第1篇 小學學年第一學期工作總結 2150字
李公樸小學坐落在“愛國七君子”之一李公樸的故鄉(xiāng)——武進湖塘古方村，學校占地60畝左右，現有學生近20__名。在武進區(qū)教育局全面推進集團化辦學的大背景下，李公樸小學加入武進區(qū)實驗小學教育集團。
一、設計環(huán)境 彰顯品質
這里，風韻厚重；這里，潤物無聲。亭臺樓閣、門廊場館，處處是風景，時時皆育人。公樸樓升級改造，讓公樸精神更加熠熠生輝；愛國廣場全新亮相，指明方向；進步臺圓滿落成，承載社會賢達深情厚誼；公樸連環(huán)畫浸潤孩子童年；公樸課程長廊綻放校園精彩；完美教室演繹難忘故事；“今天，你微笑了嗎？”，辦公文化溫暖彼此；功能教室提檔升級，孩子們在藝術的殿堂自由翱翔；全新媒體閃亮登場，讓學習更生動、更高效； 新建食堂水池冬暖夏涼，服務師生；餐具更換，提升孩子用餐幸福指數；東門等候區(qū)微調，讓道路更通暢，讓接送更有序。
二、創(chuàng)新管理 賦能前行
努力實現“傳承和創(chuàng)新的完美結合”，是學校當下及未來的重要使命。我們確立了“以微變化助推新發(fā)展”的工作思路，提倡全體教師樹立“家園意識、改變意識、服務意識”。我們采用“低重心管理”，把以級部主任____級部管理負責制及行政領導蹲點制相結合，變革學校管理。我們實行單周全體教師會議和雙周級部會議輪流進行模式：全體教師會議，由行政領導輪流主持，會議中會安排形式多樣的活動，如頒發(fā)上善獎章、為你點贊、榜樣教師故事分享、好書薦讀等；級部會議，由級部主任統(tǒng)籌協(xié)調，有組織讀書沙龍，有梳理級部工作，有安排典型介紹等。在推行制度管理的同時，我們也重視人文關懷；送上節(jié)日慰問，探望病休教師，提升用餐質量、組織趣味運動會等等。老師們在競爭中合作，在分享中悅納。
三、專業(yè)提升 夯實底蘊
我們努力讓專業(yè)成長成為生命自覺。我們深入推進師徒結對活動，開展教師基本功大練兵，組織青年教師匯報課。周丹、鄭霞、楊媛琳等加入市、區(qū)名師工作室；李云、丁蕾、孫旦等在送培活動、中二片教研活動中脫穎而出?！肮苋A英名師工作室”引領班主任逐夢前行?！昂沃酒婷麕煿ぷ魇摇睌U大了老師們的行走半徑。殷維紅被評為武進區(qū)名班主任，巢玲獲武進區(qū)小學體育與健康評優(yōu)課比賽一等獎、趙燁獲武進區(qū)小學音樂教師基本功比賽一等獎，陸天夢、羅閃閃、盧雪嬌、殷杰獲武進區(qū)優(yōu)質課評比二等獎。老師們用激情點燃夢想，用智慧成就精彩。
四、公樸課程 關照未來
今日的課程改變明日的世界。我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富多彩的“公樸課程”菜單?！靶⌒⊙菡f家”課程，讓孩子們在每節(jié)語文課上自信表達、鍛煉口才；“繽紛閱讀”課程，讓孩子們在經典名著中明事理、學做人；“魅力爸媽”課程，邀請家長中的“能人”為孩子們授課；我們的合唱、古箏、數棋、羽毛球、書法、舞蹈等社團精品課程讓孩子們學有所長；我們的超輕黏土、發(fā)夾藝術、美麗剪紙、常州梳篦等藝選普適課程也讓每個孩子樂在其中。我校還成為武進區(qū)體育舞蹈訓練基地，一年級各班每周開設體育舞蹈校本課程。
五、家校合作 牽手幸福
師長應有家長之心，家長應有師長之心?！肮珮慵倚９灿撁恕笔菍W校的品牌項目。我們組建各班委員會，讓一批有熱情、有愛心、時刻傳遞正能量的家長成為“學校好聲音”。每天早晨和傍晚的家長護學崗成為校門口流動的風景。每次學校重大活動，都能看到家長們忙碌的身影。我們隆重舉行各年級“半日開放活動”，家長們觀摩課堂教學、聆聽家長代表分享育兒經驗、欣賞優(yōu)秀學生演講、參與親子互動、與任課老師面對面交流。我們還邀請常州幼兒師范王堅定教授為家長作禮儀培訓。許多家長主動感恩老師、點贊學校。
六、豐富活動 助力成長
“讓孩子們擁有一個幸福的童年”是我們的不懈追求。我們舉行“致敬紅領巾”新生入隊禮，讓一年級孩子感受少先隊員的神圣和喜悅；我們參加“紅色故事”進校園活動，讓孩子們傳承紅色基因；我們邀請兒童文學作家湯素蘭與孩子們面對面交流，激發(fā)孩子們閱讀寫作的熱情；“公樸卡”兌換，“公樸星”評比、“公樸志愿者”行動、集團少代會召開等特色活動，讓孩子們熱愛學習、學會擔當；五（7）班的孩子們到福利院送愛心，從小擁有公益情懷；冬季三項運動比賽，讓孩子們享受運動的樂趣，鍛煉堅韌的意志。王潤澤獲省金鑰匙科技競賽特等獎、陳睿博獲省書法展示一等獎、李木子獲常州市作文競賽一等獎?！肮珮阈≈驹刚叻贞牎鲍@評“常州市優(yōu)秀學生志愿服務隊伍”。
七、督導評估 明晰航向
朗朗的書聲、甜美的歌聲、歡快的笑聲，這是一所幸福學校該有的樣態(tài)。以江陰實驗小學何瓊校長為首的督導專家組，對學校文化建設、管理水平、德育工作、課程實施等方面進行了全面評估。專家組認為：集團化辦學以來，李公樸小學在素質教育的實施與推進中，不斷彰顯時代氣息和發(fā)展活力，是一所有追求、有創(chuàng)新、有質量、有內涵的特色學校。
八、成果輻射 傳遞美好
來自山西、山東、南京等全國各地教育代表團先后走進學校。部分教師受邀到安徽、海南、淮安上示范課、作專題講座。學校先后獲得全國“奮進新時代”讀書教育活動組織獎、常臺融合教育工作試點校、常州市跆拳道錦標賽團體第二名、武進區(qū)素質教育質量評估一等獎、武進區(qū)文明校園、武進區(qū)德育工作先進學校、武進區(qū)體育舞蹈小學組第一名、武進區(qū)第三屆曲藝大賽一等獎、武進區(qū)田徑比賽團體第三名。
孩子喜歡的老師就是好老師，孩子喜歡的學校就是好學校。今后，我們定將不忘初心，牢記使命，努力“辦一所適合師生成長的公樸學?！?。
小學學年第一學期
第2篇 2023年小學學年第一學期德育工作總結 2400字
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，堅持以學校責任教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，現將本學期工作總結如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行校長室、德育處、班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。
注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。結合學校責任教育活動的開展，利用班主任培訓加強班主任責任意識與能力教育;調整班主任崗位責任制度，凸現班主任責任;強化班主任在各自崗位上強化責任的實踐與錘煉;完善班主任遴選、管理與考評。健全班主任工作管理的各項規(guī)章制度，明確班主任工作各項常規(guī)要求，修訂江橋小學班主任工作量化考核細則，建立表彰與獎勵機制和學校家長學生三維評價機制。
每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，本學期以第六屆班主任基本功大賽為契機，組織全體班主任撰寫了“我的教育難題”，以踐行社會主義核心價值觀為內容開展主題班隊會方案的撰寫，在校級選拔的基礎上，推薦范影嬋、朱文秀、周妮三位班主任參加了第六屆班主任基本功大賽;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、深入推進“兩綱”工作，開展社會主義核心價值體系教育
1、弘揚民族精神。學校組織學生收看《開學第一課·父母教會我》，利用主題班會深化教育內容，幫助學生樹立良好的價值觀和人生觀，組織三到五年級學生撰寫觀后感進行交流。學校組織學生觀看了電影《隱形的翅膀》、《游戲大冒險》，讓學生撰寫觀后感，進一步加強學生的國家意識、引導學生懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行。以教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶日為載體，開展了“月圓中秋送祝福”、“登高賞菊敬長輩” 主題班會。
運用板報櫥窗、紅領巾廣播等宣傳陣地和載體，大力倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，努力推動社會主義核心價值觀進學校，使學生普遍知曉和大力踐行社會主義核心價值觀。開學初組織二到五年級學生開展了踐行社會主義核心價值觀書寫大賽，在校級比賽基礎上推選四(3)班孫帆、郭穎，五(6)班杜亞東同學參加區(qū)級比賽，孫帆獲得區(qū)三等獎。由四(1)中隊葉銘宇和五(2)中隊的沈佳偉采編的微視頻《足尖上的夢想》獲得區(qū)踐行社會主義核心價值觀微視頻大賽二等獎。
2、加強生命教育。發(fā)揮學校中級心理輔導師李萍和袁海燕的帶頭作用，提高全體教師特別是班主任的專業(yè)知識。本學期組織了王靚、湯葉子、李淑鳳、嚴冬梅參加學校心理咨詢師初級的培訓。落實每月一次的團體心理輔導課，繼續(xù)開展《我的心鑰匙》心理健康專題教育，深化教育效果。10月組織全體教師觀摩了王靚、湯葉子執(zhí)教的心理健康課。通過課堂滲透、心理輔導活動課以及師生間的溝通、交往等，將心理健康教育真正落到實處，提高學生心理素質，增強學生承受挫折、適應環(huán)境的能力，注重培養(yǎng)學生健全人格。
3、開展儀式主題教育活動。學校結合儀式主題教育，以一年級入學儀式、兒童團入團儀式、二年級入隊儀式、三年級十歲集體生日、四年級聯合隊會、五年級畢業(yè)典禮等儀式，對學生開展行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等教育。
三、強化學生行規(guī)養(yǎng)成，推進實踐活動，落實德育課程
結合創(chuàng)城活動，未成年人思想道德建設工作，根據學生的心理特點，把行為規(guī)范教育與開展多種形式的主題實踐活動結合起來，增強學生的公民意識與團隊意識，引導學生接觸社會，豐富社會活動，通過采取“走出去、請進來”的形式開展各項活動，以拓寬視野、增長知識，陶冶情操，并學會團結、合作與發(fā)展。
開學初與教導處一起制定了一年級學習準備期活動方案，并于10月27日進行了“爭當小主人我們在成長”一年級學習準備期行規(guī)展示，通過學生足球操、晨跑展示，“校園紅綠燈”綜合活動課程和“自理章”考章頒章活動向一年級家長們展示了學生們入學兩個月的學習成果，孩子們訓練有素地整隊、集合，神采奕奕地展示活動讓家長們刮目相看。
繼續(xù)以“我是江橋小主人”為主題開展校園主題教育活動，優(yōu)化活動類課程，發(fā)揮育人功能。組織五年級學生赴瀏河營地開展課外實踐活動，通過團隊協(xié)作完成各項任務，發(fā)揮了活動課程的育德功能，使課程育德不但體現在課堂教學中，更體現在學校豐富多彩的各類活動之中。
建構以“責任教育“為主題的德育課程，在德育課程活動中培養(yǎng)學生的責任心及其良好的行為習慣，培養(yǎng)學生全面的責任人格，責任品格，繼而來促進學生道德素養(yǎng)的提升。本學期重點加強主題班會的備課、上課、反饋效果，德育處通過班主任培訓開展班隊會教案撰寫，結合區(qū)級重點活動進行課堂展示，德育處通過檢查、評比、校園網展示等方法進行效果反饋和指導。
四、密切家校聯系，構建三維德育網
(1)成立新一屆家長委員會，進一步發(fā)揮家委會的工作職能。本學期組織家委會主任黃小萍和德育處同志參加了區(qū)家委會征文撰寫。
第3篇 蘇州小學學年第一學期教科研工作總結 1750字
本學期教科室在校長室的領導下開展了如下工作：
一、校本教研方面：
1、組織開展了專題研討活動：開學初擬定研討計劃，以年級教研組為中心主講，組織教師就教學中遇到的某一問題題展開熱烈的討論，以此更新教師的教育理念，提升教師的專業(yè)理論水平。
2、組織開展了教育開放活動：本學期組織開展了22次教育開放活動，開放內容涵蓋了語文、數學、英語、主題隊會，開放的面涉及到學校的22個班級的學生和家長，受到了聽課家長的一致好評。
3、組織開展了校內研究課活動：開學初就擬定好開課時序表，并按部就班地落實，每一節(jié)研究課教者都能鉆研教材，精心備課，在虛心接受專家點評的基礎上進行教學反思。
4、組織了參加校外各類賽課活動：石萍老師的思品課在省教研室與《江蘇教育》報刊社聯合主辦的賽課活動中獲一等獎。朱慧敏老師的思品課參加市“送教下鄉(xiāng)”活動，獲一等獎。
5、組織開展了推門聽課活動：為了掌握我校教師常態(tài)下教育教學情況，促進教師的提高課堂教學效率，配合教導處了解教師的備課情況 。
6、組織開展了各類文章的練筆活動：組織了教海探航征文活動，共撰寫文章1，其中入圍區(qū)選送省文章。組織開展了《江蘇教育》征文活動，共選送1文章進行投稿，入選文章目前尚未確定。組織開展了德育論文競賽活動，共篩選出文章參加上級比賽。組織開展了教育隨筆、教育敘事、教學反思的撰寫活動，教師的參與面答100%
二、課題研究方面：
（一）本學期，全校教師人人參與省級課題“新課程理念下的小學生作業(yè)設計與評價”的實踐研究工作。
教師準時在指定地點認真參加每周的學科教研活動。每位教師對自己的教學實踐積極反思，實驗班教師結合學校課題研究的主要內容及自己的教學實踐，面向學校本學科教師進行研講。各學科教師根據子課題確立自己的研究方向，有明確的研究問題，創(chuàng)造性地開展教育教學工作。具體做法是：
1、研究備課方法，切實進行備課改革。在應用“資源+個性化”備課方法的基礎上，著重探索如何使信息技術有效地服務于備課，即采用“電子備課模式”。
2．深入研究課堂結構，切實進行課堂教學改革。教師重視學生預習習慣和能力的培養(yǎng)，對教材進行二度開發(fā)。教師設計的課堂練習有目的性、針對性和層次性，精練、精批、精評，在部分學科推行了課堂作業(yè)當堂做了、評了、改了、收了。
3．深入研究作業(yè)布置方法。以教研組為單位進行作業(yè)設計集體研究，教師分層次設計作業(yè)，一是根據不同層次的學生設計不同作業(yè)，二是根據不同教學進度設計不同層次的作業(yè)。教師精選作業(yè)，學生已會的作業(yè)不做，重復的作業(yè)不做。書面、口頭、實踐操作、實驗調查等方面的作業(yè)各占一定的比例。
4．改革作業(yè)批改與評價形式。作業(yè)批改由“全批全改”變?yōu)椋篴.隨堂批改；b.小組批改；c.教師抽查和面批。作業(yè)評價主要是加強激勵性評價和指導性評價。不只是校對作業(yè)練習的正誤，還引導學生總結、反思自己的學習方法和思維方法，引導學生自己發(fā)現失誤、改正失誤，引導學生舉一反三、發(fā)散遷移， 提高分析問題、解決問題的能力。
（二）配合教導處、大隊部開展“愛滿校園”活動。
1、對“愛滿校園”活動進行理論指導，搜集并整理過程資料，包括愛心童謠、愛心百問、愛心格言、愛心故事、中隊主題會方案等。編寫了校本教材《愛滿校園》。
2、完成了“愛滿校園”活動中檔案資料的收集和整理工作。
三、信息技術方面：
1、學期初在校長室的領導下，組織論證、申報中央電教館“十一五”電教課題——《基于網絡環(huán)境的教育資源建設與應用研究》。
2、全體學校電教中心成員、年級電教組長積極配合學校開放日活動，做好“每周開放”課件制作支持與電教設備使用工作。
3、積極配合學?！皭蹪M校園”系列活動，張德梅、呂斌、周峰等老師做好班隊活動照片、錄像的資料收集，呂斌老師多次放棄休息時間協(xié)助制作各項匯報資料。
4、吳祖國、周峰、呂斌、朱紅娟、朱慧敏、周靜老師積極組織學生參加“江蘇省信息技術創(chuàng)新大賽”。
5、組織吳祖國、周峰、孫丹丹老師師參加“江蘇省網絡軟件大賽”，孫丹丹老師將于暑期代表廣陵區(qū)參加省決賽（英語學科）。
6、組織胡冰、張勇、吳祖國、呂斌老師就教師在備課、網站維護、服務器使用進行信息技術校本培訓6次。
7、在校長室的領導下進行學校網站的改版工作。在全體教師的參與下，學校新網站在15天內，訪問量達到3000人次，文章數突破300篇，學校博客也已經改版、擴版，率先在揚州市開通了學生博客，并已經試運行2個月。
