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【第1篇 行為規(guī)范訓練月總結
行為規(guī)范訓練月總結一：
___小學 “行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動工作總結
本月，我校根據上級有關精神，結合自身實際，扎實地開展“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動，有效地推動了我校精神文明和學風建設，進一步推進了全體學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，現(xiàn)將我?！靶袨橐?guī)范養(yǎng)成訓練月”活動做總結如下：
一、提高認識，加強領導
學期伊始，我校就組織全體教師召開會議，研究制定“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動方案，并把活動方案分發(fā)到每一位教師手中，張貼在每一間教室里面，讓師生明確訓練內容。
二、形式多樣，強化訓練
1.加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、墻報等載體向學生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義。
利用國旗下演講、校園廣播、班會、等時間加強《守則》、《行為規(guī)范》的學習。讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
提高了學生的思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。
2.細處著手，養(yǎng)成習慣。我校在“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。在全體隊員中開展以“文明禮儀伴我行”和“交通安全伴我行”的手抄報評選活動、征文活動，取得了良好的效果。
3、知識競賽，摸底檢查。根據我校行為規(guī)范示范月活動方案，我們分年級段開展了知識競賽活動。通過答卷形式來檢查學生行為規(guī)范的學習掌握情況。
4、行為檢查、分段進行。學校值勤生下到各個班進行養(yǎng)成教育的行為檢查。通過隊干部的檢查督促每一位隊員認真遵守小學生行為規(guī)范的每一條，使每一位隊員對照規(guī)范找出自己的不足以便及時改正。
5、評優(yōu)爭優(yōu)，激發(fā)斗志。評選行為規(guī)范先進班級和行為規(guī)范先進個人活動。通過評選來激勵學生從點滴進步，從各方面找差距，找不足，使得每一位學生都向先進學習，促進良好校風的形成。
冰凍三尺，非一日之寒。學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練決非一個階段或一年半載的事，而是一個系統(tǒng)的長期的工程。我校將把“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練”繼續(xù)延續(xù)下去，借鑒其他學校的優(yōu)秀經驗，讓養(yǎng)成教育做得更好。
___小學
20__年4月12日
行為規(guī)范訓練月總結二：
到上周為止，學?！皩W生行為規(guī)范訓練月”活動已暫時告一段落。
本次活動，校長室高度重視，廣大師生積極參與，目前已取得了階段性成果。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：
1、通過廣大師生的共同參與，廣大同學的行為文明意識有了增強;
2，通過訓練，校園中不文明行為少了，文明舉動多了;
3、校園風氣有所好轉，學生精神面貌有較大改觀。
今天，我們召開無為一中學生行為規(guī)范訓練月總結表彰大會，總結行為規(guī)范訓練活動，表彰活動中涌現(xiàn)的先進集體和先進個人，同時對平時的行為習慣訓練問題提出明確要求。
借訓練月總結表彰大會這個平臺，我想和同學們談一談“中學階段學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育問題”。
這個問題又包括兩個方面：
一、為什么要進行日常行為規(guī)范訓練?
二、怎樣進行日常行為規(guī)范訓練?
先講第一個方面------為什么要進行日常行為規(guī)范訓練?
有些同學問我：都什么年代了，還進行行為規(guī)范訓練?為了回答這個問題，我描述一個現(xiàn)象。我們知道，學校是文明的搖籃，而文明的第一個標志是校園的整潔有序?？墒峭瑢W們想一想，我們的教學樓、科學館、學生公寓等等教學基礎設施，墻壁上滿是鞋底的黑印跡和足球撞擊的痕跡，桌凳上隨處可見龍飛鳳舞的字跡，消防設施遭破壞，玻璃門窗被打碎，臟話、粗話不絕于耳，蓄長發(fā)、著奇裝屢見不鮮。也許，呆得久了，我們的感覺麻木了;也許，見得多了，很多同學習以為常了;還有的同學可能不屑一顧：不就是那些細枝末節(jié)嗎?可我們應該懂得，細節(jié)決定成功;細枝末節(jié)決定我們的發(fā)展。古人說：“千里之行，始于足下?！惫湃诉€說：“一屋不歸，何以掃天下?！边@都是關于細節(jié)(或基礎)與成長關系的至理名言。
毋庸諱言，現(xiàn)在有一個過分強調成績而淡化行為規(guī)范的傾向，這是極端有害的。有一個故事，說：
一個人，坐在他的馬車上面朝北面，告訴遇見的人說他要到楚國去。
別人對他說：“您去楚國，楚國在南面，您為什么面向北走呢?”
他說：“我的馬好?！?/p>
別人又說：“您的馬雖然好，但這不是去楚國的路啊!”
他又說：“我的路費很充足?！?/p>
別人提醒他：“你的路費雖然多，但這不是去楚國的路啊!”
他又說：“給我駕車的人本領很高?！?/p>
他不知道方向錯了，趕路的條件越好，離楚國的距離就會越遠。這個故事正好說明：做人做事，必須有正確的方向。方向錯了，條件越好，花的力氣越大，離自己所要達到的目標就越遠。教育也是如此：一個在行為規(guī)范上有欠缺的人，擁有的知識越多，發(fā)揮的'負面影響可能越大。
我們生活在校園中，校園是我們成長的搖籃、生活的樂園和精神的家園;校園環(huán)境怎樣，直接關系著我們成長的質量?！芭钌橹?，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑?！?/p>
開展以“愛校、規(guī)范、文明”為主題的學生行為規(guī)范訓練月活動，就是要優(yōu)化成長環(huán)境。我們要通過加強宣傳，提高認識;通過強化訓練，規(guī)范行為;通過開展中學生最基本的文明禮貌、道德行為養(yǎng)成教育，提高思想品德素質，創(chuàng)建和諧校園，塑造文明新人。
再講第二個方面------怎樣進行日常行為規(guī)范訓練?
新課程的學生觀認為，教育必須著眼于學生潛能的喚醒、開掘與提升，促進學生的自主發(fā)展;必須著眼于學生的全面成長，促進學生認知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展;必須關注學生的生活世界和學生的獨特需要，促進學生有特色的發(fā)展;必須關注學生的綜合素質，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
根據這一觀點，當前學校德育工作必須抓好以下幾個方面：
1、要進行怎樣做人的教育 。我認為，中學生首先不是成才成鳳問題，而是學會立足社會，怎樣生活，怎樣同多種人交往，也就是做人問題。同學們，你們已具備了較強的自主意識和自主能力，并開始了對人生意義、人生道德和人生價值的思考與探索，今后能生活得有意義、有作為、有價值，首先學會怎樣做人，使自己懂得如何珍愛自己的身體，珍愛自己的人格，學會如何尊重別人。學會做人，才能為自己成才打下良好的基礎。
2、要進行基礎文明行為的培養(yǎng)。對你們來說，所謂基礎文明行為就是符合學生行為規(guī)范的言語和行動。比如：“穿戴要樸素大方，頭發(fā)要干凈整齊，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋”，這是對中學生穿戴打扮的基本要求。再比如，怎樣與人說話，才能使人們關系融洽，達到交往的目的。這里很有學問，人們常說：“一句話說得好讓人笑，說得不好讓人跳?！彪m然說話內容千差萬別，但總是要使用禮貌語言，講話注意場合，態(tài)度要和藹。因此，活動月過后，我們依然要嚴格訓練，反復強化，突出一個“訓”字，使行為規(guī)范真正內化為同學們的直覺追求。
【第2篇 2023年11月新員工拓展訓練總結
今天，由直營部門組織，我們部門參與的新員工____拓展訓練比較順利地完成了，我感到比較滿意，至少可以打個80分!
優(yōu)點:
1、組織比較充分。我們此次活動由直營部牽頭，__是總教頭，會同了我們行政人力部門、營銷中心同事參與。此外，還請到了專業(yè)的教官、專業(yè)的企業(yè)教練技術的老師作指導，隊伍很是龐大；
2、活動進程牢牢駕馭。盡管受訓伙伴四十來人，盡管培訓項目比較多，但始終都是在我們自己牢牢控制的范圍內，沒有拖延時間，也順利地引導伙伴作分享；
3、我們時時都確立____，以她為中心，順從她的領導，聽從她的意見。在每一階段作決策前我們幾個負責人都會碰頭發(fā)表自己的看法，經過大多數(shù)人同意后忠麗就決策下來，我們都遵守；
4、隨時隨地溝通。每一項目前我們有溝通，有協(xié)調，每一項目后，我們也有溝通，也有協(xié)調。隨時保持分享大家的想法，隨時分析大家的意見，若合適，并放到我們的項目中去；
5、全體負責人員都比較負責，積極組織伙伴的項目開展，積極引導伙伴分享，都很用心，我們其實也有不專業(yè)的地方，但我們都很用心。很高興，整個一天下來，我?guī)サ乃幰涣６紱]用上。
值得改進的地方：
1、活動流程有待商議改進。目的在于讓伙伴們盡快熟悉起來，利于培養(yǎng)默契程度，提高項目質量。不建議過早分組，少了點大團體意識；
2、在嚴厲些，可能平常跟伙伴隨和慣了，一時嚴肅不起來，使得有些伙伴用心不夠，影響項目質量；
3、爭取有培訓我們項目負責人的培訓機會，我覺得我們的培訓能力有待更專業(yè)，再提高些，項目質量會更好！
以上僅屬個人愚見，請伙伴們提出批評、建議，讓我們不斷進步！
奮斗在勁霸，成長在六星！
【第3篇 2023年九月拓展訓練總結
9月，公司開展了為期三天的拓展訓練，總共分三批，我為最后一批，這次拓展回來，感悟頗多。首先，感謝公司提供這個平臺，給予我這次學習的機會，讓我從體驗式的游戲中更多地認識和體會到團隊精神，明白在企業(yè)里，團隊精神的重要性。團隊并非團伙。團隊一定是向著好的目標方向發(fā)展的，個人的心態(tài)尤為重要。優(yōu)秀的團隊必須有嚴格的紀律，有服從意識，有責任心，有執(zhí)行力、有凝聚力，任何事情必須有計劃，有安排，尋求最佳的方式方法處理解決。當然，好的領導人也至關重要，可以正確引導整個團隊的方向。
午餐喂飯總結:
雖然我沒能有機會給我的隊友親手喂到飯，但我能從感受到，吃飯的人就像小時候不能獨立吃飯的我們，喂飯的人多么像極父母，他們?yōu)榱俗屛覀兂院?、吃飽，他們總是忍受著饑餓，先照顧好我們，他們無私的默默付出著，卻沒有任何怨言，以后父母老了，我也要這樣加倍努力回報他們，同時，也要關愛著我們的后代。
接力球賽總結:
在這次游戲中，我主動擔當了監(jiān)督員，我的職責就是監(jiān)督好另外一個隊的一切動作，不能讓他們有任何的犯規(guī)，也包括不能說話。在監(jiān)督過程中，我必須嚴格的做好自己，監(jiān)督好他們，為自己的職責負責，更不能濫用職權，必須做到公平、公正，無愧于心。
盲人于啞巴游戲體會:
在此次游戲中，全部隊友分別扮演盲人與啞巴，而我則是扮演了盲人。我是一個什么也看不見，對于前面要經過怎樣的道路一無所知的人，我只能想著要用心、大膽的與我的隊友配合著，把自己完全的交給她。在教官的一聲令下，容不得我多想，立即出發(fā)！經過臺階障礙，啞巴隊友牽著我的手，走過每一階梯，還要經歷旁邊教官的恐嚇干擾，此時的心里是有些懼怕的，怕會不小心嚇出聲來，但我又得心里自我堅強著，不能讓關心著我的啞巴隊友更擔心，我只有克服自己，更堅強。(因為在游戲中，盲人和啞巴都是不能說話的。)我只能抓緊啞巴隊友的手，就像抓住救命的稻草一樣。一只手的力量把我拉向啞巴隊友那并不健強的后背，原來是要背著我走過一段艱難的道路。一路啞巴隊友總是走在最前面，還要用手扒開荊刺從林，為我開辟道路，把最好的道路留給我，路過狹窄的地方，我都是走在安全的里面靠坡壁地方，懸空危險的總是她留給自己，讓我安全走過。我們早已把對方當作自己的親人，相互信任，一起前行。當經歷千辛萬苦終于到達目的地時，我有一種成功的喜悅，更多的是對啞巴隊友的感激之心。
當我們再次坐在熄燈的課室里，我們的眼罩并沒有馬上摘下來，所以我都不知道是其中哪個啞巴牽著自己一路同行的。導師讓我們每個人都盡情發(fā)言。說出自己內心最真實的感受。大家都說著感謝的話語，感謝父母，感謝同事，感謝公司…當聽到那些啞巴隊友說，一路照顧好我們是他們的責任，一切的真切話語，我哽咽了，流淚了，是激動，是感動，感動于他們無私的幫助與關心，感動于每個隊員內心最真誠的話語。我們的團隊就是一家人，以后，我要用我的行動來幫助，關注，關心，包容和珍惜身邊的每一個人，因為，我感受到了幫助別人其實是一件很快樂的事，還要時刻懷揣一顆感恩的心。感謝所有曾經幫助過自己的人，感謝父母，養(yǎng)育我成人。感謝公司，提供給我這樣一個平臺。感謝我的同事，對工作的配合與支持，感謝同事中的前輩，指引教導我如何更好的做人做事。這次拓展訓練，是我人生中重要的一堂課，在今后的工作中，我會更加努力的努力工作，盡心盡職，勤與溝通，相互配合，團結一致，為把達勝打造成一支優(yōu)秀的團隊而努力奮斗！
