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學(xué)校有關(guān)報(bào)告15篇

發(fā)布時(shí)間:2022-11-24 19:48:14 查看人數(shù):96

學(xué)校有關(guān)報(bào)告

篇一 學(xué)校有關(guān)安全教育的自檢自查報(bào)告

學(xué)校有關(guān)安全教育的自檢自查報(bào)告

隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛,報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧,下面是小編為大家整理的學(xué)校有關(guān)安全教育的自檢自查報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣有關(guān)安全生產(chǎn)大檢查的通知文件精神,全面落實(shí)好學(xué)校安全教育工作,為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校所布置的安全教育具體要求,結(jié)合我校的.實(shí)際情況,特對(duì)我校的安全教育進(jìn)行自檢自查,報(bào)告如下:

一、落實(shí)工作

作為校長(zhǎng),首先要明確自己出任安全工作的第一責(zé)任人,本著預(yù)防為主,防患未然的原則,向師生安全負(fù)總責(zé)。首先對(duì)此項(xiàng)工作做到了大力宣傳,利用學(xué)校晨會(huì)和間操時(shí)間向?qū)W生廣泛宣傳。使學(xué)生意識(shí)到安全的重要性,不但從校內(nèi)要做好宣傳,校外也同樣做好宣傳,定期召開家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合,確保學(xué)生在學(xué)校的安全。在社會(huì)上也讓學(xué)生有一種安全感。

二、檢自查情況

1、組織健全、明確責(zé)任

①成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,有專人抓,并且明確自己身上的職責(zé),工作目標(biāo)明確。

組長(zhǎng):李x兵

副組長(zhǎng):劉x寧

組員:姜x庫(kù)常x

劉x徐x

②我校建立了安全工作例會(huì)制度,每月例會(huì)一次,每次例會(huì)并備有詳細(xì)的記錄,要求教師同樣也備有詳細(xì)的記錄。除此之外我校還建立了課余活動(dòng)制度,飲食制度,課堂活動(dòng)制度,課間活動(dòng)制度,體育活動(dòng)制度。

③對(duì)學(xué)校安全教育工作,做到年初有計(jì)劃,專門圍繞安全教育的內(nèi)容布置詳細(xì)的內(nèi)容。同樣年終也做好總結(jié)。

2、加大管理力度,校內(nèi)無(wú)重大案件發(fā)生。

我校全年無(wú)任何刑事案件,內(nèi)盜案件的發(fā)生,學(xué)校在放假期間安排值日與值宿教師的工作,并且備有學(xué)生護(hù)校隊(duì),每天教師與學(xué)生并做有詳細(xì)的記錄。對(duì)學(xué)生的飲水問題,我校要求學(xué)生每天自帶一個(gè)干凈瓶子或小杯,到指定的飲水處去接水,放學(xué)回到家之后進(jìn)行消毒,最好從家?guī)?,避免了學(xué)生共用一個(gè)杯子喝水。并且與學(xué)校附近的商店簽下了責(zé)任狀,落實(shí)了責(zé)任。

3、化安全及社會(huì)治安控制體系。

①我校安排每天值日教師,值宿教師由固定1人擔(dān)任,并建立值日值宿制度,在每天的工作中有詳細(xì)記錄,記下當(dāng)天發(fā)生的事情。

②在我校的微機(jī)室、電教室、圖書室都已裝上鐵門,并裝有鐵欄桿,避免了這些寶貴的公共財(cái)物的丟失。

③我校除了在假期安排護(hù)校生外,平時(shí)每天每班安排兩人對(duì)校內(nèi)的環(huán)境與學(xué)生課間的活動(dòng)進(jìn)行排查,并且安排值周生輪流站崗,對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行登記,詢問。

4、搞好宣傳教育,工作落到實(shí)處

我校為了做好宣傳教育活動(dòng),充分利用晨會(huì)時(shí)間要求各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,確保學(xué)生知道什么活動(dòng)是安全的,讓學(xué)生自身樹立起安全意識(shí),除些之外,我們還利用廣播與宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,讓學(xué)生最先知道、了解、排除隱患。

5、為創(chuàng)建“和諧、平安校園”而共同努力。

學(xué)校與中心學(xué)校簽訂工作責(zé)任狀之后,同樣,學(xué)校與班主任、科任也簽訂安全工作責(zé)任狀,在加深教師對(duì)學(xué)校安全教育意識(shí)的情況下,同時(shí),也讓他們深得自己身上的重任。我校在此項(xiàng)規(guī)定下制定了檢查,評(píng)比制度,各班的學(xué)生安全情況與班主任的年末考核相聯(lián)系。

三、存在的不足

我校從這一年來(lái)看,并沒有重大事故與案件發(fā)生,師生共同在安全,和諧的校園環(huán)境里學(xué)習(xí),但也存在著不足:

1、家校聯(lián)系力度不夠,有個(gè)別學(xué)生無(wú)法保證放學(xué)回家路途中的安全。

2、宣傳力度不廣泛,盡管學(xué)校高度重視,大力宣傳,但社會(huì)上引起的重視還不夠。我們也會(huì)在短時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)自己的不足,保證師生無(wú)重大事故發(fā)生。

我校本著安全第一的認(rèn)識(shí):“誰(shuí)檢查,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,實(shí)事求是,把安全工作落到實(shí)處,為全校師生創(chuàng)造一個(gè)關(guān)愛生命,安全和諧的校園。

篇二 有關(guān)學(xué)校資產(chǎn)清查工作報(bào)告

學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理,維護(hù)國(guó)有資產(chǎn)及權(quán)益不受侵害,防止國(guó)有資產(chǎn)流失,提高資產(chǎn)的使用效益,是當(dāng)前高校國(guó)有資產(chǎn)管理的重要任務(wù),下面是整理的關(guān)于有關(guān)學(xué)校資產(chǎn)清查工作報(bào)告全文:

有關(guān)學(xué)校資產(chǎn)清查工作報(bào)告

5月27日上午9:00在蒲河校區(qū)機(jī)關(guān)樓169會(huì)議室,學(xué)校召開20xx年資產(chǎn)清查工作總結(jié)大會(huì),陸杰榮副校長(zhǎng)、徐平副校長(zhǎng)和全校63個(gè)院系部門主管資產(chǎn)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)和資產(chǎn)管理員出席了會(huì)議,會(huì)議由資產(chǎn)管理處于淑梅科長(zhǎng)主持。

首先,陸杰榮副校長(zhǎng)對(duì)此次資產(chǎn)清查工作取得的成績(jī)給予了充分的肯定。陸杰榮副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào):“固定資產(chǎn)是高等學(xué)校資產(chǎn)的重要組成部分,是高等學(xué)校開展教學(xué)、科研和后勤必不可少的物質(zhì)條件,是保證學(xué)校順利完成各項(xiàng)任務(wù)的前提,是學(xué)校生存和發(fā)展的物資基礎(chǔ)。管好用好學(xué)校資產(chǎn),是貫徹勤儉辦學(xué)方針和節(jié)約學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出的重要手段。”

徐平副校長(zhǎng)指出:“加強(qiáng)學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理,維護(hù)國(guó)有資產(chǎn)及權(quán)益不受侵害,防止國(guó)有資產(chǎn)流失,提高資產(chǎn)的使用效益,是當(dāng)前高校國(guó)有資產(chǎn)管理的重要任務(wù)”。徐平副校長(zhǎng)舉例說明資產(chǎn)指標(biāo)在高校評(píng)估工作中的重要意義,要求各學(xué)院建立健全各項(xiàng)儀器設(shè)備管理文件,做到國(guó)有資產(chǎn)管理的規(guī)范化、科學(xué)化。

會(huì)上國(guó)有資產(chǎn)管理處處長(zhǎng)王麗芬做了題為“加強(qiáng)管理,落實(shí)責(zé)任,全面提升我校資產(chǎn)管理水平”的資產(chǎn)清查工作報(bào)告。報(bào)告全面總結(jié)了資產(chǎn)清查工作所取得的成效,此次資產(chǎn)清查工作的總體情況,資產(chǎn)清查中發(fā)現(xiàn)的問題及其原因,并針對(duì)我校資產(chǎn)管理現(xiàn)狀提出今后資產(chǎn)管理的改革設(shè)想。

亞澳商學(xué)院書記章軍、教務(wù)處實(shí)驗(yàn)實(shí)踐管理科科長(zhǎng)白永生、物理學(xué)院高森源老師就本單位資產(chǎn)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在大會(huì)上做了交流。隨后陸杰榮副校長(zhǎng)宣讀了學(xué)校的表彰決定,對(duì)在本次資產(chǎn)清查工作中,表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),徐平副校長(zhǎng)和王麗芬處長(zhǎng)為榮獲一、二等獎(jiǎng)的先進(jìn)集體頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

會(huì)后,各單位領(lǐng)導(dǎo)和資產(chǎn)管理員參觀了我校獲國(guó)家級(jí)的“文科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”,徐平副校長(zhǎng)對(duì)文科實(shí)訓(xùn)中心成立的意義和作用向大家做了介紹,并對(duì)實(shí)訓(xùn)中心各教學(xué)實(shí)驗(yàn)室逐一講解,通過參觀大家對(duì)我校的發(fā)展建設(shè)有了更深層次的了解,理工科的領(lǐng)導(dǎo)和老師建議學(xué)校整合理工科的資源,加快建設(shè)“理工科實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)中心”。

學(xué)校進(jìn)行20xx年國(guó)有資產(chǎn)清查工作總結(jié)表彰

12月29日下午,我校召開了20xx年國(guó)有資產(chǎn)清查工作總結(jié)及表彰大會(huì),國(guó)有資產(chǎn)管理處處長(zhǎng)鄭曉康作了20xx年國(guó)有資產(chǎn)清查工作報(bào)告,大會(huì)表彰了物資設(shè)備與實(shí)驗(yàn)管理處等9個(gè)先進(jìn)集體、機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院劉永紅等18名先進(jìn)個(gè)人。校長(zhǎng)孫衛(wèi)國(guó),副校長(zhǎng)何建平、喬哲青,學(xué)校國(guó)資委成員、各單位資產(chǎn)分管領(lǐng)導(dǎo)、資產(chǎn)管理員、設(shè)備管理員參加了會(huì)議。會(huì)議由喬哲青副校長(zhǎng)主持。

今年7月,我校成立了學(xué)校資產(chǎn)清查領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)清查工作實(shí)施方案,召開了國(guó)有資產(chǎn)清查動(dòng)員暨工作布置大會(huì),正式拉開了2023年度國(guó)有資產(chǎn)清查工作序幕。全校資產(chǎn)使用保管部門、各資產(chǎn)的分類管理部門和歸口管理部門分工負(fù)責(zé),各司其職,密切配合,全校47個(gè)單位于16月20日前完成了各單位的自查工作,學(xué)校核查小組于12月16前完成了對(duì)各單位的檢查驗(yàn)收工作,資產(chǎn)清查工作達(dá)到了預(yù)期效果。

本次資產(chǎn)清查工作按照誰(shuí)擁有、誰(shuí)負(fù)責(zé),全面徹底、準(zhǔn)確無(wú)誤的原則,對(duì)20xx年6月30日前的我校所有用于教學(xué)、科研、行政辦公、后勤服務(wù)等方面的國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行清查。通過清查,進(jìn)一步摸清了我校家底和資產(chǎn)狀況,為學(xué)校加強(qiáng)資產(chǎn)管理提供了條件;進(jìn)一步強(qiáng)化了師生員工國(guó)有資產(chǎn)管理的意識(shí),明確了國(guó)有資產(chǎn)的管理責(zé)任;進(jìn)一步完善了資產(chǎn)管理的基本數(shù)據(jù),制定和修訂了國(guó)有資產(chǎn)管理的相關(guān)文件,為國(guó)有資產(chǎn)管理的常態(tài)化和規(guī)范化奠定了良好的基礎(chǔ);形成了三萬(wàn)余字的西華大學(xué)國(guó)有資產(chǎn)報(bào)告(初稿),為學(xué)校相關(guān)決策和管理提供了依據(jù);建立了一支高度負(fù)責(zé)、工作勤奮、不計(jì)得失的國(guó)資管理隊(duì)伍。

孫衛(wèi)國(guó)校長(zhǎng)在講話中充分肯定了2023年國(guó)有資產(chǎn)清查工作的成績(jī),并代表學(xué)校向參與本次國(guó)有資產(chǎn)清查工作的干部及工作人員表示感謝。孫校長(zhǎng)指出,國(guó)有資產(chǎn)清查工作對(duì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展很重要,國(guó)有資產(chǎn)是學(xué)校健康發(fā)展的保障,也是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。孫校長(zhǎng)希望國(guó)資處和相關(guān)部門繼續(xù)努力,完善國(guó)有資產(chǎn)的相關(guān)手續(xù),并在清理徹底的基礎(chǔ)上,抓住機(jī)遇,讓三個(gè)校區(qū)的國(guó)有資產(chǎn)為學(xué)校學(xué)科發(fā)展創(chuàng)造條件,保值增值,成為學(xué)校發(fā)展的有力保障。

喬哲青副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)國(guó)有資產(chǎn)清理只是開始,今后學(xué)校還要進(jìn)一步完善國(guó)有資產(chǎn)清理和管理的規(guī)章和制度,要將國(guó)有資產(chǎn)清理定期檢查和不定期檢查相結(jié)合、普查和抽查相結(jié)合、自查和抽查相結(jié)合、專項(xiàng)檢查和普通檢查相結(jié)合,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的資產(chǎn)管理,維護(hù)資產(chǎn)的安全與完整,確保資產(chǎn)的合理配置和有效利用,防止資產(chǎn)流失,提高資產(chǎn)的使用效益。

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長(zhǎng)陳廣貴、電氣信息學(xué)院童錦渝分別代表先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人在大會(huì)上作了發(fā)言。

學(xué)校全面部署國(guó)有資產(chǎn)清查工作

4月8日下午,學(xué)校在學(xué)術(shù)交流中心第一會(huì)議室召開20xx年國(guó)有資產(chǎn)清查工作布置會(huì)。校長(zhǎng)董健康就國(guó)有資產(chǎn)清查工作提出要求,副校長(zhǎng)呂宗平主持會(huì)議,實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理處、財(cái)務(wù)處以及各單位各部門主要負(fù)責(zé)人參加。

根據(jù)民航局轉(zhuǎn)發(fā)《財(cái)政部關(guān)于開展20xx年全國(guó)行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)清查工作的通知》和《財(cái)政部關(guān)于印發(fā)〈行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實(shí)管理辦法〉的通知》要求,按照“統(tǒng)一政策、統(tǒng)一方法、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一要求、分級(jí)實(shí)施”的原則,對(duì)全國(guó)行政事業(yè)單位進(jìn)行一次全國(guó)性國(guó)有資產(chǎn)清查。此次清查的目的是全面摸清國(guó)有資產(chǎn)“家底”,夯實(shí)資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù),推進(jìn)資產(chǎn)管理與預(yù)算管理、財(cái)務(wù)管理相結(jié)合,進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理。并通過此次清查,著力解決歷史遺留問題,理清產(chǎn)權(quán)關(guān)系,盤活存量,促進(jìn)資產(chǎn)合理配置,提高資產(chǎn)使用效益。

學(xué)校根據(jù)財(cái)政部、民航局的文件要求成立2023年國(guó)有資產(chǎn)清查工作小組并制定了國(guó)有資產(chǎn)清查工作方案,確保對(duì)學(xué)?;厩闆r、財(cái)務(wù)情況及資產(chǎn)情況進(jìn)行全面清理和清查,完整反映學(xué)校的資產(chǎn)和財(cái)務(wù)狀況。

董健康對(duì)此次國(guó)有資產(chǎn)清查工作提出三點(diǎn)要求:一是各單位各部門要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),高度重視此次清查工作。此次清查的大背景是落實(shí)黨中央全面深化改革決定中關(guān)于完善國(guó)有資產(chǎn)管理體制和深化財(cái)稅體制改革的相關(guān)要求。通過此次清查有利于學(xué)校摸清家底,有利于處理歷史遺留問題,有利于爭(zhēng)取更大的發(fā)展空間;二是結(jié)合改革,協(xié)調(diào)推進(jìn),處理好清查和各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)的關(guān)系。要認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)清查是學(xué)校推進(jìn)改革的基礎(chǔ)工作,是學(xué)校理清關(guān)系、規(guī)范完成重點(diǎn)工作任務(wù)的必須環(huán)節(jié),是制定和實(shí)現(xiàn)未來(lái)規(guī)劃的基礎(chǔ);三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、配齊人員、責(zé)任到人,圓滿完成各項(xiàng)清查工作。這次清查時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高,各單位各部門要一把手親自抓,負(fù)直接責(zé)任,按照本次會(huì)議的布置和安排認(rèn)真做好落實(shí)。同時(shí),此次清查工作將作為重大臨時(shí)性工作列入今年的考核當(dāng)中。

會(huì)上,財(cái)務(wù)處副處長(zhǎng)王璇傳達(dá)財(cái)政部和民航局關(guān)于此次國(guó)有資產(chǎn)清查工作的精神和要求。實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理處處長(zhǎng)劉敏解讀了學(xué)校本次國(guó)有資產(chǎn)清查工作實(shí)施方案,詳細(xì)講解了本次清查工作的原則和目標(biāo)、清查基準(zhǔn)日和范圍、清查工作內(nèi)容以及清查工作步驟。

據(jù)了解,學(xué)校實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理處從20xx經(jīng)年至20xx年,用時(shí)三年在全校各單位各部門的支持配合下,對(duì)全校56個(gè)二級(jí)單位和部門的設(shè)備類資產(chǎn)、家具類資產(chǎn)、房屋類資產(chǎn)進(jìn)行了實(shí)物盤點(diǎn)和核查。通過三年清查工作,基本摸清了學(xué)校設(shè)備類資產(chǎn)存量情況,對(duì)設(shè)備資產(chǎn)管理中存在的共性問題做了初步的分析,完善了學(xué)校資產(chǎn)管理制度,優(yōu)化了資產(chǎn)管理流程,為開展20xx年國(guó)有資產(chǎn)清查工作打下了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校召開20xx年國(guó)有資產(chǎn)清查工作動(dòng)員會(huì)

學(xué)校20xx年國(guó)有資產(chǎn)清查工作動(dòng)員會(huì)在綜合樓一樓報(bào)告廳舉行,學(xué)校黨委常委、總會(huì)計(jì)師陳興才出席并作動(dòng)員講話,全校各學(xué)院、機(jī)關(guān)部處、直屬醫(yī)院等二級(jí)單位負(fù)責(zé)人及資產(chǎn)管理員與會(huì)。

陳興才總會(huì)計(jì)師在講話中首先傳達(dá)了財(cái)政部、自治區(qū)財(cái)政廳“關(guān)于開展20xx年全國(guó)行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)清查工作通知”的文件精神,指出要充分認(rèn)識(shí)國(guó)有資產(chǎn)清查的重要意義,明確清查的目標(biāo)任務(wù)、工作原則、工作重點(diǎn)、方法步驟和總體要求,在具體實(shí)施過程中,立足學(xué)校發(fā)展實(shí)際,以推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的全局角度落實(shí)資產(chǎn)清查的各項(xiàng)任務(wù)。隨后提出了兩點(diǎn)工作要求,一是堅(jiān)持以“實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn),確保清查措施務(wù)實(shí)、清查過程扎實(shí)、清查數(shù)據(jù)真實(shí);二是明確以“嚴(yán)”為要求,遵守清查工作紀(jì)律,堅(jiān)持實(shí)事求是原則,如實(shí)反映資產(chǎn)管理情況和存在問題,嚴(yán)格按照方案不折不扣做好各項(xiàng)工作。最后強(qiáng)調(diào),資產(chǎn)清查工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程、系統(tǒng)工程,工作內(nèi)容繁重,各部門務(wù)必高度重視,安排專人負(fù)責(zé),加強(qiáng)協(xié)作配合,確保國(guó)有資產(chǎn)清查如期完成,以開展清查為契機(jī),推動(dòng)學(xué)校資產(chǎn)管理工作取得新進(jìn)展。

會(huì)上,國(guó)有資產(chǎn)管理處副處長(zhǎng)駱笑紅詳細(xì)解讀了廣西醫(yī)科大學(xué)資產(chǎn)清查工作方案,涵蓋背景情況、工作原則與要求、清查內(nèi)容和工作步驟等有關(guān)事項(xiàng),明確了國(guó)有資產(chǎn)清查領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組以及各二級(jí)單位的主要工作職責(zé),并對(duì)清查工作作了具體部署。據(jù)悉,根據(jù)財(cái)政部、教育部的要求,此次清查工作以2023年12月31日為基準(zhǔn)日,清查范圍包括學(xué)校各項(xiàng)資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)。

有關(guān)學(xué)校資產(chǎn)清查工作報(bào)告

根據(jù)縣教育局資產(chǎn)清查的要求,我單位已按時(shí)完成資產(chǎn)清查的主體工作,現(xiàn)將有關(guān)資產(chǎn)清查的工作情況報(bào)告如下:

一、 資產(chǎn)清查總體狀況分析;

(一)資產(chǎn)清查日期:根據(jù)縣教育對(duì)學(xué)校進(jìn)行固定資產(chǎn)清查要求,2023年3月28日開始對(duì)我校的固定資產(chǎn)進(jìn)行全面清查。

(二)資產(chǎn)清查范圍:對(duì)我校第一類至第九類資產(chǎn)情況等進(jìn)行全面清查。

(三)資產(chǎn)清查工作具體實(shí)施情況:在清查前,認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)資產(chǎn)清查的制度規(guī)定,學(xué)習(xí)相關(guān)文件,首先,我校成立了由吳自范任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)的固定資產(chǎn)清查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。依照固定資產(chǎn)清查的制度及相關(guān)文件,結(jié)合我校實(shí)際情況制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案。其次,組織人員按照具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案開展了固定資產(chǎn)清查自查工作。主要對(duì)單位財(cái)產(chǎn)情況進(jìn)行清查。

固定資產(chǎn)清查是對(duì)各項(xiàng)資產(chǎn)進(jìn)行全面的清理、核對(duì)和查實(shí)。固定資產(chǎn)清查按照實(shí)物盤點(diǎn)清理資產(chǎn),主要對(duì)單位的固定資產(chǎn)進(jìn)行了全面的清查。

(四)資產(chǎn)清查工作取得的成效及存在問題:

在清查中,做到清查全面徹底、不重不漏,賬實(shí)相符,切實(shí)摸清了“家底”;對(duì)清查核實(shí)的固定資產(chǎn),已按照有關(guān)制度規(guī)定建立健全了固定資產(chǎn)明細(xì)帳和固定資產(chǎn)卡片;對(duì)資產(chǎn)清查工作中發(fā)現(xiàn)的各項(xiàng)資產(chǎn)盤盈、盤虧、損失等問題,堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,如實(shí)反映存在問題,提出了處理建議,上報(bào)資產(chǎn)清查領(lǐng)導(dǎo)小組,經(jīng)所資產(chǎn)清查領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過。對(duì)資產(chǎn)清查工作中發(fā)現(xiàn)的問題,依據(jù)資產(chǎn)清查政策進(jìn)行分類整理并收集了證據(jù),填制了《固定資產(chǎn)清查工作表》等清查報(bào)表資料,撰寫了《固定資產(chǎn)清查工作報(bào)告》,并將清查結(jié)果在本單位進(jìn)行公示。

二、資產(chǎn)清查工作結(jié)果:

(一)單位清查出的資產(chǎn)自然損失的情況有:八類舊桌凳有不同程度的損壞。舊的辦公廚已淘汰,以前拆除的房屋沒有報(bào)損等。

三、單位資產(chǎn)管理中存在問題、原因、及改進(jìn)措施:

(一)存在的實(shí)際問題:

部分科室物品有亂搬現(xiàn)象。

(二)原因分析:

由于物品不夠臨時(shí)安排活動(dòng)挪用。

(三)改進(jìn)措施:

1、建立完善固定資產(chǎn)管理制度;

2、指定專人妥善保管和維護(hù)資產(chǎn);

3、認(rèn)真清理資產(chǎn)并整頓實(shí)物管理現(xiàn)場(chǎng);

4、及時(shí)按規(guī)定程序處理固定資產(chǎn)帳務(wù)。

篇三 學(xué)校有關(guān)有償家教自查自糾報(bào)告

根據(jù)xx市教育局《關(guān)于開展有償家教專項(xiàng)教育治理活動(dòng)的通知》的要求,為了有效落實(shí)文件精神,規(guī)范教師從教行為,樹立教師良好形象,推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),我校認(rèn)真開展了治理有償家教自查自糾活動(dòng)。 現(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào):

一、成立專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強(qiáng)日常管理,進(jìn)一步明確有關(guān)科室的工作職責(zé),嚴(yán)禁教師從事有償家教,學(xué)校決定成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)為副組長(zhǎng),各行政人員協(xié)同配合的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。名單如下:

組 長(zhǎng):xx

副組長(zhǎng):

成 員:

二、組織學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件及相關(guān)的法律法規(guī),吃透文件精神,全面熟悉、把握省、市關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求,增強(qiáng)依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性,引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,踐行師德,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),不為利所惑,自覺遠(yuǎn)離有償家教,維護(hù)教師形象,爭(zhēng)做人民滿意的教師。

三、具體工作情況

1、認(rèn)真開展自查,逐年級(jí)、逐班、逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查,準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償家教情況

2、結(jié)合本校實(shí)際,制定整改方案,全面清理整改。

3、以學(xué)校或年段為單位,通過組織集體宣誓、簽訂責(zé)任書、做出公開承諾等形式,組織教職員工做出不從事有償家教的書面承諾,并明確違規(guī)處理規(guī)定.

4、校長(zhǎng)代表全體教職員工向社會(huì)做出公開承諾,并將《學(xué)校公開承諾書》張貼在對(duì)外公開欄中。

5、通過召開家長(zhǎng)座談會(huì)、聘請(qǐng)學(xué)校監(jiān)督員、發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》、設(shè)立舉報(bào)電話、投訴信箱等形式,廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。

四、效果明顯

通過全體教職工自查自糾,目前,我校沒有發(fā)現(xiàn)在職教師參加有償家教活動(dòng),為了不讓有償家教現(xiàn)象得到“反彈”,我們將繼續(xù)努力,聘請(qǐng)學(xué)校監(jiān)督員,接受社會(huì)監(jiān)督,純潔教師隊(duì)伍。

篇四 有關(guān)于學(xué)校安全自查的報(bào)告

教育局安全辦公室:

一、我校于20xx年10月27日接到“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的通知”,于28日立即召開了班子會(huì)和村小校長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行了傳達(dá)部署。并成立了由主管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng),相關(guān)人員為成員的檢查小組,按照通知精神認(rèn)真地進(jìn)行自查,具體情況報(bào)告如下:

1、中心校教學(xué)樓地?zé)崛∨?,?0月31日試水成功現(xiàn)已加熱,無(wú)水電隱患。

2、村小情況

興華小學(xué)地炕、燒木材,有專職教師負(fù)責(zé),已經(jīng)試點(diǎn)火,沒有冒煙現(xiàn)象。

其他5所村小是火爐,燒煤和干柴,現(xiàn)煤還沒有買。

6所村小電路符合要求,沒有安全隱患。

二、交通問題

1、中心校現(xiàn)坐通勤車學(xué)生157名,12臺(tái)面包車接送,我們加強(qiáng)了車輛管理,沒有專職交通安全員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,做到了每天有記錄,保證車輛健康上路,不超員。但有個(gè)別車輛出校門有并車現(xiàn)象,我們正在同明城交警聯(lián)系處理。

2、村小學(xué)生通勤的都騎自行車。

三、校園周邊環(huán)境問題

中心校周邊無(wú)柴草垛,村小有值宿人員的學(xué)校,有柴草垛,但離房子較遠(yuǎn),無(wú)火災(zāi)隱患。

四、課間活動(dòng)情況

中心校設(shè)有專職中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓樓內(nèi)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生,現(xiàn)沒有學(xué)生在教室、走廊、樓梯內(nèi)打鬧、推搡現(xiàn)象。

五、中心校和村小50個(gè)教學(xué)班,每名班任都給學(xué)生專門上了一次安全教育課,增強(qiáng)了學(xué)生防護(hù)和自救能力。

篇五 有關(guān)學(xué)校矛盾糾紛排查調(diào)處工作情況的報(bào)告

教體局:

根據(jù)教體局指示精神,中心校非常注重矛盾糾紛排查調(diào)處工作,積極營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、人文、健康的教育教學(xué)環(huán)境?,F(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,就開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、確保開展矛盾糾紛排查調(diào)處活動(dòng)落到實(shí)處。

中心校始終把矛盾糾紛排查調(diào)處工作擺上重要的議事日程,及時(shí)召開由中小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表、學(xué)生家長(zhǎng)代表共同參與的專題會(huì)議,研究制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃、實(shí)施方案和工作制度,中心校以及各中小學(xué)設(shè)專人,負(fù)責(zé)矛盾糾紛排查調(diào)處的日常工作,確保矛盾糾紛排查調(diào)處工作落到實(shí)處。

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),力爭(zhēng)把工作做真做實(shí),中心學(xué)校成立了以校長(zhǎng)朱培杰為組長(zhǎng),各中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的“矛盾糾紛排查調(diào)處工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。全鎮(zhèn)中小學(xué)同時(shí)都成立了黨支部負(fù)責(zé)調(diào)解黨員、干部之間的矛盾;工會(huì)負(fù)責(zé)調(diào)解校內(nèi)教職工之間的矛盾;保衛(wèi)科、警務(wù)室負(fù)責(zé)調(diào)解師生與校外人員發(fā)生的矛盾糾紛;班主任負(fù)責(zé)解決本班學(xué)生矛盾,年級(jí)組配合班主任解決班與班之間學(xué)生矛盾;學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)回復(fù)學(xué)生、家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和管理監(jiān)督過程中提出的合理化建議。由于我校矛盾糾紛排查調(diào)處體系分工明確,各施其職,相互協(xié)調(diào),及時(shí)化解了各種矛盾,從而使校內(nèi)師生員工和睦相處,教學(xué)秩序井然。

二、調(diào)查摸底、確定重點(diǎn)、及時(shí)全面掌握矛盾糾紛和信訪不穩(wěn)定因素。

作為學(xué)校管理者和責(zé)任人,自身素質(zhì)要硬,工作能力要強(qiáng),這就要求每一位中小學(xué)校長(zhǎng)不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),做到品德高尚、業(yè)務(wù)過硬、懂政策、懂法律、責(zé)任心強(qiáng)。近幾年來(lái),我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)這支管理隊(duì)伍素質(zhì)有了明顯提高,在開展工作的過程中能做到減少問題的發(fā)生概率,能做到及時(shí)妥善解決問題、能做到問題的解決不出校門。

學(xué)校實(shí)行民主管理,科學(xué)決策是減少矛盾糾紛的關(guān)鍵;做到校務(wù)公開,增強(qiáng)管理透明度是減少矛盾糾紛的良藥。為此,全鎮(zhèn)各中小學(xué)很早就成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。凡大事、重大決策及時(shí)公開。評(píng)優(yōu)評(píng)先、年終考核、績(jī)效工資發(fā)放等做到公平、公正、公開、透明、合理,并把結(jié)果公示,無(wú)疑義后再予以定局。

在做好家長(zhǎng)工作中,中學(xué)校從兩個(gè)方面入手:一是認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高廣大家長(zhǎng)教育子女的水平和對(duì)學(xué)校工作的積極配合程度;二是要求班主任和任課教師經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)存在問題要做到底子清、事因明、方法正、及時(shí)耐心主動(dòng)做好宣傳解釋工作,把大事化小,把小事化了。

然而,一所學(xué)校難以避免教師、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校管理產(chǎn)生意見。一旦突出問題和意見不及時(shí)處理,很有可能出現(xiàn)矛盾糾紛,甚至事態(tài)進(jìn)一步激化。為此,我校的對(duì)策就是提供暢通的申訴渠道,熱情及時(shí)予以解決或答復(fù)。如果教師、家長(zhǎng)有意見,按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,條線領(lǐng)導(dǎo)能解決的由條線領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解決,條線領(lǐng)導(dǎo)不能解決的提交行政會(huì)議、教代會(huì)討論解決,學(xué)校解決不了的也要耐心做好解釋工作。近日,我們對(duì)中心校20**年信訪,認(rèn)真進(jìn)行了一次清理,并逐一建立臺(tái)帳,做到底數(shù)清楚,有的放失,同時(shí)通過下訪、接訪及召開矛盾糾紛措底分析會(huì)等多種方式進(jìn)行排查,把重要信訪及群體性事件作為排查的重點(diǎn),對(duì)排查出來(lái)的問題,及時(shí)進(jìn)行匯總,全面掌握了矛盾糾紛和信訪不穩(wěn)定因素。

三、廣泛宣傳,提高認(rèn)識(shí),共同維護(hù)教育穩(wěn)定。

加強(qiáng)輿論宣傳。利用各種手段廣泛宣傳維護(hù)穩(wěn)定的重要意義及“中心校調(diào)處中心”的性持和作用,進(jìn)一步暢通群眾信訪渠道,動(dòng)員廣大人民群眾積極支持和參與矛盾糾紛排查調(diào)處活動(dòng),共同維護(hù)教育穩(wěn)定。完善各項(xiàng)工作制度,使矛盾糾紛排查調(diào)處工作規(guī)范化、制度化,全面建立“積極預(yù)防、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、有效控制、妥善解決”的矛盾糾紛排查調(diào)處長(zhǎng)效機(jī)制。利用多種形式、多種渠道廣泛深入開展《信訪條例》等法規(guī)政策的宣傳,教育教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)通過正當(dāng)渠道反映訴求,不聽信謠言、不超越政策提出過高要求,有效防范簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化、局部問題擴(kuò)大化、小問題變成大問題,盡量降低解決問題的難度。使群眾依法有序上訪,依法維護(hù)自己合法權(quán)益。

四、分級(jí)負(fù)責(zé)、歸口調(diào)處、明確職責(zé)、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲,充分調(diào)動(dòng)了教師參與治校的積極性

健全完善各級(jí)矛盾糾紛排查調(diào)處工作機(jī)制,注重加強(qiáng)預(yù)警預(yù)測(cè),建立靈敏有效的信息網(wǎng)絡(luò),及時(shí)掌握矛盾糾紛信息,本著抓早、抓小、抓苗頭的原則,把矛盾糾紛化解在基層,解決在萌芽狀態(tài)。按照“分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則,堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)調(diào)解、誰(shuí)落實(shí)”的原則,實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)、歸口調(diào)處,把受理的矛盾糾紛調(diào)處責(zé)任落實(shí)到各中小學(xué)和個(gè)人。

加強(qiáng)對(duì)矛盾糾紛排查調(diào)處工作的督促檢查,嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲,把矛盾糾紛排查調(diào)處工作作為考察校長(zhǎng)工作作風(fēng)和處理復(fù)雜問題能力的重要內(nèi)容,把工作績(jī)效納入綜合工作目標(biāo)管理考核。對(duì)積極預(yù)防和有效化解矛盾糾紛的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)因思想不重視,工作不主動(dòng),導(dǎo)致矛盾排查不及時(shí),調(diào)處不到位,造成矛盾激化的,要堅(jiān)決實(shí)行責(zé)任查究。

積極發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)的作用。學(xué)校的重大決策必須經(jīng)教代會(huì)討論通過,并且在每月的教職工大會(huì)上要公布財(cái)務(wù)收支情況;學(xué)校每逢節(jié)假日都要派人對(duì)退休教師進(jìn)行慰問,對(duì)生病或有婚、喪等重大事情的教師,學(xué)校也要派專人看望。通過以上作法,充分調(diào)動(dòng)了教師參與治校的積極性,進(jìn)一步密切了學(xué)校與教師間的關(guān)系,增強(qiáng)了凝聚力。

篇六 2023有關(guān)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

一個(gè)月的實(shí)習(xí)期就這么過去了,想來(lái)時(shí)間過去了就快,回想起這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我的感觸很多,也學(xué)會(huì)到了很多大學(xué)課本里不曾有的東西。在離家比較近的神木職教中心,我開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。職教中學(xué)是我們縣唯一一所也是規(guī)模很大的職業(yè)學(xué)校,校內(nèi)也設(shè)立基礎(chǔ)部就是普通高中,我實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是跟著團(tuán)委朱兆瑞老師學(xué)習(xí),他也是高二3班和高三9班的歷史老師,所以我也就以自己的專業(yè)為主學(xué)習(xí)做歷史老師。

實(shí)習(xí)過程

“十年樹木,百年樹人。”三年來(lái),我以做一名高素質(zhì)的大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷努力,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己。一個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我所學(xué)的理論知識(shí)變?yōu)樯鐣?huì)實(shí)習(xí)。短短的實(shí)習(xí)生活,感覺可以說不錯(cuò),真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“李老師好”“李老師好”的感覺真好,我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了,呵呵。一個(gè)月的實(shí)習(xí),也令我感慨頗多。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高二三班,記得我剛到課室的第一天,晚上改作業(yè)就有個(gè)同學(xué)寫紙條給我說:老師我不是好學(xué)生只是為了叫你高興才認(rèn)真做作業(yè)的。我以一個(gè)大姐姐的身份給他回到:看到你認(rèn)真的作業(yè)我很開心,但是我也很難過你否定自己,我覺得你不管出于什么心態(tài)但你把該做的事做的那么好就是最棒,也許你以前只是分?jǐn)?shù)不高,但一定是好孩子好學(xué)生。聽了幾節(jié)課之后,我開始走上講臺(tái),開始了自己的第一節(jié)“處女作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),幫助修改教案,他以前也帶過好多歷史學(xué)的實(shí)習(xí)老師,不僅經(jīng)驗(yàn)豐富而且他沒有絲毫的架子,有的是朋友般的親切交談和熱心的鼓勵(lì)幫助。

為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如講課的是時(shí)候老是斷斷續(xù)續(xù),思維跟不上,聲音很小,放不開,有學(xué)生竟然在下面喊老師你是不是太緊張啦!由于我上課時(shí)氣氛僵硬使學(xué)生也不積極配合,令我痛心疾首。粉筆字寫不好,字寫得又丑,手臂還很難受。后來(lái)我就多和指導(dǎo)老師交流不斷自我完善,終于扭轉(zhuǎn)了這種局面。我深深的感受到作為教育工作者,不緊緊是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)。

老師就像自編自演的導(dǎo)演加演員,而且要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。不過在我的努力和堅(jiān)持下我取得的教學(xué)效果還是很不錯(cuò)的,有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極配合回答問題與我交談,每天都認(rèn)真完成作業(yè)。剛開始常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開說話不配合,我喊破嗓子都沒辦法控制,在我的不斷說服教育下現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。

俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”我覺得興趣對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。在上課時(shí)我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,我再加以補(bǔ)充、糾正。我告訴他們學(xué)習(xí)好多知識(shí)都應(yīng)該知道:讀書百遍其意自現(xiàn)這一真理。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生自己動(dòng)腦為主,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于高中歷史而言,批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤就顯得沒那么重要。但我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì),開導(dǎo)。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上繼續(xù)寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。

我覺得身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。我從不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑學(xué)生的能力,因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的?xì)心努力下,班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步,他們不象以前那樣,因?yàn)樵诓缓玫膶W(xué)校里就自報(bào)自棄,開始認(rèn)真努力起來(lái)了。從中我深深體會(huì)到,對(duì)那些不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生不能只是一味地訓(xùn)斥,嘲諷,而要了解他們的內(nèi)心世界,多溝通,多互動(dòng),多鼓勵(lì)。

篇七 有關(guān)學(xué)校中層述職報(bào)告范文

一、過去一年的主要工作及取得的成績(jī)。

1、深入課題研究,不斷完善和改進(jìn)“五環(huán)跟進(jìn)校本研修”。為讓老師們有目的的進(jìn)行課題研究,同時(shí)提高評(píng)課的針對(duì)性,我們?cè)谠瓉?lái)的課題研究基礎(chǔ)上,增加了課堂觀察量表的使用。2023年肥城市教學(xué)工作會(huì)議上,張衍峰局長(zhǎng)在講話中表?yè)P(yáng)了我們這一做法。如今,我們將課堂觀察、課堂教學(xué)有效性教學(xué)研究和“五環(huán)跟進(jìn)校本研修”融合成了一個(gè)課題,獲得了良好的活動(dòng)效果。教研室領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)我們說,附小的課題做的實(shí),效果好。

2、推動(dòng)“五環(huán)跟進(jìn)校本研修”,積極參與數(shù)學(xué)學(xué)科的教研活動(dòng)。我擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在完成數(shù)學(xué)教師的常規(guī)工作外,我積極參與數(shù)學(xué)各教研組的教研活動(dòng)。每學(xué)期我的聽課都不少于40節(jié),2023年也不例外,上半年我聽課43節(jié),下半年聽課45節(jié),并且在聽課后及時(shí)和講課教師交流意見。

3、致力于青年教師培養(yǎng),積極提供發(fā)展空間。繼路巖參加泰安市創(chuàng)新課比賽之后,教科室抓住機(jī)遇,積極推薦教師參加市級(jí)公開課和觀摩課研討。僅去年下半年,教科室到教育局領(lǐng)回的獲獎(jiǎng)證書就10個(gè),有王忠成、李建、張?jiān)葡肌畈?、武?guó)棟老師為新招鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師執(zhí)教示范課的獲獎(jiǎng)證書,有張愛紅、劉海霞老師在數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)上執(zhí)教觀摩課的證書,有尹冬梅老師在市直小學(xué)視導(dǎo)總結(jié)暨教學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)執(zhí)教觀摩課的獲獎(jiǎng)證書,有劉海霞老師泰安市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的證書,還有劉海霞老師在泰安市教學(xué)研討會(huì)上提供觀摩課的證書。

4、教科室有一支甘于奉獻(xiàn)的干部團(tuán)體。2023市直小學(xué)視導(dǎo)總結(jié)暨教學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的一個(gè)重頭戲,就是展示我?!拔瀛h(huán)跟進(jìn)”校本研修的成果。語(yǔ)文教師李倩,代表“五環(huán)跟進(jìn)校本研修”活動(dòng)的眾多受益者,在大會(huì)上做了典型發(fā)言。孫晶主任帶領(lǐng)的四年級(jí)數(shù)學(xué)組現(xiàn)場(chǎng)展示了課前會(huì)議、先行課的課堂觀察、課后會(huì)議三個(gè)環(huán)節(jié),尹冬梅老師提供課例,欒紅主任、海霞主席、趙煒主任、孫晶主任等,參與了現(xiàn)場(chǎng)聽課、評(píng)課。尹冬梅老師精彩的課堂教學(xué),主任出色的點(diǎn)評(píng),特別是孫晶主任落落大方的主持,博得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度好評(píng),夸贊師范附小的教研水平高,教研氛圍濃?!拔瀛h(huán)跟進(jìn)校本研修”的研究成果,得以在全市推廣。

5、年青教師富有智慧。當(dāng)我把嶄新的獲獎(jiǎng)證書從教育局拿來(lái)發(fā)給獲獎(jiǎng)老師時(shí),經(jīng)常聽到這樣一句話:成績(jī),歸功于數(shù)學(xué)這個(gè)團(tuán)隊(duì)。的確,每次出市級(jí)公開課,數(shù)學(xué)上的幾位主任都會(huì)主動(dòng)湊上前來(lái),獻(xiàn)言獻(xiàn)策,年青教師....也經(jīng)常參與研討。尹冬梅老師參與的最多,她心靈手巧,不但經(jīng)常有奇思妙想,而且能設(shè)計(jì)課件。年青教師的活力與智慧,使得課堂更是錦上添花。海霞不止一次動(dòng)情地說:她的成功非常感謝附小這個(gè)富有智慧的團(tuán)體。

6、抓住點(diǎn)滴機(jī)會(huì),進(jìn)行校本培訓(xùn),促進(jìn)教師提高。每次外出學(xué)習(xí)后,我都讓老師們把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理、總結(jié)、整合,統(tǒng)一格式,寫成文章,裝訂成冊(cè),有次序的在各個(gè)辦公室傳閱。閱讀后,每位教師在后面簽名或者寫一句感悟。這樣做,既是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化吸收,提高升華,又從不同的視角向沒能外出參加學(xué)習(xí)的老師傳遞了會(huì)議精神。實(shí)現(xiàn)智者雙贏。上學(xué)期迎接泰安市規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗(yàn)時(shí),專家看到我們裝訂的培訓(xùn)檔案,特意對(duì)這一做法提出了表?yè)P(yáng)。

7、教好學(xué)生,做教師表率。無(wú)論有什么事,我盡量不耽誤學(xué)生的課,總是及時(shí)調(diào)整,事后補(bǔ)上。我充分利用課堂,發(fā)展學(xué)生思維能力,在課堂上完成待優(yōu)生的輔導(dǎo)工作,上學(xué)期期中,期末測(cè)試,我班均取得了同年級(jí)同學(xué)科第一名的好成績(jī),及格率100%,優(yōu)秀率93%以上。我認(rèn)為,主任,就應(yīng)該當(dāng)好老師的表率。既要做好學(xué)校分配的管理工作,更要完成本職教學(xué)工作。因?yàn)槲覀兊纳矸菔墙處煛?/p>

二、工作中存在的不足:

1、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)注多,對(duì)英語(yǔ)學(xué)科關(guān)注少。主要原因是:英語(yǔ)組的老師年青,個(gè)個(gè)都都好學(xué)上進(jìn),尚且有本陽(yáng)主任,豐霞老師和田翠梅老師這樣敢于負(fù)責(zé)的領(lǐng)頭人,

2、考慮教師專業(yè)發(fā)展多,考慮學(xué)生成長(zhǎng)少,由于教科室的職責(zé)所在,我很少去思考應(yīng)該組織哪些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)科活動(dòng)。

3、過于以自我為中心。對(duì)學(xué)生缺少耐心,幾乎不進(jìn)行課下輔導(dǎo)。也忽視和家長(zhǎng)的交流,輕視與家長(zhǎng)的合作。

4、對(duì)課程改革認(rèn)識(shí)不足,重視數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué),輕視地方課的學(xué)習(xí)。

5、學(xué)科思想嚴(yán)重,太重知識(shí)情結(jié)。對(duì)學(xué)生不夠關(guān)愛,忽視對(duì)學(xué)生的思想教育和情感培養(yǎng)。

三、下一步的工作思路。

1、讓備課更有實(shí)效性。鑒于上學(xué)期備課出現(xiàn)的問題,教科室在上學(xué)期期末,草擬了“關(guān)于備課的補(bǔ)充規(guī)定”,以發(fā)往各辦公室。

2、實(shí)現(xiàn)教師向科研型的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,在教研室的關(guān)懷下,我們數(shù)學(xué)上確定了一個(gè)泰安市級(jí)課題“反思性教學(xué)與教師成長(zhǎng)研究”。目前在填表申報(bào)準(zhǔn)備階段。課題的實(shí)施,將更加促進(jìn)教師的科研意識(shí),有利于提高教師的科研水平,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。教科室將單獨(dú)再召開數(shù)學(xué)教師會(huì),就課題的實(shí)施進(jìn)行說明與指導(dǎo)。

3、打造數(shù)學(xué)學(xué)科基地,開展“名師遞進(jìn)工程”。名師創(chuàng)名校。沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,創(chuàng)不出遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校。對(duì)于青年教師的培養(yǎng),本學(xué)期實(shí)行骨干教師包干制。一位骨干教師重點(diǎn)培養(yǎng)1-2名年青教師,(所謂骨干教師,是指各類教學(xué)能手,學(xué)科帶頭人,或者是泰安市以上優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者,或者說是在某個(gè)領(lǐng)域有一定研究經(jīng)驗(yàn)普遍被人認(rèn)可的教師。)一位年青教師也可聘請(qǐng)2-3位指導(dǎo)教師。這名教師出席的各類級(jí)別的公開課,計(jì)分時(shí),也給指導(dǎo)教師計(jì)入相應(yīng)的個(gè)人提高分。指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系的確定,以兩人的書面協(xié)議為準(zhǔn)。

學(xué)校中層

篇八 有關(guān)學(xué)校管理情況調(diào)查的科研實(shí)習(xí)報(bào)告

[調(diào)查時(shí)間與地點(diǎn)]xx年4月20日至5月20日為期一個(gè)月的時(shí)間內(nèi),我在西塘中學(xué)進(jìn)行了有關(guān)“學(xué)??蒲泄芾砬闆r”調(diào)查的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

[調(diào)查方法]實(shí)地調(diào)查、問卷調(diào)查、訪談

[調(diào)查過程與內(nèi)容]

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育科研與教育教學(xué)改革的組織、管理和指導(dǎo),認(rèn)識(shí)和發(fā)揮中小學(xué)教科室的性質(zhì)、地位和作用,西塘中學(xué)將部分同志從教學(xué)一線提拔出來(lái),成立了西塘中學(xué)教科室。

隨著教育的改革與發(fā)展,素質(zhì)教育的深入推進(jìn)和基礎(chǔ)教育課程改革的全面展開,廣大中小學(xué)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育思想觀念也在不斷轉(zhuǎn)變,教育科研的地位和作用被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)。教育科研已不是短期行為,不是權(quán)宜之計(jì),更不是可有可無(wú),它是學(xué)校一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨、具有戰(zhàn)略意義的系統(tǒng)工程,必須要有專門的機(jī)構(gòu)來(lái)管理,有專職領(lǐng)導(dǎo)來(lái)負(fù)責(zé)。學(xué)校教科室的建立正是填補(bǔ)了這個(gè)空白,使學(xué)校的教育科研和教改實(shí)驗(yàn)工作真正落到了實(shí)處。

在調(diào)查中我采訪了學(xué)??蒲泄芾淼呢?fù)責(zé)人教導(dǎo)主任褚老師,他向我詳細(xì)地介紹了學(xué)??蒲泄芾淼那闆r。

一、常規(guī)管理

教科室采取了科學(xué)的管理方法,建立健全了各種規(guī)章制度。如成立了教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組、科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組;制訂了科研領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)、科技、教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、教科室工作職責(zé)、教科室主任職責(zé)、科技活動(dòng)組織人職責(zé)、科技活動(dòng)室工作人員職責(zé)、學(xué)生科技活動(dòng)守則等十多種職責(zé)。通過幾次的清理調(diào)整、改進(jìn),建立了各種文件夾。如省上來(lái)文、市上來(lái)文、縣上來(lái)文、校內(nèi)文件及校園動(dòng)態(tài)、各處室相互交流材料、本室內(nèi)各種材料、室內(nèi)職責(zé)守則與計(jì)劃總結(jié)、課題立項(xiàng)審批文件、實(shí)驗(yàn)課題基本情況、科技創(chuàng)新大賽文件及相關(guān)材料、競(jìng)賽文件及競(jìng)賽材料、研究性學(xué)習(xí)材料、教師發(fā)表論文、學(xué)生發(fā)表論文、教師獲獎(jiǎng)、學(xué)生獲獎(jiǎng)、會(huì)議記錄、工作日志等十八個(gè)文件夾。

二、課題管理

(一)課題檔案的建立

首先給每個(gè)課題建立檔案,檔案內(nèi)容包括:

⑴課題立項(xiàng)審批文件;⑵課題實(shí)驗(yàn)方案;⑶階段總結(jié)報(bào)告;⑷實(shí)驗(yàn)單項(xiàng)研究成果(論文、心得等);⑸單項(xiàng)成果推廣、交流、獲獎(jiǎng)情況;⑹實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告;⑺實(shí)驗(yàn)工作過程報(bào)告;⑻實(shí)驗(yàn)典型教案(教研型教案);⑼現(xiàn)代教育媒體軟件資料(根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容自制的,包括幻燈片、投影片、錄音帶、錄像帶、vcd、cai課件、集件、電子作品集等);⑽學(xué)生的考試成績(jī)(實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班);⑾各種類型的課外活動(dòng)小組開展活動(dòng)情況;⑿實(shí)驗(yàn)班學(xué)生各科習(xí)作(知識(shí)競(jìng)賽、小論文、文學(xué)作品、學(xué)習(xí)心得、倡議書、建議書等);⒀用觀察法和調(diào)查法所取得的資料。總之,你覺得與你的實(shí)驗(yàn)有關(guān)的材料,都是資料收集的范圍。

(二)課題基本情況簡(jiǎn)介

為方便查閱和了解課題的基本情況,基本情況的內(nèi)容有:

1、實(shí)驗(yàn)階段:一、二、三階段。

2、實(shí)驗(yàn)對(duì)象:哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班或哪幾個(gè)班是實(shí)驗(yàn)班,哪幾個(gè)班是對(duì)比班。

3、組織管理:①課題領(lǐng)導(dǎo)小組;②課題研究小組(a、主研人員,b、協(xié)研人員);③顧問指導(dǎo)小組。

4、推廣、交流、獲獎(jiǎng)情況:①結(jié)題時(shí)間,通過專家組鑒定時(shí)間;②什么時(shí)候在雜志或報(bào)紙上發(fā)表;③什么時(shí)候獲哪一級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)等。

(三)編寫實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)教材

中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)科研理論與應(yīng)用

1、課題研究的原則

⑴整體性原則:從教育整體出發(fā),依據(jù)教育科學(xué)研究的要求,選擇課題,實(shí)施研究。

⑵客觀性原則:正視客觀事實(shí),反映客觀事實(shí),一切以客觀事實(shí)為依據(jù),從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是地反映事物的本質(zhì)和規(guī)律。

⑶系統(tǒng)性原則:把研究活動(dòng)作為一個(gè)系統(tǒng),全面綜合地研究要素、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系方式、活動(dòng)狀態(tài)和發(fā)展過程。

⑷可行性原則:是否真實(shí)可靠,是否有科學(xué)價(jià)值以及能否推廣應(yīng)用。

2、課題研究的方法

⑴實(shí)驗(yàn)法:根據(jù)研究目的,人為地控制研究因素,通過觀察、測(cè)量受試驗(yàn)者作為或心理變化的過程,以取得科學(xué)事實(shí)和規(guī)律的方法。

⑵調(diào)查法:通過對(duì)研究對(duì)象的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行考察,從中獲得大量資料的方法。

⑶觀察法:有目的、有計(jì)劃地對(duì)自然發(fā)生的條件下所出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行考察的一種方法。

⑷測(cè)量法:對(duì)一些對(duì)象或事件賦予某種特征符號(hào)或數(shù)學(xué)的一種方法。教育測(cè)量的對(duì)象包括智力、能力傾向、學(xué)業(yè)成就、創(chuàng)造力、興趣、態(tài)度或人格等。

⑸統(tǒng)計(jì)法:通過觀察、調(diào)查實(shí)驗(yàn)對(duì)所搜集的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理、計(jì)算、分析解釋和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的原理和方法。

三、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與問卷調(diào)查

(一)設(shè)計(jì)問卷

在開展調(diào)查之前,要介紹關(guān)于課題研究的基本方法──調(diào)查法的有關(guān)知識(shí),并確定了調(diào)查對(duì)象、內(nèi)容等。調(diào)查主要包括兩個(gè)方面:(1)學(xué)??蒲械默F(xiàn)狀;(2)教師對(duì)科研的評(píng)價(jià)、意見和建議。

為了出好調(diào)查問卷,我認(rèn)真研究分析了一些搜集到的調(diào)查問卷。調(diào)查問卷設(shè)計(jì)是分兩次完成的,第一次,擬就了關(guān)于學(xué)??蒲械默F(xiàn)狀的調(diào)查問卷。在實(shí)施調(diào)查收回問卷之后,又討論設(shè)計(jì)了一份關(guān)于教師對(duì)科研的評(píng)價(jià)、意見和建議的問卷。

在問卷設(shè)計(jì)過程中開始感受到課題研究的嚴(yán)肅性和操作過程對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求,認(rèn)識(shí)到科研之外有許多知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

(二)問卷調(diào)查

選擇了兩部分群體(基層教師、科研負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo))作為調(diào)查點(diǎn),分別開展問卷調(diào)查。調(diào)查分兩次完成。主要采取隨機(jī)抽樣的方式,兩次共發(fā)放并回收問卷約50份,第一次15份,第二次約35份。這樣的調(diào)查對(duì)他們來(lái)說也是第一次嘗試。

四、出現(xiàn)的問題

的確,生活在基層的教師們,真切地感受著中小學(xué)教育科研活動(dòng)中的重重阻礙或隔閡,他們對(duì)教育科研活動(dòng),有畏懼,有吶喊,也有彷徨。

第一,教師教科研活動(dòng)與外部的行政部門和社會(huì)的評(píng)價(jià)尺度之間存在隔閡和沖突

具體來(lái)說,教科研活動(dòng)是求真、求善的活動(dòng),而社會(huì)、教育行政部門在考核評(píng)價(jià)學(xué)校工作時(shí),往往以學(xué)生成績(jī)作為評(píng)價(jià)尺度。教育科研活動(dòng)要求獨(dú)立自主,不畏權(quán)威,而教育科研的評(píng)價(jià)卻無(wú)視這些,把功利目標(biāo)放在第一位。面對(duì)這種沖突,學(xué)校校長(zhǎng)、教師感受到:盡管教師教科研活動(dòng)受到提倡,但是受勸利主義的評(píng)價(jià)導(dǎo)向,它可以是不急之需或裝飾門面的手段。于是,為研究而研究,為職稱而研究,為評(píng)比而研究都成了司空見慣的事。

第二,教師個(gè)體的教科研活動(dòng)與教師群體的教學(xué)行為之間存在隔閡和沖突

對(duì)教師而言,教科研活動(dòng)不僅僅是一種新的行為方式,而且是一種新的文化價(jià)值。它要求在教師群體當(dāng)中形成一種合作探究、共問發(fā)展的教師文化。而長(zhǎng)期以來(lái),在質(zhì)量.效率的主導(dǎo)價(jià)值取向下,在學(xué)科、班級(jí)、教室、年級(jí)、教學(xué)單元、任務(wù)的活動(dòng)方式下,教師群體所形成的是一種以工作任務(wù)為導(dǎo)向的個(gè)人主義與競(jìng)爭(zhēng)的教師文化。這樣,盡管一些學(xué)校有教研活動(dòng),但是這種研究活動(dòng)往往變成了領(lǐng)導(dǎo)和同行之間相互檢查、評(píng)比、監(jiān)督的手段和閑聊的方式,并進(jìn)而加劇了教師群體的個(gè)人主義文化。因此,教師教科研活動(dòng)需要在教師群體中形成新的教師文化。

第三,教師的教科研活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)之間存在隔閡和沖突

一些教師認(rèn)為,教科研活動(dòng)與日常的教學(xué)活動(dòng)之間存在兩張皮的現(xiàn)象,而且這種現(xiàn)象在中小學(xué)中具有相當(dāng)?shù)钠毡樾浴=處熃炭蒲写嬖?ldquo;三費(fèi)一無(wú)’的問題:即“費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢”’與“無(wú)效”。之所以如此,這里面有教師的觀念和認(rèn)識(shí)的原因:即一些教師把教科研看成是專業(yè)的科研人員的事,沒有看到教師教科研是新的社會(huì)歷史時(shí)期對(duì)教師素質(zhì)提出的新的要求;或把教科研看成是脫離教學(xué)實(shí)際工作的事,沒有看到教科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的可能。也有政策導(dǎo)向的原因:行政部門和學(xué)校對(duì)教師教科研活動(dòng)的評(píng)價(jià)往往以參與重大課題和發(fā)表文章的數(shù)量為依據(jù),而由于課題的數(shù)量和適合教師發(fā)表文章的期刊數(shù)量的限制,這種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于廣大教師而言,無(wú)疑是不太現(xiàn)實(shí)的要求。還有現(xiàn)實(shí)條件的制約,具體表現(xiàn)為:教師的工作負(fù)擔(dān)沉重。盡管教科研活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行,但教師教科研畢竟不同于教學(xué)實(shí)踐,對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思和理論的提升以及撰寫論文都需要專門的時(shí)間。

那能不能說,教育科研困難很多且一時(shí)難以解決,教師就不需要搞教育科研了呢?不,教師搞教育科研有其自身的特點(diǎn)和方法。

五、結(jié)論與體會(huì)

制定計(jì)劃

在教師教育研究活動(dòng)中,制定計(jì)劃是至關(guān)重要的環(huán)節(jié),它既是教師提出研究問題后采取進(jìn)一步行動(dòng)的前奏,同時(shí)又是進(jìn)行行動(dòng)前對(duì)自身行為所做的系統(tǒng)審視和反思。這些計(jì)劃并不要求像專業(yè)研究者制定計(jì)劃那樣,內(nèi)容詳盡,面面俱到,可能體現(xiàn)為教師課前的教學(xué)設(shè)計(jì),可能體現(xiàn)為教師與學(xué)生交往中的某些設(shè)想和打算;也不像專業(yè)研究者制定計(jì)劃那樣,一成不變,亦步亦趨,可能隨著活動(dòng)場(chǎng)景而動(dòng),依研究狀態(tài)而移,體現(xiàn)出較強(qiáng)的變通性和靈活性。

在很多惰況下,教師教育科研活動(dòng)的計(jì)劃主要表現(xiàn)為自己對(duì)活動(dòng)的有意識(shí)的設(shè)計(jì)、設(shè)想或打算,它與日常的教育教學(xué)實(shí)踐不同的是教師有意識(shí)地將行為納人了研究的框架,將持續(xù)不斷的反思貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)的始終。它不是在行動(dòng)之外另外制定一份研究計(jì)劃,而是在行動(dòng)之中融入研究,通過研究提高行動(dòng)的自覺水平。

撰寫教育日志

教育日志(也稱為“教學(xué)日志”、“研究日志”、“教師日志”)作為表述教師研究成果的重要方式之一,是近年來(lái)才引起大家關(guān)注的。在以往的印象中,人們常有意無(wú)意地將這種方式排斥在研究之外,覺得寫寫日記、做做記錄稱不上研究。假如我們同意教師的研究是對(duì)自身實(shí)踐所做的持續(xù)不斷的反思,從根本上不同于專業(yè)研究者的研究的話,那么我們就沒有理由不把教育日志這種形式納人研究范圍之中。因?yàn)樵谌罩局?,展現(xiàn)的是教師對(duì)教育生活事件的定期記錄,在他把真實(shí)的生活場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為文字、語(yǔ)言符號(hào)加以記載的時(shí)候,他也就在梳理著自己的行為,有意識(shí)地表達(dá)著自已的見解。國(guó)外的一個(gè)中學(xué)教師,曾經(jīng)如此來(lái)描述日志是怎樣與自我成長(zhǎng)結(jié)合在一起的:“(日志)是一種有價(jià)值的工具。我經(jīng)常回來(lái)讀一讀在過去的一周發(fā)生了些什么。我能夠注意到一些關(guān)于我教學(xué)的事情,例如有用的無(wú)用的教訓(xùn)。我每星期至少做四次記錄。這看起來(lái)能使我專注于教學(xué)實(shí)踐中的關(guān)鍵問題。”通過撰寫研究日志這種方式,教師可以定期回顧和反思日常的教育教學(xué)情景,在不斷回顧和反思的過程中,教師也會(huì)不斷增強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)事件、問題的認(rèn)知方式與情感的洞察力。具體而言,教師將更加深人理解學(xué)生的問題,從多個(gè)維度來(lái)認(rèn)識(shí)教育中的特殊現(xiàn)象;教師將更加了解自己是如何組織教學(xué)的,了解最適合于自己的教學(xué)方式,了解如何獲得那些支持教學(xué)的各種教學(xué)資源.等等。與其它形式的研究方法和成果相比,教育日志的撰寫最為簡(jiǎn)單和熟悉。當(dāng)然,撰寫教育日志要持之以恒,在一段時(shí)間內(nèi)可以緊緊圍繞某個(gè)主題,也就是說,可以結(jié)合某個(gè)研究的重點(diǎn)來(lái)寫。日常撰寫,還要將事件記錄與事件分析結(jié)合起來(lái),并要在形式上保證有一定量的分析,這樣才能積累材料,抓住偶爾閃現(xiàn)的靈感。

從小處入手,能克服教育科研的“神秘化”,從發(fā)展著眼,能克服教育科研的“功利化”,從實(shí)際出發(fā),克服教育科研的 “簡(jiǎn)單化”,唯有如此,教師進(jìn)行教育科研時(shí),才會(huì)有研究不完的課題,永遠(yuǎn)不重復(fù)的項(xiàng)目,才會(huì)出現(xiàn)教育科研真正的繁榮景象。

篇九 有關(guān)英語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文

三橋英語(yǔ)學(xué)校是我市首家獲得國(guó)家外專局批準(zhǔn)的具有聘請(qǐng)外教資格的依靠社會(huì)力量辦學(xué)的英語(yǔ)學(xué)校(外專文發(fā)[xxxx年]094號(hào)批復(fù)a22330009); 《劍橋少兒英語(yǔ)》培訓(xùn)基地(中英教育測(cè)量學(xué)術(shù)交流中心授權(quán)代碼2306405); 劍橋英語(yǔ)大慶市考級(jí)定點(diǎn)單位。

學(xué)校地處大慶市市中心經(jīng)六街婦女兒童活動(dòng)發(fā)展中心,三樓為辦公區(qū),樓為教學(xué)區(qū),總使用面積1600平方米,比鄰市政府、大慶藝校、中國(guó)銀行、大慶日?qǐng)?bào)社、市交警支隊(duì)、沃爾瑪、新瑪特購(gòu)物休閑廣場(chǎng)等,位置優(yōu)越,交通便利。

學(xué)校院落寬敞安全,室內(nèi)環(huán)境潔凈明亮,家長(zhǎng)有等候區(qū)域。原版英文掛圖裝點(diǎn)的教室營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛和活動(dòng)空間,孩子學(xué)習(xí)快樂,家長(zhǎng)放心滿意。 全程外教授課, 課堂內(nèi)有中教協(xié)助。

學(xué)校創(chuàng)建于xxxx年,自開辦以來(lái),以其完善的管理體系,獨(dú)到的教學(xué)特色, 優(yōu)越的位置、環(huán)境,深受廣大學(xué)員及家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng),在私立學(xué)校中獨(dú)樹一幟。

建校八年來(lái),已有五十多位外籍教師為大慶孩子搭建了希望之橋、成功之橋、飛躍之橋,培訓(xùn)學(xué)員已達(dá)兩萬(wàn)六千多人次。目前在校外籍教師十四人,專職中教及管理人員二十八人。

從建校之初,三橋英語(yǔ)就向社會(huì)樹起了全程外教授課的品牌。外教進(jìn)入課堂,是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要,也是時(shí)代的產(chǎn)物。孩子從小就能學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),長(zhǎng)大成為 社會(huì)上應(yīng)用型人才。也正是因?yàn)橛型饨套哌M(jìn)了課堂,才使劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)系統(tǒng)增添了學(xué)習(xí)魅力。外教課堂內(nèi),師生之間通過講解、會(huì)話、活動(dòng),融入一個(gè)輕松、活 躍的英語(yǔ)氛圍,讓孩子大開眼界,在學(xué)習(xí)運(yùn)用中真正掌握了語(yǔ)言這一交流技能,一點(diǎn)一滴積累,不愛學(xué)的陡然來(lái)了興趣,基礎(chǔ)不錯(cuò)的得到了提高,孩子脫口而出的流 利英語(yǔ)讓家長(zhǎng)驚嘆不已。

二 實(shí)習(xí)內(nèi)容

我通過大慶電視臺(tái)《教育新世界》欄目記者李秀萍聯(lián)系進(jìn)入大慶三橋英語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí),雖然實(shí)習(xí)的 時(shí)間不長(zhǎng),我卻在這寶貴的時(shí)間里學(xué)到了好多東西,豐富并實(shí)踐了大學(xué)的理論知識(shí),同時(shí)也深感自己知識(shí)面的匱乏,定了我積極學(xué)習(xí)的信念。在工作中,工作態(tài)度的 轉(zhuǎn)變是我學(xué)到的重要的一筆人生財(cái)富。在實(shí)習(xí)期間,我虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,認(rèn)真完成工作任務(wù),并與同事建立了良好的關(guān)系,得到了同事的一致認(rèn)可。在實(shí)習(xí)中, 我看到了大慶民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的成果,學(xué)習(xí)了其中的很多東西,并結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí),將理論與實(shí)踐相結(jié)合,獲益匪淺。

經(jīng)過在學(xué)校的1個(gè)月的實(shí)習(xí),我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容,主要是了解民企的發(fā)展的前景、自主創(chuàng)業(yè)的條件、教學(xué)的主要過程、招生的主要流程,完成招生任務(wù)。

本文導(dǎo)航 1、首頁(yè)2、與招生主任學(xué)習(xí)

(一)與招生主任學(xué)習(xí)

在實(shí)習(xí)的幾天里,我主要跟招生主任學(xué)習(xí),一方面要學(xué)習(xí)招生的主要流程,既要強(qiáng)化已有的知識(shí),還要學(xué)習(xí)新的知識(shí),另一方面,還要學(xué)習(xí)為人處世,隨機(jī)應(yīng)變的能力。

(二)與教學(xué)老師學(xué)習(xí)

在招生之余,我會(huì)細(xì)心觀察每一位老師的如何對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng),如何備課,如何將書本上的知識(shí)通過游戲滲透給學(xué)生。

(三)與外教交流

三橋英語(yǔ)學(xué)校的一大特色就是將外教引進(jìn)課堂,在學(xué)校會(huì)經(jīng)常遇到外教,這是我與外教交流的好時(shí)機(jī)

三 實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

這次實(shí)習(xí),除了讓我對(duì)招生工作有了一定了解,并且能進(jìn)行基本招生外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ).

首 先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心.在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),要對(duì)自己辦 理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé),對(duì)客戶負(fù)責(zé) 。招生工作就是很重要的一項(xiàng)責(zé)任工作。孩子是祖國(guó)未來(lái)的花朵,是祖國(guó)的希望,為學(xué)生選好課程即是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)孩子負(fù)責(zé),更是對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。

其 次,我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位那里深有體會(huì).比如,總是耐心的解釋為什么選此門課程。在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束時(shí),基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了,這些讓我明白只要僵持就會(huì)有希望,不堅(jiān)持就絕對(duì)不會(huì)成功.

沒想到,看似簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理,當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意,比如:對(duì)待客戶的態(tài)度,首先是要用敬語(yǔ),如您好,請(qǐng)簽字,請(qǐng)慢 走;其次與客戶傳遞資料時(shí)必須起立并且雙手接送,最后對(duì)于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答.這使我認(rèn)識(shí)到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的 工作態(tài)度,這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展. 在收費(fèi)一定要穩(wěn)定,不能急躁.

通過這次的實(shí)習(xí),我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的 了解,也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的 知識(shí)是有一定距離的,并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于簡(jiǎn)單的招生業(yè)務(wù),但是,這幫助我更深層次流程,不在局限于書本,而是有了一個(gè)比 較全面的了解。俗話說,千里之行始于足下,這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的,所以基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)尤其顯得重要,特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的 高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生,就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到,如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合 在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。

人們常說,大 學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí),學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過程中,人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào) 整。 所以,不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,有時(shí)候也得找找自己身上的問題。而實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會(huì),讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),以后畢業(yè)工作 時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。

通過這次實(shí)習(xí)我真正感覺到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西很多,差距還是有的, 專業(yè)課知識(shí)的欠缺、動(dòng)手能力不足等等,我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會(huì)的,不過我堅(jiān)信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也有很大的幫助,我想能夠在以 后的設(shè)計(jì)過程中體會(huì)到很多東西。最后還應(yīng)該感謝老師給的此次機(jī)會(huì),讓我真正學(xué)到了很多專業(yè)和社會(huì)知識(shí)

最后,我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力.任何工作,做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。

篇十 有關(guān)學(xué)校安全員實(shí)習(xí)報(bào)告范文

時(shí)光如水,光陰似箭,通過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo),加之學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教教師的團(tuán)結(jié)合作,安全工作取得了更新的進(jìn)步。大半年來(lái)由于有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助,有全體教職員工的大力支持,再加上自己的不斷努力,工作上取得了一定的成績(jī)。在工作中我能夠忠實(shí)履行職責(zé),不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷地開拓性的進(jìn)取,把自己全身心地投入到本職工作實(shí)踐中。通過對(duì)自己的半年工作情況進(jìn)行總結(jié),感到自己是能夠勝任本職工作的?,F(xiàn)將主要工作情況述職如下:

一、強(qiáng)化素質(zhì),以提高自身素質(zhì)為突破口,在不斷的學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),掌握干好工作的基本技能和知識(shí) 。

“珍愛生命,安全第一”,安全是“高壓線”尤其是學(xué)校的安全大于一切,孩子的生命更是關(guān)系到千家萬(wàn)戶和社會(huì)的穩(wěn)定。工作之初,我就以這段話時(shí)刻提醒自己要干好!干好!再干好!!!

大半年來(lái),我經(jīng)常反思自己,審視自己,看自身能力和素質(zhì)的提高幅度,能不能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要、能不能適應(yīng)完成正常工作的需要。經(jīng)常地告誡自己,要在工作中能夠立得住腳,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工們的期望,自身素質(zhì)的強(qiáng)弱是關(guān)鍵,必須在工作中不斷地提高自己。回顧大半年來(lái)的工作,為了提高自身能力素質(zhì),上讓領(lǐng)導(dǎo)放心,下讓老師滿意,我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作的決定》、《消防安全管理》、《中小學(xué)突發(fā)事件處理辦法》和《xx市安全管理培訓(xùn)材料》等資料,全面地提高自己,力爭(zhēng)在完成工作的標(biāo)準(zhǔn)上有突破。通過學(xué)習(xí),感到既開闊了眼界,又豐富了頭腦,既學(xué)到了知識(shí),更看到了差距。在不斷的學(xué)習(xí)中提高了自己的能力素質(zhì),增強(qiáng)了干好本職工作的本領(lǐng)。

二、提高認(rèn)識(shí),以提高工作效率為根本,在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上保證完成工作的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。

1、做任何工作都要先從思想上提高認(rèn)識(shí),安全工作更是如此,要從思想上認(rèn)識(shí)安全工作是一項(xiàng)重中之重的常抓不懈的工作,為此,我先后多次在安全宣傳教育會(huì)議強(qiáng)調(diào)安全的重要性及其預(yù)防措施,同時(shí)落實(shí)了“一崗雙責(zé)”和責(zé)任區(qū)分工,且做到了每周對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位隱患排查,逐步制完善各室,各責(zé)任區(qū)的制度及分工和各類突發(fā)事件的應(yīng)急措施等,確保了學(xué)校安全工作“橫到邊,豎到底”,不留死角的抓安全,營(yíng)造了人人抓安全,處處講安全的氛圍,從而使師生從思想上牢固樹立了“安全大于天”的意識(shí)。

2、加強(qiáng)組織,大半年來(lái),在工作中,我注意總結(jié)摸索工作規(guī)律,注意與其他科室建立比較融洽的關(guān)系,以便于開展工作。作為安全辦主任,但我注意隨時(shí)掌握不安定因素,做到能夠隨時(shí)處理;隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,做到隨時(shí)整改。我想要想使學(xué)校一方平安,就必須堅(jiān)持原則,學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度要堅(jiān)決遵守,違背原則的事堅(jiān)持不做。只有做到這一點(diǎn),才能稱得上是為學(xué)校負(fù)責(zé),更是為自己負(fù)責(zé)。年初以來(lái),我堅(jiān)持用“真心”、“愛心”和“恒心”來(lái)做好本職工作。半年來(lái),做到了堅(jiān)持原則辦事,不讓感情、人情滲透工作之中干擾原則,雖然這在一定程度上傷害了個(gè)人感情,但卻堅(jiān)持了正常的工作程序,保證了安全管理工作正常開展,從而教委、鄉(xiāng)教辦安排的各項(xiàng)工作及上報(bào)材料都能夠保質(zhì)保量按時(shí)完成,學(xué)校的安全工作也得到了保證。

3、今年3月份,學(xué)校安排我對(duì)校舍安排隱患進(jìn)行排查,為此,開始的那一天起,我就時(shí)刻提醒自己:無(wú)論是干什么事,說什么話,決不能給我們學(xué)校抹黑,一定要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到我是能夠拿得出、站得穩(wěn)、做得好,是能夠招之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的。也正是在這種理念的支配下,我發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的革命優(yōu)良傳統(tǒng),在整修的日子里,正值節(jié)假日,我依然堅(jiān)持在學(xué)校加班加點(diǎn)直至工作的完成,事后在迎接教委檢查中當(dāng)場(chǎng)受到夸獎(jiǎng)。不僅如此平時(shí)為了做好本職工作,我經(jīng)常是不辭辛苦,我經(jīng)常是整理材料、制定方案到深夜,為確保學(xué)校安定奠定基礎(chǔ)。

三、從我做起,以樹立良好形象為牽引,在堅(jiān)持行為影響的前提下激發(fā)工作熱情 。

俗話說:“喊破嗓子,不如做出樣子”,作為一個(gè)安全辦主任,如果是說的是一套,做的又是一套,就會(huì)對(duì)廣大師生造成非常不好的影響,因此,在日常工作中,我非常注重自身的形象,特別強(qiáng)調(diào)大局觀念,當(dāng)好助手,服從全局,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校形成的決議,不搞小動(dòng)作,為人做事坦坦當(dāng)當(dāng)。古人云,“業(yè)精于勤荒于嬉,形成于思?xì)в诙琛?。提高完善自我離不開勤,工作出成績(jī)也離不開勤,完成本職工作更要勤字當(dāng)先,做到眼勤、腿勤、手勤、腦勤、嘴勤。半年來(lái),平時(shí)加班加點(diǎn),雖然有時(shí)是累點(diǎn),但看到我們學(xué)校在平安、穩(wěn)定、蓬勃興起時(shí),尤其是圈里學(xué)校、薛巖學(xué)校相繼合到我們中心小學(xué)后,在安全工作中,無(wú)一例死亡事件發(fā)生,無(wú)一件影響社會(huì)穩(wěn)定的事件發(fā)生,心中還是感到非常欣慰。

四、存在的問題及下步打算。

回顧半年來(lái)的工作,對(duì)照職責(zé),認(rèn)為自己還是稱職的。雖然在半年的工作中我取得了優(yōu)異的成績(jī),但也存在著一定的不足。首先,在工作中,工作方法有些過于簡(jiǎn)單,在一些問題的處理上顯得還不夠冷靜;其次,業(yè)務(wù)水平還有待于進(jìn)一步提高;同時(shí)也希望有參加一次系統(tǒng)參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。這些不足,有待于在今后工作中加以改進(jìn)和克服。在下一步的工作中,我要虛心向其他同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),借鑒好的工作方法,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。使自己的全面素質(zhì)再有一個(gè)新的提高。在進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),提高完成工作的標(biāo)準(zhǔn)。為我們的學(xué)生,為孩子的家庭,為了社會(huì)的和諧,也為了我們自己,為我們石龍小學(xué)在新學(xué)年的安全工作中再上新臺(tái)階義無(wú)反顧的貢獻(xiàn)自己的力量。

篇十一 有關(guān)學(xué)校的個(gè)人原因辭職報(bào)告

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

在學(xué)校擔(dān)任出納工作,已經(jīng)快有七八年時(shí)間了,每天都認(rèn)真仔細(xì)的做好自己任務(wù),原本想要在學(xué)校一種工作下去,可是我需要考慮其他事情,不得不離開學(xué)校另謀出路。

我對(duì)于學(xué)校給我的工資已經(jīng)非常滿意,但我當(dāng)時(shí)遇到的問題需要我及時(shí)解決,而且也沒有時(shí)間在崗位上上班,請(qǐng)假不好,耽擱學(xué)校工作,不利于學(xué)校財(cái)務(wù)工作的正常運(yùn)作,所以我直接辭職。我的原因說來(lái)說去,還是因?yàn)榧彝ピ?,因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間不在家,與妻子不合鬧矛盾,導(dǎo)致最后我們兩個(gè)人離婚。

我還需要撫養(yǎng)女兒,而且女兒已經(jīng)到了上初中的年紀(jì),我想要在身邊好好教導(dǎo)女兒,希望她未來(lái)有一個(gè)好發(fā)展,我就想辭職到她身邊照顧她,也讓女兒安心學(xué)習(xí),不然我在學(xué)校工作也不放心。如果我的女兒還在上小學(xué),我完全可以把女兒接到學(xué)校來(lái)讀書,可是她已經(jīng)上初中了,不可能在上小學(xué),我必須要為她考慮,所以我決定辭職。

以前有她媽媽在身邊,照顧她我還比較放心,現(xiàn)在已經(jīng)離婚,不再指望了,只想好好照顧女兒,讓她安靜的學(xué)習(xí)讀書,未來(lái)能夠進(jìn)入一所理想的高中。每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的擔(dān)著,我的擔(dān)子就是照顧女兒學(xué)習(xí),而且我常年在外上班,與女兒相聚的時(shí)間并不長(zhǎng),也是時(shí)候好好關(guān)心一下孩子的成長(zhǎng)了。

因?yàn)檫^去我的疏忽,導(dǎo)致我的家庭破碎,現(xiàn)在我唯一希望的就是照顧好女兒,在我們學(xué)校附近,沒有好的'初中,而且轉(zhuǎn)學(xué)籍也非常麻煩。所以還是決定讓孩子在原來(lái)的地方上初中,那里的教育也不錯(cuò),挺適合我女兒讀書。只是感覺自己突然離開學(xué)校對(duì)不起學(xué)校的信任。算算時(shí)間,女兒上學(xué)也還差一兩個(gè)月,我希望學(xué)校盡快招募到新的出納,我可以盡快的把手上的工作交給他,也方便完成工作交接。

我大概還有半個(gè)月的時(shí)間,希望領(lǐng)導(dǎo)盡快安排好。早點(diǎn)回去也是希望能夠?yàn)榕畠荷蠈W(xué)做準(zhǔn)備,而且也有一些家庭事情需要處理,畢竟離婚不久,很多紛爭(zhēng)還沒有完全處理好,還需要時(shí)間處理,希望領(lǐng)導(dǎo)能夠盡快的批準(zhǔn)。離開學(xué)校就可能不回來(lái)了,在這里做了七八年。已經(jīng)熟悉,如果不是因?yàn)樘厥庠颍乙膊幌朕o職,有時(shí)候不能只看自己,離婚的事情太突然了,對(duì)我來(lái)說非常難以接受,我也明白這些年我忽視了家庭,現(xiàn)在只希望好好彌補(bǔ)女兒,讓她健康成長(zhǎng)。

此致

敬禮!

辭職人:xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校的個(gè)人原因辭職報(bào)告

篇十二 有關(guān)英語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文模板

三橋英語(yǔ)學(xué)校是我市首家獲得國(guó)家外專局批準(zhǔn)的具有聘請(qǐng)外教資格的依靠社會(huì)力量辦學(xué)的英語(yǔ)學(xué)校(外專文發(fā)[2023]094號(hào)批復(fù)a22330009); 《劍橋少兒英語(yǔ)》培訓(xùn)基地(中英教育測(cè)量學(xué)術(shù)交流中心授權(quán)代碼2306405); 劍橋英語(yǔ)大慶市考級(jí)定點(diǎn)單位。

學(xué)校地處大慶市市中心經(jīng)六街婦女兒童活動(dòng)發(fā)展中心,三樓為辦公區(qū),樓為教學(xué)區(qū),總使用面積1600平方米,比鄰市政府、大慶藝校、中國(guó)銀行、大慶日?qǐng)?bào)社、市交警支隊(duì)、沃爾瑪、新瑪特購(gòu)物休閑廣場(chǎng)等,位置優(yōu)越,交通便利。

學(xué)校院落寬敞安全,室內(nèi)環(huán)境潔凈明亮,家長(zhǎng)有等候區(qū)域。原版英文掛圖裝點(diǎn)的教室營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛和活動(dòng)空間,孩子學(xué)習(xí)快樂,家長(zhǎng)放心滿意。 全程外教授課, 課堂內(nèi)有中教協(xié)助。

學(xué)校創(chuàng)建于2023年,自開辦以來(lái),以其完善的管理體系,獨(dú)到的教學(xué)特色, 優(yōu)越的位置、環(huán)境,深受廣大學(xué)員及家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng),在私立學(xué)校中獨(dú)樹一幟。

建校八年來(lái),已有五十多位外籍教師為大慶孩子搭建了希望之橋、成功之橋、飛躍之橋,培訓(xùn)學(xué)員已達(dá)兩萬(wàn)六千多人次。目前在校外籍教師十四人,專職中教及管理人員二十八人。

從建校之初,三橋英語(yǔ)就向社會(huì)樹起了全程外教授課的品牌。外教進(jìn)入課堂,是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要,也是時(shí)代的產(chǎn)物。孩子從小就能學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),長(zhǎng)大成為 社會(huì)上應(yīng)用型人才。也正是因?yàn)橛型饨套哌M(jìn)了課堂,才使劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)系統(tǒng)增添了學(xué)習(xí)魅力。外教課堂內(nèi),師生之間通過講解、會(huì)話、活動(dòng),融入一個(gè)輕松、活 躍的英語(yǔ)氛圍,讓孩子大開眼界,在學(xué)習(xí)運(yùn)用中真正掌握了語(yǔ)言這一交流技能,一點(diǎn)一滴積累,不愛學(xué)的陡然來(lái)了興趣,基礎(chǔ)不錯(cuò)的得到了提高,孩子脫口而出的流 利英語(yǔ)讓家長(zhǎng)驚嘆不已。

二 實(shí)習(xí)內(nèi)容

我通過大慶電視臺(tái)《教育新世界》欄目記者李秀萍聯(lián)系進(jìn)入大慶三橋英語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí),雖然實(shí)習(xí)的 時(shí)間不長(zhǎng),我卻在這寶貴的時(shí)間里學(xué)到了好多東西,豐富并實(shí)踐了大學(xué)的理論知識(shí),同時(shí)也深感自己知識(shí)面的匱乏,定了我積極學(xué)習(xí)的信念。在工作中,工作態(tài)度的 轉(zhuǎn)變是我學(xué)到的重要的一筆人生財(cái)富。在實(shí)習(xí)期間,我虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,認(rèn)真完成工作任務(wù),并與同事建立了良好的關(guān)系,得到了同事的一致認(rèn)可。在實(shí)習(xí)中, 我看到了大慶民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的成果,學(xué)習(xí)了其中的很多東西,并結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí),將理論與實(shí)踐相結(jié)合,獲益匪淺。

經(jīng)過在學(xué)校的1個(gè)月的實(shí)習(xí),我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容,主要是了解民企的發(fā)展的前景、自主創(chuàng)業(yè)的條件、教學(xué)的主要過程、招生的主要流程,完成招生任務(wù)。

本文導(dǎo)航 1、首頁(yè)2、與招生主任學(xué)習(xí)

(一)與招生主任學(xué)習(xí)

在實(shí)習(xí)的幾天里,我主要跟招生主任學(xué)習(xí),一方面要學(xué)習(xí)招生的主要流程,既要強(qiáng)化已有的知識(shí),還要學(xué)習(xí)新的知識(shí),另一方面,還要學(xué)習(xí)為人處世,隨機(jī)應(yīng)變的能力。

(二)與教學(xué)老師學(xué)習(xí)

在招生之余,我會(huì)細(xì)心觀察每一位老師的如何對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng),如何備課,如何將書本上的知識(shí)通過游戲滲透給學(xué)生。

(三)與外教交流

三橋英語(yǔ)學(xué)校的一大特色就是將外教引進(jìn)課堂,在學(xué)校會(huì)經(jīng)常遇到外教,這是我與外教交流的好時(shí)機(jī)

三 實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

這次實(shí)習(xí),除了讓我對(duì)招生工作有了一定了解,并且能進(jìn)行基本招生外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ).

首 先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心.在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),要對(duì)自己辦 理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé),對(duì)客戶負(fù)責(zé) 。招生工作就是很重要的一項(xiàng)責(zé)任工作。孩子是祖國(guó)未來(lái)的花朵,是祖國(guó)的希望,為學(xué)生選好課程即是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)孩子負(fù)責(zé),更是對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。

其 次,我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位那里深有體會(huì).比如,總是耐心的解釋為什么選此門課程。在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束時(shí),基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了,這些讓我明白只要僵持就會(huì)有希望,不堅(jiān)持就絕對(duì)不會(huì)成功.

沒想到,看似簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理,當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意,比如:對(duì)待客戶的態(tài)度,首先是要用敬語(yǔ),如您好,請(qǐng)簽字,請(qǐng)慢 走;其次與客戶傳遞資料時(shí)必須起立并且雙手接送,最后對(duì)于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答.這使我認(rèn)識(shí)到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的 工作態(tài)度,這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展. 在收費(fèi)一定要穩(wěn)定,不能急躁.

通過這次的實(shí)習(xí),我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的 了解,也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的 知識(shí)是有一定距離的,并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于簡(jiǎn)單的招生業(yè)務(wù),但是,這幫助我更深層次流程,不在局限于書本,而是有了一個(gè)比 較全面的了解。俗話說,千里之行始于足下,這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的,所以基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)尤其顯得重要,特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的 高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生,就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到,如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合 在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。

人們常說,大 學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí),學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過程中,人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào) 整。 所以,不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,有時(shí)候也得找找自己身上的問題。而實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會(huì),讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),以后畢業(yè)工作 時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。

通過這次實(shí)習(xí)我真正感覺到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西很多,差距還是有的, 專業(yè)課知識(shí)的欠缺、動(dòng)手能力不足等等,我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會(huì)的,不過我堅(jiān)信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也有很大的幫助,我想能夠在以 后的設(shè)計(jì)過程中體會(huì)到很多東西。最后還應(yīng)該感謝老師給的此次機(jī)會(huì),讓我真正學(xué)到了很多專業(yè)和社會(huì)知識(shí)

最后,我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力.任何工作,做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。

篇十三 有關(guān)中學(xué)校長(zhǎng)的述職報(bào)告范文

這一年,并非是一眨眼就過去的,也沒有日月如梭光陰似箭的感覺。一天,一天,又一天,踏踏實(shí)實(shí)的過;一事,一事,又一事,認(rèn)認(rèn)真真的做。因?yàn)橄氲绞虑樽?,所以就沒有“度日如年”的煎熬,因?yàn)榕Π咽虑樽龊?,所以也沒有“光陰如捻指”的遺憾。

這一年,我們大家一起認(rèn)真地做了好多的事。

做得最多的事就是推進(jìn)“內(nèi)需教學(xué)”。思考——實(shí)踐,實(shí)踐——思考,所有老師都在有意無(wú)意之間思考著實(shí)踐著實(shí)踐著思考著。在教學(xué)中我們開始關(guān)注八大內(nèi)需,我們已積極使用“內(nèi)需式”預(yù)習(xí)記錄單,我們已在嘗試“三展示兩測(cè)試一預(yù)知”。非常欣慰的看到,內(nèi)需教學(xué)已邁出了堅(jiān)定的一步。11月2日—4日,在江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師論壇上我們學(xué)校八位老師展示了內(nèi)需式的教學(xué)課堂,沈嬌老師上的《記承天寺夜游》可以作為語(yǔ)文內(nèi)需教學(xué)的一個(gè)典范,內(nèi)需式語(yǔ)文教學(xué)就是這樣上。唐麗君老師、郁毓老師、小楊艷老師上的《囚綠記》得到了專家們一致好評(píng),蘇州的孫校長(zhǎng)半開玩笑半當(dāng)真的說,想把這個(gè)唐老師挖過去,這是對(duì)唐老師課的最好的評(píng)價(jià)。專家表?yè)P(yáng)馬敦文的課充滿激情,表?yè)P(yáng)韓紅野的課很精細(xì),表?yè)P(yáng)周錫峰的課很淡定。蘇立康教授點(diǎn)名要聽司永明的課,足見我們的語(yǔ)文組長(zhǎng)魅力。11月29日,“心橋杯”教育論壇,我們十七位老師展示了內(nèi)需式課堂教學(xué)。朱斌艷老師、周建秋老師、楊琴華老師、鄒箐老師的教學(xué)課讓來(lái)自泰興的老師耳目一新,謝玉英老師、費(fèi)芳芳老師、錢嬌老師、惠嵐老師、王家平的英語(yǔ)課更是一種創(chuàng)新性的內(nèi)需教學(xué)。泰興的一名英語(yǔ)老師說,那個(gè)蔣亞珍老師人活潑,課精彩,看她的班級(jí)管理也是一流的;泰興的一位數(shù)學(xué)老師說,你們那個(gè)外地調(diào)來(lái)的老師的課上得很好呀,哪個(gè)外地調(diào)來(lái)的老師呀,我一打聽原來(lái)是碩放來(lái)我們學(xué)校交流的周勝東老師,周老師為我們新安中學(xué)爭(zhēng)了面子,感謝你。

堅(jiān)持做的事就是“用愛心培養(yǎng)習(xí)慣”?!坝脨坌呐囵B(yǎng)習(xí)慣”是學(xué)校發(fā)展的主線,我們必須要堅(jiān)持。大家可以看到,“3個(gè)生活習(xí)慣”讓我們的學(xué)生已多多少少有了一些變化:見人微笑、遇人問好的習(xí)慣非常好了,但需要我們老師要用微笑和問好來(lái)回應(yīng);出門排隊(duì),安靜走路,已有一個(gè)很好的基礎(chǔ),但還需要一定的監(jiān)督和激勵(lì)來(lái)持續(xù);勤撿垃圾,垃圾分類,在教室里還可以,但室外偶爾會(huì)出現(xiàn)難堪的場(chǎng)景,需要加強(qiáng)?!?個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”讓我們的學(xué)生漸漸形成了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),內(nèi)需記錄本、課堂記錄本、錯(cuò)題記載本,這三本不走形式,要求實(shí)效,各位老師要?jiǎng)?chuàng)新性去學(xué)生形成有特色的三本?!?個(gè)素養(yǎng)養(yǎng)成習(xí)慣”已小有成果,九宮格閱讀筆記、書法訓(xùn)練、作文閱讀筆記、奇思妙思、社團(tuán)建設(shè),這“五寶”要堅(jiān)持,我們要真著眼于學(xué)生能養(yǎng)成一生有用的習(xí)慣。用愛心培養(yǎng)習(xí)慣不是一件容易的事,需要思考和創(chuàng)新,需要耐心和堅(jiān)持。春學(xué)期的費(fèi)芳芳,費(fèi)雅君,華丹鳳,蔣亞珍,李丹,馬敦文,沈嬌,唐麗君,吳曉芳,張藝,周偉芬,朱斌艷,錢姣,小楊艷、楊家龍、俞之泓、徐勇建、惠嵐、郁毓十九個(gè)班主任老師加這學(xué)期的費(fèi)芳芳,費(fèi)雅君,韓紅野,華丹鳳,蔣亞珍,李丹,馬敦文,沈嬌,唐麗君,吳曉芳,張藝,周建秋,周偉芬,朱斌艷,錢姣,王妍,小楊艷,戴敏還有代班主任殷軍十九個(gè)班主任老師十分辛苦,在“用愛心培養(yǎng)習(xí)慣”上作出辛勤的勞動(dòng),向你們致敬。周育蕾老師、徐向前老師、李丹老師、陸建斌老師定期的檢查促進(jìn)了“用愛習(xí)培養(yǎng)習(xí)慣”的落實(shí),韓紅野、李建明、周永良 、吳榮發(fā)、殷軍、朱小芳、陸建炳、過艷艷、丁愛萍、顏炳遲、華宏興、高麗平、張嵐、周育蕾、徐向前、司永明、顧孝華、顧??怠⑧u少兵、周錫峰、錢姣、小楊艷、楊子祥這些老師在顧學(xué)軍主任的統(tǒng)一策劃下,帶領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng),不管效果如何,至少表明我們學(xué)校在社團(tuán)建設(shè)方面開始動(dòng)起來(lái)了。當(dāng)然下學(xué)期我們要進(jìn)一步的調(diào)整和提升,保證社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量。

正在推進(jìn)的事是行政管理“361精細(xì)工程”。上次發(fā)了一個(gè)“管和理”的只言片語(yǔ)給大家,任何事情既要“管”,也要“理”,才能有實(shí)效。抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=執(zhí)行;開會(huì)+不落實(shí)=0;布置工作+不檢查=0,這三條提高管理執(zhí)行力的公式,我們要好好揣摩。近期學(xué)校行政管理人員在認(rèn)真落實(shí)“361”精細(xì)管理,值班當(dāng)天,走三校園三遍發(fā)現(xiàn)問題,了解學(xué)生六個(gè)方面課業(yè)負(fù)擔(dān)情況、教師教風(fēng)情況、學(xué)習(xí)風(fēng)氣情況、校園風(fēng)氣情況、個(gè)人訴求、管理建議,蹲點(diǎn)一個(gè)班級(jí),聽一節(jié)課,掌握班級(jí)管理情況,班級(jí)學(xué)習(xí)情況,教師內(nèi)需教學(xué)情況。每周周前會(huì)要一個(gè)一個(gè)的把“361”進(jìn)行匯報(bào),出現(xiàn)的問題由校務(wù)會(huì)成員立刻商討相關(guān)辦法。其實(shí),這就是學(xué)校干部“走基層”,與中央精神是相符相成的。近兩個(gè)月來(lái),“361”成效顯著,夏春生校長(zhǎng)、謝衛(wèi)忠校長(zhǎng)、丁愛萍校長(zhǎng)、顧??敌iL(zhǎng)、陳鈐主任、王志浩主任、王重奮主任、顏炳遲主任、張嵐主任、惠雨主任每天值日都十分認(rèn)真,仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,及時(shí)記載,定期匯報(bào),商量措施,有力的促進(jìn)了學(xué)校有序有效管理。

天天在做的事是教育教學(xué)常規(guī)。abc三類作業(yè),雙周一評(píng),老師們都盡了很大的努力,從教務(wù)處張亞平老師的統(tǒng)計(jì)中可以看出,有那么多的老師精心設(shè)計(jì)作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)上報(bào)成績(jī),為提高全校的教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?;瘜W(xué)組陳鈐,陸麗蕓,吳曉芳,鄒春賢四位老師活躍的qq群就可以看到他們是如何的在精心設(shè)計(jì)作業(yè);物理組戴敏,李靜燕,王東偉,吳學(xué)良,殷軍,夏娜,顧??滴逦焕蠋焾F(tuán)結(jié)的力量是多么強(qiáng)大,戴敏骨折了,殷軍做班主任,吳學(xué)良、顧??捣謸?dān)物理課,李靜燕、王東偉、夏娜積極統(tǒng)籌作業(yè);數(shù)學(xué)組金國(guó)東、鄒燕等十幾位老師一起創(chuàng)新設(shè)計(jì)個(gè)性化的內(nèi)需式學(xué)習(xí)記錄單;語(yǔ)文組司永明帶領(lǐng)所有語(yǔ)文老師積極做作文閱讀筆記,嘗試“烹調(diào)式”作文教學(xué);英語(yǔ)組謝玉英組織英語(yǔ)老師開展“雙語(yǔ)比賽”獲得了一等獎(jiǎng);周永良、過艷艷、吳勤潔、楊艷帶的學(xué)科組的老師呀,教學(xué)常規(guī)扎扎實(shí)實(shí),內(nèi)需教學(xué)也沒少用,連云港一個(gè)校長(zhǎng)聽了尤文娟老師的課說,地理課像這樣上,學(xué)生怎么可能對(duì)地理不感興趣呢。

篇十四 xxxx年2月有關(guān)學(xué)校安全員實(shí)習(xí)報(bào)告范文總結(jié)

時(shí)光如水,光陰似箭,通過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo),加之學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教教師的團(tuán)結(jié)合作,安全工作取得了更新的進(jìn)步。大半年來(lái)由于有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助,有全體教職員工的大力支持,再加上自己的不斷努力,工作上取得了一定的成績(jī)。在工作中我能夠忠實(shí)履行職責(zé),不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷地開拓性的進(jìn)取,把自己全身心地投入到本職工作實(shí)踐中。通過對(duì)自己的半年工作情況進(jìn)行總結(jié),感到自己是能夠勝任本職工作的?,F(xiàn)將主要工作情況述職

一、強(qiáng)化素質(zhì),以提高自身素質(zhì)為突破口,在不斷的學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),掌握干好工作的基本技能和知識(shí) 。

“珍愛生命,安全第一”,安全是“高壓線”尤其是學(xué)校的安全大于一切,孩子的生命更是關(guān)系到千家萬(wàn)戶和社會(huì)的穩(wěn)定。工作之初,我就以這段話時(shí)刻提醒自己要干好!干好!再干好!!!

大半年來(lái),我經(jīng)常反思自己,審視自己,看自身能力和素質(zhì)的提高幅度,能不能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要、能不能適應(yīng)完成正常工作的需要。經(jīng)常地告誡自己,要在工作中能夠立得住腳,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工們的期望,自身素質(zhì)的強(qiáng)弱是關(guān)鍵,必須在工作中不斷地提高自己。回顧大半年來(lái)的工作,為了提高自身能力素質(zhì),上讓領(lǐng)導(dǎo)放心,下讓老師滿意,我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作的決定》、《消防安全管理》、《中小學(xué)突發(fā)事件處理辦法》和《xx市安全管理培訓(xùn)材料》等資料,全面地提高自己,力爭(zhēng)在完成工作的標(biāo)準(zhǔn)上有突破。通過學(xué)習(xí),感到既開闊了眼界,又豐富了頭腦,既學(xué)到了知識(shí),更看到了差距。在不斷的學(xué)習(xí)中提高了自己的能力素質(zhì),增強(qiáng)了干好本職工作的本領(lǐng)。

二、提高認(rèn)識(shí),以提高工作效率為根本,在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上保證完成工作的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。

1、做任何工作都要先從思想上提高認(rèn)識(shí),安全工作更是如此,要從思想上認(rèn)識(shí)安全工作是一項(xiàng)重中之重的常抓不懈的工作,為此,我先后多次在安全宣傳教育會(huì)議強(qiáng)調(diào)安全的重要性及其預(yù)防措施,同時(shí)落實(shí)了“一崗雙責(zé)”和責(zé)任區(qū)分工,且做到了每周對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位隱患排查,逐步制完善各室,各責(zé)任區(qū)的制度及分工和各類突發(fā)事件的應(yīng)急措施等,確保了學(xué)校安全工作“橫到邊,豎到底”,不留死角的抓安全,營(yíng)造了人人抓安全,處處講安全的氛圍,從而使師生從思想上牢固樹立了“安全大于天”的意識(shí)。

2、加強(qiáng)組織,大半年來(lái),在工作中,我注意總結(jié)摸索工作規(guī)律,注意與其他科室建立比較融洽的關(guān)系,以便于開展工作。作為安全辦主任,但我注意隨時(shí)掌握不安定因素,做到能夠隨時(shí)處理;隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,做到隨時(shí)整改。我想要想使學(xué)校一方平安,就必須堅(jiān)持原則,學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度要堅(jiān)決遵守,違背原則的事堅(jiān)持不做。只有做到這一點(diǎn),才能稱得上是為學(xué)校負(fù)責(zé),更是為自己負(fù)責(zé)。年初以來(lái),我堅(jiān)持用“真心”、“愛心”和“恒心”來(lái)做好本職工作。半年來(lái),做到了堅(jiān)持原則辦事,不讓感情、人情滲透工作之中干擾原則,雖然這在一定程度上傷害了個(gè)人感情,但卻堅(jiān)持了正常的工作程序,保證了安全管理工作正常開展,從而教委、鄉(xiāng)教辦安排的各項(xiàng)工作及上報(bào)材料都能夠保質(zhì)保量按時(shí)完成,學(xué)校的安全工作也得到了保證。

3、今年3月份,學(xué)校安排我對(duì)校舍安排隱患進(jìn)行排查,為此,開始的那一天起,我就時(shí)刻提醒自己:無(wú)論是干什么事,說什么話,決不能給我們學(xué)校抹黑,一定要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到我是能夠拿得出、站得穩(wěn)、做得好,是能夠招之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的。也正是在這種理念的支配下,我發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的革命優(yōu)良傳統(tǒng),在整修的日子里,正值節(jié)假日,我依然堅(jiān)持在學(xué)校加班加點(diǎn)直至工作的完成,事后在迎接教委檢查中當(dāng)場(chǎng)受到夸獎(jiǎng)。不僅如此平時(shí)為了做好本職工作,我經(jīng)常是不辭辛苦,我經(jīng)常是整理材料、制定方案到深夜,為確保學(xué)校安定奠定基礎(chǔ)。

三、從我做起,以樹立良好形象為牽引,在堅(jiān)持行為影響的前提下激發(fā)工作熱情 。

俗話說:“喊破嗓子,不如做出樣子”,作為一個(gè)安全辦主任,如果是說的是一套,做的又是一套,就會(huì)對(duì)廣大師生造成非常不好的影響,因此,在日常工作中,我非常注重自身的形象,特別強(qiáng)調(diào)大局觀念,當(dāng)好助手,服從全局,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校形成的決議,不搞小動(dòng)作,為人做事坦坦當(dāng)當(dāng)。古人云,“業(yè)精于勤荒于嬉,形成于思?xì)в诙?rdquo;。提高完善自我離不開勤,工作出成績(jī)也離不開勤,完成本職工作更要勤字當(dāng)先,做到眼勤、腿勤、手勤、腦勤、嘴勤。半年來(lái),平時(shí)加班加點(diǎn),雖然有時(shí)是累點(diǎn),但看到我們學(xué)校在平安、穩(wěn)定、蓬勃興起時(shí),尤其是圈里學(xué)校、薛巖學(xué)校相繼合到我們中心小學(xué)后,在安全工作中,無(wú)一例死亡事件發(fā)生,無(wú)一件影響社會(huì)穩(wěn)定的事件發(fā)生,心中還是感到非常欣慰。 2 下一頁(yè)

四、存在的問題及下步打算。

回顧半年來(lái)的工作,對(duì)照職責(zé),認(rèn)為自己還是稱職的。雖然在半年的工作中我取得了優(yōu)異的成績(jī),但也存在著一定的不足。首先,在工作中,工作方法有些過于簡(jiǎn)單,在一些問題的處理上顯得還不夠冷靜;其次,業(yè)務(wù)水平還有待于進(jìn)一步提高;同時(shí)也希望有參加一次系統(tǒng)參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。這些不足,有待于在今后工作中加以改進(jìn)和克服。在下一步的工作中,我要虛心向其他同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),借鑒好的工作方法,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。使自己的全面素質(zhì)再有一個(gè)新的提高。在進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),提高完成工作的標(biāo)準(zhǔn)。為我們的學(xué)生,為孩子的家庭,為了社會(huì)的和諧,也為了我們自己,為我們石龍小學(xué)在新學(xué)年的安全工作中再上新臺(tái)階義無(wú)反顧的貢獻(xiàn)自己的力量。

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篇十五 有關(guān)學(xué)校安全工作自查報(bào)告范文

為貫徹落實(shí)《**縣干部考核辦公室關(guān)于做好20xx年第二季度重點(diǎn)工作交賬亮相的通知》要求,貫徹落實(shí)**縣安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室關(guān)于切實(shí)做好20xx年第二季度安全生產(chǎn)工作的通知,迎接縣安委會(huì)對(duì)20xx年第二季度安全生產(chǎn)工作進(jìn)行季度考核,我校對(duì)第二季度安全生產(chǎn)工作認(rèn)真開展自查,切實(shí)加強(qiáng)安全管理工作,消除校園安全隱患,切實(shí)保障師生的人身安全,重點(diǎn)對(duì)第二季度安全防范措施制落實(shí)情況,隱患排查整治情況等工作開展自查自糾,查漏補(bǔ)缺,做了大量的工作。

一、加強(qiáng)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”落實(shí),制定安全防范措施,扎實(shí)開展好安全主題教育活動(dòng),突出預(yù)防為主、加強(qiáng)監(jiān)管、夯實(shí)責(zé)任,增強(qiáng)學(xué)生自我防護(hù)意識(shí),確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,共建平安和諧校園。

1.落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶班責(zé)任制,行政值班安排到位,行政值班必須履行安全管理責(zé)任。

2.制定長(zhǎng)效機(jī)制,安排部署所屬崗位隱患排查活動(dòng)。

3.嚴(yán)格檢查安全工作責(zé)任制的落實(shí)情況,崗位安全責(zé)任制是否健全,安全責(zé)任書有沒有層層落實(shí),相關(guān)責(zé)任人值班到崗到位情況等。

4.加強(qiáng)各項(xiàng)安全管理制度的學(xué)習(xí)、宣傳和培訓(xùn)情況,日常管理中各項(xiàng)安全制度堅(jiān)決落實(shí)到位。

二、開展自查自糾,確保校園安全。

1.檢查校舍安全情況:對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓有無(wú)門窗損壞、玻璃破損、電線老化等情況進(jìn)行巡查,巡查發(fā)現(xiàn),高*教學(xué)樓、高*教學(xué)樓和女生宿舍樓有漏雨現(xiàn)象,馬上組織燙頂,確保雨季房舍安全。

2.檢查食堂衛(wèi)生工作,加強(qiáng)對(duì)食堂食品衛(wèi)生工作的監(jiān)管力度。重點(diǎn)對(duì)食堂衛(wèi)生、食堂人員的健康證,操作規(guī)范和物品采購(gòu)流程等進(jìn)行檢查。發(fā)現(xiàn)食堂電閘外盒缺失,食堂內(nèi)缺失警示標(biāo)志,已整改到位。

3.檢查消防安全工作:巡查食堂、教學(xué)樓、宿舍、實(shí)驗(yàn)樓、圖書室和實(shí)驗(yàn)室的消防栓、滅火器、停電應(yīng)急燈等設(shè)施的使用和更新情況。

4.檢查體育和勞技器材、旗桿、護(hù)欄、樓道、跑道及操場(chǎng)等教育教學(xué)設(shè)施的安全情況。

5、檢查學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全情況:重點(diǎn)檢查實(shí)驗(yàn)室內(nèi)易燃易爆、危險(xiǎn)化學(xué)品的儲(chǔ)藏、使用、登記等安全措施是否到位。

6、檢查學(xué)生就寢,重點(diǎn)檢查學(xué)生寢室床鋪是否完好,是否存在損壞情況。檢查寢室有無(wú)外來(lái)人員滯留,學(xué)生容留外校學(xué)生等情況。

7.檢查學(xué)校存在的治安隱患,與有關(guān)部門聯(lián)合檢查整治學(xué)校周邊環(huán)境。

三、填寫行政值班日志和安全日志,對(duì)檢查情況全部統(tǒng)計(jì)匯總,針對(duì)存在的安全隱患提出整改意見,并限期整改,一般隱患全部整改完畢。

學(xué)校有關(guān)報(bào)告15篇

“述職”,是主體的實(shí)質(zhì)性道理?!皥?bào)告”,是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體。下面是小編收集的有關(guān)報(bào)告的范文,希望大家喜歡!尊敬的市局領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師們、同志們:作為首陽(yáng)山一中…
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