砌體工程安全操作規(guī)程有哪些
篇1
砌體工程主要包括以下幾個(gè)步驟：
1. 材料準(zhǔn)備：確保磚塊、砂漿及其他輔助材料的質(zhì)量合格。
2. 基礎(chǔ)處理：清理基礎(chǔ)表面，保證無(wú)雜物，濕潤(rùn)基面以增加粘結(jié)力。
3. 砌筑準(zhǔn)備：設(shè)定標(biāo)高線、軸線，確保砌筑位置準(zhǔn)確。
4. 砌筑作業(yè)：按順序逐層砌磚，保持磚縫均勻，及時(shí)校正垂直和平整度。
5. 濕潤(rùn)養(yǎng)護(hù)：砌筑完成后，對(duì)砌體進(jìn)行濕潤(rùn)養(yǎng)護(hù)，防止干縮裂紋。
6. 質(zhì)量檢查：在施工過程中和結(jié)束后，對(duì)砌體質(zhì)量進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
篇2
1. 個(gè)人防護(hù)裝備：包括安全帽、安全帶、防護(hù)眼鏡、防護(hù)手套和防塵口罩，必須在作業(yè)時(shí)佩戴。
2. 設(shè)備檢查：砌筑工具如磚刀、灰板、砌塊夾具等應(yīng)定期檢查，確保無(wú)損壞、磨損。
3. 工作平臺(tái)：搭建穩(wěn)固的工作臺(tái)或腳手架，保持穩(wěn)定，防止坍塌。
4. 材料堆放：磚石等材料需有序堆放，避免過高或滑動(dòng)造成危險(xiǎn)。
5. 濕作業(yè)法：盡可能采用濕作業(yè)，減少粉塵污染。
6. 安全間距：作業(yè)區(qū)域與電源線、電線保持安全距離，避免觸電風(fēng)險(xiǎn)。
7. 操作規(guī)范：砌筑過程中遵守砌體工藝標(biāo)準(zhǔn)，確保結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。
篇3
1. 砌筑前準(zhǔn)備：包括場(chǎng)地清理、材料檢查、工具準(zhǔn)備、安全設(shè)施設(shè)置。
2. 施工過程控制：涉及測(cè)量放線、砌塊擺放、砂漿攪拌與使用、墻體砌筑、質(zhì)量檢查。
3. 安全措施：如個(gè)人防護(hù)裝備的佩戴、高空作業(yè)的安全防護(hù)、機(jī)械設(shè)備的操作與維護(hù)、火災(zāi)預(yù)防等。
4. 應(yīng)急處理：制定應(yīng)急預(yù)案，包括意外事故處理、急救措施等。
5. 工程驗(yàn)收：砌體完成后的質(zhì)量驗(yàn)收與安全評(píng)估。
篇4
1. 材料準(zhǔn)備：選用合格的磚塊、砂漿等材料，確保其性能符合設(shè)計(jì)要求。
2. 施工前檢查：檢查腳手架、安全網(wǎng)、工具設(shè)備等是否穩(wěn)固可靠。
3. 砌筑操作：按照施工圖紙進(jìn)行，保持砌體水平、垂直，避免空鼓現(xiàn)象。
4. 搭設(shè)防護(hù)設(shè)施：設(shè)置安全圍欄，防止墜物傷人。
5. 個(gè)人防護(hù)：工人必須佩戴安全帽、安全帶、防塵口罩等防護(hù)用品。
6. 拆模與清理：遵循先砌后拆的原則，及時(shí)清理廢棄物。
砌體工程安全操作規(guī)程范文
1.砌筑操作前必須對(duì)操作人員進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)，作業(yè)前必須檢查工具設(shè)備、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，道路是否暢通，機(jī)具是否完好、牢固，安全設(shè)施和防護(hù)用品是否齊全，經(jīng)檢查符合要求后方可施工。
2.基礎(chǔ)砌磚時(shí)，應(yīng)檢查和注意基坑邊坡土質(zhì)的變化情況，磚材料的堆放應(yīng)離槽(坑)邊1m以外。
3.砌筑磚墻時(shí)，超過一定高度(即離地平1．2m)應(yīng)搭設(shè)腳手架，腳手架必須牢固穩(wěn)定，操作平臺(tái)上堆放材料不得超過規(guī)定荷載，磚的堆放高度不得超過三皮磚，同一塊腳手板上的操作人員不得超過兩人，按規(guī)定搭設(shè)安全網(wǎng)和護(hù)身欄。
4.不準(zhǔn)站在墻頂上做劃線、刮縫及清掃或檢查大角垂直等工作，不準(zhǔn)用不穩(wěn)固的工具或物體在腳手板上墊高操作。
5.砍磚時(shí)應(yīng)面向內(nèi)，注意不要掉磚傷人，垂直傳遞磚時(shí)必須認(rèn)真仔細(xì)，小心砸人。
6.已砌好的山墻，應(yīng)臨時(shí)用聯(lián)系桿或其他有效加固措施，使其穩(wěn)定牢靠。
7.遇雨天或每日下班前，應(yīng)做好防雨準(zhǔn)備，以防雨水沖走砂漿，致使砌體倒塌。
8.不準(zhǔn)勉強(qiáng)在超過胸部以上的墻上進(jìn)行砌筑以免將墻體碰撞倒塌造成事故。
9.剛砌好的墻體，作業(yè)人員嚴(yán)禁走動(dòng)，防止發(fā)生危險(xiǎn)事故。
