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【第1篇 行為規(guī)范教育月總結
開學以來，根據教育局和學校工作安排，德育處組織開展了行為規(guī)范教育月的同時繼續(xù)開展“五個教育”。在兩個月的時間里，各年級按照學校德育處總體安排，有計劃分階段扎實開展了系列教育活動，收到了良好效果，涌現出一批優(yōu)秀的人和事。通過活動規(guī)范了同學們的行為，讓同學們切實從思想、語言、行為上得到規(guī)范和提高。本次教育月活動，始終得到了學校領導的高度重視，得到了全體師生的積極參與，收到了良好效果，主要表現在：
一、積極營造開展行為規(guī)范教育月活動氛圍
教育月開展以來，我們注重營造良好的教育氛圍，德育處組織召開了班主任會議，啟動靜海五中行為規(guī)范教育月和“五個教育”，全校師生明確了開展行為規(guī)范月活動的重要意義，并通過國旗下講話、主題班會、班級黑板報等宣傳陣地，加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。組織學生認真學習背誦《守則》《規(guī)范》、“五尊、五不、五遠離”和靜海五中學生德育管理手冊，營造了校風正、校紀嚴、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好氛圍。規(guī)范了學生座右銘，“五個教育”學生格言和五個教育活動臺賬，利用學校電子大屏幕，播放文明用語，溫馨提示，強化對行為教育月和“五個教育”的宣傳，使校園洋溢文明氣息，讓學生在良好的環(huán)境中陶冶情操。
二、細化過程，把行為規(guī)范教育月活動和“五個教育”落到實處
一是組織全體學生重新學習了“守則、規(guī)范”，做到人人會背，人人會講，并能按照“守則、規(guī)范”嚴格要求自己。二是糾正學生遲到問題，建立學生到校報告制度，由班長填寫學生到校情況統(tǒng)計表，班主任簽字，每天放學前上交德育處。三是糾正了學生課上不遵守課堂常規(guī)，亂說、亂講、隨意性強的不良表現，形成了規(guī)范有序的課堂秩序。四是通過開展教育月，加強學生不文明現象的治理，強化學生的文明禮儀，杜絕說臟話，講假話的現象，創(chuàng)造校園文明氛圍。真正讓學生在樓道靜下來，讓學生在教室坐下來，讓學生真正學起來。五是組織學生儀容儀表檢查，學生中午早到校檢查和班風班貌評比等活動，共糾正違規(guī)違紀行為人 52 次。六是開展了學生守則規(guī)范考試，將各班學生成績納入考核。七是為深化“五個教育”組織學生開展了為家人做一件有意義的事，讓學生感受感恩教育和責任教育的內涵。
三、活動開展有實效
在教育月中，我們積極組織教育活動，正面引領，正面教育。一是各年級分別以爭做優(yōu)秀中學生為主題，召開了行為規(guī)范教育月主題班會。二是為推動教育月的開展，召開三位年級組長和各年級部分學生座談會，根據反饋，有針對性地搞好推動工作，三是組織學生開展了行為規(guī)范回頭看活動，不少同學寫出了行為教育月以來自身的變化，四是圍繞“五個教育”設計了學生《修身本》，《值周班長記錄冊》，每天利用第八節(jié)課放學前的五分鐘，總結一天來班級管理中的優(yōu)缺點，有力地促進了晚總結的進行，我們在早宣誓前要求各班唱班歌，其目的是促進積極、團結、向上的良好班風的形成。五是為了保證各項工作落到實處，學校延長了教育月活動時間的同時，建立了課間教學樓的巡查制度，班級學生違規(guī)違紀通報機制，班主任工作失誤報告制度，校園行為抓拍制度，所有檢查結果，班主任例會上進行了檢查情況得通報。
四、存在的問題。
在總結成績的同時，我們還應看到在同學們身上還存在許多不規(guī)范的行為需要我們去改正，一是亂丟廢棄物現象、跑鬧打逗行為、說臟話謊話行為、和校外人員來往行為、帶手機行為等等，這些行為嚴重制約著同學們的`進步與成長，影響著我們學校榮譽與發(fā)展，二是各班養(yǎng)成教育活動開展的不平衡。通過查閱資料和調查學生，少數班級學生對養(yǎng)成教育活動的目的及內容認識模糊，對《守則》《規(guī)范》具體內容知之甚少，甚至一問三不知。
良好行為習慣的養(yǎng)成對于人的一生是至關重要的，但我們更要明白的是：行為習慣的養(yǎng)成絕不是一次教育活動、兩個月時間就能完成的，要養(yǎng)成良好的行為習慣必須持之以恒，并且要從校內延伸到校外，不論在學校、在家庭，還是在社會，我們都要遵守一定的道德行為規(guī)范。希望全體同學都能夠自覺遵守學校紀律，學《規(guī)范》、講《規(guī)范》、守《規(guī)范》，把《守則》和《規(guī)范》作為自己的行動指南，作為塑造自己健康人格，創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑，從小事作起，由易到難，由小到大，從校內到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規(guī)范，不斷加強自身修養(yǎng)，我們的行為習慣養(yǎng)成月活動雖然已告一段落，但行為習慣養(yǎng)成教育并沒有結束，同學們還要一如既往地嚴格要求自己，學文明禮儀、做文明學生，自覺維護學校的良好形象，促進我們的文明習慣養(yǎng)成教育再上一個新的臺階。
【第2篇 行為規(guī)范教育月的總結
行為規(guī)范教育月的總結
國有國法,家有家規(guī)',作為一名合格的中學生除了要遵守學校的規(guī)章制度外,更應該遵守《中學生日常行為規(guī)范》.如下是小編給大家整理的行為規(guī)范教育月總結，希望對大家有所作用。
行為規(guī)范教育月總結篇一
紀律和規(guī)則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。
學校在上學期成立了自律委員會，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。它并不是一個要一批同學來管理其他同學的組織，而是一個促使大家互相監(jiān)督，做好自律的一個新的學生團體，只為讓我們的學習生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭?，為大家服務?/p>
要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實行的素質教育方面，我們要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。
我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發(fā)現身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。自律并不僅對我們現在的學習有益，在幾年后，當我們陸續(xù)結束自己的學生生涯走上社會的時候會發(fā)現它對于我們今后在社會上的`工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學習創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習慣打下基礎。
行為規(guī)范教育月總結篇
【第3篇 行為規(guī)范教育月總結范例參考
開學以來，根據教育局和學校工作安排，德育處組織開展了行為規(guī)范教育月的同時繼續(xù)開展“五個教育”。在兩個月的時間里，各年級按照學校德育處總體安排，有計劃分階段扎實開展了系列教育活動，收到了良好效果，涌現出一批優(yōu)秀的人和事。通過活動規(guī)范了同學們的行為，讓同學們切實從思想、語言、行為上得到規(guī)范和提高。本次教育月活動，始終得到了學校領導的高度重視，得到了全體師生的積極參與，收到了良好效果，主要表現在：
一、積極營造開展行為規(guī)范教育月活動氛圍
教育月開展以來，我們注重營造良好的教育氛圍，德育處組織召開了班主任會議，啟動靜海五中行為規(guī)范教育月和“五個教育”，全校師生明確了開展行為規(guī)范月活動的重要意義，并通過國旗下講話、主題班會、班級黑板報等宣傳陣地，加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。組織學生認真學習背誦《守則》《規(guī)范》、“五尊、五不、五遠離”和靜海五中學生德育管理手冊，營造了校風正、校紀嚴、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好氛圍。規(guī)范了學生座右銘，“五個教育”學生格言和五個教育活動臺賬，利用學校電子大屏幕，播放文明用語，溫馨提示，強化對行為教育月和“五個教育”的宣傳，使校園洋溢文明氣息，讓學生在良好的環(huán)境中陶冶情操。
二、細化過程，把行為規(guī)范教育月活動和“五個教育”落到實處
一是組織全體學生重新學習了“守則、規(guī)范”，做到人人會背，人人會講，并能按照“守則、規(guī)范”嚴格要求自己。二是糾正學生遲到問題，建立學生到校報告制度，由班長填寫學生到校情況統(tǒng)計表，班主任簽字，每天放學前上交德育處。三是糾正了學生課上不遵守課堂常規(guī)，亂說、亂講、隨意性強的不良表現，形成了規(guī)范有序的課堂秩序。四是通過開展教育月，加強學生不文明現象的治理，強化學生的文明禮儀，杜絕說臟話，講假話的現象，創(chuàng)造校園文明氛圍。真正讓學生在樓道靜下來，讓學生在教室坐下來，讓學生真正學起來。五是組織學生儀容儀表檢查，學生中午早到校檢查和班風班貌評比等活動，共糾正違規(guī)違紀行為人? 52 次。六是開展了學生守則規(guī)范考試，將各班學生成績納入考核。七是為深化“五個教育”組織學生開展了為家人做一件有意義的事，讓學生感受感恩教育和責任教育的內涵。
三、活動開展有實效
在教育月中，我們積極組織教育活動，正面引領，正面教育。一是各年級分別以爭做優(yōu)秀中學生為主題，召開了行為規(guī)范教育月主題班會。二是為推動教育月的開展，召開三位年級組長和各年級部分學生座談會，根據反饋，有針對性地搞好推動工作，三是組織學生開展了行為規(guī)范回頭看活動，不少同學寫出了行為教育月以來自身的變化，四是圍繞“五個教育”設計了學生《修身本》，《值周班長記錄冊》，每天利用第八節(jié)課放學前的五分鐘，總結一天來班級管理中的優(yōu)缺點，有力地促進了晚總結的進行，我們在早宣誓前要求各班唱班歌，其目的是促進積極、團結、向上的良好班風的形成。五是為了保證各項工作落到實處，學校延長了教育月活動時間的同時，建立了課間教學樓的巡查制度，班級學生違規(guī)違紀通報機制，班主任工作失誤報告制度，校園行為抓拍制度，所有檢查結果，班主任例會上進行了檢查情況得通報。
四、存在的問題。
在總結成績的同時，我們還應看到在同學們身上還存在許多不規(guī)范的行為需要我們去改正，一是亂丟廢棄物現象、跑鬧打逗行為、說臟話謊話行為、和校外人員來往行為、帶手機行為等等，這些行為嚴重制約著同學們的進步與成長，影響著我們學校榮譽與發(fā)展，二是各班養(yǎng)成教育活動開展的不平衡。通過查閱資料和調查學生，少數班級學生對養(yǎng)成教育活動的目的及內容認識模糊，對《守則》《規(guī)范》具體內容知之甚少，甚至一問三不知。
良好行為習慣的養(yǎng)成對于人的一生是至關重要的，但我們更要明白的是：行為習慣的養(yǎng)成絕不是一次教育活動、兩個月時間就能完成的，要養(yǎng)成良好的行為習慣必須持之以恒，并且要從校內延伸到校外，不論在學校、在家庭，還是在社會，我們都要遵守一定的道德行為規(guī)范。希望全體同學都能夠自覺遵守學校紀律，學《規(guī)范》、講《規(guī)范》、守《規(guī)范》，把《守則》和《規(guī)范》作為自己的行動指南，作為塑造自己健康人格，創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑，從小事作起，由易到難，由小到大，從校內到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規(guī)范，不斷加強自身修養(yǎng)，我們的行為習慣養(yǎng)成月活動雖然已告一段落，但行為習慣養(yǎng)成教育并沒有結束，同學們還要一如既往地嚴格要求自己，學文明禮儀、做文明學生，自覺維護學校的良好形象，促進我們的文明習慣養(yǎng)成教育再上一個新的臺階。
