第1篇 學(xué)校共建工作總結(jié) 3150字
社區(qū)學(xué)校共建活動總結(jié)
為有效推動文明城區(qū)和學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，我校與依干其
街社區(qū)本著相互學(xué)習(xí)、資源共享、攜手共進的原則，于去年底分別簽定了社區(qū)、學(xué)校共建協(xié)議書，一年來，結(jié)合我校的實際，開展了一系列社區(qū)與學(xué)校共建活動，學(xué)校的道德實踐活動豐富多彩，社區(qū)精神文明建設(shè)成效顯著，區(qū)校共建取得了雙贏的良好效果?，F(xiàn)將我校與社區(qū)共建一年來的工作總結(jié)如下：
一、具體工作及成效：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全機構(gòu)。
非常重視結(jié)對共建活動，領(lǐng)導(dǎo)充分認識到，結(jié)對共建活
動是文明創(chuàng)建工作中的一項重要內(nèi)容，也是創(chuàng)建文明單位的基礎(chǔ)性工作。我校立足學(xué)校工作實際和教育工作的特點，積極發(fā)揮自身文明示范作用，主動與社區(qū)居委會共同開展文明創(chuàng)建工作。為此，學(xué)校特成立了以校長為組長，支部書記為副組長、政教主任、團委書記等為相關(guān)人員為組員的共建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開聯(lián)席會，與所結(jié)對共建居委會分管領(lǐng)導(dǎo)共商結(jié)對共建活動，不定期座談、互訪，為雙方文明創(chuàng)建工作提供積極有效的幫助。目前，結(jié)對共建活動已成為學(xué)校的常規(guī)工作，我校與所在社區(qū)居委會建立了良好的共建合作關(guān)系。
2、廣泛參與，注重成效。
在共建活動中，學(xué)校注意調(diào)動廣大師生的積極性，尤其
是重視廣大學(xué)生在共建活動中與社區(qū)居民的互動，思想?yún)R報專題共同受到教育。學(xué)校主動征求結(jié)對社區(qū)的建設(shè)性意見建議，并列入德育計劃付諸實施；每學(xué)期向社區(qū)提供一次學(xué)生思想、學(xué)習(xí)狀況和德育教育計劃，以便于社區(qū)能夠有針對性地開展服務(wù)活動；同時學(xué)校將共建活動作為學(xué)生走出校園、關(guān)注自身生活環(huán)境、了解社會的重要載體。學(xué)校經(jīng)常利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假等，帶領(lǐng)學(xué)生走進社區(qū)，與社區(qū)居民一道開展多種活動，如：“小手拉大手，公民道德共遵守”“我為小區(qū)出謀劃
策”、“社區(qū)綠色行動”另外，每學(xué)期學(xué)校還利用團隊日活動，
分主題邀請社區(qū)校外輔導(dǎo)員到學(xué)校進行每月一次的愛國主
義、革命傳統(tǒng)、法制案例宣傳和聯(lián)誼活動。
這些活動的開展，開闊了學(xué)生的視野，啟迪了學(xué)生的心
靈，使我校學(xué)生在實踐中進一步增強“在校做個好學(xué)生，在
社區(qū)做個好居民”的文明意識，懂得了一個城市居民應(yīng)盡的
義務(wù)和責(zé)任。廣大學(xué)生的“共愛社區(qū)，爭做文明居民”實踐
行動，也帶動了社區(qū)內(nèi)廣大家長、居民，不少居民主動和學(xué)
生一起參加文明創(chuàng)建活動，積極為學(xué)生活動提供方便，共同
解決活動中遇到的難題，共同為社區(qū)文明進步作出努力。
3、立足實際，突出特色。
在共建活動中突出了大教育的特色，教育不再僅僅是學(xué)
管理范文網(wǎng)校內(nèi)部的事情，學(xué)校一方面積極爭取社區(qū)居委會等部門的支
持，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。每學(xué)期，學(xué)校與社區(qū)
有關(guān)負責(zé)同志組成的共建領(lǐng)導(dǎo)小組都會就某些專項工作進
行協(xié)商，形成工作合力，如學(xué)校的周邊環(huán)境治理問題，學(xué)校
就積極取得社區(qū)共建單位支持，現(xiàn)場辦公、集中整治，成效
明顯。另一方面，學(xué)校也積極開放內(nèi)部教育資源，讓社區(qū)了
解學(xué)校教育活動，如學(xué)校組織的“課堂教學(xué)評比月”，就對
社區(qū)居民實行全面開放，使學(xué)校教育活動成為社區(qū)教育活動
的有機組成部分。
同時，我校積極開展青年志愿者服務(wù)社區(qū)活動，使學(xué)校
與社會有機接軌，在中學(xué)生與社會之間架起溝通橋梁，為中
學(xué)生了解社會、服務(wù)社會，鍛煉才干，增長見識開拓了廣闊
的天地。
社區(qū)建設(shè)和服務(wù)是一個大課堂，在這個課堂中，學(xué)生的
思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)、行為方式等都會受到鍛煉和提高。讓
學(xué)生積極參與社區(qū)建設(shè)和服務(wù)，做一些力所能及的事情，如
我校定期組織學(xué)生到社區(qū)幫助孤寡老人收拾房間、打掃社區(qū)
衛(wèi)生、清理非法小廣告、勸阻不文明行為等，就會不斷激發(fā)
和深化學(xué)生的愛心，使他們深切體會到，應(yīng)該把愛奉獻給社
會，特別是要奉獻給需要幫助的人們。就會增強他們的社會
責(zé)任意識、道德意識、法律意識，形成良好的行為規(guī)范。同
時，還培養(yǎng)了他們的社會服務(wù)能力。學(xué)生在服務(wù)過程中，不
僅從服務(wù)對象身上汲取了思想營養(yǎng)，范文top100而且還學(xué)習(xí)了各種知
識，開拓了眼界，增長了才干，獲得了青年人應(yīng)該具有而獨
生子女卻又缺乏的孝敬父母和自主自立的精神。同時，學(xué)生
素質(zhì)的提高和積極參與社區(qū)服務(wù)，也有力推進了社區(qū)的建設(shè)
和發(fā)展。實踐證明，凡是學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動經(jīng)常化、規(guī)
范化的社區(qū)，該社區(qū)的各項建設(shè)工作都顯得格外活躍和富有
生氣。
另外，我校在暑假還組織高中學(xué)生到社區(qū)掛職鍛煉。這
是我校與社區(qū)開展共建活動的一種新嘗試，目的是讓學(xué)生們
了解社會，增長知識，度過有意義的假期。今年暑假，我校
和莘紀(jì)苑居委聯(lián)合舉辦了以“和諧社區(qū) 溫馨家園”為主題
的納涼晚會，整個晚會的策劃、組織全部由我校學(xué)生完成，
成功舉辦這臺晚會得到了社區(qū)居民的好評，使我校學(xué)生的能
力得到了很好的鍛煉和提高。
4、強化監(jiān)督，注重實效。
為確保協(xié)議雙方責(zé)任義務(wù)的全面落實，牽頭成立了由有
關(guān)單位負責(zé)人、社區(qū)居民代表、老干部、老黨員、學(xué)生代表
等組成的社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)監(jiān)督員隊伍，年底對
“區(qū)校共建”工作進行一次全面檢查并召開一次專題評議
會，由結(jié)對社區(qū)和學(xué)?？偨Y(jié)匯報結(jié)對服務(wù)工作并接受監(jiān)督員
評議，同時將檢查評議結(jié)果列入年度社區(qū)、學(xué)校工作考核內(nèi)
容中去，從而保證了結(jié)對服務(wù)活動切實發(fā)揮作用，取得實實
在在的效果。
二、今后的努力方向：
1、讓社區(qū)、家庭參與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)決策。
社區(qū)與家長是現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)的一大資源，現(xiàn)代學(xué)校不應(yīng)
自我封閉，使那些愿意提供幫助的人沒有什么機會，而通過
家長委員會、社區(qū)委員會以及有家長代表和社區(qū)代表參加的
理事會共同來管理我校、發(fā)展我?？梢允且粋€很好的途徑。
引入社區(qū)、家長的參與和監(jiān)督，學(xué)校將更加主動，首要的是
實行校務(wù)公開，我校將定期向師生、社區(qū)、家長報告學(xué)校發(fā)
展規(guī)劃和教育改革計劃的實施情況；同時繼續(xù)堅持“陽光收
費”，并接受財務(wù)審計和資產(chǎn)效益評估；定期接受全面評估。
同時，為進一步提高家長對學(xué)校教育的知曉率達到逐步提高
對我校的支持率的目的，學(xué)校將會最大限度地讓家長參與學(xué)
校的活動：開放課堂，家長可以隨時聽課；開放活動，讓家
長成為活動的角色；選評教師，期初家長有權(quán)選擇教師，期
末家長有權(quán)評判教師；參與監(jiān)督，設(shè)立校長信箱、公布舉報
電話、建立家長督查委員會，公布服務(wù)育人承諾書，教書育
人服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，讓家長參與到學(xué)校管理的方方面面。
2、學(xué)校將主動為社區(qū)服務(wù)，促進社區(qū)發(fā)展。
我校將在原有的基礎(chǔ)之上進一步主動向居民開放設(shè)施
和場地，用于舉辦____夜校和各類培訓(xùn)班，供成年人在早晨
和節(jié)假日等閑暇時間內(nèi)開展文化體育活動。學(xué)校和街道共同
建立居民學(xué)校，派出教師講授時事政治、法律法規(guī)、家庭
科普、國防知識、人口理論、文明新風(fēng)、防病保健、老年天
地、社會新聞和書法攝影等閑暇教育課程。我校將準(zhǔn)備選派
優(yōu)秀教師參與到社區(qū)建設(shè)工作中去，積極為社區(qū)培養(yǎng)人才，
為社區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作貢獻。
3、進一步引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，范文寫作提高學(xué)生的綜合素
質(zhì)和社會化水平。
學(xué)校將進一步結(jié)合學(xué)生和社區(qū)實際，組織開展內(nèi)容豐
富，形式多樣的社區(qū)教育活動。一是開展政治思想品德、行
為規(guī)范教育系列活動。組織青少年志愿者假日上門服務(wù)，
參加打掃衛(wèi)生、植樹造林等社會公益活動；二是開展融科技、
文化、藝術(shù)、體育等內(nèi)容于一體的課外興趣活動。學(xué)校將進
一步與社區(qū)組織聯(lián)合，深入開展“雛鷹行動”，提高青少年
素質(zhì)等活動；三是積極引導(dǎo)學(xué)生參加星期六科技學(xué)?；顒樱?/p>
到武警軍營參加軍事訓(xùn)練，擔(dān)任小交警，到較大型企業(yè)參觀
和參加勞動，讓學(xué)生學(xué)到許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。
總之，在過去的一年里，我們開展了形式多樣的社校共
建活動，取得了一定成績，同時，我們也認識到自身的不足，
在今后的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，
開拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入地開展系列既有廣度又有深度的共建
活動，進一步拓寬學(xué)生參與社會道德實踐活動的領(lǐng)域和空
間，實現(xiàn)社區(qū)、學(xué)校和家庭教育資源、設(shè)施、場所的共享，
構(gòu)筑起加強未成年人思想道德建設(shè)的多功能實踐平臺。
第2篇 學(xué)校后勤工作總結(jié)：攜手共建美好未來 750字
“一切為了學(xué)生的健康成長，一切服務(wù)于教育教學(xué)?！笔冀K是我校后勤工作的目標(biāo)。一年來，我校后勤部，不斷探索，努力創(chuàng)新，扎實有效的開展工作，為師生創(chuàng)設(shè)了一個溫馨、舒適、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
關(guān)懷愛護—是公寓管理永恒的主題
培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 使孩子終生受益。每天晚上宿管員都會為學(xué)生準(zhǔn)備好熱水，并督催孩子洗手、洗臉、洗腳。 每周為學(xué)生洗一次衣服，每月為學(xué)生洗一次床單、被罩。
規(guī)范的宿舍管理，給孩子創(chuàng)造家的溫暖。 每天宿管員都會按照學(xué)校規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)整理好宿舍，努力給孩子們創(chuàng)造一個溫馨、舒適的生活環(huán)境。
熱心服務(wù)—是食堂管理的永恒目標(biāo)
食品制作追求精益求精。炊事班堅持每周制定一次食譜，<蓮 山 ~ 課 件 >食譜要求既講究營養(yǎng)均衡，又保證學(xué)生喜愛，以利孩子身體健康成長。操作間要求工作人員合理配料，精心制作，確保食堂菜食、面食色味俱佳、口感適宜 ，質(zhì)量一流。
餐飲服務(wù)體現(xiàn)以人為本 。每餐開飯前，宿管員、食堂工作人員、餐廳服 務(wù)員全力配合， 在學(xué)生進入餐廳前5分鐘之內(nèi)，做好準(zhǔn)備工作，面食、菜肴、湯、全部到位，確保學(xué)生吃上熱飯。學(xué)生用餐中，餐廳服務(wù)員和值班教師要來回巡視及時給學(xué)生添加飯菜，確保每個孩子吃飽，吃好。
安全舒適—是接送孩子永恒的責(zé)任
我們與每一個接送車輛都簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，制定了具體詳實的工作規(guī)范。要求司乘人員具有高度的責(zé)任心，按時按點接送學(xué)生，保證每個孩子都有座位，認真負責(zé)好學(xué)生的上下車工作。如果司乘人員中有不負責(zé)任的現(xiàn)象，請家長及時與我們聯(lián)系，學(xué)校將采取扣除其運費、罰款、以至更換接送車輛等必要的措施，從而，確保學(xué)生在上下學(xué)途中有一個安全舒適環(huán)境。
為了孩子健康成長，為了學(xué)校不斷發(fā)展，我們明白“沒有最好，只有更好”。 尊敬的各位家長，讓我們攜起手來共同創(chuàng)造__實驗小學(xué)更加燦爛美好的明天。
第3篇 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周總結(jié)——共建網(wǎng)絡(luò)安全 900字
為期一周的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周圓滿結(jié)束，下面從四個方面對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周總結(jié)。
根據(jù)桂平市教育局電化站關(guān)于“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動通知的要求，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，于11月24 至30日組織全校師生開展了以“共建網(wǎng)絡(luò)安全、共享網(wǎng)絡(luò)文明”為主題的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，并取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實
我校接到通知后立即召開會議，籌劃安排部署“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”的宣傳活動工作，成立了以莫健輝校長為組長、黃古倫副校長為副組長、張海健、黃世全、何光示三位副校長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)該工作的實施與管理。
二、精心組織，部署落實
為切實抓好這次活動，制定了《石龍一中網(wǎng)絡(luò)信息安全教育宣傳周活動方案》，明確活動目的，落實責(zé)任分工，突出宣傳的思想性和實效性，全體師生，人人參與。
三、主題鮮明，形式多樣
(一)開展講堂，感受安全
1.活動期間，我校信息教師在本周的信息課上圍繞“青少年網(wǎng)絡(luò)安全”主題講堂，讓學(xué)生通過圖片、信息以及教師的講解體會網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，對學(xué)生提出了注意事項和協(xié)定《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。通過講堂明顯提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和能力，真正體會了綠色上網(wǎng)的意義。
2.各班開展了“網(wǎng)絡(luò)安全”知識宣傳主題班會。各班班主任利用主題班會，向同學(xué)們宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識。通過主題班會，同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全意識提高了很多，他們能快速準(zhǔn)確的判斷出什么事該做，什么事不該做。
(二)出版專欄，加強宣傳
為了使學(xué)生更進一步明確網(wǎng)絡(luò)安全工作的重要性，懂得更多的網(wǎng)絡(luò)安全防范知識和自我保護知識，出版了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識宣傳專欄，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。
(三)國旗下講話，加強宣傳，提高了全體師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。
(四)進行校園網(wǎng)絡(luò)安全隱患大排查。
四、效果顯著，深入人心
1.全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全有了新的認識，了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。
2.全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全認識有了新的提高。
3.全校師生構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強師生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。
提高網(wǎng)絡(luò)安全意識是本次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周總結(jié)的主旨。
第4篇 家校共建，讓每朵生命之花都燦爛———家長學(xué)?？偨Y(jié) 3850字
人的一生會受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境和許多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于它固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)?？鬃印霸姸Y傳家”，孟母三遷、斷織，田稷子受賄受母訓(xùn)，諸葛亮教子儉美德，已成為家教典范。家長素質(zhì)的高低決定了學(xué)生的發(fā)展，長期以來由于應(yīng)試教育的影響，家庭教育與學(xué)校教育存在著諸多的不和諧。家長學(xué)校的工作起到了溝通和橋梁作用。因此，提高家庭教育進而促進學(xué)校、社會、家庭的和諧是家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨。長期以來學(xué)校把家長學(xué)校工作作為一項長期工作來抓。領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長都十分重視家長學(xué)校的工作，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式。家長學(xué)校正式創(chuàng)辦于__年，至今已7年的歷史。先后對近6000名家長進行了系統(tǒng)的授課教學(xué)。家長的教育理念得到了轉(zhuǎn)變，收到良好的效果。下面把我們家長學(xué)校的具體作法向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報。
一、組織機構(gòu)健全
作為系統(tǒng)工程，學(xué)校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，校長任家長學(xué)校的校長，學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長學(xué)校的各項活動，有“家長委員會三級組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”、“家長學(xué)校任課教師名單”“家長學(xué)員登記表”等，形成由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表等構(gòu)建成的家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。定期進行“家長學(xué)校”授課。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，除了把一年級的老師定為家長學(xué)校的老師外，還請學(xué)校退休教師、副校長、教研組長、校外知名家庭教育專家等為家長學(xué)校的常年輔導(dǎo)老師。學(xué)校不斷改變形式，除對家長進行授課外，還進行家長會，家長開放日，家長參觀交流等形式多樣的活動。學(xué)校通過家長會和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪達到每學(xué)年普訪一次。
二、各項制度扎實
在家委會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校制訂家長學(xué)校教學(xué)工作計劃，學(xué)校撥有?？钸M行教學(xué)活動，具體工作安排，有教師培訓(xùn)，授課要求，家長學(xué)員考勤制度、上課制度，考核制度等。任課教師按照固定省統(tǒng)編教材《家長必讀》進行授課。要求上課教師做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、認真記錄，作好教課后的反思。并作好資料的收集，大型講座必須保留專家授課通知、授課教案、家長簽名、家長作業(yè)、作業(yè)展評。同時根據(jù)學(xué)校實際情況設(shè)立校本課程。利用班級授課或年級授課，積極向家長宣傳家教理論或?qū)嵺`等身邊先進的科學(xué)育兒經(jīng)驗文章。每學(xué)期學(xué)校還從家長學(xué)員的作業(yè)中選取一部分?？窃谡故緳淮袄铮┻^往家長學(xué)習(xí)借鑒。
三、教學(xué)活動豐富多彩。
家長學(xué)校有大型的全校性的活動，年級段活動和班級活動。如第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)，開學(xué)典禮，我們邀請全體家長積極參與我們的活動；有小型的座談，有班級授課活動。本學(xué)年全體學(xué)員先后參加了著名家庭教育專家王志剛、王金憲的《如何做個成功的家長》、《走進孩子心靈》的專題報告會。每次講座家長聽課認真，記錄用心，感受深刻。有的家長學(xué)員作業(yè)中寫到“孩子是每個家庭的希望，在孩子的學(xué)習(xí)過程中，每個家庭都投入了大量的精力。但是在教育孩子上，大多家庭都找不到正確的方法和方向，結(jié)果孩子的成長和學(xué)習(xí)遇到一定程度的傷害和下降。教育孩子要在不同的階段使用不同的方法，在母親陪伴結(jié)束以后老師的話就是圣旨了。三年級以后開始出現(xiàn)貪玩不聽話，思想上出現(xiàn)獨立、模糊的理念，也是老師和家長最操心和忙碌的階段，打罵孩子和縱容孩子是一種極端對另一種極端，錯誤的引導(dǎo)將對孩子帶入錯誤的方向，在教育孩子上要讓他在學(xué)習(xí)內(nèi)找到興趣、在興趣中學(xué)習(xí)，不只是說我陪里他一整天了，怎么一個字都沒寫的概念。要在孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中，家長也要學(xué)習(xí)給孩子造成一種大家都努力學(xué)習(xí)的環(huán)境。在學(xué)習(xí)中要和孩子做高質(zhì)量的陪伴。老師的工作高尚但最忙碌，我們只是一個孩子，他們要面對幾十個學(xué)生，智商形形色色、參差不齊，老師們投入了大量的精力，他們的愿望是使自己的學(xué)生都成才。家長在這方面要和教師多溝通、了解孩子的情況。雙方齊抓共管是對孩子最好的辦法?！泵繉W(xué)年的活動為8次，出席對象穩(wěn)定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。家長學(xué)校教學(xué)活動靈活多樣，受到一致好評：
1、幫助家長樹立新的育才觀。開學(xué)初，我們邀請家長和孩子一起參加“開學(xué)典禮及獎學(xué)金發(fā)放儀式”，校長講話，對學(xué)生家長給予殷切的希望，家長代表在會上做專題發(fā)言，教師代表的講話幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。各班主任分開講授新學(xué)期家長應(yīng)該注意什么等，家長學(xué)?；ハ嗯浜蠋椭鷮W(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。專家講座使很多家長認識到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對的，家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡單粗暴，效果不會好，只有賞識孩子，關(guān)注孩子，陪伴孩子，走進孩子心靈才能教育好孩子。
2、邀請家長來校參加活動。在第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式上，藝術(shù)專業(yè)匯報演出中，我們邀請了家長學(xué)員一起參加活動。孩子們的舞蹈、授予表演、武術(shù)等節(jié)目生動感人。家長們在看看、聽聽、談?wù)劦扔H身體驗中，感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧。同時，家長通過參加學(xué)校豐富多彩的活動，感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)。看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化素養(yǎng)。
3、進行家長開放日活動。在每年的6月學(xué)校分三個半天向家長展示教學(xué)風(fēng)采，讓家長學(xué)員和自己的孩子一起走進新課堂，感受家庭教育和學(xué)校教育的相同和不同。開設(shè)課程除了語文、數(shù)學(xué)、英語外，還有美術(shù)、舞蹈、武術(shù)、二胡等專業(yè)課。今年五月下旬又有300多名家長參與了語文、快速識字、英語課程展示課。在活動期間，學(xué)員們或聆聽，或游戲，總是專心地聽講，積極地參與，父母看到孩子在課堂上表現(xiàn)的那么積極主動，老師的教學(xué)風(fēng)格是那么的新穎活潑，英語口語表達的那么流暢悅耳。家長老師感動不已，欣賞不已，整個禮堂不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。市委宣傳部李廷建科長、開封日報金聚泰總編、文聯(lián)李秘書長對孩子們感情真摯的英語表演給予了高度的評價，同時建議作為保留節(jié)目，有機會調(diào)出來作為和諧家庭教育使用。
4、進行家
長學(xué)員的書面考試以及參與座談。在經(jīng)過差不多一個學(xué)年的與孩子一起經(jīng)歷新課程之時，我們請家長結(jié)合自己的實際談體會，學(xué)員們談得都十分實在。他們感謝學(xué)校讓他們第二次走進課堂，聆聽專家、老師的講課。了解了孩子在各個成長期的不同特點，在輔導(dǎo)孩子上除去了很多浮躁，增加了一些耐心。學(xué)期結(jié)束時，我們組織了一次考試。最后家長們都能合格結(jié)業(yè)，有15名家長還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的獎狀。
5、堅持與家長聯(lián)系：學(xué)校要求老師每學(xué)年普訪一次。同時我們也鼓勵家長來校進行校訪，或?qū)W(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。在家校溝通中家長學(xué)員寫道：建議學(xué)校老師在課前進行三分鐘演說，讓每個孩子都有鍛煉的機會。有的寫道：嚴師出高徒，希望老師嚴格要求;孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣比什么都重要;是否購買教輔材料等等。
四、教學(xué)效果顯著
首先，是提高了家長自身的素質(zhì)。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，許多家長第一次意識到，家庭是教育細胞。家長的第一行業(yè)是教養(yǎng)子女，父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質(zhì)，尤其是品德如何，將直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問題。古人云“近朱者赤，近墨者黑”，“上梁不正，下梁歪”，“入鮑魚之肆久而自臭，進芝蘭之室久而自芳”讓家長真正懂得了孩子就是父母的“鏡子”、“有其父必有其子”的含義?！凹议L好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上?！背闪吮姸嗉议L家長學(xué)校講課后的體驗。三四班姚士曉的家長寫到：孩子的學(xué)習(xí)成績?nèi)Q于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強烈的學(xué)習(xí)動力、快樂的學(xué)習(xí)體驗、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境、和諧的人際關(guān)系；在小學(xué)階段要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要對孩子做好身體陪伴、文字陪伴、聲音陪伴、圖片陪伴、影象陪伴、精神陪伴、理念陪伴。我們做家長的要以身作則，比如，孩子看電視入了迷怎么辦，家長從自身做起不看電視或少看電視，改為看書或看報紙，使得孩子慢慢減少看電視的興趣，把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)、閱讀、鍛煉上。近來翻看孩子的日記和作文，感覺孩子長大了，比以前聰明懂事了，她已經(jīng)能夠自我反省，認真思考問題了。多么可愛的孩子呀！現(xiàn)在，孩子好的生活習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，而健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)才剛剛開始，作為家長任重道遠，我們有信心在家長學(xué)校老師的幫助下將孩子培養(yǎng)成驕人的駿才！感謝家長學(xué)校注重家長素質(zhì)的培養(yǎng)，多次提供讓家長學(xué)習(xí)教育孩子的機會，使我們茅塞頓開，走出育兒誤區(qū)。
其次，我們扎扎實實進行對學(xué)生的勤奮儉樸、孝敬父母的教育。從小學(xué)會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊、主動承擔(dān)收拾房間，打掃樓道，等力能所及的家務(wù)勞動和公益勞動、外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿等等，并把節(jié)假日和父母生日定為孝敬日。要求各家長開展教育、督查，有時也可及時反饋信息讓班主任進行幫教。諸如此，在對子女行為規(guī)范教育上起到家校一致的作用。
由于家長學(xué)校的成功舉辦，家長和學(xué)校的密切配合，學(xué)生的進步很快。學(xué)生的學(xué)習(xí)、藝術(shù)特長、體育等綜合素質(zhì)得到優(yōu)化和發(fā)展。逐步形成了學(xué)校、家庭一體化的教育網(wǎng)絡(luò)。
在上級領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委的大力支持下，在家長學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)老師的努力下，在家長朋友的積極參與下我校取得了初步的成績，__年我校被評為河南省優(yōu)秀家長學(xué)校。取得成績的同時我們也看到了自己的不足，如教學(xué)場地的局限、授課教師的工作量大等等，希望在座的領(lǐng)導(dǎo)、專家提出合理建議幫助我們進一步解決。我們力爭把馬市街小學(xué)家長學(xué)校辦得更好，為孩子的終身幸福作好準(zhǔn)備，讓每朵生命之花都燦爛！
第5篇 學(xué)校結(jié)對共建工作總結(jié)500字 2900字
為建立城鄉(xiāng)學(xué)?！笆掷帧被ブ献骰锇殛P(guān)系，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校優(yōu)勢互補，特色發(fā)展，共同提高的目標(biāo)。劉集中學(xué)按照市教育局教師城鄉(xiāng)交流統(tǒng)一部署，與市三中結(jié)成交流對子。結(jié)對以來，兩校共同努力探索城鄉(xiāng)教師交流方法，積累城鄉(xiāng)教師交流經(jīng)驗，交流工作扎實開展，兩校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?；ピL，交流管理經(jīng)驗；兩校教師互幫互助，更新教育理念。
通過教師交流，搭建發(fā)展平臺，兩校尤其是劉集中學(xué)的教師茁壯成長，交流活動的深入開展為教師的健康成長搭建了鍛煉、交流、提高、發(fā)展的平臺，提供了一個廣闊的發(fā)展空間，兩校的教師跨出校門找差距，在新的環(huán)境中求發(fā)展，正視現(xiàn)實求提高。面對教育對象、管理體制和條件的差異，對_流活動使他們升華了教育理念，開闊了工作視野，活躍了教育思想，改進了教學(xué)方法，提高了教學(xué)與管理水平，共同錘煉了艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，為高密市建設(shè)一支作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過硬、技能扎實、師德高尚的教師隊伍做出了積極的探索和有益的嘗試。
兩校具體交流的內(nèi)容有：
1、兩校開展教學(xué)研討會。作為一所農(nóng)村學(xué)校，雖然我們一直重視教科研的研究工作，但始終有一種閉門造車的味道，很多教師不了解外面的教學(xué)現(xiàn)狀，青年教師滿足于自己現(xiàn)有的教學(xué)水平，比上不足，比下有余，在這樣的氛圍下，如何提高教師的危機感，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念、提高教學(xué)水平，我們考慮實行教學(xué)研討會的形式，開展跨校教研活動。通過雙方協(xié)商，兩校安排語文、數(shù)學(xué)、外語三節(jié)課共同研究。市三中選派這三科的優(yōu)秀教師到劉集來送課，上完觀摩課之后還特意聽了劉集中學(xué)這三科老師的課。然后兩校共同對比研究，對一些有缺陷的地方提出改進方法。語文教學(xué)在創(chuàng)建“自主、互助、合作”的課堂模式之外，還應(yīng)從語文學(xué)科的特色出發(fā)，注重人文性、詩意性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。數(shù)學(xué)要注重邏輯思維訓(xùn)練，英語要加大交際功能的訓(xùn)練。這次研討活動對兩校的語、數(shù)、英教學(xué)有很大的促進作用。
2、市三中和劉集中學(xué)部分教師舉行了一次以“春暖花開話教學(xué)，城鄉(xiāng)互動促發(fā)展”為主題城鄉(xiāng)交流活動。
在兩校組織開展的課堂教學(xué)研討中，既有骨干教師的示范課，還有交流教師的匯報課，課后兩校教師分學(xué)科進行了互動評課。之后，大家圍繞“如何構(gòu)建有效課堂”、“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”、“和諧校園建設(shè)”等熱點、難點問題進行了深入探討。兩校教師暢所欲言，交流著自己的感悟、體會與收獲。在觀摩、討論、交流中，大家一致感到這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高。
兩校隨后組織開展的“籃球友誼賽”更為城鄉(xiāng)交流工作增添了別樣的風(fēng)采。
這次活動，給老師們提供了一次優(yōu)勢互補，資源共享，交流研討的機會，促進了雙方教師的專業(yè)發(fā)展；同時為兩地雙方架起了友誼的橋梁，把城鄉(xiāng)交流活動推向新的境界。
3、市三中和劉集中學(xué)部分教師舉行了一次“春日融融送課來，和風(fēng)徐徐論壇開”為主題的城鄉(xiāng)交流活動。
先是上午第三節(jié)課我校聽取了市三中中學(xué)骨干教師的示范課。他們講的分別是初一英語和初三的物理。兩位老師精湛的授課技藝深深的吸引著劉集中學(xué)的年輕教師們。之后在第四節(jié)課進行了評課。針對劉集中學(xué)英語、物理教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)進行了共同研討，并提出改進方法。
4、開展管理論壇。兩校圍繞“級部管理”、“高效課堂”、“初一學(xué)生養(yǎng)成教育”和“初三總復(fù)習(xí)”等熱點、難點問題展開論壇。兩校教師暢所欲言，共同交流著各自的感受、體會、收獲與建議。大家一致認為這種交流對自己以后的教學(xué)和管理工作都有所幫助和提高。
這次活動，為劉集中學(xué)教師又提供了一次向優(yōu)秀學(xué)校和教師學(xué)習(xí)的機會，進一步提高了教師的專業(yè)素質(zhì)水平，把城鄉(xiāng)交流活動推向了_。
像這樣的活動還有很多，總結(jié)起來兩校主要是通過開展領(lǐng)導(dǎo)班子、對口處室、團隊組織、教研組等定期相互考察和訪問活動；開展教育教學(xué)交流活動，在教育教學(xué)資源建設(shè)上資源共享；選派在職的學(xué)科帶頭人、骨干教師，通過專題講座、觀摩課、參加聽課評課、參加教研活動、課題研究、集體備課等形式相互學(xué)習(xí)，搭建教學(xué)交流平臺；著力推動基礎(chǔ)教育課程改革背景下的課堂教學(xué)改革，協(xié)作開發(fā)研究課題和校本課程等方式，全面促進兩校教育教學(xué)質(zhì)量的提升和教育管理經(jīng)驗的交流和推進，實現(xiàn)跨校管理共贏共進、合作教學(xué)共贏共進、教科研共贏共進、信息交流共贏共進、考核評價共贏共進。
城鄉(xiāng)交流開展以來取得的成果是巨大的。
1、在對比中，轉(zhuǎn)變了教育觀念。城鄉(xiāng)教育的巨大差異，讓所有參加對_流的教師感觸良多。他們深深體會到，教無成規(guī)，學(xué)無止境，如果因循守舊，永遠也跟不上教育改革的步伐。因此，盡快適應(yīng)環(huán)境，積極參與學(xué)校建立與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理制度，校本教研制度建設(shè)，圍繞新課程實驗和教育教學(xué)改革開展教育教學(xué)研究工作，改進課堂教學(xué)方法和教學(xué)評價方法，成為交流教師最熱衷的話題。面對教育對象的差異，必須以滲透現(xiàn)代教育技術(shù)為契機，以激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能為目的，因材施教，因勢利導(dǎo)，循循善誘，動之以情，曉之以理，才能達到預(yù)期的效果。橫向的對比，使教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，同時也對教育工作多了一些理性的思考。
2、在學(xué)習(xí)中，提高了業(yè)務(wù)技能。對_流既是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，又是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程，這是所有交流教師形成的共識。交流鍛煉中的壓力變成不斷進取的動力，廣大教師積極學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念和先進的教育教學(xué)方法，探索教法，積累經(jīng)驗，使交流活動真正達到了“傳經(jīng)送寶”和互相學(xué)習(xí)的目的。
3、在思考中，增強了質(zhì)量意識。提高教育質(zhì)量是教育永恒的話題。通過交流讓每個教師樹立了質(zhì)量意識，多了奮起直追的緊迫感。通過自己的辛勤努力，讓學(xué)生在知識上有所提高，能力上有所增強，習(xí)慣上有所轉(zhuǎn)變，即便微小，也是成功。通過交流，才真正領(lǐng)會了“學(xué)然后知不足，教然后知困”的深刻內(nèi)涵。在交流的日子里，帶著鉆研與思考上課，時時向?qū)＜摇W(xué)習(xí)，努力讓學(xué)生滿意，始終不懈地探索和學(xué)習(xí)。這次交流鍛煉，為提高和充實自己積累了一筆豐厚的人生財富。為了提高質(zhì)量，學(xué)校的教師通過個別指導(dǎo)、集體備課、示范教學(xué)、結(jié)對幫扶等多種形式，使我們師資水平和教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。
4、在成長中，樹立了師德風(fēng)尚。我們交流的教師，他們嚴于律己，敬業(yè)愛崗，甘于清苦，無私奉獻成為教師對_流鍛煉活動的亮點。無論在農(nóng)村，還是在城里，只有以強烈的責(zé)任感和無私的奉獻精神，把濃濃的愛融入到對學(xué)生的教育管理中去，才是最成功的教育。對_流讓師德教育水到渠成。在城里交流教師的眼里，農(nóng)村學(xué)校的教師自己動手做教具，以彌補教學(xué)儀器的短缺；自己動手維修校舍，以改善辦學(xué)條件簡陋；把自己取暖的煤搬進教室，讓學(xué)生在溫暖中學(xué)習(xí)。在學(xué)生不斷地成長中，老師慈母般博大無私的愛將會讓他們溫暖一生。對_流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。正是因為教書育人，為人師表的責(zé)任感，讓交流的老師們忘卻了困難，全身心投入到交流學(xué)校孩子們的教育中，讓他們用實際行動告訴自己：苦和累來自外界，而堅強出于內(nèi)心。這種良好的師德風(fēng)尚，將會開花結(jié)果，將會帶動我校師德師風(fēng)建設(shè)健康發(fā)展，茁壯成長。
開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對互助工作是推進教育均衡發(fā)展的一項戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使城鄉(xiāng)學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為實現(xiàn)和諧教育而努力。
