篇一 研究報告作文五年級400字4400字
1.研究報告作文五年級400字
《我是漢字小醫(yī)生——漢字使用情況研究報告》
一、問題的提出
在現(xiàn)實生活中，我們都離不開漢語言文化，可在使用漢字時有些人卻容易在書寫上出現(xiàn)問題，比如寫錯別字，為了幫助人們規(guī)范用字，我展開了此次調(diào)查研究。
二、研究方法
我調(diào)查了街邊的廣告牌，還分析了同學們作業(yè)本中的錯別字。
三、資料整理
錯別字的類型多樣，出現(xiàn)的錯誤也讓人啼笑皆非，現(xiàn)歸類如下：
1。同音致誤
有些店鋪為了推銷，用同音字代替原來的字，如“桃之夭夭”、“老婆食代”，這一類店名，利用讀音相似，把原來詞語中的字用其他同音字代替。這樣的手段在現(xiàn)實生活中十分常見。雖然這樣起到了推銷作用，但是卻誤導了正在學習的人，讓他們誤以為那些詞語本來就是那樣寫的。
2。形近致誤
我們在作業(yè)中經(jīng)常因為字形相近而出現(xiàn)錯誤。比如一個同學把“自己”寫成了“自已”，就鬧出了一個小笑話。之所以大家經(jīng)常寫錯，是因為字形太像，無法分辨。有一次老師說在看作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一位同學把“陡峭”寫成了“徒削”，頓時教室里就笑聲一片。
四、研究結(jié)論
漢字的知識十分豐富，歷史悠久。漢字的演變從甲骨文、金文、小篆、隸書才到我們今天所用的楷書。所以我們要學好漢字，做好漢字小醫(yī)生。我提議大家要正確使用漢字，把我們中國的漢字藝術(shù)發(fā)揚光大。
2.研究報告作文五年級400字
關(guān)于“王”姓的
一、問題的提出
我們學校有不少同學姓王，我有好幾個鄰居也姓王。歷姓王的名人有哪些？現(xiàn)在的“王”姓是不是我國人口最多的姓氏？帶著這些問題，我對“王”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。
二、研究方法
1、查閱書籍和報刊；
2、詢問身邊的人；
3、其他方法。
三、資料整理
1、歷史名人
有皇帝王莽，有書法家王羲之，又是詩人王維，還有的政治家王安石……
2、現(xiàn)狀
據(jù)統(tǒng)計，2023年全國戶籍人口中，王、李、張、劉，陳五姓氏的數(shù)量占據(jù)前五名。其中“王”姓和“李”姓的數(shù)量均超過一億，并且“王”姓比“李”姓略多。
四、研究結(jié)論
1、歷，“王”姓名人輩出。有皇帝王莽，有的書法家王羲之，有詩人王維和王昌齡，歌舞家王昭君還有政治家、思想家王安石……他們在各個領域都閃耀著光芒。
2、2023年，我國戶籍人口最多的姓氏是“王”姓。
3.研究報告作文五年級400字
春節(jié)研究報告
中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)。春節(jié)氣氛十分熱鬧，最近我進行了考察如下：
一.市場，街道等忙碌的人們
許多人都來到街上，非常的擁擠，看著應有盡有的貨物，人們都忙著辦年貨，大家都滿臉笑意，興就是賣貨的，因為他們掙了很多錢，街上人山人海，非常熱鬧，大家都滿載而歸。
二.三十晚上(除夕夜)
三十晚上是最熱鬧的一天，家家趕做年菜，到處是酒肉的香味男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外面工作的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
三.初一
正月初一的男女老少都到親戚家拜年，拜年要說吉祥話，長輩還會給壓歲錢，大家都聚在一起不僅熱鬧，而且又很快樂，新的一年到來了，新的希望也到了。
這就是我的研究報告，中國最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日就是春節(jié)。
4.研究報告作文五年級400字
漢子使用情況研究報告
覃曉楊
一、問題的提出
漢字是中華民族相互溝通的語言，我們經(jīng)常會用到它?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，在生活中經(jīng)常會有人用錯別字。為此，我展開了調(diào)查研究。
二、研究方法
我利用課后的時間調(diào)查，不但調(diào)查了同學們的錯別字，還調(diào)查了街頭廣告及招牌的使用情況。
三、資料整理
錯別字有很多，往往讓人看了捧腹大笑，現(xiàn)歸類如下：
1、寫其它的字。
有的店為了加深顧客的印象，寫了像“食面八方”“食全食美”之類的詞。這樣不僅改變了詞語的意思，還容易誤導他人寫錯別字。曾經(jīng)我看到一個商標上寫著“瑤滾果凍”，當時便驚得一下不敢買了，怕不能吃。
2、寫形近字。
在同學的作文本里，我已寫不下百次地看到這種把“流水”寫成“琉水”之類的詞……
3、寫同音字。
我有一次寫作文，因分不清“再”和“在”的用法，常常鬧笑話。更有甚者，即使是老師，也會把“即”和“既”混淆。
四、研究結(jié)論
通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)使用者錯別字的情況嚴重，比較多的是后兩者。漢字是中華民族的瑰寶，我們更應該守護好它，特此，我建議大家規(guī)范使用漢字，減少錯別字的使用率。
5.研究報告作文五年級400字
漢字使用情況研究報告
一、前言
在日常生活中，有很多人經(jīng)常寫錯別字。為了讓大家不再寫錯別字，我決定探尋一下生活當中人們的書寫情況。
二、研究方法
我采用的調(diào)查方法是問卷調(diào)查，通過這個問卷調(diào)查，我更加直觀地感受到了同學們對漢字的使用情況。
三、資料整理
同學們的錯別字情況千奇百怪，我把它們歸納成了兩點內(nèi)容，具體如下：
1、真的不會寫。
在我們平常寫作業(yè)時，難免會遇到不會寫的字，之后就隨隨便便地填了上去。如把“樹蔭”寫成了“樹陰”，把“花園”寫成了“花圓”。還有許多同學什么字也不會寫，就亂寫一通，最后全部都寫錯。
2、馬馬虎虎寫錯字。
有許多同學不是因為不會寫，而是馬馬虎虎地寫了錯別字。比如老師講了許多遍的“的”“地”“得”，還有一些容易混淆的字，比如“拔草”寫成“撥草”。這么多的字，誰會分得清呢？
四、結(jié)語
我認為，我們班同學們的錯字問題是很嚴重的，全班64名同學中就有57個是有3個從別字以上，這說明了同學們對漢字的使用還不夠了解。
我建議同學們要認真學習漢字，多寫多練，讓我們正確地使用規(guī)范字！
6.研究報告作文五年級400字
漢字使用情況研究性報告
一、前言
隨著社會進步發(fā)展，社會中越來越多人使用漢字，但有很多人經(jīng)常會寫錯別字，所以，為了別人正確使用漢字，所以我進行了一次調(diào)查。
二、研究方法
我用了街頭探訪、詢問別人和上網(wǎng)查找資料等方法。
三、研究內(nèi)容
（1）寫錯別字：
在街頭中我們經(jīng)常會看到一些店牌、城市廣告、招牌等，就會發(fā)現(xiàn)很多的錯別字，因為商家為了想奪人眼球，所以經(jīng)常會把“雞蛋”寫成“雞旦”又比如會把“補胎充氣”寫成“補胎沖天”還比如會把“家具”寫成“家俱”……
（2）寫繁體字：
在很多櫥柜，有些商家就會寫很多顧客看不懂的字。比如把“針”寫成“針”，把“電冰箱”寫成“電冰箱”……因為商家會認為這樣子很有文化，可以更好的銷售商品。
（3）寫同音字：
在我們的學生默寫以及考試中也會不小心寫出一些錯別字。比如：把“孟郊”寫成“夢郊”把“話梅”寫成“畫眉”。
四、研究結(jié)論
漢字是中華民族智慧結(jié)晶，是我國文化的瑰寶，所以我們要好好學習，天天向上把寫出錯別字的機率減少為0。
7.研究報告作文五年級400字
一、問題的提出
世界上有20億人面臨著缺水的困難，而我國的平均水量只占世界的平均水量的四分之一。而且，我們的國家的水庫每年以10至20毫米的速度下降。
二、對用水量的調(diào)查
用水量最多的還是洗車店，而且用的都是自來水。一天每家洗車店大約有15至30輛車，而每洗一輛最少要5千克水。一年（按365天）來計算，每家洗車店就需要73000千克水，相當于一個小城鎮(zhèn)一年的用水量了。而廉江（一個小城市）就有30多家洗車店，何況是那些交通發(fā)達的大城市呢？
三、資料的收集
除了洗車店的用水量驚人，我們平時一些浪費水的現(xiàn)象也非常常見。
1、平時有些人洗完菜就倒掉水；
2、公園的噴泉不是循環(huán)的；
3、公園水龍頭出不了水，有些人不擰回就離開了，等到有水是，水流了出來，沒人關(guān)；
4、有些人洗一洗手就要七八分鐘；
5、有些人用完水不關(guān)；
四、建議與措施
1、利用廢水澆花，沖馬桶等；
2、公園的噴泉應立即改成循環(huán)的；
3、公用水用完應關(guān)；
4、洗手的時間不能太長；
5、應該多點向人宣傳節(jié)約用水的意義；
6、多點寫廣告貼在醒目的地方；
7、每一滴水都要珍惜，不能浪費。
最后，我倡議大家一定要節(jié)約用水。因為，水是人類生命的源泉。否則，地球上最后一滴水可能是人類的眼淚。
8.研究報告作文五年級400字
一、問題的提出
現(xiàn)在我們常?？梢钥吹?，漫天飛舞的垃圾袋和漫天的黃沙。那么，城市的環(huán)境從來就是如此嗎？如果是，它是從什么時候開始變成這樣的呢？如果不是，它是如何變得這樣狂躁呢？怎樣努力會使環(huán)境得到改善呢？針對這個問題，我做了一番調(diào)查。
二、調(diào)查的方法
1、走訪有關(guān)部門，采訪環(huán)保局工作人員。
2、在手機，電腦上查閱相關(guān)的資料。
三、得出的結(jié)論
1、經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，一八五零年到一九零零年之間的工業(yè)革命期間及之后幾年中，城市上空原本湛藍色的天空變成了灰黑色，地面視線范圍被限制在百米之內(nèi)。而在這之前，天空是那樣明朗，空氣是那樣清新。
2、現(xiàn)在，人們環(huán)保意識不高，表現(xiàn)在：隨地吐痰，亂扔垃圾。有的人把垃圾袋隨手一扔，任憑它在空中飛舞。
3、中國的森林面積是世界倒數(shù)第一，可木材砍伐量卻名列前茅?？茖W家分析，中國所剩的樹木將在未來十年內(nèi)被伐光。沒有了樹木，土地就會荒漠化。
四、提出建議
1、工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣經(jīng)處理后再排出。
2、請大家增強環(huán)保意識，環(huán)保就在一件件瑣碎的小事中。如：不隨地吐痰，不亂丟垃圾等。
3、多植樹，讓荒漠變成綠洲。
保護環(huán)境，人人有責。每個人都應該從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們的環(huán)境得到改善。
9.研究報告作文五年級400字
一、問題的提出
水是人類寶貴的自然資源，但隨著社會的發(fā)展，工廠養(yǎng)殖場興建，小河也受到了嚴重的污染。于是我對小和的污染情況做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、通過看地圖，在小河周圍觀察，了解小河周圍的環(huán)境。
2、觀察小河水里的魚蝦生長情況。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道：看地圖、上網(wǎng)
調(diào)查方面：小河對附近的居民有什么作用
具體內(nèi)容：附近貧困的.居民在小河里打水、洗衣服、洗菜。
信息渠道：走訪、觀察、記錄
調(diào)查方面：小河的污染源
具體內(nèi)容：附近的工廠把小河當作垃圾場，隨便排放臟東西，特別是印花廠還有染色廠、化工廠。
信息渠道：訪問、調(diào)查
調(diào)查方面：小河對居民的生活有哪些影響
具體內(nèi)容：是居民不能喝干凈的水，用干凈的水洗衣服、洗菜等。
四、結(jié)論
工廠每天排放大量的廢水、臟東西，使河里的魚類生存受到威脅，水中及水邊的植物生長受到危害。河附近的人們不敢下河洗衣服、洗菜，人們澆地澆花等也不敢再用河里的水，給人們的生活造成了危害。
10.研究報告作文五年級400字
一、問題提出
眼睛是人類身體中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是現(xiàn)在隨著生活水平的高，我們班近視的人越來越多，我也是其中一位。為了我們班不再有更多人近視，我決定做一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1.查閱有關(guān)保護眼睛的知識合什么是近視眼的資料。
2.調(diào)查近視人數(shù)，及訪問近視原因。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道涉及方面具體內(nèi)容
書籍上網(wǎng)什么是近視眼近視眼是i視力缺陷中的一種，能夠看清遠處的東西，卻看不近處的都系。調(diào)查近視人數(shù)我班有51人，近視人數(shù)11人，大概占我們班的四分之一。
采訪他們?yōu)槭裁唇?/p>
1.看電視太多。人數(shù)3人。
2.躺著看書。人數(shù)3人。
3書寫姿勢不正確。人數(shù)3人。
4.不愛做眼保健操。人數(shù)1人。
5.玩電腦游戲。人數(shù)2人
四、結(jié)論
1.不注意用眼睛和長時間用眼，就很容易造成眼睛近視。如：看電視太多，躺著看書，書寫姿勢不正確，不愛做眼保健操，玩電腦游戲，等等。
2.近視眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是：
1、讀書寫字姿勢要端正，眼睛和書本距離要保持一市尺。
2、連續(xù)看書一小時左右要休息片刻，或者向遠處眺望一會兒;
“二不要”是
1、不要在光線昏暗和直射陽光下看書，寫字。
2、不要躺在床上和走路時看書或在動蕩的車廂里看書。
篇二 五年級下冊研究報告作文400字4200字
1.五年級下冊研究報告作文400字
一、前言
在日常生活中，有很多人經(jīng)常寫錯別字。為了讓大家不再寫錯別字，我決定探尋一下生活當中人們的書寫情況。
二、研究方法
我采用的調(diào)查方法是問卷調(diào)查，通過這個問卷調(diào)查，我更加直觀地感受到了同學們對漢字的使用情況。
三、資料整理
同學們的錯別字情況千奇百怪，我把它們歸納成了兩點內(nèi)容，具體如下：
1、真的不會寫。
在我們平常寫作業(yè)時，難免會遇到不會寫的字，之后就隨隨便便地填了上去。如把“樹蔭”寫成了“樹陰”，把“花園”寫成了“花圓”。還有許多同學什么字也不會寫，就亂寫一通，最后全部都寫錯。
2、馬馬虎虎寫錯字。
有許多同學不是因為不會寫，而是馬馬虎虎地寫了錯別字。比如老師講了許多遍的“的”“地”“得”，還有一些容易混淆的字，比如“拔草”寫成“撥草”。這么多的字，誰會分得清呢？
四、結(jié)語
我認為，我們班同學們的錯字問題是很嚴重的，全班64名同學中就有57個是有3個從別字以上，這說明了同學們對漢字的使用還不夠了解。
我建議同學們要認真學習漢字，多寫多練，讓我們正確地使用規(guī)范字！
2.五年級下冊研究報告作文400字
一、前言
隨著社會進步發(fā)展，社會中越來越多人使用漢字，但有很多人經(jīng)常會寫錯別字，所以，為了別人正確使用漢字，所以我進行了一次調(diào)查。
二、研究方法
我用了街頭探訪、詢問別人和上網(wǎng)查找資料等方法。
三、研究內(nèi)容
（1）寫錯別字：
在街頭中我們經(jīng)常會看到一些店牌、城市廣告、招牌等，就會發(fā)現(xiàn)很多的錯別字，因為商家為了想奪人眼球，所以經(jīng)常會把“雞蛋”寫成“雞旦”又比如會把“補胎充氣”寫成“補胎沖天”還比如會把“家具”寫成“家俱”……
（2）寫繁體字：
在很多櫥柜，有些商家就會寫很多顧客看不懂的字。比如把“針”寫成“針”，把“電冰箱”寫成“電冰箱”……因為商家會認為這樣子很有文化，可以更好的銷售商品。
（3）寫同音字：
在我們的學生默寫以及考試中也會不小心寫出一些錯別字。比如：把“孟郊”寫成“夢郊”把“話梅”寫成“畫眉”。
四、研究結(jié)論
漢字是中華民族智慧結(jié)晶，是我國文化的瑰寶，所以我們要好好學習，天天向上把寫出錯別字的機率減少為0。
3.五年級下冊研究報告作文400字
一、問題的提出
綠色植物和我們的生活息息相關(guān)，它對于生態(tài)環(huán)境是有利的，對人類生存環(huán)境有重大的意義，但是，如今仍然存在路人隨意踩踏、破壞街邊綠植的現(xiàn)象，給我們的生態(tài)環(huán)境帶來極大的破壞，不利于人類的生活。為了引起百姓的重視，防止破壞綠植的現(xiàn)象發(fā)生，我將對綠植被破壞的情況進行研究。
二、研究方法
在網(wǎng)上詢問專業(yè)人士
和小組成員進行討論
查閱書籍和報刊
和小組成員整理資料，集體討論，得出結(jié)論
三、調(diào)查研究情況和資料整理
通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，綠植被破壞的情況主要包括以下幾方面：
人們心情不好時，總會坐在街頭，用手或其他東西傷害綠植，達到發(fā)泄的效果。
人們在玩耍的時候，會不小心踩到草坪和花朵等，但是他們也不在意。
人們故意踩踏綠植，覺得他們不是像人類那樣高高在上，是低賤的，可以隨意踩踏。
四、研究結(jié)論
發(fā)生破壞綠植的原因是我覺得有兩種：故意和不小心
為了制止這種破壞綠植的情況發(fā)生，相關(guān)部門可以制定規(guī)定，違反者給予處罰。
居民們也應該自覺一點，不要破壞綠植，如果破壞的話會減少氧氣，人類就會滅絕。
五、結(jié)尾
人們應該保護綠植，不能破壞它們，“保護綠植，從我做起?！?/p>
4.五年級下冊研究報告作文400字
社會不說普通話情況的研究報告
石雨欣
一、問題的提出
人與人的交流一定會用到語言。而語言每天與我們形影不離，生活中無處不在?！罢f好普通話走遍天下”，這不再是幻想。但是當前社會上仍然存在大量不會說，說不準標準的現(xiàn)象，這讓不在同一地方的人很難交流。為了引起人們的重視，幫助人們說好普通話，我將針對社會不會說，說不標準普通話的情況進行調(diào)查研究。
二、研究方法
上網(wǎng)調(diào)查
小組討論，實地調(diào)查
列出表格、匯總材料
三、調(diào)查研究情況和資料整理
方言
如：“你在干嘛？”說成“你在搞哪樣？”，“家”說成“ga（第一聲）”你在哪”說成“你在哪點”，“你呢？”說成“你嘞？”……
平翹舌不分
如：“我是你的老師”說成“我似你的老思”，“撕開”說成“獅開”……
四、研究結(jié)論
許多人在家鄉(xiāng)，附近的人都說方言，自己聽著聽著就習慣了，改不過來了。如果多說普通話，也可以避免長時間不說而忘記。
許多老人口齒不清，不分平翹舌。如果可以多多練習也是可以學會的。
所以，語言是人與人之間交流的方式，學好語言是每一個人的義務。
5.五年級下冊研究報告作文400字
一、研究問題
隨著年級的上升，班上近視的同學越來越多。聽爸爸說：“近視會給生活帶來極大的不便?！蹦敲矗麄?yōu)槭裁磿蔀椤八难邸蹦?？我開始明查暗訪……
二、信息渠道
1、詢問近視的同學，提及他們近視的度數(shù)、用眼習慣和近視的后果等問題。
2、查閱書刊雜志，了解有關(guān)近視的原因、治療、預防等方面知識。
三、調(diào)查結(jié)果（略）
四、結(jié)論得出
1、近視的原因多種，主要因為看書姿勢不正確，用眼時間過長、受到輻射太大等原因造成近視。
2、眼睛是心靈的窗戶，讓我們共同保護眼睛，一起去探索世界吧。
6.五年級下冊研究報告作文400字
一、問題的提出。
我姓馮，這次要寫研究報告，我就對馮姓的歷史做了一次調(diào)查并寫出了研究報告。
二、調(diào)查方法。
1、查閱有關(guān)中華姓氏的書籍、報刊和上網(wǎng)瀏覽，了解馮姓的來源和歷史名人。
2、通過上網(wǎng)瀏覽，搜集馮姓的名人故事。
三、調(diào)查情況和整理資料。
信息渠道涉及方面具體內(nèi)容
書籍與上網(wǎng)瀏覽馮姓名人馮玉祥、馮南兵、馮安邦、馮勝、馮義。
上網(wǎng)搜索馮姓人口數(shù)量據(jù)統(tǒng)計，目前馮姓人口大約有800多萬人。
四、馮姓的歷史。
1、馮姓有兩個來源，均出自河南。一支是馮簡子的后代——春秋時，鄭國有個大夫叫馮簡子，其后代以他的名字為姓氏，就是馮氏。今河南新鄭市鄭韓故里城，即這支馮氏的祖根地。馮氏的另一支為畢公高的后代。周文王姬昌第十五子名高，被周文王姬發(fā)封于畢，以封國名為姓氏，即畢氏，稱為畢公高。畢公高的后裔畢萬，因功被封于魏，其子孫有被封為華侯者，華侯之孫名長卿，食采邑于馮城（今河南滎陽市西）其后人也已封邑為姓氏，稱馮氏。位于今河南鄭州市北古滎鎮(zhèn)的滎陽故城，即這支馮氏的祖根地。滎陽故城史建于春秋戰(zhàn)國時期，城垣為不規(guī)則形，周長7.5公里，以發(fā)現(xiàn)有兩個南門、一個北門和一個西門，出土有鐵器、陶器、貨幣等。
2、馮氏早期主要是在我國北方繁衍發(fā)展，后移居全國各地，并由一些人走出國門，到海外開拓。馮氏支脈繁多，唐代的《元和姓纂》一書列馮氏郡望有穎川、上當、長樂、京兆、弘農(nóng)、河間等。這說明馮氏曾這些郡都形成望族，人丁興旺。
五、結(jié)論。
我們馮姓的歷史悠久，在百家姓中排名第27。
7.五年級下冊研究報告作文400字
一、問題的提出
我們現(xiàn)在才剛剛上小學?？晌野l(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學很多，有的同學的視力甚至低于了4.5，這也許會給他們以后的生活、學習以及工作帶來諸多不便。所以，我想借助這次機會，去研究一下小學生的視力下降主要涉及到了哪幾個因素。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)視力下降的原因的書籍、報刊、網(wǎng)站等，了解小學生視力下降的主要原因。
2、派發(fā)“調(diào)查問卷”，了解小學生視力下降的自身原因與人數(shù)。
3、通過多種途徑，搜集有關(guān)視力下降導致的后果。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道
涉及的方面
具體內(nèi)容
書籍報刊
網(wǎng)絡
雜志
四、結(jié)論
1、根據(jù)研究表明，造成近視或視力下降的原因有：
⑴做作業(yè)時的姿勢不良。
⑵每天花在上網(wǎng)、看電視上的時間比較多。
⑶做眼保健操時不夠認真，時不時要睜開眼睛。
⑷經(jīng)常躺在床上看書的人數(shù)超過八成。
所以，養(yǎng)成良好的用眼習慣是保護視力的重點，切勿令心靈的窗戶受到損害。
2、下面是針對沒有養(yǎng)成良好用眼習慣的同學的建議：
⑴盡量不要在傍晚5點30分以后不開電燈看書或做作業(yè)。
⑵做作業(yè)時要嚴格做到“一拳一尺一寸”的目標。
⑶晚上看電視、或者使用電腦，盡量不要關(guān)燈，因為這是導致視力下降的一個重點。
⑷不要長時間坐在電視、電腦前，更不要長時間玩游戲。
⑸每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。
⑹不要輕易去戴其它同學的眼鏡，這樣對自己沒有好處，反倒會使自己的視力慢慢下降。
8.五年級下冊研究報告作文400字
一、問題的提出
我的爺爺、爸爸、妹妹包括我，都姓杜，那么“杜”這個姓氏是怎么來的呢？歷姓杜的名人有哪些呢？現(xiàn)在，有多少人口姓杜呢？帶著這個問題，我對“杜”姓的歷史和現(xiàn)狀，進行了一次研究。
二、研究方法
1、查閱書籍和報刊。
2、在網(wǎng)上查閱資料。
3、詢問家長或老師。
三、資料整理
四、研究結(jié)論
1、傳說，到周初成王時，唐國不敬當朝天子，被當時攝政的周公旦滅掉，而把其弟叔虞封于唐，把唐國原國君后裔遷到杜，因此改稱為“杜”。
2、歷，“杜”姓人才輩出。有七國稱王杜宇、秦國的相國杜倉、西漢經(jīng)濟學家杜子春，還有家喻戶曉的唐朝詩人杜甫和杜牧……他們在自己的職位、在各個領域，都閃著耀眼的光芒。我們?yōu)槎判兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪。
3、2023年，我國戶籍人口姓杜的有520萬人，排在第47位，中等偏少。
9.五年級下冊研究報告作文400字
一、問題的提出
我們班姓“柴”的同學只有我，看來“柴”比較稀少?！安瘛毙帐窃趺磥淼?？歷姓“柴”的名人有哪些？全國的“柴”姓人口數(shù)量大約是多少？排名第幾？荊門柴姓宗族是從哪里遷徙過來的？柴姓安居荊門多少年？至今已有多少代？多少戶？多少人？主要分布在荊門的哪些鄉(xiāng)鎮(zhèn)？荊門柴姓宗族出了哪些企業(yè)家和學者？我是第幾代傳人？我的字派是什么？柴氏族訓是什么？帶著這些問題，我對“柴”姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次研究。
二、研究方法
1、查閱《荊門柴氏族譜》。
2、詢問身邊的人。
三、資料整理
四、研究結(jié)論
1、傳說，“柴”姓來源于春秋時期高柴的名字。
2、歷，“柴”姓名人輩出。近代，柴姓宗族誕生了不少將軍、全國政協(xié)委員、技術(shù)領域?qū)＜?、企業(yè)家、學者等。
3、柴姓是當今中國姓氏排行第一百二十七位的姓氏。
10.五年級下冊研究報告作文400字
中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)。春節(jié)氣氛十分熱鬧，最近我進行了考察如下：
一.市場，街道等忙碌的人們
許多人都來到街上，非常的擁擠，看著應有盡有的貨物，人們都忙著辦年貨，大家都滿臉笑意，興就是賣貨的，因為他們掙了很多錢，街上人山人海，非常熱鬧，大家都滿載而歸。
二.三十晚上(除夕夜)
三十晚上是最熱鬧的一天，家家趕做年菜，到處是酒肉的香味男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外面工作的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
三.初一
正月初一的男女老少都到親戚家拜年，拜年要說吉祥話，長輩還會給壓歲錢，大家都聚在一起不僅熱鬧，而且又很快樂，新的一年到來了，新的希望也到了。
這就是我的研究報告，中國最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日就是春節(jié)。
篇三 關(guān)于王姓的研究報告作文五年級400字3300字
1.關(guān)于王姓的研究報告作文五年級400字
一、問題的提出
語文書本上有關(guān)于李姓的研究報告，讓我明白了姓氏也是一種文化，想起了我的姓—王，便想出了調(diào)查王姓歷史的題目。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)中華姓氏的書籍，閱讀報刊，上網(wǎng)瀏覽，詢問長輩，了解王姓的來源和古今王姓名人。
2、通過網(wǎng)絡，了解王姓的人口數(shù)量。
3、通過多種途徑，搜集王姓的名人故事。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道：書籍、報刊、網(wǎng)絡
王姓的來源：
具體內(nèi)容：傳說有出自周朝姬姓，有出自虞舜媯姓，有出自商朝子姓，還有少數(shù)民族中的王姓及賜姓、冒姓王氏。它們的共同點在于多數(shù)是以爵為氏的。
古今王姓名人：
王羲之、王維、王昭君、王安石、王詡、王昌齡、王選、王亞南、王稼祥、王震......
王姓人口數(shù)量
據(jù)統(tǒng)計，王姓人口數(shù)量為9288.1萬人
四、結(jié)論
1、王氏的眾多分支中數(shù)以來仍以源自周文王姬姓子孫的那一支名氣。這一支王姓源自原來的周朝，也即今天的甘肅、陜西西安一帶，其后來的主要分封之地在今山東省境。根據(jù)考證，福州王氏發(fā)源于山東瑯琊王氏，以王審之為福州王氏的祖先代表。
2、王姓歷史久遠，加之支系眾多，世族繁盛，代代名人層出不窮。如戰(zhàn)國時期授蘇秦、張儀縱橫術(shù)的“鬼谷先生”王詡。西漢古代四大美女之一王昭君，瑯琊的王羲之的書法千古留名。有“詩中有畫，畫中有詩”的大詩人王維、王昌齡。著名的文學家、王安石。現(xiàn)代的名人有：科學家王選、中國馬克思主義經(jīng)濟學家王亞南、中國無產(chǎn)階級革命家王稼祥、被授予共和國上將軍銜王震......我們?yōu)橥跣兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪。
3、據(jù)最新統(tǒng)計，王姓人口數(shù)量為9288.1萬人，王姓不僅人口居全國第一，而且歷史名人也居全國第一位。
2.關(guān)于王姓的研究報告作文五年級400字
我從小就有一個疑問：為什么我姓王？為什么我身邊姓王的人這么多？上作文課前，我懷著好奇心查閱了大量資料，終于知道了“王氏”的起源與現(xiàn)狀。
王姓出自姬姓。周文王的第十五子因為是王族，所以后代自稱王姓，后世人一直沿襲未改。另外，周靈王太子姬晉因直言進諫，被貶為庶民，遷居到瑯琊居住，世代繁衍生息。因其是王族，世人稱其為“王家”，最后就將“王”沿用成了姓氏。
王姓是中國最古老、人口最多的姓氏之一。在《百家姓》中，王姓排名第八。除中國外，朝鮮也有許多姓王的人。
在廣東，“王”與“黃”發(fā)音相同，為了區(qū)分兩姓，王姓常常被稱為“三橫王”或者“三劃王”。
2023年，我去了山西的王家大院。聽解說員講，王家大院是由靜升王氏歷時300多年修建而成，面積25萬平方米，而且還形成了一個規(guī)整的“王”字造型。這位先祖的氣魄讓人敬佩，然而他也許只是王姓名人當中較為尋常的一位。
我喜歡的詩句有“遙知不是雪，為有暗香來”“空山新雨后，天氣晚來秋”“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，它們分別是王姓名人王安石、王維、王昌齡所寫的詩。王姓名人還有很多，比如東晉大書法家王羲之，“和平使者”四大美女之一的王昭君，再比如我喜歡的王源三人組，他們陽光帥氣，能歌善舞。
我也想成為一位名人，建筑界的名人，為王姓家族增光添彩。
3.關(guān)于王姓的研究報告作文五年級400字
一、問題的提出
在中國河北遼寧山西廣東等也有姓王的人口在這些省內(nèi)王興君為第一大姓，王姓歷史悠久，名人中國如中國古代的四大美女之一的王昭君，書圣王羲之，唐代詩人王勃，王維，王昌齡，王之渙一、問題的提出雖然我們班只有四個姓王的同學，但我認為姓氏是十分值得研究，于是我就對王姓的歷史和現(xiàn)狀做了一個調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、閱讀，有關(guān)王氏的書、上網(wǎng)查找信息問家人有關(guān)信息。
2、了解王姓人口分布情況。
3、通過多種方法收集有關(guān)王姓的名人。
三、調(diào)查情況和資料整理。
到2023年為止，王姓是中國第三大姓。信息渠道是書籍詢問查閱。涉及方面王姓的來源和歷史。有關(guān)王姓的名人詩人，王安石，王之渙，王維，王勃，王羲之，王昭君，王昌齡，王獻之……此信息是通過書籍和教科書的來的。王姓是中國最古老的姓氏之一，2023年______公安部隊全國戶籍人口進行了統(tǒng)計分析資料顯示王姓超過李姓成為中國第一大姓大約9288.1萬人占全國人口總數(shù)的7.25%除中國以外在朝鮮韓國也有王姓的分布。這是王姓人口數(shù)量的統(tǒng)計，此信息是通過資料查找手機、上網(wǎng)、電腦、書籍和教科書。
四、結(jié)論
1、在中國河北遼寧山西廣東等也有姓王的人口在這些省內(nèi)王興君為第一大姓，王姓歷史悠久，名人中國如中國古代的四大美女之一的王昭君，書圣王羲之，唐代詩人王勃，王維，王昌齡，王之渙……2、在2023年4月中華伏羲文化研究會，華夏姓氏源流研究中心通過綜合分析，王姓目前是前三名，暫時排名第一，已經(jīng)超過了李姓。3、王興是當代中國人第二多的姓氏也是世界上排名第一的姓氏，我為我們王姓祖先的創(chuàng)造感到自豪。4、雖然王姓目前暫排第一，可是在2023年國家重新統(tǒng)計了一番，把百家姓定了下來，目前王姓排名第二，李姓現(xiàn)在是第一名。
4.關(guān)于王姓的研究報告作文五年級400字
一、問題的提出
書上有關(guān)于李姓的研究報告，讓我明白了姓氏也是一種文化，想起了我的姓--王，便想出了調(diào)查王姓歷史的題目。
二、調(diào)查方法
查閱有關(guān)書籍、報紙，上網(wǎng)瀏覽，問家長，了解古今王姓名人及王姓人口數(shù)量。
三、調(diào)查情況和資料整理
歷史、現(xiàn)代的名人：戰(zhàn)國時“鬼谷先生”王詡、書法家王羲之及王獻之，文學家王維、王勃、王昌齡，政治家王安石等。
王姓人口數(shù)量：據(jù)統(tǒng)計，王姓人口數(shù)量為9288.1萬人，有人統(tǒng)計，王姓不僅人口居全國第一，而且歷史名人也居全國第一位。
王姓的歷史由來：1.為周文王第十五子畢公高的后裔；2.源于太子晉的王氏；3.為周平王太孫赤之后；4.出自媯姓；5.出自子姓；6.他族改姓或賜姓；7.少數(shù)民族改姓王氏。
四、結(jié)論
1.王姓歷史久遠，加之支系眾多，世族繁盛，代代名人層出不窮。
如戰(zhàn)國時期授蘇秦、張儀縱橫術(shù)的“鬼谷先生”王詡。
西漢古代四大美女之一王昭君，瑯琊的王羲之、王獻之父子的書法千古留名。
唐代，有著《滕王閣序》的“初唐四杰”之一的王勃；有“詩中有畫，畫中有詩”的大詩人王維、王昌齡。
元曲的代表作家王實甫，所著《西廂記》堪稱經(jīng)典。
明、清之際的大思想家，著《日知論》的王夫之。
清末有大文學家王國維。
現(xiàn)代的名人有：科學家王選、中國馬克思主義經(jīng)濟學家王亞南、中國無產(chǎn)階級革命家王稼祥、被授予共和國上將軍銜王震……我們?yōu)橥跣兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪。
2.王氏的眾多分支中數(shù)來仍以源自周文王姬姓子孫的那一支名氣。
這一支王姓源自原來的周朝，也即今天的甘肅、陜西西安一帶，其后來的主要分封之地在今山東省境。
根據(jù)考證，福州王氏發(fā)源于山東瑯琊王氏，以王審之為福州王氏的祖先代表。
3.據(jù)2023年最新統(tǒng)計，王姓是當代中國人口最多的姓氏，王姓人口數(shù)量達9288.1萬人。
5.關(guān)于王姓的研究報告作文五年級400字
一、問題的提出
我們班很多同學姓王，有一次聽老師講每一個姓氏代表著與眾不同的意思，我為了弄明白，就對王姓的歷史做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)查閱資料。
2、通過書籍報刊等圖書查資料。
三、調(diào)查情況
王姓的來源：王姓是中國第一大姓，人口將近一億，自漢代以來，王姓有至少21個望族，其中如瑯玡王氏、太原王氏、三槐王氏、開閩王氏等，王姓是中華民族眾多姓氏中文化最為淵深的姓氏。
歷的王姓名人：王安石、王昌齡、王昭君、王羲之、王之渙等。
王氏家譜：現(xiàn)存的王姓家譜、族譜中，基本上都是一宗一族、一房一支所修的，屬于私修譜牒，私修譜牒行于宋代，至清代以后的家譜族譜中，基本上都是私家修撰的天下。
四、結(jié)論
1、我國的王姓，是一個源頭重多、族派紛繁的姓氏。出自媯姓，為齊王田和的后代，以王族稱謂所氏，有出自了姓，為殷商王子比干之后，以爵號為氏。有出自姬姓，為周文王以后，以王族爵號為氏，得姓始祖是太子晉，其名晉，字子喬，系周靈王太子，在山西太原有“子喬祠”，就是對王姓始祖子喬的紀念。王姓是當今排名第一位的大姓，擁有人口近一億，約占全國漢族人口的百分之七點四。
2、在歷史長河中王姓人才濟濟。有唐代詩人王之渙、王昌齡、王維，河南農(nóng)民領袖王瓊，北宋政治家、文學家、思想家王安石，清文學家王士禛，新朝開國皇帝王莽。王昭君，西漢元帝時宮女，她自請嫁匈奴，在匈奴幾十年，結(jié)束了長期以來漢同匈奴之間的戰(zhàn)爭局面，起到安定邊疆，增進民族團結(jié)的進步作用，她的故事成為后來的詩詞、戲曲、小說、說唱等的流行題材……我為許多王姓中的名人感到驕傲和自豪。
篇四 研究報告五年級作文400字350字
研究報告五年級作文400字
一、問題的提出：
我們班有一大部分同學說話時嘴巴里時不時冒出一個臟字，所以使班里的同學班風一點也不好。為什么會有同學說粗話？他們又為什么說臟話？我做了一個有關(guān)小學生粗 口現(xiàn)象的調(diào)查報告。
二、調(diào)查方法：
1、詢問同學，了解他們?yōu)槭裁磿f臟話。
2、詢問家長，了解家長有沒有在生活中說臟話。
3、在班級微信中發(fā)表問答試卷，了解情況。
三、調(diào)查結(jié)果：
四、結(jié)論：
1、有的同學一開始不說臟話，聽到有些同學說就學，最后就行成習慣。
2、同學在網(wǎng)上觀看視頻，聽到他們說，也形成了習慣。
五、建議：
1、聽到時要及時阻止。
2、想說臟話時要忍住不說，盡快改掉壞毛病。
3、注意自己的一言一行，堅持做文明小學生。
嘴是人與人之間交流的重要器官，說了臟話，對自己他人沒有一點好處，希望同學們不說臟話，爭做文明學生！
篇五 初中作文評改方式創(chuàng)新研究開題報告3500字
關(guān)鍵詞：作文評改 創(chuàng)新途徑 自主合作 展示交流互動
2023年12月31日，山陽縣元子街中學申報的微型課題研究《初中作文評改方式創(chuàng)新研究》被山陽縣教學研究室批準立項，我們經(jīng)過研究討論，決定開題。
（一）課題的提出
1.問題的由來和背景
作文教學是語文教學的難點。如何才能教好作文，我們老師在作文教學中下足了功夫，可為什么依然收效甚微。古人云：三分文章七分改。現(xiàn)代作家趙樹理也說過，好文章是改出來的?？梢妼懞米魑?，離不開“修改”過程的嚴格錘煉。對于作文創(chuàng)作有了一定基礎的中學生來說，下功夫于“修改”，是非常重要的。然而長期以來，在作文教學研究領域，一直側(cè)重于“寫前指導”的研究，忽略對作文的“批改與評價”。教師在作文評改中耗費大量時間與精力卻收效甚微。早在1978年，葉圣陶先生在一次座談會上就談到：“我當過語文教師，改過學生作文不計其數(shù)，得到一個深切體會：徒勞無功?！笔赂艚?0年，這種“徒勞無功”的現(xiàn)象依然在不斷上演。其主要原因是作文評改多采用單一的“教師指導”的形式，作為學習主體的學生被排斥在評價過程之外。作文教學中，老師往往只重視了教師的教，而忽視了學生的學；未能從知識與技能獲得的過程培養(yǎng)學生的學習能力；未能從學生的內(nèi)部發(fā)展需要激發(fā)學生對于作文評改的共鳴。導致學生對作文的評改視若無睹，評價的反饋作用難以實現(xiàn)。最終的結(jié)果是學生不知作文的目的，沒有了寫好作文的內(nèi)在動力，作文水平提高緩慢，教師的教學效率低下。
那么，作文怎么評、怎么改才能提高效率，真正促使學生作文能力得到提高呢？課程改革強調(diào)學生學會學習、主動學習。作文的批改與評價必須從“指令性、接受式”向以學生為本、師生互動、立足發(fā)展的教學觀轉(zhuǎn)變，向激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式轉(zhuǎn)變。重視作文的批改與評價，創(chuàng)新評改方法，讓學生學會對自己與他人的習作進行評價、欣賞與修改，實際上就是教學生學會學習、主動學習。語文課程標準中也指出：“學生要養(yǎng)成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。” 我們認為，培養(yǎng)學生修改作文的能力和習慣，是作文教學的一項固有的和極重要的任務，因為修改作文的能力和習慣，是寫作能力的一個極重要的組成部分；不會自己修改文章的人，不可能學會寫文章。“初中作文評改方式創(chuàng)新研究”這一課題的提出，就是為了探索一條切實有效的作文評改之路，真正授之以漁，讓學生對自己與他人的作文學會并樂于評價、欣賞與修改，在修改的過程中增強遣詞造句、語言感知的能力，使寫好作文成為學生的內(nèi)在需求，全面提高學生的作文水平。
2.課題的界定和說明
評改新模式。評改是寫作的一個延伸。好的作文是評出來的，改出來的，評改更要舍得花時間。課題中提出的評改新模式與以往作文教學中的評改模式不一樣，首先評改主體不同，由舊模式中教師為主體向新模式中學生為主體轉(zhuǎn)變，由以往單一的教師的評、改到合作化、多元化的評、改，作文評改新模式的創(chuàng)建力求在教師的指導下，充分發(fā)揮學生的主體作用，通過自改、小組合作互評、全班多向互動式評改交流等途徑，逐步培養(yǎng)學生自改能力，讓學生由樂改到善改，從而達到提高寫作能力的目的。
3.國內(nèi)外相關(guān)研究領域現(xiàn)狀述評及研究意義
國外作文教學也十分重視學生主體參與作文批改。他們認為初中作文指導包括的五個要素，其中有：1.讓學生去解釋、判斷；2.讓學生多寫、多改；3.讓學生早點接觸優(yōu)秀作品。這對本課題有較大的理論參考價值。本課題旨在通過研究總結(jié)出發(fā)揮學生主觀能動性，探究作文批改的方式方法，并試圖從教學設計的層面研究學生參與習作講評的課堂教學模式。
4.課題試圖解決的問題及其理論意義和實踐價值
本課題以探究作文批改的新模式為研究方向，重新給作文評改的角色定位，“主角”由“教師”向“學生”的轉(zhuǎn)變，發(fā)揮學生主體性，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習慣與能力。使作文評改臻于學生自主、自能操作的范式。因此，如何充分發(fā)揮學生主體性，如何處理好教師評改與學生評改的關(guān)系，作文評改的有效模式的探索等都是本課題關(guān)注和試圖解決的問題。立足于實踐，發(fā)揮學生主體性，探究作文評改新模式這一研究過程本身就包容了理論知識與抽象知識的整合，包容了新課標提出的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標。本課題的研究必能促使學生積極主動地學習，在獨立與合作研究過程中構(gòu)建知識，也必定能將教師從繁雜無功的作文評改中解脫出來，促進教師的專業(yè)發(fā)展和成長。
5.課題研究的理論依據(jù)
（1）新課程標準。語文課程標準指出：“學生要養(yǎng)成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解?！毙抡n標對于發(fā)揮學生主體性的重視是對本課題研究的有力支撐。
（2）建構(gòu)主義學習理論。建構(gòu)主義認為，學習者要真正獲得知識，主要不是通過教師的傳授得到的，而是學習者在一定的社會文化背景和情境下，利用必要的學習資源，通過與其它人的協(xié)商、交流、合作以及本人進行意義建構(gòu)而獲得。這為本課題的研究提供了理論依據(jù)。本課題將在建構(gòu)主義學習理論指導下進行教學設計，通過學生作文修改中的主動探究、合作交流，改變以往單一的被動接受的學習方式，并形成新的學習方式。
（二）研究的目標
通過作文評改新模式的探究，調(diào)動學生的作文積極性，使學生掌握一定的修改作文方法，在修改的過程中提高學生鑒賞作文、修改作文的能力及自身的寫作水平，使學生樂寫樂改，并以改促寫，進入到寫作的良性循環(huán)。提高習作講評課的效率，構(gòu)建以學生為主體的習作評改模式，進而提高學生在中考中的作文成績。
（三）研究的內(nèi)容
1.如何在作文評改的教學中培養(yǎng)學生對于作文及修改作文的興趣。
2.在作文評改的研究中如何能使學生掌握一定的作文修改方法，切實提高修改作文的能力、作文水平及鑒賞能力。
3.在對作文評改新模式的探究過程中，如何調(diào)動學生的主體性，使學生樂寫樂改，并以改促寫，使寫作進入良性循環(huán)。
4.構(gòu)建以學生為主體的習作講評課模式。
（四）研究的對象與范圍
課題研究的對象：山陽縣元子街中學七至九年級學生。
（五）研究的方法
1.現(xiàn)狀調(diào)查法：課題組教師選定研究對象，通過問卷調(diào)查等方法分析學生現(xiàn)有作文水平、教師作文批改方式、教材內(nèi)容、學生生活等，找出對策。
2.資料研究法：通過搜集資料，總結(jié)實驗學校、優(yōu)秀教師的研究成果、教學經(jīng)驗，及時了解同行的研究動態(tài)和特色，充分吸取已有的寶貴經(jīng)驗，從而為本課題的研究奠定堅實的基礎。
3.行動研究法：課題組成員積極參加課題研究實踐，根據(jù)研究目標與策略進行實踐，邊實踐邊反思，不斷完善自己的教育教學行為，優(yōu)化教學效果。
4.個案研究法：課題組成員在課堂實踐中要及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)切實有效的作文批改模式，以點帶面，達到整體推進的效果。
5.經(jīng)驗總結(jié)法：研究者要能夠從大量的教學實踐中提煉、概括出與研究目標、內(nèi)容相契合的信息，形成富有理性的經(jīng)驗，并物化為經(jīng)驗、理論文章。
（六）研究的步驟
1.準備階段（2023.1--2023.2）
（1）確定課題，成立課題組，加強理論學習，對相關(guān)的作文教學理論進行搜集和整理，并組織教師認真分析當前作文批改和習作講評中存在的問題，提出一些具體的措施。
（2）制定課題研究的實施方案，實施問卷調(diào)查，落實課題組成員分工。
2.實施階段（2023.3--2023.5）
（1）課題組成員根據(jù)課題的操作方案與學校相關(guān)的作文教學常規(guī)進行實踐，對課堂教學中出現(xiàn)的實際問題進行及時地反饋與總結(jié)，對學生在學習中出現(xiàn)的問題進行有效的指導，并作詳細的記錄。積累課題實施中的各種典型案例、教學設計。
（2）在2023年5月進行一次系統(tǒng)地階段性總結(jié)，為以后教學工作的改進做好準備。
3.總結(jié)階段（2023.6）
整理所收集的材料，撰寫結(jié)題報告，進行結(jié)題鑒定。
（七）研究的組織、分工及保障
1.課題組分工
課題負責人：周軍紅
成 員：郭麗萍 馬朝春
2.課題研究保障
（1）經(jīng)費保證
學校領導十分重視課題的研究工作，為研究經(jīng)費提供了優(yōu)越條件，并能夠協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，協(xié)助課題組進行有效的管理，便于課題的開展與實施。
（2）人員保證
課題組各成員都是語文教學第一線的教師，態(tài)度認真，勤奮刻苦，樂于奉獻，均為學校的中堅力量，具有豐富的語文教學和作文教學經(jīng)驗、較高的教學科研能力和活動組織能力。課題組老師多次發(fā)表教科研論文，在各級各類的教學基本功比賽、教學論文評比中均有獲獎。
（八）預期研究成果
1.課題研究方案；
2.研究論文集：發(fā)揮學生主體性，探究作文評改新模式的教育教學論文匯編；
3.教學案例與設計集萃：發(fā)揮學生主體性，探究作文評改新模式研究中優(yōu)秀教學片斷及教學設計集萃；
4.學生作文集：發(fā)揮學生主體性，探究作文評改新模式課題研究中學生優(yōu)秀作文及精彩點評匯編；
5.課題研究報告：發(fā)揮學生主體性，探究作文評改新模式的課題研究結(jié)題報告。
篇六 五年級作文研究報告400字左右2250字
1.五年級作文研究報告范文400字左右
關(guān)于綠植被破壞的研究報告
一、問題的提出
綠色植物和我們的生活息息相關(guān)，它對于生態(tài)環(huán)境是有利的，對人類生存環(huán)境有重大的意義，但是，如今仍然存在路人隨意踩踏、破壞街邊綠植的現(xiàn)象，給我們的生態(tài)環(huán)境帶來極大的破壞，不利于人類的生活。為了引起百姓的重視，防止破壞綠植的現(xiàn)象發(fā)生，我將對綠植被破壞的情況進行研究。
二、研究方法
在網(wǎng)上詢問專業(yè)人士
和小組成員進行討論
查閱書籍和報刊
和小組成員整理資料，集體討論，得出結(jié)論
三、調(diào)查研究情況和資料整理
通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，綠植被破壞的情況主要包括以下幾方面：
人們心情不好時，總會坐在街頭，用手或其他東西傷害綠植，達到發(fā)泄的效果。
人們在玩耍的時候，會不小心踩到草坪和花朵等，但是他們也不在意。
人們故意踩踏綠植，覺得他們不是像人類那樣高高在上，是低賤的，可以隨意踩踏。
四、研究結(jié)論
發(fā)生破壞綠植的原因是我覺得有兩種：故意和不小心
為了制止這種破壞綠植的情況發(fā)生，相關(guān)部門可以制定規(guī)定，違反者給予處罰。
居民們也應該自覺一點，不要破壞綠植，如果破壞的話會減少氧氣，人類就會滅絕。
五、結(jié)尾
人們應該保護綠植，不能破壞它們，“保護綠植，從我做起?！?/p>
2.五年級作文研究報告范文400字左右
漢字使用情況研究報告
一、問題的提出
漢字是中華民族相互溝通的語言，我們經(jīng)常會用到它?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，在生活中經(jīng)常會有人用錯別字。為此，我展開了調(diào)查研究。
二、研究方法
我利用課后的時間調(diào)查，不但調(diào)查了同學們的錯別字，還調(diào)查了街頭廣告及招牌的使用情況。
三、資料整理
錯別字有很多，往往讓人看了捧腹大笑，現(xiàn)歸類如下：
1、寫其它的字。
有的店為了加深顧客的印象，寫了像“食面八方”“食全食美”之類的詞。這樣不僅改變了詞語的意思，還容易誤導他人寫錯別字。曾經(jīng)我看到一個商標上寫著“瑤滾果凍”，當時便驚得一下不敢買了，怕不能吃。
2、寫形近字。
在同學的作文本里，我已寫不下百次地看到這種把“流水”寫成“琉水”之類的詞……
3、寫同音字。
我有一次寫作文，因分不清“再”和“在”的用法，常常鬧笑話。更有甚者，即使是老師，也會把“即”和“既”混淆。
四、研究結(jié)論
通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)使用者錯別字的情況嚴重，比較多的是后兩者。漢字是中華民族的瑰寶，我們更應該守護好它，特此，我建議大家規(guī)范使用漢字，減少錯別字的使用率。
3.五年級作文研究報告范文400字左右
一、問題的提出
長輩經(jīng)常用以前的生活情況來和現(xiàn)在的情況做對比，告訴我們要好好學習，懂得珍惜，所以我想知道爺爺奶奶、爸爸媽媽過去的生活是什么樣的，就對我們家生活的變化進行了研究調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、詢問爸爸媽媽
2、看爸爸媽媽之前留下來的照片
三、調(diào)查情況和資料整理
1、爸爸媽媽原來只有一輛自行車；現(xiàn)在有一輛汽車。
2、爸爸媽媽原來住在老家，只有一棟自己動手蓋的三層的樓房；現(xiàn)在有了舒適的房子。
3、爸爸媽媽以前住在老家時沒有煤氣，燒飯時還要用自己砍來的柴燒飯；現(xiàn)在有了煤氣，可以省下不少時間和力氣，也更方便了。
4、爸爸媽媽以前小時候只有到過節(jié)、過年才能吃上雞鴨魚肉；而我們家現(xiàn)在天天都可以吃到大魚大肉。
5、以前爸爸小時候當寄宿生的時候，連兩毛買醬油的錢都沒有，吃的都是咸菜蘿卜，偶爾蒸一次芋子湯。
6、以前一個村莊才只有一臺十二寸的電視機，全村的男女老少都聚在那里看。
四、結(jié)論
以前的生活條件很差，現(xiàn)在的生活條件比以前好很多，以前燒飯還要用木頭燒，現(xiàn)在只要用煤氣就行了；現(xiàn)在還有電腦能為我們服務，時代變化的真快??！
4.五年級作文研究報告范文400字左右
近年來，隨著地區(qū)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴重，防止環(huán)境污染，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。
以下是實地調(diào)查出來的報告：
造成環(huán)境污染的污染源是：1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些_物。3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個角落。4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質(zhì)。5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛(wèi)生，又影響市容。
造成環(huán)境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。
污染物對環(huán)境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會滋生細菌，嚴重影響人的健康；污水會影響生活水，直接侵害人體。
看了這么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂慮呢？對，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環(huán)境，我們責無旁貸！
5.五年級作文研究報告范文400字左右
春節(jié)研究報告
中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)。春節(jié)氣氛十分熱鬧，最近我進行了考察如下：
一.市場，街道等忙碌的人們
許多人都來到街上，非常的擁擠，看著應有盡有的貨物，人們都忙著辦年貨，大家都滿臉笑意，興就是賣貨的，因為他們掙了很多錢，街上人山人海，非常熱鬧，大家都滿載而歸。
二.三十晚上(除夕夜)
三十晚上是最熱鬧的一天，家家趕做年菜，到處是酒肉的香味男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外面工作的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
三.初一
正月初一的男女老少都到親戚家拜年，拜年要說吉祥話，長輩還會給壓歲錢，大家都聚在一起不僅熱鬧，而且又很快樂，新的一年到來了，新的希望也到了。
這就是我的研究報告，中國最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日就是春節(jié)。
篇七 關(guān)于姓氏的研究報告五年級作文450字2800字
1.關(guān)于姓氏的研究報告五年級作文450字
一、問題的提出
我們班有一個同學姓“燕”，我第一次聽說有這樣的姓?！把唷毙帐窃趺磥淼?？歷有姓“燕”的名人嗎？現(xiàn)在的“燕”姓是不是我國人口最少的姓氏呢？帶著這些問題，我對“燕”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。
二、研究方法
1、查閱書籍和報刊。
2、詢問身邊的人。
3、其他方法。
三、資料整理
經(jīng)過查閱資料，我知道了關(guān)于“燕”姓起源主要有三：據(jù)《名賢氏族言行類稿》、《通志·氏族略》、《廣韻》及《史記·燕召公世家》載，召伯封于北燕，其后以國為氏；據(jù)《通志·氏族略》載，黃帝之后有南燕國，始封國君伯倏為黃帝之子，后以國為氏；據(jù)《后漢書·鮮卑傳》所載，晉末鮮卑族慕容氏前后建立了四個以燕為號的國家，國亡后以國為氏。
“燕”姓的歷史名人有：宋代禮部郎，計量發(fā)明家燕肅，燕太子丹燕丹，宋代畫家燕文貴，春秋時有孔子的得意弟子燕及，明代有永樂舉人燕善。
現(xiàn)狀據(jù)統(tǒng)計，“燕”姓在2023年的百家姓里面應該排第303名，不一定很準確，但燕的姓氏是已經(jīng)有26.4萬人，占全國的0.021%。燕姓在全國的分布目前主要集中于山東，為燕姓第一大省，其次分布于山西、青海、四川、河南、河北，以上六省約占全國燕姓總?cè)丝诘?9％。
四、研究結(jié)論
1、我國的燕氏家族，是以國為姓氏，而燕國又因燕山而得名。根據(jù)歷史學家的考據(jù)，距今3000多年以前，周天子大封諸侯，把有功于周室的大臣召公奭封在薊地，召公巡視自己的封地時，被雄偉秀麗的燕山所吸引，就把自己的國家取名為“燕”。燕國一直傳到戰(zhàn)國末年才被秦始皇所滅，從此，燕國的公族就以故國號為姓，世稱燕氏。
2、燕氏的得姓，大約有2200多年的歷史。
3、燕氏的源流，根據(jù)《名賢氏族言行類稿》記載，燕氏出自纂姓，是《史記》上記載的召公奭的后代，是周的同姓，被分封于燕國，傳國一共四十二世，至王喜這一代為秦國所滅，后世子孫就以國為氏。
4、漢代有功臣宜城侯燕倉，后漢有中郎將燕瑗，望族出于上谷、范陽。故燕姓后人奉召公奭為燕姓的得姓始祖。
2.關(guān)于姓氏的研究報告五年級作文450字
一、問題的提出
我身為崔姓子孫的一員，對自己的姓氏有著強烈的好奇心，總想知道它的歷史，于是，我對崔姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次調(diào)查
二、調(diào)查方法
1．查閱有關(guān)中華姓氏的書籍，了解崔姓的來源和人口數(shù)量
2．通過中華崔姓網(wǎng)了解崔姓的歷史和人口分布情況，并搜集名人故事
三、結(jié)論
１．我國的崔姓源遠流長。根據(jù)多種古籍的記載，崔氏出自姜姓。崔姓出自于西周時期的齊國，曾經(jīng)長期是山東望族和中國著姓。開國君主是呂尚。呂尚本來姓姜，因為他的先祖被封于呂（今河南省南陽），從其封姓。呂尚的兒子丁公佶，是齊國的第二代國君，他的嫡子叫季子，本來應該繼承君位，但卻讓位給弟弟叔乙，而自己則住到食采地崔邑（今山東省章丘市西北），就是崔氏。而這位丁公佶，相傳是姜太公姜子牙的兒子。由此可見，崔氏中國人是源自姜太公的直系后代，追本溯源還是上古時期炎帝神農(nóng)氏的子孫。崔姓，算起來大約有3000余年的歷史了。
２．崔姓人才輩出：有史學家崔鴻魏，唐代大詩人崔顥、崔護，北宋名畫家崔白，軍馬都元帥崔立，元朝名臣崔斌，清代歷史學家崔述，書法家崔瑗明代畫家崔子忠；當代澳門第三任行政長官崔世安，節(jié)目主持人崔永元，娛樂明星崔健、崔智友，央視主持人崔志剛……我真為崔姓人創(chuàng)造的輝煌感到驕傲。
３．中國崔姓分布最多的是遼寧，山東，黑龍江，吉林，河北，天津，山西，北京，河南，甘肅及北方所有省份，而南方諸省較少。
４．經(jīng)過幾千年的發(fā)展，崔姓已是我國的一個人口大姓，占全國漢族人口的0．28%。新近統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，當前中國崔姓人口約有445萬，位列全國姓氏人口第五十四位。
3.關(guān)于姓氏的研究報告五年級作文450字
一、問題的提出。
我姓馮，這次要寫研究報告，我就對馮姓的歷史做了一次調(diào)查并寫出了研究報告。
二、調(diào)查方法。
1、查閱有關(guān)中華姓氏的書籍、報刊和上網(wǎng)瀏覽，了解馮姓的來源和歷史名人。
2、通過上網(wǎng)瀏覽，搜集馮姓的名人故事。
三、調(diào)查情況和整理資料。
信息渠道涉及方面具體內(nèi)容
書籍與上網(wǎng)瀏覽馮姓名人馮玉祥、馮南兵、馮安邦、馮勝、馮義。
上網(wǎng)搜索馮姓人口數(shù)量據(jù)統(tǒng)計，目前馮姓人口大約有800多萬人。
四、馮姓的歷史。
1、馮姓有兩個來源，均出自河南。一支是馮簡子的后代——春秋時，鄭國有個大夫叫馮簡子，其后代以他的名字為姓氏，就是馮氏。今河南新鄭市鄭韓故里城，即這支馮氏的祖根地。馮氏的另一支為畢公高的后代。周文王姬昌第十五子名高，被周文王姬發(fā)封于畢，以封國名為姓氏，即畢氏，稱為畢公高。畢公高的后裔畢萬，因功被封于魏，其子孫有被封為華侯者，華侯之孫名長卿，食采邑于馮城（今河南滎陽市西）其后人也已封邑為姓氏，稱馮氏。位于今河南鄭州市北古滎鎮(zhèn)的滎陽故城，即這支馮氏的祖根地。滎陽故城史建于春秋戰(zhàn)國時期，城垣為不規(guī)則形，周長7.5公里，以發(fā)現(xiàn)有兩個南門、一個北門和一個西門，出土有鐵器、陶器、貨幣等。
2、馮氏早期主要是在我國北方繁衍發(fā)展，后移居全國各地，并由一些人走出國門，到海外開拓。馮氏支脈繁多，唐代的《元和姓纂》一書列馮氏郡望有穎川、上當、長樂、京兆、弘農(nóng)、河間等。這說明馮氏曾這些郡都形成望族，人丁興旺。
五、結(jié)論。
我們馮姓的歷史悠久，在百家姓中排名第27。
4.關(guān)于姓氏的研究報告五年級作文450字
一、問題的提出
我們班同學的姓氏各有不同，有多有少，我們想要了解自己姓氏的來源和故事，我因此做了調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1.查閱書籍
2.了解關(guān)于此姓的故事
3.了解此姓的分布情況
4.問自己的長輩、查祖籍
三、調(diào)查資料的整理
朱姓的來源：朱姓成于西周，以國名為姓，傳周武王封曹挾于邾國，建都于邾。他的遺族以國為姓，稱邾姓。后邾國被滅，邾國貴族為了逃亡，為了不忘祖國，去了耳字旁，改姓朱。2023年朱姓人口為1500多萬。
四、結(jié)論
起源于朱襄氏，以先祖名字為氏。朱襄氏是伏羲氏的大臣，被封于朱，以赤心木為圖騰，后來朱襄氏成為“炎帝”，三代炎帝朱襄氏均活動于今河南柘城一帶，后代以朱為姓氏。
有諸多姓氏如曹、子、姬、祁姓都因歷史原因而改朱姓。
朱姓在歷也出了許多名人，如理學大家朱熹，散文家朱自清，革命大將朱德元帥，都在歷青史留名。
5.關(guān)于姓氏的研究報告五年級作文450字
一、問題的提出
我們學校有不少同學姓王，我有好幾個鄰居也姓王。歷姓王的名人有哪些？現(xiàn)在的“王”姓是不是我國人口最多的姓氏？帶著這些問題，我對“王”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。
二、研究方法
1、查閱書籍和報刊；
2、詢問身邊的人；
3、其他方法。
三、資料整理
1、歷史名人
有皇帝王莽，有書法家王羲之，又是詩人王維，還有的政治家王安石……
2、現(xiàn)狀
據(jù)統(tǒng)計，2023年全國戶籍人口中，王、李、張、劉，陳五姓氏的數(shù)量占據(jù)前五名。其中“王”姓和“李”姓的數(shù)量均超過一億，并且“王”姓比“李”姓略多。
四、研究結(jié)論
1、歷，“王”姓名人輩出。有皇帝王莽，有的書法家王羲之，有詩人王維和王昌齡，歌舞家王昭君還有政治家、思想家王安石……他們在各個領域都閃耀著光芒。
2、2023年，我國戶籍人口最多的姓氏是“王”姓。
篇八 五年級研究報告作文500字7200字
1.五年級研究報告作文500字
一、問題的提出
我們學校有不少同學姓邵，我有好幾個鄰居也姓邵?！吧邸毙帐窃趺磥淼?？歷姓邵的名人有哪些？現(xiàn)在的“邵”姓是不是我國人口最多的姓氏？帶著這些問題，我對“邵”姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次研究。
二、研究方法
1、查閱書籍和報刊。
2、詢問身邊的人。
3、其他方法。
三、資料整理
邵姓的來源：邵姓出自于周王王姬昌的兒子召公，后來又加上的偏旁則代表“封地”，意思就是分封在召地的主人，所以，邵和召兩個姓氏原本也是一家人。
邵姓的歷史名人：邵信臣，西漢大臣，曾歷任零陵、南陽太守。在南陽任職期間，曾利用水泉興修水利工程，組織民眾開溝筑壩數(shù)十處；邵續(xù)，官至散騎侍郎。續(xù)樸素有志列，博覽經(jīng)史善，善談理義，妙解天文；邵雍，北宋理學家、數(shù)學家、道士、詩人；邵興，南宋抗金義軍首領。
邵姓的現(xiàn)狀：當今姓氏排行榜上名列第83位，人口約300萬，占全國人口總數(shù)的0.25%左右，邵姓分布很廣，但不均衡。
四、研究結(jié)論
1、傳說，先秦時期，邵姓活動在河南、山東地區(qū)，到了秦漢，邵姓已擴散到江蘇、安徽。
2、歷，“邵”姓名人輩出。西漢大臣邵信臣，妙解天文的邵續(xù)，北宋理學家邵雍。
3、2023年，當代邵姓人口300萬，排在全國83位，大約全國人口的0.25%。
2.五年級研究報告作文500字
我們班的同學陸陸續(xù)續(xù)的戴上了眼鏡，我雖然不是其中的一員，但是，我們班已經(jīng)有30多人近視了。這個驚人的數(shù)字，讓我心中產(chǎn)生了一個疑問，她們?yōu)槭裁磿暷?？帶著這個疑問，我做了一個簡單的調(diào)查。
我去圖書館里翻閱了大量的資料，找到了一些引發(fā)小學生近視的資料，主要的因素有：遺傳因素、環(huán)境因素、個人因素、睡眠因素。而個人的因素是引起近視的主要因素，如：
1、在光線暗的地方看書。
2、走路的時候看書。
3、當車開動的時候看書、玩手機。
4、看電視、用電腦時間太久。
5、看書、寫字的姿勢不正確或時間太久等等。
針對以上的五點，我調(diào)查了一下我們班的同學，并做了以下的統(tǒng)計：有3%的同學是1在光線暗的地方看書。有3%的同學是2走路的時候看書。有15%的同學是3當車開動的時候看書、玩手機。有40%的同學是4看電腦、電視時間太久。有39%的同學是5看書、寫字的姿勢不正確或時間太久等等。
我國近視率已接近30%，小學生患有近視的有22.7%，中學生近視率猛增55.8%，高中生70.3%戴上眼鏡，大學生比例高達80%。而我們班有30多人近視，總?cè)藬?shù)58，近視超過50%，遠遠超過了我國的近似率，這是我們需要共同思考的一個問題。
根據(jù)我班出現(xiàn)的種種情況，我提出以下的建議：
1、不在光線暗的地方看書。
2、做到走路時候不看書。
3、當車開動的時候不看書、玩手機。
4、用眼40分鐘左右眼睛就要做適當?shù)男菹ⅰ?/p>
5、端正看書寫字的姿勢，絕不臥床看書。
保護好自己的眼睛，讓美好的世界盡收眼底。
3.五年級研究報告作文500字
一、問題的提出
這幾年來，我們班的近視人數(shù)越來越多，許多同學近視了也不戴眼鏡，有的同學連自己有沒有近視也不清楚。我想，怎么才小學就有這么多的近視呢？
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)了解近年來小學生的近視率。
2、調(diào)查詢問同學，了解近視原因。
3、通過自己的觀察，了解我班大致近視人數(shù)。
4、怎樣更好地保護視力，預防近視。
三、調(diào)查情況和資料整理
我班現(xiàn)有近視人數(shù)大約20人左右。全國近視人數(shù)接近4億。小學生中有22.1%的近視率，初中有55.8%，高中有70.3%，大學生的近視比例高達80%。小學生的年級越高，近視不斷增加。大多數(shù)同學用眼不衛(wèi)生是導致近視產(chǎn)生的最主要原因。
四、分析討論
現(xiàn)在的社會競爭非常激烈，許多同學的眼睛過度疲勞，導致近視產(chǎn)生，還有一大部分同學是因為玩電腦、看電視過久，同時不注意休息而引起的。另外，遺傳和環(huán)境也是近視產(chǎn)生的因素之一。
五、建議和措施
1、希望大家注意休息，增加睡眠。
2、課間時要多休息，做一些遠眺的動作。
3、認真做眼保健操。
4、患了近視后，要盡快診治。
5、少看電視、電腦，多多看看大自然的綠色。
眼睛是心靈的窗戶，是我們最重要的器官之一。大家一定要重視近視問題。好好保護它，讓我們的生活更加五彩繽紛。
4.五年級研究報告作文500字
在我們的校園里，幾乎是走到哪里都能看到一群近視生，所以說近視的情況十分的嚴重，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78％?？上攵?，近視的人是多么得多??！正好借助上個星期體檢的機會，我做了一個小調(diào)查。
我最討厭及最害怕體檢了，我的眼睛也不是很好，每次一遇到體檢我渾身的雞皮疙瘩就會豎起來，多么想逃避它…可是，怎么逃也逃不掉，只能把它留到最后一個了。她指的那些東西都很模糊，我?guī)缀醵伎床磺宄倚南耄和炅?，肯定很差的。果不其然，聽到那個人說我的視力是4.1的時候，我瞬間就崩潰了。
等我體完檢后，我就連忙把體檢單折了起來，去問楊揚：“你的視力多少?。靠隙ū任腋?！”“我兩只都是4.3哎?！?/p>
問了問李雪茹，她的眼睛可比我好多了，一只4.7，一只4.8。劉蘇雯的眼睛和李雪茹差不多，她是一只眼睛4.9，一只眼睛5.0.
這些近視的源頭，幾乎都是因為電腦電視而引起，導致這些近視的原因也有一部分來源于不注意保護眼睛而導致近視的，近視應該是大家都重視的。但是近年來，雖然對近視的態(tài)度有所改變，但是改變不大，導致全國中小學生近視發(fā)病率直線提高。我們班就有一些人得了近視眼，當然我也包括在內(nèi)。
我覺得，我們應該養(yǎng)成良好的行為習慣：
1、不在光線過強、過暗的環(huán)境下看書；
2、不在晃動的車船上看書；
3、保持真確的姿勢，保持與書本一尺的距離；
4、平時多做戶外運動。只有這樣，你的眼睛才會更明亮！
5.五年級研究報告作文500字
現(xiàn)在已經(jīng)進入了21世紀，隨著科技的發(fā)展，電腦進入了普通百姓家庭，上網(wǎng)也成了我們生活的一部分。然而，網(wǎng)絡也給少年兒童帶來了許多危害。網(wǎng)絡對小學生的利弊到底如何呢？為此，我特地做了一個小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告。
一、調(diào)查對象和方法
調(diào)查對象：我班全體同學。
調(diào)查方式：問卷調(diào)查和采訪詢問。調(diào)查表里面的問題涉及到上網(wǎng)時間、上網(wǎng)內(nèi)容等。
二、調(diào)查結(jié)果
調(diào)查中12%的人從不上網(wǎng)，上網(wǎng)學生中58%是男生，42%是女生。男生上網(wǎng)77%都是在家上網(wǎng)；只有23%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且有上通宵的現(xiàn)象。男生上網(wǎng)一般是玩游戲聊天，偶爾上網(wǎng)學習查資料。女生都是在家上網(wǎng)，很少有超過5小時的，一般都是在網(wǎng)上聊天，查資料，沒人玩游戲。從調(diào)查問卷中，可以看出：
1.小學生上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是學習或查資料。
2.學生上網(wǎng)時間，一般選擇在雙休日、放學回家時，平均每星期上網(wǎng)時間為2～3小時，做到有節(jié)制與適度；但有15%的學生癡迷于網(wǎng)絡之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時間至少7小時，幾乎是天天想去。
3.上網(wǎng)的經(jīng)濟來源。65%是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5%的是向同學借的，還有32.5%，都是靠給別的同學抄作業(yè)，甚至向別人勒 索。
三、我的建議
網(wǎng)絡是一把雙刃劍，這就看我們怎樣利用它了。不過，我還是希望網(wǎng)絡能從玩具變成我們身邊實實在在的工具！
我建議同學們要正確、科學地上網(wǎng)，改掉以前那些不良的壞習慣，提倡上網(wǎng)學習的方式。只有這樣，網(wǎng)絡才會成為你今后的好幫手！
同學們，讓我們一起正確的用電腦，做一個高素質(zhì)的接班人吧！
6.五年級研究報告作文500字
1、問題的提出：
總聽大人說肯德基是垃圾食品，可是我還是鬧著要去吃，于是我想，小學生吃肯德基到底有沒有傷害呢？如果有，又有多大傷害呢？所以，我對此進行了調(diào)查。
2、調(diào)查方法：
（1）從網(wǎng)上了解小學生吃肯德基是否有害。
（2）通過報紙了解小學生吃肯德基是否有害。
3、調(diào)查情況和資料的整理：
（1）導致肥胖：一份肯德基快餐提供的能量大致為1400千卡，占3歲兒童每日供給標準的88%—113%，13歲兒童的49%—63%。其脂肪提供的能量占總能量的40%—59%。一份肯德基快餐脂肪提供的能量占總能量的50%左右，而維生素的環(huán)幕含量不足脂肪量10%。
（2）損害少年兒童的智力：一個炸雞腿相當于60支煙的毒 素，不僅造成身體營養(yǎng)失衡，而且對兒童大腦的發(fā)育有年重損傷。
（3）致癌物質(zhì)含量很高：漢堡。炸薯條。炸雞等食物中含有大量的“丙烯酰_”，這種物質(zhì)可導致基因突變，損害中樞和周圍的神經(jīng)系統(tǒng)，誘發(fā)良性或惡性腫瘤。
4、結(jié)論：
小學生經(jīng)常吃肯德基，容易血壓。血脂。膽固醇升高，可能會肥胖，有心臟病，高血壓。糖尿病等心血管和內(nèi)分泌系統(tǒng)。炸和烤容易產(chǎn)生癌癥物質(zhì)，而且會對兒童的智力造成永久性的傷害。專家告誡我們：不要在晚上進食洋快餐，以免造成消化不良；不宜多吃油炸食品，盡量多吃蔬菜果品，以補充維生素和礦物質(zhì)的攝入不足；注意每日的`膳食平衡，限制食用洋快餐的頻率。所以，肯德基對我們的身體是有害的，我們應該盡量少吃或不吃肯德基。
7.五年級研究報告作文500字
一、問題的提出：
姓氏的變化，很值得讓人研究?！皠ⅰ毙帐窃趺磥淼?？歷有哪些名人姓“劉”?，F(xiàn)在“劉”姓有多少人？帶著這些疑問，我對“劉”姓做了一次研究。
二、研究方法：
1.查閱有關(guān)姓氏的書籍，上網(wǎng)，了解“劉”姓名人以及來源和人口。
2.閱讀報刊，上網(wǎng)瀏覽，了解“劉”姓人口分布情況。
3.詢問身邊的人。
三、調(diào)查研究情況和資料：
“劉”姓歷史名人，劉氏始祖劉累、漢高祖劉邦、漢武帝劉徹、漢光武帝劉秀、蜀漢照烈劉備、前趙光文帝劉淵、南朝宋武帝劉裕、唐代詩人劉禹錫等等。
人口數(shù)量：據(jù)統(tǒng)計“劉”姓的人數(shù)大概在幾千萬。是百家姓前幾名，僅次于“李”姓和“王”姓。
四、研究討論：
1.我國“劉”姓歷史悠久。傳說大漢劉累其子孫以字命氏，稱他劉氏。
2.我國“劉”姓人才輩出。有心胸廣大的劉備，大敗項羽的劉邦以及在位41年的劉禪。其中我最欣賞劉備，他重視人才、心胸廣大、慈善、沉著、冷靜。很有領導的風范。他麾下的大將：關(guān)羽、張飛、趙云也都是那個時候的英雄豪杰。我相信“劉”姓以后會越來越多的人，甚至希望沖擊中國人口的第一名的姓氏。
希望大家和我一起走進漢字的世界。
8.五年級研究報告作文500字
一、問題的提出
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓，一到晚上，它那雙滴溜溜的小眼睛就會閃閃發(fā)光。晚上這么黑，它還能看到小巧玲瓏的小老鼠，這是為什么呢？為什么人們發(fā)明了紅外線就能看到漆黑的晚上？于是，我們幾個感興趣的同學展開了研究。
二、調(diào)查方法
1、查閱動物百科，查閱有關(guān)書籍;
2、上網(wǎng)搜索有關(guān)資料，整理;
3、詢問科學老師;
4、通過各種途徑，了解發(fā)現(xiàn)紅外線的故事
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容
書籍、動物百科貓生活習性喜歡主人、經(jīng)常回家、清潔衛(wèi)生、孤獨自私、感覺靈敏、善于夜行。
上網(wǎng)貓的眼睛貓的眼睛發(fā)光是因為它能反射光線。貓的眼睛里有一種像鏡子一樣的特殊覆蓋層，它使得貓在黑暗中能看清東西。這種閃光物質(zhì)能反射出像手電筒的光或像汽車前燈的光，從而，貓的眼睛閃閃發(fā)光。
上網(wǎng)搜索太陽紅外線發(fā)現(xiàn)的故事赫謝爾心中有個疑問，平常他所觀測的陽光，不同色的色光所含的熱量都相同嗎？1800年，他設計一個簡單的實驗，讓陽光通過三棱鏡，產(chǎn)生七彩光譜，利用三支涂黑酒精球的溫度計，一支置于可見光某一色光中，另二支置于可見光外作為背景值的測量，發(fā)現(xiàn)從紫光、藍光、綠光、黃光、橙光到紅光，溫度依序增高！更不可思議的是，他發(fā)現(xiàn)在紅光區(qū)域旁，肉眼看不見光線的地方，溫度居然更高，這里有眼睛看不到的光！這是人類第一次發(fā)現(xiàn)肉眼不可見的光，稱為紅外線。
詢問科學老師紅外線的原理紅外線是太陽光線中眾多不可見光線中的一種(由德國科學家霍胥爾于1800年發(fā)現(xiàn))。紅外線又稱為紅外熱輻射，波長自0。76至400微米。所有高于絕對零度(-273℃)的物質(zhì)都可以產(chǎn)生紅外線。
紅外線照射體表后，一部分被反射，另一部分被吸收。長波紅外線照射時，絕大部分被反射和為淺層皮膚組織吸收，穿透皮膚的深度僅達0。05～2毫米，只能作用到皮膚的表層組織;短波紅外線以及紅色光的近紅外線部分透入組織最深，穿透深度可達10毫米，能直接作用到皮膚的血管、淋巴管、神經(jīng)末梢及其他皮下組織。紅外線治療作用的基礎是溫熱效應。在紅外線照射下，組織溫度升高，毛細血管擴張，血流加快，物質(zhì)代謝增強，組織細胞活力及再生能力提高。
四、結(jié)論
1、貓的眼睛之所以能發(fā)光，是因為它的眼睛里有一種物質(zhì)，發(fā)光的時候，這光就像手電筒發(fā)出的光一樣，從而，它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲瓏的小老鼠，并把小老鼠抓住，真是在黑夜里的一盞燈。
2、紅外線的原理跟貓的眼睛的原理差不多，也是一種看不見的光，在漆黑的夜晚，能發(fā)出音波，碰到東西反射回來，讓人們知道，前方有障礙物，要進行避讓，從而減少了交通事故的發(fā)生。
3、動物是人類的老師，像雷達，是從蝙蝠身上發(fā)出的超聲波學來的;像紅外線，是從貓的眼睛上學來的;像骨針，是從魚刺的形狀上學來的;像飛機，是從鳥身上學來的……總而言之，人類許許多多的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，都是從動物、自然身上學來的。
9.五年級研究報告作文500字
一、研究背景
最近，我國的西南地區(qū)又鬧干旱了，不要說種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會缺水呢！
后來，我上網(wǎng)查了有關(guān)水資源的資料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升。這個數(shù)量似乎能滿足全球人口對水資源的需求，但實際情況并不令人樂觀。現(xiàn)存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0.01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據(jù)世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水，這標志著人類正面臨著淡水短缺的危機。
我們家鄉(xiāng)地處黃河之濱，水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的，是不能直接飲用的，我們?nèi)粘ｏ嬘玫拇蟛糠值挤植荚诘厍蛏虾涞哪稀⒈眱蓸O和終年積雪的高山上，這樣淡水資源就所剩無幾了，而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方實在很多。因此，流到我們家鄉(xiāng)的生活和生產(chǎn)用水更是稀少。隨著家鄉(xiāng)城市化、工業(yè)化的快速發(fā)展，我們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。水的危機，已經(jīng)向我們敲響了警鐘！
二、研究目的
(一)讓我們了解家鄉(xiāng)水污染的現(xiàn)狀，了解保護水資源的重要意義。
(二)讓同學們知道水污染的危害，使同學們都來關(guān)心、保護家鄉(xiāng)的水資源。
(三)培養(yǎng)同學們熱愛自己美好的家鄉(xiāng)，熱愛社會，熱愛大自然，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。
(四)提高同學們深入社會、關(guān)心社會、融入社會的能力。
三、研究過程
(一)研究時間：____年4月20日
(二)研究地點：____鎮(zhèn)境內(nèi)的響坎河、中山河流域
(三)研究方法：詢問長輩、實地考察
(四)研究組成員：
領隊：王老師
組長：楊雪琪
成員：____縣實驗小學5〔5〕班3組同學
四、研究結(jié)果
十年前：
水的顏色：無色;水的用途：生活用水、農(nóng)業(yè)用水;河道大?。阂话愦笮?水上漂浮物：水草等水生植物。
現(xiàn)在：
水的顏色：大部分呈現(xiàn)黑色;水的用途：生活用水、農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水;河道大?。汉枚嗪拥雷冋?，河床升高;水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。
五、主要原因分析
(一)居民環(huán)境保護意識不強。有不少居民隨意將生活垃圾拋入河道中。
(二)由于農(nóng)民在種植過程中，越來越多的使用化肥、農(nóng)藥，導致水質(zhì)越來越壞。
(三)某些工廠的廢水不經(jīng)過污水處理直接排入河道中，導致水質(zhì)變壞，水生植物消亡。
六、建議
針對家鄉(xiāng)水資源已經(jīng)受到污染的現(xiàn)狀，我提出以下幾點意見：
(一)充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡等傳播媒體，加強水資源保護意義的宣傳，讓環(huán)保意識深入人心。
(二)提倡居民節(jié)約用水，推廣節(jié)水器材，日常生活中盡量減少使用化學用品。
(三)提倡農(nóng)民盡量減少使用農(nóng)藥、化肥，轉(zhuǎn)變種植品種，多種耐旱植物。
(四)要求工廠污水排放時，必須經(jīng)過污水處理后，達標排放。
(五)希望政府強化環(huán)境保護管理，加大環(huán)境保護投資，制定一系列保護水資源的法律法規(guī)，對廢水排放等各方面，作出嚴格的限制和規(guī)定，為建設綠色家園保駕護航。
感悟：
保護水資源要從我做起，保護水資源就是保護我們?nèi)祟愖约?。如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最后一滴水就是我們自己的眼淚。
10.五年級研究報告作文500字
一、問題的提出：
據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視患者近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關(guān)注。我們班有多少名近視的同學？那些近視的同學們又為什么近視了？近視該如何預防？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解小學生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我們小組對本班近視情況做出了調(diào)查，并對其作出了分析。
二．調(diào)查方法：
1．自己觀察、記錄。
2．調(diào)查、訪問。
3．從書籍報刊中摘錄。
4．利用網(wǎng)絡搜索。
三、調(diào)查情況和資料整理：
1.我們班目前已有2人近視，約占全班人數(shù)的4.2%，其根本原因就是平時不注意愛護眼睛，沒有對預防近視引起重視。
2.近視成因較多，其因素主要有：遺傳因素，環(huán)境因素，個體因素，營養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是不注意保護眼睛，讀、寫姿勢不正確，光線不適宜，睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的蛋白質(zhì)。
3.近視眼也稱短視眼，因為這種眼只能看近不能看遠。這種眼在休息時，從無限遠處來的平行光，經(jīng)過眼的屈光系折光之后，在視網(wǎng)膜之集合成焦點，在視網(wǎng)膜上則結(jié)成不清楚的象。遠視力明顯降低，但近視力尚正常。
四、結(jié)論：
（1）近視的主要原因：
1、看電視、電腦距離太近，時間太長；
2、所看電視的畫面濃度太深；
3、讀寫姿勢不正確；
4、在光線太強或太弱的陽光下讀書學習；
5、長時間的坐在電腦、電視前；
6、不合理飲食；
7、在車廂等動蕩的場所里看書；
8、不認真做眼保健操，沒有保護眼睛的意識；
9、遺傳因素。
（2）預防近視的方法有：
1、看書時坐姿要端正，光線要充足。讀寫要做到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
2、每天堅持做兩次眼保健操。
3、盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
4、合理飲食，注意營養(yǎng)。
5、改善學習環(huán)境：定期要檢查學習環(huán)境的采光、照明是否充足，并采取相應的措施。
6、定期檢查視力。
7、看電視半到一小時以后至少休息5-10分鐘，不要躺著看電視等。
大家無論在哪里，都一定要謹記保護視力，愛護眼睛，因為“眼睛是心靈之窗”，失去了眼睛，就無法看到多姿多彩的世界了。讓美麗的眼睛陪伴我們一生！
篇九 關(guān)于近視的研究報告五年級作文4000字
1.關(guān)于近視的研究報告五年級作文
我們班的同學陸陸續(xù)續(xù)的戴上了眼鏡，我雖然不是其中的一員，但是，我們班已經(jīng)有30多人近視了。這個驚人的數(shù)字，讓我心中產(chǎn)生了一個疑問，她們?yōu)槭裁磿暷兀繋е@個疑問，我做了一個簡單的調(diào)查。
我去圖書館里翻閱了大量的資料，找到了一些引發(fā)小學生近視的資料，主要的因素有：遺傳因素、環(huán)境因素、個人因素、睡眠因素。而個人的因素是引起近視的主要因素，如：
1、在光線暗的地方看書。
2、走路的時候看書。
3、當車開動的時候看書、玩手機。
4、看電視、用電腦時間太久。
5、看書、寫字的姿勢不正確或時間太久等等。
針對以上的五點，我調(diào)查了一下我們班的同學，并做了以下的統(tǒng)計：有3%的同學是1在光線暗的地方看書。有3%的同學是2走路的時候看書。有15%的同學是3當車開動的時候看書、玩手機。有40%的同學是4看電腦、電視時間太久。有39%的同學是5看書、寫字的姿勢不正確或時間太久等等。
我國近視率已接近30%，小學生患有近視的有22.7%，中學生近視率猛增55.8%，高中生70.3%戴上眼鏡，大學生比例高達80%。而我們班有30多人近視，總?cè)藬?shù)58，近視超過50%，遠遠超過了我國的近似率，這是我們需要共同思考的一個問題。
根據(jù)我班出現(xiàn)的種種情況，我提出以下的建議：
1、不在光線暗的地方看書。
2、做到走路時候不看書。
3、當車開動的時候不看書、玩手機。
4、用眼40分鐘左右眼睛就要做適當?shù)男菹ⅰ?/p>
5、端正看書寫字的姿勢，絕不臥床看書。
保護好自己的眼睛，讓美好的世界盡收眼底。
2.關(guān)于近視的研究報告五年級作文
近視是當今社會一個很突出的問題了，我相信隨便一個地方，你都可以看到許許多多的戴眼鏡的人，他們當中很大一部分都是因為近視。我們班也不例外，縱觀全班，戴眼鏡的同學已經(jīng)快要半數(shù)了，如果這樣發(fā)展下去，到了初中，高中，豈不是全班找不到一個沒有帶眼睛的了？
經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，我班同學視力大多數(shù)在4.8與4.9最多，只有少數(shù)同學的視力還保持在5.0以上。戴眼鏡的同學有11個，但近視的卻有20個，而我們班只有31人?。]有近視的只有11個呀！
通過百度網(wǎng)，我查到了近視眼可分為三種。第一種是軸性近視眼，是由于眼球前后軸過度發(fā)展所致。第二種是彎曲度過強所致。第三種是屈光率性近視眼，是由于屈光率間質(zhì)率過高所引起。
針對這些調(diào)查資料，我要對大家提個建議，其實近視是可以預防的：
（一）讀書、寫字姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一市尺。
（二）要認真做眼保操，定期檢查視力。
（三）連續(xù)看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下，或者向遠處眺望一會。
（四）每天晚上堅持滴眼藥水。
（五）多吃水果、蔬菜。除了要做到以上的5要，
還要做以下的三不要：
（一）不在光線暗弱和陽光直射下看書、寫字。
（二）不躺著看書。
（三）不走路看書。
同學們，讓我們一起保護眼睛，讓近視遠離我們吧！
3.關(guān)于近視的研究報告五年級作文
一、問題的提出
上五年級了，班級里戴眼鏡的同學越來越多，照這樣的速度發(fā)展下去，眼鏡將會在整個班級“普及”了。近視給同學們的學習生活帶了許多不方便，洗臉刷牙，吃飯行走，眼鏡如同人身上的一個器官，怎么也離不開它了。同學們的視力為什么會下降？是否和平時的學習生活習慣息息相關(guān)呢？
二、調(diào)查方法
1、看書
2、上網(wǎng)找資料
三、調(diào)查情況和資料整理
近視眼發(fā)生的原因分內(nèi)因和外因。內(nèi)因主要有遺傳因素和發(fā)育因素。近視眼有一定遺傳的傾向，高度近視更是如此。正常情況下，至青春期眼球可發(fā)育正常，如過度發(fā)育即形成近視，這種近視一般到20歲左右即停止發(fā)展。如進行性發(fā)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發(fā)生近視，尤其是青少年的眼球正處于生長發(fā)育階段，調(diào)節(jié)能力很強，球壁的伸展性也比較大，用眼過度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊張狀態(tài)是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛(wèi)生極為重要。包括注意改掉不良的用眼習慣，注意燈光照明，注意讀書姿勢，避免閱讀時間過長，注意加強體育鍛煉都能達到防治近視的作用。
書籍怎么樣會近視大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
四、結(jié)論
1．遺傳因素：根據(jù)大量的調(diào)查資料，比較一致的結(jié)論是高度近視和遺傳有關(guān)，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型，多數(shù)調(diào)查資料的結(jié)論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現(xiàn)近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復雜性。
2．環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的學說，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內(nèi)外有關(guān)調(diào)查研究報告看，已公認遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因，并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產(chǎn)生近視？對此還沒有一致認識，主要有以下幾種理論：
（1）調(diào)節(jié)學說：絕大多數(shù)近視是在青少年時代出現(xiàn)，由于青少年眼的調(diào)節(jié)力特別強，對近距離工作學習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張，睫狀肌會發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現(xiàn)調(diào)節(jié)性近視，不及時消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉(zhuǎn)的真性近視?；蛲ㄟ^其他途徑影響到眼球軸的延長。
（2）輻輳學說：近距離工作使用調(diào)節(jié)時，也需要兩眼同時內(nèi)轉(zhuǎn)的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長。
（3）環(huán)境適應學說：幼兒時期眼球小，多數(shù)呈現(xiàn)遠視，隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過程中近距離閱讀過多，眼球為適應這種調(diào)節(jié)需要而成為近視。這一學說受到許多反對，但是在發(fā)育期可塑性很強，對近視發(fā)展具有重要影響已是共識。
其他學說不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響以上因素的作用。
3．營養(yǎng)體質(zhì)學說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質(zhì)的薄弱也可影響到近視的發(fā)生，但是這些因素是通過什么途徑影響近視則各有說法。
總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內(nèi)部體質(zhì)因素的相互影響，而非某單一因素而成。
4.關(guān)于近視的研究報告五年級作文
一、問題的提出
據(jù)調(diào)查，我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的學生越來越多？學生的眼睛到底是怎么近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解小學生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對我們學校的部分同學作了一次調(diào)查。
二、調(diào)查問卷
1、你是不是近視？
a、是的 b、不是
2、你是如何近視的？(不近視的可不答)
a、看電視過度 b、坐姿不端 c、其它
3、你近視多少度？
a、100以下 b、500以下 c、更高
三、調(diào)查分析
大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
1、看電視距離太近
2、看電視的時間太長
3、所看電視的畫面濃度太深
4、寫作業(yè)時的姿勢不正確
5、在光線太強的陽光下看書
6、在光線太弱的光下看書
7、長時間的在電腦前
8、不合理飲食
9、看激光
10、在車廂里看書
11、遺傳因素
12、不認真做眼保健操
四、結(jié)論
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議
(一)看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
(二)不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。
(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。
(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
5.關(guān)于近視的研究報告五年級作文
一、提出問題
現(xiàn)在低視力的越來越多，我們班有很多同學年紀輕輕，竟戴上了眼鏡成為了一個個“小搏士生”，我感到不解，于是我對此奇怪的現(xiàn)狀展開了調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、直接調(diào)查本班情況。
2、網(wǎng)絡查詢
3、走入社會交談。
4、與老師合作。
三、信息隧道（整理材料）
1、目前中國學生近視眼中小學生近視率已達34。69，高中近視率已達70%，患者已達6000萬，因近視致盲人數(shù)達30萬人。
2、我們班一共39人，16人視率41%，5人100度，4人150度，3人200度，2人300度，1人150度，老師1人250度。
3、調(diào)查起因；遺傳因素導致低齡近視3人，寫字姿勢不正確導致近視6人，長時間看電視，頻繁上網(wǎng)導致近視2人。
四、結(jié)論
1、寫字看書姿勢不正確，導致視力不斷下降。
2、飲食結(jié)構(gòu)不合理，導致營養(yǎng)不均衡，誘發(fā)視力下降。
3、長時間看電視、上網(wǎng)，導致眼睛疲勞，引起視力近視。
4、蒙頭打手電筒看書，光線不足，眼睛長期處于這種狀態(tài)下，視力下降。
五、建議
1、寫字姿勢一定要端正。眼睛離書本一尺遠，桌子離胸一拳，手離筆尖一寸。
2、要注意飲食，不要吃太辣的食物，要形成良好的飲食習慣，讓營養(yǎng)全面均衡地發(fā)展。
3、認真做眼保健操，堅持正確地做眼保健操，改善視力。
4、看書時間長了，向遠處望一望，防止視力疲勞，?？淳G色植物。
眼鏡是心靈的窗戶，切誤令心靈的窗戶受到損害，所以，養(yǎng)成良好的用眼習慣和保護視力的重點。
篇十 研究報告作文五年級400字關(guān)于錯別字2750字
1.研究報告作文五年級400字關(guān)于錯別字
昨天上街買點小東西，遠遠聽到一輛宣傳車的高音喇叭在重復播報著什么。車到近處，恍然大悟——廣告車，廣告牌上赫然寫著：滬杭羊毛衫大減價，并且用特別醒目的字體和顏色表白“拆屋賣瓦湊路費”。我不驚啞然失笑！
實事求是地說，改革開放尤其是近年以來，我國廣告業(yè)取得了長足的發(fā)展，各種媒體不乏令人記憶猶新的廣告精品。但似我昨日所見也并非個別現(xiàn)象?！疤鴺莾r”、“忍痛大放血”、“驚天動地大減價”之類低劣廣告語屢見不鮮。
這至少說明了幾個問題：一是廣告從業(yè)人員良莠不齊，二是刻意夸大、誠信缺失，三是浮躁心態(tài)使然。希望“拆屋賣瓦湊路費”之類的蹩腳廣告早日消失。
門店的牌匾、店名是顧客記住店內(nèi)特色的標志符。如今，島城店鋪遍地開花，人們越來越講求“視覺沖擊”，各種個性化的店名成了商家制造看點賣點的第一招。一些普通而熟悉的名詞被新奇的名稱替代，成了門店誘人眼球、招攬生意的字號招牌。
門店的牌匾店名不僅僅是一個標志符號，還可從中窺其文化品位、志趣格調(diào)和思想境界。一個新奇好記、響亮上口的店名，可以讓顧客過目不忘，印象深刻。像川菜館“愛情麻辣燙”、“食為天”等因影視劇的熱播而一夜成名，叫起來順口，聽起來順耳，走過路過怎能不讓人有進店瞧瞧的欲 望？
然而，也有一些商家認定“傍”店名就能“以假亂真”，于是，“東來順”火了，街頭又出現(xiàn)了各種“來順”；“張大媽”出名了，“李大嬸”、“王大爺”也“出門”了。還有一些為求奇特而不惜借助“邪招牌”另外，一些使用諧音字做為招牌的更是比比皆是，如服裝店叫做“衣衣不舍”。
2.研究報告作文五年級400字關(guān)于錯別字
調(diào)查人：__
調(diào)查時間：__年__月__日
調(diào)查地點：__市商品街附近
調(diào)查目的：調(diào)查社會上的錯別字，并向有關(guān)單位報告，提出改進建議。
經(jīng)過對商品街的調(diào)查統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)社會上的錯別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個字用諧音字替代。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”;空調(diào)廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”;摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”;把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯的字，例如家具店門口的“家‘俱’”;飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”;水果店里的“‘波’蘿”等。
因此，我建議人們無論是干什么都要認真對待。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫，應該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫。寫完后仔細檢查，認真對待每一個漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會有錯別字了。
3.研究報告作文五年級400字關(guān)于錯別字
調(diào)查時間：__年__月__日
調(diào)查地點：c__.
調(diào)查目的：發(fā)現(xiàn)社會上的錯別字，提出改進建儀。
調(diào)查分析：現(xiàn)在，我們每個人的生活當中時時刻刻都會接觸到漢字，無論是用耳朵聽，還是用眼睛看。如果沒有它，我們的生活又將會怎么樣？而現(xiàn)實生活中，很多人經(jīng)常會在使用漢字的過程中發(fā)生錯誤。為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調(diào)查研究。錯別字的具體情況千齊百怪，層出不窮。有的還令人狂笑不已。
1、繁體字原因。
如：把嵊州大橋的“橋”字寫成了繁體字的“橋”，還有國商的“國”字也寫成了繁體字的“國”，還有許許多多的字都把它們寫成了繁體字。寫成的繁體字的壞處是：有些人看不懂繁體字，經(jīng)常會認錯字，就會造成字認失誤，嚴重的可能會造成巨大的損失。這多么不值得??！走在大街小巷中，一定能看到許多酒店和商店為了顯示氣派，時常會用繁體字寫店名。但是一些字沒有繁體，只好用簡化的，并且繁體字筆畫較多，一不小心就會寫錯。比如像是“貳”字，有多少人會給它加上一撇呢？
2、同音字原因。
如：在、再;其、騎;雞、機;依、衣……寫出這種類型的原因一般是因為粗心馬虎的原因，或者是因為自己識字能力太差而造成的錯誤，有的商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”，“雞不可失”的成語。這樣成語本身不僅發(fā)生了錯誤，并且改變了意思，誤導別人用含有錯字的成語，影響教育，有不少害處。如果不區(qū)分它們各自的意思，只靠自己的耳朵又有誰能聽得出來是哪一個詞或字呢？
3、寫錯別字原因。
這占的比例最多。小店店主經(jīng)常會因為粗心或因為自己根本就不會寫的原因就寫錯了。看那條小弄里的一家裁縫店招牌上醒目的寫著“載縫店”三個紅色大字。“載”和“裁”店主怎么分不清呢？這真是一個大笑話，哎！在街上的店鋪，通常都會出現(xiàn)這樣的笑話，例如右邊的第三間的修理摩托車店的招牌，競?cè)粚懥恕靶蘩砻赐熊嚒边@個招牌真是有意思，讓人看了禁不住笑。在街上，不只是有這么一兩個。如果認真一點看，簡直就是數(shù)不勝數(shù)。在現(xiàn)代這個急需人才的社會里，通常那些街招都會貼滿在墻上。譬如，我們最常見的“啟事”和“啟示”，這兩個“事”和“示”字無論從哪一個角度看，含義都是不相同的。
4.研究報告作文五年級400字關(guān)于錯別字
錯別字是生活中常見的，上個星期，老師讓我們?nèi)ゲ檎疑盥犲e別字。
星期六，媽媽帶我去商場買東西，我左看右看，找來找去，終于，在廁所旁邊找到了。原來，有一塊寫著“公則”的牌子，把“廁”字寫成了“則”。
星期天，我又在一家小店的牌子上找到了錯別字，他把隱形藥水的“形”字寫成“行”了。我還在一家餅干店門前找到了，牌子上雞灌餅的“灌”字寫成了“罐”。最后，我在一家酒樓的招牌上看見“豐生水喜”，而正確的寫法應該是“風生水起”。
一、我分析了一下，認為錯別字可以分為兩大類：
一類是故意寫錯，一類是無意寫錯。
無意寫錯還可以分為：形近、諧音、同音和別字。
二、寫錯字有很多種可能：
1、有一些人很懶，遇到不會的字不去或請教別人，將錯就錯。
2、有一些人故意把字寫成錯字，比如：“咳不容緩”、“騎樂無窮”等等。
三、我覺得，消滅錯別字的方法有：
1、多看一些課外書。
2、平時多摘抄、積累一些好詞好句。
3、遇到不會的字要，不能亂寫一通。
4、如果有必要的話可以向有關(guān)部門反映，勒令其修改。
希望我們以后少寫錯別字。
5.研究報告作文五年級400字關(guān)于錯別字
一、研究原因
眾所周知，漢字是祖先創(chuàng)造的，所以漢字是民族的象征，但不可避免地會拼錯和不規(guī)范。因此，我決定調(diào)查社會上對漢字的不規(guī)范使用。
二、研究方法
1.我去菜市場找不規(guī)則的單詞。
2.去街上找出不標準的單詞。
三?，F(xiàn)場試驗
當我來到菜市場時，我第一眼就看到了賣雞蛋的牌子，上面寫著“雞丹”。走了幾步，我看見牛腩上寫著“牛男”。后來我在賣魚的地方看到一塊牌子，上面寫著：“有新鮮的東西賣?！碧炷?，“牡蠣”這個詞被寫成了“毫”。我還在醫(yī)藥廣告上看到“咳得不要緊”，他把“咳得不要緊”貼上“咳得不要緊”的標簽。我還在公廁的招牌上看到寫著“澤”字的“廁所”，我發(fā)現(xiàn)上面寫了幾個錯字。
我又來到了繁華的街道，但最近因為冠狀病毒，街道變得相當冷清。快走后，我突然找到了一個吃飯的地方。鹽烤雞的“局”字被寫成“局”。發(fā)現(xiàn)玩具店寫著“紫苑商店”。為什么會犯這么多低級錯誤？
四.結(jié)論
我認為打字錯誤有以下原因：
1.商家文化知識水平低或態(tài)度不認真，容易造成混淆。
2.用同音字來吸引顧客。為了給顧客留下深刻印象，不負責任地寫作。
篇十一 5年級上5單元魯教版作文：美食研究報告450字
5年級上5單元魯教版作文：美食研究報告
深圳是一個大城市，有很多的人聚集在這里。這里的美食自然也少不了。
我的觀點：我覺得深圳的美食是有很多種的，畢竟這是一個移民城市，所以我覺得深圳的美食要比其他城市的美食多。
依據(jù)：(1)沙井鮮蠔
沙井蠔是深圳最特產(chǎn)。產(chǎn)于珠江口咸淡水交匯之地，個體肥壯，色澤乳白，肉質(zhì)嫩
美，富含蛋白質(zhì)和維生素，含碘量是牛奶和蛋黃的200倍。
(2)西鄉(xiāng)基圍蝦
珠江入?？跂|側(cè)是寶安區(qū)西鄉(xiāng)，生產(chǎn)基圍蝦形較小，狀如中指，全身透明略帶麻點，蝦
皮特薄，肉質(zhì)非常細嫩，味道鮮美可口，其蛋白質(zhì)含量與沙井蠔相媲美。
(3)福永烏頭魚
產(chǎn)于西部合瀾海域咸淡水交匯處，重不過半斤，全身只有一條脊骨，肉多，味鮮美。
煮、蒸、煲均可，得味四溢，有強身健體、壯陽養(yǎng)陰之功用。
(4)南澳鮑魚
南澳鎮(zhèn)是全國規(guī)模的陸地養(yǎng)鮑基地之一。鮑魚古稱“石腹”、“石決明”，又稱
“九孔螺”。肉質(zhì)滑爽脆嫩，營養(yǎng)特別豐富，自古被視為“鮑、參、翅、肚”四海味珍品之
首。有補血和治眼疾的醫(yī)療功用，可滋陰補腎、養(yǎng)顏怡神、調(diào)理血壓。
篇十二 寫一份研究報告五年級下冊作文4350字
1.寫一份研究報告五年級下冊作文范文：關(guān)于紅外線的研究報告
貓的眼睛之所以能發(fā)光，是因為它的眼睛里有一種物質(zhì)，發(fā)光的時候，這光就像手電筒發(fā)出的光一樣，從而，它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲瓏的小老鼠，并把小老鼠抓住，真是在黑夜里的一盞燈。
一、問題的提出
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓，一到晚上，它那雙滴溜溜的小眼睛就會閃閃發(fā)光。晚上這么黑，它還能看到小巧玲瓏的小老鼠，這是為什么呢？為什么人們發(fā)明了紅外線就能看到漆黑的晚上？于是，我們幾個感興趣的同學展開了研究。
二、調(diào)查方法
1、查閱動物百科，查閱有關(guān)書籍;
2、上網(wǎng)搜索有關(guān)資料，整理;
3、詢問科學老師;
4、通過各種途徑，了解發(fā)現(xiàn)紅外線的故事
三、資料整理
上網(wǎng)貓的眼睛貓的眼睛發(fā)光是因為它能反射光線。貓的眼睛里有一種像鏡子一樣的特殊覆蓋層，它使得貓在黑暗中能看清東西。這種閃光物質(zhì)能反射出像手電筒的光或像汽車前燈的光，從而，貓的眼睛閃閃發(fā)光。
上網(wǎng)搜索太陽紅外線發(fā)現(xiàn)的故事赫謝爾心中有個疑問，平常他所觀測的陽光，不同色的色光所含的熱量都相同嗎？1800年，他設計一個簡單的實驗，讓陽光通過三棱鏡，產(chǎn)生七彩光譜，利用三支涂黑酒精球的溫度計，一支置于可見光某一色光中，另二支置于可見光外作為背景值的測量，發(fā)現(xiàn)從紫光、藍光、綠光、黃光、橙光到紅光，溫度依序增高！更不可思議的是，他發(fā)現(xiàn)在紅光區(qū)域旁，肉眼看不見光線的地方，溫度居然更高，這里有眼睛看不到的光！這是人類第一次發(fā)現(xiàn)肉眼不可見的光，稱為紅外線。
詢問科學老師紅外線的原理紅外線是太陽光線中眾多不可見光線中的一種(由德國科學家霍胥爾于1800年發(fā)現(xiàn))。紅外線又稱為紅外熱輻射，波長自0.76至400微米。所有高于絕對零度(-273℃)的物質(zhì)都可以產(chǎn)生紅外線。
紅外線照射體表后，一部分被反射，另一部分被吸收。長波紅外線照射時，絕大部分被反射和為淺層皮膚組織吸收，穿透皮膚的深度僅達0.05～2毫米，只能作用到皮膚的表層組織;短波紅外線以及紅色光的近紅外線部分透入組織最深，穿透深度可達10毫米，能直接作用到皮膚的血管、淋巴管、神經(jīng)末梢及其他皮下組織。紅外線治療作用的基礎是溫熱效應。在紅外線照射下，組織溫度升高，毛細血管擴張，血流加快，物質(zhì)代謝增強，組織細胞活力及再生能力提高。
四、結(jié)論
1、貓的眼睛之所以能發(fā)光，是因為它的眼睛里有一種物質(zhì)，發(fā)光的時候，這光就像手電筒發(fā)出的光一樣，從而，它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲瓏的小老鼠，并把小老鼠抓住，真是在黑夜里的一盞燈。
2、紅外線的原理跟貓的眼睛的原理差不多，也是一種看不見的光，在漆黑的夜晚，能發(fā)出音波，碰到東西反射回來，讓人們知道，前方有障礙物，要進行避讓，從而減少了交通事故的發(fā)生。
3、動物是人類的老師，像雷達，是從蝙蝠身上發(fā)出的超聲波學來的;像紅外線，是從貓的眼睛上學來的;像骨針，是從魚刺的形狀上學來的;像飛機，是從鳥身上學來的……總而言之，人類許許多多的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，都是從動物、自然身上學來的。
2.寫一份研究報告五年級下冊作文范文：關(guān)于近視眼的研究報告
一、課題的提出：
我們班許多同學都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什么近視了？我做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法：
1、查閱有關(guān)書籍，了解普通人是怎么近視的。
2、調(diào)查詢問同學，了解他們是怎么近視的。
3、通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。
4、通過班級博客發(fā)表問卷。
三、調(diào)查情況和資料整理：
我班共有11個人近視。
我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。
近視成因較多，據(jù)我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環(huán)境因素，個體因素，營養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質(zhì)。
現(xiàn)在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發(fā)生。近視預防的重點也在于養(yǎng)成良好的用眼習慣。
四、結(jié)論
通過對調(diào)查問卷的分析，我發(fā)現(xiàn)：
1、從整體來看，作業(yè)負擔較重的同學占大多數(shù)，作業(yè)負擔隨年級的升高而加重。
2、無論是哪個年級在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。
3、抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。
4、近視人數(shù)雖然遠遠高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！
5、其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正;像燈光太暗或太強之類的，我們可以調(diào)節(jié);像防護不當、用藥不當之類的，我們可以盡量避免;……
我提出了以下幾點建議：
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應當休息10分鐘。
5、看電視的次數(shù)不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠。
要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習慣：看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要。
3.寫一份研究報告五年級下冊作文范文：關(guān)于漢字歷史的研究報告
一、問題的提出
漢字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的歷史。漢字是中華民族的文化瑰寶，也是每個人的精神家園，我們身邊到處是漢字。那么漢字是怎么來的？又是誰造的呢？它經(jīng)過了什么演變呢？為了弄明白這些問題，我對漢字的歷史進行了一次研究。
二、研究方法
我通過以下方法對問題進行研究：
１、上網(wǎng)搜索。
２、查閱書籍、報刊。
３、詢問相關(guān)人士。
三、調(diào)查研究情況及資料整理。
通過查找書籍和網(wǎng)絡搜索等方式，我發(fā)現(xiàn)了許多有價值的信息，并認真分條整理如下：
１、漢字經(jīng)過了六千多年的變化，是在約公元前１４世紀的殷商后期，這時形成了初步的定型文字，即甲骨文，甲骨文是象型字，十分生動。
２、漢字是由倉頡造的，倉頡原名侯鋼，名頡，俗稱倉頡先師，又史皇氏，又日蒼王，倉圣?！墩f文解字》、《世本》、《準南子》皆記載倉頡是黃帝時期造字的主史官，見鳥獸的足跡受意啟發(fā)，分類別異，加以搜集、整理和使用，在漢字創(chuàng)造的過程中起到了重要作用，被尊為“造字圣人”。
３、漢字由零散字符逐漸積累，到達一定體量后經(jīng)過人為規(guī)范形成文字體系，其演變過程可簡單的歸納為聲、形、象、數(shù)、理五個部分，依次順序為甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，其中甲骨文為最早的漢字。
四、研究結(jié)論
１、漢字約在公元前１４世紀的殷商后期定型的。
２、漢字是倉頡造的。
３、漢字經(jīng)過了從甲骨文到行書的七次演變。漢字字體的演變不僅體現(xiàn)出漢字的悠久歷史，也使我們對中國古代源遠流長的歷史充滿好奇心，不斷地去探索。
4.寫一份研究報告五年級下冊作文范文：關(guān)于王羲之的書法研究報告
一、問題提出
在中國漢字發(fā)展的幾千年里，漢字書法家輩出，其中不缺少書法大圣賢，像歐陽詢、柳真卿都是我們十分熟悉的。但是最有名的怎么不是王羲之呢？
二、研究的方法
１、在網(wǎng)上搜王羲之資料；
２、觀看關(guān)于王羲之的紀錄片；
３、查閱史書。
三、調(diào)查研究情況及資料整理。
通過查找書籍和網(wǎng)絡搜索等方式，我發(fā)現(xiàn)了許多有價值的信息，并認真分條整理如下：
王羲之是晉朝人，從小就開始學習書法，每天堅持練習，因此受到家里人的賞識。他的書法不是特定的哪一種字體更像是楷書、行書、草書結(jié)合起來，最有名的作品就是《蘭亭集序》，這幅書法作品把邢臺寫的淋漓盡致，更是受到唐太宗的喜愛。他另一幅出名的作品《快雪時晴帖》，實際上是王羲之寫給別人的一封只有２８個字的信，卻被別人當做珍寶收藏起來，因此可見王羲之的書法在當時是多么的有名。
王羲之到了晚年的時候稱病辭官，開始游歷大江南北，留下了很多知名的書法作品。
四、研究結(jié)論
１、王羲之的書法風格
（１）集各書為王書，有隸書，楷書，行書，草書行楷行草。
（２）學鐘繇隸書，并運用隸書；學張芝書，并刨析草書。
（３）最明顯特征就是用筆細膩，結(jié)構(gòu)多變，集隸書，楷書，行書，草書的各種美。
２、王羲之楷、行、草的書法名作
（１）楷書有《樂毅論》、《黃庭堅》、《東方朔畫贊》等。
（２）行書有《蘭亭集序》、《孔侍中帖》等。
（３）草書有《十七帖》、《喪亂帖》等。
通過這一次研究，我覺得王羲之之所以這么受歡迎是因為他的堅持，所以想要有一番成就一要堅持。
5.寫一份研究報告五年級下冊作文范文：老百姓過年方式調(diào)查報告
調(diào)查時間：2023年1月21日-23日
調(diào)查目的：春節(jié)是我國最傳統(tǒng)、最重要、最熱鬧的節(jié)日，家家戶戶張燈結(jié)彩過大年，享受家人團圓的美好時光。這次調(diào)查是為了了解老百姓是怎樣過年的，并親近老百姓。
調(diào)查對象一：媽媽
一號調(diào)查對象陳述：今年過年，咱們低碳一些，不放煙花，到大橋上看會兒就行了，不也同樣是紅紅火火的熱鬧景象么？年夜飯照例陪爺爺奶奶和長輩們一起吃，大家能夠團聚在一起，多幸福??！到時候，爺爺、外公給你壓歲錢，你又變成一個“臨時大富翁”了！吃完年夜飯，咱們就看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老套吧，呵呵！
調(diào)查對象二：外地打工夫妻
二號調(diào)查對象陳述：俺們來這里已經(jīng)兩年多了，沒回家過年，老家在河南，太遠，買不到回家的火車票，這樣也好，可以多寄些錢回家給孩子上學用。你看，就昨天一晚上俺們就撿了這么多燃放過的煙火盒子，能賺好多錢哩！
調(diào)查對象三：某別墅區(qū)老板
三號調(diào)查對象陳述：一年忙到頭，天天吃飯店，也沒時間陪陪家人，就要過年了，我決定在我那棟豪華的別墅里，邀請有名的廚師燒一桌“滿漢全席”，請全家老老少少快快活活地吃一頓年夜飯，一定會很溫馨的。你看，我還買了好多的煙花呢！除夕之夜開一個煙花party，準備讓左鄰右舍都一起放一放，過個快樂幸福年！
調(diào)查對象四：小舅媽
四號調(diào)查對象陳述：我在電信局話務處工作，今年過年輪到我值班不能回家，身不由己??！坐在辦公桌前，吃著盒飯，守著電話機，肯定會很寂寞的，但這樣過年也很難忘哦。一想到下班后照樣可以與家人團聚，照樣可以走親訪友，心里還是感到好幸福的！
調(diào)查小結(jié)：
一號：我們家的過年方式，應該代表了中國千千萬萬普通家庭的普遍過年方式。但媽媽的低碳概念絕對是大家學習的榜樣！
二號：外地叔叔的過年方式雖然很寒酸，但因為他們的心中有對家人的無限牽掛，所以仍然很幸福。這也同樣反映出無數(shù)打工人心中的無奈。
三號：是奢侈的過年方式，非常豪華，但還是保留著中華民族傳統(tǒng)的過年方式——回家過年！
四號：千千萬萬堅守崗位的工人的寫照，請允許我向這些過年了還堅守崗位的工人叔叔阿姨們敬一個禮！你們辛苦了！
篇十三 魯教版5年級上5單元作文：關(guān)于月餅研究報告350字
魯教版5年級上5單元作文：關(guān)于月餅研究報告
為了了解大家對月餅的看法，于是我設計了調(diào)查問卷，8月19號和哥哥、姐姐一起在長安公園進行了調(diào)查。我們在公園里隨機找了70人回答問卷，并把大家回答的結(jié)果進行了整理，結(jié)論如下：
1、被調(diào)查的人群中有超過一半的過節(jié)購買月餅，也會收到月餅，說明人們普遍重視傳統(tǒng)節(jié)日。
2、雖然很多人都購買月餅，但是真正喜歡吃的人還不到被調(diào)查人數(shù)的1/3，主要原因是月餅太甜或是太油膩了，對健康也不好。
3、17至30歲的人中絕大部分都會買月餅，而17至50歲的人絕大部分過節(jié)都會收到月餅，說明人們都把月餅當成過節(jié)的禮品。
大家都很重視傳統(tǒng)，但是現(xiàn)在月餅的口味已經(jīng)不太符合人們的需求了，需要改進工藝，減少油、糖的成份，讓月餅更符合人們不僅喜歡買月餅，更要喜歡吃月餅才行。
篇十四 關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字2500字
閱讀。
1.關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字
時間：20__-__-__
地點：武隆縣城
目的：尋找街頭錯別字，并記載下來，改正。
分析：
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。
一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢！
調(diào)查結(jié)果：
現(xiàn)在，在同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調(diào)查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。
感受：
我認為：這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類：一類是錯字，另一類是別字。有關(guān)部門應該調(diào)查一下，查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢？好多小學生總以為廣告招牌上的字都是對的，所以寫了許多錯別字，影響了用字的規(guī)范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現(xiàn)錯別字了！
2.關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字
一、調(diào)查時間：2023年3月22日下午
二、調(diào)查地點：金牛路
三、調(diào)查對象：馬路兩邊的店鋪
四、調(diào)查方法：訪問調(diào)查、實地考察
五、調(diào)查人數(shù)：85人
六、調(diào)查原因：
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變改革。漢字文化博大精深，是中華民族的偉大財富。然而在使用過程中，有些不良商家為了博取大家的眼球，刻意追求宣傳效果，故意使用錯別字，給人們生活帶來很大的不便。所以，為了宣傳錯別字的危害，警醒這些商家，我才做了這篇調(diào)查報告。
七、調(diào)查內(nèi)容：
在街頭的廣告牌、宣傳廣告、店牌上，出現(xiàn)了五花八門的錯別字的使用情況，有的用楷音改字體，有一些花店把成語“花容月貌”改成“花容月色”，一些賣魚的店家把“自由自在”改成“自魚自在”，賣衣服的把“依依不舍”改成“衣衣不舍”，把“百依百順”改成“百衣百順”，還有一些人把漢字寫錯在手寫的告示上，如“草莓”寫成“草毒”，“芹菜”寫成“請踩”……諸如此類不規(guī)范用字和錯誤用字在街上已經(jīng)屢見不鮮了。
八、調(diào)查結(jié)論：
我發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的85人中竟有超過一半的人是不識字的，比如把“攤餅”念成“攤病”……這真是讓人哭笑不得呀！
九、調(diào)查后的建議：
1、加大規(guī)范使用漢字的宣傳。
2、提倡商家制作標準的廣告牌。
3.關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字
一、研究原因
眾所周知，漢字是祖先創(chuàng)造的，所以漢字是民族的象征，但不可避免地會拼錯和不規(guī)范。因此，我決定調(diào)查社會上對漢字的不規(guī)范使用。
二、研究方法
1.我去菜市場找不規(guī)則的單詞。
2.去街上找出不標準的單詞。
三、現(xiàn)場試驗
當我來到菜市場時，我第一眼就看到了賣雞蛋的牌子，上面寫著“雞丹”。走了幾步，我看見牛腩上寫著“牛男”。后來我在賣魚的地方看到一塊牌子，上面寫著：“有新鮮的東西賣?！碧炷?，“牡蠣”這個詞被寫成了“毫”。我還在醫(yī)藥廣告上看到“咳得不要緊”，他把“咳得不要緊”貼上“咳得不要緊”的標簽。我還在公廁的招牌上看到寫著“澤”字的“廁所”，我發(fā)現(xiàn)上面寫了幾個錯字。
我又來到了繁華的街道，但最近因為冠狀病毒，街道變得相當冷清?？熳吆螅彝蝗徽业搅艘粋€吃飯的地方。鹽烤雞的“局”字被寫成“局”。發(fā)現(xiàn)玩具店寫著“紫苑商店”。為什么會犯這么多低級錯誤？
四、結(jié)論
我認為打字錯誤有以下原因：
1.商家文化知識水平低或態(tài)度不認真，容易造成混淆。
2.用同音字來吸引顧客。為了給顧客留下深刻印象，不負責任地寫作。
我相信只要我們改掉以上的習慣，錯別字就會大大減少，我們應該立即改變它們，因為它們會導致語言水平低的學生走上錯誤的道路，所以我們應該盡快改掉它們。
4.關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字
隨著科技的迅猛發(fā)展，手機、電視等電子產(chǎn)品相繼進入人們的生活。這雖然令我們的生活變得更加便捷。
但是，你是否感到寫字能力下降了呢？你是否有過下列情況呢？手寫一份報告，結(jié)果提筆忘字，只好打開手機查詢；填寫重要的表格，結(jié)果出現(xiàn)錯別字，重新修改非常麻煩；給客戶提交報告，無意中寫錯別字，鬧出笑話。
相信這樣的場景是常見的。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我分析了一下，主要有以下六種原因：
1、字相近而錯誤。比如籃球?qū)懗伤{球。
2、字音相近而錯誤。比如啟事寫成啟示。
3、常識問題而錯誤。比如宮保雞丁寫成宮爆雞丁。
4、粗心大意。比如草莓寫成草毒。
5、義同或義近而誤。比如形象寫成形像。
6、為了廣告效應而故意寫錯。比如三國演義寫成衫國演義。
明白了錯別字產(chǎn)生的原因后，我針對性的給出解決方案：
如果是第1、2、5類情況，注意這些詞語，細心和努力定能讓你擺脫這些困境。
如果是第3類情況，惡補一些常識，多懂一些文化，理解此類詞語的意思。
如果是第5類情況，以后要細心一點。
只要你能做到以上幾點，你的錯別字就會極大減少，成為一個寫字達人。
5.關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字
一、提出問題
漢字，既可以用于溝通，也可以用來欣賞。在生活中，漢字已經(jīng)成為了必不可少的一部分，人們每時每刻都會接觸到漢字。
可是一些同學在使用漢字時，由于各種原因，常常出現(xiàn)錯別字。
（1）同學們?yōu)槭裁磿戝e別字？
（2）同學們?nèi)菀讓戝e的字有哪些？
為此，我做了一個詳細的調(diào)查研究。
二、調(diào)查和研究的渠道
我對同學們的作業(yè)本、試卷等進行了收集、分類、整理，以此展開研究。
三、具體的研究報告
1、因為網(wǎng)絡用語而造成錯別字。
隨著網(wǎng)絡的普及，有的同學已經(jīng)習慣了網(wǎng)絡用語，在造句表達時，不知不覺就用上了。比如，將“喜歡”寫成“稀飯”。這種現(xiàn)象，呈現(xiàn)越來越嚴重的趨勢。
2、因為讀音相似而造成錯別字。
有的同學將“既……又……”，寫成“即……又……”；有的同學將“油然而生”寫成了“油然而升”……漢字中的音似字很多，需要大家仔細甄別。
3、因為形近字而造成錯別字。
有些同學把“席”寫成了“度”，將“希望”寫成了“稀望”。在我們班中，出錯率的是將“虛心”寫成“慮心”。這個現(xiàn)象值得大家重視。
四、研究結(jié)論
錯別字現(xiàn)象不容小覷，一旦染上這個壞習慣就很難改掉。我們要保持認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習慣，擦亮眼睛，不寫錯別字。
漢字，是我們中華民族的瑰寶，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們每個人都應該像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫，讓漢字發(fā)揮更大的魅力！
篇十五 關(guān)于王姓的研究報告五年級下冊作文3450字
1.關(guān)于王姓的研究報告五年級下冊作文
一、問題的提出
書上有關(guān)于李姓的研究報告，讓我明白了姓氏也是一種文化，想起了我的姓--王，便想出了調(diào)查王姓歷史的題目。
二、調(diào)查方法
查閱有關(guān)書籍、報紙，上網(wǎng)瀏覽，問家長，了解古今王姓名人及王姓人口數(shù)量。
三、調(diào)查情況和資料整理
歷史、現(xiàn)代的名人：戰(zhàn)國時“鬼谷先生”王詡、書法家王羲之及王獻之，文學家王維、王勃、王昌齡，政治家王安石等。
王姓人口數(shù)量：據(jù)統(tǒng)計，王姓人口數(shù)量為9288.1萬人，有人統(tǒng)計，王姓不僅人口居全國第一，而且歷史名人也居全國第一位。
王姓的歷史由來：1.為周文王第十五子畢公高的后裔；2.源于太子晉的王氏；3.為周平王太孫赤之后；4.出自媯姓；5.出自子姓；6.他族改姓或賜姓；7.少數(shù)民族改姓王氏。
四、結(jié)論
1.王姓歷史久遠，加之支系眾多，世族繁盛，代代名人層出不窮。
如戰(zhàn)國時期授蘇秦、張儀縱橫術(shù)的“鬼谷先生”王詡。
西漢古代四大美女之一王昭君，瑯琊的王羲之、王獻之父子的書法千古留名。
唐代，有著《滕王閣序》的“初唐四杰”之一的王勃；有“詩中有畫，畫中有詩”的大詩人王維、王昌齡。
的文學家王安石。
元曲的代表作家王實甫，所著《西廂記》堪稱經(jīng)典。
明、清之際的大思想家，著《日知論》的王夫之。
清末有大文學家王國維。
現(xiàn)代的名人有：科學家王選、中國馬克思主義經(jīng)濟學家王亞南、中國無產(chǎn)階級革命家王稼祥、被授予共和國上將軍銜王震……我們?yōu)橥跣兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪。
2.王氏的眾多分支中數(shù)來仍以源自周文王姬姓子孫的那一支名氣。
這一支王姓源自原來的周朝，也即今天的甘肅、陜西西安一帶，其后來的主要分封之地在今山東省境。
根據(jù)考證，福州王氏發(fā)源于山東瑯琊王氏，以王審之為福州王氏的祖先代表。
3.據(jù)2023年最新統(tǒng)計，王姓是當代中國人口最多的姓氏，王姓人口數(shù)量達9288.1萬人。
2.關(guān)于王姓的研究報告五年級下冊作文
一、問題的提出
語文書本上有關(guān)于李姓的研究報告，讓我明白了姓氏也是一種文化，想起了我的姓——王，便想出了調(diào)查王姓歷史的題目。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)中華姓氏的書籍，閱讀報刊，上網(wǎng)瀏覽，詢問長輩，了解王姓的來源和古今王姓名人。
2、通過網(wǎng)絡，了解王姓的人口數(shù)量。
3、通過多種途徑，搜集王姓的名人故事。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道：書籍、報刊、網(wǎng)絡
王姓的來源：傳說有出自周朝姬姓，有出自虞舜媯姓，有出自商朝子姓，還有少數(shù)民族中的王姓及賜姓、冒姓王氏。它們的共同點在于多數(shù)是以爵為氏的。
古今王姓名人：王羲之、王維、王昭君、王安石、王詡、王昌齡、王選、王亞南、王稼祥、王震……
王姓人口數(shù)量：據(jù)統(tǒng)計，王姓人口數(shù)量為9288.1萬人
四、結(jié)論
1、王氏的眾多分支中數(shù)以來仍以源自周文王姬姓子孫的那一支名氣。這一支王姓源自原來的周朝，也即今天的甘肅、陜西西安一帶，其后來的主要分封之地在今山東省境。根據(jù)考證，福州王氏發(fā)源于山東瑯琊王氏，以王審之為福州王氏的祖先代表。
2、王姓歷史久遠，加之支系眾多，世族繁盛，代代名人層出不窮。如戰(zhàn)國時期授蘇秦、張儀縱橫術(shù)的“鬼谷先生”王詡。西漢古代四大美女之一王昭君，瑯琊的王羲之的書法千古留名。有“詩中有畫，畫中有詩”的大詩人王維、王昌齡。著名的文學家、王安石。現(xiàn)代的名人有：科學家王選、中國馬克思主義經(jīng)濟學家王亞南、中國無產(chǎn)階級革命家王稼祥、被授予共和國上將軍銜王震……我們?yōu)橥跣兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪。
3、據(jù)最新統(tǒng)計，王姓人口數(shù)量為9288.1萬人，王姓不僅人口居全國第一，而且歷史名人也居全國第一位。
3.關(guān)于王姓的研究報告五年級下冊作文
一、問題的提出
我們班很多同學姓王，有一次聽老師講每一個姓氏代表著與眾不同的意思，我為了弄明白，就對王姓的歷史做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)查閱資料。
2、通過書籍報刊等圖書查資料。
三、調(diào)查情況
王姓的來源：王姓是中國第一大姓，人口將近一億，自漢代以來，王姓有至少21個望族，其中如瑯玡王氏、太原王氏、三槐王氏、開閩王氏等，王姓是中華民族眾多姓氏中文化最為淵深的姓氏。
歷的王姓名人：王安石、王昌齡、王昭君、王羲之、王之渙等。
王氏家譜：現(xiàn)存的王姓家譜、族譜中，基本上都是一宗一族、一房一支所修的，屬于私修譜牒，私修譜牒行于宋代，至清代以后的家譜族譜中，基本上都是私家修撰的天下。
四、結(jié)論
1、我國的王姓，是一個源頭重多、族派紛繁的姓氏。出自媯姓，為齊王田和的后代，以王族稱謂所氏，有出自了姓，為殷商王子比干之后，以爵號為氏。有出自姬姓，為周文王以后，以王族爵號為氏，得姓始祖是太子晉，其名晉，字子喬，系周靈王太子，在山西太原有“子喬祠”，就是對王姓始祖子喬的紀念。王姓是當今排名第一位的大姓，擁有人口近一億，約占全國漢族人口的百分之七點四。
2、在歷史長河中王姓人才濟濟。有唐代詩人王之渙、王昌齡、王維，河南農(nóng)民領袖王瓊，北宋政治家、文學家、思想家王安石，清文學家王士禛，新朝開國皇帝王莽。王昭君，西漢元帝時宮女，她自請嫁匈奴，在匈奴幾十年，結(jié)束了長期以來漢同匈奴之間的戰(zhàn)爭局面，起到安定邊疆，增進民族團結(jié)的進步作用，她的故事成為后來的詩詞、戲曲、小說、說唱等的流行題材……我為許多王姓中的名人感到驕傲和自豪。
4.關(guān)于王姓的研究報告五年級下冊作文
一.問題的提出
我們學校有很多同學姓王，王姓是怎么來的？歷姓王的名人有哪些？現(xiàn)在的王姓是不是我國人口最多的姓氏！帶著這些問題，我對王姓的歷史和現(xiàn)狀做了一個研究。
二.研究方法
1.查閱書籍（字典、百家姓、報刊）
2.網(wǎng)絡搜集
3.電話聯(lián)系或者詢問家人
三.資料整理
1.王姓的由來
王姓的來源有姬姓、子姓、媯姓以及少數(shù)民族改姓等等，但主要是源自姬姓，據(jù)說，周靈王之子太子晉因值諫而被廢為平民，但人們因為其是王族的后代，因此將他們稱為“王家”，后來這支族人也都用王來作為姓氏。王姓在全國各地都有所分布，并且根據(jù)官方統(tǒng)計山東、河南、河北三省分布比較多。
2.王姓的歷史名人
（1）王羲之(321-379，一作303-361)，東晉書法家。字逸少?，樞芭R沂(今山東臨沂)人。官至右軍將軍、會稽內(nèi)史，人稱“王右軍”。自幼學習書法，曾師從衛(wèi)鑠，后遍學眾家，在漢魏質(zhì)樸淳厚書風的基礎上，博采眾長，創(chuàng)造出一種妍美流便、雄逸俊雅的新書風
（2）王維（701－761年，一說699－761年），字摩詰，號摩詰居士。河東蒲州（今山西運城）人，祖籍山西祁縣。唐朝詩人、畫家。
（3）王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，號半山。撫州臨川（今江西撫州）人。北宋思想家、政治家、文學家、改革家。
3.王姓書寫圖片及解釋
王（拼音：wáng、wàng）是漢語常用字，最早見于商代甲骨文。王是指事字，甲骨文像斧鉞之形，“王”便是以斧鉞象征王權(quán)。本意是古代的統(tǒng)治者。秦漢以后，帝王改稱為皇帝，“王”就成為封建皇族或功臣封爵的項，如：諸候王、親王、郡王等。也指在某個領域、某一方面取得成就的人，如：故事大王等。以上義讀wáng?！巴酢币话阕鳛槊~，但有時也作為動詞使用，指稱王，多用于古代漢語中，讀wàng。
4.王姓的現(xiàn)狀
王姓為中國第一大姓氏，有9288.1萬人，占全國人口總數(shù)的7.25%，是我國人口最多的。
四.研究結(jié)論
1.傳說王姓來源于上古時代，大量姓氏改為王姓，這可能和后來王姓的增長奠定了基礎。
2.歷王姓的名人輩出：有書法家王羲之；還有詩人王維，王安石，王之渙......；他們在各個領域都閃耀著光芒！
3.2023我國人口最多的姓氏是王姓。
5.關(guān)于王姓的研究報告五年級下冊作文
一、問題的提出。
我曾了解到許多人姓王，這引起了我追溯其源頭的興趣。它的歷史是怎樣的？為什么會逐漸壯大？現(xiàn)在王姓的'數(shù)量占人口的比例是多少？針對這些問題，我要展開調(diào)查和研究。
二、擬定計劃。
1、王姓人口數(shù)量。
2、王姓的先祖。
3、王姓的名人。
4、王姓的名人故事。
三、資料整理。
王姓數(shù)量資料：王姓是中國的大姓之一，排列第二，約占全國漢族人口的百分之七點四一，分布很廣。
王姓先祖和發(fā)展：王姓先祖都是商代、周代國君的后裔，都是王族，當時稱“王家”，后世子孫就以王為姓。
王姓歷史名人：王充、王羲之、王勃、王維、王安石、王夫之等。
名人故事：王羲之書法筆勢雄健、瀟灑，從小勤學苦練，最終取得成就，風格自成一派，作品一直為后代臨摹?！叭肽救帧边@個成語就是贊頌王羲之的書法的。
四、結(jié)論。
1、王姓最初源自商周時代名門望族。先祖有好幾支，如商代王子比干，周文王第十五子畢公高，戰(zhàn)國時魏國的信陵君，都是王族，被稱為“王家”，其子孫就以王為姓。
2、王姓在我國漢族人口占很大比例，是我國第二大姓氏，百家姓中排列第八位，占漢族人口約百分之七點四一。
3、王姓歷代涌現(xiàn)出許多名人。如東漢的哲學家、思想家王充，晉代“書圣”王羲之，唐代詩人王勃、王維，北宋的政治家、改革家曾主持變法的詩人王安石，清代思想家王夫之。他們都是后人瞻仰的榜樣。
