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包括哪些
學校的教學制度是教育體系中的核心組成部分，它涵蓋了課程設(shè)置、教學方法、教師職責、學生評價、教學質(zhì)量監(jiān)控等多個方面。具體來說：
1. 課程體系：明確各年級、各學科的課程設(shè)置，包括必修課與選修課的劃分，確保知識結(jié)構(gòu)的完整性和連貫性。
2. 教學大綱：詳細規(guī)定每門課程的教學目標、內(nèi)容、教學方法及評估標準，為教師教學提供指導。
3. 教師管理：規(guī)定教師的聘用、培訓、考核、晉升等流程，保證教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)。
4. 學生評估：設(shè)立公平、公正的考試與評價體系，反映學生的學習成果和能力發(fā)展。
5. 教學質(zhì)量監(jiān)控：通過定期的教學檢查、評估和反饋，持續(xù)改進教學效果。
作用和意義
教學制度在學校教育中起著決定性的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 規(guī)范教學行為：教學制度為教師和學生提供了清晰的行為準則，確保教學活動有序進行。
2. 保障教學質(zhì)量：通過設(shè)定明確的教學標準和評估機制，可以持續(xù)提升教學質(zhì)量，培養(yǎng)出符合社會需求的人才。
3. 促進教師發(fā)展：教師管理機制鼓勵教師自我提升，激發(fā)其教學創(chuàng)新，推動教育教學改革。
4. 塑造良好學風：公正的評價體系能夠激勵學生積極學習，形成良好的學習氛圍。
5. 適應(yīng)社會變遷：教學制度應(yīng)隨著社會發(fā)展和教育理念的進步不斷調(diào)整，以滿足新的教育需求。
重要性
教學制度的重要性不容忽視，它是學校教育的靈魂，直接影響到教育的成效和學生的成長：
1. 穩(wěn)定教學秩序：健全的教學制度為學校的日常教學提供了穩(wěn)定的框架，保證了教育活動的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
2. 保障教育公平：通過公正的評估和選拔機制，教學制度有助于減少教育資源的分配不均，實現(xiàn)教育公平。
3. 提升教育效果：科學的教學方法和評估標準，能有效提高學生的學習效率，促進其全面發(fā)展。
4. 塑造教育文化：教學制度反映了學校的教育理念和價值觀，是塑造獨特教育文化的重要載體。
學校的教學制度是教育實踐的指南，它不僅規(guī)定了教學活動的運行規(guī)則，也是學校教育理念和教育目標的具體體現(xiàn)。只有建立和完善教學制度，才能確保教育工作的高效、公平和優(yōu)質(zhì)，從而培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的優(yōu)秀人才。
學校教學制度范文
第1篇 學校教學設(shè)備設(shè)施安全管理制度
為做好教學設(shè)備、設(shè)施及實驗室的安全管理工作,確保儀器設(shè)備的正常運轉(zhuǎn),杜絕損壞和丟失現(xiàn)象發(fā)生,特制訂本制度。
一、充分認識加強中小學教學設(shè)備、設(shè)施安全管理的重要性
教學儀器設(shè)備特別是現(xiàn)代化教學設(shè)備是學校的貴重財產(chǎn),其安全問題關(guān)系到學校的教學工作和整體形象,各學校應(yīng)高度重視,要成立教學儀器設(shè)備、設(shè)施使用管理領(lǐng)導小組,安排專人負責教學儀器設(shè)備的使用及安全管理工作。
二、做好教學儀器設(shè)備登記建檔工作
各學校要對所有教學儀器設(shè)備進行詳細清點,分類建立教學儀器設(shè)備一覽表,一式三份,一份留存學校固定資產(chǎn)管理,一份交學校相應(yīng)科室查對管理,一份送教委電教站。
三、加強教學儀器設(shè)備的管護
根據(jù)教學的需要,對分發(fā)到各實驗室、儀器室、電教室、播音室、語音室、音體美教室、微機室、多媒體教室、衛(wèi)生室、圖書室及辦公室等科室的教學設(shè)備、器材,要按照部門歸屬由專人負責存放,對小型便攜式儀器、設(shè)備、工具、貴重器材和物品、有毒及危險化學藥品要做到及時入庫、入櫥,按各自的物品存放安全管理要求,使每件設(shè)備、物品都安全歸位。
四、加強教學設(shè)備存放地點及環(huán)境的安全檢查
各學校要認真做好實驗室及教學設(shè)備存放地點的水、電、暖等各種管路設(shè)施的日常檢查,定期對電源線路、電器設(shè)備等進行檢查,防止因漏電或線路老化等問題引發(fā)事故,需要維修、檢修的要及時向相關(guān)部門申請報修。存放儀器設(shè)備的房屋必須要有防護欄、防盜門、滅火器等安全防范設(shè)施,并要安裝電子防盜器;休息日節(jié)假日期間要切斷電源。關(guān)閉用水總閥門,避免水管破裂,嚴防水患侵蝕侵泡設(shè)備,避免電路故障,嚴防由此引發(fā)火災(zāi)等安全事故。
五、健全教學設(shè)備、設(shè)施安全管理制度
學校應(yīng)當遵守有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章,建立健全校內(nèi)教學設(shè)備、設(shè)施安全管理制度和安全應(yīng)急機制。建立實驗室安全管理制度,并將安全管理制度和操作規(guī)程置于實驗室顯著位置。教學設(shè)備、器材的領(lǐng)用要嚴格遵守教學儀器設(shè)備借還制度,如實填寫借還記錄,任何器材均不得個人留用保存。定期對教學設(shè)備、設(shè)施進行安全檢查、檢驗;發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的,應(yīng)當停止使用,及時維修或者更換;維修、更換前要采取必要的防護措施或者設(shè)置警示標志。學校要針對不同課程實驗課的特點與要求,對學生進行實驗用品的防毒、防爆、防輻射、防污染等的安全防護教育。對學生進行用電安全教育,實驗安全教育,網(wǎng)絡(luò)安全教育和消防安全教育。各學校要嚴格建立危險化學品、放射物質(zhì)的購買、保管、使用、登記、注銷等制度,保證將危險化學品、放射物質(zhì)存放在安全地點。
六、認真做好放假期間安全保衛(wèi)工作
各單位要建立星期日和假期值班制度,堅持領(lǐng)導帶班制度,做好值班記錄,增加巡查次數(shù),落實值班責任,強化防范措施,同時要加強與派出所及所在村隊治安聯(lián)防的聯(lián)系,堅決防止被盜事件和安全事故的發(fā)生。
第2篇 某學校教學常規(guī)管理制度
學校教學常規(guī)管理制度
教學質(zhì)量是學校的生命線,是學校全體教師努力追求的目標,為了進一步深化教學改革,切實提高我校教學質(zhì)量,規(guī)范教學行為,實現(xiàn)教學過程管理的科學化,客觀準確地考核教師的具體教學行為,促進學校整體教學水平的提高,認真貫徹、執(zhí)行教學工作“六認真”要求,特制定本制度。
備課
要求每位教師必須提前備課,在研究課程標準,通讀材料,了解學生情況的基礎(chǔ)上制定每學期的教學進度計劃,明確教學難點、重點,寫出詳細周密的教案,按課時編寫,做到格式、詳略得當,章節(jié)完整,環(huán)節(jié)清楚,教學得當,獨立完成備課任務(wù),體現(xiàn)個人特色。
規(guī)定
1.每位教師必須備好課、不備課不得上課,不得無故不寫教案。
2.教師編寫教案使用學校統(tǒng)一配發(fā)的教案本,不得照抄教案書及教參,教案要有課后記,、板書設(shè)計。
3.教導處每學期對備課情況進行兩次大檢查,并對檢查結(jié)果記錄在案,作為學期末考核的依據(jù)。
獎罰:
1.教案檢查每周五課時,按得分和頁數(shù)得分兩項進行,每項每次占25分,四次總計100分。
2.每學期學校對檢查結(jié)果進行評比,對于教案完成情況評出等級,一等占15分名,獎金15元,分數(shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。
上課
要求:按時上下課,不得隨意遲到、早退、中途離開課堂,上課舉止文明,穿著大方,儀表端莊,不坐著上課,講授語言精練,明白好懂,術(shù)語準確,使用普通話,不說與教學內(nèi)容無關(guān)的廢話,課堂練習精心設(shè)計和選擇,并當堂點評,板書完整、美觀、書寫式整、規(guī)范。
規(guī)定:
1.課程表一經(jīng)發(fā)放就有命令的效力,嚴格按課表上課,杜絕教師擅自停課、私自調(diào)課、代課。
2.教師課前10鐘準備好教學用品,一經(jīng)進入教室不得中途出入,不許在授課過程中令學生出課堂為教師拿教學用品,不準以任何理由將學生趕出教室出了問題追究教師個人責任。
3.在課堂上出了安全事故,任課教師年內(nèi)不評優(yōu),考核不評優(yōu)秀、良好等次。
作業(yè)的布置與批改。
要求
1.作業(yè)布置以教材課后習題為主,作業(yè)數(shù)量適中,課外作業(yè)要符合學生實際和規(guī)定要求,不布置有懲罰性的極量作業(yè)。
2.作業(yè)要按時收發(fā),全收全閱,批改要仔細認真、及時準確,不連叉連勾,大叉大勾,批改作業(yè)要有等級評定及日期。
3.做好作業(yè)分析及成績記錄,及時進行分析、講評和糾正。
4.進行解題思路和方法的指導,嚴格要求學生按規(guī)格在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作業(yè)。
規(guī)定
1.品德、社會、自然、音樂、美術(shù)、體育等課的作業(yè)要求在課內(nèi)完成,一般不布置課外書面作業(yè)。
2.語文課種類規(guī)定:一、二年級(拼音、生字),三至六年級(生字、作文、語文作業(yè))。
3.數(shù)學課(課本作業(yè)、家庭作業(yè)),家庭作業(yè)可不批閱但要檢查。
4.英語作業(yè)以課后作業(yè)為主,一般不留書面課外作業(yè),課外作業(yè)以口語訓練為主。
5.對學生作業(yè)要有規(guī)范化的要求,批準認真,講評及時,杜絕只有布置沒有檢查,要讓學生自己訂正,修改作業(yè)錯誤之處,養(yǎng)成自我糾正錯的習慣。
6.學校對作業(yè)批改情況每學期檢查兩次,每次檢查結(jié)果記錄在案,作為學期末考核的依據(jù)。
獎罰
1.嚴禁不批改作業(yè)和不認真批改作業(yè),不準學生批改作業(yè)。檢查時按批閱次數(shù)和作業(yè)頁數(shù)兩項進行。語文作業(yè)和數(shù)學作業(yè)每次得分3分,生字每次得1.25分,作文每次10分。
2.對批改作業(yè)認真、優(yōu)秀的給予獎勵,每學期末評出的一等占15分,獎金15元,分數(shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。
第3篇 學校教學場地設(shè)施器材安全管理制度
在體育教學中，要根據(jù)學生心理、生理特點，遵循體育運動規(guī)律，精心安排教材，科學組織教學，合理安排運動量，學生活動要安排在教師的視線范圍內(nèi)。加強學生體育鍛煉活動，確保學生每天一小時的體育鍛煉活動時間，是全面貫徹黨的“德智體美全面發(fā)展”教育方針的要求。近年來，各學校學生傷害事故頻頻發(fā)生，受到了社會和人民的普遍關(guān)注。隨著素質(zhì)教育的深入開展，學校的體育教育教學活動形式和內(nèi)容越來越豐富，在這種情形下，積極預(yù)防和妥善處理學生傷害事故，確保師生體育運動安全尤為重要。因此為進一步加強學校體育教學場地設(shè)施、器材及體育運動安全管理，制定以下制度：
一、加強運動技術(shù)指導和安全保護工作。要使學生知道每一項運動動作的技術(shù)要領(lǐng)，懂得鍛煉和保護的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應(yīng)該注意的事項。教師應(yīng)耐心地指導學生練習，并多做示范動作。教師要加強運動安全保護，并逐步提高學生的自我保護和互相保護的能力。
二、加強安全教育。體育教師在體育課、課外活動和運動競賽中，對學生進行思想、運動常識、生理衛(wèi)生和運動安全教育，使學生了解造成運動傷害的原因、后果和預(yù)防措施，要求學生在體育活動時遵守紀律、思想集中、嚴肅認真、掌握科學鍛煉方法。
三、加強教學組織。嚴格活動紀律，嚴格規(guī)定運動程序，克服體育
活動中打鬧、渙散的現(xiàn)象。
四、課內(nèi)外體育活動要嚴密組織，嚴格紀律。體育設(shè)施必須安裝牢固。學生不得攀爬有關(guān)體育設(shè)施，如：籃球架、護欄等。
五、體育場地和器材等設(shè)施應(yīng)符合體育活動安全和體育衛(wèi)生標準要求，與學生年齡、特點相適應(yīng)。體育教師和體育設(shè)備管理人員必須合理劃分運動場地，并根據(jù)具體情況，制定進行何種運動項目和運動場地管理的秩序和制度。場地、設(shè)備應(yīng)注意經(jīng)常檢查，及時修理，消除隱患。
六、對于有病與體弱的學生，指導他們進行適當?shù)捏w育活動（保健課），增強體質(zhì)，提高他們戰(zhàn)勝疾病的信心。
七、學生參加體育活動的衣著應(yīng)符合安全要求，一般要求穿運動服和無跟軟底鞋。衣服要寬松，不應(yīng)穿帶有口袋的制服，身上不要佩帶任何金屬物質(zhì)或硬質(zhì)物體等。
八、進行鉛球、鏈球、鐵餅等投擲運動時，特別要加強組織、嚴格紀律、認真保護。
第4篇 職培學校教學常規(guī)管理制度
職業(yè)培訓學校教學常規(guī)管理制度
教學常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試測評、試卷分析等幾個方面,是學校管理的重要內(nèi)容,特作如下規(guī)定,希遵照執(zhí)行。
一、備課基本要求
1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性,認真鉆研教材,認真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以教學大綱為依據(jù),以教材為本,從宏觀上明確本科的性質(zhì)、目的和任務(wù),教學內(nèi)容的編排體系,知識結(jié)構(gòu),基本技能訓練的要求;微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。
3、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點、難點,明確每一課時應(yīng)傳授的知識和應(yīng)掌握的技能。
4、備課既要備教材,更要備教法和學法。要從本班學生的實際出發(fā),科學地安排教學步驟,選擇適當?shù)慕虒W方法,充分體現(xiàn)“以教師為主導,以學生為主體,以訓練為主線,以發(fā)展為主旨”的教學原則,激勵學生當好學習的主人。
5、認真寫好教案。教案要整潔,條理清楚,能指導上課,不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學目的要求、重點、難點、課時安排,有教學過程(包括設(shè)計的問題),有板書設(shè)計,有練習設(shè)計。教學目的,要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養(yǎng)”三部分。無教案不得上課。
6、提倡寫教學后記,不斷總結(jié)正反兩個方面的經(jīng)驗。
二、上課基本要求
1、課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道、主形式,每個教師必須認真上好每一堂課。
2、教師上課必須準備充分,情緒穩(wěn)定,精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表端莊得體。
3、上課前應(yīng)指導學員進行必要的預(yù)習,培養(yǎng)學員的自學能力,提高課堂教學效果。
4、教學目的要明確,講課時要圍繞中心內(nèi)容,突出重點,突破難點,層次分明,協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面向全體學生,使各類學生都學有所得,特別要照顧后進生,力求使他們能掌握本課的基本知識和技能。
5、要積極改革課堂教學方法,貫徹啟發(fā)性原則,盡量采用電化教學手段,引導學生勤動腦,勤動口,勤動手,充分調(diào)動學生思維的積極性,使學員學得生動活潑,能舉一反三,靈活運用。
6、堅持用普通話教學。講課聲音清晰,響亮,表達意思明白,語言生動有趣,板書講究藝術(shù),要求正確,清楚、端正,富于啟發(fā)性。
7、嚴格上課紀律,做到上課時不遲到,不會客,不接電話(特殊情況例外),不抽煙,不坐教,不拖堂。
8、結(jié)合本校課程實際,靈活調(diào)整短期插班學生課程,合理安排上課時間。
三、作業(yè)布置與批改要求
1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則,既加強“雙基”的訓練,又要注重能力的培養(yǎng)。要注意作業(yè)的層次性與發(fā)展性,發(fā)展學生思維,提高實效。
2、作業(yè)要求嚴格,對作業(yè)要統(tǒng)一規(guī)范。要求學生做到按質(zhì)按量按時完成作業(yè)。注意培養(yǎng)和訓練學員養(yǎng)成細心審題,書寫工整,格式規(guī)范的良好習慣,要注明作業(yè)時間。還要培養(yǎng)學生改錯訂正作業(yè)的好習慣。
3、作業(yè)批改要認真、及時,要注明批閱日期。字體端正明了,作業(yè)錯誤要更正,批語要多鼓勵學生,指導學生自行改正。在電腦上批改的,可在作業(yè)后面寫上批改結(jié)果。
4、要做好批改記錄,要重視作業(yè)的及時講評,要對學生的作業(yè)了解全面,掌握典型,分析綜合。
5、建立優(yōu)秀學員表揚獎勵制度,培訓結(jié)束,要對表現(xiàn)較好的同學給予表揚獎勵,以激勵學生的學習積極性,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。
第5篇 d學校教學方面安全管理制度
為了師生們的安全,學校要做好管理工作。小編為大家精心搜集了一篇“學校教學方面安全管理制度”,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!
(一)教室安全管理制度
1、教室的門窗必須常年保持完好,任何人不得故意損壞。
2、門窗發(fā)現(xiàn)損壞,班主任有責任及時報修,同時采取相應(yīng)的防范措施。
3、教室門的鑰匙班級應(yīng)指定專人保管,門窗每天落實值日生隨時關(guān)鎖好。
4、學生課桌內(nèi)除放書籍課本、學習用品外,不準存放其他任何貴重物品(如:現(xiàn)金、錢包、首飾、手表、隨身聽、計算器等)
5、學生不準在教室內(nèi)追逐打鬧,隨便搬動課桌、椅。
6、學生不準在課桌上亂寫亂畫,更不得用刀具刻劃痕跡。
7、教室內(nèi)不準亂拉私接電源、亂設(shè)插座、亂充電。
8、不準學生在無保護措施情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃,防止發(fā)生意外事故。
(二)實驗室安全管理制度
1、化學危險品應(yīng)設(shè)專用安全柜存放,柜外應(yīng)有明顯的危險品標志,并加雙鎖保險,由兩人負責,領(lǐng)用危險品必須按規(guī)定執(zhí)行,以免釀成事故。
2、實驗室供電線路的安裝必須符合實驗教學的需要和安全用電的有關(guān)規(guī)定,定期檢查,及時維修。
3、實驗室要做好防火、防暴、防觸電、防中毒、防創(chuàng)傷等工作,要配備滅火機、砂箱等消防器材及化學實驗急救器材等防護用品。
4、實驗室要采取防盜措施,加強安全保衛(wèi)工作,非實驗室工作人員不得進入儀器保管室內(nèi)。
5、實驗室工作人員作為實驗室安全防護的當然責任者,應(yīng)隨時隨地按照本制度進行檢查,做好安全防護工作,學校領(lǐng)導要經(jīng)常督促檢查。
6、任何人不得私自將有毒物品帶出實驗室,違者造成后果應(yīng)負一切經(jīng)濟法律責任。
(三)計算機教室安全管理制度
1、計算機機房是學校重點要害部位,管理人員應(yīng)高度重視安全工作,相關(guān)人員安全保衛(wèi)責任落實。
2、微機房必須安裝防盜門窗和報警裝置,報警裝置須與當?shù)嘏沙鏊驅(qū)W校值班室聯(lián)網(wǎng),重要軟件的存放保險箱。機房應(yīng)根據(jù)實際情況配備適用的滅火器具,微機工作人員熟知使用方法。
3、嚴格控制進出人員,不準任何人將陌生人帶入微機房操作微機。
4、門窗要定期檢查,嚴禁登錄黃色網(wǎng)站,未經(jīng)管理人員同意不準私帶軟盤上機。
5、嚴禁火種進入微機房,不準在機房內(nèi)吸煙。
6、學生使用計算機,必須服從老師的指揮,按程序操作。注意愛護公物,防止人為損壞。
7、現(xiàn)有的報警設(shè)施應(yīng)經(jīng)常檢查,下班、節(jié)假日要及時接通報警設(shè)施電源,發(fā)現(xiàn)失靈,及時報修。
7、發(fā)現(xiàn)計算機使用電源損壞,要及時報修,以防造成更大的損失。
(四)辦公計算機安全管理制度
1、各科室教學公用計算機為本科室人員使用,未經(jīng)管理人員許可,其他人員不得擅自動用。
2、任何人不準在教學、辦公用計算機上玩游戲、聊天和登錄黃色網(wǎng)站。
3、禁止在計算機網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表違法或有害國家的議論。
4、做好各微機室防范工作,門窗要有防盜設(shè)施并及時關(guān)鎖。
5、計算機室不準吸煙,更不得使用明火。操作人員離開微機注意及時切斷電源。
(五)危險品安全管理制度
1、嚴格采購審批制度,未經(jīng)單位主管批準,任何部門、個人不得擅自購買劇毒、易燃、易爆物品。
2、嚴格進出庫登記制度,并有專人、專箱(櫥)保存,實行兩人同時加鎖開、關(guān)的制度。
3、領(lǐng)用危險品須經(jīng)部門負責人批準,實驗多余的應(yīng)及時退還給保管人員入庫。
4、使用危險品時要按規(guī)范操作使用,學生必須在指導老師指導下進行實驗實習。
5、任何個人不準私自收藏、保存危險品,違者由此發(fā)生的事故則負全部經(jīng)濟、法律責任。
(五)圖書室安全管理制度
1、圖書、資料嚴格編目、登記制度,借出收回賬冊齊全,不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設(shè)施是否完好。
2、圖書、資料分等級存放,特別貴重書刊的借閱實行校長特批制度,貴重書刊要有專人、專櫥收藏,保管人應(yīng)定期核查。
3、門窗要有防盜設(shè)施,離開工作崗位,應(yīng)隨手關(guān)好門窗,防止書刊被竊。
4、嚴禁將火種帶入圖書、資料室,內(nèi)部消防器材應(yīng)擺放明顯位置,便于救急使用,平時注意檢查,保持性能良好。
5、節(jié)日、寒暑假期間應(yīng)切斷內(nèi)部電源,實行封閉式管理。
6、對現(xiàn)有報警器材定期檢查,發(fā)現(xiàn)報警失靈應(yīng)及時報修。
7、電子閱覽室是電子設(shè)備重地,為維護網(wǎng)絡(luò)安全,上機者不準私自裝卸、刪除隨機軟件。不準自帶設(shè)備入內(nèi)連機操作,嚴禁煙火,不準吸煙,不得存放易燃、易爆及放射性物品;嚴禁在可燃物上使用電熱器具,電器易發(fā)熱部位必須做好隔熱處理。室內(nèi)電器設(shè)備及線路安裝必須符合安全要求。工作人員應(yīng)都會使用消防器材。下班前認真清查、關(guān)閉各終端機,關(guān)好門窗,確認安全后方可離開。
(六)多媒體教室安全管理制度
1、多媒體教室列入學校安全要害部位,必須安裝防盜門窗和報警裝置,報警裝置須與當?shù)嘏沙鏊驅(qū)W校值班室聯(lián)網(wǎng),
2、專人管理,計劃安排使用,未經(jīng)領(lǐng)導批準,閑人不得入內(nèi)。
3、使用計算機應(yīng)實行登記制度,購入硬、軟件嚴格審批制度、專人負責審查、登記、保存、賬冊齊全;不得將黃色、有害、國家查禁等不健康的信息輸入教學多媒體內(nèi)。
4、多媒體教室計算機價值貴重,使用人員必須嚴格按操作規(guī)程操作,學生應(yīng)服從老師或輔導人員的指揮。
5、人離教室要隨手關(guān)窗鎖門,并注意切斷電源,做好安全防范工作。
6、禁止火種帶入室內(nèi),做好消防安全工作。
(八)網(wǎng)絡(luò)中心安全管理制度
1、學校網(wǎng)絡(luò)管理中心必須認真執(zhí)行《中華人民共和國國信息系統(tǒng)安全保護條例》。
2、任何部門或個人,不得利用聯(lián)網(wǎng)計算機從事危害學校網(wǎng)及本地局域網(wǎng)服務(wù)器、工作站的活動,不得危害或侵入未授權(quán)的服務(wù)器、工作站。
3、機房設(shè)施應(yīng)符合國家有關(guān)規(guī)定,認真做好電源防護、防盜、防火、防水、防塵、防震、防靜電等工作,必須安裝防盜門窗和報警裝置,報警裝置須與當?shù)嘏沙鏊驅(qū)W校值班室聯(lián)網(wǎng),防范措施應(yīng)有效得力。
4、嚴禁任何人在學校網(wǎng)上使用來歷不明或有毒軟件。
5、禁止利用校園網(wǎng)制作、復(fù)制、查閱和傳播違反國家法律法規(guī)、不利國家安全穩(wěn)定的信息以及黃色等有害師生身心健康的信息。
6、網(wǎng)管中心的服務(wù)器、工作站未經(jīng)主管部門領(lǐng)導同意,不得借用到校外。
7、主干服務(wù)系統(tǒng)發(fā)生案件,必須及時報告學校保衛(wèi)處或公安機關(guān)查處。
8、嚴禁火種進入室內(nèi),人離關(guān)窗鎖門。
(十)體育活動、體育教學安全制度
體育活動
1、體育活動,實行誰組織誰負責的原則。老師組織學生體育活動,要認真檢查體育設(shè)備,對已損壞,不符合要求的設(shè)備,嚴禁學生使用,并及時報修并出示警示標志。
2、開展活動前必須對學生進行安全教育,講明活動要領(lǐng),做好示范、指導以及防護工作,運動前做好各項準備活動。
3、老師不得指導學生開展有危險性的活動,學生不準離開老師自行開展有危險的活動,學生要聽從教師指導,學會正確的運動技術(shù)和自我保護。
4、在體育活動中老師有組織、指導的責任,因組織指導過錯造成學生身體傷害事故老師要負責任。
5、不要強行讓學生做一些力所不及的運動。
體育教學:
1、任課教師必須在上課時講清楚運動注意事項,準備好必要的安全防范措施,嚴格實行體育用具使用前的安全檢查。
2、學生必須遵守課堂常規(guī),按時上課,聽從指揮、不遲到早退。
3、上體育課任課教師必須穿運動服、球鞋。
4、認真做好準備活動。
5、學生要聽從教師指導,學會正確的運動技術(shù)和自我保護。
6、體操練習要在教師的指導下相互保護、幫助。
7、體育課或課外鍛煉中,凡出現(xiàn)受傷情況,應(yīng)及時送往校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院,并及時向校長室匯報。
第6篇 學校教學儀器管理制度（2）
學校教學儀器管理制度(二)
一、儀器要分類編號、入帳。帳目、標簽、實物編號要統(tǒng)一,帳物要相符。
二、儀器入庫要認真驗收。入庫后要分科、分類定位存放,貼好標簽,按照要求做好防潮、防震、防塵、防鼠、避光、避磁等工作,儀器標本要定期保養(yǎng),損壞的要及時修復(fù)。
三、易燃、易爆、劇毒、放射性藥品要在地窖或?qū)９裰邪匆?guī)定要求存放,并嚴格管理。
四、存放貴重精密儀器的房間或?qū)９褚锌煽堪踩姆婪洞胧?/p>
五、所有的儀器領(lǐng)用、歸還都要旅行登記手續(xù),并認真驗查儀器的使用保管情況。教學儀器只供教學使用,不準個人借用。
六、實驗市人員變動,應(yīng)認真辦理移交手續(xù),移交時要有主管領(lǐng)導參加,按帳點物,逐件移交。帳物不符要查清原因,并認真登記。移交完畢,需制書面文件。由三方簽字。
七、儀器室要保持清潔衛(wèi)生,用國的玻璃器皿要及時清洗,晾干,歸類存放。
八、對因玩忽職守而引起重大事故,要追究其責任,嚴肅處理。
九、實驗完畢,要清理物品,關(guān)閉水源/電源,搞好清潔衛(wèi)生,所有物品均不得帶出實驗室。
十、要愛護儀器設(shè)備,愛惜藥品材料,愛護實驗室設(shè)施,不在桌、凳和墻壁上涂寫亂畫。
第7篇 學校教學管理制度
永威學校備課制度
一、個人超前認真鉆研教材
二、集體備課
㈠、地點：各學部教師辦公室或集體備課室
㈡、時間：文、理科不同時，確保不影響正常教學秩序。
㈢、負責人：備課組長
㈣、一般程序及任務(wù)
1、質(zhì)疑問難，研討下周所教的教材；
2、研討下周每節(jié)課如何引導學生緊張、高效地自學，達到五個“統(tǒng)一”：⑴、統(tǒng)一進度（劃分課時）；⑵、統(tǒng)一學習目標；⑶、統(tǒng)一思考題和檢測題；⑷、統(tǒng)一課堂作業(yè)；⑸、統(tǒng)一教學過程。
3、研討如何突破難點：學生看書練習后可能出現(xiàn)哪些疑難問題或錯誤，學生更正、討論后還有哪些問題難以解決，教師針對這些問題如何講（補充、糾正、拓展，即走出教材，指導運用，提醒可能會出現(xiàn)的錯誤……）。
三、個人寫教案
根據(jù)集體備課定下的路子（框架），寫過渡語等，充實內(nèi)容，形成有自己風格的教案。
四、審閱
1、星期五之前，學部教務(wù)處審閱寫好的下周教案。學部校長要檢查審閱情況。復(fù)習階段（中考、高考前及期末考試前）要求每天寫好第二天的教案，學部教務(wù)處審閱。
2、如教案不合要求，則重備，重送審，并作出記錄。
五、復(fù)備
上完課后，寫好教后錄（講課后的體會），總結(jié)經(jīng)驗，找出教訓，積累資料。
六、考核、評比方法
1、學部除教務(wù)處審閱教案外，定期組織教師互閱教案，評選優(yōu)秀教案。評選結(jié)果作為考核，獎勵教師的條件之一。
2、校長定期、不定期地檢查各學部教案，列入對學部師德考核。
永威學校講課制度
1、教師必須按時上課，不得提前，不得推遲。
2、小預(yù)備鈴響后，教師必須立即站到教室門口，關(guān)注并確保每個學生都迅速做好課前準備（擺好學習用品，課本放到作業(yè)本上，文具放在旁邊，坐得端正），確保室內(nèi)安靜。
3、上課鈴響后，班長喊“起立！”老師精神抖擻走上講臺，親切地招呼學生“同學們好！”同學們回答“老師好！”老師微笑著說“請坐下！”學生坐下。
4、教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動滲透德育。不諷刺、歧視學生；課上不處理學生糾紛（如有違紀的，只要填好紀律記載簿，不要浪費學習的時間）；不體罰、變相體罰學生（包括罰站或不讓進教室）；沒有特殊情況，不坐著上課；不帶茶杯、手機進教室；不抽煙；不隨便離開教室。
5、課上變老師講、學生聽為引導學生緊張、高效地自學。
6、教師板書工整，不潦草。
7、學習目標要準確、明確、具體，并力求當堂達到。自學前的指導要達到內(nèi)容、時間、方法、要求（即自學后如何檢測）“四明確”。
8、學生看書時，教師的一言一行要有利于學生聚精會神地學習（不板書，不說閑話，不做閑事，不隨便走來走去）。
9、看書后的檢測題要以課本上的為主（復(fù)習課除外），要有代表性，不宜過難。
10、學生完成檢測練習時，教師不作輔導，但必須巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)學生練習中的錯誤，并思考如何糾錯（第二次備課）。檢測練習后，即“后教”時，應(yīng)啟發(fā)較多的學生更正、討論，教師只講學生不會的、說錯的或說得不完整的。
11、課堂作業(yè)必須以課本上的為主（復(fù)習課除外），當堂獨立完成（教師不得輔導），不得拖到課后。
12、下課鈴響后，教師不拖堂。示意下課。班長喊“起立！”教師親切地招呼“同學們再見！”同學們齊呼“老師再見！”要禮讓教師先走出教室。
13、學部領(lǐng)導堅持聽隨堂課，教師相互聽課，賽課、上公開課，以多種形式鼓勵教師上好課，提高課堂教學效率，確保高質(zhì)量、輕負擔，同時培養(yǎng)出一批教學能力。校長定期、不定期聽課，組織賽課，評選優(yōu)秀課，并給予表彰、獎勵。
永威學校課外輔導制度
1、早飯前，教師不得講課，應(yīng)讓學生讀書（以語文、外語為主）；但要善于運用競賽、檢查、督促等方式，調(diào)動學生讀書的積極性，引導學生有針對性地、有目的地讀讀、背背；必要時，數(shù)、理、化老師也可與個別學生接觸，作短時間的輔導。
2、晚自習，教師不得講課，應(yīng)讓學生自習，吃“自助餐”（以理科為主，高中文科除外）。作業(yè)做錯的，應(yīng)更正作業(yè)，教師給他批改，并作必要的輔導；優(yōu)秀學生可看課外書籍、預(yù)習明天的功課或練習競賽一類的拔高題；必要時，文科老師也可與個別學生接觸，作短時間的輔導。
3、中午（至下午上課前），教師不得講課，可以讓學生更正上午做錯的作業(yè)，優(yōu)秀學生可以自由活動（可以進閱覽室看書）。
4、課間，學生不做作業(yè)，教師一般不輔導學生。即使有特殊情況，與學生談話，時間也不宜長，以免影響學生上好下一節(jié)課。
5、教師輔導必須循循善誘，誨人不倦。
永威學校作業(yè)批改制度
1、學生作業(yè)是課堂教學的主要環(huán)節(jié)和形式。課上應(yīng)以一半以上的時間給學生完成作業(yè)，絕不能因老師講多了，而擠掉學生作業(yè)的時間和位置。“課上無時間做作業(yè)”的說法是不對的。
2、自學后的檢測練習題。要當堂集中揭示錯例，讓同學們更正、討論，最后教師只講學生不會的、說錯的或說不完整的。
3、新授課的課堂作業(yè)。要以課本上的為主精選作業(yè)（復(fù)習課除外），注重應(yīng)用，有代表性；分必做題和選做題；要獨立完成，不抄襲、不輔導；要學生書寫工整，一絲不茍；要保證練習的時間不少于15分鐘；要當堂完成，下課前交作業(yè)本。
4、課間不做作業(yè)。數(shù)、理、化可適當布置晚上作業(yè)，文科以早讀為主。
5、按時批改。一般情況，上午的課堂作業(yè)，要在下午課前改完，并讓學生更正；下午的課堂作業(yè)，要在晚飯前改完，并讓學生更正；晚自習的作業(yè)，要力爭當夜（最遲在第二天8:00前）改完，并讓學生更正；作文要力爭在作后三天內(nèi)改完（遲改就會低效，甚至無效）。
6、認真批改。教師批改要字體端正，富有科學性和針對性。批語對優(yōu)秀學生、后進學生要均有較高的指導價值。
7、認真指導學生更正。教師學生要分別把錯題（即錯在哪一步）抄到各自的錯題集上，以便有針對性地復(fù)習、糾錯。
8、教師應(yīng)認真做好批改記錄，并備好、用好錯題集，有針對性地指導復(fù)習。
9、對教師批改作業(yè)的檢查、評比。
⑴、每天早、中、晚學部教務(wù)處檢查作業(yè)并如實記載，學部校長抽查檢查情況。
⑵、學部定期互閱作業(yè)，同年級同科互閱，互相交流，取長補短。
⑶、學部評選優(yōu)秀作業(yè)，搞好作業(yè)展覽。任課教師可將學生的優(yōu)秀習作復(fù)印，張貼到班級宣傳欄。
⑷、學校督學、校長辦公室定期、不定期檢查各學部教師批改作業(yè)的情況，并列入對學部的考核。
永威學?？荚囍贫?/p>
1、每次考試，命題、監(jiān)考、閱卷、登分、統(tǒng)計，均確保無作弊行為。否則予以重罰。
2、學部組織的考試，試卷由學部請外校骨干老師出題，確保試卷不泄密和難易適當，以比較準確地衡量出教師的教學成績和學生的學習成績。
3、學部組織的考試，一律由非任課老師監(jiān)考?？紙錾?，紀律嚴明，學生不作弊。必要時，讓任課老師和學生一起參加考試，以促進教師鉆研教材，提高水平。
4、學部組織的考試，由非任課老師閱卷、登分并統(tǒng)計成績。
5、要控制學部組織的考試次數(shù)。
6、每次考試后，學部、任課老師做好質(zhì)量分析。學部要開好總結(jié)大會，表揚學習好的同學和質(zhì)量高的班級，不斷調(diào)動師生努力提高教學質(zhì)量的積極性。
7、對考試作弊的學生嚴肅處理，必要時開除；對考試作弊的教師給予辭退；對失職或者泄密的領(lǐng)導、工作人員要嚴肅處理，直至辭退。
8、平時，任課老師組織學生進行綜合練習時，也要確保學生不抄襲。
9、校長對各學部組織的考試認真督查，列入對學部的考核。
永威學校學生課內(nèi)規(guī)則
1、小預(yù)備鈴響后，迅速走進教室，把書本和文具放在課桌的左（右）上角，停止說話，坐姿端正；身體距課桌一拳，眼離書本一尺，準備上課。
2、上課鈴響后，班長喊“起立！”，教師親切地招呼“同學們好！”同學們答“老師好！”教師微笑著說“請坐下！”學生方可坐下。
3、課上集中注意力，專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解；教師提問時，發(fā)言要舉手。
4、課上不喝水，不吃零食，不做小動作，不隨便說話，不妨礙他人學習，不擅自離開教室。
5、認真獨立完成老師布置的作業(yè)，要求書寫工整，不抄襲，真正做到“堂堂清”。
6、尊敬老師，服從教導，不與老師頂撞。
7、下課鈴響后，老師示意下課。班長喊“起立！”教師親切地招呼“同學們再見！”同學們齊呼“老師再見！”要禮讓老師先走出教室。
8、任課老師要認真填寫《課內(nèi)紀律記載簿》，并把學生課內(nèi)紀律情況列入各班紀律評比。
永威學校周周清制度
一、周周清的對象主要是后進生
對大多數(shù)能自查自糾，完成學習任務(wù)的學生，可讓他們吃“自助餐”，即有計劃地課外書籍、預(yù)習下周教學內(nèi)容等，而不將他們列為周周清的對象。
二、周周清的目的是查漏補缺
即查出本周所學的過不了關(guān)的知識點，使學生更有針對性地復(fù)習，并接受教師的有針對性的重點輔導，以確保沒有一個學生掉隊。
三、周周清的主要科目及內(nèi)容
英語：查本周所學的單詞，要求須朗讀、背誦、默寫正確，句型口頭操練流利，指定課文能熟背，重點句型會譯寫。
數(shù)學：能背本周所學概念，能口述本周所學例題的解答部分，能口答有關(guān)練習題。
理化：能背本周所學概念，正確口答所學的例題及練習題。
四、周周清的程序
1、各班任課老師組織學生以自查、同桌互查、組與組對調(diào)查、教師抽查等多種形式，查清問題，作好記錄并及時公布。
2、必要時，學部或年級備課組長組織班與班對調(diào)檢查驗收，時間為星期五或星期日。
3、如周周清過不了關(guān)的，任課老師得輔導、復(fù)驗，直到限時（一般不超過周日晚上）過關(guān)為止。
4、雙休日不整班上課（畢業(yè)班除外），不集中講評作業(yè)，只對學生困難的學生個別輔導，其余學生應(yīng)讓他們自由活動，或進閱覽室看書，或參加其它活動（培尖、娛樂、體育……），要有老師宏觀組織，以確?；顒佑行?、有效。
五、周周清的督查
1、學部教務(wù)處組織督查、統(tǒng)計，并切實及時解決存在問題。
2、學校督學、校長辦公室不定期檢查學部周周清的情況，列入對學部的考核。
永威學校評課標準
一、評效果
效果是評課的唯一標準，效果好就是好課。效果好的標志是每個學生都在緊張地學習。
㈠、知識方面
1、終結(jié)性效果。即當堂達到教學目標，學生在下課前該理解的都懂了，該記憶的都能背熟了，該正確運用的，都能當堂做完、做對（課堂作業(yè)）。
2、階段性效果
評每一個環(huán)節(jié)的效果。
⑴、看書的效果?？焖?、有效地“了解”、“知道”、“理解”。
⑵、檢測（練習、提問）的效果。最能訓練能力，最大限度發(fā)現(xiàn)問題。
⑶、更正、討論的效果。能真正解決疑難問題。
⑷、聽講的效果。是否把不懂的都弄懂了，真正懂得并找到運用的規(guī)律。
⑸、課堂作業(yè)的效果?？焖侏毩⒂柧?，培養(yǎng)運用知識的技能。
㈡、情感、態(tài)度、價值觀方面
學習積極性高，學習態(tài)度端正，能快速明確學習目標，按照自學指導，緊張地讀書、練習（檢測），緊張地更正討論，專心地聽老師評點，獨立地快速完成課堂作業(yè)。
二、作分析
根據(jù)學生學的效果，分析原因，評教師的引導。
㈠、揭示的學習目標準確（不偏，不隨意拔高或降低），表述簡明、具體，讓學生一目了然。
㈡、自學指導（內(nèi)容、方法、時間、要求）恰當，有利于學生學得好。
㈢、能極大地調(diào)動學生學習積極性，最大限度地發(fā)現(xiàn)并解決學生自覺后存在的疑難問題。
永威學校課間操管理若干規(guī)定
一、初中部、高中部
㈠、做操位置
1、面向觀禮臺由田徑場南往北依次是：初一年級、初二年級、初三年級、高一年級、高二年級、高三年級（每班兩縱隊，人數(shù)基本持平）。
2、各學部間隔4米，各年級間隔2米。
3、每班排頭的學生腳尖頂著第一跑道內(nèi)沿，各班班主任面向?qū)W生站在第三跑道外沿，科任教師站在本班后邊成一橫隊。
㈡、組織領(lǐng)導
1、總指揮：體育教研組組長，用無線話筒指揮做操。
2、領(lǐng)操員：各年級選派一名學生作為領(lǐng)操員，站在主觀禮臺上方領(lǐng)操。
3、教練員：各年級體育教師指導各班級做操。
4、考核人員：校長、校長辦公室（以紀律評比標準考核各學部的師生，各學部負責考核本學部各班級）。
㈢、程序
1、進場：下課后，各班在教室門口列兩縱隊，跑步進入操場（路線：初中部從田徑場南門進；高一、二年級從教學樓西門出，從田徑場中門進；高三年級從教學樓北門出，從田徑場北門進）。
2、開始：下課鈴響后5分鐘之內(nèi)按照劃定好的位置全體師生直接成廣播體操隊形站好，聽廣播操音樂開始做操（體育教師不再喊口令）。
3、退場：廣播體操音樂結(jié)束以后，全體師生保持立正姿勢，總指揮公布各學部做操情況（不超過一分鐘），完畢后，總指揮口令為：“向后轉(zhuǎn)……向前看齊……目標教室……跑步走”（各年級以最右邊班級為基準集合，每兩個班為單元，以入場路線跑步返回教室）。
㈣、評比
1、校長辦公室建立課間操的檢查、評比簿冊，學期結(jié)束后存入學校檔案。
2、做操列入各學部紀律評比。從星期一至星期五都必須上好課間操（周六、周日、雨雪天除外），如不做或不認真做或做操紀律差，均按紀律評比的規(guī)定扣分。
3、將考核人員檢查、考核課間操的工作，列入崗位責任制考核。
4、各學部、各班級、各位老師認真做操列入評優(yōu)評先的條件之一。
5、星期一課間操之前先舉行升旗儀式，也列入評比。
二、小學部（另定）
對課間操紀律檢查、考核的補充規(guī)定
1、學部隨便不做廣播操，見一次扣10分；教師不做操，扣5分；教師做操不認真扣2分。
2、學生做操時，各學部領(lǐng)導、班主任、任課老師都必須到崗，否則見一人次扣1分（特殊情況除外）。
3、各學部在第二節(jié)下課后的5分鐘至8分鐘內(nèi)進場，若提前、推遲進場，或進場、退場隊伍不齊，見一班扣2分。
4、學生做操前、后隨便轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，或談笑，或推推拉拉，或做操不認真，動作不齊，見一人次扣1分。
5、必要時，對進場隊伍不齊或做操不認真的班級，除扣5分外，還要練習重新進場、重新做操，直至合格為止。如拒不重新進場、重新做操，則加倍扣分。
6、學校校長辦公室考核人員必須提前5分鐘到位，分組對各學部進行考核。
7、課間操結(jié)束時，當場公布課間操扣分情況，以后填入當日學部紀律公布欄。
8、如《永威學校課間操管理若干規(guī)定》與本規(guī)定有矛盾，則服從本規(guī)定。
關(guān)于早鍛管理的若干規(guī)定
一、初中部、高中部學生、教師集體位置
1、學生面向東，由田徑場南往北依次是：初一、初二、初三、高一、高三、高二。各班排頭的學生腳尖頂著足球場東邊線內(nèi)沿，體育教師面向?qū)W生站在各年級中間位置對照的第三跑道外沿。各班班主任和體育委員面向本班站在第一跑道的內(nèi)沿；檢查員面向?qū)W生站在本學部的中間（第八跑道）。
2、高四文班學生面向北站在南籃球場上，理班學生面向北站在北籃球場上，每班排頭的學生腳尖頂著籃球場中線。各班班主任和體育委員站在班級前邊；檢查員面向?qū)W生站在本學部的中間（以上各班均為四縱隊，人數(shù)基本持平）。
二、組織領(lǐng)導
1、總指揮：體育教研組組長
2、教練員：各年級體育教師指導各班級上操。
3、檢查員：各學部學生處領(lǐng)導帶領(lǐng)值日老師和學生會干部負責考核各班級的早鍛情況。
三、早鍛程序
1、早鍛時間一到：
①、初中部從初一⑴班開始沿田徑場逆時針出操（從第五跑道至第八跑道）；高一、高三年級從高三理⑶班開始沿田徑場逆時針出操（從第一跑道至第三跑道）。高二年級從高二⑽班開始沿足球場邊線逆時針出操（在足球場內(nèi)跑）。
②、高四文班從高四文⑴班沿南籃球場外邊線逆時針出操；高四理班從高四理⑴班沿北籃球場外邊線逆時針出操。
2、跑操過程：各班在跑操過程中，要有本班特色的口號，聲音洪亮、步伐一致（中途不得離隊；各班班主任必須跟在班級后邊跑操；學生會干部隨在所檢查班級的后邊負責考核該班級的出操情況。）
3、退場：初中部跑兩圈后從南門跑步退場；高一、二、三年級在田徑場跑兩圈后從田徑場中門跑步離場；高四年級在籃球場跑四圈后從田徑場北門跑步離場；（退場后，學生會干部把各班跑操的情況匯報至各學部學生處領(lǐng)導）。
永威學校中學部紀律檢查、評比的規(guī)定
一、教學區(qū)
1、在課上、做操、集會、升旗儀式等活動中，如做閑事、說閑話，遲到、早退，則見一人次扣班級1分。
2、班級隨便不上課間操，見一次扣10分；學生曠課一節(jié)，扣5分。
3、上、下樓梯時狂奔，課間追逐，見一人扣1分；有罵人、打架等違紀行為，見一次扣5分。
4、學生不排隊去食堂、宿舍，見一班級扣5分；隊伍中，見一亂竄扣1分。
5、翻越圍墻，離校出走，扣所在班級10分。
6、在教室、廁所、樓梯亂摸電器設(shè)備，損壞公物（包括樓梯扶手），除賠償損失外，見一人次扣3分。
7、考試作弊，見一人次扣5分；學生頂撞老師，見一人次扣5分。
8、不按規(guī)定開、關(guān)空調(diào)，晚自習放學后不關(guān)燈、不關(guān)門窗、水籠頭，除賠償一定的經(jīng)濟損失外，見一次扣2分。
9、雙休日、節(jié)假日負責組織學生安全回家，如出現(xiàn)安全事故或其它違紀事件，見一次扣10分。
10、在運動區(qū)、實驗區(qū)、閱覽室違反紀律，分別由體育教師、實驗員、閱覽室管理員按此規(guī)定扣分。
二、生活區(qū)
㈠、宿舍
1、班主任跟班送學生到宿舍，向生活老師點交人數(shù)并簽字，否則扣2分。
2、學生進入宿舍后狂奔、喧嘩、竄室，見一人次扣1分；打架或攜帶危險物品進宿舍（如國家管制刀具、打火機等）見一人次扣5分；私接電線或私用電器，見一人次扣10分。
3、不按時睡覺、起床，見一人次扣1分；損壞公物，除賠償外，見一人次后3分。
4、熄燈鈴響后，接打電話、聽隨身聽、說話，見一人次扣1分。
5、不服從生活老師管理，與生活老師頂撞，見一人次扣2分。
6、未經(jīng)班主任同意、政教處書面批準，隨便在宿舍不去上課，見一人次扣5分。
7、學生不得抽煙喝酒，則開除，扣所在班級5分。
㈡、食堂
1、吃飯時大聲喧嘩，敲碗擊筷，見一人次扣1分。
2、搶先打飯或洗碗，見一人次扣1分；損壞公物，除賠償損失外，見一人次扣3分。
3、不服從生活中心工作人員的管理，見一人次扣1分。
三、校門口
1、學生進出本部門不戴進出證或胸卡，見一人次扣2分。
2、不服從門衛(wèi)管理，見一人次扣2分。
四、檢查辦法
1、教學區(qū)：政教處隨時檢查。時間：每天課間操、課間，上課時不定時檢查。
2、生活區(qū)：餐廳紀律由生活中心工作人員負責檢查、記載；公寓紀律由公寓中心負責檢查、記載；校門口紀律由門衛(wèi)負責檢查、記載。下午課外活動，生活中心、公寓中心、門衛(wèi)上報當日紀律檢查記載表。
3、人人監(jiān)督。設(shè)檢舉箱，鼓勵學生檢舉在學校公共場所、教學區(qū)、生活區(qū)的違紀行為，則對被檢舉（且核實）的學生所在班級，按標準扣分，對檢舉者的班級，則加同樣的分數(shù)。
4、檢查方式：普查、抽查、全面查、專項查，嚴格按照標準扣分，填好當日紀律檢查記載表，以點代面評價整個學部。
5、檢查人員要公平公正，否則要追究責任，并扣除律貼。
五、公布、評比
每天下午課外活動后，政教處將各班教學區(qū)、生活區(qū)的紀律扣分情況（包括餐廳、公寓、門衛(wèi)報來的扣分表）匯總公布（評比欄、廣播、電視）；每周末統(tǒng)計得分（100分減去每天扣的分），填入一周的評比欄；每月月底統(tǒng)計各班總分（把每周得分相加），排出名次，填入當月的公布欄。給初中部，高一、高二、高三、高四年級總分前兩名的班級發(fā)循環(huán)紅旗（“紀律第一，紀律第二”）。
永威學校中學部衛(wèi)生檢查、評比的規(guī)定
一、教學區(qū)
1、地面見一廢紙、雜物、煙蒂、痰跡或有塵土或掃帚、簸箕未放好，則扣2分。
2、講桌、課桌、椅見一刻寫、涂畫或有灰塵或擺放無序，則扣2分。
3、門窗見門窗或玻璃有灰塵或窗簾臟，則扣2分。
4、墻壁、黑板、天花板見一亂貼、亂寫、有灰塵、懸灰或蛛網(wǎng)，則扣2分；見一腳印，則扣5分。
5、教室內(nèi)標語牌不正，則扣2分；班級宣傳欄書寫潦草或不及時出，則扣5分。
6、走廊如垃圾桶臟、地面有臟物、鏡面或墻面有污跡，則見一扣2分；如墻面有腳印、球印，見一處則扣5分。
如鏡面有損壞處則照價賠償，并扣2分。
二、生活區(qū)
㈠、宿舍
⑴、毛巾、漱口杯等生活用品不按要求擺放，或被子疊得不符合要求，則見一次扣1分。
⑵、弄臟墻壁（包括留下腳印），見一處扣3分；向室外亂扔廢紙、果殼或亂潑臟水，見一次扣3分。
⑶、值日生不打掃衛(wèi)生或打掃不及時、不干凈，扣1分。
⑷、衣服、鞋襪擺放不整齊或不及時清洗干凈，見一人次扣1分。
㈡、食堂
弄臟墻壁、亂扔廢紙、果殼，亂倒飯菜，見一人次扣2分。
三、在運動區(qū)及公共場所亂扔雜物，按教學區(qū)的標準扣分。
四、檢查方法
1、教學區(qū)：政教處檢查。時間：除每日下午打掃衛(wèi)生后及每周大掃除后檢查外，還要不定期檢查。檢查方式：有普查、抽查、專項查。嚴格按照標準扣分，填好當日衛(wèi)生檢查記載表。
2、生活區(qū)：餐廳衛(wèi)生由生活中心工作人員檢查、記載；公寓衛(wèi)生由生活教師檢查、記載。下午課外活動前，生活中心、公寓中心上報當日（從前天課外活動后至當日課外活動前）衛(wèi)生檢查記載表。
3、實驗樓：由實驗員負責檢查。
4、人人監(jiān)督。設(shè)檢舉箱，鼓勵檢舉在學校公共場所或兄弟學部的教學區(qū)、生活區(qū)亂扔廢紙、果殼或弄臟墻壁的學生，則對被檢舉（且核實）的所在班級，按標準扣分，對檢舉者的班級，則加同樣的分數(shù)。
5、檢查人員要公平公正，否則要追究責任，并扣除津貼。
五、公布、評比
每天下午課外活動后，政教處將各班教學區(qū)、生活區(qū)的衛(wèi)生扣分情況（包括餐廳、公寓報來的扣分表）匯總公布（評比欄、廣播、電視）；每周末統(tǒng)計得分（100分減去每天扣的分），填入一周的評比欄；每月月底統(tǒng)計各班衛(wèi)生總分（把每周得分相加），排出名次，填入當月的公布欄。給初中、高一、高二、高三、高四總分前兩名班級發(fā)循環(huán)紅旗（“衛(wèi)生第一，衛(wèi)生第二”）。
永威學校生活教師一日常規(guī)
1、起床鈴響前20分生活教師（含公寓負責人）起床，洗漱、疊被子、整理房間，關(guān)鎖各層樓閣隔斷門，但不得有任何響聲影響學生睡覺。
2、起床鈴響（各單元大門不得打開），立即檢查各宿舍，確保：學生按時起床；上鋪的同學先疊被子，后洗漱；下鋪的同學先洗漱，后疊被子；值日生拖地，把垃圾送到本樓層的垃圾箱里。
3、起床鈴事5分鐘，一樓生活教師打開單元大門，學生可以走出公寓。生活教師按學校的紀律、衛(wèi)生評比標準檢查各宿舍學生的紀律、衛(wèi)生情況，并認真記載、扣分。
4、起床鈴響后20分鐘，一樓生活教師關(guān)閉大門，不得讓學生隨便出入，對未出門的要記入紀律記載簿。然后打掃衛(wèi)生，把本樓層的垃圾送到學校垃圾處理站。
5、早飯前5分鐘，公寓繼續(xù)關(guān)門，公寓中心負責人組織生活教師進餐廳，指導、考核學生用餐。確保：學生在餐廳用餐，不把食品帶出餐廳；把食品袋等雜物放進垃圾箱。對不服從管理，把食品帶出餐廳或亂扔雜物的，如實記載、扣分。
6、學生用餐完畢后，生活教師再一起進餐。
7、早飯后至上午第一節(jié)課前，學生無政教處批條不得進公寓。
8、早飯后繼續(xù)打掃公寓衛(wèi)生。10點前由公寓中心負責人帶領(lǐng)各單元負責人檢查各單元各樓層生活教師的衛(wèi)生工作，記載、扣分列入當月對生活教師的考核、獎罰。各單元負責人組織本單元生活教師開短會，公布檢查結(jié)果，討論工作。
9、午飯前5分鐘，公寓繼續(xù)關(guān)門，公寓中心負責人組織生活教師進餐廳，指導、考核學生用餐。確保：學生在餐廳用餐，不把食品帶出餐廳；把食品袋等雜物放進垃圾箱。對不服從管理，把食品帶出餐廳或亂扔雜物的，如實記載、扣分。
10、午飯后，公寓開門，學生可以進公寓休息。生活教師要督促學生嚴守紀律，不影響他人休息。對串門、吵架等違紀行為要記載、扣分。
11、午休起床鈴響，按督促學生起床上課，生活教師檢查各寢室的衛(wèi)生。
12、下午2點至4點，生活教師休息。
13、4點至4點15分打掃包干區(qū)衛(wèi)生。
14、4點20分，生活教師帶紀律、衛(wèi)生記載簿，到本單元負責人處匯總（從前天下午4點20分至當天下午4點20分），然后單元負責人到公寓中心負責人處匯總，公寓中心負責人再上報校長辦公室，在學?！都o律、衛(wèi)生評比欄》公布。
15、晚飯前5分鐘，公寓繼續(xù)關(guān)門，公寓中心負責人組織生活教師進餐廳，指導、考核學生用餐。確保：學生在餐廳用餐，不把食品帶出餐廳；把食品袋等雜物放進垃圾箱。對不服從管理，把食品帶出餐廳或亂扔雜物的，如實記載、扣分。
16、早、午、晚飯后，生活教師按要求打掃餐廳衛(wèi)生。
17、晚飯后開門，學生進公寓洗漱，按時催促學生離寢上晚自習，公寓關(guān)門。
18、晚自習后，公寓開門，學生有秩序地回到寢室，生活教師核準各班級學生人數(shù)，再請護送學生的班主任簽名，然后督促學生洗漱、睡覺，對不守紀律（串門、吵架）等行為要如實記載、扣分。
19、熄燈鈴后，檢查、督促學生立即睡覺。對熄燈后打牌、抽煙、喝酒、吵鬧等違紀行為，要如實記載、扣分。
20學生都睡覺后，按《消防法》規(guī)定各層生活教師必須打開樓道隔斷門，否則追究有關(guān)生活教師的責任。生活教師全樓層巡視完畢后，可以回值班室休息。
21、生活教師的具體工作休息時間均按學校同期公布的作息時間表執(zhí)行。
22、本規(guī)定自__年4月13日執(zhí)行。
永威學校生活教師工作考核、獎罰辦法
一、檢查范圍
各單元宿舍樓及宿舍樓前后地面、花圃。
二、評分標準
1、在公寓包干區(qū)內(nèi)，見一廢紙、痰跡、果殼、煙蒂、雜物等扣1分；墻壁、門窗、樓梯扶手、鏡子、宣傳、室牌等處有灰塵或污跡，見一扣1分；見一腳印扣5分。
2、各室內(nèi)的衛(wèi)生用品（掃帚、拖把、畚箕、紙簍）和飲水機、垃圾桶不干凈、不擺放在規(guī)定的地方、有灰塵、污跡、不整齊，見一扣1分。
3、發(fā)現(xiàn)公寓內(nèi)的黑板、公布欄、墻壁、桌凳椅、門窗上亂涂亂畫亂貼，見一扣1分；亂刻除賠償外，見一扣10分。宿舍內(nèi)制度及宣傳標語張貼整齊、飛飛揚揚見一扣2分。
4、宿舍內(nèi)桌、凳、椅擺放不齊，見一扣1分；物品擺放無序，見一扣2分。
5、生活教師留長指甲、衣著不整潔，見一扣1分。
6、空調(diào)等損壞或有灰塵，見一扣2分。
7、被子不疊、床上亂放衣物或宿舍用品擺放不整齊見一扣1分。
8、生活教師在校園內(nèi)亂扔廢紙、果殼等雜物，見一扣5分。
9、保持室內(nèi)每天清潔、通風，有異味見一扣2分。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，督促學生洗臉洗腳；做好常見病的預(yù)防教育，做好生病學生的護理工作，并及時與家長聯(lián)系。違者見一扣5分。
10、打掃衛(wèi)生不及時扣2分；檢查衛(wèi)生發(fā)現(xiàn)的問題未及時解決，加倍扣分。
三、打掃時間
1、每天上午9點之前，各單元生活教師打掃衛(wèi)生。
2、每周星期四大掃除，十點前完成。
四、檢查方法
1、公寓中心主任負責，各單元負責人隨同（沒有評判權(quán)，如不到場作棄權(quán)）每周定期或不定期檢查。
2、檢查方式有：普查、全面查、綜合扣分；專項查、抽查，以點代面評價整個包干區(qū)。
3、嚴格按照標準扣分，作好記載。
4、公寓中心設(shè)檢舉登記簿，如學生發(fā)現(xiàn)生活教師亂扔廢紙、果殼等雜物的行為及時舉報，公寓負責人應(yīng)核實、登記、扣分。
五、考核、公布
公寓中心負責人每天將各單元衛(wèi)生扣分情況在公布欄公布；每周末統(tǒng)計衛(wèi)生得分（100分減每天扣的分），填入各單元衛(wèi)生考核表，向全校師生公布；每月月底統(tǒng)計單元衛(wèi)生總分（把每周衛(wèi)生得分相加）排出名次，張榜公布。
六、獎罰
1、生活教師日浮動資金1元作此項考核獎勵資金。方法：每月月底，各單元考核結(jié)果由公寓中心負責人報校長審批，由財務(wù)處發(fā)放。標準如下：第一名的單元按40元/人計算；第二名的單元按30元/人計算；第三名的單元按25元/人計算；第四名的單元按10元/人計算。
2、生活教師被學生舉報亂扔廢紙、果殼等雜物或損壞公物，見一扣10元；扣款均由生活教師個人承擔，不列入此項獎罰。
3、生活教師要確保本樓層墻壁干凈，公物無損壞。否則凡找不到責任人的，均由生活教師承擔損失。
4、生活教師不按規(guī)定時間開、關(guān)鎖樓道隔斷門的，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。
七、本辦法自__年四月二一日起執(zhí)行，在新辦法出臺前，不得隨意變動。
文明宿舍、文明班級的評選辦法
一、文明宿舍
1、評選條件：
⑴、無一人打架、罵人；⑵、無一人抽煙、喝酒；⑶、無一人丟失錢、物；⑷、無一人熄燈后說話；⑸、無一人翻墻出走或夜不歸寢；⑹、無一人私接電線或點蠟燭；⑺、無一人頂撞生活老師。
2、評選方法：
每月評一次。宿舍里全體學生對照條件，認為符合條件的，可申報；生活教師把關(guān)，班主任上報，學部審批。
3、獎勵辦法：
每評上一個文明宿舍，給所在班級紀律、衛(wèi)生各加2分；宿舍門上掛文明宿舍牌；文明宿舍里的學生方可參加評選“文明學生”、“四好學生”。
二、文明班級
1、評選條件
⑴、班級所有宿舍都是文明宿舍。
⑵、班級學風好，人人學習進步快，家長滿意。
⑶、班級紀律、衛(wèi)生好，學生講文明，品德好。
⑷、做好廣播操，上好體育課。
2、評選辦法：
每個月評選一次。班主任引導學生對照文明班級的條件，如符合條件，班級申報；學部審批、公示、表彰。
3、文明班級的獎勵辦法：
教室門上掛文明班級牌。
第8篇 學校教學設(shè)備設(shè)施安全管理制度格式怎樣的
為做好教學設(shè)備、設(shè)施及實驗室的安全管理工作,確保儀器設(shè)備的正常運轉(zhuǎn),杜絕損壞和丟失現(xiàn)象發(fā)生,特制訂本制度。
一、充分認識加強中小學教學設(shè)備、設(shè)施安全管理的重要性
教學儀器設(shè)備特別是現(xiàn)代化教學設(shè)備是學校的貴重財產(chǎn),其安全問題關(guān)系到學校的教學工作和整體形象,各學校應(yīng)高度重視,要成立教學儀器設(shè)備、設(shè)施使用管理領(lǐng)導小組,安排專人負責教學儀器設(shè)備的使用及安全管理工作。
二、做好教學儀器設(shè)備登記建檔工作
各學校要對所有教學儀器設(shè)備進行詳細清點,分類建立教學儀器設(shè)備一覽表,一式三份,一份留存學校固定資產(chǎn)管理,一份交學校相應(yīng)科室查對管理,一份送教委電教站。
三、加強教學儀器設(shè)備的管護
根據(jù)教學的需要,對分發(fā)到各實驗室、儀器室、電教室、播音室、語音室、音體美教室、微機室、多媒體教室、衛(wèi)生室、圖書室及辦公室等科室的教學設(shè)備、器材,要按照部門歸屬由專人負責存放,對小型便攜式儀器、設(shè)備、工具、貴重器材和物品、有毒及危險化學藥品要做到及時入庫、入櫥,按各自的物品存放安全管理要求,使每件設(shè)備、物品都安全歸位。
四、加強教學設(shè)備存放地點及環(huán)境的安全檢查
各學校要認真做好實驗室及教學設(shè)備存放地點的水、電、暖等各種管路設(shè)施的日常檢查,定期對電源線路、電器設(shè)備等進行檢查,防止因漏電或線路老化等問題引發(fā)事故,需要維修、檢修的要及時向相關(guān)部門申請報修。
存放儀器設(shè)備的房屋必須要有防護欄、防盜門、滅火器等安全防范設(shè)施,并要安裝電子防盜器;
休息日節(jié)假日期間要切斷電源。
用水總閥門,避免水管破裂,嚴防水患侵蝕侵泡設(shè)備,避免電路故障,嚴防由此引發(fā)火災(zāi)等安全事故。
五、健全教學設(shè)備、設(shè)施安全管理制度
學校應(yīng)當遵守有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章,建立健全校內(nèi)教學設(shè)備、設(shè)施安全管理制度和安全應(yīng)急機制。
建立實驗室安全管理制度,并將安全管理制度和操作規(guī)程置于實驗室顯著位置。
教學設(shè)備、器材的領(lǐng)用要嚴格遵守教學儀器設(shè)備借還制度,如實填寫借還記錄,任何器材均不得個人留用保存。
定期對教學設(shè)備、設(shè)施進行安全檢查、檢驗;
發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的,應(yīng)當停止使用,及時維修或者更換;
維修、更換前要采取必要的防護措施或者設(shè)置警示標志。
學校要針對不同課程實驗課的特點與要求,對學生進行實驗用品的防毒、防爆、防輻射、防污染等的安全防護教育。
對學生進行用電安全教育,實驗安全教育,網(wǎng)絡(luò)安全教育和消防安全教育。
各學校要嚴格建立危險化學品、放射物質(zhì)的購買、保管、使用、登記、注銷等制度,保證將危險化學品、放射物質(zhì)存放在安全地點。
六、認真做好放假期間安全保衛(wèi)工作
各單位要建立星期日和假期值班制度,堅持領(lǐng)導帶班制度,做好值班記錄,增加巡查次數(shù),落實值班責任,強化防范措施,同時要加強與派出所及所在村隊治安聯(lián)防的聯(lián)系,堅決防止被盜事件和安全事故的發(fā)生。
第9篇 m音樂學校教學管理制度
“以德育人、藝術(shù)精湛、管理嚴明”是本校的教學宗旨。各專業(yè)教師和家長都希望學生的音樂技術(shù)與音樂藝術(shù)有實質(zhì)性的進步和發(fā)展,為保證教師教學質(zhì)量的提高和有一個良好的教學秩序,特定以下條例:
一:本校上課時間一課時為60分鐘,每節(jié)課教師可根據(jù)學生的情況安排課間休息10分鐘
二:教師上課嚴格按照教務(wù)處安排的“教師課程表”準時上課,教師課程表一式兩份,教務(wù)處一份,教師一份(以便更好安排新生,掌握好學生上課時間)如有調(diào)整及時更正,兩份必須保持一致(不能安排學生的時段,由老師用紅筆劃掉)教師調(diào)整學生課時時,應(yīng)先征得家長和教務(wù)處一致同意后方可調(diào)整。注:“教師課程表”不規(guī)范的不予安排新生。
三:本校學生必須嚴格遵守學校紀律和各項規(guī)章制度,做到不遲到、不曠課、不隨意調(diào)換學生課時,如有事不能上課,必須提前四小時向教務(wù)處請假,經(jīng)教務(wù)處在“師生請假薄”上登記‘核實后方能準假,否則一律按曠課處理。教師未經(jīng)教務(wù)處同意,不得擅自給學生放假、休課,導致學生不能正常上課的一切責任由教師負責!
1:教師曠課,教師由此造成學生無法正常上課,扣除教師該課時費標準的20%曠課費,在當月工資中扣除
2:教師遲到,以遲到每分鐘1元的標準在當月工資中扣除,并主動抽時間給學生補課且不得占用下節(jié)課學生的上課時間。
3:教師曠課、遲到每月累計5次以上(含5次)除按前面1、2款執(zhí)行外同時降低當月提成比例的1級。
4:教師不得將本校學生帶回家上課,經(jīng)查實有該情況者,按帶走一個學生扣除押金200
第10篇 _音樂學校教學管理規(guī)章制度
“以德育人、藝術(shù)精湛、管理嚴明”是本校的教學宗旨。各專業(yè)教師和家長都希望學生的音樂技術(shù)與音樂藝術(shù)有實質(zhì)性的進步和發(fā)展,為保證教師教學質(zhì)量的提高和有一個良好的教學秩序,特定以下條例:
一:本校上課時間一課時為60分鐘,每節(jié)課教師可根據(jù)學生的情況安排課間休息10分鐘
二:教師上課嚴格按照教務(wù)處安排的“教師課程表”準時上課,教師課程表一式兩份,教務(wù)處一份,教師一份(以便更好安排新生,掌握好學生上課時間)如有調(diào)整及時更正,兩份必須保持一致(不能安排學生的時段,由老師用紅筆劃掉)教師調(diào)整學生課時時,應(yīng)先征得家長和教務(wù)處一致同意后方可調(diào)整。注:“教師課程表”不規(guī)范的不予安排新生。
三:本校學生必須嚴格遵守學校紀律和各項規(guī)章制度,做到不遲到、不曠課、不隨意調(diào)換學生課時,如有事不能上課,必須提前四小時向教務(wù)處請假,經(jīng)教務(wù)處在“師生請假薄”上登記‘核實后方能準假,否則一律按曠課處理。教師未經(jīng)教務(wù)處同意,不得擅自給學生放假、休課,導致學生不能正常上課的一切責任由教師負責!
1:教師曠課,教師由此造成學生無法正常上課,扣除教師該課時費標準的20%曠課費,在當月工資中扣除
2:教師遲到,以遲到每分鐘1元的標準在當月工資中扣除,并主動抽時間給學生補課且不得占用下節(jié)課學生的上課時間。
3:教師曠課、遲到每月累計5次以上(含5次)除按前面1、2款執(zhí)行外同時降低當月提成比例的1級。
4:教師不得將本校學生帶回家上課,經(jīng)查實有該情況者,按帶走一個學生扣除押金200
第11篇 _學校教學常規(guī)管理制度
以下是小編為大家收集的制度,僅供參考!
教學常規(guī)管理是學校教學工作過程管理的重要方面,占年度考核總分的35%?？己隧椖亢蛢?nèi)容如下:
(一) 教研活動(10%)
1.堅持按時參加集體備課,解決教學過程中的實際問題,每缺一次扣0.5分;
2.認真參加聽課活動,每月聽課不低于2節(jié),每缺一次扣0.2分;各教研組組織教師參與集體聽評課,每缺一次扣1分;
3.認真參加學校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動,有活動總結(jié)報告并組織教研組內(nèi)學習,每缺一次扣2分。
4.每學年應(yīng)撰寫教育教學論文,一篇加計1分(最高加2分)。
5.應(yīng)積極主動上公開課,每學期上一節(jié),加計1分。
6.期末按時完成教學總結(jié),上交學部存檔,未完成的扣2分。
(二)教案(5%)
以教研組為單位,對每周進行的課要加以研討,統(tǒng)一進度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動檢查和平時抽查結(jié)果,給出該項檢查的分數(shù)。
1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計2分;
2.設(shè)計“課課練”習題計1分;
3.堅持課后教育反思計1分;
4.按要求開學前備好兩周課,計1分;
5、被評為優(yōu)秀教案(不超過1/3)加計1分。
(三)課堂教學的組織(10%)
1.在教育教學過程中不斷滲透思想道德教育,關(guān)注學生健康成長,計2分;
2.課堂教學組織過程中學生管理穩(wěn)定、有序、安全,按要求完成教學計劃和學校要求,計2分;
3.課堂組織得當,教學秩序井然;“學習型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評定及時,計1分;
4.堅持課改,探索嘗試創(chuàng)新課堂教學新課題,效果良好,計2分;
5.課堂教學效果良好,能夠按照課堂教學要求達標,計3分。
6.對教學中指出的問題整改不及時或處理不當受到學校通報批評的責任教師扣除業(yè)務(wù)考核分數(shù)1分/次,對造成嚴重后果的加倍處理。
7.通過聽評課、推門課等形式對教師評定,取多次活動平均值。
8.以上以學校督導檢查為主。
(四) 批改作業(yè)(5%)
每學期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況,每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。
1.全改計1分;
2.批改認真,評定標準明確計1分;
3.鼓勵性、激勵性評價運用得當計1分;
4.分層次布置作業(yè),針對性強計1分;
5.糾錯認真,認真堅持零號作業(yè)計1分;
6.各部進行考核評定批改作業(yè)情況,優(yōu)秀者(不超過1/3)加計1分。
(五)考試組織和試卷批改、講評和糾錯(5%)
各部根據(jù)教學進度組織教學檢測活動,協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。
1.組織嚴密,考試秩序良好,相關(guān)教師加計1分;
2.考后組織集體改卷,批改及時,數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確,相關(guān)教師加計1分;
3.考后有試卷分析,相關(guān)教師加計1分;
4.考后進行“考后考”測試,相關(guān)教師加計2分。
5.考試組織出現(xiàn)失誤,考后分析、評定、“考后考”測試不到位,相關(guān)教師扣除1分/次,后果嚴重的加倍扣分。
(六)體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求
體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動、備課、要求等與各任課教師要求一致,應(yīng)參與學部和學校組織的考試等活動,計分辦法同年級任課教師。
1.體育課堂教學要求:
(1)學生全員參與,有家長證明不能參加體育訓練的特殊學生要求列席體育課,安排適合該學生輕微的活動量 ,計2分;
(2)教師上課應(yīng)著運動裝,課前要有集合點名環(huán)節(jié),進行安全教育,宣布課堂要求,計2分;
(3)學生積極參與教師組織的活動,運動效果良好,無學生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象,計5分;
(4)下課前有集合點評環(huán)節(jié),計1分;
(5)體育課每缺少一名學生扣0.5分;出現(xiàn)學生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象,每次扣5分;
(6)組織實施早操、課間操、課外活動,學校根據(jù)實際工作情況和檢查考核結(jié)果,加計工作量。
2.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。
3.實驗課要求(5%):
(1)學生全員參與,計1分;
(2)課前要有點名環(huán)節(jié),進行安全教育,宣布課堂要求,計1分;
(3)任課教師全程參與學生實驗,組織有序,學生積極參與效果明顯計2分;
(4)學生無提前離開實驗室,下課有點評環(huán)節(jié),計1分;
(5)實驗課每缺少一名學生扣0.2分;學生有無所事事現(xiàn)象,每生扣0.1分。
(七)本方案經(jīng)我校一屆四次教代會通過,自2022年9月起開始執(zhí)行。
第12篇 學校教學方面安全管理制度
（一）教室安全管理制度
1、教室的門窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞。
2、門窗發(fā)現(xiàn)損壞，班主任有責任及時報修，同時采取相應(yīng)的防范措施。
3、教室門的鑰匙班級應(yīng)指定專人保管，門窗每天落實值日生隨時關(guān)鎖好。
4、學生課桌內(nèi)除放書籍課本、學習用品外，不準存放其他任何貴重物品（如：現(xiàn)金、錢包、首飾、手表、隨身聽、計算器等）
5、學生不準在教室內(nèi)追逐打鬧，隨便搬動課桌、椅。
6、學生不準在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。
7、教室內(nèi)不準亂拉私接電源、亂設(shè)插座、亂充電。
8、不準學生在無保護措施情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃，防止發(fā)生意外事故。
第13篇 學校教學管理制度(范文)
教學質(zhì)量是評價一個學校好壞的基本標準,以下是一篇關(guān)于“學校教學管理制度”,供大家參考,希望對大家有所幫助。
一、教學常規(guī):
教學常規(guī)是教學過程中應(yīng)該遵循的基本要求,是教學基本規(guī)律在教學中的具體體現(xiàn)。認真貫徹教學常規(guī),可使教學工作納入規(guī)范的軌道,是大面積提高教學質(zhì)量的重要保證。
一、期初要對照大綱通讀全冊教材,了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊教材中所處的地位,并認真制定好教學計劃。
二、備課要加強計劃性、針對性,講究實效性,每位教師必須超備一周的課。教齡在六年以上教師可采用電子備課或書面?zhèn)湔n,可以備簡案,并要求在教案后寫上教學反思,每學期1—3篇;教齡在三年以上,六年以下的教師,必須備詳案,寫教學反思3—5篇;集體備課時,每位教師都要輪流擔任中心發(fā)言人,學期末上交集體備課教案(寫在備課本上),每人至少4篇,開過課的老師,必須寫上教學反思。學校對教師備課檢查三次:開學初第三周檢查一次,學期中途抽查一次,期末檢查一次。集體備課教案每學期抽查1—2次。
三、每節(jié)課都要在預(yù)備鈴響時到教室門口候課。要準時上下課,不拖課、不提早下課。
四、作業(yè)要精選,數(shù)量要有彈性,分必做與選做,批改要及時認真。
五、每月至少聽課2—3節(jié),全學年至少30節(jié),并記好聽課筆記。
六、每學期必須撰寫兩篇教學案例,一篇教學論文,每學年開一次校內(nèi)公開課,每學期必須在年級段內(nèi)開課1—2次。
七、凡上級業(yè)務(wù)部門通知要參加的活動和會議必須準時參加,不能缺席。
八、提倡個別輔導,嚴禁占用午休或放學時間集體補課。
九、上課時,力求衣著整潔大方,舉止端莊;語言要規(guī)范,不講方言;板書要工整,不寫錯別字與繁體字。
十、閑課時應(yīng)在辦公室備課、批改作業(yè),不做與教育教學工作無關(guān)的事。
十一、嚴格按課程表上課,未經(jīng)教導處批準,不得私自調(diào)課,不得隨意安排自習或請別人看堂、代課。
十二、每位教師都要按照教導處安排,承擔一定的監(jiān)考任務(wù)。監(jiān)考時要遵守監(jiān)考規(guī)則,集中精力按要求完成任務(wù)。
十三、不得私自向?qū)W生推銷、訂購復(fù)習資料、課外讀物和其它練習。
十四、不準在教室內(nèi)抽煙,不準坐著上課,不能中途隨意離開教室,上課時應(yīng)關(guān)閉手機。
十五、不能體罰或變相體罰學生,妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況,正確處理違紀學生,不能隨便責令學生離開教室不讓上課,不能責令學生重復(fù)抄寫作業(yè)五遍以上。
二、教研活動制度
教研活動一般是指以教研組為單位,由教研組長負責,通過教研活動達到增強教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學質(zhì)量的目的。
學校成立由校長、副校長、教務(wù)主任組成的教研教改領(lǐng)導機構(gòu),定期研究、檢查、指導教研教改工作。
學校設(shè)置語文、數(shù)學、外語、理化生、史地政、體音美六個教研組。
各教研組按學期制定工作計劃,提出具體工作目標、安排具體活動內(nèi)容與時間,采取保證措施,計劃要切實可行。
教研活動每兩周進行一次,活動內(nèi)容,時間,地點預(yù)先訂出。
教研組每學期組織一次觀摩課。做到課前說課,課堂聽課,課后評課。
期中、期末教研組組織測試與質(zhì)量分析。
從實際出發(fā),每學期確定兩項教研專題。
認真總結(jié)教學經(jīng)驗在教研組內(nèi)交流。任課教師每學期寫一篇較有價值的教育教學論文,爭取在市級以上刊物發(fā)表。
每次教研活動,教師記好筆記,教研組長做好記錄。
教研組要對教研活動進行階段性總結(jié),由教務(wù)處定期檢查。
三、聽課、評課制度
(一)、組織形式:
由學校負責組成五個聽評課小組,教研組長分別任各小組組長,組員為所有任課教師。
(二)、聽課次數(shù):
1、校級領(lǐng)導每周2—3次。
2、教研組長每周2次。
3、任課教師每學期至少聽課4-6節(jié),并參加評課活動。
4、班主任每月3次,每學期保證對本班的每個任課教師聽課2次以上。
(三)、聽課方法:
1、聽課人員原則上隨聽課小組進行活動,任課教師及班主任可單獨聽課。
2、聽課前應(yīng)事先到教務(wù)處領(lǐng)取《聽課記錄表》,聽完課后,填寫《聽課記錄表》并交教務(wù)處。
3、聽課小組聽課后,組織聽課人員進行評課,被評課教師不參與評課,評課后填寫《評課記錄表》一式二份,一份存檔,一份反饋給被評課教師。
4、聽課時可選擇理論課、習題課、實驗課、實習課、復(fù)習課、體育課。聽課前不事先通知被聽課人。
5、聽課結(jié)束時應(yīng)檢查教案是否與教學進度相符。
6、教師聽課必須認真仔細,并要有書面記錄,課后要對聽課筆記進行整理,并根據(jù)上課的要求寫明教師在授課中的優(yōu)缺點;并提出建設(shè)性的意見,以促進教師授課質(zhì)量的提高。
7、教師在評課中要本著實事求是的精神和高度負責的態(tài)度,認真評析,既要講優(yōu)點,又要指出不足之處,真正達到交流經(jīng)驗,不斷提高教師教學水平的目的。
8、教師聽課后,可及時與授課教師交換意見,不便講的問題可教導主任反映,由主任向任課教師提出,使任課教師及時得到反饋信息,從而改進教學。
9、教師的聽課記錄每學期統(tǒng)一抽查1-2次,教師聽課和評課情況作為教師業(yè)務(wù)考核的基本內(nèi)容之一。
四、教師備課制度
一、教師備課必須深入鉆研教材。
二、每周集體備課一次,堅持備課有主講教師,備出教學目標、重點、難點和教法、學法。
三、保證備課時間,做到有集體備課記錄,學校檢查、記錄、評比。
四、教師個人備課要結(jié)合本班學生的特點,因材施教,注重個性培養(yǎng)。不得與參考教案雷同,應(yīng)有所創(chuàng)新。
五、備課要超講課前一周。
六、備課教案要做到書寫規(guī)范,字跡工整。
七、通過集體備課確定研討課內(nèi)容、研討時間、上課人,記錄研討過程。
八、積級參加集體備課,不許遲到早退。
五、上課、輔導制度
1、學校不得隨意停課,教師不得隨意缺課,對因請假所缺課程要及時補教。
2、教師上課要目的明確,思路清晰,要點突出。講課要緊扣教學目的,以精講多練為原則,在重點難點和關(guān)鍵和地方下功夫。做到講有重點,練有目的,講練結(jié)合,按要求完成教學任務(wù)。
3、講課表達要嚴密科學,傳授知識必須正確、準確,要善于調(diào)動學生的學習興趣,提倡啟發(fā)式,反對注入式,鼓勵學生提出問題,發(fā)展學生能力和智力,注重雙邊活動。
4、講課語言要準確清晰,形象生動,富有啟發(fā)性和吸引力。全體教師必須使用普通話。
5、課堂板書書寫正確工整,規(guī)范清楚,板書設(shè)計科學,有助于學生掌握課堂學習內(nèi)容。
6、教師上課要儀表端莊,態(tài)度親切自然。并做到不遲到,不早退,不隨意拖堂,不中途退場。不說臟話,不訓斥學生,不吸煙。
7、要重視學生學習方法指導,教育學生養(yǎng)成先預(yù)習,后聽課,先復(fù)習,后作業(yè);先理解,后記憶的良好習慣,提高學習效益。
7、建立課外輔導制度,凡主要學科,都必須從時間、科目、內(nèi)容、人員上予以具體安排,并采取檢查登記等形式予以落實。
8、輔導一般采取集體輔導與個別輔導兩種形式進行,集體輔導要針對學生普遍存在的問題組織設(shè)計,個別輔導要根據(jù)學生存在的具體問題啟發(fā)誘導。切忌重復(fù)濫講或無的放矢。
9、輔導要貫徹依綱扣本和因材施教的原則。保證輔導內(nèi)容不離本,保重點,攻難點,力求優(yōu)生滿意,中等掌握,差生清楚,不得借輔導加重學生負擔,更不能把自習變?yōu)檎n堂的延續(xù)。
六、作業(yè)布置與批改制度
一、作業(yè)要求
1、教師要根據(jù)教學重、難點精心設(shè)計作業(yè)。語文、數(shù)學可以布置形式新穎的課外作業(yè)。其他學科適量布置課外作業(yè)。
2、設(shè)計作業(yè)加強針對性、梯度性、科學性、全面性。堅決杜絕重抄寫和罰作業(yè)。適當布置音像視聽、閱讀、制作、公益活動等課外作業(yè)。
3、以多元化作業(yè)引導學生在聽、說、看、讀、做中求得整體素質(zhì)與個性特長的和諧發(fā)展。
4、家庭作業(yè)不超過兩小時。
5、各種書面作業(yè),書寫格式要規(guī)范、字跡要工整,作業(yè)中也要反映學生學習特點和注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。保持作業(yè)本的清潔,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二、作業(yè)的批改
1、教師要認識到作業(yè)也是教學的組成部分。作業(yè)的批改方法、時間安排也要調(diào)動學生學習積極性,要認真對待書面作業(yè)的批改。教師對學生作業(yè)的批改要有批語,批語要體現(xiàn)教師的愛心,有激勵作用。
2、在課堂上和自習課上的作業(yè),可以組織學生互批,但教師必須心中有數(shù),不能放任不管。
3、學生的預(yù)習筆記,教師可隨時檢查,每周要有計劃地檢查一部分,以推動自學。
4、教師布置的口頭作業(yè),不能只布置不檢查,要通過復(fù)習進行檢查。
5、教師批改要按時認真,各科都應(yīng)有規(guī)范的要求,要做到筆色一致(紅),符號一致,批語恰當,要做到不漏批,不差批。
七、課外活動制度
為了豐富學生的課余生活,開發(fā)智力,滿足學生的興趣需要,發(fā)展特長,促進全面發(fā)展,特擬定制度如下:
1、每天下午課后,根據(jù)學校統(tǒng)一安排開展活動,不得擅自占用活動時間。
2、每個活動組的指導老師,必須定好計劃,按計劃認真開展活動,切實保證活動效果和質(zhì)量。
3、各活動小組的學生必須按時參加活動,不遲到、早退,有事必須向指導老師請假。
4、學校行政部門對課外活動的開展要進行檢查,學期結(jié)束,按各組制定的計劃進行驗收。
八、教師業(yè)務(wù)學習制度
加強教師業(yè)務(wù)學習,不斷提高理論和文化修養(yǎng),建設(shè)一支精良的教師隊伍是辦好學校的關(guān)鍵。根據(jù)上級有關(guān)精神,結(jié)合我校實際,特定以下學習制度。
一、加強學習計劃性。學校、年級學科組制定工作計劃時要把教師學習活動列入重要議程。教師個人要根據(jù)自己實際情況分別制定長期目標和近期規(guī)劃。
二、落實學習內(nèi)容。學校定期組織教師學習教學大綱,分析教材,組織學習教育學,現(xiàn)代教育思想方法以及先進的教學經(jīng)驗,組織開展教學基本功訓練。積極參加繼續(xù)教育學習,落實三本一書。
三、保證學習時間。每周組織一次集體學習活動,一般由學科組組織。所需要的內(nèi)容由學校統(tǒng)一組織。學習時間不得擠占他用,教師不得遲到缺席。學科組要有記錄,教師要有筆記。
四、講究學習方法。教師業(yè)務(wù)學習以個人學習和集體學習相結(jié)合,以個人學習為主。實行理論學習和教學實踐相結(jié)合,以解決教學中的具體問題。集體學習可采用專題講座、集體研討、經(jīng)驗介紹、述課、評課等形式進行。積極參加中心以上組織的教學教研活動,做好自我反思記錄,并運用于教學實踐。
五、定期考核評比。學校每學年對教師的學習情況進行一次考核評比。重點考查學習大綱、教材,鉆研教育理論,提高教學基本素質(zhì)方面情況。每學期舉辦一次經(jīng)驗交流會,評出優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀教案,檢查作業(yè)批改記錄,對成績突出的教師,要與教師績效掛鉤,評先、評優(yōu)、晉級優(yōu)先。開全體教職工會,大力表彰。對這幾方面工作不積極,應(yīng)付的,學校要給予通報批評和懲罰。
第14篇 鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)工作管理制度要求
鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)工作管理制度要求
教學活動是學校的中心工作。為確保學校正常教學秩序，規(guī)范教學行為，完成教學計劃，強化教學目標管理，全面提高教學質(zhì)量，特制定我校教學常規(guī)工作要求。
一、認真?zhèn)湔n
認真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。
（一）教師備課規(guī)范
1、學習課標
（1）熟悉本學科課程標準，掌握本學科教學的總體要求，熟悉本學科各學段的知識和能力考查要求。
（2）明確本學科學期、年段的教學目標、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。
2、鉆研教材
（1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。
（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。
（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認真閱讀教材，理清教學思路。
3、了解學生
（1）了解學生本學科的雙基落實情況。
（2）了解學生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學科的學習情況。
（3）了解學生前一堂課的學習效果，吸取學生對改進教學所提出的意見。
4、設(shè)計教法
（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。
（2）精心安排教學步驟，優(yōu)化教學方法，注重學法指導，發(fā)揮學生主體作用，善于運用現(xiàn)代化教學手段，謀求課堂最佳效果。
（3）吸取有關(guān)教學參考資料的精華，努力挖掘和科學運用各種課程資源使備課更精致。
5、擬定學期教學計劃
（1）學期教學計劃內(nèi)容包括：教材內(nèi)容分析、學生基本情況分析、教學目的要求（要聯(lián)系課標年級要求，結(jié)合教材與學生情況）、疑點難點、教學進度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)）、實施計劃的措施等。原則上要求開學前完成，最遲在開學后一周內(nèi)完成。
（2）學期授課進度要根據(jù)學生學習狀況、本學科周課時數(shù)、本學期教學時間等多方面因素制定。教學時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教育教學活動，要預(yù)留期末復(fù)習時間。
6、制定課時授課計劃（即課時教案）
（1）各學科及各學科不同類型的教學內(nèi)容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習課、試卷評析課；(范文先生網(wǎng) www.)數(shù)學不能只限于新授課，還要備練習課、復(fù)習課、活動課、試卷評析課等。
（2）教師備課時對要求學生的練習、試卷都應(yīng)先做一遍，研究解法，把握重點；對課外的練習與試題要進行篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學手段）都要親自練習或操作過。
（3）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括①教學內(nèi)容（課題），②教學目標（分三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），③重點難點，④師生課前準備（包括活動準備和教具學具、實驗器材、電教設(shè)備的準備等，還應(yīng)包括中、高年級學生的課前預(yù)習資料準備及課后復(fù)習等），⑤教學過程（按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學生活動、簡要設(shè)計意圖），⑥作業(yè)設(shè)計，⑦板書設(shè)計，⑧教后記。簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。
（4）教齡在10年內(nèi)的教師和學科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的教師，所教學科都必須認真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點，應(yīng)該撰寫詳案，非統(tǒng)考學科可以撰寫簡案。
（5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復(fù)備”，以進一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準備好課堂所需教具學具。
（6）鼓勵使用導學案。導學案內(nèi)容一般包括：①學習內(nèi)容（課題），②學習目標，③學習重難點，④知識鏈接，⑤學習過程（含自主學習、問題探究、目標檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)），⑥學后記。導學案要師生人手一份，要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。
（7）教案可以打印，但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案（主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際）。打印教案須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（a4或16k）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年教師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達標的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。
（二）備課管理規(guī)定
1、加強學期教學計劃調(diào)控。統(tǒng)考學科的學期教學計劃一式兩份，一份交教導處審核，另一份教師自己用以控制教學進度。教師必須認真執(zhí)行學期教學計劃，實際教學進度與教學計劃的誤差（提前或落后）一般不超過一周。
2、實施推門聽課制度?！皬纳险n看備課，以聽課促備課”。教導主任和教齡在十年內(nèi)的青年教師每周推門聽課2節(jié)，其他領(lǐng)導和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流，同時對上課情況進行評價，教導處存檔管理，作為評價教師課堂教學效果的依據(jù)之一。
3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學期要對教師備課情
況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體，并及時反饋，以提高管理的效益。
4、認真組織集體備課活動。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定參加人員、交流教學體會。集體備課以語數(shù)外學科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎(chǔ)上，努力發(fā)揮教師“老帶青”的團隊協(xié)作精神。
二、認真上課
上課是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。
（一）教師上課規(guī)范
1、根據(jù)課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“四基”落實（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗）和能力培養(yǎng)，又重視在教學的過程中，培養(yǎng)良好的學習習慣與有效學習方法，落實好情感目標。
2、把教材思路和教學思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。
3、講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在30分鐘，學生練習10分鐘左右。根據(jù)年級、學科特點，課堂練習分散與集中相結(jié)合。
4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學語言簡明、生動、富于感情。語速得當，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯別字。
5、面向全體學生、注重調(diào)動中下學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，使全班學生在“自主、合作、探究”的氛圍中積極地參與教學活動。
6、重視實驗教學，培養(yǎng)動手能力。
7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓斥學生，不體罰和變相體罰學生，不把學生拉出課堂。積極引導學生遵守紀律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習慣。
8、開齊課程，開足課時。不隨意送課調(diào)課。
9、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時摘記教學提綱，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以不斷改進教學。
（二）上課管理規(guī)定
1、學校領(lǐng)導都應(yīng)深入教學第一線，足額承擔規(guī)定的教學工作量，帶頭上好課，并鼓勵、歡迎教師隨時聽自己執(zhí)教的課。
2、教導處對如何上好常態(tài)課、復(fù)習課、試卷評析課等要定期作專題研討。
3、全面實施推門聽課制度（領(lǐng)導和教師雙向互動），做到平等交流，共同探討，并及時反饋。
4、教導處要定期與不定期地向?qū)W生征求對任課教師的意見，特別是對上課情況的意見。
5、學校綜合推門聽課情況和學生問卷或座談?wù){(diào)查結(jié)果，每學期要對每位教師上課情況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。
三、認真布置和批改作業(yè)
布置作業(yè)在于鞏固消化所學知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認真批改作業(yè)是督促學生完成作業(yè)，檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。
（一）作業(yè)布置規(guī)范
（1）作業(yè)的設(shè)計要符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力。
（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習外，教師要精選或編寫補充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學生負擔；分量要適當，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，周內(nèi)一般不布置課外作業(yè)，節(jié)假日的作業(yè)量要符合上級相關(guān)規(guī)定；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學生的水平為準，也要有利于培優(yōu)輔差，提倡因人布置彈性作業(yè)。
（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強調(diào)書寫規(guī)范，獨立按時完成，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。
（4）每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，提高作業(yè)的針對性，克服隨意性。要有布置有檢查。
（二）作業(yè)批改規(guī)范
（1）認真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學的依據(jù)。個別學生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點激勵性評語。
（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學生做的大小作業(yè)和配套練習要全批全改，且必須由教師批改。要加強作文互評互改的方法指導和能力培養(yǎng)，在開展學生互評互改實驗的過程中，教師批改必須達到50%以上。
（3）平時單元測試題、復(fù)習階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。
（4）作業(yè)要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時批改。
（5）根據(jù)不同學科特點及年級差異，結(jié)合本班學生情況，提倡有計劃面批。
（三）作業(yè)管理規(guī)定
1、建立同班各學科作業(yè)布置協(xié)商機制。因?qū)W生住校故周內(nèi)一般不留課外作業(yè)，節(jié)假日作業(yè)由班主任負責協(xié)調(diào)，確保每生每天課外作業(yè)學科平、總量合理。
2、嚴禁教師向?qū)W生推薦推銷教輔資料。
3、教導處對學生作業(yè)本（含配套練習冊、教師編印的講義）的批改質(zhì)量情況實行定期檢查與不定期抽查制度，同時對作業(yè)布置、批改作出客觀評價，作為教學常規(guī)考核的內(nèi)容之一。
四、認真開展課外輔導活動
開展課外輔導活動是貫徹面向全體學生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。
（一）課外輔導規(guī)范
1、要根據(jù)不同學生的學習基礎(chǔ)，選用適當?shù)姆绞竭M行輔導。對學有余力的學生，可突破適當提高要求，使他們學有所長；對學有困難的學生，要滿腔熱情，諄諄誘導，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學習成績。
2、輔導要重視知識上的查漏補缺和學習方法的指導，更要重視學習目的性教育和學習興趣的培養(yǎng)，增強信心。
3、課外輔導有計劃性，內(nèi)容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效。自習課必須安排老師下班輔導，要認真?zhèn)浜门鄡?yōu)補差的輔導教案，認真批改輔導作業(yè)，并做好階段性的水平測試。
（二）課外輔導管理規(guī)定
1、課外輔導活動一般在三餐后的休息時間或自習時間進行。
2、不準教師開展有償輔導，不準教師利用節(jié)假日有償補課。
五、認真檢測
檢測是教學中十分重要的一環(huán)，是檢查教學效果的重要手段，是信息反饋改進教學的有效措施。
（一）學科檢測規(guī)范
1、統(tǒng)考科目每學期進行期中、期末兩次考試。平時考查（單元測試）屬課堂教學的有機組成部分，通過考查，及時查漏補缺。非考試科目在加強平時考核的基礎(chǔ)上，必須在期末考試前一周進行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進行考核，考核結(jié)果記入學生學業(yè)成績檔案。
2、試題要依據(jù)課標、教材要求，有梯度，難易適當，面向全體學生。
3、考試后及時閱卷評分和講評，并認真做好質(zhì)量分析。不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更要分析成績和問題，制定改進教學的措施和方法。
4、必須端正考風，嚴肅考紀。做好試卷保密工作，要認真監(jiān)考，既要維護考場紀律，杜絕作弊，也要熱情關(guān)懷學生，使他們考出真實水平。
5、要根據(jù)學科特點，進行考試形式的探索和研究，要重視實驗操作和口頭能力的考查。
（二）學科檢測管理規(guī)定
1、學校建立全面質(zhì)量評價體系。樹立全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，對國家課程計劃設(shè)置的所有學科都要進行認真評價，評價方式具有操作性，能體現(xiàn)學科特點。
2、學校建立全面完整的教學質(zhì)量檔案。檔案內(nèi)容包括所有學科期末試題、每學期期末各科成績。教師要建立學生平時檢測成績檔案。
3、學校對教師教學質(zhì)量評價要全面、科學，要從起點看變化，從投入看產(chǎn)出，注重教學的效益和成本，既要統(tǒng)計合格率，優(yōu)秀率，也要統(tǒng)計鞏固率、得分率。
六、認真組織開展課外活動
（一）教師組織學生開展課外活動規(guī)范
1、各興趣小組輔導教師要結(jié)合學科特點，制訂計劃，明確目標，落實措施，使全體學生的興趣、愛好得到發(fā)展。
2、課外活動要按計劃認真組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒淤|(zhì)量，力爭出成果。
3、每次活動要作好記錄，包括輔導內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結(jié)。
（二）課外活動管理規(guī)范
1、教導處對全校學生的課外活動安排要做到四落實：計劃落實、人員落實、項目落實、時間落實。
2、將課外活動納入課表管理。既要有全校性的統(tǒng)一活動安排，也要有各班級單獨的課外活動安排。
七、認真教研
教研是教師端正教育思想，提高教學水平和教學質(zhì)量促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。
（一）教師教研規(guī)范
1、教師要積極參加各級教研部門和學校組織的各項教研活動，踴躍承擔教研任務(wù)，上好公開課、觀摩課、研究課。
2、互相聽課，取長補短。聽課節(jié)數(shù)符合前面規(guī)定的要求，聽課時每認真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。
3、做好拜師結(jié)對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學習，做到以老帶新，以新促老。
4、教師要認真學習教育科學理論，要根據(jù)工作需要和本人實際制定進修計劃，積極參加各種形式的進修和繼續(xù)教育，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平。
5、教師應(yīng)針對教學實際，擬定每學期的研究課題，積極參加教改實驗和專題研究，并認真撰寫教學經(jīng)驗和教學理論，積極參加經(jīng)驗交流活動。
（二）教研管理規(guī)定
1、開學初教導處要制定好教研計劃，安排好全學期教研活動。
2、教導處要加強對備課、聽課活動的指導，定期和不定期地開展備課、上課、作業(yè)及聽課情況的檢查、評價。
八、嚴格考核
教導處按照本要求制定《龍泉鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)工作量化考核辦法》，堅持期初期中期末必查、月內(nèi)各環(huán)節(jié)隨查制度，嚴格考核任課教師的教學常規(guī)工作，做好考核記錄，以《學校工作簡報》的形式予以公示。
本要求自2012年9月1日起執(zhí)行。
第15篇 學校教學常規(guī)管理制度
學校教學常規(guī)管理制度
教學常規(guī)管理是學校教學工作過程管理的重要方面，占年度考核總分的35%?？己隧椖亢蛢?nèi)容如下：
（一） 教研活動（10％）
1.堅持按時參加集體備課，解決教學過程中的實際問題，每缺一次扣0.5分；
2.認真參加聽課活動，每月聽課不低于2節(jié)，每缺一次扣0.2分；各教研組組織教師參與集體聽評課，每缺一次扣1分；
3.認真參加學校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動，有活動總結(jié)報告并組織教研組內(nèi)學習，每缺一次扣2分。
4.每學年應(yīng)撰寫教育教學論文，一篇加計1分（最高加2分）。
5.應(yīng)積極主動上公開課，每學期上一節(jié)，加計1分。
6.期末按時完成教學總結(jié)，上交學部存檔，未完成的扣2分。
（二）教案（5%）
以教研組為單位，對每周進行的課要加以研討，統(tǒng)一進度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動檢查和平時抽查結(jié)果，給出該項檢查的分數(shù)。
1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計2分；
2.設(shè)計“課課練”習題計1分；
3.堅持課后教育反思計1分；
4.按要求開學前備好兩周課，計1分；
5、被評為優(yōu)秀教案（不超過1/3）加計1分。
（三）課堂教學的組織（10%）
1.在教育教學過程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注學生健康成長，計2分；
2.課堂教學組織過程中學生管理穩(wěn)定、有序、安全，按要求完成教學計劃和學校要求，計2分；
3.課堂組織得當，教學秩序井然；“學習型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評定及時，計1分；
4.堅持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學新課題，效果良好，計2分；
5.課堂教學效果良好，能夠按照課堂教學要求達標，計3分。
6.對教學中指出的問題整改不及時或處理不當受到學校通報批評的責任教師扣除業(yè)務(wù)考核分數(shù)1分/次，對造成嚴重后果的加倍處理。
7.通過聽評課、推門課等形式對教師評定，取多次活動平均值。
8.以上以學校督導檢查為主。
（四） 批改作業(yè)（5%）
每學期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。 (范文網(wǎng) www.) 結(jié)合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。
1.全改計1分；
2.批改認真，評定標準明確計1分；
3.鼓勵性、激勵性評價運用得當計1分；
4.分層次布置作業(yè)，針對性強計1分；
5.糾錯認真，認真堅持零號作業(yè)計1分；
6.各部進行考核評定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者（不超過1/3）加計1分。
（五）考試組織和試卷批改、講評和糾錯（5％）
各部根據(jù)教學進度組織教學檢測活動，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。
1.組織嚴密，考試秩序良好，相關(guān)教師加計1分；
2.考后組織集體改卷，批改及時，數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確，相關(guān)教師加計1分；
3.考后有試卷分析，相關(guān)教師加計1分；
4.考后進行“考后考”測試，相關(guān)教師加計2分。
5.考試組織出現(xiàn)失誤，考后分析、評定、“考后考”測試不到位，相關(guān)教師扣除1分/次，后果嚴重的加倍扣分。
（六）體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求
體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動、備課、要求等與各任課教師要求一致，應(yīng)參與學部和學校組織的考試等活動，計分辦法同年級任課教師。
1.體育課堂教學要求：
（1）學生全員參與，有家長證明不能參加體育訓練的特殊學生要求列席體育課，安排適合該學生輕微的活動量 ，計2分；
（2）教師上課應(yīng)著運動裝，課前要有集合點名環(huán)節(jié)，進行安全教育，宣布課堂要求，計2分；
（3）學生積極參與教師組織的活動，運動效果良好，無學生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，計5分；
（4）下課前有集合點評環(huán)節(jié)，計1分；
（5）體育課每缺少一名學生扣0.5分；出現(xiàn)學生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，每次扣5分；
（6）組織實施早操、課間操、課外活動，學校根據(jù)實際工作情況和檢查考核結(jié)果，加計工作量。
2.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。
3.實驗課要求（5%）：
（1）學生全員參與，計1分；
（2）課前要有點名環(huán)節(jié)，進行安全教育，宣布課堂要求，計1分；
（3）任課教師全程參與學生實驗，組織有序，學生積極參與效果明顯計2分；
（4）學生無提前離開實驗室，下課有點評環(huán)節(jié)，計1分；
（5）實驗課每缺少一名學生扣0.2分；學生有無所事事現(xiàn)象，每生扣0.1分。
（七）本方案經(jīng)我校一屆四次教代會通過，自2012年9月起開始執(zhí)行。
洛陽市第四十九中學
2012年11月11日
