篇一 塑料袋調(diào)查報(bào)告怎么寫1350字
一、我們?yōu)槭裁醋鲞@個(gè)主題研究。
因?yàn)樗芰洗x我們生活很近，但我們不一定了解它。所以我們的科學(xué)研究要與我們的生活息息相關(guān)的東西開始研究，就像塑料袋，所以我們要從塑料袋開始研究。
二、我們過程中的思考與感受和結(jié)果。
首先，講一下我們研究出來的結(jié)果。
1、塑料袋的原料從何而來？大量的生產(chǎn)會(huì)帶來什么樣的`后果？
答案：原料，塑料袋的原料有聚脂、聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚氯乙烯等。聚乙烯的主要原料是乙烯。乙烯從石油而來。大量生產(chǎn)會(huì)導(dǎo)致全球變暖，讓石油從地球上迅速消失。
2、完整的陳述塑料的生產(chǎn)過程，及過程的危害。
答案：原料(聚丙稀)→塑料拉絲機(jī)→收卷機(jī)→圓織機(jī)→復(fù)合機(jī)→印刷機(jī)→切袋機(jī)放袋架→縫包機(jī)→打包機(jī)→出廠
會(huì)污染空氣，釋放致癌物質(zhì)。
不過我們?cè)谶@個(gè)問題上表現(xiàn)得不太好，因?yàn)槲覀冊(cè)谡f這個(gè)問題時(shí)連 縫包機(jī)，打包機(jī)是干什么的都不知道，還講出來，所以就有點(diǎn)虛。
3、塑料袋該怎么從這個(gè)世界上消失？
答案：（1）廢料回收，破碎，烘干，烘干好的原料放進(jìn)拉絲機(jī)再使用。
（2）做繩子。
（3）做成膠布。
（4）熔融再生，熔融再生后可以制成比較環(huán)保的塑料制品，像塑料盒子，這個(gè)方法可能不太環(huán)保。
4、目前塑料都用在哪些方面？如此大量的繼續(xù)使用下去會(huì)有什么后果？
答案：塑料袋都用在早點(diǎn)、飲料、買菜、買水果、買小吃上。
導(dǎo)致全球變暖，因?yàn)樵谏a(chǎn)塑料袋的時(shí)候會(huì)排出二氧化碳使全球變暖。石油減少。
破壞生態(tài)系統(tǒng)：因?yàn)檠虺粤怂芰洗院?，就消化不了，狼再吃了羊，狼就有問題了，如此循環(huán)下來，就會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)。
聚乙烯等塑料的原料，很堅(jiān)固，自然界的光、熱、細(xì)菌和酶難以分解，埋在土里三百年都不會(huì)分解。
5、塑料袋有毒嗎？長期使用對(duì)人體有什么危害？
答案：塑料袋有劇毒，尤其是在熟食里，用塑料袋包裝以后，容易變質(zhì)，人吃了這類變質(zhì)食品后，易引起嘔吐、腹瀉等食物中毒癥狀。而且塑料袋本身會(huì)釋放有害氣體，因在密封袋中長期積聚，濃度隨密封時(shí)間增加而升高，致使袋中食物受到不同程度的污染。
因?yàn)樗芰洗锇芯勐纫蚁?，而聚氯乙烯本身無毒，但聚氯乙烯碰到熱就是有劇毒的。
6、綜合塑料袋的利弊你認(rèn)為我們對(duì)其正確的態(tài)度是什么？請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種可替代的產(chǎn)品？
答案：把所有塑料袋都回收起來再回到第三步。
環(huán)保袋子：布袋。
尼龍袋子：尼龍做成的袋子。
用手來拿：使用最原始的方法。
7、為什么說一個(gè)塑料袋可以連起來全世界的人？
答案：一個(gè)塑料袋在生產(chǎn)之中污染了世界的空氣，每個(gè)人都會(huì)吸進(jìn)去。
一個(gè)塑料袋從這個(gè)世界上消失（焚燒)的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，所以會(huì)產(chǎn)生全球變暖。
回到主題，我們?cè)谧鲞@個(gè)主題的時(shí)候的思考主要在于以下幾個(gè)方面：
我們?cè)谶^程中團(tuán)隊(duì)合作不太好，沒有具體的分工，同時(shí)，在認(rèn)真的程度上也比較欠缺。在演講的時(shí)候我們的臺(tái)風(fēng)不太好，喜歡分神，在聆聽的方面也比較欠缺。我認(rèn)為我們這樣的主要原因是我們做事情的時(shí)候行動(dòng)力較差，做事情拖拖拉拉的，于是資料就準(zhǔn)備的比較欠缺。
現(xiàn)在講一下我們對(duì)這個(gè)課題的感受：
首先，我覺得這件事情很能訓(xùn)練我們的行動(dòng)力、團(tuán)隊(duì)合作能力、以及組織能力，這也很鍛煉我們的思維，我發(fā)現(xiàn)原來作主題研究這么訓(xùn)練我們的這些能力，并且我們也非常期待下一次這樣的研究。
三、總結(jié)
我們?cè)谶@次研究里，更了解塑料袋了，同時(shí)，我們知道了少用塑料袋，和少生產(chǎn)一些塑料袋，因?yàn)樗芰洗鼤?huì)釋放毒氣，而且少用也會(huì)讓我們的生活更舒服。
篇二 2023年關(guān)于塑料袋危害社會(huì)調(diào)查報(bào)告2300字
塑料袋，這個(gè)我們每天都會(huì)接觸到的物品，似乎已經(jīng)成為我們生活中的親密伙伴。紅的，黑的，藍(lán)的，紫的，五顏六色的塑料袋給我們的生活增添了許多色彩，也給我們的生活帶來了許多便利，但是您是否知道這些塑料袋或許正是在和您的親密接觸中一步步侵蝕著我們的健康？ 同時(shí)這些白色垃圾也逐步破壞著我們的家園，但生活中如果真少了它們，又會(huì)給我們帶來很多不便。于是許多市民們都發(fā)出了這樣的感慨：塑料袋，少你不便，有你添亂。為了了解塑料袋這個(gè)和我們每天都親密接觸的“伙伴”，我們組做了一次社會(huì)調(diào)查，通過查資料和實(shí)地觀察的方法來真正了解我們這位伙伴。
一、白色污染的危害
白色污染存在兩種危害：視覺污染和潛在危害。
視覺污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺帶來不良刺激，影響環(huán)境的美感。前幾年，有人戲稱我國有兩座萬里長城，一為古長城，二為白色長城，指的是我國鐵路沿線到處是白色的飯盒、塑料袋，這就是視覺污染。在我們學(xué)校，隨處可見一次性飯盒、各色塑料袋，起風(fēng)時(shí)候，塑料袋到處飄揚(yáng)，嚴(yán)重影響校園的美觀。
白色污染的潛在危害則是多方面的。
1、一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴(yán)重影響我們的身體健康。3月20日，北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布__年第1號(hào)消費(fèi)警示：當(dāng)溫度達(dá)到65°c時(shí)，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，對(duì)人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。因此，__年4月23日，國家經(jīng)貿(mào)委發(fā)布了〈〈關(guān)于立即停止生產(chǎn)一次性發(fā)泡塑料餐具的緊急通告〉〉，要求停止生產(chǎn)一次性發(fā)泡塑料飯盒。
我們現(xiàn)在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人們就發(fā)現(xiàn)聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當(dāng)人們接觸氯乙烯后，就會(huì)出現(xiàn)手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能出現(xiàn)脾腫大、肝損傷等癥。1975年，美國就禁止用聚氯乙烯塑料包裝食品和飲料。在我國，更為嚴(yán)重的是，我們用的超薄塑料袋幾乎都來自廢塑料的再利用，是由小企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的。中央電視臺(tái)〈〈新聞?wù){(diào)查〉〉節(jié)目組曾經(jīng)岸訪了塑料袋的生產(chǎn)廠，這些生產(chǎn)廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。生產(chǎn)時(shí)，首先用機(jī)械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一個(gè)水池里清洗(名曰消毒)，取出來曬干，再用機(jī)械把它壓成膜，制成各種塑料袋。記者問老板，這種塑料袋用來裝食物，是否對(duì)人體有害，該老板毫不遮掩地承認(rèn)這類薄膜未經(jīng)消毒，肯定有害于身體，他本人從不用這種塑料袋裝食物。每次吃飯時(shí)，就有不少同學(xué)用塑料袋裝飯菜，他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境，也危害自己的身體。
2、使土壤環(huán)境惡化，嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長。我國目前使用的塑料制品一般是不可降解的，其分子量在2萬以上，只有分子量降為__以下時(shí)，才能被自然界中微生物所利用，而這一過程至少需2__年。農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長期殘留在田中，會(huì)影響土壤的透氣性，阻礙水分的流動(dòng)，從而影響農(nóng)作物對(duì)水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長發(fā)育，造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。若牲畜吃了塑料膜，會(huì)引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。
3、填埋作業(yè)仍是我國處理城市垃圾的一個(gè)主要方法。由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場(chǎng)地，降低填埋場(chǎng)地處理垃圾的能力;而且，填埋后的場(chǎng)地由于地基松軟，垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環(huán)境。
4、若把廢塑料直接進(jìn)行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴(yán)重的二次污染。塑料焚燒時(shí)，不但產(chǎn)生大量黑煙，而且會(huì)產(chǎn)生迄今為止毒性最大的一類物質(zhì)：二惡英。二惡英進(jìn)入土壤中，至少需15個(gè)月才能逐漸分解，它會(huì)危害植物及農(nóng)作物;二惡英對(duì)動(dòng)物的肝臟及腦有嚴(yán)重的損害作用。焚燒垃圾排放出的二惡英對(duì)環(huán)境的污染，已經(jīng)成為全世界關(guān)注的一個(gè)極敏感的問題。
二、白色污染 調(diào)查問卷
1.是否知道“白色污染”的危害性？
是 80% 否 20%
2.是否知道國家在20__年6月1日頒布了“限塑令”？
是 23% 否 77%
3.是否注意平常所使用的塑料袋、飯盒等一次性用品是否可降解？
是 16% 否 84%
4.在超市購物時(shí)，是否使用環(huán)保袋？
是 14% 否 86%
5.周圍的人使用環(huán)保袋居多還是購買塑料袋居多？
環(huán)保袋 32% 塑料袋 68%
6.周圍農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、早點(diǎn)攤、私營小店等地是否還在使用一次性塑料袋？
是 11% 否 89%
7.自己每天使用的一次性塑料袋、一次性餐盒大約有多少？
沒有 73% 一個(gè)到兩個(gè) 26% 三個(gè)到四個(gè) 1% 五個(gè)以上0%
8.選擇購買塑料袋的原因是
自備購物袋太麻煩 32% 忘記帶購物袋 38% 純粹是一直以來的習(xí)慣 6%
塑料袋很便宜，不在意21% 買來的塑料袋用完后還可做其他用途3%
三、結(jié)論：
通過這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中，還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我們海鹽縣武原鎮(zhèn)，雖然每天都有300多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭(zhēng)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。
為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。
篇三 校園塑料袋調(diào)查報(bào)告1900字
一、調(diào)查目的
白色污染是我國城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場(chǎng)所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，它們從自然界而來，由人類制造，最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納，從而影晌了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)約資源的角度出發(fā)，由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源，而且，不少廢塑料可以還原為再生塑料和回?zé)捜加?。為了增加小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，探討怎樣合理塑料袋的方法。有鑒于此，我們提出'塑料袋污染的調(diào)查報(bào)告'。
二、人員組成和分工
組長： 向勁宇 負(fù)責(zé)手抄報(bào)，黑板報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)的主編。
組員： 吳玉婷 負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門的宣傳工作。
管治川 負(fù)責(zé)查尋有關(guān)資料，打印材料，制作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格。
黃倩茜 負(fù)責(zé)寫調(diào)查報(bào)告，統(tǒng)計(jì)和收集數(shù)據(jù)。 趙豪負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析討論。
三、調(diào)查過程
10月13日放學(xué)后，本課題的小組長組織課題組成員召開一次環(huán)保宣傳會(huì)議，主要制定活動(dòng)方案及步驟。分工撿拾操場(chǎng)，花壇，教室，垃圾桶，角落里的塑料袋。做了一次實(shí)際的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之后，又去環(huán)保局，進(jìn)行白色垃圾專題訪問，上網(wǎng)查尋獲取更多資料，然后，把獲取的資料和數(shù)據(jù)整理在一起，最后，把獲取的資料和數(shù)據(jù)編成手抄報(bào)和黑板報(bào)，環(huán)境剪報(bào)。
四、調(diào)查方法
1、收集校園內(nèi)一天中扔掉的塑料袋，稱出重量，統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)。
2、上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。
3、走訪縣環(huán)保局和環(huán)衛(wèi)站。
4、將資料編成手抄報(bào)，黑板報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)，加大宣傳的力度。
5、向?qū)W校發(fā)出倡議，讓廣大同學(xué)能合理使用塑料袋。
五、調(diào)查結(jié)果
1、本校一天使用塑料袋情況調(diào)查表
收集的塑料袋量 學(xué)生人數(shù) 平均每人使用塑料袋量
3。2千克 1593人 約2.008克
2、全縣小學(xué)生一天使用塑料袋情況推算表
每人使用塑料袋量 學(xué)生人數(shù) 全縣小學(xué)生使用塑料袋量
2.008克 51966人 104.348千克
3、全縣小學(xué)生使用塑料袋情況推算表
學(xué)生人數(shù) 1天1周1年
51966人104.348千克 730.43千克 37.98噸
4、分析討論
（1）建水一小是一所縣城區(qū)小學(xué)，校園面積約20畝，在校學(xué)生人數(shù)1593人，教師70多人，人口密度較大，產(chǎn)生的廢棄塑料袋也較多，教學(xué)區(qū)，操場(chǎng)，花壇到處都可見同學(xué)們隨意丟棄的塑料袋，隨風(fēng)刮來的廢塑料袋殘留在花壇的`草地上，嚴(yán)重破壞了校園美。由于同學(xué)們家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，每日消費(fèi)零食數(shù)量可觀，零食的包裝袋是廢棄塑料袋的重要組成部分。因?yàn)樗芰洗谧匀唤缰胁灰妆簧锝到?，而且目?/p>
的技術(shù)對(duì)塑料袋沒有很好的技術(shù)處理方法，已經(jīng)成為一大公害。
（2）據(jù)我們親自收集校園內(nèi)一天所扔的塑料袋重量為3。2千克，可以推算出全校一個(gè)月要扔塑料袋3。2×30＝96千克。一年要扔塑料袋96×12=1152千克。以'一盹廢塑料回?zé)捜加?00千克'計(jì)算，全校一年扔的塑料袋回?zé)捜加烷T52×0。6=691千克，再以每千克燃油價(jià)值25元計(jì)算， 可知2。5×691=1727。5元，用這些錢來購買課桌椅，大概可以買61套，足購一個(gè)班的同學(xué)使用。而把這一年的塑料扔在大自然中，可想而知要破壞多少寶貴的土地資源，如焚燒，將產(chǎn)生大量的有毒有害氣體，混入空氣中，就會(huì)形成酸雨，直接造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。
5、廢塑料袋危害的幾個(gè)方面
（1）造成h視覺污染h：被隨意丟棄在環(huán)境中的一次性的塑料制品給人們視覺上所造成的h臟亂差'感覺，它破壞了城市，農(nóng)村和風(fēng)景區(qū)的給人的景觀美感，甚至?xí)绊懭藗兊墓ぷ骱蜕钋榫w，它也破壞了城市的市容衛(wèi)生。
（2）造成對(duì)自然生態(tài)環(huán)境破壞：一次性的塑料制品由于其原料一高分子樹脂具有極強(qiáng)穩(wěn)定性的特點(diǎn)，它在自然環(huán)境狀態(tài)難以降解，可以存在幾百年，甚至王平車}這樣大量，長久地日積月票，就會(huì)給自然生態(tài)環(huán)境造成破壞，直接破壞有：混在土壤中，會(huì)影響農(nóng)作物的生長，導(dǎo)致農(nóng)作物的減產(chǎn);被家禽，家畜，野生動(dòng)物（甚至瀕危野生動(dòng)物）誤食，就會(huì)導(dǎo)致其死亡等;間接破壞主要是在處理一次性塑料制品過程中對(duì)環(huán)境造成的破壞，如采用填埋方法，會(huì)不斷占用寶貴的土地資源;如采用焚燒方法，會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害氣體，破壞大氣環(huán)境。
（3）影響人體健康：近來研究發(fā)現(xiàn)以聚苯乙烯ps為原料的一次性發(fā)泡的塑料餐盒中殘留一定量的苯乙烯單體，這對(duì)
人體健康有害，國外發(fā)達(dá)國家己限制ps塑料在食品包裝上的使用，或要求對(duì)其表面進(jìn)行涂覆處理。然而，不少廢塑料可以還原為再生塑料，而所有的廢塑料，廢餐盒，食品袋，編織袋都可以回?zé)挒槿加?。一盹廢塑料至少能回?zé)?00公斤汽油或柴油。
六、整改措施（倡議）
（1）禁止使用有毒塑料和一次性難解塑料制品。
（2）建議盡量使用紙袋，布袋等塑料袋的替代晶。
（3）建議各部門和單位加強(qiáng)管理，設(shè)置專門投放塑料袋的垃圾桶，強(qiáng)制回收廢棄的塑料袋。
（4）對(duì)于已經(jīng)使用過的塑料袋，可以進(jìn)行多次重復(fù)使用。
（5）提高同學(xué)環(huán)境意識(shí)，環(huán)境意識(shí)是公民素質(zhì)的一部分。建議學(xué)校多開展環(huán)境知識(shí)方面的講座，讓同學(xué)自覺地養(yǎng)成好習(xí)慣，只要每個(gè)人都從自己做起，人人維護(hù)清潔衛(wèi)生的校園，校園環(huán)境才會(huì)更加美好。
篇四 2023關(guān)于塑料袋污染的調(diào)查報(bào)告1900字
一、調(diào)查目的:
白色污染是我國城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場(chǎng)所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，它們從自然界而來，由人類制造，最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納，從而影晌了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)約資源的角度出發(fā)，由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源，而且，不少廢塑料可以還原為再生塑料和回?zé)捜加?。為了增加小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，探討怎樣合理塑料袋的方法。有鑒于此，我們提出'塑料袋污染的調(diào)查報(bào)告”。
二、人員組成、分工
組長: 向勁宇負(fù)責(zé)手抄報(bào)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)的主編。
組員: 吳玉婷負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)尹關(guān)部門矛巴宣傳工作。
管治川 負(fù)責(zé)查尋有關(guān)資料、打印材料、制作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格。
黃倩茜 負(fù)責(zé)寫調(diào)查報(bào)告、統(tǒng)計(jì)和收集數(shù)據(jù)。
趙豪 負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析討論。
三、調(diào)查過程
10月13日放學(xué)后，本課題的小組長組織課題組成員召開一次環(huán)保宣傳會(huì)議，主要制定活動(dòng)方案及步驟。分工撿拾操場(chǎng)、花壇、教室、垃圾桶、角落里的塑料袋。做了一次實(shí)際的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之后，又去環(huán)保局，進(jìn)行白色垃圾專題訪問，上網(wǎng)查尋獲取更多資料，然后，把獲取的資料和數(shù)據(jù)整理在一起，最后，把獲取的資料和數(shù)據(jù)編成手抄報(bào)和黑板報(bào)、環(huán)境剪報(bào)。
四、調(diào)查方法
1、收集校園內(nèi)一天中扔掉的塑料袋，稱出重量，統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)。
2、上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。
3、走訪縣環(huán)保局和環(huán)衛(wèi)站。
4、將資料編成手抄報(bào)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)，加大宣傳的力度。
5、向?qū)W校發(fā)出倡議，讓廣大同學(xué)能合理使用塑料袋。
五、調(diào)查結(jié)果
1、本校一天使用塑料袋情況調(diào)查表
收集的塑料袋量 學(xué)生人數(shù) 平均每人使用塑料袋量
3.2克 1593人 約2.008克
2.全縣小學(xué)生一天使用塑料袋情況推算表
每人使用塑料袋量 學(xué)生人數(shù) 全縣小學(xué)生使用塑料袋量
2.008克 51966人 104.348千克
3.全縣小學(xué)生使用塑料袋情況推算表
學(xué)生人數(shù) 1天 1周 1年
51966人 104.348千克 730.43千克 37.98噸
4〉分析討論
(1〉、建水一小是一所縣城區(qū)小學(xué)，校園面積約20畝，在校學(xué)生人數(shù)1593人，教師70多人，人口密度較大，產(chǎn)生的廢棄塑料袋也較多，教學(xué)區(qū)、操場(chǎng)、花壇到處都可見同學(xué)們隨意丟棄的塑料袋，隨風(fēng)刮來的廢塑料袋殘留在花壇的草地上，嚴(yán)重破壞了校園美。由于同學(xué)們家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，每日消費(fèi)零食數(shù)量可觀，零食的包裝袋是廢棄塑料袋的重要組成部分。因?yàn)樗芰洗谧匀唤缰胁灰妆簧锝到?，而且目前的技術(shù)對(duì)塑料袋沒有很好的技術(shù)處理方法，已經(jīng)成為一大公害。(2)、據(jù)我們親自收集校園內(nèi)一天所扔的塑料袋重量為3.2千克，可以推算出全校一個(gè)月要扔塑料袋3.2×30二96千克。一年要扔塑料袋96×12=1152千克。以'一盹廢塑料回?zé)捜加?00千克'計(jì)算，全校一年扔的塑料袋回?zé)捜加烷T52×0.6=691千克，再以每千克燃油價(jià)值25元計(jì)算，可知2.5×691=1727.5元，用這些錢來購買課桌椅，大概可以買61套，足購一個(gè)班的同學(xué)使用。而把這一年的塑料扔在大自然中，可想而知要破壞多少寶貴的土地資源，如焚燒，將產(chǎn)生大量的有毒有害氣體，混入空氣中，就會(huì)形成酸雨，直接造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。
5、廢塑料袋危害的幾個(gè)方面
''(1)造成h視覺污染h:被隨意丟棄在環(huán)境中的一次性的塑料制品給人們視覺上所造成的h臟亂差'感覺，它破壞了城市、農(nóng)村和風(fēng)景區(qū)的給人的景觀美感，甚至?xí)绊懭藗兊墓ぷ骱蜕钋榫w，它也破壞了城市的市容衛(wèi)生。
(2)造成對(duì)自然生態(tài)環(huán)境破壞:一次性的塑料制品由于其原料一高分子樹脂具有極強(qiáng)穩(wěn)定性的特點(diǎn)，它在自然環(huán)境狀態(tài)難以降解，可以存在幾百年，甚至王平車，}這樣大量、長久地日積月票，就會(huì)給自然生態(tài)環(huán)境造成破壞，直接破壞有:混在土壤中，會(huì)影響農(nóng)作物的生長y導(dǎo)致農(nóng)作物的減產(chǎn);被家禽、家畜、野生動(dòng)物(甚至瀕危野生動(dòng)物)誤食，就會(huì)導(dǎo)致其死亡等;間接破壞主要是在處理一次性塑料制品過程中對(duì)環(huán)境造成的破壞，如采用填埋方法，會(huì)不斷占用寶貴的土地資源;如采用焚燒方法，會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害氣體，破壞大氣環(huán)境。
(3)影響人體健康:近來研究發(fā)現(xiàn)以聚苯乙烯ps為原料的一次性發(fā)泡的塑料餐盒中殘留一定量的苯乙烯單體，這對(duì)人體健康有害，國外發(fā)達(dá)國家己限制ps塑料在食品包裝上的使用，或要求對(duì)其表面進(jìn)行涂覆處理。然而，不少廢塑料可以還原為再生塑料，而所有的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋都可以回?zé)挒槿加?。一盹廢塑料至少能回?zé)?00公斤汽油或柴油。
六.整改措施(倡議)
〈1〉、禁止使用有毒塑料和一次性難解塑料制品。
〈2〉、建議盡量使用紙袋、布袋等塑料袋的替代晶。
(3)、建議各部門和單位加強(qiáng)管理，設(shè)置專門投放塑料袋的垃圾桶，強(qiáng)制回收廢棄的塑料袋。
(4)、對(duì)于已經(jīng)使用過的塑料袋，可以進(jìn)行多次重復(fù)使用。
(5)、提高同學(xué)環(huán)境意識(shí)，環(huán)境意識(shí)是公民素質(zhì)的一部分。建議學(xué)校多開展環(huán)境知識(shí)方面的講座，讓同學(xué)自覺地養(yǎng)成好習(xí)慣，只要每個(gè)人都從自己做起，人人維護(hù)清潔衛(wèi)生的校園o校園環(huán)境才會(huì)更加美好。
