第1篇 2023～2023學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié) 3200字
2023至2023學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校全體師生的共同努力下，已圓滿地落下了帷幕。一學(xué)期以來(lái)，敖林西伯蒙古族學(xué)校全體教師延著“突出民族特色，打造品牌教育”的辦學(xué)方向，團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，在全面管理和教學(xué)業(yè)務(wù)方面都取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期開展的工作情況作以總結(jié)。
一、深刻吸取教訓(xùn)，堅(jiān)持做到了警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。本學(xué)期堅(jiān)決杜絕了校園安全責(zé)任事故的發(fā)生，達(dá)到了人盡其責(zé)。具體工作事宜及成效如下：
1．開學(xué)初學(xué)校就將安全工作納入管理議事日程，所以形成人人抓安全，事事想安全的良好氛圍。
2．安全工作做到了分工明確，責(zé)任到人，并建立健全了問(wèn)責(zé)管理體系。
（1）一把手負(fù)總責(zé)，主管校長(zhǎng)具體抓落實(shí)。
（2）層層鑒定責(zé)任狀。
（3）安全責(zé)任人深入一線，強(qiáng)化監(jiān)管。
（4）增加投入，購(gòu)置安全器具。
3．按照教育局要求適時(shí)開展了安全教育月、安全教育周活動(dòng)。
（1）進(jìn)行了交通安全主題升旗儀式。
（2）開展了全校性“安全伴我行”主題班、隊(duì)會(huì)比賽。
（3）進(jìn)行三次大型安全逃生演練。（3月25日前后勤各開展1次消防逃生演練，5月12日夜開展1次地震逃生演練。）
（4）充分利用校園廣播、閉路電視系統(tǒng)、黑板報(bào)、走廊文化進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。
4．齊抓共管，確保愛心餐點(diǎn)、愛心專線的安全運(yùn)轉(zhuǎn)。
（1）完善各項(xiàng)管理表冊(cè)。
（2）主管領(lǐng)導(dǎo)多次深入村校監(jiān)督檢查。
（3）因雨、雪等強(qiáng)對(duì)流天氣狀況，適時(shí)調(diào)整作息時(shí)間。
（4）強(qiáng)化管理力度。
5．結(jié)合省教育廳、衛(wèi)生廳、食品藥品監(jiān)督管理局下發(fā)的《關(guān)于開展學(xué)校食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)整治行動(dòng)的通知》的精神，強(qiáng)化食堂、宿舍的衛(wèi)生安全管理。
（1）堅(jiān)決把住原料、生產(chǎn)流程、貯藏等各環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)。
（2）完善臺(tái)帳，索證等資料管理。
（3）5月份代表大慶市接受省檢獲得好評(píng)。
（4）購(gòu)置保溫桶，改善學(xué)生飲用水。
6．結(jié)合寄宿制聚居特點(diǎn)，認(rèn)真做好甲型h1n1流感、腮腺炎、風(fēng)診、手足口病等流行性傳染病的防控工作。
（1）增加投入購(gòu)置消毒藥品及器具。
（2）例行每日晨檢。
（3）與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)密切配合，做好病源追溯工作。
（4）堅(jiān)決按要求做好患病學(xué)生的診治和隔離。正是因?yàn)榇胧┑昧?，?dǎo)向正確，才保證了學(xué)校安全工作零事故的大好局面。
二、按照學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃，廣開渠道，分年段實(shí)施，竭力改善辦學(xué)條件，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。開展了以下幾項(xiàng)工作：
1．投入近12萬(wàn)元完成幼兒園園舍的改造工程。（8間教室1間室內(nèi)衛(wèi)生間）
2．投入近5萬(wàn)元購(gòu)置幼兒玩、學(xué)具及其他教學(xué)設(shè)施、設(shè)備。
3．綠化面積1500ｍ2，栽植唐槭樹、銀中楊近500余株。（鄉(xiāng)政府投入）
4．硬化校園3000余平方米。（紅磚政府投入，人工全體教師）
5．搭建雕塑1處。（自籌）
6．修砌180ｍ3的標(biāo)準(zhǔn)貯菜窖1個(gè)（自籌）
7．長(zhǎng)發(fā)小學(xué)新建廁所（60ｍ2）和總校教學(xué)樓防水（1100ｍ2）正在施工中。
8．300米環(huán)形跑道的碾壓和2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)水泥面籃球場(chǎng)通過(guò)爭(zhēng)取不日即將施工。
9．通過(guò)溝通，在蒙中的扶持下，基本完成了中學(xué)部理化生實(shí)驗(yàn)室的配套。
正是因?yàn)槿熒舷乱恍?，以校為家的高度主人翁?zé)任感的驅(qū)使，使校園內(nèi)外部建設(shè)面貌全新改觀；也正是因?yàn)橛辛松霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的鼓勵(lì)和扶持，才有了今天的校容校貌。
三、突出德育工作的首要地位，切實(shí)開展了各項(xiàng)德育活動(dòng)。取得了良好的育人效果。
1．寒假利用1周時(shí)間，正、付班主任深入村、屯家訪。（9個(gè)行政村，32個(gè)自然村屯）
2．六月份成功舉辦了全校性家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)參與面達(dá)到90%。
3．與鄉(xiāng)司法所、鄉(xiāng)警務(wù)區(qū)聯(lián)合舉辦了法律宣傳大集活動(dòng)，贏得市、縣司法局領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。
4．開通了雙語(yǔ)校園廣播，收效顯著。
5．借鑒密山、雞西校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，豐富了走廊文化和辦公室文化建設(shè)。
6．結(jié)合重大節(jié)日，紀(jì)念日開展系列傳統(tǒng)教育活動(dòng)。
（1）三月份：行為禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)月。
（2）四月份：安全教育活動(dòng)月。
（3）五月份：“文明伴我行”活動(dòng)月。
（4）六月份：校園“美化、凈化、綠化”活動(dòng)月。
（5）七月份：“校園之星”評(píng)比活動(dòng)月。
7．堅(jiān)持開展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。
（1）帶班領(lǐng)導(dǎo)、政教、值周教師、值周學(xué)生、舍務(wù)教師、學(xué)生會(huì)及少先隊(duì)大隊(duì)部形成合力，聯(lián)動(dòng)操作。
（2）日查，周評(píng)，月通報(bào)。
德育工作開展的井然有序，師生共同管理學(xué)校的風(fēng)氣已然形成，我校文明的氛圍濃郁，各項(xiàng)活動(dòng)開展的有聲有色，得力于各部門通力協(xié)調(diào)合作，相信今后德育工作會(huì)出現(xiàn)更加嶄新的局面。
四、立足素質(zhì)教育，遵循新課標(biāo)理念，穩(wěn)步地提高了教學(xué)質(zhì)量。
1．領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入一線指導(dǎo)教學(xué)工作，人均聽課指導(dǎo)不少于60節(jié)。
2．業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)注重骨干教師培養(yǎng)，突出典型引路作用。把公開課、教研課抓實(shí)抓細(xì)，起到了示范引領(lǐng)的作用。
3．堅(jiān)持常規(guī)固本，創(chuàng)新求效的原則，努力深化教科研工作。
（1）《課堂有效教學(xué)與有效提問(wèn)的策略研究》“十一五”市級(jí)規(guī)劃課題即將結(jié)題。
（2）《在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言氛圍》省級(jí)課題正在有序開展中。
（3）中、小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)工作的安排，突出了月份活動(dòng)主題。
三月份：教研月（中學(xué)部3次，小學(xué)部5次，長(zhǎng)發(fā)小學(xué)教研3節(jié)）
四月份：獻(xiàn)好課月（一共9節(jié)課）
五月份：集體備課研究月（中、小學(xué)部共31節(jié)）
六月份：學(xué)科競(jìng)賽月（中、小學(xué)部共5門學(xué)科）
4．深入探索研究層次教學(xué)，有效利用寄宿生晚課進(jìn)行按學(xué)科，分層次指導(dǎo)。
5．中學(xué)部實(shí)施月考制，做到適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃。
6．積極參加外出培訓(xùn)，努力做到一人受訓(xùn)，多人受益。（本學(xué)期深入巴彥查干中學(xué)進(jìn)行了學(xué)案教學(xué)研究探討活動(dòng)，效果極佳。）
7．全面開展綜合素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期小學(xué)組團(tuán)隊(duì)參加全縣教師綜合素質(zhì)大賽獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
8．學(xué)期末學(xué)生成績(jī)檢測(cè)采用串考、串監(jiān)、串評(píng)（流水評(píng)卷）的方法，從始至終都嚴(yán)肅對(duì)待，學(xué)生考出了真實(shí)成績(jī)，同時(shí)也檢測(cè)了教師的教學(xué)業(yè)績(jī)。
9．展露民族教育優(yōu)勢(shì)，努力做好蒙語(yǔ)教學(xué)工作。
（1）蒙語(yǔ)教研組職能相對(duì)獨(dú)立，便于教育教學(xué)研究。
（2）結(jié)合本校實(shí)際，出臺(tái)并實(shí)施了《蒙語(yǔ)文教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》
和《蒙語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。
（3）研究并開發(fā)了《蒙語(yǔ)傳統(tǒng)歌曲集》校本教材。
（4）開通了“色格日樂(lè)”校園蒙古語(yǔ)廣播，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了濃郁的民族語(yǔ)言氛圍。
（5）組織參加了蒙古語(yǔ)教學(xué)研究的泰來(lái)和克爾臺(tái)鄉(xiāng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
發(fā)揮校園地域特色，開展“三語(yǔ)”教學(xué)成效顯著，各位教師勤學(xué)苦練，表現(xiàn)出了較高的職業(yè)道德水準(zhǔn)。
五、嚴(yán)明紀(jì)律、細(xì)化管理，努力做好后勤保障工作。使教育教學(xué)工作達(dá)到了有機(jī)的結(jié)合。
1．人盡其材，物盡其用，科學(xué)安排各個(gè)崗位。
2．嚴(yán)格執(zhí)行“一日流程”所規(guī)定的作息及管理要求，達(dá)到了起居有規(guī)律，活動(dòng)有秩序。
3．不斷增添后勤設(shè)施設(shè)備，提高后勤人員裝備水平。
4．做好與家庭的溝通與往來(lái)，真正做到在校衣食父母。真正發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校的職能作用，被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?。
六、存在的問(wèn)題有待在今后工作中不斷完善，逐步提高，力爭(zhēng)辦人民滿意的學(xué)校。
1．班子成員的思想境界及在群眾中的威望還有待于提高。
2．前后勤個(gè)別教師的崗位安排還需進(jìn)步調(diào)整。
3．學(xué)校的管理層面的各個(gè)部門間的交流還未達(dá)到認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、行動(dòng)一致，從而導(dǎo)致教書與育人的分離，管理范圍有些狹隘。
4．教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)速度緩慢，個(gè)別教師的責(zé)任感亟待提高。
5．學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的資金保障問(wèn)題仍是重要一環(huán)。（多數(shù)經(jīng)費(fèi)已被取暖所取代）
6．校長(zhǎng)對(duì)個(gè)別教師缺少剛性制約手段。
7．缺少專業(yè)英語(yǔ)教師。
七、下步工作打算
1．規(guī)范化建設(shè)方面：
（1）爭(zhēng)取政策力求維修和改造兩棟宿舍樓。
（2）完成一處豬舍建設(shè)工程。
（3）加大對(duì)信息技術(shù)手段的投入，完成多功能教室的內(nèi)部配套。
（4）完成校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。
2．教學(xué)業(yè)務(wù)方面：
（1）09年新初一招生力求達(dá)到76人，幼兒招生達(dá)150人。
（2）加大教師培訓(xùn)力度，加速其專業(yè)成長(zhǎng)。
（3）加大對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)與監(jiān)管力度，以質(zhì)量提升辦學(xué)聲譽(yù)。
3．后勤與安全工作：
（1）調(diào)整后勤教師隊(duì)伍，力求做到人盡其才，物盡其用。
（2）宿舍管理逐步達(dá)到制度化，最終實(shí)現(xiàn)軍事化。
（3）繼續(xù)鞏固安全工作成果，確保校園不發(fā)生任何一例安全責(zé)任事故。
以上是我校一學(xué)期以來(lái)取得的工作成績(jī)和存在問(wèn)題，成績(jī)有待鞏固和提高，不足有待克服和完善，總之，我校教育教學(xué)工作局面大好，社會(huì)認(rèn)可度高，全體教師都滿懷信心地展望著我校明天的輝煌！
第2篇 2023學(xué)年度第二學(xué)期德育、少先隊(duì)工作總結(jié) 2100字
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員的共同努力下，我校的少先隊(duì)工作順利開展。這學(xué)期我校德育、少先隊(duì)主要開展了兩方面的活動(dòng)，第一，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想品德教育，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)， 加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生能力，使校風(fēng)、班風(fēng)大大好轉(zhuǎn)。第二，積極開展以“萬(wàn)家齊參與，同心迎接奧運(yùn)”為主題的奧林匹克教育活動(dòng)，教師、學(xué)生在各種活動(dòng)中，受到了教育，同時(shí)也取得一些的成績(jī)。
一、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣
1、堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育工作的重要位置，通過(guò)思品課的教學(xué)，班隊(duì)會(huì)及大中隊(duì)主題會(huì)，以及國(guó)旗下講話和板報(bào)宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、社會(huì)公德教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并寓教育于活動(dòng)之中。
2、強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，繼續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》的教育和訓(xùn)練，對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)評(píng)分細(xì)則》有計(jì)劃地開展活動(dòng)，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、抓好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階
1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽著國(guó)旗下講話，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，做好少先隊(duì)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，組織一支較有能力的少先隊(duì)干部隊(duì)伍，每天檢查，每周評(píng)比，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、加大陣地建設(shè)的力度。充分利用中隊(duì)板報(bào)、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動(dòng)，既起到了宣傳教育作用，又增長(zhǎng)了隊(duì)員才干。特別是本學(xué)期的紅領(lǐng)巾廣播，從組稿、訓(xùn)練、播音全部由隊(duì)干部自主完成，在這過(guò)程中提高了隊(duì)干部的語(yǔ)言表達(dá)能力。（四年級(jí)的播音員張佳玉，剛開始播音時(shí)很緊張，讀的磕磕巴巴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力練習(xí)，能夠很好的完成播音）
三、積極開展適合隊(duì)員的少先隊(duì)活動(dòng)
少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，本學(xué)期，我校通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行教育。
（一）“萬(wàn)家齊參與，同心迎接奧運(yùn)”活動(dòng)
1、分月開展相應(yīng)的創(chuàng)建活動(dòng)
上學(xué)期，對(duì)于創(chuàng)建特色家庭只停留在申報(bào)的階段，在假期里申報(bào)特色家庭的學(xué)生和家長(zhǎng)都在準(zhǔn)備著自己的家庭活動(dòng)。為了能夠把“萬(wàn)家”活動(dòng)開展的更加細(xì)致、充分，真正達(dá)到創(chuàng)建特色家庭，參與奧運(yùn)的目的。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校整體工作的安排和每個(gè)月相應(yīng)的紀(jì)念日，我校把爭(zhēng)戴微笑圈以及創(chuàng)建奧運(yùn)特色家庭的活動(dòng)分月來(lái)完成。每個(gè)月有不同主題活動(dòng)。
三月：爭(zhēng)戴紅色微笑圈、爭(zhēng)創(chuàng)奧運(yùn)愛心、同心家庭（“捐出一元壓歲錢，幫助災(zāi)區(qū)小學(xué)生”的愛心捐款活動(dòng)）
四月：爭(zhēng)戴黃色微笑圈、爭(zhēng)創(chuàng)奧運(yùn)文明家庭（各中隊(duì)、創(chuàng)建家庭學(xué)習(xí)奧運(yùn)禮儀，召開了以“文明禮儀”為主題的班隊(duì)會(huì)，展示了學(xué)習(xí)的成果）
五月：爭(zhēng)戴黑色微笑圈、爭(zhēng)創(chuàng)奧運(yùn)健身家庭（4月30日，慶祝奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)100天舉行校園趣味體育游戲節(jié)）
六月：爭(zhēng)戴綠色微笑圈、爭(zhēng)創(chuàng)奧運(yùn)環(huán)保家庭（征集家庭環(huán)保小妙招、校本課程展示）
七月：爭(zhēng)戴藍(lán)色微笑圈、爭(zhēng)創(chuàng)奧運(yùn)文化傳承家庭（展示文化傳承家庭的成果：剪紙、書法）
2、參與《微笑日記》和《我家（身邊）的奧運(yùn)故事》征文、制作奧運(yùn)小禮物活動(dòng)
本學(xué)期，區(qū)少工委還開展了《微笑日記》和《我家（身邊）的奧運(yùn)故事》師生征文活動(dòng)和為運(yùn)動(dòng)員制作小禮物的活動(dòng)，我校很多同學(xué)都積極參與。在第一期的征文活動(dòng)中，我校兩位教師積極參與，其中王老師獲得征文三等獎(jiǎng)。于老師、李老師指導(dǎo)的學(xué)生分別獲得征文一、二等獎(jiǎng)。在第二期的征文活動(dòng)中，高老師獲得征文二等獎(jiǎng)。在奧運(yùn)小禮物的制作活動(dòng)中，五年級(jí)沙畫小組的同學(xué)精心制作了沙畫作品，五3班同學(xué)制作了環(huán)保筆筒，二年級(jí)2班的全體同學(xué)每人在紙上寫下了祝福語(yǔ)并把它們折成紙鶴，表達(dá)了自己對(duì)奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員的祝愿。
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體中隊(duì)輔導(dǎo)員的共同努力下，我校開展的活動(dòng)也得到了區(qū)少工委的肯定和好評(píng)，我校獲得最佳組織獎(jiǎng)，獲得優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)的光榮稱號(hào)。
（二）其他活動(dòng)
1、愛心捐款活動(dòng)
這學(xué)期一開學(xué)，我校就組織了“捐出一元壓歲錢，幫助災(zāi)區(qū)小伙伴”向冰雪災(zāi)害地區(qū)的小伙伴捐款的活動(dòng)。5月12日，在“汶川大地震”發(fā)生后，全校師生積極奉獻(xiàn)愛心，在校內(nèi)開展了“愛的奉獻(xiàn)、心的呼喚”的捐款活動(dòng)，學(xué)生積極捐出了自己的零花錢，這激發(fā)了學(xué)生熱愛生命的激情，學(xué)生積極地表現(xiàn)出了珍視生命、富有同情心的一面。
2、隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)
本學(xué)期，我校各中隊(duì)（班）舉行了以“文明禮儀”為主題的中隊(duì)（班）會(huì)，學(xué)生積極參與，通過(guò)學(xué)習(xí)奧運(yùn)觀賽禮儀、國(guó)際交往禮儀，提升了自身的文明素養(yǎng)。四1中隊(duì)的隊(duì)會(huì)由隊(duì)員自主設(shè)計(jì)完成，形式靈活，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)，作為優(yōu)秀隊(duì)會(huì)在全校老師面前做了展示。
3、游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，游戲中學(xué)習(xí)禮儀——游戲節(jié)
在慶祝奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)100天之際，應(yīng)同學(xué)們的要求，我校舉行了“游戲節(jié)”活動(dòng)，此次游戲節(jié)活動(dòng)中大部分游戲來(lái)自學(xué)生的創(chuàng)意，特別是大隊(duì)干部犧牲了自己參與游戲的機(jī)會(huì)，做好游戲節(jié)上的服務(wù)工作。我校除一至六年級(jí)班主任以外的全部老師，都參與了各個(gè)游戲的裁判工作，為游戲的有序進(jìn)行和各場(chǎng)地學(xué)生的安全提供了有力的保障。
4、各級(jí)各類的比賽活動(dòng)
本學(xué)期，我校學(xué)生積極參與各級(jí)各類的比賽活動(dòng)，如合唱、繪畫、沙畫、踢毽、征文、百校匯演等活動(dòng)，均獲得了好成績(jī)。
四、本學(xué)期取得的成績(jī)
繪畫、踢毽、沙畫、征文均有獲獎(jiǎng)
第3篇 幼兒園—學(xué)年度第二學(xué)期業(yè)務(wù)工作總結(jié) 3450字
幼兒園XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期業(yè)務(wù)工作總結(jié)
__區(qū)__幼兒園建園至今一年有余，整體業(yè)務(wù)管理從常規(guī)品質(zhì)入手，從細(xì)節(jié)規(guī)范，來(lái)凸顯辦園理念，形成園所獨(dú)特的辦園氛圍。盤點(diǎn)一學(xué)期的工作，在全體教職員工的相互支持與通力配合下，常規(guī)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)井然有序，業(yè)務(wù)工作穩(wěn)步提升。整體隊(duì)伍顯現(xiàn)出認(rèn)真、踏實(shí)、積極主動(dòng)的工作作風(fēng)。
按照學(xué)年度工作安排，本學(xué)期重點(diǎn)完成各項(xiàng)工作的前期準(zhǔn)備，應(yīng)該說(shuō)，在推進(jìn)中有了很實(shí)際的收獲，尤其在堅(jiān)持上更加明顯，速度、數(shù)量、質(zhì)量都有了提高。
一、統(tǒng)一思想路徑，相互支持、協(xié)調(diào)配合，形成良好的工作氛圍。
從管理層到一線教師各個(gè)崗位的新人比例都比較大，沒(méi)有在一起工作的經(jīng)歷，人與人之間缺乏溝通與了解，團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)調(diào)配合，各崗位新增人員對(duì)崗位職責(zé)與流程的熟悉，在開學(xué)初較短的一段時(shí)間內(nèi)，都經(jīng)歷了一個(gè)自然的磨合與適應(yīng)過(guò)程。但是，一致的思想方向，同樣的目標(biāo)追求，得當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)策略，很快將各階層人員調(diào)整到相互支持、互幫互助，協(xié)調(diào)配合的良性運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。這將為后邊諸項(xiàng)工作的開展奠定了良好的氛圍基礎(chǔ)與人際支持。
二、堅(jiān)持教師專業(yè)發(fā)展路徑，在培訓(xùn)、實(shí)踐中強(qiáng)化專業(yè)品質(zhì)的提升。
堅(jiān)持專業(yè)化發(fā)展，教師專業(yè)，以課程建設(shè)為核心，推動(dòng)教育理論、專業(yè)行為及技能、專業(yè)成長(zhǎng)三個(gè)維度的教師專業(yè)發(fā)展，在反復(fù)強(qiáng)化中讓專業(yè)化發(fā)展首先成為大家的追求方向，在這個(gè)基礎(chǔ)上再逐漸明確和提升。
（一）園本培訓(xùn)完成教師專業(yè)成長(zhǎng)的主要途徑之一
我園在過(guò)去一年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對(duì)園本培訓(xùn)做了大幅度的調(diào)整，力求培訓(xùn)有針對(duì)性、適用性與可接受性。
本學(xué)期培訓(xùn)工作初步具有了系統(tǒng)性與連續(xù)性。利用園所教師的專業(yè)特長(zhǎng)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)真正服務(wù)于教師的需求，例如園級(jí)骨干教師付__《信息技術(shù)培訓(xùn)》、李__《開展家長(zhǎng)工作的有效措施》、保健醫(yī)張__《女性的養(yǎng)生與健康》等，不僅培訓(xùn)的內(nèi)容有了拓展，也更能實(shí)際的走到教師的心中。同時(shí)因培訓(xùn)內(nèi)容的連續(xù)與系統(tǒng)，也讓教師對(duì)下次的培訓(xùn)充滿期待，體現(xiàn)了培訓(xùn)的價(jià)值。從過(guò)去單一的解決教學(xué)問(wèn)題，逐步過(guò)渡到關(guān)注教師的整體素養(yǎng)。
（二）外出學(xué)習(xí)拓展培訓(xùn)，創(chuàng)新服務(wù)專業(yè)
雖然本學(xué)期外出的培訓(xùn)人員較少，但是秉承三點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，一是一人培訓(xùn)，多人受益。二是學(xué)習(xí)的內(nèi)容在培訓(xùn)前進(jìn)行梳理，學(xué)習(xí)內(nèi)容主攻自己的崗位職責(zé)，副攻園所各部門工作的創(chuàng)意。三是定位不單單是培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更多的是學(xué)而思，學(xué)習(xí)中找方法、找源頭、找問(wèn)題。所以在這一系列中，培訓(xùn)者的身份既是培訓(xùn)學(xué)習(xí)者，又是傳播服務(wù)者，這樣的效應(yīng)帶動(dòng)的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓專業(yè)滲透到每一件事、每一個(gè)活動(dòng)中。
（三）深度學(xué)習(xí)解讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，推進(jìn)課程專業(yè)
《指南》頒布一年多時(shí)間，我們經(jīng)歷了二個(gè)過(guò)程的學(xué)習(xí)，一是自學(xué)階段，印發(fā)《指南》，提出自學(xué)要求，達(dá)到熟悉《指南》的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及要求，結(jié)合教育實(shí)際進(jìn)行初步解讀，拎出困惑。二是實(shí)踐應(yīng)用與針對(duì)性學(xué)習(xí)階段，每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討。在備課、講課、評(píng)課中，一系列用的過(guò)程，老師們才發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的《指南》其實(shí)距離掌握還很遠(yuǎn)，在構(gòu)建多元主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，我們針對(duì)大家的問(wèn)題，尋找突破。采取逐漸遞進(jìn)的方式，帶領(lǐng)大家從“學(xué)”走向“用”，最終實(shí)現(xiàn)教師理論水準(zhǔn)與實(shí)踐能力的提升。
（四）讓閱讀支撐教師走向?qū)I(yè)
本學(xué)期成立教師閱讀小組，每月以不同的形式閱讀、記錄、反饋、交流。目的是教師專業(yè)閱讀活動(dòng)的推進(jìn)，推動(dòng)教師形成習(xí)慣、不僅是教師一項(xiàng)專業(yè)技能的提升也是傳播正能量學(xué)習(xí)的一種方式。建立專門的讀書交流檔案，逐步推進(jìn)中形成資源庫(kù)。
三、扎實(shí)常規(guī)路徑，從堅(jiān)持走向標(biāo)準(zhǔn)
雖然我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)化，流程化，但在堅(jiān)持常規(guī)運(yùn)行、堅(jiān)持從基礎(chǔ)工作開始中，形成了一種群體意識(shí)，做什么事情都要問(wèn)個(gè)究竟，步驟是什么？負(fù)責(zé)策劃活動(dòng)方案的人，都要給出明確的定位、任務(wù)及責(zé)任落實(shí)的人員、位置、時(shí)間、要求的詳細(xì)分配，與此同時(shí)，我們也形成了將有價(jià)值的工作盡可能常規(guī)化的意識(shí)，掌握了運(yùn)用制度、流程來(lái)實(shí)現(xiàn)常規(guī)化的具體方法，將所做的工作落到位。
（一）教學(xué)觀摩活動(dòng)延伸的專業(yè)發(fā)展
本學(xué)期進(jìn)行了兩輪教學(xué)觀摩活動(dòng)，包括情景閱讀教學(xué)觀摩及指南背景下主題活動(dòng)一課三研觀摩，18位教師36節(jié)集體教學(xué)，按照備、說(shuō)、講、聽、評(píng)五步環(huán)節(jié)進(jìn)行，對(duì)教師組織教學(xué)的全程進(jìn)行研究、指導(dǎo)、規(guī)范。在活動(dòng)中，以主題活動(dòng)集體教學(xué)為主，重點(diǎn)對(duì)“目標(biāo)”進(jìn)行了研究和探討，關(guān)于目標(biāo)的定位追求、確立核心目標(biāo)的意義、圍繞目標(biāo)給出主體策略、以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為主的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等問(wèn)題，逐一成為大家關(guān)注的重點(diǎn)，老師們展開了熱烈的討論，一些個(gè)心中的困惑與疑點(diǎn)慢慢清晰起來(lái)，本次教學(xué)觀摩較好地實(shí)現(xiàn)了保教常規(guī)工作與教科研工作的結(jié)合，教學(xué)觀摩活動(dòng)成為老師們專業(yè)提升重要且有效的途徑。指南背景下的一課三研采用預(yù)約式的形式進(jìn)行，固定區(qū)域時(shí)間、固定參加人員，能給予教師充分的準(zhǔn)備時(shí)間，同時(shí)也在激發(fā)教師的自主性，也能換角度的思考到備課、講課、評(píng)課核心利益是自己。
（二）六一系列活動(dòng)延伸的專業(yè)成長(zhǎng)
六一系列活動(dòng)的組織，首先我們重新審視了六一的定位，孩子的樂(lè)園，教師和家長(zhǎng)只是支持者。同時(shí)也在檢驗(yàn)著全體教師應(yīng)對(duì)大型活動(dòng)的綜合能力，包括每一個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)周全，管理者的組織能力，工作人員的態(tài)度、活動(dòng)的安排等都看到了一種能力、一種品質(zhì)。
系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)的是三位一體同步運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，但是幼兒、教師、家長(zhǎng)的收獲各有不同。夢(mèng)之創(chuàng)——園徽設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)與幼兒以鮮明的藝術(shù)感的方式把作品展示出來(lái)，讓孩子進(jìn)一步感知并理解藝術(shù)，同時(shí)了解幼兒園學(xué)校文化建設(shè)之園徽。這些呈現(xiàn)方式和充滿童趣的作品將成為“夢(mèng)的小世界”非常重要的組成。夢(mèng)之愛——圖書捐贈(zèng)。是__幼兒園第一屆愛心捐助活動(dòng)。文藝匯演中愛心捐助之圖書捐贈(zèng)啟動(dòng)儀式，積極傳達(dá)愛心捐助的意義及效果，接受并感謝每一位捐助者。本次共接受捐贈(zèng)圖書146本，并投放到幼兒園的開放式圖書區(qū)域。夢(mèng)之行——低碳貝貝。音樂(lè)戲劇展播，是可以幫助孩子進(jìn)入故事情節(jié)、成為故事角色非常好的平臺(tái)。每周五的大閱讀活動(dòng)，是做好一切展播、表演的基礎(chǔ)，而音樂(lè)劇的展播將成為孩子們的目標(biāo)，和孩子們共同走向舞臺(tái)，共同走進(jìn)故事。夢(mèng)之旅——夢(mèng)開始的地方。以文藝匯演為獨(dú)特背景的藝術(shù)氛圍，讓六一成為一次真正的浪漫之旅。幼兒、家長(zhǎng)、老師全部感受、體驗(yàn)浪漫的六一兒童節(jié)。
四、定時(shí)、定人員，固化、堅(jiān)持形成研究路徑，凸顯專業(yè)
每?jī)芍芤淮蔚恼n題研究已經(jīng)成為習(xí)慣，提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題也成為__課題組成員的工作方式，這種氛圍是我們開展研究的重要基礎(chǔ)。
本學(xué)期在教研中心的帶領(lǐng)下成立區(qū)級(jí)課題《家長(zhǎng)工作實(shí)踐策略的研究》，園本課題《區(qū)域活動(dòng)的有效策略研究》，課題成立以互惠為基本原則，在課題的探索與研究中，課題負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)課題組成員通過(guò)梳理框架、搜集內(nèi)容、探討形式、建立規(guī)則，并不斷改進(jìn)、補(bǔ)充，盡量使得課題內(nèi)容更加全面、系統(tǒng)。研究目前只在進(jìn)行中，其結(jié)果的價(jià)值尚且只是一種期待，但老師們?cè)谘芯康倪^(guò)程中，積極的思考狀態(tài)，相互交流、切磋，努力尋找更豐富的內(nèi)容與理論的支撐卻成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好平臺(tái)。
五、堅(jiān)持家園合作路徑，實(shí)現(xiàn)家園同步成長(zhǎng)。
家園合作，我們圍繞兩個(gè)核心點(diǎn)，思想認(rèn)識(shí)的達(dá)成度、行動(dòng)策略的有效性，也整體的推動(dòng)中，呈現(xiàn)出積極正向的狀態(tài)。聘請(qǐng)專家進(jìn)行講座；開放日活動(dòng)更趨于常規(guī)，大家都真實(shí)地面對(duì)，從考查教師回到了對(duì)孩子的關(guān)注；親子活動(dòng)中家長(zhǎng)的熱情與活動(dòng)的效果明顯改善，很多班級(jí)實(shí)現(xiàn)了群體氛圍，家長(zhǎng)的問(wèn)題家長(zhǎng)們就能化解，避免了教師與家長(zhǎng)矛盾的產(chǎn)生，同時(shí)形成了正向的班級(jí)氛圍，負(fù)面的情緒及行為逐漸消失。這些案例在與家長(zhǎng)交流互動(dòng)中，又成為改善家長(zhǎng)認(rèn)知的有效的內(nèi)容，以幼兒園為主的家園合作逐漸呈現(xiàn)出家長(zhǎng)積極主動(dòng)的態(tài)勢(shì)，這真的很令人欣慰。
本學(xué)期啟動(dòng)了《愛心捐助站活動(dòng)》和《每天親子共讀一本書》活動(dòng)，親子共讀的啟動(dòng)中，70-80%的家庭，都形成了非常好的親子閱讀習(xí)慣，我們希望孩子的閱讀能如同喝水、吃飯、睡覺一樣，是人們生活的必須，而又習(xí)以為常，讓閱讀以潛移默化、持續(xù)不斷地方式影響著每一孩子及家庭。
六、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出問(wèn)題，成長(zhǎng)到專業(yè)的必經(jīng)路徑
（一）在主題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建中遇到諸多坎坷，例如主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、主題課程的篩選等，問(wèn)題的根源是否需要站在孩子的立場(chǎng)去思考。需要論證、實(shí)踐、反思。
（二）一日常規(guī)課程流程、標(biāo)準(zhǔn)的梳理與驗(yàn)證，是否能輔助教師到崗位快速成長(zhǎng)、適應(yīng)。
在一次次的踐行中，不同的實(shí)現(xiàn)路徑，同一目標(biāo)，使這個(gè)集體形成了一種正氣，不回避問(wèn)題、就事論事、執(zhí)著于做好事而非成績(jī)的取得，這種風(fēng)氣也影響支持著整個(gè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)。一學(xué)期結(jié)束了，感謝老師們付出，也感謝大家的堅(jiān)守。
__區(qū)__幼兒園
二〇一五年六月八日
第4篇 2023學(xué)年度第二學(xué)期五年3班班主任工作總結(jié) 3950字
第一塊：回顧學(xué)期生活|||這學(xué)期，我班人數(shù)達(dá)到了有史以來(lái)最少，只有４９人，其中男生27名，女生22名。雖然才短短半個(gè)學(xué)期，但學(xué)生們已有了不少的收獲：|||集體：|||如在校立定跳遠(yuǎn)比賽中獲得了年段團(tuán)體第一，|||在校首屆科技節(jié)的風(fēng)箏比賽中，我班學(xué)生代表張楠、蔣再、莊宇杰、盧威龍、吳潤(rùn)澤、竺樂(lè)添在制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏中表現(xiàn)突出，為我班爭(zhēng)得了風(fēng)箏比賽團(tuán)體第一的好成績(jī)。
|||在四次黑板報(bào)評(píng)比中有兩次獲得了優(yōu)秀，在這里我要感謝我們班板報(bào)小組成員的辛勤付出。他們是：張楠、張江樂(lè)、王葉琳、司徒璐瓊|||個(gè)人：|||作文發(fā)表：《寧波晚報(bào)》王晨怡《奉化日?qǐng)?bào)》蔣再胡佳璐張楠|||數(shù)學(xué)競(jìng)賽：莊優(yōu)婷三張軍磊二張孫豪一|||校征文比賽：張楠第一，胡佳璐第三|||優(yōu)秀小記者：吳潤(rùn)澤|||人人寫好字比賽:張楠、張江樂(lè)一等獎(jiǎng)，竺麗琴二|||母親節(jié)制作賀卡比賽：竺麗琴一等獎(jiǎng)、蔣再、張楠二等獎(jiǎng)、張江樂(lè)、王葉琳三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)，張孫豪等五人獲得了三等獎(jiǎng)。
|||優(yōu)秀語(yǔ)文課堂作業(yè)本：張軍磊、張孫豪、張寧、司徒璐瓊、張家樂(lè)、竺麗琴、張楠、蔣檬如、莊優(yōu)婷、王晨怡|||作文本：張軍磊、張孫豪、張家樂(lè)、張楠、蔣檬如、王晨怡、吳潤(rùn)澤、胡佳璐、再、威|||數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本：張寧、張家樂(lè)、張楠、蔣檬如、莊優(yōu)婷、王晨怡、鄭卓妙、張周豪、吳潤(rùn)澤、胡佳璐。|||英語(yǔ)抄寫本：張寧、司徒璐瓊、張家樂(lè)、竺麗琴、張楠、蔣檬如、蔣琴、王葉琳、王晨怡、鄭卓妙|||我班的一個(gè)特色是運(yùn)動(dòng)員比較多，張周豪、江澤豪、陳錫帆、王艷梅天天在體訓(xùn)，為暑期的市全運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備；徐浩、莊宇杰、陳宇、吳潤(rùn)澤是我校男子排球隊(duì)的成員；王葉琳、王吉是我校女子籃球隊(duì)成員，并在本次奉化市女子籃球比賽中取得了第六的好成績(jī)。
|||當(dāng)然，孩子也存在著不足之處：其中最嚴(yán)重的是丟三落四的現(xiàn)象，一會(huì)兒這個(gè)的書本忘在家里了，一會(huì)兒那個(gè)的作業(yè)本找不到了。作業(yè)一本不差的日子寥寥無(wú)幾。
而且讓人頭疼的是很多情況下連他們自己都不知道作業(yè)是不是交了。每次的作業(yè)，我總要數(shù)一數(shù)４９本齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。
而且這些人比較固定，他們是：謠、帆、宏輝、益、楠、笙、棟、王輝、添、疆、梅|||針對(duì)這些同學(xué)家庭作業(yè)不認(rèn)真的現(xiàn)象，以往我都是教育完后補(bǔ)寫完整，但效果時(shí)好時(shí)差，有反彈現(xiàn)象。期末階段我想到了一個(gè)方法。
那些天我抽了四五天專門給這幾個(gè)家長(zhǎng)發(fā)每天晚上的家庭作業(yè)，讓學(xué)生明白家長(zhǎng)對(duì)于家庭作業(yè)的量以及要求是十分明確的，老師也是全程關(guān)注的，并讓家長(zhǎng)看看他們的家校本上是不是抄齊了作業(yè)，督促他們認(rèn)真完成，然后再簽名。使他們?cè)谒枷肷现匾暺饋?lái)，能認(rèn)真完成作業(yè)。
我最終的目的是讓這幾個(gè)孩子能自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我想，只要家長(zhǎng)把我這幾次發(fā)的短信都給學(xué)生看了，他自然會(huì)相信老師是一直在發(fā)的，在我沒(méi)發(fā)短信的幾天里，也請(qǐng)家長(zhǎng)看看他的家校本、作業(yè)本，可以觀察，他是不是在進(jìn)步，是不是在漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。|||第二個(gè)丟三落四就是我們班同學(xué)很會(huì)丟物品，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，進(jìn)行失物招領(lǐng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育。
|||第二塊：班主任工作方面|||作為班主任，我想談一談這一學(xué)期我在工作中關(guān)注的幾個(gè)重點(diǎn)。|||
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性|||這些孩子，大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說(shuō)是只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好。
在很多班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我常聽到這樣一句話：懶惰的老師培養(yǎng)出勤快的學(xué)生。在我們班上很多人都大大小小有個(gè)職務(wù)，他們都各施其職。
|||班上有１０個(gè)小干部，每天有兩個(gè)人輪流管理班級(jí)中的日常事情，從早上到校的晨讀、廣播操、眼保健操、中午的秩序、晚上的值日，他們都能認(rèn)真監(jiān)督、管理，我從不操心。小干部在學(xué)生心目中有一定威信，當(dāng)我出差的時(shí)候，我也不擔(dān)心，因?yàn)槲抑莱霾涣耸裁创笫虑?，最多就個(gè)別同學(xué)搗蛋、不守紀(jì)律，他們也會(huì)想辦法解決的。
|||其他的各組語(yǔ)文小組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)、英語(yǔ)小組長(zhǎng)、四人小組組長(zhǎng)、電器管理員、圖書管理員、安全聯(lián)絡(luò)員、工具管理者、獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)負(fù)責(zé)人等等都是如此勤勤懇懇地工作，從不讓我操心。|||班級(jí)中有活動(dòng)了，比如“六一”節(jié)活動(dòng)、主題隊(duì)會(huì)等他們都會(huì)自己組織，出謀劃策，我只是在這個(gè)過(guò)程中做個(gè)觀眾，看看，說(shuō)說(shuō)自己的想法而已。
所以，我想說(shuō)每個(gè)孩子都有潛能，我們就做個(gè)引領(lǐng)者，看著他們一次比一次能干，一次比一次有進(jìn)步。何愁他們不會(huì)獨(dú)立自主呢？|||
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”|||孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多讓孩子參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格。
４９個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度了。|||在同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，我經(jīng)常教育孩子先反思自己的行為，學(xué)會(huì)換位思考，然后同學(xué)間自己和平解決問(wèn)題。
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3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心|||孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。
作為我們，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。|||首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，我們應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)“你行，你可以的。
”這樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。所以，當(dāng)孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕考試只進(jìn)步了1分，哪怕是讀了幾十遍后才背出的一段課文，都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
|||其次，當(dāng)孩子有失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥，耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。如果孩子稍有就譴責(zé)，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。
當(dāng)然，這要視孩子的個(gè)性而定，對(duì)于個(gè)別孩子，必要的懲罰還是少不了的，但事后也要找他談話，讓他對(duì)你的懲罰從心底里認(rèn)可。這樣的懲罰也是相當(dāng)有效的。
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4、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力。|||運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明、樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。
特別是現(xiàn)在孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，教育孩子不要沉溺于電視、網(wǎng)絡(luò)之中，做到合理用眼，消除眼疲勞。
|||第三塊：語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面|||１、預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)|||預(yù)習(xí)，是指對(duì)一節(jié)課或一個(gè)階段課堂上將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，可以讓學(xué)生自己運(yùn)用心力認(rèn)真讀書，自己學(xué)習(xí)新詞，初步了解課文的主要內(nèi)容和表達(dá)順序，說(shuō)出對(duì)課文的初步感受，并在字、詞、句和內(nèi)容方面提出問(wèn)題，進(jìn)而掌握閱讀的方法，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。
預(yù)習(xí)是提高學(xué)生自學(xué)能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也直接影響著課堂教學(xué)質(zhì)量。|||剛開始實(shí)行時(shí)，我發(fā)現(xiàn)給孩子的任務(wù)過(guò)多，而且沒(méi)有及時(shí)抽出時(shí)間進(jìn)行反饋，孩子們到底預(yù)習(xí)到了怎樣的程度，對(duì)于課堂教學(xué)有多大的效果，我都沒(méi)有好好思考，經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，很多孩子在課堂上連課文都讀不通順。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，通過(guò)研修課的展示，我對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，并開始重視它的反饋與課堂效果的檢驗(yàn)。制定了新的預(yù)習(xí)作業(yè)。
相信在日后認(rèn)真踐行，一定能取得良好的效果，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力更上一層樓。|||２、扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)|||從平時(shí)檢測(cè)的情況來(lái)看，孩子們對(duì)字形掌握比較好，錯(cuò)別字很少。
這是與家長(zhǎng)在家聽寫指導(dǎo)有力還有每天早自習(xí)聽寫過(guò)關(guān)有很大關(guān)系?？梢姼冻鼍陀惺斋@。
字義的理解對(duì)文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語(yǔ)解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒(méi)有真正的理解，在課堂上如果一個(gè)一個(gè)要學(xué)生解釋，顯得枯燥，有些學(xué)生就是照著參考資料念出來(lái)，沒(méi)有什么實(shí)效，放到課文中聯(lián)系上下文理解，費(fèi)時(shí)多，我們略讀課文一般是一課時(shí)，講讀課文一般是二到三課時(shí)，時(shí)間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點(diǎn)詞句，其它詞語(yǔ)的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時(shí)完成。老師已教給孩子方法，具體實(shí)行還有待于個(gè)人，有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子會(huì)自覺完成，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。
我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外，對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。
一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文能力。|||３、拓展知識(shí)視野|||語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。
為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、原創(chuàng)得意句段的展示。
4、開展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。
學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。|||４、習(xí)作教學(xué)|||在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。
把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。
我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會(huì)來(lái)進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。|||經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，一個(gè)良好的班集體正在逐步形成。
看到學(xué)生在自己的教育下有了很大的改變，看到班級(jí)在自己的管理下日趨成熟，那快樂(lè)是從心里往外涌的。工作著是美麗的！我深深地體會(huì)到！今后，我將更加努力地做好班主任工作
第5篇 2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 1200字
XX年-2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)。把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了很好的效果。結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我現(xiàn)在將這一個(gè)學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切以集體利益出發(fā)。為搞好教育工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。
二、在教學(xué)上， 努力教書，常規(guī)教學(xué)持之以恒
上學(xué)期的新課程培訓(xùn)，留給我太多的思考，雖說(shuō)三年級(jí)并非是實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，可是如何把學(xué)到的新理念落實(shí)到老教材的教學(xué)實(shí)踐中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，選擇怎樣的教學(xué)策略、教學(xué)模式才有利于學(xué)生的發(fā)展，諸如此類的問(wèn)題貫穿在我的備課中。開學(xué)后，學(xué)科組活動(dòng)時(shí)，大家一起鉆研教材，互相交流對(duì)教材的理解，討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，并把各自通過(guò)各種途徑得到的對(duì)一些教材的把握、處理方法毫無(wú)保留地說(shuō)出來(lái)，相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出問(wèn)題，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我把更多關(guān)注的目光投向那些膽小的、不善言辭的孩子，使每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。對(duì)于回家作業(yè)的設(shè)計(jì)布置，我結(jié)合自己的課題研究，盡量做到形式多樣、內(nèi)容豐富，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)而又達(dá)到“溫故而知新”的目的。每次單元測(cè)試后，都及時(shí)批閱，認(rèn)真分析試卷，并找考得差的同學(xué)交流，和他一起分析原因，補(bǔ)上知識(shí)漏洞。
三、改革課堂教學(xué)
為了提高課堂教學(xué)的素質(zhì)，探索教學(xué)的新路子。主動(dòng)去聽課學(xué)習(xí)，研討教學(xué)方法。虛心向有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法。改掉自己陳舊的教學(xué)觀念。在教學(xué)過(guò)程中，逐步認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，必須教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，先要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，深入教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法，緊扣教研專題，做到因材施教。給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧平等的氣氛，其效果有很大的提高。
四、師生關(guān)系方面，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。
上課時(shí)注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用表?yè)P(yáng)好的學(xué)生來(lái)激勵(lì)那些紀(jì)律差的學(xué)生。有時(shí)也要及時(shí)提醒有些注意力不集中的學(xué)生，下課后及時(shí)找他談心，讓他及時(shí)改正錯(cuò)誤。建立了良好的師生關(guān)系。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。總體來(lái)說(shuō)，取得的成績(jī)還不夠理想，只達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為提高自己的教學(xué)質(zhì)量而努力把工作做得更好。
第6篇 學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 3350字
XX——XX學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)
歲月悠悠，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已接近尾聲。本學(xué)期，我校在科學(xué)發(fā)展觀重要思想的指導(dǎo)下，在縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力，學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)隨北名校為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和教育方針，堅(jiān)持“教學(xué)為中心，育人為根本”的工作思想，緊張、有序、扎實(shí)、高效地開展工作，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、工作回顧
本學(xué)期，我校以穩(wěn)定促發(fā)展，不斷開拓進(jìn)取為指導(dǎo)思想，明確一個(gè)主題：全面實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，努力提高學(xué)生、教師的素質(zhì)。體現(xiàn)兩個(gè)重點(diǎn)：教研課改與學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。促進(jìn)三個(gè)提高：通過(guò)開展豐富多彩的學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采；通過(guò)扎實(shí)有效地教學(xué)管理，促進(jìn)教師教學(xué)綜合能力提高，樹立教師良好的教育教學(xué)形象；通過(guò)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，樹立良好的學(xué)校品牌。落實(shí)四項(xiàng)工作：規(guī)范學(xué)校管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)校特色。圍繞這一總的目標(biāo)，我校本學(xué)期主要開展了以下工作：
（一)、以提高辦學(xué)效益為宗旨，狠抓了教學(xué)教研工作。
1、常規(guī)教學(xué)常抓不懈。 我們繼續(xù)狠抓了常規(guī)教學(xué)，落實(shí)了教學(xué)工作的規(guī)范化管理。我們嚴(yán)格按照國(guó)家部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊規(guī)定的課程，按照大綱進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的提高，以《小林一中常規(guī)教學(xué)管理辦法》為依據(jù)，加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施的檢查， 通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)檢查，了解教師的教學(xué)效果。學(xué)校要求校委會(huì)干部經(jīng)常深入課堂，隨時(shí)了解教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，規(guī)定每名干部每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。2、教研教改有聲有色。 我們本著“講實(shí)效，切實(shí)際”的原則，采取靈活多樣的形式，開展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師積極參加教改實(shí)驗(yàn)，撰寫教學(xué)教研論文，注重教師教育教學(xué)的更新及素質(zhì)提升。本學(xué)期，我校繼續(xù)大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，取得了顯著地成效，得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)校還多次派教師外出學(xué)習(xí)，帶回了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理念，有力地推動(dòng)了我校教研教改活動(dòng)的深入開展。3、啟動(dòng)新教育，開展豐富多彩的活動(dòng)。 新教育是我國(guó)教育上的又一大改革與創(chuàng)新，它體現(xiàn)的是一種全新的教育理念。本學(xué)期我校在啟動(dòng)新教育上大膽探索、勇于實(shí)踐，開展了豐富多彩的活動(dòng)。啟動(dòng)了一周生活開啟儀式，大大激發(fā)了全校師生的工作、學(xué)習(xí)熱情，精神面貌煥然一新；開展了早讀、午習(xí)、暮省活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊張而有序，快樂(lè)又充實(shí)；營(yíng)造書香校園，師生共寫隨筆，極大地鼓舞了學(xué)生，也給校園增添了濃厚的文化氣息；學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地的建立，豐富了學(xué)生的校園生活，更鍛煉了他們動(dòng)手的能力。4、畢業(yè)班工作扎實(shí)有序。 針對(duì)我校本屆畢業(yè)生底子薄的狀況，學(xué)校早著手，及時(shí)采取得力措施，加大對(duì)本屆畢業(yè)班的管理力度，多次召開九年級(jí)教師、班主任會(huì)議，加強(qiáng)了畢業(yè)班工作的研討，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距。制定了狠抓中等生、不放棄后進(jìn)生、力保優(yōu)等生的策略，各個(gè)班級(jí)在“培優(yōu)”“轉(zhuǎn)差”、整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面開展了卓有成效的工作。繼續(xù)改進(jìn)、完善九年級(jí)月考制度，利用中考備考動(dòng)員會(huì)、中考百日誓師大會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式全方位地營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)迎考氛圍;我們還密切關(guān)注中考信息，與兄弟學(xué)校和教研室保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解中考信息，派各科教師準(zhǔn)時(shí)參加中考備考會(huì)。5、教育教學(xué)成果喜人。 一分耕耘，一分收獲，正是廣大教職工的共同努力，我校在教育教學(xué)上取得了輝煌的成績(jī)。本屆中考我校又有新的突破，其它年級(jí)的期末考試也縮小了與中心學(xué)校的差距。課堂教學(xué)改革日臻完善，教師的論文有十多篇獲得市級(jí)不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生參加的各種競(jìng)賽也獲得了好的名次。學(xué)校成功的舉行了演講會(huì)，廣播操比賽，征文大賽等活動(dòng)，廣大學(xué)生不僅得到了各種能力的鍛煉，也收獲了信心，增長(zhǎng)了見識(shí)。
（二）、高度重視德育工作。
1、狠抓了學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，青少年正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，不良的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)大大影響他未來(lái)的發(fā)展。我校政教處高度重視學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。經(jīng)常利用廣播、晨會(huì)等大力宣傳，并且要求各班開好每周的主題班會(huì)，辦好每期的黑板報(bào)，檢舉學(xué)生中的不良行為，及時(shí)找出問(wèn)題，指明改進(jìn)的方向，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都成為一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。2、強(qiáng)化了安全教育。 安全工作是學(xué)校工作的重頭戲，它直接影響著學(xué)校工作的正常開展及學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)期，我校大力強(qiáng)化了學(xué)生人身及財(cái)產(chǎn)的安全教育。學(xué)校要求各班每月上好一節(jié)安全教育課，要有教案、活動(dòng)記載等文字材料。通過(guò)黑板報(bào)、櫥窗等廣泛宣傳有關(guān)安全常識(shí)。學(xué)校政教處還精心組織了防火、防地震等的逃生演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了學(xué)生安全防患意識(shí)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，讓每位家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到安全的重要性，以便從各個(gè)方面來(lái)關(guān)注學(xué)生的安全。學(xué)校還異常重視校園財(cái)產(chǎn)的安全，無(wú)論是節(jié)假日還是平時(shí)，都妥善安排教師輪流值班，以確保校園財(cái)產(chǎn)的安全。3、衛(wèi)生工作絲毫不放松。 衛(wèi)生是學(xué)校的臉面，它關(guān)系到學(xué)校的形象，因此，我校本學(xué)期繼續(xù)狠抓了衛(wèi)生工作，大力整治校園環(huán)境。政教處組織學(xué)生每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，并且每周隨時(shí)抽查，及時(shí)公布，限期整改，衛(wèi)生的評(píng)比結(jié)果與班級(jí)評(píng)估掛鉤。我校面積大，衛(wèi)生死角也不少，通過(guò)大力的整治，衛(wèi)生狀況大為改觀，校園環(huán)境異常凈化、美化。4、校園文化建設(shè)獨(dú)具特色。 學(xué)校是育人的場(chǎng)所，它應(yīng)該具有濃厚的文化氛圍，只有這樣，學(xué)生才能在潛移默化中受到良好的熏陶。本學(xué)期，我校狠抓了學(xué)生文明寢室的建設(shè)，各班充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，精心布置各個(gè)寢室。學(xué)生們利用墻貼、字畫等把寢室裝扮得既美觀又溫馨。教室的布置也很有特色，前后黑板的上方是醒目的大標(biāo)語(yǔ)，用以作為班訓(xùn)；每塊小黑板的上方都是學(xué)生自編自寫的“名言警句”。學(xué)校還在教學(xué)樓的墻壁上裝飾有各種各樣的語(yǔ)錄牌。整個(gè)校園都洋溢著濃郁的文化氣息。
（三）、以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)，做好各項(xiàng)保障工作。
我們立足于為廣大師生服務(wù)，為教學(xué)中心服務(wù)，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效地服務(wù)系統(tǒng)。本學(xué)期，我校狠抓了校園環(huán)境的綜合治理，嚴(yán)格門衛(wèi)管理，加強(qiáng)安全值班，優(yōu)化了教學(xué)秩序，保證了學(xué)生有一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效地控制了安全事故的發(fā)生。我們加強(qiáng)了學(xué)生公寓、食堂的監(jiān)督和管理。為了提高后勤工作人員的服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校成立了學(xué)生食堂管理委員會(huì)，讓學(xué)生參入管理，進(jìn)行監(jiān)督，隨時(shí)反饋學(xué)生的意見，及時(shí)改善學(xué)生的生活。為了解決單身教職工及支教教師的住宿問(wèn)題，本學(xué)期教師周轉(zhuǎn)房破土動(dòng)工，現(xiàn)在即將竣工。為了報(bào)建教師周轉(zhuǎn)房，我?；ㄙM(fèi)了大量的人力物力，克服了重重困難，工程進(jìn)展很順利。為了解決廣大師生的用水用電問(wèn)題，學(xué)?？倓?wù)處想盡一切辦法，經(jīng)常檢修水路和電路，排除一切故障，確保師生正常的生活需要。我校一直很重視環(huán)境育人，優(yōu)雅的校園環(huán)境能使人神清氣爽、心曠神怡。本學(xué)期，我校又對(duì)部分花草樹木進(jìn)行了剪修，校園更加靚麗了。
二、存在的不足及今后的打算
本學(xué)期，在上級(jí)主管部門的關(guān)心下，通過(guò)全體一中人的共同努力，我們?nèi)〉昧擞心抗捕玫某煽?jī)，當(dāng)然在看到成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)該看到存在的不足：
（一）、學(xué)校的辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善
由于資金短缺，我校的校園網(wǎng)絡(luò)遲遲未開通，多媒體教學(xué)設(shè)備也不齊全，學(xué)校飯棚簡(jiǎn)陋不堪……所有這些都有待改善。
(二）、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高
我校教師隊(duì)伍建設(shè)有著較好的工作基礎(chǔ)，整體素質(zhì)較高，隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，對(duì)教師隊(duì)伍的素質(zhì)有了更高的要求，高尚的師德、先進(jìn)的教育理念、嫻熟的教學(xué)技能、較高的課堂教學(xué)水平、深厚的文化底蘊(yùn)、較強(qiáng)的教研能力等這些方面都有待我們進(jìn)一步提高。
（三）、教師年齡普遍偏大，教師編制嚴(yán)重不足。
教師年齡老化是當(dāng)前教育上的總體趨勢(shì)，我校更是如此，40歲以下的青年教師不足三分之一。教師年齡大，思想也不太活躍，更缺乏朝氣與活力。我校教師缺編，任課負(fù)擔(dān)普遍很重，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)很大的影響。
回顧過(guò)去，我們?yōu)槿〉玫妮x煌成績(jī)而感到欣喜，展望未來(lái)，我們更是豪情滿懷，創(chuàng)建一流的學(xué)校管理，開創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)，讓我們?nèi)w小林一中人以高漲的熱情和干勁，繼往開來(lái)創(chuàng)新業(yè)，夯實(shí)基礎(chǔ)鑄名牌，為實(shí)現(xiàn)我校的宏偉目標(biāo)而繼續(xù)奮斗。
第7篇 2023學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)組工作總結(jié) 2400字
一學(xué)期以來(lái)，我們八年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組有16位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題意見。老教師周立平同志以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師鄭旎同志謙虛好學(xué)，在英語(yǔ)教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極推行我校“師生在情感交疊中和諧發(fā)展”的理念，每周五下午認(rèn)真參與師德、教師法、教師專業(yè)技能等培訓(xùn)。通過(guò)一系列活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。教師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內(nèi)形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級(jí)各類活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。
1.開學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)，上好第一節(jié)安全教育課，提高安全防范意識(shí)和手段。2.四月中旬到五月下旬全年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“五里界中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”“五里界中學(xué)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)處理細(xì)則”，通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。3.為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式，各班各組重新制定了能夠體現(xiàn)班級(jí)小組特點(diǎn)的班級(jí)公約和小組公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)，自覺性更高。4.本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理四個(gè)學(xué)科在備課組長(zhǎng)的策劃下先后進(jìn)行多次多形式的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收效甚好。5.認(rèn)真填寫導(dǎo)師記載本，班主任和科任教師把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的重要途徑。6.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)，宗敏老師在這方面最為突出。
三、提高效率，把好質(zhì)量關(guān)
八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史社會(huì)老師，絕大多數(shù)是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè)，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，在周測(cè)、學(xué)案、教案上思想一致，使年級(jí)組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保八學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然八年級(jí)上學(xué)年的一、二級(jí)保優(yōu)成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，通過(guò)改進(jìn)思路和策略，后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)課程更是將“國(guó)家課程校本化”舉行研究，主要精髓就是將國(guó)家教材內(nèi)容與我校學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，因材施教，各位老師依據(jù)實(shí)際情況備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最佳的教學(xué)方法和學(xué)案。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，認(rèn)真落實(shí)“35+10”的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科，加強(qiáng)了學(xué)科拓展活動(dòng)，開拓了學(xué)生學(xué)習(xí)的視野，實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，召開年級(jí)組工作會(huì)議，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)組都細(xì)心過(guò)問(wèn)，我們認(rèn)為精講、精練、?？肌⒆⒅胤答伿侨俚姆▽?。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，也取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素，暴露出不少問(wèn)題，如：對(duì)學(xué)困生，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作態(tài)度積極、熱情較高，但專業(yè)水平和創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高，不能夠總是埋頭拉車，還要抬頭看路，應(yīng)多注重工作的靈活性與其他老師的交流。
在這里我衷心地希望八年級(jí)全體教師勇于探索、大膽創(chuàng)新，營(yíng)造爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)取每個(gè)人都帶畢業(yè)班。
第8篇 班主任工作總結(jié)：2023年學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 2350字
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又送走了我進(jìn)入學(xué)校的第__屆五年級(jí)畢業(yè)班?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作之路，回顧與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真有無(wú)限感慨。
班主任工作比較瑣碎，同時(shí)又是比較重要的工作。說(shuō)其瑣碎，是因?yàn)槊刻於紩?huì)發(fā)生大大小小的事情，需要班主任的處理與幫助；說(shuō)其重要，是因?yàn)閷W(xué)生的健康、安全關(guān)系到學(xué)校、家庭的幸福。那么如何將班主任工作做好，讓自己在班主任之路上，體會(huì)到職業(yè)幸福，對(duì)于每個(gè)班主任來(lái)講顯得尤其重要。因?yàn)?，只有?duì)自己從事的職業(yè)感到幸福，才會(huì)投入的精力，才會(huì)使自己的工作更加得心應(yīng)手，才會(huì)更加幸福。
一、不斷總結(jié)育人方法
教育的目的是促進(jìn)人的健康、全面發(fā)展。班主任意在引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展，而不是一味地管制、壓制學(xué)生。正如《班主任兵法》中所說(shuō)，班主任應(yīng)注重“攻心”，而不是強(qiáng)制地“攻城”?！肮バ摹蹦軉拘褜W(xué)生自己的斗志，能使學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)自己的關(guān)心；而“攻城”則喚醒的是學(xué)生對(duì)老師的憎惡，能使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，在班主任工作中，我不斷總結(jié)育人方法，也因此形成了自己的一套管理辦法。
（一）以報(bào)喜單激勵(lì)學(xué)生。每當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步或表現(xiàn)突出時(shí)，我會(huì)及時(shí)下發(fā)一張報(bào)喜單，讓他（她）帶回家中向家長(zhǎng)報(bào)喜。為實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)，我還設(shè)置了“家長(zhǎng)留言”，以了解家長(zhǎng)的想法。許多后進(jìn)生進(jìn)步后得到了這一報(bào)喜單，開心地向家長(zhǎng)報(bào)喜，進(jìn)步比較明顯。為鼓勵(lì)的學(xué)生，我將范圍不在局限于后進(jìn)生身上，而且表?yè)P(yáng)的方面也進(jìn)行了擴(kuò)充，比如：書寫工整、朗讀優(yōu)美、聽課認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步突出等等，并在全班表?yè)P(yáng)這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)的不斷放大、強(qiáng)化，使得學(xué)生更加懂得哪些是自己要保持的，哪些是自己要努力前進(jìn)的方向。
（二）以值周班干制鍛煉學(xué)生。傳統(tǒng)的班干部制度鍛煉了部分學(xué)生的能力，這些班干部一般能力強(qiáng)，是班主任的得力助手。然而的學(xué)生只能是默默無(wú)聞，能力得不到鍛煉。在蔣自立老師的啟發(fā)下，我實(shí)施并進(jìn)一步完善了“值周班干制”，將學(xué)生分為７個(gè)小組，每個(gè)小組有５人組成，分別為：值周班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文明禮儀員、領(lǐng)讀員，并設(shè)立了小督察員，記錄值周班干的表現(xiàn)。他們都有明確的職責(zé)與記錄表，并及時(shí)總結(jié)他們的心得體會(huì)。記得學(xué)生寫到“我的膽量變大了”、“沒(méi)有想到班干部那么難當(dāng)”、“他們真難管”等等真情的話語(yǔ)。
（三）以朗讀名著豐富學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀是我堅(jiān)持努力的方向，雖然我班大部分學(xué)生愛上了閱讀，然而仍有部分學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，所讀書籍也無(wú)非是《爆笑校園》或其他漫畫書。名著對(duì)于陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的閱歷有非常重要的作用，為此，我利用午會(huì)課及專門的一節(jié)課上，為學(xué)生朗讀名著，如《愛的教育》、《青銅葵花》等，剛一開始一些學(xué)生并不感興趣，但隨著故事的深入，他們的注意力被吸引了過(guò)來(lái)，也開始去設(shè)想后面的故事了。
（四）以集體生日感化學(xué)生。教育需要愛，需要智慧。當(dāng)一名學(xué)生真正地感受到班主任老師對(duì)他的關(guān)心的時(shí)候，許多事情也就迎刃而解了。每個(gè)學(xué)生都有自己的生日，在他（她）生日的那天我會(huì)送上一句真心的祝福。然而畢竟學(xué)生眾多，不能一一慶祝，為此，我為他們舉行了“集體生日”活動(dòng)，讓他們一起來(lái)感受老師之愛、同學(xué)之愛。六一兒童節(jié)那天，他們盡情地享受著集體生日的快樂(lè)。
二、抓住每次教育良機(jī)
社會(huì)的飛速發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，給我們的印象就是時(shí)間不夠用了。而更令我們生氣的是一項(xiàng)項(xiàng)的任務(wù)接踵而至，令我們應(yīng)接不暇！許多流于形式的教育方式，是應(yīng)該去抱怨、去反應(yīng)，然而許多我們用心抓住每次教育良機(jī)，做好學(xué)生的思想教育工作，可能許多事情也就不那么耗費(fèi)精力與時(shí)間了。想想一個(gè)有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級(jí)，可能會(huì)讓教師節(jié)省許多寶貴的時(shí)間。
每周一次的十分鐘隊(duì)會(huì)，就是一個(gè)鍛煉學(xué)生能力，同時(shí)又豐富學(xué)生閱歷，發(fā)掘?qū)W生潛能的好時(shí)機(jī)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們分別舉行了“我是歌手”、“我的歌詞王”、“我是王”、“五（２）達(dá)人秀”、“課本劇表演”、“我的名字的來(lái)歷”等等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生優(yōu)秀的另一面，他們也從中體會(huì)了較多的快樂(lè)。每周一次的“十分鐘隊(duì)會(huì)”成了他們期盼的幸福時(shí)刻。這些活動(dòng)都是他們自己選題，和我商量后，自己主持人小節(jié)目。
每次的節(jié)日活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)教育、行為習(xí)慣教育的好時(shí)機(jī)。這些活動(dòng)只有做實(shí)、做細(xì)，才能真正地起到教育效果，否則只會(huì)流于形式，今后也將花費(fèi)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行行為習(xí)慣教育了。
“看，護(hù)舒寶”——青春期教育。一次，許多學(xué)生在走廊上圍著，笑哈哈地說(shuō)著“看，護(hù)舒寶”。他們稚嫩的聲音中流露出他們對(duì)青春期的好奇與懵懂。為此我利用班會(huì)課的時(shí)間更他們上了一堂青春期教育課，還記得其中的一位同學(xué)講到：“當(dāng)媽媽再說(shuō)身體不舒服的時(shí)候，我可不能再讓媽媽勞累了?！?/p>
三、充分做好家?；?dòng)
教育學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生離不開家長(zhǎng)的支持。而家長(zhǎng)同樣希望得到尊重，尤其是后進(jìn)生的家長(zhǎng)，他們更希望能夠聽到老師對(duì)自己孩子的關(guān)心，而不是一味地指責(zé)與埋怨。我也是一位家長(zhǎng)，深深地體會(huì)到家長(zhǎng)的心情。而這就需要自己能夠在日常的管理工作中多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，尋求交流的契機(jī)與突破口?！凹倚Ｍā薄ⅰ皥?bào)喜單”、“短信留言”、“備忘本上留言”、“家訪”、等等方式成了我與學(xué)生家長(zhǎng)交流的重要途徑。記得一位家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信：侯老師好，我是shujian的媽媽，他在家里是個(gè)非常懂事孝順的孩子，但就是讀書方面很讓我操心，尤其是字寫得慢又特別潦草，但今年卻比四年級(jí)的時(shí)候進(jìn)步了很多，特別是語(yǔ)文。也?；丶液臀艺f(shuō)侯老師經(jīng)常夸他……他在家語(yǔ)文也比其他功課都要寫得認(rèn)真。真的，很謝謝老師對(duì)他的鼓勵(lì)和關(guān)心，讓他有了自信。還請(qǐng)老師給他多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓他把他的缺點(diǎn)慢慢改過(guò)來(lái)。謝謝侯老師。
回顧這一學(xué)期的班主任生活，真有太多的感慨，然而只靠這些文字卻不足以表達(dá)與學(xué)生在一起的快樂(lè)心情，但回顧過(guò)去方能更好地成就未來(lái)，我會(huì)在今后的教育生活中，更加熱愛班主任工作，及時(shí)總結(jié)所失所得，做一名幸福的班主任，也愿每位班主任都能成為一名幸福的班主任。
第9篇 2023學(xué)年度第二學(xué)期三年2班班主任工作總結(jié) 1100字
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)2班的班主任工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。|||
一、班情介紹|||我們班男孩子較多，所以班級(jí)氛圍比較活躍，孩子們下課的時(shí)候比較鬧。另外，由于外地孩子比較多，今年又進(jìn)來(lái)一個(gè)后進(jìn)生，教學(xué)壓力依然很大。
雖然我們班的女孩子比較少，但成績(jī)優(yōu)異的還是女孩子比較多。綜合各任課老師的評(píng)價(jià)，我們班的孩子資質(zhì)不是很好，成長(zhǎng)也不是很好，抓起來(lái)比較吃力。
|||進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上均有所成長(zhǎng)。大部分的孩子能較及時(shí)的完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
但還是有十來(lái)個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不容樂(lè)觀，經(jīng)常不做作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講。有些家長(zhǎng)我和任課老師進(jìn)行了電話、短信、面談等多種方式的溝通，效果甚微，還是得每天留下來(lái)補(bǔ)昨天的家庭作業(yè)。
家庭教育這塊只能用學(xué)校里的休息時(shí)間為孩子補(bǔ)上，比較吃力。|||
二、德育教學(xué)|||班主任工作，德育工作是第一條。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，促進(jìn)行為規(guī)范。
|||這學(xué)期，我制訂了嚴(yán)格的班規(guī)制度。結(jié)合思想品德課和晨間談話，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級(jí)公約》，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為。
這樣，即能及時(shí)給學(xué)生敲響警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中也收到較好的效果。這學(xué)期，由于學(xué)校里發(fā)生了流行性腮腺炎，我更是經(jīng)常教育孩子們對(duì)教室要多進(jìn)行通風(fēng)，要注意個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
近年來(lái)，孩子溺水事故時(shí)有發(fā)生，因此，天氣一轉(zhuǎn)熱，我就不斷利用晨間談話等教育孩子們不要去河邊玩水，游泳一定要在大人的陪同下才能進(jìn)行。|||
三、補(bǔ)差方面|||針對(duì)本班的差生，我沒(méi)有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。
另一方面我在課堂上降低問(wèn)題難度，給他們展示機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。對(duì)于作業(yè)，我也是給他們降低要求，基礎(chǔ)會(huì)寫了，就是通過(guò)要求了，有一定難度的可以問(wèn)老師同學(xué)。
孩子們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了。|||
四、家長(zhǎng)會(huì)和大家訪活動(dòng)|||本學(xué)期，學(xué)校安排了一次三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，各位任課老師和家長(zhǎng)深入地交流了本學(xué)科的特點(diǎn)，家長(zhǎng)門應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，獲得了家伙臟的一致好評(píng)。
另外，學(xué)校的大家訪活動(dòng)也為老師和家伙在那個(gè)的個(gè)別交流搭建了溝通的平臺(tái)。通過(guò)家訪，可以讓家長(zhǎng)更全面、細(xì)致地了解孩子在學(xué)校的情況。
家長(zhǎng)也把孩子在家的情況清楚地告訴我們，讓我們老師對(duì)這個(gè)孩子有更進(jìn)一步的了解。
第10篇 學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 1000字
XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任海開小學(xué)四年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，此教材以話題為綱，以交際功能為主線，即：話題---功能--結(jié)構(gòu)--任務(wù)，以體驗(yàn)、實(shí)踐、參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情，提倡“任務(wù)”型的教學(xué)思想，把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)的過(guò)程中。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及課程改革的要求，我在備課時(shí)，就充分考慮到如何從促使的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，課堂上提倡學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生積極的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維、大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)大致有六個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元分為a、b、c三個(gè)部分，教學(xué)時(shí)通常用擬人化呈現(xiàn)單詞、繪畫，a、b是教學(xué)的核心部分。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言的學(xué)科，它就象其他語(yǔ)言一樣，貫穿于生活的方方面面，我的教學(xué)大量?jī)A注于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的濃厚興趣上，在平時(shí)上課時(shí)句灌輸給學(xué)生要有終生學(xué)習(xí)的決心。教材中：
（1）let`s talk ，let`s play我的課堂教學(xué)多采用在游戲中表演生成，如：用頭飾進(jìn)行表演。
（2）在聽聽做做中強(qiáng)化詞匯教學(xué)，我在教學(xué)中充分重視單詞發(fā)音的示范性，將單詞教學(xué)融在語(yǔ)言中進(jìn)行，充分發(fā)揮（全身反應(yīng)法）節(jié)奏活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，靈活選擇教學(xué)參考資料補(bǔ)充游戲。
（3）在唱唱演演中鞏固，堅(jiān)持在每節(jié)課中滲透，靈活服務(wù)于各個(gè)環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)，這一部分讓性格活潑，成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生唱起來(lái)，跳起來(lái)。
（4）在動(dòng)手動(dòng)腦中創(chuàng)新，多讓學(xué)生上臺(tái)表演，讓他們能聽懂指令并操作。
（5）在趣味中發(fā)展。通過(guò)口談，看圖，結(jié)合所學(xué)英語(yǔ)句子，閱讀和理解英文，大膽發(fā)揮。學(xué)生很樂(lè)意看圖說(shuō)話，答案形形色色，但充滿樂(lè)趣。
（6）在文化意識(shí)中熏陶，在教學(xué)中注意積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以豐富課堂教學(xué)。
（7）在聽力游戲中評(píng)價(jià)。看圖猜意，聽音畫圈。
總之，我在拿到教材，就充分認(rèn)識(shí)到作為教師首先要調(diào)整好自己的角色，課堂上留給學(xué)生想象發(fā)現(xiàn)的空間，放開的讓學(xué)生去說(shuō)，融入到學(xué)生當(dāng)中，通過(guò)大量的輔助手段，使課堂上充滿生機(jī)和活力。如適當(dāng)適時(shí)做頭飾、教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學(xué)生一起玩游戲，帶動(dòng)大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動(dòng)中。我始終堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，自我完善的同時(shí)，多吸取別人的好方法，并不斷總結(jié)平時(shí)課堂上的得與失，積累好的經(jīng)驗(yàn)，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實(shí)踐中。
第11篇 小學(xué)2023學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作總結(jié) 2500字
__年，我鎮(zhèn)教科研工作緊緊圍繞縣教育局的工作目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教科研工作全局，堅(jiān)持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略，貫徹新課改理念，以提高教育質(zhì)量為核心，以提高全鎮(zhèn)教師的教研水平為重點(diǎn)，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。為厲莊小學(xué)教科研工作在“十一五”教育規(guī)劃開局之年開了好頭，現(xiàn)將本學(xué)期的幾項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
一、抓好課題申報(bào)和研究工作，細(xì)化過(guò)程管理
__年是“十一五”教育規(guī)劃的開始年，；回顧“十五”期間我鎮(zhèn)小學(xué)有課題38個(gè)，其中省級(jí)課題1個(gè)、市級(jí)課題2個(gè)、縣級(jí)課題35個(gè)，課題內(nèi)容設(shè)計(jì)到教學(xué)的各個(gè)方面，并且各項(xiàng)課題在上學(xué)期已順利結(jié)題。__年既是新一輪教育規(guī)劃的開始，也是我鎮(zhèn)小學(xué)新一輪課題研究的開始。本學(xué)期我鎮(zhèn)從實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)申報(bào)了省級(jí)課題《信息技術(shù)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究》和市級(jí)課題《新形勢(shì)下班集體建設(shè)的研究》。
1、省級(jí)課題《信息技術(shù)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究》：
我鎮(zhèn)小學(xué)于__年2月申報(bào)并于__年底順利通過(guò)了江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的驗(yàn)收。本學(xué)期初，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究、論證認(rèn)為：信息技術(shù)已迅速成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，信息技術(shù)打破了時(shí)空的界限，正改變著教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、組織方式、授課模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段，由信息技術(shù)帶來(lái)的多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教學(xué)的內(nèi)容手段，質(zhì)量效益以及管理方面都有無(wú)法替代的優(yōu)越性。反現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)狀，信息技術(shù)方面發(fā)展滯后，已嚴(yán)重影響了教育的發(fā)展，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，為此我們必須加快在小學(xué)普及信息技術(shù)教育的步伐，努力實(shí)現(xiàn)教育信息化。基于以是原因決定，抓住“十一五”教育規(guī)劃開局之年，并以此為契機(jī)，申報(bào)現(xiàn)代教育技術(shù)省級(jí)重點(diǎn)課題《信息技術(shù)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究》，該課題由李德強(qiáng)校長(zhǎng)任課題負(fù)責(zé)人，親自帶領(lǐng)教干教師進(jìn)行深入研究。目前該課題已申報(bào)中央電化教育館，正在審批期間。
2、市級(jí)課題《新形勢(shì)下班集體建設(shè)的研究》：
一個(gè)學(xué)校的穩(wěn)定與否取決于每個(gè)的班級(jí)的穩(wěn)定與否，班級(jí)的安定與否、班風(fēng)的正與歪，又取決于班主任的管理方法與機(jī)制?，F(xiàn)代的學(xué)生追求個(gè)性、民主、自由、平等，希望能與班主任和班干部平等對(duì)話，更希望有一個(gè)開放的民主的適合自己施展才華的平臺(tái)，不愿有處處受制于人的感覺。傳統(tǒng)的管理方法無(wú)疑是固步自封。同時(shí)我國(guó)新一輪的基礎(chǔ)教育改革是一次教育教學(xué)領(lǐng)域全新的探索，同時(shí)也必將使班級(jí)管理發(fā)生歷史性的變化。現(xiàn)行的小學(xué)班級(jí)管理已從班主任的管理理念、學(xué)生的發(fā)展趨向、班級(jí)的建設(shè)都在實(shí)行新的蛻變，實(shí)現(xiàn)新的跨越，班級(jí)成為學(xué)生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)團(tuán)，學(xué)生是實(shí)施班級(jí)管理的主體，班主任成為班級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)的協(xié)作者、班級(jí)文化氛圍的變革者，并注重班級(jí)文化的建構(gòu)、注重學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。
基于以上等種種原因，經(jīng)鎮(zhèn)教科室和中心校語(yǔ)文教研組全體教師的研究與論證，認(rèn)為必須研究一種新的班級(jí)管理模式改變傳統(tǒng)模式，已適應(yīng)當(dāng)行發(fā)展的形勢(shì)。因此申報(bào)了《新形勢(shì)下班集體建設(shè)研究》這一課題，目前這一課題已在連云港市教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)，由單紀(jì)聲校長(zhǎng)負(fù)責(zé)研究。
3、縣級(jí)“十一五”課題，由于縣教科室還沒(méi)有下發(fā)正式申報(bào)通知，所以縣級(jí)課題尚未申報(bào)，但已收到22人報(bào)名申報(bào)縣級(jí)課題，教科室正組織這部分教師進(jìn)行針對(duì)所報(bào)課題進(jìn)行研討與論證。
二、指導(dǎo)教師撰寫各級(jí)各類論文，做好評(píng)優(yōu)推薦工作
本學(xué)期，繼續(xù)根據(jù)省、市、縣教育科研部門的要求，認(rèn)真組織廣大教師參加各級(jí)各類論文競(jìng)賽，在每次活動(dòng)前，努力做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)論文競(jìng)賽的文件精神，使之明確競(jìng)賽的具體要求及規(guī)定，及時(shí)撰寫研究論文，積極向教育報(bào)刊投稿，使實(shí)踐轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)上升為理論。本學(xué)期共參加論文賽事九項(xiàng)，共收到論文180篇，擇優(yōu)上報(bào)論文150篇（其中發(fā)表）。
1、發(fā)表論文：李德強(qiáng)校長(zhǎng)撰寫的論文《有感于學(xué)生的流淚》和盛江發(fā)主任撰寫的《淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新思維的幾點(diǎn)體會(huì)》在__年度由江蘇省中小學(xué)教師教訓(xùn)學(xué)會(huì)主辦的優(yōu)秀教育論文評(píng)比中分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，并在江蘇省教育廳主辦的《體驗(yàn)教育》第409期刊物上發(fā)表。這兩篇論文的發(fā)表提升了厲莊小學(xué)近兩年來(lái)的教科研水平，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了論文發(fā)表數(shù)“0”的突破。
2、師陶杯論文：省級(jí)“師陶杯”教育教學(xué)論文于__年9月初上報(bào)，經(jīng)評(píng)比擇優(yōu)上報(bào)20篇論文參加評(píng)比，共有論文獲省級(jí)獎(jiǎng)（省級(jí)二等獎(jiǎng)董自紅、謝俠；三等獎(jiǎng)韓重忻、盛江發(fā)、李春梅、熊玲、謝英），縣級(jí)（二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)）。獲獎(jiǎng)率85%。
3、“園丁杯”論文：為激發(fā)我鎮(zhèn)教師參與教育科研的熱情，總結(jié)和推廣新課改的初步成果，不斷提高我鎮(zhèn)實(shí)施素質(zhì)教育的水平，江蘇教育報(bào)刊社主辦了全省第六屆“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”。按照省、縣文件精神，為配合省、縣論文大賽活動(dòng)，我鎮(zhèn)小學(xué)舉辦了鎮(zhèn)級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)，截止6月10日共收論文1，擇優(yōu)選出論文報(bào)送縣局秘書科，有論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)勤1人李敏榮，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)3人）。獲獎(jiǎng)率達(dá)78%。
4、“五四杯”論文：教科室__年3月12日下發(fā)關(guān)于參加第九由中小學(xué)青年教師“五四杯”論文競(jìng)賽通知，__年4月1日共收論文3，經(jīng)過(guò)評(píng)選推薦上報(bào)1，獲獎(jiǎng)情況尚未公布。
5、“教海探航”論文：教科室__年4月1日下發(fā)關(guān)于組織小學(xué)青年教師參加__年“教海探航”征文競(jìng)賽活動(dòng)的通知，2__年6月5日共收論文1，經(jīng)過(guò)評(píng)選推薦論文參加縣級(jí)評(píng)比，獲獎(jiǎng)情況尚未公布。
6、班主任藝術(shù)征文：時(shí)間截止到3月20日共收征文20篇（中心校1、河南、山北、顧赤澗），由教科室組織人員進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審，選出報(bào)送縣局初教科，3人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率60%。
7、學(xué)科論文評(píng)選：上學(xué)期進(jìn)行學(xué)科論文評(píng)選，共報(bào)3。本學(xué)期2月份公布結(jié)果共有36人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率100%。
8、“安全生產(chǎn)”征文：于6月20日上報(bào)縣督導(dǎo)室關(guān)于安全生產(chǎn)征文，結(jié)果尚未公布。
9、“我與課改共成長(zhǎng)”征文：于6月30日上報(bào)論文30篇。下學(xué)期公布結(jié)果。
縱觀一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠，教育科研論文發(fā)表數(shù)量過(guò)少等等。但隨著教育科研在厲莊小學(xué)的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。__年是“十一五”教育的開局之年，“十五”的成就讓我們自豪，“十一五”的更大輝煌等待我們?nèi)?chuàng)造，我們要高舉鄧小平理論和“八榮八恥”重要思想的偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在縣局正確領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，在新的歷史起點(diǎn)上闊步前進(jìn)。
第12篇 2023學(xué)年度第二學(xué)期地理教研組工作總結(jié) 1650字
隨著我們禮中的社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越高，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們地理教研組也壯大了隊(duì)伍，四位新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，苦練教學(xué)基本功，落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績(jī)。同時(shí)，以科研為先導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，積極參加教改實(shí)踐活動(dòng)。下面我把我們組的一些做法向大家做個(gè)匯報(bào)。
（一） 教研活動(dòng)的開展思路：
以備課組為核心，以教研組為平臺(tái)，大力培養(yǎng)青年教師，縮短成長(zhǎng)周期，提高教學(xué)質(zhì)量，提升地理教研組的整體實(shí)力。
（二）主要工作：
一、 狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的落實(shí)：
1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點(diǎn)，既要備教材又要備學(xué)生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達(dá)到了優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是青年教師更加突出，體現(xiàn)了他們對(duì)備課的認(rèn)真態(tài)度，為上好課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2．課堂教學(xué)：加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各備課組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)，公開輪講，認(rèn)真聽評(píng)，反復(fù)修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年級(jí)特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級(jí)舉辦的公開課活動(dòng)中，兩位教師進(jìn)行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹，聽課人真切的評(píng)價(jià)交流，熱烈的討論爭(zhēng)議，學(xué)生的肯定，都使我們欣慰地感受到教學(xué)所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進(jìn)展。
3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃并加以落實(shí)。通過(guò)檢查教學(xué)記錄、作業(yè)批改、下班輔導(dǎo)，通過(guò)不斷的測(cè)驗(yàn)和考試，經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見。
二、 加強(qiáng)備課組活動(dòng)：
要求各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化，做到定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間，集備組長(zhǎng)要把好教學(xué)關(guān)，使集備活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。
三、 培養(yǎng)青年教師：
今年我組新增位一位青年教師，大家都很兢業(yè)愛崗，而且都超工作量，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級(jí)教學(xué)，表現(xiàn)突出，受到各方好評(píng)。本學(xué)期的重點(diǎn)就是培養(yǎng)青年教師，他們的成長(zhǎng)進(jìn)步直接關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高，所以圍繞備課組活動(dòng)，新老教師互動(dòng)，展開互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，互相研究教材，互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
四、收集高考信息，注重試題質(zhì)量：
王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布，聽取了全國(guó)著名特級(jí)教師及教研員的高考復(fù)習(xí)策略，及時(shí)反饋了最新的教研信息，結(jié)合并延續(xù)了對(duì)各省高考試題的分析研究，使全組教師受益，業(yè)務(wù)水平大大提高。
五、課題研究：
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處理、交流信息的能力。為此， 在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五”重點(diǎn)教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)中的整合》，精心準(zhǔn)備了數(shù)十萬(wàn)字的各類材料、各階段性報(bào)告和研究報(bào)告，即將結(jié)題。為此我組在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)交流，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了實(shí)驗(yàn)方案。我們又召開了結(jié)題會(huì)，各負(fù)責(zé)教師都認(rèn)真撰寫了直接，課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述，詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過(guò)程，展示了研究的成果，我們教師也在活動(dòng)中得到了鍛煉，提高了能力。
（三）教研組的工作中還存在的欠缺或問(wèn)題：
集體備課活動(dòng)還不夠充分，備課方式、方法、進(jìn)度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對(duì)地理教師屬理科出身，社會(huì)政治、歷史、人文知識(shí)有待擴(kuò)展和提高，對(duì)國(guó)家的教育未來(lái)和民族的興衰認(rèn)識(shí)不足。這都需要我們教育工作者認(rèn)真思考，以求能上升認(rèn)識(shí)的層次。做一個(gè)能對(duì)學(xué)生的一生有影響、關(guān)注國(guó)家和人類未來(lái)的教師。
（四）對(duì)學(xué)校的建議：
希望下學(xué)期教務(wù)處在排課的時(shí)候，盡量保證教研組的教研時(shí)間。對(duì)于地理學(xué)科而言，有好多圖像資料，這對(duì)于教師備課或?qū)W生學(xué)習(xí)有很大幫助，所以，校園網(wǎng)上傳的資料應(yīng)該擴(kuò)大容量。另外，學(xué)校應(yīng)注重教師的生理和心理健康，只有康健的身體才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
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第13篇 2023學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 1650字
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、同時(shí)熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
二、教育教學(xué)方面。
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
⑶復(fù)習(xí)階段。針對(duì)每一位學(xué)生展開復(fù)習(xí)，注意聯(lián)系實(shí)際，畫圖，看圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖形相互之間展開提問(wèn)，開拓思維。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，有時(shí)寬容比批評(píng)更能教育學(xué)生。
3、 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三人行，必有我行焉。我注意平時(shí)和其他交流，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗(yàn)、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法，本學(xué)期取他人之長(zhǎng)對(duì)我的幫助不小。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
現(xiàn)在是新課程實(shí)驗(yàn)階段，無(wú)論知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是摸著石頭過(guò)河，我平時(shí)注意鉆研教材、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常到圖書館、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，力求在符合課標(biāo)教學(xué)的同時(shí)，給學(xué)生適當(dāng)充電并且相應(yīng)有所減負(fù)。
三、其他方面。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假。認(rèn)真上課。
四、成績(jī)和不足。
1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)歷史很感興趣，期末考試歷史成績(jī)考得比較優(yōu)秀。
2.不足：①對(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信，檢查的力度不夠。對(duì)于后進(jìn)行由于面過(guò)于大，力度不夠。②方法花樣太多，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。
五、今后努力方向。
1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，開展對(duì)教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
3、開動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。
21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
第14篇 2023學(xué)年度第二學(xué)期校本研修總結(jié) 1400字
本學(xué)期，本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)；增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，立足校本，不斷提高教育教學(xué)。
1、師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基
能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。教書育人，師德為本，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，本人學(xué)習(xí)了踏踏實(shí)實(shí)做人、做事、做事業(yè)的良好心態(tài)，與同事交往中與人為善，心胸寬闊，能夠以平和心態(tài)對(duì)待身邊的人和事，要求學(xué)生做到自己首先做到。
2．學(xué)習(xí)新課程相關(guān)的理念
我能按時(shí)參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，進(jìn)行跨年級(jí)、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討。在備課中形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出了實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性，課堂效果顯著；每節(jié)課下來(lái)，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，自己的設(shè)計(jì)，任務(wù)的完成，課堂知識(shí)的生成等情況，寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)，和同事們交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。
3．教育技術(shù)能力的提高
我能積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)于完成教育教學(xué)任務(wù)，起到了良好的作用。
4、賞識(shí)教育方面
學(xué)習(xí)了周弘老師的賞識(shí)教育理論，學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛自己的學(xué)生，如何關(guān)愛自己的孩子。周弘老師說(shuō)：所有的成果都無(wú)法彌補(bǔ)教育孩子的失敗！在我教學(xué)實(shí)踐中努力做到：以“表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)”為契機(jī)，賞識(shí)孩子給他們自信。以課堂教學(xué)為主渠道實(shí)施賞識(shí)教育。課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到正確的認(rèn)識(shí)學(xué)生、評(píng)價(jià)學(xué)生，并逐漸的形成“賞識(shí)教育”理論為指導(dǎo)的教學(xué)模式。在教學(xué)過(guò)程中，教師采用多種教學(xué)方法——多種學(xué)科滲透、探索發(fā)現(xiàn)、多元評(píng)價(jià)、審美心理發(fā)現(xiàn)等多種教學(xué)法，以其他學(xué)科的教師相結(jié)合施教。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極思考，主動(dòng)探究，自覺實(shí)踐，讓學(xué)生始終保持一種愉快的情感，使學(xué)生自覺、主動(dòng)地投入到教與學(xué)的過(guò)程中，形成和諧的教學(xué)氣氛。
5、中小學(xué)教師心理健康教育方面
學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面方面內(nèi)容，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學(xué)期完成了學(xué)習(xí)體會(huì)。
6、學(xué)科專題
自主學(xué)習(xí)為主要方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或查閱報(bào)刊雜志以及學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡等方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富語(yǔ)文素養(yǎng)，豐厚專業(yè)知識(shí)并形成能力。本學(xué)期執(zhí)教組內(nèi)教研課《空間圖形》，通過(guò)和組內(nèi)老師交流、探討，收獲很大。
回首走過(guò)的日子，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦，有在工作中成長(zhǎng)的快樂(lè)，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義，讓我明白了擁有的珍貴。
第15篇 2023學(xué)年度第二學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié) 1250字
在快樂(lè)與忙碌中一學(xué)期又接近了尾聲，本學(xué)期我較好的完成了體育教學(xué)任務(wù)，并從各方面都有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
1、課堂教學(xué)
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)六個(gè)班的體育教學(xué)工作，共18節(jié)課。對(duì)于一年級(jí)教學(xué)有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，開學(xué)初幫助一年級(jí)班主任老師整隊(duì)、維持紀(jì)律、放學(xué)等，為了使一年級(jí)小學(xué)生盡快穩(wěn)定下來(lái)盡自己的微薄之力。
他們活潑好動(dòng)自控能力差，根本不在乎老師說(shuō)什么，注意力很難集中。通過(guò)向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還多次向鄭愛軍老師請(qǐng)教教學(xué)方法，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，課堂秩序有了明顯進(jìn)步，這學(xué)期在此基礎(chǔ)上，更加嚴(yán)格要求，將課上隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作編成了口訣，便于學(xué)生記憶，學(xué)生在邊說(shuō)邊做過(guò)程中糾正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。
備好課始終是上好課的前提，為了力求課的內(nèi)容形式多樣化，我課下經(jīng)常與學(xué)生交流，注意觀察學(xué)生課下比較喜歡的游戲、活動(dòng)等，將這些內(nèi)容融入到課堂中，比如編花籃、跳房子等都是比較熱門的活動(dòng)，備課時(shí)我將這些內(nèi)容放在課的不同部分，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。除此之外，還將一些課上容易出現(xiàn)的突發(fā)事件作為備課重點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造快樂(lè)、安全的課堂氛圍。為了讓體育活動(dòng)有持續(xù)性，還會(huì)給學(xué)生留家庭作業(yè)，讓他們與家長(zhǎng)共同完成，更有效的激發(fā)了學(xué)生的積極性。
2、課題研究
“課題研究”是促使我們進(jìn)步的催化劑，是我們走向成功的必經(jīng)之路，要搞好課題研究就必須多讀書，在彭教授的感染下，激發(fā)了我讀書的熱情?？沼鄷r(shí)間我會(huì)拿起有關(guān)體育教學(xué)方面的書籍，從理論與實(shí)踐方面充實(shí)自己，使自己積累足夠的能量，更好地完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)隨筆，并建立了自己的博客，將自己的反思發(fā)表到博客上，與網(wǎng)友共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
我以前不是很愛讀書，那是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)讀書帶給我們的驚喜，這學(xué)期我也讀了幾本書，雖然理論性不是特別強(qiáng)，但都是一個(gè)個(gè)鮮活的例子，對(duì)我的教育教學(xué)非常有幫助，其中包括《有效的學(xué)生評(píng)價(jià)》、《99個(gè)成功育心的經(jīng)典故事》等。都是用最真實(shí)的故事教給我們做人的道理和教育學(xué)生的方法，隨時(shí)將心中的感受寫了下來(lái)，留住最感動(dòng)的一瞬間。
課題研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)是向外界展示我校教學(xué)理念與成果的平臺(tái)，在這次大項(xiàng)活動(dòng)中，我承擔(dān)了整理課堂教學(xué)資料的任務(wù)，并協(xié)助其他老師完成各項(xiàng)任務(wù)。
3、推行第三套中小學(xué)生廣播操
從10年9月開始全國(guó)新推行了第三套中小學(xué)生廣播體操，10月份我代表發(fā)豐南區(qū)參加了唐山市教育局組織的廣播操培訓(xùn)，并在11月份在全校師生中推行新操，每天利用課間操和體育課時(shí)間教新操，并成功的在課題研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上作了展示，贏得領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。
4、其他方面
遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真做好常規(guī)工作，順利地完成了學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)及上報(bào)工作。
參加區(qū)體育教學(xué)比賽獲一等獎(jiǎng);帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)乒乓球比賽獲得一等獎(jiǎng)。
5、存在不足
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)，多給孩子一些笑容和關(guān)懷的話語(yǔ)，拉近師生間的距離。多讀書，加深自己的理論修養(yǎng)。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
