第1篇 班主任半學期工作總結(jié) 2950字
一、班級情況分析
本班共有學生50人。其中男28人，女22人。通過幾年的努力，大部分同學的學習主動性強，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，自覺遵守課堂常規(guī)，有良好的行為習慣和學習習慣。班干部工作能力強，工作主動，在他們的大力協(xié)助下，班級的各項工作都開展得有聲有色，基本形成良好的班風。但本班學生呈兩極分化，后進生所占的比例還比較大，對班級各項工作都造成一定的負面影響。特別是進入五年級后，學生的心理發(fā)生了很大的變化，主要表現(xiàn)為：
1、自主意識增強，對事物的認識有一定的是非觀念，對教師和家長教育有抵觸情緒，情緒不穩(wěn)定，課堂上學習不專心，喜歡三五成群地結(jié)隊外出。培養(yǎng)學生良好的個性心理，加強自我教育也是一項長期而艱難的任務。
2、學生對異性開始關(guān)注，表現(xiàn)為喜歡與異性學生一起追逐打鬧，喜歡拿異性同學開玩笑，喜歡戲弄同學等。如何引導學生正確的面對人生，做好學生的思想工作，也是經(jīng)后工作的一大難題。
針對以上情況，半期以來我主要做了以下幾個方面的工作：
(一)抓好常規(guī)管理。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我班的學生雖然大部分學生思想單純，積極上進，但他們畢竟只是孩子，在許多方面還不知約束自己，或不知怎樣約束自己，還需要教師的督促、引導。為此，我首先做好以“安全”為首的常規(guī)教育工作。開學初期，就地取材組織學生認真學習《中小學教育安全指導綱要》《______突發(fā)事件應對法》和《道路交通安全法》，組織觀看《道路交通安全法》講座，隨時特別強調(diào)“安全第一”觀念，讓每一個學生都牢固樹立起“安全問題重于泰山的重要意識。其次，我根據(jù)學校常規(guī)教育安排，組織學生認真學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《花垣小學師生禮儀常規(guī)》等有關(guān)規(guī)則，使每個學生明確應該怎樣做一個合格的小學生，從而自覺地用有關(guān)規(guī)則約束自己。再次，鼓勵班干部自主工作，大膽工作，放手放手，早自習、放學、布置作業(yè)和有關(guān)工作都由班干部完成，有意培養(yǎng)他們的組織能力、管理能力。同時激發(fā)每一個學生的主人翁意識，樹立對自己責任的思想，做好自己的份內(nèi)事，整理好自己的學習用品，收拾自己的書包，認真完成每一次作業(yè)，做好每一次的值日等，充分調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，營造出班級就是家的良好意識和氛圍，從而形成“人人管我，我管人人”的班級責任感。
(二)全面了解學生。
做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才是我們每個班主任的中心工作。學生進入高年級后，生理和心理都發(fā)生了重大變化，以往以單純而出名的學生不再單純，學生思想的波動，直接影響了班級各項工作的順利開展。因此，做好學生的思想工作是各項工作順利開展的前提。作為一個班集體，首先要樹立正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。半期來我配合學校的德育工作和教材，積極組織學生開展許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，如《說說我的夢想》《過生日請同學吃飯好不好》《教師頌》詩歌朗誦會，組織學生進行“學守則，講文明”知識競賽等，讓學生在活動中明事理、長見識。五年級的學生都是十一、二歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。因此我利用周會課和一日小結(jié)時間對學生進行思想教育，及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。這樣，避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
其次要重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。為了更多的了解學生的心理活動，我利用寫日記和寫周記的機會，讓學生寫寫班上的情況，可以寫好人好事，也可以寫你最討厭的人或事，寫出自己心理的真實想法和感受。字數(shù)不限，內(nèi)容不限，這樣既不給學生增加負擔，又能及時地了解學生的思想動態(tài)。便于有的放矢地對學生進行教育，收到事倍功半的教育效果。
(三)培養(yǎng)良好的習慣
對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起 ，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學們從小事做起，使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關(guān)系。教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，做到：1、不亂扔。不隨便扔果皮紙屑。2、不亂說。不說粗痞話和不利于團結(jié)的話。3、不亂做。違反校規(guī)校紀的事不做。關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。上課時積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成，不懂就問;作業(yè)格式正確，布局設計合理;能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題等良好行為習慣。
(四)擬定遠、近期目標。
有目標才有動力。 根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。本學期一開學我就向全班學生提出：制定本學習的學習目標，要通過本期的努力，在原來的基礎上要有所進步。 然后，要引導每一個學生根據(jù)自己的具體情況擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。然后根據(jù)學生實際，抓好學生分層教育和學習指導工作，鼓勵全體學生向前沖。經(jīng)過前幾年的教育引導，雖然目前我班學生整體情況還不錯，但學生之間的差異是十分巨大的，兩極分化是明顯的。針對這一情況，我就把學生劃為“優(yōu)等生”、“中等生”和“希望生”三類，并針對三類學生各自的基礎特點在學習上也作出了不同的要求。對于“優(yōu)等生”要求他們著重加強讀寫能力的訓練，成立了“小作家”小組，要求學生每天摘抄一個片斷，或積累10個成語，每兩天寫日記，內(nèi)容自定。“希望生”則要求他們自由組合，自選組長，自定內(nèi)容，主要以教材中字詞、古詩、積累中的讀讀背背為主，做到聽寫、背誦、默寫過關(guān)?！爸械壬眲t可以根據(jù)自己的能力，自由選擇學習小組。這樣，抓兩頭，促進中等生的發(fā)展，極大限度地調(diào)動每個學生的學習興趣，限度地發(fā)揮他們的學習潛能。讓每個學生在關(guān)愛中愉快地學習，健康成長。
二、存在問題：
1、兩級分化更為突出。由于班上少數(shù)學生學習自覺性差，隨著課程內(nèi)容的加深和學習科目的增加，學習將越來越吃力。輔優(yōu)補差工作更為艱巨。
2、上網(wǎng)現(xiàn)象有所增加。由于電腦的普及，大多數(shù)學生對網(wǎng)絡都不陌生，絕大多數(shù)學生都有玩游戲的經(jīng)歷，有少數(shù)學生比較沉迷。引導學生正確認識網(wǎng)絡，正確使用網(wǎng)絡，消除網(wǎng)絡對學生的負面影響也是一項艱巨的任務。
總之，只有了解學生、尊重學生、關(guān)心學生、幫助學生，對學生負責，對學生有耐心、有信心，同時也給學生以自尊心和自信心，才能使學生在和諧愉快的學習氣氛中，以積極的態(tài)度、濃厚的興趣不斷進取。我自己將在今后工作中，不斷地以這些標準鞭策自己，努力地做一名真正愛學生也被學生愛的教育工作者
第2篇 四年級班主任半學期個人工作總結(jié) 1100字
在本學期本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作，本班18名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學期工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、關(guān)心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的學生;2、行為習慣自制力較差的學生;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高。
三、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
第3篇 八年級班主任半學期工作總結(jié) 1200字
本學期，本人接替壽__老師八(__)班班主任。在校長正確領(lǐng)導下，在政教處的工作指導下，緊緊圍繞學校工作重點，有條不紊地開展班級常規(guī)管理工作。工作中既取得了一些的成績，也存在很多的問題與不足。為使今后能更好地開展工作，現(xiàn)將這半期班主任工作做如下總結(jié)：
一、班級基本情況
八2班共38人，男生21人，女生17人，其中一人外地男生。
二、具體工作措施和方法
(一)樹正氣——抓好班風學風教育
一個優(yōu)秀的班集體，沒有正確的.輿論導向是不行的。接班之初，我就意識到班級樹立正氣的重要性。首先要統(tǒng)一學生的思想，班級主要開展了規(guī)章制度學習，明確學校對班級和個體的規(guī)范要求。在班風學風教育的基礎上，學生統(tǒng)一思想，形成共識，討論制訂出了《班級公約》《學生行為規(guī)范考核辦法》《班級衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，使班級管理有章可循，有規(guī)可依，使每一個學生知道，作為八2班的學生該做什么，不該做什么。經(jīng)過兩個多月的努力，班級呈現(xiàn)出了良好的氛圍，學生的精神面貌與開校時相比，有了很大進步和提高，也得到了任課老師的肯定和好評。
(二)行規(guī)范——抓好行為規(guī)范教育
俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，城鎮(zhèn)學生無論行為習慣還是自我管理意識都
比較差，更缺乏吃苦耐勞的精神。為規(guī)范學生的行為習慣，制訂了一系列的班級
“規(guī)矩”，人人做到一清二楚。針對這些問題，我就處處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問題及時處理，絕不拖拉推延。我提出了“態(tài)度決定高度，行動決定一切”的目標，要求學生人人爭當優(yōu)秀學子。因為善于查找問題的關(guān)鍵，有的放矢，注意對癥下藥，班級常規(guī)管理
工作很快走上了正規(guī)。兩個多月過去了，本班學生的行為習慣也有了很大變化，學生的規(guī)范意識也慢慢加強了，正逐步走向規(guī)范。
(三)建骨干——抓好班干部隊伍建設
班干部是班主任的得力助手，在班里起著示范和帶頭作用。一個班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的。在班級管理中，我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開班干部會議，和班干部進行交流、溝通，經(jīng)常傾聽他們的意見、建議，共同探討班級管理方法，并加強對他們的方法指導，培養(yǎng)他們一種責任感和自主管理意識。通過培養(yǎng)指導，一批具有一定組織管理能力，又有較高素質(zhì)的班干部突穎而出，在班級管理和學校組織開展的各項活動中都發(fā)揮了帶頭和核心作用，體現(xiàn)出了較強的凝聚力和組織能力，在學生中也具有較高威信，得到了大家的認可。通過以上的做法，大部分同學從思想和學習方面都有了很大的轉(zhuǎn)變，沒有一例打架、抽煙、喝酒、進網(wǎng)吧等嚴重違紀現(xiàn)象發(fā)生。
三、存在的問題與不足
經(jīng)過半學期的努力，我所帶班級無論組織紀律、行為習慣，還是學習成績，與以前
相比，均有了進步和提高，班級也逐漸形成了較強的凝聚力，在學校舉行的各類比賽和活動中均取得了較好的成績。
當然，也存在較多的問題：管理不夠細致到位，有時問題處理也比較急躁，不夠冷
靜;對部分學生的思想教育也不夠全面、到位。
第4篇 班主任半學期總結(jié) 1250字
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。在這半學期以來，我們班的孩子在紀律方面、學習方面的進步還是較明顯的，學習的積極性也在漸漸地加強，學生的集體榮譽感也逐漸增強。雖然是有進步，但是還是存在著問題。不管是紀律方面還是學習方面，總還是有那么些自覺性不夠的學生。
結(jié)合我班實際情況，我對班級學生提出以下解決措施：
一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風
一個良好的班集體，必須有一個好的班級____。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。半學期來通過觀察我挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，有一定組織能力的學生來擔任班干部，加強培養(yǎng)、教育，放手讓他們管理班級，對班干部的要求更加嚴格，讓他們以身作則;學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學，處處起模范帶頭作用，擔任各小組的小組長，幫助各小組的學困生。以此來提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、重視知識學習，加強思想教育。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，隨時和科任教師交流學生的學習情況，共同研究解決的辦法。從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。
下半學期工作計劃
下階段具體目標：
1、 創(chuàng)建良好的班風，構(gòu)建良好的學習氛圍。
2、 加強家校聯(lián)系，保持學生的良好的學習習慣
具體對象：四年級全體學生，特別是后進生及班干部
具體措施：
一、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。在今后的工作中，我將善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。
具體對象：
一、優(yōu)生：謝方宇、朱煒、雷嘉慧等，練習“拔尖卷”
二、中等生：郭雪琴、鄧昌林等，練習“培優(yōu)卷”
三、學困生：余長春、蔡宏泰等，練習“輔差卷”
二、開展各項活動，提高學生素質(zhì)
二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的“我能行”工作計劃及本班的實際情況，在后半學期中，我將利用班會課，讓學生的興趣、特長得意充分發(fā)揮，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。
三、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。
四、繼續(xù)保持良好的班風，學風，抓緊改善不好的學習風氣。
具體時間安排：
11月：做好迎接溫馨班級的第二次評比
進行少先隊入隊儀式的訓練
12月：開展“我能行”主題班會，評選班級之星
進行書寫與元旦繪畫作品的評選
進行新一輪的“班級三評”評選活動
1月：開展“我能行”大展臺
做好復習工作，迎接期末考
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。
