小學功能室管理人員工作職責怎么寫
一、日常維護與清潔
1. 負責各類功能室（如圖書館、科學實驗室、藝術(shù)室等）的日常清潔工作，確保室內(nèi)環(huán)境整潔，無雜物堆放。
2. 定期檢查設施設備，如桌椅、投影儀、實驗器材等，及時報告并協(xié)調(diào)維修工作。
二、設備管理與安全
3. 熟悉各功能室的設備操作規(guī)程，指導學生和教師正確使用，并防止不當操作造成的損壞。
4. 對于可能存在安全隱患的物品，如化學藥品、電源插座等，需做好標識和安全防護措施。
5. 在課間和放學后，確保功能室門窗關(guān)閉，避免財物損失和安全隱患。
三、資源整理與更新
6. 整理和更新功能室內(nèi)的教學資料，包括圖書、教具、實驗材料等，保持分類清晰，便于查找。
7. 關(guān)注教育動態(tài)，適時引入新的教學資源，提升功能室的教學效果。
四、預約與開放管理
8. 接受教師和學生的預約，合理安排功能室的使用時間，避免沖突。
9. 監(jiān)控功能室的使用情況，確保其按預定時間開放，必要時進行調(diào)度。
五、活動組織與支持
10. 協(xié)助教師組織各類課外活動，如科學實驗、讀書會等，提供必要的技術(shù)支持。
11. 參與學校的文化建設，協(xié)助布置展覽、展示等活動。
六、記錄與報告
12. 建立功能室使用記錄，詳細記錄設備使用情況、維護保養(yǎng)及異常事件。
13. 定期向?qū)W校管理層匯報功能室的運行狀況，提出改進建議。
注意事項
在制定管理職責時，應充分考慮實際工作場景，確保職責明確、可執(zhí)行。要注重人性化管理，考慮到功能室管理人員可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，提供必要的培訓和支持。職責描述應避免過于專業(yè)化，以適應不同背景的工作人員。
書寫格式
一份有效的管理職責書寫格式應包含以下部分：
1. 工作領(lǐng)域概述：簡述管理人員負責的區(qū)域和主要任務。
2. 具體職責：列出具體的工作任務，每項任務用獨立的編號表示，內(nèi)容清晰、簡潔。
3. 操作流程：對重要職責提供操作步驟或流程說明，便于理解和執(zhí)行。
4. 額外責任：可能涉及的額外任務或臨時性工作。
5. 評估與反饋：設定評估標準，說明如何衡量工作成效和改進方向。
以上內(nèi)容旨在為小學功能室管理人員提供一個全面而實用的工作職責框架，但具體職責應根據(jù)學校的實際情況進行調(diào)整。
小學功能室管理人員工作職責范文
浦南小學功能室管理人員工作職責
功能室管理人員指該室學科任課老師。
功能室是學校重要的教學陣地，是素質(zhì)教育必不可少的場所，管理人員必 須樹立全心全意為教學服務的思想，在教導主任領(lǐng)導下，積極主動配合學校教 育改革，為提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生動手能力，擴大學生知識領(lǐng)域做出應有的 成績。
1．熟悉掌握各種儀器、設備、藥品的規(guī)格、性能和使用方法。建立必要的 入帳、利用、出借、報銷和賠償制度，帳目清楚，儀器、設備、藥品等實物與 帳目相符，并按上級要求有分類編號。
2．在電化教學或?qū)W生實驗時，輔導學生完成學習任務。課前課后做好儀器 的發(fā)放、清點工作。
3．積極為第二課堂活動的開展創(chuàng)造條件，按指導教師要求做好準備工作， 不斷提高學生興趣，發(fā)展學生個性特長。
4．及時完整做好每次電教或?qū)嶒灪蟮膬x器、設備要經(jīng)常檢查，保持完好。
5．注意節(jié)約，做好保養(yǎng)、維修工作，掌握儀器、設備、藥品的庫存情況， 及時做好請購和報銷工作。
6．完善消防、防盜等安全措施，室內(nèi)必須設置防火安全用具，經(jīng)常檢查其 有效性，并能掌握使用方法，具有處理突發(fā)事故的能力。下班前檢查室內(nèi)的水 、電、門窗，保證安全。
7．努力學習，不斷提高業(yè)務水平，認真完成好學校及教研組布置的有關(guān)任 務。
8．功能室各種設備不能外借，使用空調(diào)時必須以節(jié)約為原則。
