崗位職責(zé)是什么
教科室是學(xué)校教育管理的重要部門，主要負(fù)責(zé)教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展、課程改革及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等工作，旨在提升教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。
崗位職責(zé)要求
1. 教科室主任需具備深厚的教育理論知識和實踐經(jīng)驗，對教育教學(xué)有深刻理解。
2. 必須具備良好的組織協(xié)調(diào)能力，能有效整合校內(nèi)外資源，推動教學(xué)改革項目。
3. 應(yīng)具備較強(qiáng)的研究能力，能引領(lǐng)教師進(jìn)行教育教學(xué)課題研究，提升學(xué)校整體研究水平。
4. 要有敏銳的洞察力，能夠及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出改進(jìn)策略。
5. 須注重團(tuán)隊建設(shè)，激發(fā)教師潛能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
崗位職責(zé)描述
教科室的工作涵蓋了教學(xué)活動的多個層面，包括但不限于：
1. 設(shè)計和實施教學(xué)計劃，確保課程設(shè)置符合國家教育方針和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)。
2. 組織和參與教學(xué)研討會，推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3. 對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升其教學(xué)技能和教育科研能力。
4. 監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，通過聽課、評課、考試分析等方式，評估教學(xué)效果，提出改進(jìn)建議。
5. 推動課程改革，探索創(chuàng)新的教學(xué)模式，適應(yīng)教育發(fā)展趨勢。
6. 收集和整理教學(xué)資料，建立和完善教學(xué)資源庫，為教師提供教學(xué)參考。
7. 協(xié)調(diào)教學(xué)資源，合理分配教室、實驗室等教學(xué)設(shè)施，保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
8. 參與學(xué)校教育政策的制定，為學(xué)校決策提供教育科研支持。
有哪些內(nèi)容
教科室的主要工作內(nèi)容包括：
1. 教學(xué)研究：組織教師開展課題研究，撰寫論文，發(fā)表研究成果。
2. 專業(yè)發(fā)展：策劃教師培訓(xùn)活動，如講座、工作坊、外出研修等。
3. 課程設(shè)計：審核課程大綱，確保課程設(shè)置的科學(xué)性和實用性。
4. 教學(xué)評估：定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，對教師教學(xué)進(jìn)行評價和反饋。
5. 改革推進(jìn)：推動教學(xué)方法、評價體系等方面的改革，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。
6. 學(xué)術(shù)交流：舉辦或參與各類學(xué)術(shù)會議，增進(jìn)校際間的教學(xué)經(jīng)驗交流。
7. 數(shù)據(jù)分析：收集和分析教學(xué)數(shù)據(jù)，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。
8. 文件管理：整理教學(xué)文件，制定和更新教學(xué)管理制度。
教科室作為學(xué)校教育的核心部門，其職責(zé)是推動教育教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展，為教師提供專業(yè)支持，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
教科室崗位職責(zé)范文
第1篇 中學(xué)教科室副主任崗位職責(zé)
中學(xué)教科室副主任工作崗位職責(zé)
在分管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)助教科室主任開展好教科室的全面工作。其主要職責(zé):
一、制定統(tǒng)一的教師培訓(xùn)計劃,組織管理教師培訓(xùn)、教育理論學(xué)習(xí)及教師的繼續(xù)教育工作。
二、負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)活動的開展,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗,制定和執(zhí)行相關(guān)的考評機(jī)制。組織優(yōu)秀課題成果評選、校內(nèi)優(yōu)秀論文評選、優(yōu)秀課件評選、優(yōu)秀教研組評選等。
三、制定和落實輔導(dǎo)學(xué)生參加全國學(xué)科競賽的工作計劃,組織好競賽活動的初賽和復(fù)賽工作。
四、督查本處人員履行崗位職責(zé)及日常事務(wù)性工作。
五、與教務(wù)處共同抓好電教組的管理工作,指導(dǎo)教師的多媒體教學(xué),組織教師參加各種優(yōu)質(zhì)課評選活動。
六、完成領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。
第2篇 教科室主任崗位職責(zé)范本
1.制訂學(xué)校教育科研規(guī)劃,做好教育科研的學(xué)期計劃和總結(jié)工作。
2.根據(jù)學(xué)校實際,制訂學(xué)校教育科研的有關(guān)課題、經(jīng)費、獎懲、檔案、理論學(xué)習(xí)等方面的管理條例、制度和辦法。
3.做好校級及校級以上各類立項課題的全程管理,包括課題的規(guī)劃、申報、立項論證、中期檢查、結(jié)題評審、成果鑒定、獎勵和推廣等工作。從課題的申報到結(jié)題的全過程中,為教師提供信息資料和研究指導(dǎo)等服務(wù)工作,向上一級教育科研部門推薦課題和優(yōu)秀成果。
4.組織校內(nèi)的學(xué)術(shù)研討活動。組織教師學(xué)習(xí)教育理論,普及教育科研基本知識與方法;組織開展各種學(xué)術(shù)交流;負(fù)責(zé)指導(dǎo)課題研究活動和成果的總結(jié)。
5.積極參與教育科研,努力成為學(xué)校教育科研的帶頭人。每年應(yīng)根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要,確立自己的課題,并承擔(dān)上級教育科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的課題研究任務(wù)。
6.負(fù)責(zé)教育、教學(xué)和管理信息的收集、傳播和交流,為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)決策和教師開展科研活動提供信息服務(wù);訂閱教科報刊,購置教科書籍,編輯《城關(guān)中心小學(xué)課題研究成果匯編》和《城關(guān)中心小學(xué)教育科研》。
7.做好學(xué)校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。
8.提出教育科研經(jīng)費的計劃和申請,管好教育科研經(jīng)費。
第3篇 小學(xué)教科室崗位工作職責(zé)
篇一:小學(xué)教科室工作職責(zé)范文
學(xué)校教科室是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下的校級教育科學(xué)研究組織管理機(jī)構(gòu)。它的主要工作職責(zé)是:
1、堅持把教育科研作為以教師為主體的群眾性教育科研,作為教育理論和教育教學(xué)實踐聯(lián)系的中介,使教育理論在教育教學(xué)實踐中物化,使教育教學(xué)實踐升華出反映規(guī)律、揭示本質(zhì)的經(jīng)驗和理論。
2、積極研究學(xué)校教育教學(xué)改革中的重大問題和現(xiàn)實問題,為學(xué)校行政決策和教育改革提供理論和實踐依據(jù),為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
3、普及教育科研知識,有計劃地開展教育科研活動,促進(jìn)活躍的教育科研氛圍的形成。
4、根據(jù)學(xué)校教育改革的發(fā)展和課題研究的實際狀況,有計劃、有針對性地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,充分發(fā)揮教育理論在教育教學(xué)實踐中的指導(dǎo)作用。
5、發(fā)動教師參與教育科研,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)群眾性教育科研隊伍建設(shè),通過教育科研,促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
6、認(rèn)真做好本校教育科研的課題規(guī)劃,做到立足現(xiàn)實,著眼未來,統(tǒng)籌兼顧,合理安排,措施配套,不斷推進(jìn),形成以研究本校教育教學(xué)改革實踐為主線的不同層次的研究課題。
7、堅持把課題管理作為學(xué)校教育科研管理中重要的部分,對課題管理實行程管理,包括選題階段的立題論證、實施過程中的中期管理和后期成果鑒定與評價、研究成果的推廣與應(yīng)用等主要階段的各項內(nèi)容。
8、認(rèn)真總結(jié)教師中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,積極推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)研究成果。
9、開展優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果評獎活動,及時向?qū)W校行政推薦、表彰教育科研的先進(jìn)個人、課題組。
10、認(rèn)真做好教育科研檔案管理,包括課題檔案、管理檔案及綜合檔案等管理,使之系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學(xué)化。
11、有目的、有意識地搜集和加工能為學(xué)校教育科研、教育決策、教育實踐服務(wù)的情報住處及時向教師介紹國內(nèi)外教育改革動態(tài),努力辦好?？?。
12、合理使用科研經(jīng)費,提高學(xué)校教育科研的投入。
篇二:大學(xué)路小學(xué)教科室工作職責(zé)
教科室是校長直接領(lǐng)導(dǎo)下的教育研究機(jī)構(gòu),它與學(xué)校的教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和校長辦公室并行,負(fù)責(zé)管理學(xué)校的教育科研工作,向校長負(fù)責(zé),它所布置的工作任務(wù)是行政性的,全校的教職工應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行。其主要職責(zé)是:
一、制定和實施學(xué)校的教科研工作計劃,收集教科研、教學(xué)管理工作的情報,為校長決策提供信息和依據(jù),為提高教師的教科研水平服務(wù)。
二、開展對學(xué)校課堂教學(xué)動態(tài)和改革方向的研究與指導(dǎo)工作,編擬學(xué)校課程教材改革方案和校本課程標(biāo)準(zhǔn),并指導(dǎo)改革的實驗與推廣。研究與編寫教育的教學(xué)資料,匯編教學(xué)、教改經(jīng)驗和動態(tài)資料。
三、研究并承擔(dān)學(xué)業(yè)評價的改革與實施工作,指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)和教師教育教學(xué)研究,承擔(dān)教學(xué)、教改經(jīng)驗的總結(jié)和推廣工作。
四、積極開展教育科研和教改實驗,建立對教育教學(xué)有較大現(xiàn)實意義的課題組,組織各教研組、課題組認(rèn)真開展教科研活動。
五、收集教科研成果并進(jìn)入檔案。為教師考核、職稱評定,為推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師提供準(zhǔn)確詳實的事實材料。為校長對教師作出客觀、公正的評價提供依據(jù)。
六、組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,探索現(xiàn)代教學(xué)模式和教學(xué)規(guī)律,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。
七、主持學(xué)?，F(xiàn)代技術(shù)教育工作,推動多媒體輔助教學(xué)的開展和運(yùn)用。
篇三:南京市長江路小學(xué)
教科室是學(xué)校教育科學(xué)研究的職能機(jī)構(gòu)。教科室主任是教科室的主要負(fù)責(zé)人,在分管校長領(lǐng)導(dǎo)下主持教育科研工作,教科室主任助理配合教科室主任做好相關(guān)工作。
1、定期組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究理論,根據(jù)校長室提出的學(xué)校工作規(guī)劃、計劃,草擬學(xué)校教育科學(xué)研究工作規(guī)劃、計劃,并認(rèn)真組織實施,及時總結(jié)。
2、協(xié)助校長做好學(xué)校教育科學(xué)研究重要課題的規(guī)劃、申報、論證等工作。
3、及時、準(zhǔn)確、有效地收集和介紹教育科學(xué)研究信息,為學(xué)校的教育科學(xué)研究決策提供咨詢,為教師的教育科學(xué)研究活動提供參考。
4、切實抓好校內(nèi)教育科學(xué)研究項目的實施、管理、總結(jié)和成果的推廣工作,親自參與、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校所承擔(dān)的國家、省、市、區(qū)課題項目。
5、負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究的普及工作,組織各種活動,努力提高學(xué)校教育科學(xué)研究骨干的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和科學(xué)研究能力。
6、負(fù)責(zé)辦好?？?檢查教師教學(xué)隨筆,組織教師參加各級各類論文評比并及時做好統(tǒng)計工作。
7、做好教科研成果的統(tǒng)計和獎勵工作。
8、保持與市、區(qū)教科所的聯(lián)系,接受市、區(qū)教科所的業(yè)務(wù)指導(dǎo),完成市、區(qū)教科所下達(dá)的各項任務(wù)。
篇四:中小學(xué)教科室工作職責(zé)
一、在校長領(lǐng)導(dǎo)下管理學(xué)校和常規(guī)教研和教育科研工作。
二、全面貫徹黨的教育方針,深入推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,具體做好以下幾項工作。
1、制訂和實施年度學(xué)校教研教改工作計劃,制定教師教研教改方面的目標(biāo)管理方案,制定有關(guān)學(xué)校教研、教育科研的工作制度,撰寫學(xué)校教研教改工作總結(jié),并報市教研室備案。
2、負(fù)責(zé)教研組教研工作管理,指導(dǎo)教研組、備課組進(jìn)行教材教法的研究,開展教研活動。
3、積極配合市教研室開展教研教改活動,努力完成市教研室布置的各項任務(wù),組織教師參與全市性的區(qū)域性課題實驗。
4、從本校實際出發(fā),確定校級研究與實驗課題,負(fù)責(zé)課題管理,組織教改實驗,做好課題的申報論證、立項、評價及資料管理等工作;鼓勵并排導(dǎo)教師自選實驗課題,做好對教師自選課題的審定和管理工作。
5、及時總結(jié)和推介教研教改經(jīng)驗,組織教師撰寫教研教改論文和經(jīng)驗總結(jié),負(fù)責(zé)向上級有關(guān)部門推薦優(yōu)秀論文和經(jīng)驗總結(jié),鼓勵教師向有關(guān)刊物投搞。
6、會同教務(wù)處組織課堂教學(xué)研究與評價活動。
7、負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作。組織教師的繼續(xù)學(xué)習(xí),搞好各級骨干教師培訓(xùn)、教師的普通話培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的培訓(xùn)。組織多種形式的理論輔導(dǎo)活動,幫助廣大教師了解現(xiàn)代教育思想,學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育科學(xué)理論,提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
8、做好教育科研信息的收集、整理等工作,及時為教師提供教研教改信息。
9、負(fù)責(zé)籌辦學(xué)校每年的教研工作總結(jié)表彰會,負(fù)責(zé)編印學(xué)校年度優(yōu)秀教研論文集。
10、與教務(wù)處共同負(fù)責(zé)組織好教研組工作定期匯報和督查會議。
三、教科室成員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),教科室負(fù)責(zé)人要求做到以下幾點:
1、熱愛本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,能出色地完成工作。
2、銳意開拓,勤于學(xué)習(xí),勇于探索,敢于創(chuàng)新,不斷提高理論水平,更新教育思想,作教研教改的帶頭人。
3、深入教學(xué)第一線,掌握第一手材料,教科室主任每期聽課應(yīng)不少于30節(jié)。
四、教科室接受市教研室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
篇五:中心小學(xué)教科室工作職責(zé)
教科室是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下的校級教育科學(xué)研究組織管理結(jié)構(gòu)。它的主要工作職責(zé)是:
1、堅持把教育科研作為以教師為主體的群眾性教育科研,作為教育理論和教育教學(xué)實踐聯(lián)系的中介,使教育教學(xué)實踐升華出反映規(guī)律、揭示本質(zhì)的經(jīng)驗和理論。
2、積極研究學(xué)校教育教學(xué)改革中的重大問題和現(xiàn)實問題,為學(xué)校行政決策和教育改革提供理論和實踐依據(jù),為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
3、普及教育科研知識,有計劃地開展教育科研活動,促進(jìn)活躍的教育科研氛圍的形成。
4、根據(jù)學(xué)生教育改革的發(fā)展和課題研究的實際狀況,有計劃、有針對性地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,充分發(fā)揮教育理論在教育教學(xué)實踐中的指導(dǎo)作用。
5、認(rèn)真做好本校教育科研的課題規(guī)劃,做到立足現(xiàn)實,著眼于未來,統(tǒng)籌兼顧,合理安排,措施配套,不斷推進(jìn),形成以研究本校教育教學(xué)改革實踐為主線的不同層次的研究課題。
6、堅持把課題管理作為學(xué)校教育科研管理中最重要的部分,對課題管理實行全程管理,包括選題階段的立題論證、實施過程中的中期管理和后期成果鑒定與評價、研究成果的推廣與應(yīng)用等主要階段的各項內(nèi)容。
7、開展優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果評獎活動,及時向?qū)W校行政推薦、表彰教育科研的先進(jìn)個人、課題組。
8、認(rèn)真總結(jié)教師中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,積極推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)研究成果。
9、根據(jù)校長提出的學(xué)校工作規(guī)劃、計劃,草擬學(xué)校教育科研工作規(guī)劃、計劃,并認(rèn)真組織實施。
10、完善教育科研管理制度,獎懲制度等。抓好課題組、實驗組,和教導(dǎo)處一起抓好教研組,健全教育科研網(wǎng)絡(luò)體系?？茖W(xué)、規(guī)范地建立教育科研的檔案。
第4篇 某中學(xué)學(xué)校教科室崗位職責(zé)
中學(xué)學(xué)校教科室崗位職責(zé)
教研室承擔(dān)著教育科研、教學(xué)研究、協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作,推進(jìn)教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。其工作職責(zé)是:
一、教科室主任崗位職責(zé)
1、結(jié)合學(xué)校實際,協(xié)助校長運(yùn)籌教育科研整體工作,分析學(xué)校教科研重點和方向,為科研興校出謀劃策。
2、協(xié)助校長組建一支具有一定理論水平和科研能力的科研隊伍。經(jīng)常與市區(qū)教研室保持聯(lián)系,注意搜集教學(xué)信息,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,推廣教科研成果。
3、明確學(xué)校每學(xué)年教科研任務(wù),制定每學(xué)期教科研工作計劃、學(xué)期總結(jié),并負(fù)責(zé)組織落實與實施。
4、組織教師教育理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,增強(qiáng)科研意識。
5、立足教育科研實踐,建立、組織學(xué)校三級課題管理網(wǎng)絡(luò)。以國家級、市級課題即學(xué)校課程改革、德育工作、學(xué)校特色等課題,作為一級課題,由校長室與教科室直接領(lǐng)導(dǎo)與管理;以區(qū)級課題即學(xué)校教育教學(xué)與管理實踐研究課題,作為二級課題,由教科室和教導(dǎo)處室密切配合管理;以校級課題即教師教育教學(xué)研究課題,作為三級課題,由學(xué)科組、教師個人等具體參與,教科室統(tǒng)一管理。組成各層面課題與各科室協(xié)同運(yùn)行的管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。
6、指導(dǎo)教師撰寫高質(zhì)量的科研論文和實驗成果報告,提高科研素質(zhì)。
7、做好與其他各部門的協(xié)調(diào)工作,保障教科研工作順利開展。
8、協(xié)助校長搞好“校本培訓(xùn)”及教師繼續(xù)教育工作。
二、管理員崗位職責(zé)
1、協(xié)助教科室主任做好內(nèi)務(wù)工作。
2、依照市、區(qū)教育學(xué)會的要求,組織教師們撰寫教育教學(xué)論文,及時發(fā)放通知,按時收集論文。
3、修改、整理教師們的教育教學(xué)論文,選擇高質(zhì)量的優(yōu)秀論文上報參評。向區(qū)級以上教育雜志、報刊、出版社推薦有科研價值的教育教學(xué)論文、實驗成果等。
4、向教育局新聞科發(fā)送學(xué)校新聞報道。
5、整理教科室向上級有關(guān)部門的匯報材料,發(fā)放教科室向校內(nèi)各組處的行文、資料等。
6、協(xié)助主任完成科研資料(電子資料)的整理、歸檔、統(tǒng)計與查詢工作。
7、服從教科室主任的安排,協(xié)助主任做好其它工作。
三、教研員崗位職責(zé)
1.做科研興校的帶頭人,始終站在科研前沿,管理學(xué)科的科研課題,參與課題組的研究工作,每年要形成科研報告。
2.培養(yǎng)科研型人才,組織落實學(xué)科教育科研計劃,審查教師的教科研成果(論文或總結(jié)),向校論文年會及市、區(qū)推薦優(yōu)秀論文。
3.參加教學(xué)計劃的制定和調(diào)整。
4.研究制定專業(yè)課的教學(xué)要求,組織教師制定學(xué)期授課計劃,負(fù)責(zé)審查并監(jiān)督落實。
5.指導(dǎo)開展學(xué)科組教研及集備活動,每月深入學(xué)科組四次,集備組四次,發(fā)現(xiàn)問題及時解決和匯報。
6.深入教學(xué)一線,廣泛開展聽課、評課活動,每周隨機(jī)聽課1―2節(jié),對每位任課教師教學(xué)情況提出恰當(dāng)?shù)脑u估意見,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,為校長決策提供依據(jù)。
7.指導(dǎo)教師完成學(xué)校、區(qū)、市統(tǒng)一組織的教學(xué)觀摩、競賽、研究等作課、說課活動。
8.負(fù)責(zé)階段性校級考試的命題及試卷審查工作,并對試卷實際使用情況做出評估。
9.負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量評估,組織分管學(xué)科組進(jìn)行統(tǒng)考成績分析會,及時解決教學(xué)中存在的問題,提出改正措施。
10.負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容批閱、審查、評估。
11.負(fù)責(zé)教案檢查工作,對分管學(xué)科任課教師的教案進(jìn)行檢查,每學(xué)期不少于4次。
12.完成校長及教科室主任交辦的其它工作。
第5篇 某中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)
中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)
一、在校長領(lǐng)導(dǎo)下,全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究工作。
二、教科室負(fù)責(zé)制訂學(xué)校教育科研工作計劃和組織實施教科研工作,定期進(jìn)行檢查,每學(xué)期作出總結(jié)。
三、領(lǐng)導(dǎo)教研組的教科研工作,協(xié)助校長選配好教研員,定期召開教科研工作會議,密切配合當(dāng)前的教育教學(xué)工作,以研究促教育教學(xué),在教育教學(xué)中搞研究。
四、負(fù)責(zé)管理學(xué)校各級各類科研課題的申報、立項、科研課題的實施,中期評估及結(jié)題工作,對各教科研課題的實施進(jìn)行全程監(jiān)控和指導(dǎo),不斷總結(jié)教科研實踐的經(jīng)驗和教訓(xùn),提高全校的教科研水平,推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
五、負(fù)責(zé)除學(xué)科競賽外的各級各類教科研競賽活動,組織教師參加科研論文的競賽與評比,以及其他各類教科研活動。
六、要求每個教研組有一個市級以上的教科研課題,每個教師有自己的研究課題,并付諸實施。教研組在學(xué)校制訂教科研工作計劃,期末作好總結(jié)。
七、要求每位教師每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)實踐寫出一篇教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)或教科研課題實驗報告。
八、辦好學(xué)校教科研的理論刊物,作為學(xué)校教科研工作的窗口,并能起到推廣、示范和輻射作用。每學(xué)期出版一期《浪花》,刊登各位老師的經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)論文。
九、定期組織教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、對教師進(jìn)行教科研工作培訓(xùn),定期推薦或印發(fā)教科研學(xué)習(xí)材料,檢查教師的學(xué)習(xí)和聽課筆記。
十、負(fù)責(zé)全校教科研成果的登記、評定,并給以一定的物質(zhì)獎勵。負(fù)責(zé)制訂《教科研成果獎勵條例》,并以此為依據(jù)對教師教科研成果進(jìn)行鑒定。
第6篇 s幼兒園學(xué)校教科室主任崗位職責(zé)
幼兒園學(xué)校教科室主任崗位職責(zé)
1.掌握科學(xué)的教育理念,樹立正確的人才觀,了解國內(nèi)外教育前沿信息,努力推進(jìn)學(xué)校(幼兒園)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。以實施素質(zhì)教育、全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,制訂學(xué)校(幼兒園)的教育科研發(fā)展規(guī)劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計劃。
2.理論與實際相結(jié)合,遵循教育科研規(guī)律,從實際出發(fā),切實加強(qiáng)教育科研的開展。既要注重前瞻性、系統(tǒng)性,又要注重實效性。
3.加強(qiáng)對教師教育科研的崗位培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,普及教育科研基礎(chǔ)知識,引導(dǎo)教師積極投入到教育科研中去,以科研帶動教學(xué)和教改。
4.根據(jù)上級教育科研部門的要求,認(rèn)真抓好學(xué)校(幼兒園)集體或個人承擔(dān)的各級各類立項課題的管理,確保按期完成,出好成果,出精品。
5.堅持“立足現(xiàn)實、著眼發(fā)展、突出重點,全面推進(jìn)”的課題研究的原則,制訂校(幼兒園)級課題的立項制度,擴(kuò)大教育科研的參與面 ,抓好課題申報、論證、立項、計劃、實施、總結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié),使教育科研走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道。
6.及時開展各種課題研究咨詢活動,解決課題研究中的問題,促進(jìn)理論和教育實踐的結(jié)合,主動為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢和信息服務(wù),同時主動加強(qiáng)與上級教育科研部門的聯(lián)系,及時匯報學(xué)校教育科研和課題研究的進(jìn)展情況,求得上級有關(guān)部門的幫助指導(dǎo)。
7.通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學(xué)改革的信息,引導(dǎo)教師吸收和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)教育思想和教改經(jīng)驗,結(jié)合自己的和學(xué)校的實際情況進(jìn)行創(chuàng)造性地發(fā)揮。
8.定期舉辦各種形式的學(xué)校(幼兒園)教育科研評獎活動,及時推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊。
9.努力構(gòu)建課題組、兼職教科研員等形式的學(xué)校(幼兒園)群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)對教育科研骨干的培養(yǎng),促進(jìn)廣大青年教師從實踐型、經(jīng)驗型轉(zhuǎn)化為科研型。
10.加強(qiáng)與教導(dǎo)處等有關(guān)部門的協(xié)同作戰(zhàn),努力探索優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和辦法,注意將信息技術(shù)引進(jìn)課堂,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校(幼兒園)教育科研的出發(fā)點和歸宿。
11.加強(qiáng)學(xué)校(幼兒園)教育科研檔案管理,認(rèn)真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作,充分開發(fā)學(xué)校(幼兒園)教育科研資料資源。
12.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)特別是教育科研能力,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和合作精神,爭做教育教學(xué)改革的帶頭人,教育理論和教育實踐相結(jié)合的探索者。
第7篇 高中教科室主任崗位職責(zé)
高級中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)
(一)、制訂教科研規(guī)劃及分階段工作計劃,按時作好學(xué)期教科研工作總結(jié)。
(二)、實施校內(nèi)各層次教科研課題的管理工作,負(fù)責(zé)教科研成果的逐級申報。
(三)、組織并指導(dǎo)教師開展課題研究、教育實驗與探索,做好情報資料的搜集、整理和推薦工作。
(四)、協(xié)助教務(wù)處,組織教師的課堂教學(xué)研究,積極帶領(lǐng)教師推進(jìn)課程教材改革,提高教師的專業(yè)化水平。
(五)、密切與上級教科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,完成上級教科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的教科研任務(wù)。
(六)、認(rèn)真總結(jié)推廣本校教科研成果,定期組織教科研交流,編輯教科研論文集及開展其它各類教科研活動。
(七)、負(fù)責(zé)教師職務(wù)培訓(xùn)工作,制定計劃并組織實施,負(fù)責(zé)對其進(jìn)行常規(guī)管理。
(八)、完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項任務(wù)。
(九)、教科室主任對教科研室工作總負(fù)責(zé);副主任若干名,教科研室主任可會同校長協(xié)商,將部分崗位職責(zé)分解到各副主任。
第8篇 教科室主任崗位職責(zé)
1.制訂學(xué)校教育科研規(guī)劃，做好教育科研的學(xué)期計劃和總結(jié)工作。
2.根據(jù)學(xué)校實際，制訂學(xué)校教育科研的有關(guān)課題、經(jīng)費、獎懲、檔案、理論學(xué)習(xí)等方面的管理條例、制度和辦法。
3.做好校級及校級以上各類立項課題的全程管理，包括課題的規(guī)劃、申報、立項論證、中期檢查、結(jié)題評審、成果鑒定、獎勵和推廣等工作。從課題的申報到結(jié)題的全過程中，為教師提供信息資料和研究指導(dǎo)等服務(wù)工作，向上一級教育科研部門推薦課題和優(yōu)秀成果。
4.組織校內(nèi)的學(xué)術(shù)研討活動。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，普及教育科研基本知識與方法；組織開展各種學(xué)術(shù)交流；負(fù)責(zé)指導(dǎo)課題研究活動和成果的總結(jié)。
5.積極參與教育科研，努力成為學(xué)校教育科研的帶頭人。每年應(yīng)根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，確立自己的課題，并承擔(dān)上級教育科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的課題研究任務(wù)。
6.負(fù)責(zé)教育、教學(xué)和管理信息的收集、傳播和交流，為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)決策和教師開展科研活動提供信息服務(wù)；訂閱教科報刊，購置教科書籍，編輯《城關(guān)中心小學(xué)課題研究成果匯編》和《城關(guān)中心小學(xué)教育科研》。
7.做好學(xué)校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。
8.提出教育科研經(jīng)費的計劃和申請，管好教育科研經(jīng)費。
第9篇 中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)
中學(xué)教科室主任工作崗位職責(zé)
教科室主任在校長和分管副校長的領(lǐng)導(dǎo)開展工作。其主要職責(zé):
一、制訂教育科研的管理與考核、獎勵制度,制定并實施學(xué)校教研、教改工作計劃,對教師的科研和教改工作業(yè)績進(jìn)行考核和評估。
二、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教研組長,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和科研基本知識,促使教師增強(qiáng)科研意識,提高教育理論水平,規(guī)范教研、教改行為,管理教師從事的教改科研工作。
三、管理學(xué)校的教改科研課題。對校級課題進(jìn)行立項審查、管理、指導(dǎo)、檢查驗收,在上級教研部門指導(dǎo)下管理好校級以上各級各類研究課題。
四、負(fù)責(zé)一年一次的全區(qū)高考質(zhì)量獎評比工作中的總結(jié)和材料。
五、搜集整理編印教學(xué)研究、教育科研、教學(xué)改革信息資料,為教師提供信息、教學(xué)研究和教改咨詢服務(wù)。
六、組織管理教師參加各級公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課評選和教學(xué)技能競賽活動。
七、登記好教師、學(xué)生獲獎情況,論文論著發(fā)表情況,兌現(xiàn)獎金發(fā)放報校長審批。收集和完成教師的個人業(yè)務(wù)檔案。
八、落實對年青教師的幫助、培養(yǎng)工作,使年青教師盡快成熟,成為科研能手。
九、負(fù)責(zé)教學(xué)題庫的建立和不斷充實,指導(dǎo)各種考試的命題工作。
十、完成領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。
第10篇 中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)-6
中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)(6)
1、結(jié)合學(xué)校實際,協(xié)助校長運(yùn)籌教育科研整體工作,分析學(xué)校教科研重點和方向,為科研興校出謀劃策。
2、協(xié)助校長組建一支具有一定理論水平和科研能力的科研隊伍。經(jīng)常與市區(qū)教研室保持聯(lián)系,注意搜集教學(xué)信息,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,推廣教科研成果。
3、明確學(xué)校每學(xué)年教科研任務(wù),制定每學(xué)期教科研工作計劃、學(xué)期總結(jié),并負(fù)責(zé)組織落實與實施。
4、組織教師教育理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,增強(qiáng)科研意識。
5、立足教育科研實踐,建立、組織學(xué)校三級課題管理網(wǎng)絡(luò)。以國家級、市級課題即學(xué)校課程改革、德育工作、學(xué)校特色等課題,作為一級課題,由校長室與教科室直接領(lǐng)導(dǎo)與管理;以區(qū)級課題即學(xué)校教育教學(xué)與管理實踐研究課題,作為二級課題,由教科室和教導(dǎo)處室密切配合管理;以校級課題即教師教育教學(xué)研究課題,作為三級課題,由學(xué)科組、教師個人等具體參與,教科室統(tǒng)一管理。組成各層面課題與各科室協(xié)同運(yùn)行的管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。
6、指導(dǎo)教師撰寫高質(zhì)量的科研論文和實驗成果報告,提高科研素質(zhì)。
7、做好與其他各部門的協(xié)調(diào)工作,保障教科研工作順利開展。
8、協(xié)助校長搞好“校本培訓(xùn)”及教師繼續(xù)教育工作。
第11篇 某中心校教科室崗位職責(zé)
中心校教科室崗位職責(zé)
教科室是校長室領(lǐng)導(dǎo)下,對外主動加強(qiáng)與上級教育科研部門的聯(lián)系,及時匯報學(xué)校教育科研和課題研究的進(jìn)展情況,求得上級有關(guān)部門的幫助指導(dǎo)。對內(nèi)負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)規(guī)劃、管理、參與主持項目研究及搜集、整理教育信息,宣傳、推廣教科研成果的職能部門。其職責(zé)是:
1、常規(guī)建設(shè)
遵循“教科興?！钡膽?zhàn)略思想,緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)和發(fā)展以及提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求,制訂學(xué)校的科研規(guī)劃和實施計劃。結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會事業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求,組織開展社會調(diào)查活動,寫出有價值的調(diào)查報告,為學(xué)校決策提供有價值的資料,為教改實踐服務(wù),為教師發(fā)展服務(wù),促進(jìn)學(xué)校教育科研的廣泛開展。
2、課題研究
堅持“立足現(xiàn)實、著眼發(fā)展、突出重點,全面推進(jìn)”的課題研究的原則,根據(jù)國家、省、市、縣教育科研規(guī)劃指南,結(jié)合本校實際,開展相關(guān)培訓(xùn),組織各級、各類規(guī)劃課題的選題、申報工作。做好各類立項課題指導(dǎo)論證,定期檢查科研項目的進(jìn)展,做好課題結(jié)項的服務(wù)工作。及時開展各種課題研究咨詢活動,解決課題研究中的問題,促進(jìn)理論和教育實踐的結(jié)合,主動為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢和信息服務(wù)。
3、教師發(fā)展
擬定學(xué)?？蒲信嘤?xùn)計劃,有目的、有計劃地舉辦多種形式的教科研培訓(xùn)活動,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教育科研方法,通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學(xué)改革的信息,引導(dǎo)教師吸收和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)教育思想和教改經(jīng)驗,全面提高教師素質(zhì),加強(qiáng)對教育科研骨干的培養(yǎng),促進(jìn)廣大青年教師從實踐型、經(jīng)驗型轉(zhuǎn)化為科研型,促進(jìn)教師隊伍的發(fā)展。
4、學(xué)術(shù)交流
加強(qiáng)與各教育部門的交流與協(xié)作,營造教育科研氛圍,創(chuàng)造和充分利用學(xué)校有利條件,組織教師參加各級各類學(xué)術(shù)研討、交流和科研成果評獎活動。組織校本教科研論文評比活動;組織校內(nèi)各類教改研討交流;總結(jié)、推廣本校教師的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗和教育科研成果。
5、信息管理
廣泛搜集國內(nèi)外教育教學(xué)改革與發(fā)展方面的信息,吸收兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗,做好資料信息的分類和交流發(fā)布工作,有效地為學(xué)校教育科研服務(wù)。編輯教育科研成果集和報刊,交流教育科研信息。
6、檔案管理
按檔案管理的有關(guān)規(guī)定做好學(xué)校教育科研檔案的收集、整理、保管,建立健全學(xué)校教育科研檔案,包括學(xué)校各級課題檔案、教師個人科研成果及其它有關(guān)資料等。
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堅持正確的政治方向和辦刊宗旨,辦好《z學(xué)院學(xué)報》,做好刊物的出版、贈閱、交流工作。 及時編印校刊和編印教師教育教學(xué)優(yōu)秀論文集,并與有關(guān)合作單位進(jìn)行交流。
8.科研考核
做好每學(xué)年教師教科研成果獎勵金的計算、發(fā)放工作。
第12篇 學(xué)校教科室崗位職責(zé)
1．根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展思路，制定學(xué)校教育科研工作的短期計劃和中、長期規(guī)劃。
2．建立健全的學(xué)校教育科研管理制度，包括課題管理制度、研究、獎勵制度等。
3．對學(xué)校教育科研課題進(jìn)行管理。參與學(xué)校重大課題方案的制定、實施、研究；與上級科研機(jī)構(gòu)共同管理校級以上（不含校級）課題；負(fù)責(zé)校內(nèi)其他課題的審批、立項、過程管理及結(jié)題驗收工作。
4．對學(xué)校多種形式教育科研活動進(jìn)行指導(dǎo)。
5．組織教師學(xué)習(xí)教育理論、先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗及教育科研知識，選編并向教師提供或推薦有關(guān)學(xué)習(xí)資料。
6．組織參與校內(nèi)各類教改研討會和教育教學(xué)經(jīng)驗交流，參與校際間各種學(xué)術(shù)交流研討活動。
7．積極組織廣大教師參與各級各類學(xué)校教育科研成果的評選活動。
8．總結(jié)推廣學(xué)校優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗和科研成果。
9．建立健全學(xué)校教育科研檔案。主要包括學(xué)校各級課題檔案、教師個人科研成果及其它有關(guān)資料等，并及時送學(xué)校檔案室存檔。
10．協(xié)助學(xué)校開設(shè)高一年級研究型課程，負(fù)責(zé)研究型課程實施過程中教師和學(xué)生的指導(dǎo)工作，組織學(xué)生論文評比與選送工作。
第13篇 教科室主任崗位工作職責(zé)
篇一:學(xué)校教科室主任工作職責(zé)
一、學(xué)校教科室是校長領(lǐng)導(dǎo)下的組織、管理、指導(dǎo)和從事學(xué)校教育科學(xué)研究工作的專門機(jī)構(gòu),教科室主任主持教科室日常工作。
二、通過多種形式,宣傳教育科研的意義,動員廣大教師開展教育科研;組織教育科研理論和方法的學(xué)習(xí),普及教育科研知識;做好教育科研課題研究的指導(dǎo)工作。
三、參與制定和組織實施學(xué)校教育科研發(fā)展規(guī)劃;負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研項目的申報和審定,對課題研究過程的督促和檢查,對科研成果的鑒定和獎勵等有關(guān)工作。宣傳、推廣教科研成果。
四、根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃,組織力量搞好有關(guān)專項課題的研究。
五、及時搜集教育科研信息,為學(xué)校教育、教學(xué)和管理的改革提供情報資料。
六、注重調(diào)查研究,為學(xué)校工作決策提供必要的可_的事實依據(jù)。
七、主編學(xué)校教育科研的有關(guān)刊物,并通過多種渠道推廣科研成果。
八、爭取上級教科所的指導(dǎo)和幫助,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教科室的交流與合作。
篇二:中心小學(xué)教科室主任工作職責(zé)
一、研究專項問題,制定各種方案,提供咨詢報告,為校長決策提供參謀服務(wù)。
二、負(fù)責(zé)建立、實施學(xué)校教育科研立項、研究、總結(jié)、反饋、調(diào)整、推廣工作的機(jī)制。
