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熔化和凝固評(píng)課稿(2篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-08-02 08:45:04 查看人數(shù):3

熔化和凝固評(píng)課稿

第1篇 《熔化和凝固》評(píng)課稿

《熔化和凝固》評(píng)課稿

上學(xué)期在教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中,聽了王老師一節(jié)課,印象深刻,受益匪淺。

本節(jié)課王老師準(zhǔn)備充分,器材、實(shí)驗(yàn)記錄表等準(zhǔn)備齊全。課的設(shè)計(jì)非常成功,設(shè)計(jì)是建立在對(duì)學(xué)生學(xué)情分析基礎(chǔ)上,這點(diǎn)很好。新課引入是從學(xué)生熟悉的冰熔化的生活經(jīng)驗(yàn)開始的,通過動(dòng)冰雪消融畫面呈現(xiàn),介紹了冰熔化的過程,自然而貼近生活。

實(shí)驗(yàn)前引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了儀器操作要點(diǎn),著重介紹了溫度計(jì)、酒精燈使用方法及要點(diǎn),培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)中各小組有明確的分工,教師在學(xué)生中走動(dòng),給各組指導(dǎo),培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,教師的走動(dòng)體現(xiàn)了教師關(guān)心每一位學(xué)生,讓學(xué)生感到有親切感,教育的公平性也得到了很好的落實(shí)。實(shí)驗(yàn)中各組成員對(duì)冰和蜂蠟熔化過程、溫度變化觀察及繪制圖像成為本節(jié)課的成功關(guān)鍵。各組同學(xué)參與度很高,觀察仔細(xì),分工協(xié)作,老師將經(jīng)小組觀察、分析、討論得出的結(jié)論呈現(xiàn)出來,使課堂氣氛活躍,說明教師利用資源意識(shí)是很開放的。更重要的突出了對(duì)熔化、凝固、晶體、非晶體、熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)的重難點(diǎn)教學(xué)。通過師生、生生互動(dòng)、碰撞、交流,很好地實(shí)現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)。

本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn):

1、選擇了科學(xué)、實(shí)用的教學(xué)策略——實(shí)驗(yàn)、探究方法,采用了多種教學(xué)手段,詼諧的語言、豐富的表情,創(chuàng)設(shè)愉快的'學(xué)習(xí)心境,激勵(lì)評(píng)價(jià)。

2、實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo),通過營造自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍,強(qiáng)化了學(xué)生的情感目標(biāo),突出了自主學(xué)習(xí)的核心。。

3、學(xué)生主動(dòng)參與、積極反應(yīng),學(xué)習(xí)過程身心是愉快的,態(tài)度是積極向上的,情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),形成過程自然而豐富,并有多個(gè)目標(biāo)生成。

4、科學(xué)合理地運(yùn)用了教學(xué)資源,如對(duì)學(xué)生學(xué)情分析準(zhǔn)確,對(duì)教材組織處理得當(dāng),恰當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)材料(如海波可以除去魚缸中的雜質(zhì),水浴加熱,晶體外形等)把學(xué)生身邊的事例、現(xiàn)象巧妙地引入教學(xué)中。合理地運(yùn)用了多媒體教學(xué)資源。

5、學(xué)生參與度高,人數(shù)多,方式多樣,認(rèn)真聽講,積極思考,大膽表達(dá)自己的見解,積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn),主動(dòng)與同學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí),求知欲強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)興趣濃厚。

6、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高,效果好,順利實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)目標(biāo)和解決了過程中的生成目標(biāo)。

值得學(xué)習(xí)與借鑒的地方:

1、關(guān)注生活:突破學(xué)科本位,把課堂變成學(xué)生探索世界的窗口,將生活融入課堂,讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)生活、經(jīng)歷、探究、感悟。讓科學(xué)服務(wù)生活,讓生活走進(jìn)課堂。

2、關(guān)注互動(dòng):師生相互交往,平等對(duì)待,讓學(xué)生擁有更多的學(xué)習(xí)、思考和活動(dòng)的自由,個(gè)性才能得到更好的發(fā)展。

3、關(guān)注生成:理想的課堂是動(dòng)態(tài)生成的課堂,要?jiǎng)?chuàng)造性組織學(xué)生參與、自主、創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)也產(chǎn)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),獲得豐富情感體驗(yàn),煥發(fā)出學(xué)生生命活力和創(chuàng)造激情。

4、關(guān)注實(shí)驗(yàn):只有通過實(shí)驗(yàn)才能使學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)久不息的濃厚興趣和深切體驗(yàn)。

第2篇 熔化和凝固評(píng)課稿

熔化和凝固評(píng)課稿

上學(xué)期在教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中,聽了x老師一節(jié)課,印象深刻,受益匪淺。

本節(jié)課x老師準(zhǔn)備充分,器材、實(shí)驗(yàn)記錄表等準(zhǔn)備齊全。課的設(shè)計(jì)非常成功,設(shè)計(jì)是建立在對(duì)學(xué)生學(xué)情分析基礎(chǔ)上,這點(diǎn)很好。新課引入是從學(xué)生熟悉的冰熔化的生活經(jīng)驗(yàn)開始的,通過動(dòng)冰雪消融畫面呈現(xiàn),介紹了冰熔化的過程,自然而貼近生活。

實(shí)驗(yàn)前引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了儀器操作要點(diǎn),著重介紹了溫度計(jì)、酒精燈使用方法及要點(diǎn),培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)中各小組有明確的分工,教師在學(xué)生中走動(dòng),給各組指導(dǎo),培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,教師的走動(dòng)體現(xiàn)了教師關(guān)心每一位學(xué)生,讓學(xué)生感到有親切感,教育的公平性也得到了很好的落實(shí)。實(shí)驗(yàn)中各組成員對(duì)冰和蜂蠟熔化過程、溫度變化觀察及繪制圖像成為本節(jié)課的成功關(guān)鍵。各組同學(xué)參與度很高,觀察仔細(xì),分工協(xié)作,老師將經(jīng)小組觀察、分析、討論得出的結(jié)論呈現(xiàn)出來,使課堂氣氛活躍,說明教師利用資源意識(shí)是很開放的。更重要的突出了對(duì)熔化、凝固、晶體、非晶體、熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)的重難點(diǎn)教學(xué)。通過師生、生生互動(dòng)、碰撞、交流,很好地實(shí)現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)。

本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn):

1、選擇了科學(xué)、實(shí)用的教學(xué)策略——實(shí)驗(yàn)、探究方法,采用了多種教學(xué)手段,詼諧的語言、豐富的表情,創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)心境,激勵(lì)評(píng)價(jià)。

2、實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo),通過營造自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍,強(qiáng)化了學(xué)生的情感目標(biāo),突出了自主學(xué)習(xí)的核心。

3、學(xué)生主動(dòng)參與、積極反應(yīng),學(xué)習(xí)過程身心是愉快的,態(tài)度是積極向上的,情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),形成過程自然而豐富,并有多個(gè)目標(biāo)生成。

4、科學(xué)合理地運(yùn)用了教學(xué)資源,如對(duì)學(xué)生學(xué)情分析準(zhǔn)確,對(duì)教材組織處理得當(dāng),恰當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)材料(如海波可以除去魚缸中的雜質(zhì),水浴加熱,晶體外形等)把學(xué)生身邊的.事例、現(xiàn)象巧妙地引入教學(xué)中。合理地運(yùn)用了多媒體教學(xué)資源。

5、學(xué)生參與度高,人數(shù)多,方式多樣,認(rèn)真聽講,積極思考,大膽表達(dá)自己的見解,積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn),主動(dòng)與同學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí),求知欲望強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)興趣濃厚。

6、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高,效果好,順利實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)目標(biāo)和解決了過程中的生成目標(biāo)。

值得學(xué)習(xí)與借鑒的地方:

1、關(guān)注生活:突破學(xué)科本位,把課堂變成學(xué)生探索世界的窗口,將生活融入課堂,讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)生活、經(jīng)歷、探究、感悟。讓科學(xué)服務(wù)生活,讓生活走進(jìn)課堂。

2、關(guān)注互動(dòng):師生相互交往,平等對(duì)待,讓學(xué)生擁有更多的學(xué)習(xí)、思考和活動(dòng)的自由,個(gè)性才能得到更好的發(fā)展。

3、關(guān)注生成:理想的課堂是動(dòng)態(tài)生成的課堂,要?jiǎng)?chuàng)造性組織學(xué)生參與、自主、創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)也產(chǎn)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),獲得豐富情感體驗(yàn),煥發(fā)出學(xué)生生命活力和創(chuàng)造激情。

4、關(guān)注實(shí)驗(yàn):只有通過實(shí)驗(yàn)才能使學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)久不息的濃厚興趣和深切體驗(yàn)。

熔化和凝固評(píng)課稿(2篇)

熔化和凝固評(píng)課稿上學(xué)期在教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中,聽了x老師一節(jié)課,印象深刻,受益匪淺。本節(jié)課x老師準(zhǔn)備充分,器材、實(shí)驗(yàn)記錄表等準(zhǔn)備齊全。課的設(shè)計(jì)非常成功,設(shè)計(jì)是建立在對(duì)…
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