特教學校工作總結（十二篇）

【第1篇 特教學校班主任個人工作自我總結范文

本學期在校領導的信任和支持下,我繼續(xù)擔任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補短,特總結如下:

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣

早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。

(二)實行班級管理

我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

(三)營造良好的學習環(huán)境。

現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

(四)個別教育與表揚相結合

班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

(五)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展我為班級增光彩、我是一滴水、如何面對競爭、良好習慣的養(yǎng)成等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯誼、競賽活動，如校運會、參觀，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。

(六)個別教育及與家長聯系情況

本學期同學生談話共計八次。同家長面談四次，電話聯系十次。

(七)班級管理工作中的收獲和體會

老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現出主人翁的責任感;就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。

不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起。會讀書是基礎，讀好書是理想;懂健身是樂趣，身心壯是追求;能辦事是目的，辦成事是必須;做好人是一切之根本，做一個有利于社會的人。

【第2篇 2023年特教學校期中考試總結范文

__年4月29日我校舉行了期中考試工作，本次考試是對教師、學生兩個月以來的教學和學生學習生活情況所進行的一次全面考核。教務處對全校成績作了整體的統(tǒng)計與分析，現將具體情況分析

一、試題質量分析

本次考試試卷由任課教師自行命題，均能夠按照學校要求出題。百分制卷面，試題考查覆蓋面大，題型新穎、靈活，注重主干知識的考查，能對不同層面的學生進行區(qū)分考查，對重點知識的考查比較全面。語文試卷重視考查學生基礎知識的同時，重點突出了學生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試，聽力一年級將手語交流納入了考查范疇。數學試題能依據課標和教材,重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。培智一年級將學生的日常行為規(guī)范（整理內務、講衛(wèi)生、愛勞動、守紀律、懂禮貌等）也納入了考試范疇，并占了一半分值，這對于這些特殊兒童來說是很有必要的。

二、學生成績情況

1、總分優(yōu)生數

聽力一班（7人參考）：總分優(yōu)生數2人，最高分192分。

聽力二班（6人參考）：總分優(yōu)生數3人，最高分197分。

培智一班（10人參考）：總分優(yōu)生數6人，最高分189分。

相比之下，培智一班總分優(yōu)生均分較高，聽力一班優(yōu)生均分較低。

2、各科均分情況

語文、數學各年級均分較好，除培智一班，各班也有不及格的學生，有些學生成績差距較大，如聽力一班最高98分，最低41分，聽力二班最高100分，最低0分；日常行為規(guī)范（整理內務、講衛(wèi)生、愛勞動、守紀律、懂禮貌等）平均成績較好，但仍有個別學生懶散，不會勞動，不懂禮貌，不守紀律，生活自理能力有待加強訓練。

三、考試所暴露的問題

1、各科的優(yōu)秀率偏低。

2、總體優(yōu)生中出現斷層，因生源個體差異問題，成績差距較大，各科成績均衡發(fā)展欠佳。

3、大部分學生卷面空間的利用不合理，亂涂亂抹現象存在，字跡潦草，學生計算普遍存在馬虎現象，結果不正確。

4、培智班個別學生勞動、紀律、衛(wèi)生等方面表現欠佳。

四、今后教學的幾點建議：

1、加大教師對教材的研究力度，多鉆研。例如本課的知識點是什么，應該怎樣講授。

2、教學工作是一件長期堅持不懈的工作，要求我們教師每天都要堅持去做，無論閑與忙每天的授課任務不能間斷。要根據知識的難易程度適當的調整進度、做到真正意義上的教學。這樣更加有利于學生學習。

3、抓好課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際，精心分層設計。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質量。

4、抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監(jiān)控，強化過程管理。

5、在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，縮小班級學生之間的差距。

6、聽力班要將手語和口語相結合教學，課堂中要求學生既要用手語交流，又要注意觀察老師口型的變化。培智班重點要培養(yǎng)學生的生活自理能力，加強日常行為規(guī)范教育。

總之，我們全體教師一定要認真總結本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措施。雖然我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”，但我們可以創(chuàng)造一個又一個“心靈綠洲”。我相信只要全體教師明確責任，共同努力，我們特殊教育學校的教育教學質量將得到再次提高。

【第3篇 特教學校班主任個人工作總結

本學期在校領導的信任和支持下,我繼續(xù)擔任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補短,特總結如下:

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣

早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調，都主動 自覺去做，贏得任課老師的好評。

（二）實行班級管理

我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

（三）營造良好的學習環(huán)境。

現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

（四）個別教育與表揚相結合

班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

（五）發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯誼、競賽活動，如校運會、參觀，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。

(六) 個別教育及與家長聯系情況

本學期同學生談話共計 八次。同家長面談四 次，電話聯系 十次。

(七) 班級管理工作中的收獲和體會

老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地

為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。

不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起。會讀書是基礎，讀好書是理想；懂健身是樂趣，身心壯是追求；能辦事是目的，辦成事是必須；做好人是一切之根本，做一個有利于社會的人。

【第4篇 特教學校教師工作總結

一學期教育、教學工作也結束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為了能更好地總結本學期的教學經驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供依據。特對本學期的教育、教學工作做如下總結：

一、思想方面

熱愛社會主義祖國，積極參加學校組織的各項政治學習，認真的學習局里的安全教育知識，認真做好學習記錄，保證每一名學生的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規(guī)章制度。工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現自我閃光的人生價值。

二、教學方面

認真學習特殊教育教學理論，全面了解特殊教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展狀況，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。

每一節(jié)課我都是認真的選教材，然后根據本班孩子的年齡特點選定教學內容、制定教學目標、設計可行的教學過程，并根據課堂內容制作教具為教學服務。我和羅老師都是剛接手這個班的，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會先討論，確保目標的一致性，然后對于本班的教學工作進行反思，哪一節(jié)課孩子們學習興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調整教學方法，讓孩子們變被動學習為主動學習。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，利用一些廢舊物品（如廢舊的紙箱）。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

三、家長工作

特殊教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學校單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。我本把年長的當作自己的長輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。

很多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：“你真的有很好的耐心，了不起！”其實作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴，家長平時是不能隨便進校園了，我就利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育?？吹胶⒆觽兊男δ?，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。

大家都知道，特校的老師是平凡的，更是高尚的。說平凡，因為他們是普通教師中最為普通的。說高尚，因為他們每天面對的都是最需要社會關注的聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童，他們所付出的艱苦勞動，是一般人難以做到的。在容大特校從校長到教職工的每一個人都是那樣盡職盡責，殘疾兒童，需要更多的關愛。吳星亮同學患有嚴重的癲癇病，發(fā)病時渾身僵硬，臉色鐵青。此時只要有他的親人擁抱著他，病情就會緩解。他每次犯病，我都會毫不猶豫地緊緊地抱著他，呼喚著他的名字……

四、其他方面

在珍惜學校提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽特殊教育網站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識，讓自己永遠處于一灣活水之中。

今年我撰寫的論文獲國家得國家級一等獎和三等獎。今后我將繼續(xù)撰寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，

五、反思和總結

特殊教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。

你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。

容大特教的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓容大特教這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！

特教學校教師

【第5篇 關于特教學?；顒拥目偨Y

鶯歌燕舞，陽光明媚，牡丹花香彌漫在古都的每個角落。伴著暖暖的春風，迎著漫天飄飛的柳絮，在這個五彩斑斕的季節(jié)里，奧運的腳步漸漸靠近我們，仿佛伸手可及。我校的品牌欄目“先鋒杯”團日活動。也隨著奧運火炬?zhèn)鬟f的開始拉開了序幕。

本屆“先鋒杯”團日活動的主題是“__，尋找身邊的榜樣”，活動通過用智慧的雙眼尋覓和發(fā)現身邊的榜樣，用身邊的榜樣影響身邊的人。以發(fā)揮榜樣的作用。我班同學積極響應學校舉行“先鋒杯”團日活動的號召，同學們緊密團結，相互學習，開展了一系列能夠展現06級法學本班同學們良好精神風貌的活動。在洛陽市特殊教育中心的活動是我們班先鋒杯團日活動的重要組成部分。此次活動將我班先鋒杯團日活動這把“火”燒得更好、更旺。

人生是美好的，生命更是如夏花般絢爛，我們每個人特別是大學生在享受人生中更絢麗多彩的時光。然而，我們不能忘記那些生來就不能與我們享有同等機會的人，特別是殘疾人，他們也和我們一樣，有許許多多的美好的夢想，上天的不公，使他們失去了夢的翅膀，失去了追夢的力量。在建設和諧社會的過程中，每個人都是和諧社會不可或缺的組成部分，我們應該去關心那些缺少關愛，在人生的溝壑中默默掙扎的人們。讓他們知道社會沒有拋棄他們，我們沒有忘記他們，我們要用愛心讓他們感受底嘔埃社會的溫暖，我們要用愛彌補他們所缺少的。在政法學院領導的關心下，我班與洛陽市殘疾人聯合會，洛陽市特殊教育中心學校積極取得聯系，共同組織開展了本次活動。

殘疾人喪失的是身體的部分能力，但他們卻沒有喪失生活的勇氣。在他們的世界里或許沒有春花燦爛，或許沒有鳥語花香，但他們憑借自身的拼搏努力仍然能開創(chuàng)人生的風景。王奕斌就是很好的例證。盲人王奕斌身殘志堅，他不向命運屈服，不向挫折低頭，懷著一顆對體育熱愛的心，經過刻苦訓練，在遠南運動會中獲得了長跑冠軍，同時還當選為北京2023年奧運會火炬?zhèn)鬟f洛陽站的火炬手。他就是我們的榜樣，在他身上我們看到了堅強、拼搏、進取的精神，這也是“先鋒杯“團日活動主旨的體現，本次活動也有幸邀請到了他一起參加活動。

四月11日下午，在政法學院團總支書記吳瑤和輔導員楊老師的帶領下，我班同學在洛陽市特殊教育中心學校開展了一場主題為“傳和諧 做榜樣 迎奧運”的活動，旨在尋找身邊的榜樣，宣揚堅強、拼搏和進取的精神。洛陽市文體協(xié)會會長，維權辦公室主任武善成，特殊教育學校團委書記趙張杰，政法學院團總支書記吳瑤，輔導員楊亮以及遠南運動會長跑冠軍王奕斌和特殊教育學校的學生們一起參加此次活動。

特殊教育學校學生都是生來就喪失了聽說能力，成為聾啞人，然而在這個無聲的世界里，我們看到的確實一張張可愛的笑臉，他們非常高興與我們一起參加活動，大家也學會了用一些簡單的手語與他們交流。為了迎接即將到來的奧運會，宣傳奧運精神，本次活動以手接手接力賽的形式進行。在雄壯的國歌聲中，本次活動拉開了序幕。武善成主任首先發(fā)表講話他高度贊揚了我班同學這種傳播愛心，關注弱勢群體的高尚精神，感謝大學生對殘疾人事業(yè)的支持，希望社會能更多的關心殘疾人，關注殘疾人事業(yè)。政法學院團總支書記吳瑤老師在講話中，指出，在舉國共迎奧運會的歷史時刻和我?！跋蠕h杯”團日活動的開展，我系學生能走出校園，傳播奧運精神，關注社會發(fā)展，關愛殘疾人，充分展現了大學生的良好精神風貌，有利于促進社會的和諧。

我班汪雅君同學代表全體師生向特殊教育學校的孩子們送去了愛心，她在發(fā)言中宣揚了奧林匹克精神，表達了大家對奧運會的共同心聲，號召大家向遠南運動會盲人長跑運動員王奕斌學習，學習堅強、拼搏、進取的精神。在隨后的活動中，我班學生代表用剛剛學會的手語向特殊教育學校的學生們宣傳奧運精神和北京奧運會“同一個世界，同一個夢想”的主題，加強了同學們與特殊教育學校的孩子們的交流與溝通，加深了彼此之間的感情。

在一陣熱烈的掌聲中，政法學院輔導員楊亮向特殊教育學校團委贈送團旗，我班學生代表10人為特殊教育學校的團員代表佩戴團徽，他們紛紛用手語表達了對我們的深深謝意，雖然沒有有聲的語言，但在無聲的世界里仍然不缺乏心與心的交流，仍然不能阻擋愛心的傳遞。

隨后，手拉手接力賽在特殊教育學校操場舉行，在這萬眾一心翹首奧運的期待中，我們大學生用實際行動支持奧運會和殘奧會。我班同學和特殊教育學校的學生共同分為三組進行比賽，大家激情高漲，現場活的氣氛激烈，同學們用手語向特殊教育學校的同學加油，接力棒不僅連接著比賽的進程，而且傳遞著我們的關愛和友誼。在比賽的進程中，大家親身體會到奧運會的拼搏精神，體會到了團結的力量，更體會到了關愛的心聲，活動展現了拼搏向上的，人人參與的奧運精神。比賽結束后，在場的領導為獲勝利的小組頒發(fā)獎品。

在活動其中，遠南運動會殘疾人長跑冠軍王奕斌與大家親切交流，他暢談自己參加遠南運動會的經歷，宣傳奧運精神，勉勵大家面對挫折要不屈不撓，用自己的努力開辟自己人生的舞臺，同時作為北京奧運會的火炬手，他表達了對北京奧運會和殘疾人奧運會的深切期待。隨后，他和同學們一起在運動場內跑步，帶領大家親身體驗奧運精神。

在活動現場，我班同學繪制大量海報宣傳“先鋒杯”團日活動，宣傳北京奧運，宣傳活動主題。同時班級還帶去學習用品，體育用品和奧運吉祥物“福娃”向他們提供力所能及的幫助。

活動過程中，我班同學緊密協(xié)作，團結一致，在政法學院各位領導的關心和指導下，展現了良好的精神風貌加強了班級同學之間的團結，增強了我們好“先鋒杯”團日活動的信心。此次活動受到了洛陽市電視臺和洛陽晚報等媒體的關注，他們紛紛前往活動現場進行采訪和報道；同時在校內，校記者部和廣播站也都對此次活動進行了報道。在校園內我們用板報，宣傳頁等形式進行了宣傳。我班也自己建立了網站進行宣傳。

作為我們班“先鋒杯”團日活動的重要組成部分，此次活動在充分體現“先鋒杯”活動主題的同時結合2023年北京奧運會，通過與殘疾人“手拉手”接力賽的形式宣揚榜樣精神，宣傳拼搏向上的奧運人文精神，努力展現了06級法學本科班同學們的良好精神風貌，為我校先鋒杯團日活動再添一抹絢麗的色彩。同時，此次活動也是一次關注弱勢群體，傳播愛心的活動，有利于促進社會和諧，表現了大學生積極貢獻社會的良好品德。

【第6篇 特教學校個人工作總結

特教學校即特殊教育學校，教育聾啞兒童，智力障礙等特殊兒童的學校，比如有針對失明青少年的按摩專業(yè)，可以畢業(yè)后從事盲人按摩，自力更生下面是酷貓寫作范文網小編給大家分享的特教學校個人工作總結，希望大家喜歡。

特教學校個人工作總結

本學期在校領導的信任和支持下,我繼續(xù)擔任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補短,特總結如下:

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣

早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調，都主動 自覺去做，贏得任課老師的好評。

（二）實行班級管理

我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

（三）營造良好的學習環(huán)境。

現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

（四）個別教育與表揚相結合

班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

（五）發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯誼、競賽活動，如校運會、參觀，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。

(六) 個別教育及與家長聯系情況

本學期同學生談話共計 八次。同家長面談四 次，電話聯系 十次。

(七) 班級管理工作中的收獲和體會

老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。

不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起。會讀書是基礎，讀好書是理想；懂健身是樂趣，身心壯是追求；能辦事是目的，辦成事是必須；做好人是一切之根本，做一個有利于社會的人。

特教學校個人工作總結，盡在酷貓寫作范文網。

【第7篇 特教學校教師個人年終工作總結

特教學校教師個人年終工作總結

特教學校教師個人年終工作總結一

緊張充實戰(zhàn)斗的一學期就這樣走到了盡頭，回顧一學期的工作，想說的有很多。本學期我擔任初三和初一兩個年組的數學教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。特別是初三同學面臨中考，教學任務較重。但是經過一個學期師生的共同努力，提高了同學們學習的興趣，取得了較好的學習效果。可以說完滿地完成了學習任務?，F總結如下：

一、思想方面

我熱愛教育事業(yè)，很少因為個人私事耽誤工作的時間。教學中平時注意學習新的教育理論，及時更新教育觀念。積極參加校本教研和其他各類培訓。在參加教研和培訓過程之中我還做了大量的筆記，以便日后仔細體會并努力去做一名新形勢下的德育教師。

金無足赤人無完人，在教學工作中我難免有缺陷，例如有時在課堂上缺乏激情，初三考試成績也曾經出現低谷。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取為教育事業(yè)多做貢獻。

二、教育教學方面

要提高教學質量關鍵是上好課。為了上好課我做了下面工作：

1、課前準備：認真?zhèn)湔n、備教材、備教具、備學生、備教法。作為一名年輕的教師，我認真向老教師學習學習他們的經驗以及對學生認真負責的態(tài)度，不斷提高自己的業(yè)務水平。根據要求提前一周備好課。為了上好一節(jié)課我經常上網查閱資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為了讓學生能夠更直觀地感受所學內容我還積極制作多媒體課件。

2、認真專研教材，了解教材的結構重點與難點，掌握知識的邏輯能運用自如。平時注意收集資料在備課時知道應該補充那些資料，怎樣才能較好。

3、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，主義信息反饋，調動學生的有意注意。同時通過各種案例、故事激發(fā)學生的情感，調動他們的學習積極性，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

三、團結合作方面

在此方面我的感受頗多。初三的成績曾經出現低谷，究其原因，分析如下：教師對學生要求不夠嚴格。良好的課堂紀律能夠保證良好的課堂效率。教師課上不夠嚴厲，課堂紀律稍差一些。后期經過學校領導、初三班主任以及任課教師的通力合作，通過十余天的艱苦的期末復習后，初三學生在本次期末考試中取得了優(yōu)異的成績。團結的作用是巨大的，這種團結合作的團隊精神值得學習和發(fā)揚。

特教學校教師個人年終工作總結二

學期，我能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作，但由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的'教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。

二、激發(fā)學生學習興趣。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。

三、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作

備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。譬如：(3)班的同學比較活躍，上課氣氛積極，相對(4)班有一定的中等生數量，但因班級的調整也出現了為數不少的差生。而(4)班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。

作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。

考試：本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。

四、模塊式教學

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

1、聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。

2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣;課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。

3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內容發(fā)一份試題，作為專門訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。

4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調字數和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。

五、其他方面

1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。

2、為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網查找資料，為教學服務等等。

六、存在問題及解決措施：

所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向學，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：

一是通過定分數的方法督促學生學習;

二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

【第8篇 特教學校教師工作總結范文

特教學校教師工作總結1

一學期教育、教學工作也結束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為了能更好地總結本學期的教學經驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供依據。特對本學期的教育、教學工作做如下總結：

一、思想方面

熱愛社會主義祖國，積極參加學校組織的各項政治學習，認真的學習局里的安全教育知識，認真做好學習記錄，保證每一名學生的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規(guī)章制度。工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現自我閃光的人生價值。

二、教學方面

認真學習特殊教育教學理論，全面了解特殊教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展狀況，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。

每一節(jié)課我都是認真的選教材，然后根據本班孩子的年齡特點選定教學內容、制定教學目標、設計可行的教學過程，并根據課堂內容制作教具為教學服務。我和羅老師都是剛接手這個班的，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會先討論，確保目標的一致性，然后對于本班的教學工作進行反思，哪一節(jié)課孩子們學習興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調整教學方法，讓孩子們變被動學習為主動學習。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，利用一些廢舊物品（如廢舊的紙箱）。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

三、家長工作

特殊教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學校單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。我本把年長的當作自己的長輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。

很多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：“你真的有很好的耐心，了不起！”其實作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴，家長平時是不能隨便進校園了，我就利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。

大家都知道，特校的老師是平凡的，更是高尚的。說平凡，因為他們是普通教師中最為普通的。說高尚，因為他們每天面對的都是最需要社會關注的聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童，他們所付出的艱苦勞動，是一般人難以做到的。在容大特校從校長到教職工的每一個人都是那樣盡職盡責，殘疾兒童，需要更多的關愛。吳星亮同學患有嚴重的癲癇病，發(fā)病時渾身僵硬，臉色鐵青。此時只要有他的親人擁抱著他，病情就會緩解。他每次犯病，我都會毫不猶豫地緊緊地抱著他，呼喚著他的名字……

四、其他方面

在珍惜學校提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽特殊教育網站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識，讓自己永遠處于一灣活水之中。

今年我撰寫的論文獲國家得國家級一等獎和三等獎。今后我將繼續(xù)撰寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，

五、反思和總結

特殊教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。

你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。

容大特教的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓容大特教這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！

特教學校教師工作總結2

南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作，熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進自己工作的原動力，把愛融進工作的各個具體的環(huán)節(jié)中，堅持特殊的思想觀念，采用特殊的教育教學方法和手段，教育學生，傳授知識，幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環(huán)境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學校的學習活動，以達成能適應正常生活的目標。

南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字，突出一個“特”字。他們愛崗敬業(yè)，勤奮工作，在特殊教育事業(yè)中去追求、實現自己人生的價值，通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中。

在這里，愛是一種溫暖，體現在教師們柔和耐心的言語中和關心愛護的行動中；愛是一種力量，一種幫助殘疾學生改變自卑心態(tài)，樹立自強自立信心的強大動力；愛是一種紐帶，一種師生聯系、增進情感的紐帶。在南通特殊教育中心，愛，集中體現在關注學生的成長方面，學校教師關注并幫助學生解決學習生活中的困難；關心學生的實際問題，如關心他們和正常人的交流如何暢通的問題，解答他們思想中的困惑，等等。愛是南通特教中心教師影響學生思想和行為的特殊手段，他們堅持對學生施以母親般的愛，時時刻刻把愛傾注在學生學習生活的方方面面，使學生在成長過程中，體會到老師對自己的愛，對學生施以教育教學就容易為學生所接受。

南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認真研究特殊教育規(guī)律，認識規(guī)律，利用規(guī)律，按照特殊教育規(guī)律辦事，提高特殊教育教學效果。

一是有一個特殊的思想觀念，積極面對特殊教育任務的艱巨性，勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中，有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣，能學習，能創(chuàng)業(yè)，有作為。對殘障孩子特別照顧，熱情關心，幫助他們努力克服前進路上的困難，尤其是幫助他們樹立起自強自立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標。

二是善于使用適合的特殊教育教學方法。他們對自己的教育對象，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時又看到絕大多數孩子特別聰明的一面，在教學中注意選擇有利于學生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學方法。

特教學校教師工作總結3

德育工作是學校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質特征，體現著教育宗旨和培養(yǎng)目標，決定著學校的辦學方向、性質、規(guī)模、速度、質量、水平和效益。規(guī)范和強化學校德育工作是學校自身發(fā)展的需要，是基礎教育課程改革實驗深入進行、素質教育全面實施的需要，是建設精神文明、發(fā)展先進文化、促進經濟繁榮和社會進步的需要，必須優(yōu)先予以考慮和保證。

我校在堅持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時，要把德育工作、把思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置；要解放思想，實事求是，花大力氣整合和開發(fā)德育資源，拓展德育空間，制定德育規(guī)劃，研究德育策略，實施德育監(jiān)測，創(chuàng)新德育機制，逐步構建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應的德育工作體系，力求使學校各項工作上檔次、上水平。

本學期我校的德育工作重點體現在以下幾個方面：

一、學校開展文明禮儀活動

學生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人，我們要指導學生學會做人，做一個有品性、有教養(yǎng)、有責任心的人。為此，學校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學生行為規(guī)范教育作為學校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學生禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上，要落實“六個抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點，重點抓；抓及時，及時抓；抓經常，經常抓；抓反復，反復抓。我們知道，培養(yǎng)學生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”，學校每日對學生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育，必須讓學生知道：學校秩序不好有“我”的責任，班級紀律、衛(wèi)生不好有“我”的責任，明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學校形象。

二、深化公民道德建設

我校結合實際，加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、團結友善等基本道德建設，提高學生的文明自律水平，幫助學生學會做人。

三、加強班主任隊伍建設，使班主任管理經?；?、規(guī)范化、制度化

1、建立健全班主任例會制度。

2、班主任工作考核量化。

四、大力抓好學校的安全教育

學校安全工作的難度不斷增大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。本學期我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過德育教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

1、開展常規(guī)檢查。

每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校進行防火安全檢查。

2、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、認真做好安全教育周工作。

學校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

五、加強對學生的法制教育

法制教育工作中，我們做到經常性教育和專項教育相結合，面向全體學生和重點對象相結合，校內教育和校外教育相結合。組織學生認真學習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，增強學生的遵紀守法意識和自我保護意識。

重視后進生的幫助轉化工作，對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無力管教、交友不慎、行為習慣差的學生，采取不同方式的教育，充分挖掘社會德育資源，發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用，請派出所同志作法制教育講座，在學生中產生了強烈的反響，收到了較好的教育效果；加強與“共建單位”聯系，對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關懷、思想上的幫教、學習上的指導。假期中與街道保持聯系，使學生離校不離教，杜絕了在校學生違法犯罪現象。

本學期我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠。面向新世紀，只有不斷努力，積極探索，勇于開拓創(chuàng)新，才能切實加強我校的德育工作，開創(chuàng)德育工作的新局面。

特教學校教師工作總結4

在特教中心在市教育局的領導下，以特教工作會議精神為指導，全面貫徹政府關于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展意見的通知，堅持以人為本的理念，創(chuàng)新工作思路，充分發(fā)揮特教中心的檢查指導作用，加強對縣（區(qū)）隨班就讀工作的督導檢查、特教師資培訓、殘疾兒童少年的篩查鑒定，完善我市隨班就讀資源教室建設，規(guī)范我市隨班就讀資料要求、強化隨班就讀工作管理，全面提高我市隨班就讀工作水平，努力推進全市隨班就讀工作又好又快的發(fā)展?，F就本年度特教中心工作介紹如下：

一、加強督導檢查，全面推進隨班就讀工作。

為了進一步推動我市隨班就讀工作的發(fā)展，市特教中心分別在今年3月和9月兩次對全市隨班就讀工作進行督導檢查。在檢查中采取聽匯報、查資料、隨堂聽課、座談交流指導等方式，聽取了6縣（區(qū)）上年度隨班就讀工作的匯報，本年度隨班就讀工作開展情況，交流了資源教育建設及隨班就讀檔案建設的意見，查閱了6縣（區(qū)）及33所中小學隨班就讀檔案資料，隨堂聽課12節(jié)，并和6縣（區(qū)）分管領導及33所學校的領導、老師就隨班就讀工作的認識問題，如何開展隨班就讀教育教學及管理進行了座談交流及指導。在督導檢查工作后，市特教中心就我市隨班就讀工作取得的成績以及存在的問題按時向市教育局上報，并提出了應對的措施，充分發(fā)揮了市特教中心的督導作用。

二、強化特教師資培訓，提高隨班就讀工作成效

今年5月份市特教中心經市教育局同意于5月26日舉辦全市縣（區(qū)）特教工作站隨班就讀學生篩查和鑒定人員培訓班，本次共培訓隨班就讀學生篩查和鑒定人員18人，參訓教師完成培訓內容后由市特教中心頒發(fā)《張掖市隨班就讀學生康復指導教師資格證書》。由于市特教中心充分準備，取得了較好培訓效果，在9月份進行的6縣區(qū)督導檢查中，市特教中心人員又對參訓的18名教師進行了現場培訓，共同篩查隨班就讀學生228人。到十月底，所培訓的18名隨班就讀學生篩查和鑒定教師對本縣區(qū)的隨班就讀學生都進行了全面的篩查鑒定，為做好“兩基”迎國檢工作提供了強有力的保障。

三、完善資源教室建設，確保隨班就讀學生康復效果

為了貫徹省教育廳積極建設特殊教育資源教室，促進隨班就讀工作向前發(fā)展的精神，我市部分縣（區(qū)）學校建立了隨班就讀資源教室。但在9月份的督查指導中發(fā)現，除臨澤縣建有2所，高臺縣建有1所資源教室（已建成的3所中2所因學校建設和合班并校而拆除）外，其它縣（區(qū)）都沒有建設與隨班就讀發(fā)展相適應的資源教室，已建成使用的3所資源教室也缺少隨班就讀學生康復訓練的設備。資源教室建設滯后，已不符合我市隨班就讀發(fā)展的現狀。為此我中心請示市教育局同意花費七萬多元統(tǒng)一采購康復訓練設備7套，配發(fā)到7所隨班就讀學生較多的學校。隨班就讀資源教室的建設完善，極大的改善了我市隨班就讀學生的康復環(huán)境，為隨班就讀孩子走向主流社會創(chuàng)造了條件。

四、統(tǒng)一隨班就讀工作要求，促使隨班就讀資料規(guī)范化。

在3月份的巡回檢查中，我們發(fā)現各縣（區(qū)）現有的隨班就讀學生檔案既不相同也不完整，對隨班就讀學生確認的標準也不盡相同。為此我中心統(tǒng)一制定《張掖市隨班就讀兒童篩查量表》、《特殊需要兒童少年隨班就讀登記表》、《特殊需要兒童篩查確認登記表》，并在9月份的巡回檢查中廣泛運用，促使我市隨班就讀學生的篩查、確認、登記步入了規(guī)范化。在下一年的工作中，我中心將制定完善全市隨班就讀檔案目錄及要求，進一步規(guī)范全市隨班就讀檔案管理，提升我市隨班就讀工作水平。

五、規(guī)范隨班就讀手冊填寫，促進個別化教育實施

隨班就讀學生手冊是隨班就讀學生個別化教育的重要資料，在3月份的巡回指導中我們進行了重點查閱。在查閱中發(fā)現，部分學校對于隨班就讀學生手冊填寫要求不明確，填寫也不規(guī)范。個別縣區(qū)對地處偏遠的學校沒有下發(fā)隨班就讀學生手冊。為此我中心在今年8月份又一次印發(fā)了隨班就讀學生手冊600冊，下發(fā)到部分縣（區(qū)），并進一步明確了填寫的要求，為隨教就讀教師進行個別化教育提供依據。

以上工作的順利開展，積極配合了全市“兩基”迎國檢工作，進一步提升我市特殊教育水平，全面推動我市隨班就讀工作的發(fā)展。在今后的工作中，我中心將在市教育局的領導下，不斷開拓思路，積極探索，爭取使我市隨班就讀工作提高到一個更高的水平。

【第9篇 關于特教學?；顒拥目偨Y范文

鶯歌燕舞，陽光明媚，牡丹花香彌漫在古都的每個角落。伴著暖暖的春風，迎著漫天飄飛的柳絮，在這個五彩斑斕的季節(jié)里，奧運的腳步漸漸靠近我們，仿佛伸手可及。我校的品牌欄目“先鋒杯”團日活動。也隨著奧運火炬?zhèn)鬟f的開始拉開了序幕。

本屆“先鋒杯”團日活動的主題是“__，尋找身邊的榜樣”，活動通過用智慧的雙眼尋覓和發(fā)現身邊的榜樣，用身邊的榜樣影響身邊的人。以發(fā)揮榜樣的作用。我班同學積極響應學校舉行“先鋒杯”團日活動的號召，同學們緊密團結，相互學習，開展了一系列能夠展現06級法學本班同學們良好精神風貌的活動。在洛陽市特殊教育中心的活動是我們班先鋒杯團日活動的重要組成部分。此次活動將我班先鋒杯團日活動這把“火”燒得更好、更旺。

人生是美好的，生命更是如夏花般絢爛，我們每個人特別是大學生在享受人生中更絢麗多彩的時光。然而，我們不能忘記那些生來就不能與我們享有同等機會的人，特別是殘疾人，他們也和我們一樣，有許許多多的美好的夢想，上天的不公，使他們失去了夢的翅膀，失去了追夢的力量。在建設和諧社會的過程中，每個人都是和諧社會不可或缺的組成部分，我們應該去關心那些缺少關愛，在人生的溝壑中默默掙扎的人們。讓他們知道社會沒有拋棄他們，我們沒有忘記他們，我們要用愛心讓他們感受底嘔埃社會的溫暖，我們要用愛彌補他們所缺少的。在政法學院領導的關心下，我班與洛陽市殘疾人聯合會，洛陽市特殊教育中心學校積極取得聯系，共同組織開展了本次活動。

殘疾人喪失的是身體的部分能力，但他們卻沒有喪失生活的勇氣。在他們的世界里或許沒有春花燦爛，或許沒有鳥語花香，但他們憑借自身的拼搏努力仍然能開創(chuàng)人生的風景。王奕斌就是很好的例證。盲人王奕斌身殘志堅，他不向命運屈服，不向挫折低頭，懷著一顆對體育熱愛的心，經過刻苦訓練，在遠南運動會中獲得了長跑冠軍，同時還當選為北京2011年奧運會火炬?zhèn)鬟f洛陽站的火炬手。他就是我們的榜樣，在他身上我們看到了堅強、拼搏、進取的精神，這也是“先鋒杯“團日活動主旨的體現，本次活動也有幸邀請到了他一起參加活動。

四月11日下午，在政法學院團總支書記吳瑤和輔導員楊老師的帶領下，我班同學在洛陽市特殊教育中心學校開展了一場主題為“傳和諧 做榜樣 迎奧運”的活動，旨在尋找身邊的榜樣，宣揚堅強、拼搏和進取的精神。洛陽市文體協(xié)會會長，維權辦公室主任武善成，特殊教育學校團委書記趙張杰，政法學院團總支書記吳瑤，輔導員楊亮以及遠南運動會長跑冠軍王奕斌和特殊教育學校的學生們一起參加此次活動。

特殊教育學校學生都是生來就喪失了聽說能力，成為聾啞人，然而在這個無聲的世界里，我們看到的確實一張張可愛的笑臉，他們非常高興與我們一起參加活動，大家也學會了用一些簡單的手語與他們交流。為了迎接即將到來的奧運會，宣傳奧運精神，本次活動以手接手接力賽的形式進行。在雄壯的國歌聲中，本次活動拉開了序幕。武善成主任首先發(fā)表講話他高度贊揚了我班同學這種傳播愛心，關注弱勢群體的高尚精神，感謝大學生對殘疾人事業(yè)的支持，希望社會能更多的關心殘疾人，關注殘疾人事業(yè)。政法學院團總支書記吳瑤老師在講話中，指出，在舉國共迎奧運會的歷史時刻和我?！跋蠕h杯”團日活動的開展，我系學生能走出校園，傳播奧運精神，關注社會發(fā)展，關愛殘疾人，充分展現了大學生的良好精神風貌，有利于促進社會的和諧。

我班汪雅君同學代表全體師生向特殊教育學校的孩子們送去了愛心，她在發(fā)言中宣揚了奧林匹克精神，表達了大家對奧運會的共同心聲，號召大家向遠南運動會盲人長跑運動員王奕斌學習，學習堅強、拼搏、進取的精神。在隨后的活動中，我班學生代表用剛剛學會的手語向特殊教育學校的學生們宣傳奧運精神和北京奧運會“同一個世界，同一個夢想”的主題，加強了同學們與特殊教育學校的孩子們的交流與溝通，加深了彼此之間的感情。

在一陣熱烈的掌聲中，政法學院輔導員楊亮向特殊教育學校團委贈送團旗，我班學生代表10人為特殊教育學校的團員代表佩戴團徽，他們紛紛用手語表達了對我們的深深謝意，雖然沒有有聲的語言，但在無聲的世界里仍然不缺乏心與心的交流，仍然不能阻擋愛心的傳遞。

隨后，手拉手接力賽在特殊教育學校操場舉行，在這萬眾一心翹首奧運的期待中，我們大學生用實際行動支持奧運會和殘奧會。我班同學和特殊教育學校的學生共同分為三組進行比賽，大家激情高漲，現場活的氣氛激烈，同學們用手語向特殊教育學校的同學加油，接力棒不僅連接著比賽的進程，而且傳遞著我們的關愛和友誼。在比賽的進程中，大家親身體會到奧運會的拼搏精神，體會到了團結的力量，更體會到了關愛的心聲，活動展現了拼搏向上的，人人參與的奧運精神。比賽結束后，在場的領導為獲勝利的小組頒發(fā)獎品。

在活動其中，遠南運動會殘疾人長跑冠軍王奕斌與大家親切交流，他暢談自己參加遠南運動會的經歷，宣傳奧運精神，勉勵大家面對挫折要不屈不撓，用自己的努力開辟自己人生的舞臺，同時作為北京奧運會的火炬手，他表達了對北京奧運會和殘疾人奧運會的深切期待。隨后，他和同學們一起在運動場內跑步，帶領大家親身體驗奧運精神。

在活動現場，我班同學繪制大量海報宣傳“先鋒杯”團日活動，宣傳北京奧運，宣傳活動主題。同時班級還帶去學習用品，體育用品和奧運吉祥物“福娃”向他們提供力所能及的幫助。

活動過程中，我班同學緊密協(xié)作，團結一致，在政法學院各位領導的關心和指導下，展現了良好的精神風貌加強了班級同學之間的團結，增強了我們好“先鋒杯”團日活動的信心。此次活動受到了洛陽市電視臺和洛陽晚報等媒體的關注，他們紛紛前往活動現場進行采訪和報道；同時在校內，校記者部和廣播站也都對此次活動進行了報道。在校園內我們用板報，宣傳頁等形式進行了宣傳。我班也自己建立了網站進行宣傳。

作為我們班“先鋒杯”團日活動的重要組成部分，此次活動在充分體現“先鋒杯”活動主題的同時結合2011年北京奧運會，通過與殘疾人“手拉手”接力賽的形式宣揚榜樣精神，宣傳拼搏向上的奧運人文精神，努力展現了06級法學本科班同學們的良好精神風貌，為我校先鋒杯團日活動再添一抹絢麗的色彩。同時，此次活動也是一次關注弱勢群體，傳播愛心的活動，有利于促進社會和諧，表現了大學生積極貢獻社會的良好品德。

【第10篇 特教學校副校長個人工作總結

作為一名副校長，我能明確職責，當好助手，創(chuàng)造性開展好所分管工作，面對新形勢、新觀念，能以全新思想全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，自覺遵守職業(yè)道德，堅持德育為首，教學為中心的辦學方針，努力提高個人素質，現將____年工作的基本情況總結如下：

一、 政治思想

首先，我在政治思想上積極要求上進，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，認真學習“____”重要思想；學習黨的__大精神和新黨章內容；關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高。

其次，各項工作都能以身作則，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。對學校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。做校長參謀，做教師表率。我不斷學習先進的教育理念，吸取教育教學管理的先進經驗。____年3月-9月參加牡市校長崗位培訓班，____年10月又到長春大學特殊教育學院、長春市特殊教育學校考察學習，將新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，滲透到特殊教育教學當中，將外省市的先進辦學理念融入學校日常管理當中。一年來共撰寫特教論文。

二、 德育工作

德育工作處于學校工作主要地位，是實施素質教育重要一環(huán)，對促進學生全面發(fā)展起主導作用。本年度德育工作主要抓了以下幾方面工作：

1加強師德修養(yǎng)，弘揚高尚師德。

我充分認識到強化師德建設的重要意義，本年度組織開展了“師德建設論壇”活動，又舉辦了以“弘揚高尚師德”為主題的教師演講比賽，組織教師學習了一些優(yōu)秀教師先進事跡，通過活動的開展，使教師更加敬業(yè)愛崗。教師主動走進學生家庭進行家訪，做差生的轉化工作，教師心中裝著學生，為學生看病、洗衣、購買文具、贈送衣物，一切為了殘疾學生，使教師的師德教育落實在行動上。

2、重視日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。由于我校殘疾兒童年齡、智力差異較大的實際，我和政教處研究探討，制定出分層教育目標：小學階段以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為主，中學階段以加強法制、紀律、品格修養(yǎng)教育為主，加強學生干部隊伍的建設，做到天天有檢查，周周有初評，月月有復查，學年有總評。在全校內形成比、學、趕、超、班班爭先的良好氛圍。一年來，學生養(yǎng)成教育頗見成效，沒有一個學生在墻壁上亂踢亂畫，毀壞花草樹木。學生自理、自立能力顯著增強。

3密切聯系社會、家庭，開辟大德育廣闊天地。殘疾兒童教育離不開社會支持和配合。我主動和一些單位聯系，組織學生參加一些社會實踐。在第十五個全國助殘日來臨之際，我校與宣傳部、團市委、接待辦、教育文體局多家單位聯合舉辦了一臺募捐晚會，市委五家班子領導親臨會場，共募捐10.7萬元。為了做好前期募捐工作，我發(fā)動身邊親朋好友積極參與，為了設計晚會背景工作到凌晨。5月15日當天，我從早晨6點開始搭臺，到晚上10點一直站在林海廣場。 “功夫不負有心人”，這臺晚會得到了社會對殘疾教育事業(yè)認可，也大大提高了特教學校知名度。

4、積極開展形式多樣的特色活動。寓教于活動，把德育工作落到實處。由于殘疾兒童的聽覺、智商存在一些障礙，導致他們活動范圍狹窄與外界交流、接觸的機會相對于普通孩子要少，因此，我和政教處共同協(xié)商，為學生開設豐富多彩的課外活動：與海林市第一小學二十名學生形成“健殘手拉手”結對活動；清明節(jié)祭掃烈士陵園，緬懷革命先烈；每學期開展一次書畫展；請司法局的同志為同學們上法治課，增強了學生法律意識，讓學生學會運用法律來保護自己的合法權益。我們還積極通過電視媒體向社會呼吁，讓更多的人都來關心殘疾兒童。

三、教研工作

教育科研是學校工作的生命線。一年來，我狠抓教學工作，堅持教學、科研常規(guī)化，著重落實了以下幾方面工作：

1、重視課程落實

課程是否落實直接關系到學校教學質量的高低，同時對學校全面實施素質教育，促進殘疾兒童的發(fā)展起著十分重要作用，本學期我們重視課程落實，認真執(zhí)行國家教委頒發(fā)的全日制聾校課程教學計劃、課程標準，按規(guī)定開設課程，開足課時，并控制周課時總量。

2、抓好常規(guī)檢查

常規(guī)檢查能及時反饋教師教學情況，能促使教師積極改進。我每月對老師教案和學生作業(yè)都進行檢查，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。做到每次檢查有記載、有等級、有反饋。牢固樹立“學生為本”的思想，積極探索符合素質教育理念的課堂教學結構、教學方法、教學形式。督促教師堅持寫“教學反思”，認真反思教學得失，了解“得”在什么地方，“失”在什么地方，與教師共同探討，明確今后努力方向，不斷積累教學經驗，以調整和改進今后的課堂教學工作。隨時進入課堂聽課，檢查學生接受情況。

3、做好高考班工作

高考班工作是學校教學工作的重點，讓每一位聾生都順利畢業(yè)，認真作好高考班就業(yè)和升學工作。9月底我?guī)ьI學校兩名高考班的教師專程去了長春大學特殊教育學院考察，學習了一些關于高考班復習的先進經驗，并帶回了一些高考必備復習資料。回來后馬上組織高考班各學科教師研究制定學習計劃，對于升學的部分學生，教師不計報酬利用雙休日為他們無償補習，進行緊張的備戰(zhàn)，將迎接明年4月份的高考。

4、抓好教師隊伍建設。教師們每周都堅持政治學習和業(yè)務學習，使教師基本功更加扎實。鼓勵教師學習殘疾人心理學、健康學，以便對學生進行心理健康教育。每個辦公室都配備了電腦，教師能運用多媒體制作課件組織教學，加強了現代教育技術與學科間整合。為全校教師接受課改培訓創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，為骨干教師創(chuàng)造外出學習交流機會。____年8月，我校又有10名教師參加了新一輪繼續(xù)教育崗位培訓，2名教師參加了心理健康教育培訓。

5、堅持科研為先導，加強教學研究

根據我校實際情況，結合特殊教育教學規(guī)律，在對學生進行充分摸底后，發(fā)現我校學生智力、年齡、生理條件都存在較大差異，針對這一情況，我與教務處研究確立了“特殊教育學校個性化教學”、“家庭、學校、社會三結合教育”、“特殊教育學校校本課程開發(fā)”三個科研課題，把全校教師分成三個課題組，健全科研制度，進行實驗。教師能把階段性成果進行梳理，總結經驗，并積極撰寫論文，先后有6位教師論文獲省級

一、

二、三等獎，4位教師獲牡市級一等獎。

6、體育工作

____年，我充分重視學校體育工作，為體育教師開辟外出學習培訓機會，鼓勵學生參與全國各種比賽。在全市中小學生運動會上有二十名學生參加了體育競技項目，我校體操表演獲優(yōu)秀表演獎，譚明同學在全國奧林匹克運動會滾球比賽中獲一金一銀的好成績。胡友欽老師參加了第五期全國特奧教練員培訓，并被授予國家殘奧滾球裁判員，為我校體育工作開展奠定堅實基礎。

7、衛(wèi)生工作

為了確保殘疾兒童身心健康，我們主動聯系相關單位為學生做體檢。結核病防治所，海林市疾控中心，愛眼協(xié)會等單位主動來學校義務為學生體檢，接種疫苗。學校每周對教室、食堂、宿舍進行消毒滅菌，做好常見病和流行病預防工作。

8、招生工作

這學期，我對全市適齡“三殘”兒童進行了一次摸底調查，利用七天的時間，深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、殘疾兒童家中了解情況，掌握第一手材料，使所有適齡“三殘”兒童都能夠到學校接受九年義務教育，此次招生工作使學校生源又增添了新鮮血液。

以上是我一年來的工作開展情況，雖然取得了一些成績，但還有不足和缺憾。在今后的工作中，我將再接再厲，與時俱進，以滿腔的熱情，發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神，為海林市特殊教育事業(yè)努力工作。

【第11篇 特教學校個人工作總結范文

作為一名副校長，我能明確職責，當好助手，創(chuàng)造性開展好所分管工作，面對新形勢、新觀念，能以全新思想全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，自覺遵守職業(yè)道德，堅持德育為首，教學為中心的辦學方針，努力提高個人素質，現將____年工作的基本情況總結如下：

一、政治思想

首先，我在政治思想上積極要求上進，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，認真學習“____”重要思想；學習黨的__大精神和新__內容；關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高。

其次，各項工作都能以身作則，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。對學校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。做校長參謀，做教師表率。我不斷學習先進的教育理念，吸取教育教學管理的先進經驗。____年3月-9月參加牡市校長崗位培訓班，____年10月又到長春大學特殊教育學院、長春市特殊教育學?？疾鞂W習，將新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，滲透到特殊教育教學當中，將外省市的先進辦學理念融入學校日常管理當中。一年來共撰寫特教論文。

二、德育工作

德育工作處于學校工作主要地位，是實施素質教育重要一環(huán)，對促進學生全面發(fā)展起主導作用。本年度德育工作主要抓了以下幾方面工作：

1加強師德修養(yǎng)，弘揚高尚師德。

我充分認識到強化師德建設的重要意義，本年度組織開展了“師德建設論壇”活動，又舉辦了以“弘揚高尚師德”為主題的教師演講比賽，組織教師學習了一些優(yōu)秀教師先進事跡，通過活動的開展，使教師更加敬業(yè)愛崗。教師主動走進學生家庭進行家訪，做差生的轉化工作，教師心中裝著學生，為學生看病、洗衣、購買文具、贈送衣物，一切為了殘疾學生，使教師的師德教育落實在行動上。

2、重視日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。由于我校殘疾兒童年齡、智力差異較大的實際，我和政教處研究探討，制定出分層教育目標：小學階段以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為主，中學階段以加強法制、紀律、品格修養(yǎng)教育為主，加強學生干部隊伍的建設，做到天天有檢查，周周有初評，月月有復查，學年有總評。在全校內形成比、學、趕、超、班班爭先的良好氛圍。一年來，學生養(yǎng)成教育頗見成效，沒有一個學生在墻壁上亂踢亂畫，毀壞花草樹木。學生自理、自立能力顯著增強。

3密切聯系社會、家庭，開辟大德育廣闊天地。殘疾兒童教育離不開社會支持和配合。我主動和一些單位聯系，組織學生參加一些社會實踐。在第十五個全國助殘日來臨之際，我校與宣傳部、團市委、接待辦、教育文體局多家單位聯合舉辦了一臺募捐晚會，市委五家班子領導親臨會場，共募捐10.7萬元。為了做好前期募捐工作，我發(fā)動身邊親朋好友積極參與，為了設計晚會背景工作到凌晨。5月15日當天，我從早晨6點開始搭臺，到晚上10點一直站在林海廣場?！肮Ψ虿回撚行娜恕保@臺晚會得到了社會對殘疾教育事業(yè)認可，也大大提高了特教學校知名度。

4、積極開展形式多樣的特色活動。寓教于活動，把德育工作落到實處。由于殘疾兒童的聽覺、智商存在一些障礙，導致他們活動范圍狹窄與外界交流、接觸的機會相對于普通孩子要少，因此，我和政教處共同協(xié)商，為學生開設豐富多彩的課外活動：與海林市第一小學二十名學生形成“健殘手拉手”結對活動；清明節(jié)祭掃烈士陵園，緬懷革命先烈；每學期開展一次書畫展；請司法局的同志為同學們上法治課，增強了學生法律意識，讓學生學會運用法律來保護自己的合法權益。我們還積極通過電視媒體向社會呼吁，讓更多的人都來關心殘疾兒童。

三、教研工作

教育科研是學校工作的生命線。一年來，我狠抓教學工作，堅持教學、科研常規(guī)化，著重落實了以下幾方面工作：

1、重視課程落實

課程是否落實直接關系到學校教學質量的高低，同時對學校全面實施素質教育，促進殘疾兒童的發(fā)展起著十分重要作用，本學期我們重視課程落實，認真執(zhí)行國家教委頒發(fā)的全日制聾校課程教學計劃、課程標準，按規(guī)定開設課程，開足課時，并控制周課時總量。

2、抓好常規(guī)檢查

常規(guī)檢查能及時反饋教師教學情況，能促使教師積極改進。我每月對老師教案和學生作業(yè)都進行檢查，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。做到每次檢查有記載、有等級、有反饋。牢固樹立“學生為本”的思想，積極探索符合素質教育理念的課堂教學結構、教學方法、教學形式。督促教師堅持寫“教學反思”，認真反思教學得失，了解“得”在什么地方，“失”在什么地方，與教師共同探討，明確今后努力方向，不斷積累教學經驗，以調整和改進今后的課堂教學工作。隨時進入課堂聽課，檢查學生接受情況。

3、做好高考班工作

高考班工作是學校教學工作的重點，讓每一位聾生都順利畢業(yè)，認真作好高考班就業(yè)和升學工作。9月底我?guī)ьI學校兩名高考班的教師專程去了長春大學特殊教育學院考察，學習了一些關于高考班復習的先進經驗，并帶回了一些高考必備復習資料?；貋砗篑R上組織高考班各學科教師研究制定學習計劃，對于升學的部分學生，教師不計報酬利用雙休日為他們無償補習，進行緊張的備戰(zhàn)，將迎接明年4月份的高考。

4、抓好教師隊伍建設。教師們每周都堅持政治學習和業(yè)務學習，使教師基本功更加扎實。鼓勵教師學習殘疾人心理學、健康學，以便對學生進行心理健康教育。每個辦公室都配備了電腦，教師能運用多媒體制作課件組織教學，加強了現代教育技術與學科間整合。為全校教師接受課改培訓創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，為骨干教師創(chuàng)造外出學習交流機會。____年8月，我校又有10名教師參加了新一輪繼續(xù)教育崗位培訓，2名教師參加了心理健康教育培訓。

5、堅持科研為先導，加強教學研究

根據我校實際情況，結合特殊教育教學規(guī)律，在對學生進行充分摸底后，發(fā)現我校學生智力、年齡、生理條件都存在較大差異，針對這一情況，我與教務處研究確立了“特殊教育學校個性化教學”、“家庭、學校、社會三結合教育”、“特殊教育學校校本課程開發(fā)”三個科研課題，把全校教師分成三個課題組，健全科研制度，進行實驗。教師能把階段性成果進行梳理，總結經驗，并積極撰寫論文，先后有6位教師論文獲省級一、二、三等獎，4位教師獲牡市級一等獎。

6、體育工作

____年，我充分重視學校體育工作，為體育教師開辟外出學習培訓機會，鼓勵學生參與全國各種比賽。在全市中小學生運動會上有二十名學生參加了體育競技項目，我校體操表演獲優(yōu)秀表演獎，譚明同學在全國奧林匹克運動會滾球比賽中獲一金一銀的好成績。胡友欽老師參加了第五期全國特奧教練員培訓，并被授予國家殘奧滾球裁判員，為我校體育工作開展奠定堅實基礎。

7、衛(wèi)生工作

為了確保殘疾兒童身心健康，我們主動聯系相關單位為學生做體檢。結核病防治所，海林市疾控中心，愛眼協(xié)會等單位主動來學校義務為學生體檢，接種疫苗。學校每周對教室、食堂、宿舍進行消毒滅菌，做好常見病和流行病預防工作。

8、招生工作

這學期，我對全市適齡“三殘”兒童進行了一次摸底調查，利用七天的時間，深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、殘疾兒童家中了解情況，掌握第一手材料，使所有適齡“三殘”兒童都能夠到學校接受九年義務教育，此次招生工作使學校生源又增添了新鮮血液。

以上是我一年來的工作開展情況，雖然取得了一些成績，但還有不足和缺憾。在今后的工作中，我將再接再厲，與時俱進，以滿腔的熱情，發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神，為海林市特殊教育事業(yè)努力工作。

【第12篇 特教學校期中考試總結

特教學校期中考試總結范文

__年4月29日我校舉行了期中考試工作，本次考試是對教師、學生兩個月以來的教學和學生學習生活情況所進行的一次全面考核。教務處對全校成績作了整體的統(tǒng)計與分析，現將具體情況分析

一、試題質量分析

本次考試試卷由任課教師自行命題，均能夠按照學校要求出題。百分制卷面，試題考查覆蓋面大，題型新穎、靈活，注重主干知識的考查，能對不同層面的學生進行區(qū)分考查，對重點知識的考查比較全面。語文試卷重視考查學生基礎知識的同時，重點突出了學生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試，聽力一年級將手語交流納入了考查范疇。數學試題能依據課標和教材,重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。培智一年級將學生的日常行為規(guī)范（整理內務、講衛(wèi)生、愛勞動、守紀律、懂禮貌等）也納入了考試范疇，并占了一半分值，這對于這些特殊兒童來說是很有必要的。

二、學生成績情況

1、總分優(yōu)生數

聽力一班（7人參考）：總分優(yōu)生數2人，最高分192分。

聽力二班（6人參考）：總分優(yōu)生數3人，最高分197分。

培智一班（10人參考）：總分優(yōu)生數6人，最高分189分。

相比之下，培智一班總分優(yōu)生均分較高，聽力一班優(yōu)生均分較低。

2、各科均分情況

語文、數學各年級均分較好，除培智一班，各班也有不及格的學生，有些學生成績差距較大，如聽力一班最高98分，最低41分，聽力二班最高100分，最低0分；日常行為規(guī)范（整理內務、講衛(wèi)生、愛勞動、守紀律、懂禮貌等）平均成績較好，但仍有個別學生懶散，不會勞動，不懂禮貌，不守紀律，生活自理能力有待加強訓練。

三、考試所暴露的問題

1、各科的優(yōu)秀率偏低。

2、總體優(yōu)生中出現斷層，因生源個體差異問題，成績差距較大，各科成績均衡發(fā)展欠佳。

3、大部分學生卷面空間的利用不合理，亂涂亂抹現象存在，字跡潦草，學生計算普遍存在馬虎現象，結果不正確。

4、培智班個別學生勞動、紀律、衛(wèi)生等方面表現欠佳。

四、今后教學的幾點建議：

1、加大教師對教材的研究力度，多鉆研。例如本課的知識點是什么，應該怎樣講授。

2、教學工作是一件長期堅持不懈的工作，要求我們教師每天都要堅持去做，無論閑與忙每天的授課任務不能間斷。要根據知識的難易程度適當的調整進度、做到真正意義上的.教學。這樣更加有利于學生學習。

3、抓好課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際，精心分層設計。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質量。

4、抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監(jiān)控，強化過程管理。

5、在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，縮小班級學生之間的差距。

6、聽力班要將手語和口語相結合教學，課堂中要求學生既要用手語交流，又要注意觀察老師口型的變化。培智班重點要培養(yǎng)學生的生活自理能力，加強日常行為規(guī)范教育。

總之，我們全體教師一定要認真總結本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措施。雖然我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”，但我們可以創(chuàng)造一個又一個“心靈綠洲”。我相信只要全體教師明確責任，共同努力，我們特殊教育學校的教育教學質量將得到再次提高。

特教學校期中考試總結范文