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篇一 語(yǔ)文的研究報(bào)告
關(guān)于語(yǔ)文的研究報(bào)告
關(guān)于中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的抽樣調(diào)查研究報(bào)告
湖南省保靖民族中學(xué) 楊鋼
為鞏固和促進(jìn)我校新課程改革的成果，摸清學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣，及時(shí)解除課題組成員語(yǔ)文課堂教學(xué)方法上的疑惑， 2009年秋學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，經(jīng)課題組研究討論，編制了《中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查問(wèn)卷》，并在保靖民族中學(xué)及對(duì)口支援的清水坪九年一貫制學(xué)校，進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。
摘 要：據(jù)調(diào)查結(jié)論，我們得出結(jié)論：如果不及時(shí)有針對(duì)性地采取強(qiáng)有力變革措施，那么，中學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣會(huì)越來(lái)越淡，語(yǔ)文教育的結(jié)果就會(huì)離教育目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。從課程設(shè)置的角度講，首先，應(yīng)該根據(jù)當(dāng)今學(xué)生課外興趣和活動(dòng)的多樣化特點(diǎn)來(lái)開(kāi)設(shè)選修課;其次，應(yīng)該高度重視信息技術(shù)及多媒體課程的設(shè)計(jì)，合理地選擇課程內(nèi)容，采用多種方法相結(jié)合的方式促進(jìn)傳統(tǒng)語(yǔ)文教育變革，真正使語(yǔ)文教學(xué)達(dá)到大語(yǔ)文的教學(xué)境界。最后，學(xué)校應(yīng)該考慮開(kāi)設(shè)課外閱讀課，以此來(lái)強(qiáng)化學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生;語(yǔ)文;興趣;調(diào)查研究
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)“功利主義”及“考試至上”主義流行的今天，中學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其是理科生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)處于被動(dòng)的狀況，教師頗感學(xué)生缺乏語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣是盡人皆知的事實(shí)。那么，他們到底喜歡語(yǔ)文學(xué)科嗎?目前的語(yǔ)文課堂存在那些弊端?學(xué)生的語(yǔ)文課外活動(dòng)課又處于一種什么狀況?中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科又有著哪些建議呢?在課外最喜歡做哪些事?帶著諸如此類的問(wèn)題，筆者于2009年9月對(duì)保靖民族中學(xué)及請(qǐng)水坪九年一貫制學(xué)校的中學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。
一、調(diào)查研究的對(duì)象、內(nèi)容與方法
1、調(diào)查研究的對(duì)象 本調(diào)查研究以湖南省保靖民族中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“保靖民中” ) 高一全體同學(xué)、高三兩個(gè)班級(jí)、 請(qǐng)水坪九年一貫制學(xué)校初三部分學(xué)生、共計(jì)1000位學(xué)生為對(duì)象。其中，保靖民中為湘西自治州州級(jí)示范校，其學(xué)生來(lái)至保靖全縣。清水坪學(xué)校為保靖民中對(duì)口支援學(xué)校，為我縣實(shí)力最為雄厚的九年一貫制學(xué)校，其學(xué)生來(lái)至清水坪鎮(zhèn)，也有重慶秀山籍的學(xué)生。選取這兩所學(xué)校開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，保證了數(shù)據(jù)及結(jié)論的科學(xué)。
2、調(diào)查研究的內(nèi)容 本調(diào)查研究的內(nèi)容是“中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣”。問(wèn)卷一共設(shè)計(jì)四個(gè)板塊： 一、課堂教學(xué)活動(dòng)、二.課堂外的活動(dòng)、三、活動(dòng)課情況調(diào)查、四、對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的看法。每個(gè)板塊有針對(duì)性地設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題列出若干備選答案。
3、問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程 課題組成員在自己任教班級(jí)抽專門(mén)時(shí)間發(fā)放問(wèn)卷，然后現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展無(wú)記名調(diào)查。課題組成員楊鋼、彭曉忠兩位兩位老師在第一時(shí)間隨機(jī)抽樣100份問(wèn)卷，并分析，課題組全體成員就問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行討論，形成科學(xué)根據(jù)。課題組成員還與自己任教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的困難。
4、調(diào)查研究的方法 主要方法有：①問(wèn)卷法;②分析法;③訪談法。
二、問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果
發(fā)放問(wèn)卷1000份，收回986份。因數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)難度太大，只在兩所學(xué)校各年級(jí)隨機(jī)抽取其中的100份予以分析。除第四板塊部分學(xué)生放棄作答之外，其他的選擇作答題全部有效。
三、調(diào)查結(jié)果的分析
語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)課程，就抽樣的100名同學(xué)來(lái)而言， 100%的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)可以提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力，90%的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)自己認(rèn)識(shí)人生社會(huì)有幫助，86%的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)有助于自己形成良好素養(yǎng)，80%的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)可以陶冶情感。
從抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，喜歡或是一般喜歡語(yǔ)文課的同學(xué)比例為94%，而64%的同學(xué)喜歡語(yǔ)文課的原因在于對(duì)學(xué)好語(yǔ)文信心較足，也有20%的被調(diào)查對(duì)象表示喜歡語(yǔ)文的原因跟語(yǔ)文老師教學(xué)認(rèn)真、講解清楚、方法得當(dāng)有很大關(guān)系。而學(xué)生不喜歡語(yǔ)文課的原因是自身課堂聽(tīng)課不認(rèn)真。就目前課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)來(lái)看，多數(shù)同學(xué)選擇了課文分析及應(yīng)試訓(xùn)練。就課堂語(yǔ)文課堂狀態(tài)來(lái)看，74%的同學(xué)認(rèn)為師生互動(dòng)較少，仍然是傳統(tǒng)模式下的教師教授，學(xué)生聽(tīng)取為主，也有14%的同學(xué)不喜歡語(yǔ)文課的原因在于自身作文方面存在困難，他們希望老師采取多講與指導(dǎo)修改相結(jié)合的方式來(lái)提高學(xué)生寫(xiě)作水平。對(duì)于課堂講學(xué)活動(dòng)方式，學(xué)生傾向于老師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)和拓展視野、擴(kuò)大閱讀量。
被調(diào)查對(duì)象在課堂外的活動(dòng)方面，就閱讀課外書(shū)籍30%的女同學(xué)課外閱讀量不大，每星期在3000字左右，且隨意性很大，沒(méi)有專門(mén)的時(shí)間和內(nèi)容安排。越16%的同學(xué)因科目多，作業(yè)量大，課程難度大，根本沒(méi)有時(shí)間開(kāi)展課外閱讀。即使是有時(shí)間閱讀課外書(shū)籍的同學(xué)范圍也十分有限，36%的同學(xué)選擇了篇幅短小的報(bào)刊雜志。調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，對(duì)于《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的經(jīng)典文學(xué)書(shū)目，學(xué)生僅停留在片段和淺顯的層次，甚至有《繁星春水》《朝花夕拾》《格利佛游記》及《童年》無(wú)一人讀過(guò)。能主動(dòng)作筆記或?qū)懽x后感的同學(xué)僅占被調(diào)查對(duì)象的10%。
我們還調(diào)查了學(xué)生的課余活動(dòng)，學(xué)生多選擇消遣性、娛樂(lè)性較強(qiáng)的活動(dòng)，如電視節(jié)目的選擇，有48%的同學(xué)選擇看韓劇，38%的選擇看動(dòng)畫(huà)片。課余活動(dòng)的類型，54%的同學(xué)選擇結(jié)伴除外游玩，看課外書(shū)的比例為42%。學(xué)生希望老師多組織開(kāi)展的課外活動(dòng)，56%的同學(xué)選擇校外郊游，40%的同學(xué)選擇指導(dǎo)名著閱讀，20%的同學(xué)選擇普通話訓(xùn)練及演講。10%的同學(xué)選擇書(shū)法比賽及小記者體驗(yàn)活動(dòng)。
對(duì)語(yǔ)文活動(dòng)課程同學(xué)們都較為歡迎，并且80%同學(xué)表示愿意積極參加活動(dòng)，他們更希望老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)能溶入學(xué)生的想法。92%的同學(xué)愿意選擇合作的方式進(jìn)行活動(dòng)，并且90%的同學(xué)表示會(huì)積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與。
四、結(jié)論與思考
綜上所述，本調(diào)查研究的最主要結(jié)論如下。第一，當(dāng)前中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是有興趣的，但因自身或者一些客觀因素的影響，部分學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在困難。第二，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容了解也較為全面，但不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣限制了他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。第三，目前語(yǔ)文課堂教學(xué)仍是是傳統(tǒng)模式，以老師講授，學(xué)生聽(tīng)取為主。特別是在落后偏遠(yuǎn)地區(qū)受種種條件的限制，表現(xiàn)更加普遍。第四，學(xué)生在課余時(shí)間里最喜歡做的事是多種多樣的，主要包括看電視或電影電視、看課外書(shū)、運(yùn)動(dòng)、逛街買東西或者結(jié)伴游玩。
據(jù)這樣的調(diào)查結(jié)論，可以認(rèn)為：如果不及時(shí)采取具有針對(duì)性的強(qiáng)有力措施，那么，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況將會(huì)離理想的教育目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。下面，筆者將從課程設(shè)置的角度，簡(jiǎn)要地談?wù)剛€(gè)人的思考。
首先，應(yīng)該根據(jù)當(dāng)今學(xué)生課外興趣和活動(dòng)的.多樣化特點(diǎn)來(lái)開(kāi)設(shè)選修課。從世界許多國(guó)家的中學(xué)課程來(lái)看，適應(yīng)時(shí)代變化要求和滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的課程呈數(shù)量越來(lái)越多的態(tài)勢(shì)。如美國(guó)的高中，20世紀(jì)20年代約只有175門(mén)文化課程，到了70年代便增至2100多門(mén)。再如被譽(yù)為世界基礎(chǔ)教育最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一的芬蘭，以赫爾辛基市羅蘇高中為例，2005年開(kāi)設(shè)的課程多達(dá)200多門(mén)，該校要求學(xué)生最低修完75門(mén)(其中必修課45門(mén)，選修課30門(mén)，多選不限)。雖然國(guó)家推行的課程改革某種程度上已經(jīng)把選修課提到極其重要的位置，但在中國(guó)，特別是在教育資源欠缺的地區(qū)，普遍的情況卻是，不僅符合社會(huì)需要和學(xué)生發(fā)展的新課程甚少，而且連理應(yīng)留給音樂(lè)、美術(shù)和體育等傳統(tǒng)課程的時(shí)間也被語(yǔ)、英、數(shù)等主科及題山題海的考試訓(xùn)練擠壓得所剩無(wú)幾。誠(chéng)然，以中考和高考科目為軸心的課程設(shè)置能夠在較短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的考試成績(jī)，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，由于這種做法從根本上講背離了素質(zhì)教育的精神，所以其培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生所具有的知識(shí)視野、文化修養(yǎng)和心理素質(zhì)，必定難以適應(yīng)時(shí)代變化發(fā)展的要求。
其次，應(yīng)該考慮開(kāi)設(shè)課外閱讀課，以此來(lái)強(qiáng)化學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)。英國(guó)社會(huì)學(xué)家、傳媒研究專家湯普森中肯地寫(xiě)道：“不同的媒介要求人們使用不同的技能、才能與資源以便在有關(guān)媒介中對(duì)信息加密和解密?！庇捎跁?shū)籍的閱讀比影視的觀看等活動(dòng)要花費(fèi)更大的氣力，所以，除非已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，否則，學(xué)生就不會(huì)把較多的課余時(shí)間分配給課外書(shū)的閱讀。筆者在調(diào)查中看到，保靖門(mén)口對(duì)面有一間租書(shū)店，里面架上擺放等著出租的近兩千冊(cè)舊書(shū)，其中大部分為武俠小說(shuō)和言情小說(shuō)。據(jù)店主說(shuō)，他正打算把這些書(shū)整批低價(jià)賣掉，因?yàn)閹啄昵暗纳膺€可以，可現(xiàn)在學(xué)生很少來(lái)租書(shū)，他們一有空閑就看電視或玩電腦。很容易想象，就連消遣性的讀物都難以“對(duì)抗”電視和電腦，都少有學(xué)生想讀，更別說(shuō)是那些有點(diǎn)品位的課外書(shū)了。由此可見(jiàn)，如何通過(guò)課外閱讀課程的設(shè)置來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)感情，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略各種真正有益的書(shū)籍的無(wú)窮奧秘，是一件很值得教育工作者認(rèn)真對(duì)待的事情。
篇二 研究生論文的相關(guān)開(kāi)題報(bào)告格式
由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚，應(yīng)包含兩個(gè)部分：總述、提綱。
1 總述
開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2 提綱
開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。
3 參考文獻(xiàn)
開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄
4 要求
開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè)，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè)。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。
開(kāi) 題 報(bào) 告 學(xué) 生：
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現(xiàn)實(shí)意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程
2、 國(guó)外有關(guān)研究的綜述
3、 國(guó)內(nèi)研究的綜述
4、 本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)
三、 論文提綱 前言、
一、 1、 2、 3、 ··· ···
二、 1、 2、 3、 ··· ···
三、 1、 2、 3、 結(jié)論
四、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排
畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告提綱
一、開(kāi)題報(bào)告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級(jí)、姓名、導(dǎo)師
二、目的意義和國(guó)內(nèi)外研究概況
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容
四、研究條件和可能存在的問(wèn)題
五、預(yù)期的結(jié)果
六、進(jìn)度安排
篇三 研究生音樂(lè)系論文的開(kāi)題報(bào)告
音樂(lè)是一種表演藝術(shù)，在表現(xiàn)方式上與非表演藝術(shù)很不相同。而音樂(lè)表演藝術(shù)則不同，他必須通過(guò)表演這個(gè)環(huán)節(jié)，才能把藝術(shù)作品傳達(dá)給欣賞者，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品的審美價(jià)值。
音樂(lè)表演中根據(jù)藝術(shù)表現(xiàn)的需要，使表演者的對(duì)于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達(dá)到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂(lè)表演所需要的情感。他有表演的真實(shí)情感作為種子，同時(shí)它又是經(jīng)過(guò)提煉，升華了的與音樂(lè)中的情感內(nèi)涵融為一體的。應(yīng)該說(shuō)，只有這種藝術(shù)化了的情感，才是音樂(lè)表演所需要的。
主要問(wèn)題：
1、什么是音樂(lè)表演藝術(shù)及意義。
2、音樂(lè)的表現(xiàn)與精神性內(nèi)涵。
3、音樂(lè)表演的二度創(chuàng)造本質(zhì)——情感體驗(yàn)。
4、音樂(lè)表演的情感體驗(yàn)——投情。
5、音樂(lè)表演—賦予情感以生命。
6、音樂(lè)表演中審美情感的體驗(yàn)。
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：
步驟：
1﹑大量閱讀古箏方面的文獻(xiàn)和著作;
2﹑找出有價(jià)值的課題;
3﹑依據(jù)論題精確尋找相關(guān)資料;
4﹑論文撰寫(xiě);
5﹑在老師的知道下進(jìn)行修改;
6﹑定稿并準(zhǔn)備論文答辯。
措施：
1﹑在圖書(shū)館和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料文獻(xiàn);
2﹑真理原有資料;
3﹑請(qǐng)教知道老師，與同學(xué)交流探討本論題。
進(jìn)度安排：
1﹑2023年11月-12月初：查閱相關(guān)的資料;
2﹑2023年12月中旬：確定選題;
3﹑2023年12月底：寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告并準(zhǔn)備開(kāi)題答辯;
4﹑2023年1月-3月：開(kāi)始正文協(xié)作，完成初稿;
5﹑2023年3月-4月：修改完善文稿;
6﹑2023年5月：論文答辯。
7、對(duì)于音樂(lè)表演者的技巧與表現(xiàn)統(tǒng)一的要求。
篇四 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告正文的寫(xiě)作要點(diǎn)
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告正文的寫(xiě)作要點(diǎn)：
按照前述報(bào)告正文中應(yīng)包含的內(nèi)容，現(xiàn)將寫(xiě)作要點(diǎn)介紹如下。
（一）項(xiàng)目總說(shuō)明
在項(xiàng)目總說(shuō)明中，應(yīng)著重就項(xiàng)目背景、項(xiàng)目主辦者或參與者、項(xiàng)目評(píng)估的目的、項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告編制的依據(jù)及有關(guān)說(shuō)明等向讀者予以介紹。
（二）項(xiàng)目概況
在這一部分內(nèi)容中，應(yīng)重點(diǎn)介紹項(xiàng)目的合作方式和性質(zhì)、項(xiàng)目所處的地址、項(xiàng)目擬建規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目所需市政配套設(shè)施的情況及獲得市政建設(shè)條件的可能性、項(xiàng)目建成后的服務(wù)對(duì)象。
（三）投資環(huán)境研究
主要包括當(dāng)?shù)乜傮w社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況、城市基礎(chǔ)設(shè)施狀況、土地使用制度、當(dāng)?shù)卣慕鹑诤投愂盏确矫娴恼摺⒄膭?lì)投資的領(lǐng)域等。
（四）市場(chǎng)研究
按照所評(píng)估項(xiàng)目的特點(diǎn)，分別就當(dāng)?shù)嘏c所評(píng)估項(xiàng)目相關(guān)的土地市場(chǎng)、居住物業(yè)市場(chǎng)、寫(xiě)字樓物業(yè)市場(chǎng)、零售商業(yè)物業(yè)市場(chǎng)、酒店市場(chǎng)、工業(yè)物業(yè)市場(chǎng)等進(jìn)行分析研究。
（五）項(xiàng)目地理環(huán)境和附近地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)性發(fā)展項(xiàng)目
這一部分主要應(yīng)就項(xiàng)目所處的地理環(huán)境（鄰里關(guān)系）、項(xiàng)目用地的現(xiàn)狀（熟地還是生地、需要哪些前期土地開(kāi)發(fā)工作）和項(xiàng)目附近地區(qū)近期開(kāi)工建設(shè)或籌備過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)性發(fā)展項(xiàng)目予以分析說(shuō)明。
（六）規(guī)劃方案及建設(shè)條件
主要介紹項(xiàng)目的規(guī)劃建設(shè)方案和建設(shè)過(guò)程中市政建設(shè)條件（水、電、路等）是否滿足工程建設(shè)的需要。
（七）建設(shè)方式及進(jìn)度安排
項(xiàng)目的建設(shè)方式是指建設(shè)工程的發(fā)包方式。發(fā)包方式的差異往往會(huì)帶來(lái)工程質(zhì)量、工期、成本等方面的差異，因此，這里有必要就建設(shè)工程的承發(fā)包方式提出建議。
（八）投資估算及資金籌措
這一部分的主要任務(wù)是就項(xiàng)目的總投資進(jìn)行估算，并按項(xiàng)目進(jìn)度安排情況做出投資分年度使用計(jì)劃和資金籌措計(jì)劃。
（九）項(xiàng)目評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)和選定
（十）項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)
（十一）風(fēng)險(xiǎn)與不確定性分析
（十二）可行性研究的結(jié)論
