- 目錄
-
第1篇大愛師德 鳳凰環(huán)繞演講稿 第2篇呼喚綠色師愛師德演講稿 第3篇這就是愛師德演講稿范文 第4篇師愛師德之魂演講稿 第5篇因?yàn)橛袗蹘煹卵葜v稿 第6篇教師的愛師德演講稿 第7篇這就是愛師德演講稿 第8篇愛師德演講稿
第1篇 大愛師德 鳳凰環(huán)繞演講稿
尊敬的評委老師,親愛的朋友們,大家好!我是來自西北農(nóng)林科技大學(xué)的12號(hào)選手劉爽。我演講的題目是《大愛師德 鳳凰環(huán)繞》
今天,我站在這個(gè)舞臺(tái)上,想和大家分享一個(gè)故事。故事的主人公是一位普通的中學(xué)英語老師,她叫張鳳環(huán),鳳凰的鳳,環(huán)繞的環(huán)。她不是家喻戶曉的公眾人物,卻用自己平凡的行動(dòng)演繹了一段不平凡的故事,培育了一批批優(yōu)秀學(xué)子,每一位學(xué)子都像涅槃的鳳凰般環(huán)繞在神州大地,為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)著一己之力??梢哉f是大愛師德,鳳凰環(huán)繞。
鳳凰涅槃
追逐夢想
張老師是我高一時(shí)的班主任,那時(shí)的我,家庭經(jīng)濟(jì)困難,學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至還產(chǎn)生過退學(xué)的念頭。張老師沒有指責(zé)我的學(xué)習(xí)成績,而是詢問我的家庭狀況和我那不知進(jìn)取的經(jīng)歷。一天下課,老師主動(dòng)叫我到她辦公室,她拿出一串水滴手鏈和一個(gè)信封遞給我,微笑著對我說,這是我們兩個(gè)人的秘密,你要好好保守。希望你有滴水穿石的毅力,堅(jiān)持著努力下去!后來我才知道,信封里裝的是她省吃儉用節(jié)省下來的生活費(fèi)。
有一次我心情不好,在操場上漫無目的閑逛。突然一雙溫暖的手放在我的肩上,抬頭一看,竟然是張老師,原來她一直跟在我身后。她把我?guī)У剿抑?,噓寒問暖。那時(shí)候她的孩子還小,她一邊照顧孩子,一邊給我煮小米粥,當(dāng)熱乎乎的小米粥端到我面前時(shí),我心頭一熱,一股暖流涌遍了我的全身,眼淚打濕了我的眼眶。
在我吃飯時(shí),她拿出了相冊,給我講起了她的故事。老師是天津市區(qū)人,大學(xué)畢業(yè)后本可以選擇留在市區(qū),但因?yàn)樗龔男【蛪粝胫幸惶炜梢缘阶鎳钚枰牡胤饺鞯朗跇I(yè),在家人的百般勸阻下,她還是只身來到農(nóng)村,做了一名普通的鄉(xiāng)村教師,這一做,就是十一年。我被老師的故事深深的吸引著,感染著。后來的高中生活里,挑燈夜讀成為我學(xué)習(xí)的縮影。再后來,我還擔(dān)任了班長,獲得了市級三好生的稱號(hào)。那些堅(jiān)持著努力的日子里,一直有張老師的鼓勵(lì)與陪伴。那如鳳凰浴火般經(jīng)歷的困難中,一直有我執(zhí)著的追求。
高二下學(xué)期的一天,下著小雨,我正在緊張地備戰(zhàn)期末考試,張老師遞給我一沓厚厚的資料,囑咐我要認(rèn)真復(fù)習(xí)。下課后,聽同學(xué)講,張老師突發(fā)疾病正在搶救。我的頭腦一片空白,只是想張老師可能累了,需要休息,讓我沒有想到的是這次的分別竟成了永別。
故事
講給你聽
后來我才知道,我是張老師資助的第46個(gè)學(xué)生。每月不到2000元的工資,竟拿出一千塊錢用來幫助像我一樣經(jīng)濟(jì)困難的孩子。張老師用行動(dòng)踐行著師德,詮釋著一名人民教師應(yīng)有的大愛師魂!每當(dāng)我累了,懈怠了,我都會(huì)想起那雙溫暖的手!看著這串水滴手鏈,我感覺張老師就在我身邊,她一直在給我加油鼓勁!帶著張老師的囑托,我如愿考入了自己理想的大學(xué)——211、985工程重點(diǎn)建設(shè)院校西北農(nóng)林科技大學(xué)。
這次,我懷著對師恩的感激,來到了千校萬師的培訓(xùn)地貴州。我不僅感受到了爽爽的氣候,更深刻體會(huì)到了貴州的大愛無疆。在貴州的貧困山區(qū)里,有一位叫彭旸的鄉(xiāng)村教師,她放棄了出國機(jī)會(huì),把自己讀書的學(xué)費(fèi)全部捐出來,用于修建希望小學(xué)。
夢想
攜手圓夢
就在兩個(gè)月前,我順利通過了教師資格證的筆試考試,課余時(shí)間,我積極參加支教活動(dòng),用我微博的力量傳遞溫暖,傳承師德的光輝。我要努力做一名優(yōu)秀的老師,帶著大愛師德,讓孩子們用知識(shí)豐滿羽翼,像鳳凰般自由飛翔!我的經(jīng)歷就像張老師送我的水滴,用滴水穿石的毅力回報(bào)師恩,用點(diǎn)滴之水匯聚江海的力量傳承師德。今天,我是最后一名參賽選手,但在傳承師德的路上我絕不會(huì)落在后邊!我會(huì)緊緊握住傳承師德的接力棒!我真誠地希望,我能夠和更多的鄉(xiāng)村教師,立師德、顯師愛、樹師表、鑄師魂,承擔(dān)起立德樹人的使命,成為中華民族偉大復(fù)興的筑夢人!
謝謝大家!
第2篇 呼喚綠色師愛師德演講稿
自古以來,人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們——幼兒教師,更是被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她,我愛老師象媽媽?!甭牥?!多么親切的呼喚,多么依戀的語言,比起蜜蜂、紅燭,您不覺得它更增添了一份責(zé)任和偉大嗎?
親愛的朋友,不知您是否發(fā)現(xiàn),在我們的幼教這一方沃土,也存在著嚴(yán)重的污染:過多的約束、嚴(yán)厲的管教、過分的言語、無情的傷害壓抑著孩子們幼小的心靈、窒息了孩子們跳躍的火花。有人說:孩子們的心靈象剛發(fā)芽的小草般柔嫩,那么面對這樣一棵棵如此柔嫩的心靈,作為教師的我們應(yīng)該如何去對待他們?是諷刺、挖苦,還是循循善誘?是烏云密布,還是和風(fēng)細(xì)雨?我想,我們大家的選擇是不言而喻的!想想看,如果一個(gè)孩子整日生活在教師的狂風(fēng)暴雨中,他怎么會(huì)懂得自尊?而一個(gè)沒有自尊的孩子的性格怎么可能健全?一個(gè)性格不健全的人怎么能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)?難道我們?yōu)樯鐣?huì)“培養(yǎng)”和“輸送”的就是這樣的“人才”嗎?老師們,這將是我們教育的最大悲哀呀!
所以,今天借這方舞臺(tái),我要向所有教師大聲疾呼:讓我們用愛心、恒心和耐心去教育孩子;讓我們用細(xì)心、慈心和平等心去對待、呵護(hù)每一個(gè)純潔的心靈。在我們呼喚綠色教育的今天,我們同樣呼喚綠色師愛。因?yàn)槔蠋煹膼廴玟镐赶髁魈试诤⒆又赡鄣男奶?;老師的愛又如融融旭日溫暖了孩子曾?jīng)受傷的心靈。讓我們用愛心真誠的關(guān)愛他們;讓我們用愛心平等的教育他們;讓我們用愛心為孩子撐起一片藍(lán)天;讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望!
第3篇 這就是愛師德演講稿范文
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事大家好!
我今天的師德師風(fēng)演講主題是:《這就是愛》
愛因斯坦曾說過:“對于一切來說,只有熱愛才是最好的老師,他會(huì)超過一切責(zé)任感。”一個(gè)人無論從事什么行業(yè),首先必須熱愛自己的職業(yè),只有這樣,他才會(huì)全心全意地投入,從中獲得快樂。
我是一名生活老師,天天跟孩子們在一起,照顧他們的生活起居,教他們做人的道理。這項(xiàng)工作既繁瑣又勞累,是什么讓我堅(jiān)持下來了呢?仔細(xì)想來,原因只有一個(gè)字,那就是“愛”。
記得去年,我?guī)б荒昙壍哪猩i_學(xué)那天的下午,我給孩子們洗澡時(shí),卻發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我拉過來一看,呀!褲子上很多大便。我問他:“你是鬧肚子,還是沒來得及?”他低著頭,紅著臉,就是不吭聲。刺鼻的氣味充滿整個(gè)寢室,讓人難受極了。我撥通了家長的電話,無人接聽,連續(xù)撥了好幾次,還是如此,我泄氣了,真想放棄這份工作一走了之。周末,這孩子的奶奶來接他回家,見到我,一把拉住我的手,含著眼淚,幾次欲言又止。我連忙說:“奶奶,您是不是有什么事?盡管跟我說。”原來,這孩子生下來就沒有,動(dòng)過兩次大手術(shù),還沒完全恢復(fù)。身體的殘缺讓他性格變得孤僻、內(nèi)向,父母也因此而離異,現(xiàn)在由兩位年邁的老人看管。聽到這,我感到一陣陣心酸,憐憫之心油然而生??蓱z的孩子呀,你別害怕,有我呢!為了避免再次出現(xiàn)難堪,我給孩子買了好幾條內(nèi)褲,多準(zhǔn)備了一些衛(wèi)生紙,監(jiān)督他少吃對腸胃有刺激的食物,每天給他勤換洗……經(jīng)過我長期的努力,孩子變了,變得活潑開朗而又懂事了。每當(dāng)我彎腰整理內(nèi)務(wù)時(shí),他會(huì)悄悄地遞上一些糖果;每當(dāng)我坐下來休息時(shí),他會(huì)懂事地給我捶捶背揉揉肩,噼噼啪啪的撞擊聲傳遞的全都是愛。孩子的愛是純潔無暇的,孩子的愛是真心實(shí)意的,這樣的愛我怎能舍棄,怎能不愛呢?我想,在今后的生活當(dāng)中,我要像媽媽一樣,給他多一些關(guān)愛,多一點(diǎn)溫暖,讓他過上正常孩子的生活,讓他那脆弱的心靈不再受到傷害。
我管的112寢室有個(gè)孩子,天生體弱多病犯有哮喘,只要稍微著涼或吃上一丁點(diǎn)兒辛辣食物就會(huì)咳嗽。一個(gè)深秋的夜晚,返校的他病得很嚴(yán)重,剛躺下就咳嗽不止,呼吸都感到困難,一摸額頭還在發(fā)燒,我急得又是給他喂藥,又是做冷敷,忙了大半天,燒終于退了??蛇^了幾個(gè)小時(shí),病情又開始復(fù)發(fā),折騰了好一陣子,才控制住病情。就這樣,我一直陪著他熬到天亮。接下來的日子,我堅(jiān)持每天早晨給他喝一杯溫開水;遇到天氣變化,我及時(shí)給他增減衣物;如果吃冰冷或上火的食物時(shí),我會(huì)給他溫馨提示;每天夜里,我總是來回巡查,生怕他著涼。慢慢地,孩子的咳嗽聲聽不到了,飯吃得香了,臉頰也紅潤了,特別是吃藥的次數(shù)越來越少了。每次家長來接孩子時(shí),總要對我說,“老師,辛苦了,謝謝您!把孩子放到這里,我就放心了。祝您好人一生平安!”聽到家長真誠的祝福和深情的謝意,我那顆疲憊的心得到了一絲絲安慰和滿足。同時(shí),也感到責(zé)任是如此的重大。就是這份責(zé)任,這份愛,讓我執(zhí)著地堅(jiān)守。
我愛這份職業(yè),更愛這些孩子。我要好好地照顧他們,讓他們盡情地享受媽媽的愛,盡情地感受家的溫馨,讓他們在陽光下健康快樂地成長。
第4篇 師愛師德之魂演講稿
大家好!我演講的題目是——《師愛,師德之魂》。
世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。你也許會(huì)問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答:“那就是愛!”
身為一名教師,我經(jīng)常在思考這樣一個(gè)問題:成為一名優(yōu)秀的教師,最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言、廣博的知識(shí),還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在二十多年的教育實(shí)踐過程中我發(fā)現(xiàn):做一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛心。
一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們:仁者愛人。泰戈?duì)栆苍鴩@道:不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。魯迅先生指出:“什么是教育?教育就是愛。”
“每個(gè)人都需要愛”,在多年從事教育工作之后,我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理——在愛的世界里,一切都充滿了陽光。
林崇德教授指出,“師愛是師德的靈魂”,“熱愛學(xué)生,是一種心態(tài),一種責(zé)任,一種智慧。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣?!?的確,愛心教育是一種高深的教育境界,是一種氣度和修養(yǎng),而這些正是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和完善人格所必需的。
可是,在物欲橫流、處處充滿金錢和權(quán)勢誘惑的今天,生活清苦的老師能夠安貧樂道嗎?能夠?qū)⒆约旱膼坌姆瞰I(xiàn)給教育事業(yè)嗎?這恐怕很難吧。由于地位的低下、工作的沉重壓力、生活中的煩心事等等,教師很容易把情緒帶到教學(xué)過程中,不僅不能對學(xué)生施與愛心,甚至與學(xué)生發(fā)生沖突,對學(xué)生動(dòng)輒發(fā)火,辱罵體罰,拳腳相加,這種做法是十分有害的。一是刺傷了學(xué)生的自尊心,二是對教師自己的身心造成傷害。著名教育改革家魏書生說過:傷害學(xué)生是一把雙刃劍,這把劍傷害最嚴(yán)重的一面常常是教師本人。
在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前,教師的愛心來自何處?
我覺得教師的愛心來自于對教育事業(yè)的愛、對學(xué)生的愛,來自于教師崇高的職業(yè)道德。
國家大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本;師德大計(jì),師愛為本。我們要從師德的高度來認(rèn)識(shí)教師的愛心:
第一、愛事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。我國著名教育學(xué)家陶行知先生是熱愛教育事業(yè)的一個(gè)最好的典范。按例,像陶行知這樣留過洋、有大學(xué)問的人,應(yīng)該去追求升官發(fā)財(cái),可他從沒那樣想過。他深信“教育是立國之本”,并從理性高度認(rèn)識(shí)到教育對國家和民族的重要意義,從而熱愛與忠誠于人民的教育事業(yè)并為之奮斗終身。今天的學(xué)生是21世紀(jì)的主宰,國家命運(yùn)的主人。他們今后的道德面貌如何,素質(zhì)如何,直接關(guān)系到我們整個(gè)中華民族的素質(zhì),關(guān)系到國家和民族的前途。作為一名教師,我們必須熱愛并忠誠于人民的教育事業(yè)。只有我們甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作,以苦為樂、以苦為趣,才能產(chǎn)生巨大的工作動(dòng)力。
教師的勞動(dòng)是平凡的,生活是清苦的。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面有自求自得的充實(shí)感;在精神寄托方面有育天下英才的自豪感;在學(xué)術(shù)方面有“究天下之際,通古今之變,成一家之言”的獨(dú)立感;在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。我們的工作,可以使無知的玩童成為祖國的棟梁,這是多么讓人感到欣慰的事情??!熱愛教育事業(yè),關(guān)心學(xué)校發(fā)展,這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的素質(zhì)。<1>;<2>;<3>;
首先,熱愛教育、獻(xiàn)身教育,不僅是國家對教師規(guī)定的法律責(zé)任和義務(wù),而且也是教師職業(yè)道德的思想基礎(chǔ)。有人說:“教育是一個(gè)培養(yǎng)人才的產(chǎn)業(yè),培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的創(chuàng)新人才。”的確,教師的肩上一頭挑著民族的希望和未來,一頭挑著億萬家庭的幸福和前途。要完成這一重任,不僅取決于教師的教育才能,更取決于教師對教育事業(yè)的熱愛和獻(xiàn)身。
其次,獻(xiàn)身教育、愛崗敬業(yè)是教師履行其職業(yè)道德的前提。愛崗敬業(yè)是整個(gè)教師職業(yè)道德法規(guī)體系的核心。一個(gè)教師只有具備愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的情感和精神,才能油然而生對祖國、對社會(huì)、對學(xué)生的使命感和責(zé)任感,才能自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的崇高職責(zé),才能勤奮學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),才能對學(xué)生滿腔熱情、誨人不倦,才能嚴(yán)于律己、為人師表,才能關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
再次,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是師德的核心內(nèi)容。它是一種德、一種善。它要求教師把從事教育事業(yè)視為自己生命的延續(xù)和拓展,將心血、智慧澆注到學(xué)生的心靈,使他們成為真正的人才;要求教師無怨無悔地守著一方凈土,執(zhí)著一份恬淡,奉上一片愛心;要求教師安于平凡、耐住寂寞,樂于奉獻(xiàn)于日復(fù)一日、年復(fù)一年的單調(diào)中,于平凡中孕育出偉大與崇高。因?yàn)槲覀兊氖聵I(yè),只有靠我們今天辛勤的工作,才能有明天的發(fā)展和后天的超越;而我們自身也同樣需要奉獻(xiàn),因?yàn)槲覀兤椒驳纳?,只有在奉獻(xiàn)中才能得到升華和完善。
第二、熱愛學(xué)生是師德的基本內(nèi)容。師愛是平凡而偉大的,是教師發(fā)自內(nèi)心的熱情,是一種無私奉獻(xiàn)的道德情感,是教育成功的關(guān)鍵。
有人說:“教師是船長,于浪谷潮尖、急流險(xiǎn)灘導(dǎo)航掌舵,將年輕的水手送往希望的大海、成才的彼岸?!薄按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!被蛟S就是對師愛最好的闡釋吧。
學(xué)生是教師工作和服務(wù)的對象,熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生的前提條件,是師德對每一位教師提出的基本要求,是教師素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì),也是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。一位優(yōu)秀教師的魅力,絕不僅僅來自他淵博的知識(shí)和翩翩的儀表,主要來自于他對學(xué)生無私的愛。愛學(xué)生、尊重學(xué)生,學(xué)生才會(huì)親近你、相信你,愿意接受你的教育。教育是一門學(xué)問,愛也是一門學(xué)問。教師職業(yè)的特殊性決定了教師要能愛、博愛和善愛。因此,作為教師,要愛學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),要愛他們極大的可塑性,要愛他們的主觀能動(dòng)性,要愛他們成長中的每一點(diǎn)進(jìn)步。只有以德立教的愛,才能動(dòng)人、感人、育人。
熱愛學(xué)生是教師的天職,是熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn),也是教育好學(xué)生的前提。因此,熱愛學(xué)生是教師師德修養(yǎng)的核心內(nèi)容。__總理在第21個(gè)教師節(jié)時(shí)說,作為一名教師,首先要有愛心。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我對此有著深刻的體會(huì)。
熱愛學(xué)生,教師就必須具備“五心”:
1、無私奉獻(xiàn)的摯愛之心。無私奉獻(xiàn)是一種神圣的精神,它像冰山雪蓮,潔白無暇;像滿山紅杜鵑,情暖人間?,F(xiàn)實(shí)生活中,無私奉獻(xiàn)的老師總是受到學(xué)生乃至全社會(huì)的尊重與信賴:江蘇吳江的殷雪梅老師為了保護(hù)過馬路學(xué)生的安全,不顧個(gè)人安危喪身車輪之下,江蘇十萬群眾淚眼漣漣自發(fā)地為她送行,人們對她的尊重之情可見一斑。當(dāng)然,我并不是提倡為學(xué)生犧牲生命,但是,教師只要時(shí)時(shí)刻刻心中有學(xué)生,并情愿為學(xué)生付出一切來“投之以桃”,學(xué)生定會(huì)“報(bào)之以李”。只有當(dāng)學(xué)生真心“跟著老師走”的時(shí)候,我們的教育才算真正成功了。[3]
2、尊重信任的真誠之心。蘇霍姆林斯基曾指出:“一個(gè)好教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子?!笨梢?,尊重、信任學(xué)生是一名好教師的必備條件。有人說過,“被尊重、被信任是一種幸福……而追求幸福是人的一種本能……”初中學(xué)生更不例外。因?yàn)椋鹬睾托湃问箤W(xué)生樹立了自信心,有了自尊心,從而使學(xué)生充滿了對美好生活的向往,就有了不斷向上的動(dòng)力。所以,尊重、信任是教育學(xué)生成人、成材的重要條件。
3、嚴(yán)而有度的民主之心。經(jīng)常修枝剪葉的樹才能茁壯成長。作為“園丁”的教師,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求學(xué)生,經(jīng)常為他們“修枝剪葉”,才能使這些“小樹”茁壯成長。所謂嚴(yán)格要求學(xué)生就是對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤絲毫不能放松,不能因其事小或年紀(jì)小而姑息,要防微杜漸,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)。教師對學(xué)生的要求一旦提出,就要不折不扣、堅(jiān)持不渝地引導(dǎo)與督促學(xué)生做到。
4、寬容忍耐的理解之心。寬容忍耐是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是教育學(xué)生的一劑良藥。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,一味的批評、懲罰是教育上的大忌,它會(huì)使學(xué)生從良心的責(zé)備中解脫出來,把學(xué)生推向教育的另一端。事實(shí)上,學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候,恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。教育應(yīng)賦予學(xué)生寬松的發(fā)展空間,教師應(yīng)從人性關(guān)懷的角度出發(fā),以寬容、忍耐的心去理解學(xué)生,平等地對待學(xué)生,以多元的價(jià)值觀評價(jià)學(xué)生。
5、人格崇高的自律之心。教師是人類文明的傳承者,首先應(yīng)該具備優(yōu)秀的人文精神。現(xiàn)代中西文化的碰撞和古今文化的繼承發(fā)展,要求教師具備很高的人文素質(zhì)?!皩W(xué)高為師,身正為范”是教師的立身之本。其次,教師勞動(dòng)的示范性決定了教師必須成為學(xué)生的表率?!墩撜Z》曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!?“不能正其身,如正人何?”教師自身魅力在教育活動(dòng)中的重要作用由此可見一斑。再者,學(xué)生的模仿能力特別強(qiáng),教師一言一行會(huì)像照鏡子一樣在他們身上體現(xiàn)出來。教師只有具備崇高的人格,嚴(yán)格自律,為人師表,才能確立在教育中的地位。
教師的職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè),要想對得起這個(gè)令人自豪的稱謂,我們必須具有愛心,一顆愛事業(yè)的心,一顆愛學(xué)生的心,一顆愛學(xué)校的心。讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂、譜寫教育的新篇章吧!
以上就是本人對師愛的理解,一孔之見,難免偏頗之處,愿聆聽和接受各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的賜教。
謝謝大家!
第5篇 因?yàn)橛袗蹘煹卵葜v稿
因?yàn)橛袗蹘煹卵葜v稿
隨著在幼兒園生活的日益深入,我也漸漸融入到這個(gè)集體中。和孩子們在一起的時(shí)光是快樂的。雖然等到自己一定下心來的時(shí)候突然內(nèi)心覺得如此的疲憊。但是回憶確是美好的,我一直都不讓自己想苦這個(gè)念頭,但又不能使自己過的碌碌無為,所以在盡可能讓自己能夠心情放松的前提下,又得使自己時(shí)刻保持著一顆追求的心。
一直以來都熱愛著這個(gè)事業(yè),但那時(shí)的想法還是很單純的,以為時(shí)間就在和孩子們的`游戲時(shí)間中輕松的度過了,但也許真的是只有內(nèi)行人才明白做這份職業(yè)的辛苦,一天下來疲憊自然不用說,還得忙于各種各樣的環(huán)境布置、文字上的工作。但是如果真的去問到每位老師,如果給你一個(gè)機(jī)會(huì)離開這個(gè)行業(yè),我想大多數(shù)老師還是會(huì)堅(jiān)決的拒絕的。當(dāng)然我也是如此,因?yàn)槲覀兌记宄闼x擇的這個(gè)職業(yè),對于你的人生說,有著太多的誘惑了,這并不是金錢,物質(zhì)上的誘惑,而僅僅是你所從事的這個(gè)平凡但又絕對不平庸的工作。你有著那樣天真可愛的孩子與你游戲,與你歡笑,使我們每個(gè)人都保持著一顆永遠(yuǎn)年輕的心,我們被孩子們感染著,我們快樂著!
第6篇 教師的愛師德演講稿
大家好:
愛是什么?是夏日陰涼,是冬日暖陽,是春天的問候,是,秋天的菠菜,是批評、是鞭策、是教師手里高高舉起,又輕輕落下的教鞭……。
愛,是人類最美麗的語言!
今天,用8分鐘時(shí)間來談愛,或許只能談到愛的皮毛,因?yàn)?,愛是我們一生的追求;今天,?分鐘時(shí)間來談愛,或許會(huì)有一生的收獲,因?yàn)?,我們是朋友,我們心靈相通。
愛,需要時(shí)間來醞釀!
人生像一步行駛的小轎車,多少人擦肩而過,而我們聚集在這里,這給了我們愛的機(jī)遇?;鸹桥鲎渤鰜淼?,是摩擦產(chǎn)生的,或許有一天,你會(huì)忽然對n年前哪個(gè)曾經(jīng)嚴(yán)厲訓(xùn)斥過你的老師肅然起敬。
愛,需要理解!
我是老師,希望教給大家的不僅是知識(shí),更希望教給學(xué)生怎樣長存感恩的心,教給學(xué)生積極樂觀的進(jìn)取精神,賦予學(xué)生理想、和堅(jiān)定的信念。
愛,有主題和方向!
或許大家來到了職業(yè)學(xué)校,心情沮喪,感到前途無“亮”,當(dāng)然,“亮”是明亮的亮,那么情讓我來告訴你:
世界上很多非常聰明并且受過高等教育的人,無法成功;很多人勤勤懇懇的奮斗,最終卻碌碌無為。為什么,因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭藧郏?/p>
世界上最富有的人,比爾蓋茨,是名牌大學(xué)的退學(xué)生,退學(xué)后做了程序員,他熱愛電腦,他用自己執(zhí)著的愛,讓全世界的電腦都長上了相同的臉,他改變了世界。而他也成了世界首富。
愛可以改變世界!
我,作為一名教師,我驕傲。因?yàn)槲覀儞碛刑柕紫伦顑?yōu)越的職業(yè)!我們的學(xué)生,是最可愛的學(xué)生,因?yàn)樗麄兂瑥?qiáng)的動(dòng)手能力,同樣可以支撐起世界;他們每個(gè)人都是一滴清澈的水,都在反射著太陽的光芒。
教師是塑造人類靈魂的職業(yè)。我愛這個(gè)職業(yè)。
真正的教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)性,使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。正因如此,我愿以一個(gè)平凡教育工作者的摯誠,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng)新,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我。在教學(xué)實(shí)踐中,以自己高尚的人格塑造學(xué)生的人格,以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧,以自己的情感激發(fā)學(xué)生的情感,以自己的心靈塑造學(xué)生的心靈,與學(xué)生共同發(fā)展,教學(xué)相長。
愛,是打開心靈的鑰匙!
林崇德教授指出“師愛是師德的靈魂”。教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙;教師的愛,是學(xué)生接受教師教育的橋梁。其實(shí),當(dāng)老師的,總是想當(dāng)個(gè)好老師,都想要對學(xué)生付出愛心。但如何愛呢?有一句話,曾經(jīng)深深的震撼了我的心靈:請把學(xué)生當(dāng)人看。每個(gè)學(xué)生,都是有血有肉有感情的人,他們有自己的喜怒哀樂,自己的渴望追求,自己的思維方式,希望得到別人的尊重,獲得成功的快樂。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部,而只是他們生活的一部分。他們不是為了分?jǐn)?shù)而生存,而應(yīng)該是學(xué)習(xí)為他們更好的生存服務(wù)。作為職業(yè)學(xué)校的教師,我們更不能以分?jǐn)?shù)來定學(xué)生的優(yōu)劣。可見“光愛還不夠,必須善于愛?!?/p>
第一,要善于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。其實(shí),學(xué)生的心靈是最敏感的,他們能夠通過老師對自己的態(tài)度來判斷老師是否真心愛自己。同時(shí),他們也渴望老師能夠時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心愛護(hù)自己。問題是,有時(shí)候我們?nèi)菀鬃哌M(jìn)“愛”的誤區(qū),對“愛學(xué)生”的認(rèn)識(shí)表面化,以為不諷刺不挖苦不歧視不體罰就是關(guān)心愛護(hù),以為噓寒問暖為學(xué)生提供物質(zhì)幫助就是關(guān)心愛護(hù),以為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、考試分?jǐn)?shù)就是關(guān)心愛護(hù),其實(shí)不盡然,真正的關(guān)愛,不僅是生活上“扶貧”,學(xué)習(xí)上“扶智”,更應(yīng)該是精神上“扶志”,品行上“扶德”,心理上“扶健”。
第二,要善于尊重信任學(xué)生。有人說,對學(xué)生,可以沒有愛,但不能沒有尊重。我卻以為,尊重就是一種愛,真正的愛不能沒有尊重。一個(gè)善于愛的教師,他一定懂得尊重學(xué)生的自尊心,尊重他們的建議和意見,理解他們的思想。一個(gè)善于愛的教師,他一定懂得尊重學(xué)生的個(gè)性。黃沙如海,找不到兩顆完全相似的沙粒;綠葉如云,找不到兩片完全一樣的樹葉;人海茫茫,沒有兩個(gè)完全相同的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都以自己獨(dú)特的形象出現(xiàn)在老師面前,沒有個(gè)性的學(xué)生是不存在的。我們有責(zé)任了解學(xué)生的個(gè)性,尊重學(xué)生的個(gè)性,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
第三,要善于理解寬容學(xué)生。何謂寬容?寬容就是去擁抱學(xué)生,讓他覺得你是人而不是神;寬容就是平等,讓學(xué)生覺得你不是高高在上;寬容就是理解,學(xué)會(huì)了理解,你就擁有了寬容,也擁有了愛。試著去理解學(xué)生吧!有了理解,你不會(huì)為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火;有了理解,你就不會(huì)為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解,你就不會(huì)為學(xué)生幼稚無知而生氣。當(dāng)然我們不能對學(xué)生的錯(cuò)誤視而不見,但也不必為學(xué)生的過錯(cuò)大動(dòng)肝火?!彪S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”善于愛的教師會(huì)小心翼翼,“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育、去潛移、去默化??傊寣W(xué)生能感受到教師深切的關(guān)愛。
學(xué)生需要愛,教育呼喚愛,我們擁有愛。
愛是一團(tuán)火,能點(diǎn)燃每個(gè)人心頭的希望之苗;
愛是一把鑰匙,能打開學(xué)生心頭的智慧之門;
愛是一片陽光,能照亮學(xué)生心頭的前途之塔。
謝謝大家。
第7篇 這就是愛師德演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
蘇霍姆林斯基曾說過:“沒有愛就沒有教育?!卑吞貭栆舱f:“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融?!辈皇撬魅?,不是交換,而是付出;是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因?yàn)閻鄄懦绺?。無私的愛,是教育的魂!
我今天演講的題目是----《這就是愛》。
“小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候我以為你很神奇,說一句話來驚天動(dòng)地。”歌聲激蕩著我的青春歲月,那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),希冀成為歌中那美麗的角色。于是,懷揣著滿腔的熱情和赤誠,走向了三尺講臺(tái),愿我的教師夢。工作后,我才知道為人師的艱辛和壓力,更多的是艱辛和壓力背后的平凡和貢獻(xiàn)。正如歌中所唱“長大后,我就成了你,才知道,教室里放飛的是希望,守巢的卻是你;長大后我就成了你才知道那塊黑板寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利?!?/p>
當(dāng)我站在三尺講臺(tái),面對著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,面對著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵住N也虐l(fā)現(xiàn),當(dāng)好一名教師,僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí),僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的-------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?,是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,是一片片需要用愛來培育的花園?。?/p>
而我,有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身于教育的我,此時(shí),心中只有抑制不住的迷惑和惶恐!因?yàn)?,我怕我怕柔弱的肩膀拖不起這深深的責(zé)任。
是他,是她,更是他,為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈!
大家一定都記得,深圳寶安區(qū)又一位名叫靳偉杰的老師。一天,當(dāng)他護(hù)送四名孩子回家時(shí),當(dāng)經(jīng)過一個(gè)小區(qū)的大門時(shí),里面一輛急速行駛的汽車入脫韁的野馬向她和她的學(xué)生沖過來,15米、10米、9米、8米-------在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,不容思索,也來不及思索,靳老師推開身邊的四名學(xué)生,自己卻-------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時(shí)說:“愛自己孩子的人,是人。用自己的生命去愛別人的孩子的人,靳老師是神!”她用她年輕的生命,詮釋了教師的愛-------
這就是愛,教師的愛,是偉大的!
在我們學(xué)校,都知道這么一件事:有一位老師,他叫游和平,他曾經(jīng)這樣說過,“我選擇了教師這一職業(yè),我就要一心一意的把它干好;無論條件好還是差,無論在農(nóng)村還是城市,教師都是教書育人的,而農(nóng)村的孩子更需要老師的輔導(dǎo)教育?!倍眯袆?dòng)詮釋著他對學(xué)生的愛。
在過去的30年里,他曾經(jīng)去過紅巖的兩個(gè)村小,因?yàn)閷W(xué)校沒有住宿,必須回中心校住宿。每天他都要步行50分鐘來到學(xué)校,從未遲到、早退,更沒有缺過一節(jié)課,常常他也會(huì)從微薄的工資里為困難的孩子們墊上學(xué)費(fèi)。更重要的是,在芭蕉學(xué)校里的那2022年里,他都是一個(gè)人堅(jiān)守在學(xué)校的崗位上。沒到冬季取暖時(shí),他都早早的來到學(xué)校,到教室里生好火,等學(xué)生來到學(xué)校,教室里總是熱熱乎乎的,在風(fēng)雪雨天他也總會(huì)把最小的孩子護(hù)送回家。十一年時(shí)間,十一年時(shí)間里一個(gè)人,就這么一個(gè)人在那偏僻的山村里耕耘著,即使是這樣,卻也一點(diǎn)也沒減少他對學(xué)生的愛,沒有削弱他堅(jiān)守指責(zé)的決心。家長們都說才“這樣的老師難找啊,把孩子交給他,我們一百個(gè)放心?!彼麉s說:“其實(shí)每個(gè)老師都會(huì)這樣做的?!庇欣蠋熡盟男袆?dòng),為我們詮釋了教師的愛--------
這就是愛,教師的愛,是真誠的!
曾記得,辦公室里的促膝談心;曾記得,教室里的譐譐教誨;曾記得,夜深人靜時(shí),那一盞不眠的孤燈-------
這就是愛,教師的愛,無處不在!
哪里有教育,哪里就有愛!
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們的無處不在的愛,熏陶了我,感染了我,我在愛中成長了!“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子?!蔽抑懒酥挥袩釔蹖W(xué)生、尊重學(xué)生、才能去精心的培養(yǎng)學(xué)生;我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生;只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸笔窃从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn);我明白了教師對學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的喜好,而是出自于社會(huì)的需要、教育的需要,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶,
播種春天的希望。
老師是紅燭,
映紅孩子的臉龐。
一支粉筆,結(jié)出了拔頭桃李,
三尺講臺(tái),成就了多少國家棟梁!
老師們,讓我們帶著笑容走進(jìn)課堂,去播種期待、播種靈感、播種真情。為了太陽底下最光輝的職業(yè),讓我們攜手并進(jìn),不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!
第8篇 愛師德演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo),同仁們,__村的干部及家長朋友們,大家好,我叫席__,今天我演講的題目是《愛》。
教書是一種技藝,更是各種思想的碰撞,是無數(shù)心靈的交流,是生命與生命的對話,我愛這神圣的職業(yè)。
十年樹木,百年樹人,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上艱巨而漫長的育人之旅,那怎樣才能做一名合格的教師呢?
我認(rèn)為做一名合格的教師必須具有滿腔的愛。“愛”于高善的師德,“愛”意味著無私和奉獻(xiàn),“愛”不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。
教師的愛是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的無私的,廣泛的卻沒有血緣關(guān)系的愛。是一種嚴(yán)慈的愛,一視同仁的愛,愛每一位學(xué)生,讓學(xué)生在被愛中學(xué)會(huì)去愛,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生存。
愛校如家,愛生如子是一名合格教師的本分。當(dāng)把自己的精力和激情全部投入到工作上,投入到學(xué)生身上時(shí),才能贏得學(xué)生的心理認(rèn)可與由衷地敬佩,這樣的教師也就走進(jìn)了學(xué)生的心靈,才能與學(xué)生同憂傷,同思想,才能更加懂得學(xué)生需要什么,才會(huì)更加保護(hù)好學(xué)生的自尊心,才會(huì)贏得學(xué)生喜愛,才會(huì)和學(xué)生建立真正和諧的師生關(guān)系。
走進(jìn)學(xué)生的心靈,也就明白了學(xué)生想什么,高興什么,擔(dān)憂什么,想學(xué)什么,想怎樣學(xué),也就能更恰當(dāng)?shù)貪M足學(xué)生,尊重學(xué)生,教育學(xué)生,也就能讓堂充滿活力,讓教育起到實(shí)效,堂才會(huì)有高效的堂,教育才會(huì)有高效的教育,這就是“愛”的結(jié)晶。
選擇教師這份職業(yè)是我的榮耀,作為__學(xué)校一名教師更是我的驕傲。因?yàn)檫@里有和諧創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),師德高尚的榜樣,有高鐵式的帶頭人,我們樂在其中,讓我們手挽手,肩并肩,為實(shí)現(xiàn)我們__的教育夢播灑我滿腔的“愛”吧。
我的演講完畢,謝謝大家。