聲音演講稿(15篇)

第1篇 勵(lì)志演講稿范文 花開(kāi)的聲音

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

高三，是一段艱難的旅程，在風(fēng)雨載途和布滿荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)。等待著自己在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場(chǎng)美麗的盛開(kāi)。 時(shí)間從不給人選擇的機(jī)會(huì)，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們?cè)陲L(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長(zhǎng)，看這份努力會(huì)綻放出怎樣的結(jié)果。

“小荷才露尖尖角”的時(shí)節(jié)我們企盼著未來(lái)，時(shí)至高三，才開(kāi)始明白成長(zhǎng)的殘酷。迷茫在無(wú)盡的夢(mèng)想與彷徨中，我們也互相勉勵(lì)著，要向青春宣言，永不言棄。

每個(gè)人都期待著花開(kāi)的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂傷與甜蜜的心事，放飛象征希望的白鳥，去追趕那金色的時(shí)光。那是初露鋒芒的年紀(jì)，那是堅(jiān)信“愛(ài)拼才會(huì)贏”的年紀(jì)。那時(shí)的我們匆匆踏上征途，肩負(fù)的行囊滿裝著對(duì)未來(lái)的憧憬，而它將會(huì)伴隨我們走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。成長(zhǎng)的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動(dòng)力。雖然前路依舊漫漫，我們也應(yīng)該鼓起勇氣，懷揣著抱負(fù)與理想，如花朵勇敢綻放，而沒(méi)有理由悲傷悵惘。

十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅(jiān)定的信念，助我們掙扎出固執(zhí)的大地。“等閑春過(guò)三分二，憑伏桐花報(bào)與知”，__年的夏天，一定是青蔥美好的。再回首，那是我們揮灑過(guò)青春的日子，我們執(zhí)著，隱忍，堅(jiān)強(qiáng)。

忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨，因?yàn)樗佬闹凶顮N爛的風(fēng)景會(huì)永遠(yuǎn)等待著他。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，花朵的綻放總是經(jīng)歷了千番錘煉打磨，在物轉(zhuǎn)星移的荏苒時(shí)光里，終會(huì)掙脫冰冷的懸崖，擁有屬于自己的蔚然季節(jié)。

當(dāng)蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當(dāng)精靈的羽翼滑過(guò)粉瓣，嬌澀的雙眼睜開(kāi)，蓓蕾如破繭一般發(fā)出清脆的聲響。聽(tīng)，這是花朵幸福的微笑，是漫長(zhǎng)等待過(guò)后最好的回應(yīng)。 綻放的鮮花都異樣美麗，努力過(guò)的人就一定能獲得成功。 生命在山谷中清靈回響，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?那是花開(kāi)的聲音。

謝謝大家!

第2篇 “喜迎十九大 永遠(yuǎn)跟黨走”演講稿：靜聽(tīng)教育的聲音

金秋已至，碩果漸成。在這個(gè)豐收的季節(jié)里，我們即將迎來(lái)黨的“十九大”。 往事歷歷歲月如歌。在這的偉大的時(shí)代里，我們正在譜寫黨的新篇章。

魯迅先生說(shuō)：民魂是最寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。國(guó)要智則需少年智，國(guó)要強(qiáng)則需少年強(qiáng)。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)靠廣大的青少年，而青少年素質(zhì)的高低關(guān)鍵在教育。這讓每一位教育工作者感受到了肩膀上的使命。

“不論天淵與歧尺, 一線相連隨人思”。教育信息化填平了數(shù)字鴻溝，縮小了城鄉(xiāng)的差距，讓孩子足不出戶就享受到優(yōu)質(zhì)的教育。和縣偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)裴學(xué)華，在接受教育局第一批送達(dá)的電腦時(shí)興奮地說(shuō)：“我們學(xué)校的電腦湊合著用了那么多年，想換又沒(méi)錢。這135臺(tái)電腦讓我們的孩子多了一雙“慧眼”，多了一副“巧手”?。　痹凇鞍喟嗤ā痹O(shè)備進(jìn)入含山環(huán)峰三小后的第二周，參加完應(yīng)用培訓(xùn)的嚴(yán)德年老師有感而發(fā)：“我是一名即將退休的老教師，習(xí)慣了幾十年的‘黑板+粉筆’教學(xué)模式，這次參加信息化的培訓(xùn)時(shí)，被多媒體教學(xué)中直觀的呈現(xiàn)、便捷的評(píng)價(jià)所折服。從講臺(tái)上走進(jìn)學(xué)生中，與學(xué)生們一起成長(zhǎng)的感覺(jué)真好！”現(xiàn)在，我市的農(nóng)村學(xué)校，教師人人有電腦、學(xué)生個(gè)個(gè)會(huì)操作。農(nóng)村教育信息化建設(shè)讓同一片天空下的孩子共成長(zhǎng)、同發(fā)展。

“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航”。為了推動(dòng)城鄉(xiāng)教育內(nèi)涵式均衡發(fā)展，讓更多的城鄉(xiāng)教師，參與到教科研合作交流中，市教育局創(chuàng)新開(kāi)展“1+4”城鄉(xiāng)互惠教育研究共同體工作。有一次，1+4共同體活動(dòng)走進(jìn)一所鄉(xiāng)村幼兒園，手把手地指導(dǎo)農(nóng)村教師如何利用鄉(xiāng)土資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，一根根樹(shù)枝、一塊塊石頭可以用來(lái)做美工活動(dòng)；廢舊的紙盒、過(guò)時(shí)的輪胎可以用來(lái)開(kāi)展體育活動(dòng)；大自然中的沙、水、泥土，就是孩子們?nèi)≈槐M的游戲材料啊！活動(dòng)結(jié)束，在教研組成員快要離開(kāi)的時(shí)候，一名年輕的鄉(xiāng)村教師滿含熱淚地說(shuō)：今天，你們讓我感受到什么是真正的園本教研，我才知道，原來(lái)在農(nóng)村，有那么多豐富的鄉(xiāng)土資源可以運(yùn)用到孩子的游戲和課程中去，我才懂得，辦一所高質(zhì)量的幼兒園是可以不受地域差異影響的，原來(lái)做幼兒教師真的是一種很幸福的職業(yè)。那一刻，城鄉(xiāng)的幼教人心手相牽，結(jié)伴前行！目前，市教育局已經(jīng)組建2批40對(duì)200所學(xué)校參與的城鄉(xiāng)互惠教育研究共同體，僅 2022年一年累計(jì)完成城鄉(xiāng)互惠教研200多次，讓我市農(nóng)村教育步入發(fā)展的快車道！

抓好教育是扶貧開(kāi)發(fā)的根本大計(jì)?！胺鲐毾确鲋恰?，教育扶貧讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識(shí)、改變命運(yùn)、造福家庭。

2022年，我市精準(zhǔn)幫扶學(xué)生2290人，發(fā)放補(bǔ)助資金288萬(wàn)元；完成薄弱學(xué)校建設(shè)50多萬(wàn)平方米，新建、改建幼兒園47所，大力實(shí)施教育信息化三年提升計(jì)劃，改善了貧困地區(qū)辦學(xué)條件；鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師到貧困地區(qū)從教，優(yōu)先安排貧困地區(qū)教師培訓(xùn)，開(kāi)展互惠教研活動(dòng)，提升貧困地區(qū)教育質(zhì)量。

“滴水穿石貴有恒,鍥而不舍終有成”。資助中心的王勇老師從踏上工作崗位的那天起，沒(méi)有夸夸其談的豪言壯語(yǔ)，只有一馬當(dāng)先的身體力行，在充滿愛(ài)的事業(yè)中默默奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔。每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，他總是加班加點(diǎn)，常常是周末得不到休息，晚上回家還要審核數(shù)據(jù)，犧牲了大量的休息時(shí)間，但他從不計(jì)較個(gè)人得失。每次碰到文化程度低的家長(zhǎng)，他總是熱心幫助他們填寫資料；每當(dāng)遇到對(duì)資助政策不理解的人，他總是給他們耐心地一一解釋。每年高中畢業(yè)季，王勇老師心里放不下那些曾經(jīng)資助過(guò)的孤兒，總要詢問(wèn)他們的去處，叮囑他們要努力上進(jìn)，好好地生活，在經(jīng)濟(jì)資助的同時(shí)給予了他們愛(ài)的關(guān)懷！有時(shí)間，王勇老師愿意更多地走訪貧困生家庭，學(xué)生真實(shí)的生活困境總是觸動(dòng)著他的心靈，兩百、三百，寧愿自己少買一件衣服少聚一次餐，帶給學(xué)生的卻是滿滿的愛(ài)與溫暖！

展翅高飛，是鳥兒的夢(mèng)；自由奔放，是駿馬的夢(mèng)；百花盛開(kāi)，是春日的夢(mèng)；為孩子開(kāi)啟希望之門，是教育者的夢(mèng)！讓我們上下一心，聚焦發(fā)力，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，讓貧困家庭子女都能夠享受公平有質(zhì)量的教育，讓精準(zhǔn)的教育扶貧踐行起“阻斷貧困代際傳遞”的光榮使命，不辜負(fù)黨和人民群眾的重托與期望。

第3篇 聲音演講稿范文

愛(ài)，是世上最珍貴的眼，我們總是在默默的享受來(lái)自愛(ài)人、朋友、親人的愛(ài)，但是你聽(tīng)到過(guò)愛(ài)的聲音嗎?如果說(shuō)愛(ài)是一種幸福的感覺(jué)，那么當(dāng)那種感覺(jué)悄悄的涌上心頭時(shí),你就能夠聽(tīng)到來(lái)自心靈的呼喚—這就是來(lái)在愛(ài)的聲音!

沉淀了很長(zhǎng)時(shí)間的自己不再象往常一樣記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許是因?yàn)樯钏?，或許是因?yàn)楝嵤吕p身，或許是因?yàn)閷儆谧约旱囊雇硖虝?，抑或是心境不夠平和，但從繁忙的生活中解脫出?lái)，安靜地坐下來(lái)，細(xì)細(xì)回味曾經(jīng)走過(guò)的生命里程。才突然驚醒，原來(lái)是一直沒(méi)有靜下心來(lái)聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，直到今天——在這個(gè)特殊的日子里，聽(tīng)到孩子們一聲聲親切而熱情的呼喚;看到孩子臉上洋溢的甜蜜而真摯的笑臉;歌聲中飄蕩著的“生日祝福”化作一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的音符，一點(diǎn)點(diǎn)滲入耳鼓，忽然發(fā)現(xiàn)，這是世上最令人陶醉的音樂(lè)，在這樣輕柔而充滿稚氣的伴奏下，我那顆平靜的心終于又一次被激起層層漣漪，心中的感動(dòng)如海水般一下子涌了上來(lái)，幸福就這樣在不經(jīng)意間爬上了我的肩膀，有點(diǎn)猝不及防，但更多的是感激與欣慰，仿佛又回到了從前，又找到了那種暖暖的、沁人心脾的清爽的感覺(jué)。看著身邊一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小精靈，手捧著寶貝們畫有“把一顆紅心捧給你”的生日禮物，聆聽(tīng)著孩子們的真摯祝福，在記憶中搜索著與孩子們一起成長(zhǎng)的足跡，是件多么幸福的事情呀!和孩子在一起的分分秒秒都顯得清澈又珍貴，難以想象有一天分離的場(chǎng)景，不僅黯然神傷。是呀!生活里怎能沒(méi)有你呢?可愛(ài)懂事，偶爾又會(huì)惹老師生氣的調(diào)皮聰明機(jī)靈的你，給我平淡的生活增添了多少光彩，給我乏味的人生點(diǎn)綴了多少希望與生機(jī)呀?是啊，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是希望靠近我的每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)、茁壯的成長(zhǎng)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。寶貝，伸出你的小手，我們一起走，好嗎?!不管前面的道路是崎嶇不平還是荊棘叢生，我都會(huì)在你身邊陪伴你，直到有一天你長(zhǎng)大了，我會(huì)悄悄離去，但是我會(huì)一直看著你，祝福你-------

勵(lì)志演講稿范文 花開(kāi)的聲音

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

高三，是一段艱難的旅程，在風(fēng)雨載途和布滿荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)。等待著自己在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場(chǎng)美麗的盛開(kāi)。 時(shí)間從不給人選擇的機(jī)會(huì)，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們?cè)陲L(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長(zhǎng)，看這份努力會(huì)綻放出怎樣的結(jié)果。

“小荷才露尖尖角”的時(shí)節(jié)我們企盼著未來(lái)，時(shí)至高三，才開(kāi)始明白成長(zhǎng)的殘酷。迷茫在無(wú)盡的夢(mèng)想與彷徨中，我們也互相勉勵(lì)著，要向青春宣言，永不言棄。

每個(gè)人都期待著花開(kāi)的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂傷與甜蜜的心事，放飛象征希望的白鳥，去追趕那金色的時(shí)光。那是初露鋒芒的年紀(jì)，那是堅(jiān)信“愛(ài)拼才會(huì)贏”的年紀(jì)。那時(shí)的我們匆匆踏上征途，肩負(fù)的行囊滿裝著對(duì)未來(lái)的憧憬，而它將會(huì)伴隨我們走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。成長(zhǎng)的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動(dòng)力。雖然前路依舊漫漫，我們也應(yīng)該鼓起勇氣，懷揣著抱負(fù)與理想，如花朵勇敢綻放，而沒(méi)有理由悲傷悵惘。

十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅(jiān)定的信念，助我們掙扎出固執(zhí)的大地。“等閑春過(guò)三分二，憑伏桐花報(bào)與知”，__年的夏天，一定是青蔥美好的。再回首，那是我們揮灑過(guò)青春的日子，我們執(zhí)著，隱忍，堅(jiān)強(qiáng)。

忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨，因?yàn)樗佬闹凶顮N爛的風(fēng)景會(huì)永遠(yuǎn)等待著他。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，花朵的綻放總是經(jīng)歷了千番錘煉打磨，在物轉(zhuǎn)星移的荏苒時(shí)光里，終會(huì)掙脫冰冷的懸崖，擁有屬于自己的蔚然季節(jié)。

當(dāng)蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當(dāng)精靈的羽翼滑過(guò)粉瓣，嬌澀的雙眼睜開(kāi)，蓓蕾如破繭一般發(fā)出清脆的聲響。聽(tīng)，這是花朵幸福的微笑，是漫長(zhǎng)等待過(guò)后最好的回應(yīng)。 綻放的鮮花都異樣美麗，努力過(guò)的人就一定能獲得成功。 生命在山谷中清靈回響，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?那是花開(kāi)的聲音。

謝謝大家!

幼兒教師演講稿：聆聽(tīng)愛(ài)的聲音

聆聽(tīng)愛(ài)的聲音

愛(ài)，是世上最珍貴的眼，我們總是在默默的享受來(lái)自愛(ài)人、朋友、親人的愛(ài)，但是你聽(tīng)到過(guò)愛(ài)的聲音嗎？如果說(shuō)愛(ài)是一種幸福的感覺(jué)，那么當(dāng)那種感覺(jué)悄悄的涌上心頭時(shí),你就能夠聽(tīng)到來(lái)自心靈的呼喚—這就是來(lái)在愛(ài)的聲音！

沉淀了很長(zhǎng)時(shí)間的自己不再象往常一樣記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許是因?yàn)樯钏?，或許是因?yàn)楝嵤吕p身，或許是因?yàn)閷儆谧约旱囊雇硖虝?，抑或是心境不夠平和，但從繁忙的生活中解脫出?lái)，安靜地坐下來(lái)，細(xì)細(xì)回味曾經(jīng)走過(guò)的生命里程。才突然驚醒，原來(lái)是一直沒(méi)有靜下心來(lái)聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，直到今天——在這個(gè)特殊的日子里，聽(tīng)到孩子們一聲聲親切而熱情的呼喚；看到孩子臉上洋溢的甜蜜而真摯的笑臉；歌聲中飄蕩著的“生日祝?！被饕粋€(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的音符，一點(diǎn)點(diǎn)滲入耳鼓，忽然發(fā)現(xiàn)，這是世上最令人陶醉的音樂(lè)，在這樣輕柔而充滿稚氣的伴奏下，我那顆平靜的心終于又一次被激起層層漣漪，心中的感動(dòng)如海水般一下子涌了上來(lái)，幸福就這樣在不經(jīng)意間爬上了我的肩膀，有點(diǎn)猝不及防，但更多的是感激與欣慰，仿佛又回到了從前，又找到了那種暖暖的、沁人心脾的清爽的感覺(jué)?？粗磉呉粋€(gè)個(gè)活蹦亂跳的小精靈，手捧著寶貝們畫有“把一顆紅心捧給你”的生日禮物，聆聽(tīng)著孩子們的真摯祝福，在記憶中搜索著與孩子們一起成長(zhǎng)的足跡，是件多么幸福的事情呀！和孩子在一起的分分秒秒都顯得清澈又珍貴，難以想象有一天分離的場(chǎng)景，不僅黯然神傷。是呀！生活里怎能沒(méi)有你呢？可愛(ài)懂事，偶爾又會(huì)惹老師生氣的調(diào)皮聰明機(jī)靈的你，給我平淡的生活增添了多少光彩，給我乏味的人生點(diǎn)綴了多少希望與生機(jī)呀？是啊，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是希望靠近我的每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)、茁壯的成長(zhǎng)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。寶貝，伸出你的小手，我們一起走，好嗎？！不管前面的道路是崎嶇不平還是荊棘叢生，我都會(huì)在你身邊陪伴你，直到有一天你長(zhǎng)大了，我會(huì)悄悄離去，但是我會(huì)一直看著你，祝福你-------

師德師風(fēng)演講稿：讓愛(ài)的聲音傳遞下去

師德師風(fēng)演講稿：讓愛(ài)的聲音傳遞下去

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家好！我演講的題目是《讓愛(ài)的聲音傳遞下去！》。

“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去；小時(shí)侯我以為你很神氣，喊上一聲就能驚天動(dòng)地——長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……”這首人們耳熟能詳?shù)母枰呀?jīng)傳唱了十幾年，小時(shí)侯聽(tīng)到它，我覺(jué)得很美；現(xiàn)在聽(tīng)到它，我覺(jué)得很真實(shí)！——的確，“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的意義在于發(fā)展?！闭怯袩o(wú)數(shù)平凡的教師甘為人梯，才將文明的火炬一代一代傳承下去。

“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心，我們用愛(ài)播撒希望……”這首詩(shī)是一位姓孫的班主任送給她的學(xué)生的，六年來(lái)，學(xué)生一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見(jiàn)到了她親切的笑容。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她帶的班剛上高三，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤，醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗……假期過(guò)去了，開(kāi)學(xué)時(shí)，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，孫老師又回來(lái)了！盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松；又屹立在講臺(tái)前。“起立！”大家刷地站了起來(lái)，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)；頓時(shí)，教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕孩子們久久不能忘懷！

聽(tīng)著這個(gè)沉甸甸的故事，我走完了自己的學(xué)生時(shí)代，走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻——我也站上了三尺講臺(tái)。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生……”為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我將滿腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課，批改作業(yè)。為什么？因?yàn)槲沂冀K相信：每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)；每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因?yàn)檫@個(gè)，我雖累，但樂(lè)在其中。

曾幾何時(shí)，我也有過(guò)和魏巍筆下的老師一樣的經(jīng)歷——手高高舉起，卻輕輕地落下?？墒切木硡s不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話會(huì)靈驗(yàn)，我怕我的批評(píng)，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)譴責(zé)；我怕我的諷刺，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)害羞；我怕我不小心給他們的恥辱，會(huì)讓孩子承受負(fù)罪感。我希望孩子們能在我的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信；在我的表?yè)P(yáng)中學(xué)會(huì)感激；在我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛(ài)。我希望用我真摯的愛(ài)喚起孩子心靈深處愛(ài)的聲音！

去年5.12大地震后，我為二年級(jí)學(xué)生講授地震中逃生的知識(shí)，當(dāng)我講到“地震發(fā)生時(shí)一定要在老師的指揮下迅速撤離教室”時(shí)，突然有個(gè)孩子站起來(lái)：“老師，我們跑了，你怎么辦？！”她稚嫩的聲音立刻引起了共鳴，許多孩子的眼中閃起了淚花。我連忙解釋：“只要你們聽(tīng)指揮，順利撤離后，老師也會(huì)撤離的！”“可是，如果來(lái)不急了，您會(huì)死的！”“那樣我們就沒(méi)有生命老師了！”“我們不要老師死！老師您先跑！”說(shuō)話間，幾個(gè)孩子已經(jīng)淚如泉涌——那一刻，我的心中升騰起從沒(méi)有過(guò)的莊嚴(yán)感和悲壯感：“為了你們這樣懂事的孩子，老師死了也值得！”兩行熱淚奪眶而出……面對(duì)孩子們的心——有情有愛(ài)的心！我有什么理由不付出一切？我繼續(xù)講下去，聲音伴著淚水在教室里顫抖，孩子們的淚水浸泡著我的聲音……

這一幕似曾相識(shí)，對(duì)了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛(ài)與愛(ài)的傳遞！

更加令我難忘的是：下課了，有個(gè)孩子拉住我：“老師，長(zhǎng)大后，我也當(dāng)老師；也讓學(xué)生先跑！”說(shuō)著，天真的笑顏上又掛起了淚花……

“《這不是一顆流星》”！孩子的心是白紙，你描繪美麗她就記載美麗；是清水，你投射陽(yáng)光她就反射光芒；是回音壁，你傾注愛(ài)，她就傳播愛(ài)！

愛(ài)，是一種聲音，你真誠(chéng)，它就美妙——聽(tīng)一聽(tīng)，它就在張艷華老師動(dòng)人的歌聲里；

愛(ài)，是一種動(dòng)作，你用心它就栩栩如生——看一看，它就在張玉娟老師的一笑一顰中；

愛(ài)，是一種感覺(jué)，你抓住它就難忘——摸一摸，它就在于金成老師為學(xué)生擠釘血的臟手上；

愛(ài)，是一種語(yǔ)言，你傾聽(tīng)它就溫暖——想一想，它就在李玉蘭和胡秀梅老師的循循善誘里；

愛(ài)，是一種精神，你執(zhí)著它就堅(jiān)強(qiáng)——比一比，它就在劉秀芳老師帶病工作的日日夜夜里……

身邊的同事們就是這樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我；周圍的孩子也是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我：教育是愛(ài)的事業(yè)！

我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為幼小的音符譜曲，為他們開(kāi)啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……

大病初愈，重返校園，我收到了一盒塵封的卡片，上面寫滿了祝福，那是去年教師節(jié)孩子們親手做的?？粗蔷赖脑O(shè)計(jì)和稚嫩的筆觸，我沉浸在幸福里，久久不能自拔……這一刻，我不再羨慕建筑師，因?yàn)樵俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛(ài)的回音。

我為什么要做教師？我無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：

是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批改我們不認(rèn)真的作文！是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們的祖國(guó)！是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說(shuō)；是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?；是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。是因?yàn)槲疑钌疃脨?ài)是老師最美麗的語(yǔ)言啊。

捧著一顆真誠(chéng)的心播撒愛(ài)的陽(yáng)光，我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，將愛(ài)的聲音傳遞下去……

聽(tīng)，我的耳邊又響起了那首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人……”

春風(fēng)又送來(lái)了那熟悉的旋律：“……長(zhǎng)大后，我就成了你……”

第4篇 王選教授在北大《思想的聲音》勵(lì)志演講稿

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我在5 年前脫離技術(shù)第一線，一年來(lái)逐漸脫離管理的第一線，我已經(jīng)61歲了。微軟的董事長(zhǎng)比爾·蓋茨曾經(jīng)講過(guò)：“讓一個(gè)60 歲的老者來(lái)領(lǐng)導(dǎo)微軟公司，這是一件不可設(shè)想的事情。”同樣，讓一個(gè)61歲的老者來(lái)領(lǐng)導(dǎo)方正也是一件不可設(shè)想的事情。有一次在北京電視臺(tái)叫《熒屏連著我和你)這個(gè)節(jié)目里，我們幾個(gè)人，被要求用一句話形容我們自己是什么樣的人。李素麗的一句話我記得 , 她說(shuō)：我是一個(gè)善良的人。”非常貼切。我怎么形容自己呢?我覺(jué)得我是“努力奮斗，曾經(jīng)取得過(guò)成績(jī)，現(xiàn)在高峰已過(guò)，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過(guò)時(shí)的科學(xué)家”。

我覺(jué)得世界上有些事情非?？杀涂尚?。當(dāng)我兀歲在最前沿、處于第一個(gè)創(chuàng)造高峰的時(shí)候，沒(méi)有人承認(rèn)。我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術(shù)途徑，人們說(shuō)我是權(quán)威，這樣說(shuō)也馬馬虎虎，因?yàn)樵谶@個(gè)領(lǐng)域我懂得最多，而且我也在第一線。但可悲的是，人們對(duì)小人物往往不重視。有一種馬太效應(yīng)，已經(jīng)得到的他使勁地得到，多多益善，不能得到的他永遠(yuǎn)得不到。這個(gè)馬太效應(yīng)現(xiàn)在體現(xiàn)在我的頭上很厲害，就是什么事情都是王選領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)我什么都沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)起來(lái)，工作都不是我做的。有時(shí)候我覺(jué)得可笑，當(dāng)年當(dāng)我在第一線、在前沿的時(shí)候不被承認(rèn)，反而有些表面上比我更權(quán)威的人要來(lái)干預(yù)，你該怎么怎么做，實(shí)際上他確實(shí)不如我懂得多。我也懶得去說(shuō)服他，就采取陽(yáng)奉陰違的方法，一旦干到具體活，他根本不清楚里頭怎么回事。我現(xiàn)在到了這個(gè)年齡，61歲，創(chuàng)造高峰已經(jīng)過(guò)去，我 55 歲以后就沒(méi)什么創(chuàng)造了，反而從12 年前開(kāi)始連續(xù)三年每年增加一個(gè)院士頭銜，這是很奇怪的。院士是什么，大家不要以為院士就是權(quán)威，就是代表，這是誤解。現(xiàn)在把我看成權(quán)威，這實(shí)在是好笑的，我已經(jīng)脫離第一線5 年，怎么可能是權(quán)威?世界上從來(lái)沒(méi)有過(guò)55歲以上的計(jì)算機(jī)權(quán)威，只有55歲以上犯錯(cuò)誤的一大堆。(笑聲、掌聲)我發(fā)現(xiàn)，在人們認(rèn)為我是權(quán)威這個(gè)事情上，我真正是權(quán)威的時(shí)候，不被承認(rèn)，反而說(shuō)我在玩弄騙人的數(shù)學(xué)游戲;可是我已經(jīng)脫離第一線，高峰已經(jīng)過(guò)去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到靠賣狗皮膏藥為生的時(shí)候了，(笑聲)卻說(shuō)我是權(quán)威。當(dāng)然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥，講講過(guò)去的經(jīng)歷、體會(huì)，所以有人說(shuō)：“前幾天電視上又看到你了。”我說(shuō)：“一個(gè)人老在電視上露面，說(shuō)明這個(gè)科技工作者的科技生涯基本上快要結(jié)束了。”(笑聲，長(zhǎng)時(shí)間的鼓掌)在第一線努力做貢獻(xiàn)，那有時(shí)間去點(diǎn)是臺(tái)做采訪。所以1992 年前電視臺(tái)采訪我，我基本上都拒絕了?，F(xiàn)在為了方正有些需要、事業(yè)需要，有時(shí)候就去賣狗皮膏藥，做點(diǎn)招搖撞騙的事情。(笑聲)但我是到61 歲才這么干的，以前一直是奮斗的，所以也是可以諒解的。年輕人如果老上電視臺(tái)，老賣狗皮膏藥，這個(gè)人我就覺(jué)得一點(diǎn)出息都沒(méi)有。我覺(jué)得人們把我看成權(quán)威的錯(cuò)誤在什么地方呢，是把時(shí)態(tài)給弄錯(cuò)了，明明是一個(gè)過(guò)去時(shí)態(tài)，大家誤以為是現(xiàn)在時(shí)態(tài)，甚至于以為是能主導(dǎo)將來(lái)方向的一個(gè)將來(lái)時(shí)態(tài)。(笑聲)院士者，就是他一生辛勤奮斗，做出了貢獻(xiàn)，晚年給他一個(gè)肯定，這就是院士，(笑聲，長(zhǎng)時(shí)間的掌聲)所以千萬(wàn)不要把院士看成當(dāng)前的學(xué)術(shù)權(quán)威。

在我剛過(guò)55歲的時(shí)候，我立刻提了一個(gè)建議，說(shuō)：“國(guó)家的重大項(xiàng)目， 863 計(jì)劃。學(xué)術(shù)帶頭人，要小于或等于 55歲。”——把我排除在外。這個(gè)當(dāng)然不見(jiàn)得能行，但我還是堅(jiān)信這是對(duì)的。我們看世界上一些企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。發(fā)明家，沒(méi)有一個(gè)超過(guò)45歲的。王安創(chuàng)業(yè)時(shí)是30歲：英特爾的3 個(gè)創(chuàng)業(yè)者，最年輕的31歲，另外兩個(gè)人也不到40歲;蘋果公司的開(kāi)創(chuàng)者也只有22歲;比爾·蓋茨創(chuàng)微軟的時(shí)候是19 歲;雅虎創(chuàng)業(yè)者也是不到30歲。所以創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，我們需要一種風(fēng)險(xiǎn)投資的基金來(lái)支持創(chuàng)業(yè)者，要看到這個(gè)趨勢(shì)。

我扶植年輕人真心誠(chéng)意。我們的中年教師，包括我們的博士生導(dǎo)師，都是靠自己奮斗過(guò)來(lái)的，都是苦出身，所以我們一貫倡導(dǎo)我們的年輕人做的成果，導(dǎo)師沒(méi)有做什么工作，導(dǎo)師就不署名。當(dāng)然，外面宣傳報(bào)道仍然是“在王選領(lǐng)導(dǎo)下……”我承認(rèn)我剝削年輕人最多，但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人，所以對(duì)我也比較諒解，(笑聲)見(jiàn)報(bào)以后也不以為然，知道是怎么回事。扶植年輕人我覺(jué)得是一種歷史的潮流，當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。在這方面我們要?jiǎng)?chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對(duì)馬太效應(yīng)，尤其在中國(guó)，我覺(jué)得在中國(guó)論資排輩的勢(shì)力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一個(gè)名人的頭銜，開(kāi)鑒定會(huì)的時(shí)候掛一個(gè)什么院士，其實(shí)院上根本不懂的。我們打破這種風(fēng)氣是需要努力的。

名人和凡人差別在什么地方呢?名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是廢物;名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫出來(lái)叫名人軼事，凡人呢，就是犯傻;名人強(qiáng)詞奪理，叫做雄辯，凡人就是狡辯了;名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了;名人打扮得不修邊幅，叫有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的;名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯;名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個(gè)名人了，在我貢獻(xiàn)越來(lái)越少的時(shí)候，忽然名氣大了。所以，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)非常普通的人，而且正處在犯錯(cuò)誤的危險(xiǎn)的年齡上，這在歷史上不乏先例。

我的演講完畢，謝謝大家!

第5篇 2022聲音演講稿()

我只是茫茫人海中微小的一粒塵埃，做著我喜歡的事情，在夕陽(yáng)西下的時(shí)候我走在校園里靜靜的感受那一份祥和而又單純的時(shí)光。我的生活沒(méi)有波瀾不驚卻也過(guò)的可以每分每秒都能享受到我想要的生活，在我二十歲的生活中一路走來(lái)，我知道在遠(yuǎn)方的和我一樣的人也在為你的理想前進(jìn)著，因?yàn)槲覀兺瑯拥脑诩?xì)數(shù)我們終將會(huì)逝去的青春。我希望所有的二十歲的我們都可以有理想，有抱負(fù)，并且可以為之奮斗，這就是我的中國(guó)夢(mèng)，我能傾聽(tīng)你的聲音，尤其是對(duì)未來(lái)的吶喊聲，不比歌唱家華麗，但是卻是擁有屬于我們自己的特性，烙上屬于自己的中國(guó)好聲音。

在我的人生典中沒(méi)有“沒(méi)用”這個(gè)，你可以沒(méi)有富裕的家庭背景，也可以沒(méi)有一技之長(zhǎng)，甚至是什么都可以沒(méi)有，但是只要你可以思考，可以讓大腦運(yùn)動(dòng)起來(lái)，那么在我的眼中你也是個(gè)可以被稱贊的人。

我很欣賞我朋友的一句話，她說(shuō)“活著的最基本的事情就是讓自己開(kāi)心，每一個(gè)中國(guó)人的思維都是為父母活著，為工作活著，為家庭活著，那樣子自己就累死了，連最基本的事情都做不了還談什么讓自己開(kāi)心。”在我身邊，我看到太多這樣的人了，尤其是自己的同齡人，小學(xué)開(kāi)始就是為了別人的要拿到班里第一名才是好孩子，乖孩子的話，一直用這樣的思維生活著，學(xué)習(xí)著，我想問(wèn)問(wèn)你們累嗎?我希望每一個(gè)中國(guó)的孩子都能知道，你們都是很優(yōu)秀的，只是優(yōu)秀的方面不一樣罷了，所以作為國(guó)家未來(lái)的人才，找到自己感興趣的并且把它做到最好，那就可以了。每每看到那些被家長(zhǎng)逼迫著在周末，假期上各種輔導(dǎo)班的孩子，我總會(huì)有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，我想我可以聽(tīng)到他們的聲音，一種憧憬春天的風(fēng)，夏天的雨，秋天的葉，冬天的雪的聲音。我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，我想讓所有的孩子都能快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)，在純白色的畫紙上，用自己的雙手自己的顏料畫出一個(gè)可以讓自己當(dāng)國(guó)王的城堡。

在文的世界里，我不屬于任何人，我只屬于自己，我想用我自己的文，創(chuàng)造出一個(gè)世紀(jì)的色彩，也許就是說(shuō)《灰姑娘》中仙度瑞拉的水晶鞋，是我倔強(qiáng)的文。我想告訴每一個(gè)二十歲你，別讓城市的鋼筋水泥禁錮了你的理想，別讓未知的冒險(xiǎn)阻止了你要旅行的腳步，其實(shí)這些都沒(méi)什么在意的，如果想出門走走，那么背上你的行囊，打開(kāi)門一步邁出去，去那個(gè)你想去的地方，義無(wú)返顧的去，那樣你的青春才不會(huì)有遺憾。如果你喜歡打籃球，那么去籃球場(chǎng)大汗淋漓一番，<愛(ài)師范文 >;不要去想工作怎么辦，感情怎么辦，等打完籃球再全身心的投入到接下來(lái)的事情中就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)心里沒(méi)有惦記的東西，那么大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的速度也變快了很多。所以不要去刻意逃避事情，當(dāng)你想哭的時(shí)候就大聲哭出來(lái)，想笑就笑出來(lái)，心中無(wú)雜念才能做到最好。我想傾聽(tīng)你的聲音，在你最脆弱的時(shí)候，最孤獨(dú)，最無(wú)助的時(shí)候發(fā)出的聲音，當(dāng)我聽(tīng)到它們的時(shí)候，我會(huì)把他們都關(guān)進(jìn)小黑屋子里，在里邊放一盞燈，用光的亮來(lái)驅(qū)散夜的黑。我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，青春年華的你們，不要為了一些小事情感到彷徨，我希望你們可以正視自己的想法，別把它壓在心底，因?yàn)閴?mèng)想常在，但是載滿青春的列車不會(huì)停下來(lái)，一旦錯(cuò)過(guò)就永遠(yuǎn)不能重新來(lái)過(guò)。我想送給你們一首詩(shī)，這首詩(shī)是偶然間上課的時(shí)候在桌子上發(fā)現(xiàn)的，不知道它的作者是誰(shuí)，但是我想也許他有感而發(fā)才會(huì)去寫的，也許他和我有著一樣的對(duì)未來(lái)的思考。“一朝春盡繁花落，兩行清淚人不知;嫩筍變竹無(wú)逆轉(zhuǎn)，木已成舟奈若何。”

我們還年輕，我們可以做很多很多的事情，我們可以為理想為夢(mèng)想去奮斗，但是我想說(shuō)的是，走得再遠(yuǎn)也別忘了給家里報(bào)個(gè)信，小時(shí)候，他們是我們的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，我們總是吵著鬧著要離開(kāi)他們想要獨(dú)自闖蕩，長(zhǎng)大后，他們是我們的離別車站，看著我們坐上那趟和他們漸行漸遠(yuǎn)的列車，離開(kāi)家遠(yuǎn)了，久了才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們是多么的想念他們的味道，至少在我們哭泣，難過(guò)甚至是迷茫的時(shí)候，總會(huì)聽(tīng)到他們說(shuō)不哭，你做不了的我們給你做。這個(gè)時(shí)候我能做的只是傾聽(tīng)一下自己的聲音，因?yàn)楹芫昧?，總是傾聽(tīng)別人的聲音后，總會(huì)在想，自己的聲音是什么樣子的呢?夜深人靜的時(shí)候，我就會(huì)聽(tīng)到，它告訴我說(shuō)有他們撐起的天空，我可以做一朵幸福的云朵。我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你們，?；丶铱纯?，我希望每一個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)和睦溫馨的家庭，也許這種話說(shuō)著有些矯情，但是我還是想說(shuō)孝順父母，兄弟友愛(ài)這就夠了，我不要求中國(guó)未來(lái)可以站在世界的頂峰，可以科技化，可以高樓密布，這些都不重要，唯一重要的是我可以聽(tīng)到人們說(shuō)，中國(guó)，那是一個(gè)人人都充滿微笑的國(guó)度。

勵(lì)志演講稿范文 花開(kāi)的聲音

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

高三，是一段艱難的旅程，在風(fēng)雨載途和布滿荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)。等待著自己在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場(chǎng)美麗的盛開(kāi)。 時(shí)間從不給人選擇的機(jī)會(huì)，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們?cè)陲L(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長(zhǎng)，看這份努力會(huì)綻放出怎樣的結(jié)果。

“小荷才露尖尖角”的時(shí)節(jié)我們企盼著未來(lái)，時(shí)至高三，才開(kāi)始明白成長(zhǎng)的殘酷。迷茫在無(wú)盡的夢(mèng)想與彷徨中，我們也互相勉勵(lì)著，要向青春宣言，永不言棄。

每個(gè)人都期待著花開(kāi)的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂傷與甜蜜的心事，放飛象征希望的白鳥，去追趕那金色的時(shí)光。那是初露鋒芒的年紀(jì)，那是堅(jiān)信“愛(ài)拼才會(huì)贏”的年紀(jì)。那時(shí)的我們匆匆踏上征途，肩負(fù)的行囊滿裝著對(duì)未來(lái)的憧憬，而它將會(huì)伴隨我們走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。成長(zhǎng)的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動(dòng)力。雖然前路依舊漫漫，我們也應(yīng)該鼓起勇氣，懷揣著抱負(fù)與理想，如花朵勇敢綻放，而沒(méi)有理由悲傷悵惘。

十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅(jiān)定的信念，助我們掙扎出固執(zhí)的大地。“等閑春過(guò)三分二，憑伏桐花報(bào)與知”，__年的夏天，一定是青蔥美好的。再回首，那是我們揮灑過(guò)青春的日子，我們執(zhí)著，隱忍，堅(jiān)強(qiáng)。

忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨，因?yàn)樗佬闹凶顮N爛的風(fēng)景會(huì)永遠(yuǎn)等待著他。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，花朵的綻放總是經(jīng)歷了千番錘煉打磨，在物轉(zhuǎn)星移的荏苒時(shí)光里，終會(huì)掙脫冰冷的懸崖，擁有屬于自己的蔚然季節(jié)。

當(dāng)蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當(dāng)精靈的羽翼滑過(guò)粉瓣，嬌澀的雙眼睜開(kāi)，蓓蕾如破繭一般發(fā)出清脆的聲響。聽(tīng)，這是花朵幸福的微笑，是漫長(zhǎng)等待過(guò)后最好的回應(yīng)。 綻放的鮮花都異樣美麗，努力過(guò)的人就一定能獲得成功。 生命在山谷中清靈回響，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?那是花開(kāi)的聲音。

謝謝大家!

中學(xué)生演講稿之愛(ài)國(guó)的聲音

有一種聲音最難忘，有一種那個(gè)聲音最動(dòng)聽(tīng)。

當(dāng)他在與冰冷的江水緊緊相擁時(shí)，江水發(fā)出了震撼人心的哀號(hào)。

當(dāng)他與蕭瑟的海水初次邂逅時(shí)，底發(fā)出了令人驚嘆的怒吼。

當(dāng)他與渾濁的河水親密接觸時(shí)，河里發(fā)出了舉世皆濁的無(wú)奈。

歷史發(fā)出一陣陣悲鳴，然后時(shí)代進(jìn)步了，只留下那一聲聲愛(ài)國(guó)的呼喊聲。

山河破碎家何在，歸去豈管命猶存。

昔日的三閭大夫如今站立在汨羅江邊，看著破碎的山河，面對(duì)敵人的高官厚祿，他啞然失笑，他說(shuō)沉沒(méi)，那就沉沒(méi)!沉沒(méi)。江面濺起的水珠發(fā)出震人心弦的聲音。他彷徨，他問(wèn)天，他招魂。他在歷史中留下了愛(ài)國(guó)的聲音。

他叫屈原，他用靈魂唱出那最難忘的聲音，使我們聽(tīng)懂了愛(ài)國(guó)。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

通往鄰國(guó)的游船上載著一位平靜超然的學(xué)者。他望著蒼天，國(guó)破家大的痛緊鎖在他的眉頭，他引天長(zhǎng)嘯我勸天公重抖擻，不拘一格降人才的聲音震驚過(guò)世人，卻沒(méi)有響應(yīng)。自知一腔愛(ài)國(guó)的熱血已只能沉入深海，他只淡淡拒絕了誘惑，搖著手銬在蒼茫的海上吟出“絕命詞”“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”聲聲訴出了他的自責(zé)與氣憤，只求歸去，獻(xiàn)一片忠心給國(guó)家。

風(fēng)口浪尖終不梅，為革命消得人憔悴。

他又在劇場(chǎng)發(fā)表“演講”了，在時(shí)代的眼中，他只不過(guò)是“時(shí)代的瘋子”可誰(shuí)又知道，在那個(gè)時(shí)代敢站出來(lái)大聲革命的，就是在刀尖上行走了，一句句鏗鏘有力的話語(yǔ)，把人們調(diào)動(dòng)地?zé)嵫序v，為了革命，他每日每夜的工作，一次次激昂的演講。讓人們?cè)谀莻€(gè)黯淡的年代時(shí)看到了一絲解放的曙光，某晚，他被亂槍射死，拋入河水之中。河水一片血色。

他叫一多，他用靈魂唱出了那最難忘的聲音，使我們懂得了愛(ài)國(guó)。

最難忘的愛(ài)國(guó)的聲音悠悠回蕩，回蕩在五千年的歷史中，回蕩在歲月的輪回里……

師德師風(fēng)演講稿：讓愛(ài)的聲音傳遞下去

師德師風(fēng)演講稿：讓愛(ài)的聲音傳遞下去

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家好！我演講的題目是《讓愛(ài)的聲音傳遞下去！》。

“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去；小時(shí)侯我以為你很神氣，喊上一聲就能驚天動(dòng)地——長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……”這首人們耳熟能詳?shù)母枰呀?jīng)傳唱了十幾年，小時(shí)侯聽(tīng)到它，我覺(jué)得很美；現(xiàn)在聽(tīng)到它，我覺(jué)得很真實(shí)！——的確，“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的意義在于發(fā)展?！闭怯袩o(wú)數(shù)平凡的教師甘為人梯，才將文明的火炬一代一代傳承下去。

“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心，我們用愛(ài)播撒希望……”這首詩(shī)是一位姓孫的班主任送給她的學(xué)生的，六年來(lái)，學(xué)生一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見(jiàn)到了她親切的笑容。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她帶的班剛上高三，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤，醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗……假期過(guò)去了，開(kāi)學(xué)時(shí)，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，孫老師又回來(lái)了！盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松；又屹立在講臺(tái)前?！捌鹆?！”大家刷地站了起來(lái)，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)；頓時(shí)，教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕孩子們久久不能忘懷！

聽(tīng)著這個(gè)沉甸甸的故事，我走完了自己的學(xué)生時(shí)代，走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻——我也站上了三尺講臺(tái)。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生……”為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我將滿腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課，批改作業(yè)。為什么？因?yàn)槲沂冀K相信：每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)；每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因?yàn)檫@個(gè)，我雖累，但樂(lè)在其中。

曾幾何時(shí)，我也有過(guò)和魏巍筆下的老師一樣的經(jīng)歷——手高高舉起，卻輕輕地落下?？墒切木硡s不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話會(huì)靈驗(yàn)，我怕我的批評(píng)，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)譴責(zé)；我怕我的諷刺，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)害羞；我怕我不小心給他們的恥辱，會(huì)讓孩子承受負(fù)罪感。我希望孩子們能在我的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信；在我的表?yè)P(yáng)中學(xué)會(huì)感激；在我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛(ài)。我希望用我真摯的愛(ài)喚起孩子心靈深處愛(ài)的聲音！

去年5.12大地震后，我為二年級(jí)學(xué)生講授地震中逃生的知識(shí)，當(dāng)我講到“地震發(fā)生時(shí)一定要在老師的指揮下迅速撤離教室”時(shí)，突然有個(gè)孩子站起來(lái)：“老師，我們跑了，你怎么辦？！”她稚嫩的聲音立刻引起了共鳴，許多孩子的眼中閃起了淚花。我連忙解釋：“只要你們聽(tīng)指揮，順利撤離后，老師也會(huì)撤離的！”“可是，如果來(lái)不急了，您會(huì)死的！”“那樣我們就沒(méi)有生命老師了！”“我們不要老師死！老師您先跑！”說(shuō)話間，幾個(gè)孩子已經(jīng)淚如泉涌——那一刻，我的心中升騰起從沒(méi)有過(guò)的莊嚴(yán)感和悲壯感：“為了你們這樣懂事的孩子，老師死了也值得！”兩行熱淚奪眶而出……面對(duì)孩子們的心——有情有愛(ài)的心！我有什么理由不付出一切？我繼續(xù)講下去，聲音伴著淚水在教室里顫抖，孩子們的淚水浸泡著我的聲音……

這一幕似曾相識(shí)，對(duì)了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛(ài)與愛(ài)的傳遞！

更加令我難忘的是：下課了，有個(gè)孩子拉住我：“老師，長(zhǎng)大后，我也當(dāng)老師；也讓學(xué)生先跑！”說(shuō)著，天真的笑顏上又掛起了淚花……

“《這不是一顆流星》”！孩子的心是白紙，你描繪美麗她就記載美麗；是清水，你投射陽(yáng)光她就反射光芒；是回音壁，你傾注愛(ài)，她就傳播愛(ài)！

愛(ài)，是一種聲音，你真誠(chéng)，它就美妙——聽(tīng)一聽(tīng)，它就在張艷華老師動(dòng)人的歌聲里；

愛(ài)，是一種動(dòng)作，你用心它就栩栩如生——看一看，它就在張玉娟老師的一笑一顰中；

愛(ài)，是一種感覺(jué)，你抓住它就難忘——摸一摸，它就在于金成老師為學(xué)生擠釘血的臟手上；

愛(ài)，是一種語(yǔ)言，你傾聽(tīng)它就溫暖——想一想，它就在李玉蘭和胡秀梅老師的循循善誘里；

愛(ài)，是一種精神，你執(zhí)著它就堅(jiān)強(qiáng)——比一比，它就在劉秀芳老師帶病工作的日日夜夜里……

身邊的同事們就是這樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我；周圍的孩子也是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我：教育是愛(ài)的事業(yè)！

我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為幼小的音符譜曲，為他們開(kāi)啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……

大病初愈，重返校園，我收到了一盒塵封的卡片，上面寫滿了祝福，那是去年教師節(jié)孩子們親手做的。看著那精美的設(shè)計(jì)和稚嫩的筆觸，我沉浸在幸福里，久久不能自拔……這一刻，我不再羨慕建筑師，因?yàn)樵俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛(ài)的回音。

我為什么要做教師？我無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：

是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批改我們不認(rèn)真的作文！是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們的祖國(guó)！是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說(shuō)；是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?；是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。是因?yàn)槲疑钌疃脨?ài)是老師最美麗的語(yǔ)言啊。

捧著一顆真誠(chéng)的心播撒愛(ài)的陽(yáng)光，我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，將愛(ài)的聲音傳遞下去……

聽(tīng)，我的耳邊又響起了那首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人……”

春風(fēng)又送來(lái)了那熟悉的旋律：“……長(zhǎng)大后，我就成了你……”

第6篇 中國(guó)夢(mèng)演講稿：我傾聽(tīng)你的聲音

我只是茫茫人海中微小的一粒塵埃，做著我喜歡的事情，在夕陽(yáng)西下的時(shí)候我走在校園里靜靜的感受那一份祥和而又單純的時(shí)光。我的生活沒(méi)有波瀾不驚卻也過(guò)的可以每分每秒都能享受到我想要的生活，在我二十歲的生活中一路走來(lái)，我知道在遠(yuǎn)方的和我一樣的人也在為你的理想前進(jìn)著，因?yàn)槲覀兺瑯拥脑诩?xì)數(shù)我們終將會(huì)逝去的青春。我希望所有的二十歲的我們都可以有理想，有抱負(fù)，并且可以為之奮斗，這就是我的中國(guó)夢(mèng)，我能傾聽(tīng)你的聲音，尤其是對(duì)未來(lái)的吶喊聲，不比歌唱家華麗，但是卻是擁有屬于我們自己的特性，烙上屬于自己的中國(guó)好聲音。

在我的人生字典中沒(méi)有“沒(méi)用”這個(gè)字，你可以沒(méi)有富裕的家庭背景，也可以沒(méi)有一技之長(zhǎng)，甚至是什么都可以沒(méi)有，但是只要你可以思考，可以讓大腦運(yùn)動(dòng)起來(lái)，那么在我的眼中你也是個(gè)可以被稱贊的人。

我很欣賞我朋友的一句話，她說(shuō)“活著的最基本的事情就是讓自己開(kāi)心，每一個(gè)中國(guó)人的思維都是為父母活著，為工作活著，為家庭活著，那樣子自己就累死了，連最基本的事情都做不了還談什么讓自己開(kāi)心。”在我身邊，我看到太多這樣的人了，尤其是自己的同齡人，小學(xué)開(kāi)始就是為了別人的要拿到班里第一名才是好孩子，乖孩子的話，一直用這樣的思維生活著，學(xué)習(xí)著，我想問(wèn)問(wèn)你們累嗎?我希望每一個(gè)中國(guó)的孩子都能知道，你們都是很優(yōu)秀的，只是優(yōu)秀的方面不一樣罷了，所以作為國(guó)家未來(lái)的人才，找到自己感興趣的并且把它做到最好，那就可以了。每每看到那些被家長(zhǎng)逼迫著在周末，假期上各種輔導(dǎo)班的孩子，我總會(huì)有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，我想我可以聽(tīng)到他們的聲音，一種憧憬春天的風(fēng)，夏天的雨，秋天的葉，冬天的雪的聲音。我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，我想讓所有的孩子都能快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)，在純白色的畫紙上，用自己的雙手自己的顏料畫出一個(gè)可以讓自己當(dāng)國(guó)王的城堡。

在文字的世界里，我不屬于任何人，我只屬于自己，我想用我自己的文字，創(chuàng)造出一個(gè)世紀(jì)的色彩，也許就是說(shuō)《灰姑娘》中仙度瑞拉的水晶鞋，是我倔強(qiáng)的文字。我想告訴每一個(gè)二十歲你，別讓城市的鋼筋水泥禁錮了你的理想，別讓未知的冒險(xiǎn)阻止了你要旅行的腳步，其實(shí)這些都沒(méi)什么在意的，如果想出門走走，那么背上你的行囊，打開(kāi)門一步邁出去，去那個(gè)你想去的地方，義無(wú)返顧的去，那樣你的青春才不會(huì)有遺憾。如果你喜歡打籃球，那么去籃球場(chǎng)大汗淋漓一番，<愛(ài)師范文 >;不要去想工作怎么辦，感情怎么辦，等打完籃球再全身心的投入到接下來(lái)的事情中就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)心里沒(méi)有惦記的東西，那么大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的速度也變快了很多。所以不要去刻意逃避事情，當(dāng)你想哭的時(shí)候就大聲哭出來(lái)，想笑就笑出來(lái)，心中無(wú)雜念才能做到最好。我想傾聽(tīng)你的聲音，在你最脆弱的時(shí)候，最孤獨(dú)，最無(wú)助的時(shí)候發(fā)出的聲音，當(dāng)我聽(tīng)到它們的時(shí)候，我會(huì)把他們都關(guān)進(jìn)小黑屋子里，在里邊放一盞燈，用光的亮來(lái)驅(qū)散夜的黑。我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，青春年華的你們，不要為了一些小事情感到彷徨，我希望你們可以正視自己的想法，別把它壓在心底，因?yàn)閴?mèng)想常在，但是載滿青春的列車不會(huì)停下來(lái)，一旦錯(cuò)過(guò)就永遠(yuǎn)不能重新來(lái)過(guò)。我想送給你們一首詩(shī)，這首詩(shī)是偶然間上課的時(shí)候在桌子上發(fā)現(xiàn)的，不知道它的作者是誰(shuí)，但是我想也許他有感而發(fā)才會(huì)去寫的，也許他和我有著一樣的對(duì)未來(lái)的思考。“一朝春盡繁花落，兩行清淚人不知;嫩筍變竹無(wú)逆轉(zhuǎn)，木已成舟奈若何。”

第7篇 公司企業(yè)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)演講稿同一個(gè)聲音，同一顆心

記得去年的一天，我打開(kāi)電視，看到新聞報(bào)道說(shuō)：“世界又一次爆發(fā)了金融危機(jī)”。我不以為意。每天如常上下班，工資條上的數(shù)字沒(méi)有減少，金融危機(jī)似乎沒(méi)有影響到我的生活。又一日，在一個(gè)有關(guān)金融危機(jī)的專題節(jié)目中，我看到深圳某著名的外貿(mào)企業(yè)，2008年上半年還是深圳市的經(jīng)濟(jì)支柱企業(yè)，下半年就宣告破產(chǎn)，幾千名員工在一個(gè)月內(nèi)相繼失業(yè)。專家說(shuō)，世界經(jīng)濟(jì)已然到了嚴(yán)冬。此時(shí)，我才幡然醒悟。心中充滿了疑慮，頂風(fēng)的大樹(shù)已經(jīng)被金融危機(jī)的狂風(fēng)生生地連根拔起。不知我們的公司是否已有對(duì)策來(lái)安然度過(guò)這個(gè)狂風(fēng)暴雨交加的寒冬。

有人說(shuō)：一個(gè)人寒冷，兩個(gè)人抱在一起有微溫，十個(gè)人相擁就可以抵御寒冷，所以，有一個(gè)過(guò)冬的好方法就是“抱團(tuán)取暖”。我被這種說(shuō)法深深地感動(dòng)著，于是我期待著能有一種力量能如“萬(wàn)能膠”般把我們公司幾百名員工緊緊地粘連在一起，讓幾百名員工散發(fā)的“體溫”集聚在一起變成能融化冰雪的火熱！

我沒(méi)有等待多久。倪茲云總經(jīng)理的《穩(wěn)效益、防風(fēng)險(xiǎn)、促轉(zhuǎn)型，努力實(shí)現(xiàn)公司持續(xù)、平穩(wěn)地發(fā)展》的報(bào)告如巨雷般響徹公司的每個(gè)角落。在這個(gè)充滿危機(jī)與挑戰(zhàn)的時(shí)候，他給我們送來(lái)一個(gè)宏亮的振奮人心的聲音：面對(duì)挑戰(zhàn)，我們依然要科學(xué)發(fā)展！這個(gè)美妙的聲音讓我看到了公司面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)有著足夠的信心，聽(tīng)到了公司前進(jìn)的腳步聲沉穩(wěn)有力，感到了公司如同打了一支“強(qiáng)心針”般地給所有員工賦予了活力與熱情。從此，幾百個(gè)人的心被這個(gè)充滿魅力的聲音凝聚成強(qiáng)勁的一顆。從此，幾百名員工有了自己努力的方向。

我一刻都不敢懈怠，唯恐跟不上那強(qiáng)勁的心的跳動(dòng)的節(jié)奏。我翻開(kāi)《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，從中汲取著先進(jìn)的理論知識(shí)，讓科學(xué)發(fā)展觀在腦海里落地生根。

在崗?fù)だ?，面?duì)司機(jī)的詰難，我用真誠(chéng)的微笑化干戈為玉帛。時(shí)時(shí)提醒著自己微笑多一點(diǎn)，儀態(tài)美一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，說(shuō)話輕一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，做事勤一點(diǎn)，肚量大一點(diǎn)，服務(wù)好一點(diǎn)。休息天，在路邊偶爾聽(tīng)到幾個(gè)司機(jī)在討論去某個(gè)地方，高速上該怎么走，我也會(huì)立即停下腳步走過(guò)去告訴他們：我是杭金衢高速公路上的收費(fèi)員，讓我來(lái)告訴你們。我相信，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)服務(wù)必定要從注重每個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始。

公司開(kāi)展了“四不傷害”的活動(dòng)，不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，保護(hù)他人不受傷害。按照公司的要求，我做好了防護(hù)卡。然而又覺(jué)得防護(hù)卡終有局限。于是慢究細(xì)查，仔細(xì)羅列，又為自己定制了一個(gè)防護(hù)小檔案。決不容許由于自己的紕漏給公司的安全工作抹黑。

“增收堵漏”一直是營(yíng)運(yùn)收費(fèi)中的一塊很難啃卻又非啃不可的骨頭。在收費(fèi)工作中我們積累了經(jīng)驗(yàn)，在一次次互相交流中我們又獲得了經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我們向著應(yīng)征不漏的目標(biāo)而努力著。然而，不法司機(jī)無(wú)孔不入，新的逃費(fèi)方式層出不窮，特別是計(jì)重這種新的收費(fèi)方式即將開(kāi)始，接踵而至的新的逃費(fèi)方法是我們一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我唯有不遺余力地投入學(xué)習(xí)，在最短的時(shí)間里掌握計(jì)重收費(fèi)業(yè)務(wù)知識(shí)，細(xì)致入微地捕捉每個(gè)蛛絲馬跡，為堵漏增收的經(jīng)驗(yàn)推廣作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我們的工作瑣碎繁多，我無(wú)法面面俱到地合盤托出。然而，同一個(gè)心臟不會(huì)有兩種跳動(dòng)，同一條血脈流動(dòng)的不會(huì)是兩種血液。我那顆赤誠(chéng)的心早已融入到了杭金衢這顆碩大的心里，所以不管有多少種的選擇，我選擇的路必定與我們的杭金衢的方向不差毫分。如果說(shuō)，眾人凝聚起來(lái)的心，有著令人震懾的強(qiáng)勁的心跳，他可以奏出世界上最絢麗的樂(lè)章，那么，我愿我是那樂(lè)章中一個(gè)跳躍著的音符。不被人注意，但是確實(shí)存在著，確實(shí)為譜寫那天籟之音努力著。

當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇。靜寂了一個(gè)冬天的樹(shù)木，爭(zhēng)相著開(kāi)始抽枝發(fā)芽。然而我們的杭金衢人高舉著科學(xué)的旗幟，跟隨著發(fā)展的聲音，用同一顆心的強(qiáng)勁砰然跳動(dòng)著，在春天來(lái)臨之前，我們的杭金衢就早已成了一棵常青樹(shù)，一棵在任何惡劣的環(huán)境中都能巋然不動(dòng)的常青之樹(shù)。

第8篇 宋世雄《我用聲音作名片》勵(lì)志演講稿

親愛(ài)的朋友們：

今天我確實(shí)很緊張，因?yàn)槲页苏驹谌鲐悓幬业耐赂耙酝?，我面前是你們這些個(gè)學(xué)子們，你們都是在高等教育的熏陶下在不斷地培養(yǎng)自己。同時(shí)呢，我又感到很興奮，因?yàn)槲艺驹谀銈兊闹虚g，我已經(jīng)75了，但是看到你們青春的活力，看到你們這種朝氣，我馬上想到我的年輕的時(shí)代，引起了許多我很多難忘的回憶。我今天還很渴望，我渴望在這里，除了介紹我自己的感悟以外，我希望從你們的身上能夠得到更多的知識(shí)，你們是祖國(guó)的未來(lái)，是世界的未來(lái)，所以我特別希望在今天咱們的交流互動(dòng)當(dāng)中能夠從你們那里學(xué)習(xí)好多東西，這是我由衷的希望。我希望今天我們輕松、幽默、真誠(chéng)，好不好?

我呢，是從小愛(ài)好我這個(gè)職業(yè)，愛(ài)好體育轉(zhuǎn)播到了癡迷的程度。我們的偶像不是劉德華，不是周杰倫，不是成龍，是誰(shuí)呢?是我們體育場(chǎng)上的那些個(gè)優(yōu)秀的選手。像足球的年維泗，足球的張宏根，方紉秋，王陸，籃球的錢澄海，楊伯墉，乒乓球的莊則棟，李富榮，徐寅生，這些，這是我們的偶像。我在中學(xué)偶爾的一次足球比賽中，我突然聽(tīng)到大喇叭有一個(gè)廣播，當(dāng)時(shí)呢，是在廣播先農(nóng)壇體育場(chǎng)進(jìn)行的一場(chǎng)足球比賽，就是北京隊(duì)對(duì)八一隊(duì)，我在我學(xué)校的操場(chǎng)里邊，我通過(guò)這個(gè)聲音我就了解了整個(gè)比賽的場(chǎng)面，我感到非常興奮，當(dāng)時(shí)我想這位高者是誰(shuí)?他怎么能夠在先農(nóng)壇體育場(chǎng)把這種精彩的場(chǎng)面能介紹給大家呢?在座的朋友們，你們知道這位是誰(shuí)?就是張之老師。我聽(tīng)到張之老師的轉(zhuǎn)播以后，我突然就有一種感覺(jué)，我覺(jué)得這太高明了，他能夠坐在體育場(chǎng)里邊，把整個(gè)比賽的情況都介紹給大家。而且他的語(yǔ)言是惟妙惟肖的，我簡(jiǎn)直是被他迷住了。后來(lái)我就根據(jù)他的轉(zhuǎn)播，再不斷地模仿他。

1957年，張之老師在57年前，在先農(nóng)壇體育場(chǎng)廣播，“各位聽(tīng)眾，現(xiàn)在我們是在北京先農(nóng)壇體育場(chǎng)向大家現(xiàn)場(chǎng)直播世界足球錦標(biāo)賽，亞洲區(qū)的預(yù)選賽，中國(guó)足球隊(duì)對(duì)印度尼西亞足球隊(duì)的一場(chǎng)比賽，比賽馬上就要開(kāi)始了，現(xiàn)在我們把雙方的隊(duì)員給大家介紹一下，中國(guó)隊(duì)出場(chǎng)的隊(duì)員，一號(hào)守門員黃兆文，二號(hào)右后衛(wèi)陳復(fù)賚，三號(hào)中衛(wèi)王德發(fā)，四號(hào)左后衛(wèi)王克斌，五號(hào)右前衛(wèi)王希文，六號(hào)左前衛(wèi)任斌，七號(hào)右邊鋒叢者余，八號(hào)右內(nèi)鋒張宏根，九號(hào)中鋒年維泗，十號(hào)左內(nèi)鋒方紉秋，十一號(hào)左邊鋒王陸”張之老師介紹完陣容以后，馬上就說(shuō)：“中國(guó)足球隊(duì)有一個(gè)龍頭是張宏根，張宏根幾乎在每場(chǎng)比賽里邊都能夠進(jìn)球，現(xiàn)在比賽已經(jīng)開(kāi)始，中國(guó)隊(duì)先進(jìn)攻，中國(guó)隊(duì)把球傳給禁區(qū)外，張宏根35米以外射門，球進(jìn)了!”比賽剛剛開(kāi)始半分鐘，正如張之老師所料，張宏根就進(jìn)了一個(gè)球，我當(dāng)時(shí)一種心理，真是神了，料事如神，我馬上被他這種激情的解說(shuō)所感動(dòng)。就從那次開(kāi)始，我開(kāi)始確立了我一生我要向體育解說(shuō)、體育評(píng)論這個(gè)行業(yè)進(jìn)軍。

那個(gè)時(shí)候我就站在北京廣播大樓的六樓樓頂上，看著下邊的車輛就講，“現(xiàn)在自行車過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在提著一個(gè)粉色提包的一個(gè)女青年已經(jīng)過(guò)了馬路，現(xiàn)在她已經(jīng)走到馬路中間，一輛汽車過(guò)來(lái)……”就這樣慢慢慢慢練。我盼望著和我這位崇拜的偶像見(jiàn)面，我給張之老師寫過(guò)信，1956年，張之老師約我到中央人民廣播電臺(tái)去見(jiàn)面，這是我一生當(dāng)中最榮幸的一件事，張之老師穿著毛藍(lán)的一套外裝，然后給我沏了一壺茶，坐在會(huì)客室里邊，我們談了45分鐘，我說(shuō)張之老師，這樣吧，我給你學(xué)一段，您聽(tīng)聽(tīng)怎么樣。當(dāng)著張之老師就說(shuō)了一段，張之老師說(shuō)，嗯，還可以，但是你有一點(diǎn)做作，聲音不太真實(shí)。另外一個(gè)呢就是這個(gè)體育比賽轉(zhuǎn)播，是講場(chǎng)上的情況，做戰(zhàn)術(shù)的分析，必須要提高自身的素質(zhì)，你一定要接受高等教育。這次談話更堅(jiān)定了我從事這方面的事業(yè)。

1960年5月23日我踏進(jìn)了中央人民廣播電臺(tái)的大門，愛(ài)好是最好的老師。因?yàn)槲覑?ài)好，所以我在不斷地去攀登。1961年在北京舉行了一個(gè)重大的比賽，第26屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，在北京工人體育館，中國(guó)乒乓球健兒奪取了男子團(tuán)體，女子單打，男子單打的世界冠軍，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員這種小老虎的精神，為國(guó)爭(zhēng)光的精神人，人生能有幾回搏，容國(guó)團(tuán)的這種強(qiáng)大的目標(biāo)給了我們很大的力量，在第26屆世界乒乓球錦標(biāo)結(jié)束以后，我們中央人民廣播電臺(tái)和中央電視臺(tái)收到了大量的來(lái)信，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的來(lái)信，用成麻包地裝，這使我感覺(jué)到它不是單純的一個(gè)年輕人的愛(ài)好，不是單純的一種模仿，而是在傳遞信息，傳遞我們中國(guó)體育健兒在世界舞臺(tái)上的表現(xiàn)，傳遞中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的精神面貌，傳遞中國(guó)人民那種團(tuán)結(jié)一致的精神。

現(xiàn)在世界杯就要開(kāi)始了，大家知道，第一次世界杯的轉(zhuǎn)播，是中央電視臺(tái)1978年6月25日，這是北京時(shí)間，凌晨?jī)牲c(diǎn)，是爭(zhēng)奪第三名的一場(chǎng)比賽，就是意大利對(duì)巴西，6月26日，北京時(shí)間是轉(zhuǎn)播了爭(zhēng)奪冠軍的比賽，是阿根廷對(duì)荷蘭。朋友們，在1978年以前，我們從來(lái)沒(méi)有轉(zhuǎn)播過(guò)世界性的這種大型比賽，這個(gè)轉(zhuǎn)播需要在阿根廷布宜斯艾麗斯把信號(hào)傳到大西洋的衛(wèi)星，英國(guó)的廣播公司把它接收下來(lái)，再傳到印度洋的衛(wèi)星，印度洋的衛(wèi)星再發(fā)射，我們北京地面站把它接收，再傳到中央電視臺(tái)的演播室，在70年代不像現(xiàn)在大家已經(jīng)成了，世界已經(jīng)成了地球村了，衛(wèi)星轉(zhuǎn)播已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，那個(gè)時(shí)候條件很差。我們接到這個(gè)任務(wù)后，確實(shí)覺(jué)得很困難，大家知道，凡是這種大型的轉(zhuǎn)播，我們都要派記者到現(xiàn)場(chǎng)去采訪，比如了解這個(gè)比賽的情況，了解比賽的安排，了解運(yùn)動(dòng)員，看這個(gè)隊(duì)訓(xùn)練，得到更多的材料，但是我們?cè)诒本挥幸粋€(gè)星期的時(shí)間，我們沒(méi)有這些資料，怎么辦呢?我們到北京國(guó)家體委的科研所，去找這些資料，我們到國(guó)際臺(tái)的對(duì)外部，拉美部去找這些報(bào)紙，然后把這些報(bào)紙把它剪下來(lái)，把所有運(yùn)動(dòng)員的照片把它一個(gè)一個(gè)的都放在我們的臺(tái)前，然后辨認(rèn)。這個(gè)是阿根廷的肯佩斯，這個(gè)是阿根廷的貝托尼，這個(gè)是荷蘭的雷森布林克，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)，這場(chǎng)轉(zhuǎn)播的關(guān)鍵是線路，所以由我們中央電視臺(tái)的前副臺(tái)長(zhǎng)劉毅琴專門聯(lián)系這線路，由我們的導(dǎo)演張嘉誠(chéng)，王忠智來(lái)負(fù)責(zé)節(jié)目的安排，我來(lái)解說(shuō)，又請(qǐng)了顧問(wèn)，五六個(gè)人完成了這件事。這是中國(guó)第一次進(jìn)行衛(wèi)星轉(zhuǎn)播，到了1982年我們?cè)谙愀坜D(zhuǎn)播，為什么到香港呢?因?yàn)榇蠹抑?，這個(gè)轉(zhuǎn)播的費(fèi)用很高，我們國(guó)家的財(cái)力，和我們自己的經(jīng)費(fèi)很難達(dá)到一步到位，我們需要購(gòu)買報(bào)道權(quán)，這樣我們和香港亞廣聯(lián)的十個(gè)國(guó)家和地區(qū)來(lái)分擔(dān)這個(gè)報(bào)道權(quán)，來(lái)分擔(dān)這個(gè)線路費(fèi)，這樣我們就節(jié)省了很多錢。我們到香港，一共解說(shuō)了22場(chǎng)比賽和19個(gè)專輯，從晚上的23點(diǎn)15分解說(shuō)第一場(chǎng)，3點(diǎn)鐘解說(shuō)第二場(chǎng)，4點(diǎn)鐘解說(shuō)第三場(chǎng)，9點(diǎn)鐘開(kāi)始錄專輯，我們一共報(bào)道組4、5個(gè)人，大家廢寢忘食，大家就想到，我們后邊千千萬(wàn)萬(wàn)的人得等著看這個(gè)比賽，現(xiàn)在的體育轉(zhuǎn)播已經(jīng)不是我們單純的愛(ài)好，體育轉(zhuǎn)播是做好觀眾的耳目，體育轉(zhuǎn)播是使觀眾身臨其境，我們有了很強(qiáng)的這種意識(shí)，這種愛(ài)好。我想，正是由于這樣，我們才一步一步走到了今天。

1982年我們轉(zhuǎn)播了52場(chǎng)比賽，1986年我們也在香港孫正平和我一共轉(zhuǎn)播了64場(chǎng)比賽，到意大利，1990年我們到了羅馬，這時(shí)候我們有財(cái)力了，我們自己買了報(bào)道權(quán)，我們自己租用了線路，我自己租用了演播間，我們轉(zhuǎn)播了64場(chǎng)比賽，到1994年，我們到美國(guó)的達(dá)拉斯，我們又轉(zhuǎn)播了美國(guó)的世界杯的比賽，也是64場(chǎng)。我講的這個(gè)意思是什么呢?就是愛(ài)好。有了堅(jiān)定的事業(yè)心，有了這種愛(ài)好，有了這種追求，什么都不在話下。

現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了，大家看到我們國(guó)家的繁榮，看到我們民族的昌盛，看到我們事業(yè)的發(fā)展，在我們那個(gè)年代里面，生活很艱苦，我和我的夫人，我的夫人在中央人民廣播電臺(tái)是主播新聞和主播一些節(jié)目，我們兩個(gè)人的收入到1979年才86塊，同時(shí)我們要養(yǎng)兩個(gè)孩子，每次工資發(fā)下來(lái)以后，我的夫人都把它分成包，這5塊錢是孩子的學(xué)費(fèi)，這5塊錢是給孩子留著看病，在那么一種艱苦的條件下，我們對(duì)事業(yè)沒(méi)有絲毫的動(dòng)搖，我們相信我們的事業(yè)能給人帶來(lái)歡笑。

我有一個(gè)很深的感受，就所有的體育項(xiàng)目里邊，這是一個(gè)知識(shí)的海洋，取之不盡用之不完，沒(méi)有一天能夠到底的，隨時(shí)隨地，都是在學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程當(dāng)中，所以一個(gè)人的一生里面，我感悟最深的，就是要辛勤地勞動(dòng)，不停地，一時(shí)一刻不休息地在開(kāi)動(dòng)腦筋在想，怎么去做，怎么去探索。朋友們，要說(shuō)的話太多了，咱們今天都相識(shí)了，以后你們不忙的時(shí)候打個(gè)電話，宋世雄，你過(guò)來(lái)咱們談?wù)勑?，我就過(guò)去了，我認(rèn)識(shí)了大家非常地高興，我想大家應(yīng)該通過(guò)這些個(gè)介紹，感悟到，愛(ài)好是最好的老師，辛勤的勞動(dòng)是我們成功的關(guān)鍵，謝謝大家!

第9篇 公司企業(yè)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)演講稿--同一個(gè)聲音，同一顆心

公司企業(yè)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)演講稿--同一個(gè)聲音，同一顆心

記得去年的一天，我打開(kāi)電視，看到新聞報(bào)道說(shuō)：“世界又一次爆發(fā)了金融危機(jī)”。我不以為意。每天如常上下班，工資條上的數(shù)字沒(méi)有減少，金融危機(jī)似乎沒(méi)有影響到我的生活。又一日，在一個(gè)有關(guān)金融危機(jī)的專題節(jié)目中，我看到深圳某著名的外貿(mào)企業(yè)，20__年上半年還是深圳市的經(jīng)濟(jì)支柱企業(yè)，下半年就宣告破產(chǎn)，幾千名員工在一個(gè)月內(nèi)相繼失業(yè)。專家說(shuō)，世界經(jīng)濟(jì)已然到了嚴(yán)冬。此時(shí)，我才幡然醒悟。心中充滿了疑慮，頂風(fēng)的大樹(shù)已經(jīng)被金融危機(jī)的狂風(fēng)生生地連根拔起。不知我們的公司是否已有對(duì)策來(lái)安然度過(guò)這個(gè)狂風(fēng)暴雨交加的寒冬。

有人說(shuō)：一個(gè)人寒冷，兩個(gè)人抱在一起有微溫，十個(gè)人相擁就可以抵御寒冷，所以，有一個(gè)過(guò)冬的好方法就是“抱團(tuán)取暖”。我被這種說(shuō)法深深地感動(dòng)著，于是我期待著能有一種力量能如“萬(wàn)能膠”般把我們公司幾百名員工緊緊地粘連在一起，讓幾百名員工散發(fā)的“體溫”集聚在一起變成能融化冰雪的火熱！

我沒(méi)有等待多久。倪茲云總經(jīng)理的《穩(wěn)效益、防風(fēng)險(xiǎn)、促轉(zhuǎn)型，努力實(shí)現(xiàn)公司持續(xù)、平穩(wěn)地發(fā)展》的報(bào)告如巨雷般響徹公司的每個(gè)角落。在這個(gè)充滿危機(jī)與挑戰(zhàn)的時(shí)候，他給我們送來(lái)一個(gè)宏亮的振奮人心的聲音：面對(duì)挑戰(zhàn)，我們依然要科學(xué)發(fā)展！這個(gè)美妙的聲音讓我看到了公司面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)有著足夠的信心，聽(tīng)到了公司前進(jìn)的腳步聲沉穩(wěn)有力，感到了公司如同打了一支“強(qiáng)心針”般地給所有員工賦予了活力與熱情。從此，幾百個(gè)人的心被這個(gè)充滿魅力的聲音凝聚成強(qiáng)勁的一顆。從此，幾百名員工有了自己努力的方向。

我一刻都不敢懈怠，唯恐跟不上那強(qiáng)勁的心的跳動(dòng)的節(jié)奏。我翻開(kāi)《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，從中汲取著先進(jìn)的理論知識(shí)，讓科學(xué)發(fā)展觀在腦海里落地生根。

在崗?fù)だ铮鎸?duì)司機(jī)的詰難，我用真誠(chéng)的微笑化干戈為玉帛。時(shí)時(shí)提醒著自己微笑多一點(diǎn)，儀態(tài)美一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，說(shuō)話輕一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，做事勤一點(diǎn)，肚量大一點(diǎn)，服務(wù)好一點(diǎn)。休息天，在路邊偶爾聽(tīng)到幾個(gè)司機(jī)在討論去某個(gè)地方，高速上該怎么走，我也會(huì)立即停下腳步走過(guò)去告訴他們：我是杭金衢高速公路上的收費(fèi)員，讓我來(lái)告訴你們。我相信，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)服務(wù)必定要從注重每個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始。

公司開(kāi)展了“四不傷害”的活動(dòng)，不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，保護(hù)他人不受傷害。按照公司的要求，我做好了防護(hù)卡。然而又覺(jué)得防護(hù)卡終有局限。于是慢究細(xì)查，仔細(xì)羅列，又為自己定制了一個(gè)防護(hù)小檔案。決不容許由于自己的紕漏給公司的安全工作抹黑。

“增收堵漏”一直是營(yíng)運(yùn)收費(fèi)中的一塊很難啃卻又非啃不可的骨頭。在收費(fèi)工作中我們積累了經(jīng)驗(yàn)，在一次次互相交流中我們又獲得了經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我們向著應(yīng)征不漏的目標(biāo)而努力著。然而，不法司機(jī)無(wú)孔不入，新的逃費(fèi)方式層出不窮，特別是計(jì)重這種新的收費(fèi)方式即將開(kāi)始，接踵而至的新的逃費(fèi)方法是我們一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我唯有不遺余力地投入學(xué)習(xí)，在最短的時(shí)間里掌握計(jì)重收費(fèi)業(yè)務(wù)知識(shí)，細(xì)致入微地捕捉每個(gè)蛛絲馬跡，為堵漏增收的經(jīng)驗(yàn)推廣作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我們的工作瑣碎繁多，我無(wú)法面面俱到地合盤托出。然而，同一個(gè)心臟不會(huì)有兩種跳動(dòng)，同一條血脈流動(dòng)的不會(huì)是兩種血液。我那顆赤誠(chéng)的心早已融入到了杭金衢這顆碩大的心里，所以不管有多少種的選擇，我選擇的路必定與我們的杭金衢的方向不差毫分。如果說(shuō)，眾人凝聚起來(lái)的心，有著令人震懾的強(qiáng)勁的心跳，他可以奏出世界上最絢麗的樂(lè)章，那么，我愿我是那樂(lè)章中一個(gè)跳躍著的音符。不被人注意，但是確實(shí)存在著，確實(shí)為譜寫那天籟之音努力著。

當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇。靜寂了一個(gè)冬天的樹(shù)木，爭(zhēng)相著開(kāi)始抽枝發(fā)芽。然而我們的杭金衢人高舉著科學(xué)的旗幟，跟隨著發(fā)展的聲音，用同一顆心的強(qiáng)勁砰然跳動(dòng)著，在春天來(lái)臨之前，我們的杭金衢就早已成了一棵常青樹(shù)，一棵在任何惡劣的環(huán)境中都能巋然不動(dòng)的常青之樹(shù)。

第10篇 中學(xué)生演講稿之愛(ài)國(guó)的聲音

有一種聲音最難忘，有一種那個(gè)聲音最動(dòng)聽(tīng)。

當(dāng)他在與冰冷的江水緊緊相擁時(shí)，江水發(fā)出了震撼人心的哀號(hào)。

當(dāng)他與蕭瑟的海水初次邂逅時(shí)，底發(fā)出了令人驚嘆的怒吼。

當(dāng)他與渾濁的河水親密接觸時(shí)，河里發(fā)出了舉世皆濁的無(wú)奈。

歷史發(fā)出一陣陣悲鳴，然后時(shí)代進(jìn)步了，只留下那一聲聲愛(ài)國(guó)的呼喊聲。

山河破碎家何在，歸去豈管命猶存。

昔日的三閭大夫如今站立在汨羅江邊，看著破碎的山河，面對(duì)敵人的高官厚祿，他啞然失笑，他說(shuō)沉沒(méi)，那就沉沒(méi)!沉沒(méi)。江面濺起的水珠發(fā)出震人心弦的聲音。他彷徨，他問(wèn)天，他招魂。他在歷史中留下了愛(ài)國(guó)的聲音。

他叫屈原，他用靈魂唱出那最難忘的聲音，使我們聽(tīng)懂了愛(ài)國(guó)。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

通往鄰國(guó)的游船上載著一位平靜超然的學(xué)者。他望著蒼天，國(guó)破家大的痛緊鎖在他的眉頭，他引天長(zhǎng)嘯我勸天公重抖擻，不拘一格降人才的聲音震驚過(guò)世人，卻沒(méi)有響應(yīng)。自知一腔愛(ài)國(guó)的熱血已只能沉入深海，他只淡淡拒絕了誘惑，搖著手銬在蒼茫的海上吟出“絕命詞”“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”聲聲訴出了他的自責(zé)與氣憤，只求歸去，獻(xiàn)一片忠心給國(guó)家。

風(fēng)口浪尖終不梅，為革命消得人憔悴。

他又在劇場(chǎng)發(fā)表“演講”了，在時(shí)代的眼中，他只不過(guò)是“時(shí)代的瘋子”可誰(shuí)又知道，在那個(gè)時(shí)代敢站出來(lái)大聲革命的，就是在刀尖上行走了，一句句鏗鏘有力的話語(yǔ)，把人們調(diào)動(dòng)地?zé)嵫序v，為了革命，他每日每夜的工作，一次次激昂的演講。讓人們?cè)谀莻€(gè)黯淡的年代時(shí)看到了一絲解放的曙光，某晚，他被亂槍射死，拋入河水之中。河水一片血色。

他叫一多，他用靈魂唱出了那最難忘的聲音，使我們懂得了愛(ài)國(guó)。

最難忘的愛(ài)國(guó)的聲音悠悠回蕩，回蕩在五千年的歷史中，回蕩在歲月的輪回里……

第11篇 演講的面部表情及聲音技巧

面部表情的含義

面部表情，是指人們?cè)谏鐣?huì)交際中，由于外部環(huán)境和內(nèi)心機(jī)制的雙重作用，而引起面部的顏色、光澤、肌肉的收縮與舒展，以及紋路的變化，從而實(shí)現(xiàn)表情達(dá)意，感染他人的一種信息傳遞手段。它以最靈敏的特點(diǎn)，把具有各種復(fù)雜變化的內(nèi)心世界，如高興、悲哀、痛苦、畏懼、憤怒、失望、焦慮、煩惱、疑惑、不滿等思想感情充分表現(xiàn)出來(lái)，喜怒哀樂(lè)”就是這個(gè)意思。

聲音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，是傳遞信息的一種物質(zhì)載體，而使演講藝術(shù)有效的根本形式就是有聲語(yǔ)言。沒(méi)有聲音，演講自然也就不復(fù)存在了。有聲音語(yǔ)言比書面語(yǔ)言更為豐富，因?yàn)樗磉_(dá)的不僅僅是思想，而且還表達(dá)思想所產(chǎn)生的情緒與感情。

一、發(fā)音

演講在這方面的要求是字正腔圓，悅耳動(dòng)聽(tīng)。所謂字正腔圓，是就讀音和音質(zhì)而言的。字正，是演講語(yǔ)言的基本要求，它要求咬字準(zhǔn)確，吐字清晰，讀音響亮，送音有力，使聽(tīng)眾明白易懂。所謂腔圓，就是要求演講的聲音清亮圓滑，婉轉(zhuǎn)甜美，流利自然，富有音樂(lè)美。

二、語(yǔ)調(diào)

在這方面的要求是起伏有致，靈活多變。我們說(shuō)話時(shí)，除了每個(gè)起要說(shuō)對(duì)，說(shuō)好外，每句話、每段話都要說(shuō)好，在音節(jié)連續(xù)有靜至動(dòng)的雨流中，演講者要使聽(tīng)眾聽(tīng)得美，聽(tīng)得清、聽(tīng)得樂(lè)。貫穿在句子里的音高音底、抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子，是與句子意思和話人的感情有直接的聯(lián)系的。是我們不能所說(shuō)的語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)調(diào)起著潤(rùn)色演講的作用，具有積極促進(jìn)演講，溝通思想的功能，使演講的內(nèi)容清晰明確。

三、節(jié)奏

演講時(shí)抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音，形成了回復(fù)往返，構(gòu)成了語(yǔ)言的節(jié)奏。它是演講中的一切要素的有秩序、有節(jié)拍的變化。離開(kāi)變化，節(jié)奏便無(wú)從談起，離開(kāi)了內(nèi)容，節(jié)奏就毫無(wú)意義，所以節(jié)奏不是速度。

演講中節(jié)奏的因素包括：結(jié)構(gòu)的疏與密、起與伏，情感的濃與淡，激與緩，速度的快與慢、行與止。

第12篇 讓世界傾聽(tīng)我的聲音演講稿

讓世界傾聽(tīng)我的聲音演講稿

早上好，女士們先生們。我是來(lái)自土木工程專業(yè)_班的學(xué)生s，我的演講題目是“making my voice heard”。

對(duì)于一個(gè)害羞的男孩，站在這里已屬不易，如果此刻我沒(méi)有冒出冷汗，雙腿發(fā)抖，那一定是你們的可愛(ài)打動(dòng)了我。

多少年前，一個(gè)流著鼻涕的小男孩午睡完成，從床上爬起，他做了一個(gè)對(duì)誰(shuí)也不能說(shuō)的夢(mèng)。在夢(mèng)里，他成為一個(gè)作家，通過(guò)書本，整個(gè)世界傾聽(tīng)他的聲音。人們閱讀他的人生，了解他所經(jīng)歷的苦難，從而寬慰自己受傷的心靈。多少年后，小男孩已經(jīng)長(zhǎng)大，少年時(shí)代的苦難在他的身體里打下深深的烙印。他的夢(mèng)想是否還在，他又何去何從？

可能你們已經(jīng)猜到，那個(gè)小男孩就是我。每當(dāng)我意識(shí)到自己的獨(dú)特和不同，我就會(huì)想做點(diǎn)什么，來(lái)為人們服務(wù)。我意識(shí)到，在我之前，在過(guò)去日子和未來(lái)的時(shí)間里，從來(lái)沒(méi)有人會(huì)像我一樣，因?yàn)槲沂钦麄€(gè)歷史和無(wú)盡海洋中的唯一一個(gè)，我必須做點(diǎn)不同的事業(yè)。

“你是一個(gè)奇跡”，我的父母說(shuō)，“在過(guò)去的這些年里，從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)像你一樣的孩子，你的手，你的腿，你的小腦袋，你的一舉一動(dòng)”。從嬰兒到成年，時(shí)光飛逝，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。但是這仍然閃耀的唯一的事情是我的信仰，我和其他人不同，沒(méi)有人能取代我在這個(gè)世界上，有一天我會(huì)使我的聲音被這個(gè)世界感知。我會(huì)努力成為一個(gè)先鋒，學(xué)者，一種人，即使面對(duì)逆境，依然熱愛(ài)生活和無(wú)畏的面對(duì)挑戰(zhàn)。

我去過(guò)孤兒院看那些被拋棄的小孩。我告訴他們我的故事，和他們?cè)诓萜荷贤嫠?。我喜歡看到他們的自由運(yùn)行在這里和那里，戴著無(wú)辜的微笑。當(dāng)我告訴他們一個(gè)童話，他們問(wèn)我，“為什么現(xiàn)實(shí)之中王子和公主不能永遠(yuǎn)幸福的生活在結(jié)束？“因?yàn)槟鞘峭捴械摹?，我解釋了?！拔覀兛梢韵胂蟪鲆粋€(gè)理想的世界，充滿了甜蜜和幸福，但那只是夢(mèng)。人只有通過(guò)努力，不斷追逐，夢(mèng)想才能成真。生活不是滿意的永遠(yuǎn)，不同于現(xiàn)實(shí)的故事，你必須要有所堅(jiān)持，那樣才能成功?！蹦抢锏淖o(hù)士對(duì)我說(shuō)，“謝謝你。你不只是陪他們并告訴他們的故事，但也可以解釋的東西，我們也不敢和他們談?wù)撍麄儠?huì)知道世界遲早的幸福和悲傷。不管誰(shuí)告訴他們。什么事是如何執(zhí)行的勇氣和熱情面對(duì)自己的人生。我很高興他們聽(tīng)我的話，他們會(huì)逐漸明白我的意思。

現(xiàn)在我站在教室前面，離我的.夢(mèng)想有多遠(yuǎn)我還不知道，但我會(huì)堅(jiān)持下去。我努力地表現(xiàn)自己，為的是爭(zhēng)取你們的支持。我夢(mèng)想成為莎士比亞，巴爾扎克，為這個(gè)世界的人所知道。塞繆爾埃爾曼曾經(jīng)在他的詩(shī)中寫道：“青春不是生命的一段時(shí)間。它是一種思想狀態(tài)。它不是紅潤(rùn)的面頰，紅色的嘴唇和柔軟的雙膝。這是一種意志，想象的質(zhì)量，熾熱的情感。它是生命的深泉涌流?！辈灰o，我們已經(jīng)通過(guò)，我們從哪里來(lái)，誰(shuí)是我們的父母，也不是我們的社會(huì)或經(jīng)濟(jì)地位。是的，這些都不重要。重要的是你必須要有所堅(jiān)持，然后才能成功，然后才能被這個(gè)世界所知。

我和我的心將是獨(dú)特的，我將變得勇敢。我將努力提高自己的知識(shí)和智慧。然后，有一天，我會(huì)讓我的聲音被這個(gè)世界知曉。這是我全部的演講，謝謝你們。

以下為英文版本： making my voice heard

good morning, ladies and gentlemen. i am a student from civil engineering class _.my name is s, the title of my speech is 'making my voice heard'.

for a shy boy, standing here is not easy, if i do not break out in a cold sweat or my legs are not shaking at this moment, it must be your lovely touched me.

many years ago, in an afternoon a snotty little boy nap, he got out of bed, he had a dream that can”t tell anyone. in the dream, he became a writer, through books, the whole world hear his voice. people read about his life, they e_perienced his suffering, which relieved their wounded heart. many years later, the little boy had grown up, the youth suffering marked on his body. is his dream still in, and what path has he decide to follow

as you might have guessed, the little boy is me. whenever i am aware of my unique and different, i would want to do something special, to serve for the people. i realized, before me, in the past and future time, no one will like me, because i am the whole history and the endless ocean of the only one, i must do something different career.

you are a miracle, said my parents. in all the years that have passed, there has never been another child like you, your legs, your arms, your clever fingers and the way you move.

from infant to young adult, time flies and i have grown up. but the only thing that remains shining is my belief, that i am different from anybody else, that no one can ever replace me in the world, that one day i will make my voice heard.

i will strive to be a pioneer, a scholar, a kind of people who, even facing adversity, will continue to embrace life and walk fearlessly towards the challenge.

i have been to the orphan to play with those deserted children. i tell them stories and play with them on the lawn. i love to see them running freely here and there, wearing the innocent smile on their faces. when i told them a fairy tale they asked me, “why the prince and princess always live a happy life in the end ” “because that is in the fairy tale”， i e_plained. 'we can imagine an ideal world, full of sweetness and happiness, but it is just a dream. only through the efforts, constantly chasing, dreams can come true.

life is not always satisfactory, different from the real story, you must adhere to, so to be successful.' the nurses there said to me, “thank you. you not only accompany them and tell them stories, but also e_plain something that we dare not talk with them about they will know the happiness and sorrow of the world sooner or later. it doesn’t matter who tells them about that. what does matter is how they perform to face their life with bravery and passion. and i am glad that they listen to my words and they will gradually make out what i mean.

now i”m standing in the front of the room, i don”t know how far is the distance to the dream, but i will stick to it. i try to e_press myself to gain your support. i dream of being a shakespear, a balzac any celebrity that is well known to the world. as samuel erman once wrote in his poem: “youth is not a time of life. it”s a state of mind. it”s not a matter of rosy cheeks, red lips or supple knees. it”s a matter of the will, a quality of imagination, a vigor of emotion. it”s the freshness of the deep spring of life.” it doesn”t matter what we”ve been through, where we come from, who our parents are, nor our social or economic status. the important thing is that you must adhere to, and then to succeed, then the world know.

i and my heart will be still unique. i will be brave. i will strive to increase my own knowledge and wisdom .then, one day, i will making my voice heard. that’s my all speech. thank you.

讓世界傾聽(tīng)我的聲音演講稿

第13篇 演講的聲音訓(xùn)練方法

演講的聲音訓(xùn)練方法

1.氣息控制訓(xùn)練

有句俗話：練聲先練氣，氣足聲才亮。這是很有道理的。練氣的關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)正確呼吸。如何做到正確呼吸？呼吸器官主要有三個(gè)部分：肺、胸腔、橫膈膜。人們呼吸有三種方式：

一是胸式呼吸（又稱淺呼吸）。它主要是靠肋骨運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的。吸氣時(shí)，胸部肋骨因吸氣而略有上升，橫膈膜下降幅度小，對(duì)擴(kuò)大胸腔作用不大；呼氣時(shí)，只是把肌肉放松恢復(fù)原狀，吸氣肌肉群在牽制呼氣肌肉群上幾乎不起多大作用，所以呼出的氣流是淺而弱的。

二是腹式呼吸（又稱深呼吸）。它是靠橫膈膜的力量來(lái)完成的。在呼吸過(guò)程中，橫膈膜下降幅度較大，胸腔容量增大，但得不到胸部呼吸肌肉群的有力支持。

三是胸腹聯(lián)合呼吸。它是靠肋骨和橫膈膜共同來(lái)完成這一過(guò)程的。其好處是：由于胸腔全面擴(kuò)大，不僅吸氣量充足，而且可以自如地調(diào)節(jié)氣息即可以隨時(shí)換氣、補(bǔ)氣、儲(chǔ)氣，說(shuō)起話來(lái)既輕松又響亮。由此可見(jiàn)，胸腹聯(lián)合呼吸是最佳的呼吸方式，最適宜于朗誦、公眾演講和唱歌等。

當(dāng)然，要學(xué)會(huì)胸腹聯(lián)合呼吸方式，必須經(jīng)過(guò)鍛煉才能習(xí)得。其訓(xùn)練要領(lǐng)是：

第一，姿勢(shì)：肩平頸正，全身放松。

第二，吸氣：以鼻為主，快而輕柔，擴(kuò)展胸腔，小腹逐漸收縮以控制氣息。

第三，呼氣：均勻平緩，收緊小腹，控制聲門，注意調(diào)節(jié)氣息的輸出。

訓(xùn)練時(shí)還可輔之一些具體方法，如數(shù)數(shù)法。用鼻子吸入一口氣并使它在肺內(nèi)停留片刻，就開(kāi)始數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)有四種方法：默數(shù)；大聲慢數(shù)（如1——2——3——4……）；大聲地有節(jié)奏地?cái)?shù)數(shù)（如12、34、56……或123、456、789……）；大聲快數(shù)。又如偷氣法。當(dāng)?shù)谝豢跉饪煊猛甑臅r(shí)候，一收小腹，口鼻同時(shí)進(jìn)氣，兩肋張開(kāi)，快吸一口氣，這就是偷氣。偷氣一般放在字尾部分，當(dāng)一個(gè)字尚未發(fā)完時(shí)，就做好偷氣的準(zhǔn)備，鼻子略向上提，接著快速?gòu)谋强孜肷倭康臍饬鳌?/p>

2.發(fā)聲基礎(chǔ)訓(xùn)練

發(fā)聲技巧主要是共鳴。共鳴有三種：一是頭腔共鳴（軟腭以上部分），其效果是：聲音清脆、高亢；二是胸腔共鳴（喉腔以下部分），其效果是：聲音低沉、渾厚；三是口腔共鳴（軟腭以下部分），其效果是：聲音清晰、悅耳?；旌瞎缠Q就是以口腔共鳴為主的`頭腔、胸腔、口腔共同產(chǎn)生的共鳴形成的。

混合共鳴的訓(xùn)練要領(lǐng)是：

第一，口張?？诘拈_(kāi)合程度直接關(guān)系著聲音的質(zhì)量。說(shuō)話時(shí)，將口張大一些，這樣就會(huì)獲得響亮、圓潤(rùn)的共鳴效果。

第二，喉松。昂頭或低頭說(shuō)話，都會(huì)影響咽腔發(fā)聲的共鳴。如果頭部端正，頸部放松，聲道通暢，就能形成共鳴。

第三，鼻通。說(shuō)話時(shí)，將口張開(kāi)一些，軟腭下垂，舌根放松，讓氣流從鼻腔內(nèi)流出。

3.“喊嗓”

特別訓(xùn)練“喊嗓”訓(xùn)練可以提高說(shuō)話的響度。找一僻靜處，大聲地發(fā)如下音（可根據(jù)習(xí)慣自編）：啊、哎。某某某，你在哪里？我在這里！同學(xué)們好！大家好！我們一定會(huì)勝利！

注意事項(xiàng)：一是要使精神處于興奮狀態(tài)。二是從自然音高喊起，喊到一定高度即可，以免吊得太高把嗓子喊壞；三是貴在持之以恒，最好每天能有一次訓(xùn)練（每次約10分鐘）。

4.模擬演講訓(xùn)練

到郊外空曠處，或者在禮堂講臺(tái)上，假設(shè)前面有10人、50人、100人、300人、500人、1000人，做模擬演講。隨著人數(shù)的“增加”，音量不斷增大。

5.平時(shí)大聲說(shuō)話

平時(shí)說(shuō)話時(shí)，有意識(shí)地適當(dāng)提高音量。養(yǎng)成這一習(xí)慣，面對(duì)眾人發(fā)表演講時(shí)聲音就容易放開(kāi)了。

演講的聲音訓(xùn)練方法

第14篇 國(guó)慶節(jié)演講稿模板：聽(tīng)見(jiàn)祖國(guó)的聲音

愛(ài)國(guó)是一種高尚的感情，也是一種神圣的職責(zé)。巴金老先生曾說(shuō)過(guò)：“我們的祖國(guó)并不是人間樂(lè)園，但是每一個(gè)中國(guó)人都有責(zé)任把她建設(shè)成人間樂(lè)園?！彼裕覀兇蠹乙嬲淖龅綈?ài)國(guó)，就要從自我做起，從一言一行做起，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守社會(huì)公德，遵守公共秩序，認(rèn)真學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在家有孝敬體貼父母，在外熱心幫助朋友等等。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們所做的一切有意義的事都是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。

祖國(guó)是我們生命的源泉，也是我們智慧和力量的源泉，把祖國(guó)賦予我們的聰明才智毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給祖國(guó)，才有價(jià)值。我們要讓祖國(guó)真正以一個(gè)嶄新的巨人的姿態(tài)屹立在世界的東方，顯示出她無(wú)比牟光彩和魅力。讓我們自豪地說(shuō)：“我們的一切屬于中國(guó)，祖國(guó)在我們的心中?！?/p>

每當(dāng)想到熱愛(ài)祖國(guó)我的腦海便會(huì)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)青年為祖國(guó)拋灑熱血的情景。他們的行為讓我們感動(dòng)，也讓祖國(guó)感動(dòng)。雖然現(xiàn)在我們處在和平年代然而我們?nèi)耘f需要學(xué)習(xí)他們這種將自己的生命與國(guó)家命運(yùn)懸在一起的精神，將自己的生命傾注在國(guó)家的危亡之中。被我們熟知的莫過(guò)于鄧世昌和文天祥的矢志不移，巾幗英雄趙一曼和劉胡蘭的勇敢救亡，他們的勇敢他們的犧牲不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消逝在時(shí)間的長(zhǎng)河里。我們將永遠(yuǎn)銘記祖國(guó)也會(huì)永遠(yuǎn)記得，記得他們用生命挽救危亡的國(guó)家。

當(dāng)我透過(guò)玻璃，注釋著景色優(yōu)美的大都市，那一道道血紅的印記映入我的眼簾。1894年，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)正式開(kāi)炮，黃海大戰(zhàn)也拉開(kāi)帷幕，鄧世昌，為救自己多難的國(guó)家，與日寇頑強(qiáng)搏擊，由于眾寡懸殊以及致遠(yuǎn)艦的作戰(zhàn)能力較弱，致遠(yuǎn)艦被擊毀了，鄧世昌等英雄們?nèi)稳辉趹?zhàn)斗，直到生命的終了，他知道保衛(wèi)祖國(guó)就是他的使命。

時(shí)間繼續(xù)追溯，600多年前，著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥在浩瀚的伶仃洋上寫了一首千古傳誦的詩(shī)句，那蕩氣回腸，負(fù)有愛(ài)國(guó)氣息筆墨是我們對(duì)他敬佩的動(dòng)力，值得我們學(xué)習(xí)的榜樣?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！彪y道不是一種大無(wú)畏的精神嗎?

大家都知道偉大的革命家，文學(xué)家，思想家魯迅先生吧!當(dāng)初他到日本深造就是想為國(guó)家做事——讓人民從軀體上“解放”，但是不久他便棄醫(yī)從文，原因是想振興國(guó)家，從思想上束縛麻木，他知道思想上的’解放“遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)軀體上的“解放”。“我以我血薦軒轅”正是他的使命，重要的使命!因?yàn)樗闹杏性壑袊?guó)!一個(gè)讓他驕傲的中國(guó)!

兩彈元?jiǎng)奏嚰谙仍诮▏?guó)初期毅然放棄美國(guó)的高薪，美國(guó)的洋房，美國(guó)的職位，歷盡千辛終于回到了祖國(guó)的懷抱，開(kāi)始投身祖國(guó)的科技航天事業(yè)的研究，當(dāng)中蘇關(guān)系惡化的時(shí)候，蘇聯(lián)宣稱要攻打中國(guó)，因?yàn)猷嚰谙?，鄧稼先的核武器，一支重要的利劍，才讓中?guó)幸免。如果沒(méi)有鄧稼先中國(guó)的歷史將會(huì)改寫，那么想想今天的我們，會(huì)有舒適安逸的生活嗎?同樣，鄧稼先也是將祖國(guó)利益高于一切作為他的做人宗旨。啊!一位杰出的愛(ài)國(guó)人士。

當(dāng)我們?cè)诨厥走^(guò)去的時(shí)候，其實(shí)有許多的事跡讓我們慢慢回味，有多少巾幗豪杰為了不惜犧牲自己，奉獻(xiàn)自己來(lái)為我們祖國(guó)的未來(lái)奠基，所以我們要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做事。

“山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印。長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河，在我心中重千斤。不論何時(shí)，不論何地，心中一樣親，流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心……”

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第15篇 怎樣的發(fā)聲系統(tǒng)訓(xùn)練能讓你演講時(shí)聲音更洪亮

怎樣的發(fā)聲系統(tǒng)訓(xùn)練能讓你演講時(shí)聲音更洪亮

發(fā)聲系統(tǒng)訓(xùn)練

朗讀的時(shí)候，聲音到底該如何？這個(gè)是沒(méi)有定論的。但是，如果一個(gè)好的朗讀者，發(fā)音不夠清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不很恰當(dāng)，甚至帶有地方口音，朗讀的效果勢(shì)必會(huì)有影響，可大可小。更何況用嗓不科學(xué)，容易造成聲音嘶啞、喉嚨紅腫，甚至聲帶病變，都是對(duì)自己不好。

系統(tǒng)科學(xué)地提高發(fā)聲能力（氣息和共鳴控制、吐字歸音及正確用聲），是每個(gè)朗讀應(yīng)該了解、最好能夠掌握的。另一方面，關(guān)于普通話，我想說(shuō)的`是：雖然有時(shí)也會(huì)用到方言朗讀，但是普通話作為中國(guó)人的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)，還是有必要也對(duì)普通話進(jìn)行正音訓(xùn)練。

口部訓(xùn)練

口腔靈活，說(shuō)話才利索。有沒(méi)有感覺(jué)早晨起來(lái)說(shuō)話沒(méi)有下午或者晚上那么順當(dāng)？當(dāng)然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，當(dāng)然沒(méi)那么靈活。所以做做口腔體操，幫助我們更好地使用嘴巴——

1、口的開(kāi)合練習(xí)

張嘴象打哈欠，閉嘴如啃蘋果。開(kāi)口的動(dòng)作要柔和，兩嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌頭自然放平。做這個(gè)練習(xí)，克服口腔開(kāi)度的問(wèn)題。

2、咀嚼練習(xí)

張口咀嚼與閉口咀嚼結(jié)合進(jìn)行，舌頭自然放平。

3、雙唇練習(xí)（這個(gè)練習(xí)還有助于女孩子美唇啊，呵呵）

雙唇閉攏向前、后、左、右、上、下，以及左右轉(zhuǎn)圈雙唇達(dá)響

4、舌頭練習(xí)

舌尖頂下齒，舌面逐漸上翹

舌尖在口內(nèi)左右頂口腔壁，在門牙上下轉(zhuǎn)圈

舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸

舌在口腔內(nèi)左右立起

舌尖的彈練，彈硬腭、彈口唇

舌尖與上齒齦接觸打響

舌根與軟腭接觸打響

怎樣的發(fā)聲系統(tǒng)訓(xùn)練能讓你演講時(shí)聲音更洪亮