學校推廣總結(jié)（十篇）

【第1篇 2023年學校推廣普通話工作總結(jié)范文

普及普通話和用規(guī)范化工作，是學校的一項持續(xù)長期的工作，對掌握科學文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國主義情操增強民族凝聚力都將具有重要的意義。因此，我校一直把語言文工作作為學校工作的重要任務(wù)來抓，尤其是頒發(fā)《國家通用語言文法》以來，我校把語言文規(guī)范化工作作為素質(zhì)教育、學校管理的一項重大內(nèi)容，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推動了我校的現(xiàn)代化教育進程?，F(xiàn)將我校推普周活動工作情況總結(jié)如下

一、制定具體的活動方案，進行積極有效的輿論宣傳。

學校重視推普工作，成立健全的組織機構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校并充分發(fā)揮作用。校長親自擔任組長，為渲染推普氣氛，擴大推普宣傳映像，學校在校園醒目處設(shè)立永久性評議文規(guī)范標語牌。

在推普周內(nèi)，學校廣播電臺每天固定時間進行推廣普通話使用規(guī)范文的專題廣播

在本屆宣傳周周一的升旗儀式上，學校進行了國旗下講話，重點強調(diào)講普通話和寫規(guī)范的意義，并安排了推普周的活動日程。

二、開展形式多樣的推普活動

(1)舉行以說普通話為榮的主題班會

(2)利用課余時間上街開展活動

(3)開展“知榮辱、樹新風、文明在我心中”為主題的中學生辯論會

(4)開展普及普通話活動，規(guī)范師生語言文

1)教師上課、課間與老師或?qū)W生交流必須講普通話，教師做出表率，帶動全校推普活動的活動的開展

2)規(guī)范用。學校推普領(lǐng)導小組隨機抽查檢驗結(jié)果表明，名稱牌、標語牌、指示牌等規(guī)范化程度比較高，校刊、試卷和通知等印刷物及黑板報等用比較規(guī)范，教師板書用相當規(guī)范。

3)開展普通話培訓。

4)開展書寫規(guī)范化漢校本培訓。

5)開展師生書法比賽

總之，推普活動是一項持續(xù)長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導和全體師生的支持下，以全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作。

此次推普周活動是一次很好的實踐活動，通過這次活動，進一步提高了全校同學的語言文規(guī)范意識和推普參與意識，讓大家充分意識到說好普通話寫好規(guī)范的重要性，從而培養(yǎng)了師生熱愛祖國語言文熱愛民族傳統(tǒng)文化的感情，使我校的語言文工作躍升到一個新臺階。

【第2篇 學校全國推廣普通話活動周工作總結(jié)

根據(jù)縣教育局關(guān)于開展第八屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于2023年9月12日至18日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效。

一、做好宣傳工作

9月12日早晨的國旗下講話上，我校進行了“推廣普通話，爭當小標兵”的倡議：堅持以城市為中心，以學校為基礎(chǔ)，進一步提高全體公民的語言文字規(guī)范意識，提高全社會語言文字規(guī)范水平，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一，推動社會經(jīng)濟發(fā)展，全面建設(shè)小康社會服務(wù)的意義和作用。在校會上強調(diào)教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生在校任何地方都說普通話，從而帶動全社區(qū)都參與說普通話。

二、抓好活動主題

根據(jù)教育局要求，本屆推普周活動的主題為“實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創(chuàng)新性與實效性相結(jié)合、突出重點與擴大覆蓋面相結(jié)合，推廣普通話與推行規(guī)范字相結(jié)合。

三、搞好活動項目

9月9日，我校制訂了推普周活動方案，根據(jù)這一活動方案，我校切實執(zhí)行了活動方案的內(nèi)容，并取得一定成效。

1、為了抓好普及普通話和規(guī)范字的陣地建設(shè)，充分發(fā)揮五星廣播站、小星星電視臺作為推廣普通話規(guī)范字窗口的宣傳作用，努力為學生搭建自我展示、自我發(fā)展的舞臺，我校舉辦了“小鬼當家——爭做主持人”活動，凡在播音、主持方面有特長或感興趣的同學均可在校廣播站中主播節(jié)目，到小星星電視臺盡情地展示自己的才能，活動后由全校學生評選出自己最喜愛的小主持人。

2、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“啄木鳥小隊”,帶領(lǐng)學生走上社區(qū)、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關(guān)部門聯(lián)系加以改正。 3、發(fā)揮少先隊組織的作用，學校組織“百靈鳥小隊”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規(guī)范班。

3、開展推普主題隊會。9月15日的班隊課上，每班都進行了推廣普通話的主題隊會。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、演講比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。

本周的推普周活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。“請說普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動周邊社區(qū)環(huán)境，提高全社會語言文字規(guī)范水平的目的。

在這橙黃橘綠、金菊盛開的季節(jié)里，歷時二月之久的玉沙小學第三屆課題研究活動已經(jīng)圓滿的降下了帷幕。此次活動集中展示我校教科興校的英明決策，反映我校教研、教改所取得的豐碩成果；再現(xiàn)我校教師的教藝和人格魅力；更近一步地體現(xiàn)了高起點、高標準的玉沙小學在不斷追求高質(zhì)量、超一流的辦學目標所進行的不懈努力！在此次活動中，我們感受到了各級領(lǐng)導對我校工作的信任、理解、支持；我們領(lǐng)略到了教師對學生情的激發(fā)、美的熏陶、理的啟迪。我們還欣喜地看到：在開放的思維空間，玉小孩子們絢麗的個性色彩是那樣鮮亮、飛揚。

本屆課題研討活動策劃科學，組織有序，指導得力，成果頗豐！得到了教育局和教研室有關(guān)領(lǐng)導及專家的普遍贊譽！得到了全縣兄弟學校的溢美之詞！是一次高規(guī)格、高品味的教研盛會。本次活動分“理論學習、宣傳發(fā)動”、“領(lǐng)導上課、研究探討”、“集體備課、擇優(yōu)展示”、“精心準備、全縣觀摩”、“總結(jié)經(jīng)驗、物化成果”五個階段進行，活動時間之長，參與人員規(guī)模之大，執(zhí)教人員層次之高，研究的學科之廣,均為玉小教研活動之首。短短兩個月，校內(nèi)洋溢著濃厚的學術(shù)研究氛圍，我們可以看到教育局領(lǐng)導和教研室專家深入課堂，調(diào)查研究的身影；校長和教師在三尺講臺共同展示課堂教學藝術(shù)的迷人魅力；來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師云集一室,共同研討,評頭論足；教育專家和執(zhí)教者親切探討,時而頷首,時而微笑。精彩的34節(jié)優(yōu)質(zhì)課,引來聽眾600余人,玉沙小學再一次向全縣教師展示了她的窗口和示范作用,再一次體現(xiàn)了教育的獨特魅力。

縱觀本次活動所展示的示范課、研討課，我們欣喜的看到：教研教改的春風正滋潤著玉小教師的心田，面對基礎(chǔ)課程改革和新的課程標準，玉小教師在教學理念、教學模式、教學方式上正在發(fā)生著日新月異的變化。他們有的將“知識”的課堂變?yōu)椤吧睢钡恼n堂，讓課題教學“生活化”，讓教育貼進生活，聯(lián)系實際，讓學生在課堂上動起來、活起來，真正讓課堂煥發(fā)出生命的活力。有的讓數(shù)學這門學科走進兒童的生活，走進社會現(xiàn)實，把幽默等語言藝術(shù)的技巧和數(shù)學教學結(jié)合起來，突破教育方法的舊框架，開拓數(shù)學教學的新領(lǐng)域，真正體現(xiàn)數(shù)學教學實質(zhì)上是思維活動的教學。還有的教師在教學中注重挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能，注重訓練學生的理性思維。整個教研活動充分體現(xiàn)了玉小教師的新觀念、新方法、新視野，從本次活動中我們也體驗到：教學應(yīng)該有所針對，不僅要重視學習結(jié)果，更應(yīng)重視學習過程，要讓學生體驗參與過程的樂趣。教學不是告訴，不是傳授，是感悟，是誘導。教學在于創(chuàng)造環(huán)境，提供條件。如朱玉梅老師執(zhí)教《圓的認識》這一課時，引入課題注重從生活中引進，從學生以有經(jīng)驗入手，有效地激發(fā)學生的學習動機，在完成“畫圓”這一教學任務(wù)的同時，教者設(shè)計了開放式畫圓這一環(huán)節(jié)，不僅注重學生自主探究解決問題的辦法和原理，還為學生提供了充分的思維空間，從而使學生創(chuàng)造性的思維火花時時閃現(xiàn)。在本節(jié)課中，朱老師不僅自己注重以激勵性評價為主，還大量采用學生自主評價。如教學“暢想未來圓的世界”這一環(huán)節(jié)時，朱老師讓學生互相議一議、評一評，討論同學們設(shè)想的準確性、可行性。從而使課堂成了寬松和諧的學習空間，課堂教學成了有血有肉的師生之間心智交流的過程。真正體現(xiàn)了學習就是一個主動的過程和個性化的過程。再如嚴志湘老師執(zhí)教的《香山紅葉》一課，教師抓住低年級學生好動、好奇的特點，創(chuàng)設(shè)游戲情景，自編了“火車律動”的游戲，引導孩子在游戲中進入課堂，為了突破“識字”這一教學難點，嚴老師利用cai課件制作了一幅以香山紅葉為背景的拼音兒歌圖片，然后以親切、自然的語言將孩子們帶入到層林盡染的北京香山，在優(yōu)美的樂曲聲中，孩子們跟隨老師游覽香山，認識文字，課堂中教師還設(shè)計了舞蹈表演，孩子們都隨著音樂、和著詩歌，自由創(chuàng)編著優(yōu)美的舞蹈。在舞蹈中孩子們體會到了香山紅葉的美和多，領(lǐng)略了大自然的美麗，祖國山河的壯麗。在劉瑞娟老師執(zhí)教的《mg friends》中，劉老師注重用畫面展示情景，用音樂渲染情景，用小品創(chuàng)設(shè)情景，以景激情，為學生營造了有趣的語言交流氛圍，豐富學生的英語信息量，并在學生已掌握基本詞匯的基本上，促其運用口語表達，整堂課師生配合諧調(diào)，課堂氣氛活躍，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。胡慶老師執(zhí)教的《比較水的多少》一課，充分體現(xiàn)了教師從管理者到指導者、合的角色轉(zhuǎn)換。整個教學過程成了師生交往、共同發(fā)展的互動過程，胡老師首先通過實驗為孩子開啟了探究、創(chuàng)造的強烈欲望，然后指導孩子找準學習、探究的方向，放手讓學生自己探究，在實驗中培養(yǎng)能力，并讓學生在觀察比較的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性，讓學生感受科學探究的無限魅力。吳正英老師執(zhí)教的《保護珍貴動物》一課，教學設(shè)計富有創(chuàng)意，以真實的情感為主線，以生動的情境為載體，通過音樂和表演調(diào)動學生情感，讓學生在認知的基礎(chǔ)充分體驗“保護珍貴動物”就是我們應(yīng)盡的責任，課堂上涌動的濃濃情感，成為了學生品德的內(nèi)化的橋梁和紐帶，學生在欣賞、思辨、討論中的基礎(chǔ)上體會到了保護珍貴動物是我們義不容辭的責任，整堂課散發(fā)出迷人的魅力。楊裴姣老師的《裝飾掛盤》制作課是一節(jié)融繪畫創(chuàng)作與手工制作為一體的工藝制作課，在課堂中楊老師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和動手制作能力，注重了創(chuàng)造商的培養(yǎng)。還有如匡亞平、謝斌、楊裴姣、王紅梅等一些老師的課，都體現(xiàn)了新課標的要求。

【第3篇 學校全國推廣普通話活動周總結(jié)范文

根據(jù)縣教誨局關(guān)于展開第八屆全國推行平凡話宣揚周活動的關(guān)照精神，我校于200_年9月12日至18日，展開了平凡話宣揚周活動，并獲得了必定的結(jié)果。

1、做好宣揚工作

9月12日清晨的國旗下講話上，我校進行了“推行平凡話，爭當小斥候”的倡導：堅定以都會為中間，以黌舍為根本，進一步進步全部百姓的說話筆墨典范意識，進步全社會說話筆墨典范程度，富裕認識推行平凡話對清除說話隔閡，增加人際雷同，增進社會交往，增加民族聯(lián)合，保護國度聯(lián)合，鞭策社會經(jīng)濟成長，周全構(gòu)筑小康社會辦事的意義和效用。在校會上強調(diào)教師必須說平凡話，并策動門生說平凡話，要求學生在校任何處所都說平凡話，從而策動全社區(qū)都參加說平凡話。

2、抓好活動主題

根據(jù)教誨局要求，本屆推普周活動的主題為“兌現(xiàn)順暢交換，構(gòu)建和諧社會”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上展開主題隊會，環(huán)繞推行平凡話這一主題，展開一系列的評論辯論活動、推行活動、實踐活動，珍視立異性與實效性相聯(lián)合、凸起重點與擴大覆蓋面相聯(lián)合，推行平凡話與踐諾典范字相聯(lián)合。

3、搞好活動項目

9月9日，我校正定了推普周活動方案，根據(jù)這一活動方案，我校切當履行了活動方案的內(nèi)容，并獲得必定結(jié)果。

1、為了抓好遍及平凡話和典范字的陣地構(gòu)筑，富裕闡揚五星廣播站、細姨星電視臺作為推行平凡話典范字窗口的宣揚效用，竭力為門生搭建自我亮相、自我成長的舞臺，我校進行了“小鬼當家——爭做主持人”活動，凡在播音、主持方面有特長或感樂趣的同學都可在校廣播站中主播節(jié)目，到細姨星電視臺盡情地亮相本身的才華，活動后由全校門生評比出本身最喜好的小主持人。

2、富裕利用綜合實踐活動課程，各班構(gòu)造“啄木鳥小隊”,帶領(lǐng)門生走上社區(qū)、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關(guān)部分關(guān)聯(lián)加以改正。

3、闡揚少先隊構(gòu)造的效用，黌舍構(gòu)造“百靈鳥小隊”，在推普周期間加大對全校師生說平凡話、寫典范字的查抄力度，每天課間查抄師生利用平凡話的環(huán)境，并做好記錄，評比說話筆墨典范班。

3、展開推普主題隊會。9月15日的班隊課上，每班都進行了推行平凡話的主題隊會。低年級構(gòu)造門生朗讀詩歌、課文；中年級構(gòu)造門生展開說繞口令比賽；高年級進行了平凡話講故事、演講比賽。各班的主題隊會，都差別程度地鞭策了平凡話的遍及，在同學們的內(nèi)心加強了說平凡話的必要性、緊張性，獲得了必定的結(jié)果。

本周的推普周活動，在黌舍師生的互助竭力、互助互助下，美滿地獲得了告成?！罢堈f平凡話”在師生內(nèi)心扎下了根，我校師生表現(xiàn)，推普活動將連續(xù)連續(xù)，師生將堅定說平凡話，說好平凡話，從而到達策動周邊社區(qū)環(huán)境，進步全社會說話筆墨典范程度的目標。

299 黌舍教研活動總結(jié) 營建開放的腦筋空間 亮出門生的本性色采 作者：匡亞平 文章來歷：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：42 更新時候：2023-11-14 在這橙黃橘綠、金菊怒放的季候里，用時二月之久的玉沙小學第三屆課題探討活動已經(jīng)美滿的降下了帷幕。此次活動集結(jié)亮相我校教科興校的賢明決議計劃，反應(yīng)我校教研、教改所獲得的豐富結(jié)果；再現(xiàn)我校教師的教藝和品德魅力；更近一步地表現(xiàn)了高入手下手、高標準的玉沙小學在連續(xù)追求高質(zhì)量、超一流的辦學目標所進行的不懈竭力！在此次活動中，我們感覺到了各級帶領(lǐng)對我校工作的相信、明白、贊成；我們明白到了教師對門生情的鼓勵、美的陶冶、理的啟迪。我們還欣喜地看到：在開放的腦筋空間，玉小孩子們富麗的本性色采是那樣鮮明、飛揚。

本屆課題鉆研活動籌謀科學，構(gòu)造有序，教導得力，結(jié)果頗豐！獲得了教誨局和教研室有關(guān)帶領(lǐng)及專家的廣泛表揚！獲得了全縣兄弟黌舍的溢美之詞！是一次高規(guī)格、高咀嚼的教研嘉會。本次活動分“表面進修、宣揚策動”、“帶領(lǐng)上課、探討探討”、“集體備課、擇優(yōu)亮相”、“細致籌辦、全縣觀摩”、“總結(jié)經(jīng)驗、歸天結(jié)果”五個階段進行，活動時候之長，參加人員范圍之大，執(zhí)教人員層次之高，探討的學科之廣,均為玉小教研活動之首。短短兩個月，校內(nèi)彌漫著濃厚的學術(shù)探討氛圍，我們可以看到教誨局帶領(lǐng)和教研室專家深切講堂，查看探討的身影；校長和教師在三尺講臺互助亮相講堂傳授藝術(shù)的迷人魅力；來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師云集一室,互助鉆研,說長道短；教誨專家和執(zhí)教者親切探討,時而點頭,時而微笑。高雅的34節(jié)優(yōu)良課,引來聽眾600余人,玉沙小學再一次向全縣教師亮相了她的窗口和樹范效用,再一次表現(xiàn)了教誨的獨特魅力。

縱觀本次活動所亮相的樹范課、鉆研課，我們欣喜的看到：教研教改的春風正潤澤著玉小教師的內(nèi)心，面對根本課程改革和新的課程標準，玉小教師在傳授理念、傳授模式、傳授方法上正在產(chǎn)生著日新月異的變化。他們有的將“知識”的講堂變成“糊口生涯”的講堂，讓課題傳授“糊口生涯化”，讓教誨貼進糊口生涯，關(guān)聯(lián)實際，讓門生在講堂上動起來、活起來，真正讓講堂奮起誕生命的活力。有的讓數(shù)學這門學科走進兒童的糊口生涯，走進社會實際，把詼諧等說話藝術(shù)的技巧和數(shù)學傳授聯(lián)合起來，沖破教誨方法的舊框架，開辟數(shù)學傳授的新范疇，真正表現(xiàn)數(shù)學傳授本色上是腦筋活動的傳授。另有的教師在傳授中珍視開掘門生的創(chuàng)作潛能，珍視練習門生的理性腦筋。全部教研活動富裕表現(xiàn)了玉小教師的新見解、新方法、新視野，從本次活動中我們也體驗到：傳授應(yīng)當有所針對，不但要珍視進修結(jié)果，更應(yīng)珍視進修進程，要讓門生體驗參加進程的樂趣。傳授不是報告，不是教授，是感悟，是引誘。傳授在于創(chuàng)設(shè)環(huán)境，供給前提。如朱玉梅教授執(zhí)教《圓的認識》這一課時，引入課題珍視從糊口生涯中引進，從門生以有經(jīng)驗入手，有效地鼓勵門生的進修念頭，在結(jié)束“畫圓”這一傳授任務(wù)的同時，教者計劃了開放式畫圓這一關(guān)鍵，不但珍視門生自立探討辦理題目的方法和道理，還為門生供給了富裕的腦筋空間，從而使門生創(chuàng)設(shè)性的腦筋火花不時呈現(xiàn)。在本節(jié)課中，朱教授不但本身珍視以鼓勵性評價為主，還大量采取門生自立評價。如傳授“暢想將來圓的全國”這一關(guān)鍵時，朱教授讓門生彼此議一議、評一評，評論辯論同學們設(shè)想的精確性、可行性。從而使講堂成了寬松和諧的進修空間，講堂傳授成了有血有肉的師生之間心智交換的進程。真正表現(xiàn)了進修便是一個自動的進程和本性化的進程。再如嚴志湘教授執(zhí)教的《香山紅葉》一課，教師抓住低年級門生活潑、好奇的特點，創(chuàng)設(shè)游戲情況，自編了“火車律動”的游戲，指導孩子在游戲中進入講堂，為了沖破“識字”這一傳授難點，嚴教授利用cai課件建造了一幅以香山紅葉為背景的拼音兒歌圖片，然后以親切、天然的說話將孩子們帶入到層林盡染的北京香山，在美好的樂曲聲中，孩子們跟隨教授旅游香山，認識筆墨，講堂中教師還計劃了跳舞表演，孩子們都跟著音樂、和著詩歌，解放創(chuàng)編著美好的跳舞。在跳舞中孩子們領(lǐng)會到了香山紅葉的美和多，明白了大天然的英俊，故國江山的絢麗。在劉瑞娟教授執(zhí)教的《mg friends》中，劉教授珍視用畫面亮相情況，用音樂襯著情況，用小品創(chuàng)設(shè)情況，以景豪情，為門生營建了風趣的說話交換氛圍，充裕門生的英語信息量，并在門生已把握根本詞匯的根本上，促其應(yīng)用白話表達，整堂課師生互助諧調(diào)，講堂氛圍活潑，富裕表現(xiàn)了門生的主體職位處所。胡慶教授執(zhí)教的《比較水的多少》一課，富裕表現(xiàn)了教師從辦理者到教導者、互助者的角色轉(zhuǎn)換。全部傳授進程成了師生交往、互助成長的互動進程，胡教授最終經(jīng)過議定實行動孩子開啟了探討、創(chuàng)設(shè)的猛烈欲望，然后教導孩子找準進修、探討的方向，罷休讓門生本身探討，在實行中培養(yǎng)本領(lǐng)，并讓門生在查看比較的根本上闡揚本身的想象力，培養(yǎng)了門生的創(chuàng)設(shè)性，讓門生感覺科學探討的無窮魅力。吳正英教授執(zhí)教的《保衛(wèi)寶貴動物》一課，傳授計劃富裕創(chuàng)意，以真實的感情為主線，以活潑的情境為載體，經(jīng)過議定音樂和表演變動門生感情，讓門生在認知的根本富裕體驗“保衛(wèi)寶貴動物”便是我們應(yīng)盡的責任，講堂上涌動的濃濃感情，成了門生操行的內(nèi)化的橋梁和紐帶，門生在觀賞、思辨、評論辯論中的根本上領(lǐng)會到了保衛(wèi)寶貴動物是我們義不容辭的責任，整堂課披發(fā)出迷人的魅力。楊裴姣教授的《裝潢掛盤》建造課是一節(jié)融繪畫創(chuàng)作與手工建造為一體的工藝建造課，在講堂中楊教授珍視培養(yǎng)門生的創(chuàng)作本領(lǐng)和脫手建造本領(lǐng)，珍視了創(chuàng)設(shè)商的培養(yǎng)。另有如匡亞平、謝斌、楊裴姣、王紅梅等一些教授的課，都表現(xiàn)了新課標的要求。

固然，我們在總結(jié)成績的同時，也看到了一些值得思慮的題目：

①如何富裕而得當?shù)睦枚嗝襟w傳授。多媒體傳授能形聲兼?zhèn)?，有效刺激門生多種感觀，救助門生沖破重點和難點，但不能鵲巢鳩占，一味地用媒體演播代替教師必要的講解、指導，讓學生成為喧鬧的看客，要注意多媒體傳授并不是得當各種課型，其實不是任何課程都得當采取多媒體傳授，在講堂上真正起主導效用的是教師，多媒體傳授只能起帶領(lǐng)效用。

②要切當變化傳授見解，不要把本身對講義的鉆研強加給門生。教師要讓門生走進知識構(gòu)成的進程中去，要重在指導，指導門生去發(fā)覺、去體驗，要在講堂上耐煩地給門生充足的思慮時候。教師不是編織門生以有的知識，而是給門生求知的東西；教師不是讓門生的腦筋回到人類已知的層面，而是舒展到一個新的范疇，只有那些放飛想象的傳授，那些切入心智的傳授，那些喚起門生探討欲、驚奇感的傳授，才華給門生以充足的成長時空。教師要想教出會創(chuàng)設(shè)的門生，最終本身應(yīng)當學會怎樣樣去創(chuàng)設(shè)性地教，而不是將本身鉆研的結(jié)果塞給門生，要把空間和解放讓給門生，要讓門生的心靈展翅飛翔，讓他們本性飛揚。讓門生享福告成的同時，也使本身享福告成。

各位教授，盡管我校第三屆課題鉆研活動已經(jīng)美滿地劃上了句號，但我們相信，在玉小這片膏壤上，教研教改之花必定會開得更加富麗多姿，師生必定會創(chuàng)設(shè)出更多的高雅與光輝。

【第4篇 學校推廣普通話周總結(jié)

學校推廣普通話周總結(jié)1

今年的推普周主題是：普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁。的確，我們的祖國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普通話對于祖國的統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會的進步具有特別重要的意義。

學校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標準化的基礎(chǔ)，學校是普及教育、培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才的重要基地，而幼兒園是普及基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是普及普通話最前沿的陣地。

在開學的第三周，我們迎來了第_屆全國推廣普通話宣傳周，我們借這一契機，并結(jié)合以往幾屆宣傳周活動積累的經(jīng)驗，開展豐富多彩的推普活動，我們的做法是：

1、加強學習，重點學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從法的角度對之有更為深刻的了解。

2、升旗儀式上領(lǐng)導講話，進行全園推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。

3、根據(jù)各年齡層次幼兒的特點，中班年級開展了“我愛祖國語言美”的古詩詞朗誦比賽，大班和小班年級則聯(lián)合開展了大帶小學說普通話的活動。

4、大班幼兒與老師一起自制宣傳小旗，人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區(qū)、街道宣傳。

5、宣傳員提前出好內(nèi)容豐富、立意鮮明的推普黑板報，向家長宣傳推普周活動，并在園內(nèi)各樓層、社區(qū)內(nèi)張貼各類宣傳口號，盡可能地擴大宣傳范圍，讓更多的人加入到推普隊伍中來。

大力推廣普通話，促進語言文字規(guī)范化，這將是一項長期而艱巨的任務(wù)。推普周中我們所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長，我們將一直保持著這份推普熱情，我們的推普在繼續(xù)……

學校推廣普通話周總結(jié)2

今年的全國推普宣傳周，我校結(jié)合自身實際情況，開展了豐富多彩的推普活動，使我校的語言文字工作再上一個新的臺階。

一、成立領(lǐng)導小組，責任分工到人。

為使推普周活動落到實處，我校成立了推普周領(lǐng)導小組，由校長任組長，負責推普周工作指揮，副校長為副組長，負責推普周工作總策劃，德育主任和少先隊輔導員負責推普周活動方案的制定，具體負責推普周活動的開展。

二、加大宣傳力度，營造推普氛圍。

1、自9月14日開始，我校就利用廣播倡導學生講普通話，擴大推普周的宣傳力度。

2、學校利用9月15日周一國旗下講話時間，對師生進行了以推廣普通話為主題的宣傳教育活動，進一步增進了師生“誦讀經(jīng)典、愛我中華”的熱情，提高了師生對推廣普通話的認識。同時，向全體師生傳達了我校本屆推普周活動方案，激勵師生自覺使用普通話和規(guī)范字的意識，使全校師生積極參與到了推普周活動中來。

3、號召全校師生及家長堅持說普通話，寫規(guī)范字，使普及走向深入。

三、積極開展豐富多彩的實踐活動，提高了推普周活動的時效性。

1、在本周的升旗儀式上，我校的大隊輔導員在國旗下講話中倡導全校師生使用普通話。

2、利用每周兩次的廣播倡導學生講普通話。

3、在9月19日，我校對三、四、五、六年級的學生舉行了規(guī)范漢字書寫大賽，并評出了一、二、三等獎。

4、在9月20日下午的隊會課，我校開展了以“講普通話，做文明學生”和“誦讀經(jīng)典、愛我中華”為主題的隊會課。

5、開展了“經(jīng)典誦讀”活動。在每天早操后，我校組織全體學生誦讀弟子規(guī)。

在學校師生的共同努力、共同配合下，通過“宣”、“寫”、“誦”、“評”等方式，推普周活動圓滿的取得了成功?！罢f準普通話，寫好規(guī)范字”在師生心理扎下了根，我校也將以每次推普周活動為契機，繼續(xù)加大宣傳力度和監(jiān)督力度，經(jīng)常性的開展一些有益的活動，使學校推普工作走向長期、有效的途徑。

學校推廣普通話周總結(jié)3

____年9月第三周是第19個全國推廣普通話宣傳周。日前，____中小學均結(jié)合學校工作實際，廣泛開展了形式多樣的“推廣普通話傳遞校園文明”系列活動?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、思想上高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動深入開展，中心校按照局教育科相關(guān)通知，利用業(yè)務(wù)領(lǐng)導會議進行了統(tǒng)一部署，要求各校有計劃地落實推普周各項活動的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等。各校成立了“推普”活動領(lǐng)導小組。進一步規(guī)范工作，加強活動的領(lǐng)導，認真做好推普活動的組織與實施工作，以確?；顒拥膶嵭?。

二、重視氛圍營造樹立全員推普的意識

為了營造良好的活動氛圍，為使“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”主題更加深入人心，落實在全體師生、家長的行動上。各學校利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，并向全校師生發(fā)出倡議，唱響“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”主旋律。號召全校師生從現(xiàn)在做起，從自己做起，說好普通話，用好規(guī)范字，樹立“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的形象，讓校園內(nèi)外飄蕩起標準規(guī)范之語，洋溢文明悅耳之聲，留下清新暖人之話。各校并通過教師、學生帶動家長，樹立語言規(guī)范意識，全面推動社會推普工作的進程。

同時，各校還利用電子屏、宣傳欄、校園紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進行了主題宣傳。宣傳國家關(guān)于普通話的政策法規(guī)，講述說好普通話、寫好規(guī)范字的重要意義，并召同學們說好普通話，從我做起。

培育小學班級黑板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如：樹立語言規(guī)范意識，構(gòu)建和諧校園環(huán)境。積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。用規(guī)范字，顯華夏文明。人人學講普通話，個個爭當文明人等。同時，全校每個班級都開設(shè)了推廣普通話的專題隊會，以便更深入地推廣普通話。

三、活動豐富多彩助力推普效果

鎮(zhèn)屬各校均開展了豐富多彩的推普主題活動。水磨小學的主題有中隊會活動更是豐富多彩，或以擊鼓傳花的繞口令比賽為引入點，讓隊員們了解到普通話的重要性；或以“我會識字”、“我會寫字”等游戲方式激勵隊員們多識字、認準字；或以演講形式展示普通話的魅力。各中隊在輔導員的帶領(lǐng)下，均以不同的表現(xiàn)方式盡情展示自己在普通話和規(guī)范漢字方面的積累。

燕蓉希望小學、張砦小學、王莊小學、閆家咀小學等學校也開展了漢字書寫大賽、繞口令比賽、經(jīng)典誦讀、手抄報、黑板報等。王莊小學還利用校信通，米學網(wǎng)，微信群平臺向家長大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，做好家長輿論引導，拓寬普通話覆蓋面，擴大講好普通話的影響力。劉胡垌小學還組織學生進行糾錯活動，對村內(nèi)的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。組織值日生對校園交際語言進行監(jiān)督，并納入少先隊積分。

說好普通話、寫好規(guī)范字。此次推普系列活動，進一步增強了學生自覺應(yīng)用規(guī)范語言文字的意識，極大地營造了校園內(nèi)“人人學說普通話，人人爭當文明人”的濃厚氣氛，為構(gòu)建和諧、文明校園，營造良好的語言環(huán)境奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學校推廣普通話周總結(jié)4

９月１０日至１６日是第二十一屆全國推廣普通話宣傳周，__學校積極響應(yīng)國家號召，在全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策下，結(jié)合學校實際，大力宣傳，廣泛動員，以“說好普通話，邁進新時代”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，取得了良好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

推普周期間，學校利用led屏、宣傳欄、宣傳櫥窗展示推普周宣傳公益廣告，張貼宣傳海報，懸掛宣傳標語。

以鄉(xiāng)政府牽頭，組織社區(qū)、中心校部分教師開展街頭推普宣傳活動，向各位家長發(fā)放推廣普通話相關(guān)資料。

學校還積極開展啄木鳥活動，對張貼欄、黑板報、手抄報、學習園地、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正；利用周一國旗下講話的時間，進行“普通話宣講”國旗下講話；各班辦一期推普板報或手抄報比賽，學校進行專項評比；利用主題班會，舉行“說好普通話，邁進新時代”主題班會活動；組織學生朗讀詩歌、課文，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義；開展普通話演講和頌讀比賽等一系列豐富多彩的活動。

總之，全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了形式多樣的推普宣傳活動，極大的調(diào)動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內(nèi)形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了該校語言文字規(guī)范化工作。

學校推廣普通話周總結(jié)5

根據(jù)縣教育局語委辦關(guān)于開展第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于__年9月13日至19日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效?，F(xiàn)做如下總結(jié):

一、加強了組織領(lǐng)導

為了使全國“第13屆推普活動”深入開展，我校成立了以孔憲平校長為組長，以主管教學的魏寬好等副校長為副組長的“推普”活動領(lǐng)導小組，并制定了詳實的推普活動方案，這使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了順利開展。為了確保推普工作的落實確有成效，我校推普領(lǐng)導小組和工作小組將長期存在，并發(fā)揮模范帶頭作用，持之以恒地做推廣普通話和規(guī)范語言文字工作。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：

1、9月13日——14日，為宣傳發(fā)動階段，組織大家學習有關(guān)的文件精神，成立“推普”工作領(lǐng)導小組。

2、9月15日——16日，有關(guān)活動小組成員制訂所轄班級的活動計劃，對校園的“推普”標語進行刷新、裝飾，最大限度地營造活動氛圍。

3、9月17日——18日，各年級開展活動(學校普通話演講比賽)并做好記錄。

4、9月18日——19日，對推普周工作全面分析，認真總結(jié)。

二、加強了業(yè)務(wù)學習

在宣傳周期間，我校組織全體師生認真學習了(中華人民共和國國家通用語言文字法)以及相應(yīng)的`普通話基礎(chǔ)知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。

三、進行了積極有效的輿論宣傳

1.在校門口設(shè)立、張貼醒目標志：進入校園，請說普通話，寫規(guī)范字。在每個教室、辦公室的醒目處懸掛推廣普通話的宣傳標語。

2.在各宣傳欄、教學樓入口等處張貼由全國推廣普通話宣傳周領(lǐng)導小組統(tǒng)一制作的海報以及標語。

3.在教學樓、操場懸掛宣傳條幅：熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活；樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)；普及民族共同語，增強民族凝聚力。營造推廣普通話的宣傳氛圍，擴大了推普宣傳的影響。

4、9月13日早晨的國旗下講話上，我校進行了“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”的主題演講，進一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識。

5.在校全體教師大會上強調(diào)教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生在校任何地方都說普通話。

四 、抓好活動主題，搞好活動項目

1、為了抓好普及普通話和規(guī)范字的陣地建設(shè)，努力為學生搭建自我展示、自我發(fā)展的舞臺，我校舉辦了“祖國在我心中”的主題朗誦會活動，經(jīng)過初賽復賽，我校九年級(1)班，八年級(2)班各有一名同學榮獲校演講比賽第一名。 2、在校園內(nèi)廣泛開展糾錯行動，對黑板報、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。引導學生到公共場所，進行使用規(guī)范字、糾正錯別字調(diào)查活動。

3、為了進一步提高教師及學生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，促進我校推普和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，我們對教師教案、學生作業(yè)開展自查、互查，對不規(guī)范用字、用句和使用標點符號的情況進行整改。利用我校的推門聽課，創(chuàng)新教研課的聽課活動，使普通話工作與教學緊密結(jié)合。

4、開展推普主題班會。9月17日的主題班會課上，每班都進行了推廣普通話的主題班會。組織學生朗讀課文，說繞口令比賽；用普通話講故事、演講比賽。各班的主題班會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。

5、學校要求各班出一期以“熱愛祖國，和諧生活”為主題的黑板報。內(nèi)容為熱愛祖國及宣傳推廣普通話。寓愛國主義、集體主義和社會主義教育于推普宣傳活動之中，倡導文明、規(guī)范、健康、和諧的社會語言生活，并對各班的推普板報作了評比。

6、語言文字領(lǐng)導小組設(shè)計測試卷，在全校師生中進行一次語言文字基礎(chǔ)知識題測試。

7.認真組織青年教師參加到推普的活動中來。

8、布置宣傳展板、張貼規(guī)范字參展作品。

學校推廣普通話周總結(jié)6

根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)教委關(guān)于開展第十三屆“全國推廣普通話宣傳周”活動的通知精神，我校決定于__年9月12日至18日開展了普通話宣傳周活動。活動周期間，我校結(jié)合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結(jié)如下：

一、學校領(lǐng)導高度重視，組織安排合理有序。

經(jīng)學校研究決定，我們首先制定了“普通話宣傳周”活動實施方案，并在上一周就確立了“普通話宣傳周”活動領(lǐng)導小組，由校長高全保親自任領(lǐng)導小組，學校派政教處專門負責此事，顯示出校領(lǐng)導對語言文字高度的重視。高校長親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣。

相關(guān)閱讀參考：

推廣普通話心得體會

江南大學普通話培訓測試站__年度工作總結(jié)

二、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。

在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計推普周專題櫥窗。特別是在學校大門上方懸掛了“面向現(xiàn)代化，推廣普通話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

學校廣播站也在推普周內(nèi)進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況，教師、學生采訪，播發(fā)與推普周有關(guān)的信息和知識等。

在“推普周”周一的升旗儀式上，學校進行“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排

三、開展形式多樣的推普活動

1.進行“說普通話從我做起”版報設(shè)計比賽

我校教導處和政教處共同組織全校各班進行“說普通話從我做起”板報設(shè)計比賽。學校進行專項評比，進一步激發(fā)了學生學習和講好普通話的積極性。

2.舉行“說普通話從我做起”主題班會

利用推普周周一下午的班會時間，學校以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節(jié)目，將推普活動推向高潮。

3.開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。我校于上周二進行全校小學生“普通話宣傳標語”評比活動，活動中廣大學生紛紛寫出優(yōu)美的宣傳標語。

4.全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

5.上周三我校組織開展“誦讀經(jīng)典，愛我中華”活動，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化。

6.開展校園內(nèi)人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話，養(yǎng)成講普通話的習慣。

總之，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。

【第5篇 學校全國推廣普通話活動周總結(jié)

一、做好宣傳工作

9月12日早晨的國旗下講話上，我校進行了“推廣普通話，爭當小標兵”的倡議：堅持以城市為中心，以學校為基礎(chǔ)，進一步提高全體公民的語言文字規(guī)范意識，提高全社會語言文字規(guī)范水平，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一，推動社會經(jīng)濟發(fā)展，全面建設(shè)小康社會服務(wù)的意義和作用。在校會上強調(diào)教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生在校任何地方都說普通話，從而帶動全社區(qū)都參與說普通話。

二、抓好活動主題

根據(jù)教育局要求，本屆推普周活動的主題為“實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創(chuàng)新性與實效性相結(jié)合、突出重點與擴大覆蓋面相結(jié)合，推廣普通話與推行規(guī)范字相結(jié)合。

三、搞好活動項目

9月9日，我校制訂了推普周活動方案，根據(jù)這一活動方案，我校切實執(zhí)行了活動方案的內(nèi)容，并取得一定成效。

1、為了抓好普及普通話和規(guī)范字的陣地建設(shè)，充分發(fā)揮五星廣播站、小星星電視臺作為推廣普通話規(guī)范字窗口的宣傳作用，努力為學生搭建自我展示、自我發(fā)展的舞臺，我校舉辦了“小鬼當家——爭做主持人”活動，凡在播音、主持方面有特長或感興趣的同學均可在校廣播站中主播節(jié)目，到小星星電視臺盡情地展示自己的才能，活動后由全校學生評選出自己最喜愛的小主持人。

2、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“啄木鳥小隊”,帶領(lǐng)學生走上社區(qū)、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關(guān)部門聯(lián)系加以改正。

3、發(fā)揮少先隊組織的作用，學校組織“百靈鳥小隊”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規(guī)范班。

3、開展推普主題隊會。9月15日的班隊課上，每班都進行了推廣普通話的主題隊會。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、演講比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。

本周的推普周活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功?！罢堈f普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動周邊社區(qū)環(huán)境，提高全社會語言文字規(guī)范水平的目的。

299學校教研活動總結(jié)

營造開放的思維空間亮出學生的個性色彩

作者：匡亞平文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：42更新時間：2023-11-14

在這橙黃橘綠、金菊盛開的季節(jié)里，歷時二月之久的玉沙小學第三屆課題研究活動已經(jīng)圓滿的降下了帷幕。此次活動集中展示我校教科興校的英明決策，反映我校教研、教改所取得的豐碩成果；再現(xiàn)我校教師的教藝和人格魅力；更近一步地體現(xiàn)了高起點、高標準的玉沙小學在不斷追求高質(zhì)量、超一流的辦學目標所進行的不懈努力！在此次活動中，我們感受到了各級領(lǐng)導對我校工作的信任、理解、支持；我們領(lǐng)略到了教師對學生情的激發(fā)、美的熏陶、理的啟迪。我們還欣喜地看到：在開放的思維空間，玉小孩子們絢麗的個性色彩是那樣鮮亮、飛揚。

本屆課題研討活動策劃科學，組織有序，指導得力，成果頗豐！得到了教育局和教研室有關(guān)領(lǐng)導及專家的普遍贊譽！得到了全縣兄弟學校的溢美之詞！是一次高規(guī)格、高品味的教研盛會。本次活動分“理論學習、宣傳發(fā)動”、“領(lǐng)導上課、研究探討”、“集體備課、擇優(yōu)展示”、“精心準備、全縣觀摩”、“總結(jié)經(jīng)驗、物化成果”五個階段進行，活動時間之長，參與人員規(guī)模之大，執(zhí)教人員層次之高，研究的學科之廣,均為玉小教研活動之首。短短兩個月，校內(nèi)洋溢著濃厚的學術(shù)研究氛圍，我們可以看到教育局領(lǐng)導和教研室專家深入課堂，調(diào)查研究的身影；校長和教師在三尺講臺共同展示課堂教學藝術(shù)的迷人魅力；來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師云集一室,共同研討,評頭論足；教育專家和執(zhí)教者親切探討,時而頷首,時而微笑。精彩的34節(jié)優(yōu)質(zhì)課,引來聽眾600余人,玉沙小學再一次向全縣教師展示了她的窗口和示范作用,再一次體現(xiàn)了教育的獨特魅力。

縱觀本次活動所展示的示范課、研討課，我們欣喜的看到：教研教改的春風正滋潤著玉小教師的心田，面對基礎(chǔ)課程改革和新的課程標準，玉小教師在教學理念、教學模式、教學方式上正在發(fā)生著日新月異的變化。他們有的將“知識”的課堂變?yōu)椤吧睢钡恼n堂，讓課題教學“生活化”，讓教育貼進生活，聯(lián)系實際，讓學生在課堂上動起來、活起來，真正讓課堂煥發(fā)出生命的活力。有的讓數(shù)學這門學科走進兒童的生活，走進社會現(xiàn)實，把幽默等語言藝術(shù)的技巧和數(shù)學教學結(jié)合起來，突破教育方法的舊框架，開拓數(shù)學教學的新領(lǐng)域，真正體現(xiàn)數(shù)學教學實質(zhì)上是思維活動的教學。還有的教師在教學中注重挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能，注重訓練學生的理性思維。整個教研活動充分體現(xiàn)了玉小教師的新觀念、新方法、新視野，從本次活動中我們也體驗到：教學應(yīng)該有所針對，不僅要重視學習結(jié)果，更應(yīng)重視學習過程，要讓學生體驗參與過程的樂趣。教學不是告訴，不是傳授，是感悟，是誘導。教學在于創(chuàng)造環(huán)境，提供條件。如朱玉梅老師執(zhí)教《圓的認識》這一課時，引入課題注重從生活中引進，從學生以有經(jīng)驗入手，有效地激發(fā)學生的學習動機，在完成“畫圓”這一教學任務(wù)的同時，教者設(shè)計了開放式畫圓這一環(huán)節(jié)，不僅注重學生自主探究解決問題的辦法和原理，還為學生提供了充分的思維空間，從而使學生創(chuàng)造性的思維火花時時閃現(xiàn)。在本節(jié)課中，朱老師不僅自己注重以激勵性評價為主，還大量采用學生自主評價。如教學“暢想未來圓的世界”這一環(huán)節(jié)時，朱老師讓學生互相議一議、評一評，討論同學們設(shè)想的準確性、可行性。從而使課堂成了寬松和諧的學習空間，課堂教學成了有血有肉的師生之間心智交流的過程。真正體現(xiàn)了學習就是一個主動的過程和個性化的過程。再如嚴志湘老師執(zhí)教的《香山紅葉》一課，教師抓住低年級學生好動、好奇的特點，創(chuàng)設(shè)游戲情景，自編了“火車律動”的游戲，引導孩子在游戲中進入課堂，為了突破“識字”這一教學難點，嚴老師利用cai課件制作了一幅以香山紅葉為背景的拼音兒歌圖片，然后以親切、自然的語言將孩子們帶入到層林盡染的'北京香山，在優(yōu)美的樂曲聲中，孩子們跟隨老師游覽香山，認識文字，課堂中教師還設(shè)計了舞蹈表演，孩子們都隨著音樂、和著詩歌，自由創(chuàng)編著優(yōu)美的舞蹈。在舞蹈中孩子們體會到了香山紅葉的美和多，領(lǐng)略了大自然的美麗，祖國山河的壯麗。在劉瑞娟老師執(zhí)教的《mgfriends》中，劉老師注重用畫面展示情景，用音樂渲染情景，用小品創(chuàng)設(shè)情景，以景激情，為學生營造了有趣的語言交流氛圍，豐富學生的英語信息量，并在學生已掌握基本詞匯的基本上，促其運用口語表達，整堂課師生配合諧調(diào)，課堂氣氛活躍，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。胡慶老師執(zhí)教的《比較水的多少》一課，充分體現(xiàn)了教師從管理者到指導者、合作者的角色轉(zhuǎn)換。整個教學過程成了師生交往、共同發(fā)展的互動過程，胡老師首先通過實驗為孩子開啟了探究、創(chuàng)造的強烈欲望，然后指導孩子找準學習、探究的方向，放手讓學生自己探究，在實驗中培養(yǎng)能力，并讓學生在觀察比較的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性，讓學生感受科學探究的無限魅力。吳正英老師執(zhí)教的《保護珍貴動物》一課，教學設(shè)計富有創(chuàng)意，以真實的情感為主線，以生動的情境為載體，通過音樂和表演調(diào)動學生情感，讓學生在認知的基礎(chǔ)充分體驗“保護珍貴動物”就是我們應(yīng)盡的責任，課堂上涌動的濃濃情感，成為了學生品德的內(nèi)化的橋梁和紐帶，學生在欣賞、思辨、討論中的基礎(chǔ)上體會到了保護珍貴動物是我們義不容辭的責任，整堂課散發(fā)出迷人的魅力。楊裴姣老師的《裝飾掛盤》制作課是一節(jié)融繪畫創(chuàng)作與手工制作為一體的工藝制作課，在課堂中楊老師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和動手制作能力，注重了創(chuàng)造商的培養(yǎng)。還有如匡亞平、謝斌、楊裴姣、王紅梅等一些老師的課，都體現(xiàn)了新課標的要求。

當然，我們在總結(jié)成績的同時，也看到了一些值得思考的問題：

①如何充分而恰當?shù)氖褂枚嗝襟w教學。多媒體教學能形聲兼?zhèn)?，有效刺激學生多種感觀，幫助學生突破重點和難點，但不能喧賓奪主，一味地用媒體演播代替教師必要的講解、引導，讓學生成為熱鬧的看客，要注意多媒體教學并非適合各種課型，并不是任何課程都適合采用多媒體教學，在課堂上真正起主導作用的是教師，多媒體教學只能起輔導作用。

②要切實轉(zhuǎn)變教學觀念，不要把自己對教材的鉆研強加給學生。教師要讓學生走進知識形成的過程中去，要重在引導，引導學生去發(fā)現(xiàn)、去體驗，要在課堂上耐心地給學生足夠的思考時間。教師不是編織學生以有的知識，而是給學生求知的東西；教師不是讓學生的頭腦回到人類已知的層面，而是伸展到一個新的領(lǐng)域，只有那些放飛想象的教學，那些切入心智的教學，那些喚起學生探究欲、驚訝感的教學，才能給學生以足夠的發(fā)展時空。教師要想教出會創(chuàng)造的學生，首先自己應(yīng)該學會怎么樣去創(chuàng)造性地教，而不是將自己鉆研的結(jié)果塞給學生，要把空間和自由讓給學生，要讓學生的心靈展翅翱翔，讓他們個性飛揚。讓學生享受成功的同時，也使自己享受成功。

各位老師，盡管我校第三屆課題研討活動已經(jīng)圓滿地劃上了句號，但我們相信，在玉小這片沃土上，教研教改之花一定會開得更加絢麗多姿，師生一定會創(chuàng)造出更多的精彩與輝煌。

【第6篇 學校推廣普通話的活動總結(jié)范文

學校推廣普通話的活動總結(jié)范文篇一

根據(jù)教委及語言文字辦公室《關(guān)于開展全國推廣普通話宣傳周活動》的通知及要求，我園積極開展以“依法推廣普通話提升國家軟實力”為主題的活動，取得了一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，確保推普工作順利進行。

為了推普工作落到實處，幼兒園語言文字工作領(lǐng)導小組成員與各教研組長構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導小組，并專門召開領(lǐng)導小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關(guān)細則。

二、督促檢查、確保推普工作落到實處。

領(lǐng)導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經(jīng)過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年段特色，取得一定成績。

三、創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍

為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，我們在幼兒園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第十八個全國推普周的專用標語，及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號，每班在宣傳欄中設(shè)置了形式多樣的普通話宣傳專欄，如“我是中國娃，愛講普通話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。

四、開展多種活動，強化宣傳力度。

通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。

教師組：

1、組織教師進行經(jīng)典誦讀競賽。

2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規(guī)范化自查活動。

3、繼續(xù)做好我園教職員工參加普通話水平測試工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

4、在全體教師中開展了“書法沙龍”活動。

幼兒組：

1、充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

2、幼兒進行口述的語言活動及講故事比賽，發(fā)動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長講述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。班內(nèi)開展講故事比賽，分別給予幼兒獎勵。

3、在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養(yǎng)成閱讀興趣。

各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創(chuàng)編活動，如：“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱?！钡鹊龋浅７嫌變旱奶攸c，使宣傳工作深入人心。同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。這一系列活動增強了師生的語言文字規(guī)范化意識，提升了幼兒園的文化品位。

經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經(jīng)形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標志。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。

學校推廣普通話的活動總結(jié)范文篇二

__小學全體師生隆重開展推普周簽名活動。為落實此項活動，該校結(jié)合實際，積極部署，緊緊圍繞“說好普通話，邁進新時代”宣傳主題，四個一落實推普周活動。總結(jié)如下：

一是各班落實一個宣傳口號。學校要求各班教室張貼關(guān)于開展第2__屆全國推廣普通話宣傳周活動通知的同時，落實一個宣傳口號，比如“說好普通話，做好中國人”、“說普通話、亮中國聲音”等，營造良好的語言氛圍和環(huán)境。

二是全校師生簽一個約定。利用“國旗下講話”宣傳國家有關(guān)推普法律法規(guī)及推普小常識，全校師生齊誦《推廣普通話宣傳周宣傳口號》——“說好普通話，邁進新時代”，并在“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的學校約定橫幅上簽名。

三是各班落實一項活動。利用晨會、班會，各班或朗誦比賽，或講故事比賽，落實一項推廣普通話活動。鍛煉學生大聲朗誦能力的同時，培養(yǎng)學生自信心和表達能力。

四是學校落實好“每日一讀”經(jīng)典朗讀活動。每天早晨8：40——9：20全校學生在教室，以《朝讀經(jīng)典》為范本進行誦讀活動，落實好“說好普通話，邁進新時代”為主題的經(jīng)典誦讀活動，既鍛煉學生的普通話能力，又增長見識，落實知識積累。

據(jù)悉，該校師生自開展推普周活動以來，都踴躍參與各項活動，為構(gòu)建與社會相適應(yīng)的和諧語言生活營造了良好的語言環(huán)境，促進推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深處發(fā)展。

學校推廣普通話的活動總結(jié)范文篇三

根據(jù)全國推廣普通話宣傳周活動的通知的精神，結(jié)合我校實際開展了推廣普通話的系列活動，特總結(jié)如下：

一、確定了宣傳主題

大力推廣和使用國家通用語言文字

二、建立了活動目標

以提升語言文字應(yīng)用能力為出發(fā)點和落腳點，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，切實提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平。通過規(guī)范語言文字，促進校園文化建設(shè)，共建書香校園。

三、組織了以下活動

1、進行了推普周的氛圍創(chuàng)建。

在校園電子屏上顯示本屆推普周的主題、在校門口和內(nèi)走廊張貼了各種推普宣傳標語等。

2、舉行了“推普周”開幕式活動。

舉行了以推普周為主題的國旗下講話。

3、充分利用學校閱覽室積極組織學生閱讀，舉行了一次“中華經(jīng)典詩文——讀后感”習作活動，并且進行了讀后感交流。

4、開展了“啄木鳥在行動”活動。組織學生對校園、社區(qū)內(nèi)主干道上的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進行調(diào)查。同時對校園內(nèi)不正確的讀音、不規(guī)范的語言等進行調(diào)查，并做好調(diào)查記錄。

5、舉辦了一期推普宣傳板報。各班出好一期推普宣傳專欄板報，內(nèi)容是本屆推普周的時間、主題、推普口號等有關(guān)推普的知識。學校通過校園電視臺進行了展示。

6、學校開設(shè)了書法興趣小組，指導書法愛好者向更高水平邁進;舉行了班級朗誦會，展示規(guī)范的普通話發(fā)音;開通了班級博客，指導家長配合學校開展此項工作。

7、在社會、家庭進行了一次推普宣傳。組織學生向家長或親戚朋友進行一次推普宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

8、組織了一次以推普為主題的班隊會，并且錄像全校觀摩學習。

特別值得一提的是，通過活動，在全校范圍內(nèi)營造了“人人講普通話、人人寫規(guī)范字”的良好氛圍，這對于語言文字規(guī)范化工作的長期開展具有十分重要的作用。

【第7篇 第二十三屆全國推廣普通話宣傳周學校活動總結(jié)范文,活動總結(jié)

第二十三屆全國推廣普通話宣傳周學校活動總結(jié)

本次活動的活動宗旨為以崇尚校情并結(jié)合本校實際。除了深入宣傳《國家通用語言文字法》之外，并把這次推普周的活動主題定為：“國家語言文字誦紅色經(jīng)典揚革命傳統(tǒng)”。以校推普領(lǐng)導小組為核心，以各位班主任為組員，積極主動地投入到推普周中，具體如下：

一、宣傳陣地。

1.全員重視，領(lǐng)導科學安排活動時間。

在校務(wù)會上，全體校務(wù)會成員討論并通過了關(guān)于本次活動的方案，學校由校長室牽頭負責，涉及具體活動的，由專人負責，實行模塊管理。校長室專題在全校教師大會和升旗儀式上做了推普總動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣。

2.全力投入，營造濃濃的推普氛圍。

學校在校門顯目位置懸掛推普宣傳標語;在學校走廊由校大隊部出刊專題宣傳板報;在樓梯口食堂設(shè)了永久性的宣傳標牌;在學校公共櫥窗中粘貼了宣傳海報和相關(guān)的法律知識……整個校園處在推普周的活動氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

二、開展活動。

1.開展“啄木鳥糾錯”活動。利用中秋放假時間，開展實踐活動，尋找街道、電視、村莊、商店不規(guī)范用字，并一一做好記錄。到校后首先在年級組內(nèi)展開評比，然后由教導處組織學校的評比，最后評出“啄木鳥主任醫(yī)師”一名，“啄木鳥副主任醫(yī)師”兩名，“啄木鳥醫(yī)師”一名。此項活動，有效提高了學生規(guī)范使用漢字的意識，培養(yǎng)了學生抵御排斥糾正不規(guī)范漢字的習慣。

2.青年教師硬筆字競賽。組織35周歲以下教師參加硬筆字比賽。此次比賽采用了定時定地點不定內(nèi)容的形式，所有青年教師現(xiàn)場書寫，現(xiàn)場書寫結(jié)束后，將書寫作品封閉，交由評委現(xiàn)場打分，然后由三人同時統(tǒng)計成績，確定評比結(jié)果。這是我校青年教師每日一頁粉筆字，每周兩頁鋼筆字基本功練習的階段展示，也進一步激發(fā)了教師練好基本功的積極性。

3.教師演講比賽。組織舉行了“踐行誓詞創(chuàng)先爭優(yōu)”青年教師演講比賽。此次比賽進一步激勵廣大教師講普通話、用普通話的興趣，提高教師的演講水平。六位新教師參加了現(xiàn)場演講，由語文骨干教師擔任評委。這既是推普周活動之一，也是我校常規(guī)舉行的一年一度的演講比賽。

4.主題班會因第三周主題活動相對較為集中，圍繞推廣普通話的專題板報安排在第四周，將推普周時間作了適當順延。因課表中已無專門的班會課時間，校少先隊總部組織三至六年級的所有班級在第四周星期二集中舉行主題班隊會。

5.黑板報評比一二年級以“中國娃說普通話”為主題，三至六年級以“普通話與素質(zhì)同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報，進行集中評比。

三、小結(jié)反饋。

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支持。我們的校園是一個健康、文明、規(guī)范的學習環(huán)境，在這個環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。

【第8篇 學校推廣普通話活動周總結(jié)

根據(jù)縣教育局語委辦關(guān)于開展第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于__年9月13日至19日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效?，F(xiàn)做如下總結(jié):

一、加強了組織領(lǐng)導

為了使全國“第13屆推普活動”深入開展，我校成立了以孔憲平校長為組長，以主管教學的魏寬好等副校長為副組長的“推普”活動領(lǐng)導小組，并制定了詳實的推普活動方案,這使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了順利開展。為了確保推普工作的落實確有成效，我校推普領(lǐng)導小組和工作小組將長期存在，并發(fā)揮模范帶頭作用，持之以恒地做推廣普通話和規(guī)范語言文字工作。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：

1、9月13日——14日，為宣傳發(fā)動階段，組織大家學習有關(guān)的文件精神，成立“推普”工作領(lǐng)導小組。

2、9月15日——16日，有關(guān)活動小組成員制訂所轄班級的活動計劃，對校園的“推普”標語進行刷新、裝飾，最大限度地營造活動氛圍。

3、9月17日——18日，各年級開展活動（學校普通話演講比賽）并做好記錄。

4、9月18日——19日，對推普周工作全面分析，認真總結(jié)。

二、加強了業(yè)務(wù)學習

在宣傳周期間，我校組織全體師生認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。

三、進行了積極有效的輿論宣傳

1.在校門口設(shè)立、張貼醒目標志：進入校園，請說普通話，寫規(guī)范字。在每個教室、辦公室的醒目處懸掛推廣普通話的宣傳標語。

2.在各宣傳欄、教學樓入口等處張貼由全國推廣普通話宣傳周領(lǐng)導小組統(tǒng)一制作的海報以及標語。

3.在教學樓、操場懸掛宣傳條幅：熱愛祖國語言文字,構(gòu)建和諧語言生活；樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)；普及民族共同語，增強民族凝聚力。營造推廣普通話的宣傳氛圍,擴大了推普宣傳的影響。

4、9月13日早晨的國旗下講話上，我校進行了“熱愛祖國語言文字,構(gòu)建和諧語言生活”的主題演講,進一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識。

5.在校全體教師大會上強調(diào)教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生在校任何地方都說普通話。

四 、抓好活動主題,搞好活動項目

1、為了抓好普及普通話和規(guī)范字的陣地建設(shè)，努力為學生搭建自我展示、自我發(fā)展的舞臺，我校舉辦了“祖國在我心中”的主題朗誦會活動，經(jīng)過初賽復賽,我校九年級

（1）班,八年級

（2）班各有一名同學榮獲校演講比賽第一名。

2、在校園內(nèi)廣泛開展糾錯行動，對黑板報、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。引導學生到公共場所，進行使用規(guī)范字、糾正錯別字調(diào)查活動。

3、為了進一步提高教師及學生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，促進我校推普和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，我們對教師教案、學生作業(yè)開展自查、互查，對不規(guī)范用字、用句和使用標點符號的情況進行整改。利用我校的推門聽課，創(chuàng)新教研課的聽課活動，使普通話工作與教學緊密結(jié)合。

4、開展推普主題班會。9月17日的主題班會課上，每班都進行了推廣普通話的主題班會。組織學生朗讀課文,說繞口令比賽；用普通話講故事、演講比賽。各班的主題班會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。

5、學校要求各班出一期以“熱愛祖國,和諧生活”為主題的黑板報。內(nèi)容為熱愛祖國及宣傳推廣普通話。寓愛國主義、集體主義和社會主義教育于推普宣傳活動之中，倡導文明、規(guī)范、健康、和諧的社會語言生活，并對各班的推普板報作了評比。

6、語言文字領(lǐng)導小組設(shè)計測試卷，在全校師生中進行一次語言文字基礎(chǔ)知識題測試。

7.認真組織青年教師參加到推普的活動中來。

8、布置宣傳展板、張貼規(guī)范字參展作品。

本周的推普周活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。“請說普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動周邊社區(qū)，提高全社會語言文字規(guī)范水平的目的。然而，推廣普通話是一個持續(xù)、長久的過程，今后，我們將在各級領(lǐng)導及全校師生的支持下，以提高全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識為目標，真誠服務(wù)，熱情工作，使我們的推普活動再創(chuàng)佳績！

【第9篇 學校推廣普通話的活動總結(jié)

學校推廣普通話的活動總結(jié)

學校為了貫徹落實第2__屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高小學生說好普通話的能力，促進語言文字規(guī)范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。

一、加強領(lǐng)導，確保推普工作順利進行。

為了推普工作落到實處，我校成立了由校長任組長，教學副校長任副組長，各年級組長和各班一名推普員為組員的領(lǐng)導小組，以確保此項工作正常進行。

二、開展多種活動，強化宣傳力度。

1.在學校大門、教學樓處張貼了以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標語，在校園圍墻上懸掛了推廣普通話的宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍;

2.每班召開了一次普通話主題班會，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義;

3.開展督促規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字;

4.辦了一期推普手抄報，激發(fā)了學生學習和講普通話的積極性;

5.開展了一次“小手拉大手”活動，學校印發(fā)了“請說普通話、寫規(guī)范字”倡議書，由學生帶給家長，擴大宣傳效果;

6.開展了“我給父母當老師”的活動，發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方言、方音及不正確用字的現(xiàn)象，實現(xiàn)一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳;

7.在教室內(nèi)開展了糾錯活動，對手抄報、學習園地、作業(yè)及校園內(nèi)帶有文字的地方進行檢查、糾正。

經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前的推普氛圍已經(jīng)形成，所有在校人員逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標志。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。

【第10篇 學校推廣普通話活動總結(jié)最新

學校推廣普通話活動總結(jié)最新

為了深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，以市語委的統(tǒng)一要求和部署為目標，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，本年度我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針，開拓創(chuàng)新，努力提高語言文字工作的實效性、規(guī)范性和科學性，使語言文字工作與精神文明建設(shè)、學生素質(zhì)教育和學校各項教育教學工作有機結(jié)合，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢，為推進宜昌市的建設(shè)服務(wù)。

一、通過學習提高了認識，進一步增強了做好語言文字工作的自覺性：

語言文字工作關(guān)系全社會漢字規(guī)范化和推廣普通話的大局，做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、促進民族團結(jié)，增強民族凝聚力都具有深遠影響。

二、通過管理，完善機制，提高了語言文字工作規(guī)范性管理出效益，管理保質(zhì)量。我校在語言文字工作中要切實做好以下工作：

1、加強組織建設(shè)，形成合力抓重點。

學校各部門及全體教師進一步增強了對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。進一步完善校、年級、班三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負其責，確保了語言文字工作的順利實施。

2、加強制度建設(shè)，措施得力抓落實。

學校完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學生常規(guī)管理、教學管理、教學評優(yōu)、教職員工考核、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高了管理工作的規(guī)范化。

嚴格各項制度，大力推廣全國通用的普通話。學校所有的教育教學用字使用規(guī)范漢字，符合漢語的語法要求，包括板書、學校的各種文件、通知、標語、標牌等等。教師必須通過普通話水平測試。全體師生上課、集體活動必須使用普通話。用普通話有感情地朗讀課文。平時交談提倡使用普通話。講好普通話，用好規(guī)范字。讓普通話成為學習、工作、生活的語言。把普通話教學納入教師評估標準。教師評定職稱或任期考核把推普工作作為考核條件。把經(jīng)常推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。

3、加強評估考核，管理到位促深化。

首先，抓了教師普通話水平過關(guān)率。為真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為，學校規(guī)定教師在學校的一切活動中，涉及到語言文字時，必須使用普通話，寫規(guī)范字，學生在學校的各項活動也同樣。學校將把普通話水平與教師業(yè)務(wù)水平掛鉤，有計劃、有組織認真搞好教職工的普通話培訓，測試成績及時記入教師業(yè)務(wù)檔案。

4、加強測試工作，口語寫字成習慣

我校積極組織教師參加各級普通話培訓，任課教師要認真?zhèn)湔n，吃透教材，對需參加普通話培訓的進行培訓，爭取普通話測試中取得好成績。每年度學校組織教師進行普通話和寫字測試與比賽，逐步養(yǎng)成“人人說普通話，人人寫規(guī)范字”好習慣。

5、加強檔案建設(shè)，日積月累見成效。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性。

三、加強環(huán)境建設(shè)，加大宣傳力度，營造語言文字工作的良好氛圍

1、加強校園文化建設(shè)。充分利用學校廣播站、多媒體教室、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)立3-5處語言文字永久性宣傳欄(牌)，增加警示標語，在班級黑板報(壁報)中開辟“說普通話，寫規(guī)范字”宣傳專欄(角)，為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)了良好的語言氛圍。

2、精心組織推普周活動。

學校有良好的宣傳環(huán)境，校園中、走廊上隨處可見永久性的宣傳標語、口號，充分發(fā)揮學校廣播室、校園網(wǎng)的宣傳示范作用。學校經(jīng)常利用早晨和中午時間，通過廣播站進行“推普”宣傳;

四、拓寬教育渠道，使語言文字推廣工作的外延不斷擴展

1.以“語言文字規(guī)范化示范?！睘槠鯔C，將語言文字工作推向家庭，引入社會，營造良好的社會氛圍。

2.積極組織豐富多彩的親子主題活動，加強對學生家庭的文化指導、教育指導和心理指導，優(yōu)化家庭教育氛圍。

3.通過繼續(xù)開展讀書活動，使語言文字的推廣工作更加扎實、有效，營造了良好的校園環(huán)境。

推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高師生整體素質(zhì)，有利于樹立學校良好形象，學校全體教職員工和廣大學生都積極行動起來，說普通話，寫規(guī)范字，為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻。

學校推廣普通話活動總結(jié)最新

今年9月11日至17日是第19屆全國推廣普通話宣傳周(簡稱推普周)，我校在這之前就已經(jīng)成立了推普領(lǐng)導小組，并在學校召開了推普活動，活動取得了預期效果，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。

一、加強領(lǐng)導，組織推普

根據(jù)文件要求，結(jié)合學校的教育教學活動，制定活動計劃方案。學校成立以校長為組長，以副校長、教導、語文教師為成員的推普小組。以校園廣播、班級板報、經(jīng)典誦讀、手抄報、規(guī)范字書寫比賽等活動形式，營造校園中學生說普通話、寫規(guī)范字的氛圍，并利用學校文化氛圍的布置，教師課堂語言文字的規(guī)范使用，進一步鞏固、推進以第19屆推普周活動取得的成果。做到有計劃、有總結(jié)、有活動，有效果。

二、精心組織，活動多樣

學校結(jié)合自身特點，開展形式我樣的活動，如低年段開展了“說好普通話，快樂你我他”活動，高年段開展了“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的活動。具體從以下幾個方面開展活動。

1、規(guī)范校園內(nèi)的語言文字，懸掛張貼推普標語。

2、利用升旗儀式，對學生進行推普周宣傳教育。

3、利用班級板報、手抄報等，以推廣普通話為專題，進行板評比，涌現(xiàn)出一批高水平、高質(zhì)量的板報。

4、舉行書寫比賽，寫規(guī)范字，并選撥準備參加區(qū)語委組織的相應(yīng)比賽。

5、以班級為單位，結(jié)合學生的年齡特點，舉辦了啄木鳥找錯別字活動。例如：要求低年級小朋友給同桌“捉蟲子”，中年級學生以校園為活動范圍尋找錯別字，而高年級學生則深入到社區(qū)、各商業(yè)點開展活動。

6、讓推普活動走進家庭。要求每位學生都擔任小小推普員，向自己的父母鄰居推廣普通話。

7、舉行經(jīng)典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的基礎(chǔ)上，推選一名同學參加校級朗誦比賽。利用星期二、三、四午間紅領(lǐng)巾廣播站的時間，進行比賽。

8、把普通話推廣納入正常教學中。利用課后教師業(yè)務(wù)學習時間，開展普通話培訓，語言文字領(lǐng)導小組成員對全體教師進行校內(nèi)培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

三、形成良好風氣，鞏固推普成果

此次推普活動，取得了較好的成果，規(guī)范校園語言文字，形成了人人講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍，并在板報、誦讀、書寫、表演等活動中煅練了學生和教師。每個年段以此次推普作為新的一個出發(fā)點，繼續(xù)鞏固、提高學校在語言、文字規(guī)范應(yīng)用的成果。

學校推廣普通話活動總結(jié)最新

根據(jù)晉江市教育局《關(guān)于開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》及教育辦要求，結(jié)合我校實際積極開展以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題的活動，取得了一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、通過主題黑板報、led、宣傳欄等積極宣傳說好普通話的重要性，營造了“使用普通話、用好普通話”的良好氛圍。進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

2、利用校園廣播向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的'時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。

3、利用星期一的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。在第三周的國旗下講話中，我校六(2)班的雷藝同學做了“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題的演講，同時發(fā)出倡議：倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義。

5、召開了一次推廣普通話的主題班會。利用周三下午(9月16日)的少先隊活動課時間，學校以班級為單位舉行“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題班會活動。

6、舉行一次全校學生寫規(guī)范字的寫字比賽。

以班級為單位開展了“緬懷英烈，弘揚中華文化”寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品參加學校評比。借以培養(yǎng)學生規(guī)范書寫漢字的意識，養(yǎng)成良好的漢字書寫習慣。

7、開展“推普手抄報”評選活動。

組織四至六年級查閱推普資料，制作“推普小報”，讓學生在動手的過程中明白推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義。

8、開展詩歌朗誦比賽

各班組織學生誦讀詩歌，利用誦讀詩歌等方式倡導學生用好普通話。

9、開展了“啄木鳥”行動。學生利用課余時間對校園及學校周邊的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字等不規(guī)范用語用字進行調(diào)查，同時做好調(diào)查記錄，對查找到的不規(guī)范用語用字進行拍照。

10、開展“小手拉大手”活動。

開展“我給父母當老師“活動，發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實現(xiàn)了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

總之，全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調(diào)動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內(nèi)形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了我校語言文字規(guī)范化工作。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

學校推廣普通話活動總結(jié)最新

__年9月__日至_月__日是第__屆全國推廣普通話宣傳周，根據(jù)上級文件精神，我校結(jié)合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全校師生共同參與到推普活動中來取得了良好的作用。

一.積極營造宣傳氛圍。

本屆推普周的活動主題是“說好普通話，圓夢你我他”， 我校積極通過校園宣傳欄、led顯示屏等各種宣傳渠道，努力營造活動氛圍。

二.精心策劃開展活動。

1、利用周一的升旗儀式的時機做推廣普通話的宣傳演講，并向全校師生發(fā)出倡議。

2、各班開展一次“說好普通話，圓夢你我他”主題班會活動。此次的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的作用。

3、各個中隊出了一期主題是“推普周”的宣傳手抄報，激發(fā)了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。

4、各中隊利用課余時間組織開展“啄木鳥在行動”活動 ，爭當社會用字小醫(yī)生，在學校發(fā)現(xiàn)板報、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時向老師指出，在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時向有關(guān)部門指出。

5、舉行一次全體學生硬筆書法展示活動，督促學生規(guī)范用字。

6、各班利用一節(jié)課的時間對學生進行漢字聽寫大賽。此次聽寫比賽現(xiàn)場熱情澎湃，同學積極參與，充分感受了漢字的魅力。

三、小結(jié)反饋

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規(guī)范的學習環(huán)境，在這個環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高?！罢f好普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續(xù)做好以下幾點了：1、在校園內(nèi)使用普通話交流。2、積極督促自己的家人講普通話。3、努力提高自己的普通話水平。4、文明用語，做語言美的人。從而達到帶動周邊社會環(huán)境，提高全社會語言文字規(guī)范水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。