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第1篇 中小學常規(guī)管理規(guī)定辦法
中小學常規(guī)管理規(guī)定【1】
為認真貫徹落實教育部《關(guān)于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導(dǎo)意見》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》,深入開展素質(zhì)教育,全面推進課程改革,切實提高教育質(zhì)量與辦學水平,現(xiàn)對我市中小學教學常規(guī)管理提出如下規(guī)定。
一、自覺堅持依法治教
1.學校所制訂的管理規(guī)定、教學規(guī)范,必須符合《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)及《蘇州市深化素質(zhì)教育,豐富校園生活,促進學生全面發(fā)展的三項規(guī)定》(蘇教辦〔2007〕5號)、《關(guān)于進一步嚴格控制學生在校時間減輕中小學生過重課業(yè)負擔的意見》(張教〔2007〕13號)等文件規(guī)定。
2.小學、初中學生免試入學,不留級,不開除。
小學、初中每班學生數(shù)不超過50人,高中不超過54人(四星級高中不超過50人)。
不舉辦“校中?！?不分重點班和非重點班,不舉辦復(fù)讀班。
3.開足開齊各類課程,要在校本課程、地方課程的教材建設(shè)、實施方式、評價辦法等方面積極探索,形成學校特色。
4.組織開展好室內(nèi)外大課間活動和綜合文體活動,做到“三個延伸、三個結(jié)合、三個精心、三個兼顧、三個銜接”,每天確保學生體育活動的時間不少于1小時。
5.自覺執(zhí)行統(tǒng)一的作息時間,不利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假違規(guī)上課或舉辦各種文化補習班。
二、認真執(zhí)行教學常規(guī)
6.認真制訂教學計劃。
教學計劃包括學校教學工作計劃、教研組工作計劃、備課組活動計劃、學科教學計劃和課外活動計劃。
(1)學校教學工作計劃主要包括指導(dǎo)思想、工作目標、工作重點及具體措施、主要活動月(周)安排等。
(2)教研組工作計劃應(yīng)包括工作目標、研究課題(主題)、工作重點及具體措施、教研活動安排等。
教研組活動宜圍繞一個課題或幾個主題開展專題研究。
(3)備課組活動計劃應(yīng)根據(jù)學校、教導(dǎo)處、教研組計劃,結(jié)合本備課組的實際情況,確定具體目標、工作重點及措施、集體備課安排及其他教學研究活動安排等。
備課組活動應(yīng)以集體備課為主,要有“一課三備”(主備人“一備”,備課組集體“二備”,任課教師結(jié)合自己班級學情“三備”)的具體要求。
(4)學科教學計劃主要應(yīng)包含:全冊教材分析(本冊教材和前后教材的聯(lián)系,各單元教學內(nèi)容在全冊教材中的地位、作用以及它們之間的相互聯(lián)系等);班情學情分析;加強教學改革、提高教學質(zhì)量的具體措施(如提優(yōu)補差);教學進度安排等。
(5)課外活動計劃應(yīng)由活動目標、活動內(nèi)容、活動形式與方法、具體措施、活動安排等部分組成。
活動安排要寫清活動時間、活動地點、具體內(nèi)容、輔導(dǎo)教師、活動器材等。
7.認真?zhèn)湔n。
認真?zhèn)湔n是執(zhí)行教學計劃、上好每一節(jié)課的前提和基礎(chǔ)。
教師必須掌握教材編寫意圖,確定學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面所應(yīng)達到的基本要求;重視課堂教學設(shè)計,以面向全體學生,促進學生全面發(fā)展為宗旨,研究選定教學方式、教學手段,形成課時教學方案。
為了課堂教學的“生成” 和“優(yōu)化”,教師備課的“預(yù)設(shè)”必須多元、充分,必須堅持“生課熟備”、“熟課生備”、“全冊教材要粗備”、“章節(jié)(課文)教材要精備”、“課前要默備”、“課后要復(fù)備”等原則。
(1)備課內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面:教學內(nèi)容、教學目標要求,教學重點、難點、疑點分析,學情分析,教學準備,教學過程,板書、作業(yè)設(shè)計等。
教材分析和學情分析可以課文或單元進行。
(2)教師應(yīng)按規(guī)定的時間、地點參加集體備課活動。
在集體備課活動中,教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學參考資料,提出個人教學設(shè)想,并圍繞教學目標要求、教學重點難點、教學環(huán)節(jié)、練習與作業(yè)、小組學習活動、教學方法和手段等積極展開討論,在充分發(fā)揮主備人作用的基礎(chǔ)上,形成備課組集體教案(“母案”)。
(3)任課教師要結(jié)合自己班級的實情,利用集體備課的“母案”再次備課,或增或刪或調(diào)整,形成適合任教班級的最佳教學方案(“子案”)。
教案要符合素質(zhì)教育的要求,要體現(xiàn)教學目標、師生活動、學生自主學習等,要有自己的鮮明特色。
三年教齡內(nèi)的教師,應(yīng)采用手寫備課。
8.認真上課。
課堂是教與學的主陣地,是全面提高教學質(zhì)量和辦學效益的主渠道。
課堂教學要繼續(xù)堅持變注入式教學為啟發(fā)式教學,變學生被動聽課為主動參與,變單純的傳授知識為智能并重;能讓學生問的讓學生問,能讓學生答的讓學生答,能讓學生思考的讓學生思考,能讓學生動手的讓學生動手,能讓學生討論的讓學生討論,能讓學生總結(jié)的讓學生總結(jié),努力探索和實踐生態(tài)課堂,讓課堂成為體驗的課堂、和諧的課堂、智慧的課堂、創(chuàng)造的課堂。
(1)嚴格按課程表上課,不得隨意調(diào)課、停課或改上其他課。
(2)教師要認真做好各項課前準備,在預(yù)備鈴響之前到達教學地點;課與課之間沒有預(yù)備鈴的,必須在上課鈴聲響前1~3分鐘到達教學地點。
(3)教師衣著打扮要端莊,教態(tài)應(yīng)親切,精神要飽滿,堅持講普通話,努力營造融洽、和諧的課堂氛圍,注意激發(fā)學生的學習積極性。
(4)板書要做到工整、規(guī)范,注意不寫錯別字。
(5)教師要以身作則,嚴謹執(zhí)教;要引導(dǎo)學生積極思考,踴躍發(fā)言;學生開展小組學習,教師要加強指導(dǎo)或積極參與。
(6)對個別學生的違規(guī)言行,教師應(yīng)采取靈活、適當、理智的方式批評糾正,不諷刺挖苦、體罰學生,堅決避免產(chǎn)生師生對立現(xiàn)象。
(7)教師上課中途不離開教室,不坐著講課,不差遣學生走出教室?guī)徒處熌媒叹?、練習本?上課期間應(yīng)關(guān)閉通信工具,不拖堂。
(8)嚴格按照教學計劃和課程安排,上足、上好每節(jié)課,課后撰寫好有質(zhì)量的教后筆記或反思性隨筆,每學期累計不少于15則。
9.認真布置與批改作業(yè)。
作業(yè)是學生鞏固知識、發(fā)展智力、提高能力和養(yǎng)成良好學習習慣的重要途徑。
作業(yè)管理要堅持“四精”、“四必”,即精選、精講、精練、精批,有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補,立足于減輕負擔、增強實效。
(1)要圍繞教學目標,堅持落實“三減一增”(減輕過重的作業(yè)負擔、減輕過重的記憶負擔、減輕學習心理負擔,適當增大思維訓練的強度),緊扣教材內(nèi)容布置富有啟發(fā)性、層次性、趣味性的作業(yè),減少機械重復(fù)的作業(yè),杜絕懲罰性作業(yè)。
(2)作業(yè)類型一般有課內(nèi)、課外兩種,應(yīng)以課內(nèi)作業(yè)為主。
作業(yè)形式有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等。
書面作業(yè)應(yīng)做到種類多樣,題型多變,靈活選用,訓練嚴格,書寫規(guī)范;不合規(guī)范要求的要讓學生重做,學生未做的應(yīng)要求補做、補交。
(3)布置作業(yè)要考慮學生所需的總時間和各科的全面發(fā)展。
小學低年級不布置書面家庭作業(yè),中高年級每天家庭作業(yè)的總量不超過1小時;初中課外作業(yè)總量不超過1.5小時;高中課外作業(yè)總量不超過2小時。
(4)按要求布置的課內(nèi)外作業(yè)要全批全改。
語文學科大作文要全批全改,小作文要查閱或抽改;周記、日記批改不作統(tǒng)一要求。
對補交和重做的作業(yè)要細致批改。
批改作業(yè),小學采用等級制(即優(yōu)秀、良好、及格、需努力,英語學科可采用a、b、c、d四個等級),提倡簡短評語加等級的方法;中學作文批改采用百分制。
批改要及時,保證在下次練習前能把作業(yè)本發(fā)給學生。
(5)要讓學生自己訂正、修改作業(yè)的錯誤之處,養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習慣。
改正后的作業(yè)要再及時批閱。
(6)教師對學生作業(yè)中所反映出的普遍性問題,要及時分析原因并進行評講。
同時,要根據(jù)學生的作業(yè)情況,及時調(diào)節(jié)教學進度,改進教學方法。
10.認真輔導(dǎo)學生。
認真輔導(dǎo)學生是因材施教的具體體現(xiàn),應(yīng)滲透于課內(nèi)外、教與學的各個環(huán)節(jié)。
輔導(dǎo)的對象不光是學困生,還應(yīng)包括有較大潛力和學有專長的優(yōu)等生。
(1)要針對學困生的個體差異,講究輔導(dǎo)方法。
課堂上,要鼓勵他們多參與學習活動;作業(yè)中,要適當降低練習難度,讓他們有成功感;課外,要以個別輔導(dǎo)為主,分類指導(dǎo);班集體中,可建立學生間的幫教對子;家校間,要加強聯(lián)系,協(xié)調(diào)輔導(dǎo)內(nèi)容和方法。
(2)要重視培優(yōu)工作,盡可能為優(yōu)等生提供發(fā)表自己見解的機會,提供具有挑戰(zhàn)性的問題讓他們?nèi)L試,為他們最優(yōu)化發(fā)展創(chuàng)造條件。
11.認真參加校本教研。
校本教研活動是提高教師教學能力的重要載體與有效途徑。
全體教師要積極參加形式多樣的教學研究活動。
(1)聽課是校本教研的重要組成部分。
聽課前要熟悉課程標準、教材教法,做到有準備地聽課。
校長每學期聽課不少于30節(jié),分管教學的領(lǐng)導(dǎo)每學期聽課不少于50節(jié),教研組長、年級組長、備課組長每學期聽課不少于25節(jié),教師每學期聽課不少于20節(jié)。
聽課時要認真做好記錄。
(2)根據(jù)《關(guān)于扎實開展“一課三議”“三課一評”校本教研活動的意見》(張教〔2006〕141號),“議”和“評”要根據(jù)教材、課程標準,對教學目標的達成、教學方法的優(yōu)劣、教學媒體的使用等方面進行全面評價,既要肯定優(yōu)點,更要指出存在問題,既要評教師,更要評學生,既要評教法,更要評學法,要幫助執(zhí)教教師總結(jié)經(jīng)驗,改進教學方法,提高教學效率。
12.認真組織考核與評價。
認真組織考核是檢查教學效果的重要手段。
要科學有效地組織考核,改進學生評價,切實發(fā)揮考核評價的發(fā)展和激勵作用。
(1)要認真組織學科考試考查。
①學科考查或考試,形式要多樣,如筆試、口試、實踐操作等;命題要注重質(zhì)量,基本題一般占70%,適當提高題占20%,拓展題占10%。
②小學取消期中考試,期末考試成績評價采用等級制,60~74分為及格,75~84分為良好,85分以上為優(yōu)秀(低年級90分以上為優(yōu)秀)。
中學每學期組織期中和期末兩次統(tǒng)一考試和考查,考試科目采用百分制,考查科目采用等級制(60~74分為及格,75~89分為良好,90分以上為優(yōu)秀)。
③考查或考試要做到公正、公平,師生都要嚴格遵守考風考紀,堅決杜絕作弊現(xiàn)象。
④各類考試、考查,教師都要認真閱卷、評價,認真進行講評,認真督促學生訂正試卷,并做好質(zhì)量分析工作,不斷改進教學方法。
⑤不按考試成績給學生排名次。
(2)評價學生要采用開放、多樣、多元的方式,全面關(guān)注學生的成長。
要以綜合素質(zhì)評價促進學生形成終身學習所需要的基礎(chǔ)知識、基本能力、基本方法和綜合運用能力。
要積極探索、建立促進學生全面發(fā)展的評價體系,建立學生成長檔案。
13.認真進行工作總結(jié)。
學校教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的學期教學工作總結(jié)應(yīng)當在每學期結(jié)束前按時寫好,整理歸檔。
總結(jié)不需面面俱到,應(yīng)突出重點,提倡作專題性總結(jié)。
三、切實加強教學管理
14.學校教學工作計劃每學期制訂一次,在學期初應(yīng)組織全校教師學習、討論,成為學校教學工作的指導(dǎo)綱要。
教研組工作計劃需經(jīng)教研組會議通過、教導(dǎo)處審定。
備課組計劃應(yīng)在充分聽取同備課組教師意見的基礎(chǔ)上,由備課組長起草,教導(dǎo)處或教研組審定。
15.集體備課要明確時間、地點、內(nèi)容、負責人及要求,學校行政成員要分工蹲點參加活動,每次活動要作好詳細記錄。
教導(dǎo)處、教研組、備課組要定期對教師編寫的教案進行檢查,原則上每學期不少于3次。
16.學校要制訂各學科教師的教學常規(guī)要求與學生的上課常規(guī)要求;指導(dǎo)、督促教師加強專用教室、教學設(shè)施的管理與使用,充分挖掘、利用好校內(nèi)外教育資源;組織行政成員、骨干教師對教師的課前準備進行常態(tài)檢查,對教師的課堂教學進行形式多樣的隨堂聽課,聽課后應(yīng)及時與教師評課。
17.學校教導(dǎo)處要制訂切實可行的作業(yè)布置、書寫與批改的要求,對教師批改作業(yè)的情況每學期應(yīng)至少檢查3次,并不定期進行抽查,檢查結(jié)果要及時反饋給教師;要通過多種途徑了解、控制學生的學業(yè)負擔。
18.學校要建立學困生轉(zhuǎn)化檔案,并定期考評轉(zhuǎn)化效果;積極開展特長生展示、評比等活動,促進學生的個性發(fā)展。
19. 教研組(備課組)每學期開展“一課三議”、“三課一評”活動,原則上不少于2次。
學校要把這一活動的開展情況作為對教研組(備課組)考核的重要內(nèi)容,以切實提高研究實效。
20.要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對象,以及相應(yīng)的考試方法,對師生進行規(guī)范性的引導(dǎo);考查或考試后,學校要及時開展總結(jié)、交流、評比等活動,表彰先進,推廣經(jīng)驗。
要以《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試規(guī)定改革的通知》等文件精神為指導(dǎo),以課程標準為基本依據(jù),建立以行政領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生、家長共同參與的評價規(guī)定,綜合評價教學效果;教師的教學工作總結(jié),應(yīng)列為學期平時工作考核與年度考核的內(nèi)容。
通過多樣、多元評價,讓教師能多渠道獲得信息,不斷反思、調(diào)整教學行為,加快專業(yè)發(fā)展,提高教學質(zhì)量。
中小學常規(guī)管理規(guī)定【2】
為進一步加強我市中小學教學常規(guī)管理,規(guī)范教育教學行為,促進基礎(chǔ)教育持續(xù)健康發(fā)展,不斷提高學校教育教學質(zhì)量,根據(jù)《福建省中小學教學常規(guī)管理若干意見(試行)》的有關(guān)要求,結(jié)合我市實際,現(xiàn)就進一步規(guī)范中小學教學常規(guī)管理作出如下規(guī)定。
一、完善學校教學常規(guī)管理規(guī)定
建立健全教學管理的規(guī)章規(guī)定,是實施教育教學管理的基本保證。
因此,學校管理者應(yīng)該加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,認真履行教育和管理職能。
根據(jù)新的教育教學管理理念,結(jié)合本校實際,制定相關(guān)的教學管理規(guī)定(如備課和授課規(guī)定、考核和評價學生規(guī)定、聽課評課規(guī)定、課題管理規(guī)定、督學規(guī)定、教學質(zhì)量獎罰規(guī)定等),并抓好落實,用規(guī)定來促進新課程的實施,促進教師新的教育教學理念的形成,全面提高教育教學質(zhì)量。
二、認真落實教學工作計劃管理
各學校應(yīng)高度重視教學工作計劃管理,明確計劃在教育教學中的重要性。
各種教學工作計劃應(yīng)該以國家教育方針政策、上級教育部門的法規(guī)性文件為指導(dǎo),體現(xiàn)正確的辦學思想和新的教育教學理念,保證計劃方向的正確性和內(nèi)容的科學性。
教學工作計劃內(nèi)容一般包括:教學目標、教學對象、教學內(nèi)容等情況的分析;完成教學目標所采取的措施;教學活動安排;教學實驗和課題研究計劃及教學進度等。
1、學校教學工作計劃由教學副校長(或教導(dǎo)主任)在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上于開學前制定。
經(jīng)校委會審定后,于開學前傳達到各任課教師。
計劃要依據(jù)學校教學工作目標,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),對各年級、各科教學提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施,對各項主要教學工作做出具體安排,作為各教研組和任課教師制定教學工作計劃的參照依據(jù)。
2、學校要制定教學科室工作計劃(含校本教研計劃),計劃由教學科室主任制定,經(jīng)校務(wù)會審定后實施。
3、學校教研組工作計劃由教研組長制定。
經(jīng)教師討論后,于開學后一周內(nèi)交教務(wù)處(或教導(dǎo)處)審定執(zhí)行。
計劃應(yīng)依據(jù)學校教學工作計劃,結(jié)合本組學科特點,對本學期各項教研工作做出具體安排和要求。
4、備課組計劃由備課組全體成員根據(jù)學科課程標準的要求與教學實際,經(jīng)集體討論后由備課組長安排完成,計劃內(nèi)容包括:教材分析、目標要求、教學進度、集體備課活動、學科競賽活動、研究性學習(或活動課)及其它教研活動等工作安排及主要措施。
備課組長為計劃執(zhí)行的具體負責人。
沒有設(shè)備課組的學校,由教研組完成相關(guān)任務(wù)。
5、個人教學計劃由各任課教師制定,一般在開學后一周內(nèi)完成。
各任課教師在制訂計劃時要充分領(lǐng)會學校教學工作計劃的總體精神,熟悉課程標準,明確本學科、本學期總的教學任務(wù),明確教材的各章節(jié)在教材中所處的地位和作用,以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系,充分估計到完成教學任務(wù)可能遇到的問題和困難,擬定教學進度,提出教學中應(yīng)注意的問題和改進措施。
以上各項計劃分學期制定,計劃制訂后,一式兩份,一份交學校教務(wù)處(或教導(dǎo)處)存檔,一份由計劃執(zhí)行人保存。
學校應(yīng)采取切實有效的措施,對計劃實施情況進行定期檢查,確保計劃落實到位。
學期結(jié)束時各責任部門和學科教師應(yīng)及時對照計劃,結(jié)合教學實際情況,進行反思,并寫出書面總結(jié)。
三、切實規(guī)范課程管理
中小學要嚴格執(zhí)行省頒課程標準,開齊開足課程。
不得隨意增減課程和課時,不得隨意提前結(jié)束新課。
不得擠占體育、音樂、美術(shù)、品德、科學、信息技術(shù)、綜合實踐活動(研究性學習、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐)等課時用于其他學科教學。
四、抓實教學過程管理
1、備課
備課是上好課,提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),因此,學校必須抓好備課的管理,要經(jīng)常組織教師對教法、學法進行探討和研究,在新的教學理念的指導(dǎo)下,抓實教學設(shè)計,重視“三維目標”。
各學校要制定相應(yīng)的檢查評價方案,加強督查力度,不斷提高教師的備課水平。
各學校每學期開展教案評優(yōu)活動,對優(yōu)秀教案和特色教案進行表彰。
(1)教案的內(nèi)容要求:①教學目標,必須考慮知識與技能,過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度;②重點、難點;③課型、教學時數(shù);④教學準備:如課前活動安排;媒體的選用(如實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、投影、多媒體課件等);⑤教學實施過程,教師活動和學生活動的主要內(nèi)容,要有相應(yīng)教學內(nèi)容及教與學的程序,不能把教案寫成單純的知識提綱講稿;⑥板書設(shè)計;⑦作業(yè)布置;⑧教學后記,總結(jié)本課或單元教學的得失。
(2)備課要做到五備:備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等。
①備教材:要整體把握教材知識系統(tǒng)。
a弄清各部分在整體中的地位,明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。
b確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。
c明確教學重點、難點。
d要“用”好教材,對教材的處理要靈活,一方面要充分挖掘課文范例的教學功能;另一方面,要跳出教材、超越教材,靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內(nèi)容,及時關(guān)注時代發(fā)展的新動向,吸收生活中鮮活的素材,并整理、融合到自己的教學中。
②備學生:要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒,要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。
③備教法學法:針對不同年級不同班級的學生特點,設(shè)計適宜的施教方案。
a教學環(huán)節(jié)設(shè)計。
要設(shè)計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié),分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。
b教學情境設(shè)計。
設(shè)計的教學情境合理,符合學生認識心理和年齡特征,能充分調(diào)動學生的學習興趣,能為學生分析問題和研究問題服務(wù)。
c教學活動設(shè)計。
活動設(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨,在方案中為學生的主動參與留下時間和空間,為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。
在備課時,要充分設(shè)計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強學法指導(dǎo)。
教師要給予學生相應(yīng)的學法指導(dǎo),培養(yǎng)學生的自學能力。
④備例題與練習:要根據(jù)教材和學生實際精選例題、習題,突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。
⑤備教學手段:能夠根據(jù)需要選用各種教學手段,能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果,有多媒體設(shè)備的學校,積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應(yīng)用。
實驗教師要對演示實驗和學生分組實驗做好精心準備,確保實驗成功。
(3)堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。
積極開展集體備課。
每月至少搞一次定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人(主備教師)的集體備課活動。
主備教師要提前寫好 “教學案”初稿,復(fù)印后發(fā)給備課組教師人手一份。
其他教師必須在備課組討論之前認真審閱“教學案”初稿,教師根據(jù)本班學生實際提出自己的修改意見,寫在初稿上。
然后大家集中探討,取長補短,求同存異,最后形成具有共識和教師個人風格的教案。
2、上課
上課是完成教學目標,保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。
因此,學校一定要強化課堂教學的規(guī)范意識、質(zhì)量意識和效率意識,加強上課質(zhì)量管理。
要樹立現(xiàn)代課堂教育教學理念,積極貫徹“多維互動、動態(tài)生成”的教學原則。
要注意研究信息技術(shù)與學科課程的整合模式,恰當運用先進的教學手段,提高課堂教學效率。
3、作業(yè)設(shè)置及批改
設(shè)置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識,教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。
因此,學校要高度重視此項工作,并把此項工作作為考核教師教學工作的一個重要依據(jù)。
學校除了平時不定時的檢查外,每學期還必須分期中、期末對學校全體教師的作業(yè)批改情況進行全面檢查和評價,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題;各學校要建立優(yōu)秀作業(yè)展示規(guī)定,積極開展優(yōu)秀作業(yè)展覽活動,樹立榜樣,鞭策后進。
(1)、作業(yè)的數(shù)量和批改次數(shù)
小學段:
①語文:1-6年級基本篇目一課1次。
基本篇目要求掌握的生字詞一課1次(低年級生字本,中、高年級小字本,詞語筆記本,默寫、聽寫除外)。
每學期一至六年級寫字課練習每周一次。
習作:一、二年級寫話本每期不少于10次(一年一期6次)。
三至六年級大作文每單元1次;小作文(或周記、日記)每期不少于12次。
小學生閱讀量按課標的要求執(zhí)行。
數(shù)學:課本上作業(yè)須全批全改。
英語:每周不少于2次(不含聽寫本的批改)。
品德與社會、品德與生活、科學等學科作業(yè)批改每課1次。
中學段:
語文:作業(yè)本作業(yè)每單元不少于2次。
大作文每學期不少于7篇。
課外練筆不少于10篇,其中名著閱讀讀后感每期不少于2篇,每篇不少于500字。
教師要督促指導(dǎo)學生有計劃地閱讀《課程標準》推薦的課外讀物。
數(shù)學:每期不少于55次(依據(jù)課程設(shè)置及教師用書)。
英語:七、八年級每周不少于3次。
(不含聽寫本的批改)
物理、化學:課堂作業(yè)批改每周每班不少于2次。
政治、歷史:每周每班不少于1次。
生物、地理:每周每班不少于1次。
高中段:各科作業(yè)的設(shè)置按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(2)作業(yè)的批改要求:
①作業(yè)批改要及時,各科課堂作業(yè)要全批全改,要有相應(yīng)數(shù)量的面批。
對作文的批改作如下要求:小學習作、寫話每次全批全改;中學每次全批全改,詳批不少于學生總數(shù)的一半,小作文略批但要有評價等級。
教師的作文批語應(yīng)有指導(dǎo)性、鼓勵性、示范性。
老師要及時抽查學生的課外作業(yè),每次抽查的數(shù)量不少于總?cè)藬?shù)的1/3。
②教師批改要認真,書寫要規(guī)范,嚴禁潦草和寫錯別字。
③作業(yè)批改要布置一次,批閱一次,不得累批、隔批、漏批、錯批。
④學生作業(yè)錯題必須改錯重做,教師要復(fù)批。
⑤搞好作業(yè)講評,教師對學生的作業(yè)要有準確的評定等級,肯定成績,指出不足,分析原因,提出改正意見。
4、課外活動與輔導(dǎo)
學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù),是學校教學工作的延伸。
因此,學校要根據(jù)學生實際開展豐富多彩的課外活動,如讀書活動、專題講座、學科興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組、文體藝術(shù)特長小組等,為學生的課外學習和實踐創(chuàng)造有利條件。
同時,要協(xié)調(diào)好國家課程、地方課程與校本課程之間的關(guān)系,保證課內(nèi)與課外的一致性和整體性。
有條件的學校要積極進行校本課程開發(fā)。
5、教學質(zhì)量的驗收和分析評價
各學校要根據(jù)校情制定切合實際的教學質(zhì)量驗收和分析評價的管理措施,定期開展質(zhì)量分析研討會。
學校領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)的人員參加,實事求是地分析成績,找出問題,制定措施。
(1)教學質(zhì)量分析一般分三個層次,即學科、年級、學校。
學科的質(zhì)量分析,由任課教師負責,要形成質(zhì)量分析的相關(guān)表格和書面材料;年級的質(zhì)量分析由年級負責人組織實施;學校的質(zhì)量分析由教學副校長或教導(dǎo)主任組織實施。
(2)教學質(zhì)量分析主要指標一般包括基本狀況(平均分、及格率和優(yōu)秀率以及試卷每個板塊乃至每道題的得失分率)、存在問題及原因分析、補救措施等。
期中、期末要有詳細的質(zhì)量分析材料,單元檢測應(yīng)有學生成績統(tǒng)計及簡明的小結(jié)。
(3)每學期各校各學科至少要舉行一次教學質(zhì)量分析會,主持人要組織相應(yīng)的人員參加,實事求是地分析成績,找出問題,制定對策,要有質(zhì)量分析的研討記錄。
6、領(lǐng)導(dǎo)兼課及聽課、評課
學校領(lǐng)導(dǎo)要以高度的事業(yè)心和責任感深入教學第一線,把課堂作為工作的主要場所。
應(yīng)在兼課、聽課、評課中獲取直接的、真實的教學工作信息,真正取得教學工作的指揮權(quán)。
學校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,堅持聽課評課,要善于總結(jié),要把握新的教育教學理念,從而指導(dǎo)教學和規(guī)范教育教學行為。
校長、副校長、教導(dǎo)主任每學期聽課至少20節(jié),中學及中心小學專任教師每人每學期至少15節(jié),村完小教師由學區(qū)根據(jù)本規(guī)定并結(jié)合學校實際確定。
每次聽課后要及時檢查教案,與授課教師交流意見。
認真寫好聽課記錄,寫出評價意見。
五、因地制宜開展教研、科研和教改實驗
1、各校要組織教師認真學習黨和國家的教育方針政策,研究教育教學理論和專業(yè)知識,組織開展課程標準、教材、教法、學法研究活動,每學期各校要根據(jù)本校實際組織一定數(shù)量的教研活動(校級教研活動每學期不少于1次、每周開展學科教研活動、積極開展校際間教研活動等);組織教師互相觀摩聽課,交流總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高本學科教師的教育理論水平和教學能力。
學校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常參加各學科的教研活動。
中學畢業(yè)年級要著力進行課程標準、考試說明、教材及中考、高考試題的研究。
2、各校要樹立科研先導(dǎo)的理念,提高教學工作的水平,尤其是提高課堂教學的科研含量,提高課堂教學效益。
加強校本教研,各校要制定出切合校情的校本教研規(guī)定,要通過一些務(wù)實的措施(如集體備課等)確保校本教研落實到位。
各校要根據(jù)本校的實際情況,選擇1-2個有價值的問題進行教改實驗。
六、加強領(lǐng)導(dǎo),強化檢查與落實
各校要成立教學常規(guī)督查小組,制定相應(yīng)的督查評價方案,采取定期和不定期、普查和抽查相結(jié)合的方式,對教師的備課、上課、聽課評課、作業(yè)批改、學生輔導(dǎo)和教研活動等工作進行全程督查,實行一查一通報,一查一整改,規(guī)范教學常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
七、強化結(jié)果的有效應(yīng)用
1、各校要根據(jù)本校實際制定教師教學常規(guī)工作考評辦法,進行評比,對表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰,對成效差、工作不落實不到位的要批評教育,限期整改。
2、教育局將成立教學常規(guī)督查組,通過定期和突擊相結(jié)合的方式對各校的教學常規(guī)進行深入督查,并對督查結(jié)果進行通報(通報到學校及教師個人),同時納入學校年終目標責任制考核范圍。
中小學常規(guī)管理規(guī)定【3】
第一章 總則
第一條 為全面貫徹教育方針,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量,保證學校正常秩序,依據(jù)《中華人民共和國教育法》等國家有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章,結(jié)合我省中小學實際,特制訂《云南省中小學常規(guī)管理規(guī)定》(簡稱規(guī)定)。
第二條 中小學校實行校長負責制。
校長在上級黨委、 政府及教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在黨支部(總支)的監(jiān)督下,主持學校的行政管理和教育教學工作。
學校應(yīng)通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式,保障教職工參與對學校工作的民主管理和監(jiān)督。
第三條 學校管理應(yīng)遵循教育規(guī)律,全面推進素質(zhì)教育。
所有中小學要采取有力措施保障學校開齊課程、開足課時。
堅持對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育,加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)。
第二章 校園管理
第四條 堅持安全適用、勤儉辦校的原則,從學校實際情況出發(fā),按照布局合理、區(qū)劃有序的要求對校園建設(shè)作好整體規(guī)劃,有計劃地組織實施,制定、落實各項管理措施,使校園成為良好的育人環(huán)境。
第五條 因地制宜,創(chuàng)造條件,搞好校園的綠化、美化、凈化工作。
種植管理好果木花草,無隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象,校園道路平整,主干、支干分明,路面硬化平坦。
積極創(chuàng)建文明學校。
第六條 校園環(huán)境要簡潔樸實美觀,體現(xiàn)科學性、教育性。
校門端莊,校牌得體,校訓(或校風、教風、學風)鮮明。
各種規(guī)章規(guī)定擺放得體,適時上墻。
按規(guī)定懸掛名人畫像及必要的宣傳標語。
校內(nèi)黑板報、宣傳櫥窗定期更換,內(nèi)容健康,有良好的文化氛圍。
公示、通知等字體工整、規(guī)范,。
第七條 教室、實驗室、辦公室、會議室、學生宿舍等門窗玻璃齊全,窗明幾凈,桌椅排列整齊,各類物件安置有序。
圖書館(閱覽室)、實驗室安靜整潔,圖書資料、報刊雜志、實驗用品、音像器材擺放整齊,方便使用。
有嚴格的借閱和使用登記規(guī)定。
各類用房定期清理粉刷,及時維修。
第八條 按《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定配備必要的衛(wèi)生設(shè)施和醫(yī)務(wù)人員,建立衛(wèi)生包干和檢查評比規(guī)定。
校內(nèi)無荒地、無雜草,墻壁無污跡,門窗無灰塵,地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。
垃圾入箱,衛(wèi)生間(廁所)每天清掃,定時沖洗。
第九條 加強學生宿舍管理,建立嚴格的宿舍管理規(guī)定,定期評選文明宿舍。
房間及盥洗室清潔衛(wèi)生,床輔整齊,物品擺放有序。
第三章 教職工管理
第十條 學校管理要不斷深化人事規(guī)定改革。
按編制加強人員管理,優(yōu)化教職工隊伍;對教師和管理人員實行“資格準入、競爭上崗、全員聘用、合同管理”;明確校長法人地位,完善校長負責制,實行校長任期制;完善教師職務(wù)聘任辦法,健全考核規(guī)定,全面推行教職工全員聘用制;建立教職工工資保障機制,實行績效工資制;鼓勵城鎮(zhèn)優(yōu)秀中小學中青年教師到艱苦地區(qū)任教,促進人才合理有序流動。
第十一條 以人為本,加強教職工思想政治工作和師德教育。
定期組織教職工的政治和業(yè)務(wù)學習。
保障教師享受《教師法》規(guī)定的權(quán)利,引導(dǎo)教師切實履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),熱愛教育、愛熱學校、愛熱學生,敬業(yè)奉獻,教書育人,管理育人,服務(wù)育人。
第十二條 全面貫徹教育方針,面向全體學生,全面提高教育教學質(zhì)量。
教師要認真做好教育教學工作,耐心細致幫助學困學生轉(zhuǎn)化,嚴禁歧視、諷刺、體罰與變相體罰學生,以良好的師德影響學生。
第十三條 健全嚴密的工作規(guī)定。
教職工要為人師表,自覺遵守學校規(guī)章規(guī)定,積極參加學校組織的各項活動。
衣著整潔,儀態(tài)端莊,堅持說普通話,談吐文明。
教室內(nèi)禁止吸煙。
第十四條 嚴格執(zhí)行崗位職責規(guī)范。
每個教師應(yīng)做到:認真?zhèn)湔n、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)學生、認真考核評價和認真組織學生開展課外活動。
第十五條 加強教職工的校本培訓工作,建立和完善教師終身學習和繼續(xù)教育規(guī)定。
有計劃地組織教職工進行政治、業(yè)務(wù)培訓和基本功訓練,不斷提高思想政治覺悟、教學能力和業(yè)務(wù)水平。
定期對教職工的“德、能、勤、績”進行考核,建立考核檔案,為職務(wù)的評審、聘任和晉級提供依據(jù)。
第十六條 學校建立教職工代表會議規(guī)定,實行民主管理,進行民主監(jiān)督。
組織教職工開展形式多樣的文體活動,主動關(guān)心教職工生活,形成良好的教工集體。
第四章 學生管理
第十七條 加強學生思想道德建設(shè)。
切實有效貫徹中小學生守則和中小學生日常行為規(guī)范,強化學生文明行為習慣養(yǎng)成教育,嚴格要求、嚴格訓練、嚴格考核,使學生逐步達到中小學生日常行為規(guī)范的要求。
第十八條 嚴格按《國旗法》執(zhí)行升降國旗規(guī)定,以各種形式,向?qū)W生進行愛國主義教育。
第十九條 按課程計劃組織學生參加班、隊(團)活動及各類科技、興趣小組活動。
豐富學生課余生活,抵制不健康的書刊、錄像、網(wǎng)絡(luò)和歌曲的負面影響。
第二十條 建立學校與社會、教師與學生家長聯(lián)系規(guī)定。
聘請法制副校長、校外輔導(dǎo)員,邀請當?shù)赜嘘P(guān)人員研究、開展學生教育工作。
定期家訪或召開家長座談會,舉辦家長學校或家庭教育講座,促進社區(qū)教育發(fā)展。
第二十一條 加強學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。
認真落實兩課(體育、衛(wèi)生課)、兩操(廣播操、眼保健操)、兩活動(課外、體育活動),執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》,應(yīng)保證學生除體育課外每天有一小時的體育鍛煉時間,促進學生身心健康發(fā)展。
普及衛(wèi)生和安全常識,建立體格檢查和傳染病預(yù)警報告規(guī)定。
第二十二條 建立健全資助貧困學生機制。
采取“免、減、助、補、扶”等措施,資助家庭困難學生,確保義務(wù)教育階段學生不因家庭貧困而失學。
第五章 教育教學管理
第二十三條 維護正常的教學秩序。
嚴格按照國家課程計劃組織教育教學活動,不得任意增減課程、課時。
停課半天,須經(jīng)校長批準;停課一天至二天須經(jīng)縣級教育行政部門批準;停課三天以上,須經(jīng)州級教育行政部門批準,并報省教育廳備案。
第二十四條 嚴格控制學生每天在?；顒訒r間總量(包括自習與課外活動),小學生不超過6小時,中學生不超過8小時。
按國家教育部和省教育廳規(guī)定,嚴格控制考試科目和次數(shù)。
按教學計劃的規(guī)定布置課外書面作業(yè) (小學低年級不留書面家庭作業(yè),中、高年級不超過1小時;初中各年級不超過1.5小時,高中各年級不超過2小時)。
保證學生有充足的睡眠時間(原則上小學生每天10小時,初中生每天9小時,高中生每天8小時)。
嚴格禁止節(jié)假日組織學生集體補課和上新課,不準舉辦各種形式的補習班、超常班。
第二十五條 嚴格教學常規(guī)。
按學期制定科學嚴密的教學計劃,每周有具體安排。
對教師教學工作的每個環(huán)節(jié)都要有明確的要求,有保證執(zhí)行教學常規(guī)的措施。
鼓勵支持教師開展教育科研、教研活動,杜絕任何違背教育教學規(guī)律的做法。
第二十六條 加強教研(科)室(組)建設(shè)。
中心完小以上的中小學校均要建立教研(科)室(組),做到人員落實,有科研興校的措施和機制。
制定教學研究計劃,根據(jù)實際需要組建學科教研室(組),定期開展小型多樣、切實有效的教研活動和教學改革試驗,努力提高教育教學科研水平。
第二十七條 嚴格教學常規(guī)管理。
有教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學生檢查和成績評定等教學基本環(huán)節(jié)的具體要求和規(guī)章,建全嚴格的考核規(guī)定和辦法。
第二十八條 切實執(zhí)行學籍管理規(guī)定。
按國家教育部規(guī)定控制班級學生人數(shù)。
小學每班45人左右,復(fù)式教學班一般20―40人,中學每班50人左右。
中學不得舉辦全日制升學補習班。
第二十九條 按有關(guān)規(guī)定,切實加強中小學實驗室、圖書閱覽室、計算機室等的建設(shè)和管理。
第六章 后勤管理
第三十條 后勤工作必須樹立為教學、為師生服務(wù)的思想,提倡艱苦奮斗、勤儉辦校的精神,規(guī)章規(guī)定齊備,嚴格工作規(guī)范,工作人員廉潔奉公,忠于職守。
第三十一條 嚴格遵守財經(jīng)紀律。
嚴格審批規(guī)定,嚴格財務(wù)審核,定期稽核公布賬目。
義務(wù)教育階段學校要建立健全“兩免一補”、公用經(jīng)費等專款的管理、監(jiān)督機制,確保專款專用,嚴禁挪用等現(xiàn)象的發(fā)生。
對按照上級規(guī)定向?qū)W生收取的學(雜)費、代辦費,要進行公示,嚴禁向?qū)W生亂收費。
第三十二條 加強校舍校產(chǎn)管理。
校產(chǎn)分類造冊,落實管理責任,每學期作一次檢查、清理,防止人為的流失和損壞。
如發(fā)現(xiàn)新增d級危房,應(yīng)立即采取措施停止使用并及時向上級主管部門報告、排除。
第三十三條 加強食堂管理,健全嚴格的衛(wèi)生管理規(guī)定和采購驗收規(guī)定,桌凳干凈,排列整齊,器皿整潔,餐具定期消毒,地面、洗碗池及其它地方無亂倒飯菜。
飲水安全衛(wèi)生。
第三十四條 按照當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展規(guī)劃要求,結(jié)合學校優(yōu)勢、特點發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè),積極開展勤工儉學。
管好勞動實習基地,嚴格各項管理規(guī)定,提高經(jīng)濟效益。
所得收入按有關(guān)規(guī)定用于擴大再生產(chǎn)、改善辦學條件和提高師生福利待遇。
第七章 安全管理
第三十五條 強化校園安全管理。
校長是安全第一責任人,牢固樹立安全第一、預(yù)防為主的思想。
按國家和省的相關(guān)要求,結(jié)合本地(校)的實際,健全安全機制,落實安全措施,完善內(nèi)部安全保衛(wèi)規(guī)定,配備專兼職保衛(wèi)人員。
杜絕因管理不善造成的各類事故,建立健全安全應(yīng)急預(yù)案規(guī)定。
第三十六條 堅持開展安全檢查和事故防范工作。
每學期開學、期中、期末分別對學校校舍和教學、生活、體育實施等進行一次徹底排查,平時也要作經(jīng)常性的檢查。
嚴格教學設(shè)備、化學藥品、飲水飲食、取暖、用電等設(shè)施的管理,加強對文藝、體育、勞動和其他集體活動等方面的管理,規(guī)范學生食堂、宿舍、小賣部、通道、危房等重點區(qū)域的安全管理,校園內(nèi)杜絕明火。
第三十七條 加強安全教育。
安全無小事、事事皆安全。
深入宣傳《學校意外傷害事故處理辦法》。
建立大型活動向主管教育行政部門報批規(guī)定,不得組織學生參加商業(yè)性的慶典、演出等活動。
要充分利用每年的“安全教育日(周)”和活動課,廣泛開展安全教育,增強師生的防范意識和自護自救能力。
第三十八條 建立安全保衛(wèi)規(guī)定。
財務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類藥品器材室、傳達室等部門和場所要有專(兼)職人負責,嚴格管理。
節(jié)假日要安排人員值班、護校。
非學校人員未經(jīng)許可不得進入學校,車輛未經(jīng)允許和無人指揮不得進入或穿行學校。
第三十九條 認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》。
學校教學建筑、環(huán)境噪聲、室內(nèi)微小氣候、采光、照明等環(huán)境質(zhì)量以及黑板、課桌椅的設(shè)置要符合國家有關(guān)標準。
定期組織學生進行體格檢查,學生體質(zhì)健康卡片,納入學生檔案。
積極做好視力不良等學生常見病的群體預(yù)防和矯正工作,做好傳染病的預(yù)防和控制管理工作。
重視師生飲食衛(wèi)生管理,保證食品衛(wèi)生安全。
第四十條 建立學校安全工作的請示、報告規(guī)定,一旦發(fā)生意外事故,應(yīng)及時向有關(guān)部門報告,做好救護善后工作。
第八章 行政管理
第四十一條 學校要建立教師業(yè)務(wù)、教學、學校基本設(shè)施文書、財會等各類檔案,有專人負責,有嚴格的管理規(guī)章規(guī)定,并定期考核、評估、獎懲。
第四十二條 建立表彰獎勵規(guī)定。
對教師在教育教學、培養(yǎng)人才、科學研究、社會服務(wù)、勤工儉學等方面成績優(yōu)異的,由學校(或上報)有關(guān)部門給予表彰和獎勵,對德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,由學校和共青團、少先隊組織或上報上級有關(guān)部門給予表彰和獎勵。
第九章 附則
第四十三條 職業(yè)中學參照本規(guī)定執(zhí)行。
第四十四條 本規(guī)定由云南省教育廳負責解釋。
第四十五條本管理規(guī)定要求自 年 月 日執(zhí)行,原云南省教育委員會發(fā)布的《云南省中小學常規(guī)管理暫行規(guī)定》停止執(zhí)行。
第2篇 z物業(yè)常規(guī)服務(wù)文件管理規(guī)定
1.0 目的
規(guī)定物業(yè)管理部、各地物業(yè)公司常規(guī)服務(wù)文件的編寫、上報、審批程序,對常規(guī)服務(wù)文件的編制、審批、發(fā)放等全過程進行控制,確保物業(yè)管理部及各地物業(yè)公司所使用的常規(guī)服務(wù)文件的有效性。
2.0 適用范圍
適合于物業(yè)管理部及各地物業(yè)公司常規(guī)服務(wù)文件的控制。
3.0定義
常規(guī)服務(wù)文件是指企業(yè)服務(wù)標準、各項目等級服務(wù)標準、物業(yè)管理部檢查標準、各地物業(yè)公司職能部室檢查標準及各項目作業(yè)指導(dǎo)書及物業(yè)管理部、各地物業(yè)公司的檢查通報。
4.0 職責
4.1、物業(yè)管理部負責物業(yè)公司企業(yè)常規(guī)服務(wù)標準(例如__物業(yè)企業(yè)等級服務(wù)標準、各項目等級服務(wù)標準)的編制審核,負責物業(yè)管理部對各地物業(yè)公司常規(guī)服務(wù)檢查的檢查標準、檢查通報的編制審核,負責組織各地物業(yè)公司對常規(guī)服務(wù)文件進行適宜性評審。
4.2、各地物業(yè)公司:
4.2.1各地物業(yè)公司經(jīng)理負責本公司職能部室的常規(guī)服務(wù)檢查標準及管轄項目各專業(yè)作業(yè)指導(dǎo)書的審批。
4.2.2各地物業(yè)公司的職能部室負責對所轄項目常規(guī)服務(wù)檢查的檢查標準、檢查通報的編制審核,組織所轄項目對作業(yè)作業(yè)指導(dǎo)書進行適宜性評審。
4.2.3各項目負責本項目內(nèi)各專業(yè)作業(yè)指導(dǎo)書的編制、審核、修訂、管理。
5.0常規(guī)服務(wù)文件的分類及編號
5.1 常規(guī)服務(wù)文件分類
5.1.1 按照文件作用分:__物業(yè)常規(guī)服務(wù)文件分為服務(wù)標準、檢查標準、作業(yè)指導(dǎo)書及檢查通報。
服務(wù)標準分為__物業(yè)企業(yè)等級服務(wù)標準和各項目等級服務(wù)標準。
檢查標準分為物業(yè)管理部檢查標準和物業(yè)公司檢查標準。
作業(yè)指導(dǎo)書即各項目的常規(guī)服務(wù)操作性文件。
檢查通報是指物業(yè)管理部及各地物業(yè)公司職能部室常規(guī)服務(wù)檢查的檢查通報。
5.1.2 按照編制部門分為:常規(guī)服務(wù)文件分為物業(yè)管理部常規(guī)服務(wù)文件、物業(yè)公司常規(guī)服務(wù)文件及各項目常規(guī)服務(wù)文件。
物業(yè)管理部常規(guī)服務(wù)文件有服務(wù)標準、檢查標準和檢查通報。服務(wù)標準包括__物業(yè)企業(yè)等級服務(wù)標準、各項目等級服務(wù)標準。
物業(yè)公司常規(guī)服務(wù)文件有物業(yè)公司各職能部室常規(guī)服務(wù)檢查標準、檢查通報。
各項目常規(guī)服務(wù)文件有項目作業(yè)指導(dǎo)書,包括項目管理規(guī)定及各專業(yè)組作業(yè)指導(dǎo)書。
5.2常規(guī)服務(wù)文件編號
5.2.1 服務(wù)標準編號規(guī)定
a)文件類別服務(wù)標準為(a);文件級別:分為1-4級,如果是整體企業(yè)標準(q),如果是項目的服務(wù)標準為項目名稱代碼,如廊坊阿爾卡迪亞(la),廊坊錦繡(lj),廊坊群星(lq),霸州阿爾卡迪亞(ba),滄州麗水(cl),蚌埠阿爾卡迪亞(ba),南京水榭(ns),南京方州(nf)…,如果是單項服務(wù)標準為專業(yè)名稱代碼/等級號,如綜合管理類一級標準(gl/1),安防類二級標準(af/2),環(huán)境類三級標準(hj/3),維修類四級標準(w_/4);文件序號為發(fā)放號和年號的組合,分別取兩位有效數(shù)字-01__、02__、03__…,其中__代表發(fā)放年號2005年計為05,2006年計為06,以此類推。
b) 服務(wù)標準編號圖示
rswy- a-___-____
文件序號
文件級別
文件類別
即:rswy-a-文件級別-文件序號。
例如:__物業(yè)企業(yè)等級服務(wù)標準,2005年第1號,文件編號為:rswy-a-q-0105;__物業(yè)廊坊錦繡等級服務(wù)標準,2005年第2號,文件編號為:rswy-a-lj-0205;__物業(yè)安防類一級服務(wù)標準,2005年第3號,編號為:rswy-a-af/1-0305。
5.2.2 檢查標準編號規(guī)定
a)文件類別:檢查標準為(b);使用部門為物業(yè)管理部(wg)或__物業(yè)公司(地點代碼,如lf、cz、bb、nj);檢查類別,如綜合管理類(gl),安防類(af),環(huán)境類(hj),維修類(w_);文件序號同上;
b)檢查標準編號圖示:
rswy-b-___-___-____ 文件序號
使用部門
檢查類別
即:rswy-b-檢查類別-使用部門-文件序號。
例如:物業(yè)管理部綜合管理類檢查標準,2005年第1號,編號為:rswy-b-gl-wg-0105;廊坊物業(yè)公司環(huán)境類檢查標準,2005年第2號,編號為:rswy-b-hj-lf-0205。
5.2.3 檢查通報編號
a)文件類別:檢查通報為(c);
如果編制部門為物業(yè)管理部(wg);發(fā)放對象為__物業(yè)公司,廊坊物業(yè)公司(lf),滄州物業(yè)(cz),南京物業(yè)公司(nj),蚌埠物業(yè)公司(bb);文件序號同上。
b)編號圖示:
rswy-c-___-____
文件序號
發(fā)放對象
編制部門
即:rswy-c-發(fā)放對象-序號。
備注:如果編制部門為__物業(yè)公司(__rswy),廊坊__物業(yè)(lfrswy)、南京__物業(yè)(njrswy)、滄州__物業(yè)(czrswy)、蚌埠__物業(yè)(bbrswy)等;發(fā)放對象省略,其它不變。即:__rswy-c-序號。
例如:物業(yè)管理部對滄州物業(yè)公司的檢查通報, 2005年第5號,編號為rswy-c-cz-0505;廊坊物業(yè)公司檢查通報,2005年第5號,編號為lfrswy-c-0505.
5.2.3 作業(yè)指導(dǎo)書編號
a)文件類別:作業(yè)指導(dǎo)書編號為d,一般省略;使用部門為__物業(yè)公司__管理處,廊坊物業(yè)公司錦繡管理處(lj),阿爾卡迪亞管理處(la),…;專業(yè)類別如綜合管理類(gl),安防類(af),環(huán)境類(hj),維修類(w_);文件序號為發(fā)放號,取阿拉伯數(shù)字的位有效數(shù)字-01、02、03…;
b)作業(yè)指導(dǎo)書編號圖示:
rswy-___-___-__ 文件序號
專業(yè)類別
使用部門
即:rswy
-使用部門-專業(yè)類別-文件序號。
例如:廊坊物業(yè)公司錦繡管理處綜合管理類作業(yè)指導(dǎo)書,2005年第1號,編號為:rswy -lj-gl-0105;滄州物業(yè)公司麗水花庭管理出環(huán)境類作業(yè)指導(dǎo)書,發(fā)放號為2,編號為:rswy-cl-hj-0205。
5.2.4物業(yè)管理部、各地物業(yè)公司的除常規(guī)服務(wù)的行政類文件不屬本規(guī)定的范圍,可自行編號。
6.0 物業(yè)常規(guī)服務(wù)文件的控制
圖示1:
編制 審核 審批
服務(wù)標準 物管部 物管部 地產(chǎn)/控股
物管部檢查標準/檢查通報 物管部 物管部 物管
物業(yè)公司檢查標準/檢查通報 職能部室 職能部室 物業(yè)公司經(jīng)理
作業(yè)指導(dǎo)書 項目 項目 物業(yè)公司經(jīng)理
6.1 常規(guī)服務(wù)文件的編寫
6.1.1 新的服務(wù)內(nèi)容產(chǎn)生時需要編制,如接管項目,服務(wù)內(nèi)容增加等。
6.1.2 編寫原則:誰使用誰編寫。
6.1.3 按照圖示1的職責劃分編寫責任區(qū)內(nèi)的常規(guī)服務(wù)文件。
6.1.4 項目內(nèi)各專業(yè)組作業(yè)指導(dǎo)書的編制責任人為各專業(yè)組主管。
6.2 常規(guī)服務(wù)文件的審核與審批
6.2.1 審核與審批原則:編寫者的上級進行審核,審核者的上級進行審批。
6.2.3 按照圖示1的職責劃分審核與審批責任區(qū)內(nèi)的常規(guī)服務(wù)文件。
6.2.3常規(guī)服務(wù)文件報送必須填寫《物業(yè)常規(guī)服務(wù)文件審批單》;所有在用常規(guī)服務(wù)文件,組織部門應(yīng)組織編制部門主管對文件進行適時評審,確定文件是否進行修改,予以修改則按本規(guī)程5.4條款更改。
6.2.4編制部門主管將文件草案和《物業(yè)常規(guī)服務(wù)文件審批單》報送。審批人員對文件進行審批。若文件審批通過,則執(zhí)行5.3條款,當組織部門與編制部門不是同一部門時應(yīng)將審批后的文件報送組織部門;若審批不通過,則應(yīng)對文件進行修改,并重新依據(jù)文件的審批程序進行。
6.3 文件的發(fā)布
6.3.1 服務(wù)標準、物業(yè)管理部檢查標準、檢查通報的發(fā)放
a)物業(yè)管理部將審批后的文件進行編目,確定發(fā)放范圍及數(shù)量,打印/復(fù)印所需份數(shù),并標注發(fā)放號。
b) 物業(yè)管理部相關(guān)人員依據(jù)《物業(yè)常規(guī)服務(wù)文件審批單》發(fā)放范圍發(fā)放,并填寫《發(fā)文登記表》。
6.3.2 物業(yè)公司檢查標準、檢查通報的發(fā)放:
a)物業(yè)公司編制人員將通過審批的文件草案傳送至本部門資料員,并標注發(fā)放號。.
b)資料員按規(guī)定對該文件進行編目,確定發(fā)放范圍及數(shù)量,打印/復(fù)印所需份數(shù)。
c)資料員根據(jù)要求的發(fā)放范圍發(fā)放,并填寫《發(fā)文登記表》。
d)要求報送物業(yè)管理部備案。
6.3.3 作業(yè)指導(dǎo)書的發(fā)放
a)項目編制人員將通過審批的文件草案傳送至本項目資料員,并標注發(fā)放號。
b)資料員按規(guī)定對該文件進行編目,確定發(fā)放范圍及數(shù)量,打印/復(fù)印所需份數(shù)。
c)資料員根據(jù)要求的發(fā)放范圍發(fā)放,并填寫《發(fā)文登記表》。
d)要求報送物業(yè)管理部及該項目所屬物業(yè)公司備案。
6.4 常規(guī)服務(wù)文件更改流程
6.4.1更改
常規(guī)服務(wù)文件若核查不符合而需要更改時,需更改部門/人員將修改詳細內(nèi)容填制《物業(yè)常規(guī)服務(wù)文件變更通知單》,若有必要,則應(yīng)填寫修訂理由。
6.4.2審批
參見本規(guī)定5.2.1條款,應(yīng)填制《物業(yè)常規(guī)服務(wù)文件審批單》。如果審批未執(zhí)行5.2.1條款,受委托部門應(yīng)得到相應(yīng)的背景材料。
6.4.3 更改常規(guī)服務(wù)文件的發(fā)布
修訂部門將通過的草案及《物業(yè)常規(guī)服務(wù)文件審批單》按照5.3.1的要求傳遞給相關(guān)部門相關(guān)人員,其依據(jù)《發(fā)文登記表》發(fā)放范圍/數(shù)量,打印/復(fù)印所需份數(shù),并標注發(fā)放號,修訂文件按《物業(yè)常規(guī)服務(wù)文件審批單》打印修訂標識。
發(fā)放標明修改狀態(tài)的新文件,同時收回失效版本舊文件,并填制一頁新的《發(fā)文登記表》,舊的相應(yīng)《發(fā)文登記表》妥善保管。
6.4.4 文件發(fā)放人員保存《物業(yè)常規(guī)服務(wù)文件審批單》,說明現(xiàn)行文件的修改狀態(tài),利于管理。
6.5 常規(guī)服務(wù)文件作廢流程
6.5.1若核查不適宜而需作廢時,編制部門/人員需向?qū)徟块T/人員提請作廢,并標注原因。
6.5.2作廢實施
主管部門按照5.2.1條款將通過作廢申請的常規(guī)服務(wù)文件傳遞給該文件的發(fā)放部門相關(guān)人員,由其依據(jù)《發(fā)文登記表》,收回所有原已下發(fā)的該作廢文件。
6.5.3 作廢受控文件的處置
a)發(fā)放新文件并及時收回失效或作廢文件。標注作廢標記,防止繼續(xù)使用。
b)作廢或失效文件若歸檔保存, 相關(guān)人員應(yīng)在失效文件上標注作廢標記,單獨保存;若作廢文件不歸檔,相關(guān)人員填寫《檔案銷毀清單》,部門主管/經(jīng)理審核后立即予以銷毀。
6.6 常規(guī)服務(wù)文件管理要則
6.6.1 各部門負責人應(yīng)妥善保存文件,注意保持整潔,不得擅自涂改、外借。
6.6.2 未經(jīng)授權(quán),公司任何人不得私自復(fù)印/打印受控文件。
6.6.4 文件使用中損壞、丟失,責任人應(yīng)提交書面報告,經(jīng)發(fā)放部門批準發(fā)放新文件。
7.0 附件
7.1 《物業(yè)常規(guī)服務(wù)文件清單》
7.2 《物業(yè)常規(guī)服務(wù)文件審批單》
7.3 《發(fā)文登記表》
7.4 《物業(yè)常規(guī)服務(wù)文件變更通知單》
7.5 《檔案銷毀清單》
物業(yè)常規(guī)服務(wù)文件清單
序號:
序號 發(fā)放號 文件名稱 編號 備注
物業(yè)常規(guī)服務(wù)文件審批單
文件名稱 編號
文件編寫概述:編寫負責人簽字: 日期:
審核人/部門意見: 簽名: 日期:
審批人/部門意見: 簽名: 日期:
備注:
發(fā)文登記表
序號:
序號 文件名稱 編號 分發(fā)號 發(fā)放部門 簽收 日期 份數(shù) 備注
物業(yè)常規(guī)服務(wù)文件變更通知單
序號:
文件名稱 編號
更改位置及原由:
更改后內(nèi)容:受此影響引起的其他更改文件名稱:
申請人: 日期:
審批人/部門意見: 簽名: 日期:
備注:
檔案銷毀清單
序號:
第3篇 中學學校常規(guī)教學管理規(guī)定
中學(學校)常規(guī)教學管理規(guī)定
一、總則
1、教學工作是學校各項工作的生命線,立足教學,深化教學,一切為了教學是學校各項工作的根本出發(fā)點;面向全體,學會學習,一切為了學生是學校各項工作的最終落腳點。為搞好常規(guī)教學,加大管理力度,落實全程教學,深化教研活動,特制定本規(guī)定。
2、教學工作要以學生為主體,教師為主導(dǎo),樹立“三分靠教、七分靠學”的思想,教以創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)誘導(dǎo)為主,學以良好的學習習慣為基礎(chǔ),使學生在自主思考中學會、在掌握中會學、樂學,逐步培養(yǎng)學生的學習能力、探索精神和創(chuàng)造意識,改變傳統(tǒng)教學中重教輕學、重知識傳授輕學法指導(dǎo)、重結(jié)論輕過程的做法。
3、教學工作要堅持低起點原則,課堂教學要立足課本,注重雙基,夯實基礎(chǔ)。同時根據(jù)我校實際,要加強常規(guī)教學中學生的管理,樹立“三分靠學、七分靠管”的教學管理思想,認真組織課堂教學。
4、教學過程中要建立民主、和諧的師生關(guān)系,堅持熱愛尊重與嚴格要求的教學原則,為學生素質(zhì)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,嚴禁體罰學生。要面向全體,激發(fā)興趣,調(diào)動激情,挖掘潛力,培養(yǎng)特長,因材施教,立足學生素質(zhì)發(fā)展。
5、樹立全程教學思想,建立校領(lǐng)導(dǎo)包級三年負責制度,級主任具體操作的年級管理制度,不同年級提出不同要求,直接對校長負責。其中高一重視基礎(chǔ)知識和學習習慣,高二重視教學進度和學習自覺性,高三重視方法技巧和能力提高
6、教學工作的檢查、督促、落實由教導(dǎo)處負責,定期檢查常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié),量化考核,建立教師教學檔案。
7、為深化教研工作,實施領(lǐng)導(dǎo)下組制度,由教研組長具體負責。
二、細則
(一)教師教學過程:
a、備課:備好課是上好課的前提,是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵,不備課不能上課。
1、每學期開學第一周各備課組根據(jù)學校安排統(tǒng)一制定教學計劃。教師按進度備課、上課。
2、備課要認真鉆研大綱,廣泛搜集材料,深入了解學生接受水平,按全程教學的能力要求,寫好教案。提倡超周備課,堅持集體備課,要胸中有教材、心中有大綱、眼中有學生、要將教案變成學案,要立足學生的學,備出學生參與課堂的時間和空間。
3、教案應(yīng)按課時備,每課時要寫明總第幾課時,便于檢查。高三可按單元備課,但應(yīng)注明課時數(shù)。
4、教案一般要有教材分析、目的要求、重難點、教法設(shè)計、學法指導(dǎo)、復(fù)習提問、課堂導(dǎo)入、講授新課、課堂小結(jié)、作業(yè)練習、教學后記等主要環(huán)節(jié)。
5、教案是教師勞動的成果,應(yīng)妥善保存,積累材料,以后可供參考,但不能用老教案當新教案使用,杜絕無教案或以資料、講義代替教案。
6、作文課(專用)、習題課、實驗課、復(fù)習課等也應(yīng)有環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容豐富的教案。
7、教研組長、下組領(lǐng)導(dǎo),每周應(yīng)查閱教案。
8、每月檢查一次教案,每學期舉辦一次優(yōu)秀教案展評。
b、上課:課堂教學是落實教學任務(wù)的關(guān)鍵,是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。
1、課堂教學要貫徹正確的教學思想,要以學生為主體,加強學法指導(dǎo),落實全程教學,向45分鐘要質(zhì)量,努力做到教對、學會、會學、樂學,逐步培養(yǎng)學生學習能力,提高教學質(zhì)量。每節(jié)前5分鐘要提問檢查舊知識,要留足學生參與課堂的時間,力爭少講多練多參與。
2、課堂教學要貫徹低起點、嚴要求、多訓練、快反饋的原則,立足課本,夯實基礎(chǔ)。各組根據(jù)本組特點可以形成有特色的教學模式。
3、按時上、下課,不遲到、不早退、不拖堂、嚴格要求學生,組織好課堂教學,妥善處理課堂偶發(fā)事件,嚴禁隨意停課。
4、上課應(yīng)有足夠的精神準備,衣著整潔,教態(tài)大方,按教案內(nèi)容上課。不允許在課堂上講與教學無關(guān)的內(nèi)容。
5、按課表上課,不得私自調(diào)課或改作自習,嚴禁曠課,請假者要嚴格履行請假手續(xù),經(jīng)批準后方可離校,嚴禁捎假、電話請假。
6、實驗課應(yīng)提前做好準備,寫好記錄,按要求完成課本試驗,注意操作的規(guī)范性,嚴禁出現(xiàn)危險事故。
7、體育課按大綱要求,有計劃的完成教學任務(wù)。要求上下課必須由教師整隊進出操場,上課期間學生不得離開操場,進入教室、宿舍或在校內(nèi)逗留,室內(nèi)課必須全節(jié)跟班;體育課要注意學生安全。每周下午活動時間體育教師必須進入操場,按年級或班級要求組織豐富多彩的體育活動。大型活動的集合整頓由體育組承擔。
8、上課由教導(dǎo)處專人每天檢查,每周公布,每月小結(jié)。
c、作業(yè)批改:作業(yè)練習是運用知識,培養(yǎng)能力的實踐活動,是鞏固知識的主要手段,批改作業(yè)是檢查教學效果的主要措施。
1、作業(yè)布置次數(shù),語文:作文1次/2周,作業(yè)1次/周;數(shù)學4次/周;外語2.5次/周,其中作文1次/2周;理化2次/周;政、史、地、生1次/周。
2、三年級各科每周應(yīng)有隨堂作業(yè),用以培養(yǎng)學生答題的規(guī)范性和對典型題的理解。
3、體育課作業(yè)以兩操及運動隊訓練為準,各年級都要有運動隊,并進行訓練。
4、作業(yè)批閱量:語、數(shù)、外帶一個班,全收全改,帶兩個班批閱一半;其他科,帶兩個班全批,兩個以上批閱一半。
5、作業(yè)要精心布置,按時收交,嚴格要求學生,一是要按規(guī)定全交并規(guī)范作答;二是錯誤必須改正。
6、作業(yè)批改要準確、規(guī)范、注明日期,要有等級評定(abc、甲乙丙或分數(shù)等),要能指錯糾錯,要有激勵性語言評價,要有記錄,便于講評。
7、作業(yè)采取每周班主任檢查,及時反饋,教導(dǎo)處每月抽查,量化考核的辦法,每月公布一次。
d、輔導(dǎo):加強課外輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)是因材施教的主要手段。
1、根據(jù)學校安排,準時輔導(dǎo)、組織學生完成作業(yè),解答學生疑難問題,進行個別輔導(dǎo),并維持紀律。給學生創(chuàng)造一個安靜寬松的學習氣氛。
2、早讀按年級分班級固定地點可以檢查學生背誦內(nèi)容,指導(dǎo)學生朗讀,提倡與學生一起早讀。
3、各年級尤其是高三要進行分類推進工作,培優(yōu)扶差,提高學生成績。
4、自習輔導(dǎo)由教導(dǎo)處專人檢查,同上課一起考核。
e、效果檢測:教學效果檢查是了解學情,調(diào)整教法,提高教學效果的重要措施。
1、各科要有計劃的組織單元檢查,精選習題(自己出題),并詳細閱卷,及時發(fā)現(xiàn)問題,并登記成績,反映學生成績變化情況,嚴禁只發(fā)不閱、無目的講解的做法。要求年級有組織的進行單元檢查(月考),每次考試題由備課組長負責,要注意難度、知識覆蓋面、題量、區(qū)分度、確保60%學生過關(guān)。各級自行組織閱卷,并上報成績,認真進行考試質(zhì)量分析。
2、每學期教導(dǎo)處期末考試,教研組集中閱卷,全面了解學情,認真進行考試質(zhì)量分析,寫
好試卷分析報告。
3、教導(dǎo)處通過考試質(zhì)量分析、考試成績、學情反饋會進行考核,綜合評價。
f、教研活動:教研活動是深化教學改革,提高教師業(yè)務(wù)能力的重要手段。
1、教研活動要把聽、評、說課作為常規(guī)來抓,每周一次。要求每學期教師聽課不少于15節(jié),初級職稱不少于20節(jié),組長及中層不少于20節(jié),校長不少于30節(jié),新教師不少于30節(jié)。
2、各教研組成立備課小組,確定以老帶新,實行集體備課。
3、每年確定教研課題,集體研究,爭出教研成果。學科帶頭人、骨干教師每年必須有教研課題,必須進行觀摩課教學。
4、積極開展豐富多彩的教研活動,成立學科小組、出好板報,辦好各科活動。
5教研組要有全程教學思想,對不同年級提出不同要求,加強學法指導(dǎo),把學會、會學作為教學的落腳點。
6、教研組的考核參照《教研組工作要求及量化考核方案》。
(二)學生學習過程要求:
學生會學、樂學、自己探索知識,讓學生由被動式向自主式學習轉(zhuǎn)變已成為衡量現(xiàn)代教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),加強學法指導(dǎo)是現(xiàn)代教學的一個重要方面。為此特提出如下要求:
1、會預(yù)習:養(yǎng)成良好習慣,每晚自覺預(yù)習第二天內(nèi)容,明確學習內(nèi)容、難點,有條件班級可讓學生準備預(yù)習本,由班主任檢查。養(yǎng)成學生兩先兩后一總結(jié)的學習習慣(先預(yù)習后聽課、先復(fù)習后作業(yè)、單元過后要總結(jié)),要培養(yǎng)學生的問題意識,善于提出問題。
2、學會聽課并作隨堂筆記,上課要認真聽課,踴躍回答問題,并認真作筆記,由代課教師負責檢查。
3、學會做作業(yè),作業(yè)練習是鞏固知識的好辦法,要認真獨立完成,嚴禁抄襲,有錯要改。各班必須有作業(yè)檢查機制。
4、學會復(fù)習總結(jié),采取“天天清、周周清、月月清、單元清”原則,充分利用晚第三節(jié)自習認真及時總結(jié),加強理解。
5、學會解決問題,要理論聯(lián)系實際,積極參加社會實踐;培養(yǎng)良好心態(tài),提高應(yīng)試能力。
以上要求希望全體學生認真執(zhí)行,具體由班主任負責考核,對不履行者,未完成一次按曠課處理,然后按學生管理處罰規(guī)定處理。
學習過程管理,是提高成績的關(guān)鍵,各年級組可在此基礎(chǔ)上提出不同的要求,進行考核管理。
(三)、教學工作的管理與檢查
教學工作實行校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),教研組管教,年級組管學,教導(dǎo)處全面負責、檢查、落實的體制,由教導(dǎo)處根據(jù)各項考核結(jié)果,實施量化考核。
1、教師教學效果由教導(dǎo)處根據(jù)學情反饋結(jié)果、成績評比情況予以考核。
2、常規(guī)教學各環(huán)節(jié)由教導(dǎo)處專人負責檢查落實,學期底匯總工作量、出勤情況、作業(yè)、教案、計劃、總結(jié)、月考情況等各項情況。
3、教師業(yè)務(wù)檔案由教導(dǎo)處專人負責,詳細記載各年度教師的工作情況,考核情況及獎懲情況。
4、為配合聘任制,教師在聘任期間,違背常規(guī)教學要求或?qū)W生評議較差,予以解聘,年終考核為不合格。
5、教師獎懲情況參閱《教職工獎懲方案》。
6、教師量化考核參閱《教師量化考評方案》。
第4篇 學校常規(guī)管理規(guī)定模版
學校常規(guī)管理規(guī)定【1】
教學工作是學校的中心工作,常規(guī)工作則是教學工作的核心所在。
為規(guī)范教學管理工作,特擬定本規(guī)定。
一、計劃的制定
學期初,教師要及時制定規(guī)范可行的教學工作計劃,計劃制訂要作到:據(jù)標準(新課程標準)、依教材、切實際(符合時間排合理)求實效。
1、教學工作計劃的基本內(nèi)容:①學生基本情況分析②、教材分析③、本學期的目標、任務(wù)及工作重點④教學進度計劃安排。
2、計劃在本學期開學第一周內(nèi)完成并上交教務(wù)處審閱通過,符合要求準予實施,不符合要求者,重新制定。
二、備課
1、全體教師必須認真?zhèn)湔n,堅決杜絕不備課就上堂講課,新聘、調(diào)入教師必須按教材體系備好詳案:要有較詳?shù)慕虒W目標、教學方法、教學重難點、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等,有一定教學經(jīng)驗和教學任務(wù)重的老師可以備略案。
2、備課內(nèi)容必須與上課內(nèi)容符合(以學生班務(wù)日志記錄為準),否則視為無效。
3.電子備課,每節(jié)備課應(yīng)有:要有較詳?shù)慕虒W目標、教學方法、教學重難點、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等.
三、上課
1、教師在上課鈴前1分鐘應(yīng)到達教室門口,巡視學生上課準備情況;上課鈴響,進入教室,師生問好后開始上課。
2、上課要有計劃,要實踐教案。
教學過程要運用啟發(fā)式教學,調(diào)動學生積極性。
3、上機、實驗實作課應(yīng)有明確的教學目標和教學任務(wù)。
4、體育課、音樂課應(yīng)有明確的課堂教學目標,每堂教學時間不得少于20分鐘,嚴禁整堂課學生自由活動安排。
5、自習課教師可安排學生自主學習,教師不得離開教室,不得在走廊外聊天等。
6、教師要服裝整潔,儀態(tài)端莊,精神飽滿,不帶個人情緒,上課禁止打接電話和抽煙等。
四、作業(yè)布置與批改
作業(yè)布置應(yīng)目的明確,緊扣教學目標,難易適度。
作業(yè)批改中杜絕大“√”大 “×”現(xiàn)象,作業(yè)本上應(yīng)可批注。
(一)初中
1、語、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求:
⑴作業(yè)全批全改,每期批閱次數(shù)語、數(shù)、外不少于60次;物理、化學不少于50次;政治、歷史不少于40次;地理、生物、音樂、美術(shù)按實際課時記數(shù)。
⑵期末復(fù)習階段的作業(yè)可以試卷講評為主,試卷講評不做為作業(yè)處理,但如已批改可做為三次作業(yè)處理。
2、認真批改作業(yè),每次作業(yè)應(yīng)詳批詳改,無學生批改現(xiàn)象,無劃大勾現(xiàn)象,嚴禁弄虛作假,一次批改多個日期
3、作業(yè)檢查每月一次,年級組長負責組織檢查,教導(dǎo)處抽查,教師應(yīng)在檢查前將收交的學生作業(yè)發(fā)還。
作業(yè)檢查以查學生登記收交記錄和作業(yè)本為主。
(二)高中
數(shù)學作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時總量的2/3以上,語文、外語、專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時量的1/2以上,非專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時量的1/3,政治、禮儀、健康每期布置及批改2個大作業(yè),非計算機專業(yè)每月一篇電子作業(yè),語文教師每月應(yīng)布置及批改兩次作文。
五、考試、閱卷
1、各任課教師應(yīng)嚴格按照教務(wù)處、年級組通知的具體時間提前準備試卷。
2、按時組織考試、認真閱卷,按時上交成績冊(一式二份,其中一份交教務(wù)處保存)。
3、畢業(yè)班月考3天后,必須將成績交到班主任處。
4、每次考試結(jié)束各年級組長組織該年級教師開好總結(jié)會。
5、對試卷準備不充分,師生反響強烈的和不按時上交成績冊的教師,不予發(fā)放該次監(jiān)考、閱卷津貼。
6、對不盡職盡責而造成重大失誤、嚴重影響考試正常秩序的,上報行政嚴肅處理。
六、常規(guī)檢查
1、早晚自習由值周領(lǐng)導(dǎo)巡查,正課教務(wù)處巡查。
2、備課、作業(yè)分每月定期檢查和每周不定期隨機抽查。
定期由教務(wù)處負責,不定期由行政會成員檢查。
3、每次檢查和巡查結(jié)果在下周周前會上公示。
七、處理意見
1、不按時上交計劃、總結(jié)的扣當期教學績效50元。
2、備課質(zhì)量不符合要求的視為無效備課;備課節(jié)數(shù)不足的每差一節(jié)扣教學績效5元。
3、作業(yè)批改量沒達到規(guī)定標準的,每差一次扣教學績效5元。
學校常規(guī)管理規(guī)定學校常規(guī)管理實施方案【2】
為全面貫徹黨的教育方針,規(guī)范學校辦學行為,加強學校內(nèi)部管理,全面提高教育教學質(zhì)量,依據(jù)《興安縣推進義務(wù)教育學校常規(guī)管理年活動工作實施方案》和《興安縣“義務(wù)教育學校常規(guī)管理年活動”達標學校評估細則》,特制定本管理辦法。
一、學校行政管理
1、學校要認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和法規(guī),遵循教育規(guī)律;堅持依法治校和以德治校,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育的全局,全面實施素質(zhì)教育;堅持以提高教育質(zhì)量為中心,切實抓好教育改革發(fā)展的各項工作;堅持重大事件報告制度,按時完成上級部門布置的各項工作任務(wù),自覺接受教育行政部門的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。
2、學校要充分體現(xiàn)正確的辦學方向。
加強學生思想品德教育,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、生存能力和綜合能力,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
學校要依法規(guī)范辦學行為,加強對教學過程的全程管理,建立教學管理制度;建立健全各項規(guī)章制度,制定學年和學期教學工作計劃u>
3、學校工作由校長全面負總責,分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責。
建立領(lǐng)導(dǎo)干部責任追究制度,學校領(lǐng)導(dǎo)要堅守工作崗位,分工負責,密切配合,廉潔高效。
運用先進的教育理念和管理方式管理學校,圍繞提高人的素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展開展工作,努力營造法制校園、民主校園、文化校園、和諧校園,將學校辦出自己的特色和品牌。
4、堅持校務(wù)公開制度。
依據(jù)教育政策法規(guī),堅持以人為本,對學校全面實行民主管理、民主決策。
5、加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
校級領(lǐng)導(dǎo)班子均要具備國家規(guī)定的相應(yīng)學歷,具有相應(yīng)的職稱和能力,結(jié)構(gòu)合理,作風正派,廉潔自律,求真務(wù)實,深入實際,解決問題,善于思考,勇于創(chuàng)新。
堅持校長崗位培訓制度,不斷提高自身綜合素質(zhì);堅持每周一次政治業(yè)務(wù)學習的例會制度和寒暑假集中學習政治理論制度,不斷提高學校管理水平和能力。
6、重視教師隊伍建設(shè),加強教職工的思想政治工作和師德教育,積極創(chuàng)造條件,有計劃地組織教師參加繼續(xù)教育業(yè)務(wù)學習和教研活動,不斷提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學水平。
按有關(guān)規(guī)定建立教師業(yè)務(wù)檔案和考核制度。
認真落實教師的政治、經(jīng)濟待遇,合理科學地安排教職工的工作量,組織教職工參加文體活動,關(guān)心教職工生活和身心健康。
7、建立教師學期和年度考核制度。
建立健全教學效果評價和教學過程監(jiān)控機制,定期對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作實績進行量化考核,以此作為評定職稱、受聘上崗、晉職晉薪和實施獎懲的依據(jù)。
建立和完善各種表彰和獎勵制度。
8、加強法制教育,增強法制觀念,堅持依法治校、依法興校,運用法律武器保護學校和師生的合法權(quán)益。
9、建立檔案管理制度,認真抓好學校檔案資料建設(shè)管理。
二、學校教職工管理
1.嚴格考勤制度和工作紀律。
教職員工應(yīng)自覺遵守規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學校組織的各項活動。
服從組織安排,按時保質(zhì)保量完成學校布置的各項工作任務(wù)。
2.教師要樹立關(guān)愛學生意識。
關(guān)愛全體學生,尊重學生人格。
教師不得諷刺、挖苦、歧視學生,不得體罰和變相體罰學生,不得隨便停學生的課,堅持做好家訪工作,開好家長會,不得指責和訓斥學生家長,搞好家校配合教育。
3.教師要恪守社會公德,規(guī)范職業(yè)行為。
教師必須衣著整潔,儀態(tài)端莊,講普通話,談吐文明,團結(jié)同志,行為舉止規(guī)范、文明禮貌,語言規(guī)范健康,遵守職業(yè)道德,為人師表,以身作則,廉潔從教。
不參與黃賭毒、封建迷信和_活動。
4.學校要高度重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高學習。
制定校本培訓規(guī)劃,從學校實際出發(fā),對教師的學歷達標、教學基本功等提出具體要求。
制定教師繼續(xù)教育、終身學習的計劃和措施,每位教師要達到規(guī)定的學歷和取得相應(yīng)教師資格證書。
教師要樹立改革創(chuàng)新意識,認真履行法律規(guī)定的義務(wù),積極參與課程改革和學校各項改革,創(chuàng)造性、高質(zhì)量地完成學校交給的各項工作任務(wù)。
要樹立終身學習理念和現(xiàn)代教育意識,認真學習政治、經(jīng)濟、科技、法律、現(xiàn)代教學技術(shù)等知識。
5.加強教職工的政治思想教育、法制教育和職業(yè)道德教育。
堅持每周一次的集體學習制度。
認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,促使教職工恪守職業(yè)道德,做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
6.高度重視和加強學校班級管理。
選擇師德高尚、認真負責、能力較強的教師擔任班主任。
班主任要根據(jù)學生的實際情況,按學期制定班務(wù)工作計劃u>總結(jié)u>
三、學生和學籍管理
1.學校要按照市、縣教育局有關(guān)學籍管理的規(guī)定和要求,及時建立新生學籍檔案,辦理學籍變更的相關(guān)手續(xù)。
要建立健全學生學籍檔案管理制度,確定專人負責,逐步實現(xiàn)學籍管理的電子化。
新生入學后,學校應(yīng)及時編制《在校生花名冊》,填寫學生學籍卡,按規(guī)定進行學籍登記。
2.加強學籍管理,健全學籍檔案。
對學生進行成績考核,認真做好轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學、的管理工作,加強對學生的考勤和畢業(yè)證書的發(fā)放管理。
3.加強學生考勤管理。
各班制定學生考勤制度,做好詳細考勤記錄。
四、學校教學管理
1.進一步深化教育教學改革,著力提高學生綜合素質(zhì),重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
樹立正確的教育思想和觀念,關(guān)心學生學習,注重學生全面發(fā)展。
根據(jù)教學大綱的要求制訂合理、科學課程計劃,包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動安排總表及課程實施要求與評價建設(shè)等內(nèi)容;開齊、開足、開好各門課程。
2.學校要積極探索、建立促進學生全面發(fā)展的評價體系,規(guī)范教學過程管理。
學校要建立有教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核的評價制度及早讀、自習和課外輔導(dǎo)的管理措施;強化學生預(yù)習、上課、復(fù)習、作業(yè)等基本要求。
3.重視學生體育和美育工作。
在教學課程的安排上要保證音樂、體育、美術(shù)課時。
保證學生每天鍛煉一小時。
4.廣泛開展形式多樣的文體活動。
舉辦一次文藝匯演和學生征文比賽。
活躍校園文化氛圍。
5.規(guī)范學校教材和教學輔導(dǎo)用書。
嚴格禁止使用未經(jīng)省教育廳教材審定委員會審定和未列入省教育廳教材目錄的教材及各類學習輔導(dǎo)材料、參考讀物、練習冊、試題集和學具等。
6.充分發(fā)揮教學儀器、圖書資料及計算機室等現(xiàn)代化教學手段的作用。
有目的、有計劃地開發(fā)和利用校內(nèi)外的課程資源,不斷充實課程資源庫。
重視遠程教育資源的開發(fā)、利用和管理。
7.學校開展教學研究活動,重視加強家校聯(lián)系,聽取教師、學生、家長對教學的意見,及時采取措施,糾正存在的問題;召開一次教學研討會或教學經(jīng)驗交流會,積極總結(jié)和推廣教改成果。
8.建立聽課制度,學校領(lǐng)導(dǎo)每人每學期要聽課15節(jié)以上,分管教學校長、教務(wù)主任每人每學期聽課10節(jié)以上,要有聽課筆記,從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注學生的“學”,并注意與任課教師交換意見,以學論教。
五、學校安全衛(wèi)生管理
1.認真貫徹落實教育部等十部委頒布的《中小學幼兒園安全管理辦法》和《學生意外傷害事故處理辦法》,建立健全學校各項安全管理制度,制定安全工作考核辦法,落實安全工作責任制。
制定并落實安全預(yù)防措施,建立安全應(yīng)急機制。
2.經(jīng)常開展全校性的師生珍愛生命、安全第一、自我保護的安全教育活動,增強學生安全防范意識。
3.建立嚴格門衛(wèi)值班、巡邏制度和建立校外人員入校登記、驗證制度,禁止社會閑雜人員或車輛進入校園,禁止學生將刀具、棍棒、有毒有害物品帶入學校。
寄宿生住校期間未經(jīng)準假不得擅自離校。
建立學生請、銷假制度,全面掌握學生請假、到校、離校等情況。
特殊環(huán)境和氣候應(yīng)安排專人組織路隊,負責學生離校,組織學生乘坐經(jīng)公安部門檢驗合格的交通工具。
4.加強學校校舍、設(shè)施、學生活動場所的安全保衛(wèi),設(shè)立防火防盜設(shè)施,特別要加強對宿舍、食堂、庫房、財務(wù)室、電教室等重點區(qū)位的防護措施,定期檢查并加強管理,及時消除隱患,預(yù)防事故發(fā)生。
堅持開展校園安全排查工作,每學期開學、期中、期末分別對學校校舍、教學設(shè)施等進行一次徹底排查,發(fā)現(xiàn)隱患,及時排除,不能排除的要停止使用。
5.認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》,建立衛(wèi)生負責和檢查制度,把學校衛(wèi)生工作納入目標管理內(nèi)容。
制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機制,建立重大疫情報告制度,做好學生常見病、傳染病的預(yù)防和控制工作。
6.開展健康教育,加強學生體育鍛煉,培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣。
做好學生心理健康教育,幫助學生排除心理困惑,增強學生學習、生活的信心。
7.建立公共衛(wèi)生分區(qū)負責制度。
學校有專人負責衛(wèi)生工作,配備必要的清潔衛(wèi)生工具。
校園將按班級劃分衛(wèi)生責任區(qū),進行每天一次小掃除和每周一至二次大掃除,做到校園無雜草,墻壁無污染、蜘蛛網(wǎng)、灰塵;地面平整,無果皮紙屑、煙蒂、痰跡,垃圾入箱入池,定期清除;廁所每天打掃,定時沖洗,定期消毒滅蠅。
宿舍空氣流通,清潔衛(wèi)生,物品安放有序。
時刻保持校園干凈、整潔、衛(wèi)生的良好環(huán)境學校常規(guī)管理實施方案學校常規(guī)管理實施方案。
六、學校校園管理
1.科學制定學校的發(fā)展規(guī)劃。
按照布局合理、區(qū)劃有序的要求對校園建設(shè)做好整體規(guī)劃。
校園布置要樸實美觀,體現(xiàn)教育性。
學校要有教育方針和有特色的校訓。
辦好黑板報、墻報、宣傳欄并定期更換,充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能;認真開展校園文化建設(shè),因地制宜的對校園進行綠化和美化。
2.教室、辦公室及會議室等窗明干凈,桌椅排列整齊,各類物件安置有序。
功能室標識明顯,制度齊全。
圖書館、閱覽室安靜整潔,圖書資料、報刊雜志擺放整齊,方便使用;實驗室、儀器保管室衛(wèi)生有序和安全,實驗器材、用品存放規(guī)范。
3.建立校園環(huán)境檢查評比制度。
定期對宣傳欄、教室、衛(wèi)生區(qū)、寢室、食堂等進行檢查評比與通報,并作為評選文明班級、文明寢室、先進個人等依據(jù)。
4.加強校園文化建設(shè)。
建好時事政治和實施學生日常行為規(guī)范的宣傳欄,辦好校園廣播站。
嚴禁宣傳暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書報刊、音像制品在學校中傳播,把學校建成社會主義精神文明基地。
七、財務(wù)及資產(chǎn)管理
1.嚴格規(guī)范收費行為。
按照省規(guī)定的收費項目和標準進行收費,并及時公示,不得違規(guī)收費。
2.認真做好學校后勤管理和服務(wù)工作。
建立固定制度。
學校的校舍、辦公用房、教學用房、宿舍、食堂等資產(chǎn)要建立臺帳和管理使用制度。
建立健全學校的校舍、教育教學設(shè)施、食堂、水電等生活設(shè)施及辦公、教學用品采購發(fā)放等管理辦法。
切實加強校產(chǎn)管理。
學校財產(chǎn)要分類登記造冊,建立并落實部門、班級、個人的管理制度,若有損壞、遺失要按規(guī)章制度進行維修和沖銷。
各類用房要定期檢查、檢修,消除不安全隱患。
對危房加固維修或拆除。
3.嚴格執(zhí)行制度,學校要認真貫徹執(zhí)行國家的財務(wù)制度,建立健全學校有各項財務(wù)制度,嚴格遵守財經(jīng)紀律。
學校設(shè)備和辦公用品采購均按政府采購辦法規(guī)定的要求進行。
做到會計資料真實、完整、準確。
4.加強設(shè)備設(shè)施管理。
方案二:學校常規(guī)管理實施方案
錦屏中學為強化學校內(nèi)部管理,鞏固和提高“兩基”,落實“兩全”,根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《云南省中小學幼兒園常規(guī)管理辦法》、遵照《丘北縣中小學幼兒常規(guī)管理辦法》等規(guī)定,結(jié)合我校實際,制定了《丘北縣錦屏鎮(zhèn)中學校常規(guī)管理實施方案》。
一、成立機構(gòu)
為切實加強和實施我校常規(guī)管理工作,特成立“錦屏鎮(zhèn)中學校實施方案”領(lǐng)導(dǎo)小組,組成成員如下:
組長:杜志永副組長:苗紹軍
組員:張雪宏、李維亞、黃良英、孫躍魁、嚴愛波、戴劍峰、曾國俊、張正武、趙汝斌、李仕紅、季武光。
組長負責我校常規(guī)理實施方案實施的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。
副組長組織其他相關(guān)人員,具體負責我校常規(guī)理實施方案的推行和實施。
二、基本做法
(一)行政管理
1、全面貫徹黨和國家的教育方針、政策,堅持正確的辦學方向。
2、學校常規(guī)管理工作由校長全面負責、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責,具體分工,狠抓落實。
3、加強民主管理、實行校務(wù)公開。
發(fā)揮黨組織在學校工作中的政治核心作用以及工會、共青團、少先隊等群團組織在學校管理工作中的作用。
4、制定科學的、符合學校發(fā)展實際、操作性較強的近期、中期和遠期發(fā)展規(guī)劃,做到一次性規(guī)劃、分階段實施。
5、加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。
使校級領(lǐng)導(dǎo)班子具備國家規(guī)定的相應(yīng)學歷和職稱,積極參加崗位培訓,不斷提高自身素養(yǎng)。
堅持每周一次集體政治業(yè)務(wù)學習(逢單周全校性學習、逢雙周按年級組學習),不斷提高理論水平、管理水平和業(yè)務(wù)能力。
6、加強中層管理干部隊伍建設(shè)。
合理設(shè)置學校中層工作機構(gòu),遴選中層管理干部,明確各類人員的工作職責,以制度管人。
7、加強教師隊伍建設(shè)。
加強教職工的思想政治教育和師德教育,有計劃地組織教師參加各種形式的業(yè)務(wù)學習和教研活動。
8、平時工作有布置、有檢查、有評比、有記錄,做到各種活動有記載、各項工作有記錄。
(二)教職工管理
1、要求教職工遵守學校各項規(guī)章制度。
教職工要遵紀守法,按時上、下班,按時參加學校組織的各種會議和活動,不遲到、早退和曠課。
要服從組織安排,按時按質(zhì)按量完成學校布置的各項工作任務(wù)。
2、關(guān)愛學生。
教師不得諷刺、挖苦、歧視學生,不得體罰和變相體罰學生,不得攆走和變相攆走學困生。
3、教師必須衣著整潔,儀表端莊,團結(jié)同志,行為舉止文明禮貌,語言規(guī)范健康,遵守職業(yè)道德,為人師表;上課期間不準吸煙和講電。
不強制學生購買教學輔助材料,不向?qū)W生推銷商品。
不得在校園內(nèi)打麻將、打牌,不得參與黃賭毒、封建迷信和_活動。
4、教齡在10年以下的青年教師每學期應(yīng)聽課15節(jié)以上,教齡在10年以上的教師每學期聽課10節(jié)以上。
5、45歲以下的教師要有計劃地學習、應(yīng)用電腦知識,學會使用現(xiàn)代教學設(shè)備,樹立終身學習理念和現(xiàn)代教育意識。
(三)教育教學管理
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃。
按照國家課程計劃和課程標準編制課程表,開齊課程,開足課時。
2、合理安排學生作息時間。
嚴格控制學生在?；顒訒r間和活動量(包括教學、自習、課外活動時間)。
3、規(guī)范教材和教學輔導(dǎo)用書。
不使用未經(jīng)省中小學教材審定委員地審定和未列入省教育要教材目錄的教材及各類輔導(dǎo)材料、參考讀物、練習冊、試題集等。
4、加強學籍管理。
嚴格學生轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復(fù)學等手續(xù)。
5、嚴格教學常規(guī)。
抓好備課、上課、布置與批改作業(yè)、輔導(dǎo)、課外活動、考核等教學工作的各個環(huán)節(jié)。
每月開展一次“四查”(查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記)工作,并將檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、保證音樂、體育、美術(shù)課時。
每天堅持“三操”(即早操、課間操、眼保健操)、“兩課”(體育課、課外活動課),組織每屆七年級新生做好軍訓工作。
7、每學期舉行兩次以上全校性的教研活動,每月舉行一次教研組活動,并做好教研教改活動記錄。
每學年開展一次教研教改成果評獎活動。
8、大力普及信息技術(shù)教育,優(yōu)化教學手段,豐富教學內(nèi)容,提高教學質(zhì)量。
(四)學生一日常規(guī)
1、遵守作息時間。
有病有事不能到校的要向老師請假。
住校生要按時睡覺,按時起床,不得留宿外來人員,未經(jīng)請假不得在校外住宿。
2、生活簡樸,講究衛(wèi)生、注重儀表,穿戴整潔,堅持佩戴校牌和團員標志,遵守校紀校規(guī),養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
3、文明禮貌。
尊敬師長,孝敬父母,團結(jié)同學,樂于助人,惜時守信。
不進營業(yè)性歌舞廳、桌球室、電子游戲室、網(wǎng)吧等場所。
遵守交通規(guī)則,愛護公共財產(chǎn),愛護花草樹木。
4、勤奮學習。
課前認真預(yù)習,認真聽講,認真筆記,勤于思考,勇于提出問題,發(fā)表見解。
課后認真復(fù)習,獨立完成作業(yè),考試不作弊。
5、合理安排課余生活。
積極參加團隊活動和社會實踐活動。
(五)德育管理
1、加強黨組織、共青團、少先隊、班主任等德育工作隊伍建設(shè),按德育工作職責要求,明確各類組織、各類人員的工作側(cè)重點,分工協(xié)作,構(gòu)建校本德育教育合力。
2、堅持升國旗制度。
嚴格執(zhí)行《國旗法》,堅持每周一的升國旗儀式,組織師生在國旗下講話。
3、開展形式多樣的校園文化活動。
組織學生掃墓、演講比賽、歌詠比賽、運動會等。
4、每學年評選一次“十佳學生干部”、“十佳學生”、“優(yōu)秀共青團員”和“先進性集體”等,形成良好的激勵機制。
5、凈化育人環(huán)境。
建立中學生常識宣傳欄。
6、加大對校內(nèi)外環(huán)境綜合治理。
防止宣傳暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書報刊、音像制品等在校園內(nèi)傳播。
7、建立學校、家庭、社會三位一體的德育工作機制。
每學年對新生進行一次心理健康教育專題講座,一次法治教育專題講座,通過家長會進行一次家庭教育專題講座。
8、積極開展“三生”教育活動。
結(jié)合校本實際,有針對性地對學生進行生存、生命、生活教育,使學生珍視生命,愛惜生活,從而提高學生適應(yīng)社會的能力和自我管理能力。
(六)后勤管理
1、建立健全各項財務(wù)制度。
嚴格遵守財經(jīng)紀律,合理使用學校經(jīng)費,實行收支兩條線和銀行開戶管理制度、現(xiàn)金管理制度以及“一支筆”簽報制度,執(zhí)行大額開支報批制度,報賬員要按規(guī)定填報《會計報表》及相關(guān)財務(wù)資料。
2、嚴格執(zhí)行財務(wù)審計制度。
成立學校財務(wù)監(jiān)審核小組。
定期和不定期地對學校財務(wù)進行審計,并向全體教職工公布審計情況。
3、建立健全校舍、教育教學設(shè)施、食堂、水電、辦公用品等物業(yè)管理制度。
基建和維修項目在縣教育局指導(dǎo)下實行公開招標或議標。
4、加強學生食堂管理,制訂并執(zhí)行衛(wèi)生制度和采購驗收制度,確保學生食品衛(wèi)生安全。
5、嚴格就餐紀律,桌椅擦凈,排列整齊,地面、洗碗池及其他地方無亂倒的飯菜。
6、學生食堂不向外承包,堅持以服務(wù)學生、服務(wù)教育宗旨。
(七)校園建設(shè)、綠化美化
1、校園建設(shè)作好整體規(guī)劃,有計劃地組織實施,制訂落實各項管理措施。
20__年內(nèi),完成學生宿舍樓建設(shè),文化長廊建設(shè),食堂改造,電路改造,硬化食堂前的路面。
認真搞好校園內(nèi)的凈化、綠化和美化工作,杜絕隨意攀摘、踐踏花草樹木的現(xiàn)象
2、建立衛(wèi)生包干和檢查評比制度,抓好環(huán)境衛(wèi)生,做到校內(nèi)無雜草,墻壁無污跡、灰塵,地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡,垃圾入箱,廁所每天打掃,定期沖洗。
3、要求實驗室、辦公室、會議室等各室的門窗、玻璃安裝齊全,桌椅排列整齊,窗明幾凈,各類物件安置有序。
圖書室、實驗室安靜整潔,圖書資料、報刊雜志、實驗用品擺放整齊、方便使用。
各類用房定期作安全檢查,及時維修。
4、加強學生宿舍管理。
讓學生宿舍空氣流通、清潔衛(wèi)生、物品安放有序,有宿舍管理規(guī)定,有住宿學生臺帳等。
5、規(guī)范校內(nèi)車輛擺放。
校園內(nèi)的車輛必須按指定地點排列整齊。
(八)安全衛(wèi)生工管理
1、建立大型活動報批制度,未經(jīng)縣教育局批準,不組織學校參加各種慶典活動,不組織學生參加商業(yè)性慶典、演出等活動。
2、加強學校安全衛(wèi)生教育。
組織收看安全教育、法制教育專題片等,增強師生的防范意識和自護自救能力。
3、安排專職人員做好各室的通風換氣、采光照明、防火防潮防蟲等工作。
4、堅持開展安全檢查和事故防范工作。
及時排除安全隱患,嚴格教學設(shè)施、化學藥品、飲水飲食、取暖、用電、體育、勞動和其他集體活動等方面的管理,保證師生安全。
住校生原則上不得在校外住宿、就餐,確需在校外住宿、就餐的,由學校確定專人負責,登記管理。
5、建立安全保衛(wèi)制度。
各室設(shè)置專人負責,建立崗位責任制,嚴格管理。
節(jié)假日安排人員值班。
6、學校每年對學生進行一次體格檢查,建立學校體質(zhì)健康卡,納入學生檔案。
(九)各功能室管理
1、實驗儀器室、電教器材必須記好物品明細帳,新添置的實驗儀器、電教器材先入帳后使用。
每學年須作一次清查,易耗品、儀器、器材報廢經(jīng)核實,帳面作注銷,使帳物相符學校常規(guī)管理實施方案活動方案。
2、儀器、器材必須專人保管、責任到人。
師生不能歸個人所有。
3、保管人員要了解儀器、器材的功能、操作方法及性能,以便協(xié)助教學人員工作。
4、教師借用儀器、器材必須做好登記,按時歸還。
外單位或個人借用,必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)、主管人員批準方可出借,若有損失,照價賠償。
5、實驗儀器的存放、保管應(yīng)遵守儀器保管規(guī)則,分類存放,標好標簽,便于使用。
對易燃、易爆等藥品應(yīng)專柜保管,注意安全。
所有儀器、軟件資料,音像資料分門別類存放,擺放整齊便于使用。
6、各室要經(jīng)常清掃,保持清潔,做好防塵、防火、防濕等工作。
(十)制度建設(shè)、檔案管理工作
1、健全各項常規(guī)管理制度,明確各個崗位責任目標要求。
做到項目工作有要求,事事處理有依據(jù),人人有事做,事事有人管。
按時按質(zhì)按量完成縣教育局布置的各項工作,自覺接受檢查、監(jiān)督和指導(dǎo),堅持重大事件、重大活動請示、報告制度。
2、健全教師考核制度。
健全教師教育教學業(yè)務(wù)檔案,完善教學效果評價和教學過程監(jiān)控機制,每年對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作實績進行量化考核,以此作為評定職稱,受聘上崗、晉職晉級和獎懲的重要依據(jù)。
3、加強學校檔案建設(shè)。
配備檔案資料柜,設(shè)兼職管理員。
學校的文書、學籍、人事、統(tǒng)計報表等規(guī)范齊全、分類陳列,發(fā)揮檔案資料的使用效益,逐步過度到文本檔案與電子檔案共存的管理平臺。
小學教學常規(guī)管理制度【3】
一、工作標準:
一)備課標準:
1、認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學大綱,研究教材教參,制定好學期教學計劃和教學進度,分解到課時。
2、按時交教學計劃和教學進度表。
教學計劃、教學進度表一式兩份,交一,留一,貼于備課本前面。
3、認真寫好課時教學計劃(教案),一課時一教案,格式規(guī)范,項目齊全。
4、教案既有周目錄,又有總編號,準確無誤。
5、教學目的突出素質(zhì)教育要求,既注重智力因素培養(yǎng),又注重非智力因素培養(yǎng)
6、教學過程突出教學方法、教具學具操作、電教媒體等設(shè)計和使用過程。
把握重點,突破難點,詳略得當,切實提高“五大效
率”,落實“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習慣、發(fā)展個性”的目標要求。
7、積極參加集體備課。
定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一目標,統(tǒng)一深廣度,統(tǒng)一重點,統(tǒng)一大部分作業(yè)。
8、教案保持余量一周。
9、同年級同學科禁止共用一本教案,應(yīng)該做到每人一本教案。
二)上課標準:(即《課堂規(guī)則》):
1、禁止無教案上課;禁止私自調(diào)課;禁止曠課、讓課、要課。
2、按時上課,不遲到,不拖堂;不提前下課;不隨意提前結(jié)束新課。
3、基本依據(jù)教案上課。
4、遵循教育教學規(guī)律,貫徹素質(zhì)教育要求,在教學中關(guān)注全體學生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。
嚴禁體罰或變相體罰學生;不得把學生
趕出教室;不得隨意停止學生上課。
5、注重言傳身教,為人師表,衣著得體(體育教師著運動裝運動鞋);講究教學藝術(shù),機智處理教學突發(fā)事件。
6、教學中圍繞教學目標開展教學活動,重點突出,難點突破,完成教學任務(wù)。
7、優(yōu)化教學方法。
積極開展教法研究,采用啟發(fā)式,廢除注入式。
8、豐富教育手段。
教學準備要充分,積極使用電化教學手段;100%完成教師演示和學生實驗教學任務(wù)。
三)輔導(dǎo)標準:
1、端正教育思想,對優(yōu)生要正確引導(dǎo),對差生要耐心輔導(dǎo)。
2、制定培優(yōu)補差計劃,交一,留一貼備課本前面。
3、制定教學計劃、課時計劃(教案)時,要突出“備學生”。
4、課堂教學中加大對差生的訓練(如答問,演板等)密度。
5、對轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的,要及時采取有效的方式補課。
6、充分利用補差時間,重點指導(dǎo)差生,增強差生信心,指導(dǎo)學習方法。
7、創(chuàng)造條件開展學科課外活動,開拓視野,發(fā)展個性。
8、在教學后記中對差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。
四)作業(yè)標準:
1、嚴格控制作業(yè)本。
只準使用由學校審發(fā)的各科練習冊,寒暑假作業(yè)等;禁止教師集體收錢購買其他練習冊;提倡一科同時只
使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本,以便及時批改。
2、嚴格控制作業(yè)量。
提倡“課堂作業(yè)”課堂完成;課外作業(yè)一般要求低年級不留書面作業(yè),中年級不超過30分鐘,高年級不超
過45分鐘。
3、強調(diào)作業(yè)設(shè)計。
禁止大量機械性懲罰抄寫(20次及以內(nèi))。
4、控制作業(yè)和批改密度。
語文、數(shù)學每周5次(作文每學期8次,教師本人親自批改)批改,英語、寫字、思品、科學、美術(shù)等
每周1―2次作業(yè)批改。
5、教師必須批閱學生的課堂作業(yè)本,親自批,每次批,每本批,批改率達100%。
6、教師必須認真及時批閱學生作業(yè)本,書寫工整,有評價,有日期。
引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
7、針對作業(yè)中存在的問題,特別是普遍問題,及時講評。
8、對作業(yè)中的錯誤要求學生及時訂正,訂正率達100%。
五)考試標準:
1、按教材要求組織好單元測試,做好成績記載,及時交教導(dǎo)處。
2、改進考試方法,加強平時考核,把動腦、動手、動口等有機結(jié)合起來。
3、學校每學期一般只舉行期末考試。
4、嚴格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》,忠于職守,嚴肅考風考紀,嚴禁做假,保證考試真實。
5、嚴格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計規(guī)則》,按要求認真閱卷統(tǒng)計,嚴禁做假。
按要求填寫學生成績登記表,規(guī)范、全面,及時上交。
6、按要求對學生成績進行全面的質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗教訓,制訂改進措施,及時講評,及時上交。
7、按要求撰寫教學總結(jié),及時上交。
二、管理要求:
一)備課管理:
1、教研組:
(1)每學期初制定教研組計劃,集體備課“三定”、“五統(tǒng)一,有具體詳細的安排(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,統(tǒng)一進
度,統(tǒng)一目標,統(tǒng)一深廣度,統(tǒng)一重點,統(tǒng)一大部分作業(yè))。
(2)按學校要求檢查教師的教學計劃(教學進度),轉(zhuǎn)差計劃及其他有關(guān)報表,收齊后交教務(wù)處。
(3)每周檢查一次本組教師的教案,并簽名(日期)。
教案有問題的,督促教師改進;普遍性的問題,向教務(wù)處反映,有記錄
。
(4)每學期期初、期中、期末,按學校要求將教師所有學科所有教案收齊交教務(wù)處,由教務(wù)處組織集中檢查。
在教務(wù)處組織的
期初、期中、期末全校教師教案檢查中,按要求,認真履職,做到規(guī)范、公正。
2、教務(wù)處:
(1)制定學校教學計劃。
(2)期初收齊全校教師所有學科的教學計劃(教學進度)、轉(zhuǎn)差計劃等,嚴格檢查,指導(dǎo)改進。
(3)每學期期初、期中、期末集中對全校所有教師所有學科的教案進行檢查,總結(jié)經(jīng)驗,改進問題,評價等級。
有書面總結(jié)3次
。
(4)每周抽查1個教研組的備課教案,深入一個教研組開展集體備課,有記錄。
(5)對教研組此項管理工作進行檢查。
3、學校:
(1)審核學校教學計劃。
(2)期初對全校教師所有學科的教學計劃(教學進度)、轉(zhuǎn)差計劃進行抽查;每周抽查教務(wù)處人員教案;協(xié)助教務(wù)處每月抽查
一個教研組教案。
參加期初、期中、期末全校教案大檢查,期末評選30%優(yōu)秀教案。
(3)每月深入一個教研組集體備課。
(4)對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。
二)上課管理:
1、教研組:
(1)抓好本組教師的出勤考核,在權(quán)限內(nèi)請假的,及時反映到教務(wù)處調(diào)課。
(2)按教學進度,每周了解教師教學情況。
(3)發(fā)現(xiàn)有學生被隨意停課,要做教師工作,督促改正。
(4)組織全體教師每學期完成1節(jié)組內(nèi)教研課,相互聽課,評課,作好記錄。
教師學期聽課10節(jié),教研組長聽課15節(jié)。
2、教務(wù)處:
(1)協(xié)助校辦做好教師考勤,及時調(diào)課,保證正常教學秩序。
(2)按教學進度表,每周抽查一個教研組教學情況,每月協(xié)助校長檢查一次自然實驗教學工作。
(3)隨時進課堂聽課,完成聽課20節(jié)。
對教師學期聽課情況進行統(tǒng)計,在期末《教學常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。
(4)每學期期中、期末分別召開1次教師、學生座談會,評教評學,有書面反饋意見。
3、學校:
(1)隨時進課堂聽課,完成聽課30節(jié)。
(2)參加評教評學會,每月抽查一個教研組教學進度。
(3)每月對自然實驗室教學檢查一次。
(4)對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。
三)輔導(dǎo)管理:
1、教研組:
(1)期初督促教師制定培優(yōu)補差計劃,收齊交教務(wù)處。
(2)每周抽查本組教案時,在教學后記中對教師補差情況進行檢查。
(3)積極組織本教研組教師、所屬學生參加學校有關(guān)競賽。
(4)協(xié)助學校完成評選培優(yōu)補差先進教師的工作。
2、教務(wù)處:
(1)期初收齊教師培優(yōu)補差計劃,指導(dǎo)改進。
(2)每周抽查一個教研組教案時,在教學后記中對補差情況進行檢查,指導(dǎo)改進。
(3)建立校級差生轉(zhuǎn)化檔案,跟蹤調(diào)查。
(4)對教研組此項管理工作進行檢查。
3、學校:
(1)期初檢查教師培優(yōu)補差計劃。
(2)組織學生有關(guān)競賽活動,檢驗培優(yōu)補差效果。
(3)期末表彰培優(yōu)補差先進教師。
(4)對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。
四)作業(yè)管理:
1、教研組:
(1)按學校要求,檢查本組教師所屬學生的作業(yè)本(練習冊),作業(yè)量,切實減輕學生負擔。
(2)每周抽查一次本組教師作業(yè)批改,督促批改率100%,訂正率100%。
(3)期中、期末按學校要求,將教師所有學科作業(yè)收齊交教務(wù)處,由教務(wù)處集中檢查。
(4)在分工檢查作業(yè)批改中,按要求認真履職,作到規(guī)范公正。
2、教務(wù)處:
(1)期中、期末兩次問卷調(diào)查,檢查學生的練習冊、作業(yè)本、作業(yè)量。
書面總結(jié),及時反饋。
(2)每周抽查一次學生作業(yè)量,教師作業(yè)批改情況。
(3)期中、期末集中對教師的作業(yè)批改進行集中檢查,書面總結(jié),及時反饋。
(4)對教研組此項管理工作進行檢查。
3、學校:
(1)期中、期末兩次抽查學生作業(yè)本、練習冊、作業(yè)量、切實減輕學生負擔。
(2)參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。
(3)期末評選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。
(4)對教務(wù)處此管理工作進行檢查。
五)考試管理:
1、教研組:
(1)督促教師搞好單元測試。
(2)督促教師按學校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。
(3)期末督促教師撰寫教學總結(jié),收齊交教務(wù)處。
(4)期末撰寫教研組工作總結(jié),按時交教務(wù)處。
2、教務(wù)處:
(1)組織全校期末考試,閱卷、登記、分析等。
(2)做好教師教學常規(guī)工作的總體評價,資料收集整理工作。
(3)期末撰寫教學常規(guī)管理總結(jié),按時交學校。
(4)對教研組此項管理工作進行檢查。
3、學校:
(1)檢查學校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。
(2)協(xié)助教務(wù)處對教師教學常規(guī)工作進行總體評價,收集資料,及時歸檔。
(3)撰寫學校教學工作總結(jié)。
(4)對教務(wù)處的此項管理工作進行檢查。
