麗多姿的山水，你有金碧輝煌的故宮，你有蜿蜓伸展的萬里長城，縱有千古，橫有八荒。你還有很多很多……在你遼闊的土地上，一代又一代的炎黃子孫用自己的雙手創(chuàng)造了燦爛的東方文明。
但是，我們不會忘記，中華民族也曾幾經滄桑、幾經痛苦，我們的祖____親也曾倍受凌辱。我們忘不了圓明園的火光，忘不了扣在每個中國人頭上的“東亞病夫”的帽子，忘不了公園門口“華人與狗不得入內”的牌子，忘不了南京三十萬同胞的鮮血染紅了長江。大地在呻吟，黃河在哭泣，然而中國人民永遠也不會被壓垮。
虎門銷煙揭開了中華兒女反侵略的序幕。太平天國的旗幟、戊戌變法的驚雷，義和團戰(zhàn)士的大刀、辛亥革命的__聲，無一不向全世界表明：中華民族不可辱，中國人民不可欺。五四運動的吶喊，中國______的成立，更似驚雷劃破夜空。從南昌到井岡山、從延安到西柏坡，“星星之火，可以燎原”。中國人民硬是用小米加步槍打出了一個燦爛的新中國，我們這個東方巨人終于又站起來了！
走過56年的風風雨雨，經過56年的勵精圖治，我們的祖國巍然屹立于世界的東方。中國人民正享受著從未有過的太平盛世。中國特色社會主義的航船正劈波斬浪，昂首前行！
同學們，我們中國已經很強大，但是不能忘記，我們的統(tǒng)一大業(yè)還沒有完成，國際反華勢力亡我之心不死，日本對我國的釣魚島垂涎三尺，更不能忘記，1999年我國使館的被炸，同胞的鮮血告訴我們：我們還不夠強大！
前進中的艱難險阻，激發(fā)著我們的豪情斗志，新的千年，新的世紀，新的起點，十六大給我們吹響了進軍的新號角，億萬中國人民正向著新的目標奮進。
同學們，我們是祖國和民族的未來，我們生在一個偉大的時代。范文寫作同學們，努力吧，中華民族的偉大復興將在我們手中實現。祖國啊，母親！請相信，我們一定不會辜負歷史的重托，新的《中華交響曲》將在我們手中演奏出更精彩更輝煌的樂章！就像李大釗期望的那樣：“讓中華民族五千年的正氣在青春的火焰中再現！讓華夏神州五千年的祖國雄??！”
第3篇 學習任長霞先進人物演講稿:長霞阿姨，您是一座永遠的豐碑
演講的題目是《長霞阿姨，您是一座永遠的豐碑》
走進新的時代，神州英雄輩出。華夏大地無數英名與日月同輝，與山河共在。任長霞，又一個響亮的名字在中華廣袤的天際間回蕩，她猶如一道美麗的彩虹，橫貫于萬里長空；也猶如一座不朽的豐碑，矗立在人民心中。
2004年4月17日：登封縣城內的少林大道鮮花如潮、挽幛如云。滿眼的花圈挽聯訴說著長霞阿姨的故事。當靈車緩緩駛出醫(yī)院時，少林大道兩側數萬名群眾迸發(fā)出一片哭喊聲：“長霞，一路走好！”“任局長”，登封不能沒有您?。 保吹娜藗冊诤魡局L霞阿姨的名字，十幾萬百姓送行，十里長街痛哭。長霞阿姨，作為一名公安局長，您為什么能贏得百姓如此的愛戴？作為一名黨員領導干部，您為什么能贏得鄉(xiāng)親這樣的親情？作為一名人民公仆，您是怎樣贏得人民像對待兒女般的熱愛呢？
答案寫在登封62萬人民的心中，寫在登封青山綠水之間。
人民愛戴任長霞阿姨，是因為您對人民懷著深厚的感情。到登封工作半個月，就抽調20名民警，組成控申專案組，變被動為主動，變上訪為下訪，并把每周六定為局長接待日。群眾們說，這個局長不一般哪。 長霞阿姨對人民充滿熱愛，對孩子更是一片深情。2001年5月，在一次礦難事故中，已經失去母親的劉春雨又失去了父親，成了孤兒。當時，長霞阿姨正在事故現場，眼含熱淚一把把小春雨摟在懷里：“孩子，從今往后你就是我的親閨女！”自此，您獨自承擔了小春雨生活和學習的全部費用。小春雨對人說“2002年秋天，任媽媽到我家來看我，給我?guī)硪浑p運動鞋和一件粉紅色棉襖。她蹲在地上給我穿鞋，見到我的襪子破了一個窟窿，就說，‘這咋穿哪，給你點兒錢去買雙新的’。要不是旁邊站著別人，我真想摟住她親她一口，叫一聲‘媽媽’?！遍L霞阿姨犧牲后，小春雨哭啞了噪子:“任媽媽，女兒還沒有孝敬您一天呢，你怎么就匆匆地走了呢、、、”
長霞阿姨之所以受到人民的熱愛，是因為她把生命最壯麗的一刻留在了嵩岳大地，用自己的一腔熱血捍衛(wèi)了一方平安。她以自己的實踐，信守了她的諾言：“我的使命就是打惡除霸，保一方平安，掃除陰霾，還群眾一片晴朗的天空。”她以自己的行動贏得了黨在人民心中的威望，放射出“警徽”的光芒。為我們樹立了“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的光輝典范。
長霞阿姨走了，甚至來不及再看一眼登峰的山、登峰的水；甚至來不及再看一眼她年少的兒子、年邁的雙親。她留給丈夫的最后一句話是在電話里說的：“正在開會”，她留給兒子的最后一個許諾是：“等媽媽工作忙完了，一定好好陪你”……她常說：“哪有母親不愛自己的孩子、哪有女人不愛自己的家？但是作為一名公安局長，工作太多，責任太重，我實在分不開身啊------”從長姨阿姨的話里，我們讀懂了為什么群眾會自發(fā)為她樹碑立傳，為什么她在上任的第一年里竟會收到社會各界送來的那么多鏡匾、錦旗。為什么在她罹難之后會有那么多民警、群眾請求醫(yī)生：“求求您，再救救她，救活俺局長，要我身上什么器官都行”……這是一種情結，一種和人民血肉相連、肝膽相照、生死與共的情結。
生如夏花之絢爛、死如秋葉之靜美。長霞阿姨走了，她化作一棵青松挻立在潁水岸邊。她化作一道彩霞光照嵩岳大地。她化作一座豐碑永遠矗立在人民心中。
第4篇 銘記歷史，仰望不朽豐碑演講稿
八 (13)班 祝靜雯
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！今天我演講的主題是《銘記歷史，仰望不朽豐碑》。
歷史翻過二十世紀，在粗重的喘息聲中回憶那頁剛剛逝去的黎明。那是一個夾雜著血與淚、麻木與無賴、嘆息與哭泣的晨曦。然而，一群無畏的青年勇敢地撕破屈辱的前夜，敲響自由的洪鐘，用青春熱血鋪就了出發(fā)的征程。
那是一個楊柳輕拂的七月，從碧波蕩漾的嘉興南湖傳來一個振奮人心的消息——中國共產黨成立了!中國共產黨的誕生，在黑沉沉的神州大地上樹起了一支熊熊燃燒的火炬，給古老的中華民族帶來了光明與希望。這火炬帶領中國人民掃蕩了土豪軍閥，趕走了日寇列強，覆滅了蔣家王朝，焚毀了一切專制和腐朽;這火炬帶領中國人民在一片腥風血雨中，用革命的槍桿子打天下，從農村到城市，從弱小到強大，以無數先烈的英勇犧牲，換來了新中國的誕生。
是誰——以胸膛的烈火焚燒桎梏的枷鎖
是誰——以沸騰的熱血洗刷亡國的恥辱
——是你，一往無前的英雄兒女；
——是你，青史永記的革命先輩!
青春不會再回，年輪不會再回，歷史不會再回，這用無數生命寫下的英雄史詩，這一段永不磨滅的鐵骨精魂的記憶，永遠記在中華民族的豐碑上，閃著不朽的光輝！
從孟子的“貧賤不能移，威武不能屈”到譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的坦然大笑；從文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”到吉鴻昌的“恨不抗日死，留作今日羞”。歷史雄辯地證明：民族精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的！
黃河猛、長江壯、泰山雄、昆侖莽，萬里山河浩浩蕩蕩。從天安門前走過走過一隊隊雷鋒，走過一隊隊徐洪剛，走過一隊隊李向群，走過一隊隊方紅霄——走出中國人民最風流最風光最風情的步伐;走出中華民族最壯觀最壯美的方陣！
還記得2008年汶川，2009年的玉林，2010年的舟曲嗎？地震后那一場感天動地的生命大營救，不分南北東西，不分男女老幼。每一個人都沒有畏懼，在這與賽跑的戰(zhàn)場上，無數中華兒女沖在危險的第一線，用鮮血和生命筑起長城。無數捐資，無數支教，無數自發(fā)的救援行動……一幕一幕，歷數著愛我中華的錚錚宣言。山崩地裂，摧不垮的鋼鐵意志；橋斷路絕，隔不斷心心相系的骨肉情深。在這場戰(zhàn)役中，我讀懂了什么是頑強和堅守，在這場戰(zhàn)役中，我明白了什么是眾志成城。
仰望藍天，“神州飛船”，太空穿梭；俯瞰大地,三峽工程，曠世神奇。五千年的蘊涵和積淀，五十幾年的揚棄和繼承，一個東方巨人到了可以說“不！”的時候。您聚集了當今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，和平與發(fā)展是您熱切表達的心聲！您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達和深邃嫻靜闊步在新世紀的黎明！在“十九大”的東風勁吹中，新一代的中國領導人正繼往開來帶領著中華民族走向新的輝煌！
我們以岳飛的一闋《滿江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，以魯迅的一聲《吶喊》，以朱自清的一道《背影》唱響您不屈的脊梁與骨氣，唱響您不屈的尊嚴與神圣。
我們以瞿秋白手中的那束野花；以方志敏身上的那份清貧；以楊靖宇腹中的那些草根；以劉志丹胸前的那塊補??；以焦裕祿窗前的那盞油燈；以孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響您的堅韌與頑強，唱響您的靈魂與精神：
天地轉，風云變，一百年太久，只爭朝夕;
歲月悠，人易老，數風流人物，還看今朝!
第5篇 教師樹德樹人格豐碑演講稿范文
各位領導、各位老師大家好：
很榮幸今天能參加這個主題演講，我的演講題目是“鑄高尚師德樹人格豐碑”。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。所謂師德，就是教師應具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。
教師的師德直接影響學生的素質，關系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；教師，猶如辛勤的農夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。
師德是教師人格的重要組成部分，而愛與責任則是師德的靈魂?；氐綄⒆拥慕逃蟻?，我想正是出于對孩子的愛與責任，我開始了對教育的深入思考，愛與責任是母親的天性，其時愛與責任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。小學特級教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在小學教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實。”優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生.正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
教育的愛必須通過教育的智慧表達出來，否則可能出現恨鐵不成鋼的體罰、侵占學生自習課、罰抄作業(yè)等現象的泛濫。如果說愛是一種內存的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學生是師愛的底線，馬卡連柯就曾說過：“如果有人問我，你怎樣能夠以簡單的公式概括你教育經驗的根本時，我就回答說，要盡可能多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人。”
我愛我的學生，雖然他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學生，雖然他們經常觸犯錯誤，我愛我的學生，雖然他們聽不進我的諄諄教誨。可我既然成了他們的老師，我就應該把全部精力放到他們身上，我剛接這個班學生時，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦？后來一想，難題既然推不掉，那就積極面對.課
余時間，我始終關注學生的成長，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對部分學生中存在的道德缺失、不守紀律,迷惘厭學等問題，我做了大量耐心細致的思想教育工作，我經常和他們談心，給他們講打架的危害，每當星期放假時，和他們的家長進行電話家訪，反映學生一周的在校情況，平時抓住一切機會對他們及時進行表揚，把他們放到好學生的行列中，并且讓他們擔任班中的班干部，管理同學的同時，學會管理自己，一次次的行動，使他們內心深處樹立一個觀念，“我是好學生”，從而思想表現各個方面都得到極大的好轉。
第6篇 護士節(jié)演講稿：豐碑無語 行勝于言
我是一名護士，還記得那是一個寒風凜冽的冬夜，一個小伙子被幾個人抬著沖進來時，已經是面目全非、血肉模糊了，又是一起可怕的車禍。一場緊張的搶救隨即開始。量血壓、迅速建立靜脈通道、氣管插管 …與主治醫(yī)生配合的有條不紊，我們整整忙碌了五個小時，高強度的工作已經讓我們忘記了疲憊!可是小伙子還是離開了人世。容不得我們休息，家屬的責怪聲、漫罵聲、哭喊聲、打鬧聲一起涌來。是啊!又有誰忍心眼睜睜地看著一條鮮活的生命突然從眼前消失呢?沒有安慰，不需要安慰，我們的心底不能有一絲漣漪，只能悄悄地獨自將傷口撫平，再次投入到緊張而有序的工作中。是啊!護士的工作不允許我們在感傷中苦苦徘徊。護士節(jié)演講稿
比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈，作為一名護士，我們要擁有博大的胸懷，縱使受了委屈，我們的臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽光，能減輕病人的疼痛;這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈;這微笑是翅膀，承載了千萬個家庭健康平安的希望!
我是一名護士，打針、輸液、查房就這樣開始了一天的生活。還記得有一次病房里住著一位老人，脾氣非常暴躁，每天給他輸液送藥他都大發(fā)雷霆。對于這些，我沒有絲毫抱怨，更沒有不理不睬，而是主動噓害問暖，去病房與他拉家常，津津有味地聽他講陳年往事。每當我看到他久久地沉浸在回憶中時，就感覺自己的心和他更貼近了，我更理解他了，他也更配合我的工作了。臨出院時他緊緊拉著我的手說：“你就是我的好孫女”。這時所有的委屈、不快都一下子煙消云散了。是啊!作為一名護士，要用春天的雨露去滋潤患者久旱的心田，要用有力的雙手攙扶患者走過心靈的沼澤，要積極與病人架立一座座心靈之橋，患者才能積極配合治療，早日康復。我是一名護士，可是兒子感冒發(fā)燒時，我卻不能象其他母親一樣守侯在他身邊，在丈夫勞累時，我不能及時送上一杯新沏的茶，在爸爸媽媽思念女兒時，我也只能說工作太忙。作為母親，我何嘗不想像其他母親一樣時刻陪伴著兒子，幫他驅除病痛;作為妻子，我何嘗不想享受兒女情長;作為女兒，我又何嘗不想對父母盡一份孝心?可是，為了病人，我只能選擇扮演好一個角色。護士節(jié)演講稿
作為母親、妻子、女兒，我欠家人的太多太多了，我不是一個好母親、好妻子、還女兒，但我深知我是一名好護士，一名深受病人愛戴的好護士。斗轉星移，寒來暑往，如今我在護士的工作崗位上已耕耘了整整十四個年頭。十四年，幾千個日日夜夜，可在這寂靜的夜晚我細細搜尋，卻找不到走過的痕跡。是啊!護士這份工作太普通了，普通的許多人都忘記了這個職業(yè)，護士工作太瑣碎了，瑣碎的好象自己什么也沒做。護士工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個職業(yè)?？墒钦俏覀冞@些普通人，默默的奉獻自己的一份關愛，一份汗水，一份真情，換來的卻是千家萬戶的幸福和健康擁有者的安詳。詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”作為一名護士，我深信，豐碑無語，行勝于言?；颊咴谀阈闹杏卸嘀兀阍谌嗣竦男闹芯陀卸嘀?
第7篇 長征不朽的豐碑主題演講稿
尊敬的老師、親愛的同學們 早上好!
80年前的今天，也就是1936年10月17日我們黨領導的中國工農紅軍，因為第五次反圍剿的失敗，被迫走上了長征路。紅軍不怕遠征難，8萬紅軍將士爬雪山、過草地、涉險灘，克服了千難萬險，打破了敵人的圍追堵截，經過兩萬五千里的征途，終于抵達甘肅會寧，勝利會師。“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”，紅軍將士展示了不怕失敗、不懼艱難的樂觀主義精神。飛奪瀘定橋;強渡大渡河，紅軍將士又充分展示了不懼犧牲，無堅不摧的英雄主義精神。長征是宣言書、是宣傳隊、是播種機。長征是我們中華民族的寶貴財富。
同學們，80年彈指一揮間。80年后的今天，我們坐在窗明幾凈的教室里，感受著知識的力量，享受著和平的幸福。這些都是無數的先烈拋頭顱灑熱血換來的。我們應倍加珍惜。
80年后的今天，作為職業(yè)學校的學生，我們在求學的路上，在探索未來職業(yè)夢想的途中，也不會一帆風順。我們每個人也都可能會遇到艱難險阻。我們應傳承長征精神，勇于面對困難，不懼艱險，努力學習專業(yè)技能，努力拼搏，為實現自己的職業(yè)夢想不斷奮斗。
同學們，在我演講的最后，讓我們共同通過毛主席的七律長征，緬懷80年前的英雄吧!
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
長征不朽的豐碑主題演講稿
第8篇 長征不朽的豐碑演講稿范文優(yōu)秀篇
紅軍長征是世界歷史上前所未有的壯舉，它為開展抗日戰(zhàn)爭和發(fā)展中國革命事業(yè)創(chuàng)造了條件，是中國革命進程中的一塊偉大的基石。今天酷貓寫作范文網為大家介紹的是長征不朽的豐碑演講稿范文優(yōu)秀篇，供各位閱讀，希望內容讓您有所收獲。更多精彩內容更新盡在這里，敬請關注酷貓寫作范文網。
范本一：
從瑞金到陜西的長征征程幾乎走遍了大半個中國。長征猶如一座豐碑，屹立在了中華民族的偉大史冊中，成為中國人民發(fā)奮圖強的精神支柱。
為什么這漫漫征程可以成功呢?因為他們忠于人民忠于事業(yè)，他們能為集體犧牲自己：黃繼光用自己的身軀堵住機槍眼，讓自己的戰(zhàn)友安全度過機槍口，自己卻中彈而犧牲;也因為他們堅強不屈，永不言棄：在過草地時，許多地方看上去象草地，但踩下去才發(fā)現是死泥潭，但他們卻沒有退縮，沒有害怕，繼續(xù)向前;更因為他們萬眾一心，團結拼搏：在漫漫征程中，他們能相互幫助，相互鼓勵，決不會自己先起內訌，在糧食緊缺的時候，一只金色的魚鉤釣起的魚絕不是為了自己，而是全連的戰(zhàn)友先嘗。多么可歌可泣精神啊!如此偉大的長征精神，我們又怎能讓它毀在我們手中呢?我們要讓長征精神代代相傳!!!
傳承長征精神，就是要樹立忠于人民，忠于事業(yè)的理想主義精神。對于我們來說，就應該具有遠大理想，然后朝這個理想頑強奮斗，將夢想變?yōu)楝F實，讓人生道路煥發(fā)光彩，為祖國的建設貢獻一份力量!正因為有這種精神，“神州五號”才能成功飛上太空，中國人民的夢想才得以實現。如果當時楊利偉想到只是自己的安危而退卻了，那“神州五號”的設計和創(chuàng)造者廢寢忘食的努力都將付之東流;如果他退卻了，中國人民的夢想也隨之破滅了;如果他退卻了，中國的航天事業(yè)也不會屹立于全世界了。顧炎武說過：“國家興亡，匹夫有責。”那么，國家的興衰是和我們緊密聯系起來的，我們的一舉一動關系著國家的興衰。也許楊利偉就是想到了這一點，他才會義無反顧地甘愿乘飛船進入太空，他才會將理想和祖國的興衰、命運結合起來。
傳承長征精神，也是堅持艱苦奮斗，百折不撓的英雄主義精神。我們要時刻銘記廣大人民的根本利益，大力發(fā)揚甘于奉獻和自我犧牲的崇高精神，自覺到艱苦的環(huán)境中去，經歷風雨，經受鍛煉。正因為有這種精神的支撐，地球之巔――青藏高原的鐵路才能建成，青藏高原鐵路才會有“世界上海拔最高的火車站”，“世界上穿越里程最長的鐵路”，“世界上海拔最高的鐵路”等一系列光榮稱號。才能結束了世界屋脊沒有火車站的歷史。“世上無難事，只怕有心人”。青藏鐵路的建設者正因為有艱苦奮斗，百折不撓的英雄精神，在那么寒冷的情況下，他們擺動了冰冷的鋼鐵，他們開鑿了深遠的隧道，他們建成了史無前例青藏鐵路。
傳承長征精神，更要發(fā)揚萬眾一心，團結拼博的集體主義精神。我們應當把國家利益、集體利益放在第一位，顧全大局，緊密團結，依靠集體力量去拼搏去奮斗!正因為有長征精神，中國女排才能獲得優(yōu)異的成績，她們能萬眾一心，團結拼搏，她們雖然來自不同的地方，但大家為了一個共同的目標，生死相助，生死相依，直至得到贏的希望。最終匯集成為強大的力量，為祖國贏得榮譽。特別是今天，我們要想在日益激烈的國際競爭中站穩(wěn)腳跟，爭得一席之地，更應當把國家和集體的利益放在首位，顧全大局，緊密團結，發(fā)揚集體主義精神，依靠集體力量去拼搏，去奮斗。
如今，雖然我們不必再去槍林彈雨中進行二萬五千里長征，但我們要有堅定不移的信念：要能不屈不撓的求索，也要無所畏懼的前行，更要向著理想勇敢奮斗!在當今的詞典中沒有哪個能像長征那樣，包含了所有這些令人感動和崇高精神的象征意義。
二萬五千里長征是人類戰(zhàn)爭史上的壯舉， 我們要傳承長征精神，再創(chuàng)歷史上的輝煌。
范本二：
金秋十月是收獲的季節(jié)，是令人贊嘆的季節(jié)，也是令人回眸的季節(jié)。在這美好的時節(jié)，中國軍人迎來了一個有重要意義的日子——中國工農紅軍長征勝利80周年。1936年10月，中國工農紅軍進行了舉世聞名的長征。紅軍從江西瑞金出發(fā)，縱橫11個省，長驅二萬五千里，排除萬難，勝利到達陜北。
在80年前，那一支英勇的隊伍在革命史上寫上了光榮的一筆。它好似一副畫卷畫著氣壯山河的英雄畫面：在冰天雪地里，風似刀般割在英雄們的臉上，但他們卻宛如一條巨龍，蠕動著、蜿蜒著它龐大的身軀，穿越著那二萬五千里的路程。夜晚，伸手不見五指。草地上坑坑洼洼，沼澤連片，沒有道路，沒有人煙，一不小心，就有可能葬身泥潭。
長征中的艱險是我們在平和年代所不能想象的，英雄們頑強不屈，抵御自然災害，長途漫漫和糧食短缺問題。前輩們穿著草鞋在雪地、在沼澤中一步步艱難地走來，走向了光明和勝利。我們要把他們身上堅持不懈地優(yōu)良美德傳承下去。當我們碰到困難的時候，應該想想這些在長征中的英雄是怎樣克服困難，他們在那么艱難的時候都能挺過來了，我們這些小困難為什么就不能解決呢?
社會上也有像紅軍面對困難從不喊苦的人。就像造隧道的工人們，他們在一個溫度達到40度以上的空間里面工作，而且在炎熱的夏天，外面的溫度已經夠高的了，可以想象他們里面的溫度會讓人受不了。甚至有時他們在切割金屬的時候與火接觸，更是火上澆油。當他們的頭上冒出如豆粒般的汗珠時，他們卻從不喊苦，他們?yōu)榱俗约旱氖聵I(yè)和那份準備為中國貢獻自己的力量的心，即使在如此艱難的環(huán)境下還堅持著自己的崗位，他們是偉大的，是無私的。
最近國家正在大力推進各項創(chuàng)新，開放和現代化建設是人民群眾的事業(yè)，也只有人民群眾的廣泛參與才能取得成功，所以我們不折不扣地走群眾路線，真正做到“執(zhí)政為民”。尊重群眾的首創(chuàng)精神，將人民群眾中蘊藏的積極性、主動性和創(chuàng)造性保護好、發(fā)揮好。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨領導和團結人民進行革命、建設和改革的強大精神動力。保持和發(fā)揚艱苦奮斗的作風，才能進一步堅定理想信念。共產主義理想和社會主義信念，正是共產黨人崇高的追求和強大的精神支柱。
我們進行的是社會主義現代化建設，是新的長征。走在新長征路上，我們應繼承和發(fā)揚當年紅軍長征的精神，把長征這份寶貴的精神財富變成推動我們前進的巨大力量。紅軍長征的路是艱苦的、漫長的;新長征的路會更艱苦、更漫長。因此，我們回憶長征、紀念長征，就是要更好地繼承和弘揚紅軍長征精神，把紅軍長征留給我們的寶貴精神財富一代一代傳下去，萬眾一心、艱苦奮斗，爭取社會主義現代化建設“新長征”的勝利。
兩萬五千里長征，不管時間流逝的多長，我們都會時刻緊記在心。長征中那無數烈士和無數動人的事跡折射出來的“長征精神”，必將成為我們奮進的動力和學習的源泉，成為我們成長進步的催化劑，作為新時代的國土人，我們見立足崗位，不怕吃苦，盡職履責，圓滿完成黨和人民交給我們的各項工作任務。
第9篇 紀念英模人物牛玉儒演講稿——一面旗幟，一座豐碑
尊敬的各位評委、朋友們：
今天我演講的題目是《一面旗幟，一座豐碑》。
看，綿綿細雨中，數萬群眾長街相送，送的是一位人民的好書記；聽，神州大地上，響徹著同一種追憶的聲音，憶的是一位人民的好公仆。他究竟有什么魅力吸引著全國人民的眼球為之轉動？他又有什么作為感動著成千上萬的群眾為他的離去而悲痛？
他，就是原呼和浩特市市委書記——牛玉儒同志，一位人民愛戴的好書記。多好的名字，比魯迅筆下的孺子牛更加高潔、更加無私、更加鞠躬盡瘁；多好的書記，先人民之憂，后人民之樂，把一生交給了人民。
為了城市的繁榮富強，他拼命工作，4天可以跑5個城市，住的卻是普通的標間，餓了在小飯館草草填飽肚子；為了解老百姓的酸甜苦辣，他經常步行或乘出租車到大街小巷、居民小區(qū)等地方體察民情。他經常說：“執(zhí)政為民就是要讓老百姓得到實惠，享受到成果”。從城市綠地的規(guī)劃建設，到公園的免費開放；從解決下崗失業(yè)人員再就業(yè)，到油鹽醬醋米等市場供應，牛玉儒總是竭盡全力為群眾辦實事、辦好事。
活著，是一面旗幟！逝去，是一座豐碑！
此時此刻，我想起了臧克家的一首詩：騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民當牛馬的，人民永遠記住他！牛玉儒就是用辛勤與汗水為呼和浩特人民筑起一座安定的豐碑；用生命與智慧為“三個代表”做出一個具體的詮釋；用赤誠與執(zhí)著給世人留下一個鞠躬盡瘁的“孺子?！毙蜗?；用燃燒的激情為共產黨人“執(zhí)政為民”的旗幟，又添上了一抹耀眼的亮色。
牛書記的事跡在我們這片紅土地上廣為傳頌，牛書記的精神正催開杏壇萬紫千紅，廣大教育工作者正踏著牛書記的足跡，昂首闊步，勇往直前。他們時刻以黨的事業(yè)為重、以大局為重、以群眾利益為重，有用心澆灌滿園芬芳的大一小副校長江遠萍；有刻苦鉆研，積極推進新課改，努力提高教學質量的贛二中教師羅筠；有一心扎根偏遠山區(qū)教育，愿做綠葉勤奉獻的水西鎮(zhèn)石甫小學教師鐘行時……還有一大批默默耕耘、無私奉獻的辛勤園丁。
作為教育系統(tǒng)上一名年輕的機關干部，牛玉儒的精神將感召著我前行，在自己的工作崗位上，求真務實，埋頭苦干，奮發(fā)進取，以自己的實際行動向牛書記學習。從小事做起，從現在做起，從一點一滴做起，以無私作詞，用奉獻作曲，高歌一首新世紀的公仆贊歌！
牛玉儒是一面旗幟，鮮紅奪目，催人奮進！牛玉儒是一座豐碑，昂然聳立，催人向上！
讓我們一起用行動回答：牛書記，我們跟上來了！
謝謝大家！
《紀念英模人物牛玉儒演講稿——一面旗幟，一座豐碑》
第10篇 護士節(jié)演講稿范文：豐碑無語，行勝于言
我是一名護士，還記得那是一個寒風凜冽的冬夜，一個小伙子被幾個人抬著沖進來時，已經是面目全非、血肉模糊了，又是一起可怕的車禍。一場緊張的搶救隨即開始。量血壓、迅速建立靜脈通道、氣管插管 …與主治醫(yī)生配合的有條不紊，我們整整忙碌了五個小時，高強度的工作已經讓我們忘記了疲憊!可是小伙子還是離開了人世。容不得我們休息，家屬的責怪聲、漫罵聲、哭喊聲、打鬧聲一起涌來。是啊!又有誰忍心眼睜睜地看著一條鮮活的生命突然從眼前消失呢?沒有安慰，不需要安慰，我們的心底不能有一絲漣漪，只能悄悄地獨自將傷口撫平，再次投入到緊張而有序的工作中。是啊!護士的工作不允許我們在感傷中苦苦徘徊。
比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈，作為一名護士，我們要擁有博大的胸懷，縱使受了委屈，我們的臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽光，能減輕病人的疼痛;這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈;這微笑是翅膀，承載了千萬個家庭健康平安的希望!
我是一名護士，打針、輸液、查房就這樣開始了一天的生活。還記得有一次病房里住著一位老人，脾氣非常暴躁，每天給他輸液送藥他都大發(fā)雷霆。對于這些，我沒有絲毫抱怨，更沒有不理不睬，而是主動噓害問暖，去病房與他拉家常，津津有味地聽他講陳年往事。每當我看到他久久地沉浸在回憶中時，就感覺自己的心和他更貼近了，我更理解他了，他也更配合我的工作了。臨出院時他緊緊拉著我的手說：“你就是我的好孫女”。這時所有的委屈、不快都一下子煙消云散了。是啊!作為一名護士，要用春天的雨露去滋潤患者久旱的心田，要用有力的雙手攙扶患者走過心靈的沼澤，要積極與病人架立一座座心靈之橋，患者才能積極配合治療，早日康復。我是一名護士，可是兒子感冒發(fā)燒時，我卻不能象其他母親一樣守侯在他身邊，在丈夫勞累時，我不能及時送上一杯新沏的茶，在爸爸媽媽思念女兒時，我也只能說工作太忙。作為母親，我何嘗不想像其他母親一樣時刻陪伴著兒子，幫他驅除病痛;作為妻子，我何嘗不想享受兒女情長;作為女兒，我又何嘗不想對父母盡一份孝心?可是，為了病人，我只能選擇扮演好一個角色。作為母親、妻子、女兒，我欠家人的太多太多了，我不是一個好母親、好妻子、還女兒，但我深知我是一名好護士，一名深受病人愛戴的好護士。斗轉星移，寒來暑往，如今我在護士的工作崗位上已耕耘了整整十四個年頭。十四年，幾千個日日夜夜，可在這寂靜的夜晚我細細搜尋，卻找不到走過的痕跡。是啊!護士這份工作太普通了，普通的許多人都忘記了這個職業(yè)，護士工作太瑣碎了，瑣碎的好象自己什么也沒做。護士工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個職業(yè)。可是正是我們這些普通人，默默的奉獻自己的一份關愛，一份汗水，一份真情，換來的卻是千家萬戶的幸福和健康擁有者的安詳。詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”作為一名護士，我深信，豐碑無語，行勝于言?；颊咴谀阈闹杏卸嘀?，你在人民的心中就有多重!
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第11篇 小學生愛國演講稿：不朽的豐碑
敬愛的老師們，親愛的同學們：大家上午好！
為了表達我對祖國的忠誠，對民族強盛的渴望！我演講的題目是《不朽的豐碑》。
親愛的朋友們，當你們徜徉在美麗的湖光山色，流連往返時，當你們沉醉在浩瀚的書山學海，刻苦攻讀時，當你們享用著豐盛的美味佳肴，盡享天倫時，驀然回首，是否記得，六十五年前的中國，上演著怎樣的一幕壯烈的歷史：“勝利了！我們勝利了！”六十五年前，浴血奮戰(zhàn)的中國人民普天同慶?；厥走@段血雨腥風的歲月，我們的不甘、悲嘆、憤怒都無法形容那段歲月的動蕩不安。這是一部沉重的災難史，是每一個中國人心中永遠的痛！
1937年，日本侵略者踏著中國將士的血泊，華北人民的淚水，侵占了北京！在中華民族存亡的非常時刻，多少熱血兒女毅然奔赴抗日前線，加入救亡圖存的行列，他們?yōu)橼s走日本鬼子，求得民族的解放，不惜拋頭顱、灑熱血，在槍林彈雨中寫下了他們驚天地、泣鬼神的壯麗篇章。我們不能忘記，在東北雪原，楊靖宇將軍最終彈盡糧絕，竟被日軍剖出枯草；我們不能忘記，抗聯八女奮戰(zhàn)到底，向侵略者投以輕蔑的一瞥，而后毅然攜手投江。中華兒女站了起來，將無情的侵略者趕出國土，結束了殘酷血腥的戰(zhàn)爭。1945年8月15日，日本終于宣布無條件投降?？谷諔?zhàn)爭的勝利，古老的中國從此走向民族的獨立與自強。
我們透過歷史的硝煙，重溫民族勝利的喜悅，體察不朽的抗戰(zhàn)精神。這精神是什么？是中華兒女不畏強暴、不甘屈辱的自強精神，是中華兒女萬眾一心、同舟共濟的團結精神，是中華兒女舍生忘死、前仆后繼的犧牲精神，是中華兒女百折不撓、奮斗到底的堅忍精神。
曾記否，在中國的土地上矗立著“華人與狗不得入內”的牌子，曾記否，南京大屠殺中悲愴的呼喊讓人痛斷肝腸，風風雨雨六十五載，民族衰微任人欺凌的恥辱，讓我們永難忘懷，為民族復興不屈不撓的抗戰(zhàn)精神，更讓我們慷慨激昂。
65年前那場驚天地、泣鬼神的戰(zhàn)爭結束了，戰(zhàn)爭留下了一個民族的傷痛的記憶，也留下了那些為了正義與和平而獻身的英雄。
今天，在遙遠的東洋海岸，有些日本人不僅參拜靖國神社，而且公然纂改歷史教材，更有日本議員當眾焚燒中國國旗，難道我們可以坐視不聞不問嗎？不，我們應該義憤填膺，血寫的歷史讓我們永遠銘記。
今天，我們不能切身體會先烈們的犧牲，不能明白如何放棄小我成全大家，但我們可以用語言，用行動來紀念英雄，緬懷先烈，發(fā)揚抗戰(zhàn)精神。這樣使我越來越明白和平的重要；越來越覺得對美好而又幸福的生活，應該“飲水思源”，是偉大的黨和人民造就了全新的中國；越來越懂得祖國的強大是鮮血鑄就了中華民族堅強的脊梁，是汗水灌溉了神州大地繁榮的花蕊，是拼搏托起了一個民族不屈的靈魂！
第12篇 優(yōu)秀教師演講稿：鑄高尚師德 樹人格豐碑
各位領導、各位老師大家好：很榮幸今天能參加這個主題演講，我的演講題目是“鑄高尚師德樹人格豐碑”。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。所謂師德，就是教師應具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。
教師的師德直接影響學生的素質，關系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；教師，猶如辛勤的農夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。
師德是教師人格的重要組成部分，而愛與責任則是師德的靈魂?；氐綄⒆拥慕逃蟻?，我想正是出于對孩子的愛與責任，我開始了對教育的深入思考，愛與責任是母親的天性，其時愛與責任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。小學特級教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在小學教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實?！眱?yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生.正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！碧招兄f：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/p>
教育的愛必須通過教育的智慧表達出來，否則可能出現恨鐵不成鋼的體罰、侵占學生自習課、罰抄作業(yè)等現象的泛濫。如果說愛是一種內存的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學生是師愛的底線，馬卡連柯就曾說過：“如果有人問我，你怎樣能夠以簡單的公式概括你教育經驗的根本時，我就回答說，要盡可能多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人?！?/p>
我愛我的學生，雖然他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學生，雖然他們經常觸犯錯誤，我愛我的學生，雖然他們聽不進我的諄諄教誨?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋煟揖蛻摪讶烤Ψ诺剿麄兩砩?，
我剛接這個班學生時，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦？后來一想，難題既然推不掉，那就積極面對.課余時間，我始終關注學生的成長，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對部分學生中存在的道德缺失、不守紀律,迷惘厭學等問題，我做了大量耐心細致的思想教育工作，我經常和他們談心，給他們講打架的危害，每當星期放假時，和他們的家長進行電話家訪，反映學生一周的在校情況，平時抓住一切機會對他們及時進行表揚，把他們放到好學生的行列中，并且讓他們擔任班中的班干部，管理同學的同時，學會管理自己，一次次的行動，使他們內心深處樹立一個觀念，“我是好學生”，從而思想表現各個方面都得到極大的好轉。
我對學生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是“師愛”內涵的一半，其另一半則是“嚴”。從嚴要求，嚴格管理，“嚴”字當頭，是我的一貫要求。學生都知道，老師嚴中施愛，愛中求嚴，嚴在當嚴處，愛在細微中。圍繞成長與成才、學習與做人這個基本問題，我經常找學生談心，一方面把大道理講實、講清，要求學生要把現實與理想聯系起來，引導學生把個人追求融入理想之中；另一方面堅持把小道理講深、講透，引導學生跳出個人的圈子，正確把握“小家”與“大家”,“個人”與“集體”的關系，認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發(fā)達和社會的文明進步，懂得“國家興亡、匹夫有責”的道理，從而使學生自覺把個人現實愿望與遠大理想統(tǒng)一起來，在實現個人理想和志愿的同時，將來努力為國家和社會多做貢獻。
我的苦口婆心與循循善誘終于有了回報，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了自己應該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。我對學生的愛不僅滋潤著學生的心田，同時又轉化為一種無形的向心力，凝聚力，學生們喜歡我，尊重我，愛戴我，佩服我，，愿意接受他我教誨，并和我交朋友,在師愛感召下，同學們快樂地進步成長。
朋友們，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)多獻一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛在教育事業(yè)中永遠閃光吧。
第13篇 教師樹德樹人格豐碑演講稿
各位領導、各位老師大家好：
很榮幸今天能參加這個主題演講，我的演講題目是“鑄高尚師德樹人格豐碑”。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。所謂師德，就是教師應具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。
教師的師德直接影響學生的素質，關系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；教師，猶如辛勤的農夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。
師德是教師人格的重要組成部分，而愛與責任則是師德的靈魂。回到對孩子的教育上來，我想正是出于對孩子的愛與責任，我開始了對教育的深入思考，愛與責任是母親的天性，其時愛與責任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。小學特級教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在小學教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實?！眱?yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生.正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！碧招兄f：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/p>
教育的愛必須通過教育的智慧表達出來，否則可能出現恨鐵不成鋼的體罰、侵占學生自習課、罰抄作業(yè)等現象的泛濫。如果說愛是一種內存的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學生是師愛的底線，馬卡連柯就曾說過：“如果有人問我，你怎樣能夠以簡單的公式概括你教育經驗的根本時，我就回答說，要盡可能多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人?！?/p>
我愛我的學生，雖然他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學生，雖然他們經常觸犯錯誤，我愛我的學生，雖然他們聽不進我的諄諄教誨?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋?，我就應該把全部精力放到他們身上，
我剛接這個班學生時，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦？后來一想，難題既然推不掉，那就積極面對.課余時間，我始終關注學生的成長，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對部分學生中存在的道德缺失、不守紀律,迷惘厭學等問題，我做了大量耐心細致的思想教育工作，我經常和他們談心，給他們講打架的危害，每當星期放假時，和他們的家長進行電話家訪，反映學生一周的在校情況，平時抓住一切機會對他們及時進行表揚，把他們放到好學生的行列中，并且讓他們擔任班中的班干部，管理同學的同時，學會管理自己，一次次的行動，使他們內心深處樹立一個觀念，“我是好學生”，從而思想表現各個方面都得到極大的好轉。
我對學生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是“師愛”內涵的一半，其另一半則是“嚴”。從嚴要求，嚴格管理，“嚴”字當頭，是我的一貫要求。學生都知道，老師嚴中施愛，愛中求嚴，嚴在當嚴處，愛在細微中。圍繞成長與成才、學習與做人這個基本問題，我經常找學生談心，一方面把大道理講實、講清，要求學生要把現實與理想聯系起來，引導學生把個人追求融入理想之中；另一方面堅持把小道理講深、講透，引導學生跳出個人的圈子，正確把握“小家”與“大家”,“個人”與“集體”的關系，認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發(fā)達和社會的文明進步，懂得“國家興亡、匹夫有責”的道理，從而使學生自覺把個人現實愿望與遠大理想統(tǒng)一起來，在實現個人理想和志愿的同時，將來努力為國家和社會多做貢獻。
我的苦口婆心與循循善誘終于有了回報，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了自己應該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。我對學生的愛不僅滋潤著學生的心田，同時又轉化為一種無形的向心力，凝聚力，學生們喜歡我，尊重我，愛戴我，佩服我，，愿意接受他我教誨，并和我交朋友,在師愛感召下，同學們快樂地進步成長。
朋友們，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)多獻一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛在教育事業(yè)中永遠閃光吧。
