小學德育管理制度(5篇)

小學德育管理制度旨在構建一個有序、和諧的教育環(huán)境，通過規(guī)范學生的行為習慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責任感。它包括德育目標設定、德育課程設置、德育活動組織、家校合作機制、德育評價體系和德育教師隊伍建設等多個方面。

包括哪些方面

1. 德育目標設定：明確德育的基本要求，如誠實守信、尊重他人、熱愛集體等，使之成為學生行為的導向。

2. 德育課程設置：將德育融入各學科教學中，設立專門的道德與法治課程，確保德育教育的系統(tǒng)性和連續(xù)性。

3. 德育活動組織：定期舉辦各類德育主題活動，如公民教育日、志愿者服務等，讓學生在實踐中體驗和學習道德價值。

4. 家校合作機制：建立家長參與的平臺，定期開展家長會，共同關注和引導學生的道德成長。

5. 德育評價體系：設立客觀公正的評價標準，對學生的道德表現(xiàn)進行定期評估，促進其自我改進。

6. 德育教師隊伍建設：提升教師的德育素養(yǎng)，通過培訓和研討，使教師能夠有效地進行德育工作。

重要性

小學德育管理制度的重要性不容忽視。它不僅是塑造學生良好品格的基礎，也是社會和諧穩(wěn)定的基石。通過系統(tǒng)的德育管理，學生能夠?qū)W會尊重他人、遵守規(guī)則，形成積極向上的價值觀，為未來的人生奠定堅實基礎。良好的德育氛圍也有助于提升學校的整體教育質(zhì)量，培養(yǎng)出一代又一代有道德素質(zhì)的公民。

方案

1. 制定詳細的德育工作計劃，確保德育工作的有序進行。

2. 加強師資隊伍建設，定期舉辦德育研討會，分享德育案例和經(jīng)驗。

3. 設立德育獎勵制度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的師生給予表彰，激發(fā)其積極性。

4. 創(chuàng)新德育形式，利用現(xiàn)代信息技術手段，如在線德育課程、德育微視頻等，增強德育的吸引力。

5. 定期收集家長反饋，調(diào)整和完善德育策略，確保家校教育理念的一致性。

6. 開展德育實踐活動，如社區(qū)服務、環(huán)?；顒拥龋寣W生在實際操作中感受道德的力量。

小學德育管理制度的實施需要全體教職員工、家長和社區(qū)的共同參與和支持，只有這樣，才能真正實現(xiàn)德育教育的目標，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的新一代。

小學德育管理制度范文

第1篇 鎮(zhèn)某小學德育管理制度--學生校內(nèi)生活其他要求

鎮(zhèn)小學德育管理制度--學生校內(nèi)生活其他要求

一、服飾要求:

1、服飾應整潔、大方,與小學生年齡、身份、性別相稱,體現(xiàn)現(xiàn)代小學生個性特點。每周一和學校重要活動按規(guī)定穿校服。

2、少先隊員佩戴紅領巾,隊干部佩戴相應標志,其他按要求佩戴胸卡或星級卡。

3、男生不留長發(fā),不剃光頭;女生不燙發(fā),不化妝,不戴首飾。校內(nèi)不穿背心、短褲 (體育課除外)、拖鞋。

二、衛(wèi)生要求:

1、養(yǎng)成個人衛(wèi)生良好習慣:勤洗澡、勤換衣、勤埋發(fā)、勤剪指甲。

2、講究飲食、不喝生水、不吃不潔食物。不用他人生活用品,不在飯后半小時劇烈運動。

3、注意用眼衛(wèi)生,用眼時間不宜過長,看書寫字身體不彎曲。積極參加鍛煉,按時作息勞逸結合。

三、勞動要求:

l、積極參加校內(nèi)值日生工作和其他公益勞動。

2、勞動時聽從指揮,服從安排。團結協(xié)作,注意安全,從小培養(yǎng)熱愛勞動和勞動人民的思想品德。

第2篇 鎮(zhèn)某小學德育管理制度--學生集會制度

鎮(zhèn)小學德育管理制度--學生_制度

1、各班須按照學校規(guī)定的路線,分兩路縱隊有次序的入場,在指定的位置就座或站立。

2、行進時應做到“靜、齊、快”,行進時不交頭接耳,隊伍保持整齊、不擁擠;保持較快的行進速度。

3、入座要整齊,站立要端正。聽講時要自覺保持會場安靜,聽報告時要鼓掌。

4、不隨便離開座位。有事要向班主任或值勤老師請假,經(jīng)允許后方可由會場的后面通道離開。

5、散會時應聽從值勤老師指揮,有次序的退場,不擁擠,不相互干擾。如會場在校外,應聽從帶隊老師指揮,嚴格遵守交通規(guī)則。自覺維護學校形象,充分體現(xiàn)常綠鎮(zhèn)小學生良好的精神風貌。

6、如無特殊情況,正副班主任應始終隨班與會積極協(xié)助做好班級、學生各方面工作,服從學校統(tǒng)一安排。

第3篇 鎮(zhèn)某小學德育管理制度--學生一日常規(guī)

鎮(zhèn)小學德育管理制度--學生一日常規(guī)

一、上學:

1.與家長打招呼,帶好學習用品,穿戴整齊后來校上學。要求每周一穿校服,其他_活動時要求穿校服。

2.上學路上要注意安全,途中不玩游戲。嚴禁騎自行車上學,禁止在校門口附近用餐及帶食品進校門。如父母、長輩護送上學,無特殊情況要按學校規(guī)定護送到指點的地點。

3.按時到校,見到老師、同學要打招呼致意,有事有病不能上學應按規(guī)定辦好請假手續(xù)。

二、上課:

4.上課鈴響前應將學習用品準備好放在桌上,鈴響后立即進教室等候老師上課,在班長指揮下師生相互致禮后方可上(下)課。遲到者要報告經(jīng)老師允許后入室就坐。中途有事要離開須向上課老師請假。

5.上課要專心聽講,積極思考。發(fā)言要先舉手,問答要完整響亮。不隨便講話、做小動作或者看與當堂課無關的書本。

6.到專用教室上課要事先做好準備,提前由專人帶到指定地點。音、體、美學科要按老師要求做好準備,帶好有關學習用具。

7.自修課應按要求執(zhí)行.不得任意離開座位教室,不妨礙他人學習,并保持安靜。

三、課間:

8.課間不隨意離校,不得在校內(nèi)大聲喧嘩,追逐打鬧。嚴禁在走廊上推搡、攀登欄桿。上下樓梯要靠右行走。不得從事不適合小學生玩的游戲。

9.值日生應做好教室和包干區(qū)衛(wèi)生工作。下課時要擦好黑板。小干部、小助手要幫助老師做好上課準備工作。

10.午餐應在食堂內(nèi)用完。中午學生不在校內(nèi)用餐,在學校附近用餐的同學不得將快餐帶入校內(nèi)。注意飲食衛(wèi)生,加強衛(wèi)生保潔。

11.課間休息時要愛護學校公物,不亂涂亂畫、不亂丟紙屑垃圾,要愛護學校一桌一椅和一草一木。

四、活動:

12.認真做好兩操。早操靜、齊、快、準。眼保操要動作規(guī)范,態(tài)度端正。課間大活動和課外活動要先集中后分散,按照學校有關規(guī)定執(zhí)行。

13.積極參加學校組織的課外興趣小組活動和讀書讀報、收看 (聽)電視(廣播)等活動。_活動要統(tǒng)一聽從學校老師的安排,并注意活動安全。

14.外出活動要嚴格服從學校和老師的安排,嚴格遵守有關紀律和規(guī)定,自覺維護學校形象。

五、放學:

15.按時回家,遵守路隊紀律,無故不要在學校內(nèi)逗留。應先回家并及時告之父母,完成家庭作業(yè)后再玩。

16.合理安排作息時間,看有益的電視、書報。適當參加體育及其他活動。聽從父母長輩的正確教導。

17.學生因病、因事需要中途離校必須由班主任出具出門證方能離校。

18.如果是父母、長輩來校接回家,應一切在規(guī)定時間和地點接,無故不得進入校內(nèi)。

第4篇 鎮(zhèn)某小學德育管理制度--升國旗制度

鎮(zhèn)小學德育管理制度--升國旗制度

國旗是我們偉大祖國的象征和標志,代表祖國的尊嚴。升降國旗制度是學校對學生進行的愛國主義教育,是學校的特色文化教育。為培養(yǎng)我校師生國旗意識,增強愛國情感,發(fā)揚愛國主義精神,特制定常綠鎮(zhèn)中心小學升國旗制度如下:

一、根據(jù)《國旗法》的規(guī)定,我校除寒暑假、公休日和天氣原因外每日懸掛國旗。升旗時間為每周一大課間時間。遇到惡劣天氣可以不舉行。學校在六一節(jié)、國慶節(jié)、勞動節(jié)、元旦、春節(jié)等重大節(jié)日都要升掛國旗,學校的重大活動也要升國旗,舉行集體升旗儀式。規(guī)定的升旗儀式時間,若因天氣或特殊情況不能正常進行時,經(jīng)領導批準可不進行。每日升旗降旗時不舉行儀式。

升旗儀式程序:出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話。

二、全體師生應在正式儀式開始前入場,學生穿校服、少先隊員佩戴紅領巾以班為單位,集合整隊。隊伍應保持整齊、安靜,不遲到、不缺勤。

三、國旗護衛(wèi)隊隊員應在規(guī)定的時間內(nèi),在集合地整隊入場。每位隊員應做到服裝整潔,精神飽滿。整個儀式的始終,應按要求準確無誤完成每一個動作和內(nèi)容。

四、儀式開始,各班主任站在隊伍前面,其它教師一律站成一排。護旗隊入場時,全體師生應脫帽肅靜,不說話、不走動、不相互打鬧。當升旗儀式開始后,全體師生面向國旗立正,行注目禮,少先隊員行少先隊隊禮,行禮至國歌完畢時為止,全體師生應伴隨國歌樂曲聲高唱國歌。

五、升旗儀式由校領導做國旗下講話,全體師生認真、仔細聆聽發(fā)言,不交頭接耳,不隨意走動。

六、不升掛破損、污損、退色等不規(guī)范國旗,全校師生都要做到尊重和愛護國旗,對升國旗儀式態(tài)度不端正者,對損壞國旗及設施者,對當事人給予批評教育,直至追究責任。

對違反《國旗法》的行為給予相應的懲處。

七、升國旗儀式由上周值周領導主持。待升旗儀式結束后,按要求有秩序退場。

第5篇 某小學德育工作管理制度

中心小學德育工作管理制度

一、加強德育工作的領導,進一步完善德育工作的管理制度,提高德育工作水平。

1、進一步建立健全的學校德育工作體系。學校有一名校長全面負責德育工作,從政教德育的角度配齊人員,有專職的德育工作主任負責協(xié)助德育工作。健全學校德育領導小組和德育管理制度。德育領導小組定期分析學生政治思想和品德情況,制定德育的實施計劃,協(xié)調(diào)學校各部門的德育工作。

2、依靠辦學各方面的力量,充分挖掘教育資源,形成家校合作和社會互相配合的教育網(wǎng)絡。

3、班主任是實施德育的直接組織者和領導者,學校應加強對班主任工作的指導和培訓,組織他們學習德育理論,總結交流經(jīng)驗,發(fā)展科學研究。

4、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。學校應健全貫徹實施教育綱要的崗位責任制,對教職工提出明確的要求,并以此作為考核教職工工作成績的重要標準。

5、建立健全科學管理制度,形成有目標、有計劃、有總結、有檢查和評估的管理體系。

6、加強德育科學研究工作,重視調(diào)查研究,開展德育科學的理論研究和應用研究。

二、按《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,和“本校學生一日常規(guī)”,實施德育管理,完善德育管理制度,抓好學生思想品德教育和文明行為養(yǎng)成教育。

1、從自我德育的角度出發(fā),認真學習“新守則”、“新規(guī)范”讓學生作為約束自我的常規(guī)。制定學生一日生活常規(guī),做到規(guī)范化、制度化。安排并督促教師做好課堂、課余的引導工作。

2、指導少先隊開展生動形象的教育活動,活躍校園生活。

3、按課程計劃、新課程標準和上級、學校有關規(guī)定,管理好“三會一課”(校會、道德晨會、班隊會、品德課)。

4、指導、調(diào)控學生課余生活、校外生活(包括寒暑假生活),指導總輔導員組織春、秋游活動。

5、抓好學生管理工作,做好后進生的教育轉化工作,建立后進生轉化檔案。

6、指導、督促年級組長、班主任按要求制定年班級教育計劃,寫好教育工作筆記。

7、同時,從課堂德育的角度出發(fā),各任課教師要從課堂教學內(nèi)容中滲透德育教育,使德育工作經(jīng)?；?、系列化,并完成學校各階段德育管理工作任務。

三、抓好“黨團德育”工作。

認真發(fā)揮黨員團員的先鋒模范作用,身先士卒,認真開展德育工作,為他人帶好頭,發(fā)揮好榜樣作用,從而形成以點帶面的局勢。

四、指導德育研究

定期召開班主任、輔導員會議,交流德育工作經(jīng)驗。

五、創(chuàng)設校園德育宣傳氣氛。

指導總輔導員和有關老師協(xié)同后勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地:升旗臺、板報、萬花筒、宣傳畫廊、宣傳版、標語、橫幅及班級的板報、學習園地、評比專欄等。

六、開辟聯(lián)絡校外德育基地,發(fā)揮校外教育力量的作用,共建文明學校。

有計劃地開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動,擴大德育空間,培養(yǎng)學生多方面的才干。

七、按學校檔案管理的要求,認真收集完善德育資料的存檔的工作。

八、德育工作領導小組

組長:z

副組長:z

成員:各村校負責人全體教師