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【第1篇 職教中心至學年度第一學期學校工作總結
職教中心XX至XX學年度第一學期學校工作總結
一個學期以來，在縣委、縣政府的正確領導下，在市、縣教育局的精心指導下，我校以創(chuàng)建省級職成教育示范縣為契機，深入貫徹落實第三次全國職業(yè)教育工作會議和《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神。切實加強師資隊伍建設，開展教學研究，提高教學質(zhì)量，提升為農(nóng)服務能力，在全體教職員工的辛勤努力，圓滿完成了既定的各項工作目標，學校發(fā)展呈現(xiàn)良好的態(tài)勢?，F(xiàn)就我校具體工作情況做如下總結。
一、創(chuàng)新辦學特色 探索內(nèi)涵發(fā)展的辦學路子
我校堅持以創(chuàng)建國家級職業(yè)教育和成人教育示范縣為目標，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向的辦學宗旨，以“辦學有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學理念，積極推行校企合作、工學結合的育人模式，積極推進新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作，大膽探索“面向全體、分層教學、任務驅(qū)動、項目推進、科研引路、人人成才”的內(nèi)涵式發(fā)展路子。
XX年8月，縣教育局對全縣的職業(yè)教育資源進行了整合，在我校新領導集體和全體教職員工齊心協(xié)力下，我校各項工作取得了可喜的成績，學校教育教學管理水平和成效有了較大提升。XX年7月，學校被授予“全國青少年五好小公民主題教育活動示范學?！狈Q號。XX年11月，我校順利通過了國家級職成教育示范縣的入圍驗收。學校順利躋身于全省優(yōu)先支持發(fā)展的五十強中等職業(yè)學校，每年可獲得一百萬元的基礎能力建設資金。XX年12月，我校申報的中央財政支持的“現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃建設方案”順利通過，獲得了職業(yè)教育專項資金120萬元。這些大事的順利完成，標志著我校辦學層次顯著提升，知名度進一步攀升，社會影響力進一步增強。
二、重視落實學校精細化管理 加強教育內(nèi)涵性建設
首先，推行了學校領導值日制。從周一至周六，每天有一名校級領導值日，吃住在學校，全面督查學校各項工作。并把檢查結果詳細登記并匯總，周五行政會通報結果，針對具體問題制定切實可行的有效措施，解決問題。
其次，推行校級領導下組包級制，強化落實年級領導包級制度。李__主任負責三年級，黃__主任負責二年級，王__主任負責一年級，范__主任負責職業(yè)班，王曉琪主任負責新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作。年級主任既是年級的包級主任，也必須是班主任和科任教師，能夠深入教學一線，從備課、上課、自習輔導、作業(yè)批改到學生的日常管理的各個環(huán)節(jié)，了解學情，了解教師授課情況，在教育教學方面起到模范帶頭作用。年級主任吃住在學校，從早上起床到學生晚睡熄燈，全程負責各年級學生管理工作。
第三，建立健全了各項管理制度。實行校長負責制，各項管理職責明確，定性定量合理科學，定期開展教師評領導，學生評教師（領導），領導評同志“三評”活動。了解師生對學校管理的意見和建議，充分調(diào)動了教師的工作積極性，為學?？茖W決策奠定了良好的基礎，給學校管理工作注入了新的活力。在學校領導班子的堅強領導下，學校強化內(nèi)部管理，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，全體教職工堅守崗位，努力工作，使各項工作正常有序開展，確保了本學年工作計劃的順利完成。
三、強化師資培訓 加快“雙師型”教師隊伍建設步伐
本學期，我們進一步加強了領導班子建設，班主任隊伍和教師隊伍建設，開始有計劃地滲透和實施名師工程。
1.加強師德建設 不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
上學期學校深入開展了黨的群眾路線教育實踐活動，增強了教師工作熱情和政治素養(yǎng)。今年暑期學習會，學校圍繞“立德樹人，培育和弘揚社會主義核心價值觀”開展了一系列教育培訓活動，學習了__總書記《關于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》，國務委員劉延東《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、為實現(xiàn)中國夢提供人才支撐》的講話，學習了教育部長袁__《在XX年全國教育工作會議上的講話》等重要文件，通過學習這些重要文件和講話，進一步提升了我們的政治素養(yǎng)，升華了我們的人生態(tài)度和工作態(tài)度，激發(fā)了我們的工作熱情，表達了對學校發(fā)展的信心。
學校以“師德高尚、業(yè)務精湛，學生愛戴、社會認可”的教師為目標，加強師德學習，提升師德修養(yǎng)。建立了思想政治和職業(yè)道德教育工作制度，注重個體學習與集體學習相結合；以評優(yōu)樹模為載體，聚集學校發(fā)展的正能量，打造一批形象好，素質(zhì)高，能力強的教師隊伍，促進學校師德建設步入一個新臺階。
2.學校采取“送出去，請進來”的方式培養(yǎng)“雙師型”教師。
學校重視加強骨干教師培養(yǎng)，強化骨干教師帶頭作用，為骨干教師搭建發(fā)展平臺。依托全國重點建設職教師資培養(yǎng)培訓基地和全省職教師資培訓中心，拓寬高層次、高素質(zhì)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓渠道。一學期來，先后投資10多萬元，選派張__、雷__、管__、劉__等10余人次的專業(yè)帶頭人、骨干教師參加培訓學習，提升了我校教師隊伍的整體水平。
3.學校經(jīng)常開展專業(yè)教師技能達標和技能比武活動，注重提升教師的專業(yè)技能與項目開發(fā)能力。
要求全體教師參加遠程教育培訓，更新教育理念，提高認識，提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力。積極鼓勵和支持有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)教師參加高技能“雙師型”教師培訓，并使其達到高級工及以上職業(yè)技能資格，努力形成一支適應學校教育教學的中堅力量。
四、實施工學結合 打造“__技工”品牌
學校堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向,以提高質(zhì)量為重點，大力發(fā)展職業(yè)教育，不斷健全“校企合作”制度和“訂單培訓”的職教模式，積極探索和推行工學結合的人才培養(yǎng)模式。
一是大力開展“訂單培訓”。電子電器應用與維修專業(yè)是國家級骨干示范專業(yè)，學校先后投資120多萬元擴建該專業(yè)實訓基地，打造精品專業(yè)。學校與企業(yè)簽訂長期用工協(xié)議，企業(yè)對學校的辦學方向及專業(yè)發(fā)展提出了建設性的意見。
二是推行“工學結合”的人才培養(yǎng)模式。
我校數(shù)控技術應用專業(yè)是省級精品專業(yè)，市級骨干專業(yè)。校企聯(lián)手，工學結合縮短了課堂與崗位、學校與社會的距離，更好地達到定向培養(yǎng)目標。實行工學結合的人才培養(yǎng)模式,學?？梢园哑髽I(yè)對人才培養(yǎng)的質(zhì)量要求,最大限度地付諸于培養(yǎng)方案和教學活動之中,使技能人才的培養(yǎng)目標細化到教學的每一環(huán)節(jié)；企業(yè)通過參與教學活動,把用人要求在培養(yǎng)過程中實現(xiàn)；學生親臨工作崗位,接觸企業(yè)文化，使學習與工作相互滲透,獲得了崗位工作經(jīng)驗、提高了操作技能，培養(yǎng)了一定的職業(yè)素養(yǎng)。
職業(yè)教育要發(fā)展，學生技能是關鍵。學校堅持開展技能活動，不斷規(guī)范實習、實踐和考核標準，定期舉辦“專業(yè)技能比武”，組織學生參加各類競賽，注重和引導學生學練并重，德能雙修。XX年省級技能大賽中，張東宸、雷帥兩位同學榮獲省級技能大賽數(shù)控車二等獎、劉__、馬__獲車工優(yōu)秀獎。
由于辦學理念不斷更新，開設專業(yè)貼近市場，課程設置定位準確，因而辦學之路越走越寬，不僅招生數(shù)量逐年增長，而且畢業(yè)生的安置工作也出現(xiàn)了供不應求的良好局面。目前，我校畢業(yè)生就業(yè)狀況較為理想，學校安置出去的學生，在技術崗位的占到78%，就業(yè)穩(wěn)定率達到97%以上。畢業(yè)生品德優(yōu)良，理論扎實，技術過硬，受到用工企業(yè)、學生家長及社會各界的高度贊譽，“__技工”的品牌初具競爭力。
五、規(guī)范教學程序 深化教學改革 提高教學質(zhì)量
1、規(guī)范教學程序
加強教學常規(guī)管理，是提高教學質(zhì)量的基本保證。在學校統(tǒng)一布置下，各學科組從教學計劃、備課與教學設計、課堂教學、作業(yè)布置與批改、測試與質(zhì)量分析等方面都進行了嚴格的規(guī)范和要求。
第一步，規(guī)范了備課程序。教導處對教案和備課情況進行檢查，要求明確，量化科學，檢查的結果記錄在案，定期公布。
第二步，規(guī)范了課前教學準備。老師們能做好課前準備，上課前幾分鐘準備好教材、備課本、教具、學具、儀器、圖片等物品在教室外候課。各個環(huán)節(jié)緊湊，課堂秩序良好。
第三步，規(guī)范了課堂教學。我們要求教師的教學設計一定要以課程標準為依據(jù)，面向全體學生，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學目標。
第四步，規(guī)范了質(zhì)量監(jiān)控。學校注重教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控，側重于抽查。本學期，教導處先后進行了6次教案抽查，6次作業(yè)檢查、組織教研活動8次，組織校級公開課50人次，校級優(yōu)質(zhì)課15人次，每次活動結束都有總結，保證了教學工作的有序開展。
2、開展課堂教學研究，提高教師教學能力。
9月初，我校舉辦了“青年教師匯報課”活動。我們緊緊圍繞職業(yè)學校如何提高課堂教學的有效性，進行了探討，為青年教師的快速成長搭建了互動交流的平臺。在這些匯報課、觀摩課教學活動中，計算機組的“做中學”的教學法，數(shù)控專業(yè)“學案式”教學法、“任務驅(qū)動”教學法，理科組的講練結合法、分組練習法，文科組的情景教學法，為開展教學活動起到了示范引領的作用，在不斷的反思和思索中，我校教師的教學能力逐步成熟。
3.任務引領，改革課程設置。根據(jù)各專業(yè)實際需求，增加實訓實習課時，推行模塊教學，通過明確目的、老師示范、學生模仿、下達任務、實際操作、綜合評價六個步驟，突出了技能操作的核心地位和學生的主體地位。
4.立足校情，開展校本研究活動。學校以“改革教學內(nèi)容、教學方法，增強學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力”為重點，積極推進情境教學、項目教學、案例教學、任務驅(qū)動等教學方法的研究與實踐，突出實踐和實訓教學環(huán)節(jié)，突出“做中學，做中教”的教學特色，突出應用性和實踐性。
千里始足下，高山起微塵。本學期，我校教師就有10篇論文在國家級、省級刊物上發(fā)表，有20多篇論文、案例在市級以上獲獎。XX年9月，我校李__、黃__、田__三位教師榮獲教育部關工委征文指導二等獎。黨__教師被評為“陜西省優(yōu)秀教師”，范__老師被評為“渭南市優(yōu)秀教師”。XX年12月，呂靈香、肖妮娜兩位教師被授予“省級教學能手”。XX年1月，李__老師被評為“合陽縣教學新秀”。
六、重視和加強學生管理工作，嚴格規(guī)范管理，質(zhì)量效益并重。
首先，建立健全德育管理制度，注重學生養(yǎng)成教育。
領導班子成員帶頭抓校紀校風建設，確定了以學生行為規(guī)范為突破口，以活動為載體，以養(yǎng)成教育為起點，以常規(guī)教育為重點，強化學生的內(nèi)在品德修養(yǎng)。XX年，學校先后組織了新生隊形隊列團體操表演賽、演講賽、班際間籃球賽、校園華爾茲集體舞等比賽活動，豐富了學生的課余生活。
9月初，學校開展了“職教中心是我家，文明溫馨靠大家”愛校愛家系列主題教育活動。10月份，舉辦了“十月追夢，喜慶雙節(jié)”社會實踐活動，舉辦了“做文明學生，當守法公民”演講賽。11月初，舉辦了“冬防安全”報告會，冬季交通安全常識教育，冬季健康教育專題報告會，“夢在心中，路在腳下”主題班會，12月，成功舉辦了XX年迎元旦冬季越野賽，觀看了《百年潮，中國夢》，讓職教學子尋夢前行影片，成功舉辦了“夢圓職教，激情飛揚”為主題的XX年元旦文藝匯演。通過開展豐富多彩的活動，活躍了學生生活，激發(fā)學習興趣和熱情。
常規(guī)教育和養(yǎng)成教育工作成效顯著。XX年6月，呂__、魏__等同學獲教育部關工委“美麗中國，我的中國夢”征文獎；XX年7月，劉__同學獲省十一屆青少年文學作品創(chuàng)作大賽好作品獎；呂__、王__同學獲縣高職中“中國夢”主題演講二三等獎。
其次，加大常規(guī)管理工作力度，促進校園文明建設。
本學期政教處加強日常管理工作力度，力求在嚴、細、實上下工夫。充分發(fā)揮了學生會干部的作用，對日常行為和上課紀律進行常規(guī)管理及檢查考核，為創(chuàng)建和諧穩(wěn)定校園打下了堅實的基礎。
管理工作落到實處，考核評比責任到人。教導處每天安排值班人員，分別對上課、晚自習的遲到和早退現(xiàn)象進行檢查、通報，責任到人，責任到區(qū)，及時處理，保證了學生出勤。同時注重抓好學生會干部隊伍建設，充分發(fā)揮班干部、學生會干部的帶頭作用。
第三、加強安全教育，建設和諧校園，基本做法有四項。
1.學校制定學期安全教育工作計劃，強化了公寓樓管理，充實了治安巡查力量，完善了政教處人員職責及分工，加強常規(guī)工作檢查監(jiān)督。及時做好安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。2.加大學生安全教育力度。每次放假與班主任簽訂學生安全教育責任書，要求班主任對學生進行長期的安全教育；3.加強對晚歸、吸煙、飲酒、打架等違紀行為的檢查和處理力度，對其危害性進行教育，提高學生的安全防范意識。4.做好專題性安全知識講座，舉行大規(guī)模安全撤離演練。在我們的嚴密監(jiān)管下，學校秩序穩(wěn)定，未出現(xiàn)安全責任事故。
七、抓制度建設 民主科學管理體系基本形成
我校堅持以制度管人，按制度辦事，以制度建校，促進學校全面協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。在原制度建設的基礎上，結合省級中職示范學校建設要求，完善了學校教育教學、后勤服務、實習實訓等全方位的管理制度，形成了科學完備、切實可行的學校管理的規(guī)章制度和崗位職責制度。有效提升了學校的規(guī)范化、制度化、科學化管理水平。學校重視校務公開工作，把學校工作的重點、難點和教職工及社會關心的熱點問題作為校務公開的重要內(nèi)容。學校的改革方案、教職工的獎懲辦法，召開教代會通過；工會參與財務公開工作的監(jiān)督。評先評優(yōu)做到政策公開、過程公開、結果公開。校務公開逐步走向制度化、規(guī)范化、程序化、經(jīng)?；＜訌娏藢W校日常管理力度，定期召開校務會和行政會，重大問題集體研究、科學決策，學校持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，民主、科學、規(guī)范的管理體系基本形成。
八、全面推進“雨露計劃”，培育新型職業(yè)農(nóng)民
為了全面推進“雨露計劃”，培育新型職業(yè)農(nóng)民,學校立足縣域經(jīng)濟，發(fā)揮職教職能，設立涉農(nóng)職教園區(qū)，組建涉農(nóng)教學組，送教下鄉(xiāng)。全面推進“技能型人才、農(nóng)村實用技術、新型職業(yè)農(nóng)民培訓”工程。先后開展了“人人技能工程”、“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程”、“雨露計劃”。
目前，我校的教學點已遍及全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教學內(nèi)容涵蓋蘋果、葡萄、冬棗、核桃等果類栽植與管理技術和奶牛、豬、羊養(yǎng)殖技術。舉辦了培訓班十余期，培訓學員400余人。我校新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作開展的有聲有色，受到社會各界人士的廣泛好評，為學校今后的發(fā)展奠定了良好基礎。
九、以招生、就業(yè)為依托，不斷提高辦學的規(guī)模
職業(yè)教育要發(fā)展，學生技能是第一。面對職業(yè)教育發(fā)展的前景，我們深刻認識到：“必須解決好學生的就業(yè)安置問題，以‘出口’拉動‘入口’。注重品牌效應，精心打造‘洽川技工’新形象，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、注重和加強招生宣傳工作。全方位開展招生宣傳。學校投入了20多萬元作為招生宣傳專項經(jīng)費，制作招生簡章、電視廣播專題片等，做好宣傳準備工作。以突出特色、擴大宣傳、服務招生為宗旨，把學生在專業(yè)技能大賽和高考中取得的優(yōu)異成績作為新的宣傳亮點，不斷擴大招生宣傳力度，積極拓寬招生渠道。
2.認真做好招生咨詢工作。招生工作人人有責，每位教職工必須熟悉招生政策，了解學校招生類別、招生專業(yè)和招生的時間、報名的方法，深入學生家庭，做到耐心宣傳、周到服務，從而做好學生及家長的咨詢工作。緊緊抓住春季和秋季招生兩個重要環(huán)節(jié)，全力以赴，盡最大努力完成上級下達的招生目標任務。
3、注重和加強就業(yè)安置工作。按照招生、就業(yè)一體化的辦學思路，繼續(xù)推進訂單式人才培養(yǎng)模式，及時掌握就業(yè)信息，加強與用工單位聯(lián)系，不斷拓寬就業(yè)市場；堅持走出去，請進來，謀求新的合作渠道。建立與優(yōu)質(zhì)就業(yè)單位穩(wěn)定、長期的合作關系，以“出口”拉動“入口”。結合我校實際，建立、完善就業(yè)學生檔案，針對社會、企業(yè)對畢業(yè)生的綜合要求，加強崗前就業(yè)培訓的指導、就業(yè)前職業(yè)道德教育和心理健康教育，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，學生就業(yè)率達97％以上。加強就業(yè)學生的“跟蹤回訪”，做好就業(yè)學生情況的跟蹤收集和指導，確保就業(yè)學生身心健康，就業(yè)穩(wěn)定率達90％以上。
回首這一個學期，我們感到學校取得了可喜的成績，發(fā)展速度得到了提升，但也存在不少的問題。突出表現(xiàn)為：招生困難，生源問題突出；資金短缺，辦學經(jīng)費嚴重不足，教學改革需進一步摸索和探討，教育科研能力還需提高，教學質(zhì)量有待進一步提高。這些都為學校的發(fā)展提供了強大的后續(xù)支撐。
半年來，我們見證了學校的每一點發(fā)展，半年來，我們看到了它的每一步成長。同時也能深切感受到學校給與老師的溫暖，能在這個學校工作和學習，是全體師生的幸福。雖然辛苦，但是我們應該感到快樂。因為，學校是我們大家的，因為我們的存在，才有了合陽職教中心的些許的變化和發(fā)展。
今后，我校要緊扣全國職業(yè)教育工作會議精神和國務院《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，以先進辦學思想謀劃學校發(fā)展，推進校企的深度合作。要不斷加強專業(yè)建設，突出專業(yè)特色。完善教學改革方案，深入開展各類教研活動。要繼續(xù)在“精品專業(yè)”和“精品課程”上做文章，深化實訓課程的教學改革。要繼續(xù)推進國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建工作，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。繼續(xù)加強就業(yè)指導工作，拓寬就業(yè)渠道，提升就業(yè)層次。
前路漫漫，征程遙遠，讓我們攜起手來，發(fā)揚成績，克服缺點，振奮精神，扎實工作，為合陽職業(yè)教育的發(fā)展和壯大添磚加瓦，再立新功！我們相信，在上級部門的正確領導下，我們將進一步用我們每一位職教人的智慧和雙手，一定會使學校工作邁上一個新的臺階！
__縣職教中心
XX年元月20日
【第2篇 職教中心學校工作總結范文
一年來，我校堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹落實黨的教育方針，努力更新教育觀念，不斷深化教育體制改革，優(yōu)化育人環(huán)境，各項工作成績斐然。在縣委、縣政府的正確領導和教育局的支持下，我校新一屆領導班子以創(chuàng)建河北省省級重點示范性中等職業(yè)學校為總抓手，強力推進以評促建、以創(chuàng)建省重促科學、和諧發(fā)展的新思路，攻堅克難，銳意進取，使學校的校容校貌得到很大改觀，教育質(zhì)量得到大幅度提升，辦學聲譽得到進一步提高，特別是今年的招生工作和創(chuàng)新辦學體制等方面取得到了突破性進展，并于今年10月23日順利通過了省專家組達標驗收，學校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面?，F(xiàn)將__年的主要工作總結如下：
一、以創(chuàng)建省級重點示范性中等職業(yè)學校為平臺，打造高水平職業(yè)學校為目標，求真務實，開創(chuàng)了我縣職業(yè)教育新局面。
今年，我校的創(chuàng)建省重工作得到了縣委、縣政府高度重視和大力支持，縣委、縣政府以及縣教育局主要領導經(jīng)常到學校調(diào)研、指導省重達標工作，幫助協(xié)調(diào)解決達標過程中的各種困難和問題，加快了我校創(chuàng)建省重的步伐。學校領導班子更是超前謀劃，認真決策，層層落實，事事帶頭，時時把關，不斷加大投資力度，為省重達標鋪平道路。廣大教師也深受鼓舞，滿懷熱情，積極投身到省重達標第一線，不怕吃苦，不怕受累，頑強拼搏，經(jīng)過近一年的艱苦努力，學?；A設施得到完善，實訓場地得到充實，教學設施齊備，生活條件優(yōu)良，為建設高水平職業(yè)學校奠定了堅實的物質(zhì)基礎。我校于20__年10月23日順利通過了省專家組達標驗收，這是對我校創(chuàng)建高水平職業(yè)學?；顒拥淖畲罂隙?，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了更為堅實的基礎，為我縣職業(yè)教育的大發(fā)展，大進步搭建了一個堅實的平臺。
二、堅持“以人為本，以事業(yè)為重”的治校理念，提高整體教師思想業(yè)務水平，激發(fā)辦學活力。
1、加強管理隊伍建設，提高管理水平。學校在10年校級領導班子改組的基礎上，于今年4月份，結合全縣事業(yè)單位人事制度改革，又對學校中層領導進行了公開競聘，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)選拔產(chǎn)生了7名中層骨干，為職教中心的發(fā)展注入了新的生機和活力。
2、著手人事制度改革，推行教師競聘上崗和聘任制度改革。新一屆校領導班子成立后，著手進行人事制度改革，在全縣內(nèi)率先推行教師競聘上崗和全員聘任制改革。建立起能者上，平者讓，庸者下的靈活用人機制，促進了教師的流動，激活了教師的干勁。同時結合上級精神，實施“向一線教師傾斜，向重要崗位傾斜，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的績效工資分配機制，極大的調(diào)動了廣大教師的工作積極性。
3、構建“學習型”學校，加強師資隊伍建設，實施“師德工程”，打造一流團隊。幾年來，我校一直以“學歷達標，雙師為主”為發(fā)展目標，積極構建“學習型”學校。我校從教師的思想政治素質(zhì)、專業(yè)理論水平、實踐教學能力以及教科研能力等幾個方面入手，全面提高教職工隊伍的整體素質(zhì)。今年，我校還加大了專業(yè)技術培訓的力度，制定了全員培訓計劃，開展定期專業(yè)培訓，培訓教師達150多人次。同時還注重對學科專業(yè)帶頭人的培訓和培養(yǎng)，擁有“雙師型”教師20人。使學校形成了學習氛圍濃厚，人人爭學習，人人比貢獻的新風尚。我校今年從相關行業(yè)、企業(yè)聘請業(yè)務素質(zhì)高、實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術人員到學校進行專業(yè)實訓指導，形成兼職教師儲備庫，為學校實現(xiàn)跨越式的發(fā)展奠定人才基礎。
學校還結合第三批學習科學發(fā)展觀，積極推進“師德工程”建設。我校多次召開動員會、學習會，利用主題會、報告會、廣播、網(wǎng)絡媒體、宣傳欄等形式號召廣大教職員工積極學習科學發(fā)展觀，努力踐行科學發(fā)展觀，用科學發(fā)展觀指導自己的實踐工作。同時，還鼓勵教師寫出心得、體會。還專門聘請國家二級心理咨詢師石鴻志教授到我校開展專門講座，進行輔導，實現(xiàn)了師德教育經(jīng)常化、系列化，增強了教師的思想作風建設。
三、進一步創(chuàng)新辦學理念，改革職業(yè)教育辦學模式，“以出口帶動入口”增強招生后勁。
面對職教學校招生難、畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，學校及時調(diào)整辦學理念，迅速樹立了“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位”的辦學宗旨，堅持走改革創(chuàng)新之路，不斷加強與學校、企業(yè)、部門、市場的聯(lián)系，通過“五個對接”，實現(xiàn)學校的健康持續(xù)發(fā)展。
招生就業(yè)工作初見成效。學校堅持把招生工作作為生存發(fā)展的基礎性工作來抓。樹立“以出口帶動入口，以就業(yè)推動招生”的招生新理念，抓好就業(yè)，我校積極與縣域內(nèi)骨干企業(yè)積極溝通，并且和北京、天津、上海、石家莊等大城市的企業(yè)進行廣泛聯(lián)系，積極推薦我校優(yōu)秀畢業(yè)生前去就業(yè)和實習，取得了良好的效果，擴大了我校的影響力，促進了招生工作。從今年年初開始就大力動員和發(fā)動教職員工投身招生工作，定目標，定獎懲措施，廣泛調(diào)動教職工的積極性，并投入10多萬元利用電視臺、報紙、網(wǎng)絡媒體、戶外廣告等多種形式進行廣泛宣傳高邑職教的發(fā)展和國家對職業(yè)教育的系列優(yōu)惠政策，組織全體職教員工由中層帶隊入戶招生。經(jīng)過堅持不懈的努力，今年我校的招生工作取得重大突破，共完成各類招生1346人，創(chuàng)歷史新高，圓滿的完成了縣委、縣政府規(guī)定的招生任務。
【第3篇 2023年職教中心學校教師工作總結
自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進行總結。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的理論知識以及黨的__大會議精神,自覺踐行'三個代表'精神,積極用科學發(fā)展觀指導工作,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎。
二、教育教學方面:
一年來我一直擔任我校全年級的專業(yè)課的教學工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。
2、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
3、明確學習目標。
專業(yè)課教學最忌照本宣科,容易使學生厭煩。如果千篇一律地教學,既費時又費力,學生學習完一門課程也不知自己這學多少東西。在教學中,我一般一半講理論一半學實踐性內(nèi)容。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,知道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
5、多開展實踐教學活動。
利用課堂時間或課余時間進行實踐教學活動,要有手把手的教學生才有一點效果。
6、制定幫教方案。
對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的專業(yè)基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意'兩手抓':一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點,備思路,備教學策略,切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法,并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,教學即可以從預習入手,以學定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標:首先,我有預設的課堂教學目標,目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位,三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標,預設目標和生成目標也有所側重;再次,我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。
(3)教學結構:
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不同專業(yè)課的特點來選擇教學方式。
(4)教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學習評價:a、學習評價應是完整的評價,包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發(fā)展的評價,發(fā)揮評價的激勵和指導作用,不傷害學生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進步。
三.遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面:
