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成長教育報告5篇

發(fā)布時間:2023-02-08 09:12:13 查看人數(shù):19

成長教育報告

篇一 “親子共成長”家庭教育報告學(xué)習(xí)心得

“親子共成長”家庭教育報告學(xué)習(xí)心得1

今天,我聽了翟召博老師的講座,受益匪淺。

青春期孩子心理發(fā)展的任務(wù)主要有兩個方面,一、決定孩子最關(guān)鍵的心理因素:青春期的孩子是自我意識萌芽的階段,對自己的評價是模糊的,父母要學(xué)會引導(dǎo)、理解孩子,幫助孩子形成良好的自我行為,從流向自我發(fā)展到肯定自我,進而形成良好的自我概念。二、幫助孩子形成積極的自我概念:青春期的孩子易憤怒、攻擊、迷惘、抑郁,依賴別人來評價自己,父母要理解孩子,給孩子溫暖,學(xué)會寬容,接納孩子的優(yōu)缺點,給孩子一個穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境,孩子的內(nèi)心就有安全感,會變得積極、主動,進而形成獨立的自我;相反,父母若用生硬、粗暴、冷漠的方式對待孩子,孩子的內(nèi)心沒有安全感,會變得消極,從而影響孩子的心理發(fā)展。

怎樣幫助青春期的孩子形成良好的自我評價。父母要學(xué)會用行動表達(dá)自己對孩子的愛,經(jīng)常與孩子溝通,用朋友的眼光看待他,幫他化解困擾自己的人和事,學(xué)會與人相處,學(xué)會寬容,在愛的氛圍中健康快樂地成長。

如何看待青春期孩子的逆反心理。孩子從依賴走向獨立,是必然經(jīng)歷的自然正常的過程,孩子通過逆反,在自己和大人之間劃定一個邊界,依靠自己判斷問題是非,為自己的獨立積累能量。父母不要與孩子發(fā)生沖突,要坦然面對,不用敵對的眼光,換一個角度重新評價孩子的逆反心理,學(xué)會和青春期的孩子和平相處。面對孩子提出的要求(即使是無理要求),不要當(dāng)面斥責(zé)、拒絕,孩子的逆反心理希望得到大人的尊重,父母要用平和、平等的眼光看待孩子,有原則性的讓步,認(rèn)同孩子,為孩子的獨立性留足獨立的空間。

如何看待孩子的青春期。青春期的孩子渴望真誠的朋友,父母要用平和的眼光、冷靜的心態(tài)去正確看待,理解孩子,和他做朋友,給他心理上的愛,而不是物質(zhì)上的愛,孩子生活在溫馨的家庭,就會往健康的方向發(fā)展。

決定孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。父母要培養(yǎng)、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性,讓孩子發(fā)自內(nèi)心的.認(rèn)為,學(xué)習(xí)是自己的事。父母不要過分關(guān)注孩子的名次,從而給孩子心理上造成無形的壓力,要肯定孩子的付出,給孩子一個輕松、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。

怎樣當(dāng)好一個初中生的家長。父母的一言一行,都會潛移默化地影響孩子,所以,要求孩子應(yīng)該做到的事情,自己首先要做得到。孩子需要學(xué)習(xí),我們也需要學(xué)習(xí),父母與孩子共成長。孩子觀察問題的角度,決定觀察問題的結(jié)果,父母要肯定孩子、鼓勵孩子走出誤區(qū),用成長的眼光看待問題,相信孩子,給孩子安全感,留足獨立的空間。父母要調(diào)整自己的心態(tài),換一個角度,經(jīng)常反思,做一個孩子心中理想、稱職的家長。

再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師,給學(xué)生家長們提供的學(xué)習(xí)的機會。

“親子共成長”家庭教育報告學(xué)習(xí)心得2

13日上午,聆聽了翟召博老師的青春期心理健康教育報告會,感觸非常深刻,翟老師不僅談了孩子青春期的教育,也談了孩子學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng),為廣大家長做了一次生動而深刻的心理指導(dǎo)。當(dāng)今社會,青春期教育的確成為家庭和學(xué)校教育的頭等大事,教育得當(dāng)會促進孩子的健康成長,否則,就會挫敗孩子的積極性,不利于孩子正確價值觀和人生觀的形成。

1、親近孩子,拉近與孩子的距離,以身示范,幫助孩子樹立正確的價值觀。

家長應(yīng)當(dāng)在百忙之中盡量抽出時間陪陪孩子,例如,一起散步,一起打球,一起郊游。通過與孩子共同的活動拉近與孩子的關(guān)系,為走進孩子心靈埋下伏筆。孩子對事情的認(rèn)識與成人是有一定差距的,家長應(yīng)當(dāng)以身示范,給孩子做出榜樣,親近鄰里,處事大方大度,舉止文明,講究禮儀,孝敬父母,具有同情心,都會潛移默化的影響孩子。

2、尊重孩子,給孩子話語權(quán)。

青春期的孩子思想比較活躍,想法比較多,不定型,具有逆反心理,家長必須想辦法走進孩子,學(xué)會聆聽。孩子對很多事是由自己的想法的,當(dāng)孩子表達(dá)自己的觀點時,家長必須有耐心,讓孩子把自己的觀點發(fā)表出來,不要借口有其他事情要辦而不容許孩子說話或者打斷孩子說話(即使是錯的),否則次數(shù)多了孩子就不愿意與家長溝通,認(rèn)為家長不尊重自己,產(chǎn)生無法挽救的裂痕。當(dāng)孩子認(rèn)為無法和父母溝通時,就會遠(yuǎn)離父母,找別人傾訴,變得無法教育。

3、正確對待學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是孩子自己的事,但學(xué)習(xí)不僅為自己,也為社會。培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的意識,要讓孩子認(rèn)識到,學(xué)習(xí)的意義:

一方面,提高自身素質(zhì),為將來工作奠定基礎(chǔ);

另一方面,明確生活的改善,質(zhì)量的提高是前人發(fā)明創(chuàng)造的結(jié)果,以后的進步還要靠我們。培養(yǎng)責(zé)任意識,引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀。

4、正確對待學(xué)習(xí)成績,不看重學(xué)習(xí)成績是絕不可以的,學(xué)習(xí)成績是對前一段學(xué)習(xí)情況的檢驗,學(xué)習(xí)水平的反應(yīng)。

但是過于看重成績,或僅僅看成績評價孩子是非常錯誤的。孩子基礎(chǔ)有差異,只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),為之努力,感到全心付出了就可以了。參與班級活動,積極交往,學(xué)會處理與同學(xué)、老師的關(guān)系非常重要,會成為將來參加工作的寶貴財富。

“親子共成長”家庭教育報告學(xué)習(xí)心得3

6月13日上午,我和師專附中的眾多家長一起,聽取了博淄市家庭教育講師團成員翟z所做的“親子共成長”教育報告,翟老師動情的講解,樸實的話語,詼諧的表演都給我留下了深刻的印象,使我受益非淺。

聽了翟老師的講座,我從理論上明白了許多原來說不出口的道理。認(rèn)識到:決定一個孩子成材最關(guān)鍵的因素是幫助孩子形成良好的自我評價。在生活中,從做好每一件事、做好每一次作業(yè)、考好每一次試等各方面,通過家庭教育,引導(dǎo)孩子自我管理,形成穩(wěn)定的、積極的、和諧的自我評價體系?!敖逃麄儜?yīng)該怎么說,比教育他們說什么更重要”。在幫助孩子形成良好的自我評價方面,要通過述情,通過愛心與孩子交流溝通,從各方面理解他們、關(guān)心他們、尊重他們,作他們的知心朋友。

“退一步海闊天空”,對于孩子的逆反心理、做法,我也體會很多,想過很多,聽了翟老師授課后才覺得真是需要用另一種心態(tài)來對待,要自我反思、重新評價孩子的逆反心理。要換一個角度來看待逆反心理,而不是家長與孩子意見不同時,總帶著敵對情緒。為此,我們家長更應(yīng)該學(xué)習(xí)一些方法、明白一些道理。孩子長大了,有時要有原則的讓步,為孩子的成長感到高興,為孩子的獨立性留有空間。

“學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵是什么?是培養(yǎng)、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性?!边@句話給我的印象比較深刻?!氨?、催、緊、急”等手段都是不可取的,也是不長久的。重要的是通過長期的教育、引導(dǎo),變要你學(xué)為我要學(xué),積極培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動性。

“孩子多大我多大”、“家長也需要學(xué)習(xí)”、“觀察問題的角度決定觀察問題的結(jié)果”、“要用成長的眼光來看待問題”等等是翟老師給我們的建議,而我感覺更像是忠告。智慧來源于反思,變化來自理念的更新。既然學(xué)校給我們提供了學(xué)習(xí)、認(rèn)知的機會,我們就要努力把握,懷著一顆感恩的心,對于家教問題進行認(rèn)真思考、認(rèn)真分析其中的道理與內(nèi)涵。只要我們付出了,收獲的將是我們自己。

“親子共成長”家庭教育報告學(xué)習(xí)心得4

13日上午,聆聽了翟召博老師的青春期心理健康教育報告會,感觸非常深刻,翟老師不僅談了孩子青春期的教育,也談了孩子學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng),為廣大家長做了一次生動而深刻的心理指導(dǎo)。當(dāng)今社會,青春期教育的確成為家庭和學(xué)校教育的頭等大事,教育得當(dāng)會促進孩子的健康成長,否則,就會挫敗孩子的積極性,不利于孩子正確價值觀和人生觀的形成。

親近孩子,拉近與孩子的距離,以身示范,幫助孩子樹立正確的價值觀。家長應(yīng)當(dāng)在百忙之中盡量抽出時間陪陪孩子,例如,一起散步,一起打球,一起郊游。通過與孩子共同的活動拉近與孩子的關(guān)系,為走進孩子心靈埋下伏筆。孩子對事情的認(rèn)識與成人是有一定差距的,家長應(yīng)當(dāng)以身示范,給孩子做出榜樣,親近鄰里,處事大方大度,舉止文明,講究禮儀,孝敬父母,具有同情心,都會潛移默化的影響孩子。

尊重孩子,給孩子話語權(quán)。青春期的孩子思想比較活躍,想法比較多,不定型,具有逆反心理,家長必須想辦法走進孩子,學(xué)會聆聽。孩子對很多事是由自己的想法的,當(dāng)孩子表達(dá)自己的觀點時,家長必須有耐心,讓孩子把自己的觀點發(fā)表出來,不要借口有其他事情要辦而不容許孩子說話或者打斷孩子說話(即使是錯的),否則次數(shù)多了孩子就不愿意與家長溝通,認(rèn)為家長不尊重自己,產(chǎn)生無法挽救的裂痕。當(dāng)孩子認(rèn)為無法和父母溝通時,就會遠(yuǎn)離父母,找別人傾訴,變得無法教育。

正確對待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是孩子自己的事,但學(xué)習(xí)不僅為自己,也為社會。培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的意識,要讓孩子認(rèn)識到,學(xué)習(xí)的意義:一方面,提高自身素質(zhì),為將來工作奠定基礎(chǔ);另一方面,明確生活的改善,質(zhì)量的提高是前人發(fā)明創(chuàng)造的結(jié)果,以后的進步還要靠我們。培養(yǎng)責(zé)任意識,引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀。

正確對待學(xué)習(xí)成績,不看重學(xué)習(xí)成績是絕不可以的,學(xué)習(xí)成績是對前一段學(xué)習(xí)情況的檢驗,學(xué)習(xí)水平的反應(yīng)。但是過于看重成績,或僅僅看成績評價孩子是非常錯誤的。孩子基礎(chǔ)有差異,只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),為之努力,感到全心付出了就可以了。參與班級活動,積極交往,學(xué)會處理與同學(xué)、老師的關(guān)系非常重要,會成為將來參加工作的寶貴財富。

篇二 大學(xué)生心理健康教育自我成長分析報告

參加了一學(xué)期的自我成長小組,每次都有或多或少的感悟和體會,只是沒有很好地總結(jié)?,F(xiàn)在寫這份自我成長報告時,這個學(xué)期的活動情景又一次慢慢浮現(xiàn)在腦海中。

對于成長小組的活動,我都會盡量參加,參加這個活動已經(jīng)逐漸成為了一種習(xí)慣。通過相互傾聽組員的成長經(jīng)歷、分享自己的困惑、討論如何解決問題……我們不僅折射出自己在生活中的現(xiàn)狀,也得到了更深入的分析和反饋。我們的小組也在不斷活動的過程中建立了信任、自由的氛圍。

我覺得最大的收獲是加深了對自己的認(rèn)識。無論是作為一名心理老師,還是一名心理咨詢師,自己的問題都可能會對咨詢工作產(chǎn)生影響。而對于我來說,我一直渴望能夠更加了解自己,改變自認(rèn)為需要改變的地方,解決在自己成長過程中出現(xiàn)的心理困擾。學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)是為了這個目的,參加成長小組活動也是為了這個目的?,F(xiàn)在的我能夠更加客觀地來看待自己,能夠靜下心來仔細(xì)體會自己的感受,能夠更加清楚地表達(dá)出自己的想法。從精神分析學(xué)派的角度出發(fā),我形成現(xiàn)在的這種性格和行為模式,肯定和小時候的經(jīng)歷分不開。雖然我還不能很深入地找到根源,但回想小時候,我是那種什么事情都是由父母包辦的孩子,缺乏獨立的生活經(jīng)歷,也沒有和其他同齡人一起撒歡玩的經(jīng)驗,從小印象最深的就是被反鎖在家里和電視機作伴的情景。也許無形之中,這樣的生活經(jīng)歷造就了現(xiàn)在的我。

在小組成員們的分享、傾聽和反饋過程中,我意識到自己是一個很自卑、被動的人。正因為自卑,在小組活動中,我總覺得大家都比我有能力、有思想,會擔(dān)心自己說的沒有深度,所以我習(xí)慣性地把自己藏起來,表現(xiàn)出來的是不愿意主動表達(dá)自己的觀點和想法,也不常反駁別人。其實再看生活中的我也是這樣的,不喜歡和不熟悉的人多說話,可以一個人安靜地待上很久,不善于拒絕別人、不善于反駁別人。在人多的時候會保持安靜,不易被別人注意到。也許我還是渴望被人關(guān)注、肯定的,只是我不會表現(xiàn)得很積極,這也許是我的自卑和自尊之間的矛盾吧。

當(dāng)然,只有認(rèn)識自己肯定是不夠的,更重要的是用行動來改變。以前我經(jīng)常是在腦子里想想要改變自己,但實際行動并不多。因為在行動之前我會閃過一些“我的行動是沒有用的,沒有效果的”的念頭,這些念頭會讓我放棄自己的行動。小組活動不僅讓我更深地認(rèn)識自己,也給了我很多思考問題的新角度,給了我改變自己的動力和方法。在聽過組員們的經(jīng)歷和分析后,我也意識到改變是需要更新自己和努力的。阿雅說的“拒絕別人也表明自己的強大。”地球說的“還沒有達(dá)到我的底線。”狐貍說的“對我的好處是什么?”……這些對我來說都是新的思維方式,而清芯在博客回復(fù)中提醒我在為自己找借口時,也讓我有所思考。我的很多念頭和想法其實都是自己不用行動改變自己的借口,會和我自己的期望有矛盾。但現(xiàn)在的我似乎有了一些變化。就像前幾天,我趁著校長在我們辦公室聊天的時候,提出工作太多,希望能少一些。雖然他沒有直接給我答案,但至少我敢于提出來,也算是一點小小的改變吧。希望下個學(xué)期能繼續(xù)和大家分享我的改變。

自我分析到此結(jié)束,另外還想說的就是對于小組活動的參與程度,我自認(rèn)為是更博最不積極的那一個,也許是因為很多東西我在體會,但當(dāng)我坐下來要寫的時候卻感覺有點無從下筆,所以每次都是半途而廢。也許也是因為我的認(rèn)知問題,有時會覺得在小組活動時收獲很多,但離開這個環(huán)境回到生活中,又會出現(xiàn)自我否定和消極的想法。不管怎樣,改變是困難的,反復(fù)也是存在的,想起以前經(jīng)常和同學(xué)開玩笑說的話“革命尚未成功,同志仍需努力”,用來勉勵一下自己。

最后,感謝大家的分享和幫助,每個組員的傾聽讓我感覺到自己被重視,大家從不同角度分析問題和困擾,讓我的認(rèn)知和思維方式有了新的突破。

大學(xué)生心理健康教育自我成長分析報告

篇三 親子共成長家庭教育報告學(xué)習(xí)心得

親子共成長家庭教育報告學(xué)習(xí)心得范文

今天,我聽了翟召博老師的講座,受益匪淺。

青春期孩子心理發(fā)展的任務(wù)主要有兩個方面,一、決定孩子最關(guān)鍵的心理因素:青春期的孩子是自我意識萌芽的階段,對自己的評價是模糊的,父母要學(xué)會引導(dǎo)、理解孩子,幫助孩子形成良好的自我行為,從流向自我發(fā)展到肯定自我,進而形成良好的自我概念。二、幫助孩子形成積極的自我概念:青春期的孩子易憤怒、攻擊、迷惘、抑郁,依賴別人來評價自己,父母要理解孩子,給孩子溫暖,學(xué)會寬容,接納孩子的優(yōu)缺點,給孩子一個穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境,孩子的內(nèi)心就有安全感,會變得積極、主動,進而形成獨立的自我;相反,父母若用生硬、粗暴、冷漠的方式對待孩子,孩子的內(nèi)心沒有安全感,會變得消極,從而影響孩子的心理發(fā)展。

怎樣幫助青春期的孩子形成良好的自我評價。父母要學(xué)會用行動表達(dá)自己對孩子的愛,經(jīng)常與孩子溝通,用朋友的眼光看待他,幫他化解困擾自己的人和事,學(xué)會與人相處,學(xué)會寬容,在愛的氛圍中健康快樂地成長。

如何看待青春期孩子的逆反心理。孩子從依賴走向獨立,是必然經(jīng)歷的自然正常的過程,孩子通過逆反,在自己和大人之間劃定一個邊界,依靠自己判斷問題是非,為自己的獨立積累能量。父母不要與孩子發(fā)生沖突,要坦然面對,不用敵對的眼光,換一個角度重新評價孩子的逆反心理,學(xué)會和青春期的孩子和平相處。面對孩子提出的要求(即使是無理要求),不要當(dāng)面斥責(zé)、拒絕,孩子的逆反心理希望得到大人的尊重,父母要用平和、平等的眼光看待孩子,有原則性的讓步,認(rèn)同孩子,為孩子的獨立性留足獨立的空間。

如何看待孩子的青春期。青春期的孩子渴望真誠的朋友,父母要用平和的眼光、冷靜的心態(tài)去正確看待,理解孩子,和他做朋友,給他心理上的愛,而不是物質(zhì)上的愛,孩子生活在溫馨的家庭,就會往健康的方向發(fā)展。

決定孩子學(xué)習(xí)的'關(guān)鍵因素。父母要培養(yǎng)、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性,讓孩子發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為,學(xué)習(xí)是自己的事。父母不要過分關(guān)注孩子的名次,從而給孩子心理上造成無形的壓力,要肯定孩子的付出,給孩子一個輕松、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。

怎樣當(dāng)好一個初中生的家長。父母的一言一行,都會潛移默化地影響孩子,所以,要求孩子應(yīng)該做到的事情,自己首先要做得到。孩子需要學(xué)習(xí),我們也需要學(xué)習(xí),父母與孩子共成長。孩子觀察問題的角度,決定觀察問題的結(jié)果,父母要肯定孩子、鼓勵孩子走出誤區(qū),用成長的眼光看待問題,相信孩子,給孩子安全感,留足獨立的空間。父母要調(diào)整自己的心態(tài),換一個角度,經(jīng)常反思,做一個孩子心中理想、稱職的家長。

再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師,給學(xué)生家長們提供的學(xué)習(xí)的機會。

篇四 大學(xué)生心理健康教育自我成長報告

摘要:人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經(jīng)踏入人生第20個年頭了,借心理健康課的這次作業(yè),我回顧了自己的成長歷程。學(xué)會了如何進行自我完善,如何進行情緒的調(diào)控,如何應(yīng)對挫折和壓力,如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)。家庭、學(xué)校、教會生活的體驗,形成了今天的我。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗中,每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對人生的機會。我是如何生活到現(xiàn)在的,我的現(xiàn)在如何,以后怎么發(fā)展,回答好這些問題,對我們以后的生活和發(fā)展都很重要。

自我分析(一)發(fā)展史之高峰低谷

個人發(fā)展史的過程為:

1、開始對社會、人文、科學(xué)等有一個簡單的接觸,學(xué)會了基本的知識,了解了基本的概念,有了一定的自我認(rèn)識和基本的道德準(zhǔn)則的選擇等。

2、開始規(guī)劃并努力實現(xiàn)夢想、愿望,并懂得如何正確地選擇生活方式。

3、發(fā)展?jié)摿吞岣邔I(yè)技能;盡量多方位發(fā)展個人能力,在挫折和成功中學(xué)習(xí)并提高自己。

4、提高生活質(zhì)量,改善個人精神生活,豐富個人情感等,包括注重在健康、文化、家庭、朋友、特長、交流和溝通等方面的個人發(fā)展。

5、增強自我認(rèn)知,取得個人生活的控制力和自我智慧的實現(xiàn)。我想我的發(fā)展史高峰是在初中階段吧,那時的我已經(jīng)慢慢地開始理解父母的艱辛,了解父母的難處和不容易,不再和父母斗嘴,不再叛逆,不再惹他們生氣,學(xué)習(xí)也更上一層樓,取得了不錯的成績。而到如今,自我感覺低谷就在高中階段了,那時的我從熟悉的地方搬到了一個全新的地方,面對不一樣的新世界,完全不知所措,迷失了動力和目標(biāo),盡管最終的努力使自己找回了狀態(tài),但始終都覺得是給自己的人生留下了一點遺憾,這也使自己更加珍惜得來不易的幸福和成功。

(二)意識到自己成為成人

開始意識到自己成為一個成人最初的感覺是在初中階段,當(dāng)時父母說得最多的話就是:你現(xiàn)在已經(jīng)快16歲了,應(yīng)該懂得什么事可以做,什么不可以做吧。當(dāng)時一聽這話瞬間覺得自己似乎真的長大了,該懂事了。其實真正感覺自己已經(jīng)成為一個成人的時候便是自己18歲生日的時候吧,說也奇怪,僅僅一天之隔,18歲前和18歲后就是不同的兩種感覺,從此肩上無形地多了一種壓力,不,是責(zé)任感。所以我當(dāng)時就下定決心,再也不要讓父母為我操心,我給他們更多的應(yīng)該是安心、放心、舒心、寬心、關(guān)心。而體現(xiàn)我成熟的標(biāo)志就是能夠完成常規(guī)性的日常工作,并且進行復(fù)雜思維的工作;富于冒險、敢于競爭,經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo),并實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中,可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能,以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強的優(yōu)勢;能克制自己沖動的想法和行為。感情明確,熱愛家人,朋友,懂得謙讓,不會隨情緒辦事情等等特點。

(三)的五個品質(zhì)

我覺得應(yīng)該是積極、樂觀、有耐心、幽默、虛心。

在我看來最值得驕傲的就是我樂觀的心態(tài),在經(jīng)過人生最低谷之后,在我看來,一切的問題都不值得一提,自然,這就造就了我樂觀的心態(tài),成為了我最引以為豪的優(yōu)點。我是一個熱情開朗的人,很容易和他人交往,合作和適應(yīng)的能力特別強。喜歡和別人共同工作,樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較,對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時,也很能和對方聊得來。情緒比較穩(wěn)定,對于生活中的變化和各種問題,一般都能比較沉著樂觀地應(yīng)對。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,一方面,對事物有自己的判斷和想法,不會人云亦云;另一方面,也聽得進別人的意見,虛心向別人學(xué)習(xí),不會固執(zhí)己見。活潑好動,為人幽默,在集體中比較受人歡迎,對人對事非常熱心。有自己的目標(biāo)和理想,雖然不是特別遠(yuǎn)大,但會持續(xù)地去追求??陀^理智,注重現(xiàn)實,獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情,一般都能保持心情平和。

(四)心目中的英雄

在個人興趣愛好上,我喜歡音樂,但只是喜歡,從其中獲得快樂,并沒有太多的奢望和夢想,我認(rèn)為一個人喜歡一種東西,并不是極力地去追求和崇拜,而是從中獲得一種心靈及精神上的養(yǎng)分,從而獲得快樂,這才是最重要的。我有兩個偶像,一個是擁有億萬家產(chǎn)卻始終靠自己努力奮斗的香港影視歌三棲明星——林峯,一個是新加坡歌手,新四大天王之一,金曲獎歌王——林俊杰。毋庸置疑,他們都有驚人的天賦,而我在他們身上看到的是他們光環(huán)背后的努力奮斗和一次一次從失敗的陰影中走出來并最終功成名就。我從他們身上看到的不是謠言的光環(huán),而是一種堅忍不拔,勇敢向前的毅力和決心。我希望我也能像他們一樣,在人生的道路上跌跌撞撞,但最終走向成功、“功成名就”。

(五)基本人生觀

我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。無論是在高中,還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書,并積極參加各種活動,然后越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實的遵行它。平時友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在我理解到,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多好處,幫助別人的同時也是在幫自己。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上,就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值。我時刻嚴(yán)格要求自己,以自己的努力為社會,集體作出貢獻(xiàn),實現(xiàn)自己的人生價值。

(六)自身不足、他人的批評意見

自身的不足:一、沒有自信,很多時候開會時,都要求大家盡力地想出辦法和方案,即使我想出一個方案,但由于沒有自信,也只能默默地聽別人在那兒侃侃而談,這就導(dǎo)致了朋友都說我僅僅是去湊數(shù)的,在我這里沒有寄予多大的希望。二、壓力很大時,會過度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒,特別表現(xiàn)在考試前?,F(xiàn)實中,考慮的東西太多,往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜,無形中增加了自己的壓力,反而產(chǎn)生了副作用。自然,這些不足我已經(jīng)慢慢在改進了,相信不久的將來我就能逐步擺脫他們,使自己更優(yōu)秀。

最后來個總結(jié)吧,我認(rèn)為每個人通過寫這篇報告都再次了認(rèn)識了自己,其實這個對于自我的分析還是很必要的,不斷的完善自我才是美滿的人生!通過心理健康教育課,我還是有收獲的。我一直覺得,我的心理很健康,盡管進入大學(xué)以后,各種問題都涌到了面前,心理很容易出現(xiàn)問題,我在一次次困難挫折面前,學(xué)會了如何堅強,所以在短短的心理健康教育課中,發(fā)現(xiàn)并解決了自己原來的心理障礙。發(fā)現(xiàn)問題總是比憋在心里不知道,不疏導(dǎo)好。我在心理健康教育課和與人相處中,知道了該如何來發(fā)現(xiàn),疏導(dǎo),防范這些心理障礙,快樂地度過這四年以及以后的時光。不過我知道我還只是學(xué)了些皮毛,懂了那么一點點,我更想知道一些解決心理問題的實際方法和一些關(guān)于人際交流的實踐性的技巧的知識。這些實踐性的知識很實用,也能和理論結(jié)合。多點理論和實踐結(jié)合的示例來加強理解和應(yīng)用。非常感謝同學(xué)朋友的關(guān)心和老師對我的教導(dǎo),我也會繼續(xù)努力完善自己的!

篇五 親子共成長家庭教育報告的學(xué)習(xí)心得

親子共成長家庭教育報告的學(xué)習(xí)心得

13日上午,聆聽了翟召博老師的青春期心理健康教育報告會,感觸非常深刻,翟老師不僅談了孩子青春期的教育,也談了孩子學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng),為廣大家長做了一次生動而深刻的心理指導(dǎo)。當(dāng)今社會,青春期教育的確成為家庭和學(xué)校教育的頭等大事,教育得當(dāng)會促進孩子的健康成長,否則,就會挫敗孩子的積極性,不利于孩子正確價值觀和人生觀的形成。

親近孩子,拉近與孩子的距離,以身示范,幫助孩子樹立正確的價值觀。家長應(yīng)當(dāng)在百忙之中盡量抽出時間陪陪孩子,例如,一起散步,一起打球,一起郊游。通過與孩子共同的活動拉近與孩子的關(guān)系,為走進孩子心靈埋下伏筆。孩子對事情的認(rèn)識與成人是有一定差距的,家長應(yīng)當(dāng)以身示范,給孩子做出榜樣,親近鄰里,處事大方大度,舉止文明,講究禮儀,孝敬父母,具有同情心,都會潛移默化的影響孩子。

尊重孩子,給孩子話語權(quán)。青春期的孩子思想比較活躍,想法比較多,不定型,具有逆反心理,家長必須想辦法走進孩子,學(xué)會聆聽。孩子對很多事是由自己的想法的.,當(dāng)孩子表達(dá)自己的觀點時,家長必須有耐心,讓孩子把自己的觀點發(fā)表出來,不要借口有其他事情要辦而不容許孩子說話或者打斷孩子說話(即使是錯的),否則次數(shù)多了孩子就不愿意與家長溝通,認(rèn)為家長不尊重自己,產(chǎn)生無法挽救的裂痕。當(dāng)孩子認(rèn)為無法和父母溝通時,就會遠(yuǎn)離父母,找別人傾訴,變得無法教育。

正確對待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是孩子自己的事,但學(xué)習(xí)不僅為自己,也為社會。培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的意識,要讓孩子認(rèn)識到,學(xué)習(xí)的意義:一方面,提高自身素質(zhì),為將來工作奠定基礎(chǔ);另一方面,明確生活的改善,質(zhì)量的提高是前人發(fā)明創(chuàng)造的結(jié)果,以后的進步還要靠我們。培養(yǎng)責(zé)任意識,引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀。

正確對待學(xué)習(xí)成績,不看重學(xué)習(xí)成績是絕不可以的,學(xué)習(xí)成績是對前一段學(xué)習(xí)情況的檢驗,學(xué)習(xí)水平的反應(yīng)。但是過于看重成績,或僅僅看成績評價孩子是非常錯誤的。孩子基礎(chǔ)有差異,只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),為之努力,感到全心付出了就可以了。參與班級活動,積極交往,學(xué)會處理與同學(xué)、老師的關(guān)系非常重要,會成為將來參加工作的寶貴財富。

成長教育報告5篇

親子共成長家庭教育報告學(xué)習(xí)心得范文今天,我聽了翟召博老師的講座,受益匪淺。青春期孩子心理發(fā)展的任務(wù)主要有兩個方面,一、決定孩子最關(guān)鍵的心理因素:青春期的孩子是自我意識萌…
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