篇一 法律文秘專業(yè)畢業(yè)論文開題報告
論文題目： 試論秘書的知識結構
1.選題的目的和意義：
秘書人員隊伍是我國職業(yè)隊伍中非常重要的一員，隨著我國經濟和社會的飛速發(fā)展，我國各種組織中從事秘書工作的廣大秘書工作者，為組織建設和反展做出了自己的貢獻。我們的各種組織也越來越需要眾多的秘書工作者。秘書工作，無論是黨政機關還是事業(yè)單位，其工作的好壞對這個組織整體工作具有重要的影響。雖然我國的秘書隊伍有了很大發(fā)展，但我們的秘書人員的知識結構還應該提高，每一種工作所需要的知識都有其不同的結構，秘書工作也不例外。為了勝任秘書工作，秘書必須根據職業(yè)的需要建立起適應秘書工作的合理的知識結構，并根據時代的發(fā)展和社會的進步，不斷地更新和優(yōu)化自己的知識結構。
2.國內外現狀：
針對在科技的進步、社會的快速發(fā)展、現代企業(yè)日新月異的變化這一形勢下，秘書也將面臨著新的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)，分析了現代企業(yè)秘書除熟練掌握過去的知識外，還應掌握的新知識。還提出了秘書要不斷地對自己的知識結構進行自我調節(jié)、自我完善;以求秘書能適應這個現代企業(yè)的發(fā)展和需求。
3.選題研究的內容：
該論題研究的內容主要是以下幾個方面：
一、秘書知識結構的構建原則
(一)適應性原則
(二)層次性原則
(三)個性原則
(四)動態(tài)性原則
二、秘書知識結構的組成
(一)基礎知識
1、科學文化知識
2、政治經濟理論基礎知識
3、法律法規(guī)基礎知識
4、辦公自動化知識
(二)專業(yè)知識
1、秘書職業(yè)知識
2、秘書所在部門的業(yè)務知識
(三)相關知識
1、 管理學知識
2、 經濟學知識
3、 心理學知識
4、 其他相關知識
4.研究與寫作計劃：
20xx年1月8日——3月10日 撰寫開題報告與開題
20xx年3月11日——3月31日 收集資料，開展研究，形成寫作提綱
20xx年4月1日——4月20日 深入研究，形成論文初稿
20xx年4月21日——5月10日 論文修改、定稿、打印
5、參考文獻：
岳凱華主編.秘書學概論.長沙：湖南大學出版社，2023
楊蓓蕾編著.現代秘書學引導.上海：同濟大學出版社，2023
[3]李靜梅，韓士生主編.實用秘書學.北京:語文出版社，1994
[4]袁維國主編. 秘書學. 北京：高等教育出版社，1990
[5]張同欽，楊峰主編. 秘書學概論.廣州:暨南大學出版社，2023
[6] 常崇宜主編. 秘書學概論.北京，線裝書局,2000
[7] 張清明.秘書參謀職能概論.武漢，武漢大學出版社，2001
[8] 陸瑜芳編著.秘書學概論.上海：復旦大學出版社, 2001
[9] 楊樹森. 秘書學概論.合肥，安徽人民出版社，2023
[10] 任群主編.中國秘書學.重慶，重慶出版社, 1999
篇二 法律文秘畢業(yè)設計開題報告
論文題目： 試論秘書的知識結構
1.選題的目的和意義：
秘書人員隊伍是我國職業(yè)隊伍中非常重要的一員，隨著我國經濟與社會的飛速發(fā)展，我國各種組織中從事秘書工作的廣大秘書工作者，為組織建設與反展做出了自己的貢獻。我們的各種組織也越來越需要眾多的秘書工作者。
秘書工作，無論是黨政機關還是事業(yè)單位，其工作的好壞對這個組織整體工作具有重要的影響。雖然我國的秘書隊伍有了很大發(fā)展，但是我們的秘書人員的.知識結構還應該提高，每一種工作所需要的知識都有其不同的結構，秘書工作也不例外。為了勝任秘書工作，秘書必須根據職業(yè)的需要建立起適應秘書工作的合理的知識結構，并根據時代的發(fā)展與社會的進步，不斷地更新與優(yōu)化自己的知識結構。
2.國內外現狀：
針對在科技的進步、社會的快速發(fā)展、現代企業(yè)日新月異的變化這一形勢下，秘書也將面臨著新的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)，分析了現代企業(yè)秘書除熟練掌握過去的知識外，還應掌握的新知識。還提出了秘書要不斷地對自己的知識結構進行自我調節(jié)、自我完善;以求秘書能適應這個現代企業(yè)的發(fā)展與需求。
3.選題研究的內容：
該論題研究的內容主要是以下幾個方面：
一、秘書知識結構的構建原則
(一)適應性原則
(二)層次性原則
(三)個性原則
(四)動態(tài)性原則
二、秘書知識結構的組成
(一)基礎知識
1、科學文化知識
2、政治經濟理論基礎知識
3、法律法規(guī)基礎知識
4、辦公自動化知識
(二)專業(yè)知識
1、秘書職業(yè)知識
2、秘書所在部門的業(yè)務知識
(三)相關知識
1、 管理學知識
2、 經濟學知識
3、 心理學知識
4、 其他相關知識
4.研究與寫作計劃：
20xx年1月8日——3月10日 撰寫開題報告與開題
20xx年3月11日——3月31日 收集資料，開展研究，形成寫作提綱
20xx年4月1日——4月20日 深入研究，形成論文初稿
20xx年4月21日——5月10日 論文修改、定稿、打印
5、參考文獻：
岳凱華主編.秘書學概論.長沙：湖南大學出版社，2005
楊蓓蕾編著.現代秘書學引導.上海：同濟大學出版社，2004
[3]李靜梅，韓士生主編.實用秘書學.北京:語文出版社，1994
[4]袁維國主編. 秘書學. 北京：高等教育出版社，1990
[5]張同欽，楊峰主編. 秘書學概論.廣州:暨南大學出版社，2006
[6] 常崇宜主編. 秘書學概論.北京，線裝書局,2000
[7] 張清明.秘書參謀職能概論.武漢，武漢大學出版社，2001
[8] 陸瑜芳編著.秘書學概論.上海：復旦大學出版社, 2001
[9] 楊樹森. 秘書學概論.合肥，安徽人民出版社，2005
[10] 任群主編.中國秘書學.重慶，重慶出版社, 1999
篇三 文秘專業(yè)畢業(yè)的開題報告
關于文秘專業(yè)畢業(yè)的開題報告范文
導語：開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產生的。以下是小編整理關于文秘專業(yè)畢業(yè)的開題報告范文，以供參考。
一、 選題意義：
1、理論意義：隨著經濟的發(fā)展，社會的不斷變革進步;秘書成為一種國際化職業(yè)，發(fā)揮著越來越重要的作用。各單位的秘書部門則是該單位聯(lián)接上下、左右、內外的主要樞紐;同時也是黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體工作的重要窗口，它像外界展示出該機關單位工作水平的基本面貌。
2、現實意義：傳統(tǒng)的秘書工作就是收發(fā)文件、寫寫畫畫，重復、勞累、繁瑣的日常文字處理工作;到了近現代，秘書工作有了明確的分工，對秘書知識素質的要求也有所改變;其中，辦公自動化的應用，進一步增進了秘書的.工作效益;中西文化的交流，使秘書的知識更為廣泛，知識素質大為提高。
二、論文綜述：
1、理論依據 當今社會，經濟全球化發(fā)展，秘書職業(yè)也走向國際化。面對各種多變的局勢，秘書人員要做到機警應變，運籌帷幄，不僅要求有較強的文書寫作功底，還要具備多方面的知識技能，掌握基本的辦公自動化操作、流利的言語表達，“善說”、及時為領導的決策提供參謀咨詢、準確傳達上級的指示、匯報工作、安排會議、處理日常事務、接待來訪客人等。時刻為領導分憂解難，維護領導的公眾形象，成為領導的得力助手及參謀。
2、(國內外)有關研究綜述 “ 秘書工作從屬并服務于領導工作，不能游離于領導工作之外，更不能與領導工作背道而馳。因此，領導工作的發(fā)展直接影響和制約著秘書工作的發(fā)展變化。秘書部門是領導的辦事機構，要聯(lián)系上下左右，溝通四面八方，了解領導的意向和需求，熟悉領導的活動規(guī)律、決策過程，為領導掌握情況、作出決策提供服務。在此過程中，通常是領導才出點子，秘書從理論上醞釀構思，從邏輯上推敲完善，從文字上整理闡述，最終使領導的觀點具體化、理論化、系統(tǒng)化。因此，秘書必須具有全局的戰(zhàn)略的思維方式和思考能力，為領導出謀獻策”( 選自《秘書素養(yǎng)》吳歡章 著)。
3、本人的評價 當今社會是一個信息時代，經濟飛速發(fā)展，社會競爭越演越烈，優(yōu)勝劣汰成了不可阻擋的時代潮流。我作為一個文秘專業(yè)的學生，一方面努力學習好學校開設的各門學科，尤其是本專業(yè)的學科知識，文書寫作及辦公自動化，我要求自己熟練掌握，并能恰當的運用到實際的工作中，有效的指導我的工作，讓我的工作少出現錯誤，盡快適應工作，投入工作，為我所從事的職業(yè)做出一份貢獻。另一方面，我積極參加社會實踐，鍛煉自己的語言表達能力，掌握和不同的人交流要用的各類語言和表達技巧，培養(yǎng)自己在公眾面前落落大方的形象;了解一些地方獨特的社交禮儀，避免因文化差異而出現尷尬局面。無論何時，都不斷學習，塑造一個良好的外在形象的同時，用知識武裝頭腦，內外兼修，讓自己真正成為一名合格的秘書人員。
三、論文提綱
前言
本論
1、現代秘書應具備的知識素養(yǎng);
2、現代秘書應具備的語言表達能力;
3、現代秘書應具備的心理素質。
結論
四、參考文獻(不少于)
1、《秘書理論與時務》鄭典宜 著
2、《秘書大地》常宗宜 著
3、《秘書之友》郭方忠 楊效之 著
4、《現代秘書心里學》趙中利 著
5、《秘書學》楊素華 著
五、完成論文的條件
圖書館借閱文秘類相關書籍，網上搜索有關本篇論文的資料，整理所收集到的材料，結合自身所學的相關知識，以及在論文老師的指導下完成本篇論文。 由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，以下是小編搜集整理的文秘專業(yè)畢業(yè)論文開題報告，歡迎閱讀參考。
