班組安全管理講座－班組在企業(yè)中的地位和作用【16篇】

第1篇 班組安全管理講座－班組在企業(yè)中的地位和作用

1.班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的第一線,具有保證企業(yè)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的作用。

2.班組是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的細(xì)胞,具有提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的作用。打個(gè)比方:班組是細(xì)胞,企業(yè)是軀體。

3.班組是企業(yè)能人、強(qiáng)人的聚集庫(kù),具有對(duì)企業(yè)的發(fā)展起“輸能”的作用。

4.班組是企業(yè)活力的源頭,具有對(duì)企業(yè)活力的增強(qiáng)起支撐作用。

5.班組是企業(yè)民主管理的基地,具有團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定職工的凝聚作用。

6.班組是企業(yè)職工的小家,具有育人和護(hù)人的熔爐作用。

第2篇 安全管理標(biāo)準(zhǔn)化從班組做起

正所謂萬(wàn)丈高樓平地起，班組是一個(gè)企業(yè)的基礎(chǔ)，也是一個(gè)企業(yè)的根基，企業(yè)的管理要從班組抓起，安全管理標(biāo)準(zhǔn)化同樣應(yīng)該從班組做起。2月24日到2月28日，我公司邀請(qǐng)上海普宏公司的王為虎老師到我公司繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的工作；同時(shí)，請(qǐng)他對(duì)我公司的班組長(zhǎng)進(jìn)行了安全管理標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，加強(qiáng)班組的安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)我公司創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的進(jìn)程。

加強(qiáng)班組的安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是提升廠安全業(yè)績(jī)，創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，安全管理標(biāo)準(zhǔn)化理應(yīng)從班組做起。首先，班組是廠內(nèi)部基本的生產(chǎn)作業(yè)單位和管理組織，是加強(qiáng)廠安全管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。其次，公司和廠有關(guān)的安全生產(chǎn)的方針、目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和其他規(guī)章制度等最終都要在班組里落實(shí)。再次，廠生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長(zhǎng)帶領(lǐng)全體組織員工來(lái)具體實(shí)施，工藝設(shè)備和裝置都需要由班組員工去正確操作和維護(hù)，整個(gè)廠要靠班組來(lái)維持正常運(yùn)行。更重要的是，廠內(nèi)絕大部分安全事件和事故都發(fā)生在班組。因此，班組安全管理顯得尤為重要。

“樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立”，企業(yè)缺少好的班組管理，就缺少了茁壯成長(zhǎng)的根基，企業(yè)的發(fā)展要從根本做起，要從班組做起；同樣，安全管理標(biāo)準(zhǔn)化更應(yīng)從班組做起，從基礎(chǔ)做起。這樣才可以為我公司創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)奠定基礎(chǔ)，為公司的發(fā)展提供動(dòng)力。

新華（制藥）壽光有限公司

安全環(huán)保部 張安榮

第3篇 班組安全管理要做到八落實(shí)

班組是企業(yè)最基層組織，也是企業(yè)安全管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。作為企業(yè)安全管理的前沿陣地，班組安全管理上應(yīng)做到“八落實(shí)”。

一是責(zé)任落實(shí)。班組安全管理應(yīng)首先落實(shí)責(zé)任人。班長(zhǎng)作為一班之長(zhǎng)應(yīng)是第一責(zé)任人，應(yīng)義不容辭地挑起全班安全管理重?fù)?dān)。班組安全員應(yīng)協(xié)助班長(zhǎng)具體抓好班組安全工作，成為班組安全管理的骨干。此外，每個(gè)班組成員責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起崗位上的安全生產(chǎn)責(zé)任。

二是教育落實(shí)。抓好安全教育，變“要我安全”為“我要安全”，不斷提高班組人員的安全意識(shí)，使班組成員自覺(jué)、主動(dòng)地參與班組安全管理，是抓好班組安全管理的重要環(huán)節(jié)。因此，班組安全管理不能停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上，而要落實(shí)到具體的工作中。

三是制度落實(shí)。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，班組安全管理也必須有章可循。為此，班組應(yīng)針對(duì)自身生產(chǎn)特點(diǎn)建立健全安全生產(chǎn)管理制度，用制度來(lái)約束班組成員的行為，確保班組安全生產(chǎn)。

四是活動(dòng)落實(shí)。班組安全生產(chǎn)不能停留在口頭上，而應(yīng)開(kāi)展一些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)。通過(guò)廣泛吸引班組成員參與寓教于樂(lè)的活動(dòng)，推進(jìn)班組安全管理，增強(qiáng)班組成員的安全生產(chǎn)意識(shí)。

五是檢查落實(shí)。安全檢查是及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題和事故隱患的重要手段，作為班長(zhǎng)和安全員在生產(chǎn)中要認(rèn)真履行職責(zé)。在班前要督促班組成員穿戴好勞保用品；在班中要及時(shí)進(jìn)行安全巡檢，制止和糾正各種違章現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患；在班后要細(xì)致檢查設(shè)備、水、電、氣開(kāi)關(guān)、閥門，確保設(shè)備的安全。

六是措施落實(shí)。班組安全，預(yù)防在先。在抓安全管理上，班組必須認(rèn)真分析其生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，找出不安全的因素，有針對(duì)性的制定防范措施，并把這些措施落實(shí)到崗位和班組成員。班長(zhǎng)還要經(jīng)常檢查、督促班組成員認(rèn)真落實(shí)安全措施。

七是整改落實(shí)。在班組安全管理上，最可怕的是對(duì)安全隱患視而不見(jiàn)，見(jiàn)而不改，麻木不仁。因此，要堅(jiān)決摒棄以上陋習(xí)，無(wú)論是上級(jí)檢查，還是班組自己檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，都要及時(shí)整改，使每次發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都能得到徹底解決。

八是考核落實(shí)。實(shí)踐證明，嚴(yán)格考核、獎(jiǎng)懲分明是管理中有力的杠桿，運(yùn)用得當(dāng)可以起到事半功倍的效果。在班組安全管理上也必須運(yùn)用激勵(lì)手段，保證安全制度措施落到實(shí)處，在生產(chǎn)中對(duì)違章行為的班組成員要不留情面給予批評(píng)教育乃至重罰；而對(duì)于尊章守紀(jì)的班組成員要及時(shí)表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。只有嚴(yán)格考核，抓兩頭帶中間，才能促使整個(gè)班組安全管理水平不斷提高。

第4篇 提高班組長(zhǎng)在安全管理中的4種能力

在班組建設(shè)過(guò)程中，作為排頭兵的班組長(zhǎng)，要通過(guò)學(xué)習(xí)安全規(guī)程、文件、事故通報(bào)，不斷提高在安全管理中的4種能力。

1 提高發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力

班組長(zhǎng)在工作中能不能見(jiàn)微知著，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，是對(duì)班組長(zhǎng)水平高低的實(shí)際檢驗(yàn)。一些單位之所以一邊出經(jīng)驗(yàn)，一邊出事故，根本原因在于發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力不夠。有的不愿承認(rèn)問(wèn)題，不敢揭短；有的工作作風(fēng)漂浮，不去主動(dòng)查找事故隱患；有的能力素質(zhì)不高，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。這就要求班組長(zhǎng)通過(guò)安全技術(shù)知識(shí)的積累和實(shí)踐錘煉，不斷提高發(fā)現(xiàn)事故苗子的能力。一是要加強(qiáng)安全理論學(xué)習(xí)，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作規(guī)定、電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定規(guī)定、安全性評(píng)價(jià)、調(diào)度規(guī)程、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行規(guī)程、典型操作卡等的學(xué)習(xí)，從中深刻領(lǐng)悟和掌握安全技術(shù)的理論；二是要改進(jìn)班組長(zhǎng)作風(fēng)，要力戒形式主義，在一線、摸實(shí)情、求實(shí)質(zhì)、問(wèn)實(shí)效；堅(jiān)持實(shí)事求是，勇于正視矛盾，敢于承認(rèn)不足；三是要增強(qiáng)洞察能力，要注重透過(guò)表象看本質(zhì)，通過(guò)一斑窺全貌，理清大事小事，分出孰輕孰重，找準(zhǔn)主要矛盾，把握關(guān)鍵問(wèn)題。

2 提高查找事故發(fā)生原因的能力

站在全局認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。只有對(duì)事故的發(fā)生進(jìn)行全方位的研究，才能查明引起事故的原因。要把同類事故進(jìn)行橫向比較，看清不同地方發(fā)生同類事故的不同原因。研究事故發(fā)展過(guò)程，分析事故發(fā)展的軌跡，把握其發(fā)展趨勢(shì)。

3 提高制定反事故對(duì)策的能力

縱觀典型事故發(fā)展史，需要深入實(shí)際的調(diào)查研究，在電力實(shí)踐中提出反事故的正確方法。為了提高班組長(zhǎng)反事故的能力，要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為第一需要，以強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，深入鉆研安全技術(shù)理論，廣泛涉獵電力系統(tǒng)、管理學(xué)、組織行為學(xué)、工業(yè)心理學(xué)等與安全有關(guān)的各種知識(shí)，勤于潛心思考鉆研，不斷提高制定反事故對(duì)策的能力。

4 提高事故預(yù)控能力

學(xué)習(xí)安全技術(shù)理論知識(shí)，落腳點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是提高對(duì)事故預(yù)控的能力。一是要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，進(jìn)一步抖擻精神，不斷強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí)，積極進(jìn)取，一門心思干安全工作；二是要有腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，結(jié)合實(shí)際需要，提出切合實(shí)際的安全預(yù)控方法；三是要有科學(xué)求實(shí)的工作方法，不斷提高安全工作的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量；四是要自覺(jué)克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想觀念，積極探索，頑強(qiáng)攻關(guān)，不斷提高事故預(yù)控能力。

第5篇 提高班組長(zhǎng)在班組安全管理中的四種能力

在班組建設(shè)過(guò)程中，作為排頭兵的班組長(zhǎng)，要通過(guò)學(xué)習(xí)安全規(guī)程、文件、事故通報(bào)，不斷提高在班組安全管理中的4種能力。

1提高發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力

班組長(zhǎng)在工作中能不能見(jiàn)微知著，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，是對(duì)班組長(zhǎng)水平高低的實(shí)際檢驗(yàn)。一些單位之所以一邊出經(jīng)驗(yàn)，一邊出事故，根本原因在于發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力不夠。有的不愿承認(rèn)問(wèn)題，不敢揭短；有的工作作風(fēng)漂浮，不去主動(dòng)查找事故隱患；有的能力素質(zhì)不高，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。這就要求班組長(zhǎng)通過(guò)安全技術(shù)知識(shí)的積累和實(shí)踐錘煉，不斷提高發(fā)現(xiàn)事故苗子的能力。一是要加強(qiáng)安全理論學(xué)習(xí)，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作規(guī)定、電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定規(guī)定、安全性評(píng)價(jià)、調(diào)度規(guī)程、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行規(guī)程、典型操作卡等的學(xué)習(xí)，從中深刻領(lǐng)悟和掌握安全技術(shù)的理論；二是要改進(jìn)班組長(zhǎng)作風(fēng)，要力戒形式主義，在一線、摸實(shí)情、求實(shí)質(zhì)、問(wèn)實(shí)效；堅(jiān)持實(shí)事求是，勇于正視矛盾，敢于承認(rèn)不足；三是要增強(qiáng)洞察能力，要注重透過(guò)表象看本質(zhì)，通過(guò)一斑窺全貌，理清大事小事，分出孰輕孰重，找準(zhǔn)主要矛盾，把握關(guān)鍵問(wèn)題。

2提高查找事故發(fā)生原因的能力

站在全局認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。只有對(duì)事故的發(fā)生進(jìn)行全方位的研究，才能查明引起事故的原因。要把同類事故進(jìn)行橫向比較，看清不同地方發(fā)生同類事故的不同原因。研究事故發(fā)展過(guò)程，分析事故發(fā)展的軌跡，把握其發(fā)展趨勢(shì)。

3提高制定反事故對(duì)策的能力

縱觀典型事故發(fā)展史，需要深入實(shí)際的調(diào)查研究，在電力實(shí)踐中提出反事故的正確方法。為了提高班組長(zhǎng)反事故的能力，要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為第一需要，以強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，深入鉆研安全技術(shù)理論，廣泛涉獵電力系統(tǒng)、管理學(xué)、組織行為學(xué)、工業(yè)心理學(xué)等與安全有關(guān)的各種知識(shí)，勤于潛心思考鉆研，不斷提高制定反事故對(duì)策的能力。

4提高事故預(yù)控能力

學(xué)習(xí)安全技術(shù)理論知識(shí)，落腳點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是提高對(duì)事故預(yù)控的能力。一是要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，進(jìn)一步抖擻精神，不斷強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí)，積極進(jìn)取，一門心思干安全工作；二是要有腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，結(jié)合實(shí)際需要，提出切合實(shí)際的安全預(yù)控方法；三是要有科學(xué)求實(shí)的工作方法，不斷提高安全工作的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量；四是要自覺(jué)克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想觀念，積極探索，頑強(qiáng)攻關(guān)，不斷提高事故預(yù)控能力。

第6篇 某發(fā)電廠班組安全管理規(guī)定

引言:

班組安全管理是一項(xiàng)綜合性的工作,只有在保證安全的前提下,才能有效地實(shí)施生產(chǎn)管理。企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)的保證,實(shí)施的落腳點(diǎn)最終要分解到班組,班組是企業(yè)安全生產(chǎn)最前沿陣地。為了加強(qiáng)班組安全管理,夯實(shí)班組安全基礎(chǔ),使班組安全管理工作走向法制化、現(xiàn)代化的軌道,使班組生產(chǎn)管理工作達(dá)到程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的目的,結(jié)合我廠的安全生產(chǎn)實(shí)際,特制定如下班組安全管理規(guī)定。

1.范圍

1.1 本規(guī)定規(guī)定了發(fā)電廠班組安全管理有關(guān)事項(xiàng);

1.2 本規(guī)定適用于發(fā)電廠各班組。

2.班組安全管理的目的與要求

2.1 班長(zhǎng)在班組安全生產(chǎn)管理中的作用。班長(zhǎng)既是班組安全生產(chǎn)管理的第一責(zé)任者,也是班組各項(xiàng)管理工作的總負(fù)責(zé)人。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,組織全班職工在開(kāi)展好安全生產(chǎn)工作的前提下,組織開(kāi)展好班組的各項(xiàng)管理工作。班長(zhǎng)做為一名班組安全生產(chǎn)主要芾碚擼紉腥止勰睢⑷幣饈兜暮旯鄣骺嗇芰γ忠芯植恐氐?、个踢兛诸l奈⒐鄞砟芰γ反硨昧偈斃浴⒔艏斃?、日硃?、长浦B?、藉F渦?、连续芯壞关蠐?dān)

2.2 建立健全班組安全生產(chǎn)管理的各種制度和臺(tái)帳。班組安全生產(chǎn)管理的結(jié)果要靠班組的安全規(guī)章制度、安全生產(chǎn)記錄體現(xiàn)出來(lái),必須做到有法可依、有據(jù)可查。健全執(zhí)行各種安全生產(chǎn)管理制度是加強(qiáng)班組安全管理工作的重要保障:健全和完善安全生產(chǎn)管理臺(tái)帳,是加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)管理工作的有利依據(jù)。要在班組內(nèi)形成有章可循,有規(guī)可依,違章必罰,執(zhí)規(guī)必嚴(yán)的良好安全運(yùn)行機(jī)制;

2.3 認(rèn)真開(kāi)展安全生產(chǎn)技術(shù)工作。開(kāi)展好班組安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)工作,是抓好班組安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)工作和重要環(huán)節(jié),是預(yù)防事故發(fā)生,保證安全生產(chǎn)必不可少的重要措施,采取一系列行之有效的安全技術(shù)培訓(xùn)方法,是提高班組安全生產(chǎn)管理工作水平的重要手段。

3. 加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)管理的具體內(nèi)容

3.1 班組必須制定嚴(yán)格周密的各項(xiàng)安全生產(chǎn)計(jì)劃和總結(jié)

3.1.1 班組安全目標(biāo)規(guī)劃;

3.1.2 班組年度安全生產(chǎn)目標(biāo)與總結(jié);

3.1.3 班組月安全生產(chǎn)工作計(jì)劃與總結(jié);

3.1.4 班組每周安全生產(chǎn)工作布署與分析。

3.2 班組必須建立完善有關(guān)安全生產(chǎn)的管理制度和記錄

3.2.1班組必須建立以下安全生產(chǎn)管理制度;

3.2.1.1 班組安全生產(chǎn)管理制度及考核細(xì)則;

3.2.1.2 班組設(shè)備巡回檢查管理制度及考核細(xì)則;

3.2.1.3 班組日常維護(hù)消缺管理制度及考核細(xì)則;

3.2.1.4 班組交接班管理制度及考核細(xì)則;

3.2.1.5 班組值班管理制度及考核細(xì)則;

3.2.1.6 班組大修、小修、正常檢修管理制度及考核細(xì)則;

3.2.1.7 班組各種會(huì)議管理制度及考核細(xì)則;

3.2.1.8 班組培訓(xùn)管理制度及考核細(xì)則;

3.2.1.9 班組休息室、更衣室、辦公室、倉(cāng)庫(kù)等管理制度及考核細(xì)則;

3.2.1.10 班組綜合性獎(jiǎng)罰管理制度及考核細(xì)則。

3.2.2 班組必須健全以下安全生產(chǎn)管理臺(tái)帳

3.2.2.1 安全工器具管理臺(tái)帳;

3.2.2.2 電動(dòng)工器具管理臺(tái)帳;

3.2.2.3 危險(xiǎn)物品管理臺(tái)帳;

3.2.2.4 有害物品管理臺(tái)帳;

3.2.2.5 備品配件管理抬帳;

3.2.2.6 設(shè)備系統(tǒng)管理臺(tái)帳;

3.2.2.7 圖文資料管理臺(tái)帳;

3.2.2.8 固定資產(chǎn)管理臺(tái)帳;

3.2.2.9 設(shè)備大小修管理臺(tái)帳;

3.2.2.10 設(shè)備日常維護(hù)及運(yùn)行壯況管理臺(tái)帳。

4. 加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)管理的六項(xiàng)重點(diǎn)工作

4.1 組織全班職工開(kāi)展春秋兩季安全大檢查活動(dòng);

4.1.1根據(jù)廠部下發(fā)的大檢查 活動(dòng)的總要求,結(jié)合本班組的實(shí)際工作,有計(jì)劃地進(jìn)行大檢查,在活動(dòng)中要查出問(wèn)題,有整改計(jì)劃、措施,并設(shè)專人負(fù)責(zé);

4.1.2 在春秋季安全大檢查中,要對(duì)本班組所轄設(shè)備進(jìn)行全面的安全性評(píng)價(jià)工作,并將安全性評(píng)價(jià)結(jié)果做為以設(shè)備治理及運(yùn)行調(diào)整的相關(guān)依據(jù);

4.1.3 要利用春秋季安全大檢查的有利時(shí)機(jī),在班組內(nèi)掀起安全生產(chǎn)的新高潮,使班組的安全生產(chǎn)管理水平再上新水平,使全班職工的安全防護(hù)意識(shí)再上新高度,本班所轄設(shè)備健康水平再上新臺(tái)階;

4.1.4 春秋季安全大檢查要進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),指導(dǎo)以后的安全生產(chǎn)管理工作。

4.2 加強(qiáng)班組所轄設(shè)備的大小修安全管理工作

4.2.1 大小修前的安全準(zhǔn)備工作;

4.2.1.1 班組成立以班組長(zhǎng)為主的安全保證體系;

4.2.1.2 制定本班切實(shí)可行的機(jī)組大、小修安全措施:重點(diǎn)對(duì)檢修部位做好危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防措施;

4.2.1.3 參加小修的班組所使用的電動(dòng)工具、起重機(jī)械、安全工器具、絕緣用具等進(jìn)行全面自檢或送專業(yè)單位鑒定;

4.2.1.4機(jī)組大小修開(kāi)工前一周,班組要組織全班職工進(jìn)行技術(shù)項(xiàng)目交底,明確安全責(zé)任,簽定安全包保合同,參修前進(jìn)行安全考試合格,持證上崗;

4.2.1.5 機(jī)組大修小前,各班組學(xué)習(xí)本班標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目和非標(biāo)項(xiàng)目的施工安全措施。

4.2.2 機(jī)組大小修過(guò)程中的安全管理工作

4.2.2.1機(jī)組大小修期間班長(zhǎng)要對(duì)本班組的檢修內(nèi)容和檢修負(fù)責(zé)人進(jìn)行督促檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正或處理;

4.2.2.2 班組檢修負(fù)責(zé)人對(duì)作業(yè)組的安全和檢修質(zhì)量負(fù)責(zé)任,檢修過(guò)程中對(duì)作業(yè)組的成員進(jìn)行安全提示;

4.2.2.3 大小修作業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行工作票、操作票,嚴(yán)禁無(wú)票作業(yè);

4.2.2.4 作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化程序進(jìn)行,保持場(chǎng)地隨時(shí)干凈整潔;

4.2.2.5 大小修作業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行安全措施,對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)要加強(qiáng)控制措施;

4.2.2.6 對(duì)本班組從事大小修現(xiàn)場(chǎng)所涉及的安全設(shè)施,如:平臺(tái)、欄桿、孔洞蓋板是否完整進(jìn)行檢查,并采取安全防護(hù)措施,大小修時(shí)需要拆除或移動(dòng)的,大小修后要恢復(fù)原樣;

4.2.2.7 參加大小修的人員要配置好自己所從事的工種的勞動(dòng)保護(hù)用品,如:高空作業(yè)的要檢查腳手架是否合格,安全帽、安全帶、安全網(wǎng)、漏電保護(hù)器等使用是否符合要求;

4.2.2.8 金屬容器內(nèi)作業(yè)符合安全規(guī)程中設(shè)立監(jiān)護(hù)人的規(guī)定,并做好防止人身觸電的安全保護(hù)措施;

4.2.2.9 機(jī)組大小修中起重作業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行廠發(fā)起重管理制度的規(guī)定;

4.2.2.10機(jī)組大修竣工前一周內(nèi)各檢修班組要制定出“大修后設(shè)備驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及安全措施”。

4.3 班組要有控制異常和未遂的方法和措施。作業(yè)人員,必須學(xué)會(huì)控點(diǎn)制源的程序和方法。根據(jù)本班組所轄設(shè)備、作業(yè)場(chǎng)所、作業(yè)環(huán)境、人員狀態(tài)、及作業(yè)方法,進(jìn)行綜合分析,找出危險(xiǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)源,采取切實(shí)可行的控制措施。

4.3.1 控點(diǎn)制源預(yù)測(cè)全防的“五項(xiàng)工作程序”

4.3.1.1 按照作業(yè)的特點(diǎn),查找危險(xiǎn)源,找出設(shè)備部位、操作程序、作業(yè)工序、管理環(huán)節(jié)、環(huán)境空間存在的危險(xiǎn)點(diǎn);

4.3.1.2 依據(jù)危險(xiǎn)點(diǎn)的性質(zhì)制定控制措施;

4.3.1.3 依據(jù)規(guī)程,以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、現(xiàn)實(shí)的危險(xiǎn)點(diǎn)和控制措施,編制標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)危險(xiǎn)點(diǎn)控制表;

4.3.1.4 對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行分級(jí)專責(zé)控制,落實(shí)責(zé)任制;

4.3.1.5 運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)危險(xiǎn)點(diǎn)控制表培訓(xùn)各級(jí)生產(chǎn)人員,使全體成員都具有控制危險(xiǎn)的素質(zhì)和能力;

4.3.2 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的“十大危險(xiǎn)點(diǎn)”

4.3.2.1 觸電、高空墜落、機(jī)械、燙傷、中毒、起重傷害;

4.3.2.2 電氣誤觸誤碰操作;

4.3.2.3 電纜、汽輪機(jī)油系統(tǒng)、燃油、輸煤、制粉、氫系統(tǒng)著火;

4.3.2.4 鍋爐承壓部件及爐膛、壓力容器、制粉系統(tǒng)、煤粉、高壓開(kāi)關(guān)互感器爆破;

4.3.2.5 汽輪機(jī)超速、大軸彎曲、通流部分損壞、燒瓦;

4.3.2.6 發(fā)電機(jī)、大型電動(dòng)機(jī)、大型變壓器、高壓開(kāi)關(guān)、繼電保護(hù)設(shè)備事故;

4.3.2.7 機(jī)組全停、變電所全停、系統(tǒng)穩(wěn)定破壞事故;

4.3.2.8 變電所接地網(wǎng)、變電所設(shè)備污閃、倒桿斷線事故;

4.3.2.9 灰管路凍壞、灰場(chǎng)垮壩事故;。

4.3.2.10 起重機(jī)械傷人事故。

4.3.3 對(duì)各作業(yè)單位和各作業(yè)組成員的要求:

各作業(yè)單位和作業(yè)組成員,必須按上速要求找全所能造成傷害事故的各種危險(xiǎn)點(diǎn)和危險(xiǎn)源,作出具體防范措施,認(rèn)真執(zhí)行,確保任何作業(yè)不發(fā)生任何傷害事故。

4.4 班組要根據(jù)本班的作業(yè)特點(diǎn)和發(fā)生的歷史事故,制定出本班組的安全技術(shù)措施和反事故技術(shù)措施。

4.4.1 安全技術(shù)措施要充分完整,保證班組檢修和運(yùn)行的需要;

4.4.2 反事故措施要結(jié)合“安全生產(chǎn)法”及國(guó)家電力公司的二十五項(xiàng)反事故措施的要求來(lái)進(jìn)行制定,必須做到全面準(zhǔn)確;

4.4.3 班組要嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)措施和反事故技術(shù)措施,以確保班組人身和設(shè)備的安全;

4.4.4 對(duì)安全技術(shù)措施和反事故技術(shù)措施的執(zhí)行情況要有總結(jié)和反饋,為以后的安全管理工作提供有利的技術(shù)依據(jù)。

4.5 班組要著重抓好日常安全生產(chǎn)管理工作。

4.5.1 班長(zhǎng)開(kāi)好班前會(huì)和班后會(huì),要做到安全工作“五同時(shí)”。每天對(duì)安排的各項(xiàng)安全工作進(jìn)行揭示,并交待詳盡的安全生產(chǎn)控制措施,每天下班前要對(duì)一天的安全工作進(jìn)行總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),提高安全管理水平;

4.5.2 每周對(duì)班組的安全情況進(jìn)行小結(jié),及時(shí)指出班組內(nèi)存在的不安全現(xiàn)象,表?yè)P(yáng)安全生產(chǎn)中的好人好事。

4.5.3 每月對(duì)安全生產(chǎn)情況進(jìn)行考核,與經(jīng)營(yíng)考核掛鉤,在安全生產(chǎn)中必須實(shí)行重獎(jiǎng)重罰制度;

4.5.4 班組及時(shí)傳達(dá)上級(jí)指示、文件、規(guī)定等,并組織學(xué)習(xí)落實(shí),制定與本班有關(guān)的安全管理措施;

4.5.5 按計(jì)劃舉辦安全培訓(xùn)和安全知識(shí)講座,對(duì)全班職工進(jìn)行安全培訓(xùn)教育,提高職工安全思想意識(shí);

4.5.6 利用設(shè)備檢修或運(yùn)行的有利時(shí)機(jī)進(jìn)行安全提示;

4.5.7 有效的利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)了解和掌握現(xiàn)代化安全管理信息傳遞和安全教育方法;

4.5.8 強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)文明生產(chǎn)管理,班組對(duì)當(dāng)班、值班人員的勞動(dòng)紀(jì)律、文明生產(chǎn)情況進(jìn)行檢查,并嚴(yán)格考核;

4.5.9 班組必須嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”,所有作業(yè)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化程序;

4.5.10 要重點(diǎn)檢查電源、電纜、儲(chǔ)油部位的消防器材是否齊全好用,同時(shí)要求班組檢查監(jiān)督、考核要到位;

4.5.11運(yùn)行維護(hù)人員每日要檢查主要設(shè)備運(yùn)行參數(shù)及其變化情況,各種運(yùn)行記錄簿填寫與審閱情況;

4.5.12 班組必須對(duì)影響機(jī)組跳閘或負(fù)荷的設(shè)備缺陷,對(duì)重要性的設(shè)備缺陷,對(duì)設(shè)備損害性的設(shè)備缺陷等發(fā)生和處理情況進(jìn)行跟蹤檢查、分析考核;

4.5.13 對(duì)習(xí)慣性違章違紀(jì)人員班組必須加強(qiáng)教育和考核;

4.5.14 班組作業(yè)人員必須對(duì)勞動(dòng)保護(hù)用品的使用情況進(jìn)行反饋,按時(shí)參加職業(yè)病防止檢查;

4.5.15 班組人員必須依照國(guó)家安全生產(chǎn)法和國(guó)家電力公司《電業(yè)生產(chǎn)事故調(diào)查規(guī)程》本著:“三不放過(guò)”的原則參與事故調(diào)查

4.6 組除進(jìn)行每周一次全班人員參加的安全活動(dòng)外,還必須抽出一定的時(shí)間開(kāi)展各種形式的安全技術(shù)培訓(xùn)工作,并對(duì)培訓(xùn)結(jié)果考試、考評(píng)、考核。

4.6.1 培訓(xùn)的主要內(nèi)容

4.6.1.1 安全規(guī)程與班組安全生產(chǎn)工作相關(guān)的內(nèi)容;

4.6.1.2 國(guó)家電力公司、以及省公司、廠部、安監(jiān)部下發(fā)的安全有關(guān)文件、規(guī)定、通報(bào)、快報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)等;

4.6.1.3 有關(guān)安全生產(chǎn)工作的電視電話會(huì)議,傳真文件等安全生產(chǎn)方面的精神;

4.6.1.4 各類事故處理文件的有關(guān)內(nèi)容,并結(jié)合本班組的實(shí)際組織學(xué)習(xí);

4.6.1.5安全防護(hù)措施及先進(jìn)的安全生產(chǎn)技術(shù)。

4.6.2 對(duì)安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)的要求

4.6.2.1 保證有豐富的安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容;

4.6.2.2 保證有參加培訓(xùn)的人數(shù);

4.6.2.3 保證有充裕的培訓(xùn)時(shí)間。

4.6.2.4 要有靈活多樣的安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)方法。

第7篇 班組長(zhǎng)在安全管理中的作用

大家知道，班組是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的前沿，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，自然而然，也是安全生產(chǎn)管理體系的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。而班組長(zhǎng)，作為班組的領(lǐng)軍人物，自然也是班組安全管理的直接責(zé)任者，在安全管理中應(yīng)該積極發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)和組織作用。那么，一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)如何發(fā)揮其在安全管理中的作用呢？筆者在此想結(jié)合日常工作中的體會(huì)談幾點(diǎn)看法。

其一、班組長(zhǎng)應(yīng)自覺(jué)帶領(lǐng)班組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。班組是企業(yè)的基層細(xì)胞組織，營(yíng)造安全和諧的生產(chǎn)作業(yè)秩序，是每個(gè)班組義不容辭的責(zé)任。而班組長(zhǎng)在日常工作中，自覺(jué)、積極組織班組成員學(xué)習(xí)安全基礎(chǔ)知識(shí)，是不斷提高安全意識(shí)，提高安全生產(chǎn)能力，克服蠻干、冒險(xiǎn)、盲目等危險(xiǎn)行徑，增強(qiáng)安全自覺(jué)性的必要途徑。

班組長(zhǎng)在組織安全學(xué)習(xí)方面要注意的問(wèn)題有：

1、首先，班組長(zhǎng)要帶頭學(xué)。“火車跑的快，全靠車頭帶”，知識(shí)型、學(xué)習(xí)型的班組長(zhǎng)，其班組成員自然也應(yīng)是好學(xué)成員。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，許多新技術(shù)、新裝備不斷應(yīng)用到生產(chǎn)中，對(duì)安全知識(shí)的掌握也會(huì)要求赿來(lái)赿多，唯有如此，才能不斷適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的需要。所以，班組長(zhǎng)應(yīng)不斷組織員工學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，包括工藝操作、生產(chǎn)管理等各方面的知識(shí)，而不能一勞永逸。

2、學(xué)習(xí)要有目的性，不能盲目。員工在日常生產(chǎn)活動(dòng)中，許多違章操作問(wèn)題的來(lái)源是受培訓(xùn)教育不夠、相關(guān)操作方法與知識(shí)掌握不到位，往往是一知半解，結(jié)果是害人害已。所以，班組長(zhǎng)在組織安全學(xué)習(xí)時(shí)，首先是要選擇一些與日常生產(chǎn)關(guān)系密切的安全常識(shí)來(lái)組織大家學(xué)習(xí)；其二、要將本崗位安全操作規(guī)程真正讓員工學(xué)習(xí)透、掌握夠；其三、要將本崗位要害向員工交待清楚。以上這些，其實(shí)也是班組三級(jí)安全教育應(yīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容。

3、組織學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅，講求效果，而不能應(yīng)付了事。“書中自有黃金屋”，許多知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，往往會(huì)讓人終身受益；而糊涂無(wú)知，往往會(huì)干出一些蠢事。班組長(zhǎng)在組織員工安全學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)紀(jì)律一定要嚴(yán)肅，要實(shí)實(shí)在在收到培訓(xùn)效果，讓員工真正知道工作該如何去干。

其二、嚴(yán)格組織落實(shí)“三不違”、“三不傷害”。班組處在生產(chǎn)操作一線，受產(chǎn)量、質(zhì)量、消耗等企業(yè)直觀效益影響，班組往往是“身不由已”，容易干出一些違章事。“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，在班組長(zhǎng)日常安排組織生產(chǎn)活動(dòng)時(shí)，是要考慮的第一要素。

在組織落實(shí)“三不違”、“三不傷害”中，班組長(zhǎng)首先要帶頭自覺(jué)遵守。“正人先正已”、“近朱者赤、近墨者黑”，這些淺顯的道理，相信大家都明白。其二、要認(rèn)真糾正員工日常工作中的違章行為，抓好勞動(dòng)紀(jì)律。按操作工的“六嚴(yán)格”管理班組。

其三、班組長(zhǎng)要作好班組安全檢查。許多人說(shuō)，班組長(zhǎng)事務(wù)很多，哪有時(shí)間開(kāi)展安全檢查？其實(shí)，這是一個(gè)誤區(qū)。班組安全檢查，也是班組長(zhǎng)工作的一項(xiàng)具體要求。班組成員勞保用品是否正確規(guī)范穿戴、是否依章操作、機(jī)器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)有無(wú)異常、是否存在潛在危險(xiǎn)等等，在日常工作中，班組長(zhǎng)均應(yīng)做到心中有數(shù)?；A(chǔ)工作作好了，各崗位員工工作行為規(guī)范了，安全不出問(wèn)題，班組長(zhǎng)的工作可能不用再“四處奔波”了。

總之，安全責(zé)任大如天。“安全無(wú)小事，關(guān)系你我他”，班組長(zhǎng)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己身處位置的重要性，作好安全管理，任重而道遠(yuǎn)！讓我們共同努力，營(yíng)造安寧和諧的生產(chǎn)工作秩序！

第8篇 act卡在班組安全管理中的應(yīng)用與改進(jìn)

act（accident control technique，事故控制）卡是殼牌公司提出的一項(xiàng)先進(jìn)的安全管理技術(shù)，主要用法是每位員工結(jié)合自己的作業(yè)內(nèi)容填寫act卡，對(duì)hse工作提出建議，通過(guò)員工的辨識(shí)，根除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，達(dá)到安全生產(chǎn)和避免事故的目的。

act卡在填寫中要經(jīng)歷觀察、接近、討論、贊同、記錄現(xiàn)狀等5個(gè)程序。當(dāng)記錄人發(fā)現(xiàn)員工有不安全行為時(shí)，主動(dòng)接近該員工，與他一起友好地討論不安全行為可能帶來(lái)的后果，得到他的認(rèn)同，再記錄此員工的不安全行為，并提交給hse管理部門進(jìn)行分析。每一張act卡片往往就是一起違章事件，或者說(shuō)是一個(gè)hse隱患。通過(guò)act卡片，不僅有利于hse管理人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制生產(chǎn)中存在的隱患，防微杜漸，而且有利于形成人人關(guān)心安全、人人心中有hse的氛圍。

應(yīng)用取得效果

應(yīng)用act卡這種安全管理方法的精髓在于“共同參與，持續(xù)改進(jìn)”，主張人人都是hse的管理者和監(jiān)督者，大家都有權(quán)對(duì)hse工作提出建議，并且這些建議都會(huì)得到回復(fù)。如此，安全文化就會(huì)滲透到企業(yè)的每一個(gè)部門、工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，形成一種從上到下、真正意義上的健康、安全與環(huán)保管理體系。

中石油長(zhǎng)慶油田分公司（簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)慶油田”）在班組安全管理中也應(yīng)用了act卡管理法，通過(guò)在基層班組全面推行act卡風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法，以非懲罰的方式，激發(fā)了崗位員工識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)和參與削減風(fēng)險(xiǎn)的積極性，強(qiáng)化了基層班組的風(fēng)險(xiǎn)管理，使安全管理的觸角延伸到每個(gè)物、每個(gè)崗位、每個(gè)細(xì)小的工作環(huán)節(jié)，取得了較為理想的效果，體現(xiàn)在3個(gè)方面。

一是初步形成了全員、全方位、全過(guò)程的安全監(jiān)督管理氛圍。長(zhǎng)慶油田為推進(jìn)act卡在班組安全生產(chǎn)中的應(yīng)用，建立和完善了act卡使用、考核制度和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)員工自覺(jué)參與識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，查糾違章活動(dòng)的積極性，并以非懲罰的激勵(lì)方式，鼓勵(lì)員工主動(dòng)查找身邊的隱患，并進(jìn)行自我反省，形成了“自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自我學(xué)習(xí)提高，自我解決問(wèn)題”的互動(dòng)環(huán)境。長(zhǎng)慶油田通過(guò)在基層班組全面推行act卡風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別活動(dòng)，為員工搭建了自主參與風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)的平臺(tái)，使員工更加關(guān)注自己的生命安全，安全意識(shí)不斷強(qiáng)化，也推動(dòng)了“人人抓安全、人人管安全、人人會(huì)安全”的全員、全方位、全過(guò)程安全管理氛圍的建立。

二是安全管理規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)體系持續(xù)完善。act卡風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別以安全標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、制度、辦法和要求為依據(jù)，在現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和填寫act卡過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和管理制度中的缺失和不符合項(xiàng)，通過(guò)持續(xù)提出完善相關(guān)制度和標(biāo)準(zhǔn)的建議，確保長(zhǎng)慶油田安全管理制度、標(biāo)準(zhǔn)體系的有效性和實(shí)用性。

三是物的不安全狀態(tài)得到有效控制和削減。經(jīng)過(guò)兩年多的時(shí)間，在各個(gè)崗位和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)推廣應(yīng)用act卡，長(zhǎng)慶油田在設(shè)備設(shè)施和工藝流程方面的問(wèn)題、缺陷得到了有效削減和完善，基本實(shí)現(xiàn)了本質(zhì)安全化。

存在不足和問(wèn)題

act卡在基層班組的現(xiàn)場(chǎng)和崗位風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別中，特別是對(duì)物的不安全狀態(tài)的辨識(shí)中發(fā)揮了重要作用，收到了較為理想的效果。但在日常使用中也暴露出一些不足和缺陷，主要表現(xiàn)在4方面。

在控制人的不安全行為方面，效果不太明顯。一方面，員工怕得罪人，礙于面子不愿意將同事、朋友的違章行為記錄到act卡上；另一方面，基層管理者對(duì)員工違章行為常常采取罰款、警告、通報(bào)等手段，無(wú)形中打擊了員工互糾違章、共保安全的積極性。

格式化的act卡不便于現(xiàn)場(chǎng)操作。由于act卡的內(nèi)容是直接翻譯過(guò)來(lái)的，并沒(méi)有結(jié)合國(guó)人的文化特點(diǎn)和行為習(xí)慣，進(jìn)行有效的改良和優(yōu)化；另外，石油天然氣采掘業(yè)是個(gè)“無(wú)圍墻的工廠”，設(shè)備設(shè)施、工藝流程、運(yùn)行參數(shù)、環(huán)境條件和安全要求及員工素質(zhì)千差萬(wàn)別，無(wú)法用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范來(lái)要求所有的操作行為；三是act卡涉及不安全行為或不安全狀態(tài)包括7大項(xiàng)38條，hse改進(jìn)建議4項(xiàng)，項(xiàng)目和內(nèi)容比較多，現(xiàn)場(chǎng)使用中顯得有點(diǎn)繁瑣。

act卡使用范圍具有局限性。目前，act卡風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的運(yùn)用主要集中在基層崗位和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，沒(méi)有延伸到基層的管理層和公司、廠（處）兩級(jí)的管理部門，使一些深層次的管理問(wèn)題，以及某些制度、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)的缺失或設(shè)計(jì)、規(guī)劃的缺陷不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和完善。

員工風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別技能偏低，對(duì)一些隱性風(fēng)險(xiǎn)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)?；鶎釉诎踩嘤?xùn)工作和安全防護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解等方面，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法和技術(shù)涉及較少，使基層崗位員工普遍缺乏較高的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別技術(shù)和方法，對(duì)一些非直觀的隱性風(fēng)險(xiǎn)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

改進(jìn)措施和建議

重點(diǎn)識(shí)別人的不安全行為

act卡風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的重點(diǎn)應(yīng)放在人的不安全行為上。目前，“三違”行為是影響安全生產(chǎn)的主要矛盾，幾乎所有的事故和物的不安全狀態(tài)都可追溯到人的不安全行為上，所以，運(yùn)用act卡識(shí)別和控制人的不安全行為是班組安全管理的重點(diǎn)和關(guān)鍵。在識(shí)別人的不安全行為時(shí)，要做到對(duì)事不對(duì)人。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別是為了糾正人的不安全行為、鼓勵(lì)安全行為，達(dá)到預(yù)防傷害、安全生產(chǎn)的目的，而不是為了處理人。因此切忌當(dāng)著被觀察者的面填寫act卡，也不要把違章者的姓名記錄到卡上。act卡安全觀察程序是非懲罰性的，必須與公司的組織紀(jì)律分開(kāi)，原則上對(duì)違章者不應(yīng)采取懲罰手段。但是，當(dāng)違章員工知道其行為會(huì)威脅到他人生命安全，或明知正常的工作程序和制度規(guī)定，卻故意違反或不遵守時(shí)，就必須采取嚴(yán)厲的懲罰措施。

精煉簡(jiǎn)化act卡內(nèi)容

針對(duì)油田生產(chǎn)中不同的環(huán)境和專業(yè)，可編制相應(yīng)的act卡，以增強(qiáng)其針對(duì)性、有效性和實(shí)用性。對(duì)油氣處理及化工生產(chǎn)等生產(chǎn)工藝、運(yùn)行參數(shù)、設(shè)備比較固定的生產(chǎn)場(chǎng)點(diǎn)，可嘗試編制和推廣使用全國(guó)統(tǒng)一模式的act卡；對(duì)輸管線等無(wú)法統(tǒng)一設(shè)備配置、工藝流程和運(yùn)行參數(shù)，且受環(huán)境影響較大的生產(chǎn)場(chǎng)點(diǎn)，應(yīng)將act卡的內(nèi)容調(diào)整為物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為、制度和規(guī)程缺陷、環(huán)境因素等4部分，變?cè)瓉?lái)的選項(xiàng)為具體填寫，使act卡達(dá)到簡(jiǎn)潔、實(shí)用、易掌握、方便操作和員工易接受的目的。

建立多元化激勵(lì)機(jī)制

act卡應(yīng)逐步向管理層滲透，擴(kuò)大其使用覆蓋面。為全面推廣使用act卡風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法，可根據(jù)企業(yè)實(shí)際和不同層次員工的需求，建立起與員工晉級(jí)晉職、送外培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)選先、經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)、解決家庭困難等密切相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)企業(yè)員工運(yùn)用act卡進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的積極性、主動(dòng)性和常態(tài)性，從而形成覆蓋人、機(jī)、物、料、環(huán)和管理制度、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程等全方位的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和控制體系，建立安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，使物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為、制度和規(guī)程缺陷，環(huán)境因素等時(shí)刻處于受控狀態(tài)。

樹(shù)立全員風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和控制的大安全觀念

企業(yè)在設(shè)計(jì)員工培訓(xùn)計(jì)劃和方案時(shí)，應(yīng)統(tǒng)籌考慮和安排不同專業(yè)、工種，以及不同工藝流程、工況條件下風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的技巧和方法，使員工的安全知識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別培訓(xùn)滲透到日常業(yè)務(wù)培訓(xùn)之中，增強(qiáng)全員安全意識(shí)和運(yùn)用act卡進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的技能，形成人人重視安全、人人為安全盡責(zé)的良好氛圍。

第9篇 車間、班組安全管理工作

一、車間、班組安全管理的意義和特點(diǎn)

班組 是由兩個(gè)以上職工組成的工作集體，

是企業(yè)從事生產(chǎn)活動(dòng)的基本單位，也是進(jìn)行生產(chǎn)和日常管理活動(dòng)的主要場(chǎng)所。

車間 是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基層單位，也是眾多班組的上級(jí)生產(chǎn)指揮部門。

楷體在生產(chǎn)中，一個(gè)班組發(fā)生事故，就會(huì)使生產(chǎn)脫節(jié)，影響局部甚至整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)秩序，造成嚴(yán)重的后果。

從安全角度來(lái)說(shuō)，班組是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班組安全建設(shè)是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡事故和各類災(zāi)害事故最切實(shí)、最有效的辦法?？w仿宋車間、班組安全管理的特點(diǎn)：

1、 范圍相對(duì)較小 ，人員相對(duì)較少 ，不容易形成安全死角；

2、 車間、班組成員在生產(chǎn)過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻會(huì)遇到安全問(wèn)題，絕大多數(shù)問(wèn)題需要靠自己開(kāi)動(dòng)腦筋，采取措施加以解決。

3、 車間、班組開(kāi)展安全活動(dòng)，召集容易、時(shí)間段、次數(shù)多 ，面對(duì)顯示、針對(duì)性強(qiáng) 、印象深刻，這有利于喚起職工的注意力，以便迅速解決問(wèn)題。

二、 車間、班組安全管理的原則

1、全面的觀點(diǎn)

2、預(yù)防為主、群防群治的觀點(diǎn)

3、從實(shí)際出發(fā)的觀點(diǎn)

4、區(qū)別對(duì)待的觀點(diǎn)

三、車間、班組安全管理的基本方法

車間、班組安全管理的目的 ，就是要通過(guò)制定和完善 安全管理規(guī)章制度，采取有效的安全技術(shù)措施 ，保障職工在生產(chǎn)過(guò)程中的生命安全 ，保障生產(chǎn)的正常進(jìn)行。因此，車間、班組必須根據(jù)其安全管理的基本原則實(shí)施科學(xué)有效的管理方式和方法。

（一） 目標(biāo)管理---原則

安全管理目標(biāo)應(yīng)與上級(jí)和部門目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，保證上一層次目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；

安全管理目標(biāo)應(yīng)使整個(gè)車間、班組的安全管理工作與每一個(gè)職工應(yīng)承擔(dān)的具體安全生產(chǎn)責(zé)任充分地融為一體；

目標(biāo)管理是一種過(guò)程，是一種動(dòng)態(tài)管理，通過(guò)檢查、監(jiān)督、信息反饋及對(duì)目標(biāo)的調(diào)整，以利于總目標(biāo)和分目標(biāo)的完成；

安全管理目標(biāo)要切合實(shí)際，要分清主次，突出重點(diǎn)，內(nèi)容明確，具有可操作性；

對(duì)安全目標(biāo)的實(shí)施結(jié)果應(yīng)進(jìn)行評(píng)比、考核，確定獎(jiǎng)懲辦法，激勵(lì)職工自覺(jué)地遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度和操作規(guī)程，形成良好的安全習(xí)慣。

（二） 參與管理---方式

控制型參與管理

授權(quán)型參與管理

全方位參與管理

（三） 制度管理

制度管理是把安全工作的任務(wù)、各項(xiàng)管理、

基礎(chǔ)工作標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，制定出相應(yīng)的規(guī)章制度。

制度是企業(yè)內(nèi)部工作的法律，制度要有權(quán)威性，制度管理要有嚴(yán)肅性，獎(jiǎng)懲分明，確保各項(xiàng)制度的順利實(shí)施。

第10篇 班組安全管理要在細(xì)字上下功夫

班組是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)安全工作管理的好壞與班組成員的狀況密切相關(guān)。工作中，常出現(xiàn)因班組長(zhǎng)、安監(jiān)員不善于做過(guò)細(xì)的安全管理工作，致使簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化、矛盾化，從而直接影響到班組安全建設(shè)。筆者以為，班組安全管理應(yīng)多在“細(xì)”字上下功夫。班組安全管理之所以要在“細(xì)” 字上下功夫，一是安全管理工作的性質(zhì)及作用決定的，二是其特點(diǎn)和規(guī)律決定的，三是由安全工作面臨的新情況、新問(wèn)題決定的。

怎樣才能做好過(guò)細(xì)的班組安全管理工作呢？一是班組長(zhǎng)、安監(jiān)員須具有較強(qiáng)的安全意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)安全管理工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)。要把防事故隱患做在工作的前頭，把事故苗頭解決在萌芽狀志中。二要善于發(fā)動(dòng)班組職工做好安全管理工作。抓好安全工作，并非哪一個(gè)人的責(zé)任，每個(gè)人都有這個(gè)義務(wù)，都有這個(gè)責(zé)任。但作為班組長(zhǎng)要組織和發(fā)動(dòng)班組職工一起來(lái)做，這樣抓安全才能造成聲勢(shì)，增強(qiáng)效果。這其中要注意加強(qiáng)班組安全骨干隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮他們的骨干作用。三要求班組長(zhǎng)每天上班都要觀察本班組職工情緒，因?yàn)橐粋€(gè)人情緒好壞直接事關(guān)安全，對(duì)發(fā)現(xiàn)情緒不好的工友要關(guān)心詢問(wèn)，穩(wěn)定其情緒，如是才能使其在工作中集中精力，不出差錯(cuò)。四要不斷研究新情況、新問(wèn)題。不同時(shí)期、不同人員存在的安全問(wèn)題亦不同，這就要求班組長(zhǎng)從圍繞搞好企業(yè)安全生產(chǎn)和完成班組的生產(chǎn)任務(wù)，研究新情況，與時(shí)俱進(jìn)，做到抓安全從教育入手，抓教育從規(guī)章制度入手，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)職工的安全生產(chǎn)積極性，保證生產(chǎn)任務(wù)的完成。五要努力營(yíng)造和諧的安全氛圍。在安全管理中力戒粗暴簡(jiǎn)單作風(fēng)，要就事論事講道理，注意把大道理和小道理結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)職工充分認(rèn)識(shí)事故對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)帶來(lái)的危害性，使“要我安全” 轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要安全”、“ 我會(huì)安全”，確保安全生產(chǎn)。

第11篇 班組安全管理要落實(shí)四個(gè)職能

安全生產(chǎn)，重在落實(shí)。特別是企業(yè)班組安全管理要做到四個(gè)職能落實(shí)，這樣才能保證我們生產(chǎn)生活的平安，才是科學(xué)的安全生產(chǎn)觀。

一是落實(shí)制度管理的職能。企業(yè)千條線，班組一針穿，要實(shí)現(xiàn)企業(yè)班組安全問(wèn)責(zé)制，特別是要嚴(yán)格檢查考核，將結(jié)果與評(píng)選先進(jìn)、晉級(jí)、提拔聯(lián)系起來(lái)，充分發(fā)揮制度的效力，提出標(biāo)準(zhǔn)要求和詳細(xì)的考核評(píng)分辦法，每月考核、全年總結(jié)、長(zhǎng)期堅(jiān)持。

二是落實(shí)班組長(zhǎng)的職能。要賦予班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)管理職能，使其責(zé)權(quán)明晰、敢抓敢管，利用民主評(píng)議、重點(diǎn)培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)等方式實(shí)現(xiàn)班組長(zhǎng)崗位的定期考核，注重其安全管理能力，同時(shí)從班組長(zhǎng)隊(duì)伍中選拔人才，激發(fā)班組長(zhǎng)的責(zé)任心、使命感。

三是落實(shí)班組安全培訓(xùn)機(jī)制的職能。企業(yè)班組的安全管理是實(shí)實(shí)在在的，班組長(zhǎng)必須“放下架子、彎下身子、走出星子”，實(shí)事求是地去真抓實(shí)干。班組的安全培訓(xùn)不要搞成為培訓(xùn)而培訓(xùn)，而是要結(jié)合班組工作性質(zhì)和班組咴員的特點(diǎn)，注重培訓(xùn)質(zhì)量與效果，根據(jù)每個(gè)階段的工作實(shí)際，確定培訓(xùn)主題，嚴(yán)格考核，保證安全培訓(xùn)取得實(shí)效，走出安全規(guī)范“說(shuō)時(shí)重要，干時(shí)次要，忙時(shí)不要”的怪圈子。

四是落實(shí)班組安全臨督的職能。資料表明，90％以上的事故出現(xiàn)在生產(chǎn)一線班組，班組長(zhǎng)是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的直接管理者，安全監(jiān)察是領(lǐng)導(dǎo)臨督、職能處室監(jiān)督和群眾監(jiān)督的“三結(jié)合”，必須要以跟蹤整改為主要形式，查出的問(wèn)題落實(shí)到班組長(zhǎng)身上，限期整改，避免檢查流于形式，這樣才可以營(yíng)造濃厚的安全生產(chǎn)氛圍，全方位落實(shí)班組安全監(jiān)督管理的職能。

第12篇 班組安全管理要在三個(gè)方面下功夫

班組是企業(yè)的細(xì)胞，對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展發(fā)揮重要作用。而班組的安全管理是班組工作的重中之重，班組長(zhǎng)是貫徹落實(shí)安全法律法規(guī)，執(zhí)行安全規(guī)章制度和技術(shù)規(guī)程的關(guān)鍵執(zhí)行者，也是確保生產(chǎn)正常進(jìn)行的第一負(fù)責(zé)人，抓好班組的安全管理工作就要在三個(gè)方面下功夫。

在責(zé)任心方面下功夫。抓好班組的安全管理，班組長(zhǎng)既是生產(chǎn)的組織者，又是安全工作的指揮者，更要有高度的安全責(zé)任感。俗話說(shuō)的好“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”。班組長(zhǎng)在班組安全管理上第一重要的是對(duì)組員的安全責(zé)任心，對(duì)班組的成員要關(guān)心愛(ài)護(hù)，在操作時(shí)要及時(shí)了解掌握組員的上崗情緒，了解和把握組員的思想脈搏，及時(shí)化解思想疙瘩，消除抵觸情緒，讓組員輕裝上陣，快樂(lè)工作；要講究相互協(xié)作，整體配合，在技術(shù)上采取以老帶新，互幫互教，共同提高；在隱患的整改上發(fā)動(dòng)大家動(dòng)腦筋，想辦法，集思廣益，共同排憂解難。這是搞好班組安全管理工作，減少事故發(fā)生的一條重要途徑。

在操作技能方面下功夫。班組長(zhǎng)要搞好班組安全管理工作僅靠有搞好安全生產(chǎn)的良好愿望而沒(méi)有搞好安全生產(chǎn)的真正本領(lǐng)，要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)也是不現(xiàn)實(shí)的。所以班組長(zhǎng)要自身業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬；對(duì)各類測(cè)量設(shè)備的工作原理、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行狀況、維修、保養(yǎng)等方面的專業(yè)技術(shù)要過(guò)硬；安全意識(shí)要強(qiáng)，對(duì)各類測(cè)量設(shè)備的故障及隱患要有超前意識(shí)，要有處理突發(fā)事故的能力。只有這樣，班組安全管理工作才會(huì)開(kāi)展的有聲有色，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)才會(huì)安全、優(yōu)質(zhì)、高效。

在創(chuàng)新班組安全管理機(jī)制上下功夫。在班組的安全管理實(shí)踐中，班組長(zhǎng)要不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，夯實(shí)管理基礎(chǔ)。首先要加強(qiáng)日常安全生產(chǎn)的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，并對(duì)違章者重處、重罰、重教。同時(shí)要高度重視班組的安全文化建設(shè)，班組成員要做到從自身做起，不斷改善，不斷提高，杜絕違章，遵章守紀(jì)，多一點(diǎn)思考，多一點(diǎn)創(chuàng)新，多一點(diǎn)行動(dòng)；其次在安全管理工作中大力倡導(dǎo)“安全就是最大的節(jié)約”并落實(shí)在具體行動(dòng)中。

第13篇 車間、班組安全管理的基本方法

車間、班組安全管理的目的，就是要通過(guò)制定和完善安全管理規(guī)章制度，采取有效的安全技術(shù)措施，保障職工在生產(chǎn)過(guò)程中的生命安全，保障生產(chǎn)的正常進(jìn)行。因此，車間、班組必須根據(jù)其安全管理的基本原則實(shí)施科學(xué)有效的管理方式和方法。

（1）目標(biāo)管理

現(xiàn)代化的安全管理，應(yīng)該是一種目標(biāo)管理。車間、班組的安全管理是企業(yè)安全管理工作的基礎(chǔ)，要不被人們忽視，就必須將其任務(wù)轉(zhuǎn)換為目標(biāo)，從而進(jìn)行目標(biāo)管理。安全管理目標(biāo)是企業(yè)諸多目標(biāo)之重要組成部分，是目標(biāo)管理的理論和方法在企業(yè)或部門的安全管理工作中的具體應(yīng)用。

按照目標(biāo)的層次性、可分性、多樣性和階段性原理，企業(yè)安全管理總目標(biāo)，需分解成各層次各部門的分目標(biāo)，由上至下層層下達(dá)直至班組；由下至上一級(jí)保一級(jí)。通過(guò)分目標(biāo)的有效實(shí)施，保證企業(yè)安全管理總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。車間、班組安全的目標(biāo)管理，就是根據(jù)企業(yè)安全管理總目標(biāo)和上一層次分目標(biāo)的要求，把車間、班組承擔(dān)的各項(xiàng)安全管理責(zé)任轉(zhuǎn)化為車間、班組安全管理目標(biāo)。車間、班組在制定安全管理目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循以下原則：

1）根據(jù)上一層次安全管理的分目標(biāo)或子目標(biāo)及車間、班組自身的實(shí)際情況，與職工一起共同制訂。車間、班組安全管理目標(biāo)應(yīng)與上級(jí)和部門目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，保證上一層次目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2）車間、班組安全管理目標(biāo)應(yīng)使整個(gè)車間、班組的安全管理工作與每一個(gè)職工應(yīng)承擔(dān)的具體安全生產(chǎn)責(zé)任充分地融為一體，即安全管理目標(biāo)的建立與車間、班組及個(gè)人的安全生產(chǎn)責(zé)任制相結(jié)合并形成規(guī)范化的制度管理，以所制訂的安全目標(biāo)來(lái)要求和規(guī)范車間、班組成員的安全行為。

3）目標(biāo)管理是一種過(guò)程，是一種動(dòng)態(tài)管理，通過(guò)檢查、監(jiān)督、信息反饋及對(duì)目標(biāo)的調(diào)整，以利于總目標(biāo)和分目標(biāo)的完成。

4）安全管理目標(biāo)要切合實(shí)際，要分清主次，突出重點(diǎn)，內(nèi)容明確，具有可操作性。

5）對(duì)安全目標(biāo)的實(shí)施結(jié)果應(yīng)進(jìn)行評(píng)比、考核，確定獎(jiǎng)懲辦法，激勵(lì)職工自覺(jué)地遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度和操作規(guī)程，形成良好的安全習(xí)慣。

（2）參與管理

參與管理就是職工通過(guò)參與企業(yè)安全管理，發(fā)揮聰明才智，不斷發(fā)現(xiàn)安全管理中的問(wèn)題，研究對(duì)策，提出改進(jìn)建議，從而使安全管理工作達(dá)到更高的水平。參與管理始于日本公司，經(jīng)各國(guó)企業(yè)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，已經(jīng)成為成熟的管理方法。

實(shí)施參與管理重在正確引導(dǎo)，要使職工了解車間、班組當(dāng)前安全工作的重點(diǎn)，作業(yè)場(chǎng)所存在的事故隱患，工作環(huán)境存在的主要職業(yè)危害，使職工的參與具有明確的方向性和目的性。參與管理要根據(jù)職工知識(shí)化程度和參與管理經(jīng)驗(yàn)程度采取不同的方式。

1）控制型參與管理

控制型參與管理是在職工知識(shí)化程度低、參與管理經(jīng)驗(yàn)不足的情況下實(shí)施的。它的主要目標(biāo)是希望職工在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出安全管理工作中的問(wèn)題和建議。在提出問(wèn)題階段是由職工主導(dǎo)的，在解決問(wèn)題階段，雖然職工也參與方案的制訂，但由車間和班組的主要負(fù)責(zé)人確定解決方案并組織實(shí)施。主導(dǎo)權(quán)控制在車間領(lǐng)導(dǎo)、班組長(zhǎng)手中，安全管理工作的改進(jìn)是在他們控制下完成的。

2）授權(quán)型參與管理

授權(quán)型參與管理是在職工知識(shí)化程度較高，有一定的參與管理經(jīng)驗(yàn)的情況下實(shí)施的。

它的主要目標(biāo)是希望職工在具備安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不但提出安全管理工作中的問(wèn)題和建議，而且能制訂出具體實(shí)施方案，在得到車間批準(zhǔn)后被授予組織實(shí)施權(quán)力，是以職工為主導(dǎo)完成參與和改進(jìn)的全過(guò)程。

3）全方位參與管理

這種參與不限于職工日前所從事的工作。職工可以根據(jù)自己的興趣，或出于責(zé)任感，對(duì)自己工作范圍以外的其他車間、班組的安全管理工作，提出建議和意見(jiàn)，車間、班組則提供一定條件發(fā)揮其創(chuàng)造性。這種參與管理要求職工具有較全面的安全技術(shù)和安全管理知識(shí)，要求車間、班組具有相當(dāng)?shù)膶捜荻?。這也是一種培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才的好機(jī)會(huì)。應(yīng)該說(shuō)，能做到這一點(diǎn)的車間、班組，安全管理已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水平。

（3）制度管理

制度管理，就是把安全工作的任務(wù)、各項(xiàng)管理、基礎(chǔ)工作標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，制定出相應(yīng)的規(guī)章制度。明確車間領(lǐng)導(dǎo)、班組長(zhǎng)及每個(gè)職工的權(quán)利和責(zé)任，用權(quán)利的制衡、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰來(lái)保證制度的實(shí)施。其核心是以明確的崗位職責(zé)、規(guī)章和制度為基礎(chǔ)，以準(zhǔn)確的安全管理規(guī)范、安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)性管理，保證各項(xiàng)安全工作有秩序和高效率地進(jìn)行。制度管理已成為現(xiàn)代企業(yè)安全管理的基本方法，任何一個(gè)車間和班組都要在一套行之有效的安全管理制度下實(shí)施管理。

制度管理與企業(yè)的職能系統(tǒng)聯(lián)系密切，一般來(lái)說(shuō)，制度是按職能制訂和執(zhí)行的。車間、班組除了執(zhí)行企業(yè)上級(jí)組織制訂的各項(xiàng)安全制度外，也要按照車間、班組作業(yè)職能制訂相應(yīng)的安全管理制度。任何一種制度都要突出工作任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，信息聯(lián)絡(luò)的制度化，激勵(lì)機(jī)制的制度化，安全管理制度也應(yīng)如此。車間、班組在建立安全管理制度時(shí)，往往忽視信息聯(lián)絡(luò)的制度化。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，信息的交流、記錄、整理和存儲(chǔ)對(duì)安全管理工作有重要的作用。

制度是企業(yè)內(nèi)部工作的法律，制度要有權(quán)威性，制度管理要有嚴(yán)肅性。在制度管理具有科學(xué)性、合理性的前提下，在制度的執(zhí)行中應(yīng)嚴(yán)格管理，獎(jiǎng)懲分明，確保各項(xiàng)制度的順利實(shí)施。

（4）創(chuàng)新管理

創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)各級(jí)管理者的基本職責(zé)。為適應(yīng)高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體制的改革，車間、班組的安全管理必須提高意識(shí)，不斷進(jìn)行制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

創(chuàng)新管理首先要?jiǎng)?chuàng)新觀念，要從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)變，打破舊體制下的生產(chǎn)型、封閉型、執(zhí)行型的思維方式和管理方式，在企業(yè)體制改革轉(zhuǎn)型中調(diào)整車間、班組安全管理的組織結(jié)構(gòu)和職能，以適應(yīng)職工結(jié)構(gòu)、狀況的變化和勞動(dòng)關(guān)系的變革。具體來(lái)說(shuō)，在設(shè)備運(yùn)行中推行在線監(jiān)測(cè)，保證設(shè)備安全運(yùn)行；在設(shè)備檢修中推行狀態(tài)管理，實(shí)行點(diǎn)檢定修制。

要不斷開(kāi)展技術(shù)改造和技術(shù)革新，采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等高新技術(shù)，提高設(shè)備的本質(zhì)安全，建立新的安全管理理念，不斷開(kāi)拓符合現(xiàn)代企業(yè)管理要求的新型安全管理方式和方法。

第14篇 班組安全管理要嚴(yán)防形式主義

企業(yè)的班組安全管理工作，存在著形形色色的形式主義，給安全生產(chǎn)帶來(lái)極大的危害。因此，著力克服安全管理工作中反形式主義，對(duì)預(yù)防安全事故、提高班組安全工作具有重要的意義。

一、形式主義對(duì)安全生產(chǎn)的危害

1.據(jù)有關(guān)資料，電力企業(yè)發(fā)生的事故有80%以上是習(xí)慣性違章所引起的。究其根源，在于安全管理中的形式主義。例如，監(jiān)護(hù)制是預(yù)防各種習(xí)慣性違章的可靠保證，在實(shí)際工作中，監(jiān)護(hù)工作往往流于形式，讓習(xí)慣性違章有機(jī)可乘，導(dǎo)致事故。

2.在一些領(lǐng)導(dǎo)層和職能部門存在的形式主義，會(huì)帶壞企業(yè)的風(fēng)氣，嚴(yán)重削弱安全管理，致使企業(yè)安全基礎(chǔ)薄弱，事故較多。例如，有些管理人員對(duì)班組安全活動(dòng)的管理僅限于定時(shí)查看職工的安全學(xué)習(xí)記錄，在記錄簿上簽字了之，而對(duì)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)則不聞不問(wèn)或只在口頭上稍做要求，導(dǎo)致班組職工“見(jiàn)樣學(xué)樣”，在安全活動(dòng)中，只泛泛地讀讀有關(guān)資料就算完成任務(wù)，甚至編造學(xué)習(xí)記錄讓管理人員簽字。長(zhǎng)此以往，職工的安全意識(shí)自然淡薄，安全工作也就可想而知了。

3.在現(xiàn)實(shí)生活中，某些熱衷于搞形式主義的人往往圖名圖利，刻意為自己制造出一點(diǎn)“政績(jī)”，在安全管理上搞形式主義。在沒(méi)發(fā)生事故時(shí)，表面看上去風(fēng)平浪靜，一旦發(fā)生事故，則后果嚴(yán)重。

二、形式主義的誤區(qū)

1.有的職工認(rèn)為，班組只要按要求執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)就行了，反形式主義是管理人員的事。實(shí)踐證明，形式主義無(wú)孔不入，有些班組正是處于既是形式主義的受害者又是形式主義的執(zhí)行者的雙重角色。

2.有的職工認(rèn)為，班組存在形式主義主要是上級(jí)造成的，班組沒(méi)有多大責(zé)任。其實(shí)班組存在的形式主義有些是源于上級(jí)，上級(jí)應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，但班組并不能因此而一推了之、置之度外，更不能因此而認(rèn)為班組中存在的形式主義合情合理。例如，有的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在檢查班組《安規(guī)》學(xué)習(xí)情況時(shí)只看考試成績(jī)，而班組在組織考試時(shí)就弄虛作假，漏題作弊。嚴(yán)格規(guī)范地執(zhí)行安全法規(guī)是安全生產(chǎn)的可靠保障，無(wú)論上級(jí)用什么方法檢查，基層班組都應(yīng)本著對(duì)工作、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格接受考核，如實(shí)匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾偏整改。

3.有些職工認(rèn)為，在班組中存在的問(wèn)題僅僅是一些生產(chǎn)實(shí)踐中的錯(cuò)誤做法，卻沒(méi)有意識(shí)到這些錯(cuò)誤做法正是形式主義的表現(xiàn)。所以必須正本清源，自覺(jué)糾正不良思維定勢(shì)，充分認(rèn)清反形式主義的重要性和迫切性，積極地投身到反形式主義的活動(dòng)中來(lái)。

三、反形式主義的措施

1.“上有所為，下必甚焉”。如果領(lǐng)導(dǎo)干部（包括班組長(zhǎng)）搞形式主義，身后就會(huì)有人盲目效仿。反形式主義首先從領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)始。領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范，以身作則，以穩(wěn)重務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，影響和引導(dǎo)全體職工，形成良好的工作氛圍。

2.夯實(shí)班組基礎(chǔ)。企業(yè)的生存與發(fā)展，都要堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)。作為班組，那種只做表面文章、擺“花架子”、應(yīng)付差事的做法既是對(duì)企業(yè)不負(fù)責(zé)，也是對(duì)自身的利益不負(fù)責(zé)。它違背了安全工作的根本目的，必須堅(jiān)決予以糾正和制止。在技術(shù)培訓(xùn)中流于形式，人為地制造學(xué)習(xí)記錄，就達(dá)不到提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的實(shí)效；在安全活動(dòng)中不認(rèn)真求實(shí)，就會(huì)沖淡職工的安全意識(shí)；隱瞞工作中的各種缺陷與失誤，就會(huì)在以后的工作中留下安全隱患。

3.規(guī)范職工行為。在企業(yè)中，存在的形式主義使健全的規(guī)章制度得不到充分有效地執(zhí)行，反形式主義就必須在執(zhí)行規(guī)章制度上下工夫。要強(qiáng)化實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，使各項(xiàng)工作有章可循。讓職工明確，應(yīng)當(dāng)做什么、怎么做、出了問(wèn)題應(yīng)該怎么辦、由誰(shuí)負(fù)責(zé)，從而使每個(gè)人的行為受到制度的約束與規(guī)范。其次，要明確責(zé)任，獎(jiǎng)罰分明，切實(shí)起到懲罰與警醒的目的。

4.堅(jiān)持常抓不懈。形式主義是在長(zhǎng)期工作中形成的頑疾，在短時(shí)間內(nèi)不可能徹底根除。要堅(jiān)持經(jīng)常抓、反復(fù)抓。要把反形式主義當(dāng)成一項(xiàng)系統(tǒng)工程，采取全員、全方位、全過(guò)程的工作方式。全員，就是每一個(gè)職工都要對(duì)自己的工作崗位、工作性質(zhì)嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)行“安全聯(lián)保”；全方位，就是同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)資料管理、設(shè)備管理、職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)及標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、規(guī)范化施工等多方面的工作；全過(guò)程，就是從布置工作到開(kāi)展工作，直至工作結(jié)束都要進(jìn)行嚴(yán)格考核與評(píng)估。同時(shí)，對(duì)出現(xiàn)的各種反復(fù)現(xiàn)象要以極大的耐心與熱情，及時(shí)給以糾正和制止。

第15篇 如何作好電力企業(yè)班組安全管理

一、應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到抓安全應(yīng)以人為本，先從班組抓起。

班組是電力企業(yè)的基本單位，只有把每個(gè)班組的安全管理抓好了，電力企業(yè)的安全生產(chǎn)才能有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能充滿生機(jī)和活力。班長(zhǎng)是企業(yè)生產(chǎn)班組的第一安全責(zé)任人，在安全生產(chǎn)中具有重要的地位和作用，班組長(zhǎng)角色雖小，卻是前沿陣地的一線指揮員，他們的地位和作用是不能低估的。怎樣才能當(dāng)好這個(gè)第一責(zé)任者呢？

1、班長(zhǎng)要樹(shù)立對(duì)企業(yè)和班組成員安全負(fù)責(zé)的精神，安全是天，生命悠關(guān)，一旦放松管理，事故就會(huì)接踵而至，造成的傷害和損失是無(wú)法彌補(bǔ)的。因此班長(zhǎng)寧可一時(shí)得罪違章者，也要防患于未然。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)勇于實(shí)踐，努力提高自身的管理水平。班長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于安全生產(chǎn)的方針、政策、安全規(guī)程和有關(guān)的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理知識(shí)，使自己“肚子里有貨”。要善于用道理去說(shuō)服和啟發(fā)人，要認(rèn)真研究安全生產(chǎn)中常見(jiàn)的問(wèn)題，摸索班組預(yù)防事故的規(guī)律，錘煉自己獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、要勇于吃苦，多做耐心細(xì)致的工作。班組安全管理涉及面廣、要求具體，班長(zhǎng)必須做到腦勤、嘴勤、腿勤，對(duì)本班的安全狀況心中有數(shù)。單憑熱情和積極性是不夠的，必須把敢于管理和善于管理結(jié)合起來(lái)，通過(guò)深入細(xì)致的思想工作，把安全指標(biāo)轉(zhuǎn)化為本班成員的自覺(jué)行動(dòng)。

4、班長(zhǎng)要密切與職工的思想感情，嚴(yán)在自身的模范作用上。模范的行動(dòng)便是無(wú)聲的命令，對(duì)別人嚴(yán)、對(duì)自己寬是絕對(duì)不行的，自己做不好，嚴(yán)格管理就會(huì)失去感召力和說(shuō)服力，要讓大家服，班長(zhǎng)首先要做出好樣子。另外，感情投資也是作好班組安全管理的基礎(chǔ)。實(shí)踐中，有的班組長(zhǎng)講的也在理，可是職工就是不聽(tīng)他的；可有的時(shí)候，班組長(zhǎng)的態(tài)度很嚴(yán)厲，但職工就是服氣。其中的奧妙就在于班組長(zhǎng)平時(shí)與職工的感情是否融洽。要嚴(yán)格管理好，班組長(zhǎng)就要舍得感情投資，真正做到與本班成員在政治上相互關(guān)心、思想上相互幫助、生活上互相愛(ài)護(hù)，當(dāng)本班成員個(gè)人或家庭遇到實(shí)際困難時(shí)，要伸出溫暖之手，在力所能及的范圍內(nèi)幫助解決，辦事公道，一碗水端平。

二、積極開(kāi)展事故預(yù)防，消除潛在因素，防患于未然。

班組不積極開(kāi)展預(yù)防工作，只在事故發(fā)生后消極地堵漏洞，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，是不能從根本上杜絕事故的。班組事故多發(fā)生于習(xí)慣性違章，因此，開(kāi)展事故預(yù)防，應(yīng)從抓習(xí)慣性違章入手。

1、強(qiáng)化班組成員預(yù)防為主的思想意識(shí)。所謂預(yù)防為主即是從事先防備為主，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。心存僥幸、消極防范的思想和做法，帶來(lái)的危害是很大的。班組長(zhǎng)必須刻銘記在心，加強(qiáng)以預(yù)防為主的思想理念。

2、加強(qiáng)分析預(yù)測(cè)，認(rèn)識(shí)和掌握預(yù)防事故的規(guī)律。分析和預(yù)測(cè)是做好預(yù)防工作的前提和基礎(chǔ)，只有加強(qiáng)分析預(yù)測(cè)，才能采取相應(yīng)的防范措施，把預(yù)防工作做在前面。班長(zhǎng)在接收工作任務(wù)后，應(yīng)發(fā)動(dòng)全班人員，結(jié)合工作任務(wù)、工作環(huán)境的特點(diǎn)和人員技術(shù)情況，對(duì)可能發(fā)生的事故因素和危害點(diǎn)，進(jìn)行分析預(yù)測(cè)，確定重點(diǎn)，制訂措施，才能有效地避免事故。

3、加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)、知識(shí)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代的生產(chǎn)施工，對(duì)科學(xué)技術(shù)的要求越來(lái)越高，有的職工就是因自身的技術(shù)素質(zhì)比較低，不懂設(shè)備的特點(diǎn)和操作規(guī)程而發(fā)生事故。技術(shù)知識(shí)不僅是推動(dòng)生產(chǎn)力的巨大動(dòng)力，也是安全生產(chǎn)的重要保證，單靠經(jīng)驗(yàn)管理是不夠的，必須依靠現(xiàn)代科技知識(shí)，因此班組長(zhǎng)必須引導(dǎo)本班成員學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)作為預(yù)防工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

4、嚴(yán)格貫徹執(zhí)行安全規(guī)章。電力企業(yè)的安全規(guī)章，揭示了預(yù)防事故的客觀規(guī)律，是人們長(zhǎng)期實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基本保證，這些行之有效的規(guī)章制度，人人必須嚴(yán)肅認(rèn)真地貫徹執(zhí)行。

5、正確引導(dǎo)班組成員在日常工作中做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，并從抓不安全的苗頭著手，把安全工作深入到每位班組成員中去，長(zhǎng)期的、經(jīng)常性地去做，變“要我安全”為“我要安全”，不斷增強(qiáng)“三不傷害”意識(shí)和自防自控能力。

第16篇 細(xì)化班組三級(jí)安全管理

平常的班組安全管理存在以下情況： 班長(zhǎng)一手抓安全，一手抓技術(shù)，并且還承擔(dān)具體的生產(chǎn)任務(wù)，如果面臨班組點(diǎn)多線廣的工作點(diǎn)，往往會(huì)出現(xiàn)顧此失彼；而班組的安全員僅僅是在班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下在安全活動(dòng)日念一念上級(jí)部門的文件，做好安全活動(dòng)記錄就行了，并不承擔(dān)管理行為，班組成員也從不把安全員當(dāng)回事。這樣就形成了難堪的局面：班長(zhǎng)想管管不過(guò)來(lái)，安全員想管無(wú)權(quán)管，其他人自由散漫，從而使班組的安全管理流于形式，形成松散的局面。

因此，要改變班組安全的松散管理局面，必須細(xì)化班組的三級(jí)安全管理體系，形成明確的分工，相互協(xié)作，從而達(dá)到規(guī)范和約束班組成員行為的目的。

三級(jí)安全管理體系為：

(1) 班長(zhǎng)是班組的安全第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)全局。

(2) 設(shè)立班長(zhǎng)級(jí)的安全員，賦予安全員班長(zhǎng)級(jí)別的權(quán)利，讓安全員從配角變成主角，改變過(guò)去跑龍?zhí)椎慕巧?，切?shí)認(rèn)真負(fù)起責(zé)任。

(3) 設(shè)立班組主專責(zé)人。班組主專責(zé)人往往是 由一些技術(shù)好責(zé)任心強(qiáng)的人員承擔(dān)，在平常的工作中有表率作用，沒(méi)有明顯的過(guò)失，在具體的生產(chǎn)實(shí)踐中可規(guī)范并約束其他人員的不良生產(chǎn)行為。

以上就是由班組主專責(zé)人、安全員、班長(zhǎng)形成的三級(jí)安全管理體系，可以及時(shí)、有效地糾正班組在日常生產(chǎn)實(shí)踐中的不良行為，從而形成個(gè)人保班組、班組保上級(jí)部門的良性循環(huán)。