班組安全管理精益化【16篇】

第1篇 班組安全管理精益化

1、前言

細(xì)節(jié)決定成敗，安全生產(chǎn)更加要實(shí)行精益化管理，要精心安排好每一項(xiàng)生產(chǎn)的安全內(nèi)容，落實(shí)好每一項(xiàng)生產(chǎn)的安全步驟，抓好每一個(gè)生產(chǎn)細(xì)小環(huán)節(jié)，才能真正把安全工作落實(shí)到每一個(gè)細(xì)微之處，杜絕安全管理上的漏洞。

2、安全生產(chǎn)精益化管理各要素必要性分析及建議

2.1安全思想教育的細(xì)致化

安全教育除了制定考試制度督促員工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全規(guī)程，熟悉安規(guī)，還有通過(guò)各種方法幫助員工深刻理解安規(guī)。例如了解和掌握各種安全防護(hù)用具的性能和使用方法等。對(duì)經(jīng)常進(jìn)行的工作，以學(xué)實(shí)踐總結(jié)的方式來(lái)制定好的各項(xiàng)安全措施；對(duì)突發(fā)事故后的個(gè)人行為知識(shí)進(jìn)行分類規(guī)范，以問卷答題和事故演習(xí)的方法使大家能夠熟練應(yīng)用。

通過(guò)嚴(yán)格的考核力度，灌輸安規(guī)執(zhí)行優(yōu)先的思想，形成正確的不違章的習(xí)慣，即工作中只要不符合安全要求的，就堅(jiān)決不去做，通過(guò)強(qiáng)制性、反復(fù)性的灌輸，增強(qiáng)職工的“我要安全”的主動(dòng)意識(shí)。

制定詳細(xì)的安全職責(zé)，并與績(jī)效掛鉤，才能使班組每個(gè)人都明確自身所負(fù)的安全職責(zé)，工作時(shí)以負(fù)責(zé)任的態(tài)度去檢查自己、監(jiān)督別人、查找設(shè)備的安全隱患。

2.2加強(qiáng)班組作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理精益化

人身、電網(wǎng)和設(shè)備的安全，落腳點(diǎn)在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)合“隱患排查”、“春安檢查”、“安全性評(píng)價(jià)”、“安全主題活動(dòng)”等專項(xiàng)安全活動(dòng)和重點(diǎn)工作，分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地開展作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理。。。。。補(bǔ)充內(nèi)容。

注意針對(duì)班組作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作的弱項(xiàng)，制定細(xì)致現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)危險(xiǎn)點(diǎn)分析與預(yù)控，逐步提高員工的安全意識(shí)、安全知識(shí)、安全技能、事故預(yù)測(cè)、防范能力，從面提高安全素質(zhì)和安全需求，自覺規(guī)范安全行為。

作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理最主要的是不斷提高班員的文化素質(zhì)與技術(shù)素質(zhì)，因?yàn)闃I(yè)務(wù)技能的熟練程度直接影響著安全生產(chǎn)工作的進(jìn)展與效果。只有懂得各種施工方法、工藝、懂得整個(gè)施工流程、環(huán)節(jié)，才能準(zhǔn)確地控制好危險(xiǎn)點(diǎn)，提高處理缺陷、排除故障的敏銳性與準(zhǔn)確性并制定對(duì)應(yīng)的防范措施，這樣才會(huì)心中有數(shù)、才會(huì)安全，才不會(huì)違章，從而達(dá)到提高安全生產(chǎn)水平的目的。

2.3強(qiáng)化班組作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的自查自糾

結(jié)合“無(wú)違章年”活動(dòng)、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、季節(jié)性安全檢查，完善現(xiàn)場(chǎng)稽查標(biāo)準(zhǔn)，班組對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行自查自糾，對(duì)發(fā)生頻率高、普遍存在的一般性違章要深入分析，找出內(nèi)在原因，對(duì)癥下藥落實(shí)整改，嚴(yán)格安全生產(chǎn)策劃、提醒、把關(guān)、督查“四個(gè)百分之百”，在10kv高壓室的工作、高空作業(yè)工作、大型起重作業(yè)工作等危險(xiǎn)性高的工作，現(xiàn)場(chǎng)安全把關(guān)人要在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全過(guò)程管理，確保安全生產(chǎn)。

2.4抓好現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的辨識(shí)和預(yù)控，

現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的辨識(shí)和預(yù)控，要求對(duì)每一個(gè)作業(yè)項(xiàng)目從人員素質(zhì)、作業(yè)環(huán)境、機(jī)具與防護(hù)、檢修施工電源、現(xiàn)場(chǎng)管理等方面進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)。主要是結(jié)合企業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)際和典型事故案例，分析各類違章行為的危害性，辨識(shí)可能導(dǎo)致事故發(fā)生的各種顯露和潛在的危險(xiǎn)因素，并制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)控制硬性措施，并強(qiáng)制執(zhí)行。

2.5加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)細(xì)化管理

班組應(yīng)真正把標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)要求細(xì)化、分解到每一個(gè)檢修項(xiàng)目中，避免習(xí)慣性違章。以標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、準(zhǔn)軍事化管理、工前一小時(shí)培訓(xùn)和“三交”互動(dòng)“四大法寶”為重點(diǎn)，深化現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)卡的應(yīng)用，強(qiáng)化對(duì)工藝性違章的辨識(shí)和預(yù)防能力，班組應(yīng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)卡進(jìn)行執(zhí)行前審核、執(zhí)行中檢查、執(zhí)行后評(píng)價(jià)，并對(duì)不合格的進(jìn)行考核，在全班進(jìn)行分析，讓大家都吸取教訓(xùn)，使標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到質(zhì)的飛躍。

2.4注重班組作業(yè)后的安全生產(chǎn)評(píng)估

注重培養(yǎng)班組安全反思的習(xí)慣，通過(guò)班會(huì)每日分析、每周小結(jié)、每月總結(jié)等形式，及時(shí)總結(jié)工作完成情況，做到“日事日畢”；分析存在的問題和不足，提出有效可行的方法和目標(biāo)，按計(jì)劃實(shí)施制訂的目標(biāo)，通過(guò)不斷導(dǎo)引和練習(xí)，讓反思習(xí)慣成為班組的群體公約。

3、結(jié)束語(yǔ)

。。。。。從精益化談。請(qǐng)修改補(bǔ)充

牢固樹立員工重視生產(chǎn)細(xì)節(jié)的理念，在注重安全工作細(xì)節(jié)中，要時(shí)刻對(duì)變動(dòng)的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)與作業(yè)人員觀察得更仔細(xì)、思考更周密，督促員工改進(jìn)安全細(xì)節(jié)上的不足之處，逐步養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，徹底杜絕各種習(xí)慣性違章行為。從小處著手，從大事著眼，本著對(duì)安全工作、企業(yè)利益、員工生命安全的高度重視和高度負(fù)責(zé)的精神，建立健全安全教育與激勵(lì)機(jī)制、安全責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制、安全與預(yù)防機(jī)制、安全監(jiān)督與制約機(jī)制，發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)，使安全管理工作的每個(gè)階段、每項(xiàng)內(nèi)容、每個(gè)細(xì)節(jié)都能得到強(qiáng)有力的保障。才能用優(yōu)秀的安全業(yè)績(jī)作為我們對(duì)社會(huì)、對(duì)電網(wǎng)、對(duì)企業(yè)、對(duì)同事負(fù)責(zé)的根本體現(xiàn)。

第2篇 電力企業(yè)班組安全管理知識(shí)

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中基本的勞動(dòng)組織，也是企業(yè)安全網(wǎng)最基層的單位，各種規(guī)章制度均要通過(guò)班組去實(shí)現(xiàn)，并在生產(chǎn)過(guò)程中去落實(shí)。所以，班組管生產(chǎn)必須同時(shí)管安全。班組安全管理的主要內(nèi)容有安全教育、安全目標(biāo)管理、安全工器具及勞動(dòng)保護(hù)用品用具管理、不安全情況調(diào)查分析上報(bào)等，針對(duì)公司“三項(xiàng)制度”改革之后各崗位人員的交流、變動(dòng)較大的實(shí)際情況，為確保各崗位人員安全地開展工作，達(dá)到讓新到崗位的員工順利進(jìn)入角色、各項(xiàng)生產(chǎn)工作有序進(jìn)行，班組安全教育工作顯得尤為重要，現(xiàn)就有關(guān)班組安全教育工作談一些看法。

班組安全教育按內(nèi)容可分為：安全思想教育、安全知識(shí)教育、安全技術(shù)教育三大類。

（一）安全思想教育。只有思想上認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，才會(huì)認(rèn)真執(zhí)行安全規(guī)章制度、學(xué)習(xí)安全知識(shí)、掌握安全技術(shù)。安全思想教育包括：安全方針、政策、紀(jì)律教育，法制教育，職業(yè)道德教育，安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)教育和事故案例教育等部分。

（二）安全知識(shí)教育。主要是基礎(chǔ)知識(shí)教育，如電氣安全知識(shí)，防火、防爆、起重、焊接、轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械設(shè)備的安全知識(shí)，登高作業(yè)和其他各種危險(xiǎn)作業(yè)的安全知識(shí)教育。

（三）安全技術(shù)教育。包括一般安全技術(shù)和專業(yè)安全技術(shù)教育。一般安全技術(shù)是員工必須具備的、最基本的安全技術(shù)知識(shí)，掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全技術(shù)。專業(yè)技術(shù)是指某個(gè)工種必須具備的專業(yè)安全技術(shù)。在完成一般安全技術(shù)教育的基礎(chǔ)上，還要按照不同工種，進(jìn)行專門的、深入的專業(yè)安全技術(shù)教育。安全技術(shù)還包括安全系統(tǒng)工程等現(xiàn)代化管理知識(shí)的內(nèi)容，例如安全文化、事故隱患評(píng)估與治理、安全規(guī)程、“兩票三制”等。

在日常的安全教育工作中，班組長(zhǎng)要區(qū)別不同的情況，因時(shí)、因地、因人，采取有針對(duì)性的教育內(nèi)容：如對(duì)剛參加工作人員進(jìn)行新員工教育，對(duì)離崗滿3個(gè)月或節(jié)假日后進(jìn)行的“復(fù)工”和“收心”教育；對(duì)變動(dòng)工作崗位的人員進(jìn)行“調(diào)崗”教育；抓好經(jīng)常性的安全教育等。通過(guò)教育，要使員工明確：絕大多數(shù)事故都是可以避免的；絕大多數(shù)暴露的問題都是可以控制的；安全是每項(xiàng)工作的一個(gè)組成部分；每一個(gè)工作人員都應(yīng)負(fù)擔(dān)具體的安全責(zé)任。

電力行業(yè)事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，導(dǎo)致事故的原因多屬作業(yè)人員作業(yè)時(shí)，自覺或不自覺地誘發(fā)了已經(jīng)潛在的危險(xiǎn)點(diǎn)，使作業(yè)人員受到傷害。下面列舉一些危險(xiǎn)點(diǎn)查找的重點(diǎn)，以供公司各單位、班組在開展安全學(xué)習(xí)活動(dòng)及對(duì)新到崗人員安全教育時(shí)參考、學(xué)習(xí)。

(一)線路施工不使用工作票，不停電、驗(yàn)電，不采取接地措施(或接地線數(shù)量不足、用個(gè)人保安線代替主接地線等)；個(gè)人不使用保安線、安全帽、安全帶、線路命名卡、近電報(bào)警器等防護(hù)用品；登桿前不核對(duì)線路名稱、桿號(hào)，不檢查桿根、拉線等。

（二）自備電源管理不善，現(xiàn)場(chǎng)踏勘不全、不細(xì)；徑流式小水電站采用約時(shí)停送電，開工前不再增設(shè)地線，未辦理許可、終結(jié)等手續(xù)。

（三）線路交叉跨越管理不善，不查記錄或不踏勘，僅憑記憶開工作票。

（四）重點(diǎn)部位的工作不監(jiān)護(hù)或監(jiān)護(hù)不嚴(yán)。

（五）倒閘操作前不認(rèn)真仔細(xì)地復(fù)核、對(duì)照模擬圖板，對(duì)操作前后的運(yùn)行方式不認(rèn)真分析；現(xiàn)場(chǎng)操作前不認(rèn)真核對(duì)設(shè)備命名，解鎖鑰匙管理不嚴(yán)，有走錯(cuò)間隔、引起帶負(fù)荷拉隔離開關(guān)、帶電掛接地線的危險(xiǎn)。

（六）下級(jí)調(diào)度發(fā)令操作上級(jí)調(diào)度的許可設(shè)備前，未征得上級(jí)調(diào)度的同意。

（七）擅自增加工作任務(wù)而不辦理停電申請(qǐng)和工作票手續(xù)。

（八）開工前的站（所）班交底不嚴(yán)、不清、不考問，聽取交底時(shí)缺席、遲到或不認(rèn)真，盲目開工；工作票、任務(wù)單、程序卡等執(zhí)行流于形式。

（九）起重、搬運(yùn)、立桿、緊線等工作，受力器材的規(guī)格不符合要求，錨樁敷設(shè)不合格，現(xiàn)場(chǎng)沒有統(tǒng)一指揮，不執(zhí)行旗語(yǔ)、手勢(shì)語(yǔ)和規(guī)范的統(tǒng)一術(shù)語(yǔ)，而是人人可以插嘴，且習(xí)慣采用語(yǔ)意含糊及多義性的土語(yǔ)、代用語(yǔ)、簡(jiǎn)略語(yǔ)等。

（十）駕駛員違章超速行車、彎道超車及開疲勞車等。

第3篇 班組安全管理—?jiǎng)討B(tài)安全管理

1.動(dòng)態(tài)安全管理的原理

動(dòng)態(tài)安全管理是針對(duì)企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的基本特征提出來(lái)的，其核心是企業(yè)安全生產(chǎn)的全員參與、全過(guò)程跟蹤、全方位控制和全天候管理。動(dòng)態(tài)安全管理的本質(zhì)特征，一個(gè)是“全”字、一個(gè)是“動(dòng)”字，它不但突出了最活躍的勞動(dòng)者和復(fù)雜多變的勞動(dòng)對(duì)象，而且貫穿于生產(chǎn)的全過(guò)程、全方位。動(dòng)態(tài)安全管理的時(shí)間概念是：從分分秒秒開始，向每天、每月、每年擴(kuò)展延伸，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的長(zhǎng)周期、穩(wěn)定、連續(xù)、高負(fù)荷、優(yōu)質(zhì)運(yùn)行。動(dòng)態(tài)安全管理的空間概念是：把企業(yè)作為一個(gè)整體，同時(shí)又可分為集團(tuán)公司、生產(chǎn)廠、生產(chǎn)車間、作業(yè)班組、操作者個(gè)人等層次，事事有安全標(biāo)準(zhǔn)、人人有安全職責(zé)，把安全生產(chǎn)目標(biāo)落實(shí)到各個(gè)層次，分解到每個(gè)人頭上。

2 動(dòng)態(tài)安全管理的思路

動(dòng)態(tài)安全管理的基本思路可概括為4句話：安全生產(chǎn)全員到位，安全目標(biāo)總體推進(jìn)，安全過(guò)程全程跟蹤，安全工作科學(xué)運(yùn)作。這4句話是既定的，它是動(dòng)態(tài)安全管理的思想和詮釋，也是出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

（1）全員到位全員到位，是根據(jù)動(dòng)態(tài)安全管理“全”的基本特征提出來(lái)的。它把

企業(yè)的安全生產(chǎn)從方法論的層面上給予深化，覆蓋了企業(yè)的所有單位、部門、每個(gè)人和各個(gè)環(huán)節(jié)以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，力求打破安全專業(yè)部門一家抓安全管理的局限性，形成企業(yè)整體安全合力，真正做到黨、政、工、青齊抓共管，用“黨抓思想，行政抓長(zhǎng)，工會(huì)抓網(wǎng)，青年抓崗”的安全工作體系來(lái)營(yíng)造“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”，“安全第一，預(yù)防為主”的全員到位氛圍。

全員到位的內(nèi)涵是：確立“安全第一”的位置，真正使之居于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的首位，全體職工時(shí)時(shí)、事事、處處在工作過(guò)程中先講安全、先抓安全、先管安全。在“第一”的位置上，明確每個(gè)員工的安全基本職責(zé)和安全考核指標(biāo)，堅(jiān)持履行安全管理的四項(xiàng)基本原則，即：安全生產(chǎn)實(shí)行行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的原則；管生產(chǎn)必須管安全的原則；誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則；安全生產(chǎn)人人有責(zé)的原則。

（2）總體推進(jìn)總體推進(jìn)，也是根據(jù)動(dòng)態(tài)安全管理“全”字的基本特征提出來(lái)的。它把工礦企業(yè)的安全生產(chǎn)從系統(tǒng)論的層面給予細(xì)化，明確企業(yè)安全管理是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及企業(yè)的全部工作和全體員工。也就是說(shuō)，企業(yè)的安全生產(chǎn)目標(biāo)業(yè)已確定，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中就要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)，腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)地加以實(shí)現(xiàn)，安全工作的每一項(xiàng)部署、每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)目標(biāo)都要朝著這個(gè)總體目標(biāo)推進(jìn)，集小安為大安，最終順利實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)?？傮w推進(jìn)的內(nèi)涵是：堅(jiān)持發(fā)揮企業(yè)安全生產(chǎn)體系的集約功能優(yōu)勢(shì)，各方積極配合、齊抓共管、各負(fù)其責(zé)，形成縱向到底、橫向到邊的管理網(wǎng)絡(luò)，為努力實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)總體推進(jìn)。必須指出的是，企業(yè)安全生產(chǎn)體系的建立必須是在科學(xué)合理基礎(chǔ)上的優(yōu)化組合。如在一個(gè)企業(yè)中，企業(yè)安全生產(chǎn)委員會(huì)是權(quán)威的安全決策機(jī)構(gòu)，安全管理部門是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的參謀和監(jiān)督機(jī)構(gòu)，機(jī)動(dòng)部門是設(shè)備安全綜合管理機(jī)構(gòu)，生產(chǎn)技術(shù)部門是工藝安全管理機(jī)構(gòu)等。這樣就形成了“對(duì)上參謀，對(duì)下監(jiān)督，中層協(xié)調(diào)，全面管理”的集約功能優(yōu)勢(shì)。

（3）全程跟蹤全程跟蹤，是從動(dòng)態(tài)安全管理貫穿于企業(yè)生產(chǎn)全過(guò)程的基本特點(diǎn)出發(fā)，突出“動(dòng)”字的特點(diǎn)，把企業(yè)安全生產(chǎn)的過(guò)程從控制論的層面加以強(qiáng)化，形成以時(shí)間和空間構(gòu)成的立體交叉安全控制系統(tǒng)，從而達(dá)到全過(guò)程跟蹤的目的。為了達(dá)到全程安全控制的目的，必須應(yīng)用現(xiàn)代安全科學(xué)理論的方法作為控制手段，包括應(yīng)用科學(xué)的、技術(shù)的、法律的、文化的、情感的方法，以充分適應(yīng)全員、全面、全過(guò)程、全方位、全天候“五全”現(xiàn)代安全管理特點(diǎn)。全程跟蹤的核心是“動(dòng)”。“動(dòng)”的內(nèi)涵是豐富的，如自動(dòng)，是說(shuō)職工為了安全生產(chǎn)自己自覺地動(dòng)起來(lái)，把保障安全生產(chǎn)變成自己的自覺行動(dòng)；互動(dòng)，是說(shuō)職工之間互相動(dòng)起來(lái)，大家共同關(guān)心安全生產(chǎn)，你出主意，我想辦法，群策群力，把隱患、事故消滅在萌芽狀態(tài)；共動(dòng)，是說(shuō)企業(yè)各階層，上下之間、左右之間、直接與間接之間共同動(dòng)起來(lái)，圍繞既定的安全目標(biāo)上下聯(lián)動(dòng)，左右互動(dòng)，以保障安全為切入點(diǎn)，以消滅事故為出發(fā)點(diǎn)，以提高效益為落腳點(diǎn)，促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。

（4）科學(xué)運(yùn)作科學(xué)運(yùn)作，是從動(dòng)態(tài)安全管理融會(huì)于現(xiàn)代安全管理的手段和方法的特征出發(fā)，也是突出“動(dòng)”字的特點(diǎn)，把企業(yè)安全生產(chǎn)的過(guò)程從信息論的層面加以泛化，多方收集運(yùn)用安全科學(xué)、技術(shù)、理論和實(shí)踐方面的信息，有針對(duì)性地結(jié)合企業(yè)安全生產(chǎn)的特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)運(yùn)作。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，作為保護(hù)生產(chǎn)力的安全技術(shù)也是第一生產(chǎn)力，并且能在整個(gè)科學(xué)技術(shù)體系中發(fā)揮基石的作用。這是因?yàn)榘踩茖W(xué)技術(shù)具有如下特點(diǎn)：一是真理性。安全科學(xué)技術(shù)是人們對(duì)客觀世界發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)結(jié)晶，也是人們追求真理的不竭進(jìn)程。安全科學(xué)技術(shù)不承認(rèn)真理以外的任何權(quán)威、偶像或教條，它總是直面現(xiàn)實(shí)，力求符合客觀實(shí)際。二是開拓性。對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)是一個(gè)無(wú)限發(fā)展的過(guò)程，因此，安全科學(xué)技術(shù)不承認(rèn)終結(jié)的絕對(duì)的真理，開拓、創(chuàng)新是安全科學(xué)技術(shù)自身的生命。在動(dòng)態(tài)安全管理中，在利用安全科學(xué)技術(shù)運(yùn)作中，總是不斷開拓新的疆界，利用已知?jiǎng)?chuàng)造新知，在此過(guò)程中以安全科學(xué)技術(shù)的知識(shí)、方法、思想不斷豐富完善職工的安全世界觀，并產(chǎn)生新的安全價(jià)值觀。三是人文性。安全科學(xué)理論、技術(shù)知識(shí)的使用價(jià)值在企業(yè)動(dòng)態(tài)安全管理中本身蘊(yùn)含了強(qiáng)烈的人文關(guān)懷，安全科學(xué)技術(shù)工作者在動(dòng)態(tài)安全管理中常常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的人格力量，安全科學(xué)技術(shù)既是人為的又是為人的，所以安全科學(xué)技術(shù)與人生價(jià)值必然存在千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。利用安全科學(xué)技術(shù)，在動(dòng)態(tài)安全管理中進(jìn)行科學(xué)運(yùn)作是事半功倍的。如安全教育，利用現(xiàn)代信息技術(shù)中多媒體電化教育；安全檢查，利用安全檢查表；事故樹分析，利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)原理、因果分析圖、故障樹分析、事件樹分析；安全檢修，利用危險(xiǎn)度預(yù)測(cè)、安全評(píng)價(jià)等，都是在動(dòng)態(tài)安全管理中科學(xué)運(yùn)作的具體體現(xiàn)。

3 動(dòng)態(tài)安全管理的實(shí)施

（1）全力控制人的行為生產(chǎn)中最活躍的因素是人，而人的行為又決定于人的思維觀念，即思維意識(shí)。因此，從人的動(dòng)態(tài)思維出發(fā)，以轉(zhuǎn)變?nèi)说乃季S導(dǎo)向?yàn)槭侄?，從而達(dá)到控制人的行為，作為動(dòng)態(tài)安全管理的第一要素來(lái)考慮。

（2）采用重復(fù)記憶的方法進(jìn)行宣傳教育實(shí)施動(dòng)態(tài)安全管理，就要用職工身邊發(fā)生的各類事故和親身經(jīng)歷的安全活動(dòng)以及獲得的各種安全榮譽(yù)，采用重復(fù)記憶的方法進(jìn)行宣傳教育。一方面吸取安全生產(chǎn)中失誤的教訓(xùn)，做到警鐘長(zhǎng)鳴；另一方面總結(jié)安全生產(chǎn)中的成功經(jīng)驗(yàn)，使職工增強(qiáng)自豪感，提高安全生產(chǎn)積極性。

（3）嚴(yán)肅對(duì)事故的處理，實(shí)行責(zé)任追究貫徹“責(zé)任重于泰山”的思想，認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任，是動(dòng)態(tài)安全管理的重中之重。在一個(gè)企業(yè)，安全生產(chǎn)責(zé)任制是嚴(yán)肅事故處理的重要依據(jù)，因此，推行“一崗一責(zé)，人人有責(zé)”的責(zé)任制，是責(zé)任追究的必然。要對(duì)發(fā)生事故的單位和個(gè)人堅(jiān)持“四不放過(guò)”的原則，做到“事故原因一清二楚，事故處理不講感情，事故教訓(xùn)銘心刻骨，事故整改舉一反三”。

（4）安全檢查是動(dòng)態(tài)安全管理的有效手段實(shí)踐證明，企業(yè)經(jīng)常開展各種形式的安全檢查，是發(fā)現(xiàn)隱患、消滅事故的有效手段。在安全檢查中要做到：重深入，求創(chuàng)新，倡自為，謀立人。重深入，就是深入基層、現(xiàn)場(chǎng)、崗位，扎實(shí)進(jìn)行工作，不能走馬觀花，更不能遙控指揮；求創(chuàng)新，就是走出安全檢查新路子，開創(chuàng)安全檢查新辦法，樹立安全檢查新思想；倡自為，就是讓檢查人員有所作為，能解決實(shí)際問題，做到“有為才能有位”；謀立人，就是提高認(rèn)識(shí)、提高水準(zhǔn)、提高素質(zhì)，使職工歡迎檢查、熱愛檢查、喜歡檢查，進(jìn)而形成安全生產(chǎn)的良好習(xí)慣，深刻理解“要我安全是愛護(hù)，我要安全是覺悟”。

（5）開展多種形式的安全活動(dòng)在企業(yè)動(dòng)態(tài)安全管理中，開展多種形式的安全活動(dòng)是必要的。隨著時(shí)空的變化，一段時(shí)間內(nèi)集中開展一項(xiàng)安全活動(dòng)，是保證安全生產(chǎn)順利進(jìn)行的載體。如開展持證上崗制度，能有效杜絕安全技能差的人員從事專業(yè)性強(qiáng)的作業(yè)；開展設(shè)備包機(jī)制，能將設(shè)備的安全運(yùn)行托付給設(shè)備責(zé)任人；開展巡檢掛牌制，能使整個(gè)運(yùn)行過(guò)程處于有效的控制中；開展班前安全講話、班中安全操作、班后安全講評(píng)活動(dòng)，能使班組安全生產(chǎn)落到實(shí)處；開展安全抵押承包，能把經(jīng)濟(jì)利益同安全生產(chǎn)掛起鉤來(lái)，形成安全生產(chǎn)利益共同體；開展安全技術(shù)比武，能迅速提高員工的安全技能；開展互保對(duì)子活動(dòng)，能規(guī)范后進(jìn)職工的安全行為；開展安全明星活動(dòng)，評(píng)選出“安全明星班組”、“安全明星個(gè)人”，能形成比學(xué)趕幫超的安全氛圍，這些都是動(dòng)態(tài)安全管理的實(shí)施辦法。

（6）大力弘揚(yáng)安全文化安全文化是企業(yè)物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的總和。在動(dòng)態(tài)安全管理中要大力弘揚(yáng)安全文化，著重解決員工的安全思想和安全認(rèn)識(shí)問題。通過(guò)“安全在我心中”演講、“安全知識(shí)競(jìng)賽”、“安全理論研究”、“安全教訓(xùn)交流”等寓教于樂的活動(dòng)，把動(dòng)態(tài)安全管理提高到文化的高度來(lái)實(shí)施。這樣，把職工作為安全文化的創(chuàng)造者、承擔(dān)者、傳播者、使用者，使職工掌握先進(jìn)的安全文化，并使之成為一種生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)的安全生產(chǎn)才能健康、安穩(wěn)地發(fā)展下去。

4.班組在動(dòng)態(tài)安全管理中的控制方法

動(dòng)態(tài)安全管理首先就是要發(fā)現(xiàn)、鑒別、判明可能導(dǎo)致災(zāi)害事故發(fā)生的各種因素，尤其是事故隱患，并積極消除和控制這些危險(xiǎn)。這就是通常所說(shuō)的超前控制和超前預(yù)防。超前預(yù)防就是應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)的安全管理方法和工程技術(shù)對(duì)生產(chǎn)的全過(guò)程系統(tǒng)地、全面地進(jìn)行事前分析，判斷出各種危險(xiǎn)性因素，并對(duì)可能產(chǎn)生或發(fā)展成事故的因素給予科學(xué)的驗(yàn)證和預(yù)報(bào)，找出最佳的預(yù)防措施，解決或制止事故的發(fā)生和發(fā)展，使生產(chǎn)處于安穩(wěn)狀態(tài)，從而達(dá)到班組安全生產(chǎn)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。班組在動(dòng)態(tài)安全管理中要采取制度控制、作業(yè)控制、重點(diǎn)控制、跟蹤控制和群防控制的方法，這些方法已被實(shí)踐證明是行之有效的。

（1）制度控制動(dòng)態(tài)安全管理必須有一套嚴(yán)密完備的規(guī)章制度做保證。當(dāng)前，企業(yè)傷亡事故多的重要原因之一在于現(xiàn)行的規(guī)章制度不完善、不健全。要對(duì)班組實(shí)行動(dòng)態(tài)安全管理，就要在不斷完善和充實(shí)規(guī)章制度上下功夫，建立一套符合本企業(yè)特點(diǎn)的安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，使安全生產(chǎn)管理向科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。執(zhí)行制度要嚴(yán)在貫徹上、嚴(yán)在動(dòng)態(tài)管理上、嚴(yán)在事故發(fā)生前，使規(guī)章制度起到安全生產(chǎn)的導(dǎo)向作用。

（2）作業(yè)控制據(jù)數(shù)理統(tǒng)計(jì)，大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中或作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，因此，作業(yè)控制是安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)管理的重要方面。作業(yè)控制就是經(jīng)常分析作業(yè)工序中的危險(xiǎn)因素，有針對(duì)性地采取控制對(duì)策，按班、按日檢查落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。這也是常說(shuō)的過(guò)程安全控制。作業(yè)控制最有效的方法，是依據(jù)工作性質(zhì)的不安全狀態(tài)和信息反饋的因素對(duì)安全檢查的對(duì)象加以分析，把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng)，確定安全檢查項(xiàng)目，再把檢查項(xiàng)目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表，每班對(duì)照檢查，檢查有規(guī)律、檢查項(xiàng)目全、內(nèi)容底數(shù)清、問題責(zé)任明、整改落實(shí)快，從而達(dá)到安全作業(yè)的目的。

（3）重點(diǎn)控制重點(diǎn)就是危險(xiǎn)源（點(diǎn)），如有毒有害作業(yè)場(chǎng)所、易燃易爆生產(chǎn)場(chǎng)所、立體交叉作業(yè)場(chǎng)所、高處作業(yè)和其他特種作業(yè)等。對(duì)于重點(diǎn)場(chǎng)所，要配備各種醒目的安全標(biāo)志，做到“有眼必有蓋，有邊必有欄，有空必有網(wǎng)，有線必有桿”。

（4）跟蹤控制就是按照事故“四不放過(guò)’的原則，對(duì)已發(fā)生的事故和出現(xiàn)的事故苗頭狠抓不放、跟蹤控制，從事故和事故苗頭中尋找失控點(diǎn)，制定控制對(duì)策，杜絕類似事故的發(fā)生。

（5）群防控制班組實(shí)施動(dòng)態(tài)安全生產(chǎn)管理意味著管理密度的增加，也就是實(shí)行集約管理、精細(xì)管理。工作量顯著增大，只靠少數(shù)幾個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須采取宏觀控制和微觀控制相結(jié)合、專業(yè)管理和職工自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁安全生產(chǎn)積極性。班組崗位的工人是企業(yè)的主人，是企業(yè)安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，班組廣大職工行動(dòng)起來(lái)，在生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中做到個(gè)人不違章、崗位無(wú)隱患、過(guò)程無(wú)危險(xiǎn)，才能實(shí)現(xiàn)班組乃至整個(gè)企業(yè)的安全生產(chǎn)。

第4篇 淺談如何加強(qiáng)班組安全管理

一、引言

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的前沿一線，班組安全管理是確保企業(yè)搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵之所在，各項(xiàng)生產(chǎn)工作的有效程度如何，也最終都從班組反映出來(lái)。班組成員是企業(yè)生產(chǎn)的主要承擔(dān)者和實(shí)現(xiàn)者，也是生產(chǎn)事故和職業(yè)危害的直接受害者，據(jù)大量事故案例統(tǒng)計(jì)分析，有90%以上的事故是在班組勞動(dòng)生產(chǎn)中發(fā)生的，80 % 以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)或由于管理缺陷使得設(shè)備隱患沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素造成的。這就清楚地告訴我們：降低事故的發(fā)生率，關(guān)鍵在于生產(chǎn)一線的班組，加強(qiáng)班組安全管理是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，是減少傷亡事故、保障職工在生產(chǎn)過(guò)程中的安全與健康最切實(shí)、有效的方法。本文從班組安全管理為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用事故致因理論、人本原理、風(fēng)險(xiǎn)控制等現(xiàn)代安全管理原理，理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)某鋼鐵廠班組安全管理的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出針對(duì)性的建議、措施。

二、班組安全管理的意義和特點(diǎn)

（一）安全管理的基本概念和目標(biāo)

在談班組安全管理的意義和特點(diǎn)前，要先搞清楚什么是安全管理。這里講的安全管理是針對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)而言，因此，安全管理就是針對(duì)人們生產(chǎn)過(guò)程的安全問題，運(yùn)用有效的資源，發(fā)揮人的智慧，通過(guò)人們的努力，進(jìn)行有關(guān)決策、計(jì)劃、組織和控制活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程中人與機(jī)器設(shè)備、物料、環(huán)境的和諧，達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。班組安全管理就是要達(dá)到減少和控制危害，減少和控制事故，盡量避免生產(chǎn)過(guò)程中由于事故所造成的人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失、環(huán)境污染以及其他損失。

（二）班組安全管理的意義

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)最基層的單位，是進(jìn)行生產(chǎn)和日常管理活動(dòng)的主要場(chǎng)所，班組職工是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項(xiàng)目標(biāo)的主要承擔(dān)者和實(shí)現(xiàn)者。企業(yè)的設(shè)備、工具和原材料等，都是由班組掌握和使用，也要通過(guò)班組的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。從企業(yè)的整體來(lái)看，一個(gè)班組的范圍雖然很小，但它們的總和卻很大。在生產(chǎn)中一個(gè)班組發(fā)生事故，就會(huì)使人員受傷、生產(chǎn)脫節(jié)，影響局部甚至整個(gè)企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序，造成嚴(yán)重的后果。因此說(shuō)，班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的重要陣地，是企業(yè)取得安全、優(yōu)質(zhì)、高效生產(chǎn)的關(guān)鍵所在。

班組成員是企業(yè)生產(chǎn)的主要承擔(dān)者和實(shí)現(xiàn)者，也是生產(chǎn)事故和職業(yè)危害的直接受害者，只有良好的班組安全管理，才能有效保障作業(yè)人員的安全與健康。

（三）班組安全管理的特點(diǎn)

班組成員在同一個(gè)環(huán)境中工作，相互接觸時(shí)間較長(zhǎng)，形成互控、他控，因而對(duì)班組的安全生產(chǎn)影響很大。當(dāng)前傷亡事故中，包括重大、特大事故，因?yàn)椴豢煽咕艿淖匀粸?zāi)害或目前技術(shù)上還不能解決的原因而造成的事故是極少數(shù)，絕大多數(shù)屬于責(zé)任事故。在這些責(zé)任事故中，90%以上的事故是在班組勞動(dòng)生產(chǎn)中發(fā)生的。因此，從安全的角度來(lái)說(shuō)，班組是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié)，企業(yè)安全管理的各項(xiàng)工作必須緊密圍繞生產(chǎn)一線班組開展才行之有效。

三、某鋼鐵廠班組安全管理現(xiàn)狀

某鋼鐵廠班組安全管理是以建設(shè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班來(lái)推進(jìn)的，從2001年正式開始實(shí)施安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)，其主包括班組安全檢查、安全學(xué)習(xí)、安全考核和現(xiàn)場(chǎng)定置管理等。安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組分三級(jí)，即一級(jí)（區(qū)級(jí)）安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組、二級(jí)（市級(jí)）安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組、三級(jí)（公司級(jí)）安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組，公司每年組織各級(jí)管理人員對(duì)公司的班組建設(shè)進(jìn)行檢查、驗(yàn)收，并參加全區(qū)的評(píng)比。通過(guò)實(shí)施安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)，加強(qiáng)班組安全管理，安全生產(chǎn)績(jī)效明顯好轉(zhuǎn)。從2002年開始，工傷人數(shù)下降，工傷事故的各項(xiàng)指標(biāo)如下表。

其中2002年到2005年一級(jí)和二級(jí)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班沒有發(fā)生一起重傷、死亡事故。通過(guò)以上數(shù)據(jù)對(duì)比，我們也可以看出，企業(yè)的安全生產(chǎn)績(jī)效取得了較好的進(jìn)步，在一定程度上也說(shuō)明加強(qiáng)班組安全管理對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的作用和重要性。至2023年，已有903個(gè)班組，合格班組有782個(gè)，其中一級(jí)（區(qū)級(jí)）安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組101個(gè)，二級(jí)（市級(jí)）安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組177個(gè)，三級(jí)（公司級(jí)）安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組504個(gè)，其它未達(dá)標(biāo)班組121個(gè)。雖然班組安全管理取得了一定的成績(jī)，但也存在不少問題。

（一）好的一方面

86.6 %的班組安全管理扎實(shí)有效。其特點(diǎn)主要有以下兩點(diǎn)：

1、班組安全制度完善，并認(rèn)真執(zhí)行

安全制度主要包括安全操作規(guī)程執(zhí)行制度、安全檢查制度、安全教育制度、安全考核制度等， 這五項(xiàng)安全制度執(zhí)行得好的有743個(gè)，占82.3%?，F(xiàn)狀如下：安全作業(yè)、規(guī)章制度標(biāo)準(zhǔn)化，班組職工人人熟知安全規(guī)章，個(gè)個(gè)按規(guī)章作業(yè)，堅(jiān)持上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、做安全人；安全檢查制度化，這些班組堅(jiān)持定期檢查安全工作，對(duì)查出的問題及時(shí)處理上報(bào)；安全教育科學(xué)化，各班組堅(jiān)持因人施教、因時(shí)施教，對(duì)職工進(jìn)行科學(xué)的安全教育，組織職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)崗位安全操作規(guī)程和上級(jí)安全工作精神；安全考核嚴(yán)格化，在安全考核中，各班組堅(jiān)持做到“五有”，即獎(jiǎng)優(yōu)罰劣有制度、違章違紀(jì)有登記、考核落實(shí)有記錄、教育懲處有臺(tái)賬、安全獎(jiǎng)勵(lì)有兌現(xiàn)。

2、班組安全措施落實(shí)到位

在全公司903個(gè)班組中，安全聯(lián)保互保、現(xiàn)場(chǎng)隱患整改等安全措施落實(shí)得好的班組有782個(gè)，占86.6%，這些班組經(jīng)常進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全環(huán)境治理，確保作業(yè)通道暢通，安全標(biāo)志醒目，防護(hù)裝置齊全，現(xiàn)場(chǎng)無(wú)隱患，作業(yè)時(shí)做到安全確認(rèn)。同時(shí)，積極開展事故危險(xiǎn)源辨識(shí)工作，控制措施項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，確保危險(xiǎn)源運(yùn)行安全可靠。

（二）不足之處

18.4%的班組安全管理抓得不實(shí)。其主要表現(xiàn)有四點(diǎn)：

1、重生產(chǎn)、輕安全，安全管理制度在班組沒有落實(shí)

部分班組在安全管理上存在不足，其最根本的原因在于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（廠長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、班長(zhǎng)）重視程度不夠。有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班組安全生產(chǎn)管理在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的地位和重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)現(xiàn)代安全管理基本知識(shí)不夠了解，在生產(chǎn)組織過(guò)程中存在著嚴(yán)重的短期行為和僥幸心理，出現(xiàn)重生產(chǎn)、輕安全和重效益、輕安全的現(xiàn)象，不能正確處理生產(chǎn)與安全的辯證關(guān)系。當(dāng)生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)往往考慮的是生產(chǎn)，而忽略了班組的安全工作，對(duì)班組的安全生產(chǎn)的常規(guī)檢查流于形式，缺乏對(duì)班組安全工作的總體考慮，安全工作浮于表面。由此造成安全管理制度在班組沒有得到認(rèn)真執(zhí)行。

如職工不認(rèn)真按照作業(yè)指導(dǎo)書的要求操作，設(shè)備帶病運(yùn)行不及時(shí)上報(bào)、處理，班前會(huì)流于形式等。這些班組的安全活動(dòng)和班前會(huì)質(zhì)量不高，開“湊合會(huì)”，有的班組開會(huì)前班長(zhǎng)點(diǎn)一個(gè)名，開會(huì)中班長(zhǎng)敷衍幾句就散會(huì)；有的班組參加安全活動(dòng)日人員不足，或有代簽名的現(xiàn)象；有的職工討論發(fā)言時(shí)聯(lián)系實(shí)際談安全問題不具體。“周三”安全活動(dòng)開展不正常，安全學(xué)習(xí)內(nèi)容空洞，安全學(xué)習(xí)記錄只是為了應(yīng)付檢查，甚至出現(xiàn)過(guò)“周三”安全學(xué)習(xí)記錄超前填寫的情況。

2、班組安全管理制度不完善

班組安全管理制度不完善主要體現(xiàn)在班組沒有自己可操作的安全檢查考核記錄，只建立了班組生產(chǎn)指標(biāo)考核制度，沒有班組安全考核或只是注重事故發(fā)生后的考核，忽視了班組安全管理的過(guò)程控制，認(rèn)為以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，班組安全管理是可有可無(wú)的，導(dǎo)致在班組安全管理上說(shuō)起來(lái)重要，抓起來(lái)次要，忙起來(lái)不要，對(duì)存在的隱患查處和整改不力。如有的班組沒有開展本班的安全檢查，還有的班組對(duì)本班出現(xiàn)的違章指揮、違章作業(yè)、勞動(dòng)紀(jì)律“三違”現(xiàn)象沒有檢查沒有考核。這種缺陷，造成班組安全管理過(guò)程的失控。

3、班組安全生產(chǎn)危險(xiǎn)源管理不規(guī)范

企業(yè)已經(jīng)建立了職業(yè)健康安全管理體系，其核心就是風(fēng)險(xiǎn)管理，即危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制。個(gè)別班組沒有認(rèn)真開展危險(xiǎn)源辨識(shí)工作，技改工程、新投產(chǎn)項(xiàng)目沒有及時(shí)納入危險(xiǎn)源辨識(shí)，造成危險(xiǎn)源辨識(shí)有漏項(xiàng)；針對(duì)危險(xiǎn)源的控制措施不完善，控制措施未落實(shí)。如一些危險(xiǎn)、要害部位沒有按要求設(shè)置“警示牌”，制訂了應(yīng)急計(jì)劃沒有組織演練，或演練后沒有進(jìn)行評(píng)審等。

4、班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)滯后

標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)就是對(duì)每道工序、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)崗位直到每項(xiàng)操作都要制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，全體操作人員都按各自的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)，各道工序按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行銜接。只有班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，職工有章可行，才能提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率，又可保證生產(chǎn)安全。通過(guò)對(duì)大量班組的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化只是在機(jī)械、電氣自動(dòng)化操作上得到了較好的推廣，許多班組的作業(yè)隨意性大，特別是對(duì)故障處理、檢修以及一些簡(jiǎn)單作業(yè)（如打鐵錘、捅料等）標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的程度非常低。如某軋鋼廠，每一塊鋼板在生產(chǎn)過(guò)程中都要對(duì)鋼板進(jìn)行定尺剪切，剪下的板邊經(jīng)漏斗下到皮帶運(yùn)輸機(jī)。設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)板邊在漏斗處被卡住的故障，但職工在處理此故障時(shí)沒有規(guī)程，更無(wú)標(biāo)準(zhǔn)：有的職工用手拉板邊，有的用木棒捅，還有的用鐵棒捅，所站位置也是五花八門，最終在2005年因捅板邊導(dǎo)致一職工右手被鐵棒打傷，造成骨折。由此可見，作業(yè)無(wú)標(biāo)準(zhǔn)所造成后果的嚴(yán)重性。

上一頁(yè)12下一頁(yè)四、用管理學(xué)相關(guān)原理對(duì)班組安全管理存在的問題進(jìn)行剖析

縱觀以上班組安全管理存在的問題，筆者認(rèn)為原因是多方面的，既有主觀因素，也有客觀因素，是企業(yè)安全工作的薄弱環(huán)節(jié)的具體反映，現(xiàn)運(yùn)用事故致因理論、人本原理、風(fēng)險(xiǎn)控制等管理學(xué)原理進(jìn)行分析。

（一）對(duì)安全效益認(rèn)識(shí)不足

很多管理者、投資者對(duì)安全投入所產(chǎn)生的效益認(rèn)識(shí)不足，造成重生產(chǎn)輕安全的不正?，F(xiàn)象。安全效益指的是在生產(chǎn)中為了避免事故發(fā)生，確保職工的安全與健康、減少企業(yè)財(cái)產(chǎn)損失、保障企業(yè)生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的投入所產(chǎn)生的效益。安全投入包括安全措施、安全教育、預(yù)防職業(yè)病、勞動(dòng)衛(wèi)生保健等許多方面，其覆蓋的面非常廣泛，實(shí)現(xiàn)的過(guò)程各有不同，產(chǎn)生的作用和意義是廣泛和復(fù)雜的，表現(xiàn)出來(lái)的安全效益更是有著其特殊的性質(zhì)。

1、安全效益的間接性、滯后性

安全的投入不能直接地為企業(yè)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，安全的經(jīng)濟(jì)效益總是通過(guò)減少事故造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，以及通過(guò)保護(hù)生產(chǎn)順利進(jìn)行的間接作用來(lái)體現(xiàn)其價(jià)值的。安全減少傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的作用，不是在安全措施運(yùn)行之時(shí)就能體現(xiàn)出來(lái)的，而是在事故發(fā)生之時(shí)才表現(xiàn)其價(jià)值和作用。

2、安全效益的長(zhǎng)效性、多效性

安全措施的作用和效果往往是長(zhǎng)效的，不僅在措施的功能壽命期內(nèi)有效，就是在措施失去“功能”之后其效果還會(huì)持續(xù)或直接發(fā)揮作用。多效性是指安全能通過(guò)多種形式促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，如：保障生產(chǎn)順利進(jìn)行、安全保護(hù)勞動(dòng)者、避免或減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)的損失、調(diào)動(dòng)職工積極性等。

（二）對(duì)安全管理人本原則認(rèn)識(shí)不夠

人本原理就在安全管理中把人的因素放在首位，體現(xiàn)以人為本的指導(dǎo)思想，一切活動(dòng)都是以人為本開展的。在班組安全管理中，重生產(chǎn)輕安全，嚴(yán)重違背了這一原則，職工的安全與健康沒有保護(hù)，又如何調(diào)動(dòng)職工的積極性、創(chuàng)造性。

（三）安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理沒有得到認(rèn)真貫徹執(zhí)行

現(xiàn)代安全管理表明，企業(yè)安全管理就是安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理，通過(guò)查找企業(yè)內(nèi)的危險(xiǎn)源，識(shí)別每個(gè)危險(xiǎn)源存在的可能造成事故的風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后針對(duì)每項(xiàng)不可承受的風(fēng)險(xiǎn)制定具體的控制措施，達(dá)預(yù)防事故發(fā)生的目的。班組安全管理危險(xiǎn)源辨識(shí)不完善，有漏項(xiàng)，控制措施不到位，又如何預(yù)防事故的發(fā)生。

（四）海因里希事故致因理論在班組安全管理的運(yùn)用不成熟

海因里希把事故的發(fā)生發(fā)展描述成具有一定因果關(guān)系事件的連鎖，即：人員傷亡的發(fā)生是事故的結(jié)果，事故的發(fā)生原因是人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)，而人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)是由于人的缺點(diǎn)造成的，人的缺點(diǎn)是由于環(huán)境引發(fā)或人故有的。這是一副多米諾骨牌，切斷其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，都可防止人員保密觀念傷。從以上五個(gè)環(huán)節(jié)可以看出，企業(yè)安全工作的中心就是防止人的不安全行為，消除物的不安全狀態(tài)，中斷事故連鎖的進(jìn)程，避免事故發(fā)生。而班組安全管理如果沒有對(duì)安全過(guò)程的監(jiān)督檢查，僅僅以事故結(jié)果作為考核的依據(jù)，正好是忽視了對(duì)人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的控制和管理。

作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，就是職工按照規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，準(zhǔn)確無(wú)誤地完成整個(gè)作業(yè)過(guò)程。非標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，往往會(huì)帶來(lái)人的不安全行為。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，用鮮血和生命換來(lái)的，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)正是為了消除人的不安全行為。

（五）其它方面的原因

前面三點(diǎn)僅從安全管理原理的角度對(duì)班組安全管理存在的問題進(jìn)行分析。當(dāng)然造成班組安全管理問題的原因是多方面的，如：班組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)管理職責(zé)不明確；班組長(zhǎng)、職工自身安全素質(zhì)不高；只有制度，沒有監(jiān)督檢查和考核，造成制度成擺設(shè)；對(duì)班組長(zhǎng)、職工的安全知識(shí)和安全意識(shí)教育不夠；對(duì)國(guó)家安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)不了解；生產(chǎn)環(huán)境不良或設(shè)備本身存在缺陷等等，在此不做深入探討。

五、加強(qiáng)和改進(jìn)班組安全管理的幾點(diǎn)建議

通過(guò)以上深入分析，筆者認(rèn)為，班組是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，企業(yè)安全管理工作必須緊緊圍繞生產(chǎn)一線的班組來(lái)進(jìn)行；班組安全管理應(yīng)以事故致因理論、人本原理、風(fēng)險(xiǎn)控制等現(xiàn)代安全管理原理為基礎(chǔ)，有針對(duì)性地制定管理制度、控制措施，才能有效控制和減少事故的發(fā)生。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)班組安全管理應(yīng)從以下幾個(gè)方面下功夫。

（一）提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員對(duì)安全生產(chǎn)工作的認(rèn)識(shí)

通過(guò)辦安全學(xué)習(xí)班和安全教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、典型事故案例，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的特殊性和安全生產(chǎn)重要性，認(rèn)真貫徹安全第一、預(yù)防為主和“以人為本”的思想，只有實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，才能保證企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)、穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)效益。從思想上、源頭上解決重生產(chǎn)、輕安全的極端傾向。

（二）進(jìn)一步完善班組安全管理制度

以制度為準(zhǔn)繩，規(guī)范班組安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行制度是規(guī)范班組安全管理的有效途徑之一。為此，應(yīng)重點(diǎn)抓好以下兩點(diǎn)：

1、建立完善安全生產(chǎn)責(zé)任制

安全生產(chǎn)責(zé)任制是企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度的核心，是企業(yè)規(guī)章制度的重要組成部分，也是國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)在企業(yè)安全生產(chǎn)中的具體體現(xiàn)。在明確廠長(zhǎng)、工段長(zhǎng)分別是廠、工段的第一責(zé)任人的同時(shí)，必須明確班組長(zhǎng)對(duì)本班的安全生產(chǎn)所有的權(quán)力和責(zé)任，明確責(zé)、權(quán)、利。安全生產(chǎn)責(zé)任制應(yīng)編制成冊(cè)，下發(fā)到各班組。

2、建立健全班組安全檢查制度、安全考核制度

班組在建立生產(chǎn)目標(biāo)、指標(biāo)考核制度的同時(shí)，也要建立班組安全監(jiān)督檢查考核制度。這個(gè)考核制度，應(yīng)包括安全目標(biāo)完成情況考核即事故考核，還應(yīng)包括對(duì)日常生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督檢查考核。檢查和考核的結(jié)果要做到公正、公開，做到班組成員共同參與安全管理。當(dāng)然，對(duì)安全工作開展好的班組和個(gè)人，還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，做到有獎(jiǎng)有罰、獎(jiǎng)罰分明。

班組安全檢查制度是班組自身對(duì)本班的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行檢查，是消除隱患、防止事故、改善勞動(dòng)條件的重要手段，也是安全管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。認(rèn)真開展班組安全檢查：一查思想，查本班人員的思想動(dòng)態(tài)，在接班的時(shí)候就要觀察職工的精神面貌，通過(guò)交流了解思想上是有否有異常情況。這個(gè)方面的檢查常常不受到人們的重視；二查現(xiàn)場(chǎng)，深入到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，查設(shè)備是否符合安全要求、是否存在安全隱患；三查紀(jì)律，查職工是否違反了安全生產(chǎn)紀(jì)律，是否按規(guī)定穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品，是否按作業(yè)指導(dǎo)書的要求操作等。檢查發(fā)現(xiàn)的隱患要及時(shí)處理、上報(bào)，發(fā)現(xiàn)“三違”情況要納入班組安全考核制度進(jìn)行考核，做到有問題、有整改、有考核，有始有終。

只有這樣，才能從制度上保證班組安全管理既講結(jié)果又重過(guò)程，也就是說(shuō)注重安全結(jié)果的考核的同時(shí)，又注重對(duì)安全生產(chǎn)過(guò)程中人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的控制和管理，中斷事故連鎖的進(jìn)程，確保安全生產(chǎn)。

（三）推廣班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

推廣班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)就是生產(chǎn)操作規(guī)范化，通過(guò)規(guī)范職工的操作，引導(dǎo)職工上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活，做安全人。因此，推廣班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，可以減少職工作業(yè)的隨意性，減少人的不安全行為，班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是一項(xiàng)從根本上保證職工在勞動(dòng)過(guò)程中安全與健康的重要措施。認(rèn)真研究生產(chǎn)過(guò)程中的各個(gè)程序、環(huán)節(jié)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)備的特性，制定統(tǒng)一和優(yōu)化的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，如崗位技術(shù)安全操作規(guī)程。值得注意的是，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)細(xì)化，必須明確作業(yè)順序及動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，從而使人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)得到控制。

（四）加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理

海因里希理論告訴我們，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境不良也是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要環(huán)節(jié)之一。因此，加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理也是預(yù)防事故發(fā)生的有效措施之一。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)和場(chǎng)地條件情況對(duì)作業(yè)通道、作業(yè)區(qū)域、護(hù)欄防護(hù)區(qū)、物料堆放高度和寬度等，均應(yīng)制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)有物必設(shè)定區(qū)域，有區(qū)域必設(shè)定標(biāo)志牌，危險(xiǎn)源區(qū)域也掛牌標(biāo)識(shí)，做到標(biāo)識(shí)明確。通過(guò)科學(xué)管理，為職工創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生的工作環(huán)境。

（五）完善班組危險(xiǎn)源管理

危險(xiǎn)源管理其核心是找出危險(xiǎn)源并制定控制措施，其關(guān)鍵是控制措施的完善和貫徹實(shí)施。以班組為最小單位，認(rèn)真組織開展危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制。危險(xiǎn)源辨識(shí)要堅(jiān)持按“橫向到邊、縱向到底，不留死角”的原則，不能走過(guò)場(chǎng)。班組要組織本班成員對(duì)本班所管轄的區(qū)域、作業(yè)進(jìn)行分析，找出存在危險(xiǎn)源，再識(shí)別每個(gè)危險(xiǎn)源存在的各種風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行安全評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)的結(jié)果對(duì)危險(xiǎn)源實(shí)行分級(jí)管理，并有針對(duì)性的制定風(fēng)險(xiǎn)控制措施。危險(xiǎn)源辨識(shí)應(yīng)保持動(dòng)態(tài)管理，對(duì)運(yùn)行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的辨識(shí)有漏項(xiàng)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)過(guò)高（低）、控制措施不到位以及本班發(fā)生的各類事故、事件等不合適之處進(jìn)行修改，并根據(jù)生產(chǎn)工藝的變化及時(shí)完善危險(xiǎn)源辨識(shí)。

（六）加強(qiáng)對(duì)職工的安全教育

根據(jù)海因里希理論，人的缺陷也是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要環(huán)節(jié)之一。加強(qiáng)對(duì)職工的安全教育也時(shí)安全管理中常抓不懈的內(nèi)容。對(duì)職工的安全教育，根據(jù)教育的內(nèi)容可選擇不同的教育方式，但不管哪種方式，都應(yīng)根據(jù)各個(gè)班組的實(shí)際情況制定培訓(xùn)的內(nèi)容，并在年初的時(shí)候就制定年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃逐步實(shí)施。

1、加強(qiáng)安全意識(shí)教育

要增強(qiáng)職工的安全意識(shí)，首先應(yīng)使職工有一個(gè)正確的態(tài)度。安全意識(shí)教育包括安全態(tài)度、安全生產(chǎn)方針政策及法紀(jì)的教育，使職工認(rèn)識(shí)到自己在生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)享有的權(quán)益和造成事故所承擔(dān)的法律責(zé)任，增強(qiáng)職工的自我防范意識(shí)。這種教育一般通過(guò)講課、參觀、會(huì)議、班組周三活動(dòng)等方式實(shí)現(xiàn)。

2、加強(qiáng)安全知識(shí)教育

安全知識(shí)教育包括安全管理知識(shí)教育和安全技術(shù)知識(shí)教育，通過(guò)教育使職工對(duì)安全管理的理論有一定的了解，提高職工執(zhí)行企業(yè)安全管理規(guī)定的自覺性；通過(guò)教育，使職工熟悉生產(chǎn)工藝和設(shè)備，使職工熟知生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)人體健康有害的因素，并積極采取措施。這種教育一般通過(guò)講課等方式實(shí)現(xiàn)。

3、加強(qiáng)安全技能培訓(xùn)教育

安全生產(chǎn)技能是指職工安全地完成生產(chǎn)作業(yè)的技藝和能力，它包括操作技能、緊急情況下的應(yīng)急處理技能等。安全技能培訓(xùn)就是按照不同的專業(yè)工種，對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行專門、系統(tǒng)的安全操作培訓(xùn)，提高他們安全完成任務(wù)生產(chǎn)作業(yè)的技巧和能力。制定年度安全技能教育培訓(xùn)計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)。一般來(lái)講，培訓(xùn)時(shí)要先簡(jiǎn)單后復(fù)雜，要注意實(shí)踐練習(xí)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。這種教育一般通過(guò)講課、演練等的方式實(shí)現(xiàn)。

六、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在企業(yè)從事生產(chǎn)的過(guò)程中，班組安全管理是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié)。我們要以現(xiàn)代安全管理為根基，靈活運(yùn)用事故致因理論、人本原理、風(fēng)險(xiǎn)控制原理，有針對(duì)性的采取各種有效措施加強(qiáng)班組的安全管理，切斷事故發(fā)生的鏈鎖，才能保障員工在勞動(dòng)過(guò)程中的安全與健康，才能有效地控制、減少事故發(fā)生，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

第5篇 作業(yè)區(qū)、班組安全管理辦法

1 目的和適用范圍

1.1 為了加強(qiáng)各部門/單位的安全基礎(chǔ)管理工作，規(guī)范車間、班組安全管理，特制定本管理辦法。

1.2 本管理辦法適用于紅河鋼鐵有限公司（以下統(tǒng)稱紅鋼）各單位（包括相關(guān)方）。

2 規(guī)范性引用文件

qp24-24《職業(yè)健康安全活動(dòng)控制程序》

3 術(shù)語(yǔ)、定義

3.1 安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：是指《車間級(jí)安全管理考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《班組安全管理考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的簡(jiǎn)稱。

3.2 班組安全核心：由班組長(zhǎng)、班組安全員、工會(huì)小組長(zhǎng)組成。

3.3 四定四不推：四定是指定措施、定責(zé)任人、定整改完成期限（時(shí)間）、定驗(yàn)收人，四不推是指?jìng)€(gè)人能整改的不推給班組，班組能整改的不推給車間、車間能整改的不推給廠礦、廠礦能整改的不推給公司。

4 職責(zé)

4.1 安全環(huán)保部負(fù)責(zé)制訂和修訂安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并在公司范圍內(nèi)推廣運(yùn)用，負(fù)責(zé)對(duì)各部門/單位安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和運(yùn)用情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

4.2 各單位負(fù)責(zé)對(duì)本單位安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)日常執(zhí)行情況的監(jiān)督、檢查和考評(píng)，負(fù)責(zé)組織安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)培訓(xùn)工作。

5 管理內(nèi)容和要求

5.1 安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是各車間、班組安全管理的工作標(biāo)準(zhǔn)，各單位應(yīng)嚴(yán)格按安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求組織開展車間和班組的安全管理工作，定期對(duì)作業(yè)區(qū)、班組的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和考評(píng)。

5.2 作業(yè)區(qū)安全管理工作

5.2.1各作業(yè)區(qū)必須執(zhí)行《車間級(jí)安全管理考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，按標(biāo)準(zhǔn)條款要求開展本車間的安全管理工作。

5.2.1.1每月組織一次車間安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，議題有：

a)對(duì)上月安全工作進(jìn)行總結(jié)、分析并安排下月安全工作要點(diǎn)。

b)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際研究車間本月的安全工作重點(diǎn)（研究2－3個(gè)議題），針對(duì)議題制定相關(guān)工作措施，明確責(zé)任人對(duì)工作開展情況進(jìn)行落實(shí)并向車間匯報(bào)。

c)制定下月班組安全日學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)內(nèi)容安排要點(diǎn)：

l 第一周學(xué)習(xí)《崗位安全操作規(guī)程》；

l 第二、三周安排學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全報(bào)刊雜志文章、事故案例分析、班組安全管理五個(gè)圖表等內(nèi)容；

l 第四周對(duì)照《班組安全管理考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《班組反“三違”檢查考核圖表》查班組自身存在問題和不足。

5.2.1.2各作業(yè)區(qū)應(yīng)根據(jù)班組生產(chǎn)特點(diǎn)制定切實(shí)可行的“作業(yè)區(qū)安全檢查表”，由車間主任或分管主任對(duì)照“作業(yè)區(qū)安全檢查表”每月組織4 次作業(yè)區(qū)安全大檢查，對(duì)查出的問題和隱患按“四定四不推”原則組織整改并在《年度車間安全檢查表》上填寫檢查結(jié)果；作業(yè)區(qū)無(wú)能力整改的問題和隱患須填寫《隱患整改申報(bào)雙聯(lián)單》報(bào)安全環(huán)保部要求整改。

5.2.1.3各作業(yè)區(qū)管轄范圍內(nèi)的危險(xiǎn)源（點(diǎn)）應(yīng)納入作業(yè)區(qū)重點(diǎn)安全管理內(nèi)容，明確每一個(gè)危險(xiǎn)源（點(diǎn)）的作業(yè)區(qū)及班組責(zé)任人并按要求每月進(jìn)行檢查確認(rèn)，由責(zé)任人填寫危險(xiǎn)源（點(diǎn)）檢查確認(rèn)表。

5.2.1.4為推動(dòng)班組安全管理工作，各作業(yè)區(qū)應(yīng)安排管理人員作為班組聯(lián)系人重點(diǎn)幫助所聯(lián)系的班組，聯(lián)系人每月至少參加一次班組安全日學(xué)習(xí)，對(duì)班組的安全管理工作提出建議和要求。

5.2.1.5各作業(yè)區(qū)每月對(duì)所管轄的班組進(jìn)行一次對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)考評(píng)，提出扣分原因并簽署指導(dǎo)性意見。

5.2.2作業(yè)區(qū)開展的各項(xiàng)安全管理工作及其他基礎(chǔ)資料必須按要求登記在《車間級(jí)安全管理工作臺(tái)帳》上。

5.3班組安全管理工作

5.3.1必須按《班組安全管理考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》要求開展本班組的安全管理工作。

5.3.1.1應(yīng)編制班組安全管理五個(gè)圖表：

a)《崗位個(gè)人安全生產(chǎn)目標(biāo)承包合同書》；

b) 《班組反“三違”檢查考核圖表》；

c) 《班組安全檢查表》；

d) 《危險(xiǎn)源（點(diǎn)）控制措施圖表》；

e) 《班組事故預(yù)測(cè)預(yù)控圖表》。

5.3.1.2每周按作業(yè)區(qū)下達(dá)的計(jì)劃組織一次安全學(xué)習(xí)活動(dòng)（安全日），全組人員應(yīng)參加安全日活動(dòng)且活動(dòng)時(shí)間不得少于半小時(shí)，班組第二、三周的具體活動(dòng)內(nèi)容和方式由班組安全核心研究決定。

5.3.1.3應(yīng)按《班組安全檢查表》內(nèi)容，由安全核心每周組織一次安全檢查并在《班組安全檢查表》上填寫檢查情況，對(duì)查出的問題和隱患按“四定四不推”原則組織整改和上報(bào)。

5.3.1.4安全核心根據(jù)各自作業(yè)區(qū)域特點(diǎn)和氣候的變化等，每月查找一次不安全因素并制定控制措施，將本月不安全因素和應(yīng)采取的控制措施寫在班組宣傳欄上告知全組人員。

5.3.2班組開展的各項(xiàng)安全管理工作情況必須按要求記錄在《班組管理臺(tái)帳》上。

5.4車間、班組安全管理考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和落實(shí)情況檢查執(zhí)行《安全檢查制度》。

第6篇 班組長(zhǎng)安全管理經(jīng)驗(yàn)

煤礦企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)是班組，班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)預(yù)防事故的一線陣地，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，安全管理的成果最終在班組中實(shí)現(xiàn)，煤礦安全生產(chǎn)的每一項(xiàng)措施、每一項(xiàng)要求及每一項(xiàng)任務(wù)都要力求百分之百的貫徹落實(shí)好，必須嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行作業(yè)，而班組長(zhǎng)即是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)者又是安全生產(chǎn)具體管理者，責(zé)任十分重大，肩負(fù)著指揮控制班組安全生產(chǎn)的重任，被稱之為'兵頭將尾'，如果我們的班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中能多留一個(gè)神、多說(shuō)一句話、多提一個(gè)醒、多一點(diǎn)查看、多一個(gè)預(yù)防、多一項(xiàng)措施，對(duì)每一項(xiàng)工作都仔細(xì)檢查，認(rèn)真落實(shí)，充分發(fā)揮班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理中的作用，那么，許多事故就不會(huì)發(fā)生，完全可以避免的。本人作為一名基層管理工作者，對(duì)班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)管理有以下一些看法：

一是認(rèn)真落實(shí)、貫徹'安全第一，預(yù)防為主'的方針。班組長(zhǎng)作為班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，不僅要組織好班組的安全生產(chǎn)，而且要加強(qiáng)班組成員對(duì)國(guó)家關(guān)于安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)及本單位內(nèi)部的各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使班組成員牢固樹立起'安全第一，預(yù)防為主'的思想。

二是搞好傳、幫、帶，開展班組成員培訓(xùn)工作。由班組技術(shù)骨干對(duì)新工人進(jìn)行一幫一扶，定期由班組長(zhǎng)考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰差，師徒掛鉤，全面提升職工工作能力和安全責(zé)任意識(shí)，還要定期組織班組成員學(xué)習(xí)安全技術(shù)和安全生產(chǎn)知識(shí)，注重發(fā)揮每一位員工的安全生產(chǎn)積極性。

三是開好班前、班后會(huì)，嚴(yán)格交接班。班前會(huì)上不僅要注意不讓那些思想不穩(wěn)定的同志帶情緒入井，還要針對(duì)具體工作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，提醒職工加強(qiáng)安全責(zé)任，確保生產(chǎn)安全，提前杜絕一切安全隱患。班后會(huì)就是要回顧和總結(jié)本班安全生產(chǎn)情況，讓每個(gè)職工都談?wù)劯髯栽谶@一班里的操作安全經(jīng)驗(yàn)、某項(xiàng)操作的特殊經(jīng)驗(yàn)或安全認(rèn)識(shí)方面的變化，相互交流，共同提高，及時(shí)查找隱患、及時(shí)消除。同時(shí)，作為班組長(zhǎng)應(yīng)提前進(jìn)入生產(chǎn)工作面，查看工作現(xiàn)場(chǎng)，聽取上個(gè)班的安全生產(chǎn)情況匯報(bào)，并認(rèn)真查、填寫記錄。班中班組長(zhǎng)要定時(shí)的對(duì)每一個(gè)工作地點(diǎn)進(jìn)行查看，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

四是提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。作為班組長(zhǎng)要勤于學(xué)習(xí)、善于思考，努力提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，要以德、以才服人。要團(tuán)結(jié)、關(guān)心職工，辦事要公道，要敢于管理，善于管理，既不能因情廢法，也不能因法廢人，要實(shí)行制度化和人性化相結(jié)合進(jìn)行管理。

五是集思廣益，善于聽取。注意與職工之間的感情交流，正確看待工作中同自己有不同意見的同志，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。開展班組談心活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，正確對(duì)待和理解并善于處理班組中發(fā)生的一切問題。首先從職工生活、家庭、工作等幾個(gè)方面關(guān)心他們，同他們交心，取得每一位職工的信任，使每一位職工都愿意與班組長(zhǎng)溝通思想，共同克服生產(chǎn)中所遇到的各種困難，使班組工作中既有嚴(yán)格的制度化管理，又有人性化的濃濃情誼。堅(jiān)持一切以工作為重，一切為工作服務(wù)的思路，對(duì)于批評(píng)和建議，不管來(lái)自上級(jí)下是普通職工都能虛心接受，積極采納，有則改之，無(wú)則加勉。

六是以身作則，嚴(yán)于律己，公正待人。以身作則，不僅要求別人要做到，自己首先應(yīng)做到。公正待人，要站在全局的高度去思考、觀察、分析、處理問題，在原則問題上不遷就，是非面前不含糊，做到敢管、善管、不怕得罪人，正確處理好七個(gè)關(guān)系：

（1）正確處理大局利益和小局利益的關(guān)系，堅(jiān)持小局利益服從大局利益。

（2）正確處理集體和個(gè)人的關(guān)系，堅(jiān)持發(fā)揮團(tuán)隊(duì)整體功能。

（3）正確處理德與才的關(guān)系，堅(jiān)持選用德才兼?zhèn)涞娜俗霭嘟M骨干。

（4）正確處理制度建設(shè)和思想教育的關(guān)系，堅(jiān)持人性化管理方向。

（5）正確處理管人和管事的關(guān)系，堅(jiān)持以人為本的戰(zhàn)略思想。

（6）正確處理出征和掛帥的關(guān)系，堅(jiān)持既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員。

（7）正確處理生產(chǎn)和安全的關(guān)系，堅(jiān)持兩手抓、兩手都要硬的方針。

總之，對(duì)于班組管理，我概括為'講、接、分、查、教、驗(yàn)、評(píng)、示'八個(gè)環(huán)節(jié)。'講'就是要求班組長(zhǎng)在班前不僅要講生產(chǎn)，而且還要進(jìn)行安全預(yù)想，隱患排查、職工聯(lián)保、互保等安全管理工作；'接'就是在現(xiàn)場(chǎng)交接班，接清上班遺留的安全問題，并對(duì)工作環(huán)境、設(shè)備進(jìn)行安全確認(rèn)，確保安全后才能讓職工進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)施工；'分'就是要求班組長(zhǎng)根據(jù)條件分任務(wù)，根據(jù)職工能力分崗位，做到排除隱患放在先，避免窩工提高效率，聯(lián)保聯(lián)責(zé)保安全；'查'就是要求班組長(zhǎng)在班中'四查一看'，安全巡查不少于三次，主要查職工的操作是否規(guī)范、查安全設(shè)施是否齊全可靠、查設(shè)備是否完好、查工程質(zhì)量是否合格，看查處的隱患患是否落實(shí)；'教'就是班組長(zhǎng)在班中現(xiàn)場(chǎng)示教，檢查職工'手指口述'不少于二人，對(duì)特殊地段在現(xiàn)場(chǎng)必須指導(dǎo)工作按崗位、作業(yè)操作規(guī)程進(jìn)行處理；'驗(yàn)'是要求班組長(zhǎng)在班后要驗(yàn)收當(dāng)班施工質(zhì)量、任務(wù)落實(shí)、材料消耗、隱患整改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，做到不給下班留下安全上的問題；'評(píng)'是要求班組長(zhǎng)在升井后認(rèn)真核算當(dāng)班的任務(wù)、質(zhì)量、安全、材料消耗等指標(biāo)的完成情況，并根據(jù)巡查和驗(yàn)收的結(jié)果，對(duì)本班職工逐一進(jìn)行優(yōu)差考評(píng)；'示'就是對(duì)當(dāng)班考評(píng)結(jié)果要及時(shí)公示，做到公開公平，并與工資、獎(jiǎng)金掛鉤。

最后，作為一名班組長(zhǎng)，在安全管理中，不僅必須堅(jiān)持做到'心到、手到、嘴到'三個(gè)到位，還必須做到政治上強(qiáng)、作風(fēng)上硬、工作上實(shí)、技術(shù)上精、管理上嚴(yán)，這樣才能有效地做好班組管理工作。

第7篇 員工安全意識(shí)與班組安全管理氛圍

“安全第一，預(yù)防為主”是我們黨和國(guó)家搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一貫方針。為保證安全生產(chǎn)，公司制定了一系列規(guī)章、制度，但是“違章指揮、違規(guī)操作，違反勞動(dòng)紀(jì)律”等現(xiàn)象，還是比較普遍，這種情況如不盡快扼制，必將給公司的發(fā)展造成損失。那么怎樣才能從根本上改變這種情況呢 我認(rèn)為，做好班組的安全文化建設(shè)，提高公司員工的安全生產(chǎn)意識(shí)和素質(zhì)，是杜絕各類事玫發(fā)生，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)生生產(chǎn)目標(biāo)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的根本所在，也是企業(yè)文化價(jià)值朋的重要體觀。

1 班組安全文化建設(shè)的理念

1.1 零事故原則

任何人都是不愿意受到傷害或發(fā)生事故的，如果把這種愿望作為一種精神財(cái)富，總結(jié)為“大家一起來(lái)向零事故挑戰(zhàn)”的共同意志，這樣，就會(huì)對(duì)公司員工的行為具有無(wú)形的約束力，再經(jīng)過(guò)潛移默化就形成一種規(guī)范的行為準(zhǔn)則。

1.2 危險(xiǎn)預(yù)知原則

要實(shí)現(xiàn)零事故原則，必須把崗位主體與客體的一切潛在的危險(xiǎn)因素和危險(xiǎn)點(diǎn)事先辨識(shí)出來(lái)，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。

首先，要從整治思想上的危險(xiǎn)點(diǎn)人手，克服思想上麻痹和行動(dòng)上習(xí)慣性違章，同時(shí)做到五到位，即安全思想教育到位、崗位“安全職責(zé)”履行到位、實(shí)施措施到位、具體行動(dòng)到位、事前預(yù)防到位。

其次，再?gòu)奈ｋU(xiǎn)預(yù)知分析活動(dòng)的主體-生產(chǎn)一線的員工人手，采取發(fā)動(dòng)群眾，自下而上、上下結(jié)合、專業(yè)把關(guān)的原則進(jìn)行。

1.3 全員參加原則

全員參加，即大家共同參與，站在安全生產(chǎn)的立場(chǎng)與工作崗位角度，以無(wú)事故為目標(biāo)，主動(dòng)查找所在作業(yè)場(chǎng)所中可能發(fā)生的一切危險(xiǎn)因素。

1.4 提高安全意識(shí)和素質(zhì)的原則

以往教育員工，是把“要我安全”變?yōu)?ldquo;我要安全”，這樣要求還不夠，應(yīng)該再提高一個(gè)層次，使之達(dá)到“我會(huì)安全”的程度。一個(gè)員工連自己都不會(huì)保護(hù)，怎么會(huì)保護(hù)好他人。企業(yè)文化以人為本是基礎(chǔ)，人身安全問題，更是一個(gè)企業(yè)管理中的重中之重。因此，加強(qiáng)安全思想教育，做好“我會(huì)安全”的技能培訓(xùn)工作，提高公司員工安全意識(shí)和素質(zhì)，是杜絕人身傷害和人為事故的重要一環(huán)。

2 班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)是企業(yè)安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容

危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，從心理學(xué)講，是一種逆向思維，是從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因?yàn)橹v“危險(xiǎn)”比拼“安全”更直觀具體，更有針對(duì)性、刺激性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強(qiáng)職工的責(zé)任感和安全意識(shí)。

危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)分危險(xiǎn)點(diǎn)分析和工前5min活動(dòng)兩步驟進(jìn)行。前一階段主要是發(fā)掘危險(xiǎn)因素，制定預(yù)防措施，后一階段是重點(diǎn)落實(shí)預(yù)防措施。而公司現(xiàn)行“作業(yè)安全措施票”管理制度，又是班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)的一種具體表現(xiàn)形式。

2.1 班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)的內(nèi)容

通過(guò)危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，應(yīng)明確幾個(gè)問題：①作業(yè)地點(diǎn)、作業(yè)人員、作業(yè)時(shí)；②作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)狀況；③事故原因分析；④潛在事故模式；⑤填寫“作業(yè)安全措施票”；⑥危險(xiǎn)控制措施落實(shí)。

2.2 危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)程序

危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)可分為5個(gè)步驟：①發(fā)現(xiàn)問題；②研究重點(diǎn)；③提出措施；④制定對(duì)策；⑤監(jiān)督落實(shí)。

2.3 組織班組危險(xiǎn)預(yù)知分析須注意的問題

(1)做好宣傳教育，注重激勵(lì)作用。班組要根據(jù)危險(xiǎn)點(diǎn)辨識(shí)的結(jié)果，即實(shí)施結(jié)果，開展好考評(píng)活動(dòng)，及時(shí)推廣危險(xiǎn)點(diǎn)分析活動(dòng)中好的典型。

(2)班組長(zhǎng)要事先準(zhǔn)備?；顒?dòng)前班組長(zhǎng)要對(duì)所進(jìn)行課題的主要內(nèi)容進(jìn)行初步準(zhǔn)備，以便活動(dòng)時(shí)心中有數(shù)，進(jìn)行引導(dǎo)性發(fā)言，節(jié)約活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)質(zhì)量。

(3)全員參加。要充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動(dòng)群眾積極性，使大家在活動(dòng)中受到教育。危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)應(yīng)在活躍的氣氛中進(jìn)行，不能一言堂，應(yīng)讓所有組員有充分發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。

(4)危險(xiǎn)點(diǎn)分析形式要直觀、多樣化。班組長(zhǎng)可結(jié)合崗位作業(yè)狀況，畫一些作業(yè)示意圖，便于大家分析討論，或在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行直觀的、更有效的分折，也可隨著作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，條件的變化，對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分析。

(5)抓好危險(xiǎn)預(yù)知分析結(jié)果(作業(yè)安全措施票)的審查和整理。“作業(yè)安全措施票”制度實(shí)施一段時(shí)間后，車間要組織有關(guān)人員對(duì)認(rèn)為已形成典型的、標(biāo)準(zhǔn)化的“作業(yè)安全措施票”進(jìn)行系統(tǒng)審查、修改和完善，使其真正成為規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的典型“措施票”，作為作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)保證人身安全工作的依據(jù)。

2.4工前5min活動(dòng)

工前5min活動(dòng)，是危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)結(jié)果(作業(yè)安全措施票)在實(shí)際工作中的應(yīng)用，由作業(yè)負(fù)責(zé)人組織從事該項(xiàng)作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)利用較短時(shí)間進(jìn)行，要求根據(jù)危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練提出的內(nèi)容對(duì)“人員、工具、環(huán)境、對(duì)象”進(jìn)行四確認(rèn)，并將對(duì)作業(yè)危險(xiǎn)點(diǎn)分析出的“作業(yè)安全措施票”中所列安全措施逐項(xiàng)落實(shí)到人。有重大危險(xiǎn)的作業(yè)，要對(duì)作業(yè)安全和工序安全開展工前5min活動(dòng)。

3 結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，班組是最基層的組織、是企業(yè)安全文化建設(shè)最關(guān)鍵的部分，只有努力提高班組人員安全意識(shí)和素質(zhì)，教育員工從“要我安全”變?yōu)?ldquo;我要安全”，再轉(zhuǎn)變到“我會(huì)安全”更高層次的安全意識(shí)上來(lái)，員工才能保護(hù)自己和保護(hù)他人不受傷害。

杯子理論

杯子生產(chǎn)廠家很聰明，根據(jù)市場(chǎng)的需求生產(chǎn)各種不同不樣的杯子，試驗(yàn)室在物品的用量上很有講究，廠家就生產(chǎn)出量杯方便試驗(yàn)員的應(yīng)用；為了防止開水的燙手，廠家就生產(chǎn)出帶有手柄的水杯；冬天為了保持水溫，廠家就生產(chǎn)出保溫杯；酒桌上根據(jù)人們的每次飲酒量，廠家就生產(chǎn)出一口一杯的酒杯；在酒吧里為了滿足客戶追求浪漫和藝術(shù)的渴望，廠家就生產(chǎn)出藝術(shù)造型的高腳酒杯，還有的廠家生產(chǎn)的杯子根本就不能盛水，卻也效益很好；呵呵，他們做的是獎(jiǎng)杯！在這個(gè)夏季被全世界人們談到最多的杯子是大力神杯-------

這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明市場(chǎng)需要什么樣的杯子廠家就可以生產(chǎn)什么樣的杯子，反過(guò)來(lái)不同的杯子只有在不同的市場(chǎng)里才最能發(fā)揮其最大價(jià)值。如果我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里用保溫杯子量東西是不是非常的不方便，也非常得不經(jīng)濟(jì)，一個(gè)保溫杯子需要100多元，而一個(gè)量杯只需要10元，這樣亂使用杯子不但造成社會(huì)資源的浪費(fèi)更給生活、工作帶來(lái)不必要的麻煩；同樣在酒吧里喝酒用喝茶的大杯子更是破壞酒店的浪漫氣氛，一對(duì)新人在喝交杯酒的時(shí)候，如果新郎官堅(jiān)持用大茶杯喝，那破壞的就可能不只是浪漫了----

對(duì)于安全培訓(xùn)講師而言，“杯子理論”告訴了我們些什么呢？

首先，得清楚明白受訓(xùn)企業(yè)和學(xué)員的安全培訓(xùn)需求，他們需要的“杯子”是什么樣子的？是用“杯子”來(lái)解決什么樣的問題？培訓(xùn)就是你要給他們提供一個(gè)“杯子”，培訓(xùn)的形式、內(nèi)容、學(xué)員收獲就依次好比是杯子的外觀，容積量，功能。你把這樣都精心制造好了并展現(xiàn)出來(lái)了，講師和學(xué)員之間的關(guān)系就象一句夸張的廣告語(yǔ)一樣：你給學(xué)員送一“杯子”，他們愛你一輩子。如果，連培訓(xùn)需求都搞不清，怎么去因“企”施教，因人施教，估計(jì)講師的結(jié)果很可能就是“杯具”了。

第二，擅于挖掘企業(yè)和學(xué)員的需求，開發(fā)出相應(yīng)的課程。所謂挖掘，就是市場(chǎng)上還沒有這樣的課程，而你開發(fā)出來(lái)了，企業(yè)一看，呀，這個(gè)安全課程我真的很需要，應(yīng)該能幫我解決目前的一些問題。在這個(gè)方面，講師需要一雙慧眼，靈敏的嗅覺，敏捷的身手和思維發(fā)達(dá)的大腦。寫到這里，突然想到《天下無(wú)賊》里劉德華與李冰冰在火車上以搶一個(gè)把冰塊拋入水杯然后看誰(shuí)先拿到杯子的對(duì)手戲，很精彩的一幕。對(duì)于職業(yè)講師而言，賊眼也好，慧眼也好，必須有對(duì)潛在客戶所處的行業(yè)安全生產(chǎn)特點(diǎn)、企業(yè)的文化性質(zhì)、發(fā)展趨勢(shì)能時(shí)刻專注著，并且開發(fā)課程的能力非常強(qiáng)。

第三，漂亮的杯子就避免不了被仿造，自己研發(fā)的課程精心保護(hù)也避免不了讓別人復(fù)制；尤其是在這個(gè)山寨文化盛行的年代。那么怎么辦呢？打個(gè)比方，用同樣兩只漂亮的杯子，用同樣的酒原料，請(qǐng)兩個(gè)人來(lái)一人調(diào)一杯雞尾酒。試問，調(diào)制出的兩杯酒的味道是不是會(huì)完全一樣？當(dāng)然不一樣。也就是說(shuō)，培訓(xùn)講師只要有自己的特色，哪怕培訓(xùn)需求、授課方式一樣也不會(huì)和別人雷同。這也就要求培訓(xùn)講師要有自己的培訓(xùn)風(fēng)格。對(duì)于初入培訓(xùn)的老師就要多講課，不要太考慮報(bào)酬，要不斷地在課堂中磨礪自己，修煉出自己的培訓(xùn)風(fēng)格和特色。

第8篇 班組安全管理的三板釜

班前提醒——在作業(yè)前樹立安全生產(chǎn)意識(shí)。每天班前，班長(zhǎng)針對(duì)當(dāng)天的工作內(nèi)容，列出作業(yè)中要注意的事項(xiàng)，分別提醒，并采取問答等形式，讓工人知道需要做什么，不能做什么，在思想上筑起安全防線。

班中管控——在作業(yè)中建立安全保障機(jī)制。嚴(yán)格作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，讓工人自覺地做到不偷減作業(yè)程序，不違反規(guī)章操作，做到安全“自控”;讓班組工人互相監(jiān)督，看到他人違反作業(yè)規(guī)章及時(shí)提醒，做到安全“互控”;主動(dòng)邀請(qǐng)工程管理部和生產(chǎn)技術(shù)部進(jìn)行安全檢查，根據(jù)安全意見開展安全整改，靠集體的力量確保安全，做到安全“他控”。

班后總結(jié)——在作業(yè)后完成安全總結(jié)匯報(bào)。班長(zhǎng)牽頭召開小結(jié)會(huì)，聽取大家當(dāng)天的安全生產(chǎn)情況匯報(bào)，指出違章違紀(jì)及其責(zé)任人，總結(jié)教訓(xùn)，以防再次出現(xiàn)。

第9篇 結(jié)合實(shí)際，淺談提高班組安全管理的有效辦法

班組安全管理是煤礦安全管理的一個(gè)重要組成部分。管理是一種無(wú)形資產(chǎn)、無(wú)形財(cái)富，作為一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，應(yīng)該做到管得起、理得順、統(tǒng)人心、出效益。尤其是在飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，班組長(zhǎng)除了做好日常管理以外，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代煤礦安全管理的理論和方法。

在煤礦，絕大部分事故發(fā)生在班組。班組長(zhǎng)做為“兵頭將尾”，對(duì)控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。如果班組長(zhǎng)管理不善，或責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)違章違紀(jì)聽之任之，發(fā)生事故的概率將大大增加。

班組是一個(gè)完善的組織機(jī)構(gòu)，麻雀雖小，五臟俱全。班組長(zhǎng)既是基層管理者，也是中層管理干部的重要來(lái)源，許多優(yōu)秀的隊(duì)長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)，甚至礦長(zhǎng)，都來(lái)自于班組長(zhǎng)。

班組日常管理是一個(gè)大雜燴，質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工作技術(shù)、勞動(dòng)紀(jì)律、員工關(guān)系……，一應(yīng)俱全。班組是一個(gè)鍛煉人才的搖籃，經(jīng)歷了酸甜苦辣的磨煉，才能勝任今后更加復(fù)雜、更加高層的管理。

煤礦的安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等各種目標(biāo)都要通過(guò)班組的生產(chǎn)作業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以班組是煤礦一切工作的前沿陣地。班組安全管理是班組其它各項(xiàng)活動(dòng)的前提和保證，搞好班組安全管理，對(duì)完成煤礦生產(chǎn)目標(biāo)，提高煤礦企業(yè)整體素質(zhì)，保持煤礦旺盛活力，提高煤礦安全管理水平有著十分重要的意義。

煤礦的班組是煤礦企業(yè)的基本單位，企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)都要通過(guò)班組來(lái)落實(shí)，因此，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起?；居诒镜V實(shí)際情況，本人就此談一點(diǎn)班組安全管理方面的認(rèn)識(shí)。'以人為本'樹立班組安全管理的核心班長(zhǎng)是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者，具有承上啟下的特殊作用。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長(zhǎng)抓起。

一、班組長(zhǎng)要樹立安全'第一責(zé)任人'的形象

(1)班長(zhǎng)要樹立對(duì)礦上和職工安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。首先，班長(zhǎng)要起模范表率作用，要身體力行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真抓好'三違'控制，及時(shí)制止不安全行為。

(2)班長(zhǎng)要確立技術(shù)權(quán)威的地位，努力提高安全管理水平。作為班長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，在技術(shù)上能夠獨(dú)當(dāng)一面。在班組管理中不墨守成規(guī)，能夠不斷提出新的設(shè)想和辦法，并帶領(lǐng)班組成員進(jìn)行實(shí)踐。

(3)班長(zhǎng)要有良好的群眾基礎(chǔ)，要善于做群眾工作，掌握班組成員的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助有困難的職工，把大家團(tuán)結(jié)在自己身邊。

二、安監(jiān)處安全員要強(qiáng)化'安全監(jiān)督'的作用

(1)安全員要有高度的責(zé)任心，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。主要表現(xiàn)在：工作作風(fēng)要實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)要高，了解情況要細(xì)、檢查管理要嚴(yán)，傳達(dá)信息要快、落實(shí)文件要及時(shí)，思考問題要多、檢查交流要勤。

(2)安全員要有良好的心態(tài)，開闊的胸懷。在班組安全管理中，安全員經(jīng)常會(huì)得不到別人的理解，甚至?xí)米锶?，因此安全員要不怕委屈，善于在逆境中開展工作。

三、班組成員要落實(shí)安全'崗位責(zé)任;安全工作直接關(guān)系到班組每位成員的切身利益，歸根結(jié)底是廣大職工自己的事情。為了使每位職工都能認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，并能自覺地參加管理，堵塞事故發(fā)生的漏洞，就必須落實(shí)安全責(zé)任，明確崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)自我管理，自我約束。'注重實(shí)效'建立班組安全管理新局面。

四、安全目標(biāo)要貼近'實(shí)際'班組的根本任務(wù)是安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效地完成各項(xiàng)生產(chǎn)、施工任務(wù)。因此，班組在實(shí)現(xiàn)安全管理目標(biāo)的過(guò)程中始終要把安全放在首位。安全目標(biāo)是班組技術(shù)與管理水平的綜合反映，應(yīng)從班組的實(shí)際出發(fā)，制定相適應(yīng)的安全目標(biāo)。目標(biāo)過(guò)高，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致班組成員失去信心；目標(biāo)過(guò)低，容易實(shí)現(xiàn)，又會(huì)失去鼓舞作用，使班組成員沒有干勁。因此目標(biāo)制定應(yīng)來(lái)自于實(shí)際，又略高于實(shí)際

安全教育要突出'實(shí)效';據(jù)統(tǒng)計(jì)，煤礦企業(yè)發(fā)生的事故絕大多數(shù)與人的因素有關(guān)。因此，必須把安全教育工作放到首位，使職工從被動(dòng)的'要我安全'轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的'我要安全'。安全教育可分為：

(1)正面教育。樹立先進(jìn)典型，以先進(jìn)事跡為榜樣，促使職工自覺增強(qiáng)安全責(zé)任心。

(2)反面教育。以事故案例為教材，使職工牢記血的教訓(xùn)，時(shí)刻引以為戒。如：在本礦安監(jiān)處或電視臺(tái)通報(bào)批評(píng)。

(3)獎(jiǎng)勵(lì)教育。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、制止'三違'行為、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除設(shè)備隱患、避免人身傷亡和重大設(shè)備損壞事故的有功人員，要大力宣傳、表彰，并給予重獎(jiǎng)、重用。

(4)處罰教育。對(duì)因工作失職、自由散漫、麻痹大意或有'三違'行為者，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度給予處罰和處分。

六、技術(shù)培訓(xùn)要重在'實(shí)用。

(1)要對(duì)新參加工作的人員進(jìn)行嚴(yán)格的崗前技術(shù)培訓(xùn)，合格后才能跟班見習(xí)。班組業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容包括本班組所轄設(shè)備的構(gòu)造、原理、技術(shù)狀況，運(yùn)行維護(hù)中的操作要領(lǐng)以及有關(guān)的安全技術(shù)規(guī)程。

(2)班組整體技術(shù)水平的高低，體現(xiàn)在班組成員對(duì)本崗位實(shí)用技術(shù)的掌握和運(yùn)行能力上。因此班組要對(duì)全體職工進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)。

七、制度管理貴在'落實(shí)'

制度管理的目的在于貫徹安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和法律法規(guī)，提高班組安全管理水平，增強(qiáng)員工遵章守紀(jì)的自覺性，規(guī)范安全行為，促進(jìn)班組安全生產(chǎn)。因此，安全規(guī)章制度的貫徹落實(shí)極其重要。

(1)要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和本企業(yè)的安全工作規(guī)程和管理制度。對(duì)于生產(chǎn)一線的班組來(lái)說(shuō)，它是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本保證。

(2)要結(jié)合班組的工作實(shí)際，積極開展各項(xiàng)安全活動(dòng)，如崗位練兵、安全例會(huì)、事故預(yù)想等，加深班組成員對(duì)有關(guān)規(guī)章制度的理解和認(rèn)識(shí)。

(3)要分解管理任務(wù)，明確個(gè)人責(zé)任。以班組被人員為基礎(chǔ)，按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標(biāo)分解到班組每一位成員，從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。

八、正確處理'三個(gè)關(guān)系'提升安全管理水平

（1）正確處理安全與效益的關(guān)系。

煤礦在生產(chǎn)中每次傷亡事故的出現(xiàn)，都會(huì)造成經(jīng)濟(jì)上的直接損失，這不僅影響我們自身效益，還會(huì)給廣大職工造成一定的心理壓力。事實(shí)證明，事故是最大的浪費(fèi)，是對(duì)效益的一種損害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此在班組生產(chǎn)中，要樹立全局觀念，明確安全與效益的辯證關(guān)系，在安全與效益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)定不移地把安全放在第一位。

（2）正確處理安全與進(jìn)度的關(guān)系。

安全是進(jìn)度的保證，進(jìn)度是效益的前提，沒有良好的安全局面，進(jìn)度不可能提高，效益也無(wú)從談起。在班組生產(chǎn)中，要在安全第一的方針指導(dǎo)下，糾正單純'向錢看'的思想，完成任務(wù)時(shí)要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不可貪多、求快。

（3）正確處理安全與穩(wěn)定的關(guān)系。安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到本礦的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響，還關(guān)系到每一位職工的切身利益和家庭幸福，可見安全對(duì)促進(jìn)穩(wěn)定具有重要的意義。在班組生產(chǎn)中，一要強(qiáng)化安全制度的落實(shí)，確保安全生產(chǎn)大局；二要及時(shí)傳達(dá)上級(jí)安全文件精神和事故通報(bào)，營(yíng)造安全生產(chǎn)的危機(jī)感；三要經(jīng)常進(jìn)行社會(huì)形勢(shì)教育，提高生產(chǎn)者的社會(huì)責(zé)任感。

第10篇 五心管理班組安全

班組是企業(yè)的細(xì)胞。一個(gè)企業(yè)的班組安全生產(chǎn)工作做得好、做得實(shí)，企業(yè)全局的安全生產(chǎn)也就有了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為，基層管理者應(yīng)當(dāng)做到用“五心”管安全。

一是班組長(zhǎng)對(duì)安全工作要“盡心”。班組長(zhǎng)在日常工作中，既要盡心盡力完成產(chǎn)品生產(chǎn)、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，更要盡職盡責(zé)地關(guān)心設(shè)備安全運(yùn)行、職工作業(yè)安全等工作。不能顧此失彼，一味抓“產(chǎn)量”、創(chuàng)“高效”，必須高度重視安全生產(chǎn)。

二是安全員對(duì)安全管理要“細(xì)心”。無(wú)論是專職、兼職班組安全員，既然承擔(dān)安全員職責(zé)，就要關(guān)注班組安全工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不放過(guò)任何細(xì)微之處，讓每個(gè)隱患都無(wú)處藏身。

三是職工群眾對(duì)安全生產(chǎn)要“關(guān)心”。每一名職工群眾，既要想到如何從產(chǎn)品生產(chǎn)銷售中受益，更要想到如何從安全生產(chǎn)中受益。大家都要爭(zhēng)做隱患整改的參與者，而不是旁觀者，更不是制造者。

四是對(duì)上級(jí)監(jiān)督檢查和批評(píng)要“虛心”。虛心誠(chéng)意地接受上級(jí)的安全監(jiān)督檢查和批評(píng)意見，既有益于建立班組安全生產(chǎn)環(huán)境，及時(shí)消除影響產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的事故隱患，更有益于班組生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

五是對(duì)安全隱患整改要“用心”。任何班組在生產(chǎn)過(guò)程中，都會(huì)不可避免地存在這樣那樣的隱患。有隱患不可怕，只要正視它并用心去積極整改，隱患就會(huì)被消除。

第11篇 如何抓好班組的安全管理工作

如何抓好班組的安全管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有的班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理中的作用，這是一個(gè)值得我們繼續(xù)深入思考的話題，如果我們的班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程中能多留一個(gè)神，多說(shuō)一句話，多提一個(gè)醒，多一點(diǎn)查看，多一個(gè)預(yù)防，多一項(xiàng)措施，對(duì)每一項(xiàng)工作都仔細(xì)檢查，認(rèn)真落實(shí)，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，堅(jiān)持“五個(gè)做到”，才有利于扎實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作。

1、做到具有過(guò)硬的素質(zhì)。一個(gè)好的班組長(zhǎng)，應(yīng)該是安全生產(chǎn)的行家里手，是一個(gè)班組的核心。班組長(zhǎng)不僅在“會(huì)干”，而且要“會(huì)管”，就是對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，重點(diǎn)加以解決，在職工的眼中，班組長(zhǎng)就是帶頭人，在日常生產(chǎn)工作中，要求班組成員做到的，班組長(zhǎng)首先必須做到，管理不僅僅是一種手段，也體現(xiàn)一種思想，班組長(zhǎng)的一言一行具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，因此班組長(zhǎng)要適應(yīng)管理工作的需要，不僅要具備過(guò)硬的技術(shù)素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)，要有超前的預(yù)測(cè)預(yù)算防范意識(shí)，做到超前指揮，超前管理，發(fā)現(xiàn)事故苗頭時(shí)及時(shí)采取措施，做到防患于未然，遇事不慌，處變不驚，忙而不亂，有條不紊。

2、做到緊靠現(xiàn)場(chǎng)管理，安全管理的基礎(chǔ)是現(xiàn)場(chǎng)管理，班組長(zhǎng)緊靠現(xiàn)場(chǎng)，必須科學(xué)地有計(jì)劃地組織生產(chǎn)，按章作業(yè)，堅(jiān)持干標(biāo)準(zhǔn)活、放心活。我礦井下煤層地質(zhì)條件復(fù)雜，回采工作面及掘進(jìn)巷道頂板壓力較大，巷道維修工作量多，現(xiàn)場(chǎng)管理工作難度較大，這就要求班組長(zhǎng)時(shí)刻做到“三勤”(眼勤、手勤、嘴勤)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除隱患、堵塞漏洞，做一臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)管理的“顯微鏡”，對(duì)問題不論大小，不留死角，一抓到底，不能視而不見，麻木不仁，避免現(xiàn)場(chǎng)管理出現(xiàn)“盲區(qū)”，努力做到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)“小隱患不過(guò)班，一般隱患不過(guò)天。”

3、做到嚴(yán)反“三違”不留情，班組長(zhǎng)在生產(chǎn)一線，最接近工人，對(duì)每一名工人的素質(zhì)和安全意識(shí)以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)狀況，也最了解，對(duì)“三違”現(xiàn)象看得最清，發(fā)現(xiàn)得最早，因此要搞好班組的安全工作，班組長(zhǎng)要敢當(dāng)“黑臉”包公，鐵面無(wú)私，要做“三違”的克星，使“三違”找不到任何存活的“空間”。有些職工圖省事、怕麻煩的懶惰、僥幸、習(xí)慣心里，甚至有些自認(rèn)為工齡長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)多、技術(shù)高，為搶時(shí)間、搶任務(wù)帶頭違章蠻干的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，做為一名班組長(zhǎng)，首先要認(rèn)識(shí)到違章作業(yè)仍然是造成事故的根本原因，不出事故是偶然的、僥幸的，造成事故是必然的，任何姑息遷就，得過(guò)且過(guò)，甚至同情“三違”人員，都是害人害已的。

4、做到居安思危，繃緊安全弦。班組長(zhǎng)抓安全工作要常常反思，現(xiàn)場(chǎng)施工中還有那些隱患，存在那些薄弱環(huán)節(jié)，那些地方仍有不足需要改進(jìn)，安全措施是否真正落實(shí)到位。安全工作無(wú)止境，做為班組長(zhǎng)，一方面要堵塞班組人員在安全生產(chǎn)中的“跑、冒、滴、漏”思想，另一方面要對(duì)班組每名職工的思想、心理、個(gè)性、行為等特點(diǎn)、健康狀況以及家庭狀況等做到了如指掌，尤其是農(nóng)忙季節(jié)，更要時(shí)刻緊繃安全弦，念好“安全經(jīng)”。

5、做到發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益。做為一名班組長(zhǎng)，必須懂得抓安全生產(chǎn)，個(gè)人的力量是有限的，“必須眾人拾柴火焰高”。因此日常工作要充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，做到以人為本，處事公平，認(rèn)真協(xié)調(diào)好班組成員之間的關(guān)系，依靠全班集體的力量，發(fā)揮大家的積極性，找差距，找不足，認(rèn)真開好班前會(huì)，班組長(zhǎng)要將危險(xiǎn)的作業(yè)地點(diǎn)和潛在的危險(xiǎn)因素給職工講清楚，注意增強(qiáng)職工的自主保安，強(qiáng)化互保聯(lián)保，相互提醒，相互關(guān)心，相互愛護(hù)，真正做到按章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。只有這樣“安全生產(chǎn)”的口號(hào)才不至于成為一句空話，安全生產(chǎn)才能形成一道天然屏障。

第12篇 淺談如何加強(qiáng)煤礦班組安全管理

一、 加大組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提升整體素質(zhì)

班組長(zhǎng)在企業(yè)中承擔(dān)著兵頭將尾的角色，班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低和管理水平?jīng)Q定著班組整體作用的發(fā)揮。加強(qiáng)基層班組建設(shè)，選準(zhǔn)班組長(zhǎng)是關(guān)鍵，提升素質(zhì)是保障。一是要提高班組長(zhǎng)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)班組長(zhǎng)搞好安全生產(chǎn)的事業(yè)心和對(duì)職工高度的責(zé)任感，做到堅(jiān)持原則，辦事公道，在實(shí)際工作中起好帶頭作用;二是著力提升班組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;三是要提高班組長(zhǎng)的管理水平和協(xié)調(diào)能力。班組長(zhǎng)不僅要做到以身作則，不違章指揮，對(duì)違章行為及時(shí)制止。還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，合理安排工作，關(guān)心愛護(hù)職工，調(diào)動(dòng)全班組職工的積極性，發(fā)揮大家的智慧和力量;四是提高班組長(zhǎng)的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新節(jié)奏快，班組長(zhǎng)要拋棄經(jīng)驗(yàn)主義，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)際并大膽創(chuàng)新，提高班組的生產(chǎn)效率。

二、 制定高透明度、科學(xué)的管理制度

安全管理制度是指導(dǎo)、維護(hù)安全管理、安全作業(yè)的依據(jù)，經(jīng)多年工作實(shí)際，認(rèn)為，搞好煤礦班組安全管理必須認(rèn)真解決下列問題：制度應(yīng)具有較強(qiáng)的透明性和可操作性。這樣才能真正促進(jìn)安全生產(chǎn)。目前煤礦企業(yè)班組管理制度基本上是班組長(zhǎng)個(gè)人說(shuō)了算，管理獨(dú)斷專行，班組制度說(shuō)變就變，說(shuō)改就改，既影響了班組長(zhǎng)的管理權(quán)威性，又傷害了安全制度的連續(xù)執(zhí)行。更有甚者，有些班組的制度對(duì)上一套，對(duì)下又是一套，對(duì)一些特殊員工又是一套，長(zhǎng)久以往，嚴(yán)重破壞了安全管理的中心地位，打擊了職工參與安全管理的積極性，導(dǎo)致消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。故此，班組管理制度透明度越高，也就不會(huì)存在特殊員工。越有利于制度執(zhí)行，越有利于職工參與安全管理意識(shí)的提高。而制定高透明的制度并保證其可執(zhí)行，可操作的關(guān)鍵：一是區(qū)隊(duì)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參與及支持，二是制度本身的科學(xué)性與合理性，三是班組長(zhǎng)個(gè)人全面素質(zhì)的提高。

三、 嚴(yán)格細(xì)致落實(shí)班組安全管理措施

從嚴(yán)從細(xì)落實(shí)各項(xiàng)安全措施，是搞好班組安全管理的重要保障。班組首先要嚴(yán)格貫徹規(guī)章制度，執(zhí)行好各種安全獎(jiǎng)罰措施，做到鐵面無(wú)私，平等對(duì)待。有的班組，在落實(shí)安全措施上，對(duì)外一套，應(yīng)付檢查一套，對(duì)上級(jí)一套，而對(duì)下、對(duì)內(nèi)、不檢查又是一套，注重面子活，不講實(shí)際效果，措施落實(shí)成為空中樓閣，好看摸不著。例如，對(duì)某些安全隱患的處理落實(shí)上，有的班組、制度措施落實(shí)常常是說(shuō)起來(lái)嚴(yán)肅無(wú)情，做起來(lái)感情至上，先看面子，先看人情，制度落實(shí)因人而異，例如安全獎(jiǎng)罰制度。有的班組、制度只有布置，而無(wú)落實(shí)的反饋與監(jiān)督，制度落實(shí)聽之任之，放任自流，例如，班組“文明生產(chǎn)”此項(xiàng)規(guī)定?？傊?，制度不從嚴(yán)從細(xì)落實(shí)，就會(huì)危及制度、措施的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。長(zhǎng)此下來(lái)，班組安全管理也就隨風(fēng)而逝。

四、關(guān)心員工 增強(qiáng)班組凝聚力

構(gòu)建優(yōu)秀的基層班組，培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)、凝聚班組人心是保證。一是要在班組員工中樹立起良好的意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。要樹立大局意識(shí)，統(tǒng)一員工思想，克服片面、消極看待問題，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)協(xié)作共事能力，樹立紀(jì)律意識(shí)，保證班組的政令暢通、令行禁止;二是要積極開展和諧班組建設(shè)。要建立和諧融洽，相互信任，凝聚力強(qiáng)的人際關(guān)系，要千方百計(jì)將每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來(lái)，最大限度地挖掘蘊(yùn)藏在每個(gè)人身上的潛能。要認(rèn)真做好思想政治工作，理順職工情緒，疏導(dǎo)化解矛盾，尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人、發(fā)展人。要大事講原則，小事講風(fēng)格，對(duì)工作中產(chǎn)生的意見和矛盾不回避，多交換意見，溝通思想，解決問題。要準(zhǔn)確把握組員心理，關(guān)心組員生活，切實(shí)為組員解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難。員工生病、生日要送去組織的祝福，對(duì)困難職工要定期走訪慰問;三是堅(jiān)持班務(wù)公開制度，特別是對(duì)職工最為關(guān)心的工資分配問題，要堅(jiān)持按勞分配，不打人情分，切實(shí)維護(hù)組員的切身利益，營(yíng)造濃厚的民主氛圍。同時(shí)，還要激勵(lì)組員為搞好班組建設(shè)建言獻(xiàn)策，發(fā)揮集體的智慧和力量共同推進(jìn)班組建設(shè)。

五、 經(jīng)常注意班組安全檢查

注重班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要一環(huán)。班組要經(jīng)常性自查互查、專項(xiàng)檢查等多種形式，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各類隱患進(jìn)行及時(shí)查處和治理，糾正違規(guī)違法行為，堵塞管理上存在的漏洞，制定嚴(yán)密的監(jiān)護(hù)措施，徹底消除事故隱患，以促進(jìn)班組安全管理工作。各級(jí)執(zhí)法人員、群監(jiān)網(wǎng)員、青監(jiān)崗員、班組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，經(jīng)常性、不定期地深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督查處各類隱患和問題，確保生產(chǎn)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全運(yùn)作。班組安全檢查的主要問題也即是某些班組長(zhǎng)們的“經(jīng)驗(yàn)”是如何應(yīng)付上級(jí)單位和部門的安全生產(chǎn)檢查，他們摸清了檢查規(guī)律，例如月檢、季檢、年檢，檢查前大搞突擊，班組安全臺(tái)帳補(bǔ)得整整齊齊，各種隱患整改完畢，工作場(chǎng)所干凈整齊，生產(chǎn)停工準(zhǔn)備迎接檢查。其實(shí)，這種自以為聰明的做法既不利于檢查，又不利于整改。給班組安全管理帶來(lái)了極大不利。要真正達(dá)到安全檢查的目的，班組安全生產(chǎn)應(yīng)該“檢查前后一個(gè)樣，有無(wú)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)樣”，糾正應(yīng)付檢查的思想，同時(shí)搞好互查、自查，讓安全檢查成為班組安全管理的檢察員。

第13篇 班組安全管理模板

一、所需記錄本：1.安全活動(dòng)記錄本。2.危險(xiǎn)預(yù)知預(yù)討論記錄本。3.操作牌使用登記本（在崗位）；

二、每日必須安全工作：（原則：班前提醒，班中監(jiān)控，班后總結(jié)）

1.按時(shí)開好班前會(huì)（當(dāng)天具體作業(yè)活動(dòng)，并對(duì)作業(yè)活動(dòng)中存在危險(xiǎn)因素及控制措施進(jìn)行安全交底）。2.做好班中巡回檢查，內(nèi)容：⑴班員身體、精神狀況。⑵風(fēng)險(xiǎn)檢查。⑶違規(guī)違制，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，并作好記錄；⑷、崗位查出的隱患：a、班組能整改的，當(dāng)天整改并登記。b、班組不能整改的，及時(shí)上報(bào)車間協(xié)調(diào)解決，未解決前必須制定臨時(shí)防范措施。c、定期整改的隱患，按規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行落實(shí)，到期還沒整改的要將信息及時(shí)反饋到安環(huán)組，由安環(huán)組督促執(zhí)行；以上記錄在安全活動(dòng)記錄本上。3.班后會(huì)（總結(jié)、點(diǎn)評(píng)生產(chǎn)安全情況，簡(jiǎn)短有效）。

三、每周必須完成的工作：1、每周一次的安全活動(dòng)日。2、每周抽問1—2人對(duì)安全標(biāo)準(zhǔn)（崗位作業(yè)指導(dǎo)書）內(nèi)容的掌握情況，并登記。3、對(duì)本周存在的安全問題進(jìn)行閉環(huán)。4、本班組作業(yè)活動(dòng)或作業(yè)條件發(fā)生變化、或發(fā)現(xiàn)了新作業(yè)危害時(shí)，一周內(nèi)要組織重新危害辨識(shí)并上報(bào)車間。

四、每月必須完成的工作：1、及時(shí)學(xué)習(xí)公司、廠組織下發(fā)的有關(guān)法律法規(guī)、管理制度等有關(guān)安全環(huán)保文件，并簽名（下發(fā)一周內(nèi)完成）。2、廠長(zhǎng)、車間主任每月的安全講話要按時(shí)組織學(xué)習(xí)，并結(jié)合班組實(shí)際布置本報(bào)的安全工作。3、預(yù)知預(yù)控活動(dòng)正常開展，并完成1次兩預(yù)討論或訓(xùn)練。

五、每季必須完成的工作：及時(shí)組織學(xué)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)的安全、環(huán)保工作講話，有針對(duì)性的布置本班的安全工作。

六、每年必須完成的工作：每年組織一次班組作業(yè)活動(dòng)的重新危害辨識(shí)并上報(bào)車間。

七、必備的雙體系等文件：1、危害識(shí)別表。2、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)表。3、風(fēng)險(xiǎn)匯總表。4、環(huán)境因素識(shí)別評(píng)價(jià)表。5、一般環(huán)境因素清單。6、重要環(huán)境因素清單。7、崗位安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（崗位作業(yè)指導(dǎo)書）。8、崗位區(qū)域安全負(fù)責(zé)制。

八、其他重要工作：1、消防檢查（重點(diǎn)防火崗位，每天）。2、組織新入廠、轉(zhuǎn)崗工人進(jìn)行班組級(jí)培訓(xùn)，簽訂師徒合同按期考評(píng)。3、區(qū)域施工、檢修的監(jiān)管、配合工作。

第14篇 電力行業(yè)班組安全管理建設(shè)到位的重要四項(xiàng)

班組是落實(shí)安全生產(chǎn)最基層的生產(chǎn)組織，只有班組保障了安全，才能實(shí)現(xiàn)公司安全生產(chǎn)長(zhǎng)治久安的局面。針對(duì)公司基層班組的現(xiàn)狀，我們要在推進(jìn)基層班組的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、安全責(zé)任落實(shí)等方面著手，強(qiáng)化措施，提高執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)班組安全建設(shè)全員參與的局面。

一、加強(qiáng)安全責(zé)任制建設(shè)，建立完善安全獎(jiǎng)懲體系

建立“橫向到邊，縱向到底”全方位的安全責(zé)任體系，讓每個(gè)員工知道自己肩上所負(fù)的安全責(zé)任，將安全壓力傳遞到每位員工。一是將班組安全建設(shè)責(zé)任層層分解落實(shí)到班組每個(gè)成員，讓每個(gè)員工知道自己在班組建設(shè)中“該干什么，怎么干”，達(dá)到全員參與的目的，也是讓員工主動(dòng)思考、提高素質(zhì)的一個(gè)過(guò)程。二是建立完善一個(gè)獎(jiǎng)懲分明考核體系。通過(guò)安全獎(jiǎng)懲，讓每位員工明白在班組安全建設(shè)工作中做與不做、做的好與壞的區(qū)別，激發(fā)員工在班組建設(shè)中發(fā)揮自己的工作熱情，全身心投入到班組建設(shè)當(dāng)中去。

二、強(qiáng)化安全文化建設(shè)，提高全員安全素質(zhì)

安全文化建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。安全文化建設(shè)也是預(yù)防事故的基礎(chǔ)性工作。

一是創(chuàng)新安全教育形式，增強(qiáng)安全教育效果。破除課堂授課安全教育方式，采取靈活多樣、多形式進(jìn)行安全思想教育。即在基層班組開展查隱患競(jìng)賽活動(dòng)、舉辦安全生產(chǎn)攝影展、安全生產(chǎn)技能競(jìng)賽比武，“我為安全獻(xiàn)一計(jì)”等，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，于競(jìng)賽比武中不斷提高技術(shù)水平，增強(qiáng)安全意識(shí)。

二是注重安全教育人文理念。通過(guò)寫平安家書、安全宣誓、平安家庭相冊(cè)等形式，讓每位員工增強(qiáng)對(duì)家庭和社會(huì)責(zé)任感，使每位員工知曉，每起事故給幸福家庭帶來(lái)的嚴(yán)重傷害，時(shí)刻意識(shí)到自己對(duì)父母、配偶、子女的重要意義，真正認(rèn)識(shí)到自己生命的價(jià)值所在，激發(fā)出認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵章守紀(jì)的動(dòng)力，從而避免工作中的失誤和違章所帶來(lái)的傷害。

三是大力倡導(dǎo)團(tuán)體精神。以班組安全日活動(dòng)、反事故演習(xí)、班前班后會(huì)等有效載體，引導(dǎo)班組成員團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助、相互學(xué)習(xí)。以“三個(gè)不發(fā)生”百日安全活動(dòng)為契機(jī)，以落實(shí)“三防十要”反事故措施為主要內(nèi)容，做到“四不傷害”，逐步培養(yǎng)班組群體的安全價(jià)值觀和安全生產(chǎn)主人翁意識(shí)，使“安全是職工最大福利”的思想深入人心

通過(guò)加強(qiáng)安全文化建設(shè)，不斷提高班站員工安全文化素養(yǎng)，創(chuàng)造和諧平安的氛圍，達(dá)到有效預(yù)防和減少人為責(zé)任事故，促進(jìn)本質(zhì)安全水平提高的目的。

三、加大安全投入，夯實(shí)安全基礎(chǔ)

電力生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境、安全設(shè)施是否到位，直接影響電力生產(chǎn)的安全。一是必須加大安全資金投入，對(duì)班組安全生產(chǎn)所需的工器具，及時(shí)配置更新和補(bǔ)充。二是努力改善人員作業(yè)勞動(dòng)保護(hù)措施和作業(yè)環(huán)境，配置合格的勞動(dòng)保護(hù)用品，完善工作場(chǎng)所安全環(huán)境，達(dá)到規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化要求。三是在基層班站推廣應(yīng)用安全生產(chǎn)輔助標(biāo)識(shí)。主要有安全通道標(biāo)識(shí)、配電操作模擬圖及安全警示掛圖。通過(guò)應(yīng)用有視覺效果的圖案，讓班站員工時(shí)刻保持高度的注意力和警覺性，提高員工安全正確對(duì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

四、落實(shí)精細(xì)化管理要求，扎實(shí)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

基層班組涉及輸、配電線路的運(yùn)行維護(hù)，事故搶修等方方面面，工作任務(wù)繁雜而艱巨。在安全規(guī)章執(zhí)行上，部分一線班組員工業(yè)務(wù)技能水平不高，有的一味憑經(jīng)驗(yàn)做事，施工過(guò)程中不按規(guī)程辦，違章操作、違章指揮等現(xiàn)象普遍存在，工作票、操作票填寫不規(guī)范等問題也較普遍，從而增加了反違章工作的難度，制約和影響了安全管理水平提升。通過(guò)扎實(shí)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，將標(biāo)準(zhǔn)化管理、規(guī)范化作業(yè)的工作要求，細(xì)化和落實(shí)到每項(xiàng)工作之中。

一是通過(guò)對(duì)作業(yè)過(guò)程危險(xiǎn)點(diǎn)以及關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵流程的控制，達(dá)到控制作業(yè)過(guò)程中的盲目性和隨意性，有效遏制習(xí)慣性違章行為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)工作標(biāo)準(zhǔn)化，確?，F(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程的可控、在控、能控。

二是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的實(shí)施，班組作業(yè)人員加深對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和規(guī)范的理解和掌握，切實(shí)提高人員業(yè)務(wù)技能水平。

第15篇 班組安全管理應(yīng)知應(yīng)會(huì)

(一)班組安全責(zé)任制

1.班組長(zhǎng)安全環(huán)保職責(zé)

1.1 堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家安全生產(chǎn)有關(guān)規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)和本企業(yè)的各項(xiàng)安全生產(chǎn)環(huán)保規(guī)章制度(安全管理標(biāo)準(zhǔn)),隨時(shí)隨地檢查和督促本班組員工嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程和各項(xiàng)安全生產(chǎn)環(huán)保規(guī)章制度,對(duì)本班組的安全生產(chǎn)環(huán)保工作負(fù)責(zé),對(duì)工人的安全負(fù)責(zé)。

1.2 根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)、生產(chǎn)環(huán)境和職工思想狀況等特點(diǎn),具體布置安全生產(chǎn)工作,落實(shí)班組安全生產(chǎn)“五同時(shí)”,應(yīng)用班組安全工作手冊(cè),抓好班組的日常安全管理工作,長(zhǎng)期堅(jiān)持抓好班組安全建設(shè)。

1.3 組織本班工人學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程和有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度(安全管理標(biāo)準(zhǔn)),教育工人在任何情況下不違章作業(yè),發(fā)現(xiàn)違章作業(yè),立即制止。對(duì)新調(diào)入的職工進(jìn)行班組級(jí)新工安全教育并負(fù)責(zé)落實(shí)新工的崗位安全培訓(xùn),在其熟悉工作環(huán)境和操作前,指定專人負(fù)責(zé)其勞動(dòng)中的安全監(jiān)護(hù);對(duì)變換工種工人和長(zhǎng)期離崗人員、工傷人員進(jìn)行班組級(jí)換工教育和復(fù)工教育。

1.4 認(rèn)真執(zhí)行交接班制度,交接安全生產(chǎn)情況。

1.5 按規(guī)定進(jìn)行班組安全周檢,堅(jiān)持崗位安全日查,對(duì)查出的各類隱患和不安全因素及時(shí)安排整改,并做好記錄;對(duì)班組無(wú)能力解決的隱患,應(yīng)采取控制措施,及時(shí)上報(bào)車間或分廠安技員處。

1.6 定期組織班組安全活動(dòng),學(xué)習(xí)安全知識(shí),進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,提高本組成員的安全素質(zhì);加強(qiáng)安全操作訓(xùn)練,推行安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè);對(duì)班組活動(dòng)內(nèi)容做好記錄。

1.7 發(fā)生工傷、急性中毒、火災(zāi)(火險(xiǎn))等事故,應(yīng)立即采取果斷措施,組織搶救,并迅速上報(bào)分廠領(lǐng)導(dǎo)及安技人員;要保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),如實(shí)向調(diào)查組提供事故情況;事故結(jié)案后應(yīng)組織工人認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào),吸取教訓(xùn),并落實(shí)事故防范措施、做好事故記錄;對(duì)于未遂事故也應(yīng)及時(shí)上報(bào)安技人員,并組織原因分析,提出防護(hù)措施。

1.8 積極支持本班組安全員開展工作或做好兼職工作,把每年的安全生產(chǎn)環(huán)保目標(biāo)納入經(jīng)濟(jì)責(zé)任制承包實(shí)施考核。

2. 班組安全員安全生產(chǎn)職責(zé)

2.1 堅(jiān)持“安全第一, 預(yù)防為主”的方針,協(xié)助班組長(zhǎng)貫徹執(zhí)行國(guó)家安全生產(chǎn)有關(guān)規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)和本企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全操作規(guī)程,協(xié)助組織班組職工學(xué)習(xí)安全知識(shí),進(jìn)行安全操作訓(xùn)練和交流安全操作技術(shù),實(shí)行安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。

2.2 協(xié)助班組長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)本班組人員,特別是對(duì)新工、變換工種、復(fù)工人員進(jìn)行安全教育,指導(dǎo)督促他們愛護(hù)和正確使用設(shè)備以及合理使用勞動(dòng)保護(hù)用品。

2.3 協(xié)助組織和參加班組安全檢查并做好記錄,發(fā)現(xiàn)違章操作現(xiàn)象和不安全因素,立即予以糾正和提出整改意見,對(duì)嚴(yán)重違章作業(yè)及險(xiǎn)情、隱患,有權(quán)制止操作,并立即報(bào)告組長(zhǎng)或本車間領(lǐng)導(dǎo)、分廠安技人員處理。

2.4 協(xié)助做好本班組的安全生產(chǎn)環(huán)保工作,協(xié)助班組長(zhǎng)開展日常安全管理,及時(shí)將各種安全信息反饋到車間(科室)或分廠(部門)專兼職安技人員處。

2.5 經(jīng)常研究、分析本班組的安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài),協(xié)助制訂預(yù)防事故措施,通過(guò)投稿、板報(bào)等各種形式宣傳表?yè)P(yáng)堅(jiān)持安全生產(chǎn)的好人好事,做好安全宣傳工作。

2.6 本班組發(fā)生工傷或未遂事故,協(xié)助組長(zhǎng)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和分廠安技人員報(bào)告,并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),如實(shí)提供事故情況,協(xié)助組長(zhǎng)和上級(jí)安技部門對(duì)事故做好“三不放過(guò)”。

3.班組工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)檢查員安全生產(chǎn)職責(zé)

3.1 堅(jiān)持“安全第一, 預(yù)防為主”的方針,配合班組長(zhǎng)開展各項(xiàng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),貫徹執(zhí)行國(guó)家勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和本企業(yè)的各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度,對(duì)班組勞動(dòng)保護(hù)和安全生產(chǎn)的督促檢查負(fù)責(zé)。

3.2 檢查督促本小組職工愛護(hù)和正確使用各種安全防護(hù)設(shè)施和勞動(dòng)保護(hù)用品。

3.3 發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在不安全因素,應(yīng)即時(shí)向班組長(zhǎng)報(bào)告,要求及時(shí)整改,對(duì)違章作業(yè)及險(xiǎn)情,應(yīng)及時(shí)加以勸阻,并立即報(bào)告組長(zhǎng)予以制止,或報(bào)告分廠安技人員處理。

3.4 督促本班組組長(zhǎng)和安全員做好勞動(dòng)保護(hù)工作,參加班組安全生產(chǎn)檢查,配合班組長(zhǎng)組織好班組安全活動(dòng)。

3.5 對(duì)班組的勞動(dòng)安全衛(wèi)生工作、女職工和未成年工的特殊保護(hù)工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查,并將存在問題向組長(zhǎng)或上級(jí)工會(huì)、安技部門反映或提出建議和意見,確保職工在生產(chǎn)勞動(dòng)中的安全和健康。

3.6 協(xié)助班組長(zhǎng)組織班組的勞動(dòng)競(jìng)賽、安全生產(chǎn)競(jìng)賽、安全知識(shí)競(jìng)賽等各種安全活動(dòng),提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和職工安全生產(chǎn)的保障,參與班組的各項(xiàng)安全評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)工作。

3.7 及時(shí)收集職工對(duì)搞好勞動(dòng)保護(hù),推動(dòng)安全生產(chǎn)的各種積極建議和意見,并向安技部門、工會(huì)組織和行政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

4.工人安全生產(chǎn)職責(zé)

4.1 堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,嚴(yán)格遵守企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,正確使用和保養(yǎng)各類設(shè)備及安全防護(hù)設(shè)施,不準(zhǔn)亂開、亂動(dòng)非本人操作的設(shè)備和電氣裝置。

4.2 上班前做好班前準(zhǔn)備工作,認(rèn)真檢查設(shè)備、工具及其安全防護(hù)裝置,發(fā)現(xiàn)不安全因素應(yīng)及時(shí)報(bào)告安全員或班組長(zhǎng)。

4.3 按規(guī)定認(rèn)真進(jìn)行交接班,交接安全生產(chǎn)情況,并做好記錄。

4.4 積極參加和接受各種形式的安全教育及操作訓(xùn)練,參加班組安全活動(dòng),虛心聽取安技人員或安全員對(duì)本人安全生產(chǎn)的指導(dǎo)。

4.5 按規(guī)定正確穿戴、合理使用勞動(dòng)保護(hù)用品和用具,對(duì)他人的違章作業(yè)行為有責(zé)任規(guī)勸,對(duì)違章指揮有權(quán)拒絕執(zhí)行,并立即報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和廠安技人員。

4.6 經(jīng)常保持工作場(chǎng)地清潔衛(wèi)生,及時(shí)清除雜物,物品堆放整齊穩(wěn)妥,保證道路安全暢通。

4.7 發(fā)生工傷、未遂工傷等事故或發(fā)現(xiàn)事故隱患時(shí),應(yīng)立即搶救并及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和安技人員(安全員)報(bào)告,應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),積極配合事故調(diào)查,提供事故真實(shí)材料。

(二)班組安全責(zé)任職權(quán)

1. 班組長(zhǎng)、班組安全員的職權(quán)

1.1 對(duì)本班人員的違章行為有權(quán)制止、批評(píng)和處理。

1.2 對(duì)上級(jí)的違章指揮有權(quán)拒絕,并向各級(jí)安技部門報(bào)告。

1.3 發(fā)生危急情況有權(quán)停止作業(yè),指揮在場(chǎng)人員撤離危險(xiǎn)區(qū),并向上級(jí)和安技部門報(bào)告。

2. 班組工會(huì)場(chǎng)勞動(dòng)保護(hù)檢查員的職權(quán)

2.1 對(duì)本班組違章行為及險(xiǎn)情有權(quán)加以勸阻或做緊急處理,并報(bào)告組長(zhǎng)或安技部門處置,報(bào)告事故隱患或險(xiǎn)情,未被重視,有權(quán)向上級(jí)工會(huì)或安技部門反映。

2.2 對(duì)班組長(zhǎng)的違章指揮有權(quán)監(jiān)督制止,并向工會(huì)組織和安技部門報(bào)告處理。

2.3 有權(quán)對(duì)班組的勞動(dòng)安全衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督,對(duì)女職工和未成年工的合法權(quán)益受到損害時(shí),有權(quán)維護(hù),并要求組長(zhǎng)予以糾正,未被重視則有權(quán)向上級(jí)工會(huì)和安技部門反映。

3. 職工的職權(quán)

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的違章指揮、干部的違章管理有權(quán)予以拒絕,并向安全員和安技部門報(bào)告。

(三)班組安全管理的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)(制度)

1.安全教育制度

新工人安全教育:

新進(jìn)廠工人持行政部門開出的《職工安全教育檔案卡》經(jīng)上級(jí)教育后到班組,班組長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行新工上崗前班組級(jí)安全教育,教育時(shí)間不少于15學(xué)時(shí),教育內(nèi)容主要有:介紹本班組安全生產(chǎn)情況、特點(diǎn),講解本工種崗位作業(yè)特點(diǎn)和安全操作規(guī)程,設(shè)備操作安全事項(xiàng),班組存在的危險(xiǎn)和有害因素,安全防護(hù)設(shè)施、勞動(dòng)防護(hù)用品(用具)的正確使用方法,指出要遵守哪些安全生產(chǎn)規(guī)章與制度,并指定專人監(jiān)護(hù)。教育完后,在教育卡上分別由教育者和受教育者簽字,由受教育者將卡片送回行政部門。

變換工種教育:

變換工種人員持行政部門的《職工安全教育檔案卡》到班組后,組長(zhǎng)及時(shí)安排對(duì)其教育,教育時(shí)間不少于10學(xué)時(shí),教育內(nèi)容和教育后手續(xù)與新工相同。

員工教育:

(1)工傷傷愈上崗,不論歇工時(shí)間長(zhǎng)短,一律要進(jìn)行復(fù)工安全教育,教育內(nèi)容是幫助傷者回顧事故是怎么發(fā)生的,要接受哪些教訓(xùn)等。

(2)離崗三個(gè)月的各種情況,回崗后,班長(zhǎng)要對(duì)其進(jìn)行收心教育,重溫安全生產(chǎn)紀(jì)律、制度、安全操作規(guī)程,穩(wěn)定其安全生產(chǎn)情緒,重新熟悉環(huán)境和設(shè)備。

(1),(2)兩種情況的復(fù)工教育,均應(yīng)先到分廠安技人員處接受教育質(zhì)詢,再攜帶《職工安全教育檔案卡》到班組進(jìn)行教育。重傷、急性中毒(需要進(jìn)行工傷鑒定辦理工傷保險(xiǎn)的)應(yīng)到集團(tuán)安全辦接受教育和質(zhì)詢。

2.工傷、事故管理制度

發(fā)生事故后班組應(yīng)做到:

積極保護(hù)傷者,保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng);

立即派人報(bào)告車間和分廠主管領(lǐng)導(dǎo),并同時(shí)報(bào)告安技部門。

如實(shí)向事故調(diào)查組提供事故情況,事故結(jié)案后應(yīng)組織工人認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào),吸取教訓(xùn),落實(shí)班組的事故防范措施,并做好班組的事故記錄。

對(duì)于未遂工傷等事故也應(yīng)有分析記錄。

3.安全文明生產(chǎn)檢查制度

班組應(yīng)按公司“班組崗位安全日查登記本”做好每日班前、班中、班后的安全檢查。

班組設(shè)備設(shè)施較多并有a、b類危險(xiǎn)控制點(diǎn)的應(yīng)根據(jù)需要堅(jiān)持班組安全周檢或其它專項(xiàng)檢查。

4.安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度

發(fā)現(xiàn)違章行為,每發(fā)生一次對(duì)責(zé)任部門、分廠(車間)、班組正職或主管領(lǐng)導(dǎo),扣罰其當(dāng)月工資3~10分,責(zé)任個(gè)人按情節(jié)輕重和造成損失大小,扣罰當(dāng)月工資5~20分。

5.危險(xiǎn)作業(yè)管理制度

高處作業(yè)、禁火區(qū)動(dòng)火、帶電作業(yè)、有中毒或窒息危險(xiǎn)或有易燃易爆、

爆破危險(xiǎn)的作業(yè)屬危險(xiǎn)作業(yè),凡危險(xiǎn)作業(yè)要報(bào)告分廠、公司安技人員(部門兼職安全員),并填寫《危險(xiǎn)作業(yè)審批單》,經(jīng)安技人員審批檢查現(xiàn)場(chǎng)安全措施后方可作業(yè),并按審批內(nèi)容和要求作業(yè),做好現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)。

(四)班組“五同時(shí)”制度

班長(zhǎng)在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比生產(chǎn)的同時(shí)要計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全工作。

管理資料檢查考核依據(jù):班前會(huì)議記錄、《班組安全手冊(cè)》。

(五) 班組安全活動(dòng)制度

1.目的:

增長(zhǎng)職工安全知識(shí),提高安全素質(zhì),表?yè)P(yáng)先進(jìn),批評(píng)后劣,強(qiáng)化安全管理和安全意識(shí),約束和規(guī)范全體組員的安全行為。

2.內(nèi)容:

總結(jié)評(píng)比半月或全月的安全生產(chǎn)工作情況。

傳達(dá)上級(jí)文件、布置相關(guān)任務(wù)。

學(xué)習(xí)事故案例或下發(fā)的資料。

針對(duì)某些隱患進(jìn)行討論整改。

事故受傷者現(xiàn)身說(shuō)法。

學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識(shí)(管理知識(shí))、安全規(guī)程。

學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)、安全生產(chǎn)法律法規(guī)。

閱讀安全雜志、報(bào)紙,了解安全生產(chǎn)信息和新聞。開展危險(xiǎn)和事故預(yù)想預(yù)知活動(dòng)。

第16篇 創(chuàng)新安全管理，落實(shí)班組安全主體責(zé)任

安全是企業(yè)永恒的主題，企業(yè)是安全生產(chǎn)的責(zé)任主體。要落實(shí)企業(yè)安全主體責(zé)任，確保企業(yè)安全生產(chǎn)，必須充分認(rèn)識(shí)落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重要意義，然后再去找安全主體責(zé)任存在的問題，繼而根據(jù)存在的問題找解決的辦法。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，班組是企業(yè)的細(xì)胞，由此，班組落實(shí)安全主體責(zé)任更為重要了。

安全是班組保障各項(xiàng)工作的永恒主題，班組的安全隱患無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，心存僥幸，不按規(guī)程、規(guī)定進(jìn)行作業(yè)……這些做法帶有一定的傾向性和普遍性，從而制約了安全生產(chǎn)，制約了班組的發(fā)展，因此，我們要?jiǎng)?chuàng)新安全管理，落實(shí)班組安全主體責(zé)任。

安全工作思想觀念的創(chuàng)新

班組的安全管理重在突出以人為本，優(yōu)化人文環(huán)境，整合員工隊(duì)伍，帶著感情抓安全。班組內(nèi)自行開展安全教育活動(dòng)，結(jié)合班組工作特點(diǎn)以最鮮活的事例教育大家，“安全不僅僅關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，更關(guān)系到我們的生命安全和家庭幸福”，“安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，只有更好，沒有最好”，以情動(dòng)人，以理服人，讓員工切實(shí)感受到安全工作與個(gè)人息息相關(guān)，從而產(chǎn)生一種自發(fā)的“我要安全”的心理狀態(tài)，改“被動(dòng)執(zhí)行”為“主動(dòng)要求”。

安全管理制度和手段的創(chuàng)新

雖然安全工作時(shí)時(shí)講、處處講，但具體工作內(nèi)容龐雜、不系統(tǒng)，哪項(xiàng)工作由誰(shuí)做、怎樣做，都是我們急需解決的問題。把安全生產(chǎn)工作作為日常性業(yè)績(jī)考核的目標(biāo)之一是解決這一問題的有效手段。將油庫(kù)的安全管理目標(biāo)細(xì)分為班組的安全管理目標(biāo)，再將班組安全管理目標(biāo)細(xì)分到個(gè)人的安全管理目標(biāo)，象制定業(yè)績(jī)指標(biāo)一樣制定安全考核指標(biāo)，并明確評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。配套制定安全管理的操作規(guī)程，如每隔多久巡查一次管線，每隔多久對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行一次維護(hù)，每隔多久對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行一次檢查等。使責(zé)任落實(shí)到班組、個(gè)人，讓大家知道何時(shí)做、怎么做，落實(shí)安全主體的自查活動(dòng)。

安全科技的創(chuàng)新

班組安全管理不僅局限于傳統(tǒng)的規(guī)章制度，隨著科技的發(fā)展，要有安全科技的創(chuàng)新。如我?guī)斓牡膬蓚€(gè)質(zhì)量管理活動(dòng)小組就“安全閥的校準(zhǔn)”、“建立消防報(bào)警系統(tǒng)”兩個(gè)課題進(jìn)行了研究，并運(yùn)用高科技的手段，使兩個(gè)課題得到了很好的解決，消除了生產(chǎn)中的安全隱患。并分獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀qc成果獎(jiǎng)。

眾所周知，安全生產(chǎn)是我們班組工作的重中之重，大會(huì)說(shuō)，小會(huì)講，現(xiàn)場(chǎng)工作更是講，可謂“安全”二字無(wú)處不在，班組要貫徹“任何風(fēng)險(xiǎn)可以控制，任何違章可以預(yù)防，任何事故可以避免“的安全理念。在平時(shí)的工作中提高每一個(gè)員工的安全意識(shí)：懂得“安全責(zé)任，重在落實(shí)”方針的意義。

總之，隨著科學(xué)不斷的發(fā)展，安全體制的逐步完善，安全生產(chǎn)管理工作也正在向法制化，規(guī)范化，科學(xué)化轉(zhuǎn)變。我們只有不斷學(xué)習(xí)，提高工作能力，創(chuàng)新安全管理，落實(shí)安全主體責(zé)任，恪盡職守，嚴(yán)于律己，為安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。