示范學校工作總結（十六篇）

【第1篇 紅領巾示范學校活動情況總結

一、 基本情況

根據(jù)全國少工委的有關要求，“紅領巾示范校”普及開展“雛鷹爭章”活動，潭崗小學按照《關于深入開展“南粵少年雛鷹行動”推進素質(zhì)教育的意見》（團粵聯(lián)發(fā)〔20_____〕12號）的有關要求，積極在本校開展富有特色的“雛鷹爭章”等相關活動。

潭崗小學少先隊20_____年3月啟動少年“雛鷹爭章活動”，7月被省少工委提名為“紅領巾示范”學校，雛鷹爭章行動在9月全面實施“雛鷹爭章”工作。我校根據(jù)實際情況，通過開展自理章、環(huán)保章、禮儀章、手工章、勞動章等特色章目活動，深化少先隊“雛鷹爭章”活動，增強未成年人思想道德教育的實效性；還配合新課改，推進“雛鷹爭章”與新課程的有機結合，在定章、爭章、考章、頒章、護章的各個環(huán)節(jié)中引導隊員提高綜合素質(zhì)。有的把爭章的重點放在孩子學習種養(yǎng)殖實踐活動方面；學生學習積極性的調(diào)動方面；培養(yǎng)學生愛國、愛家鄉(xiāng)的情感方面。

我校全面開展“雛鷹爭章”活動班級17個，17個中隊開展了活動，開展活動中隊達100%?！半r鷹爭章”活動已成為潭崗小學少先隊的重要活動。

二、主要做法

根據(jù)“__省紅領巾示范?！钡奈宕蠡緲藴剩海ㄒ唬┙M織建設好。少先隊組織健全，制度完善，氛圍濃厚。（二）隊伍建設好。隊員入隊、退隊手續(xù)完備，隊委定期換屆，小干部民主選舉、輪流競崗擔任，配齊配強大、中隊輔導員，建立健全校外輔導員隊伍。（三）活動開展好。有本地、本校特色的傳統(tǒng)活動和創(chuàng)新實踐體驗活動，有計劃有組織地開展“雛鷹爭章”、“手拉手”等形式多樣的主題教育活動，成效顯著。（四）陣地建設好。少先隊教育、活動陣地健全，充分發(fā)揮隊（部）室、紅領巾廣播站、鼓號隊、紅領巾勞動實踐科普基地等的教育作用。（五）宣傳和理論研究工作有成效。充分發(fā)揮少先隊隊報、隊刊作用；重視和積極開展少先隊工作經(jīng)驗和理論研究總結。具體實效的做法有以下幾個方面。

一、是對“雛鷹爭章”活動作出具體工作部署。小大隊長及中隊輔導員學習了《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，還下發(fā)了開展活動的具體指導意見、“手拉手”__賑災互助活動通知、“六月花”藝術節(jié)活動通知等。要求開學第一周各年級認真學習必修章目的要求及考章辦法，以后每周星期四的隊活動課除了圍繞每月的主題教育內(nèi)容開展各具特色的主題教育隊會外，中隊輔導員指導本中隊隊員踴躍爭章，對達到標準的隊員及時頒章并粘貼在爭章臺上。大隊部組織隊委進行定期與不定期相結合的考評。

二、是結合教育新課改開展“雛鷹爭章”活動。在新課改的推動下，我縣將“雛鷹爭章”貫穿于新課程理念下的三維目標中，在教學中實施了知識與情感的統(tǒng)一；過程與結果的統(tǒng)一；能力與技能的統(tǒng)一。使“雛鷹爭章”成為學校、學科教學的互補，起到互需——互補——互優(yōu)的作用。學校設立了學習章，進行班級學習評比；班上中隊輔導員又把學習章具體化，例如好問章、書法章、繪畫章等等結合新的課改理念，充分發(fā)揮“雛鷹爭章”活動的激勵機制，多角度的認可孩子的閃光點，設置了許多靈活多樣的“雛鷹爭章”。各校的爭章活動納入學校教育教學工作的考核，“雛鷹爭章”活動已作為學?；A課程的組成部分。

三、是把“雛鷹爭章”活動納入學校素質(zhì)教育工作的具體內(nèi)容。通過開展爭章來促進學校的“三風”建設，促進學生的全面發(fā)展。具體措施是各中心校將此活動納入對各完小的考核，和學校對“文明班級”、“十佳少先隊員”、“優(yōu)秀隊干部”、“三好學生”的評比結合。各班基本都有爭章臺，爭章項目各有千秋，基本都是針對隊員存在的普遍問題設置，目的是鼓勵隊員全方位發(fā)展。

四、是依托校內(nèi)外陣（基）地建設開展活動。開展“雛鷹爭章”活動的校外陣地建設還處在探索階段。一是開展三至六年級少年學生到少年軍校訓練基地訓練與執(zhí)勤指導；二是在潭村社區(qū)里，以社區(qū)的潭村河做為環(huán)保調(diào)查研究對象，定期到點拍攝河水清潔概況。學校還邀請石井街派出所的公安干警為學校法治副校長，在法制宣傳月到本校進行法制教育；同時還每年邀請消防的同志到各校進行安全教育活動；在隊伍的建設方面，學校少先隊大隊部還聘請?zhí)秿弰诮趟饢|健干警作為本校的校外輔導員。

三、特色工作：

潭崗小學在深化“雛鷹爭章”活動中實施的地方特色章目有：自學章、自理章、環(huán)保章、安全章、生存章、養(yǎng)殖章、科技實踐章。做法：一是符合本地本班實際及學生的年齡特點；二是設置靈活多樣、目標小而實的獎章；三是雛鷹爭章臺各具特色，創(chuàng)設了童趣美與藝術美相結合的爭章臺；四必修章與自選章有機結合，把個人爭章、小隊爭章、中隊爭章融為一體；五是考章的項目進一步細化，考章時的小考官由隊員中的學章優(yōu)秀者擔任；讓隊員易考，樂考。

紅領巾示范學?；顒忧闆r總結,標簽：活動總結格式,三八活動總結,

典型例子有：由李寶儀主任輔導的科技小組，六（2）班航模小隊在20_____年5月獲得__區(qū)集體三等獎，個人二等獎兩個，三等獎一個。在20_____年11月這個小隊又獲得__區(qū)車輛模型集體二等獎，二等獎4個，三等獎4個。四（1）班開展科普養(yǎng)蠶小知識隊，其觀察員凌銳杰、簡穎詩的作文獲得20_____年__區(qū)科普作文二等獎。因科普活動開展得好，石井街教育教管中心指定我校為石井街科普基地。

四、存在問題

一是爭章的持續(xù)性、實在性難把握，有一些中隊輔導員還不能在爭章活動中作為教學的輔助手段；二是中隊在推進“雛鷹爭章”活動中的合作性不強；三是校外活動社團有待加強。

五、建議意見

一是要進一步加強對少先隊“雛鷹爭章”活動的指導和支持，把養(yǎng)成教育與爭章實踐活動有機結合，通過開展豐富多彩的爭章實踐活動，提高少年兒童思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

二是要把“雛鷹獎章”作為衡量少年兒童內(nèi)在素質(zhì)和能力的重要依據(jù)，推動與課程改革相適應的具有少先隊特色的“雛鷹爭章”活動的健康發(fā)展。

三是要把深化“雛鷹獎章”活動作為今后的一項重要工作，學校抓好，對還未落實開展的好的中隊進行重點協(xié)調(diào)，特別是針對輔導員隊伍建設、少先隊活動時間、陣地、經(jīng)費等問題，要逐個加以解決，確保各中隊能按期按質(zhì)開展中隊“雛鷹爭章”活動。

【第2篇 學校黨建示范點創(chuàng)建工作總結

2023年度學校黨建工作總結

__中等職業(yè)學校黨建辦

黨建工作總結

即將過去的2023年，我們以認真貫徹落實黨的群眾路線、十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為重點，堅決執(zhí)行縣委、縣政府及教育局黨委的相關文件精神，落實好相關的黨建工作。全面加強學校黨建和思想政治工作，學校教育教學工作出現(xiàn)了新變化，教職工精神面貌明顯改觀，黨風廉政建設也收到了明顯成效?，F(xiàn)將黨建辦一年以來開展的黨建工作總結如下：

一、配齊班子，進一步夯實黨建工作

1、健全了基層黨組織機構，加強支部機構設置，配齊了工作人員。我校通過處室機構的調(diào)整申請，經(jīng)教育和科技局黨委批準增設了黨建辦，專職負責學校黨建工作，配齊了黨建辦成員，進一步加強了領導機構。

2、建立了政治學習制度，按照“三會一課”的要求重點學習群眾路線、十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，做到了集中學習和分散學習相結合，人人有學習筆記，有心得體會。

3、健全了以民主集中制為主要內(nèi)容的有關規(guī)章制度，堅持重大問題由黨支部組織黨員及全體中層干部集體討論決定，堅持了每年一次的民主生活會，做好黨員領導干部的批評與自我批評。

4、做好了干部考核，黨員民主評議工作，一年來，支部戰(zhàn)

斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用得到了進一步體現(xiàn)，參與了學校全體教職工年度考核制度文件的制定，并且參與學校年度考核工作的全過程，履行好監(jiān)督的職責。

5、加強和規(guī)范組織管理、組織發(fā)展工作。黨支部關心青年教師黨員的成長，鼓勵青年教師黨員刻苦學習、努力工作、發(fā)揮黨員先鋒帶頭作用。同時注重入黨青年教師的培養(yǎng)工作，今年7月份支部已經(jīng)把入黨積極分子__同志進行組織培養(yǎng)，按照積極分子的培養(yǎng)要求及時做好相關的立檔、組織培養(yǎng)人的相關工作，同時把我支部入黨培養(yǎng)人__同志通過2023年11月21日支部全體黨員大會討論一致同意其列為我支部發(fā)展的預備黨員。按照新黨章的要求，發(fā)展黨員的要求去培養(yǎng)入黨積極分子、發(fā)展對象、預備黨員，成熟一個發(fā)展一個，補充新鮮血液，不斷壯大我們的隊伍。

6、做好黨費的收繳和管理工作。我校黨支部認真做好黨費的收繳和管理工作，按時完成黨費上繳任務，及時向上級報送有關報表和黨建信息，完成了我校支部黨員信息的統(tǒng)計上交局黨委。完成了省管黨費及我校黨費信息的公示工作。

7、做好黨員同志的組織關系轉接工作，及時處理各位同事的組織關系的接收和轉出工作。開展好黨務公開工作，及時組織支部各委員對支部的決議進行討論決定，并做好相關的會議記錄。

8、范文top100做好2023年度黨建考核工作，按照局黨委的考核要求，

做好我校支部的相關材料，以便檢查。

二、按照縣委縣政府、教育和科技局黨委的要求，認真開展好“鑄廉行動”活動

1、根據(jù)《鑄廉行動活動方案》來組織開展我校黨的鑄廉行動，結合實際認認真真的制定好我校開展活動的計劃、學習安排、聽取意見、民主生活會、建章立制、整改措施等一系列的活動規(guī)劃部署，根據(jù)計劃按時按點逐一的完成好這一系列的活動，通過“鑄廉行動”專項整好回頭看活動方案，開展好我校的鑄廉行動活動各個階段的工作，總結開展此項活動以來學校在各方面工作所取得的成效，同時也認識了在工作中的不足，黨風廉政建設永遠在路上，要求我們要面對“四風”對照自己，真正把黨的群眾路線教育實踐活動踐行到底、鑄廉行動培育出成果，使活動開展取得實效、做出成績、服務好全體師生。2、黨支部根據(jù)教育和科技局黨委下發(fā)的中共雷山縣教育和科技局委員會關于印發(fā)《關于開展“創(chuàng)特色·一校一品”（“四有四化”）黨建品牌創(chuàng)建活動實施方案》的通知文件要求，酷貓寫作范文網(wǎng)認真完成了我校黨建品牌創(chuàng)建活動方案的制定，按照方案開展好相關的工作。

3、學校黨支部以“我是黨員”活動為載體，開展了一次主題演講活動。培養(yǎng)教師“敬業(yè)、愛校、愛生”的情感，黨、政、工、同心協(xié)作，按照“人文關懷”的思路，尊重教師、信任教師，關愛教師思想、生活、工作，支持和幫助他們自主發(fā)展；努力營

造良好的校園文化氛圍、創(chuàng)設優(yōu)越的工作環(huán)境；尋找合適的載體，開展有益活動，豐富教師精神生活、培養(yǎng)良好的人際關系。

三、學校思想政治工作進一步發(fā)展

1、將思想政治工作提到了十分突出的位置，制定了工作計劃，提出了具體工作要求。

2、突出了思想政治工作的重點，一年來，我們貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》和提高教師對學生思想道德建設自覺性和緊迫感作為工作重點，積極倡導敬業(yè)精神，教職工認真履行工作職責，黨支部確定了師德培訓的主要內(nèi)容為：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》。學校黨支部除了組織集中學習，并且還把師德師風與年度考核掛鉤，以此來約束教師的行為，扎實完成工作任務。

3、扎實開展師德師風評議，加強了對評議結果的運用，對師德師風進行評議，并把它作為評優(yōu)評模的條件之一。

四、黨風廉政建設收到實效

1、落實了黨風廉政建設責任制，做到了全年督促黨風廉政建設目標責任和各項規(guī)章制度的落實，年末進行了檢查考核。

2、開展了以《中國______紀律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員監(jiān)督條例》為主要內(nèi)容的黨風廉政建設法律法規(guī)教育，思想?yún)R報專題人人有學習筆記，個個有心得體會。

3、糾風治亂工作落到實處，杜絕教職工各種不作為現(xiàn)象，教師無違法違紀行為。

4、源頭治腐工作到位，堅持政務公開，校務公開。嚴格遵守財務管理制度。

5、做到了廉潔自律，一年來，黨員干部都能按兩個條例的要求嚴格要求自己。凡是要求做到的都能做到，凡是明令不準做的，沒有闖紅燈。全校無一人受黨紀政紀處分，沒有一例黨風廉政建設方面的舉報。

五、繼續(xù)加強連城村的駐村幫扶工作

按照縣委縣政府的要求，年初選派了黨建辦__同志作為駐村干部對連城村開展駐村幫扶工作，黨支部在該同志入村開展工作時就連同他一起制定了駐村幫扶工作計劃，黨支部連同校行政班子、校領導多次深入連城村開展入戶調(diào)查工作，掌握村民的基本信息做好幫扶村的精準扶貧工作。在駐村干部走訪貧困家庭中了解到今年考上了二本學校的__、__兩位同學家庭特別困難，把相關情況匯報學校領導后，8月23日黨建辦同志代表學校對兩位同學送去慰問金共600元，鼓勵她們好好學習。黨建辦連同村兩委搞好相關的謀劃工作，在產(chǎn)業(yè)上做大做強，同時，根據(jù)困難戶的具體情況也給了“五保戶”“留守兒童”等特殊人員進行了定期入戶訪問，搞好這些特殊人員的穩(wěn)定工作。

回顧一年來的黨建、政治思想工作和黨風廉政建設等方面的工作，范文寫作我們做了大量的工作，也收到了良好的效果，但在工作中也遇到了很多困難和問題，如退休教師黨員的管理不好操作，組織學習不夠；基層支部陣地建設缺乏資金；政治思想工作存在淺

【第3篇 2023年法制示范學校創(chuàng)建工作總結范文

為深入貫徹依法治?；痉铰?，認真落實__大提出的加強法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)的精神，扎實做好學校法制教育工作，維護學校正常的教學生活秩序，創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境。切實加強我校小學生的法制教育工作，特制定本實施方案。

我校成立了法制教育的領導小組，校長任組長，副校長為副組長，班主任為組員的領導小組，明確了職責，為切實加強法制教育工作提供了有力的保障。

1、加大了宣傳力度，利用國旗下講話、宣傳欄、板報、班隊會活動等多種形式，通過宣傳，在學生中逐步形成了學法、知法、守法的良好氛圍。

2、深入開展“法制教育月”和“警校共育”活動。聘請鎮(zhèn)發(fā)改委領導和公安民警來校對學生進行了法治講座。向?qū)W生講解了法律基本常識，不斷增強學生的自護意識和能力。

3、組織學生觀看了有關法制教育影片。

4、開展了帶法回家活動，教師利用班隊會時間組織學生抄寫有關法律、法規(guī)等回家讀給家長聽。不斷形成了“三位一體”的 教育網(wǎng)絡。

5、治理周邊環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園。學校積極配合公安、工商、文化等有關部門，治理校園周邊環(huán)境，營造了良好的學校外部環(huán)境。營造了一種“校園無小事，處處皆育人”的良好文化氛圍，形成良好的校園秩序，增強了學生的法制觀念。

盡管我們在依法治?；顒又?，進一步增強了學生的法律意識、安全意識、自我保護能力，取得了積極的成效。但我們清醒的不足。如監(jiān)督力度進一步得加大，各種制度要進一步完善等。我們將總結經(jīng)驗，鞏固成果，取得更好的成績。

阿干第二小學

__年12月12日

【第4篇 現(xiàn)代教育技術示范性學校工程項目年度工作總結

為響應教育廳在全省啟動的“云南現(xiàn)代教育示范學校建設工程”項目。以適應基礎教育課程改革和現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育理念，建設現(xiàn)代教師隊伍，加強學?，F(xiàn)代管理水平，提升__縣教育發(fā)展水平。XX年3月勐梭鎮(zhèn)小學、__民族小學、__縣一中根據(jù)相關文件精神參加申報云南省千所現(xiàn)代教育示范學校，并于XX年3月底被確定為云南省千所現(xiàn)代教育示范學校。自被確定為現(xiàn)代教育技術示范學校以來，按照上海方略集團、省市教育機構的統(tǒng)一安排部署?？h教育局隨之成立了相應的項目工程領導小組，下設辦公室。要求項目辦公室在指導、督促三所學校在成立項目管理及實施機構基礎上，必須指定一名學校領導負責該項目的實施工作。在教育局領導班子的協(xié)調(diào)、督促下，__縣現(xiàn)代教育技術示范性學校工程項目辦公室（設在縣教研師訓辦，由師訓專干任辦公室主任）指導各校在結合本校實際情況下，按時參加各類培訓，積極完善各項資料，努力打造現(xiàn)代教育示范學校?，F(xiàn)將一年來的項目開展工作情況作出總結如下：

（一）各校項目管理組織機構健全，保證了創(chuàng)建工作方案的編制和實施。。

1、為了適應現(xiàn)代教育發(fā)展的形勢，各校通過反復研究，慎重醞釀人選，組建現(xiàn)代教育示范學校領導機構，成立了由校長任組長的項目領導小組并報教育局項目辦公室備案。

2、三所學校遵循《云南省現(xiàn)代教育示范學校建設工作的意見》的精神，結合學校教育教學的現(xiàn)實，在認真組織教職員工深入學習文件精神的基礎上，廣泛征求意見。并結合收集到的教師意見和建議于XX年9月初至10月間，制定出了各校的《現(xiàn)代教育示范學校創(chuàng)建方案》和《教學模式改革方案》，并按照項目規(guī)定上傳至“空中英才網(wǎng)”。由于教育局領導和學校領導的高度重視，我縣三所學校按計劃完成了項目前期的規(guī)定動作，為創(chuàng)建現(xiàn)代教育示范學校工作的穩(wěn)步有序推進提供了政策和物質(zhì)保障。

3、積極完善各項申報資料，按照建設工程實施計劃要求，按時參加各類培訓和創(chuàng)建輔導，要求參訓人員按照培訓和輔導要求，提交各類文案（如任務作業(yè)等），定期登錄項目的網(wǎng)絡學習平臺（即空中英才網(wǎng)）參加網(wǎng)上學習任務，完成首席專家每月布置的作業(yè)并提交，組織教師學習、討論暑期培訓提供的四種有效教學模式，

（二）各校因校制宜、百花齊放，各種項目活動蓬勃開展。

__鎮(zhèn)小學校領導十分注重組織教師學習現(xiàn)代信息技術把建設一支與現(xiàn)代教育示范學校相適應的教師隊伍，作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎工程來抓，著重從培訓范圍全員化、注重培訓實效入手要求所有外出參加培訓人員在培訓結束后寫出培訓心得、確定個人近期業(yè)務學習目標及個人發(fā)展規(guī)劃。為現(xiàn)代教育示范學校的創(chuàng)建奠定了理論基礎。在暑期培訓后，根據(jù)現(xiàn)代教育示范學校的創(chuàng)建要求，結合區(qū)域特點，學校領導班子群策群力積極思考教學模式的改革方案。XX年8月，針對學校教學中存在的主要問題，發(fā)放問卷60份，通過對問卷調(diào)查所收集到的信息，從教學管理方面、教師方面、學生方面初步找準了主要問題。為幫助教師提升課改理念學校教務處下載暑期培訓資料，組織教師學習、討論暑期培訓教學模式，商討學校今后學習、借鑒的模式。最后結合學校地處“邊、山、少、窮”的實際，針對部分家長教育意識淡薄，部分學生學習興趣缺失，學校教學設施相對簡陋的特點，樹立“不怕孩子輸在起跑線上，不讓孩子輸在終點線上”的意識，將教育的目標指向孩子一生的幸福、快樂，決定借鑒南京行知小學的教學模式——賞識教育。計劃通過兩年的實踐，逐步將賞識教育課堂教學模式運用到實際教學中，并有所創(chuàng)新，形成自己的有特色的教學模式。爭取在XX年把學校辦成全縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級的示范窗口學校。主要目標為：近期目標——鼓勵兒童樹立自信；中期目標——促進兒童主動發(fā)展；遠期目標——讓兒童在賞識中學會賞識：賞識生活，和諧人生。XX年3—4月，按照方略教育的工作進程，學校教師集體備課，積極研究賞識教育課例，開出了美術、音樂、英語、數(shù)學四堂賞識教育成功課例，制作了視頻，供全校教師學習。按現(xiàn)代教育示范學校的要求，學校搜集學案樣本，供全體教師學習，探討了學案的編寫和使用問題，使教師對什么是學案、怎樣編寫和使用學案有了初步印象。隨著工作的不斷深入開展，現(xiàn)代教育項目實施工作取得了成效：規(guī)范了賞識教育的課堂用語，明確了賞識教育的課堂忌語。XX年3月，通過向全校教職工征集，賞識教育課堂用語及忌語將于4月底編輯成冊，教職工教學用語將進一步規(guī)范。推動了學校教研活動的開展。自創(chuàng)建現(xiàn)代教育示范學校以來，學校的教研活動的實效得到增強，各教研組圍繞賞識教育的模式積極進行研究，并申報了一個國家級研究課題 ——《語文材料的積累與思考能力探究》，預計到XX年結題，把課題研究作為重要內(nèi)容納入納入現(xiàn)代教育示范學校規(guī)劃中。帶動了辦學條件的改善，提升了辦學水平。結合現(xiàn)代教育示

范學校的創(chuàng)建工作，縣教育局及有關單位對學校建設給予積極支持，使學校辦學條件逐步改善。XX年9月，新建教學樓1200余平方米，新建學生宿舍300余平方米；新增一個計算機教室，新購課桌196套，床架60張，投入校園綠化資金2萬余元。遠教系統(tǒng)和多媒體教室的使用，極大地改善了教學環(huán)境，教師通過短期強化培訓、互教互學，迅速掌握了現(xiàn)代信息技術基礎知識。現(xiàn)在，學校開展電教的學科覆蓋率為100%，教師體會到了運用電教手段上課的優(yōu)勢。

民族小學以上海一師附小“愉快教育”教學模式為核心，以創(chuàng)設愉快的課堂教學環(huán)境為手段，境與情的和諧統(tǒng)一，結合我校實際，開展課堂教學模式改革探索，成立工作小組，制定教學模式改革實施方案，并要求各學科結合教學實際提出本學科教學模式的實施細則，以“教師笑起來，學生樂起來，課堂活起來”為基本理念，開展了集個人備課、集體備課、說課、集體評課、撰寫教學反思為一體的“愉快教育”教學模式的研討課活動。在課堂教學模式改革面前教師充分認識到大家都是站在同一起跑線上，課改是一種機遇，更是一種挑戰(zhàn)，課堂教學模式改革勢在必行。教師們自覺參與聽課、評課、教研活動；自覺學習有關課堂教學模式改革的材料；積極撰寫教學反思、教學隨筆、經(jīng)驗總結、教學案例、課改論文等，共同尋找解決困惑的辦法。

隨著“愉快教育模式”的推進促進了老師教學思維的轉變和教學技能的提高。備課，老師由單純的教學生學轉變?yōu)榻虝W生如何學，其次，老師在教學方法特別是對課堂教學環(huán)節(jié)組織上更要注意設計和誘導。上課，老師由“演員”變成“導演”，由臺上“下放”到臺下，深入到學生中去指導學生學習。 其次，推動了學生學習能力的突破。模式的實施過程中教師把發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的任務交給學生，就意味著學生不僅要知其然還要知其所以然。并讓學生自主交流、自我評價，使學生各自的分析能力、獨立解決問題的能力、監(jiān)控能力和評價能力等得到充分發(fā)揮,讓學生有一種內(nèi)在的成就感。

__一中學校領導高度重視項目工作，身先士卒地積極參與培訓學習和各類教學研討活動。暑期培訓剛結束就立即召開教研組長會議，安排、布置學習杜郎口中學、建平中學、蠡園中學、兗州一中的教學模式的相關工作。選派章春副校長到杜郎口中學實地學習考察。各教研組也紛紛開展了對有效教學模式的學習、討論。最后，結合本校實際在認真學習杜郎口中學、建平中學、蠡園中學、兗州一中教學模式的基礎上，分析討論本校教學現(xiàn)狀，提出了以激發(fā)學生學習興趣、提高課堂效益的建設性意見。學校項目領導小組根據(jù)反饋情況設計完成《__一中以提升學生學習有效性為目標的“三一五”教學模式》并制定實施方案。申報縣級課題。確定了實驗班級和參加課改實驗教師名單，實行“低起點，小步走”的工作進程。在部分科目中進行課改實驗：高一年級設立語文、數(shù)學、英語，七年級設立語文，高二年級數(shù)學、英語。各選一名教師承擔課改實驗任務。自XX年11月已投入實驗。為提升教師科研能力，適應課改需要結合高中新課改的要求制定《__一中校本課程教材開發(fā)與編寫實施方案》。伍雍校長帶領學校領導班子部分成員及時地向縣教育局領導班子及__縣現(xiàn)代教育技術示范性學校工程項目領導小組匯報__一中校本課程教材編寫工作思路。召開__一中校本課程教材建設啟動大會。目前學校德育教育、阿佤民族歌舞、民族音樂、民族繪畫，信息技術、《__地理》等校本課程已完成初稿。語文、數(shù)學、英語校本課程正在編寫中，預計在XX年6月底完成初稿。 “三一五”教學模式實驗小組從學生基礎普遍差，完成助學案有難度。這就必須從基礎抓起，降低助學案的難度，緊抓“預習”環(huán)節(jié)，化難為易將教學難點逐級突破。為激發(fā)學生學習興趣“三一五”教學模式實驗教師們結合學科教材內(nèi)容與課程標準的要求，創(chuàng)設教學情境、注重引導、鼓勵學生大膽質(zhì)疑、順學而導。不但培養(yǎng)了學生勇于探究、大膽質(zhì)疑的學習習慣，而且還使學生在探究、質(zhì)疑、討論、交流、分享這一過程中體驗感受學習的樂趣。如今當你走進__一中的課堂你會發(fā)現(xiàn)在“三一五”教學模式實驗班級里，學生較以前更有參與學習的熱情，教師也有了更多夸贊學生的機會，師生互動、生生互動不斷活躍了課堂氣氛。

（三）隨著項目的開展，在項目實施過程中的存在問題日顯突出。

1、三所學校的校舍和教學設備、課外活動設備、學校管理設備等硬件設施與現(xiàn)代教育的硬件標準差距較大，教育思想、觀念、內(nèi)容、方法與手段等軟件投入方面亟待加強，今后將進一步協(xié)調(diào)資金改善辦學條件；

2、在進一步大膽嘗試推廣三種教學模式的成功課例的過程中發(fā)現(xiàn)項目實施過程中的痕跡管理亟待提高。

3、加大教師培訓與教師學科教學負擔之間的矛盾浮出水面。一方面是三種教學模式逐級推廣中理論支點薄弱，亟待提升教師科研能力。一方面是家長、社會對學校升學率的殷切希望。一項教育教學改革必然要經(jīng)歷實踐這個環(huán)節(jié)，并將所得貫穿到學校工作的方方面面。

（四）明確改進方向，走現(xiàn)代教育的理念與邊疆教育現(xiàn)實結合起來的特色之路。

1、切實加強學校內(nèi)部管理，全面提高教育教學質(zhì)量。努力把__一中、__民族小學、勐梭鎮(zhèn)小打造成名副其實的現(xiàn)代教育示范學校。

2、積極執(zhí)行__教育“十二五”規(guī)劃目標，制定出了科學的學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)學校品牌。

3、進一步改善辦學條件，加強學?，F(xiàn)代化建設步伐。力爭在XX年實現(xiàn)校園信息網(wǎng)、廣播網(wǎng)、多媒體教學進入班級。結合學校發(fā)展需要將現(xiàn)代教育教學設備、設施資源有效整合，全面實現(xiàn)班班工程。

4、繼續(xù)狠抓教育教學改革，全面提升教學質(zhì)量。教育教學質(zhì)量是學校永恒的主題。狠抓質(zhì)量這個中心不放松。深化課堂改革，強化課堂教學管理，加強教育科研，加快校本課程建設步伐，不斷總結教育教學經(jīng)驗。力爭在XX年以內(nèi)形成符合我縣學校教育特點的校本課程建設體系，逐步完成校本課程建設任務。

5、不斷總結，進一步完善“三一五”、“愉快教育”、“賞識教育”模式。把現(xiàn)代教育的理念與邊疆教育現(xiàn)實結合起來，走一條特色之路；

__縣教育局現(xiàn)代教育示范學校建設工程辦公室

【第5篇 科研管理并重 創(chuàng)建示范學校(學校工作總結

--城關中學2003年工作總結

延津縣城關中學主任林建江

2003年12月25日

20003年，我校認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《基礎教育改革綱要》精神，執(zhí)行縣委縣府和文教體局有關文件規(guī)定，以創(chuàng)辦市示范校為目標，堅持以創(chuàng)新教育為重點，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，一年來主要工作回顧如下：

一、扎實德育展實效

1、加強學習，轉變觀念

通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防未成年人犯罪法》等有關教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學生的經(jīng)驗，使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風打下堅實的基矗學校在每周四的教職工例會上，堅持組織學習時事，學習有關文件，使先進的、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基矗

2、學科滲透，提高效果

堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。

3、創(chuàng)設活動載體，大力開展活動

通過開展“做學生的良師益友，做學生喜歡的老師”為主題的師德建設活動，使《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，結合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關節(jié)日開展各有關主題系列活動。如三月份，開展“學雷鋒活動月”活動，學校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事；四月份，組織學生祭掃烈士墓，進行革命傳統(tǒng)教育；九月底，舉辦“迎國慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學生的愛國主義情感；十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高學生的動手動腦和創(chuàng)造美的能力，為廣大學生提供了展示才華的舞臺；十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽，培養(yǎng)學生團結和拼搏精神，鍛煉學生的意志，增加班集體的凝聚力，學校形成了生動活潑的德育工作新局面。

4、加強家校聯(lián)系，形成整體合力

我們堅持以學校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育；舉辦家長學校培訓班，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講，引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣大家長的歡迎。清明節(jié)組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力學習；假期中號召學生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使校--家--社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。

二、安全工作重于山

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境。深入開展法制宣傳教育，制定了我校“四五”普法規(guī)劃和年度工作計劃。開展“師德建設”活動，把普法教育與師德教育結合起來，通過廣播，國旗下講話等學生喜聞樂見的活動，提高普法教育的實效性。

加強創(chuàng)安隊伍建設，聘請城關鎮(zhèn)派出所所長劉金科擔任法制副校長，協(xié)助學校整治校園周邊環(huán)境，及時排除不安全因素，保證良好的教學環(huán)境和正常的教學秩序。學校與各班主任重新簽訂安全責任書，要求班主任對班內(nèi)發(fā)生的安全事故及時處理，及時上報，重大事故上報不得超過24校在假期將至時，分發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面。把握好學生集體外出旅游活動的審批關，嚴禁動用交通工具組織學生外出，從關口上把好師生外出的安全關。

重抓學生的交通安全，聘請縣交警隊交警向全體師生講解了遵守交通規(guī)則的重大意義和《河南省道路交通管理條例》中的有關條款，給學生上了一堂生動的交通安全教育課。利用陰雨天體育課組織學生觀看安全知識錄像帶，對學生進行了較系統(tǒng)的防火、防盜、防震、防并防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知識教育，提高了學生的安全意識。

加強門衛(wèi)制度，學生進校不準外出，確需外出必須出具班主任老師批準的出門證?？倓罩魅谓?jīng)常組織有關人員對校舍不安全因素進行全面檢查、管理與維修，及時排除事故隱患。定期對炊事員進行健康檢查，伙房炊具、飯菜保持干凈衛(wèi)生。加強學生公寓管理，確保住校生住宿安全。

非典期間，杜絕校外人員進入校區(qū)。學校配備了體溫計，師生堅持晨檢，堅持師生體溫一天兩匯報制度和零報告制度。要求教職工和學生盡量不參加校外大型集會活動，對缺勤的學生和教職工跟蹤調(diào)查，及時掌握其活動情況和健康狀況。加強了對教室、宿舍、食堂等重點場所的定期消毒工作，尤其是學校食堂每天至少消毒一次，順利完成了春季非典防治工作。

三、扎實教學提質(zhì)量

教育教學質(zhì)量是學校辦學的生命線，是學校工作的重中之重。一年來，學校在原有的基礎上，努力把提高教學質(zhì)量作為工作的一個重點，長抓不懈，取得了較好的成績。

1、常規(guī)教學狠落實

教學上，認真執(zhí)行教育部制訂的課程計劃，認真學習教學大綱，開足開好每門課，特別提出了向教學管理要質(zhì)量，向四十五分種要效益的工作目標。我們堅持貫徹落實了“教師月常規(guī)教學檢查制度”，對教師備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導，有落實，有檢查，有評比，有反饋，把考核內(nèi)容量化成小的項目，考核、考評到組、到人，保證每節(jié)課都能讓學生有所學、有所得。在管理中，我們狠抓“五風”（抓考風、正學風、穩(wěn)教風、促班風、榮校風）建設，積極開展學科帶頭人說課、優(yōu)秀教師上示范課、普通教師上匯報課的“三課”活動。通過說、講、評，引導教師用學到的教育教學理論指導課堂教學實踐。各教研組每周開展一次業(yè)務學習活動，每周每教研組安排一位教師上公開課，搞好教學個案分析，學習教育教學理論，鉆研教學業(yè)務。主張“推門聽課”，任何教師都歡迎別人聽課指導，以期造成濃厚的相互學習、彼此切磋、共同提高的學術氛圍。堅持學校領導聽課制，領導隨機深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，提出教學對策，不斷提高教師教學能力。

2、深入教研促效益

一年來，我校注重對課堂教學“全面性、主體性、活動性、實效性、科學性”的探究，逐步營造了愉快、寬松、開放的課堂教學氣氛。使每個學生樂于投入其中，把自己學會主動思維視為一種樂事，讓每個學生暢所欲言，大膽交流，形成師生互動，生生互動的學習局面。要求教師注重理論學習，端正教學觀念。學校經(jīng)常組織廣大教師外出學習課改理論，學習回來后開展教育教學經(jīng)驗交流，聯(lián)系本校實際，研究教育教學方法，促進教師觀念的更新和素質(zhì)的提高，推動教學實踐向縱深發(fā)展。9月中旬，我校組織90多名教師赴江蘇泰興洋思中學考察學習，教師們觀摩了洋思中學教師的公開課，親眼目睹了洋思中學“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。又深入到洋思中學教室、辦公室，現(xiàn)場觀摩了該校教師的補差輔導，與教師、學生進行了座談。大家認為，洋思中學的'課堂教學既尊重了學生的主體地位和個性發(fā)展，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，尤其是他們“節(jié)節(jié)清、日日清、周周清”的作法更值得效仿。洋思學習回來后，我們召開了學洋思研討會，開展了學洋思作課擂臺賽,通過典型引路，帶動全體教師的課堂教學改革。

3、優(yōu)化隊伍強素質(zhì)

學校以建設一支“德才兼?zhèn)?、甘于奉獻”的教師隊伍為目標，積極引導教師學習教育理論，抓好教師基本功的再訓練。我們利用非典長假期間，組織教師參加了以掌握現(xiàn)代教育技術為龍頭的培訓。選派教師到外地參加教研學習，同時，鼓勵教師參加自考和電大等提高學歷的學習，提高教師的理論水平。通過以上途徑，強化了教師教育教學的素質(zhì)，提高教書育人的水平。今年又有5名教師獲本科畢業(yè)證書，13名教師的科研課題獲市級以上獎勵，論文30多篇獲獎，30多名教師參加了市教育學院的繼續(xù)教育，40多名教師獲計算機中級證書，7名教師獲計算機高級證書。前不久，我校10名教師代表我縣參加了市電教館舉辦的計算機機能大賽。兩名教師在縣新課改大賽中獲一等獎，7名教師在市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎，鄭重武老師的政治課被評為國家級二等獎，并被制成光盤發(fā)行。

四、遷校工程初啟動

由于我校位于縣城中心鬧市區(qū)，而且占地面積僅有19畝，發(fā)展空間明顯不足。為解決這一問題，緩解縣城初中就學壓力，使教育優(yōu)勢資源得以充分利用，決定對城關中學進行整體搬遷，新校址選在縣政府統(tǒng)一規(guī)劃的千畝教育園區(qū)，新校將按照縣政府[2003]25號文件精神，實行民辦公助的辦學體制。

目前，新校區(qū)院墻已圈好，地質(zhì)勘探已結束，第一期工程可望明年8月竣工。

五、教育教學創(chuàng)輝煌

【第6篇 申報省示范性進修學校反饋總結

至此，景東進校的評估工作按計劃完成了全部議程。景東進校創(chuàng)辦于1979年3月。在30年的歲月中，景東進校經(jīng)歷了教材教法研究、中小學教師學歷補償教育、中小學教師繼續(xù)教育等幾個重大歷程，見證了教師進修學校發(fā)展的艱辛與輝煌。

30年來，景東進校在歷屆縣委、縣政府的大力支持下，較好地完成了各個時期中小學教師的培訓任務，為邊疆的富強和民族的振興、為山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展作出了卓越貢獻。特別在近幾年的工作中，進校緊緊圍繞中小學教師繼續(xù)教育這一工作重點，在新教師培訓、教師履職晉級培訓、骨干教師培訓，教育科研、新課程改革等方面，探索出了一條適合于自身發(fā)展的新路子。在市教育局的指導下，較好地完成了省教育廳布置的各種項目的教師培訓任務。對申報省級示范教師進修學校的工作，縣委、縣政府高度重視，積極支持，在市縣教育局的指導下，學校的申報材料按照要求，準備得充分、細致、完整，真實地反映了學校近幾年扎實工作的情況，是我在歷次考評工作中，看到的最完整、最真實的材料，使我們對進校的辦學成績和辦學特點有了全面、深入的了解，為我們公正評價進校提供了可靠的依據(jù)。剛才，李輝教授代表評估組進行了意見反饋。對進校的辦學成效和特點給予了充分肯定，對進一步搞好進校的工作提出了建設性意見，張副局長在補充發(fā)言中評價和建議，我完全贊成。

目前，我國正處于全面建設小康社會、加快推進現(xiàn)代化進程的關鍵時期。隨著社會、經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育事業(yè)整體上進入到達更加注重提高教育教學質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展的新階段。前段時期，在實施西部貧困地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的過程中，國家對我省有效實施了教育惠民政策和教育惠民工程，“兩免一補”較好地解決了我省邊疆、民族、山區(qū)“上學難”的問題。在中小學校辦學條件得到極大改善，辦學規(guī)模得到極大提高，全國真正意義上的普及九年義務教育的歷史任務即將完成之際，黨的十七大不失時機地提出了：優(yōu)先發(fā)展教育、建設人力資源強國的戰(zhàn)略目標。這一宏偉目標的實施，是推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的堅實基礎，是我國發(fā)展科學技術和培養(yǎng)高精尖人才的基礎工程，是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設創(chuàng)新型國家、加快推進社會主義現(xiàn)代化的必然選擇。這一系統(tǒng)工程十分浩大，其中涉及到的各項工作都十分重要，但在眾多的重點工作中，依據(jù)科學發(fā)展觀，支持“以人為本”的原則，黨和國家把教育放在首位，特別強調(diào)：教育興則國家興，教育強則國家強，而教育興旺的關鍵和希望是教師。把教師隊伍建設擺在教育工作的突出位置，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為推動教育改革與發(fā)展的關鍵舉措。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在新時期的教育工作中， “教師是教育事業(yè)的第一資源”。有好的教師，才能有好的教育，反之沒有高水平的教師隊伍，就沒能高質(zhì)量的教育。提高教育質(zhì)量乃至整個教育事業(yè)的成敗，從根本上講，取決于教師隊伍的素質(zhì)。這一理念，已經(jīng)逐漸得到社會的認可和共識。黨和國家和地方各級黨政部門在鞏固“普九”成果，進一步完善辦學條件的基礎上，把辦好教育的希望寄托在教師身上。這就給我們教師隊伍的建設帶來了新機遇。

在當今世界經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人才資源越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源的情形下，教育的基礎性、先導性、全局性的地位和作用顯得更加突出。黨和國家對教育的重視、對教師的尊重，在我們的現(xiàn)實生活中能實實在在感受到。如在以職業(yè)名稱命名的節(jié)日中，只有“教師節(jié)”是國家性質(zhì)的節(jié)日。每年的教師節(jié)，中央政治局的常委都要隆重看望教師代表，間隔2—3年，黨和國家的主要領導人還要發(fā)表重要講話。這是其他行業(yè)難以享受到的待遇。同時，黨和國家積極采取措施，千方百計地提高教師的政治地位，社會地位，如當前正在實施的中小學教師績效工資制、“特崗教師制度”、教師安居工程，加強教師繼續(xù)教育培訓的力度等，這些有力的措施，就是要建設起一支師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的高水平教師隊伍，并使之逐漸成為社會上最受尊敬、最受羨慕的職業(yè)。教師職業(yè)是永恒的、神圣的，教育事業(yè)是值得為之奮斗終生的事業(yè)。

黨和國家對教師賦予了殷切的希望，時代賦予廣大教師新的歷史使命，社會對教師提出了新的更高要求。教師在現(xiàn)代教育發(fā)展中的地位和作用更顯突出。

景東縣委、縣政府把握住教育發(fā)展的脈搏，在進一步鞏固、完善普及九年義務教育成果、進一步完善辦學條件（昨天看到的銀生中學）的基礎上，緊緊抓住提高教學質(zhì)量的核心是教師隊伍建設這一本質(zhì)，提出“辦好教育在教師，提高教師素質(zhì)在進修學?！钡闹笇枷?，并表態(tài)將進校的發(fā)展擺上縣委的議事日程（第一次）。以創(chuàng)建省級示范教師進修學校，作為提高全縣教師隊伍整體素質(zhì)的切入點，繼續(xù)推動民族、山區(qū)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，反映出縣委、縣政府對教育的高度重視和對教育事業(yè)發(fā)展所具有的戰(zhàn)略遠光，令人感動，增加壓力?？h委、縣教育局、進校和市教育局的表態(tài)，使我由衷的感此次評估工作切實達到了“以評促進”目的

今天，我們在這里，不僅是對景東進校進行評估，更重要的是與縣領導，教育行政人員和廣大教師一起探索在現(xiàn)代教育的理念下，怎樣做好中小學教師繼續(xù)教育的工作，怎樣建設好一支高素質(zhì)的教師隊伍。

1991年，教師培訓的工作開始由學歷補償教育向繼續(xù)教育轉變。12月，原國家教委印發(fā)的《關于開展小學教師繼續(xù)的意見》（教師[1991]8號）文件，提出了中小學教師繼續(xù)教育的目標任務是：面向全體教師，通過教育教學實踐與培訓，使每個教師的政治業(yè)務素質(zhì)不斷得到提高，并成長出一批教學骨干，其中部分逐步成為教育教學專家，形成一支忠誠教育事業(yè)、思想品德高尚、學科結構合理、業(yè)務素質(zhì)優(yōu)良的中小學教師隊伍。逐步建立教師定期進修制度。有計劃地培養(yǎng)跨世紀的學科帶頭人和骨干教師。

目前，我們?nèi)匀惶幵谥行W教師繼續(xù)教育的階段，而且這個階段還有很長的路子要走，因為全國至今沒有探索出一條十分有效和規(guī)范的路子，繼續(xù)教育的目標任務還沒有完成。提高整個教師隊伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)一批教育教學骨干，涌現(xiàn)一些高精尖專家甚至是教育家，仍然是我們當前研究的重大問題和為之而努力工作的奮斗目標。我們還需要繼續(xù)努力，積極探索一條中小學教師現(xiàn)代化培訓模式、多形式競爭機制、高規(guī)格嘉獎體制，形成一套體系，來促進以提高教育教學水平為目的教育內(nèi)涵式發(fā)展，以此來加快我國從人力資源大國向人力資源強國根本性轉變的進程。

為構建中小學教師繼續(xù)教育的體系，省教育廳作了積極的探索。經(jīng)省政府批準，由我廳組織實施的旨在提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)的“5122工程”就是一種主動的探索形式?！?122工程”其中一項重要的工作，就是創(chuàng)建50所省級示范教師進修學校。主要有以下三點考慮：

一、其目的是以“以獎代補”的方式，加強和鞏固這一中小學教師培訓的平臺。所依據(jù)的《云南省教育廳關于印發(fā)云南省縣級教師進修學校達標晉級評估方案（修訂）的通知》（云教師［2023］6號）文件中的40項指標進行考核，主要是引導各教師進修學校在新的歷史時期發(fā)展的方向，為大規(guī)模的中小學教師繼續(xù)教育培訓工作打好基礎。

二、教育教學質(zhì)量的競爭，逐漸反映在教師隊伍整體素質(zhì)的競爭上來，誰重視了對中小學教師繼續(xù)教育的工作，誰就在教育發(fā)展的進程中掌握了主動權?！?122”工程要建設好50所省級示范性教師進修學校，就是要鞏固、發(fā)揮好這一傳統(tǒng)的教師培訓基地，為廣大中小學教師營造一個良好的繼續(xù)教育平臺。（李科長說：放棄了這一陣地，就是放棄了教師）

三、評估的過程也是調(diào)研、探討的過程。進校在風風雨雨的發(fā)展歷程中，對教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮過極大作用，但由于他畢竟是上世紀70年代的產(chǎn)物，當時定義的辦學性質(zhì)、目標、任務、模式和方法等，已經(jīng)不能適應現(xiàn)代教育模式下中小學教師繼續(xù)教育培訓工作的需要。這就需要我們必須進行深入調(diào)研，大膽改革，重新對教師進修學校在新時期的功能進行定位，明確發(fā)展方向，才能在新時期更好地發(fā)揮進校應有的作用。

現(xiàn)在，我結合景東進校的評估工作，以及工作中對進校的一點思考，提出以下幾點想法，供你們思考：

一、提高進校的辦學層次。近幾年中小學教師的準入條件是專科以上學歷層次，加上多年來學歷教育的培訓，我省中小學教師?？埔陨系膶W歷率不斷提高。進修學校的辦學層次最高只相當于中等師范學校，顯然不具有培訓?？埔陨蠈W歷的資質(zhì)。進校自身的條件又難以吸引高層次的人才，現(xiàn)有的教師由于歷史的多種原因，大都年齡偏大，雖有豐富的教學經(jīng)驗，但知識老化，難以承擔現(xiàn)代教育的培訓任務。所以進校要依托外界的力量，加強與高校的聯(lián)合，聘請省內(nèi)外專家、名師、名教授，吸收本地優(yōu)秀教師、骨干教師、教科人員和社會上專門人才參與，組成相對穩(wěn)定的專家團隊，來提高進校培訓的能力，增強發(fā)展的活力。

二、優(yōu)化資源配置。進入21世紀后，教育部不在使用教師進修學校這一名詞，而是換成縣級教師培訓機構。并在__年印發(fā)的《教育部關于加強縣級教師培訓機構建設的指導意見》中提出要求：進校應與教研、教科研和電教進行整合或合作，建成新型的現(xiàn)代教師培訓機構。這一文件的出臺，導致教師進修學校向兩個方向發(fā)展，一是繼續(xù)使用教師進修的名稱，把教育科研和電教整合進來或進行合作，強化以提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)為目標的培訓功能；二是實現(xiàn)真正意義上的進校、教研、教科研和電教的整合，成立教育中心，進校、教研和電教相對獨立，地位平等，強化全面提高教育教學質(zhì)量的功能。另外還有進校與黨校、進校與職中合作或合并的模式。我個人比較傾向第一種模式。因為教師進修學校這一名稱已經(jīng)寫在《教師法》中，具有法律性，我們評估工作使用的名稱和對象是教師進修學校，而評估整合后的教育中心，并授予云南省示范性教師進修學校，形式上感覺對不上口。

景東進校是一所具有獨立法人和獨立建制的辦學實體，雖然沒有形式上整合與合作，但實際已經(jīng)行使著師訓一體的職能，并取得良好的效果。建議今后還是要注重與教研、電教等部門的聯(lián)合與合作，形成合力。更要加強與辦學條件好的中小學學校的合作，租用他們的現(xiàn)代信息技術裝備和管理人員來培訓我們農(nóng)村廣大的中小學教師，因為重點中小學的信息技術裝備在教育系統(tǒng)中是比較強的，更新的速度也是快的。在條件不具備的情況下，我們不求所有，只求能用。

三、勇于轉變職能。進校的職能要從單一的教學型向組織型、管理型、服務型轉變。進校雖然是正式法人機構，有人員編制保障，但其人員少、機構小、條件相對差等不利因素難以適應現(xiàn)代教育培訓模式下的需要。這就要求進校領導不但要有開拓、創(chuàng)新精神，而且更要求進校的教職工能管理、善組織、會辦事、懂行政。進校的教師要成為培訓工作的探究者，在完成一定教學培訓任務的基礎上，要深入了解基層教師的培訓需求，研究基層教師在實際教學工作中的困惑與問題，樹立“面向教育教學實踐，切實解決實際問題”的指導思想。進校要積極協(xié)助縣教育局制定出針對性強、實效性好的培訓方案。培訓方案不但注重教師的專業(yè)水平的提高，更要注重師德的培訓。

四、優(yōu)秀教師成長的平臺。進校要成為當?shù)貎?yōu)秀教師成長的一個平臺。進校要加強與本市、本縣有關部門和中小學校的聯(lián)合與合作，在培訓工作中，要充分利用本地優(yōu)秀教師資源，讓當?shù)氐膬?yōu)秀教師成為培訓者，培訓的針對性會很強，效果會更大，同時以為當?shù)貎?yōu)秀教師提供一個展現(xiàn)自己教育教學能力的平臺，提供他們走向社會，服務社會的機會，提供他們繼續(xù)成長的機會。進校不但要為培養(yǎng)和造就當?shù)貎?yōu)秀教師隊伍發(fā)揮積極的作用，而且要以此來提升進校在社會上的影響力。

五、改進教學方法。上個世紀，進校的培訓目標是“提高專業(yè)水平、完善知識結構”。而現(xiàn)代中小學教師繼續(xù)教育的目標是：提高教學能力、學習現(xiàn)代教育理念和方法、掌握現(xiàn)代信息技術手段。要達到此目標，傳統(tǒng)的“說教式”和“教科書式”的教學方法已經(jīng)不適應現(xiàn)代培訓的需要。所以進校在培訓過程中要結合當?shù)貙嶋H教學過程中存在的問題，有針對性地組織外地專家和本地優(yōu)秀教師對本縣教師，特別是農(nóng)村教師加強“教育改革新的理念”、“教育教學研究方法”、“學科前沿及科學發(fā)展史知識”、“教育改革新的理念”、“多媒體、信息技術”等方面培訓內(nèi)容。多組織一些“觀看、評析名師課堂實錄型”、“同行介紹經(jīng)驗、教學展示、共同研討型”、“案例分析、參與式培訓型”、“同行交流、學員主體參與、共同研討型”等類型的培訓方式，切實提高培訓的效益。當然要做到以上這些是困難的，但可以在某個方面上有所突破，形成特色。進校要注重對農(nóng)村中小學教師隊伍現(xiàn)代信息技術的培訓。要有不會用現(xiàn)代信息技術進行教學活動的教師不是好老師的意識。

六、多元培訓。進校要緊緊圍繞中小學教師繼續(xù)教育有不可代替的特性，在立足做好中小學教師培訓本質(zhì)工作的基礎上，進行多元培訓，全面開展對社會各行業(yè)的培訓。把進校建成全縣的繼續(xù)教育中心和多功能的培訓基地，充分發(fā)揮出進?！靶嶓w、多功能、大服務”的社會功能。

教師必須樹立“終生學習”的理念，這是教師職業(yè)的特點所決定的，也是教師不斷提高師德修養(yǎng)、不斷提高專業(yè)水平的不竭動力。這也是教師進修學校能得以保留的根本原因。在新的歷史條件下，縣委、縣政府不但要把教師進修學校打造成教師終生學習的平臺，還要打造成全縣各行各業(yè)專業(yè)水平培訓的平臺，使之成為本縣的培訓基地和教育中心，進校就能在新時期煥發(fā)出新的青春。

省教育廳師范處和省繼教中心堅決支持進校的發(fā)展。將盡最大的努力給予必要的扶持，賦予更多職責，發(fā)揮更大的作用。我們將努力打造師范院校、進修學校，校本培訓三位一體的教師繼續(xù)教育模式，確保我省中小學教師繼續(xù)教育工作取得實效，為提高全省中小學的教育教學質(zhì)量，為各項教育改革奠定堅實的基礎。

我是教育戰(zhàn)線上是一名老將，但在師訓方面是一名新兵，以上發(fā)言是在各位專家面前班門弄斧，不對之處，請多多指教。

我們這次評估驗收活動，在景東縣級領導的高度重視下，在市縣兩個教育局的協(xié)助下，在景東進校的積極配合下，整個工作圓滿結束。在此，我代表省教育廳向在座的各位教師和辛勤工作在教育第一線的全縣教師表示第25個教師節(jié)的親切問候，祝在座各位領導和同志們在國慶、中秋佳節(jié)中，身心愉悅，幸?？鞓?。謝謝大家！

【第7篇 法制示范學校創(chuàng)建工作總結

一、制定切實可行的計劃

為深入貫徹依法治?；痉铰裕J真落實十七大提出的加強法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)的精神，扎實做好學校法制教育工作，維護學校正常的教學生活秩序，創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境。切實加強我校小學生的法制教育工作，特制定本實施方案。

二、建立健全領導機構

我校成立了法制教育的.領導小組，校長任組長，副校長為副組長，班主任為組員的領導小組，明確了職責，為切實加強法制教育工作提供了有力的保障。

三、在創(chuàng)建活動中開展了各項活動

1、加大了宣傳力度，利用國旗下講話、宣傳欄、板報、班隊會活動等多種形式，通過宣傳，在學生中逐步形成了學法、知法、守法的良好氛圍。

2、深入開展“法制教育月”和“警校共育”活動。聘請鎮(zhèn)發(fā)改委領導和公安民警來校對學生進行了法治講座。向?qū)W生講解了法律基本常識，不斷增強學生的自護意識和能力。

3、組織學生觀看了有關法制教育影片。

4、開展了帶法回家活動，教師利用班隊會時間組織學生抄寫有關法律、法規(guī)等回家讀給家長聽。不斷形成了“三位一體”的 教育網(wǎng)絡。

5、治理周邊環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園。學校積極配合公安、工商、文化等有關部門，治理校園周邊環(huán)境，營造了良好的學校外部環(huán)境。營造了一種“校園無小事，處處皆育人”的良好文化氛圍，形成良好的校園秩序，增強了學生的法制觀念。

四、成績與不足

盡管我們在依法治?；顒又?，進一步增強了學生的法律意識、安全意識、自我保護能力，取得了積極的成效。但我們清醒的不足。如監(jiān)督力度進一步得加大，各種制度要進一步完善等。我們將總結經(jīng)驗，鞏固成果，取得更好的成績。

阿干第二小學

2023年12月12日

【第8篇 科技特色示范學?？破栈顒庸ぷ骺偨Y

我校作為___區(qū)科技特色示范學校，幾年來，扎實地開展科普教育活動，也取得了非常顯著的成績。

在努力體現(xiàn)職教辦學特色的基礎上，學校樹立起科技興校的指導思想，進一步加強了科普教育的投入和實踐活動，加強了學生動手動腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。現(xiàn)將具體情況總結

一、 加強領導，提高認識，創(chuàng)設科普文化氛圍

科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是職業(yè)學校學生進行動手能力鍛煉的有效手段，學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，德育處人員、班主任為成員的科普活動領導小組，各專業(yè)組配合具體落實各項工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質(zhì)的提高，很受學生歡迎。

為了讓學生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，我們以專業(yè)為主線，挖掘各種蘊涵于專業(yè)教學、生活習慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能。

一件件科技作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發(fā)學生學科學、用科學、開展科技創(chuàng)新的強烈欲望。

二、加強師資隊伍和科教園地建設，確保科普活動順利開展

教師在教學中，從實際出發(fā)，結合專業(yè)特點強化科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學生的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力。

學校每年保證投入一定的科普活動經(jīng)費，確?？破战逃突顒拥捻樌_展。結合專業(yè)建設，學校組建了局域網(wǎng)、廣播站，增添了大量的科技活動設備設施。由于客觀的原因，學校校園場地十分緊張，盡管如此，我們?nèi)园芽平虉@地納入學校發(fā)展規(guī)劃，即將動工的綜合實訓大樓已規(guī)劃建立科普活動基地。

二、搭建活動舞臺，培養(yǎng)學生實踐能力

學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產(chǎn)品有著強烈的好奇心。為調(diào)動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。

第一層面 普及型科學活動

1、組織科普知識講座

一方面，學校（每周星期三下午）定期組織全校學生進行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務素質(zhì)高，科普意識強的教師，結合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技

【第9篇 科研管理并重 創(chuàng)建示范學校(學校工作總結）

，學習教育教學理論，鉆研教學業(yè)務。主張“推門聽課”，任何教師都歡迎別人聽課指導，以期造成濃厚的相互學習、彼此切磋、共同提高的學術氛圍。

堅持學校領導聽課制，領導隨機深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，提出教學對策，不斷提高教師教學能力。

2、深入教研促效益一年來，我校注重對課堂教學“全面性、主體性、活動性、實效性、科學性”的探究，逐步營造了愉快、寬松、開放的課堂教學氣氛。使每個學生樂于投入其中，把自己學會主動思維視為一種樂事，讓每個學生暢所欲言，大膽交流，形成師生互動，生生互動的學習局面。

要求教師注重理論學習，端正教學觀念。學校經(jīng)常組織廣大教師外出學習課改理論，學習回來后開展教育教學經(jīng)驗交流，聯(lián)系本校實際，研究教育教學方法，促進教師觀念的更新和素質(zhì)的提高，推動教學實踐向縱深發(fā)展。

9月中旬，我校組織90多名教師赴江蘇泰興洋思中學考察學習，教師們觀摩了洋思中學教師的公開課，親眼目睹了洋思中學“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。又深入到洋思中學教室、辦公室，現(xiàn)場觀摩了該校教師的補差輔導，與教師、學生進行了座談。

大家認為，洋思中學的課堂教學既尊重了學生的主體地位和個性發(fā)展，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，尤其是他們“節(jié)節(jié)清、日日清、周周清”的作法更值得效仿。洋思學習回來后，我們召開了學洋思研討會，開展了學洋思作課擂臺賽,通過典型引路，帶動全體教師的課堂教學改革。

3、優(yōu)化隊伍強素質(zhì)學校以建設一支“德才兼?zhèn)洹⒏视诜瞰I”的教師隊伍為目標，積極引導教師學習教育理論，抓好教師基本功的再訓練。我們利用非典長假期間，組織教師參加了以掌握現(xiàn)代教育技術為龍頭的培訓。

選派教師到外地參加教研學習，同時，鼓勵教師參加自考和電大等提高學歷的學習，提高教師的理論水平。通過以上途徑，強化了教師教育教學的素質(zhì)，提高教書育人的水平。

今年又有5名教師獲本科畢業(yè)證書，13名教師的科研課題獲市級以上獎勵，論文30多篇獲獎，30多名教師參加了市教育學院的繼續(xù)教育，40多名教師獲計算機中級證書，7名教師獲計算機高級證書。前不久，我校10名教師代表我縣參加了市電教館舉辦的計算機機能大賽。

兩名教師在縣新課改大賽中獲一等獎，7名教師在市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎，鄭重武老師的政治課被評為國家級二等獎，并被制成光盤發(fā)行。

四、遷校工程初啟動由于我校位于縣城中心鬧市區(qū)，而且占地面積僅有19畝，發(fā)展空間明顯不足。為解決這一問題，緩解縣城初中就學壓力，使教育優(yōu)勢資源得以充分利用，決定對城關中學進行整體搬遷，新校址選在縣政府統(tǒng)一規(guī)劃的千畝教育園區(qū)，新校將按照縣政府[__]25號文件精神，實行民辦公助的辦學體制。

目前，新校區(qū)院墻已圈好，地質(zhì)勘探已結束，第一期工程可望明年8月竣工。

五、教育教學創(chuàng)輝煌一年來的工作，我校的教育教學取得了可喜成績，獲得了諸多殊榮。今年中招，我校上縣一中線312人，上普高線664人。今年全縣初

一、初二期末統(tǒng)考中，我校語、數(shù)、外三科均居全縣初中學校前三強，其中初

一、初二語文均居全縣第一名，受到了縣文教體局的表彰。今年，我校榮獲縣教育質(zhì)量先進初中、市基礎教育教學工作先進單位、市教育科研先進單位、市現(xiàn)代教育實驗先進單位、市家長示范學校、省“五愛”教育先進單位等稱號。

在去年被評為市一類學校的基礎上，前不久又順利通過市示范學校的驗收。

六、存在問題

1、體制改革未能得到全面落實，特別是人事制度的實施缺乏權力保障，未能真正實現(xiàn)“優(yōu)進劣出”的有效流動機制。

2、教師隊伍素質(zhì)尚待進一步提高，學校教師還需更上一層樓，才能沖出縣門，走向更高更遠。

3、教育經(jīng)費短缺，現(xiàn)代教育手段的運用缺乏財力保障。

4、新校區(qū)建設資金籌措困難。總之，一年來，我校立足學校實際，著眼于未來意識及辦學總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，學校工作取得了顯著的整體成效。

我校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續(xù)探討新形勢下學校辦學的新特點，新經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓，為教育強縣做出應有的貢獻。

三、教育教學連創(chuàng)輝煌幾年來，德育工作地深入開展，促進了學校各項工作的順利進行，我校的教育教學取得了可喜成績，獲得了諸多殊榮。我校榮獲縣教育質(zhì)量先進初中、市基礎教育教學工作先進單位、市教育科研先進單位、市現(xiàn)代教育實驗先進單位、市家長示范學校、市一類學校、市示范性學校、《新鄉(xiāng)日報·道德周刊》道德教育試驗基地、省“五愛”教育先進單位等稱號。

總之，幾年來，我校立足學校實際，著眼于未來意識及辦學總體規(guī)劃，重抓德育，開拓進取，大膽實踐，學校工作取得了顯著的整體成效。今后，我校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續(xù)探討新形勢下學校辦學的新特點，新經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓，為教育強縣做出更大的貢獻！

【第10篇 申報省示范性進修學校反饋總結范文

至此，景東進校的評估工作按計劃完成了全部議程。景東進校創(chuàng)辦于1979年3月。在30年的歲月中，景東進校經(jīng)歷了教材教法研究、中小學教師學歷補償教育、中小學教師繼續(xù)教育等幾個重大歷程，見證了教師進修學校發(fā)展的艱辛與輝煌。

30年來，景東進校在歷屆縣委、縣政府的大力支持下，較好地完成了各個時期中小學教師的培訓任務，為邊疆的富強和民族的振興、為山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展作出了卓越貢獻。特別在近幾年的工作中，進校緊緊圍繞中小學教師繼續(xù)教育這一工作重點，在新教師培訓、教師履職晉級培訓、骨干教師培訓，教育科研、新課程改革等方面，探索出了一條適合于自身發(fā)展的新路子。在市教育局的指導下，較好地完成了省教育廳布置的各種項目的教師培訓任務。對申報省級示范教師進修學校的工作，縣委、縣政府高度重視，積極支持，在市縣教育局的指導下，學校的申報材料按照要求，準備得充分、細致、完整，真實地反映了學校近幾年扎實工作的情況，是我在歷次考評工作中，看到的最完整、最真實的材料，使我們對進校的辦學成績和辦學特點有了全面、深入的了解，為我們公正評價進校提供了可靠的依據(jù)。剛才，李輝教授代表評估組進行了意見反饋。對進校的辦學成效和特點給予了充分肯定，對進一步搞好進校的工作提出了建設性意見，張副局長在補充發(fā)言中評價和建議，我完全贊成。

目前，我國正處于全面建設小康社會、加快推進現(xiàn)代化進程的關鍵時期。隨著社會、經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育事業(yè)整體上進入到達更加注重提高教育教學質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展的新階段。前段時期，在實施西部貧困地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的過程中，國家對我省有效實施了教育惠民政策和教育惠民工程，“兩免一補”較好地解決了我省邊疆、民族、山區(qū)“上學難”的問題。在中小學校辦學條件得到極大改善，辦學規(guī)模得到極大提高，全國真正意義上的普及九年義務教育的歷史任務即將完成之際，黨的十七大不失時機地提出了：優(yōu)先發(fā)展教育、建設人力資源強國的戰(zhàn)略目標。這一宏偉目標的實施，是推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的堅實基礎，是我國發(fā)展科學技術和培養(yǎng)高精尖人才的基礎工程，是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設創(chuàng)新型國家、加快推進社會主義現(xiàn)代化的必然選擇。這一系統(tǒng)工程十分浩大，其中涉及到的各項工作都十分重要，但在眾多的重點工作中，依據(jù)科學發(fā)展觀，支持“以人為本”的原則，黨和國家把教育放在首位，特別強調(diào)：教育興則國家興，教育強則國家強，而教育興旺的關鍵和希望是教師。把教師隊伍建設擺在教育工作的突出位置，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為推動教育改革與發(fā)展的關鍵舉措。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在新時期的教育工作中， “教師是教育事業(yè)的第一資源”。有好的教師，才能有好的教育，反之沒有高水平的教師隊伍，就沒能高質(zhì)量的教育。提高教育質(zhì)量乃至整個教育事業(yè)的成敗，從根本上講，取決于教師隊伍的素質(zhì)。這一理念，已經(jīng)逐漸得到社會的認可和共識。黨和國家和地方各級黨政部門在鞏固“普九”成果，進一步完善辦學條件的基礎上，把辦好教育的希望寄托在教師身上。這就給我們教師隊伍的建設帶來了新機遇。

在當今世界經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人才資源越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源的情形下，教育的基礎性、先導性、全局性的地位和作用顯得更加突出。黨和國家對教育的重視、對教師的尊重，在我們的現(xiàn)實生活中能實實在在感受到。如在以職業(yè)名稱命名的節(jié)日中，只有“教師節(jié)”是國家性質(zhì)的節(jié)日。每年的教師節(jié)，中央政治局的常委都要隆重看望教師代表，間隔2—3年，黨和國家的主要領導人還要發(fā)表重要講話。這是其他行業(yè)難以享受到的待遇。同時，黨和國家積極采取措施，千方百計地提高教師的政治地位，社會地位，如當前正在實施的中小學教師績效工資制、“特崗教師制度”、教師安居工程，加強教師繼續(xù)教育培訓的力度等，這些有力的措施，就是要建設起一支師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的高水平教師隊伍，并使之逐漸成為社會上最受尊敬、最受羨慕的職業(yè)。教師職業(yè)是永恒的、神圣的，教育事業(yè)是值得為之奮斗終生的事業(yè)。

黨和國家對教師賦予了殷切的希望，時代賦予廣大教師新的歷史使命，社會對教師提出了新的更高要求。教師在現(xiàn)代教育發(fā)展中的地位和作用更顯突出。

景東縣委、縣政府把握住教育發(fā)展的脈搏，在進一步鞏固、完善普及九年義務教育成果、進一步完善辦學條件（昨天看到的銀生中學）的基礎上，緊緊抓住提高教學質(zhì)量的核心是教師隊伍建設這一本質(zhì)，提出“辦好教育在教師，提高教師素質(zhì)在進修學?！钡闹笇枷耄⒈響B(tài)將進校的發(fā)展擺上縣委的議事日程（第一次）。以創(chuàng)建省級示范教師進修學校，作為提高全縣教師隊伍整體素質(zhì)的切入點，繼續(xù)推動民族、山區(qū)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，反映出縣委、縣政府對教育的高度重視和對教育事業(yè)發(fā)展所具有的戰(zhàn)略遠光，令人感動，增加壓力?？h委、縣教育局、進校和市教育局的表態(tài)，使我由衷的感此次評估工作切實達到了“以評促進”目的

今天，我們在這里，不僅是對景東進校進行評估，更重要的是與縣領導，教育行政人員和廣大教師一起探索在現(xiàn)代教育的理念下，怎樣做好中小學教師繼續(xù)教育的工作，怎樣建設好一支高素質(zhì)的教師隊伍。

1991年，教師培訓的工作開始由學歷補償教育向繼續(xù)教育轉變。12月，原國家教委印發(fā)的《關于開展小學教師繼續(xù)的意見》（教師[1991]8號）文件，提出了中小學教師繼續(xù)教育的目標任務是：面向全體教師，通過教育教學實踐與培訓，使每個教師的政治業(yè)務素質(zhì)不斷得到提高，并成長出一批教學骨干，其中部分逐步成為教育教學專家，形成一支忠誠教育事業(yè)、思想品德高尚、學科結構合理、業(yè)務素質(zhì)優(yōu)良的中小學教師隊伍。逐步建立教師定期進修制度。有計劃地培養(yǎng)跨世紀的學科帶頭人和骨干教師。

目前，我們?nèi)匀惶幵谥行W教師繼續(xù)教育的階段，而且這個階段還有很長的路子要走，因為全國至今沒有探索出一條十分有效和規(guī)范的路子，繼續(xù)教育的目標任務還沒有完成。提高整個教師隊伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)一批教育教學骨干，涌現(xiàn)一些高精尖專家甚至是教育家，仍然是我們當前研究的重大問題和為之而努力工作的奮斗目標。我們還需要繼續(xù)努力，積極探索一條中小學教師現(xiàn)代化培訓模式、多形式競爭機制、高規(guī)格嘉獎體制，形成一套體系，來促進以提高教育教學水平為目的教育內(nèi)涵式發(fā)展，以此來加快我國從人力資源大國向人力資源強國根本性轉變的進程。

為構建中小學教師繼續(xù)教育的體系，省教育廳作了積極的探索。經(jīng)省政府批準，由我廳組織實施的旨在提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)的“5122工程”就是一種主動的探索形式?！?122工程”其中一項重要的工作，就是創(chuàng)建50所省級示范教師進修學校。主要有以下三點考慮：

一、其目的是以“以獎代補”的方式，加強和鞏固這一中小學教師培訓的平臺。所依據(jù)的《云南省教育廳關于印發(fā)云南省縣級教師進修學校達標晉級評估方案（修訂）的通知》（云教師［2011］6號）文件中的40項指標進行考核，主要是引導各教師進修學校在新的歷史時期發(fā)展的方向，為大規(guī)模的中小學教師繼續(xù)教育培訓工作打好基礎。

二、教育教學質(zhì)量的競爭，逐漸反映在教師隊伍整體素質(zhì)的競爭上來，誰重視了對中小學教師繼續(xù)教育的工作，誰就在教育發(fā)展的進程中掌握了主動權?！?122”工程要建設好50所省級示范性教師進修學校，就是要鞏固、發(fā)揮好這一傳統(tǒng)的教師培訓基地，為廣大中小學教師營造一個良好的繼續(xù)教育平臺。（李科長說：放棄了這一陣地，就是放棄了教師）

三、評估的過程也是調(diào)研、探討的過程。進校在風風雨雨的發(fā)展歷程中，對教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮過極大作用，但由于他畢竟是上世紀70年代的產(chǎn)物，當時定義的辦學性質(zhì)、目標、任務、模式和方法等，已經(jīng)不能適應現(xiàn)代教育模式下中小學教師繼續(xù)教育培訓工作的需要。這就需要我們必須進行深入調(diào)研，大膽改革，重新對教師進修學校在新時期的功能進行定位，明確發(fā)展方向，才能在新時期更好地發(fā)揮進校應有的作用。

現(xiàn)在，我結合景東進校的評估工作，以及工作中對進校的一點思考，提出以下幾點想法，供你們思考：

一、提高進校的辦學層次。近幾年中小學教師的準入條件是?？埔陨蠈W歷層次，加上多年來學歷教育的培訓，我省中小學教師專科以上的學歷率不斷提高。進修學校的辦學層次最高只相當于中等師范學校，顯然不具有培訓?？埔陨蠈W歷的資質(zhì)。進校自身的條件又難以吸引高層次的人才，現(xiàn)有的教師由于歷史的多種原因，大都年齡偏大，雖有豐富的教學經(jīng)驗，但知識老化，難以承擔現(xiàn)代教育的培訓任務。所以進校要依托外界的力量，加強與高校的聯(lián)合，聘請省內(nèi)外專家、名師、名教授，吸收本地優(yōu)秀教師、骨干教師、教科人員和社會上專門人才參與，組成相對穩(wěn)定的專家團隊，來提高進校培訓的能力，增強發(fā)展的活力。

二、優(yōu)化資源配置。進入21世紀后，教育部不在使用教師進修學校這一名詞，而是換成縣級教師培訓機構。并在__年印發(fā)的《教育部關于加強縣級教師培訓機構建設的指導意見》中提出要求：進校應與教研、教科研和電教進行整合或合作，建成新型的現(xiàn)代教師培訓機構。這一文件的出臺，導致教師進修學校向兩個方向發(fā)展，一是繼續(xù)使用教師進修的名稱，把教育科研和電教整合進來或進行合作，強化以提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)為目標的培訓功能；二是實現(xiàn)真正意義上的進校、教研、教科研和電教的整合，成立教育中心，進校、教研和電教相對獨立，地位平等，強化全面提高教育教學質(zhì)量的功能。另外還有進校與黨校、進校與職中合作或合并的模式。我個人比較傾向第一種模式。因為教師進修學校這一名稱已經(jīng)寫在《教師法》中，具有法律性，我們評估工作使用的名稱和對象是教師進修學校，而評估整合后的教育中心，并授予云南省示范性教師進修學校，形式上感覺對不上口。

景東進校是一所具有獨立法人和獨立建制的辦學實體，雖然沒有形式上整合與合作，但實際已經(jīng)行使著師訓一體的職能，并取得良好的效果。建議今后還是要注重與教研、電教等部門的聯(lián)合與合作，形成合力。更要加強與辦學條件好的中小學學校的合作，租用他們的現(xiàn)代信息技術裝備和管理人員來培訓我們農(nóng)村廣大的中小學教師，因為重點中小學的信息技術裝備在教育系統(tǒng)中是比較強的，更新的速度也是快的。在條件不具備的情況下，我們不求所有，只求能用。

三、勇于轉變職能。進校的職能要從單一的教學型向組織型、管理型、服務型轉變。進校雖然是正式法人機構，有人員編制保障，但其人員少、機構小、條件相對差等不利因素難以適應現(xiàn)代教育培訓模式下的需要。這就要求進校領導不但要有開拓、創(chuàng)新精神，而且更要求進校的教職工能管理、善組織、會辦事、懂行政。進校的教師要成為培訓工作的探究者，在完成一定教學培訓任務的基礎上，要深入了解基層教師的培訓需求，研究基層教師在實際教學工作中的困惑與問題，樹立“面向教育教學實踐，切實解決實際問題”的指導思想。進校要積極協(xié)助縣教育局制定出針對性強、實效性好的培訓方案。培訓方案不但注重教師的專業(yè)水平的提高，更要注重師德的培訓。

四、優(yōu)秀教師成長的平臺。進校要成為當?shù)貎?yōu)秀教師成長的一個平臺。進校要加強與本市、本縣有關部門和中小學校的聯(lián)合與合作，在培訓工作中，要充分利用本地優(yōu)秀教師資源，讓當?shù)氐膬?yōu)秀教師成為培訓者，培訓的針對性會很強，效果會更大，同時以為當?shù)貎?yōu)秀教師提供一個展現(xiàn)自己教育教學能力的平臺，提供他們走向社會，服務社會的機會，提供他們繼續(xù)成長的機會。進校不但要為培養(yǎng)和造就當?shù)貎?yōu)秀教師隊伍發(fā)揮積極的作用，而且要以此來提升進校在社會上的影響力。

五、改進教學方法。上個世紀，進校的培訓目標是“提高專業(yè)水平、完善知識結構”。而現(xiàn)代中小學教師繼續(xù)教育的目標是：提高教學能力、學習現(xiàn)代教育理念和方法、掌握現(xiàn)代信息技術手段。要達到此目標，傳統(tǒng)的“說教式”和“教科書式”的教學方法已經(jīng)不適應現(xiàn)代培訓的需要。所以進校在培訓過程中要結合當?shù)貙嶋H教學過程中存在的問題，有針對性地組織外地專家和本地優(yōu)秀教師對本縣教師，特別是農(nóng)村教師加強“教育改革新的理念”、“教育教學研究方法”、“學科前沿及科學發(fā)展史知識”、“教育改革新的理念”、“多媒體、信息技術”等方面培訓內(nèi)容。多組織一些“觀看、評析名師課堂實錄型”、“同行介紹經(jīng)驗、教學展示、共同研討型”、“案例分析、參與式培訓型”、“同行交流、學員主體參與、共同研討型”等類型的培訓方式，切實提高培訓的效益。當然要做到以上這些是困難的，但可以在某個方面上有所突破，形成特色。進校要注重對農(nóng)村中小學教師隊伍現(xiàn)代信息技術的培訓。要有不會用現(xiàn)代信息技術進行教學活動的教師不是好老師的意識。

六、多元培訓。進校要緊緊圍繞中小學教師繼續(xù)教育有不可代替的特性，在立足做好中小學教師培訓本質(zhì)工作的基礎上，進行多元培訓，全面開展對社會各行業(yè)的培訓。把進校建成全縣的繼續(xù)教育中心和多功能的培訓基地，充分發(fā)揮出進?！靶嶓w、多功能、大服務”的社會功能。

教師必須樹立“終生學習”的理念，這是教師職業(yè)的特點所決定的，也是教師不斷提高師德修養(yǎng)、不斷提高專業(yè)水平的不竭動力。這也是教師進修學校能得以保留的根本原因。在新的歷史條件下，縣委、縣政府不但要把教師進修學校打造成教師終生學習的平臺，還要打造成全縣各行各業(yè)專業(yè)水平培訓的平臺，使之成為本縣的培訓基地和教育中心，進校就能在新時期煥發(fā)出新的青春。

省教育廳師范處和省繼教中心堅決支持進校的發(fā)展。將盡最大的努力給予必要的扶持，賦予更多職責，發(fā)揮更大的作用。我們將努力打造師范院校、進修學校，校本培訓三位一體的教師繼續(xù)教育模式，確保我省中小學教師繼續(xù)教育工作取得實效，為提高全省中小學的教育教學質(zhì)量，為各項教育改革奠定堅實的基礎。

我是教育戰(zhàn)線上是一名老將，但在師訓方面是一名新兵，以上發(fā)言是在各位專家面前班門弄斧，不對之處，請多多指教。

我們這次評估驗收活動，在景東縣級領導的高度重視下，在市縣兩個教育局的協(xié)助下，在景東進校的積極配合下，整個工作圓滿結束。在此，我代表省教育廳向在座的各位教師和辛勤工作在教育第一線的全縣教師表示第25個教師節(jié)的親切問候，祝在座各位領導和同志們在國慶、中秋佳節(jié)中，身心愉悅，幸福快樂。謝謝大家！

【第11篇 創(chuàng)建防震減災科普示范學校工作總結

平泉縣__中學是燕山深處的一所農(nóng)村初級中學。學校始建于1956年，有著50多年的辦學歷史。半個多世紀來，學校歷屆領導、教師勵精圖治、嘔心瀝血，使得一個原本薄弱的農(nóng)村學校傲然崛起，成為塞上教育的一顆璀璨明珠，不斷聚焦著世人的目光。__年完成校區(qū)合并，校址由原校址遷到__村。學校現(xiàn)有38個教學班，2363名學生，170名教職工。學校先后獲得“全國中華傳統(tǒng)美德教育工作先進單位”、“河北省文明單位”、 “河北省國防教育工作先進單位”、“河北省優(yōu)秀業(yè)余少年軍?！薄ⅰ昂颖笔⌒睦斫】到逃痉缎！?、“河北省依法辦學示范?！?、 “中華傳統(tǒng)美德百佳示范校”、“__中華美德，民族精神實驗基地”、“河北省優(yōu)秀少年軍?！薄ⅰ俺械率猩鐣伟簿C合治理平安創(chuàng)建工作先進單位”、“承德市國防教育樣板單位”等40多項榮譽稱號。

學校十分重視防震減災科普教育工作，積極響應省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認真學習，全面動員，人人參與，以創(chuàng)建防震減災科普示范學校為契機，開展了一系列“防震減災”科普教育實踐活動，把防震常識、應急避險、自救互救、求生技能、應急設施、工程防震等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實開展為應急工作打下了堅實的輿論和思想基礎，師生應急意識得到極大提高。

現(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：

一、加強組織領導，提高創(chuàng)建工作認識

1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災工作在上級領導下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災科普示范學?！惫ぷ黝I導小組，由校長擔任組長，成員由學校班子人員組成，政教處、總務處主任為防震減災辦公室主要成員，主要負責防震減災具體事務，校長室為指揮部。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的格局。

2、師資隊伍：各班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災科普教育影片，為我校防震減災科普教育營造了良好的氛圍。

3、學科滲透：學校教導處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災科普知識，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握。

由于分工責任明確，工作力度大，加強了對學校防震減災科普教育的組織領導，提高了學校師生對防震減災教育意義的認識，激發(fā)了師生積極參與防震減災科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災的認識，深刻認識到防震減災事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

二、開展豐富多彩的活動，增強學生生命安全意識

我校在創(chuàng)建防震減災科普示范學?；顒又?，緊密圍繞課堂教學和課外學習，開展了以防震減災為主題，以災害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災抗災意識和自覺性，提高災害防御和自救互救能力。

1、開展防震減災知識科普教育。學校推薦__、__兩位老師為專職科普教師，具體負責本校防震減災科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實開展班級防震減災科普教育工作。學期初將防震減災科普教育工作納入學校工作計劃，確定防震減災知識作為專題教育的內(nèi)容，制定教學計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震知識教學實踐活動。

2、成立“防震減災”科普興趣小組。為了增強廣大師生的防震 減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，促進“創(chuàng)建防震減災科普示范學?！惫ぷ鞯恼Ｓ行蜷_展，學校成立“防震減災”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。

3、設立防震減災知識科普場所。為了促進創(chuàng)建活動正常、持續(xù)、有效地進行，我校還設立相對固定的防震減災科普場所；平時還經(jīng)常利用多媒體網(wǎng)絡資源，向?qū)W生進行大型的地震知識宣講。設有防震減災知識科普宣傳欄 ，還結合黑板報、?？汝嚨?，定期及時更換宣傳內(nèi)容。學校備有防震減災活動指導用書及科普資料，配備了防震減災科普展板、科普圖書以及光盤等，數(shù)量充足，能夠滿足師生們了解地震科普知識的需求。

4、聘請專家作講座。我校特別邀請縣地震局的專家專程來校舉辦防震減災專題講座，通過豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災的方法等知識，學生在專家的深入淺出的講解中，生動了解地震相關知識，深刻認識防震減災的重要意義。

5、開展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制了詳細的、切合實際的“__中學地震應急避震預案”。在學校地震應急 預案建立后，我校重視活動體驗原則，多次有組織地開展緊急避震、疏散演 練，兩學期來大型的應急演練有3次，對培養(yǎng)學生緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。

8、組織學生觀看系列防震減災錄像。學生通過錄像資料一方面了解了地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發(fā)了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災難，使學生在歷史事實面前認識到防御自然災害必要性和重要性，從小就樹立防災減災的意識。

三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推進工作長效發(fā)展

我校還充分利用校園廣播、校園網(wǎng)站等公用媒體向社會宣傳，增強廣大師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發(fā)動學生自愿擔任義務宣傳員，組織了社區(qū)防震減災宣傳實踐活動，號召學生與家長共同學習防震減災知識，共同編制防震減災手抄本，以帶動周邊社區(qū)居民提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟建設順利進行，并取得了一定效應。

目前，科普教育活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災科普教育活動，普及防震減災科普知識，探索中學防震減災教育工作的新思路，增強了學生防震減災意識和自覺性，提高學生地震災害防御和自救互救能力，開闊了學生的知識視野，促進愛科學、學科學、用科學良好校風的形成。

回顧一年多的創(chuàng)建活動，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在：科普活動形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動較少；組織發(fā)動全體師生共同參與科普活動的力度有待進一步提高；大型活動的組織開展的實效性值得繼續(xù)研究；社會化社區(qū)科普平臺有待進一步擴大。我們深知這項工作是一項長期的任務，我們將不斷努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把工作做得更實更細，將防震減災工作引向深入，促進我校防震減災科普工作躍上新臺階！

【第12篇 創(chuàng)建“綠色文明示范學校”工作自查總結

我校是區(qū)教育局直屬初中，是市級“文明校園”。學校總面積為3718.8平方米（不含操場面積），現(xiàn)有教學班31個，在校學生1920名，教職工106名。近幾年來，貫徹落實科學發(fā)展觀，以“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文”、“創(chuàng)?！薄ⅰ皠?chuàng)園”為契機，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，加快和諧陳倉建設步伐。我校按照創(chuàng)建《綠色文明示范學校標準》和《__初中創(chuàng)建綠色文明示范學校規(guī)劃》，認真抓好創(chuàng)建工作各項任務的落實。經(jīng)過自查，已基本達到了標準。現(xiàn)總結如下：

一、 領導重視，抓好組織宣傳

按照市區(qū)有關安排，學校把創(chuàng)建綠色文明示范學校工作作為落實科學發(fā)展觀，鞏固“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文”、“創(chuàng)?！薄ⅰ皠?chuàng)園”成果，提升辦學品位，加快和諧陳倉建設步伐的一項重要工作來抓，列為學校建設的重中之重。學校制定了創(chuàng)建規(guī)劃，統(tǒng)一了思想認識，成立了以校長__為組長的“創(chuàng)建綠色文明示范學校工作領導小組”，領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，由副校長___主管、政教主任___具體負責創(chuàng)建計劃的實施。創(chuàng)建工作堅持標準，從學校實際出發(fā)，因地制宜，科學規(guī)劃，狠抓落實。以擴大學校綠化覆蓋率、綠地率和垂直綠色為重點，營造綠色校園，促進學校環(huán)境教育，增強師生綠色文明意識，優(yōu)化育人環(huán)境，加強文明行為養(yǎng)成教育，促進了學校精神文明建設。找范文

學校加大創(chuàng)建工作宣傳力度。制作環(huán)境教育、文明行為教育、榮辱觀教育宣傳專版、橫幅4塊（條），換寫宣傳板報30多塊：利用班（晨）會、集會、校園廣播、發(fā)放宣傳資料等形式，進行廣泛宣傳，積極營造創(chuàng)建氛圍，形成了創(chuàng)建工作人人有責、個個參與的局面。

二、 統(tǒng)籌規(guī)劃，綠化美化校園

學校在負債20多萬元的情況下，壓縮其它開支，拆擠籌措資金3萬余元用于創(chuàng)建“綠色文明示范學?！?。邀請園藝師來校實地勘察設計，在多方聽取意見的基礎上統(tǒng)籌規(guī)劃，綠化美化校園。一是拆墻透綠。學校對校門及圍墻進行了改造，在校門東側懸掛噴繪宣傳版畫，將西側磚墻推倒修建成不銹鋼透視柵欄墻，并在透視墻外新建一塊119平方米的草坪。二是植樹建綠。在校園原有樹木的基礎上，新栽植雪松4棵，垂柳5棵，龍爪槐2棵，紫薇14棵，大葉女貞14棵，校園綠樹蔥蔥，與校舍輝映成趣，愈顯壯觀。三是修壇造綠。新建草坪2塊，新建花壇7塊，擴大綠地80平方米。四是垂直增綠。在校園可垂直綠化面栽植爬山虎3處50平方米，在校園、各辦公室購買配置（包括自養(yǎng)）盆花500盆?，F(xiàn)已完成綠地面積566.5平方米，綠化覆蓋面積1364.5平方米，綠化覆蓋率達到36.7％。綠化苗木配置得當，修剪整齊美觀，常綠樹達到60％，生長茂盛，達到三季有花，四季常青。

三、 抓好教學，增強環(huán)保意識

學校重視環(huán)境教育教學工作。成立了環(huán)境教育領導小組，把環(huán)境教育納入專題教學計劃，配齊了專兼職環(huán)境教育教師，還通過外出參加培訓、校內(nèi)觀摩教學交流等形式對教師進行培訓。配齊了環(huán)境教育教材，按有關規(guī)定開齊了課時，除環(huán)境教育課外，還通過理化生史地等相關學科滲透環(huán)境教育內(nèi)容。學校通過舉辦環(huán)保知識講座、競賽、繪畫、環(huán)保手工制作，組織師生參加社會環(huán)保宣傳活動，增長了師生的環(huán)保知識。學生祁洋、楊皓的環(huán)保征文《渭河虢鎮(zhèn)段水質(zhì)污染調(diào)查報告》獲省級二等獎，張濤、祁逸超的《渭河水質(zhì)調(diào)查報告》獲市級二等獎。

學校把環(huán)保意識落實到具體行動上。制定了苗木管護制度，對所有樹木、綠地和盆花實行認養(yǎng)責任制，對師生經(jīng)常性的進行環(huán)保教育，把校園綠化和心靈美化融為一體，把園林環(huán)境、文明環(huán)境和育人環(huán)境融為一體，增強了師生的綠色文明意識。

四、深化活動，強化文明行為

學校采取多種方式，抓好文明行為規(guī)范教育，促進學校精神文明建設。一是狠抓學生的養(yǎng)成教育，建立良好的校風。學校對學生的一日常規(guī)要求和儀容儀表，堅持日查、周評、期末匯總評比制度，通過對《中學生日常行為規(guī)范》答卷、成立文明監(jiān)督崗、辦專欄等形式，對學生進行行為規(guī)范、文明意識、遵紀守法等方面的教育。二是狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生凈化，堅持“兩打掃一保持”。購置了漂亮的垃圾桶置于校園，學生養(yǎng)成了垃圾歸桶的好習慣，校園干凈整潔。狠抓校園“兩打掃一保持”，使學生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，保持校園干凈整潔。三是抓好“公德”教育。學校投資3000元制作了公民道德規(guī)范內(nèi)容的銅字標語懸掛于校園宿辦樓醒目處，每天警省師生的言行。在公德教育活動中，學校提出“三點”策略，讓學生逐步養(yǎng)成“十個好習慣”，開展了評比“文明誠信好學生”活動，現(xiàn)已表彰“十佳”中學生60名。四是利用寒暑假開展“五個一”活動，要求每個學生讀一本好書，寫好文章，為特困家庭或?qū)W生做一件好事，為美化市容干一件實事，收集一箱廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），通過開展“五個一”活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學生遠離“三廳”，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學生動手實踐的能力，培養(yǎng)了學生探索、創(chuàng)新的精神。五是借助大型活動，教育培養(yǎng)學生的文明素質(zhì)。①3月9日，學校組織初一600名學生參加了區(qū)上舉辦的“文明習慣進萬家”萬名學生簽名活動。使文明種子再此播入幼小的`心靈。②3月10日，全校師生2000余人參加了寶雞市及陳倉區(qū)第十二屆“科技之春”啟動儀式。讓學生有一次認識到“知識就是力量”的重要性。③3月12日植樹節(jié)學校發(fā)出了“每人養(yǎng)一盆花，每周澆一次樹”的號召，提高了學生的綠色環(huán)保意識。④通過組織主題班會，對學生對角度進行教育：“地球——我們的家園”主題活動增強了學生的環(huán)保意識，“在困難中奮起”主題活動激勵了學生意志，“呵護生命”主題活動讓學生惜時如金、奮發(fā)拼搏，“人格是最高的學位”主題活動純潔了學生品質(zhì)，凈化了學生心靈。⑤利用母親節(jié)，學校發(fā)出了每周“為母親洗一次衣服、給全家作一次飯、幫鄰居樓層值日一次”的三個一號召，在道德實踐中提高文明素質(zhì)。⑥積極完成每周一次“文明示范一條街”上街勞動任務。讓學生用辛勤的汗水亮麗街道。用文明的行為影響市民。

經(jīng)過幾年來的努力，我校各項工作都取得了較好的成績。學校被教育局命名為中小學管理示范校和“創(chuàng)佳評差”活動最佳單位，連續(xù)獲得區(qū)教育局教學質(zhì)量考評第一，被區(qū)政府授予教育質(zhì)量優(yōu)秀學校；被團市委、市林業(yè)局評為“保護母親河行動－綠色文明園”，被市政府評為“衛(wèi)生先進單位”，被市委、市政府命名為“文明校園”，去年被省教育廳命名為“陜西省示范初中”。

我校將繼續(xù)高標準地做好示范學校創(chuàng)建工作。

__區(qū)__初中

2023年10月8日

【第13篇 綠色示范學校工作總結

2017綠色示范學校工作總結范文

綠色示范學校工作總結

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創(chuàng)建，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績?，F(xiàn)總結如下：

一、加強組織管理

學校在確立創(chuàng)建“綠色學?！蹦繕撕?，成立了以校長為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識

創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓，請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國內(nèi)外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經(jīng)驗。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會、東苑小學的創(chuàng)建經(jīng)驗介紹和四村小學的創(chuàng)建現(xiàn)場學習會。通過校內(nèi)外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學校工作做好了思想準備。

學校創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯慕?jīng)費使用做到?？顚Ｓ?，并納入到學校的財務管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學校教育教學的方方面面，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：

1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育

為了提高環(huán)境教育的效果，學校規(guī)定，各學科制定教學計劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學要滲透環(huán)境教育。

在學校開展的課堂教學研究周活動中，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結中，而且也是學?？己私處煹囊豁椧罁?jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學生在學習過程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細無聲”的效果。

2、開設環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。

依據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課?；顒诱n以班級為單位按計劃開展，內(nèi)容有記錄，這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環(huán)境教育輔導員，每學期分年級舉辦環(huán)境教育講座。

3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動。

我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍，也是學校環(huán)境教育活動的引領者，并在學校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學校還開展了參觀水廠、走進自然、文體節(jié)、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內(nèi)容。

4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識

通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保進萬家、學生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮;對破壞環(huán)境行為的憤慨;呼吁社會和家庭要重視環(huán)保;對藍天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責任。

四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學校辦學品位。

在創(chuàng)建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。

我校以創(chuàng)建“綠色”學校為契機，努力實施素質(zhì)教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發(fā)展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現(xiàn)“創(chuàng)英語特色學校，建師生發(fā)展樂園”辦學目標打下了良好基礎。

五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵，實現(xiàn)人文和諧

綠色創(chuàng)建的最終目標是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關注，實現(xiàn)師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關注弱勢群體納入學校的常規(guī)工作;對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關心?？梢宰孕诺卣f，現(xiàn)在學校的氛圍真實很好。

六、創(chuàng)建帶來的變化

創(chuàng)建使學校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領到的話說：“雨山中心小學已經(jīng)看不出是農(nóng)村學校了，隨時走進校門，都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習慣的變化令人欣喜。

通過創(chuàng)建學校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學?！币殉蔀槲倚？茖W發(fā)展的又一推動力。近幾年來我校先后取得了市“英語特色學?！?、市“毒品預防教育示范學?！?、市“文明衛(wèi)生單位”、市“語言文字示范學校”等榮譽稱號。師生的環(huán)境作品也獲得獎項，如，我校尹菲小朋友的環(huán)保科幻畫在國家級評比中獲獎、學生的環(huán)保作品在市級科技創(chuàng)新評比中獲獎;美術組教師帶領學生繪出的〈大嘴鱷魚〉環(huán)境作品收錄在小學美術教材中、夏本英老師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級評比中取得好成績、學生的環(huán)境作文〈蝴蝶翩翩舞〉在皖江皖報上發(fā)表。

七、存在問題與努力方面

雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績，但也清醒看到學校在發(fā)展中還有許多問題，如，學校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面，都需要提高和完善。

今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學生、學校與社會的關系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果。

綠色示范學校工作總結

創(chuàng)建“綠色學校”是當今學校素質(zhì)教育的重要載體，同時也是環(huán)境保護的實踐方式。加強對學生的環(huán)保教育，從小培養(yǎng)少年兒童的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的思想，保護環(huán)境，實現(xiàn)綠色文明，是教育工作者義不容辭的責任。為此，我校把創(chuàng)建“綠色學?！被顒蛹{入議事日程，主要做了如下的工作：

一、領導重視

1為了加強創(chuàng)建“綠色學校”工作的領導，學校成立了以學校第一把手為組長，主管校園環(huán)境建設的領導為副組長，以及主管學生工作的和主管教學工作的有關領導參加的“創(chuàng)建綠色學校領導小組”。做到明確分工，職責到人。確保創(chuàng)建綠色學校工作有組織、有領導、有檢查、有總結。

2把“創(chuàng)建綠色學校工作”納入學校工作的重要議程。

每學期初，學校對校園的綠化、美化、凈化及“環(huán)保教育”都進行專門的研究。第一把手親自抓，親自設計、布置學校的建設，并制定了專項的工作計劃。另外，學校的工作計劃都有“環(huán)境教育”工作的有關內(nèi)容。

3學校的環(huán)境建設制度、校園管理制度、綠化美化、衛(wèi)生制度等齊全。

二、加大宣傳力度，增強環(huán)境意識

1教育的成功關鍵是任教的教師，如果教師沒有在他們的授課過程中進行環(huán)境教育的知識、技能和行動，那么具有環(huán)境認識的學生就不能產(chǎn)生。為此，組織全體教師學習了“創(chuàng)建綠色學校指南”提高教師對創(chuàng)建綠色學校的認識。

2定期出環(huán)保教育、環(huán)保知識的信息簡報。走廊宣傳櫥窗定期更換環(huán)保知識，以調(diào)查報告、繪畫、剪紙、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內(nèi)容，如“我們的家園”、“社會調(diào)查”、“好行為從娃娃抓起”、“共創(chuàng)美好未來”等。內(nèi)容豐富多彩，既有童趣又有意義，并且都是學生自己設計、自己制作，培養(yǎng)了學生動手動腦的好習慣和環(huán)境意識

3利用宣傳欄進行宣傳。

4班級有宣傳墻報。結合植樹節(jié)、環(huán)境日、無煙日等有關活動，及時組織學生進行宣傳。

5學校每學期都組織大型的宣傳活動兩次以上。如組織共青團教師到街道進行環(huán)境教育宣傳，組織高年級學生到街道進行清掃，清除樹木、電線桿上的廣告等勞動，使學生受到愛護環(huán)境的教育。

三、通過班團會、少先隊活動等對學生進行“環(huán)保教育”。

1利用每周一的升旗儀式活動時間，對學生進行“愛護校園、美化校園”的教育。每周一的大型升旗活動，升旗講話是對全校師生進行思想教育的好機會。每學期德育處根據(jù)學校工作的實際，利用23周的升旗活動時間，對學生進行綠化、美化、愛護校園的專題教育。主管領導的升旗講話圍繞“環(huán)保內(nèi)容”撰寫講稿，有理有據(jù)的對學生進行教育。

2利用班團會時間對學生進行“環(huán)保教育”。每位班主任，每學期都要利用班團會活動時間，有計劃、有目的地以生動、有趣的形式對學生進行愛護大自然、愛護動物等環(huán)保教育。

四、發(fā)揮課堂主陣地作用，滲透環(huán)保教育

課堂教學是向?qū)W生進行思想教育的主渠道。根據(jù)學科的特點和教材的實際，有機地對學生滲透環(huán)保教育，是培養(yǎng)學生良好的環(huán)境意識和習慣的好途徑。為了充分發(fā)揮主陣地的作用，要求所有任課教師結合學科特點、教材實際，將環(huán)保教育納入自己的教學計劃之中。作到環(huán)保教育有目的、有計劃、有教案。各學科教師能針對不同的教學內(nèi)容、學科特點、學生實際制定不同的保護環(huán)境、愛護花草、愛護動物等教育目標。通過課堂滲透，各學科教師在課堂上創(chuàng)設了生動、富有感染力的環(huán)保情境，有效的培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識，為順利開展其它方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎和感情基礎。

五、開展形式多樣的環(huán)保教育和社會實踐活動。

新生入學上的第一節(jié)課，即入學教育課，就是教師帶領新生參觀校園，對學生進行愛護學校的教育。通過教師介紹的花草、樹木、長廊、涼亭、不但使新生受到了愛護環(huán)境的教育，還受到了美德熏陶。

學校成立了“自然興趣小組”、“手工制作小組”、“繪畫興趣小組”、“環(huán)保興趣小組”等。通過老師帶領學生走出課堂，到大自然環(huán)境中觀察、了解大自然，采集標本、采集植物、搜集石頭。回校后進行藝術加工，在指導教師的輔導下，制作出各種有思想、有創(chuàng)意的藝術品、作品。這些小制作如“草屋、農(nóng)舍、自然風光、花、鳥、魚、蟲、葉帖、石頭小動物”等上千件藝術品展在學校的“藝林苑”中。這上千件的藝術品就是一顆顆熱愛生活、熱愛大自然的美的心靈，是環(huán)保教育的累累碩果。

六、美化、綠化、凈化校園活動

為了切實抓好校園的綠化、美化、凈化工作，為學生創(chuàng)設優(yōu)美、和諧的學習環(huán)境。學校每學期都按整體規(guī)劃、投入大量的資金，有步驟的進行重建校園工作。

多年來，我校領導、教師自力更生、艱苦奮斗。使校園環(huán)境更能發(fā)揮育人功能，廣大教師集思廣益，按照校園建設規(guī)劃，精心設計每一寸“愛”的天地。先后用了近三年的時間，投資10多萬元綠化、美化、凈化了校園，修建了藤架、假山、噴水池、蘑菇亭、長廊、涼亭、等，養(yǎng)盆花1千盆，綠化覆蓋率7000平方米?，F(xiàn)在形成了校園綠化線、環(huán)衛(wèi)線、秩序線、宣傳線、傳統(tǒng)教育點和激勵教育點。校園處處有景有意，花紅草綠，清爽潔凈，文化長廊，書畫上墻，一派濃濃的民族文化氛圍為學生營造了一個開發(fā)潛能，啟迪心智，增強發(fā)展后勁良好的育人環(huán)境。現(xiàn)在學校一派勃勃的生機，一代新苗正在茁壯成長。

七、取得的成果

1通過一系列的教育活動，使廣大學生的環(huán)保意識大大增強，養(yǎng)成了“三種習慣”：

①自己不作隨地吐痰，亂扔垃圾，傷害小動物等對環(huán)境有害得事。

②節(jié)約不浪費。

③保護環(huán)境衛(wèi)生。

絕大多數(shù)學生自覺愛護學校的一花一草，一木一物。從不毀壞草坪，不攀折樹木，不亂摘鮮花。絕大多數(shù)學生自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑和果皮，使校園環(huán)境優(yōu)美整潔。

2學校先后被評為地區(qū)精神文明建設單位、地區(qū)德育示范學校、衛(wèi)生達標單位等。

綠色示范學校工作總結

幾年來，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要 》和市縣有關《創(chuàng)建'綠色學校'工作的通知》、《關于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作向各位領導匯報如下。

(一) 實施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。

1、建立以校長為組長、分管校長為副組長、政教處，團支部、少先隊大隊部、總務處、衛(wèi)生室負責人為成員的學校環(huán)境教育領導小組，形成多角度、多側面的環(huán)保教育體系。

2、根據(jù)國家有關環(huán)境保護法規(guī)，結合學校教育教學實際，制定《各班班級衛(wèi)生常規(guī)》、《環(huán)境教育活動要求》、《文明學生守則》等有關規(guī)章制度，并納入班級、學生考核范疇，注重過程管理，加大監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到落實。

3、劃分環(huán)境保護區(qū)，做到人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域。責任到班、責任到人。

4、建立紅領巾環(huán)境監(jiān)督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，并將檢查結果納入班級常規(guī)工作中進行評估。

(二) 構建環(huán)境教育的課程體系，在教學中滲透環(huán)境教育。

1、 確立課程目標。

課程改革的首要問題是確定課程目標。作為基礎教育，其環(huán)境教育的課程目標是普及環(huán)境教育，即對環(huán)境科學的'基礎知識有初步的認識;對環(huán)境觀念，如持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境法規(guī)觀念等有正確的認識和理解。

2、 改革課程結構。

基于“以人為本”的辦學理念和培養(yǎng)“有道德理想、有科學素養(yǎng)、有個性特長”的育人目標，我校的環(huán)境教育課程以必修學科滲透教育為主，同時注意活動課程的開設。其結構為必修加選修、學科加活顯性加隱性。活動課程的設置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等，力求

從內(nèi)容到形式靈活多樣。如我校開展的綜合實踐課程，許多師生就將環(huán)保內(nèi)容納入了研究性學習的范疇。有的研究樹木花草對空氣凈化的作用;有的研究學校的規(guī)劃布局，提出校園綠化建設的合理化建議;還有的研究廢舊電池的危害。

3、 開展課程實踐。

(1) 注重相關學科的教學滲透，將環(huán)境科學基礎知識納入各相關必修課程教學計劃，成為各學科不可缺少的教學內(nèi)容。

(2) 建立考核制度，規(guī)定在相關學科的考試命題中一定要有相應比例的環(huán)境知識考題，用于檢查環(huán)境知識教學的實效。

(3) 進行環(huán)境教育科研活動。把“環(huán)境教育對小學生全面素質(zhì)提高的影響”作為重要課題，組織教師從不同領域探索環(huán)境教育的途徑和意義，以提高自己的理論修養(yǎng)和教育實踐技能。同時，結合研究性課程的開設，組織各類實驗小組，參加科技及環(huán)保實踐活動。學校鼓勵教師進行環(huán)保教學和環(huán)?？蒲?，將教師參與環(huán)境教育的業(yè)績作為晉升職稱、年度評優(yōu)的條件之一。

(4)積極參加各級各類環(huán)保培訓，培養(yǎng)一支具有一定環(huán)保意識和環(huán)保技能的教師隊伍。

(三) 開展綠色承諾活動，寓創(chuàng)建“綠色學?！庇谪S富多彩的活動中。

1、發(fā)揮視聽媒體功能，營造環(huán)保教育氛圍

學校將環(huán)境保護宣傳作為環(huán)境教育的切入點，2007年9月，投資上萬元在校園內(nèi)設立環(huán)保教育宣傳欄、制作了不銹鋼環(huán)保宣傳標語(牌)，購買了近千盆鮮花裝綴校園。同時組織班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍;利用校園廣播，在課間操時間集會，表彰每周環(huán)保之星，和獲得流動紅旗的班級。讓生生互動、師生互動、班班互動，使之成為學校環(huán)境宣傳教育的重要陣地和亮麗風景。

2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)境知識教育

學校將環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗下的講話中，加入珍惜地球上的有限資源，愛我藍天、愛我家鄉(xiāng)等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，以環(huán)保為主題的班會課新穎、活潑，如故事、小品、歌曲、知識競答等，讓學生在愉悅的氣氛中掌握環(huán)保知識。

3、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動

重大紀念日是開展環(huán)境教育活動的最佳時機，學校認真組織專題活動，如結合六五世界環(huán)境日、四二二地球日，聘請縣環(huán)保局李新益等專家開展環(huán)保知識講座，舉辦環(huán)保知識競賽、環(huán)保作文競賽、環(huán)保書畫競賽，收集廢舊電池等活動;植樹節(jié)發(fā)動學生植綠護綠，為班級獻花，為學校添綠。這樣，不僅讓學生學會了關注自然，而且豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

4、開展社區(qū)實踐活動，注重環(huán)境教育實效。

(1) 堅持每學期組織學生成立假日小隊，利用節(jié)假日走上街頭、機關、敬老院進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。在每年“六五”世界環(huán)境日，我校學生都堅持配合縣環(huán)保局開展環(huán)境保護宣傳，受到了社會的好評。

(2)發(fā)揮少年警校優(yōu)勢，讓小交警上街執(zhí)勤，保持道路暢通。

(3) 組建環(huán)保小記者團，將環(huán)境保護活動從校內(nèi)延伸到校

外，走進自然、深入社會，定期開展實地考察、社會調(diào)查活動。如組織環(huán)保小記者對學校周圍的工廠、商店造成的大氣污染、水污染、噪聲污染進行調(diào)查、監(jiān)測與化驗等活動，收到了很好的成效。

(4) 廣泛開展家庭互助活動，即不但自己要做環(huán)保標兵，還要帶動家庭開展環(huán)?；顒?。我們充分發(fā)揮家長學校班級家委會的優(yōu)勢，小手拉大手，讓環(huán)保意識真正深入家庭，深入人心。

5、從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田

學校通過文明禮貌月活動，“彎腰行動”和文明班級的評比活動，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的責任感。同時通過 把綠色帶入教室的活動，栽上一盆花、種上一棵草，引導學生裝扮自己美好的生活。

(四)改善辦學條件，拓展綠色人文空間。

近年來，學校本著整體規(guī)劃、分步實施、逐步完善的方針，在現(xiàn)有基礎上努力籌措資金，用于改善辦學條件，拓展綠色空間。

1、20__20__年，學校不等不靠，師生齊動手，重新布置了校園規(guī)劃，移女貞，栽松柏，植雪杉，插柳枝，先后種下數(shù)千顆風景樹，同時，還在校園中一切可利用的空地都植上了草皮，開辟了花圃。

2、20__年，我們投資數(shù)萬元整修了操場，補充了操場周邊短缺的綠籬、龍槐、快柏等樹木，并與縣建設局建立長期合作意向，維護操場。

3、利用節(jié)假日，我們翻修了上下水管道，進行了合理的設計。

隨著校園的不斷美化、香化、硬化，更出現(xiàn)了師生愛校如家，教學成績不斷攀升的喜人變化。校領導敏銳的發(fā)現(xiàn)美的環(huán)境對學生起到了潛移默化的教育作用，他們因勢利導，進一步開展了創(chuàng)建綠色校園，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”的系列活動，倡導全校師生愛惜一草一木，不亂丟果皮紙屑，養(yǎng)成文明行為習慣，每學期學校都要評選表彰一批校園文明之星，來激勵那些既講究個人衛(wèi)生，又愛護公共衛(wèi)生，行為文明的學生。并對每一個學生一學期行為進行量化記分，納入德育考核成績進行綜合評價，使關愛環(huán)境由自發(fā)走向自覺。

近年來，宋店中心小學因為獨特的環(huán)境教育，為學校贏得了一個又一個榮譽。被評為省首批農(nóng)村示范小學，省優(yōu)秀家長學校，省家教名校，花園式學校，特色學校，辦學水平先進學校等稱號。

通過以上工作的扎實開展，我校的'綠色學校'創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距上級領導和我們省級綠色學校的目標還有一定差距，今后，我們將在上級有關部門的指導幫助下，從關系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。

【第14篇 科研管理并重創(chuàng)建示范學校(學校工作總結）范文

，學習教育教學理論，鉆研教學業(yè)務。主張“推門聽課”，任何教師都歡迎別人聽課指導，以期造成濃厚的相互學習、彼此切磋、共同提高的學術氛圍。

堅持學校領導聽課制，領導隨機深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，提出教學對策，不斷提高教師教學能力。

2、深入教研促效益一年來，我校注重對課堂教學“全面性、主體性、活動性、實效性、科學性”的探究，逐步營造了愉快、寬松、開放的課堂教學氣氛。使每個學生樂于投入其中，把自己學會主動思維視為一種樂事，讓每個學生暢所欲言，大膽交流，形成師生互動，生生互動的學習局面。

要求教師注重理論學習，端正教學觀念。學校經(jīng)常組織廣大教師外出學習課改理論，學習回來后開展教育教學經(jīng)驗交流，聯(lián)系本校實際，研究教育教學方法，促進教師觀念的更新和素質(zhì)的提高，推動教學實踐向縱深發(fā)展。

9月中旬，我校組織90多名教師赴江蘇泰興洋思中學考察學習，教師們觀摩了洋思中學教師的公開課，親眼目睹了洋思中學“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。又深入到洋思中學教室、辦公室，現(xiàn)場觀摩了該校教師的補差輔導，與教師、學生進行了座談。

大家認為，洋思中學的課堂教學既尊重了學生的主體地位和個性發(fā)展，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，尤其是他們“節(jié)節(jié)清、日日清、周周清”的作法更值得效仿。洋思學習回來后，我們召開了學洋思研討會，開展了學洋思作課擂臺賽,通過典型引路，帶動全體教師的課堂教學改革。

3、優(yōu)化隊伍強素質(zhì)學校以建設一支“德才兼?zhèn)?、甘于奉獻”的教師隊伍為目標，積極引導教師學習教育理論，抓好教師基本功的再訓練。我們利用非典長假期間，組織教師參加了以掌握現(xiàn)代教育技術為龍頭的培訓。

選派教師到外地參加教研學習，同時，鼓勵教師參加自考和電大等提高學歷的學習，提高教師的理論水平。通過以上途徑，強化了教師教育教學的素質(zhì)，提高教書育人的水平。

今年又有5名教師獲本科畢業(yè)證書，13名教師的科研課題獲市級以上獎勵，論文30多篇獲獎，30多名教師參加了市教育學院的繼續(xù)教育，40多名教師獲計算機中級證書，7名教師獲計算機高級證書。前不久，我校10名教師代表我縣參加了市電教館舉辦的計算機機能大賽。

兩名教師在縣新課改大賽中獲一等獎，7名教師在市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎，鄭重武老師的政治課被評為國家級二等獎，并被制成光盤發(fā)行。

四、遷校工程初啟動由于我校位于縣城中心鬧市區(qū)，而且占地面積僅有19畝，發(fā)展空間明顯不足。為解決這一問題，緩解縣城初中就學壓力，使教育優(yōu)勢資源得以充分利用，決定對城關中學進行整體搬遷，新校址選在縣政府統(tǒng)一規(guī)劃的千畝教育園區(qū)，新校將按照縣政府[__]25號文件精神，實行民辦公助的辦學體制。

目前，新校區(qū)院墻已圈好，地質(zhì)勘探已結束，第一期工程可望明年8月竣工。

五、教育教學創(chuàng)輝煌一年來的工作，我校的教育教學取得了可喜成績，獲得了諸多殊榮。今年中招，我校上縣一中線312人，上普高線664人。今年全縣初

一、初二期末統(tǒng)考中，我校語、數(shù)、外三科均居全縣初中學校前三強，其中初

一、初二語文均居全縣第一名，受到了縣文教體局的表彰。今年，我校榮獲縣教育質(zhì)量先進初中、市基礎教育教學工作先進單位、市教育科研先進單位、市現(xiàn)代教育實驗先進單位、市家長示范學校、省“五愛”教育先進單位等稱號。

在去年被評為市一類學校的基礎上，前不久又順利通過市示范學校的驗收。

六、存在問題

1、體制改革未能得到全面落實，特別是人事制度的實施缺乏權力保障，未能真正實現(xiàn)“優(yōu)進劣出”的有效流動機制。

2、教師隊伍素質(zhì)尚待進一步提高，學校教師還需更上一層樓，才能沖出縣門，走向更高更遠。

3、教育經(jīng)費短缺，現(xiàn)代教育手段的運用缺乏財力保障。

4、新校區(qū)建設資金籌措困難。總之，一年來，我校立足學校實際，著眼于未來意識及辦學總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，學校工作取得了顯著的整體成效。

我校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續(xù)探討新形勢下學校辦學的新特點，新經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓，為教育強縣做出應有的貢獻。

三、教育教學連創(chuàng)輝煌幾年來，德育工作地深入開展，促進了學校各項工作的順利進行，我校的教育教學取得了可喜成績，獲得了諸多殊榮。我校榮獲縣教育質(zhì)量先進初中、市基礎教育教學工作先進單位、市教育科研先進單位、市現(xiàn)代教育實驗先進單位、市家長示范學校、市一類學校、市示范性學校、《新鄉(xiāng)日報?道德周刊》道德教育試驗基地、省“五愛”教育先進單位等稱號。

總之，幾年來，我校立足學校實際，著眼于未來意識及辦學總體規(guī)劃，重抓德育，開拓進取，大膽實踐，學校工作取得了顯著的整體成效。今后，我校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續(xù)探討新形勢下學校辦學的新特點，新經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓，為教育強縣做出更大的貢獻！

【第15篇 國家示范?？偨Y報告學校

國家示范校建設：項目學校檢查驗收總結報告參考格式

國家示范校建設：項目學校檢查驗收總結報告參考格式

華秦教育，專注于國家示范校建設服務、職業(yè)教育專業(yè)建設咨詢、軟件產(chǎn)品研發(fā)、數(shù)字資源開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)服務運營的教育信息化企業(yè)。華秦教育的服務對象包括本科、高職、中職院校，以及企事業(yè)單位的職業(yè)培訓信息化，是湖北省雙軟企業(yè)、高新技術企業(yè)，并通過了iso9001質(zhì)量體系認證。

一、示范校項目建設基本情況

示范校項目建設總體情況

綜述學校項目建設的總體進展與預期目標完成情況（詳細說明項目任務數(shù)與任務完成率），總結對學校整體辦學實力提升的帶動作用。

（二）示范校建設工作機制與舉措

主要包括學校相關管理制度、示范校建設工作機制、信息交流與資源共享機制、項目建設保障機制等方面。

二、示范校重點支持專業(yè)建設情況

整體梳理人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、師資隊伍建設、校企合作與工學結合運行機制建設等方面的進展和完成情況。

三、示范校特色項目建設情況

特色項目的建設進展和完成情況。

四、示范校建設項目資金投入、使用與管理情況

主要從項目資金（含中央財政專項資金、地方財政專項資金、行業(yè)企業(yè)資金、學校自籌資金）到位情況、預算執(zhí)行情況、存在的主要問題及整改情況等方面進行說明。

注：中介機構出具的《項目建設資金審計報告》原件掃描件在系統(tǒng)里上傳提交。如果項目建設資金審計報告明確指出存在問題的，思想?yún)R報專題項目學校須抓緊時間逐條整改，并將單位負責人簽署的整改結果作為審計報告附件一并上傳。

五、貢獻與示范

對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻

【第16篇 實驗學校小學部創(chuàng)建“__省紅領巾示范?！被顒訁R報材料-學校工作總結

實驗學校小學部創(chuàng)建“__省紅領巾示范校”活動匯報材料-學校工作總結

成為“__省紅領巾示范?！钡膭?chuàng)建單位以來，我少先隊大隊部把握機遇，以爭創(chuàng)__省“紅領巾示范校”為動力，以“星級評比”系列活動為主線，以多元管理為手段，創(chuàng)新開展“雛鷹爭章”活動。

一、建立學習型的隊組織

1、加強培訓，組織輔導員晨讀，以“請進來”、“走出去”的方式拓寬學習渠道。

2、定期開展中隊活動研討課，舉行輔導員經(jīng)驗交流懇談會、年級研討會。

3、加強對干部自主管理，隊干部競爭上崗，定期召開隊干部民主生活會。

4、發(fā)揮“一人一機”優(yōu)勢，以順利通過__省“現(xiàn)代教育技術實驗學?！盀槠鯔C，構建班級網(wǎng)頁及成立輔導員、隊員個人博客。

二、開展創(chuàng)新型的“雛鷹爭章”活動

（一）校內(nèi)活動

1、在建隊日期間舉行隆重的`“紅領巾伴我成長”新隊員入隊儀式，隊員就“我驕傲，我是少先隊員”發(fā)言并討論。

2、輪中隊主持升國旗儀式，結合實際撰寫升旗手自我介紹、國旗下講話稿；成立中隊值周服務隊，實現(xiàn)自主管理。

3、開設多達四十八項的興趣活動項目，建立完善的測試、考級制度。

4、隊員畢業(yè)時考評頒發(fā)“游泳”、“英語口語”、“計算機操作”、“普通話”及“藝術”等級證書。

5、開展讀書節(jié)活動，以年級為單位組織“讀書指導會”、要求隊員進行自評、他評并撰寫心得、參加各級征文比賽及刊物發(fā)表，以評選讀書“小博士”。

6、組織一年一度的體育節(jié)、文藝節(jié)、科技節(jié)、敬老節(jié)。

7、開展 “溫馨家園”之“生活自理我能行”系列活動，邀請生活輔導老師進入課堂；開展“溫馨宿舍我的家”布置評比活動。

8、開展各類“推優(yōu)評星”活動。

（二）社區(qū)活動

1、積極開展“手拉手”活動。組織隊員參與各類的募捐、敬老慰問等社會公益活動。

2、開展“三感”——感動、感恩、感化系列教育活動，進行每日三省：“我的言行是否得體？”、“我的行為是否規(guī)范？”、“我今天進步了嗎？”；結合各類節(jié)日推行“實踐感恩”活動。

3、充實假期生活，舉辦主題性的夏令營、開展“實踐感恩，共享新春”及“新年傳統(tǒng)食物知多少”等綜合實踐活動。

4、組織春游，做到活動前上網(wǎng)搜索資料，活動中詳細記錄，活動后書寫心得。

5、邀請駐校民警和法制輔導員開展法律知識和交通知識安全講座。

6、家校聯(lián)系，加強環(huán)保教育。

7、服務社區(qū)，鼓號隊在街道中小學生運動會和街道送軍儀式上大放異彩。

一直以來，我大隊部充分發(fā)揮學校先進的設施設備和師資力量等優(yōu)勢，取得了驕人的成績：順利通過__省“現(xiàn)代教育技術實驗學?！痹u審，與英國北倫敦郡克勞蘭德小學簽訂協(xié)議，建立合作伙伴關系；成為__市“書香校園”、“香港青少兒視覺藝術研究學會”教育基地、__區(qū)版畫培訓基地；是__區(qū)游泳網(wǎng)點學校。大隊部獲__市“紅旗大隊”稱號，多次被評為__區(qū)先進大隊，連年被評為街道先進大隊。多名老師被評為省、市、區(qū)、街道優(yōu)秀少先隊輔導員。隊員們參賽，屢獲佳績：獨舞《魚趣》獲“第四屆全國青少年藝術之星韓國行”文化交流展演金獎、“烏鴉敬老院”、“螢火光光”獲“全國第二屆校園音樂、舞蹈匯演”特等獎、《我是山里小歌手》獲__省首屆民辦學校文藝比賽金獎、梁韻玲同學獲第五屆《德藝雙馨》中國文藝展示大型公益活動佛山賽區(qū)少兒b組古箏三等獎、舞蹈隊參加區(qū)中小學生文藝匯演連年獲一等獎；男子籃球隊獲區(qū)中小學生籃球賽亞軍、航模組獲區(qū)水上足球比賽第二名、游泳隊獲區(qū)中小學生游泳比賽團體總分第五名；文學社獲區(qū)優(yōu)秀少兒文學社稱號，連續(xù)兩年獲得全國作文大賽一等獎、連續(xù)兩年獲__市即席作文大賽一等獎、大量作品在各級刊物上獲獎并發(fā)表；廖穎彤獲__區(qū)首屆民辦學?！氨坦饒@杯”普通話朗誦比賽第三名、兩位隊員參加街道兒童演講比賽雙雙獲得一等獎；育賢網(wǎng)站獲“第二屆全國中小學教育特色主題網(wǎng)站展評活動”三等獎、電腦組組在街道計算機logo程序語言設計比賽以絕對優(yōu)勢脫穎而出，代表街道參加區(qū)比賽屢獲佳績、獲區(qū)中小學生信息技術應用與創(chuàng)新知識搶答賽小學組季軍、電腦作品獲__區(qū)第九屆中小學電腦制作（電腦繪畫）三等獎；手工制作組、美術組獲“錦華杯”中小學生環(huán)保工藝制作比賽一等獎、“陽光錦華”科普遍萬家活動美術比賽和種植比賽一等獎、隊員順利通過美術、書法各級等級考核、每年春節(jié)即席揮毫大賽碩果累累；多人被評為市、區(qū)、街道“優(yōu)秀少先隊員”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“讀書之星”、“禮貌之星”、“十佳”兒童。

“__省紅領巾示范校”的創(chuàng)建活動，為我少先隊大隊的學習搭建了繽紛的舞臺，更為我校今后少先隊事業(yè)的發(fā)展指明了方向。我們將以此為動力，爭取更大的成績，開創(chuàng)育賢少先隊大隊更輝煌的明天！