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第1篇 師德論壇主持詞發(fā)言稿
主持人：
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
歡迎你們參加由我們二年級組承辦的師德論壇——“做最好的自己，做學生最喜歡的老師”。通過本次活動，我們將能得到思想的碰撞，情感的交流，智慧的啟迪，共同探討新時期教師師德的內(nèi)涵。
首先我代表二年級組全體教師歡迎、感謝武校長率各層領導及老師來參加我們這次活動。（鼓掌）
本次論壇我們是圍繞“教師的責任意識、專業(yè)精神、學生心中的好老師”三個內(nèi)容展開。首先有請首例“感動校園”教師王##老師、二年級語文教研組長王##老師、年級組長王##老師三位上場。
主持人：
從教二十多年來，我和王老師首次合作，通過一年多的深交，王老師給我的印象一個字“實”，為人樸實、工作踏實。王老師您是我們備受尊敬的老師，建校以來，您可是第一個獲得校長表彰的“感動校園”的老師，您從教也有三十多個年頭了吧？
王##老師：是啊，一晃時間過了三十多年。
主持人：這三十多年來，您是怎么工作的嗎？
王##老師：其實，我只是一位普通平凡的老師。工作上從來沒有什么過高的追求，感謝領導給了我那么高的榮譽。我感覺做教師這個職業(yè)是份良心活。每接一個新班，我就會把班級當成自己的一個小家，把孩子當做自己的孩子。三十年來，我一直堅持早來晚走，從不耽誤學生一節(jié)課，哪怕身體不適，也堅持到校給孩子上課。就拿去年來說吧，腳不慎扭傷，疼痛難忍，打上石膏。湊著元旦假期休息了三天。開學后，我讓愛人、孩子輪流接送我上下班，當時還總怕校領導、老師看見，早晨趁別人沒來時我就到校，中午讓家人把飯送到辦公室，下午學校老師走完我才離校。拄著拐杖，在班里一呆就是一天，大家笑我是“坐班老師”。其實，帶病上課不止我一個人，老師們都是這樣的，在平凡的崗位上做著平凡的事。
主持人：你們聽，王老師的語言多么樸實，三十年如一日，靜下心來教書，潛下心來育人。做一個盡職盡責的好老師就這么簡單：上好每一節(jié)課、改好每一本作業(yè)、教好每一個孩子。謝謝王老師。
主持人：悅##老師您好，您作為教研組長，您是我們組教學的領頭雁，您又是怎樣理解教師的責任意識的呢？
王##：-----------
王##：
悅##老師說的非常好。她把青年教師的培養(yǎng)視為己任，默默耕耘，無怨無悔。我覺得這是一種精神，一種力量！現(xiàn)在我來談談我對教師責任意識的認識：我想談兩點：第一點，我認為教師的責任意識是教師師德的根基。作為教師，我們要樹立“對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責”的意識。家長把他的心肝寶貝送到了我們的手里，我們要還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的寶貝，家長的期望是我們努力的方向；學校是我們成長發(fā)展的平臺，所以努力把工作干好，創(chuàng)造性的落實學校各項工作是我們義不容辭的責任！教師職業(yè)是一個最有影響力的職業(yè)。教師不僅可以影響一個學校的孩子，還可以影響整個社會。所以，教師還要對社會負責！第二點，我覺得教師的責任意識應該體現(xiàn)在教師的責任行為上。責任意識是“想干事”，責任行為是“真干事”。意識的高度決定行為的高度。我覺得教師的責任意識是分解在平凡、普通、細微、甚至是瑣碎的日常教育教學的每一個細節(jié)中的。不知道在座的老師們是否也這樣認為？( )“責任意識”會產(chǎn)生巨大的精神動力。在我們的身邊，我們經(jīng)常看到有的教師家遇不幸，但在學生面前，笑容依舊；有的教師重病在身，但在課堂上精神抖擻；有的教師家務繁重，但在工作時全力以赴。這都是責任意識的動力！教師有了強烈的“責任意識”，就會講真話、真做事；就會常思考，肯服務；就會不計較，愿奉獻。責任勝于能力！
主持人：
（站起）對于教師責任意識的理解，你們談的太好了。感謝三位老師?。ㄈ幌屡_）
教師的責任意識是在平凡、普通、細微甚至瑣碎的小事中體現(xiàn)的。看二年級組老師就是這樣在日常工作中踐行這種責任意識的。請看大屏——
（播放-------）（互動）
在座的老師也是這么做的，這只是我們教師的縮影，它折射出了我們學校教師平時教育教學的責任意識?，F(xiàn)在我想采訪一下咱們在座的年輕教師對教師責任意識的理解。
----您好李##老師，您是怎么理解教師責任意識的？
主持人：
教育無小事，事事皆育人。作為教師，我們不僅要具有強烈的責任意識，更要具備一定的專業(yè)精神。
下面有請二年級聯(lián)隊輔導員董##老師、陽光智慧的劉##老師、數(shù)學教研組長逯##老師上場。
主持人：
劉老師！生活上您陽光、灑脫，教學中您可是位智慧型的教師啊，您針對教師的專業(yè)精神想談點什么？
劉##老師：-----------等多方面的特質(zhì)。既然專業(yè)精神具有多面的特質(zhì)。
劉老師：------
主持人：
劉老師，我聽明白了，教師的專業(yè)精神包括敬業(yè)精神、人文精神和科學精神。它具有服務性、專門性、長期性、創(chuàng)新性、自律性?，F(xiàn)在您能針對教師專業(yè)精神的創(chuàng)新性來談談嗎？
劉##：我個人認為-----------因為一名教師不可替代學生，都是要從他的本身優(yōu)點長處找到他進步的生長點，你的教育才更加有效。
主持人：劉老師，我非常欽佩您的看法。每一個孩子都是金子，都是一個值得尊重的個體，他們都有個體差異。作為教師應該尊重他們的差異。
主持人：董老師，咱們都是二實小的元老了，您一直擔任著班主任，從班主任這個角度請您談談對教師的專業(yè)精神的理解。
董##：-------能做好這一點，也是教師專業(yè)精神的體現(xiàn)。----
主持人：
董老師用一個字闡述了教師的專業(yè)精神，那就是----愛。物質(zhì)的陽光照在人身上，只能一時暖和他們的肌膚，只有精神的陽光才能永久溫暖她們的心靈。
逯##：
我覺得教師的專業(yè)精神和其他職業(yè)的專業(yè)精神有很大的區(qū)別。因為我們教師服務的對象是具有鮮活個性的學生。所以專業(yè)精神里面最核心的東西就是學生的成長發(fā)展的實際效果。專業(yè)精神必須要考慮我們怎么樣自己不斷的提高業(yè)務水平，提高專業(yè)知識水平，不斷的和同事合作。實際上教師和學生之間是兩個團隊，教師不是單個的奮斗，我有自己個性的教學方法，有個性教學的東西，我怎么和同事分享，讓同事一起把學生教好。這里面不是個人的問題，一定是一個團隊的問題，專業(yè)精神里面還有非常重要的一點就是每個教師要愿意去和別人分享，平時和同事，和其他的老師，和學校以外的大家一起分享，這種分享會促進整個教師群體的發(fā)展，這是專業(yè)精神不可缺少的，更是一種互助的做人理念。成就別人也成就自己！
主持人：逯老師是數(shù)學學科的精英，二實小的頂梁柱！百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，成長為本。教師成長途徑主要有三條：一是自修反思、二是同伴互助、三是專家引領。逯老師談的專業(yè)精神就是教師成長的第二條途徑——同伴互助。謝謝三位老師?。ㄖ鞒秩苏酒?、三位老師下臺）
主持人：
歡迎臺下的保##老師自薦（歡迎保老師來談談）---教師的專業(yè)素養(yǎng)
保琴
在我校的教師隊伍中，我是屬于年輕一族的，有人說年輕就是一種資本，沒錯，在教學上，年輕也是一種資本，因為我們還有許多活力，許多多自己的期待，。
作為青年教師，我的所見所聞使我深刻認識到教師應當志存高遠，愛崗敬業(yè)，應該嚴謹篤學，與時俱進，更應該為人師表，教書育人，我覺得作為青年教書我首先要愛我的職業(yè)。不管當初我們成為教師的初衷是什么，是偶然的因素還是興趣使然，既然現(xiàn)在立足于教師這個崗位，我們就應該發(fā)自內(nèi)心的熱愛我們的職業(yè)，以最大的熱忱和激情投入到工作當中，這不僅包括對課程，學術研究和相關工作的熱愛，更多的是對學生的熱愛。
在教學方面，青年教師尤其要認真鉆研教材，研究教法，認真?zhèn)湔n，積極向老教師學習經(jīng)驗，和同一輩積極溝通和討論，在科研方面，青年教師要高瞻遠矚，開拓思維，及時更新自己的知識，積極參加學術交流。青年要教師盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。能真正成為思想和業(yè)務上都過得硬的教師。真正做到“師德優(yōu)、業(yè)務精、作風好、知名度高”。
作為科學的傳播者，文化的締造者，我們更應該“學高為師，身正為范?！备叨炔皇悄繕?，向上才是教師應有的姿態(tài)，憑著對教育對孩子的良心，我想，我們會漸行漸遠。
主持人：
保老師談得非常好。接下來有請我們的家長代表、學生代表上場——（兩位家長、一位孩子依次上場）
主持人：您好，兩位年輕美麗的媽媽，歡迎您參加我們這個論壇活動。請坐。
主持人：你好，小朋友。
沐峰：老師好
主持人：來，和老師坐在一起。
主持人：您好，沐##媽媽，孩子在二（5）學習，當初您為什么把孩子送到我們學校來上學？
沐##媽媽：您好，首先非常感學校的領導給我們搭建了這個交流的論壇。同時又給了我這么好的一個機會，我感到十分榮幸。市二實小作為全國知名的書法特色學校，有著先進的辦學理念和科學的教育方法。校領導始終把開展德育工作和培養(yǎng)學生“寫好字，做好人”作為首要目標。二實小有著充滿愛心和責任感的老師，有著積極向上、文明禮貌的學生。當初，我就是看準了這一點才把我兒子送到了咱們貴校?，F(xiàn)在我敢自豪地說：“我的選擇是對的，我兒子是幸運的?！?/p>
主持人：我們同樣也很幸運，您把可愛的孩子交給了我們?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)入學兩年了，兩年來您對我們的教育教學也有很多感觸吧。能給我們講講嗎？
沐##媽媽：記得有次語文考試最后一題要學生做賀卡送給老師，兒子寫了祝老師長命百歲！健康平安！我還笑他，兒子生氣的說“我就是想讓老師長命百歲，這樣就永遠和我在一起了”這短短的一句話讓我還在微笑的嘴一下子僵硬啦！我知道，我的兒子是愛老師的，是特別特別的愛！而這種愛是來自于孩子所有任課老師以及咱們學校這個大家庭的關愛。學校、班級就是我們孩子的第二個家。我們知道，從家長把孩子送到學校到老師把孩子安全的送到家長的手里，這段時間老師是多么辛苦！我們在家里，面對的只是一個孩子，有時都感到難言的疲憊和焦慮，而老師們面對的是幾十個孩子，且每個孩子都存在著差異，其壓力之重，難度之大不難想想，所以作為家長只有積極配合學校、配合老師做好工作，才足以表達我們對學校、對老師的感激！是老師全身心的付出，才換來了孩子的成長進步。在這里，請允許我代表所有的家長向無私奉獻、辛勤耕耘的老師們真誠的說一聲：“老師您辛苦了!我們感謝您！??！
主持人：謝謝沐##媽媽。聽了您的心聲，作為老師的我感到很幸福。
主持人：沐##，你今天想給你的老師說點什么呢？
沐峰：我喜歡這個學校，特別喜歡我的老師。我想給老師朗誦一首詩——（站起，走到臺中央，敬禮，朗誦）
林珊媽媽：（站起）朗誦的真好！不愧是媽媽優(yōu)秀的兒子！不愧是二實小培養(yǎng)出來的學生。
主持人：（站起）謝謝兩位偉大的媽媽和兩個可愛的孩子。（家長、孩子下臺）
主持人結(jié)束語：
教育大計教師為本，教師素質(zhì)立德為本。高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)！這次師德論壇響應“一創(chuàng)雙優(yōu)”的號召，轉(zhuǎn)變了我們二年級組教師教育工作作風，做一個“陽光、真誠、精業(yè)、激情”的教師，使二實小教育事業(yè)又好又快發(fā)展。本次活動到此結(jié)束，感謝大家的參與。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎--------- 指導總結(jié)。
第2篇 師德論壇主持詞及發(fā)言稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
歡迎你們參加由我們二年級組承辦的師德論壇——“做最好的自己，做學生最喜歡的老師”。通過本次活動，我們將能得到思想的碰撞，情感的交流，智慧的啟迪，共同探討新時期教師師德的內(nèi)涵。
首先我代表二年級組全體教師歡迎、感謝武校長率各層領導及老師來參加我們這次活動。（鼓掌）
本次論壇我們是圍繞“教師的責任意識、專業(yè)精神、學生心中的好老師”三個內(nèi)容展開。首先有請首例“感動校園”教師王##老師、二年級語文教研組長王##老師、年級組長王##老師三位上場。
主持人：
從教二十多年來，我和王老師首次合作，通過一年多的深交，王老師給我的印象一個字“實”，為人樸實、工作踏實。王老師您是我們備受尊敬的老師，建校以來，您可是第一個獲得校長表彰的“感動校園”的老師，您從教也有三十多個年頭了吧？
王##老師：是啊，一晃時間過了三十多年。
主持人：這三十多年來，您是怎么工作的嗎？
王##老師：其實，我只是一位普通平凡的老師。工作上從來沒有什么過高的追求，感謝領導給了我那么高的榮譽。我感覺做教師這個職業(yè)是份良心活。每接一個新班，我就會把班級當成自己的一個小家，把孩子當做自己的孩子。三十年來，我一直堅持早來晚走，從不耽誤學生一節(jié)課，哪怕身體不適，也堅持到校給孩子上課。就拿去年來說吧，腳不慎扭傷，疼痛難忍，打上石膏。湊著元旦假期休息了三天。開學后，我讓愛人、孩子輪流接送我上下班，當時還總怕校領導、老師看見，早晨趁別人沒來時我就到校，中午讓家人把飯送到辦公室，下午學校老師走完我才離校。拄著拐杖，在班里一呆就是一天，大家笑我是“坐班老師”。其實，帶病上課不止我一個人，老師們都是這樣的，在平凡的崗位上做著平凡的事。
主持人：你們聽，王老師的語言多么樸實，三十年如一日，靜下心來教書，潛下心來育人。做一個盡職盡責的好老師就這么簡單：上好每一節(jié)課、改好每一本作業(yè)、教好每一個孩子。謝謝王老師。
主持人：悅##老師您好，您作為教研組長，您是我們組教學的領頭雁，您又是怎樣理解教師的責任意識的呢？
王##：-----------
王##：
悅##老師說的非常好。她把青年教師的培養(yǎng)視為己任，默默耕耘，無怨無悔。我覺得這是一種精神，一種力量！現(xiàn)在我來談談我對教師責任意識的認識：我想談兩點：第一點，我認為教師的責任意識是教師師德的根基。作為教師，我們要樹立“對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責”的意識。家長把他的心肝寶貝送到了我們的手里，我們要還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的寶貝，家長的期望是我們努力的方向；學校是我們成長發(fā)展的平臺，所以努力把工作干好，創(chuàng)造性的落實學校各項工作是我們義不容辭的責任！教師職業(yè)是一個最有影響力的職業(yè)。教師不僅可以影響一個學校的孩子，還可以影響整個社會。所以，教師還要對社會負責！第二點，我覺得教師的責任意識應該體現(xiàn)在教師的責任行為上。責任意識是“想干事”，責任行為是“真干事”。意識的高度決定行為的高度。我覺得教師的責任意識是分解在平凡、普通、細微、甚至是瑣碎的日常教育教學的每一個細節(jié)中的。不知道在座的老師們是否也這樣認為？( )“責任意識”會產(chǎn)生巨大的精神動力。在我們的身邊，我們經(jīng)?？吹接械慕處熂矣霾恍?，但在學生面前，笑容依舊；有的教師重病在身，但在課堂上精神抖擻；有的教師家務繁重，但在工作時全力以赴。這都是責任意識的動力！教師有了強烈的“責任意識”，就會講真話、真做事；就會常思考，肯服務；就會不計較，愿奉獻。責任勝于能力！
主持人：
（站起）對于教師責任意識的理解，你們談的太好了。感謝三位老師?。ㄈ幌屡_）
教師的責任意識是在平凡、普通、細微甚至瑣碎的小事中體現(xiàn)的。看二年級組老師就是這樣在日常工作中踐行這種責任意識的。請看大屏——
（播放-------）（互動）
在座的老師也是這么做的，這只是我們教師的縮影，它折射出了我們學校教師平時教育教學的責任意識?，F(xiàn)在我想采訪一下咱們在座的年輕教師對教師責任意識的理解。
----您好李##老師，您是怎么理解教師責任意識的？
主持人：
教育無小事，事事皆育人。作為教師，我們不僅要具有強烈的責任意識，更要具備一定的專業(yè)精神。
下面有請二年級聯(lián)隊輔導員董##老師、陽光智慧的劉##老師、數(shù)學教研組長逯##老師上場。
主持人：
劉老師！生活上您陽光、灑脫，教學中您可是位智慧型的教師啊，您針對教師的專業(yè)精神想談點什么？
劉##老師：-----------等多方面的特質(zhì)。既然專業(yè)精神具有多面的特質(zhì)。
劉老師：------
主持人：
劉老師，我聽明白了，教師的專業(yè)精神包括敬業(yè)精神、人文精神和科學精神。它具有服務性、專門性、長期性、創(chuàng)新性、自律性。現(xiàn)在您能針對教師專業(yè)精神的創(chuàng)新性來談談嗎？
劉##：我個人認為-----------因為一名教師不可替代學生，都是要從他的本身優(yōu)點長處找到他進步的生長點，你的教育才更加有效。
主持人：劉老師，我非常欽佩您的看法。每一個孩子都是金子，都是一個值得尊重的個體，他們都有個體差異。作為教師應該尊重他們的差異。
主持人：董老師，咱們都是二實小的元老了，您一直擔任著班主任，從班主任這個角度請您談談對教師的專業(yè)精神的理解。
董##：-------能做好這一點，也是教師專業(yè)精神的體現(xiàn)。----
主持人：
董老師用一個字闡述了教師的專業(yè)精神，那就是----愛。物質(zhì)的陽光照在人身上，只能一時暖和他們的肌膚，只有精神的陽光才能永久溫暖她們的心靈。
逯##：
我覺得教師的專業(yè)精神和其他職業(yè)的專業(yè)精神有很大的區(qū)別。因為我們教師服務的對象是具有鮮活個性的學生。所以專業(yè)精神里面最核心的東西就是學生的成長發(fā)展的實際效果。專業(yè)精神必須要考慮我們怎么樣自己不斷的提高業(yè)務水平，提高專業(yè)知識水平，不斷的和同事合作。實際上教師和學生之間是兩個團隊，教師不是單個的奮斗，我有自己個性的教學方法，有個性教學的東西，我怎么和同事分享，讓同事一起把學生教好。這里面不是個人的問題，一定是一個團隊的問題，專業(yè)精神里面還有非常重要的一點就是每個教師要愿意去和別人分享，平時和同事，和其他的老師，和學校以外的大家一起分享，這種分享會促進整個教師群體的發(fā)展，這是專業(yè)精神不可缺少的，更是一種互助的做人理念。成就別人也成就自己！
主持人：逯老師是數(shù)學學科的精英，二實小的頂梁柱！百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，成長為本。教師成長途徑主要有三條：一是自修反思、二是同伴互助、三是專家引領。逯老師談的專業(yè)精神就是教師成長的第二條途徑——同伴互助。謝謝三位老師?。ㄖ鞒秩苏酒稹⑷焕蠋熛屡_）
主持人：
歡迎臺下的保##老師自薦（歡迎保老師來談談）---教師的專業(yè)素養(yǎng)
保琴
在我校的教師隊伍中，我是屬于年輕一族的，有人說年輕就是一種資本，沒錯，在教學上，年輕也是一種資本，因為我們還有許多活力，許多多自己的期待，。
作為青年教師，我的所見所聞使我深刻認識到教師應當志存高遠，愛崗敬業(yè)，應該嚴謹篤學，與時俱進，更應該為人師表，教書育人，我覺得作為青年教書我首先要愛我的職業(yè)。不管當初我們成為教師的初衷是什么，是偶然的因素還是興趣使然，既然現(xiàn)在立足于教師這個崗位，我們就應該發(fā)自內(nèi)心的熱愛我們的職業(yè)，以最大的熱忱和激情投入到工作當中，這不僅包括對課程，學術研究和相關工作的熱愛，更多的是對學生的熱愛。
在教學方面，青年教師尤其要認真鉆研教材，研究教法，認真?zhèn)湔n，積極向老教師學習經(jīng)驗，和同一輩積極溝通和討論，在科研方面，青年教師要高瞻遠矚，開拓思維，及時更新自己的知識，積極參加學術交流。青年要教師盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。能真正成為思想和業(yè)務上都過得硬的教師。真正做到“師德優(yōu)、業(yè)務精、作風好、知名度高”。
作為科學的傳播者，文化的締造者，我們更應該“學高為師，身正為范。”高度不是目標，向上才是教師應有的姿態(tài)，憑著對教育對孩子的良心，我想，我們會漸行漸遠。
主持人：
保老師談得非常好。接下來有請我們的家長代表、學生代表上場——（兩位家長、一位孩子依次上場）
主持人：您好，兩位年輕美麗的媽媽，歡迎您參加我們這個論壇活動。請坐。
主持人：你好，小朋友。
沐峰：老師好
主持人：來，和老師坐在一起。
主持人：您好，沐##媽媽，孩子在二（5）學習，當初您為什么把孩子送到我們學校來上學？
沐##媽媽：您好，首先非常感學校的領導給我們搭建了這個交流的論壇。同時又給了我這么好的一個機會，我感到十分榮幸。市二實小作為全國知名的書法特色學校，有著先進的辦學理念和科學的教育方法。校領導始終把開展德育工作和培養(yǎng)學生“寫好字，做好人”作為首要目標。二實小有著充滿愛心和責任感的老師，有著積極向上、文明禮貌的學生。當初，我就是看準了這一點才把我兒子送到了咱們貴校?，F(xiàn)在我敢自豪地說：“我的選擇是對的，我兒子是幸運的?！?/p>
主持人：我們同樣也很幸運，您把可愛的孩子交給了我們?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)入學兩年了，兩年來您對我們的教育教學也有很多感觸吧。能給我們講講嗎？
沐##媽媽：記得有次語文考試最后一題要學生做賀卡送給老師，兒子寫了祝老師長命百歲！健康平安！我還笑他，兒子生氣的說“我就是想讓老師長命百歲，這樣就永遠和我在一起了”這短短的一句話讓我還在微笑的嘴一下子僵硬啦！我知道，我的兒子是愛老師的，是特別特別的愛！而這種愛是來自于孩子所有任課老師以及咱們學校這個大家庭的關愛。學校、班級就是我們孩子的第二個家。我們知道，從家長把孩子送到學校到老師把孩子安全的送到家長的手里，這段時間老師是多么辛苦！我們在家里，面對的只是一個孩子，有時都感到難言的疲憊和焦慮，而老師們面對的是幾十個孩子，且每個孩子都存在著差異，其壓力之重，難度之大不難想想，所以作為家長只有積極配合學校、配合老師做好工作，才足以表達我們對學校、對老師的感激！是老師全身心的付出，才換來了孩子的成長進步。在這里，請允許我代表所有的家長向無私奉獻、辛勤耕耘的老師們真誠的說一聲：“老師您辛苦了!&qut;我們感謝您?。?！
主持人：謝謝沐##媽媽。聽了您的心聲，作為老師的我感到很幸福。
主持人：沐##，你今天想給你的老師說點什么呢？
沐峰：我喜歡這個學校，特別喜歡我的老師。我想給老師朗誦一首詩——（站起，走到臺中央，敬禮，朗誦）
林珊媽媽：（站起）朗誦的真好！不愧是媽媽優(yōu)秀的兒子！不愧是二實小培養(yǎng)出來的學生。
主持人：（站起）謝謝兩位偉大的媽媽和兩個可愛的孩子。（家長、孩子下臺）
主持人結(jié)束語：
教育大計教師為本，教師素質(zhì)立德為本。高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)！這次師德論壇響應“一創(chuàng)雙優(yōu)”的號召，轉(zhuǎn)變了我們二年級組教師教育工作作風，做一個“陽光、真誠、精業(yè)、激情”的教師，使二實小教育事業(yè)又好又快發(fā)展。本次活動到此結(jié)束，感謝大家的參與。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎--------- 指導總結(jié)。
第3篇 師德論壇主持詞
師德論壇主持詞
導語：主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。以下是“師德論壇主持詞”希望給大家?guī)韼椭?/p>
一、頒獎大會
(臺上設主席臺，市領導和局領導臺上就座。)
(一)宣布大會開始，局長講話。
為貫徹落實教育部(關于進一步加強和改進師德建設的意見)精神，切實加強教師的職業(yè)道德建設，樹立我市教師隊伍良好風貌和教育系統(tǒng)新形象，不斷推進教育系統(tǒng)政風行風建設，加快構(gòu)建和諧教育的步伐，提高人民群眾對教育的滿意度，xx年全市教育系統(tǒng)開展了“師德師風建設年”活動。一年來，活動取得了明顯的成效。今天，我們在這里隆重舉行“鹽城市師德師風建設階段成果匯報會”。
出席大會的領導和嘉賓有：(略)
讓我們用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面首先歡迎鹽城市教育工委書記、鹽城市教育局黨委書記、局長常逢生同志講話。
(二)舉行(鹽城教師手冊)首發(fā)式
在師德師風建設年活動中，全市教育系統(tǒng)認真學習貫徹(鹽城市教育系統(tǒng)行風建設十項禁令)文件精神，組織修訂(鹽城市教師公約)，并就(教師守則)展開熱烈討論。今天，一個行之有效、具有實際指導意義和使用價值的(鹽城市教師手冊)在大家的努力下，終于正式出版了!
現(xiàn)在，我們舉行(鹽城市教師手冊)首發(fā)式。
(各縣市區(qū)教育局代表由后臺上)
請市領導為(各縣市區(qū)教育局代表)贈送(鹽城市教師手冊)。
(三)“校信通杯g老師的一星期”征文頒獎
為進一步展示我市廣大教師的敬業(yè)精神和奉獻精神，全面推進“師德師風建設年活動”，xx年9月，鹽城市教育局和中國移動公司鹽城分公司聯(lián)合開展了“中國移動校信通杯g老師的一星期”征文活動。本次活動得到了廣大教師、學生和社會各界人士的'熱情參與，共征集到征文篇。組委會根據(jù)專家評審意見、網(wǎng)上文章點擊率和短信投票結(jié)果，確定了個人獎名，他們是。
下面請領導為獲獎者頒獎。
(音樂聲中，獲獎者從后臺出。)
(四)師德箴言征文頒獎
在xx師德師風建設年中，我們還組織了“師德箴言”征文活動，共征集到全市名教師的師德箴言條。下面我們就為“師德箴言”征文活動的獲獎者頒獎，他們是。
請領導為他們頒獎。
(音樂聲中，獲獎者從后臺出。)
(五)師德論壇征文頒獎
為進一步提升師德師風建設水平，在今年師德師風建設年活動中，市教育局組織了全市師德典型先進事跡報告團奔赴全市九個縣市區(qū)進行巡回講演，產(chǎn)生了深遠的影響。在此基礎上，全市教育系統(tǒng)還組織開展了師德論壇系列活動。論壇分三個層面進行，即師德教者論壇、師德家長論壇和師德社會論壇。
下面我們就請“師德論壇”征文活動獲獎者上臺，他們是。
請領導為他們頒獎。
(音樂聲中，獲獎者從后臺出。)
(六)市領導講話
接下來，讓我們用熱烈的掌聲歡迎(市領導)講話!
(儀式結(jié)束后，臺上領導退場，回到場內(nèi)座位就座，臺上撤主席臺。)
二、文藝演出
身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)。沒有驚天動地的舉動，只有從瑣碎的工作中細細地理出一天的思路;沒有精彩動人的篇章，只有歲歲年年、朝朝暮暮與學生的風雨兼程。教師的愛，就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取，是一種靜靜散發(fā)的芬芳，一種淡淡品味的甜蜜。
