篇一 初中自評(píng)報(bào)告10001000字
初中自評(píng)報(bào)告1000
我在本學(xué)期中，收獲了不少知識(shí)，都是老師用辛勤的勞動(dòng)使我們有所收獲、時(shí)光飛逝初一生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，馬上升入初二，心里蠻激動(dòng)但又依依不舍、老師是否還會(huì)繼續(xù)陪伴我們進(jìn)入初二的新生活呢？我非常期待。還因?yàn)槲夷切┞杂悬c(diǎn)可愛(ài)的同學(xué)們有些可能會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)。在這初一生活中，我不僅僅收獲了知識(shí)、還收獲了友情，剛來(lái)到初一(2)班，一個(gè)個(gè)陌生的面孔面對(duì)著我等著我去挖掘、探索、發(fā)現(xiàn)，在老師的幫助與本人的努力下已經(jīng)與同學(xué)們打成一片、融為一體。雖然，在這初一生活中犯過(guò)很多的錯(cuò)誤，但在每一個(gè)錯(cuò)誤的背后都有一個(gè)深?yuàn)W、寓味淳厚的道理，需要自己的親身體驗(yàn)才會(huì)明白。比如我悟出的道理例子1;當(dāng)你每一次的沖動(dòng)，都會(huì)給他(她)人以及自己帶來(lái)傷害。這些傷害是可以避免的在與控制住自己的情緒。
在這里我要先要謝謝我們的老師以及同學(xué)，老師就像辛勤的'園丁用新鮮的露水滋養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵。還記得詩(shī)歌《感恩的心》中寫(xiě)道：我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我們最好的老師。同學(xué)們，也曾在我最絕望而感到前途迷茫的時(shí)候給予我鼓勵(lì)，其實(shí)老師也不例外。
我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)期中最開(kāi)心的事是;我已經(jīng)被老師認(rèn)可，雖然老師您沒(méi)說(shuō)，但我在心中已經(jīng)感受到了！還有是老師我講禮貌的行為進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，我非常驚訝！我自己生活中的一個(gè)細(xì)小的行為習(xí)慣會(huì)給我?guī)?lái)驚喜！不是我自己夸自己，我覺(jué)得講禮貌是做為學(xué)生的一個(gè)基本的準(zhǔn)則。其實(shí)這還不是我最開(kāi)心的事，我最開(kāi)心的事是我自己在自己所經(jīng)歷的事情中的感悟、改正以及進(jìn)步。
我覺(jué)得最不開(kāi)心的事也有許多！我們班壞人壞事很多，但是只靠個(gè)人的力量是無(wú)法解決問(wèn)題的，所以說(shuō)我們要團(tuán)結(jié)，這個(gè)問(wèn)題是影響我們班進(jìn)步的毒瘤！記得有一次，因?yàn)槲覀儼嗟挠行┩瑢W(xué)們不團(tuán)結(jié)導(dǎo)致同學(xué)間產(chǎn)生矛盾(其中包括我本人)！噢！剛才說(shuō)偏了，應(yīng)該說(shuō)自己的。我最不開(kāi)心的事情在于自己有一次和老師產(chǎn)生矛盾、分歧，然而做出了激動(dòng)、過(guò)分、一錯(cuò)再錯(cuò)的舉動(dòng)。不過(guò)在老師的幫助與本人的努力下解決了矛盾。
最后，我在這里還是要謝謝我們的老師以及同學(xué)，并送幾句話給同學(xué)們：
1、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
2、含淚播種的人一定能含笑收獲。
3、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
4、生氣，是拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己，所以原諒別人，善待自己。
5、一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
篇二 市教育現(xiàn)代化初中學(xué)校的自評(píng)報(bào)告3750字
市教育現(xiàn)代化初中學(xué)校的自評(píng)報(bào)告
自評(píng)報(bào)告包括4個(gè)部分：
1、學(xué)校概況和辦學(xué)理念；
2、學(xué)校近三年來(lái)圍繞推進(jìn)教育現(xiàn)代化所做的主要工作、重要舉措和成績(jī)；
3、目前尚存在的主要問(wèn)題和不足；
4、學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和主要措施。報(bào)告應(yīng)條理清楚，重點(diǎn)突出，字?jǐn)?shù)在2500左右。
z市堰寶中學(xué)創(chuàng)建現(xiàn)代化初中工作報(bào)告學(xué)校概況我校地處茅山老區(qū)，位于新四軍四縣抗敵總會(huì)所在地--堰寶鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1948年底。六十年的勵(lì)精圖治，薪火相傳，學(xué)校面貌日新月異，辦學(xué)條件日臻完善。
目前，學(xué)校占地面積50000平方米，校舍面積15254平方米，綠化面積13500平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)13個(gè)，學(xué)生544名，教職員工58名，專(zhuān)任教師50名。專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率為100%，本科學(xué)歷比例為67.3%；中學(xué)高級(jí)教師14名，中學(xué)一級(jí)教師20名，中學(xué)二級(jí)教師13名；多年以來(lái)，學(xué)校秉承“以人文底蘊(yùn)為教育之根，讓人人得到愛(ài)的浸潤(rùn)”的辦學(xué)理念，確立了“創(chuàng)有文化品位的現(xiàn)代學(xué)校，為學(xué)生未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)目標(biāo)，以“厚德明理、求真益智”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守紀(jì)、勤奮創(chuàng)新”的校風(fēng)，“博學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)、誨人不倦”的教風(fēng)，“好學(xué)深思、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。
近年來(lái)，學(xué)校搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，著力于校園改造和設(shè)施設(shè)備的更新，著眼于學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，著重于辦學(xué)特色的彰顯，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一核心，不斷提升現(xiàn)代教育理念，不斷提高教育管理水平，加快教師隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)程。學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、精心打造，校園內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓、師生餐廳、學(xué)生公寓等主要建筑布局合理，安全保障體系完備。2023年學(xué)校按照二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)設(shè)施設(shè)備，現(xiàn)建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè)，課件制作室1個(gè)，學(xué)生用機(jī)76臺(tái)，教育教學(xué)用計(jì)算機(jī)共55臺(tái)，其中教師專(zhuān)用機(jī)37臺(tái)，多媒體教室13個(gè)，物理、生物實(shí)驗(yàn)室各2個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、舞蹈教室、美術(shù)教室各1個(gè)，理化生實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室均配置了多媒體，每一個(gè)班級(jí)、科室均接入校園網(wǎng)，目前學(xué)校正對(duì)照省十二五裝備建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)重新規(guī)劃和建設(shè)學(xué)校信息化平臺(tái)，更新添置各功能室裝備，努力達(dá)到省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。建立了圖書(shū)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，電子閱覽室，現(xiàn)有藏書(shū)34183冊(cè)，每年人均圖書(shū)新增1冊(cè)以上。
主要工作及措施
一、堅(jiān)持德育為首，依法治校學(xué)校一貫重視德育工作，牢固確立“育人為本”的思想。
學(xué)校按照《中學(xué)德育大綱》的要求，遵循德育工作的規(guī)律和中學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與，積極有效地開(kāi)展學(xué)生思想政治工作。把思想教育落實(shí)在教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的全過(guò)程。法制教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工程，知法守法是學(xué)生思想素質(zhì)中的基本素質(zhì)。我校從1990年被確立為z市依法治校試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，學(xué)校法制宣傳教育逐步走向制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；能壍?。通過(guò)舉辦法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，組織模擬法庭、開(kāi)展法制征文、演講比賽，觀看法制影片等。多形式、多渠道、多層次法制宣傳教育，在廣大師生中形成學(xué)法、知法、守法、用法的生動(dòng)局面，增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)和法律素質(zhì)。省市報(bào)刊和電臺(tái)電視臺(tái)先后報(bào)道我校普法宣傳的做法和成效，學(xué)校成為區(qū)青少年法制教育基地，被評(píng)為“省法制宣傳教育先進(jìn)集體”。我們以“加強(qiáng)青少年法制宣傳，提高學(xué)校依法治校水平”為主題，積極申報(bào)z市特色學(xué)校，現(xiàn)已通過(guò)z市特色學(xué)校特色項(xiàng)目的驗(yàn)收。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。實(shí)行收費(fèi)公示制度，采取層層落實(shí)、自查自糾的措施，學(xué)校無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校執(zhí)行就近入學(xué)制度，均衡分班，無(wú)實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行省教委關(guān)于素質(zhì)教育的十項(xiàng)要求《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《江蘇省關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，學(xué)校制定了《規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定》，成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)小組，簽訂了規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書(shū)，做到嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，足額開(kāi)齊各門(mén)課程。嚴(yán)格的規(guī)定、嚴(yán)密的操作，使“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”在全體教師中形成共識(shí)。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，突出質(zhì)量立校學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施課堂教學(xué)素質(zhì)化，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)工作中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
我校按照市、區(qū)教育局制定的中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了教學(xué)“五認(rèn)真”的具體要求和考核細(xì)則，以講學(xué)稿為載體，做到“議、寫(xiě)、補(bǔ)、思”四個(gè)環(huán)節(jié)，推行集體備課。從而使教學(xué)過(guò)程既遵循層次性原則，又能更好地實(shí)施良性互動(dòng)，促使學(xué)科教師之間均衡發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我校畢業(yè)生學(xué)科素質(zhì)連續(xù)三年在全區(qū)名列前茅，成為家長(zhǎng)信賴(lài)、學(xué)生向往的熱點(diǎn)學(xué)校。20__年上半年我校通過(guò)了z市行為規(guī)范示范校的驗(yàn)收。學(xué)校十分注重學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)和個(gè)性張揚(yáng)，按照素質(zhì)教育的基本要求，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)開(kāi)全開(kāi)好活動(dòng)課程文件精神，確?；顒?dòng)課程課時(shí)和質(zhì)量。積極推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程，努力打造校本化的教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。
1、深化教育教學(xué)改革，不斷提升質(zhì)量。以課題研究為抓手，細(xì)化“預(yù)習(xí)展示--合作探究--問(wèn)題質(zhì)疑--分層訓(xùn)練--當(dāng)堂反饋”為主線的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的`操作性研究，構(gòu)建符合學(xué)科特點(diǎn)的常態(tài)課教學(xué)模式，在課堂有效性和推廣上有突破；啟動(dòng)法制教育市級(jí)課題的研究，在特色教育上找準(zhǔn)契入點(diǎn)；提煉操作模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高質(zhì)量地完成省級(jí)“演示實(shí)驗(yàn)中的探究性學(xué)習(xí)”課題結(jié)題準(zhǔn)備工作；不斷改進(jìn)班主任工作考評(píng)辦法，在“三風(fēng)”建設(shè)方面爭(zhēng)取新的成效，爭(zhēng)創(chuàng)z市行為規(guī)范示范學(xué)校。
2、狠抓教育教學(xué)管理，促進(jìn)質(zhì)量提升。緊緊圍繞質(zhì)量提升這一中心，通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng)、規(guī)范管理、課堂創(chuàng)新、評(píng)價(jià)改革、校本教研等舉措，建設(shè)具有寶中特色的全面、高效的教育質(zhì)量保障體系，確保我校教育質(zhì)量處于全區(qū)的前列。加強(qiáng)分管工作的計(jì)劃性，學(xué)期初制定切實(shí)可行的分管工作計(jì)劃，突出整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破的項(xiàng)目，每月重點(diǎn)工作有實(shí)施項(xiàng)目的方案，月末有總結(jié)反饋，工作措施明確，富有成效。樹(shù)立“善謀實(shí)干，主動(dòng)作為”的管理作風(fēng)，深入一線，靠前管理，注重平時(shí)管理信息的積累、反饋、評(píng)價(jià)、公開(kāi)，及時(shí)對(duì)照學(xué)校工作規(guī)章進(jìn)行績(jī)效考核登記。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過(guò)程的監(jiān)控，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，樹(shù)立在教學(xué)“五認(rèn)真”中做實(shí)、做精、創(chuàng)新、高效的典型，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。集中精力，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，挖掘潛力，確保畢業(yè)班教學(xué)和管理在穩(wěn)定中逐步提高。
3、以?xún)?yōu)良師資，支撐教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化師資建設(shè)，打造活力團(tuán)隊(duì)。在全校開(kāi)展以“爭(zhēng)當(dāng)專(zhuān)家型領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)做魅力型教師”為主題的教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，激發(fā)廣大教師愛(ài)生樂(lè)教、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于研究、勤于實(shí)踐，以?xún)?yōu)良的教學(xué)業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)信任、學(xué)生信賴(lài)、同行認(rèn)同。大興學(xué)習(xí)、研究之風(fēng)，以讀書(shū)學(xué)習(xí)提升理念，以崗位研討提升師能，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步共進(jìn)。啟動(dòng)青年教師學(xué)歷提升工程，推行青年教師有效課堂教學(xué)過(guò)關(guān)制度和骨干教師、中老年教師教學(xué)展示制度，加強(qiáng)互聽(tīng)課，把集體備課、課堂觀摩、課后評(píng)議、反思提煉的過(guò)程做扎實(shí)做精致。加大對(duì)教師學(xué)習(xí)進(jìn)修的投入，圍繞質(zhì)量提升，合理使用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。
4、堅(jiān)持特色興校，依法治校，以青少年法制教育為學(xué)校特色建設(shè)的項(xiàng)目，確定研究課題，設(shè)計(jì)教育課程，建成校園法制宣傳教育長(zhǎng)廊、中學(xué)生模擬法庭，實(shí)施宣教活動(dòng)，逐步積累校園法制文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造特色教育的聲勢(shì)。
5、積極推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校。努力建好數(shù)字化教學(xué)、管理平臺(tái)，組織全體教職員工學(xué)習(xí)、使用現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理方式和教學(xué)、教研方式，提高學(xué)校教育現(xiàn)代化的技術(shù)水平和辦學(xué)效益。對(duì)照十二五教育裝備和管理現(xiàn)代化的要求，更新和完善各功能室的設(shè)施設(shè)備，突出創(chuàng)建z市現(xiàn)代化初中學(xué)校的良好氛圍，高質(zhì)量地通過(guò)市級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。
6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了校園文化建設(shè)工作室，負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的總體設(shè)計(jì)與管理，積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提升師生內(nèi)在的精神力量，以活動(dòng)為載體使學(xué)生、教師、教育資源的有意義的互動(dòng)中獲得體驗(yàn)、感悟、熏陶和認(rèn)知。組建校藝術(shù)團(tuán)、?；@球隊(duì)、校乒乓球隊(duì)、繪畫(huà)興趣班、“溪亭”文學(xué)社、青年之聲廣播臺(tái)等文化陣地，積極組織活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的全面素質(zhì)。以校本教材“厚德”的實(shí)施為依托，充分挖掘校本資源、地方德育資源，拓寬學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)的渠道。成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和特色建設(shè)課題組，以法制教育宣傳活動(dòng)為抓手，提升學(xué)校特色建設(shè)水平。學(xué)校每年舉行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、各年級(jí)足球、籃球等小型比賽。舉辦文娛會(huì)演、演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽、征文、知識(shí)競(jìng)賽和系列讀書(shū)活動(dòng)。生動(dòng)活潑、有聲有色的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性、愛(ài)好和特長(zhǎng)，全面提高了學(xué)生素質(zhì)。近年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)、省、市、區(qū)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中有多人次獲獎(jiǎng)。
7、科學(xué)管理，主動(dòng)作為。學(xué)校有健全的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)和制度，學(xué)校實(shí)施“行政巡課制度”和“教師月常規(guī)考核制度”，以“三三三”工程為抓手，通過(guò)“三大活動(dòng)”、“青藍(lán)工程”等活動(dòng)，對(duì)教師教育、教學(xué)、教科研等方面都有具體要求，鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的基本功競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，實(shí)施幾年來(lái)，已有一批青年教師脫穎而出，成為學(xué)校和區(qū)里的教學(xué)骨干教師，其中市級(jí)骨干教師3人，區(qū)級(jí)骨干教師8人，校級(jí)骨干教師20人。教科研活動(dòng)正常開(kāi)展。現(xiàn)有省級(jí)課題1個(gè)，市級(jí)課題2個(gè)，區(qū)級(jí)課題3個(gè)，各教研組都有自己的課題。
在z市現(xiàn)代化初中的創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校的隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)部管理、素質(zhì)教育、辦學(xué)效益等方面邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。我們將與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，順應(yīng)潮流，深化改革，強(qiáng)化特色，走可持續(xù)發(fā)展之路，不斷提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，使我校成為一所高品位、高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學(xué)校。
篇三 初中學(xué)校自評(píng)報(bào)告5150字
關(guān)于初中學(xué)校自評(píng)報(bào)告
一、學(xué)?；厩闆r
開(kāi)發(fā)區(qū)上徐各莊中學(xué)成立于1969年，是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地面積約30畝，建筑面積達(dá)1450多平方米。共有6個(gè)教學(xué)班，276名學(xué)生，主要來(lái)源于附近25個(gè)行政村（包括撫寧縣19個(gè)自然村）。學(xué)校自2023年劃入開(kāi)發(fā)區(qū)以來(lái)，教學(xué)設(shè)備逐步改善?，F(xiàn)有教師30人，大專(zhuān)以上學(xué)歷27人，學(xué)歷合格率達(dá)90%。中學(xué)高級(jí)教師6名，一級(jí)教師16名，教學(xué)水平穩(wěn)步提高。另外，學(xué)校共存圖書(shū)19880冊(cè)，人均70多冊(cè)，是一所省級(jí)達(dá)標(biāo)圖書(shū)室。教育局先后為對(duì)我校完成了教學(xué)樓和綜合樓的加固工程，進(jìn)行了全新的粉刷和布置，更換了破舊的門(mén)窗，教室寬敞明亮、老師的辦公條件也有了很大的改善。并更換30臺(tái)電腦，給學(xué)校配置了數(shù)碼相機(jī)，辦公電腦等。使學(xué)校的軟件和硬件設(shè)施都有了很大的改善。學(xué)校秉承“讓每一個(gè)生命幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，確立了“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校辦有特色，教師教有特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)滿意的學(xué)?！鞭k學(xué)目標(biāo)。學(xué)校努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平?，F(xiàn)在我校的辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)資源、師資力量正朝著規(guī)?；?、優(yōu)質(zhì)化、專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展。
二 評(píng)估過(guò)程概述
（一）完善評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估管理
根據(jù)教育局教研室《學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校成立了教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織領(lǐng)導(dǎo)班子、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)認(rèn)真研讀，進(jìn)一步宣傳和重申教學(xué)評(píng)估的重大意義，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定和完善了我校的教育教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
1、學(xué)校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)討論
我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了局里關(guān)于教學(xué)各項(xiàng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并將《評(píng)估方案》印發(fā)給每一位教師，校長(zhǎng)親自傳達(dá)講解每一條，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，完善評(píng)估的每項(xiàng)工作。
3、認(rèn)真制定我校評(píng)估方案，做到科學(xué)合理
我們反復(fù)討論、研究，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，合理制定方案，爭(zhēng)取每一項(xiàng)工作具體落實(shí)到人。
（二）周密組織，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)評(píng)估工作
我校于__月__日進(jìn)行了教師教學(xué)評(píng)估，分教師自評(píng)、互評(píng)、學(xué)校綜合評(píng)定三個(gè)階段進(jìn)行。教師們參照教學(xué)評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真琢磨，仔細(xì)打分。對(duì)照本校實(shí)際工作，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行，公平公正對(duì)每一位教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。并總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找出存在問(wèn)題，用以指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。
1、教師評(píng)估：
評(píng)估方法：
①每學(xué)期評(píng)估一次，學(xué)期結(jié)束前1周征求家長(zhǎng)和學(xué)生意見(jiàn)，學(xué)期結(jié)束由校長(zhǎng)會(huì)同教導(dǎo)處等有關(guān)職能部門(mén)對(duì)教師一學(xué)期工作進(jìn)行評(píng)估。
②評(píng)估小組統(tǒng)一評(píng)估，最后合計(jì)取均值。
③每一項(xiàng)的分值均為該項(xiàng)目最高分值。
④教師自評(píng)分為參考值，以考評(píng)小組評(píng)估和量化檢查結(jié)果為主。針對(duì)本學(xué)期特殊性的工作考評(píng)，有校務(wù)會(huì)議決定考評(píng)方案。
⑤在一個(gè)評(píng)估項(xiàng)目中，如有重疊得分，取該項(xiàng)的最高值。
以下是我校2023年教師教學(xué)評(píng)估結(jié)果：參評(píng)人數(shù)為30人，優(yōu)秀率為16%；良好為80﹪；一般為4﹪。沒(méi)有不及格人員。
2、學(xué)校評(píng)估。
我們?cè)谧龊媒處熃虒W(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)上，做好學(xué)校的自我評(píng)估。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》的指標(biāo)內(nèi)容，對(duì)學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評(píng)估，通過(guò)教師大會(huì)匯報(bào)了學(xué)校自評(píng)結(jié)果，讓每一位教師了解學(xué)校評(píng)估的具體內(nèi)容。
三、依托《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，構(gòu)建科學(xué)高效的教學(xué)管理體制
為了保障新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，“在課堂上下功夫，于改革中謀出路”。具體做法如下：
（一）努力提高管理水平加大管理力度
1、努力打造有作為的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì) 。
校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，是學(xué)校的中樞機(jī)構(gòu)，決定著學(xué)校的發(fā)展方向。為了打造“強(qiáng)業(yè)務(wù)、善管理、勇創(chuàng)新”的管理人才，學(xué)校的做法如下：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)。理論是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要發(fā)揮好作用，首先應(yīng)具備先進(jìn)的教育思想，嶄新的教育觀念，對(duì)教育教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、基本技能、基本方法和途徑有深刻的理解和把握。我們參觀學(xué)習(xí)了岔河的教育教學(xué)理念及管理模式，我們認(rèn)真研讀了《為什么是撫松》。整理自己思路，制定符合我們學(xué)校的管理體制。第二，學(xué)校要求每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)、聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng)。同時(shí)根據(jù)工作需要自覺(jué)學(xué)習(xí)，隨時(shí)充電。堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)教學(xué)筆記，撰寫(xiě)博客。利用平時(shí)的教學(xué)研討和校本培訓(xùn)機(jī)會(huì)把新信息、新理念、新方式毫無(wú)保留的傳授給老師。深入課堂聽(tīng)課，參加教研活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課平均不少于60節(jié)，校長(zhǎng)堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)遍所有教師的課，隨時(shí)、及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。
2、圍繞目標(biāo)完善教育教學(xué)管理機(jī)制
首先抓好兩個(gè)重點(diǎn)。一是年級(jí)組管理，學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)指導(dǎo)思想都需要通過(guò)各年級(jí)組貫徹落實(shí)，年級(jí)組建設(shè)問(wèn)題是學(xué)校教育管理短平快的需要。賦予年級(jí)組管理本年級(jí)師生的職責(zé)，確定三個(gè)年級(jí)的學(xué)生的管理重點(diǎn)，七年級(jí)，八年級(jí)、九年級(jí)工作的重點(diǎn)是注重學(xué)生的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)初第一周，每天下午全校師生共同練隊(duì)列，全校師生共同參與，培養(yǎng)學(xué)生良好的集會(huì)習(xí)慣、良好的坐姿習(xí)慣、良好的體育鍛煉意識(shí)，并逐步形成我校的教育特色。二是抓實(shí)教研組的建設(shè)。成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史地，理化生、音體美、六個(gè)教研組，加強(qiáng)了學(xué)科教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)，明確其職責(zé)，制定教研組長(zhǎng)工作制度。
3、教導(dǎo)處抓實(shí)教學(xué)管理，力求提高質(zhì)量。
加強(qiáng)常規(guī)管理工作，做好“四個(gè)落實(shí)”和“四個(gè)堅(jiān)持”。
四個(gè)落實(shí)：
（1）落實(shí)有效的備課活動(dòng)：
從每學(xué)期第二周開(kāi)始，教研組制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，合理安排集體備課，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容。本學(xué)期我校教師的教案，是多篇重組，參考網(wǎng)上優(yōu)秀教案，結(jié)合自己的本班學(xué)生的特點(diǎn)重組備課，課后再改教案，并寫(xiě)上課后反思。
（2）落實(shí)有效的課堂教學(xué)：
確立學(xué)生的主體地位，努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；堅(jiān)持“精講、精練”或“少講、多練”“講練結(jié)合”的教學(xué)原則，嚴(yán)格控制講授時(shí)間，給學(xué)生以充分的展示機(jī)會(huì)，真正的把課堂還給學(xué)生。
（3）落實(shí)有效的訓(xùn)練、輔導(dǎo)，師生共同成長(zhǎng)。
首先要求老師要嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，使用好練習(xí)資料，作業(yè)內(nèi)容要精心選擇，精心批改。其次，開(kāi)學(xué)初聽(tīng)了張斌利校長(zhǎng)的報(bào)告，老師們都深受感動(dòng)，細(xì)節(jié)教育感人至深。為此，本學(xué)期學(xué)校召開(kāi)全校教師大會(huì)，把學(xué)生的個(gè)案跟蹤教育提到重要日程上，現(xiàn)在每天都可看到老師們與學(xué)生親切交談的情景，心靈溝通，課堂變了，學(xué)生變了。
（4）落實(shí)有效的測(cè)試
學(xué)校減少排名次的大型考試，加大鼓勵(lì)性評(píng)比。如單詞周冠軍，演講這周我最棒，數(shù)學(xué)作業(yè)我連優(yōu)等多種形式的鼓勵(lì)性有效測(cè)試。
四個(gè)堅(jiān)持：
一是堅(jiān)持每天檢查上課秩序。校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持每天巡視檢查兩次以上，隨時(shí)掌握每個(gè)年級(jí)的課堂教學(xué)秩序等情況。
二是堅(jiān)持每周推門(mén)聽(tīng)課。年級(jí)組長(zhǎng)每學(xué)期要堅(jiān)持把本年級(jí)的所有任課教師推門(mén)聽(tīng)課一遍。教研組長(zhǎng)要把所管學(xué)科教師聽(tīng)課一遍，并及時(shí)做好課堂教學(xué)評(píng)估。隨時(shí)交流并解決教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
三是堅(jiān)持定期檢查教案、作業(yè)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)校定期對(duì)教師的教案從書(shū)寫(xiě)、環(huán)節(jié)、反思等方面給予指導(dǎo)性意見(jiàn)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)的數(shù)量、書(shū)寫(xiě)、批改、評(píng)語(yǔ)等方面隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教師批閱的閃光點(diǎn)。及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增進(jìn)教師的職業(yè)成就感。
四是堅(jiān)持檔案資料積累和完善，逐漸使教學(xué)評(píng)估形成常態(tài)化。要求教師對(duì)開(kāi)展的工作認(rèn)真作好記錄存檔，形成以后工作的經(jīng)驗(yàn)材料。
4、組織課程評(píng)價(jià)
教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課程實(shí)施評(píng)價(jià)，以保證課程的落實(shí)。對(duì)教師的課堂教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行巡課，以保證課程實(shí)施質(zhì)量，制止不規(guī)范行為，并納入教師個(gè)人過(guò)程考核，從而保證課程計(jì)劃，教材、教案、課時(shí)、評(píng)價(jià)、質(zhì)量的落實(shí)。
5、強(qiáng)化學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)生是學(xué)校培養(yǎng)的主體，學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展決定學(xué)校的發(fā)展。我校以“習(xí)慣、美德、理想”為主題，布置櫥窗文化，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，健全學(xué)校團(tuán)支部，開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng)及美術(shù)書(shū)法等各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面及個(gè)性的發(fā)展。認(rèn)真組織春、秋兩季校運(yùn)會(huì)。搞好學(xué)生排球訓(xùn)練。美術(shù)作品和書(shū)法作品展、演講比賽、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，鍛煉學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生情操。開(kāi)展自助餐式大課間，20分鐘師生共同跑步，20 分鐘自選體育器材參加體育活動(dòng)。每班都有3—4名教師跟蹤活動(dòng)。每天15分鐘，全校樂(lè)器進(jìn)課堂。
（二）注重農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn)。開(kāi)發(fā)有特色的課程文化
1、開(kāi)齊開(kāi)全國(guó)家課程。
2、合理開(kāi)發(fā)校本課程和綜合實(shí)踐課程：本學(xué)期我校開(kāi)發(fā)了《豎笛》《書(shū)法》兩門(mén)必修課程和《折紙》《排球》《弟子規(guī)》等選修課程。依據(jù)我校特殊的優(yōu)越的地理?xiàng)l件，開(kāi)設(shè)了《我和母校共成長(zhǎng)》的綜合實(shí)踐課，由張繼新老師主抓及主講七、八年級(jí)綜合實(shí)踐課程，（1）圍繞著英語(yǔ)學(xué)科，研究中外節(jié)日的異同，讓學(xué)生感受祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的熱情。（2）開(kāi)展感恩活動(dòng)，讓學(xué)生理解感恩，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)學(xué)生的做學(xué)生、做子女、做公民的責(zé)任感。
3、抓好教師的基本功。為了提高教師漢字書(shū)寫(xiě)水平，更好的服務(wù)與教學(xué)，給給每位教師配備一個(gè)小黑板，硬筆書(shū)法專(zhuān)用本和紙，要求教師每天寫(xiě)小黑板粉筆字，每周交一張楷書(shū)鋼筆字，每學(xué)期交一本鋼筆字。
（三）深入開(kāi)展校本研修工作，努力提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
1、明確校本研修的方向性?！拔倚５男１窘绦薰ぷ髯谥际且詫W(xué)校發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以提升教師的敬業(yè)精神為本，以提高教師的服務(wù)質(zhì)量為本。
2、保障校本研修的'規(guī)范性。為保證校本研修的規(guī)范性，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)實(shí)施。制定《上徐中學(xué)校本研修管理制度》，《上徐中學(xué)校本研修實(shí)施方案》。明確了校本研修中校長(zhǎng)的職責(zé)、教導(dǎo)主任的職責(zé)、教研組長(zhǎng)的職責(zé)和教師的職責(zé)。對(duì)教師撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文以及公開(kāi)課、示范課等教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展及評(píng)比都提出明確的要求。
3、確保校本研修的實(shí)效性。在確保校本研修的實(shí)效性方面，我們主要采取以下方式
（1）培訓(xùn)學(xué)習(xí)。時(shí)間保障制度化：學(xué)校把校本培訓(xùn)當(dāng)作常規(guī)工作來(lái)抓，規(guī)定每周四下午第七節(jié)課為全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教師把集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相互結(jié)合，并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，學(xué)校定期檢查并加以評(píng)定。
（2）同伴互助。教師互相合作是校本教研的標(biāo)志和靈魂。在一個(gè)教師群體當(dāng)中，能夠有不同的思想觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的合作交流是非常寶貴的。我校以課堂為校本教研主陣地，主要采取以下途徑，搭建互助平臺(tái)，錘煉教師的教學(xué)藝術(shù)。
途徑一集體備課，設(shè)計(jì)學(xué)案。
途徑二搭建平臺(tái)。只要有機(jī)會(huì)，不論是區(qū)教研室的活動(dòng)，還是市級(jí)組織的教研活動(dòng)，我們都積極組織老師參與。每學(xué)期學(xué)校按學(xué)科分大教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，分階段推出“成績(jī)優(yōu)異教師的示范課”“骨干教師公開(kāi)課”“成長(zhǎng)教師觀摩課”“新教師的匯報(bào)課”等，要求同學(xué)科教師間互相聽(tīng)課，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科聽(tīng)課。
途徑三結(jié)對(duì)學(xué)藝。為了加快青年教師的成長(zhǎng)，我們學(xué)校讓新老教師“連”起來(lái)，全體教師“動(dòng)”起來(lái)，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。其作法：一是采用新老教師掛鉤師徒結(jié)隊(duì)的方式，要求新教師必須拜一名骨干教師或中老年教師為師，指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的備課、講課把好關(guān)。青年教師全面學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。二是成立學(xué)科指導(dǎo)小組。為了提高教研組建設(shè)的針對(duì)性，學(xué)校要求每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)做到“三深入”，即深入一個(gè)年級(jí)組，深入一個(gè)教研組，深入一門(mén)學(xué)科，指導(dǎo)教育科研活動(dòng)。
（3）課題研究。鼓勵(lì)教師積極參加教育科研，幫助教師通過(guò)反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，探討教育規(guī)律，結(jié)合自身發(fā)展需要，有的放矢的開(kāi)展課題研究，教師參與研究的熱情高漲。今年，我校由校長(zhǎng)牽頭做了題目為“元認(rèn)知高效技術(shù)化學(xué)生教育”的課題研究。正在立項(xiàng)當(dāng)中。
（四）探索評(píng)價(jià)制度改革 促進(jìn)師生完善自我
1、探索教師教學(xué)評(píng)估體系。學(xué)校采用了定量和定性相結(jié)合評(píng)價(jià)法，遇到可以量化的評(píng)價(jià)指標(biāo)，就可采用定量評(píng)價(jià)法，這能比較準(zhǔn)確的反映客觀實(shí)際，防止主觀性。
2、探索學(xué)生多元評(píng)價(jià)。新一輪的課程改革，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，是一個(gè)新的課題，我們?cè)趯?shí)踐中做了一些探索。一方面是形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合，加強(qiáng)了形成性評(píng)價(jià)。我們制定了“學(xué)生成績(jī)綜合評(píng)價(jià)表”，從學(xué)習(xí)的態(tài)度、習(xí)慣、方法、合作、作業(yè)完成情況、階段檢測(cè)成績(jī)等方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)全過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)價(jià)；第二是定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，加強(qiáng)了定性評(píng)價(jià)。學(xué)校和教師要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)資料和考試結(jié)果進(jìn)行分析，客觀地描述學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步和不足，并提出建議。用最有代表性的事實(shí)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。
四、存在的不足和今后的設(shè)想
1、教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)體系雖有探索還不夠完善，如何將質(zhì)性評(píng)價(jià)與量性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，更加客觀、公正、科學(xué)地對(duì)師生進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，使教育評(píng)價(jià)真正成為促進(jìn)師生共同發(fā)展的綠色通道。
2、教師中傳統(tǒng)的教學(xué)模式還存在，教師一言堂，滿堂灌的老習(xí)慣還沒(méi)有徹底改變，對(duì)新教材一些貼近生活、貼近實(shí)際的知識(shí)不知如何去教，特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)吃的不透，教師讀書(shū)、寫(xiě)作的習(xí)慣還要加強(qiáng)培養(yǎng)。
總之，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，我校的教師、學(xué)生在變化，我們的課堂、管理在變化，我們的學(xué)校在變化，具體真實(shí)的的變化說(shuō)明：課程改革工作是有成效的。但距離教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距，我們的教學(xué)工作還有很大改進(jìn)空間，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家給我們多指導(dǎo)，把我們的課程改革推向深入，各項(xiàng)工作更好地開(kāi)展，真正實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)目標(biāo) “讓每一個(gè)生命都幸福成長(zhǎng)”。
[關(guān)于初中學(xué)校自評(píng)報(bào)告]
