學(xué)院考察報告11篇

篇一 北京國家會計學(xué)院考察報告

一、基本情況

北京國家會計學(xué)院是國務(wù)院于1998年7月20日批準成立的國務(wù)院事業(yè)單位，由財政部代管，教學(xué)管理依托清華大學(xué)。

學(xué)院是以注冊會計師相關(guān)知識為培訓(xùn)內(nèi)容的，面向全國的培養(yǎng)宏觀經(jīng)濟管理部門、國有大中型企業(yè)、金融機構(gòu)和社會中介機構(gòu)的高級管理人才及高級財會人才的會計后續(xù)教育培訓(xùn)基地。同時，學(xué)院還舉辦會計碩士專業(yè)（mpacc）學(xué)位教育。

學(xué)院實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責制，董事會由財政部、中央組織部、國家發(fā)展與改革委員會、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會、商務(wù)部、教育部、人事部、中國人民銀行、審計署、國家稅務(wù)總局、中國證監(jiān)會、中國銀監(jiān)會、北京市人民政府、上海市人民政府、福建省人民政府、廈門市人民政府、上海市財政局、廈門市財政局、清華大學(xué)、廈門大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等組成。董事會主席由財政部部長擔任。學(xué)院設(shè)辦公室、教務(wù)部、教研中心、信息中心、遠程教育中心、總務(wù)部等部門。

北京國家會計學(xué)院位于北京順義天竺開發(fā)區(qū)，距北京首都國際機場3公里、東直門16公里，東側(cè)有首都機場高速公路，西側(cè)有京順公路。學(xué)院占地面積200畝，建筑面積70000平方米，主要設(shè)施包括綜合教學(xué)樓、圖書館及信息中心、會議中心、學(xué)員活動中心、體育館、學(xué)員公寓、專家公寓、餐廳等多棟單體建筑，可同時容納千余名學(xué)員培訓(xùn)。學(xué)院擁有一流的現(xiàn)代化教學(xué)、管理與信息基礎(chǔ)設(shè)施，建有寬帶信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，提供各種信息環(huán)境和多媒體教學(xué)環(huán)境，提供多種遠程教學(xué)手段，是一個典型的數(shù)字化園區(qū)。教學(xué)和其它用房建筑面積的比例為：1：3。

二、調(diào)研的項目

北京國家會計學(xué)院已建成使用，在學(xué)院旁邊有擬增征地100多畝。已征地并建設(shè)完畢的有200畝土地，建筑面積為70000平方米（7萬平方米），教學(xué)和生活以及其它配套設(shè)施建筑面積比例為1：3。這個學(xué)院是一個典型的數(shù)字化和現(xiàn)代化校園，設(shè)計理念和節(jié)能環(huán)保等，都具有時代特色，值得認真學(xué)習(xí)和借鑒。

1、人員編制

國家正式的編制約為260人；現(xiàn)有教職工為107人（其中89人為正式教職工，聘用18人），還有一個物業(yè)公司在這里運營。專職教師20人；兼職教師9名，教學(xué)管理事務(wù)由清華大學(xué)代管。

2、校園面積

校園占地面積為200畝，13萬平方米，建設(shè)面積為7萬平方米。

3、辦公用房

行政辦公用房的面積為:1050 平方米；會議室用房: 254 平方米。 各類行政工作人員基本上和自己的職能同屬在一起辦公。

4、教學(xué)用房

教學(xué)用房總面積為：1.8萬平方米。教室用房面積為：3000平方米，（比較少的比例）圖書館面積為：4856.31平方米；每個教學(xué)都配備了電教和遠程教育的資源和設(shè)備；學(xué)習(xí)討論占區(qū)的面積為：3200平方米。大禮堂（階梯教室）的面積為：1.3萬平方米。

5、場地建設(shè)

設(shè)有室外活動操場為6000平方米；室內(nèi)體育館為1428平方米； 學(xué)員活動多功能活動中心（大禮堂、階梯教室）周期能容納800多人以上，1200人以下，這個活動中心很有特色。

6、生活用房

學(xué)員公寓面積為3XX0平方米；學(xué)員人均住房面積為10平方米（比較小，設(shè)施簡陋）后勤食堂生活面積為5838平方米（比較先進、服務(wù)水平按三星級管理運行），教職工的住房公寓分散在北京市。

7、培訓(xùn)經(jīng)費

每年實際支出經(jīng)費2千萬元/萬米，國家撥款1.5千萬元。缺口500多萬元。因為這個學(xué)院是國家的綜合單位，實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責制，業(yè)務(wù)經(jīng)費的比例無法確定。他們表示基本上不差錢。

8、設(shè)備情況

學(xué)員培訓(xùn)裝備要有：車輛，冷暖風機器配套齊全；文化體育裝備齊全，有健身的設(shè)備；行政辦公裝備齊全；專業(yè)教學(xué)依據(jù)清華大學(xué)的教學(xué)資源幫助。

9、裝修標準

學(xué)院是按三星級的標準進行裝修和運營?？傮w感到學(xué)院的現(xiàn)代化氣息濃，檔次高。

三、幾點體會和感想

1.學(xué)院的基本建筑格局合理，利用土地的效能好。

2.學(xué)院設(shè)計比較新穎，能體現(xiàn)現(xiàn)代化的水平，校園的數(shù)字化和多媒體遠程教育手段良好。

3.學(xué)院建筑的材料實用新型，比較美觀和大方，和周圍高檔次的公寓環(huán)境比較和諧，能代表國家的水平。

4.教學(xué)面積和其他結(jié)構(gòu)面積比例小：1：3，體現(xiàn)了人文的理念。

5.感覺學(xué)院不差錢，有擬征用的土地100畝在學(xué)院旁邊。

6.交通不利，上下班不方便，不通公交車。（門前有開往順義的城鄉(xiāng)班車）。

篇二 關(guān)于長沙、深圳等5所職業(yè)技術(shù)學(xué)院的考察報告

關(guān)于長沙、深圳等5所職業(yè)技術(shù)學(xué)院的考察報告

關(guān)于長沙、深圳等5所職業(yè)技術(shù)學(xué)院的考察報告按照陜西省高職高專學(xué)會的安排，20xx年5月20日至29日，學(xué)校黨委書記李長才、副校長吳領(lǐng)合、兩辦副主任李敏輝隨陜西教育考察團到長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南建材高等?？茖W(xué)校、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院、番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院5所高職高專進行了考察，現(xiàn)將考察情況匯報如下：

一、基本情況

1、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院原為國家民政部直屬院校，20xx年實行省部共建，歸口湖南省教育廳為主管理。學(xué)院占地面積1007畝，建筑面積36.96萬平方米，固定資產(chǎn)4億余元。

教學(xué)儀器設(shè)備總值5000余萬元，圖書館藏書70余萬冊，各類專業(yè)實驗室、多媒體教室、語音室200多個，在全國各地建立實習(xí)、實訓(xùn)基地280余個，建有中國愛心網(wǎng)、中國民政網(wǎng)、中國社工網(wǎng)、中國殯葬網(wǎng)、中國老年網(wǎng)、民院學(xué)子家園6個專業(yè)網(wǎng)站。學(xué)院面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生15000多人。

有專職教師800多名，其中教授、副教授260名，博士、碩士研究生教師310余名?！半p師型”教師占全院教師總數(shù)的一半以上。

學(xué)院設(shè)有民政系、社會工作系、殯儀系、康復(fù)醫(yī)學(xué)系、經(jīng)濟貿(mào)易系、文法系、應(yīng)用外語系、電子信息工程系、軟件學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計系、體藝教學(xué)部等11個教學(xué)系部，開設(shè)有人力資源管理、民政行政管理、勞動與社會保障、社會工作、社區(qū)建設(shè)與管理、老年人服務(wù)與管理、戒毒康復(fù)、現(xiàn)代殯儀技術(shù)與管理、電子商務(wù)、經(jīng)濟法律事務(wù)、經(jīng)貿(mào)英語、計算機及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)與系統(tǒng)管理、應(yīng)用電子技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等45個專業(yè)，其中，民政行政管理專業(yè)為國家級教學(xué)改革試點專業(yè)，社區(qū)建設(shè)與管理和計算機應(yīng)用兩個專業(yè)為省級教學(xué)改革試點專業(yè)。學(xué)院先后與海爾、華為、創(chuàng)智、風華高科、lg曙光電子等大型集團公司簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議。

學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)率、新生報到率都穩(wěn)定在較高的水平。20xx年畢業(yè)生就業(yè)率達94.8，20xx年畢業(yè)生就業(yè)率達93.2，20xx年畢業(yè)生就業(yè)率達92.69，居全省同類院校前列。

近三年平均新生報到率達到88.2。

2、湖南建材高等?？茖W(xué)校始建于1978年，校址在衡陽市區(qū)。學(xué)校設(shè)有六系三部(建筑工程系、機械工程系、電子信息工程系、計算機科學(xué)系、資源與環(huán)境工程系、工商管理系、基礎(chǔ)課部、馬列部、成教部)共31個專業(yè)。

20xx年在籍學(xué)生近5000人。教學(xué)儀器設(shè)備總值2400萬元。

擁有電子、化工、機械、汽車、材料等各類實驗室32個、校內(nèi)實習(xí)基地3個、實習(xí)工廠2個。現(xiàn)有專任教師200余名，其中正、副教授80余名，具有博士、碩士學(xué)歷的教師70余名，雙師型教師比例達一半以上。

3、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬于中國民航總局的全日制普通高等學(xué)校。建校二十多年，占地面積362畝。

擁有固有資產(chǎn)近2.5億元，教學(xué)設(shè)備資產(chǎn)總值8千多萬元。校內(nèi)綜合實訓(xùn)基地擁有78個專業(yè)實驗實訓(xùn)室，11架大中小型飛機，50多臺飛機發(fā)動機和一大批專業(yè)設(shè)備等。

先后與廣州、深圳、珠海、海口、長沙、武漢、鄭州、南寧、廈門等城市的民航單位建立了30多個穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。有先進的校園網(wǎng)，建成了民航新干線、數(shù)字化圖書館、中國期刊網(wǎng)、diy實驗室、先鋒網(wǎng)等一批網(wǎng)站群；有由60萬冊藏書及電子圖書、6000余種電子期刊組成的圖書館。

學(xué)院現(xiàn)有在校生4000多人，實施全日制和成人兩個層次的大專學(xué)歷教育，面向全國（含香港、澳門）招生，招收包括高中后兩年制、高中后三年制的學(xué)生，設(shè)有3個系，10多個專業(yè)。應(yīng)屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在92％以上。

學(xué)院有教職工300多人。專任教師中取得崗位資格證書的有62人次，其中30多名獲得了中國民用航空器維修人員（基礎(chǔ)部分）執(zhí)照，23名教師獲得美國faa機務(wù)維修執(zhí)照，5名獲得“民航國際、國內(nèi)銷售代理人業(yè)務(wù)培訓(xùn)教員資格”，4名獲得faa簽派員執(zhí)照。

另有來自國內(nèi)外企業(yè)、政府部門的專家、學(xué)者擔任學(xué)院各專業(yè)顧問委員會委員和客座副教授、客座講師。

4、番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原名番禺理工學(xué)院）1993年籌建，1997年9月教育部正式批準備案，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū)，占地2180畝，校舍建筑面積16.37萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值3200余萬元，圖書館面積11000平方米，藏書近64萬冊，中外期刊1500多種，現(xiàn)有全日制在校生6300人。

設(shè)有軟件學(xué)院、工商管理系、財經(jīng)系、旅游管理系、應(yīng)用外語系、建筑與藝術(shù)設(shè)計系、機械與電子系、基礎(chǔ)部等一院六系一部，并建有計算機中心、網(wǎng)絡(luò)中心、語言教學(xué)中心、電工培訓(xùn)考證中心、模具加工中心以及電算化會計模擬室、外貿(mào)文秘實訓(xùn)室、辦公自動化實訓(xùn)室、玩具制作實訓(xùn)室、珠寶實訓(xùn)室、金工車間、青年旅館、青蘿陶吧等45個校內(nèi)實驗、實訓(xùn)場所和94個校外實訓(xùn)基地。設(shè)有會計電算化、金融管理與實務(wù)、工商行政管理、電子商務(wù)、物流管理、法律事務(wù)、酒店管理、旅游管理、文秘、人力資源 管理、商務(wù)英語、商務(wù)日語、多媒體設(shè)計與制作、產(chǎn)品造型設(shè)計、商業(yè)美術(shù)設(shè)計、珠寶首飾工藝及鑒定、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、建筑工程技術(shù)、建筑工程造價、計算機應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、玩具設(shè)計與制造、模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、初等教育等28個專業(yè)。

玩具設(shè)計與制造專業(yè)和商業(yè)美術(shù)設(shè)計專業(yè)是國家級高職高專教學(xué)改革試點專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)居全省高校前列：20xx年就業(yè)率為99.14，名列高職高專第一位；20xx年就業(yè)率為99.73，位居全省所有本專科院校第一位。

5、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院占地500畝，規(guī)劃中的新校區(qū)占地1800畝，與原校區(qū)連成一片，將使學(xué)院成為全國占地面積最大的高等職業(yè)技術(shù)院校。學(xué)院92年籌辦，93年招生，現(xiàn)設(shè)78個專業(yè)，學(xué)生人數(shù)15000人。

學(xué)院建立了以工業(yè)中心為主體的校內(nèi)實踐教學(xué)基地，設(shè)有15個實訓(xùn)室（中心），70個實訓(xùn)分室（車間），設(shè)備總投入達5500萬元，共10142臺（套）。另外學(xué)院擬投資2億元重點建設(shè)全國最大的工業(yè)中心園區(qū)（含在建的第二工業(yè)中心和規(guī)劃中的第三工業(yè)中心）和5個技術(shù)中心。

二、主要經(jīng)驗

1、辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標非常明確。幾所學(xué)校牢固樹立了為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的思想，專業(yè)設(shè)置緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展的需求，面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線工作崗位，培養(yǎng)應(yīng)用型高級人才。

提出了以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。因此，學(xué)校與企業(yè)、與學(xué)生貼得很緊，完全融入，密不可分，專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置針對性很強。

番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院牢固樹立為地方經(jīng)濟服務(wù)的思想，控制辦學(xué)規(guī)模，每年招生人數(shù)控制在2100人左右，他們在提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的技能培訓(xùn)上狠下功夫，辦出學(xué)校特色。學(xué)院的專業(yè)建設(shè)很有新意，職院一是讓教師利用暑假走進企業(yè)考察調(diào)研，確定專業(yè)建設(shè)方向；二是把企業(yè)負責人請進學(xué)校，建立專業(yè)指導(dǎo)委員會，幫助學(xué)校建設(shè)專業(yè)。

專業(yè)指導(dǎo)委員會實行動態(tài)管理，不斷充實和完善。番禺地區(qū)珠寶產(chǎn)業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)比較活躍，番禺職院眼睛盯在這兩個產(chǎn)業(yè)上，辦起了珠寶加工檢驗和房地產(chǎn)專業(yè)，學(xué)生很搶手，政府很高興，大把大把地向?qū)W院投入。

長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的民政、康復(fù)、殯儀品牌專業(yè)，上為中央解憂，下為百姓解愁，為可愛（軍人）、可敬（老人）、可憐（殘疾人）、可氣（吸毒人）服務(wù)，為困難生服務(wù)。

2、重視學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，各個學(xué)校加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)與企業(yè)“零距離對接”。

根據(jù)本科院校學(xué)生理論知識強，動手能力弱、易跳槽，大專學(xué)生不愛動腦愛動手，工作上手快、留得住企業(yè)歡迎的特點，著力加強了學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)道德教育。廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院把工廠搬進了學(xué)校，把學(xué)校辦在了工廠，緊貼航空業(yè)務(wù)，開設(shè)了機務(wù)、安檢、空中乘務(wù)等專業(yè)，目標是培養(yǎng)民航一線的技術(shù)工人。

他們的實驗實訓(xùn)基地非常完善，學(xué)生上完理論課便進入實習(xí)基地，近幾年他們在專業(yè)建設(shè)上投入1億多元。由于強化了學(xué)生的實訓(xùn)能力，畢業(yè)學(xué)生適應(yīng)社會工作能力很強，在企業(yè)里挑起了大梁，擔任機務(wù)處長、總工、副總經(jīng)理的甚多。

同時他們注重外聯(lián)，與加拿大合作辦學(xué)，許多學(xué)生在加拿大就業(yè)。廣州民航職院的學(xué)生就業(yè)率很高，絕大部分在民航工作，機務(wù)、運輸專業(yè)的學(xué)生供求比例達到1:2。

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院在學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上下功夫，他們認為，許多產(chǎn)品不合格不是技術(shù)問題，而是職業(yè)素質(zhì)問題，是由于不認真，不重視細節(jié)引起的，被老板開除的90％因為不敬業(yè)、與人不合作造成的。所以他們重視提高學(xué)生綜合素質(zhì)，集于職業(yè)生涯的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦、敬業(yè)精神，組織學(xué)生到延安、井岡山參觀，到農(nóng)村去鍛煉、磨練。

正是由于重視學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和動手能力的培養(yǎng)，學(xué)生在企業(yè)安心不跳槽，業(yè)務(wù)熟上手快。

3、突出了以人為本，學(xué)生管理人性化。番禺職院的學(xué)生工作很有特色，一是他們培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，提高了學(xué)生的人格魅力。

與珠寶打交道的人，必須有良好的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。學(xué)院通過課堂德育教育，開展豐富多彩的課外活動，教師敬業(yè)精神的影響和人文環(huán)境熏陶，使學(xué)生學(xué)會誠信做人，塌實做事，企業(yè)正是看重這種品質(zhì)，將畢業(yè)學(xué)生用在重要崗位和關(guān)鍵崗位。

同時學(xué)院加強與學(xué)生的溝通，他們定期在學(xué)生中問卷調(diào)查，傾聽學(xué)生的聲音，了解學(xué)生對學(xué)院的滿意度，使學(xué)生與學(xué)院產(chǎn)生共信、共鳴，學(xué)生走出去宣傳學(xué)院，介紹自己的親戚朋友到學(xué)院來上學(xué)。二是學(xué)校每年舉辦工商模擬市場，讓學(xué)生學(xué)做小老板，從申請辦理營業(yè)執(zhí)照，到經(jīng)營企業(yè)、推銷產(chǎn)品讓學(xué)生進入市場親身體驗。

這個活動已經(jīng)堅持辦了6年，每次活動準備2個月。廣東電視臺作為專題新聞做了報道。

三是讓學(xué)生養(yǎng)成自主管理的習(xí)慣，學(xué)院每個系配備2－3名輔導(dǎo)員，每個班配備1名學(xué)生班主任，由高年級學(xué)生管理半年后，再由本班學(xué)生擔任，依次形成了學(xué)生自己管理自己的良好習(xí)慣。學(xué)院在引資建校上也有新招，番禺地處僑鄉(xiāng)，學(xué)院主動的與僑胞、公司老總及企業(yè)聯(lián)系捐款，在校內(nèi)建起了何厚華大樓、霍英東學(xué)術(shù)中心等大樓4座。

學(xué)院環(huán)境宜人，文化氛圍特別濃厚。

4、辦學(xué)理念新，創(chuàng)新意識和經(jīng)營意識特別濃。長沙民政職院和廣州民航職院是從中專升為高職院校，他們認為辦學(xué)理念、機制、體制的根本轉(zhuǎn)變是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，必須按照新標準、高標準建設(shè)學(xué)校，辦出特色，學(xué)校才有發(fā)展。

因此5所學(xué)校都接受了教育部的評估，他們“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”。番禺職院把創(chuàng)新作為學(xué)院發(fā)展的動力和源泉，番禺地區(qū)玩具廠多，他們申辦玩具專業(yè)，因為全國沒有一家玩具專業(yè)，上級不批，他們多次做工作，硬是辦成了，率先建立了全國第一個玩具設(shè)計制造專業(yè)，而且辦得很火，許多高校參觀學(xué)習(xí)，并把教學(xué)計劃拷貝回去。

國家玩具設(shè)計師的標準也是由他們制定的。長沙職院“以民政理念辦教育，以經(jīng)營理念辦學(xué)?！?，他們把食堂、后勤和學(xué)生電話作為市場經(jīng)營，電信部門電話費的17％交學(xué)院，食堂管理費收入每年也有180萬元。

政府每年向?qū)W校撥款1300萬元，加上學(xué)費、其它收入，學(xué)院每年支配的費用有1.3億元。

5、管理方法科學(xué)，用人機制靈活。長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院在科學(xué)管理上狠下功夫，他們分權(quán)、授權(quán)、放權(quán)，淡化行政權(quán)力，強化學(xué)術(shù)權(quán)力，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)管學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，主任、教授系管治學(xué)，實行學(xué)校和系部兩級管理，系部是實體，系主任必須是研究生畢業(yè)，每個系管理人員定編6名，系主任、書記、教學(xué)干事和就業(yè)干事。

他們把學(xué)生就業(yè)工作作為學(xué)校的全部工作，從學(xué)生進校前做到學(xué)生畢業(yè)后，一個系對一個行業(yè)，電子、經(jīng)貿(mào)專業(yè)把海爾的空調(diào)、冰箱、彩電等產(chǎn)品搬到課堂，把海爾集團的培訓(xùn)基地建在了學(xué)校，使該專業(yè)40％的學(xué)生在海爾就業(yè)。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)用人機制靈活，全員竟聘1年至4年不等，1年考核一次，達不到要求的解聘，簽4年合同有一次考核不合格待崗3個月，再不合格解聘。

規(guī)定夫妻不能在同一單位工作。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和中層干部的責、權(quán)、利相統(tǒng)一，部門負責人有權(quán)選擇員工，考核下屬并進行獎金分配；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)考核部門工作，并發(fā)放部門負責人的獎金，部門工作若有失誤，主管領(lǐng)導(dǎo)負連帶責任。

學(xué)院形成了注重工作實績，人人找活干，干活才有獎，沒活就撤崗的良好局面。他們還把職業(yè)技能鑒定站、行業(yè)學(xué)會建在了學(xué)院，家具行業(yè)協(xié)會還在學(xué)院建立了研究所，企業(yè)、行業(yè)與學(xué)院共建實訓(xùn)基地，捐贈設(shè)備5300多萬元。

三、幾點體會考察幾所學(xué)校以后感受頗深，感到我們的壓力很大，我們不做，別人會做，我們的步子慢一點，就會被淘汰出局。因此，我們首先要更新觀念，不斷創(chuàng)新，盡快實現(xiàn)辦學(xué)理念、機制、體制的根本轉(zhuǎn)變。

我們學(xué)校目前面臨從職工大學(xué)成人教育向普通教育高等職業(yè)技術(shù)教育轉(zhuǎn)化，雖然都是高等教育，但內(nèi)容和形式有很大的不同。以前學(xué)生是從職工中來，到職工中去，不存在就業(yè)問題。

現(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)要找職業(yè)，這就決定了我們的專業(yè)設(shè)置、課程安排和管理模式，必須以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。其次，要加強實習(xí)實訓(xùn)建設(shè)，要有爭創(chuàng)一流的思想，把學(xué)校辦成具有鐵路特色的職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一流的高職院校有5個特征，一是先進的辦學(xué)理念，二是先進的辦學(xué)條件，三是科學(xué)管理，四是鮮明的辦學(xué)特色，五是高質(zhì)量得人才培養(yǎng)。以上除辦學(xué)條件一個是硬件外，其余都是軟件，所以，從軟件入手，有很多潛力可挖。

雖然我們學(xué)校面積小，實驗實訓(xùn)建設(shè)比較薄弱，但只要我們與企業(yè)緊密合作，把實訓(xùn)基地建在工廠，建在現(xiàn)場，讓學(xué)生走進企業(yè)實習(xí)，了解企業(yè)，融入企業(yè)和社會，也讓企業(yè)認識學(xué)生，了解學(xué)校。同時彌補學(xué)校在實習(xí)實訓(xùn)建設(shè)上場地和資金不足。

再次，要全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，著力教育產(chǎn)品“增值”，使其價值最大化。高等教育的基本產(chǎn)出是教育產(chǎn)品，教育的對象是學(xué)生，如何使學(xué)生在校三年“增值”，怎樣使學(xué)生既學(xué)到知識，又學(xué)會做人，是我們每個部門、每位職工都要考慮的問題。

要樹立“教好一個學(xué)生，振興一個家庭，辦好一個學(xué)校，造福一方人民”的思想，把教書和育人有機地統(tǒng)一，培養(yǎng)出高技能、高素質(zhì)的應(yīng)用性人才?？傊瑤姿盒８饔刑厣?，我們要學(xué)的東西很多，只要我們以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，我們學(xué)校就一定有新的發(fā)展。

篇三 資源學(xué)院野外考察實習(xí)報告范文

實習(xí)報告 資源學(xué)院xx級 周美琴 2023年8月3日星期二 一 引言2023年7月21日至25日,我們資源學(xué)院xx級本科生對內(nèi)蒙古中部進行了為期5天的野外考察實習(xí).在資源學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷指導(dǎo)下,我們度過了一個非常充實有意義的實習(xí)生活.通過這幾天與大自然的充分接觸,,我對自然地理學(xué)和資源科學(xué)有了一個基本的認識,同時也激發(fā)了我對自然科學(xué)的熱愛的對科學(xué)研究的興趣. 二實習(xí)概況1實習(xí)目的 (1) 熟悉自然地理學(xué)概況,了解地質(zhì)、地貌、土壤、植被及水資源等有關(guān)知識;(2) 認識內(nèi)蒙古大草原,了解我國草地資源現(xiàn)狀和利用中存在的問題;(3) 參與科研活動,培養(yǎng)科學(xué)興趣和吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的奉獻精神. 2實習(xí)路線及內(nèi)容 時間 路線 實習(xí)內(nèi)容(指導(dǎo)老師) 7月21日 北京-延慶-懷來-宣化-張家口- 張北-太仆寺旗 沿途地形地貌(鄒學(xué)勇、嚴平) 燕山山脈-山間盆地-陰山山脈-內(nèi)蒙古高原壩上-內(nèi)蒙古高原 7月22日 太仆寺旗示范區(qū)與實驗基地 土壤風蝕速率的測定(嚴平) 示范區(qū)土壤水分、地溫和容重的觀測(胡霞、孟祥亮) 植物資源的樣方法 (黃永梅) 地形圖識別與 gps定位(劉小平) 7月23日 太仆寺旗-哈巴嘎桑根達-錫林浩特 農(nóng)戶采訪 渾善達克沙地(嚴平、黃永梅、劉小平) 錫林郭勒大草原(嚴平、黃永梅) 7月24日 錫林浩特 參觀中國科學(xué)院內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)定位研究站 砧子山(嚴平) 達里諾爾湖 參觀萬畝高產(chǎn)高效飼草料種植基地 7月25日 沿原路返回 采訪當?shù)啬翍魸M興寶 三實習(xí)記錄與分析(一)史老師的授課記錄7月22日,在太旗北師大實驗基地,史老師給我們講了生動的一課.我們所見的資源可分為三類：(1) 自然資源(植物、森林、河流等)(2) 人為資源(水庫、渠道、工廠、道路等)(3) 人力資源(既與自然資源有關(guān)又與人為資源有關(guān)的資源)一路經(jīng)過了兩個自然帶:(1) 溫帶半濕潤闊葉林(燕山余脈處, 土壤為褐土,主要植被有荊條、酸棗等.)(2) 溫帶半干旱草原(陰山余脈與內(nèi)蒙高原交界處, 海拔在1200余米,土壤為草原栗鈣土,主要植 被有針茅. )四個地理單元—華北平原、冀北山地(河北北部)、內(nèi)蒙高原、渾善達克沙地(小騰格里沙地).任何資源都基于一個地理單元.自然景觀的類型(8種):(1) 山地—低起伏中山(海拔100-200米)、高起伏低山(200米以上)、波狀起伏山地(2) 平原(3) 丘陵(4) 濕地—包括湖泊、沼澤、河流等. (5) 盆地(6) 高原—層狀、波狀(7) 臺地(8) 沙地—流動、固定、半流動半固定沙地人文景觀類型10種—道路、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、居民點、農(nóng)田(農(nóng)場)、牧場、林場、廠礦、長城、水庫 接著史老師有給我們講了一些有關(guān)資源科學(xué)的知識.(1) 資源的本質(zhì)是稀缺性和差異性.少才珍貴,才有價值.而資源的差異性則由自然條件的供求關(guān)系決定;(2) 資源的利用效率和效益問題.效率:如何將現(xiàn)有資源發(fā)揮最大用處效益:如何從現(xiàn)有資源中獲得最多的利益前者強調(diào)benefit,后者強調(diào)efficiency.是重效率還是效益,應(yīng)從實際情況出發(fā).如果是資源短缺,則應(yīng)考慮如何節(jié)約,重復(fù)利用稀缺資源,發(fā)揮最大效率(如北方的水).如果資源充足,則應(yīng)考慮效益問題.這些與生態(tài)安全系數(shù)有關(guān),應(yīng)從可持續(xù)發(fā)展角度出發(fā),注意它的限制性和安全性.(3) 高原和平原的區(qū)別.最根本的區(qū)別是高原是物質(zhì)被侵蝕的過程.平原是物質(zhì)堆積的過程.(4) 南水北調(diào)及所涉及的資源調(diào)度問題.(貿(mào)易手段) 分組實驗實驗一 土壤風蝕速度的測定實驗?zāi)康?(1)科學(xué)意義:風沙問題,土壤顆粒的起跳、傳輸和沉積. (2)現(xiàn)實應(yīng)用意義:防治由于人不合理的活動造成的風蝕加劇,測定土地持久生產(chǎn)力能容忍的風蝕速度.實驗工具:土樣鉆、小鏟子實驗原理:由于地表中含有放射性示蹤元,利用堿金屬銫137,它的半衰期為0.12秒,可測出土壤各個高度層的此元素的含量,與已知函數(shù)建立關(guān)系,便可推算出土壤風蝕速度. 實驗二 示范區(qū)土壤水分、地溫和容重的觀測實驗工具:環(huán)刀、中子水分儀、地溫計 實驗三 植被調(diào)查樣方法樣線法: 在2*2平方米面積的草地中,四邊各

拉一條2米的線,圍成一個正方形.在每條線上按每隔10厘米取一個點,共80個點.在統(tǒng)計植物數(shù)量時,取樣點上接觸到的植物記錄個數(shù)，再算百分比，由此可計算蓋度.實驗記錄：植物名稱、蓋度、多度(cop3、cop2、cop1、sol、un)、高度、物候相 實驗四 地形圖識別與 gps定位實驗工具:羅盤、gps 羅盤：使用方便，判斷方向，還能測出山坡的角度，由此推算高度。結(jié)合地形圖可判定位置。 gps： 精確測定方向、海拔高度、經(jīng)緯度。 農(nóng)戶訪談錄時間:7月23日地點:小河套村采訪對象:魏軍(漢族) 問:你們這的人都是當?shù)氐?還是從別處遷過來的?答:我祖籍是河北的,一九三幾年趕上旱年遷到這里開荒. 問:請問你們家有幾口人,現(xiàn)在都在做點啥?答:一共有四口人,我、我媳婦和兩個兒子.大兒子只讀了小學(xué)五年級現(xiàn)在有18歲了,小兒子讀了初二,他們現(xiàn)在都在北京、延慶等地打工. 問:你們家有多少畝地,產(chǎn)量有多少?答:一共有24畝地,產(chǎn)量在100-200斤/畝,一人分4畝地,我們可以再承包8畝,承包費是20元/畝. 問:你們每年要上交一定量的糧食嗎?答:可以不交糧,但要交農(nóng)業(yè)稅,每人每年20元. 問:如果碰上旱災(zāi),政府會有救濟嗎?答:政府救濟少,但是種數(shù)會給糧食. 問:你們主要吃些什么呢?答:主要是面食,如小麥油麥、胡麻、西芹、土豆等等,這些都是一年收一次的. 問:你們喝的水主要從哪來?答:打水井,但是水質(zhì)不好. 問:說說你們家養(yǎng)的羊的情況吧.答:我們一共養(yǎng)了56只羊,其中30只成羊.以前可以養(yǎng)100多只,現(xiàn)在政府實行圈地政策,養(yǎng)不了那么多. 問:那您覺得圈了地好還是不好呢?答:圈了地不好放羊,收入少了.但是比起不圈地來說,風沙少了,環(huán)境好了. 問:政府這樣做,你們能理解嗎?有人不服去鬧事嗎?答:有鬧事的,后來慢慢也接受了.我們也沒有辦法,政府怎么說我們就怎么做. 問:你們放羊的品種政府有規(guī)定嗎?答:政府要我們養(yǎng)小尾旱羊,這種羊一年兩下次羔,而且肉質(zhì)也挺好的. 問:你們是怎樣放羊的呢,有專門的人嗎?答:我們都是請羊倌放羊,2元/只·月,收入在600-700元/月.羊丟了一只要賠100元. 問:你們的經(jīng)濟收入如何?答:主要就是靠養(yǎng)羊,養(yǎng)了羊賣錢,得了錢又買羊,幾乎沒什么經(jīng)濟收入. 問:你們一些日常用品從哪來,交通工具呢?答:可以到集市上買,交通工具就是摩托車. 問:你們病了怎么辦,附近有診所嗎?答:沒有,小病就自己解決,大病就到寶昌鎮(zhèn)去. 問:在有流行病的時候,政府會給你們打預(yù)防針嗎?答:會派專門的人來打,2元/枝. 問:你們這兒搞計劃生育嗎?答:要計劃生育,如果第一胎是女兒就可以再生個兒子.我有兩個兒子,所以被罰了600元,本來是想再生個女兒. 問:這里的人大概多少歲結(jié)婚?答:20歲左右. 問:那你是不是就要給大兒子準備結(jié)婚禮金?答:對,大概要6-7萬。 通過訪問我們了解到當?shù)剞r(nóng)牧民的生活條件比較艱苦，經(jīng)濟收入普遍不高，教育程度也相對較低。他們對政府進行的圈地政策也不甚理解。對于保護大草原，保護生態(tài)平衡，似乎并不關(guān)心。他們最關(guān)心的是能否有收成，日子過得好不好。對于我們推廣的新技術(shù)也不是很，因為畢竟成本太高。要解決這一問題，并不是簡單的事，需要經(jīng)過一個長期的過程。促進牧區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，提高牧民收入，同時保護草原生態(tài)環(huán)境，增強可持續(xù)發(fā)展能力，是擺在我們面前的重要課題.我們首先要尊重規(guī)律，合理開發(fā)利用草原資源。以草定牧，制定并嚴格執(zhí)行草原載畜量標準，保持草畜平衡。要建立草原保護區(qū)，嚴禁破壞性開墾，嚴禁采挖。堅持不懈地推進退耕還草和退牧還草工程的實施。加強畜種改良，推廣優(yōu)良適用草種、舍飼圈養(yǎng)、飼草料加工、分群喂養(yǎng)方式等適用技術(shù).全面落實草原承包經(jīng)營責任制。其中特別是要加強對農(nóng)牧民的知識教育，對他們進行思想、技術(shù)的培訓(xùn)，使他們認識到生態(tài)保護的重要性，科學(xué)生產(chǎn)的潛力。將生產(chǎn)者對草原的權(quán)、責、利統(tǒng)一起來，調(diào)動廣大農(nóng)牧民管好、用好、保護好、建設(shè)好草原的積極性，拓寬草原建設(shè)資金渠道，促進生產(chǎn)生活方式的變革。 渾善達克沙地 7月23日早晨,我們來到達渾善達克沙地.渾善達克沙地分布于內(nèi)蒙高原東部,由于這里降水條件好,年降雨量在250-400毫米,植物生長良好,所以沙丘主要以固定和半固定沙丘為主,占整個沙地面積的98%,流沙僅占2%.在分布上,降雨量由東至西遞減,因此在西部主要以半固定沙丘為主,而東部沙地固定比西部好.固定沙丘的形態(tài)多為垅狀,大致作西北西-東南東方向排列.由于受主風影響,植被蓋度在陰陽坡上有明顯的不同,一些喬灌木都長在陰坡上.半固定沙丘呈斑點狀散布在固定沙丘之間.由于受強烈的風蝕作用,往往在迎風面形成一個風

篇四 資源學(xué)院野外考察實習(xí)報告

實習(xí)報告 資源學(xué)院xx級 周美琴 xx年8月3日星期二 一 引言xx年7月21日至25日,我們資源學(xué)院xx級本科生對內(nèi)蒙古中部進行了為期5天的野外考察實習(xí).在資源學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷指導(dǎo)下,我們度過了一個非常充實有意義的實習(xí)生活.通過這幾天與大自然的充分接觸,,我對自然地理學(xué)和資源科學(xué)有了一個基本的認識,同時也激發(fā)了我對自然科學(xué)的熱愛的對科學(xué)研究的興趣. 二實習(xí)概況1實習(xí)目的

(1) 熟悉自然地理學(xué)概況,了解地質(zhì)、地貌、土壤、植被及水資源等有關(guān)知識;

(2) 認識內(nèi)蒙古大草原,了解我國草地資源現(xiàn)狀和利用中存在的問題;

(3) 參與科研活動,培養(yǎng)科學(xué)興趣和吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的奉獻精神. 2實習(xí)路線及內(nèi)容 時間路線實習(xí)內(nèi)容(指導(dǎo)老師)7月21日北京-延慶-懷來-宣化-張家口-張北-太仆寺旗沿途地形地貌(鄒學(xué)勇、嚴平)燕山山脈-山間盆地-陰山山脈-內(nèi)蒙古高原壩上-內(nèi)蒙古高原7月22日太仆寺旗示范區(qū)與實驗基地土壤風蝕速率的測定(嚴平)示范區(qū)土壤水分、地溫和容重的觀測(胡霞、孟祥亮)植物資源的樣方法 (黃永梅)地形圖識別與 gps定位(劉小平)7月23日太仆寺旗-哈巴嘎桑根達-錫林浩特農(nóng)戶采訪渾善達克沙地(嚴平、黃永梅、劉小平)錫林郭勒大草原(嚴平、黃永梅)7月24日錫林浩特參觀中國科學(xué)院內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)定位研究站砧子山(嚴平)達里諾爾湖參觀萬畝高產(chǎn)高效飼草料種植基地7月25日沿原路返回采訪當?shù)啬翍魸M興寶 三實習(xí)記錄與分析

(一)史老師的授課記錄7月22日,在太旗北師大實驗基地,史老師給我們講了生動的一課.我們所見的資源可分為三類：

(1) 自然資源(植物、森林、河流等)

(2) 人為資源(水庫、渠道、工廠、道路等)

(3) 人力資源(既與自然資源有關(guān)又與人為資源有關(guān)的資源)一路經(jīng)過了兩個自然帶:

(1) 溫帶半濕潤闊葉林(燕山余脈處, 土壤為褐土,主要植被有荊條、酸棗等.)

(2) 溫帶半干旱草原(陰山余脈與內(nèi)蒙高原交界處, 海拔在1200余米,土壤為草原栗鈣土,主要植 被有針茅. )四個地理單元—華北平原、冀北山地(河北北部)、內(nèi)蒙高原、渾善達克沙地(小騰格里沙地).任何資源都基于一個地理單元.自然景觀的類型(8種):

(1) 山地—低起伏中山(海拔100-200米)、高起伏低山(200米以上)、波狀起伏山地

(2) 平原

(3) 丘陵

(4) 濕地—包括湖泊、沼澤、河流等.

(5) 盆地

(6) 高原—層狀、波狀

(7) 臺地

(8) 沙地—流動、固定、半流動半固定沙地人文景觀類型10種—道路、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、居民點、農(nóng)田(農(nóng)場)、牧場、林場、廠礦、長城、水庫 接著史老師有給我們講了一些有關(guān)資源科學(xué)的知識.

(1) 資源的本質(zhì)是稀缺性和差異性.少才珍貴,才有價值.而資源的差異性則由自然條件的供求關(guān)系決定;

(2) 資源的利用效率和效益問題.效率:如何將現(xiàn)有資源發(fā)揮最大用處效益:如何從現(xiàn)有資源中獲得最多的利益前者強調(diào)benefit,后者強調(diào)efficiency.是重效率還是效益,應(yīng)從實際情況出發(fā).如果是資源短缺,則應(yīng)考慮如何節(jié)約,重復(fù)利用稀缺資源,發(fā)揮最大效率(如北方的水).如果資源充足,則應(yīng)考慮效益問題.這些與生態(tài)安全系數(shù)有關(guān),應(yīng)從可持續(xù)發(fā)展角度出發(fā),注意它的限制性和安全性.

(3) 高原和平原的區(qū)別.最根本的區(qū)別是高原是物質(zhì)被侵蝕的過程.平原是物質(zhì)堆積的過程.

(4) 南水北調(diào)及所涉及的資源調(diào)度問題.(貿(mào)易手段)

篇五 赴重慶渝西學(xué)院參觀考察報告

赴重慶渝西學(xué)院參觀考察報告

一、 前言

在我國，只有教育部組織的各類評估來對高等教育質(zhì)量作一定的監(jiān)督與測量，且僅僅限于對結(jié)果的評價，尚無對過程予以監(jiān)控的有效措施，這也是iso9000標準引起眾多教育界學(xué)者關(guān)注的原因之一。重慶渝西學(xué)院將2000版iso9000族標準與高校教學(xué)工作評價方案相結(jié)合，制定高校教學(xué)質(zhì)量體系，單獨建立了一套行之有效的標準體系，直接應(yīng)用于高校的質(zhì)量管理活動中。并于04年4月獲得了國家公辦第一個通過“三標一體”的認證。 “三標一體” 具有如下特點：強調(diào)標準化、規(guī)范化、系統(tǒng)化管理；強調(diào)職責明確、流程清晰；突出預(yù)防為主，具有持續(xù)改進的能力；考核重依據(jù)，具有良好的激勵功能；突出全面、全員、全程管理；倡導(dǎo)競爭性質(zhì)量觀；強調(diào)以人為本，可持續(xù)發(fā)展；具有國際開放性和通用性。我院iso9001:2000質(zhì)量管理體系參觀考察團一行9人，于2023年3月16～21日遠赴重慶，對重慶渝西學(xué)院進行了為期6天的考察訪問。這次考察活動由于院領(lǐng)導(dǎo)重視，行前又做了充分準備（備忘錄等），加之重慶渝西學(xué)院的熱情接待，精心安排，介紹的內(nèi)容具體且翔實，各主控部門積極配合，使訪問團全體成員收獲頗豐。換句話說這次考察是一次成功的“洗腦”過程。大家一致表示對實施iso9001:2000質(zhì)量管理體系有信心。這次的考察活動同時還增進了兩院的友誼，為今后更進一步地加強交流和咨詢奠定了良好的基礎(chǔ)。故這次的考察工作客觀公正地說取得了圓滿成功，甚至超出了期望值。

二、行程簡介

3月16日早晨6點，從南昌火車站乘k336次列車出發(fā)，歷經(jīng)26小時的列車運行，17日早上8點到達了重慶火車站。下午一點多我們才風塵仆仆到達渝西學(xué)院。下午2點半，學(xué)院劉定云副書記（正院級），也是渝西學(xué)院iso9001:2000、iso14000：19

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6、gb/t28001：2001三標一體的管理代表（簡稱管代）給我們進行了詳細介紹。接著是慣標辦劉主任介紹和解答提問。談話一直進行到下五5：30，仍然覺得意猶未盡。18日早上8點，渝西學(xué)院派出了多數(shù)是主控部門的中層干部（簡稱中干），對口接待。我們每一位都使出渾身解數(shù)，獲得了各部門的寶貴資料。20日上午乘坐k334次列車返程。歷時28小時。辛苦自不待言，但感覺不虛于此行。

三、 動機、過程、體會、經(jīng)驗

（一）、 實施“三標一體”的動機

2001年5月，教育部批準原重慶師專和原教育學(xué)院合并組建渝西學(xué)院（本科）。黨委書記兼校長牟延林是哈工大經(jīng)濟法學(xué)碩士，畢業(yè)論文是“產(chǎn)品與顧客”，對iso質(zhì)量管理體系頗有研究。是學(xué)院實施“三標一體”最主要的倡導(dǎo)者和實踐者。他說當時最直接的考慮是為了合校的需要。 “最大的矛盾大于，一個學(xué)校的標準，很難得到來自另一學(xué)校的教職工的認可”；學(xué)院07年需要通過本科評估；學(xué)院的地理位置偏僻；知名度很小等等矛盾交織一起。如何解決當務(wù)之急？如何順利通過評估，又不僅僅是為了通過評估？如何把學(xué)校做大做強？如何為學(xué)?？缭绞桨l(fā)展提供制度保障？是否有一種方法能成為高校新的辦學(xué)思路？如此種種，最終使渝西學(xué)院選擇了“三標一體”。

篇六 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育考察報告

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育考察報告

本著開拓成教育思路、積極謀求發(fā)展的宗旨，帶著在新形勢下，如何將我院成人教育辦好、辦大的問題，２００６年６月７日，我院成教處一行四人，在丁如芷處長的帶領(lǐng)下，至江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院考察、學(xué)習(xí)。

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年9月13日， 2023 年 6 月與江陰市培爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院全并，現(xiàn)教職工隊伍已達到430多人，其中專職教師260余人，開設(shè)各類高職專業(yè)40多個。為了適應(yīng)江陰地方企事業(yè)文化發(fā)展的需要、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了成人教育職能機構(gòu)——成人教育學(xué)院．目前，江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院與南京大學(xué)、揚州大學(xué)、江蘇大學(xué)、江南大學(xué)、東南大學(xué)合作辦學(xué)，開設(shè)了8個本科專業(yè)（業(yè)余或函授）；與上海交大、東南大學(xué)、南京大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)、開設(shè)了10個遠程網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)；另外，開設(shè)了12個中央電大、省電大免試入學(xué)的開放教育本、專科專業(yè)；開設(shè)了30多個江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院自己本校的大專（業(yè)余）專業(yè)。今年還將準備開設(shè)2個碩士研究生專業(yè)班。05年底，成人教育在校學(xué)歷生將達到6000余人的規(guī)模。同時，其辦學(xué)的理念及成人教育的管理模式在多次會議上得到了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)認可與表揚．

在參觀了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院本部后，我處一行四人來到了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育（原江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院校址留下部分作成人教育學(xué)院，本部于2023年遷入培爾學(xué)院），受到江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院分管成人教育副院長蔣國良及成教院薛院長的熱情接待，交流中，薛院長介紹了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育的發(fā)展過程、現(xiàn)狀，及江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育教育的管理模式、辦學(xué)經(jīng)驗，對新形勢下成人教育發(fā)展存在的問題及對策進行了深入的討論。

在江陰之行結(jié)束后，大家結(jié)合我院目前的辦學(xué)規(guī)模及管理模式，找差距、尋不足、謀發(fā)展，總體來說，我院與職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)當說是兩所較為近似的院校，在成人教育的管理模式上也有著很多相同之處，但江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在起步晚的情況下，成人教育的規(guī)模發(fā)展如此之快，有著許多自身的特色，主要現(xiàn)表在以下幾個方面：

一、有成人教育的辦學(xué)基地，保證成人辦學(xué)的正常實施，是成人教育不斷發(fā)展壯大的前提。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在與培爾學(xué)院合并后，留下了二幢樓作為成人教育的發(fā)展基地，使成教院有相應(yīng)的空間實施全院所有的成人教學(xué)進的管理。相比之下，我院目前在這一方面明顯存在著不足之處，成人教學(xué)在教室使用上得不到足夠的保障，一旦遇上大型的考試，成教就無法保證使用，或者不得不臨時變更教室，這就給成教教學(xué)管理人員帶來了很大的工作量，再加上成人學(xué)員較為分散、不易集中的特點，給我院成人教育帶來了一定的負面影響。

二、學(xué)院充分重視院成人教育的發(fā)展，是成人教育發(fā)展壯大的保證。在江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的年終考評中，系部成人教育工作占總評分的10%，這樣就推動系部在抓好普教學(xué)生及教學(xué)工作的同時，積極思考、發(fā)展成人教育。而我院成人教育只占學(xué)院工作總評分中的8 0，份量相對較輕，雖然，我院在成人教育的資金分配上，較大地傾向于系部，但系部所表現(xiàn)出來的成教辦學(xué)的積極性相比較而言，仍有著明顯的差異。

三、有力的招生隊伍、市場化的招生運作，是成人教育發(fā)展的關(guān)鍵。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院里分設(shè)有教務(wù)、考務(wù)、學(xué)生工作、招生等各職能部門，但招生科是其內(nèi)部人數(shù)最多的部門，同時通過一定的各類招生激勵措施，極大地推動成人教育的招生工作。如在在招生過程中，設(shè)立項目經(jīng)費，對項目引進的現(xiàn)場給予培訓(xùn)費2%的提成（連續(xù)３年），就大大提高了系部及教師對成人教育發(fā)展的思考，積極結(jié)合本地區(qū)的特點，收集各類成人教育信息，開展對外聯(lián)系，引進較具潛力的成教項目，此外，還設(shè)置了200元/人的招生獎勵資金，調(diào)動工作人員及相關(guān)人員的招生積極性。在我院，成教處在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，率先實施市場化運作，對成教處獨立負責的項目實施了200元/人的獎勵，但在各系部內(nèi)部，雖然都討論過關(guān)于成人教育招生獎勵的問題，但還沒有落實到位。

我們在比較與分析中尋找不足的同時，應(yīng)當看到我院的許多政策與措施也較具前瞻性，如我院在成人教學(xué)過程中，針對成教的特點，進一步修繕教學(xué)計劃以及對二級管理中成人教學(xué)的監(jiān)控，不斷提高成人教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的許多措施也得到了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度認可。

篇七 美國社區(qū)學(xué)院教育考察報告

美國社區(qū)學(xué)院教育考察報告

2023年12月初，由我國北京、成都、深圳三地專業(yè)人士所組成的中國社區(qū)教育考察團，在國際社區(qū)教育協(xié)會（icfa）亞洲理事，全國社區(qū)教育委員會主席，全國教育社會學(xué)研究會理事長，北京師范大學(xué)厲以賢教授的帶領(lǐng)下，歷時12天時間，橫跨美國東部和西部，分別到了紐約城市大學(xué)畢業(yè)生中心、內(nèi)華達社區(qū)學(xué)院、洛杉磯山谷學(xué)院、東洛杉磯學(xué)院等四所學(xué)校，比較完整詳細地考察了美國社區(qū)學(xué)院的教育。

考察團所到之處，受到了美方學(xué)院的高度重視，各學(xué)院周密安排，熱情接待，賓主交流融洽。在東洛杉磯學(xué)院，院方還特別給全考察團成員準備了“美國社區(qū)學(xué)院教育交流結(jié)業(yè)證書”，由校長evnest h.moveno（莫文龍）親自給每一成員頒發(fā)。

在美考察期間，美國教育同行的務(wù)實作風，治學(xué)嚴謹?shù)木礃I(yè)精神，無不使考察團深受感動，體驗深刻，受益良多。在洛杉磯考察時候，當?shù)亍妒澜缛請蟆芬浴吨袊鐓^(qū)學(xué)院考察團訪東洛學(xué)院》為題作了專題的報道。

考察團此行主要是以社區(qū)教育為專題，全面考察了美國社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)歷史、辦學(xué)使命（宗旨）、課程設(shè)置、教學(xué)組織、經(jīng)費投入、學(xué)生管理等等，具體考察報告如下。

一、美國社區(qū)學(xué)院概況

美國的社區(qū)學(xué)院作為高等教育的一個集合體，為了區(qū)別與其他高等院校，總的而言，社區(qū)學(xué)院就是一所頒發(fā)副學(xué)士學(xué)位作為最高學(xué)位的地區(qū)性被認可的高等教育院校。其起源于20世紀初期的美國高等教育改革實驗中。其中一所最早期的公立初級學(xué)院是在1901年的時候，從伊利諾伊州的喬利埃特（joliet）高中演變出來的喬利埃特社區(qū)學(xué)院，至今，喬利埃特初級學(xué)院（joliet junior college）是美國的首家并且是最成功的初級學(xué)院。

美國社區(qū)學(xué)院是仿效了公立高中、私立初級學(xué)院以及四年制學(xué)院與大學(xué)，結(jié)合了所有這些院校的特性，但卻發(fā)展了自己的獨有特色。受到了諸如1890年以后公立高中發(fā)展迅速，20世紀初期大學(xué)領(lǐng)袖與學(xué)者們要求改革美國的教育，gi法案，生育高峰期，工商界對受過培訓(xùn)的員工的需求，60年代的民權(quán)運動，聯(lián)邦學(xué)生補助計劃以及成千上萬的各州立法者的倡議與法律等等因素的影響，因此，美國的社區(qū)學(xué)院在美國的歷史中以及對擴展大眾接受教育機會方面有著深厚的根源。今天的美國社區(qū)學(xué)院秉承了托瑪斯杰弗遜的信念，即教育應(yīng)該是實際和自由的，并且應(yīng)該兼顧到服務(wù)大眾以及個人需要。

到目前止，在美國大概有1,130余所社區(qū)學(xué)院，技術(shù)學(xué)院，兩年制的學(xué)院分部，宗族學(xué)院以及獨立的初級學(xué)院，加上分校，總數(shù)達到1600余所。其中有970所是公立院校（詳見表一）。公立學(xué)院每年為大約一千萬學(xué)生提供教育—其中五百萬學(xué)生就讀學(xué)分課程，其余的五百萬學(xué)生就讀學(xué)分課程、學(xué)習(xí)班或?qū)W習(xí)計劃等等。大概有47%的首次讀大學(xué)的學(xué)生和有49%的所有少數(shù)族裔大學(xué)生都進社區(qū)學(xué)院就讀（可參照表二）。大概有51%的社區(qū)學(xué)院學(xué)生是家中第一代的大學(xué)生—他們的父母都沒有上過大學(xué)。如果不是社區(qū)學(xué)院的存在以及它們向大眾開放入學(xué)渠道，恐怕很多人都永遠沒有進大學(xué)的機會。

除了向廣大人民眾提供學(xué)分課程與非學(xué)分課程外，很多社區(qū)學(xué)院在其社區(qū)中充當了文化、社會與學(xué)術(shù)的中心。大部分的社區(qū)學(xué)院都是公立和在經(jīng)濟上接受公眾稅款的支援。基本上社區(qū)學(xué)院是為非寄宿的學(xué)生而設(shè)的，大部分的社區(qū)學(xué)院均沒有住宿設(shè)施，這也說明了社區(qū)學(xué)院大部分學(xué)生是非全日制上課的，這類學(xué)生占了63%。

每一所社區(qū)學(xué)院都有自己的文化，并為獨特的地理區(qū)域與對象服務(wù)。然而，這些社區(qū)學(xué)院本身與學(xué)生之間都能共享很多相同的價值觀、目標以及理想。社區(qū)學(xué)院與其他高等教育院校不同之處在于它們對公開入學(xué)和社區(qū)建設(shè)的重視，這些基本的價值觀在塑造社區(qū)學(xué)院的角色和規(guī)模方面起了很大的作用。

表一：以院校管理類別劃分的社區(qū)學(xué)院數(shù)目：（1900至2000年）（未加分校）

年份公立學(xué)院宗族學(xué)院 獨立學(xué)院總數(shù)

1900088

192070137207

1930178258436

1940258317575

1950337311648

1960390273663

1970847244109

19801049182123

199012821831465

2000995137113，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

篇八 中國延安干部學(xué)院考察報告

一、基本情況

中國延安干部學(xué)院是經(jīng)黨中央、國務(wù)院批準成立，由中央組織部管理的中央直屬事業(yè)單位，是對黨政干部、企業(yè)經(jīng)營管理者、專業(yè)技術(shù)人員和軍隊干部進行中共黨史、黨建理論、革命傳統(tǒng)教育和基本國情教育的國家級培訓(xùn)基地。

學(xué)院實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的院務(wù)委員會負責制，中共中央政治局委員、書記處書記、中央組織部部長李源潮兼任三所干部學(xué)院理事會理事長和學(xué)院院長。理事會成員單位有：中央和國家機關(guān)有關(guān)部委，有關(guān)地方黨委、政府，有關(guān)高等院校和國有骨干企業(yè)。學(xué)院內(nèi)設(shè)辦公廳、教務(wù)部、培訓(xùn)部、教學(xué)科研部、對外交流與培訓(xùn)開發(fā)部、人力資源部（機關(guān)黨委）等工作部門。

中央對學(xué)院提出的辦學(xué)要求是，實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執(zhí)政為民。中央賦予學(xué)院的功能定位是，要把學(xué)院建設(shè)成為面向全國的革命傳統(tǒng)教育和基本國情教育基地，提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和本領(lǐng)的熔爐，開展國際培訓(xùn)交流合作的窗口；建設(shè)成為廣大干部學(xué)習(xí)和實踐中國特色社會主義理論體系的新課堂、大規(guī)模培訓(xùn)干部的新陣地、干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新的新學(xué)校。

學(xué)院按照中央的要求，堅持干部教育培訓(xùn)為黨的中心任務(wù)服務(wù)、為科學(xué)發(fā)展服務(wù)、為干部健康成長服務(wù)，提出緊扣主題、發(fā)揮優(yōu)勢、體現(xiàn)特色的辦學(xué)思路，回歸本色、 錘煉本質(zhì)、增強本領(lǐng)的培訓(xùn)目標，特色立院、創(chuàng)新興院、人才強院的發(fā)展戰(zhàn)略，大力實施特色課程、精品教材、獨特人才、現(xiàn)場教學(xué)點、品牌班次等五大重點工程建設(shè)。

學(xué)院充分利用獨特的資源，以獨特的教學(xué)內(nèi)容和方式，對干部進行生動的、富有感染力的、寓理于情、寓理于史的革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育。開設(shè)有獨立設(shè)置班次、專設(shè)班次和委托培養(yǎng)班次。課程設(shè)置有課堂講授、現(xiàn)場體驗和社會實踐三種類型。采取“菜單式”選課、“模塊式”組課，并綜合運用講授式、體驗式、研究式、案例式等多種教學(xué)方法。教師面向全國選聘，以兼為主，專兼結(jié)合。

學(xué)院于XX年10月開始籌建，XX年6月17日開工建設(shè)，XX年3月21日正式開辦。學(xué)院位于延安市西北川風貌協(xié)調(diào)區(qū)，擁有一流的教學(xué)科研設(shè)施和一流的后勤服務(wù)社會化體系。校園環(huán)境秀麗，建筑風格莊重典雅、樸素大方。與棗園舊址相鄰，占地250畝，一期工程占地約110畝，總建筑面積3萬多平方米。主要包括報告廳、教學(xué)圖書樓、學(xué)員餐廳、學(xué)員宿舍等11個單體建筑，可容納同期在校學(xué)員400人。

二、考察的項目

學(xué)院這次安排對延安干部學(xué)院分為9個方面進行考察。即：1、人員編制；2、校園面積；3、辦公用房；4、教學(xué)用房；5、場地建設(shè)；6、生活用房；7、培訓(xùn)經(jīng)費；8設(shè)備情況；9、裝修標準。

延安干部學(xué)院的建設(shè)按照兩個步驟進行：第一期已經(jīng)完成了110畝地新地上3.566萬平方米的建設(shè)，已經(jīng)開始了正常運行；第二期工程正在140多畝地上3.100萬平方米的建設(shè)工程。由于是一次全面綜合的設(shè)計分兩次建設(shè)，因而一些工程項目沒有及時建成，直接地影響了學(xué)院整齊運行的價值和水平。加之第一期工程是中央委托陜西省臨時組建基建領(lǐng)導(dǎo)小組進行的，第一期的工程自XX年10月開始籌建，XX年3月同期容納400人已正式開辦，至今快7年了，第一期工程的資料仍然沒有移交；第二期工程由延安干部學(xué)院組建基建領(lǐng)導(dǎo)小組進行建設(shè)，有些關(guān)系的銜接做得不到位，我們所需求的相關(guān)項目建設(shè)規(guī)劃、建設(shè)內(nèi)容及標準化、設(shè)計規(guī)模、設(shè)備及裝備情況、工程造價情況，有些建設(shè)項目的技術(shù)指標數(shù)據(jù)以及參照的國家技術(shù)標準內(nèi)容沒有取得第一手的資料。教學(xué)和其它用房建筑面積的比例為：1：3。

1、人員編制

正式編制數(shù)：135人；現(xiàn)有教職工：92人；專職教師數(shù)：34人；兼職教師數(shù)：22人。這些人員都理順了勞動關(guān)系。

2、 校園面積

校園征地250畝地；預(yù)留10畝土地待征，建筑面積第一期為3.568萬平方米；第二期為3.100萬平方米；總面積為6.668萬平方米（約7萬平方米）。

3、辦公用房

學(xué)院在第一期工程中沒有建設(shè)辦公用房，現(xiàn)在辦公使用的是教師的教研室和教室同在一個樓。辦公用房在第二期工程中進行，擬建設(shè)8000平方米。其中62個辦公室的建設(shè)面積為4426平方米；另外包括檔案館、校史展覽館、資料室、印象編輯室、打會議室、2個小會議室和2個接待室，總建筑面積為3353平方米。

4、教學(xué)用房

教學(xué)用房6個教室，每個教室110平方米。共計660平方米；二期擬建5個教室，每個教室110平方米，共計550平方米；1個容納150人的教室，建筑面積為300平方米；15個研討室，建筑面積：900平方米，教學(xué)用房要總共保證在1.8萬平方米。學(xué)院無圖書館。每個教室配備多媒體遠程設(shè)備，可以同步網(wǎng)絡(luò)上課。

5、場地建筑

室外活動操場800×4=3200平方米，室內(nèi)體育館：800×2=1600平方米。文體中心在二期工程中建設(shè)0.8萬平方米。武警用房大約在600———1000平方米

6、生活用房

學(xué)員公寓：5棟×3層：5056平方米。再建房增加3964平方米；人均住房：18平方米；教職工周轉(zhuǎn)房面積為9038平方米；后勤食堂生活面積：9400平方米。室內(nèi)文體活動室面積：1575平方米。

7、培訓(xùn)經(jīng)費

延安干部學(xué)院為全員額撥款事業(yè)單位。主管上級為中共中央組織部。每年培訓(xùn)任務(wù)為XX人，每期為10天（干部培訓(xùn)條例的規(guī)定），每人每天的標準為120元，每年教學(xué)支出經(jīng)費為3千萬元，上級只撥2.5千萬元，缺口的500萬元由本單位在計劃外的培訓(xùn)經(jīng)費中

劃支。同期經(jīng)費占地方行業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)費的5%以上，期望8%以上。

8、設(shè)備情況

車輛38輛中巴，以適應(yīng)室外教學(xué)和日常的保障。冷暖為天然氣保障，水電保障充裕。文化體育設(shè)備齊全，數(shù)量不多；行政辦公設(shè)施齊全。

9、裝修標準

總體建筑標準為土建：4000元/平方米。裝修在本地260—300之間浮動，管理按3星級賓館的模式運行。

三、幾點體會和想法

1、設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本，以學(xué)為本”的理念。

2、學(xué)院建筑體現(xiàn)了陜西傳統(tǒng)風格與現(xiàn)代建筑相協(xié)調(diào)的特點，和周邊的建筑相吻合和“莊重、典雅、樸素、大方、實用”的建筑風格。

3、校門為開放樣式，南北通透，目前主門是北門（有風水學(xué)的意境）。

4、建筑材料實用新型，就地取材，有陜北的特色。

5、教職工大多數(shù)的住房在省城西安，每周往西安發(fā)班車，工作和生活的地方相分離的人員較多。有些干部不安心工作，教職工流動快。

6、綠化工作做得欠佳，綠化整體效果不好。

篇九 番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察報告

番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察報告

番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察報告陜西高職高專教育考察團20xx年5月26日，陜西省高職高專教育學(xué)會組織部分高校校長及教務(wù)長，對番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行了考察和學(xué)習(xí)。在學(xué)會秘書長張廣良向番禺職院領(lǐng)導(dǎo)說明考察內(nèi)容后，番禺職院黨委書記、院長焦兆平以及黨委副書記、副校長等人詳細介紹了學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的情況，并與考察團一行26人進行了座談，隨后考察團參觀了學(xué)院的實驗實訓(xùn)基地。

現(xiàn)將考察情況報告如下：

一、學(xué)院概況番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原名番禺理工學(xué)院）1993年籌建，1997年9月教育部正式批準備案，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū)，占地2180畝，校舍建筑面積16.37萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值3200余萬元，圖書館面積11000平方米，藏書近64萬冊，中外期刊1500多種，現(xiàn)有全日制在校生6300人。

設(shè)有軟件學(xué)院、工商管理系、財經(jīng)系、旅游管理系、應(yīng)用外語系、建筑與藝術(shù)設(shè)計系、機械與電子系、基礎(chǔ)部等一院六系一部，并建有計算機中心、網(wǎng)絡(luò)中心、語言教學(xué)中心、電工培訓(xùn)考證中心、模具加工中心以及電算化會計模擬室、外貿(mào)文秘實訓(xùn)室、辦公自動化實訓(xùn)室、玩具制作實訓(xùn)室、珠寶實訓(xùn)室、金工車間、青年旅館、青蘿陶吧等45個校內(nèi)實驗、實訓(xùn)場所和94個校外實訓(xùn)基地。設(shè)有會計電算化、金融管理與實務(wù)、工商行政管理、電子商務(wù)、物流管理、法律事務(wù)、酒店管理、旅游管理、文秘、人力資源管理、商務(wù)英語、商務(wù)日語、多媒體設(shè)計與制作、產(chǎn)品造型設(shè)計、商業(yè)美術(shù)設(shè)計、珠寶首飾工藝及鑒定、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、建筑工程技術(shù)、建筑工程造價、計算機應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、玩具設(shè)計與制造、模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、初等教育等28個專業(yè)。

玩具設(shè)計與制造專業(yè)和商業(yè)美術(shù)設(shè)計專業(yè)是國家級高職高專教學(xué)改革試點專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)居全省高校前列：20xx年就業(yè)率為99.14，名列高職高專第一位；20xx年就業(yè)率為99.73，位居全省所有本專科院校第一位。

二、主要經(jīng)驗

1、辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標非常明確。番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院牢固樹立了為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的思想，專業(yè)設(shè)置緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展的需求，面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線工作崗位，培養(yǎng)應(yīng)用型高級人才。

提出了以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。在專業(yè)建設(shè)上，學(xué)院一是讓教師利用暑假走進企業(yè)考察調(diào)研，確定專業(yè)建設(shè)方向；二是把企業(yè)負責人請進學(xué)校，建立專業(yè)指導(dǎo)委員會，幫助學(xué)校建設(shè)專業(yè)，使專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置與企業(yè)緊貼，學(xué)生與企業(yè)完全融入，密不可分，學(xué)院建立的28個專業(yè)，除初等教育（小學(xué)）以外，其它27個專業(yè)都在招生。

番禺地區(qū)珠寶產(chǎn)業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)比較活躍，番禺職院眼睛盯在這兩個產(chǎn)業(yè)上，辦起了珠寶首飾工藝及鑒定、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)，學(xué)生很搶手，政府很高興，大把大把地向?qū)W院投入。

2、重視學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，番禺職院加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)與企業(yè)“零距離對接”。

根據(jù)本科院校學(xué)生理論知識強，動手能力弱、易跳槽，大專學(xué)生不愛動腦愛動手，工作上手快、留得住企業(yè)歡迎的特點，著力加強了學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)道德教育。學(xué)院在給學(xué)生宿舍接入網(wǎng)絡(luò)時，由網(wǎng)絡(luò)公司指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生施工。

這樣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，為學(xué)院節(jié)約了資金，企業(yè)發(fā)現(xiàn)并招聘了人才。在辦學(xué)規(guī)模上，他們認為，學(xué)校要持續(xù)發(fā)展，必須適度控制規(guī)模，提高教學(xué)質(zhì)量，辦出學(xué)校特色。

因此他們每年招生人數(shù)控制在2100人左右。20xx年學(xué)院在高出大專分數(shù)線195分錄取新生，報考該校第一志愿的19人中錄取1名。

3、突出了以人為本，學(xué)生管理人性化。番禺職院的學(xué)生工作很有特色，他們一是培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，提高了學(xué)生的人格魅力。

與珠寶打交道的人，必須有良好的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。學(xué)院通過課堂德育教育，開展“七彩年華”等豐富多彩的課外活動，教師敬業(yè)精神的影響和人文環(huán)境熏陶，使學(xué)生學(xué)會誠信做人，塌實做事，企業(yè)正是看重這種品質(zhì)，將畢業(yè)學(xué)生用在重要崗位和關(guān)鍵崗位。

同時學(xué)院加強與學(xué)生的溝通，他們定期在學(xué)生中問卷調(diào)查，傾聽學(xué)生的聲音，了解學(xué)生對學(xué)院的滿意度，使學(xué)生與學(xué)院產(chǎn)生共信、共鳴，學(xué)生走出去宣傳學(xué)院，介紹自己的親戚朋友到學(xué)院來上學(xué)。二是學(xué)校每年舉辦工商模擬市場，讓學(xué)生學(xué)做小老板，從申請辦理營業(yè)執(zhí)照，到經(jīng)營企業(yè)、推銷產(chǎn)品讓學(xué)生進入市場親身體驗。

這個活動已經(jīng)堅持辦了6年，每次活動準備2個月。廣東電視臺將此活動作為專題新聞做了報道。

三是養(yǎng)成學(xué)生自主管理的習(xí)慣。學(xué)院每個系配備2－3名輔導(dǎo)員，每個班配備1名學(xué)生班主任，由高年級學(xué)生管理半年后，再由本班學(xué)生擔任，依次形成了學(xué)生自己管理自己的良好習(xí)慣。

4、辦學(xué)理念新，創(chuàng)新意識和經(jīng)營意識特別濃。番禺職院把創(chuàng)新作為學(xué)院發(fā)展的動力和源泉，番禺地區(qū)玩具廠多，他們 申辦玩具專業(yè)，因為全國沒有一家玩具專業(yè)，上級不批，他們多次做工作，硬是辦成了，率先建立了全國第一個玩具設(shè)計制造專業(yè)，而且辦得很火，許多高校參觀學(xué)習(xí)，并把教學(xué)計劃拷貝回去。

他們把玩具“玩”出了水平，為國家制定出了玩具設(shè)計師的標準。番禺地處僑鄉(xiāng)，學(xué)院利用全國政協(xié)副主席霍英東、澳門特首何厚鏵祖籍在番禺的關(guān)系，求得港澳同跑對學(xué)院建設(shè)的關(guān)注何有力的資助，捐資興建了霍英東學(xué)術(shù)中心、何厚華大樓、何善衡教學(xué)樓、何添實驗中心等一批教學(xué)、實訓(xùn)用房和學(xué)生宿舍，極大的促進了學(xué)院的發(fā)展。

5、文化氛圍濃厚，教職工敬業(yè)精神強。番禺職院管理上民主、科學(xué)，他們分權(quán)、授權(quán)、放權(quán)，淡化行政權(quán)力，強化學(xué)術(shù)權(quán)力，強調(diào)校長治校，教授治學(xué)。

學(xué)校有一位留學(xué)日本的教授，自己動手設(shè)計了一個日式建筑風格的陶吧，學(xué)校采納了他的方案，使青蘿陶吧座落在了寸土寸金的校園，構(gòu)成了學(xué)院一道亮麗的風景線。焦院長向我們介紹，學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍很濃，教職工很敬業(yè)，每逢周

六、周日休息，相當數(shù)量的教師來學(xué)院加班，而且從來不計報酬。有許多學(xué)校來番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院挖人，老師們硬是不走，他們熱愛番禺職院這塊熱土，愿意把教書育人當作一生的事業(yè)來追求。

三、感受體會番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院的經(jīng)驗，給了我們很大的啟示。其一，必須立足地方經(jīng)濟，不斷更新辦學(xué)理念，創(chuàng)新辦學(xué)機制。

番禺職院領(lǐng)導(dǎo)班子觀念新，爭先意識強，管理民主、科學(xué)、人性化，番禺人做事認真，工作節(jié)奏快，琢磨事無暇琢磨人，是我們值得借鑒的。其二，要有爭創(chuàng)一流的意識。

番禺職院5月份接受了教育部的評估，他們以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合，高標準地建設(shè)學(xué)院，學(xué)院快速地發(fā)展。如果我們慢半步，就會落后，甚至被淘汰。

其三，要全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，著力教育產(chǎn)品“增值”，使其價值最大化。高等教育的基本產(chǎn)出是教育產(chǎn)品，教育的對象是學(xué)生，如何使學(xué)生在校三年“增值”，怎樣使學(xué)生既學(xué)到知識，又學(xué)會做人，如何把教書和育人有機地統(tǒng)一，培養(yǎng)出高技能、高素質(zhì)的應(yīng)用性人才，是我們永久研究的課題。

總之，只要我們以謙遜的態(tài)度學(xué)習(xí)，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，我們陜西的高等職業(yè)教育一定會有新的更大地發(fā)展。

篇十 桂林工學(xué)院政工干部赴武漢高?？疾靾蟾?/strong>

桂林工學(xué)院政工干部赴武漢高?？疾靾蟾?

為進一步加強和改進新形勢下我院學(xué)生教育管理工作，學(xué)習(xí)借鑒兄弟省市高校的先進經(jīng)驗，推動我院學(xué)生工作向科學(xué)化、規(guī)范化方向發(fā)展，五月下旬，在學(xué)院黨委行政的大力支持下，我院學(xué)生工作部門組織了赴武漢部分高校學(xué)習(xí)考察。此行由院團委書記江云清帶隊，共有8位同志參加了考察工作。我們考察了武漢工程大學(xué)（原武漢化工學(xué)院）、武漢體育學(xué)院、華中師范大學(xué)、湖北大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)(原湖北工學(xué)院)、湖北警官學(xué)院（原湖北公安高等?？茖W(xué)校）共六所院校。在考察過程中，這些院校的學(xué)生教育管理工作經(jīng)驗給我們留下了深刻的印象，他們勇于嘗試積極探索的精神深深感染了我們，他們不斷創(chuàng)新適應(yīng)發(fā)展的教育管理理念啟發(fā)了我們，他們科學(xué)嚴謹?shù)墓芾斫逃椒ê土己玫男Чo我們提供了很好的借鑒?？梢哉f，這次的學(xué)習(xí)考察對我們8位同志來說，收獲匪淺?，F(xiàn)將幾天來的考察情況按行程順序匯報如下：

第一站：武漢工程大學(xué) 時間：5月31日 下午

武漢工程大學(xué)原名武漢化工學(xué)院，于2004年改名。該校1998年7月隨著高校管理體制的改革，劃轉(zhuǎn)到湖北省管轄，實行中央與地方共建，以湖北省管理為主。1998年，該校通過教育部本科教學(xué)合格性評估，并獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。經(jīng)過30余年的建設(shè)，該校已從原來以培養(yǎng)化工及相關(guān)專業(yè)專門人才為主的工科院校發(fā)展成為一所辦學(xué)條件較好、實力較強、水平較高、工程特色鮮明的多科性大學(xué)。經(jīng)相互交談了解，我們認為該校學(xué)生管理工作的特色主要有：

1、學(xué)生教育管理實行“抓中間，帶兩頭”。避開差生，對學(xué)生的處分較少，狠抓對優(yōu)秀學(xué)生的宣傳，在全校形成良好的輿論氛圍。如該校大力宣傳英勇?lián)尵嚷渌倌甓鵂奚拇髮W(xué)生許志偉在全校乃至全國都取得了很好的反響。

2、后勤社會化程度較高，所有學(xué)生都必須在校統(tǒng)一安排住宿，不允許學(xué)生外宿。

3、全校學(xué)生實行統(tǒng)一晚自習(xí)和早自習(xí)制度，加大對學(xué)生的紀律約束和管理力度。

4、大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃實施比較規(guī)范，有測評和監(jiān)督體系；學(xué)生科技活動形成了一定特色，尤其是在人工智能研究和管理學(xué)科方面進展較快。

5、在管理過程中實行外聘班主任制度，作為年級班主任的助理協(xié)助作好班級學(xué)生工作。年級主任助理由學(xué)生工作部（處）和院（系）學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組共同管理，以院（系）管理為主。由學(xué)生工作部（處）組織各院（系）分管學(xué)生工作的副書記、分管年級主任和班導(dǎo)師、學(xué)生代表對年級主任助理工作進行“月評”，“月評”結(jié)果合格者發(fā)放當月基本工資600元及班導(dǎo)師津貼200－400元，基本合格者從工資中扣除50元，不合格者予以解聘。每學(xué)期結(jié)束后由各院（系）根據(jù)月評結(jié)果向?qū)W生工作部（處）推薦優(yōu)秀年級主任助理，被評為優(yōu)秀者分等級發(fā)給200-500元獎金。由學(xué)生工作部（處）組織各院（系）分管學(xué)生工作的副書記、分管年級主任對年級主任助理進行“年評”，“年評”結(jié)果作為是否續(xù)聘和評優(yōu)評先的依據(jù)。

第二站：武漢體育學(xué)院 時間：6月1日上午

武漢體育學(xué)院原名中南體育學(xué)院，1953年創(chuàng)辦于江西省南昌市，1955年遷至現(xiàn)址，1956年改為現(xiàn)名。武漢體育學(xué)院是新中國創(chuàng)辦的首批高等體育學(xué)府之一，原為國家體育總局（國家體育運動委員會）直屬體育院校，2001年學(xué)校管理體制改革，現(xiàn)為國家體育總局與湖北省共建院校。該校于2003年接受教育部本科教學(xué)工作水平評估并獲得良好成績。我們主要就學(xué)工部門如何配合開展評估工作進行了交流。該校學(xué)工部門采取的做法主要有：

1、在迎評期間早晨檢查出操，晚上檢查宿舍，要求學(xué)生統(tǒng)一上晚自習(xí)；成立學(xué)生紀檢隊，對校園學(xué)生行為進行規(guī)范；

2、通過各種措施營造濃郁的迎評氛圍，學(xué)生整體素質(zhì)有明顯提高，空前團結(jié)，說話做事都能考慮學(xué)校大局；

3、迎評晚會充分體現(xiàn)了體育院校特色，晚會過程中出現(xiàn)了跳閘停電的小插曲，但學(xué)生表現(xiàn)出來的良好素質(zhì)給專家深刻印象。

第三站：華中師范大學(xué) 時間：6月1日下午

華中師范大學(xué)是教育部直屬重點綜合性師范大學(xué)，是國家培養(yǎng)中、高等學(xué)校師資和其他高級專門人才的重要基地。1993年江澤民總書記為學(xué)校九十周年校慶題詞：'發(fā)展師范教育事業(yè)，提高民族文化素質(zhì)'。學(xué)校在近百年的發(fā)展中既繼承了中國傳統(tǒng)文化教育的精華，又吸取了外來文化教育的養(yǎng)分，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。該校學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)對我們此次來訪十分重視，召集了對口院系主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)一同參加座談。作為一所辦學(xué)歷史較為久遠的高等師范院校，該校學(xué)生管理特色和管理思想比較鮮明，經(jīng)了解主要有以下幾點：

1、狠抓學(xué)風建設(shè)，教務(wù)處和學(xué)生處聯(lián)手互相配合，通過樹立學(xué)生先進典型現(xiàn)身說法，開展校園文化活動、學(xué)術(shù)性講座、文明寢室創(chuàng)建等多種途徑進行宣傳，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、注重學(xué)生主體的參與意識，經(jīng)常吸收學(xué)生對學(xué)校的辦學(xué)和管理方面的建議，通過校長與學(xué)生代表見面座談交流，開通24小時校長熱線（錄音電話），在校園網(wǎng)和“師大在線”上開設(shè)校長信箱，并將學(xué)生反映問題及時通過職能部門加以解決，切實體現(xiàn)了“以生為本”的辦學(xué)理念。

3、重視政工干部隊伍建設(shè)，輔導(dǎo)員招聘筆試與面試結(jié)合進行。面試主管學(xué)生工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，學(xué)校人事處、紀委、組織部、黨辦、學(xué)工部（處）、宣傳部、團委等職能部門和相關(guān)院系學(xué)生工作負責人組成考核組，對入圍的應(yīng)聘者通過自我陳述、抽簽回答問題、評委提問等三個環(huán)節(jié)進行考核投票，凡得票數(shù)達到或超過考核組總得票數(shù)2/3者取得被推薦資格。

4、建立健全貧困生檔案庫，按照確定的貧困生標準建立個人檔案，包括個人基本信息、困難情況、獎懲情況、受資助情況及效果等，為開展貧困生資助和解決貧困生的心理問題等提供依據(jù)。

5、由學(xué)生部（處）思想教育辦公室對全校全日制在校大學(xué)生進行思想政治狀況抽樣調(diào)查，對大學(xué)生思想、道德、素質(zhì)、學(xué)習(xí)、生活等方面進行全面了解；每年組織最佳班級活動評選，對主題鮮明、健康向上、形式生動活潑、創(chuàng)意突出、組織得當?shù)陌嗉夁M行表彰，激發(fā)同學(xué)的班級建設(shè)熱情，培養(yǎng)同學(xué)們的團隊意識和協(xié)作意識。

6、制定了《華中師范大學(xué)院（系）學(xué)生工作綜合評估指標體系》，在考評過程中堅持公正、公平、公開；定性與定量相結(jié)合、綜合評估與單項考核相結(jié)合的原則，從隊伍建設(shè)、教育與管理、趙生就業(yè)、學(xué)生素質(zhì)、加分預(yù)扣分等幾個方面綜合考評，考評過程以提交自評報告、聽取匯報與查閱材料(原始記錄)、問卷調(diào)查、召開座談會等多種形式相結(jié)合進行。

第四站：湖北大學(xué) 時間：6月2日上午

湖北大學(xué)是湖北省人民政府主管的一所重點綜合性大學(xué)，已有73年的建校歷史以及60余年本科教育、25年碩士研究生教育的辦學(xué)經(jīng)歷，是國務(wù)院首批批準的碩士學(xué)位授予單位。學(xué)校占地1100多畝，坐落在華中重鎮(zhèn)武漢市武昌沙湖之濱。該校與我院一樣也是今年下半年迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估，目前各項準備工作正在緊鑼密鼓地進行之中。該校學(xué)生管理工作比較突出的地方有：

1、心理健康教育工作常抓不懈，有一套比較規(guī)范的運作機制。依托學(xué)校心理學(xué)系的師資力量和專業(yè)學(xué)生，開展了一系列經(jīng)常性的心理健康教育活動，學(xué)校醫(yī)院也有專職心理醫(yī)生，能定期開展心理門診。

2、畢業(yè)生離校教育活動開展有創(chuàng)意。除傳統(tǒng)的送別晚會、不同層次的座談會、畢業(yè)生會餐等外，在學(xué)校內(nèi)興建畢業(yè)林，所有畢業(yè)學(xué)生都親手種植一棵樹，以留下永久的紀念；在畢業(yè)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自為每一位畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)和學(xué)位證書并合影留念。

第五站：湖北工業(yè)大學(xué) 時間：6月3日上午

湖北工業(yè)大學(xué)原名湖北工學(xué)院，是一所以工科為主，文、理、經(jīng)、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點多科性大學(xué)。座落在素有“九省通衢”之稱的武漢市武昌南湖。在馬房山設(shè)有分部（藝術(shù)設(shè)計學(xué)院所在地），校園占地面積1600余畝。該校與我院有著長期的友好合作關(guān)系，對我們此次來訪十分重視，學(xué)校黨委副書記自始至終參加了座談會并給我們詳細介紹了學(xué)校的概況和學(xué)生管理工作思路、特色。該校作為工科院校，在學(xué)生教育管理過程中注重實踐動手能力的培養(yǎng)，并取得了較好的效果。

1、改革了傳統(tǒng)的獎學(xué)金和評獎評優(yōu)制度，設(shè)置了專項“優(yōu)秀個性大學(xué)生”獎，每年對在某一方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰，鼓勵學(xué)生彰顯個性，突出個人特長。

2、在全校推行“合格+特長”的人才培養(yǎng)模式，開設(shè)了系列專題講座，對學(xué)生進行素質(zhì)教育和人生自我規(guī)劃教育，由學(xué)工部門牽頭，出版了《大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展概論》一書，對大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展模式作了全面系統(tǒng)的闡述，提出了一些獨到的見解。、

3、重視在學(xué)生中開展誠信教育，要求學(xué)生誠信為人，不弄虛作假。建立了學(xué)生誠信檔案，在全校開展了“講誠信，反作弊”大型簽名活動，通過學(xué)校廣播站、校內(nèi)報紙、座談會、演講比賽等多種形式展開了聲勢浩大的宣傳。

第六站：湖北警官學(xué)院 時間：6月4日上午

該校熱情接待了我們一行，簡要介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程。因為該校是半軍事化管理，所以在管理思路上與我們工科院校有較大的不同，可供借鑒之處相對較少。

整個考察歷時五天，時間雖然短暫，但我們大家均感覺收獲良多。走訪的這幾所學(xué)校雖然性質(zhì)、規(guī)模不同，但有共同的幾點是比較突出的，也是我們今后在工作中可資參考的。

1、辦學(xué)指導(dǎo)思想明確、發(fā)展定位準確、特色較為鮮明。

如武漢工程大學(xué)是立足于建設(shè)工程特色鮮明的多科性大學(xué)；武漢體育學(xué)院的目標是努力把學(xué)校建設(shè)成為以體育學(xué)科為主、相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢明顯、競技特色突出、科研創(chuàng)新能力較強的國內(nèi)一流、國際知名的教學(xué)研究型體育大學(xué)；華中師范大學(xué)辦學(xué)定位是立足湖北，面向中南，輻射全國，爭取把學(xué)校建設(shè)成為國內(nèi)一流、國際上有一定影響的實力雄厚、特色鮮明的教學(xué)科研型綜合性師范大學(xué)；湖北大學(xué)定位是以發(fā)展為主題，以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以社會需求為導(dǎo)向，以改革為動力，以提高辦學(xué)水平和增強綜合辦學(xué)實力為根本目標，力爭把學(xué)校建設(shè)成為國內(nèi)知名、在國際上有一定影響的地方綜合性大學(xué)；湖北工業(yè)大學(xué)

則是按照“堅持三個面向，服務(wù)湖北建設(shè)，培養(yǎng)應(yīng)用人才，辦出鮮明特色”的辦學(xué)方針，力爭為把學(xué)校辦成在全省高教體系中起龍頭示范作用特色鮮明的地方多科性大學(xué)。

2、強化“以生為本”意識，貫徹人性化管理。

在教育管理過程中，淡化處分色彩，著重樹立先進典型，挑選學(xué)生中的優(yōu)秀分子通過表彰和大力宣傳營造爭先創(chuàng)優(yōu)，向先進看齊的輿論氛圍；日常管理以引導(dǎo)規(guī)范為主，通過名家講座、專題座談、校園文化活動等形式使學(xué)生明辨是非，自我矯正不當行為；注意聽取和吸收學(xué)生意見建議，尊重學(xué)生主體的權(quán)利訴求。

3、主動適應(yīng)高教改革，積極探索人才培養(yǎng)模式。

上述幾所高校近幾年一次性就業(yè)率均比較高，畢業(yè)生的質(zhì)量也受到了用人單位的肯定。學(xué)生管理工作部門能因勢利導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色，積極主動面對市場，探索學(xué)生培養(yǎng)的新路子。尤其是湖北工業(yè)大學(xué)提出的“合格+特長”模式是有一定的借鑒意義，他們要求每位學(xué)生要根據(jù)自身需求和特點制定一份切實可行的規(guī)劃對照實施，針對實施情況作出相應(yīng)調(diào)整，使學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間有目標，有計劃，有落實，最終有效果。

4、高校后勤社會化程度較高，后勤保障措施有力。

除湖北警官學(xué)院外，其他幾所高校后勤社會化程度均較高，較好地解決了學(xué)生的住宿問題。所有學(xué)生都在學(xué)校內(nèi)住宿，不允許學(xué)生辦理校外租房住宿。思想政治工作進公寓及時跟進，通過招聘兼職班主任、設(shè)立社區(qū)團支部、黨小組，以社區(qū)為單位開展文體活動等措施起到育人效果。